總結是對過去一段時間內的學習和工作生活等經歷進行回顧和概括。寫總結時可以與他人進行交流和討論,獲取更多的意見和建議,提升總結的質量和價值。下面是一些不同領域的總結案例,或許可以給我們帶來一些創(chuàng)作的靈感。
大學輔導員年終工作總結篇一
輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任,因此,責任是重大的,任務是光榮而艱巨的。現在輔導員已經遠遠超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍,它已經涉入學生生活的各個方面,如學業(yè)指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參與等。
一、思想政治教育工作。
輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導,以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說,全方位、全過程地做好學生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式,充分信任學生,學會尊重和欣賞學生,做學生的知心朋友,做好表率,做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作,也是我的追求。
二、班級的班風建設。
針對本班學生入學成績水平比較集中,高分學生少,中低分學生較多,性格偏內向,不善于表現自己,生活比較節(jié)儉,思想上都積極要求進步的特點,從入學伊始,就提出了團結,緊張,活潑,共進的班風口號。班風建設的措施如下:
抓好學生的思想教育工作,開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進,團結的氛圍,努力幫助他們樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自己的人生目標,重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會,以自身的經歷現身說法,幫助學生正確認識自己的學習,思想水平及能力,以更好的樹立個人的目標。
各班組織了一支有能力,有號召力,團結向上的班委會,充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習,自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀律,為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
堅持每周班會制度,每次主題不同,增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動,以學?;顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。通過有效的組織,在各項文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的拔河比賽,寢室pk大賽;國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。。
三、校園活動工作。
學生一入學,搜集信息,仔細認真審核貧困生信息,建立完善的貧困生庫,做好貧困生建檔工作,時刻關注貧困生生活、學習情況。在全面了解的基礎上經過初評、復評,最后公示,公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規(guī)范的勤工助學制度;加大對品學兼優(yōu)且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度,確保貧困生工作有的放矢,將“資助”與“育人”有機的結合起來,為做好貧困生工作提供了前提和保障,切實抓好獎、貸、勤、助工作。
堅持每周班會制度,每次主題不同,增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動,以學校活動帶動本班活動的開展和進行。通過有效的組織,在各項文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的拔河比賽,寢室pk大賽;國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說,全方位、全過程地做好學生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式,充分信任學生,學會尊重和欣賞學生,做學生的知心朋友,做好表率,做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作,也是我的追求。我一直在努力,也將繼續(xù)為之努力。
四、自我反思與不足。
1、理論素養(yǎng)有待提高。參與輔導員工作時間不夠長,理論水平不夠高,在今后的工作中應該更加注重理論素養(yǎng)的提高。
2、積累經驗不夠,提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比,我的工作還處于學習階段,因此,應該多向老輔導員請教經驗,增強工作能力。
在今后的工作中,我將不斷提高自身素質,堅持與時俱進,及時認真地總結工作經驗,探索規(guī)律,講究工作方法的科學性、計劃性、高效性,銳意改革,勇于創(chuàng)新,開拓進取,使自己的工作更上一個新的臺階。
大學輔導員年終工作總結篇二
20xx—20xx學年第一個學期,我班在學校和系部的帶領下,團結奮進,務實創(chuàng)新,秉承“負重自強,開拓進取”的精神,以提高我班同學的綜合素質為目標,加強自我教育,取得了良好的效果。現做工作總結如下:
我班現有x名同學,x名共青團員,x名少數民族。本學期我班同學總體表現良好。
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,如何調動學生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。
我班的班委共有x名,其中部分班委還兼任學生會干部,無論是在班級管理工作還是在學生會管理工作中他們都有自己的一套管理經驗,取得了不錯的效果。本學期注重從工作方法、工作藝術上進行指導,幫助他們進一步處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,在工作上科學地使用他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出,對工作中的困難要適時予以鼓勵,對工作中的失誤班主任要承擔領導責任,對工作的成績要給予表揚和獎勵。
培養(yǎng)得力的班干部,以形成班集體的向心力;樹立良好的班風,讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
思想教育是學生工作的核心,只有在學生思想健康積極的前提下,才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈,我利用班會對學生進行思想品德教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
堅持必要的溝通,以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理,以提高班級的戰(zhàn)斗力。輔導員年終工作總結溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好,以及取得的成績和存在的問題,同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重,感覺到老師知識的豐富,學識的淵博,人格的高大,也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生溝通前作好充分的準備,掌握溝通的主動權,明確溝通的目的。明確談什么,不談什么;明確什么該談,什么不該談,談到什么程度;明確要談哪些方面,解決哪些問題;明確談到什么程度,才算達到了目的。
和問題學生溝通,最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題,他就會在這個溝通中找到什么是自尊,什么是自愛,因此,要與他談自己感興趣的話題,引導他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通,要讓他充分暴露自己的思想,不要給予道德性評價,可以給予心里按摩,溝通不只是老師在說,而是要注意傾聽,讓學生談,老師聽。在傾聽的時候,注意運用同感,讓學生覺得你的寬容和善解人意,為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學生家庭情況,經濟生活等。及時發(fā)現問題解決問題。
針對本班學生入學成績水平還是比較集中的,高分學生少,中低分學生較多,狠抓班級學風建設。措施如下:
1、嚴格考勤制度,不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學,決不姑息。發(fā)現之后及時找他們進行談話。
2、召開學習經驗交流會等主題班會,讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經驗與大家交流,提高全班學習水平。
3、對于考試我一直嚴格要求學生,端正考風嚴肅考紀,不要弄虛作假做一個誠信考生,為此,召開誠信考試主題班會。
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體,在本學期,我班的文體活動同樣做得有聲有色。
x月上旬舉行了“我的大學我的夢”演講比賽,讓大家對自己的大學有一個好的規(guī)劃。
x月初參加系乒乓球比賽。
x月底校球類運動會我班同學積極參加,并取得了優(yōu)異成績。
x月初,我班舉行了趣味運動會,月底我班舉行了“圣誕晚會”以增進同學之間的感情,加強同學之間的交流。在晚會中,班中同學交談甚歡,于無形中增強班級凝聚力。
在宿舍衛(wèi)生這一方面,在班級會議上多次強調,要求確定值日生,每天的衛(wèi)生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進行檢查,將檢查情況及時反饋在通報欄上。在抓好衛(wèi)生清潔的同時,還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下,我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做的很好。在星級文明宿舍衛(wèi)生突擊檢查中,我班宿舍取得了較為滿意的成績。
除了上述工作以外,我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。
我班多次利用課后時間開短小的班會,促進同學們學習,提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作,使同學們感到了集體的溫暖。
我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會,努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態(tài)度,在日常生活中為同學們服務,力所能及地幫助同學。
本學期臨近結束,學生可以擁有的大學時光并不富余,我相信我們班的同學能夠在以后的生活學習中更加努力,不斷進取,獲得更好的成績!
大學輔導員年終工作總結篇三
第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期,在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情,而這些事情又都是與我的學生——我所日夜操心、關愛、服務的他們————息息相關的。和這些剛進入大學,懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗,更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學院x院長、學生處x處長、系x主任等學院領導的指導和關懷以及系團總支x老師的幫助下,使我的工作獲得了許多啟發(fā),受益匪淺,讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作,努力創(chuàng)新的推動力,不斷鞭策著我繼續(xù)前進?,F將這一學期學生管理工作總結如下:
一、班級情況。
系x個專業(yè),共招收新生x人。其中專業(yè)分為x個班,分別為和xx班;分為x個班,分別是和xx班。
我所負責的學生宿舍分布在x號樓(男生,xx人)、x號樓(女生,xx人)。
二、抓內務、創(chuàng)文明,強化班風學風建設。
對學生的教育與管理常常體現在一言一行上,要使學生能在學習上有所成績,必須要有嚴格的生活作息制度做保證,在這樣的指導思想下,我對全系學生統(tǒng)一要求,強化內務衛(wèi)生管理,每周定期進行學生宿舍內務大掃除,并及時檢查督導,使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度,宿舍衛(wèi)生人人有責,為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關的事,不遲到,不早退,不曠課,狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持,保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動,不斷優(yōu)化班風學風。
班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程,在學?!叭【煤胱繝柌蝗簩W無止境行至于善”的校訓指導下,廣泛宣傳動員,強抓教育活動的開展,讓班風學風的重要性深入每個學生的心中:加強課前點名制度,杜絕遲到早退曠課現象的發(fā)生;加強檢查,正常上課時間不許滯留寢室,早晨八點之前必須離開寢室,養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度,不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度,不定期的對學生的上課情況進行聽課督導,建立與任課教師的聯系制度,溝通教與學之間存在的問題,及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來,通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動,更多的學生從貪玩,得過且過的學風狀態(tài)轉變到了勤奮,認認真真的學風狀態(tài),剛入大學的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開,做好獎貸困補工作。
學生的獎貸困補工作,涉及面廣,頭緒多,時間緊,任務重,意義重大,做好這些工作對于樹立先進,幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作,系統(tǒng)一要求,在各班組織學習相應內容,使學生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開的前提下,充分發(fā)揮民主,組成國家助學金評議小組,對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分,在照顧困難,統(tǒng)籌考慮各方面因素下,真正做到真金用在困難學生身上,不讓一分錢浪費,同時做好教育工作,使學生會用錢,用好錢,樹立節(jié)約意識,不比吃穿比成績,這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中,讓學生對助學金評定工作進行監(jiān)督,樹立民主意識,使助學金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂溝通,配合家長共保學生心理健康。
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育,家長應有知情權,我們要把學生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯系、溝通。同時每周與個別學生談心,使學生正確面對生活中的困難與挫折,積極健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑,加強同學之間的交流,使學生在心理上有歸屬感,體會到班級大家庭的溫暖,逐漸擺脫個人的思想問題,學會與人交往;開展豐富多彩的活動,加強老師與學生之間的溝通。
六、強隊伍,共努力、不斷提升班團干部工作能力。
學生干部是輔導員的左右手,好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分。在軍訓期間深入同學間,注意觀察,同時和教官溝通,指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。事實證明,除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外,其他干部都能做到公正嚴明、熱情服務學生,已經得到了廣大同學認可。同時,在班級里樹立為班級服務,為班級爭光的思想,對于學習成績不好,工作不積極主動的學生干部及時進行調整,保證了各項學生工作的順利開展。
感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學期來給我的指導與關懷,是你們每一次囑托,讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作,參與了很多具體工作,給了我很多幫助;感謝我的學生們,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來的一學期里,必將不辜負所有人的期望,將系學生管理工作做的更好,使學生在系的學習生活更加愉快幸福。
大學輔導員年終工作總結篇四
在過去的一年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情,而這些事情又都是與我的學生我所日夜操心、關愛、服務的他們息息相關的。和這些剛進入大學,懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗,更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學院xx院長、學生處xx處長、xx系x主任等學院領導的指導和關懷以及xx系團總支x老師的幫助下,使我的工作獲得了許多啟發(fā),受益匪淺,讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作,努力創(chuàng)新的推動力,不斷鞭策著我繼續(xù)前進?,F將這一年學生管理工作總結如下:
xx系x個專業(yè),共招收新生xx人。其中xx專業(yè)分為x個班,分別為x和x班;x分為x個班,分別是x和x班。
我所負責的學生宿舍分布在x號樓(男生,x人)、x號樓(女生,x人)。
對學生的教育與管理常常體現在一言一行上,要使學生能在學習上有所成績,必須要有嚴格的生活作息制度做保證,在這樣的指導思想下,我對全系學生統(tǒng)一要求,強化內務衛(wèi)生管理,每周定期進行學生宿舍內務大掃除,并及時檢查督導,使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度,宿舍衛(wèi)生人人有責,為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關的事,不遲到,不早退,不曠課,狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持,保證了各項學生工作的順利開展。
班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程,在學?!叭【煤胱繝柌蝗簩W無止境行至于善”的校訓指導下,廣泛宣傳動員,強抓教育活動的開展,讓班風學風的重要性深入每個學生的心中:加強課前點名制度,杜絕遲到早退曠課現象的發(fā)生;加強檢查,正常上課時間不許滯留寢室,早晨八點之前必須離開寢室,養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度,不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度,不定期的對學生的上課情況進行聽課督導,建立與任課教師的聯系制度,溝通教與學之間存在的問題,及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來,通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動,更多的學生從貪玩,得過且過的學風狀態(tài)轉變到了勤奮,認認真真的學風狀態(tài),剛入大學的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
學生的獎貸困補工作,涉及面廣,頭緒多,時間緊,任務重,意義重大,做好這些工作對于樹立先進,幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作,xx系統(tǒng)一要求,在各班組織學習相應內容,使學生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開的前提下,充分發(fā)揮民主,組成國家助學金評議小組,對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分,在照顧困難,統(tǒng)籌考慮各方面因素下,真正做到真金用在困難學生身上,不讓一分錢浪費,同時做好教育工作,使學生會用錢,用好錢,樹立節(jié)約意識,不比吃穿比成績,這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中,讓學生對助學金評定工作進行監(jiān)督,樹立民主意識,使助學金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育,家長應有知情權,我們要把學生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯系、溝通。同時每周與個別學生談心,使學生正確面對生活中的困難與挫折,積極健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑,加強同學之間的交流,使學生在心理上有歸屬感,體會到班級大家庭的溫暖,逐漸擺脫個人的`思想問題,學會與人交往;開展豐富多彩的活動,加強老師與學生之間的溝通。
感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學期來給我的指導與關懷,是你們每一次囑托,讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作,參與了很多具體工作,給了我很多幫助;感謝我的學生們,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來的一學期里,必將不辜負所有。
大學輔導員年終工作總結篇五
20__年的工作即將結束,我今年也作為x屆的輔導員在工作崗位上努力著。始終堅持“以人為本,為學生服務,做學生的良師益友”的原則,以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作,深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況,使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生,從而取得事半功倍的效果,由于輔導員工作時間不長,還需不斷積累經驗,查漏補缺,以期今后的工作更高的臺階?,F將具體工作總結如下:
一、加強學風、班風、舍風建設管理。
優(yōu)良的學風、班風、舍風正是培養(yǎng)高素質學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容,將培養(yǎng)學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規(guī)范的考勤制度,每堂課考勤班長必須點名,這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子,采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法,使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異,在各班開展了“以好幫差,帶動全體”的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導,從整體上帶動全班的學習氣氛。目前學風建設已經初具規(guī)模,絕大多數學生能夠自主、積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點,主張班委干部在實踐中鍛煉,在工作中學習,在學習中工作。建立了較完善的班委干部每周例會制度,發(fā)現問題解決問題。由于04級學生沒有了固定教室,這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用,實施舍長點名制度,凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有“宿舍是我家”的意識,都有與宿舍共榮辱的觀念。
二、學風管理。
學風作為外顯的"風氣",其表現可包括:學習的自覺性好不好、主動性高不高,學習的情緒飽滿不飽滿,學習的勁頭大不大,學習的毅力頑強不頑強,學習的態(tài)度認真不認真,學習的興趣濃厚不濃厚,學習的作為踏實不踏實,學習的人氣旺盛不旺盛,等等。這些有關學習精神方面的表現,一旦蔚然成風,形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學習風氣,就常常會產生良好的學習效果,就能學有所得,得有所用,用有所獲。學風作為內蘊的"思想方法",主要指的是理論聯系實際、理論與實踐的統(tǒng)一,也就是毛澤東同志和鄧小平同志常說的實事求是。這是學風最本質最核心的內涵。堅持有效的學習,從根本上說,就是要堅持理論聯系實際的學風。因為只有理論聯系實際,對實際進行科學抽象,根據實際提煉、創(chuàng)造理論,依據"實事"去"求是",那么這種理論、這種"是",就有了堅實的實際基礎,就必然具有無限生命力,從而必能能動地反作用于實際,用來指導實踐活動,做到有"的"放矢,從而產生巨大的實效。
學風建設是高等學校永恒的主題,是全面貫徹黨的教育方針,是高等學校實現培養(yǎng)目標的重要條件,是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量,時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染,激勵學生奮發(fā)努力,健康成長。
學風的直觀反映是學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等,是學生在對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現。它的評價是圍繞著學生的學習需要、學習動機、學習目標、學習態(tài)度、學習行為等多項內容綜合進行的。學生是學校的主體,所以學生的學風恰是學校方方面面作風的集中體現。學校的培養(yǎng)目標,指導著學生的學習方向;教師嚴謹的治學態(tài)度,嚴格的治學要求,對學生的學習具有榜樣和示范作用;良好的校園學術風氣,可以提高學生的學習興趣;嚴格的管理措施,規(guī)范了學生的學習行為,養(yǎng)成學生良好的學習習慣等等。因此,學風建設應該是多方面的,但歸根到底要立足于學生、見效于學生,并以學生的學風變化為根本的檢驗標準。優(yōu)良學風一旦形成,就會產生一種無形的力量,使學生在學習上精益求精,奮發(fā)向上。
當今,學風建設不應該只是中小學強調的重點,時下的大學,學風建設仍必須擺上議事日程。大學生的知識得到了擴充,但與此同時,學風方面則有著嚴重的不足,這些已經引起教育主管部門、教師、家長以及學生們注意。如何在現有的教育體制和教育環(huán)境下獲得更好的教育成果,這依賴于教學質量的不斷提高。因此,一場關于學風建設的討論由此而展開。
總而言之思想政治教育大學生,行為的規(guī)范化管理,學生班級建設,大學生的實踐活動為學生服務是我們高校輔導員工作的基本任務。做好服務工作的基本要求是深刻認識服務工作的政策性強,利害關系突出的特點;努力增強服務意識,端正服務態(tài)度,提高服務能力和水平;要把合情、合理、合法三者緊密結合起來,既要熱情細致周到,又要堅持原則性和政策性。高校輔導員的工作任務和內容是動態(tài)的,不是一成不變的,具有時代性、思想政治性等特點。我們作為高校輔導員要努力通過自己的工作,對大學生的思想政治發(fā)揮引導作用,對大學生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用,對大學生的學習發(fā)揮促進作用,對大學生的班團組織發(fā)揮領導作用。我們要充分認識到高校輔導員工作的重要性和必要性并努力提高自身素質為進一步做好輔導員的本職工作而學習學習再學習!
大學輔導員年終工作總結篇六
20__年9月是新生開始報到的日子,不久之后我就成為我?;瘜W制藥某班的輔導員。很意外之所以意外,是因為那時的我才剛剛畢業(yè),還沒有完全擺脫當學生的感覺,對于管理學生沒有任何的經驗;而且該班學生來自各個省、市、區(qū)、縣,知識水平、性格、個人能力都不相同,如果再有一些學生不遵守規(guī)定,沒有經驗的我豈不是要倒霉了嗎?如果我把一個班由大一入校到大三畢業(yè)帶得不好,不是等于砸自己的招牌嗎?怎樣當好這個輔導員著實讓我費了一番腦筋。
幾年下來,逐漸找到了一些方法,經過總結寫成以下幾點:全面了解學生在接班后我所做的第一件事是由學生檔案了解學生的高考成績,并且借正式開學前的入學教育之機開了一個見面會,一來可以讓學生之間相互了解,二來可以借機讓學生暢談一下自己的理想。通過最后的結果統(tǒng)計可以知道,全班34個學生將來準備專接本的有8人,畢業(yè)后明確想工作的有20人,其他人暫時不明確自己的目標。雖然這個統(tǒng)計不能完全說明什么問題,但這一點是非常重要的,只有知道一個學生的發(fā)展方向,才可以對他們進行指導。在正式開始上課后,及時從任課老師處得到反饋信息也有助于了解學生的情況。正確指引學生,培養(yǎng)“好學”學風良好的開端是成功的一半,怎樣擺脫原有的學習模式盡快適應高等職業(yè)教育的教學方式,很大程度上會影響學生將來的道路。在開學后一周的時間里幾乎所有的學生都跑過來說教學進度太快了,很難適應。這是早在我意料之中的事情,高等教育與中學的教育方法有很大的區(qū)別,主要在于強調個人的自學能力和自覺性,為此在期中的時候召開了一次題為“怎樣掌握正確的學習方法”的班會,會上先講述了我自身的學習經驗和方法,然后請一些高年級的學生過來介紹經驗,并且讓班里一些學習情況不錯的學生來談談自己的感受。會后一些同學表示會盡快地適應自己的角色。
不過只強調學習方法不重視學習風氣是不可以的。有的學生覺得學習是沒有必要的,抱著混日子的想法來上學,逃課、白天睡覺晚上泡網吧的學生在我的班里也有。如果置之不理的話必然會影響全班的學習風氣。所以在一開始的時候,我就利用課余和班會的時間給學生分析當前的社會需求,分析他們所學專業(yè)的特點及今后適宜的發(fā)展方向。我們知道,水是由無數個水分子組成的,你把它裝進什么形狀的容器,它就會變成什么形狀。學生也正是如此,具有很強的可塑性。如果老師告訴他們什么是好的學習方式,開始時硬性規(guī)定他們完成,時間久了,他們就能自覺完成,這就是養(yǎng)成了好習慣。
在接下來的幾個學期中,本班有多位同學獲得院級獎學金;在20__年的專升本考試中有四人成績合格。應該說這一切都是與形成良好的學習習慣無法分割的。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
剛開始當輔導員時,整天忙得不可開交,凡是都要親歷親為,但效果并不理想,問題就在于沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。而后的經驗告訴我:選拔好班干部,是班集體形成的重要條件!同時也是能夠高效率完成學生管理工作的重要條件!
學生干部是班上的積極分子,是輔導員的助手。師生之間的關系或多或少都會有距離,特別是一些“問題”學生。學生干部恰如兩者之間的紐帶,能及時溝通輔導員和學生這間的聯系。通常第一學期確定班干部只能通過個人的檔案記錄,挑選有工作經驗和工作熱情的學生擔任,由于進入了新的環(huán)境,各方面都不熟悉,所以這個時期的工作可能會進行得不順利。這就好比是一輛新的汽車,需要“磨合”。這個時候輔導員應該隨時發(fā)現問題并且進行總結。
進入第二學期后,學生的個人情況和班級情況基本上已經穩(wěn)定了,在這個時候是進行改選和工作調整的大好時機。對于新的班干部在日常工作中給予充分的信任,班干會議、主題班會、考勤記錄、課外活動等等相關工作基本上都由班干部主管,我在日常盡量不去干涉班級的活動,因為這個年紀的學生總是需要一些自由的空間,需要鍛煉自己的能力。不過每次工作完成以后,都及時地找他們來總結一下,給予肯定和鼓勵,提高班干部的工作熱情,同時提出不足之處和改進措施,使干部能力得到提高。
通過班級組織管理的鍛煉,本班有多位班干部在院系學生會、青年志愿者、紅十字會中擔任了重要職務,同時也為今后走向社會打下了堅實的基礎。
樹立“親民”形象。
我一向不主張將師生之間的關系簡單處理為貓和老鼠的關系老師就像一只貓,時刻對學生虎視眈眈,你一犯錯,我就揪你出來。這樣,很容易將學生與自己對立起來。我給自己進行了定位:謙和、親善、不失威嚴,不要板著臉去對待學生?,F在的學生,自尊心強,希望教師能平等地與之交流,渴望得到理解和尊重,做到與學生平等對話,尊重理解學生,同時也自然得到了學生的尊重。平時在與學生交流時,即使是準備批評他的,也是不直接切入正題,而是先肯定他在其他方面的優(yōu)點,然后委婉地切入到問題上去,這樣的話學生也易于接受,真正做到少批評多表揚,對于尖子生,時刻鼓勵他們要注意知識的系統(tǒng)性,表揚他們在學習上的帶頭作用,中間生在肯定成績的同時,多幫助他們改進方法,以利提高。對于后進生,善于發(fā)現他們在學習以外的其他活動中,比如文體活動中的特長,鼓勵他們在這方面為班級做出貢獻。當然,表揚鼓勵的方式多,全班公開表揚,單獨交流時鼓勵,或者是在與學生聊天時提起此事,讓學生感覺到教師時刻都在關注自己,自己身上原來還有這么多的優(yōu)點,從而增強了繼續(xù)進步的信心。
當然,這樣的“親民”定位決不是說師生之間的關系是零距離。如果和學生打成一片,學生的任何意見都接受,我認為這樣的輔導員已無威信可言。比如在第一學期期末的時候,班里的幾個男同學寫了一封意見書給我,內容是要求改選班長。在此之前,我和其他同學談話的時候知道了這幾個人和班長不和的事情,而時任班長的工作能力和方法也確實欠佳,換掉他是早晚的事。不過我并沒有在那個時候就改選,原因有兩點:第一,在接到意見書后進行改選,在形式上感覺是我在向學生妥協,以后類似的事情就還有可能發(fā)生,所以從個人威信角度考慮時機不當;第二,那個時間進行改選相當于否認了當時的班長的工作,從而給他造成心理壓力,還有可能進一步激化矛盾。所以我沒有同意立刻改選,但是對學生的意見又不能置之不理,于是我利用學期最后一次班會宣布第二學期開學改選,其實在開學初確定班干部成員的時候就已經向全班言明,班干部只是暫時代理,一學期后改選。采取了這樣的折中辦法可以說是兩全其美。
而通過這件事更加讓我明確了輔導員的定位意圖,既要讓學生感到老師真正關心他,同時又要保持有一定的距離,這樣才能便于開展工作,樹立自己的威信。因人而異,做好畢業(yè)階段工作經過三年的學習,畢業(yè)就成了所有學生都要面對的一個共同問題。是去工作還是專接本繼續(xù)深造,有很多同學猶豫不決。這個時候是他們比較需要幫助的時候,我會幫他們分析自身情況、提供參考意見,有的學生成績一直都很好,本身也有繼續(xù)深造的想法,我會比較支持專接本;如果是成績比較一般的學生我會勸他以工作為重點,因為越晚著手找工作不利因素就越多。
同時我還要應對各種煩瑣的畢業(yè)生工作,比如:畢業(yè)生的圖象采集組織、畢業(yè)生推薦函的填寫、英語等級考試的報名、計算機等級考試的報名等等,尤其是進入第二學期之后,因為大多數學生已經在外工作,為了避免學生沒有得到一些重要信息,相關的工作我都要會采用一對一的電話通知方式進行。雖然讓人感到有些機械性,但這是輔導員的本職工作,只要能夠讓學生感覺到有人在關心他們就是我最大的成就。
由于作輔導員的時間并不長,以上的體會還比較膚淺。在今后的工作中我還會本著“凡事為學生著想”的原則,不斷的探索、尋求做好學生管理工作的方法。
大學輔導員年終工作總結篇七
經過大三學年的進取過渡,學生已經對自我的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,且目前正為之奮斗。今年__級進入畢業(yè)學年,大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年,因為在隨之而來的日子里,學生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇,針對畢業(yè)生特點,我們年級在落實學校學生工作的基礎上,總結以往畢業(yè)學年的工作經驗,在堅持各個年級穩(wěn)定的前提下,爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作:
(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導,幫忙學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先,做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作,了解學生考研人數和狀態(tài)以及期望就業(yè)人數和期望。針對考研的學生進行鼓勵,督促其學習狀態(tài),并隨時溝通,了解學生復習情景以及自身狀態(tài)。另外作為輔導員我們會經過多種渠道獲得包括我校在內的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數,并向大家及時發(fā)布信息,以便考研的學生有自我明確的方向。
其次,對于打算就業(yè)的學生,首先要督促英語過關和課程補考,保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證。從十月份開始,高校的就業(yè)工作全面展開,各大企業(yè)陸續(xù)到學校內舉辦招聘會,這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來開展的工作重點。
我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時,必須要做好學生的就業(yè)指導工作,針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時,鼓勵學生走出去,引導學生去任何能夠供給就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應進取聯系用人單位,與各用人單位建立起良好的合作關系,向用人單位推薦我們的學生??傊畱氡M辦法幫忙學生就業(yè),爭取我院學生的就業(yè)率到達甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強日常管理工作,督促學生搞好寢室禮貌建設。
每周三定期巡查,平時不定期抽查,督促學生能夠在最終一年里堅持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣。
(三)加強學生思想政治,堅持學生思想穩(wěn)定。
堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨進取分子的教育工作,使學生們始終在思想上堅持進取向上,在生活中要求提高,充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用,為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。
一方面,輔導員抓好所帶班級的班團體建設,因勢利導的調動學生學習進取性;進一步規(guī)范學生的日常管理,重視學生的日常紀律,對違紀學生的處理,及時、公正、公平。同時,結合和諧學校的建設,進一步規(guī)范學生的行為,促進了院風建設。另一方面,進一步完善制度,加強對學風建設的宣傳教育,嚴格管理,抓好落實,抓考風,促學風,把學風建設推進到一個新的水平。
另外,還大力抓典型,經過榜樣的力量帶動大批學生,促進了良好的系風、學風的構成。爭取在第七學期向學校推送至少一個優(yōu)良學風班,在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務,督促學生不要忽略最終一學年學習成績,且為明年的畢業(yè)設計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應做好記錄,隨時溝通,了解學生動態(tài),提醒此類學生考試時間,督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè)。
在過去的兩年時間里,有些工作已經初見成效,可是應對不斷變化的現實環(huán)境,隨時發(fā)生的突發(fā)狀況,僅有不斷的學習、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里,我們將不斷提高自身素質,堅持與時具進,不斷調整工作思路,及時解決突發(fā)問題,與學生多溝通,了解他們的想法,才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作,使學生工作真正落到實處!
大學輔導員年終工作總結篇八
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以下是輔導員年終工作總結,僅供參考。
2008年已經過去,靜下心來,審視自己一年來的工作,感觸頗多。
這一年,是收獲的一年,也是自我提高和發(fā)現不足的一年。本著以學生的“思想教育、學風建設”為重點開展工作,廉潔自律、勤奮務實的完成了各項工作任務。以下我的年終工作總結,希望大家提供寶貴意見。
一、以細致耐心的工作態(tài)度來開展輔導員、班主任工作計劃。
2008年上半年,我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學生社管會工作,黨校培訓注重實效,共培訓學員176人,積極發(fā)揮自律會、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛(wèi)生的活動。
2008年9月,我擔任了08年級新生499人12個班的輔導員工作,負責院藝術團、學院各學生社團的管理工作。有效的利用主題班會、學生組織、社團活動等形式培養(yǎng)他們確的世界觀、人生觀、價值觀。從貧困生到心理有障礙的學生,從教室到學生宿舍,在責任心的驅使下,我關注著每位學生的成長。做好班級負責人的選拔任用,號召每位同學發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,積極有效的服務于學院、學校。在2008年軍訓中,我院獲得學校的“優(yōu)秀組織”獎。
二、以靈活多變的工作方式來開展院藝術團、學生社團工作。
我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導他們開展好校內外各項活動,從學院藝術團的納新到跆拳道協會、形意拳協會活動的有效展開,活動的`組織開展豐富了組織活力。其中動漫協會獲得齊魯國際動漫藝術展社團cosplay比賽三等獎,社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎,社員張洋接受了齊魯電視臺的采訪,而《視周刊》雜志也對動漫協會的成績做了相關報道。
2008年10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展,社員許菁菁接受了山東有線電視臺的訪問。
三、以嚴謹務實的工作思路來完成教務處部門工作任務。
2008年上半年,學校正處于迎評的關鍵階段,我被抽調至教務處并從事了半年的教務處工作。不同的工作環(huán)境和性質使我更加清醒的認識到了工作的難度,我以更加嚴謹務實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務處的部門工作,勤學習、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經歷。工作中得到了幾位處長、國老師與教務處各位老師的大力支持和幫助,感悟尤深,我所完成的工作也得到了教務處領導與老師們的認可。
回顧一年的工作,有成績也有不足。我將努力克服自己存在的不足,面對新的工作與任務,我會優(yōu)化工作方法,提高工作效率,做好工作計劃,我將投入全部熱情開展工作,力爭使自己分管的年級班級各項工作走在前列,請領導老師給與批評幫助。
大學輔導員年終工作總結篇九
在班級輔導員工作中,使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的.基礎素質形成的開始階段,而良好的風貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變,作為輔導員,本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:
在學校,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,在隊中樹榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者,我會經常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上隊上少先隊員的步伐,共同進步。
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范,衣著整潔,現在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在班級文化建設評比中,也有許多的隊員,為了美化我們的學習環(huán)境,積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中,我們班涌現出一大批的愛心天使,她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來,真的是難能可貴。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。平時,我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上,我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢,并時刻提醒。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育少先隊員遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
要與家長聯系,取得家長協助,才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,經常和家長通電話、發(fā)短信,個別家長也很配合我,經常主動和我聯系。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成,使隊風隊貌有了一定的發(fā)展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,而且他們的能力也可以得到了發(fā)展,從而能促進中隊級風貌的整體發(fā)展。
大學輔導員年終工作總結篇十
輔導員這份職業(yè)不光是老師、是長輩這么簡單,在我看來,輔導員更是學生的引路人,告訴學生什么是正確的、什么是錯誤的;教會學生站在人生的岔路口該如何選擇;輔導員也是學生的全職保姆,要無微不至的的關心學生的學習生活,從生理到心理,到家庭到戀愛,都需要輔導員細心的觀察和耐心的引導。下面就是我的20x_年工作總結,今年總計完成了以下幾個方面的工作。
在班級里我們舉行了多種多樣的學習活動,讓學生從思想意識層面與黨的方針政策保持一致,同時幫助學生樹立正確的學習、就業(yè)觀念,讓學生學有所用。作為輔導員我每天與學生進行溝通,及時掌握學生的心理變化,引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀,為出現學習困惑、就業(yè)困惑、感情困惑的同學及時溝通,找到共同話題,為他們進行積極的心理疏導。
就我個人而言,今年我按時完成教輔黨總支和學院黨委布置每項工作任務,除了自己主動找學校老師交心了解群眾意見外,還盡全力配合總支書記和其委員開展工作。
今年首先主抓學生的安全教育工作,不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學生紀律上,今年始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則,通過讓班級組織相關的安全教育,加強對學生的安全管理,從思想意識層面為學生樹立安全信念,讓學生懂得人身財產安全的重要性。
其次,在教學方面,今年的掛科情況不容樂觀,部分學生有不同程度的掛科,需要清考,我們通過做思想工作、一對一幫扶的方法,讓補考的同學順利通過考試,對于掛科多的同學,我們通過與家長溝通,找到問題根源,讓其轉變學習態(tài)度,達到順利畢業(yè)的目的。
面向市場,面向社會廣泛收集就業(yè)信息,讓畢業(yè)生第一時間確立自己的發(fā)展方向,找到理想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學生對自己的就業(yè)前景悲觀化,對職業(yè)方向模糊化的情況,我們做了大量的工作來幫助他們,其中包括:分析職業(yè)需求,精準定位職業(yè)方向,適度調整期望值,讓學生對就業(yè)的期望更加理性、更加合理。
20x_年同樣又是充實的一年,在與學生的交流過程中,看到他們對未來生活的憧憬,為以后職業(yè)的渴望,讓我仿佛回到了那個年輕的年代,我希望為他們在今后的道路越走越順暢,也祝愿他們都有各自精彩的人生,成為更好的自己。
回想過去的一年,在和同事、和學生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識,也從中吸取了很多的經驗,在系主任領導和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步,為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和能力兩個方面來總結。
作為一名大學輔導員,應該是具備高尚的人格,高度的社會責任感和嚴謹的治學態(tài)度,講求為人師表。我積極做好學生的思想政治工作,平時的學習生活中,通過自己和其他同學的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,發(fā)現同學有思想波動及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學們做出各種正面教育,對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵,幫助這些同學不斷改進,使他們能夠全面發(fā)展自己,提高自己,縮短差距。
能夠和學院一起成長,并成為學院第x屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個人一身的汗水不說,一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責任無比重大。從那時起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認真地去做好這項工作,決不能辜負了學校和家長們的期望!
經過了一年的學習和摸索,自己已逐步積累了一些經驗,能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,我認為在學生工作中,主要是兩方面的內容,即管理育人和服務育人。
1、管理育人。
作為一名輔導員,我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性,其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶三個班,經過一年時間的磨合,我已經清楚地了解到它們之間的不同,各班有各班的優(yōu)點,各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此,每個學生都有自己的特點,根據不同的情況采取不同的管理方法??梢?,如何掌握正確的管理方法是因對象而定的,沒有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育,一定要掌握一定的技巧,現在的大學生大多是獨生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對于大多數學生來說又都是第一次離開家,突然要獨自一個人去面對周圍的一切,去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,大多數學生會覺得很茫然或是失落,就會變得更加多疑和敏感。
不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊,結果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學的情況,我把學生分為三種類型,對于那些一直在父母嚴加管教下成長,還不成熟的幼兒型學生,我的對策是要嚴格要求,不時敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現他有什么錯誤時,毫不留情,嚴厲批評;對于那些各方面表現平平,但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生,我采取多人談話,以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評,側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學生,我不批評,只是表示對其所為很關心的詢問式談話,讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以后,很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式,便放松了學習,為了不讓同學們掉隊,不論是平時還是考試前,我都嚴格要求,并讓學習委員采取各種形式多幫助成績差的同學。
2、服務育人。
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員,除了管理好學生,還要服務好學生。在和學生的相處中,我也謹記這一點,這也使得我在處理學生問題時,排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導學生為主,突出一種個性化、親情化的管理模式,在平時的工作中不僅指導他們學習,還指導他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系,從而拉近了我和學生之間的距離。平時,只要學生給我反映的情況,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫助解決,很多時候都是站在他們的立場替他們著想,現在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也特別尊重這些同學,能夠給予幫助的我盡力而為,讓他們從內心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實現了教育的目的。
回首過去一年的工作,我發(fā)現自己還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣,過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年,經過這一年的工作,我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,管理好自己的學生。
大學輔導員年終工作總結篇十一
這個學期以來,在學校領導的關心下,決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討,并以此為序,今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會,在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況。
1、教師講課情況分析。
本次活動有幸請到原__區(qū)少工委部長毛湘玲女士,她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,通過生動形象的語言和活生生的例子,對現在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力,如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會,如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質量的評價、內容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進行對比,即時布置了一個練習題:讓在座的班主任們對方案的了解和領會程度,馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來,以年級為單位,分組進行了緊張的討論和研究,整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語,發(fā)表自己的看法,時間很快過去,老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊各年級的方案逐個進行點評,決定第二天通報。
第二天早上的學習,首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹,然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果。
領導重視,中隊輔導員踴躍參加,活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合,不但親自到場作發(fā)言,還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題,各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書,進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見。
經過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課,尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解,感到學生課堂學習情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學生所處的物質環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面,的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領導、任課教師和學生的座談中,也反映出這些問題。另外,在跟班聽課活動的開展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導員,沒有按要求完成下課堂次數工作量,有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了,有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在20__年度中,需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績,克服存在的不足,使工作再上新水平。
大學輔導員年終工作總結篇十二
本月根據實際情況及學院要求,結合輔導員的工作職責,現將四月的工作內容等總結如下:
一、主要工作內容。
1、召開畢業(yè)生返校班會。
本月4月x日是大四畢業(yè)生實習結束,返校報到的時間,根據學校教學安排。15日集中召開專業(yè)和*88專業(yè)班會,介紹返校各項事宜,如綜合測評、評獎評優(yōu)、審核畢業(yè)生推薦表等;收繳就業(yè)協議和合同,并統(tǒng)計第一輪就業(yè)情況信息表。
2、各項信息統(tǒng)計匯總。
學生到校人數統(tǒng)計,缺勤同學名單及具體情況;統(tǒng)計班級學生就業(yè)情況并匯總成就業(yè)情況統(tǒng)計表。統(tǒng)計班級學生考研錄取名單、省考入面試名單,并及時將匯總數據上報學院。畢業(yè)生登記表各班級的審核匯總;針對就業(yè)困難的學生進行有針對性的幫扶和建議,并進行個別推薦就業(yè)。
3、綜合測評工作的開展。
學生返校后即開展綜合測評和評獎評優(yōu)等工作,計算財管專業(yè)學業(yè)加權,核對所帶班級的綜合測評紙質稿和電子稿。
針對支部調整,本月內認真清查完善本支部各項黨員材料,按要求進行班級黨建材料的交接;領取發(fā)展黨員與轉正黨員的黨表,安排撰寫并審核上交。
5、清欠考試與學位考試聯系家長與相關同學。
鑒于清欠考試、學位考試的重要性,清查班級欠學分與英語、計算機未過學生名單,逐一電話相關同學家長,告知家長情況并與家長共同督促學生積極備考;電話聯系相關同學或面談,了解相關同學的困難和準備,鼓勵其積極準備5月中上旬的清欠考試和學位考試。
二、規(guī)劃與展望。
針對四月所做的工作,下一個月主要做好以下方面的工作:
1、引導學生理性對待就業(yè),不能盲目跟風考試。
2、統(tǒng)計學生就業(yè)情況,針對情況開展不同方式方法的幫扶。
大學輔導員年終工作總結篇十三
這一年,是收獲的一年,也是自我提高和發(fā)現不足的一年。本著以學生的“思想教育、學風建設”為重點開展工作,廉潔自律、勤奮務實的完成了各項工作任務。
20xx年,我兼任第x期團校、第x屆自律會、學生社管會工作,培訓注重實效,共培訓學員x人,進取發(fā)揮自律會、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛(wèi)生的活動。
20xx年x月,我擔任了x年級新生x人x個班的輔導員工作,負責院藝術團、學院各學生社團的管理工作。有效的利用主題班會、學生組織、社團活動等形式培養(yǎng)他們確的世界觀、人生觀、價值觀。從貧困生到心理有障礙的學生,從教室到學生宿舍,在職責心的驅使下,我關注著每位學生的成長。做好班級負責人的選拔任用,號召每位同學發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,進取有效的服務于學院、學校。在20xx年軍訓中,我院獲得學校的“優(yōu)秀組織”獎。
我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導他們開展好校內外各項活動,從學院藝術團的`納新到跆拳道協會、形意拳協會活動的有效展開,活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協會獲得xx國際動漫藝術展社團x比賽三等獎,社員xx獲得動漫原畫比賽個人x等獎,社員xx理解了xx電視臺的采訪,而《視周刊》雜志也對動漫協會的成績做了相關報道。
20xx年x月以表演嘉賓身份參加xx國際動漫藝術展,社員xx理解了xx有線電視臺的訪問。
20xx年,學校正處于迎評的關鍵階段,我被抽調至教務處并從事了x年的教務處工作。不一樣的工作環(huán)境和性質使我更加清醒的認識到了工作的難度,我以更加嚴謹務實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務處的部門工作,勤學習、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經歷。工作中得到了幾位處長、國教師與教務處各位教師的大力支持和幫忙,感悟尤深,我所完成的工作也得到了教務處領導與教師們的認可。
回顧一年的工作,有成績也有不足。我將努力克服自我存在的不足,應對新的工作與任務,我會優(yōu)化工作方法,提高工作效率,我將投入全部熱情開展工作,力爭使自我分管的年級班級各項工作走在前列,請領導教師給與批評幫忙。
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