這本書(shū)讓我深入思考了人性和社會(huì)問(wèn)題。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自身背景和其他文學(xué)作品進(jìn)行比較和聯(lián)想，拓展思考的廣度和深度。以下是一些優(yōu)秀的讀后感寫(xiě)作范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇一
有很多人就會(huì)說(shuō)，沒(méi)有了老師的管束，當(dāng)然可以玩起我心愛(ài)的游戲啦！不然，干什么？是的，有很多人都會(huì)這樣做，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就可以玩了！一節(jié)網(wǎng)課不過(guò)二十分鐘，作業(yè)也是一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)完之后，不自覺(jué)的就玩起了你心愛(ài)的游戲，老爸老媽一問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”你就會(huì)說(shuō)：“寫(xiě)完了！”爸媽也奈何不了你了。
可是大家想過(guò)嗎？開(kāi)學(xué)了，考個(gè)試，你有沒(méi)有努力一目了然，而有些同學(xué)，原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有你好，可是考試結(jié)果出來(lái)了，他比你好！因?yàn)?，在你玩游戲時(shí)，別人已經(jīng)偷偷超越了你！而這一切，都是因?yàn)槟闵暇W(wǎng)課時(shí)放松了！所以，大家一定要自律！
記?。∥覀儾皇歉患易拥?，要想出人頭地，必須努力學(xué)習(xí)，應(yīng)了一句老話：要想人前顯貴，必要人后受罪！我們沒(méi)有“傘”的庇護(hù)，不努力不會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不要以為是給老師或家長(zhǎng)學(xué)的，學(xué)習(xí)這個(gè)東西，你學(xué)會(huì)了，是你自己的，別人拿不走！
我們沒(méi)有“傘”，沒(méi)有任性的資本，只有一條叫做“學(xué)”的路，沒(méi)有一條叫做“錢”的路，就算你有錢，那也是父母的，不是你的，如果有一天，父母走了，你該怎么辦？花家產(chǎn)？總有一天會(huì)花完。自食其力？你會(huì)什么？對(duì)，你什么都不會(huì)，現(xiàn)在，你想再次踏入學(xué)堂，不可能的，人這一輩子，老天爺不會(huì)給你打草稿的機(jī)會(huì)。你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧！
成功之路，漫長(zhǎng)崎嶇，但只要奔跑，陽(yáng)光終將為你照亮前進(jìn)的路！
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇二
如果你碰到一個(gè)雨天，很大的雨，最要命的是你沒(méi)有傘，你會(huì)怎么樣，是努力奔跑？還是漫步雨中？這讓我想起了一個(gè)表面上很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然天空下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來(lái)的步調(diào)，路人甲很是好奇的問(wèn)：你為什么不跑呢？他回答說(shuō)：為什么要跑，難道前面就沒(méi)有雨了嗎？既然都是在雨中，我又為什么要浪費(fèi)力氣去跑呢？路人甲啞口無(wú)言。
易地而處，你會(huì)是誰(shuí)，是努力奔跑的路人甲？還是淡定如初的路人乙？他們兩是誰(shuí)錯(cuò)了？其實(shí)他們都沒(méi)有錯(cuò)，他們唯一不同的只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已，其實(shí)人生并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，每一步都是自己的選擇，也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果，而不同之處就是在于，我們要為我們自己造成的結(jié)果負(fù)責(zé)而已，而這個(gè)結(jié)果就是我們的不一樣的人生。
奔跑的路人甲意味著：沒(méi)有后悔，沒(méi)有抱怨，勇敢的面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，努力爭(zhēng)取，無(wú)所畏懼，心中充滿理想，對(duì)人生充滿希望，懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)。
漫步的路人乙意味著：消極被動(dòng)，逃避挑戰(zhàn)，未戰(zhàn)先輸，忍讓妥協(xié)，喪失機(jī)會(huì)，一眼可以望到頭的人生，逆來(lái)順受，不思進(jìn)取等。
人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌?，是因?yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的逃避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。
佛說(shuō)：預(yù)知前世因，今生受者是；預(yù)知來(lái)世果，今生做者是。
你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的結(jié)果；你明天想要的生活和成就，今天的努力和進(jìn)取就是他們的決定因素。這就是佛家常說(shuō)的因果報(bào)應(yīng)，天理循環(huán)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子，我們都很平凡，一如我們的父母一樣，平凡到這個(gè)世界簡(jiǎn)直感覺(jué)不到我們的存在，那不是我們低調(diào)，而是我們沒(méi)有高調(diào)的資本。
我們的老爸不是李嘉誠(chéng)，也不是李剛，更不是tm的托塔李天王，我們只是一個(gè)平凡生活中的張三李四，通常來(lái)說(shuō)，老天爺對(duì)我們這些p民總是特別的“照顧”，我們?cè)谌松穆飞吓龅降挠甓紩?huì)比別人大一些，而很多牛逼過(guò)來(lái)的人告訴我們說(shuō)這是老天爺在考驗(yàn)我們，叫做：“天降大任于雖然也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”，于是我們還很高興的去迎接每次挑戰(zhàn)，去接受每一個(gè)讓我們死去活來(lái)，刻骨銘心的考驗(yàn)，一次又一次，成功、失敗如影相隨，淚水和汗水交織體會(huì)，不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難的的路，沒(méi)有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑。
我們沒(méi)有傲人的學(xué)歷，更沒(méi)有顯赫的職業(yè)背景，就連供職過(guò)的企業(yè)也不過(guò)是不入流的小作坊，我們沒(méi)有那些動(dòng)不動(dòng)就中英文都往外蹦的裝b，我們更沒(méi)有那些整天扛?jìng)€(gè)筆記本電腦到處給別人放ppt的瞎屁，我們的每天都過(guò)得很平凡，但是我們?cè)谙蛑黄椒捕Α?/p>
有人告訴我說(shuō)：人生要學(xué)會(huì)知足，但是不要輕易滿足。
知足的人生會(huì)讓我們體會(huì)到什么是幸福，什么東西才值得我們真心的去珍惜；而不滿足會(huì)告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還可以更進(jìn)一步，也許我們還有更大的機(jī)會(huì)，一如在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起很多坐輪椅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿足于此，我們更希望有自己的一片晴空，我們努力的向前奔跑，奔向那片自由的天空。
奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。
態(tài)度決定高度！
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沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇三
書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒，是的，一本好書(shū)猶如一壺上好的佳釀，每一次碰撞、每一次的淺酌、每一次的沉醉、都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的體驗(yàn)、不一樣的收獲。最近我讀了《沒(méi)傘的孩子，必須努力奔跑》這本書(shū)......
這本書(shū)告訴了我們，沒(méi)有傘的孩子，只能靠自己的雙腿努力奔跑。人生就是如此，你不勇敢無(wú)人能替你堅(jiān)強(qiáng)。先天條件不行，后天必須自己努力!
草原上的羚羊在太陽(yáng)沒(méi)有升起就醒來(lái)，如果比獅子醒的遲，它們就有可能被吃掉。如果羚羊醒了，獅子追不上，就面臨被餓死的危險(xiǎn)。而獅子為何不會(huì)餓死呢?因?yàn)榭傆心敲磶字凰瘧杏X(jué)的羚羊。在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界里，無(wú)論是萬(wàn)獸之王，又或是吃草的羚羊都會(huì)拼命奔跑?？v使兩者實(shí)力上有懸殊，獅子看起來(lái)有很大勝算也不敢有絲毫的怠慢。動(dòng)物界尚且如此，何況我們?nèi)祟惸?努力奔跑的孩子，他們的命運(yùn)一般情況下都不會(huì)差。雖然他們的衣服淋濕了一點(diǎn)，但是可以繼續(xù)穿，繼續(xù)做他們想做的'事，而不愿奔跑的，無(wú)疑選擇了逆來(lái)順受，停止前行，最終會(huì)失去很多機(jī)遇。就像羚羊和獅子，起的早和努力奔跑的，他們的運(yùn)氣總是不差。
讀了這本書(shū)使我懂得了：為了夢(mèng)想努力奮斗，一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)!夢(mèng)想是我們實(shí)現(xiàn)理想的指路燈、是我們前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想無(wú)論多么模糊，總是在我們的心底，默默的為之付出直至夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想靠堅(jiān)持不懈的努力才能得以實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的人卻很少，因?yàn)槿鄙俪种院愕囊懔?，所以最終的夢(mèng)想也就成了夢(mèng)想。只有你才是自己的救世主，在這個(gè)煙換煙，茶換茶的時(shí)代，你沒(méi)有交換的籌碼，誰(shuí)都指望不上，除非你有用。只有不斷的提升自己，努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己!
正如書(shū)上所說(shuō)：每天早上叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想，只有努力才配有未來(lái)。----加油吧，奧利給!!
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇四
當(dāng)雨滴劃過(guò)肌膚，似是遙遠(yuǎn)的呼喚，真摯的叮嚀，熱切的問(wèn)候，急切的告訴我：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。
——題記。
春雨總是這么不急不慢，不緊不柔地來(lái)到這個(gè)世界。它不是夏的煩躁，不是秋的蕭瑟，也不是冬的寧?kù)o，而是悄悄地、悄悄地、輕敲你的心扉，撥弄你的心弦，激起陣陣漣漪，徜徉在美好的世界；但它也是冷靜的，在你成功或是失敗，欣喜或是失落時(shí)，會(huì)給你最自由的思考。
滴答滴答，這滋潤(rùn)大地的春雨總算來(lái)了，期盼一冬的植物生氣地抽出新芽，迫切的想要汲取營(yíng)養(yǎng)，可嬌小的身軀似乎受不住這場(chǎng)盛大的洗禮，墜在葉瓣上的珍珠，輕輕的滑落，回歸大地；期盼一冬的人們脫下笨重的棉襖，輕巧地用腳去踩石板路上的凹凼，激起的水花，在半空中旋轉(zhuǎn)，跳躍，終又斑駁，漂流。忽的，這輕柔的綿綿細(xì)雨變得急切起來(lái)，似乎想要更好地親吻大地，清甜的空氣隨之彌漫著層層氤氳，人們不再駐足去與之交流，更多的是逃避，逃避這瞬息的變化。心情也不知為何壓抑起來(lái)，此情此景恍若重現(xiàn)，又拉我回到不久前的雨天。
有人說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代最怕的就是考試?！痹?jīng)的我傻傻地認(rèn)為，或許我能夠打破這魔咒，可是事實(shí)告訴我，我錯(cuò)了?？荚囉錾详幱昃d綿，心情自然不會(huì)好，更何況是知道并不理想的成績(jī)。忽又一陣寒意席卷全身，那是上帝在唾棄我的無(wú)能，試圖用這小小的懲罰讓我明白，自己的失敗與懦弱。單薄的衣衫早已濕透，木訥地行走在大街上，看著曾經(jīng)狂熱的東西，心卻如死水平靜，失落。有兩個(gè)聲音在心中爭(zhēng)吵才讓我感覺(jué)到至少我還有靈魂：“你真是懦弱無(wú)能，考試這么簡(jiǎn)單的事都不能完成得漂漂亮亮的，笨蛋！”“難道你這么容易被失敗所打倒嗎？你不是告訴過(guò)自己要堅(jiān)強(qiáng)嗎？清醒些吧，看看周圍，看看自己！”
不知是淚水還是雨水在我臉上肆意流淌，眼前只是朦朦朧朧的一片，那愈發(fā)清晰的雨聲似要震穿我的耳膜，只是為了讓我聽(tīng)見(jiàn)自己內(nèi)心深處真實(shí)的聲音：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。
我不知道是在說(shuō)讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗，勇敢地奔跑向前，還是說(shuō)今天的失敗事出有因，當(dāng)我放松時(shí)，是不是所有人都在默默地努力？而我所失去的，不僅僅是成功，還有那份寵辱不驚，更是告訴我要奮力直追罷。
地平線緩緩升起的太陽(yáng)，露出暖暖的笑容，鑲嵌著紫霞的靜謐，天空也已明亮，清澈得如一塊未經(jīng)雕琢的，魅人的寶石，卻掛上了最自由的笑。歲月安好，世界有雨，有我，依舊如初。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇五
“吃得苦中苦，方為人上人?！比说囊簧粫?huì)總是陽(yáng)光明媚的春天，也會(huì)有雪雨風(fēng)霜的冬天；不會(huì)總是晴空燦爛的日子，也會(huì)有淫雨霏霏的時(shí)候。在冰冷的冬天，有陰霾的雨季，在寒冷的長(zhǎng)夜，不能焦躁，不能氣餒，更不能放棄，必須默默地等待，默默地忍耐，默默地堅(jiān)守。如果你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。
一塊石頭，一半做了佛，一半做了臺(tái)階。人們都踩著臺(tái)階去拜佛。臺(tái)階不服氣地問(wèn)佛：“我們是同一塊石頭，人們憑什么踩著我去朝拜你呢？”佛回答道：“因?yàn)槟阒话ち艘坏叮覅s經(jīng)歷了千錘萬(wàn)鑿。”臺(tái)階沉默了。人生不也是如此嗎？只有經(jīng)歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的天籟；只有努力奮斗的人，才配有未來(lái)！
人人都渴望成長(zhǎng)，也知道輕裝前進(jìn)更輕松快捷，卻不知道負(fù)重前行才能走得更沉穩(wěn)?！白钬S滿的麥穗，最貼近地面?！鄙钪袩o(wú)數(shù)成功的人，無(wú)不是負(fù)重前行的勇者。我們應(yīng)當(dāng)知道，只有讓心靈背上責(zé)任，希望、動(dòng)力、信念等，才能走得更遠(yuǎn)，步伐才會(huì)更為堅(jiān)實(shí)。
痛苦是悲觀者的影子，心胸坦蕩的樂(lè)觀者則會(huì)從容不迫地轉(zhuǎn)過(guò)身子，尋找到屬于自己的一片燦爛陽(yáng)光。正如契訶夫所說(shuō)，小狗也要大聲叫。擁有信心，你的人生才擁有無(wú)限的可能。
苦難，你戰(zhàn)勝它，它便會(huì)成為你的財(cái)富；如果它戰(zhàn)勝你，你便成為它的奴隸。
世界上不能逃出困境的人實(shí)在太多，為什么呢？因?yàn)槌惺芎驼鞣щy不僅需要勇氣，還需要能力。
生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是要學(xué)會(huì)如何在暴風(fēng)雨中向太陽(yáng)奔跑……
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇六
書(shū)中講了許多名人的故事，讓我人像深刻的是：《不看困難的數(shù)學(xué)王子――高斯》。
19歲的高斯正在德國(guó)哥廷根大學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí)。他酷愛(ài)數(shù)學(xué)，那些枯燥的數(shù)字和變幻莫測(cè)的公式、幾何圖形讓他沉迷。無(wú)意間，他看到了導(dǎo)師書(shū)里的一道數(shù)學(xué)題，以為是老師給他布置的數(shù)學(xué)題，于是他認(rèn)真解了起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)用常規(guī)的數(shù)學(xué)方法解決這道題行不通時(shí)，他重新調(diào)整了思路，一夜的時(shí)間竟然被他做出來(lái)了。導(dǎo)師看見(jiàn)了興奮地說(shuō)：“年輕人，你是一位數(shù)學(xué)天才??！”，這時(shí)他才知道這是一個(gè)兩千多年懸而未決接的數(shù)學(xué)難題，阿基米德、牛頓等數(shù)學(xué)泰斗沒(méi)有找到答案，竟然被他突破了。無(wú)知者無(wú)畏，不看困難、鍥而不舍才能創(chuàng)造奇跡。
無(wú)助如你，每一天都想放棄；強(qiáng)大如你，每一天都持之恒。做事不要盡力而為，而是要全力以赴。我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我做事、學(xué)習(xí)更有力量。
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沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇七
那天，是個(gè)雨天。
我走在街道上，只見(jiàn)天上的烏云已經(jīng)密布起來(lái)，如同打翻的墨水一樣。空氣是沉悶的，惹得人喘不上氣來(lái)；楊柳是沉悶的，一縷縷枝葉無(wú)力地垂下來(lái)，是那么低落。
那是我自己回家的第一天，真不巧，趕上個(gè)下雨天，“但愿雨不要下大啊”。我心里念叨著，兩條腿如同風(fēng)火輪一樣，快速行走著，模樣很是滑稽。
“啪嗒”，一滴雨順著我的鏡框滑下來(lái)，接著是第二滴，第三滴?！霸愀猓掠炅?”我大叫一聲，連忙從書(shū)包里找傘?！邦~，我傘呢……”，好吧，今天真是太倒霉了，反正這雨也下不大，管他傘去哪兒了。我?guī)厦弊永^續(xù)走著。
“嘩一嘩－”雨突然大了，雷聲咆哮著，轟鳴著，如同野獸一般，我頓時(shí)腿一軟，只想找媽媽，要不是她非讓我自己走，能“淪落”成這種地步嗎？氣死我了。
“喂，快走啊，雨都大了，還愣著干嘛”，咦，媽媽的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)媽媽在窗臺(tái)上喊我，不知不覺(jué)間，我居然到家門口了，雖然還差幾步才到樓上，不過(guò)我很是驕傲，哼，不是照樣走回來(lái)了嗎，跑到家中，這才發(fā)現(xiàn)渾身都濕透了，媽媽連忙給我一條毛巾擦了擦頭發(fā)，夸我真是有進(jìn)步，我美滋滋的笑了。
這時(shí)，我才明白媽媽的良苦用心，父母不能照顧自己一輩子，人生的路是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的，而他們又能陪伴我們多久呢，沒(méi)有傘的孩子，就要拼命奔跑，人生中沒(méi)有多少是由父母來(lái)幫助的。
自此以后，我變得越來(lái)越獨(dú)立了，因?yàn)槟菆?chǎng)雨，我找到了生命中的那把傘，那把傘，叫做獨(dú)立。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇八
這讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛‘，突然天空下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來(lái)的步調(diào)。路人甲很是好奇地問(wèn):“你為什么不跑呢？”他回答說(shuō)：“為什么要跑呢？前面仍然有雨，既然都是在雨中，我又為什么要浪費(fèi)力氣去跑呢？”路人甲啞口無(wú)言。
易地而處，你會(huì)是誰(shuí)？是努力奔跑的路人甲還是淡定如初的路人乙？他們兩個(gè)是誰(shuí)錯(cuò)了？
其實(shí)他們都沒(méi)有錯(cuò)，他們唯一不同的只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已。人生本并沒(méi)有錯(cuò)，他們唯一不同的只不過(guò)是人生的態(tài)度不同而已。人生本并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，每一步都是自己的選擇，也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果，而不同之處就是在于，我們要為自己造的結(jié)果負(fù)責(zé)而已，而這個(gè)結(jié)果就是我們不一樣的人生。
人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌?，是因?yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的`躲避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理：第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。
在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子。我們都很平凡，沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)，沒(méi)有高貴的背景，沒(méi)一手遮天能為我們呼風(fēng)喚雨的父母，所有現(xiàn)在和未來(lái)想要的一切都只能靠自己去掙得。我們需要去迎接每次挑戰(zhàn)，去接受每一個(gè)讓我們死去活來(lái)、刻骨銘心的考驗(yàn)，一次又一次，成功、失敗如影隨形，淚水和汗水交織體會(huì)。不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難走的路，沒(méi)有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑。
不要抱怨社會(huì)的不公，只是我們誰(shuí)都無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，我們能做的，便是努力奔跑在平凡的道路上向著不平凡的終點(diǎn)努力。奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，能夠決定你人生的高度。做一個(gè)在雨中奔跑的人吧，奔向一個(gè)光明、美好的未來(lái)。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇九
在成長(zhǎng)的路上，我們總是會(huì)被別人去質(zhì)疑自己的能力，自己的努力。
不管我們有多么的努力，在別人的眼里都是不曾努力過(guò)，自己每天都只是在虛度光陰而已?？墒?，這些話從那些人的口中說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出這種話出來(lái)的人就不害臊嗎?沒(méi)有證據(jù)，沒(méi)有任何的憑證就說(shuō)別人不曾努力，否定他人的努力成果與能力。
孩子還小，只是讀一年級(jí)。我認(rèn)為在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該樹(shù)立起孩子對(duì)自己的信心，不應(yīng)該在這個(gè)剛剛起步的時(shí)候就不斷地逼迫自己的孩子學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)，是一步步的腳印，需要自己的孩子不斷地嘗試，不斷地去面對(duì)不同的挫折，他才會(huì)真正的長(zhǎng)大。
操心的父母，不要再去否定自己孩子的努力。他不是沒(méi)有努力過(guò)，而是你沒(méi)有親眼看到。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇十
有一天，我獨(dú)自一個(gè)人收拾凌亂不堪的房間。無(wú)意間，一座陳舊的獎(jiǎng)杯，上面一鋪滿厚厚的灰塵。這座獎(jiǎng)杯讓我回憶起一件往事。
那一天，我如往常般在學(xué)校上課。突然，我們的華語(yǔ)老師---張老師跟我們說(shuō)，由于演講比賽即將來(lái)臨，老師希望有人能夠代表我班去參加演講比賽。正當(dāng)每個(gè)人都在討論該派誰(shuí)出賽時(shí)，班長(zhǎng)便推薦我參加演講比賽。我聽(tīng)了后，連忙拒絕班長(zhǎng)的好意。但在同學(xué)們的苦苦哀求下，我只好硬著頭皮接受這項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。
第二天，我便展開(kāi)了“地獄式訓(xùn)練”。隨后，張老師便遞了一份演講稿給我，并要求我在兩個(gè)星期內(nèi)把演講稿背得滾瓜爛熟。聽(tīng)到這“晴天霹靂”的消息。我頓時(shí)有了想要放棄的念頭。老師仿佛能閱讀到我心中的想法，她不斷給予我鼓勵(lì)，也希望我在下課期間到辦公室練習(xí)。
日復(fù)一日，兩個(gè)星期過(guò)去了，終于到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我已步入禮堂，只見(jiàn)禮堂里人山人海，被擠得水泄不通。我也看見(jiàn)個(gè)班的精英代表，他們個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子。我不禁緊張得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，平時(shí)不拘言笑的張老師如魔鬼化身為天使般，不斷給予我鼓勵(lì)與支持，我才放下心頭大石。
幾分鐘后，比賽正式開(kāi)始。只見(jiàn)參賽者們把自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致?，F(xiàn)場(chǎng)的觀眾都陶醉在其中。這時(shí)，輪到我“出戰(zhàn)”了。當(dāng)我站上臺(tái)上時(shí)，之間臺(tái)下黑壓壓的人頭，讓我緊張不已。最后，我以輕松的方式完成“任務(wù)”也獲得如雷般的掌聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最緊張的時(shí)刻終于來(lái)臨了---揭曉成績(jī)。當(dāng)司儀宣布得獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)，我聽(tīng)將我的名字被念出，我笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。
經(jīng)過(guò)那次的經(jīng)歷后，我終于體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”。我所付出的努力最終沒(méi)有白費(fèi)。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇十一
時(shí)間就像瞬間那的彩虹，在無(wú)形中的快速地逝去。
——題記
當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——心中的永恒在呼喊我們的時(shí)候，外界一切已經(jīng)不能羈絆我們的'腳步，沉浸在心中的美妙體驗(yàn)。在人生畫(huà)出一條美麗的軌道。
我的奔跑趕不上時(shí)間飛快的流逝，但我不能慢條斯理地在空空地等待著絢麗的彩虹的出現(xiàn)。我奔跑著，追趕著紅玫瑰綻放的那一刻，那就像趕上了人生中，第一次教導(dǎo)之際那種激動(dòng)的心情;我奔跑著，追趕著春夏秋冬那一陣陣微風(fēng)的吹過(guò)。
我奔跑，我遇見(jiàn)了春雨一滴滴地落在萬(wàn)物上的情景，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將會(huì)錯(cuò)過(guò)那一刻，那一刻萬(wàn)物誕生的樣子;我奔跑，我看見(jiàn)了蔚藍(lán)天空中懸掛著通紅的太陽(yáng)散發(fā)著燦爛的笑容，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將會(huì)錯(cuò)過(guò)那一刻，那一刻太陽(yáng)散發(fā)出第一次笑容的樣子;我奔跑，我聽(tīng)見(jiàn)了秋風(fēng)“嘩嘩嘩”的風(fēng)吹聲，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將錯(cuò)過(guò)了那一刻，那一刻像風(fēng)鈴一般輕輕地風(fēng)聲;我奔跑，我抱住了寒冬帶來(lái)的微妙的溫暖，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有奔跑，我將錯(cuò)過(guò)那一刻，那一刻寒冬中唯一的一次溫暖的懷抱。
我的人生在奔跑著，人生如果停留著，盡管是片刻，也會(huì)錯(cuò)過(guò)。你看見(jiàn)過(guò)彩虹瞬間出現(xiàn)卻又瞬間消失的情景嗎?其實(shí)你可以遇見(jiàn)的，因?yàn)樵谀阕分鹬鴷r(shí)間，超越了時(shí)間的那次奔跑。你將能體會(huì)到，你的奔跑，讓你看見(jiàn)了創(chuàng)造生命中五彩的世界。
一路上的奔跑，風(fēng)過(guò)耳畔。
我曾經(jīng)停留過(guò)，停留在自以為是最美的那一刻。然而，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我再次奔跑時(shí)，還有更美的一刻。
人生就像一場(chǎng)奔跑著的馬拉松，你的不懈堅(jiān)持，你的快速奔跑，將能讓你感到奔跑著的每一刻奇跡。
時(shí)間在奔跑，我追著時(shí)間在奔跑，盡管追不上時(shí)間，可我卻能感受到奔跑時(shí)那不同的力量。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇十二
從小到大，家里對(duì)我都屬于一種放養(yǎng)式的管教，對(duì)我?guī)缀醪辉鯓訂?wèn)候，也不怎樣關(guān)心。無(wú)論我的成績(jī)好或不好，又是否闖禍惹事，他們對(duì)我都屬于一種不聞不問(wèn)的態(tài)度。
我承認(rèn)我的家庭很相似于小說(shuō)中的情節(jié)。他們雖對(duì)我疏于管教，但我想要的東西也從來(lái)不會(huì)不給我。
很小很小的時(shí)候我就明白了“靠人不如靠己”的道理，或許有些老套，但事實(shí)的確如此。依稀里就記得小時(shí)候?qū)W走路摔倒啼哭的模樣，也不知是后來(lái)奶奶對(duì)我提起，還是我記性太過(guò)于好，反正我知道。
摔倒了，坎坷的路面磕破我的膝蓋，媽媽跟在遠(yuǎn)處看著我，眼神并非冰冷，但卻沒(méi)有要扶我起來(lái)的意愿。那時(shí)淚眼朦朧的我感覺(jué)天都快塌了，看著媽媽一句話都不說(shuō)，又非常不甘心的自己爬起來(lái)，跌跌撞撞的又向前沖進(jìn)早就張開(kāi)雙臂等待著我站起來(lái)的懷抱。爸爸的懷抱總是很暖和，仿佛能融化冰川，又仿佛能吹綠柳葉。
或許是因?yàn)榘职直葖寢寪?ài)笑，從小時(shí)候我內(nèi)心就對(duì)爸爸要多依賴一些。媽媽總是板著臉，我摔倒了不扶，哭了不哄，甚至在我六歲時(shí)就讓我墊著小板凳自己做飯吃。
但是我稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，爸爸便同媽媽一樣，對(duì)我不聞不問(wèn)。我至今為止都還記得我晚上因?yàn)楹ε鹿砘甓罂迺r(shí)，爸爸非但沒(méi)有哄我，還把我提起丟出，鎖在門外的情景。那簡(jiǎn)直是我的.噩夢(mèng)。
后來(lái)真正的習(xí)慣了這種放養(yǎng)后，我也不再那樣依賴著誰(shuí)，我是為我自己而活，所以別人沒(méi)有義務(wù)幫我。
中學(xué)后認(rèn)識(shí)的人更多了。身邊像我這般的人也不在少數(shù)。
父母不會(huì)給我們提供避風(fēng)港，我們就要找到向前沖的方向。
老師總是在給我們講授一些大道理，而懵懵懂懂的我們也多少有了一些感悟。都說(shuō)學(xué)校最大的錯(cuò)誤，就是不該讓一群更年期來(lái)管一群叛逆期，但也并非如此。更年期的人經(jīng)歷的事情更多，他們也明白，叛逆期的我們并非刀槍不入油鹽不進(jìn)。多念叨念叨，總能找到突破口。
但我們也要明白，老師同家長(zhǎng)一樣，不會(huì)給我們提供避風(fēng)港，他們只是給我們傳授知識(shí)，以后的路還是要放手給我們自己去闖蕩。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們不能去依賴任何人，余生的日子也還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)用努力和堅(jiān)強(qiáng)去擊潰前方的所有屏障。
要知道，我們沒(méi)有傘，也沒(méi)有避風(fēng)港，沒(méi)有人為我們保駕護(hù)航。
下雨了，我們就只能自己找尋方向，拼盡全力向前奔跑。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇十三
沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑。堅(jiān)定夢(mèng)想，緊握自己的命運(yùn)，綻放生命中的精彩。
有過(guò)這樣的一個(gè)故事：
有一天，兩個(gè)人在街上閑逛，突然，天空下起了大雨。其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而旁邊的路人乙卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，和開(kāi)始一樣。于是，路人甲甚是不解，就走上前去，好奇的問(wèn)他：“別人都在跑，而你為什么一動(dòng)不動(dòng)的站在這里嗎？”他回答說(shuō)：“我為什么要跑啊，難道前面就沒(méi)有雨了嗎？既然都是在雨中，那我為何還要浪費(fèi)力氣去跑呢？”當(dāng)時(shí)，路人甲路口啞口無(wú)言。
故事中的路人甲和路人乙，在面對(duì)同一問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出的是完全截然不同的兩種答案。一個(gè)人在瓢潑大雨中努力奔跑，一個(gè)在大雨中卻表現(xiàn)的是淡定如初。雖然跑與不跑，都是在瓢潑大雨中，但是心態(tài)不同，過(guò)程不同，結(jié)果自然就不同。
“努力奔跑”意味著這是一種積極地心態(tài)，有了這種心態(tài)，能讓人在困境時(shí)沒(méi)有猶豫、沒(méi)有抱怨、積極面對(duì)、迎接挑戰(zhàn)。而“無(wú)動(dòng)于衷”意味著一種消極的心態(tài)，在困難來(lái)臨時(shí)，消極被動(dòng)、逆來(lái)順受、不思進(jìn)取、一直想著退縮。
無(wú)論在生活中做什么事，只要你想著比別人做得好，那么你就像在瓢潑大雨中努力奔跑的人，不惜一切代價(jià)、積極地為自己創(chuàng)造機(jī)遇、迎難而上，你會(huì)做得更好。
有這么一部分人，他們?cè)谏聛?lái)的時(shí)候，含著金財(cái)寶，從一出生開(kāi)始就享受著錦衣玉食的生活，在學(xué)習(xí)、工作上，也能夠順風(fēng)順?biāo)?。然而，大多?shù)人都來(lái)自于普通普通的家庭，一切機(jī)會(huì)都由自己去創(chuàng)造。去爭(zhēng)取，要成就一番事業(yè)，重要的是擁有一個(gè)好的心態(tài)，承受人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
“你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的結(jié)果；明天的生活和成就，今天的努力就是明天的決定因素”不管自己目前的人生狀況如何，你都不能怨天尤人、不能抱怨生活、不能埋怨社會(huì)，而要積極樂(lè)觀的去接受生活賜予的一切，珍惜曾經(jīng)擁有的，感恩現(xiàn)在，把每一天的平凡過(guò)得不簡(jiǎn)單。
如果你沒(méi)有傘，那就努力奔跑吧！時(shí)間一長(zhǎng)，總有一天，當(dāng)你站在人生頂峰的時(shí)候，你會(huì)感謝今天奮斗的自己。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇十四
伴隨著20____年鐘聲，禮炮的聲音響起。六月份的中考便近在眼前看著黑板上中考倒計(jì)時(shí)一天天減少的數(shù)字和母親因日益操勞而花白的發(fā)絲，我更加握緊了手中的筆，大步向六月邁進(jìn)。
也曾因背誦中國(guó)近代史而發(fā)怒抓狂。那樣的蒼茫無(wú)力令我憤懣不安，可每每想起李白一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”卻又有了重新拾起史書(shū)再戰(zhàn)的信心和勇氣。
也曾因八百米僅兩秒之差而淚如雨下，痛恨自己不夠盡力，可每每想起陸游一句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”卻又擦擦汗水站直雙腿立在起跑線上。
也曾因理科的高難度高壓力而苦思冥想，抓耳撓腮又一無(wú)所獲?？赡X海中卻又閃過(guò)“船到橋頭自然直”這樣的千古絕唱。
李白也有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的困惑;杜甫也有“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”的慘烈;李清照也有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀唱?？蛇@都不妨礙他們又用一句句“今日聽(tīng)君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神”來(lái)勉勵(lì)自己。
初三的學(xué)業(yè)壓力累的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，可誰(shuí)又說(shuō)不能絕處逢生呢?褚時(shí)健老師入獄后再度犯病，人生早已摔落低谷，可鋃鐺入獄對(duì)他這一代煙草大王來(lái)說(shuō)又算什么，即便已是八十歲的白發(fā)老人，卻又造就了一番橙王佳作。
或許我們還面臨著升學(xué)的壓力，但人外還有那些上不起學(xué)的赤足兒童，他們踩在布滿荊棘的道路上，在石子上留下血的印記。而我們站在巨人的肩膀上又有什么理由懶惰懈怠。
青春或許只有一次，但奔跑卻永無(wú)盡頭。我們用盡身上的全力朝著中考的鐵絲網(wǎng)一擁而上。人生或許只有一次，但它活得如何精彩奪目由我們自己來(lái)掌控。
努力奔跑后的果實(shí)，它或許會(huì)遲到，但它一定會(huì)來(lái)到。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇十五
在十三年的追夢(mèng)路上，夢(mèng)想化作一條條悲喜交織的道路，擁有著不同的心靈，接受著變化的感悟。每一步或深或淺留下了足跡，在時(shí)間的浸泡里散發(fā)著不同的氣息。
第一次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這一詞，是幼稚園老師親和的口吻：“kenny同學(xué)，你的夢(mèng)想是什么啊?你準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)呢?”“我要當(dāng)一位超人!那樣我就可以打敗一切虛假丑惡，成為一個(gè)英雄了!”至于怎么去實(shí)現(xiàn)，那時(shí)的我，還沒(méi)有太多的意識(shí)。
我的夢(mèng)想就是打倒一切虛假丑惡，樹(shù)立一位英雄形象，為尋夢(mèng)者指夢(mèng)，為追光者指向。那時(shí)，我拉著老師的手，承擔(dān)著一份重量，一份輕如紙張的夢(mèng)想重量。
第二次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，是家長(zhǎng)的溺愛(ài)之言。懷著一份得意的心情，我手中握著一張滿分試卷，臉上貼著一朵紅花及試卷里夾著的一張小獎(jiǎng)狀。放學(xué)后我飛奔回家，將所獲得的一切榮譽(yù)展現(xiàn)在父母眼前，臉上掛著一份得意。
“兒子真棒!你以后就要做到好好學(xué)習(xí)，拿更多的獎(jiǎng)狀回家，讓你自己以后回想過(guò)往不會(huì)留下遺憾!這便是你的夢(mèng)想。”
我的夢(mèng)想就是拿獎(jiǎng)狀，貼標(biāo)簽，讓自己的每一步都懷著欣喜。那時(shí)，我在父母的牽引下，從爬行慢慢到站立行走。
第三次聽(tīng)到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，是生活道路上各形各色告訴我的。走在我的超人之夢(mèng)，獎(jiǎng)狀之想中，各形色的虛假丑惡盡現(xiàn)眼前，讓我辨明應(yīng)何時(shí)放手，何時(shí)奮斗。冗雜的學(xué)習(xí)科目以及來(lái)自各方的壓力告訴我，在學(xué)生時(shí)代，就要承擔(dān)起學(xué)生時(shí)代的責(zé)任。
這時(shí)的夢(mèng)想，在無(wú)形之中若有若無(wú)，那時(shí)，我牽著生活帶刺的手，在成長(zhǎng)的道路上由行走開(kāi)始奔跑，跑向自己所想的美好未來(lái)，體會(huì)著“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的意義。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑書(shū)讀后感篇十六
當(dāng)父親嘆著氣，顫抖著手將四處求借來(lái)的4533元遞來(lái)的那一刻，他清楚地明白交完4100元的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，這一學(xué)期屬于他自由支配的費(fèi)用就只有433元了！他也清楚，老邁的父親已經(jīng)盡了全力，再也無(wú)法給予他更多?！暗惴判陌?，兒子還有一雙手，一雙腿呢?！睆?qiáng)抑著辛酸，他笑著安慰完父親，轉(zhuǎn)身走向那條彎彎的山路。轉(zhuǎn)身的剎那，有淚流出。
穿著那雙半新的膠鞋，走完120里山路，再花上68塊錢坐車，終點(diǎn)就是他夢(mèng)寐以求的大學(xué)。到了學(xué)校，扣除車費(fèi)，交上學(xué)費(fèi)，他的手里僅剩下可憐的365塊錢。5個(gè)月，300多塊，應(yīng)該如何分配才能熬過(guò)這一學(xué)期？看著身邊那些脖子上掛著mp4，穿著時(shí)尚品牌的同學(xué)來(lái)來(lái)往往，笑著沖他打招呼，他也跟著笑，只是無(wú)人知道，他的心里正淚水洶涌。飯，只吃兩頓，每頓控制在2塊錢以內(nèi)，這是他給自己擬定的最低開(kāi)銷?？杉幢氵@樣，也無(wú)法維持到期末。思來(lái)想去，他一狠心，跑到手機(jī)店花150塊買了一部舊手機(jī)，除了能打能接聽(tīng)外，僅有短信功能。
第二天學(xué)校的各個(gè)宣傳欄里便貼出了一張張手寫(xiě)的小廣告：“你需要代理服務(wù)嗎？如果你不想去買飯、打開(kāi)水、交納話費(fèi)。請(qǐng)撥打電話告訴我，我會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)為你服務(wù)。校內(nèi)代理每次1元，校外1公里內(nèi)代理每次2元?！毙V告一出，他的手機(jī)幾乎成了最繁忙的“熱線”。一位大四美術(shù)系的師哥第一個(gè)打來(lái)電話：“我這人懶，早晨不愿起床買飯。這事就拜托你了！”。“行！每天早上七點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)送到你的寢室。”他興奮地剛記下第一單生意，又有一位同學(xué)發(fā)來(lái)短信：“你能幫我買雙拖鞋送到504嗎？41碼，要防臭的?！彼莻€(gè)聰明的男孩。入校沒(méi)多久，他便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：校園里，特別是大三大四的學(xué)生，“蝸居”一族越來(lái)越多。所謂“蝸居”就是一些家境比較好的同學(xué)整日縮在宿舍里看書(shū)、玩電腦，甚至連飯菜都不愿下樓去打。而他又是在大山里長(zhǎng)大的，坑洼不平的山路給了他一雙“快腳”，奔跑是他的特長(zhǎng)，上五樓六樓也就是一眨眼的事。
當(dāng)天下午，一位同學(xué)打來(lái)電話，讓他去校外的一家外賣快餐店，買一份15元標(biāo)準(zhǔn)的快餐。他掛斷電話，一陣風(fēng)似地去了。來(lái)回沒(méi)用上十分鐘。這也太快了！那位同學(xué)當(dāng)即掏出20塊錢，遞給他，說(shuō)不用找了。他找回3塊。因?yàn)槭孪日f(shuō)好的，出校門，代理費(fèi)2元。做生意嘛，無(wú)論大小都要講信用。后來(lái)就沖這效率這信用，各個(gè)寢室只要有采購(gòu)的事，總會(huì)想到他。能有如此火爆的生意，的確出乎他的意料。有時(shí)一下課，手機(jī)一打開(kāi)，里面便堆滿了各種各樣要求代理的信息。一天下午，傾盆大雨嘩嘩的下，手機(jī)卻不失時(shí)機(jī)的響了，是位女生發(fā)來(lái)的短信。女生說(shuō)，她需要一把雨傘，越快越好。接到信息，他一頭沖進(jìn)了雨里。等被澆成“落湯雞”的他把雨傘送到女生手上時(shí)，女生感動(dòng)不已。隨著知名度的提高，他的生意越來(lái)越好，只要顧客需求，他總會(huì)提供最快捷最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。仿佛是一轉(zhuǎn)眼，第一學(xué)期就在他不停地奔跑中結(jié)束了。
寒假回家，老父親還在為他的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，他卻掏出1000塊錢塞到父親的手里：“爹，雖然你沒(méi)有給我一個(gè)富裕的家，可你給了我一雙善于奔跑的雙腿。憑著這雙腿，我一定能‘跑’完大學(xué)，跑出個(gè)名堂來(lái)！”轉(zhuǎn)過(guò)年，他不再單兵作戰(zhàn)，而是招了幾個(gè)家境不好的朋友，為全校甚至外校的顧客作代理。代理范圍也不斷擴(kuò)大，慢慢的從零零碎碎的生活用品擴(kuò)展到電腦配件、電子產(chǎn)品。等這一學(xué)期跑下來(lái)，他不僅購(gòu)置了電腦，在網(wǎng)絡(luò)上擁有了龐大的顧客群，還被一家大商場(chǎng)選中，做起了校園總代理。
奔跑！奔跑！不停地奔跑！他一路跑向了成功。他說(shuō)，大學(xué)四年，他不僅要出色地完成學(xué)業(yè)，還要賺取將來(lái)創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”。他把“第一桶金”的數(shù)額定為50萬(wàn)。他的名字叫何家南，一個(gè)從大興安嶺腹地跑出，徑直跑進(jìn)省師范大學(xué)的大三學(xué)子。
如今雖然做了一家大商場(chǎng)的校園總代理，可他依然是他，依然是那個(gè)樸實(shí)、勤快、為了給顧客打一壺開(kāi)水賺取1元代理費(fèi)，而像風(fēng)一樣奔跑的大男孩！
如果是你，該怎么辦呢？你會(huì)像其中的主人翁那樣去奔跑，去奮斗，還是去抱怨父母及社會(huì)呢？這篇故事的主線很鮮明：如果你在某些方面跟別人比沒(méi)有什么先天的優(yōu)勢(shì)，比如沒(méi)有一個(gè)有錢有勢(shì)的家庭、或者沒(méi)有聰明靈光的腦袋和才華、或者沒(méi)有漂亮的容貌等等，這時(shí)你就是一個(gè)沒(méi)有傘的孩子，別人在雨中享受雨傘給他們帶來(lái)的安逸，而你就必須一路奔跑著回家。你要比別人付出更多的努力才能不被雨淋濕，才能取得屬于你的成就。
沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑！你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。
如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。
只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！
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