一年級的教育心得體會（優(yōu)質(zhì)20篇）

寫心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和工作的負責(zé)態(tài)度，也是對他人分享自己經(jīng)驗的一種方式。心得體會應(yīng)該具有一定的實踐性和指導(dǎo)意義，能夠給讀者帶來啟發(fā)和啟示。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

一年級的教育心得體會篇一

一年級是一個人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學(xué)生，這是人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。

孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而進入一年級后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，很多事情都需孩子獨立完成。作為班主任，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

“興趣是最好的老師”，我們在入學(xué)教育時就要有意識地去激發(fā)他們的興趣，新生入學(xué)后，教師不必急于上課，可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀一下學(xué)校，讓他們熟悉一下學(xué)校的環(huán)境。看看大哥哥、大姐姐是怎樣上課?怎樣讀書?怎樣做游戲的。讓他們喜歡上自己的學(xué)校，知道學(xué)習(xí)也是很有趣的。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師在講課時可充分利用課文中的插圖，有條件的還可以運用電教手段，去強化學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

為了使小學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，做到學(xué)有所用，教師在講入學(xué)教育第一課時，可指導(dǎo)學(xué)生認真看圖，淺顯的讓學(xué)生自己說，稍難的老師加以指導(dǎo)，最后老師總結(jié)使學(xué)生懂得我們的祖國是一個大家庭，包括漢，滿，回，苗等五十六個民族;我們的祖國很偉大，有舉世聞名的萬里長城;我們的少年兒童是在和平的環(huán)境里幸福成長的，是祖國的未來和希望。為了把我們的大家庭建設(shè)的更加美好，我們從小就要好好學(xué)習(xí)、天天向上。為了實現(xiàn)理想從小就必須努力學(xué)習(xí)，長大才能創(chuàng)造美好的生活，把我們的祖國建設(shè)得更加美好。然后聯(lián)系實際，鼓勵小朋友自己發(fā)言，我們?yōu)槭裁瓷蠈W(xué)，長大了干什么?現(xiàn)在應(yīng)該怎樣?這樣使學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識從感性上升到理性。

低年級兒童的行為可塑性非常強，此時的行為養(yǎng)成教育非常重要。如果學(xué)生在低年級階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他今后的學(xué)習(xí)乃至生活都有著不凡的影響;反之，如果錯過了這一時段，那學(xué)生的好習(xí)慣很難養(yǎng)成。所以作為班主任，在學(xué)生入學(xué)之初，就要及時規(guī)范其行為習(xí)慣，如誠實守信、語言文明、愛護公物、不亂動別人東西、不亂扔垃圾、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等;生活上，引導(dǎo)其養(yǎng)成不亂花錢、少吃零食、愛惜糧食、自己的事情自己做等習(xí)慣。

說起來容易，做起來難。作為班主任一定要有一雙慧眼去觀察學(xué)生，通過一些細節(jié)去了解學(xué)生。有針對的、反復(fù)的去強調(diào)去引導(dǎo)。如要保持正確的坐、立、讀書、寫字等姿勢，并對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，編成兒歌加以鞏固。如：看書寫字，注意姿勢，不彎不曲，離書一尺，坐得端正，預(yù)防近視。”這樣不但達到了教學(xué)目的，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

一年級的教育心得體會篇二

時光荏苒，從12年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋往曾初進社會的稚氣，回想曾的幾分期待，幾分耽憂，而今這些仿佛都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進步、不斷成長，獲益很多。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，進步本身的思想覺悟，構(gòu)成本身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力往做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同進步。

作為一位新老師，我熟悉到不斷進步，增加知識的深度和廣度和本身的學(xué)識的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲絕不敢松懈，除參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。固然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)負七年級的語文和歷史與社會的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)劑?！皭酆檬亲詈玫睦蠋??！蔽移綍r的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的題目，進行改進，致力于營建活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中留意與學(xué)生的交換、適時的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營建“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

艱巨。班主任的平常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級的教育心得體會篇三

家長教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智。本文是本站小編為大家整理的一年級家長教育

心得體會

一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長。回想過去的一年時光，有許多經(jīng)驗和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正。

一、要領(lǐng)會和堅決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因為學(xué)校作為教育機構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師、學(xué)生和家長的要求，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實踐性。

舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認識更多的字、詞。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字，提高識字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。

又如，學(xué)校要求孩子背誦《

弟子規(guī)

因此，對學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng)，然后要堅決地執(zhí)行。

二、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作

自我介紹

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對事物的認識和知識的學(xué)習(xí)才剛剛開始，家長就應(yīng)當(dāng)隨時隨地知曉孩子的動向。可以利用吃飯的時候、睡覺之前，多與他們溝通。問一問學(xué)校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動，有時孩子是你不問他不說，有時甚至你問他都不說。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通，這就需要家長積極主動地與孩子溝通。

三、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準備工作，如文具、書籍，包括入廁、喝水等?？傊?，在開始做作業(yè)以后，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們，有過幾次，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時題目中有些字他們還不認識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學(xué)習(xí)?不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下，也是提高自己的一種方式。

總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造。

以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂，套用一句“

名言

我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒有任何經(jīng)驗，經(jīng)過這幾年的時間總結(jié)了一點心得和大家一起分享。

首先，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服，獨立進餐，自己洗臉和屁股等。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問題的能力，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力。

其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫作業(yè)，而且剛開始的時候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查，現(xiàn)在孩子已能獨立完成作業(yè)了，但還是有點粗心。

其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。

我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車時要給老人讓坐。

對待孩子我們家長要以身作則，我覺得我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂的成長!

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)以及遵守各項

規(guī)章制度

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

一年級的教育心得體會篇四

不知不覺，兒子已經(jīng)長到7歲，個頭1米30，已然是一名二年級的小學(xué)生了。他的成長，傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在所有家長的都深有體會，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會到“可憐天下父母心”的深意！下面我就兒子的教育問題做如下分享：

貝多芬說過：使人幸福的是德性而非金錢。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個小圈子開始，養(yǎng)成尊敬老人，尊重父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西，都要考慮周圍人的感受，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。兒子也比較乖，慢慢聽從了我的建議，他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己；自己想要別人怎樣對待自己，自己就應(yīng)該先怎樣對待別人。比如，他每天出入我們院子時，都會和門口的保安打招呼，向他們問好，以至于我們院子所有的保安都認識他，有時他們還會老遠就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂。以前，別的小朋友到我家來玩，他不是很喜歡別人動他的玩具，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會不會很想他大方地拿給你玩，他點點頭，我繼續(xù)問，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢，你應(yīng)該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學(xué)會換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

每個家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而，現(xiàn)實是殘酷的，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。我會不時地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁，教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時，應(yīng)該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時鼓勵他一個人去超市買東西，一個人自己去上學(xué)，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對我的依賴。我前段時間培訓(xùn)，早上出去，晚上回來，沒時間接送他踢球，我就給他一點零錢，要他自己安排好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋砹艚o我吃。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應(yīng)該充分相信他們，該放手時可以適當(dāng)放手讓他們試一試，這對培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進作用。

現(xiàn)在有很多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。我性子有點急躁，喊多了難免有點來火，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動完成作業(yè)的問題。后來，我就和他商量，給他做一個計劃，每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的，一個星期后就會有獎勵。到目前為止，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的，沒讓我操很多心，雖然成績不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會，學(xué)會積極主動去做完成各項工作，對挖掘一個人的潛能和培養(yǎng)一個人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。

我和孩子的相處，除了原則性問題，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外，基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友。孩子每天回來，我都要問問他，今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說。 我也很珍惜他對我的這份信任。所以，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時候，我都會很認真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成日記記錄下來，他也已經(jīng)堅持了快一個多月了，雖然只有只言片語，但我相信只要養(yǎng)成這個習(xí)慣，對他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會有一定幫助的。我覺得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了，對于他們來說，也開始進入了小社會了，在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中，總難免會遇到或這或那的問題，會同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時的心理疏導(dǎo)。所以，我覺得：作為家長，不光要關(guān)心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時期。不管我們平時有多忙，有多累，我們都應(yīng)該抽出時間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動態(tài)，教他們學(xué)會客觀地看待周圍的一切，學(xué)會辨別是非曲直，學(xué)會如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折！使孩子成為一個身心健康的人！

一年級的教育心得體會篇五

一.相互溝通

二.善于發(fā)現(xiàn)

三.正確對待

四.尋找出路

近兩年來.孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下.掌握了一定的一技之長.這是用他的勤奮換來的一技之長.換句話說.他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福.這個道理他早已明白.他曾經(jīng)對別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩.他這種意識的形成.家長肯定是起到一定的作用的.因此大人的行為確實會給子女造成極大影響.由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù).

一年級的教育心得體會篇六

家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和教育者。作為父母，我切實感受到了如何正確引導(dǎo)和教育孩子的重要性和困難。在我孩子進入一年級的這一年里，我積累了許多寶貴的家長教育心得體會。下面我將分享一些經(jīng)驗。

第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子剛進入一年級時，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣常常受到考驗。因此，作為家長，我們要積極培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵孩子參加一些有趣的課外活動是一個很好的方式。例如，我?guī)е⒆尤⒂^科學(xué)博物館，參加繪畫培訓(xùn)班等。這些活動不僅可以增加孩子的知識面，還能讓他們在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子一生的學(xué)習(xí)都有很大的影響。在家庭教育中，我們應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，我們可以制定一個合理的作業(yè)時間表，讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。此外，我們也要教育孩子正確使用電子設(shè)備，不讓他們沉迷于游戲或者社交媒體。通過這些努力，孩子將更加專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

第四段：注重品德教育

一年級是孩子性格和品德形成的重要時期。因此，家長應(yīng)該注重品德教育，培養(yǎng)孩子正確的行為和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，作為家長的我們要以身作則，做一個好榜樣。我們要教育孩子誠實守信，尊重他人，友好待人。另外，我們也要鼓勵孩子參與公益活動，讓他們懂得關(guān)愛他人和回報社會。

第五段：與老師保持良好的溝通

家長和老師之間的溝通是孩子學(xué)習(xí)成績和成長的關(guān)鍵。在他進入一年級后，我堅持與孩子的老師保持良好的溝通。我定期參加家長會，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和問題。我還主動聯(lián)系老師，及時了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進的地方。保持良好的溝通不僅能夠幫助我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還能及時解決一些教育問題，促進孩子的全面發(fā)展。

結(jié)尾段：

通過一年級家長教育的實踐，我深刻體會到家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。我們作為父母，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和品德發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進行品德教育，我們可以幫助孩子在一年級階段得到全面的成長和發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，與老師保持良好的溝通，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也是幫助他們克服困難、取得進步的關(guān)鍵。我將繼續(xù)努力，為孩子的教育和成長貢獻我的力量。

一年級的教育心得體會篇七

如今社會每個家庭都以孩子為重，從孩子上幼兒園到小學(xué)，甚至是初中、高中，乃至大學(xué)，孩子的成長始終貫穿整個家庭成為家庭生活的中心。所以圍繞孩子的培養(yǎng)教育我們家長都會竭盡所能，可對于我們年輕的家長們在教育和培養(yǎng)自己的孩子時往往會因為缺乏經(jīng)驗而力不從心。下面談一下我這一年來對孩子教育的一點心得體會。

道德是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范，良好的道德品質(zhì)是孩子成長的基石。在日常教育中，我們不僅僅要向孩子灌輸要講文明禮貌，遵守社會公德，團結(jié)互助同學(xué)等思想，我們更多的應(yīng)該在生活中處處點點以身作則，從正面去感動，去影響孩子。譬如在交通安全方面我們告訴孩子要遵守交通規(guī)則文明出行的同時，我們自己在接送孩子時必務(wù)要先行遵守交通規(guī)則，給孩子做表率。又如在教育孩子同學(xué)間互助互愛的同時，我們自己亦需做到鄰里間的和睦相處。還如家長在教育孩子公共場所不亂扔垃圾時，需要先檢討一下自己是否做到了??等等。家長的行為舉止在孩子的成長經(jīng)歷中起著非常重要的示范作用，家長的思想觀念以及行為方式潛移默化中影響著孩子。所謂“言傳不如身教”，孩子的道德教育不是動動嘴皮子就可以做好的，更要落實到行動中，只有家長時時處處為孩子樹立良好的榜樣，才能讓孩子受到正確的教育。

容，他們往往會首先把父母當(dāng)成自己的榜樣，所以我們家長平時需要特別注意自身行為習(xí)慣。除此之外，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，還可通過約束孩子的行為來培養(yǎng)其習(xí)慣。處在一年級的孩子往往自制能力相對較差，要想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并長期保持，需通過制定規(guī)矩制度來監(jiān)督和約束孩子。使其先通過制度來約束，然后再慢慢過渡到自覺行為。比如規(guī)定孩子放學(xué)回家第一件事先把作業(yè)完成，做完作業(yè)后需要再檢查、絕不允許在寫作業(yè)的時候看電視等，如果孩子沒有遵守這些規(guī)矩就有一個相應(yīng)的懲罰機制，比如不能獲得零用錢、不能獲得游戲時間等，以“契約”的形式嚴格執(zhí)行。由于這個階段的孩子自制能力差，靠自己很難養(yǎng)成好的習(xí)慣，需要我們家長長期的監(jiān)督與執(zhí)行，只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式。同樣“言傳不如身教”，建立學(xué)習(xí)型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來，而不是一味的要求孩子。一個新型的學(xué)習(xí)型家庭不僅孩子要學(xué)習(xí)，家長也要學(xué)習(xí)。家長的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神不僅決定著能否成為字習(xí)型的家長，而且還影響孩子是否好學(xué)。所以家長要帶頭學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)慣，以助家庭好學(xué)之風(fēng)的形成。與此同時，父母還必須具有健康向上的生活態(tài)度，有積極向上的生活追求，對孩子多加鼓勵，多加引導(dǎo)，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見，和孩子一起成長。所以我覺得建立學(xué)習(xí)型家庭需要首先創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)家庭成員都成為學(xué)習(xí)的主體，家長和孩子一起學(xué)習(xí)，并且具有一定的學(xué)習(xí)互動。隨著學(xué)習(xí)的深入不斷豐富學(xué)習(xí)載體，例如讀一本好書，寫一篇好文章，寫一手好字等。其次家庭成員間建立暢通無阻的溝通渠道，使兩代人心靈上產(chǎn)生雙向互動，避免和孩子出現(xiàn)代溝，為此我們經(jīng)常需要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲，甚至是一起討論。

一年級的教育心得體會篇八

從幼兒園步入小學(xué)，我對一年級的學(xué)習(xí)生活充滿了期待和好奇。剛開始，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾握_握筆、寫字，以及怎樣認識“橫、豎、撇、捺”的筆畫，讓我們對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著學(xué)習(xí)的推進，我們逐漸掌握了基礎(chǔ)的漢字寫法和認讀，我們的學(xué)習(xí)能力也得到了增長和鍛煉。

第二段：學(xué)習(xí)的方法與技巧

在學(xué)習(xí)的過程中，老師教會了我們許多學(xué)習(xí)的方法和技巧，例如學(xué)習(xí)漢字時，可以通過朗讀和默寫來幫助記憶；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，可以通過操作數(shù)學(xué)材料進行實踐，加深對知識的理解。同時，老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝У刂贫▽W(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。這些方法和技巧幫助我們提高了學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三段：集體合作與友誼的培養(yǎng)

在一年級，我們常常進行集體活動和課堂合作，通過小組活動，我們學(xué)會了相互合作、互相幫助，促進了友誼的培養(yǎng)。在課堂上，我們分工合作，共同解決問題，不僅學(xué)習(xí)到了知識，也增強了團隊合作的能力。在這個過程中，我們不僅從老師那里得到了幫助和鼓勵，還結(jié)識了一群志同道合的朋友，這些友誼將伴隨我們在學(xué)習(xí)道路上不斷成長。

第四段：家庭與學(xué)校的協(xié)同育人

一年級學(xué)習(xí)的過程中，家庭和學(xué)校之間的密切合作是非常重要的。教師和家長共同合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展，相互交流，形成了良好的教育氛圍。學(xué)校通過家委會、家訪等方式與家長溝通，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進的地方，提供家長參與學(xué)校教育的機會。這種協(xié)同育人的模式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)校與家庭教育的質(zhì)量。

第五段：成果展示與自我反思

一年級的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們進行了一次成果展示和自我反思。通過展示自己學(xué)習(xí)成果的過程，我們能夠更好地反思自己的不足和提升的空間；同時，其他同學(xué)的成果展示也給了我們很多啟發(fā)和學(xué)習(xí)的動力。這次展示活動不僅讓我們積極參與，更激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。

總結(jié)：

在一年級的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉了學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了團隊合作的精神，感受到了家庭與學(xué)校的共同關(guān)懷。這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識，更讓我明白了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的重要性。希望在未來的學(xué)習(xí)生涯中能夠繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱愛，不斷進步，成為一個優(yōu)秀的學(xué)子。

一年級的教育心得體會篇九

第一段：引出誠信的重要性（200字）。

誠信是一種積極向上的品德，非常重要。誠信是指言行一致，做人守信，充滿正直和真誠；不說謊、不作弊、不抄襲，做到對自己負責(zé)，對他人負責(zé)。誠信不僅僅是一種道德規(guī)范，更是社會交往的基石，它關(guān)乎每一個人的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展。在學(xué)校中，誠信更是教育的重要組成部分，因此，我們一年級學(xué)生有幸也加入了誠信教育的行列。

第二段：誠信教育的形式與內(nèi)容（200字）。

誠信教育并不是簡單地通過口頭教育來實現(xiàn)的，學(xué)校采取了多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。我們參加了誠信教育主題班會，聽老師講解誠信的內(nèi)涵和重要性；老師還組織了一些誠信游戲活動，讓我們親身體驗誠信的快樂和意義。此外，學(xué)校還開設(shè)了“誠信教育課程”，學(xué)習(xí)誠信方面的知識和技能。通過這些形式，我們掌握了很多有關(guān)誠信的基本概念，也深入理解了誠信對我們的意義。

第三段：誠信教育的效果（300字）。

誠信教育在我們一年級同學(xué)中取得了明顯的效果。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)能夠自覺地做到誠實守信了。我們之前經(jīng)常會有小惡作劇，如換位作弊、說謊等，但是經(jīng)過誠信教育，我們逐漸意識到了自己的錯誤，主動改正?，F(xiàn)在，我們鍛煉了自己的習(xí)慣，班級里再沒有人敢作弊，也沒有人說謊。我們明白了，只有誠信待人、誠實做事才能受到他人的尊重和信任。因此，我們在學(xué)習(xí)中更加努力，獲得了更好的成績，也結(jié)交了更多的朋友。

第四段：培養(yǎng)誠信的方法和思考（300字）。

誠信的培養(yǎng)永遠是一個需要長期努力的過程。我們學(xué)校把培養(yǎng)誠信作為教育的目標之一，但只是提供了一些基本的教育措施，真正形成誠信習(xí)慣還需要在每個人的日常行為中不斷實踐。我們要時刻與誠信為伴，不僅僅在課堂上按章辦事，還要在生活中堅持誠實，遵守規(guī)則。同時，家庭和社會也需要對我們進行誠信教育，父母可以以身作則，言傳身教地教育我們，社會也可以通過誠信倡導(dǎo)活動來強化誠信意識。在這個過程中，我們也要自我反思，不斷檢視自己的言行，時刻保持良好的品質(zhì)。

第五段：展望未來（200字）。

誠信不僅是一年級的重要使命，更是我們未來的旅程。我們希望在學(xué)校的每個階段都能有更加系統(tǒng)、全面的誠信教育，為我們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更高水平的誠信，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?。我們相信，只要我們培養(yǎng)了良好的誠信習(xí)慣，就能夠取得更好的成就，享受更多的快樂。在未來的道路上，我們將始終堅持誠信的核心價值觀，為自己、為他人，為社會創(chuàng)造美好的未來。

以上是關(guān)于“誠信教育心得體會一年級”的五段式文章。通過引出誠信的重要性，介紹了誠信教育的形式與內(nèi)容，說明了誠信教育的效果，提出了培養(yǎng)誠信的方法與思考，并對未來的發(fā)展進行了展望。在這一年級的學(xué)習(xí)中，我們懂得了誠信的重要性，也能夠主動地尊重他人、誠實守信。希望我們能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，不斷發(fā)揚誠信的精神，做到言行一致，成為有益于社會的人。

一年級的教育心得體會篇十

作為一名一年級的班主任，我深深感受到了一年級教育對于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。在這個階段，孩子們進入了小學(xué)教育的大門，開始了他們的學(xué)習(xí)之旅。因此，我致力于為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的教育，以幫助他們健康成長。

第二段：關(guān)注情感教育

在一年級的教育過程中，我深切關(guān)注情感教育的重要性。情感是孩子們內(nèi)心發(fā)展的關(guān)鍵，它不僅影響著他們的學(xué)習(xí)能力，更直接關(guān)系到他們的人際交往和心理健康。因此，我注重培養(yǎng)孩子們的自信心和社交技能，通過親子活動和團體合作讓他們感受到集體的溫暖和友愛。在小組活動中，我鼓勵孩子們相互合作，學(xué)會傾聽和尊重他人，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊意識。

第三段：注重啟發(fā)式教育

一年級學(xué)生的認知水平還比較低，他們更適合接受啟發(fā)式教育。啟發(fā)式教育注重激發(fā)學(xué)生的興趣和思維能力，通過設(shè)立問題、提出挑戰(zhàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，鼓勵他們提出各種問題，思考解決方法，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，提高了他們的學(xué)習(xí)主動性和參與度。

第四段：多元化教學(xué)手段

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我嘗試了多種多樣的教學(xué)手段。例如，利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使得抽象的知識更加直觀和生動；開展實踐活動，讓學(xué)生通過親身體驗來理解知識；運用小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生之間的互動與合作。通過這些多元化的教學(xué)手段，我促進了學(xué)生個性特點的發(fā)展，并且提高了教學(xué)效果。

第五段：暢想未來

回顧一年級的教育經(jīng)驗，我意識到教師的角色更加重要。作為一年級班主任，我需要更加關(guān)注孩子們的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教育水平和能力，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和教育方式。我相信，在不久的將來，我的學(xué)生們會茁壯成長，為社會做出更多的貢獻。

總結(jié)：一年級的教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，它對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的影響。作為一名一年級班主任，我深刻認識到情感教育和啟發(fā)式教育的重要性，并且嘗試了多元化的教學(xué)手段。通過不斷的實踐和探索，我相信一年級的教育將會越來越好，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

一年級的教育心得體會篇十一

一年級作為小學(xué)的開端，是孩子們走進校園的第一步，也是他們建立自信，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。作為一名一年級班主任，我曾經(jīng)歷了許多的喜怒哀樂，這里就讓我分享一下我對于一年級教育的體會和心得吧。

第一段：關(guān)注家庭教育的重要性。

在孩子走進學(xué)校校門之前，家庭教育是至關(guān)重要的。這決定了孩子是否能夠在接下來的學(xué)習(xí)中更快地適應(yīng)和融入。因此，班主任和家長需要建立一個緊密的聯(lián)系，讓家庭教育和學(xué)校教育形成有機的銜接。每個學(xué)期開學(xué)前，我會與家長們進行交流，并給出一些在日常生活中可以做的事情，例如：教孩子們整理書包、吃早餐的重要性以及每天的作業(yè)完成情況等。這種聯(lián)系和交流有助于解決許多我們共同面對的問題，也有助于孩子們更好地融入學(xué)校生活。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在一年級時，孩子們剛步入學(xué)校，這時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我們需要為孩子們建立一個良好的學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣做，不僅有助于孩子自信，更有助于他們在后期學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。在我的課堂中，我讓孩子們養(yǎng)成積累小部分知識的習(xí)慣，而非千篇一律的死記硬背。這樣的方法有利于孩子們的記憶力，并且能夠讓他們在學(xué)習(xí)中感到更自在、更有信心。

第三段：重視語言能力的提高。

在一年級中，語言方面的提高是非常重要的，這決定了孩子們是否能夠進一步適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)和生活。在學(xué)校，我會注重語言的教學(xué)，將其融入到日常教學(xué)中。例如，在配合圖畫教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生描述圖畫，感受到語言的魅力。通過這樣的方法，不僅增強了學(xué)生的語言能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和表達能力。同時，在語言方面，還有一個重點就是“說”。孩子們不僅要聽懂語言，還必須會說出來。因此，在課堂上，我常常運用對話的方式來讓孩子們學(xué)習(xí)句子之間的邏輯關(guān)系，最終提升他們的口語能力。

第四段：促進社交能力的發(fā)展。

在孩子成長的過程中，社交能力是非常關(guān)鍵的因素。因此，在一年級的教育中，班主任需要注重如何讓孩子們發(fā)展社交能力。在班級中，我會設(shè)計一些游戲、活動，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)交往。例如，在課堂上，我會組織孩子們進行一些小活動，如合作完成某項任務(wù)、制定班級規(guī)則等。這些活動不僅促進了孩子的團隊合作能力，也增強了孩子的自信心和表達能力。

第五段：喚醒學(xué)習(xí)興趣和熱愛學(xué)習(xí)。

所有的教育都應(yīng)該是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱愛學(xué)習(xí)為前提的。因此，在教育過程中，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的好奇心，激發(fā)他們的自我探究和探索興趣。例如，在我的班級中，我會設(shè)計一些多樣性的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的歡樂，探索學(xué)習(xí)的深度。這樣，即使在未來，孩子們也會因為熱愛學(xué)習(xí)而繼續(xù)探尋知識。

總結(jié)：

在一年級教育中，班主任在教育的方方面面都需要認真對待，從家庭教育開始，注重學(xué)習(xí)方法，讓孩子們掌握良好習(xí)慣，提升語言能力，促進社交能力，最終用激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目標，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，接受到更全面的教育。當(dāng)孩子們回首一年級時，將帶有滿滿的收獲和成長，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展鋪好了基礎(chǔ)。

一年級的教育心得體會篇十二

一、引言（200字）

在一年級的三愛教育中度過的一年時間，讓我有了很多新的體會和收獲。三愛教育旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和良好的品德，通過關(guān)愛、啟發(fā)和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的能力。在這里，我不僅學(xué)到了知識，還受到了良好的教育培養(yǎng)，培養(yǎng)了自己積極向上和向善的個性。

二、關(guān)愛（200字）

在三愛教育中，我最深刻的感受是老師對學(xué)生的關(guān)愛。無論是在課堂上還是在課余活動中，老師總是非常耐心地對待我們。在我們生病的時候，老師會關(guān)心我們的健康，給我們提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療照顧。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師會耐心地解答我們的問題，并提供有效的學(xué)習(xí)方法。在生活中，老師會給予我們鼓勵和幫助，讓我們感受到了家的溫暖。這種關(guān)愛讓我感到安心與滿足，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和積極進取的動力。

三、啟發(fā)（200字）

在三愛教育中，我學(xué)到了很多新知識，并且也受到了良好的啟發(fā)。老師通過豐富多樣的課堂教學(xué)和生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)了我對知識的興趣。他們不僅僅傳授我們知識，更重要的是引導(dǎo)我們學(xué)會鉆研問題的方法和思考問題的能力。在課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和合作，通過互相交流和分享，我們可以彼此啟發(fā)，促進彼此的成長。這種啟發(fā)讓我學(xué)會主動思考和獨立解決問題的能力，培養(yǎng)了我銳意進取和勇于探索的品質(zhì)。

四、引導(dǎo)（200字）

在三愛教育中，老師總是以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和價值觀。他們不僅注重我們的知識學(xué)習(xí)，更重視我們的品德培養(yǎng)。老師們用實際行動告訴我們什么是正確的，什么是錯誤的。他們教育我們要誠實守信、友善待人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)攘己闷焚|(zhì)。在日常生活中，老師們通過榜樣示范和教育引導(dǎo)，讓我們明白這些品質(zhì)對我們的成長和未來的重要性。這種引導(dǎo)讓我學(xué)會了正確的價值觀和行為準則，培養(yǎng)了我做一個有責(zé)任感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说臎Q心和勇氣。

五、總結(jié)（200字）

通過一年的三愛教育，我受益匪淺。在老師的關(guān)愛、啟發(fā)和引導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績有了較大的提升，更重要的是，我領(lǐng)悟到了知識的重要性和良好品質(zhì)的培養(yǎng)。我相信，三愛教育會一直伴隨著我成長，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力不懈地學(xué)習(xí)，成為一個有知識、有品德、有能力的人。同時，我也會盡我所能去幫助他人，影響身邊的人，傳播三愛的理念，讓更多的人享受到三愛教育帶來的收益。

一年級的教育心得體會篇十三

我從參加工作至今已經(jīng)二十多年了，一直擔(dān)任著高段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，上學(xué)期開始，我去教一年級了，這對我來說是一次挑戰(zhàn)。一年級的孩子自控能力較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又還沒有養(yǎng)成，上起課就覺得很累。所以這期間我灰心過，氣餒過，但教師的責(zé)任促使我力爭做好本職工作，無怨無悔的做好這份工作，畢竟這是自己所熱愛的工作，相信自己所設(shè)計的課堂一定會煥發(fā)出師生的活力。于是，我鼓起勇氣，全心撲在教學(xué)上，積極主動向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷探索適合一年級的教學(xué)方法，一學(xué)期下來，感受頗深。

感受之一：課堂紀律的組織需要多表揚、少批評。

一年級的孩子天真可愛，但自制能力較差，剛開始上課時，根本不知道課堂上所應(yīng)該遵守的紀律。上課鈴響了，他們還在說話，需要老師一次又一次的提醒才能安靜下來，上不了幾分鐘，又有學(xué)生開始動了，然后又需要整頓紀律。剛開始時，對不認真的同學(xué)，我會說“某某同學(xué)，你在干什么?上課不許講話?！蔽蚁肴绻歉吣昙壍膶W(xué)生，聽了我的話，只要是沒有認真的同學(xué)都會馬上改正的，可是對于一年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來講，這句話的作用可就太小了，點到一個孩子的名字，這個孩子倒是改正了，而對其他的孩子一點作用也沒有，又只好再告訴其他孩子上課要守紀律。整節(jié)課就是這樣在整頓紀律和教學(xué)知識相間的過程中度過的。一節(jié)課上下來，一個字“累”!想不到一年級這么難教呀。

于是我開始思考怎樣才能把握好一年級的課堂紀律，通過向其他老師討教經(jīng)驗以及多次試驗，我真正體會到了一年級的孩子特別喜歡被表揚，同樣是有同學(xué)不遵守紀律，我就說“你們看，某某同學(xué)聽得多乖呀”，一下子，全班同學(xué)都會坐的端端正正，認認真真的聽課了，這就比用批評他的方法要有效得多。此外我還準備了很多小紅花、小星星，不論是紀律方面，還是發(fā)言方面，哪個同學(xué)表現(xiàn)得好就給他一朵花，等集滿五朵花就換一顆星，每周進行一次評比，在全班表揚，這樣一來，他們會覺得非常光榮，學(xué)習(xí)的積極性當(dāng)然也會有所提高?，F(xiàn)在上課的紀律好多了，我又上得輕松，教學(xué)效果自然也就好了很多。

感受之二：教學(xué)中要用教材教，而不是教教材。

小學(xué)《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。一年級的孩子抽象思維還比較弱，而教材上的畫面都是靜止的，學(xué)生理解起來難度就更大，因此在教學(xué)時，要靈活運用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材進行適當(dāng)?shù)闹亟M，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗進行教學(xué)。例如：我在教學(xué)“位置”時，就拋開教材中靜止的畫面，利用教室中活生生的資源來進行教學(xué)，由于大多數(shù)同學(xué)都知道自己的位置，于是先引導(dǎo)全班同學(xué)用規(guī)范的語言說一說自己坐的位置，再找一找自己的前后左右的同學(xué)的位置，這樣學(xué)生在現(xiàn)實情景中就能準確而快速地找出和自己相鄰的同學(xué)的位置，然后我再把課前制作好的班上的座位圖出示出來，讓學(xué)生再在圖上找一找自己的位置以及和自己相鄰的同學(xué)的位置，對比現(xiàn)實情景中的位置和圖上的位置的異同，由具體到抽象，學(xué)生理解起來就容易多了。這一環(huán)節(jié)根據(jù)教學(xué)要求，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照學(xué)生的年齡特點、認知規(guī)律，把課本的例題轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠親自參加的活生生的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

除此之外，在這一年的教學(xué)工作中，還有很多感受，但無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn)，他們都將成為我憶海中的寶貴財富。只有勤奮、勇于探索的老師才是一個好老師，教師的學(xué)習(xí)研究沒有盡頭，只有更好。為了更好，我愿做一個堅定執(zhí)著的行者。

一年級的教育心得體會篇十四

一年級是孩子們開始正式接受教育的起點，是他們打下基礎(chǔ)的時期。而在這個階段，三愛教育方法的運用對孩子們的全面發(fā)展起著重要的作用。在我擔(dān)任一年級班主任一年的時間里，通過采用三愛教育方法，我感受到了它的獨特魅力。下面，我將從三個方面談?wù)勎以谌龕劢逃械捏w會和心得。

首先，三愛教育注重培養(yǎng)孩子們的興趣。一年級的孩子們正處于對新事物充滿好奇心的階段，而三愛教育則通過各種形式的活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如，盡可能多地利用多媒體設(shè)備，給孩子們展示生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我還鼓勵孩子們多參與體育、音樂、美術(shù)等活動，讓他們通過多樣化的方式培養(yǎng)興趣愛好。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)孩子們的興趣，他們在學(xué)習(xí)上的積極性大大提高，探索、發(fā)現(xiàn)的能力也得到了鍛煉和提升。

其次，三愛教育重視孩子們的感受。一年級的孩子們正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對環(huán)境和學(xué)校的適應(yīng)能力相對較弱。因此，在授課過程中，我盡可能地通過細致關(guān)懷，與孩子們建立起親密的師生關(guān)系，讓他們感受到學(xué)校是一個溫暖的大家庭。我會經(jīng)常與孩子們進行交流，傾聽他們的心聲，及時給予關(guān)懷和鼓勵。在上課過程中，我經(jīng)常與孩子們一起參與互動游戲，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。在學(xué)校的其他方面，我也盡可能地考慮到孩子們的感受，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面下功夫，從而營造出一個和諧、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，三愛教育強調(diào)著重發(fā)展孩子們的品德。在一年級的課程中，我主要通過啟發(fā)式教育的方式，培養(yǎng)孩子們尊重師長、團結(jié)友愛、誠實守信等好的品德習(xí)慣。在班級管理上，我注重引導(dǎo)孩子們學(xué)會自我約束和自我激勵，處處體現(xiàn)尊重、關(guān)愛和公正。在日常教育中，我通過講故事、看影視作品、角色扮演等方式，讓孩子們認識到不同品德在生活中的重要性，激發(fā)他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過這樣的教育方法，我觀察到孩子們的品德素養(yǎng)在逐漸提升，他們對集體生活有了更加明確的規(guī)范和要求。

總的來說，一年級是孩子們剛接觸正式教育的階段，對他們未來的學(xué)習(xí)和成長起著決定性的作用。在這段時間里，我通過運用三愛教育方法，培養(yǎng)孩子們的興趣、關(guān)注他們的感受、發(fā)展他們的品德，得到了一些有益的體會。我深切感受到，只有將孩子們個體差異性最大化，充分尊重他們的特長和興趣，才能真正發(fā)揮他們的潛力。只有通過細致的關(guān)懷和激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，才能使他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。只有通過培養(yǎng)良好的品德，才能提升他們的人生素養(yǎng)和價值觀。通過這一年的實踐，我相信三愛教育方法在培養(yǎng)一年級孩子們的素養(yǎng)和能力方面是非常有效的。

一年級的教育心得體會篇十五

一年級教育是我作為一名教師的第一次親密接觸，也是我最喜歡的年級。一年級的學(xué)生天真無邪，活潑可愛，總是充滿了好奇心和求知欲。他們在班級中盡情地玩耍，課堂上則積極投入學(xué)習(xí)，他們的微笑和進步是我每天工作的動力。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在一年級教育過程中，我深刻理解到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我努力通過豐富多樣的教學(xué)資源和趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每堂課上，我都會選擇適合他們年齡特點和認知水平的教材，并結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。通過與學(xué)生的互動，我鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。

第三段：多元化評價方式

與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)的是評價體系的建立。傳統(tǒng)的面試和筆試評價方式已不能滿足一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我嘗試了多種多樣的評價方式，比如口頭回答問題、小組合作、課堂游戲等。這些不同的評價方式能夠全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓每個學(xué)生都有展現(xiàn)自己才華的機會。同時，合理的評價方式也能讓學(xué)生更好地認同自己的努力成果，增強自信心。

第四段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求

一年級的學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，他們不僅需要學(xué)習(xí)知識，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。因此，我特別注重學(xué)生的全面發(fā)展。除了傳授知識外，我還培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力和解決問題的能力。通過激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們獨立思考和探索，讓他們在學(xué)習(xí)中享受成長的喜悅。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和表達能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。

第五段：家校合作與教育共同成長

教育是一個綜合性的過程，除了學(xué)校老師的辛勤付出外，家庭教育也起著舉足輕重的作用。作為一位一年級教師，我積極與家長進行溝通和合作，建立穩(wěn)固的家校關(guān)系。我定期組織家長會，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并聽取他們的意見和建議。在與家長的交流中，我深刻感受到了教育的力量。家庭的支持和配合不僅能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能夠推動教育的共同成長。

總結(jié)段：一年級教育的收獲

通過一年級的教育經(jīng)歷，我意識到作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。通過多元化的教學(xué)方式和合理的評價體系，我讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)、成長。同時，與家長的積極合作也使教育成為了更加完整的過程。正是這些經(jīng)歷，讓我對教育充滿了信心和激情，也讓我堅定了繼續(xù)從事教育事業(yè)的決心。

一年級的教育心得體會篇十六

一、引言（200字）

一年級是孩子們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€階段，也是他們開始接觸正式學(xué)習(xí)的時候。作為一名一年級的教師，我深感責(zé)任重大，以及對這個年齡段孩子們的教育需要有更深入的了解。通過一年級的教育實踐，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，我愿意和大家分享這些。

二、培養(yǎng)學(xué)生好奇心（200字）

在一年級的教育過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對世界充滿了好奇心。因此，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生們的好奇心。我通過巧妙的問題引導(dǎo)，讓學(xué)生去思考、去探索。在我教授自然科學(xué)的課程時，我會鼓勵學(xué)生們觀察、動手實踐，并讓他們通過實踐來驗證自己的猜想。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的探索精神。我相信，好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的源泉，通過培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，他們能夠更積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。

三、個性化教育（200字）

每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。因此，我在一年級的教育中注重個性化教育，尊重每個學(xué)生的差異性。我會和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的聲音，了解他們的需求。在課堂上，我采用多元化的教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計不同的任務(wù)和活動。通過個性化教育，學(xué)生們能夠更好地發(fā)展自己的潛能，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

四、注重情感教育（200字）

一年級的學(xué)生正處于小學(xué)階段，他們對于情感的認知和表達能力有限。因此，我注重情感教育，幫助學(xué)生們發(fā)展良好的情感能力。在課堂上，我與學(xué)生們建立了親密和諧的師生關(guān)系，鼓勵他們積極表達自己的情感，培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在與學(xué)生們的交流中，我注重傾聽和理解，尊重每個學(xué)生的感受。我相信，情感教育不僅會幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，還能培養(yǎng)他們的社交能力和情商。

五、思考與反思（200字）

通過一年級的教育實踐，我體會到了教育的獨特魅力。在教學(xué)的同時，我也在不斷反思和思考。我思考自己的教學(xué)方法是否合適，是否能夠更好地滿足學(xué)生的需求；我反思自己的教育理念是否合理，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展為有社會責(zé)任感的人。僅憑一年級的教育經(jīng)驗還無法回答所有的問題，但通過思考與反思，我能夠在不斷進步中成長為一名更好的教師。

六、結(jié)語（200字）

在一年級的教育中，我體會到了教育的意義和價值。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、個性化教育、注重情感教育以及思考與反思，這些都是為了讓學(xué)生能夠全面發(fā)展并成為有愛心和責(zé)任感的人。我相信，只要我們以愛心和耐心去教育每個學(xué)生，他們一定能夠茁壯成長，并為社會做出積極貢獻。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，為一年級教育貢獻自己的力量。

一年級的教育心得體會篇十七

每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要，在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在其中父母長輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。

在一天孩子放學(xué)回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業(yè)時要認真，她也點頭并回答說好的?？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經(jīng)過一段時間的監(jiān)督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題，讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識。

學(xué)習(xí)之余的個人生活也很重要，學(xué)習(xí)和生活是不可分離的，剛開始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學(xué)的原因。現(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學(xué)習(xí)和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成，循序漸進地去完成人生的課堂。

一年級的教育心得體會篇十八

一年級是孩子人生中重要的一年，從此開始走向?qū)W習(xí)的道路。我作為一名一年級的班主任，深深感受到了這個班級的可塑性和成長的重要性。接下來，我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐以及實際經(jīng)驗，就一年級教育隨筆心得體會談一下我的觀點，以達到促進大家交流與探討的目的。

第一段：管理班級的重要性。

要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先要管理好班級。管理班級就是要通過規(guī)章制度和班級活動來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感，從而讓學(xué)生在充分自由中得到規(guī)范，學(xué)會遵守規(guī)則和維護自己的權(quán)益。因此，建立科學(xué)合理的班級制度，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和信心，才能促進班級和諧穩(wěn)定，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

在小學(xué)一年級之初，第一堂課就是一篇關(guān)于“閱讀”的文章，也是我們一輩子要提倡的重要習(xí)慣。閱讀是知識的獲取和心靈的升華，要想積累知識，提高自己，就必須養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。孩子們在閱讀中能夠發(fā)現(xiàn)一些新的知識、新的經(jīng)驗，更重要的是能夠?qū)W會思考和分析，讓孩子們成為一個有內(nèi)涵的人。

第三段：耐心是教育的基石。

任何一位老師都應(yīng)該有耐心，特別是對于一年級的孩子而言，他們需要更多耐心和耐心。一年級的學(xué)生剛剛踏入學(xué)校大門，接手的內(nèi)容既有硬性的科目知識，又有非書面的為人處事的規(guī)則，加上許多生活細節(jié)，所以我們需要更多的耐心。在兒童的成長生活中，耐心無疑是穩(wěn)固的支撐，耐心讓孩子體驗到的是一份溫馨和舒適，也可以讓孩子感受到家庭與學(xué)校的溫暖。

第四段：創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個充滿玩樂性質(zhì)、互動性質(zhì)的過程，因此我們一定要營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在聽了老師的課一整天后，能夠感到松弛的心情，讓孩子們覺得在學(xué)校就像在自己的家里一樣，不會感到一些不適?！昂⒆娱_心，家長放心”是我們的目標，讓孩子們在開心愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能更快樂地成長。

第五段：孩子的體驗是教育的關(guān)鍵。

教育是一種體驗，從古至今一直是這樣。我們不能只是單純地教育孩子一些知識，同時也要讓孩子們?nèi)フJ識自己的情感和態(tài)度，讓孩子們學(xué)到探究性的思想。相信大家都有這樣的經(jīng)驗，我們曾經(jīng)的老師或自己的孩子有一些經(jīng)歷，讓我們終生難忘。孩子經(jīng)歷的每一場經(jīng)歷，包括成功與失敗、快樂與悲哀，都是孩子成長的基礎(chǔ)，不管是什么樣的經(jīng)歷，都應(yīng)該給予孩子有效的引導(dǎo)，毫無保留地“教育”孩子，讓他們領(lǐng)悟到生活的多樣性。只有這樣，孩子們才能充分地體驗到“成長的滋味”。

總之，教育是一種科學(xué)活動，它需要教師根據(jù)不同的孩子去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，以培養(yǎng)出具備健康人格、良好思維和強大自主學(xué)習(xí)能力的優(yōu)秀人才。我相信，在我們悉心的教育下，孩子們一定會成為有理想、有知識、有情感、有品質(zhì)的優(yōu)秀人才，為祖國的未來奮斗！

一年級的教育心得體會篇十九

新課程倡導(dǎo)把課堂變?yōu)閷W(xué)生自主、合作、探究的場所，強調(diào)讓學(xué)生通過自己切身的體驗來認識世界，感悟自然萬物，力求體現(xiàn)大語文教學(xué)觀和教育教學(xué)的開放性原則。在平時的教學(xué)中，我努力嘗試種種做法，盡量爭取喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，激起學(xué)生的情感共鳴，使學(xué)生在課堂上有話可說，有事可想，有空間可拓展，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考、動情感受、動手制作、動口表達等綜合語文素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為學(xué)生的主人，并感受到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。以下是我在教學(xué)北師大版語文第三冊《風(fēng)》這一課的點滴反思。既有令人滿意的成功之舉，也有遺憾中的進一步思考、探究。

1、激活思維，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我感悟的空間。

《風(fēng)》這首小詩描繪了刮風(fēng)時景物的變化，全詩用簡潔凝煉的語言，傳神地表現(xiàn)出在風(fēng)的作用下，自然界景物的變化。詩句是這樣的：解落三秋葉，能開二月花。過江三盡浪，入竹萬竿斜。如何讓學(xué)生自己去理解，品味詩意呢?我頗費了一番心思。上課前，我先布置學(xué)生去搜集有關(guān)風(fēng)的知識的材料，并互相交流，讓學(xué)生對風(fēng)有了較全面、直觀的認識。上課時，我先編了一個謎語給大家猜：來無影，去無蹤，來時樹動花搖，去時水平浪靜。學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來，爭先恐后地說出謎底。我趁機鼓勵他們：你們也來編一編!相信你們會編得比老師更棒!學(xué)生的思維處于最活躍的狀態(tài)下，他們躍躍欲試，編出了許多有關(guān)風(fēng)的順口溜或小謎語，這一過程其實是讓學(xué)生有一個自我學(xué)習(xí)，自我感悟的階段，為下面學(xué)生順利理解詩意、進入詩的意境做了有力的鋪墊。隨后，我一句導(dǎo)語：我們也來讀讀唐代詩人李嶠寫的關(guān)于風(fēng)的一首小詩，看看詩人筆下的風(fēng)又是怎樣的。學(xué)生興致勃勃地進入學(xué)習(xí)中。他們通過反復(fù)的吟誦、質(zhì)疑及對關(guān)鍵字、詞的琢磨中領(lǐng)悟詩的意境，感受到栩栩如生的風(fēng)的形態(tài)，從而避免機械乏味的分析，變枯燥的講解，為學(xué)生積極主動思索、感悟的過程。當(dāng)學(xué)生有了自己的見解后，我請學(xué)生找到自己喜歡的詩行，由于學(xué)生有了自悟的過程，學(xué)生對這首詩已有了較深的體會，大部分學(xué)生已能吟誦得瑯瑯上口、入情入境了，仿佛涼爽的風(fēng)正徐徐地從教室門前吹過。

2、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素養(yǎng)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，是有獨特個性品質(zhì)和生活體驗的個體，是重要的課程資源。雖說他們的人生閱歷有限，但豐富多彩的社會生活，日益便捷的傳媒，使他們的見聞相當(dāng)廣泛，在課堂時如果能充分調(diào)動學(xué)生已有的生活實踐經(jīng)驗，找到文本與學(xué)生、與生活之間的聯(lián)系，學(xué)生對知識的理解就不會是片面的'、浮淺的、支離破碎的，而是四通八達的呈網(wǎng)狀分布的。我們應(yīng)善于聯(lián)系實際，挖掘有利資源，對課本知識進行適當(dāng)拓展，構(gòu)建起孩子與知識間的橋梁。因此，在學(xué)完古詩后，我設(shè)計了這樣的問題進行拓展：風(fēng)除了可以吹落黃葉、吹開紅花，掀起萬丈巨浪，還可以干什么呢?請同學(xué)們分小組，用自己喜歡的方式表達一下。學(xué)生們忙開了，有的折飛機，有的做風(fēng)車，有的畫畫、有的寫詩，有的編兒歌當(dāng)孩子們當(dāng)他們的作品展示出來時，你不得不對他們的成就表示贊嘆!拿飛機的同學(xué)說：風(fēng)可以讓紙飛機飛上開空。拿風(fēng)車的學(xué)生說：風(fēng)可以吹動風(fēng)車，大風(fēng)車可以幫助人們發(fā)電。;畫畫的學(xué)生拿著畫說：風(fēng)可以吹干衣服。風(fēng)可以把球送上天。風(fēng)可以讓海上的帆船航行春風(fēng)可以帶給我們溫暖的感覺風(fēng)兒輕輕吹，小草點點頭，花兒微微笑由于緊密聯(lián)系生活，學(xué)生的思路非常開闊，答案真是多姿多彩、令人贊嘆。

從《風(fēng)》這首詩的教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)的源頭就在生活中，就在學(xué)生的知識積累里，就在學(xué)生主動積極的參與中。教師要善于聯(lián)系生活，拓展啟發(fā)學(xué)生思維，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)，促進學(xué)生的思維發(fā)展，并通過靈活多樣的形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的無窮樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合的語文素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也在考慮以下問題：

1、如何讓學(xué)生更好地發(fā)散，更有效地領(lǐng)會古詩詞的豐富內(nèi)涵呢?我想如果我能通過精彩形象、有聲有色的多媒體畫面，把學(xué)生帶進詩中所描繪的情景中，或者干脆把學(xué)生帶出教室，帶到大自然中，讓他們與風(fēng)面對面的親密接觸，學(xué)生或許會有更深的體會。

2、如何借本詩的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的古典詩詞?文本只是為我們的教學(xué)提供一個載體，是教學(xué)的一個激發(fā)點、發(fā)散點，教師要善于利用這個載體，把學(xué)習(xí)的范圍向更深更廣的范圍拓展。我想：在教學(xué)《風(fēng)》這首詩后，如果我能設(shè)置一個相關(guān)的課后延伸作業(yè)，也許會起到意想不到的效果。例如：讓學(xué)生通過各種途徑，查找有關(guān)描寫風(fēng)的古詩，或者搜集自己知道、喜歡的描寫自然景物或氣象變化的古詩，并把孩子們搜集到的資料進行篩選、歸類，選一個合適的時間，舉辦一個賽詩會或交流會，從而把學(xué)生帶進浩瀚的傳統(tǒng)文化的海洋里，實現(xiàn)了教學(xué)的自主性和拓展性。

3、如何在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感?語感，是語文教學(xué)的難點，尤其是古詩，音韻和諧，意境優(yōu)美，如果教師賣力地講解，反而適得其反。

我想：在教學(xué)中，可以讓學(xué)生聽配樂朗誦，或通過老師聲情并茂的范讀，不知不覺把學(xué)生帶進語境中，進而讓他們自然而然、入情入境地朗讀，邊讀邊感悟，邊讀邊想象，學(xué)生的語感就會得到有效的培養(yǎng)。古詩，蘊含著很豐富的教學(xué)資源，古詩的教學(xué)也有待我們進一步的探索。通過《風(fēng)》這一課的教學(xué)和思考，我又有了不少的收獲。

一年級的教育心得體會篇二十

一年級是孩子人生的一個重要階段，也是父母和老師們一起為孩子打下基礎(chǔ)的階段。作為一名一年級的班主任，我也一直在思考如何讓孩子們在這一年里能夠快樂、健康、有成效地學(xué)習(xí)。

第二段：建立良好班級氛圍

在一年級的教育中，我認為建立良好的班級氛圍首先是最重要的。在課堂上，我通過各種活動來培養(yǎng)孩子之間的友誼，促進學(xué)生之間的互相幫助和體諒。每天早上在晨會上也會讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和喜怒哀樂，通過分享來增強學(xué)生之間的交流和信任。

第三段：和諧的家校關(guān)系

和諧的家校關(guān)系對學(xué)生的成長也有著至關(guān)重要的影響。我們班和家長保持密切的聯(lián)系，并經(jīng)常邀請家長參與到我們的教育活動中來，讓家長們更好地了解自己孩子在學(xué)校的情況。我們也會定期給家長們發(fā)放家長手冊，以便家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進度和個性特點，并在家庭中給予更好的指導(dǎo)和關(guān)愛。

第四段：注重個性化教育

每個孩子都是獨一無二的，對待每個孩子時，我們應(yīng)該全面了解他們的個性特點，注重個性化的教育。在教學(xué)中，我會根據(jù)每個孩子的不同特點，采用不同的教育方法，讓每個學(xué)生都能夠在掌握知識的同時，發(fā)掘自己的優(yōu)點和才華，從而實現(xiàn)自我價值。

第五段：總結(jié)

總的來說，一年級是一個很關(guān)鍵的年齡段，需要我們班主任、家長和老師們共同努力來為孩子們打下好的基礎(chǔ)。建立良好的班級氛圍和和諧的家校關(guān)系，注重個性化教育，這些都是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。我希望在未來的日子里，我們班能夠更進一步，讓每個孩子得到更全面的發(fā)展，讓我們的教育工作更上一層樓。

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