報(bào)告不僅要提供事實(shí)和數(shù)據(jù),還可以包含個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和建議,以增加其實(shí)用性和說(shuō)服力。不同類(lèi)型的報(bào)告可能需要采用不同的寫(xiě)作方法和結(jié)構(gòu),要根據(jù)具體需要進(jìn)行調(diào)整。無(wú)論是學(xué)術(shù)報(bào)告、工作報(bào)告還是社會(huì)調(diào)研報(bào)告,這些范文都能給我們提供一定的借鑒和啟示。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇一
我的外婆住在一個(gè)很老的小區(qū)里,由于住在頂樓,所以屋頂就可以用來(lái)種花。
外婆種了很多植物,有月季、絲瓜、石榴、葫蘆等等。其中,她最得意的就是絲瓜了。每年都有量的收獲,但這都是靠她辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。
春天,正是大地復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候,外婆用去年種的老絲瓜里的種子來(lái)發(fā)芽,等長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候,就將它們移盆到屋奇峰上的大花圃里。每天澆水、拔草,照料它們。不久以后,綠色的絲瓜藤就爬滿(mǎn)了架子。絲瓜開(kāi)花了,在綠茵茵的藤蔓上,幾朵明黃色的花顯得特別耀眼。五月的風(fēng)吹過(guò),一陣清香就彌漫在空氣之中。外婆就在花叢中忙碌起來(lái)了。她給每一朵雌花都授了粉,把多余的雄花和質(zhì)量不好的雌花都除掉。這樣一晃,春天就過(guò)去了。
夏天來(lái)了,太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。外婆一天要澆兩次水,不然就長(zhǎng)不出絲瓜,葉子也要枯萎。因?yàn)槭抢戏孔?,所以水壓就特別低。要先積好一缸水,再一勺一勺地去澆。由天屋頂很大,也沒(méi)有東西遮擋,太陽(yáng)直接照在人身上。上去兩分鐘就要冒汗。外婆頭上頂著一塊毛巾,時(shí)不時(shí)就要擦一擦臉。她細(xì)心地澆水,就像是喂小孩一樣。就是因?yàn)樗龕?ài)植物就像愛(ài)自己的寶寶,所以才一直這樣細(xì)心地照顧它們,暑假也從不出去玩。
當(dāng)?shù)谝桓z瓜結(jié)出來(lái)時(shí),我們都很高興,吃起來(lái)也非常香甜,因?yàn)樗鼌R聚了外婆的心血。后來(lái)結(jié)得越來(lái)越多了,外婆就送給親朋好友。大家都非常高興,稱(chēng)贊她有一雙巧手。
種絲瓜讓外婆活得充實(shí),身體健康。她收獲的快樂(lè)是用勞動(dòng)換來(lái)的,而大家一起分享快樂(lè),才是真正的快樂(lè)。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇二
我生活在幸福的家庭中,每天都有很多快樂(lè)的事,但從生產(chǎn)勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),卻是別有一番趣味。
這次我們?nèi)ボ娪?xùn),其中有一項(xiàng)是在訓(xùn)練之余體驗(yàn)農(nóng)村生活,教官和帶隊(duì)老師就安排我們干了些農(nóng)活。其中有一項(xiàng)我最喜歡的,就是挖馬蹄,以前只是吃到過(guò)那清脆甘甜的小東西,今天要親自動(dòng)手挖一挖,一想到這里,我就激動(dòng)的不行。
到了馬蹄地,可以看到一個(gè)一個(gè)的大坑,里面隱隱約約可以看見(jiàn)一些馬蹄。農(nóng)民伯伯告訴了我們一些挖馬蹄的注意事項(xiàng)后,大家拿著各自的小工具,都迫不及待開(kāi)挖了。
我們戴上手套,拿起鋤頭,選好地方。我先到了一個(gè)坑比較大,土比較松軟的地方去挖,那個(gè)洞越挖越大,但一個(gè)馬蹄也沒(méi)挖到。我總是聽(tīng)到旁邊的同學(xué)說(shuō):“我挖到馬蹄了!”為什么別人都挖到好幾個(gè),而我一個(gè)也沒(méi)挖到。這時(shí)候一個(gè)農(nóng)民伯伯過(guò)來(lái)告訴我,哪些別人挖過(guò)的地方,自然不易再挖到,并且告訴我如何辨別地形,要沿著什么方向去挖,我一聽(tīng),原來(lái)挖馬蹄還有那么多的講究啊,看來(lái)真是眼高手低,缺少生活的實(shí)踐啊!
按照,農(nóng)民伯伯的指點(diǎn),我選擇了一處看來(lái)符合要求的地方,開(kāi)始發(fā)動(dòng)攻勢(shì),挖著,挖著,我的鏟子碰到了一個(gè)硬硬的東西,這時(shí)候我就特別的緊張,小心翼翼地在四周清理,終于一個(gè)圓圓的東西暴露了出來(lái)。我拿出來(lái)一看,是一個(gè)馬蹄,而且特別完整,還挺大的,我心中大喜,我終于挖到馬蹄了!然后用塑料袋裝了起來(lái),心里樂(lè)開(kāi)了花。這是我第一次挖馬蒂,是我挖出來(lái)的第一個(gè)馬蹄,我覺(jué)得特別的有意義。
慢慢的,我有了更大的動(dòng)力,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......我又挖到很多個(gè)馬蹄,。最后時(shí)間到了,我不得不放下手中的鋤頭,去集合。集合的時(shí)候,我看了一下我的“戰(zhàn)績(jī)”,感覺(jué)還不錯(cuò),我挖了一袋子的馬蹄,和大家對(duì)比一下還算是多的。
我剝了一個(gè)馬蹄嘗了一下,脆脆甜甜的真好吃。大家都得意洋洋的看著自己的成果,感覺(jué)很不錯(cuò)。快樂(lè)在勞動(dòng)中獲得,我感覺(jué)格外充實(shí)。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇三
日前,^v^中央、^v^發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(下簡(jiǎn)《意見(jiàn)》),勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見(jiàn)》,未來(lái)將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系,大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程,家庭、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用,有條件的師范院校將開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出,他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。未來(lái),這一《意見(jiàn)》將進(jìn)一步細(xì)化。
前蘇聯(lián)著名作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我知道什么是勞動(dòng):勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?!痹谛轮袊?guó)成立之后,^v^也非常重視勞動(dòng)教育,他寫(xiě)過(guò)一篇文章《教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的》,原文如下:
一、中國(guó)教育史有人民性的一面??鬃拥挠薪虩o(wú)類(lèi),孟子的民貴君輕,荀子的人定勝天,屈原的批判君惡,司馬遷的頌揚(yáng)反抗,王充、范縝、柳宗元、張載、王夫之的古代唯物論,關(guān)漢卿、施耐庵、吳承恩、曹雪芹的民主文學(xué),^v^的民主革命,諸人情況不同,許多人并無(wú)教育專(zhuān)著,然而上舉那些,不能不影響對(duì)人民的教育,談中國(guó)教育史,應(yīng)當(dāng)提到他們。但是就教育史的主要側(cè)面說(shuō)來(lái),幾千年來(lái)的教育,確是剝削階級(jí)手中的工具,而社會(huì)主義教育乃是工人階級(jí)手中的工具。
二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體,這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概,就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān),所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的??偨Y(jié)以上所說(shuō),我們所主張的全面發(fā)展,是要使大學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識(shí),發(fā)展健全的身體,發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國(guó)初期,對(duì)于勞動(dòng)教育也曾有過(guò)深刻的討論:
當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”,以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí),在建國(guó)初期的勞動(dòng)教育問(wèn)題上,政府與學(xué)界也展開(kāi)了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教育不應(yīng)該作為一種社會(huì)的上升通道,因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣?huì)上升通道,對(duì)應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別,而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離,是對(duì)體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視,說(shuō)到底是對(duì)工人和農(nóng)民,尤其是對(duì)農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是,這一嘗試并沒(méi)有得到堅(jiān)持,但是回顧這段教育歷史,依舊能夠幫我們?cè)诮裉熘匦玛P(guān)于勞動(dòng)教育的討論,幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問(wèn)題。
一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,平民子弟想通過(guò)讀書(shū)尋找發(fā)展出路,與書(shū)本比起來(lái),勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來(lái),勞動(dòng)教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力,大學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占,實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化,學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地,大學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),大學(xué)生的身體素質(zhì)在下降,眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀(guān)念不正。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài),不讓其干家務(wù)活,或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),都會(huì)造成孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多,以上只是簡(jiǎn)單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問(wèn)題,還要看到此問(wèn)題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo),勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識(shí)的新人,也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下,許多大學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長(zhǎng)眼中,孩子忙于學(xué)習(xí),根本無(wú)暇顧及勞動(dòng);再者,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的安逸生活,他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無(wú)形中被“剝奪”。勞動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識(shí)分子,教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無(wú)論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。作為家長(zhǎng),要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子,從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念,培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)要做勞動(dòng)教育的有心人,從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視,從行動(dòng)上落實(shí),而不能只是走過(guò)場(chǎng),讓勞動(dòng)教育成為孩子成長(zhǎng)不可缺少的必修課,讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇四
20xx年,“愛(ài)心包裹”以“小包裹,大愛(ài)心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì)的成員,我報(bào)名成為勸募志愿者?,F(xiàn)將實(shí)踐內(nèi)容及我所獲得的感悟報(bào)告如下:
實(shí)踐時(shí)間:20xx年4月13日——6月2日期間的周末。
實(shí)踐地點(diǎn):重慶市南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)。
實(shí)踐目的:為貧困山區(qū)的貧困小學(xué)生募捐六一禮物——“愛(ài)心包裹”。
實(shí)踐參與者:重慶大學(xué)勵(lì)行志愿者協(xié)會(huì)及互助協(xié)會(huì)成員。
20xx年4月,“愛(ài)心包裹”活動(dòng)開(kāi)始在重慶大學(xué)招募志愿者,我作為互助協(xié)會(huì)的成員報(bào)名成為志愿者。在成為志愿者之后,我參加了勵(lì)行志愿者組織的志愿者培訓(xùn)講座。在講座中我對(duì)“愛(ài)心包裹”有了更多更深入的了解,并在視頻講解中學(xué)到了勸募過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)。
在活動(dòng)期間,我利用周末時(shí)間多次到南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。到達(dá)募捐地點(diǎn)后,活動(dòng)負(fù)責(zé)人分組安排工作,一般是兩人一組,在募捐地點(diǎn)200米范圍內(nèi)進(jìn)行募捐。在勸募時(shí),為了取信于人,我們先拿出中國(guó)扶貧基金會(huì)開(kāi)出的志愿者身份證明,然后對(duì)“愛(ài)心包裹”活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對(duì)象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向,我們會(huì)再進(jìn)行詳細(xì)的介紹。為了使勸募成功率更高,我們?cè)谶x擇勸募對(duì)象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的,或看似面善的,或身著名牌的人。因?yàn)檫@類(lèi)人更容易對(duì)貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情,且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場(chǎng)募捐時(shí),我和隊(duì)友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募,他們多為年青一代,對(duì)公益事業(yè)了解更多,也更支持,并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當(dāng)天,我們總共募捐到5個(gè)包裹(每個(gè)100元)。
從高中時(shí)期,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)公益慈善有了更多的關(guān)注,也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后,我申請(qǐng)加入了重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì)。在互助協(xié)會(huì)的“三走進(jìn)”活動(dòng)中,我與協(xié)會(huì)的同學(xué)一起到重慶市沙坪壩區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉,但是我第一次體會(huì)到公益慈善給自己帶來(lái)的快樂(lè)。這種由衷的快樂(lè),不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝,更多的是在幫助別人之后自己內(nèi)心所得到的凈化。從這個(gè)層面講,并不只是我?guī)椭怂?,同時(shí)我也得到了幫助。所以,在得知“愛(ài)心包裹”活動(dòng)招募志愿者的消息后,我立即報(bào)了名。在參加了這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之后,我有了很大的收獲,尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外,我對(duì)社會(huì),對(duì)公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先,這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì)做了準(zhǔn)備。同時(shí),在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。第一次在南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)勸募時(shí),我與隊(duì)友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募,以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲?。結(jié)果,單兵作戰(zhàn)的成績(jī)并不理想,我們沒(méi)有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次,我們來(lái)到沙坪壩三峽廣場(chǎng),我們進(jìn)行了明確的分工。因?yàn)榕菀妆蝗讼嘈牛杂伤?fù)責(zé)取信于人,我負(fù)責(zé)介紹活動(dòng)。在默契的配合下,我們那天勸募到了5個(gè)包裹。
其次,在勸募過(guò)程中我們一些本來(lái)有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說(shuō):“現(xiàn)在社會(huì)上騙子太多了,都不知道誰(shuí)是可信的。”沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有犯罪的案件被曝光,扶起被車(chē)撞倒的老人卻反被訛詐,以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國(guó)紅十字會(huì)“郭美美事件”。這些負(fù)面信息導(dǎo)致社會(huì)上信任危機(jī)每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì)上,搞得人人自危,還能指望多少人能夠?yàn)樨毨У暮⒆泳柚环萘欢Y物,獻(xiàn)身公益事業(yè)呢?只有在一個(gè)互相信任的社會(huì)環(huán)境下,才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上。
再次,在募捐過(guò)程中,我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助,甚至不愿意聽(tīng)我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開(kāi)了。確實(shí),我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是,如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng),是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之前,我甚至不知道她的存在。
我認(rèn)為加大公益活動(dòng)的宣傳力度是有必要的。一來(lái)能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來(lái)吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來(lái)能夠使更多人相信勸募的志愿者,使他們不至于被人誤認(rèn)為是騙人的。不得不承認(rèn),我國(guó)的公益慈善體系還不夠完善。然而,通過(guò)這次的“愛(ài)心包裹”活動(dòng),我更加堅(jiān)定了我參與公益慈善的初衷:通過(guò)自己的一言一行,一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人,把那一份“公益的心”通過(guò)我傳播出去,讓更多的人去認(rèn)識(shí)公益,參與公益。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇五
本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng),校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé),每名大學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),而且勞動(dòng)興趣濃厚,表現(xiàn)用心,不僅僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作,還能幫忙其他同學(xué)完成,構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。
同時(shí)也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感觸!校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。透過(guò)這次勞動(dòng),讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的.艱辛,更深一步體會(huì)了“苦盡甘來(lái)”的涵義。經(jīng)過(guò)這一周的勞動(dòng),我們明白了,此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
校園禮貌離我們只有幾步之遙!在勞動(dòng)周期間,我們深深體會(huì)到了不愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便,對(duì)這種不禮貌的行為深?lèi)和唇^。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗,勞動(dòng)周是我們就應(yīng)做的貢獻(xiàn)。度過(guò)難忘的一周后,我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)、一切完美東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng),讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,我們學(xué)到的不僅僅僅是勞動(dòng)方法,更是為人處事之道,團(tuán)結(jié)就是力量!同學(xué)們累著并快樂(lè)著,經(jīng)歷過(guò)越多,理解的就越多,就長(zhǎng)大一點(diǎn)。
透過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生的意志品格,讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果,尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀(guān)念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),提高我們的綜合素質(zhì)。勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了,短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的,我們不能就此停住腳步,我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率,社會(huì)棟梁,真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人!
在這忙碌而充實(shí)的七天里,我們學(xué)會(huì)了很多,勞動(dòng)不僅僅創(chuàng)造了美,也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無(wú)論做什么事情,都務(wù)必持之以恒,從自己做起。勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成,都不是一朝一夕的事,都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們?cè)鼋藢?duì)彼此間的認(rèn)識(shí),加深了相互之間的了解,也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能水滴石穿。讓我們把朝氣,活力,熱情灑滿(mǎn)校園,感動(dòng)著你,也感動(dòng)著我。
在這個(gè)過(guò)程中,在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)的名字留在校園的每一寸土地!我們能夠自豪地說(shuō):“我們做到了!”當(dāng)然,這是離不開(kāi)各個(gè)同學(xué)的用心支持的,所以,最后要謝謝大家!謝謝各班用心參與的同學(xué)們,相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的,因?yàn)橹辽傥覀円积R勞動(dòng)過(guò),我勞動(dòng),我快樂(lè)!
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇六
伴隨著緊張的期中考試過(guò)去,我們又迎來(lái)了五一勞動(dòng)節(jié)!星期一,因?yàn)樾菹⒌脑?,我做完了作業(yè)覺(jué)得沒(méi)事干,就在客廳中晃啊晃!媽媽被我弄的不耐煩了便說(shuō):“兒子,你既然這么有空,就將我們家里來(lái)個(gè)大掃除吧!勞動(dòng)節(jié)就是要?jiǎng)趧?dòng)的嘛!”我一想:反正也閑來(lái)無(wú)事,大掃除就大掃除吧!說(shuō)干就干,我和媽媽立刻行動(dòng)起來(lái)!
我先拿出掃帚開(kāi)始掃地,我的眼珠子左看看,右看看尋找著隱藏在家中的垃圾,突然眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被我吃完后隨手丟棄的零食包裝袋,我立刻用掃帚將他掃進(jìn)斗箕中,接下來(lái)的時(shí)間里,我又將幾個(gè)正在我家中流浪的垃圾,放入了垃圾桶!接下來(lái),我就要開(kāi)始拖地了,我先將拖把打濕,然后一絲不茍的來(lái)回拖,從陽(yáng)臺(tái)拖到臥室,從臥室拖到客廳,再?gòu)目蛷d拖到廚房,拖完之后,我還認(rèn)真的檢查了一遍!之后我就要開(kāi)始擦桌椅了我先將毛巾打濕,將要擦的物品撒上一些洗潔精,然后開(kāi)始認(rèn)真地擦!
不過(guò)一個(gè)上午,我們的大掃除就結(jié)束了,雖然十分的累,但是看著我勞動(dòng)后得到的結(jié)果,我露出了會(huì)心的微笑!
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇七
引導(dǎo)語(yǔ):我知道了我們頓頓吃的飯是經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)人們的雙手才做成的,我會(huì)好好的去珍惜它,一點(diǎn)也不虛。下面是小編為你帶來(lái)的勞動(dòng)體驗(yàn)作文300字,希望對(duì)你有所幫助。
今天下午,我和爸爸媽媽去邛崍市新開(kāi)河我外公家,體驗(yàn)勞動(dòng)感受。
我拿起一把刀去割豬草,刀子非常鋒利,所以要小心,千萬(wàn)別傷著自己。一會(huì)兒就把豬草割完了,然后砍玉米桿,一刀砍下去,一棵玉米桿就轟然倒地了。有時(shí)要砍兩三刀,才能倒一棵,所以也是很費(fèi)力氣的。這樣干了有20分鐘,我已滿(mǎn)頭大汗,身上被雜草劃了一道道小口,看見(jiàn)一棵棵玉米桿躺在地里,心里很高興。
這時(shí),想起農(nóng)民伯伯平常是多么辛苦啊!今后,要愛(ài)勞動(dòng),尊重別人勞動(dòng)成果。
今天,我準(zhǔn)備到農(nóng)村去體驗(yàn)生活。
一大早,我,弟弟和弟弟的婆婆來(lái)到菜地里,一到菜地感到很驚訝!有那么多的蔬菜?。《疾恢趺聪率秩フN覝?zhǔn)備向婆婆學(xué)摘菜,并且向婆婆請(qǐng)教怎么摘菜。婆婆說(shuō)“小弟弟你過(guò)來(lái),我教你摘菜”,婆婆開(kāi)始教我摘菜,告訴我這叫空心菜,摘的'時(shí)候用大拇指和食指夾住空心菜最嫩的地方,輕輕一捏就捏下來(lái)了,我照著婆婆說(shuō)得做,不一會(huì)兒就摘了好多的空心菜,接下來(lái)我按照同樣的方法又摘了些海椒,四季豆,我心里特別開(kāi)心!
通過(guò)這次勞動(dòng),學(xué)會(huì)了摘菜的過(guò)程,也收獲了更多的知識(shí),知道了農(nóng)民伯伯他們辛勤的勞動(dòng),才能獲得豐收。同時(shí)我們不管學(xué)習(xí),還是做事都要認(rèn)真地付出,才能獲得更多的收獲。
一直到下午我才美美地睡了一覺(jué)。
今天的勞動(dòng),我懂得了很多,做什么事情都要堅(jiān)持,只要你堅(jiān)持,什么事都能成功,堅(jiān)持就是勝利,我本來(lái)都準(zhǔn)備放棄的,可是因?yàn)閳?jiān)持,讓我有了信心,可是因?yàn)楣膭?lì),讓我渾身起了勁,我在最后的時(shí)刻,堅(jiān)持住了,完成了這件事,讓我記住了“堅(jiān)持就能成功”這個(gè)道理。
今天,天氣晴朗,金燦燦的陽(yáng)光火辣辣地照耀著大地,我到我家的菜園幫助爺爺種白菜。我照爺爺?shù)闹更c(diǎn),首先,我先挖好一個(gè)個(gè)小坑,再找來(lái)一些白菜苗子,再把苗子一株一株地放進(jìn)小坑里,再壓實(shí),隨后我用水管給幼苗澆水,讓幼苗們喝得飽飽的,以便長(zhǎng)得更好,我希望我種的白菜苗快點(diǎn)長(zhǎng)高,以后長(zhǎng)成一棵棵胖胖的大白菜。種完白菜苗,我已累得滿(mǎn)頭大汗,但是我很高興。接著,我又摘了軟江葉。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng),我深刻地體會(huì)到了農(nóng)民伯伯種菜的辛苦,我提議:請(qǐng)小朋友們珍惜每一粒糧食,每一片蔬菜,不要浪費(fèi)!
這個(gè)是暑假的星期六,我和爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔?,奶奶一同去農(nóng)村的一個(gè)親戚家吃婚宴,吃完后我們步行到舅爺家去玩。剛到舅爺家,就聽(tīng)說(shuō)舅爺要去挖地,我問(wèn)為什么要去挖地,舅爺說(shuō)挖了地菜才長(zhǎng)的好,我的好奇心一下被激起來(lái)了,我想挖地一定很好玩,我就和舅爺一起下地去了。剛到地里就感覺(jué)太陽(yáng)曬得我睜不開(kāi)眼睛,舅爺就教我挖地,他說(shuō):“彎下腰,手握鋤頭中部,手不能握的太緊,還叫我小心別挖住腳?!蔽揖烷_(kāi)始挖地了,一開(kāi)始我把鋤頭舉得很高,舅爺說(shuō)這樣很吃力。過(guò)了一會(huì)兒,我就累得大汗淋淋。舅爺叫我休息,我說(shuō)不,你都能堅(jiān)持,我也要堅(jiān)持,我們就在烈日下一直挖,直到把這塊地挖完。
回到舅爺家我感到腰酸背疼,很不是滋味,舅爺問(wèn)我挖地好玩嗎,我說(shuō)很辛苦。
通過(guò)這次勞動(dòng),讓我深刻體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的辛苦。同時(shí)也讓我明白了“粒粒皆辛苦”的含意。我決心不剩飯,不撒飯,珍惜每一粒糧食,我還要好好學(xué)習(xí),發(fā)明一些現(xiàn)代化的工具,讓農(nóng)民伯伯不要那么辛苦。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇八
組長(zhǎng):高立祥。
副組長(zhǎng):趙廷榮劉文國(guó)。
成員:六年級(jí)學(xué)生。
分工:趙廷榮負(fù)總責(zé),劉文國(guó)負(fù)責(zé)發(fā)放回收調(diào)查問(wèn)卷、分析調(diào)查結(jié)果,高立祥負(fù)責(zé)匯總,整理成文。
執(zhí)筆:四川省西昌市川興小學(xué)高立祥。
調(diào)查時(shí)間:20xx年9月5日--11月25日。
調(diào)查地點(diǎn):四川省西昌市川興小學(xué)。
調(diào)查對(duì)象:川興小學(xué)學(xué)前班至六年級(jí)學(xué)生、學(xué)校部分教師、部分學(xué)生家長(zhǎng)。
調(diào)查方法:?jiǎn)柧矸ā⒃L(fǎng)問(wèn)法、觀(guān)察法、文獻(xiàn)法相結(jié)合。
調(diào)查結(jié)論:百分之八十的同學(xué)勞動(dòng)意識(shí)淡漠,百分之六十五的同學(xué)缺乏起碼的勞動(dòng)技能。
為了了解現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的的真實(shí)狀況,西昌市川興小學(xué)農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育調(diào)查組在學(xué)校從學(xué)前班到六年級(jí)隨機(jī)抽樣調(diào)查了120名同學(xué),走訪(fǎng)了32名學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)校12名老師交換了意見(jiàn)。此次調(diào)查主要包含兩方面的內(nèi)容:一、勞動(dòng)意識(shí);二、勞動(dòng)技能。結(jié)果讓調(diào)查組觸目驚心,百分之八十的同學(xué)勞動(dòng)意識(shí)淡漠,百分之六十五的同學(xué)缺乏起碼的勞動(dòng)技能。
(一)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查問(wèn)卷分學(xué)生、家長(zhǎng)兩種。
1、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。
題目如下:
(1)、是否掌握洗衣服、掃地、做飯等家務(wù)勞動(dòng)的技能?
(2)、是否掌握最基本的農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖技能?
(3)、是否主動(dòng)或在父母安排指導(dǎo)下進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)?
(4)、在學(xué)校是否自覺(jué)參加并完成自己的勞動(dòng)任務(wù)?
2、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
題目如下:
(1)、是否安排子女做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)?
(2)、是否教給子女必要的勞動(dòng)技能?
調(diào)查結(jié)果:此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷325份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷317份;發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷100份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷95份。結(jié)果,263名學(xué)生表示從未想到主動(dòng)參加勞動(dòng),190名學(xué)生表示不會(huì)做家務(wù)勞動(dòng),沒(méi)有掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)技能。90名學(xué)生家長(zhǎng)表示從未安排子女做家務(wù)勞動(dòng),更不會(huì)安排子女參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn),也沒(méi)有傳授相關(guān)的勞動(dòng)技能給子女。
(二)、調(diào)查走訪(fǎng)。
調(diào)查組從學(xué)前班到六年級(jí)隨機(jī)抽樣調(diào)查了120名同學(xué),走訪(fǎng)了32名學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)校12名老師交換了意見(jiàn),情況也不容樂(lè)觀(guān),與調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果驚人的相似。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇九
勞動(dòng)技能是我們學(xué)習(xí)生活的伙伴,也是我們茁壯成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的.過(guò)程,也可以體驗(yàn)到快樂(lè)。我便是其中一名受益者。
制作一個(gè)手工物品,既快捷又實(shí)用,可是做什么好呢?——對(duì)了,前幾天聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)家里衣架不夠用,何不做個(gè)衣架試試?我拿出家里的一個(gè)衣架,并拿出1根鐵絲和鉗子、塑料皮等工具。好了,開(kāi)始制作了。
一般衣架的長(zhǎng)度約是鐵絲的1/3,而我用尺子量過(guò)家里衣架后,發(fā)現(xiàn)一般衣架長(zhǎng)度為3000毫米,我就在鐵絲長(zhǎng)度為900毫米的地方做個(gè)標(biāo)記。
我把衣架下部分用鉗子和錘子做好后,把一段鐵絲繞一根筆直的“旗桿”繞了兩圈,之后又用鉗子夾了好一會(huì)兒才固定好。
然后,我將那根“旗桿”的上部分完成掛鉤狀,鐵絲衣架就做好了。最后,為保持晾曬衣服干凈,我在鐵絲外包裹一層塑料皮??粗约旱膭趧?dòng)成果,心里美滋滋的。
通過(guò)這次勞技制作,我發(fā)現(xiàn):勞動(dòng)技能是我們生活中不可缺少的一部分,是我們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、形成技術(shù)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的廣闊天地,也是我們體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣、鍛煉的實(shí)踐能力,追逐快樂(lè)童年的美好樂(lè)園。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇十
今天,老師要為我們帶來(lái)一節(jié)不一樣的課,那就是去食堂上課!同學(xué)們一聽(tīng)立刻興奮起來(lái)了。
到了寬闊的食堂,劉老師說(shuō):“今天,我們來(lái)體驗(yàn)一下食堂最簡(jiǎn)單的工作‘擇芹菜’”?!蔽乙宦?tīng)心里就想:“不就是把芹菜的葉和根給摘下來(lái)嘛,這分明是‘世界上最簡(jiǎn)單的活’,這次我們不僅要拿第一,而且要以驚人的速度震驚全場(chǎng)?!?/p>
“現(xiàn)在,比賽開(kāi)始!”
大家都熱火朝天的干了起來(lái),我對(duì)著眼前的芹菜猛撕猛拔,結(jié)果一看:“呀!什么時(shí)候把那么多芹菜莖也給拔下來(lái)了?”雖然我摘的芹菜葉子和根又多又快,但是我也把大部分的芹菜莖給拔下來(lái)了。這時(shí),老師大聲喊道:“停!”。老師先讓我們觀(guān)察自己的桌子,然后耐心地說(shuō):“擇芹菜應(yīng)該這樣,先拿出一根芹菜,把葉子一片一片摘下來(lái),再把莖從根上一點(diǎn)一點(diǎn)拔下來(lái),大家學(xué)會(huì)了嗎?”
聽(tīng)完后,我恍然大悟,我們小組馬上改變了策略,我和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)摘芹菜葉,第三名同學(xué)負(fù)責(zé)拔芹菜根,最后一名同學(xué)負(fù)責(zé)把擇完的芹菜擺齊——不知過(guò)了多少時(shí)間,我們小組終于擇完了,這時(shí)我的手已經(jīng)累得麻木了。
今天,我最大的收獲就是:我們吃的每一頓飯菜,都是辛苦勞動(dòng)做出來(lái)的。我們永遠(yuǎn)要做“勤儉節(jié)約,不要浪費(fèi)”的文明標(biāo)兵。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇十一
正趕上星期天,我便和媽媽去地里干活——到棗樹(shù)地里給棗樹(shù)松土、鋤草。我們分開(kāi)工,然后便干了起來(lái)。為土地松土這個(gè)活兒,可并不簡(jiǎn)單。既不能翻得太深,也不能翻得太淺,當(dāng)然主要的目的是不能讓草再活著。這無(wú)疑是在扼殺小草的生命,可是為了棗樹(shù)的成長(zhǎng),也就不得不這樣做了。
干了這半天的活兒,我學(xué)到了很多的知識(shí),比如我知道了怎么去翻地、怎么去鋤草等。當(dāng)然最重要的是我知道了干活的辛苦,知道了父母勞動(dòng)的艱辛!
媽媽?zhuān)瑥慕褚院?,我一定不再傷你的心,我一定要變得更加地?jiān)強(qiáng),我一定要通過(guò)我的努力來(lái)減輕你的負(fù)擔(dān),請(qǐng)相信我!
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇十二
為了鍛煉我,媽媽把我送到5天體驗(yàn)種植的冬令營(yíng),讓我去體驗(yàn)勞動(dòng)。
我懷著輕松的心情來(lái)到營(yíng)地,心中暗想:“不就是種花種草嗎?又不是沒(méi)干過(guò),太簡(jiǎn)單了?!?/p>
營(yíng)地里面的種植工具很齊全,樣樣具備。我跟著教練進(jìn)入空地,教練從墻上取下一把約三尺高的鏟子,邊操作邊講解。只見(jiàn)他把鏟子插進(jìn)土中,用腳一蹬,再把鏟子一翻,地上就出現(xiàn)了一個(gè)坑。原來(lái)這么容易??!我學(xué)著教練的樣子,把鏟子插入土中,可不管怎么用力,我都無(wú)法把鏟子深深地插入土中,鏟子就好像被粘在了淺淺的地面。我向教練求助,教練一腳下去,鏟子就完全埋在了土里。我再次接過(guò)鏟子,用盡全身的力氣去翻土,可是鏟子依然紋絲不動(dòng)??吹酵瑢W(xué)們都努力地挖,我下定決心一定要把土翻出來(lái)。我把身體的重心全部用到手中的鏟子上,終于把土翻出來(lái),“啪”一聲,翻出來(lái)的土全都彈落在了我的褲子上??粗诤玫目雍团K褲子,我苦笑了一聲,暗想:“這事兒真是看著容易做著難??!”
我無(wú)奈地開(kāi)始了播種。教練給了我?guī)最w種子,我把它們一股腦地放進(jìn)了土里,可風(fēng)輕輕一吹,種子就跳出了坑,跟著風(fēng)亂跑。我迅速跑向種子,兩只手向地上一蓋——沒(méi)抓??!我毫不氣餒,繼續(xù)往前跑,用手去撲,費(fèi)了好大勁,才抓住種子。我高興地回到自己挖的土坑前,蹲下身,認(rèn)認(rèn)真真地把種子一粒一粒地放入土中。我放好了種子,用雙手撥土想把坑填平。突然我摸到了一個(gè)滑滑的東西。我迅速把手縮了回來(lái),定睛一看是只蚯蚓,我大叫一聲。教練跑來(lái)詢(xún)問(wèn),我的喉嚨像被塞住了,只能用手去指。教練看到了,便用一張紙襯著,撿起這只不請(qǐng)自來(lái)的家伙扔掉,轉(zhuǎn)身安慰我。過(guò)了好一會(huì)兒,我才平靜下來(lái)。
挖好了坑,撒完了種,就差澆水了,我跑到水龍頭前提起水壺去接水,“嘩啦”水壺裝滿(mǎn)了水,我提了提還挺沉,搖搖晃晃地回到坑邊,細(xì)心地澆灌。沾上水的土變成了泥,不時(shí)地濺到了我的褲腿上。這回,我的褲子真成泥褲子了,可是我已經(jīng)全然不顧了,我沉浸在勞動(dòng)的喜悅中。
時(shí)光飛逝,5天的種植體驗(yàn)過(guò)去了,我對(duì)勞動(dòng)的體會(huì)也更加深刻了。
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇十三
前幾天,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)小綠“球”,走近一看,我的風(fēng)信子“復(fù)活”啦!旁邊還有一株沒(méi)長(zhǎng)好的小風(fēng)信子呢!在寒風(fēng)中吹了這么些天,它們居然完好無(wú)損!
愛(ài)“多管閑事”的我想:要是小風(fēng)信子長(zhǎng)大了,兩個(gè)“萌萌噠”風(fēng)信子擠在一個(gè)盆里,豈不是虧待它們了?要不,我來(lái)移栽小風(fēng)信子?!
可能這是個(gè)錯(cuò)誤的選擇,但我已經(jīng)完成這項(xiàng)偉大的工程了。
唉,真是“才出龍?zhí)?,又入虎穴”啊!移土工程沒(méi)進(jìn)行一會(huì)兒,我就發(fā)現(xiàn)——原來(lái)的“沙灘貝殼盆”里的土根本不夠用!沒(méi)土怎么辦?我又不是要作“無(wú)土栽培”的 實(shí)驗(yàn)!難道要讓風(fēng)信子們等死?別告訴我得把小風(fēng)信子移回來(lái)哈!等了許久,我一拍腦門(mén)——到樓下挖點(diǎn)沃土不就ok了?!
……
“啪啪”,兩個(gè)盆里都裝滿(mǎn)了土,不會(huì)差水和無(wú)機(jī)鹽嘍!
我問(wèn)媽媽小風(fēng)信子會(huì)不會(huì)死,媽媽說(shuō):“怎么會(huì)呢?都長(zhǎng)這么大了,不會(huì)死的……”
瞧,陽(yáng)臺(tái)上,兩株風(fēng)信子正進(jìn)行著光合作用……
勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告篇十四
清晨的第一抺陽(yáng)光再次照在這片神州大地上,照得莊稼好快話(huà),農(nóng)民的心好暖和。
21世紀(jì)是一個(gè)要風(fēng)度不要溫度,吃好代替吃飽的奇葩世紀(jì)。因此誕生于這個(gè)奇葩世紀(jì)的我,一邊聆聽(tīng)著父母“汗滴禾下土”的諄諄教導(dǎo),一點(diǎn)默默地將米飯倒進(jìn)垃圾桶……終于在媽媽對(duì)于這種惡行經(jīng)過(guò)一百次的熟視無(wú)睹之后,我被殘忍地扔進(jìn)了正在抽高的蔬菜堆里,身旁只有瑟瑟的北風(fēng)和扛著鋤頭的爺爺。
爺爺?shù)牟藞@是我小時(shí)候的樂(lè)園。記憶里的童年是油菜花上飛舞的蜜蜂,陽(yáng)光下?lián)]舞的農(nóng)具以及爺爺因豐收而露出的笑臉??蔁┟Φ膶W(xué)業(yè)最終還是讓我失去了它。再次踏入這片兒時(shí)的樂(lè)園,心中更多的竟是煩躁與陌生。我今天的任務(wù)就是要將眼前所有的綠色生物都淋成落湯菜,看似簡(jiǎn)單,真正做起來(lái),才知道其中的艱辛。敵人實(shí)在是太多了!冬日的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,正舒服,可在這種情況下勞作還是有點(diǎn)吃力。彎腰,舀水,澆水再?gòu)澭抑貜?fù)著這些機(jī)械動(dòng)作,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,額頭便布滿(mǎn)了密密的汗水。當(dāng)我把所有的菠菜都淋濕之后,望著同面積的大白菜和馬鈴暑,我終于把求救的目光轉(zhuǎn)向了一旁—臉笑意的爺爺:“爺爺,救命??!”
正當(dāng)我反思這過(guò)去,爺爺停止了手上的工作。我抬頭望去,才發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)把所有的地都澆好了。望著這片發(fā)光的土地,我再次陷入了沉默:包括爺爺在內(nèi)的所有農(nóng)民,每日跟這片黑土打交道。日復(fù)一日,年復(fù)一年,只為了能收獲甘美的勞動(dòng)果實(shí),讓家人吃得安心。而我們呢?糟蹋他們的勞動(dòng)果實(shí),肆意地浪費(fèi),連勞動(dòng)這種五千年前的猿人們?cè)缭缇鸵呀佑|的活都最不熱愛(ài)……這樣的我們,算什么新世紀(jì)的婦少年,又憑什么說(shuō)自己愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó)。
人生的第一粒扣子一定要扣好。而對(duì)學(xué)習(xí),勞動(dòng)和祖國(guó)的熱愛(ài)便是關(guān)鍵。那天爺爺用他的行動(dòng)讓我懂得收獲的前提永遠(yuǎn)是勞動(dòng)。原來(lái),只有勞動(dòng)的成果才是所有果實(shí)中最甜美的。
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