裁縫的三個兒子讀后感(專業(yè)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 14:36:33
裁縫的三個兒子讀后感(專業(yè)21篇)
時間:2023-11-06 14:36:33     小編:溫柔雨

通過寫讀后感,我們可以與他人分享我們的閱讀體驗和感受。寫讀后感時,我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受,從個人角度出發(fā),展示對作品的獨特理解。接下來,讓我們一起來看看一些寫得較好的讀后感范例,或許能夠給你一些寫作靈感。

裁縫的三個兒子讀后感篇一

我想起小的時候,每當想幫媽媽干活的時候,媽媽總是說:不用了,只要你發(fā)奮讀書就好了,成績好比做這些都強。我當然感謝父母的疼愛,但是在長大的很長時間里,真的發(fā)現(xiàn)自己很簡單的家務(wù)都可能做不好?,F(xiàn)在再聽到家長這么教育孩子,什么都不要做只要學習成績好的時候,一方面我會覺得家長太累,另一方面也覺得孩子很無奈,其實做點事情是絕對不會影響成績的,相反,懂得勞動,懂得勞動的價值,懂得勞動的方法,在未來的生活里比現(xiàn)在的成績單上的成績還來得有用。

作為父母,當然希望自己的孩子很棒,在很多方面,有一些值得炫耀的東西,比如畫畫好,或者成績好,或者舞跳得好等等,既是欣慰,也是面子,會不自覺地夸耀,這些,我們的孩子是非常聰明的,他們也愿意得到這樣的表揚,慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是,很多時候,慢慢忽略了生活里點點滴滴的孝道。

有些家庭,父母含辛茹苦,把孩子送了上大學,讀博士,甚至出國留學,孩子是混得不錯了,但是父母呢,或許還剛剛還清為了孩子上學所背負的債務(wù),或許早已是蒼老不已了,是不是到了享受兒女福氣的時候?事實上,很多,好難??纯茨敲炊嗟目粘怖先?,怎樣眼巴巴地望著兒女回來看一眼,怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧,怎樣在病榻前等待著兒女的一句關(guān)心,只要一點點,哪怕當初照顧兒女時的百分之一那么多,都好難。

孩子們長大了,很忙。生活有壓力,不是要忙生活,就是要忙放松,似乎真的沒有空,來了解一下父母的生活狀態(tài),父母的朋友,父母喜歡的東西,很多人有這樣的理論:愛一個人就是希望他幸福,父母是偉大的,自然是希望兒女能幸福,兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。所以,很多時候,兒女去追求幸福去了,自己的幸福,小家的幸福,或許忽略了,父母的一些簡單真切現(xiàn)實的需要。

孝道,是從小就該有的品質(zhì),怎樣融入到點滴的生活里,也是一個積累的過程。一個從小就不孝順,不懂孝順,不知道怎樣做才是孝順的人,長大要突然變成很體貼很孝順的人,似乎沒怎么聽說過。

文中的三個兒子,其實都是媽媽的驕傲。但是,為什么爺爺會說只看到一個兒子呢?

捫心想想,我們是怎樣對待父母的?是不是一個真正的兒子或女兒?

靜心思考,我們應(yīng)該怎樣去教育孩子?我們希望培養(yǎng)什么樣的孩子?

真的,這些問題,值得好好思索。

裁縫的三個兒子讀后感篇二

今天,我們學了二年級下冊的課文《三個兒子》。

我覺得三個兒子中,那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的`兒子,只知道翻跟頭來好玩;另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽,誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子,只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶,腰酸了,胳膊也痛了??蛇@兩個兒子對此卻視而不見,毫不在乎,而那個“什么特點也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母,就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出,那兩個兒子有才卻無德,這個小兒子才拙卻德厚。

現(xiàn)在,有一些人都不孝敬老人,有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎!我相信,如果人人從我做起,孝敬老人,這個世界一定會更好。

云南西雙版納允景洪小學二年級:可心榴。

裁縫的三個兒子讀后感篇三

我今天讀了《三個兒子》這篇課文。讀后,我受到了很大的啟發(fā)。

在古時候的一天,有三位母親到井邊打水。其中,有兩個母親都在夸自己的兒子聰明能干,另一位母親則沉默不語。

這時候,她們各自的兒子不約而同地來到她們的面前,一個在地上不停地翻著跟頭,一個唱著動聽的歌兒,他們在向大家展示自己的才藝。而此時的另一個男孩默默地走到他媽媽身旁,接過媽媽手中沉甸甸的水桶就往家里走去。一直坐在井旁的'老爺爺看到這個情景不住地向眾人夸贊那個幫媽媽拎水的孩子。

這篇課文讓我懂得了一個做人的道理:要時刻關(guān)心他人、體貼他人,要幫媽媽做些力所能及的事情,要做個孝順的孩子。

裁縫的三個兒子讀后感篇四

最近讀了人教版二年級下冊第23課的課文《三個兒子》,講的是三個媽媽在井邊提水,兩個媽媽夸自己的兒子聰明,唱歌好,只有一個媽媽沒有夸。當他們往回走時,前兩個兒子只顧自己唱歌玩耍,只有沒有被夸的兒子趕忙過來幫媽媽提水。

這個沒被夸的兒子想到了要幫媽媽提水,說明他愛媽媽,有孝心。實際上他才是真正應(yīng)該被夸獎的'好兒子。

聯(lián)想到我們學過的《沉香救母》、《木蘭從軍》和《陳毅探母》課文,他們都對父母充滿了深深的愛,都是好兒女。前些日子在德善書院讀過的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等讀物都是中華文明美德的精品,要教育我們從小養(yǎng)成有愛心的孩子。學校開展的"百孝節(jié)"活動正是我們的舞臺,好好表演自己,做一個"孝子賢孫".

以后,我肯定要做個好兒子,關(guān)心父母的艱辛,減少父母的勞累,讓他們少為我操勞、操心。我要好好學習做人,好好學習知識,不辜負他們的期望。

裁縫的三個兒子讀后感篇五

我們學了三個兒子這篇課文,講了三個媽媽在井邊打水,一個媽媽說"我的兒子既聰明又有力氣,誰都比不過他".又一個媽媽說:"我的兒子唱起歌兒來好聽極了,另一個媽媽什么也沒說,二個媽媽問這個媽媽,說:"你的兒子有什么好的'呀?"這個媽媽說:"我的兒子沒有什么特別的。"。

打了水,三個媽媽拎著水桶回家去,老爺爺跟在他們后面走著,水桶可重了!三個媽媽也走走停停,胳膊酸了腰也酸了這時跑了三個孩子,一個孩子翻跟斗,一個孩子在唱歌,只有另一個孩子幫媽媽拎水桶。一個媽媽問老爺爺:"怎么樣???這就是我們的三個兒子。"老爺爺說:"三個兒子?我只看到了一個。"。

這一篇課文告訴我們,不能像那兩個孩子,我們應(yīng)該學習第三個孩子的品質(zhì)——孝順。

裁縫的三個兒子讀后感篇六

你讀過《三個兒子》這篇文章嗎?這篇文章很短,卻耐人尋味。

有一天,三個媽媽在井邊打水,一個老爺爺在一旁休息。第一個媽媽向大家夸耀自己的兒子既聰明又有力氣,第二個媽媽夸自己的兒子唱歌好聽,第三個媽媽卻說自己的兒子沒什么特別之處。三個媽媽打好水,提著水桶往家里走,累得氣喘吁吁。三個兒子跑來了,第一個兒子翻著跟頭像車輪轉(zhuǎn);第二個兒子唱著歌,歌聲非常動聽;第三個兒子接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著就往家里走。一旁的老爺爺說:“我只看見一個兒子?!?/p>

為什么老爺爺說“只看見一個兒子”呢?其實,這個故事告訴我們一個道理——百善孝為先,無論你有多大的本事,都應(yīng)該先孝敬父母。

由此,我想到了前段時間讀過的《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主要內(nèi)容是綠山墻農(nóng)場的馬修和瑪利亞兄妹收養(yǎng)了孤兒安妮,安妮漸漸長大,考上了名牌大學??神R修因為銀行倒閉,心臟病發(fā)作去世了;瑪利亞瞞著安妮要賣掉農(nóng)場還債,供安妮上學。安妮得知這一切后便退學回家,幫助瑪利亞經(jīng)營農(nóng)場,并把瑪利亞當作親生母親贍養(yǎng)。安妮是多么孝敬她的養(yǎng)母啊,而在現(xiàn)實生活中,有的人卻與安妮相反,對自己的親生父母不聞不問,甚至虐待父母。

常言道:三歲看大,七歲看老。如果從小就不尊敬長輩,長大了絕對不會孝敬父母,更做不成其他的事。

“百善孝為先”不僅僅是一句口號,我們更是要把這句話付諸行動。

裁縫的三個兒子讀后感篇七

三個媽媽在井邊打水,一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。

一個媽媽說:“我的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。”

又一個媽媽說:“我的兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子?!?/p>

另一個媽媽什么也沒說。

那兩個媽媽問她:“你怎么不說說你的兒子呀?”

這個媽媽說:“有什么可說的,他沒有什么特別的地方?!?/p>

三個媽媽打了水,拎著水桶回家去,老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。

一桶水可重啦!水直晃蕩,三個媽媽走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。

這時,迎面跑來三個孩子。一個孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看!三個媽媽被他迷住了。

一個孩子唱著歌,歌聲真好聽。

另一個孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉 甸甸的水桶,提著走了。

一個媽媽問老爺爺:“看見了嗎?這就是我們的三個兒子。怎么樣啊?”

“三個兒子?”老爺爺說,“不對吧,我可只看見一個兒子?!?/p>

爸爸說

裁縫的三個兒子讀后感篇八

我知道《三個兒子》講的是:第一位媽媽只知道夸獎自己的兒子最棒有力氣,第二位媽媽也是表揚兒子歌唱的好聽極了,第三位媽媽確沒有說話。三位媽媽打好水準備回家時,第一位兒子、第二位兒子都看見媽媽手中的水桶,還只顧自己玩兒,只有第三位兒子接過媽媽手中沉甸甸的水桶,第三位兒子真懂事。

我以后在家里要多幫媽媽做家務(wù),做一個有孝心的.好孩子!在學校要多為班集體做好事,做一名有愛心的好學生!

裁縫的三個兒子讀后感篇九

今天,我讀了《三個兒子的故事》,從中明白了一些道理。

從前有個老人,他有三個兒子,老人為了讓他們多一些人生歷練,便讓三個兒子出門去,回來時把各自做的最得意的事說給他聽。

三個月以后,三個兒子都回來了。他們各自把自己遇到的事說給老人聽。有一個人把一袋珠寶放在大兒子那里,當那個人找他要的時候,大兒子都原封不動地還給了他。二兒子救了一個落入水中的孩子,孩子的父母送給他厚禮,他沒有收下禮物。三兒子看到一個人躺在山頂上,只要一翻身就會掉下去摔死,他走近一看,那個人竟然是他的仇人,可是,他沒有記仇,反而救了那個人。

讀了這個故事,讓我明白了,我們做什么事都要對得起自己的良心,不屬于我們的`東西,我們不能隨便拿。我們還要多幫助別人,幫了別人不求別人的回報。我們要學會寬容,學會尊重你不喜歡的人,那樣就會少一份怨恨,多一份快樂。

裁縫的三個兒子讀后感篇十

〈三個兒子〉讀后感《三個兒子》這篇文章告訴我們怎樣做一個好兒子。課文中講述了這樣三個兒子:第一兒子既聰明又可愛、第二兒子歌聲優(yōu)美極了、第三個兒子普普通通。當三個媽媽提著水桶往家走時,迎面跑來三個孩子。一個孩子在翻跟頭,一個孩子在唱歌,第三個孩子而是接過媽媽手里的水桶走了。你覺得三兒子哪一個做得對?我覺得第三個兒子做得對,雖然他沒有什么特長,但他知道去關(guān)心媽媽,去幫助媽媽,而前面兩個兒子卻在那兒自己做自己的事情。所以我們每一個兒子都要做一個孝順?gòu)寢尩暮脙鹤??!慈齻€兒子〉讀后感作文200字。

小學生作文(中國大學網(wǎng))。

裁縫的三個兒子讀后感篇十一

我覺得三個兒子中,那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子,只知道翻跟頭來好玩;另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽,誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子,只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶,腰酸了,胳膊也痛了。可這兩個兒子對此卻視而不見,毫不在乎,而那個“什么特點也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母,就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出,那兩個兒子有才卻無德,這個小兒子才拙卻德厚。

現(xiàn)在,有一些人都不孝敬老人,有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎!我相信,如果人人從我做起,孝敬老人,這個世界一定會更好。

云南西雙版納允景洪小學二年級:可心榴。

你看過這樣的老師嗎?她從來不打,罵孩子,事情做錯了,她也不責怪孩子,她的學生家的貓難產(chǎn)了,可是那個學生的媽媽不喜歡那只貓,學生沒有錢,只好打電話給她,她竟然給那個學生送錢去。

你知道她是誰嗎,她就是米蘭,一個漂亮又有愛心的'老師。

這個故事的主人就是米蘭和她的學生肥貓、豆芽兒、兔八哥、米老鼠,另外還有幾個好玩的人,比如他們的學生,還有兩個想追求米蘭的人,一個是牙醫(yī),一個是副校長,到底誰會追到米蘭呢?這我可說不了,說不定米蘭是把他們當朋友呢!

我覺得米蘭很好,因為米蘭不是把他們當成學生了,而是把他們當成自己的朋友,如果我們的老師把我們當成朋友的話,我們會更敬重老師的,我們的學習也會越來越好的。

四年級:思遠飄香。

放暑假了,媽媽給我買了一本我最喜歡的作家――楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名,就有疑問了:孩子味是什么味道的?是汗味兒,還是牛奶味兒?后來,我才知道,只要有一顆童真的心,就會成為有孩子味的孩子。

故事中一只老烏龜從很遙遠的地方來,他的背上刻滿了甲骨文,它的壽命有幾千年甚至幾萬年,之所以它能活得這么久,就是因為它一聞到孩子味,心就不會變老。讀完這本書,我想到了一個問題,為什么現(xiàn)在我們這樣有“孩子味”的孩子為什么越來越少了?大概是因為壓力太大了吧!家長望子成龍,就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里,沒有歡樂,沒有童趣。

我們雖然是孩子,但應(yīng)該有自己的主張,個人的觀念,不要總在別人的指揮下,讓我們擁有一個快樂的童年吧!

廣東汕頭濠江區(qū)赤港小學五年級:徐浩軒。

裁縫的三個兒子讀后感篇十二

今天,我讀了《三個兒子》這篇課文,我覺得第三個兒子很孝順自己的父母,我以后也會幫爸爸媽媽做力所能及的事。放學后,我一回家就開始做作業(yè),做完作業(yè),我看見媽媽給我做飯這么累,就拿了一張紙,走到媽媽面前,給媽媽擦了擦汗,說:"媽媽您給我做飯這么辛苦,您休息一下吧。""恩"媽媽笑著跟我說。過了一會,飯煮好了,我吃完飯,就去給爸爸捶背,我把雙手捏成石頭一樣,然后右手捶下去,左手拿上來,這樣一上一下的,我覺得很開心,很有趣。捶完背,爸爸和藹可親地摸了摸我的頭,說:"謝謝兒子。""這是我應(yīng)該做的'事情,我要幫您們做力所能及的事。"說完,我就開開心心地進屋睡覺去了。

裁縫的三個兒子讀后感篇十三

這個星期五是我上教研課的日子。一早起床,推開窗戶,清新的空氣迎面撲來,久違的太陽也出來了。啊,一個大晴天!我的心情也隨著這好天氣開朗起來。第一節(jié)課是語文課,我踏著輕松的腳步走進教室,和小朋友一起學習23、三個兒子,引導他們探討、交流,短短的四十分鐘很快就結(jié)束了。在這堂課上,通過研讀文本,讓學生感受到了怎么樣的兒子才算是真正的兒子,給學生以深刻的教育意義。

但還是有很多處理得不好的地方:

1、你平時拎東西有腰酸胳膊疼的經(jīng)歷嗎?在上課時把問題也問錯了,導致范圍太大,感受媽媽此時心里會怎么想?有偏差。

2、想從課文插圖入手,體會兒子對媽媽的愛,但由于事先沒有仔細觀察圖上小孩子的表情(臉上笑瞇瞇的),導致學生感覺這桶水不太重,還是改成想象說話:這個兒子在拎水時表情、動作、語言是怎樣的?可以說一說,也可以演一演。

3、在拓展延伸,深化主題環(huán)節(jié),放的時間還可以多一些,在四人小組里交流,讓討論更充分些。

4、教師說的比較多,評價語不夠到位。

在認真鉆研教材,多次修改教案的過程中,我已經(jīng)感受到付出的快樂,上課后反思一下,也是一個快樂的過程。當然,好課是磨出來的,希望我的課能給后面上這課的老師一點啟發(fā)。

裁縫的三個兒子讀后感篇十四

暑假里媽媽給我買了好幾本書,其中《伊索寓言》里就有一個有趣的故事,叫《農(nóng)夫與他的三個兒子》,讀后讓我受益匪淺。

寓言講訴了有一個農(nóng)夫在去世之前,想把自己的耕作經(jīng)驗傳授給他的兒子們。于是,農(nóng)夫?qū)λ麄冋f:“孩子們,我即將離開這個世界了,我在葡萄園里埋了一些東西,你們把它們?nèi)颊页鰜戆?!”兒子們以為那里埋藏了許多金銀財寶。父親去世之后,他們把葡萄園的地全都翻了一遍,什么也沒找著,但泥土經(jīng)過深翻細耙,那年的葡萄長得格外好并且大豐收了,他們釀造的葡萄酒賣了好多錢。兄弟們因此發(fā)財了,同時也明白了父親的真實用意。

農(nóng)夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。勤勞是開啟財富大門的金鑰匙。勤勞是通向成功的必經(jīng)之路。在以后的人生中,我們不管做什么事都不能心存僥幸,有不勞而獲的想法。要發(fā)揚勤勞好學的精神,不怕困難就能創(chuàng)造財富。

最后,我要對大家說:我們要用自己的雙手開墾屬于自己的土地,要用自己的勞動掙得屬于自己的財富,要用自己的智慧找到屬于自己的天空。只有用自己的雙手經(jīng)過辛苦的勞動得來的東西,才能感受到它的美好。

裁縫的三個兒子讀后感篇十五

〈三個兒子〉讀后感《三個兒子》這篇文章告訴我們怎樣做一個好兒子。課文中講述了這樣三個兒子:第一兒子既聰明又可愛、第二兒子歌聲優(yōu)美極了、第三個兒子普普通通。當三個媽媽提著水桶往家走時,迎面跑來三個孩子。一個孩子在翻跟頭,一個孩子在唱歌,第三個孩子而是接過媽媽手里的水桶走了。你覺得三兒子哪一個做得對?我覺得第三個兒子做得對,雖然他沒有什么特長,但他知道去關(guān)心媽媽,去幫助媽媽,而前面兩個兒子卻在那兒自己做自己的事情。所以我們每一個兒子都要做一個孝順?gòu)寢尩?好兒子。200字。

小學生作文(中國大學網(wǎng)/)。

裁縫的三個兒子讀后感篇十六

打了水,三個媽媽拎著水桶回家去,老爺爺跟在他們后面走著,水桶可重了!三個媽媽也走走停停,胳膊酸了腰也酸了這時跑了三個孩子,一個孩子翻跟斗,一個孩子在唱歌,只有另一個孩子幫媽媽拎水桶。一個媽媽問老爺爺:”怎么樣?。窟@就是我們的三個兒子?!袄蠣敔斦f:”三個兒子?我只看到了一個。"。

這一篇課文告訴我們,不能像那兩個孩子,我們應(yīng)該學習第三個孩子的品質(zhì)――孝順。

裁縫的三個兒子讀后感篇十七

老爺爺為什么說他只看到一個兒子呢?因為他只看到第三個媽媽的兒子。幫她提著沉甸甸的水桶往家里走,而別的二個孩子都在玩。所以那個老爺爺才說只看到了一個兒子。因為他是個孝敬父母的好孩子!100字。

小學生作文(中國大學網(wǎng)/)。

裁縫的三個兒子讀后感篇十八

今天,馬老師又帶著我們走進了一篇新課文:《三個兒子》。

這篇文章主要寫了三個媽媽在打水時議論自己的兒子:一個兒子聰明又有力氣;一個兒子唱歌優(yōu)美動聽;另一個兒子沒有特點??墒?,只有那個沒有特點的兒子幫媽媽提水,兩外兩個兒子無動于衷。老爺爺卻說只看見一個兒子。

這一個兒子是幫媽媽提水的兒子。因為只有這一個兒子幫媽媽提水,他是一個孝順的兒子。一個人的品質(zhì)比他的本領(lǐng)重要的多。

烏鴉反哺是一個感人的`故事,小烏鴉長的之后孝順母親,我們?nèi)祟愲y道不應(yīng)該如此嗎?有一首歌叫《小烏鴉愛媽媽》,講的正是烏鴉反哺的故事。

想到這里,我又唱起了那首歌:“路邊開滿野菊花,飛來一只小烏鴉……”

裁縫的三個兒子讀后感篇十九

我想到了第三個兒子孝敬父母,所以他才跑到媽媽跟前,接過沉甸甸的水桶,提著走,不像那兩個兒子,只玩自己的,對媽媽手中的水桶不在乎,像我以前,也跟那兩個兒子一樣,媽媽帶我買東西,我就邊走邊看,買完東西,我也不幫媽媽提,就在媽媽跟前跑來跑去,真是跟第三個兒子沒法比。

所以從今往后只要媽媽買東西,我就幫她提。

裁縫的三個兒子讀后感篇二十

今天我學習了《三個兒子》這篇課文。,這篇課文主要講了第三個兒子孝敬父母的優(yōu)點。這篇課文是根據(jù)符。奧謝耶娃作品改寫的。

其中有這樣的`描寫:這時,迎面跑來三個孩子,一個孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看!……其實這里只有幫媽媽拎著水桶的孩子的媽媽值得驕傲,另外倆位媽媽不值得。因為孝敬父母的孩子幫助媽媽減輕負擔。那兩個只是把媽媽們迷住了,并沒有讓媽媽休息,所以那兩位媽媽不值得驕傲。

我一定會向他一樣孝敬父母,正如三字經(jīng)中的"孝于親,所當值,融四歲,能讓梨".

裁縫的三個兒子讀后感篇二十一

三個媽媽在井邊打水,一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。

一個媽媽說:“我的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他?!?/p>

又一個媽媽說:“我的兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子?!?/p>

另一個媽媽什么也沒說。

那兩個媽媽問她:“你怎么不說說你的兒子呀?”

這個媽媽說:“有什么可說的,他沒有什么特別的.地方?!?/p>

三個媽媽打了水,拎著水桶回家去,老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。

一桶水可重啦!水直晃蕩,三個媽媽走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。

這時,迎面跑來三個孩子。一個孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看!三個媽媽被他迷住了。

一個孩子唱著歌,歌聲真好聽。

另一個孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。

一個媽媽問老爺爺:“看見了嗎?這就是我們的三個兒子。怎么樣???”

“三個兒子?”老爺爺說,“不對吧,我可只看見一個兒子?!?/p>

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