通過寫心得體會，我們可以總結經(jīng)驗教訓，為未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，提高自身的寫作水平。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
奉獻與獲得心得體會篇一
在我們的生活中，獲得與奉獻是兩個緊密相關的概念。不論是在學業(yè)上、職業(yè)中，還是在人際關系中，我們都需要不斷地追求獲得并付出奉獻。通過多年的學習和工作，我深深體會到了這兩個方面的重要性，并形成了一些心得體會。
首先，獲得不僅僅是靠努力，更要靠智慧。在追求獲得的過程中，努力是必不可少的。我們需要付出足夠的時間和精力來學習、工作，以達到自己的目標。然而，努力并不是唯一的關鍵。我們還需要運用智慧，善于思考和分析。只有準確地把握獲得的方向，才能在有限的資源下取得最大的效益。正如巴菲特所說：“當潮水退去，才能看到誰沒穿泳褲?！敝挥薪?jīng)過深思熟慮的決策才能幫助我們在競爭激烈的環(huán)境中獲得更多機會。
其次，在追求獲得的同時，我們也應該意識到奉獻的重要性。奉獻是一種樂于付出、幫助他人的心態(tài)。通過奉獻，我們能夠實現(xiàn)自己的人生價值，并在幫助他人的過程中獲得更多的成長和滿足感。無論是在工作中還是在家庭和社區(qū)中，我們都有機會為他人做出貢獻。通過無私的奉獻，我們能夠建立起良好的人際關系，獲得他人的尊重和信任，并最終實現(xiàn)自己的成功。
然而，奉獻并不意味著無私地付出一切。我們也應該有所選擇，并合理安排自己的時間和資源。過度奉獻會讓我們疲于奔命，最終失去對事情的熱情和動力。因此，我們應該根據(jù)自己的情況和能力，合理安排自己的奉獻行為。在奉獻的同時，也要學會保護自己的身心健康，這樣才能有更長久的動力和精力來奉獻。
最后，獲得與奉獻是相互促進的。獲得能夠為奉獻提供動力，而奉獻則能夠為獲得提供機會。當我們通過努力獲得一定的成績和資源時，我們也應該為其他人提供幫助和支持。通過奉獻，我們能夠積累更多的資源和機會，進一步推動我們的獲得。同時，奉獻也能夠提醒我們保持謙卑和感恩的心態(tài)，在獲得成功時不驕不躁，時刻關注他人的需求和困難。
綜上所述，獲得與奉獻是我們生活中不可或缺的兩個方面。通過努力和智慧，我們能夠獲得更多的機會和資源。而通過奉獻，我們能夠實現(xiàn)自己的人生價值，并為他人提供幫助和支持。在獲得與奉獻的過程中，我們需要有所選擇，保持身心的平衡，并時刻關注他人的需求。只有在追求獲得的同時，也牢記奉獻的重要性，我們才能實現(xiàn)自己的成功，與他人共享幸福的生活。
奉獻與獲得心得體會篇二
想要真正擁有奉獻精神，首先要找到來源于內心深處的動力。這種動力會鼓勵你為別人著想，為他們做出貢獻。有些人的內在動力源于切身體會，他們可能受到過別人的幫助，所以愿意回饋社會。還有些人則來源于個人宗教信仰，他們相信幫助別人是一種贖罪和敬虔行為。通過反思自己，找到內在的動力，你就可以更加真誠地奉獻自己，為他人服務。
第三段：意識到奉獻的意義。
奉獻不僅僅是為了自己的精神成長，也是為了建設一個更美好的社會。每個人都有能力和責任去為這個世界帶來一些積極的改變。通過奉獻自己，你可以影響身邊的人，改變他們的生活質量，并且為人類社會做出一定的貢獻。意識到這一點，你就會更加積極地融入到社會中，從而更好地奉獻自己。
第四段：掌握奉獻的技巧。
奉獻并不是任何時候都是一件容易的事情。有時候我們需要明確自己的能力范圍，并且在有限的時間內完成盡可能多的工作。有時候，我們需要更好地理解別人的需求，以便更好地幫助他們。學會這些技巧，就可以更好地為他人著想，更加高效地實現(xiàn)自己的奉獻目標。
第五段：結語。
奉獻不是一天兩天、一時半刻就能學會的。它需要我們不斷思考，不斷實踐，才能慢慢摸索出其中的精髓。在奉獻的道路上，不要擔心自己做得不夠好，只要始終保持真誠的心態(tài)，用自己的行動去證明自己的初衷，就可以收獲真正的幸福和滿足感。讓我們一起努力吧，為了獲得更多的奉獻精神，為建設更加美好的社會而努力。
奉獻與獲得心得體會篇三
奉獻者，是指那些無私奉獻自己的人，他們以自己的努力和付出為他人帶來了福祉和幸福。作為一個奉獻者，我有幸參與了一些奉獻活動，并從中得到了深刻的體會。在這些活動中，我學到了奉獻的真諦，領悟到了分享和幫助他人的重要性，并對人與人之間的美好關系有了更加細致的認識。在這個被物質和利益所主導的社會中，我們需要更多的奉獻者來傳遞正能量，帶來一片美好的星空。
首先，作為一個奉獻者，我從奉獻活動中明白了奉獻并非是一時的仁慈，而是要持之以恒，長期堅持的。在我參與的一個社區(qū)義務勞動活動中，我見到了一位年過花甲的老人。他每天早早起床，帶著一把掃帚和一簸箕，不管風雨，堅持清掃整個小區(qū)的每一個角落。在我問他為什么要這樣做時，他微笑著說：“這是我的義務，也是我的快樂?！睆乃砩?，我感受到了奉獻的力量。奉獻并非是一時的情緒，而是一種培養(yǎng)出來的習慣，一種堅持不懈的精神。
其次，奉獻讓我領悟到了分享和幫助他人的重要性。在一次志愿者活動中，我結識了一個和我同齡的小女孩。她家境貧寒，父母都已去世。我在活動中多次看到她默默地幫助別人，從不計較付出和回報。當我問她為什么這樣做時，她淡然地說：“我知道什么是困難，所以我希望用我的力量幫助別人?！蔽冶凰钌畲騽恿?。她雖然年紀小，卻懂得分享和幫助他人的重要性，懂得給予別人希望和溫暖。她的一句話，讓我明白了奉獻不是單方面的付出，而是一種彼此合作的關系，通過分享和幫助，我們可以共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
再次，奉獻讓我對人與人之間的美好關系有了更加細致的認識。在一次關愛孤寡老人的活動中，我陪伴著一位年邁的老人度過了一個下午。我們一起聊天、喝茶、品嘗美食，他給我講述了他年輕時的故事和對生活的感悟。我也與他分享了我的一些經(jīng)歷和感受。在這個溫暖的時刻，我深刻地感受到了人與人之間的聯(lián)系和互動的重要性。奉獻不僅僅是向別人提供物質上的幫助，更是通過情感的交流，建立起人與人之間的紐帶，創(chuàng)造出一種真摯而美好的關系。
最后，我深刻認識到奉獻并非只是一種個體的行為，而是一個團隊的力量。在一次為貧困地區(qū)搭建圖書館的志愿者活動中，我與一群志同道合的人一起，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在大家的共同努力下，我們創(chuàng)造了一個可供孩子們閱讀的天地。在這個過程中，我感受到了團隊的凝聚力和力量。奉獻需要團隊的合作和支持，只有大家的共同努力，才能帶來更多的幸福和變化。
總而言之，通過自己的親身參與和體驗，我對奉獻有了更加深刻的理解和體會。奉獻并不是一時的沖動與感動，而是一種持之以恒、長期堅持的精神。奉獻需要分享和幫助他人的重要性，同時也能讓人與人之間建立起更加細致而美好的關系。通過團隊的合作和支持，我們可以共同為這個世界創(chuàng)造出更多的幸福和美好。讓我們心懷感恩，以奉獻者的心態(tài)，去傳遞正能量，點亮每一個角落的光亮。
奉獻與獲得心得體會篇四
每個人的成長過程中都離不開奉獻。人們常說，“欲得到他人之愛，必得先付出自己的愛。”而付出的奉獻恰恰是表達愛的一種方式。奉獻并不意味著僅僅是物質上的貢獻，也可以是精神上的支持、時間上的陪伴、心理上的關心等等。在完成奉獻的過程中，我們不僅可以收獲正向的情感反饋，更能夠提高自身的修養(yǎng)水平，下面我將結合自身經(jīng)歷談談獲得奉獻心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)奉獻的重要性。
我在學校擔任班干部時，曾經(jīng)參與過大量組織活動、協(xié)調同學關系和解決教學問題的經(jīng)歷。這些看似簡單的事情，其實都需要我不斷的為別人著想，不斷的思考最好的解決辦法、更好的組織形式。這種溝通協(xié)調的過程成就了我更高層次的思考能力。通過對一些特殊情況的處理，我學會了尊重他人，站在別人的角度思考問題，更加細心周到。同時，在履行自己的責任的過程中，我獲得了同學們的信任和認可，這對我未來的發(fā)展起到了積極的影響。在這個過程中，我認識到，只有付出才能換來將來更好的回報。
第三段：奉獻讓我成為更好的人。
在社會上，像我們這樣的年輕人處在學習、工作、生活的交叉路口，面臨著諸多的選擇。而奉獻往往成為我們打開人生新局面的關鍵。在幫助他人的過程中，我們能感受到自己對他人的影響和改變。自己發(fā)現(xiàn)自己的付出為他人帶來了快樂，也意味著自己的存在有一個更加美麗意義的存在。與此同時，我們的人格特質也在不斷升華，成為更加完整的良好品質。例如耐心、責任心、同理心和團隊協(xié)作能力，這些品質將會對我們未來的一切生活和發(fā)展帶來較強的支持和幫助。
第四段：奉獻需要心態(tài)和技能的升級。
奉獻并不容易，需要我們不斷提升自己的心態(tài)和技能。首先，我們需要有一顆善良、寬容的心，明確自己為什么要奉獻。如果我們不是出于善意，那么我們的奉獻行為很容易變成勞累或得不到認可的表現(xiàn)，最終失去信心。其次，我們需要發(fā)現(xiàn)自身擅長的領域，并努力通過學習和提高技能來為他人提供更好的幫助。正所謂，“贈人玫瑰，手有余香”，我們在幫助別人的過程中，也能夠從中不斷提高自己的能力和素質。
第五段：結語。
總的來說，奉獻讓人充實、讓人快樂，也讓人成為更好的自己。隨著我們閱歷的增加和成長的進程，我們需要認識到奉獻對我們的助益，并且擁有良好的心態(tài)去看待奉獻的過程和結果。只有在積極的奉獻過程中，我們才能夠不斷地，更好地，地改變著我們的人生。
奉獻與獲得心得體會篇五
辛奉獻是一種無私奉獻的精神，他鼓舞著人們?yōu)樗?、為社會、為國家做出貢獻。我近日參與了一次辛奉獻的活動，深受觸動。在這次活動中，我體會到了辛奉獻的價值和意義，也在實踐中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗。下面我將以五段式的方式，向大家分享我的心得體會。
第一段：認識辛奉獻的重要性。
在這次辛奉獻的活動中，我們志愿者們前往一所山區(qū)小學，為孩子們開展了一次志愿教學活動。過程中，我們用課堂外的方式，帶領孩子們走進大自然，用心去感受生活的美好。通過與孩子們的交流，我清晰地認識到辛奉獻的重要性。許多孩子跟隨我們，第一次見到大城市的燈火輝煌，第一次品嘗到外面的美食，在他們的眼中，是一種奢侈品。我們的奉獻不僅是帶給他們一些新鮮的東西，更重要的是帶給他們一份愛和關懷。辛辛苦苦的付出，變成了孩子們那燦爛的笑容，這是我從未有過的成就感。
第二段：尊重和理解是成功的關鍵。
在這次活動中，我們與孩子們之間的交流困難重重，因為他們講的是山區(qū)的方言，我們很難理解。但是，尊重和理解是成功的關鍵。我們虛心學習他們的方言，也通過手勢和肢體表達與他們進行溝通。正是因為尊重和理解，我們才得以與他們建立起深厚的情感。我們之間的相互信任和尊重，不僅是幫助他們學習的基石，更是實現(xiàn)共同進步的動力。這次經(jīng)歷讓我明白，只有理解、尊重和關心他人，我們才能夠真正做到心與心的溝通。
第三段：辛奉獻的過程充滿挑戰(zhàn)。
盡管辛奉獻的活動令人欣喜，但其中也充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是心理上的壓力。在這次活動中，我們要面對的是一群來自貧困山區(qū)的孩子們，我們要教給他們現(xiàn)代化的知識，這需要我們付出更多的心思和努力。同時，山區(qū)的條件相對較差，沒有足夠的硬件設施，這給我們的教學增加了很大的困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加明白辛奉獻的重要性。面對困難和壓力，我們不退縮，而是努力尋找解決方法，做到事無巨細地完成每一個任務。
第四段：辛奉獻是一種成長。
在這次辛奉獻的活動中，我不僅深刻認識了自己的責任和擔當，也成為了更加堅韌和成熟的人。在這次活動中，我學會了與人合作，并從中汲取了無窮的力量。當我看著孩子們在我的引導下學到知識，看著他們由不懂到懂，由陌生到親近，我深感辛奉獻帶給我的成長是無可替代的。在未來的生活和工作中，我也會更加珍視并繼續(xù)踐行辛奉獻的精神，為社會、為他人做出更多的貢獻。
第五段：堅持辛奉獻精神，成就美好未來。
辛奉獻是一種無私的愛，是一種美麗的品質。這次活動讓我更加堅信，只有將辛奉獻的精神貫徹到生活的方方面面，才能夠創(chuàng)造出美好的未來。無論是在學習中，還是在工作中，只要我們心懷辛奉獻的精神，肯付出努力去為他人做出貢獻，我們就一定能夠成就一番美好的事業(yè)。將這種精神發(fā)揚光大，用我們的行動改變著社會，改變著世界。
總結：
通過這次辛奉獻的活動，我深刻認識到了辛奉獻的重要性和意義。辛奉獻不僅讓我們改變著他人的生活，也讓我們自己成長為更好的人。尊重和理解是辛奉獻的基石，面對挑戰(zhàn)和壓力，我們需要堅持不懈地努力。只有堅持辛奉獻的精神，我們才能夠創(chuàng)造出真正美好的未來。希望我的心得體會能夠激勵更多的人，一起以辛奉獻的精神，為社會、為他人做出自己的貢獻。
奉獻與獲得心得體會篇六
奉獻精神是一種高尚的品質，它源于人類內心深處對他人關愛的渴望。作為一個社會的一員，我們都應當努力發(fā)揚奉獻精神，用自己的行動影響他人，改變世界。在我的生活中，我深刻體會到了講奉獻的重要性，它使我成長，也讓我感受到了無盡的快樂和滿足。
首先，我要感謝我的父母對我無私的奉獻。他們用自己的汗水和辛勞，給予了我最優(yōu)質的生活和教育資源。小時候，每當我生病需要照顧時，他們總是夜以繼日地呵護著我，不顧自己的疲憊。這種對我的奉獻無私和堅定，讓我感受到了家庭的溫暖和安全感?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大成人，我也希望能夠回報他們的奉獻，盡我所能幫助他們解決問題、減輕負擔。這是我對奉獻精神最深刻的體會：奉獻是一種相互的關系，在付出與回報之間形成良好的循環(huán)。
其次，奉獻精神在社會中的體現(xiàn)是無處不在的。曾經(jīng)，我參加了一個志愿者活動，到一個偏遠的山區(qū)小學進行支教。那里的孩子們生活貧困，他們沒有像我一樣優(yōu)越的環(huán)境和資源。然而，他們充滿陽光和希望，他們對知識和學習的渴望無法阻擋。我盡自己最大的努力，去啟發(fā)他們的思維，傳授他們知識，看到他們的進步和成長，我感到十分欣慰。這次支教經(jīng)歷深深觸動了我，我意識到奉獻不僅是為他人帶來幫助，也是為自己帶來成長和滿足。每個人都可以在社會中找到自己的貢獻點，從而提升自己的價值和意義。
此外，奉獻精神也是建設和諧社會的重要力量。在我所生活的社區(qū)，有一位自愿負責整理環(huán)境衛(wèi)生的社區(qū)委員。他每天起早貪黑，不怕骯臟和辛苦，堅持不懈地付出自己的努力，使我們的社區(qū)環(huán)境干凈整潔。他的奉獻精神不僅贏得了我們居民的尊重和感激，更重要的是，他為社區(qū)營造了一個和諧舒適的生活環(huán)境，提升了居民的生活質量。這個例子告訴我們，奉獻的力量可以改變一個人，也可以改變整個社會，推動社會向更好的方向發(fā)展。
最后，奉獻也是一種人生態(tài)度和生活方式。在我看來，奉獻并不是一種需要特定時間和地點的行為，而是貫穿在生活的方方面面。它可以體現(xiàn)在關心他人的細小舉動中，也可以在盡自己最大努力完成工作中展現(xiàn)出來。當我們用心去關愛他人、幫助他人時，我們會發(fā)現(xiàn)，奉獻的過程是一種成長與快樂的過程。我們會因為幫助了別人而感到快樂和滿足，而這種快樂和滿足是金錢和物質無法取代的。
綜上所述，講奉獻是一門藝術，它培養(yǎng)了我對他人的關心和責任意識，也讓我在付出與回報的循環(huán)中感受到了快樂和滿足。通過父母的教育、志愿者支教、社區(qū)奉獻和個人生活中的點滴貢獻，我深刻體會到了奉獻的重要性和意義。我相信，只要每個人都能發(fā)揚奉獻精神，用自己的行動去改變世界，我們的社會將變得更加美好和和諧。
奉獻與獲得心得體會篇七
獲得奉獻是一種美好的品質和態(tài)度，是一個人在行動中付出自己的時間、精力和愛心，去幫助他人、為社會做出貢獻的表現(xiàn)。而這種有所奉獻的心態(tài)和行為，不僅能夠對他人產(chǎn)生積極的影響，也能夠給自己帶來無窮的滿足和成就感。那么，什么樣的心態(tài)和行為才是真正的奉獻呢？如何才能在自己做出的貢獻中獲得更多的心得體會呢？本文將從多個角度對這些問題進行探討，希望能夠為您的實踐帶來一些啟示和幫助。
第二段：談談心態(tài)上的認識。
獲得奉獻的第一步，是要從心態(tài)上進行深刻的認識和理解。首先，要明確自己奉獻的對象和目的，不能僅僅是出于虛榮心或者別人的期望而去做某些事情。其次，要懂得尊重和欣賞所服務的人群，在與他們相處時不要表現(xiàn)出高傲和居高臨下的態(tài)度。最后，要具備長期性和堅持性，不僅要做一次好事，更要習慣于長期、持續(xù)地去關注、協(xié)助、幫助身邊需要幫助的人。只有具備了這些心態(tài)，才能夠更好地實踐奉獻。
第三段：具體的行動展示。
獲得奉獻的關鍵，是通過具體的行動來展示自己的態(tài)度和意愿。這些行動可能具有不同的形式和領域，如志愿服務、慈善捐贈、義務教育、社區(qū)服務等等。不同的行動領域之間可能存在差異，但是都應該遵循一些基本原則，例如態(tài)度誠懇、服務全面、效果明顯、克服困難、持之以恒等等。只有在這些基本原則的引導下，我們才能夠做出更加有力的奉獻行動，為社會做出更大的貢獻。
第四段：獲得反哺與幫助他人的快樂。
通過具體的實踐，我們不僅可以關注和解決他人的重要問題，也更加深刻地認識自己所身處的社會和環(huán)境。同時，還可以感受到幫助他人的快樂和滿足感，這種體驗對于我們自身的成長和發(fā)展也具有積極的影響。通過自身的力量去幫助他人，可以激發(fā)出內在的正能量和斗志，使自己更加勇敢、自信和動力充沛。
第五段：總結。
獲得奉獻是一個長期的過程，需要多方面的幫助和修煉。只有通過深刻的認識、貴的行動、反哺和幫助他人的快樂以及長久的堅持，才能夠成為一個真正有所奉獻的人。希望本文能夠對廣大讀者有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起通過實踐去獲得更多的心得體會！
奉獻與獲得心得體會篇八
人類社會的發(fā)展離不開奉獻精神，而觀奉獻的過程中，我們不僅將獲得成長與收獲，也能喚起內心深處潛藏的善良和愛心。近期我積極參與了一次為貧困山區(qū)捐助物資的活動，通過這次奉獻，我深刻體會到奉獻的樂趣和價值。
第二段：體驗奉獻的喜悅和成長。
通過參與這次捐助活動，我深刻體驗到奉獻的喜悅和成長。當我走進山區(qū)，目睹那里的貧困生活條件，我內心泛起一股巨大的同理心，我真切地希望能夠幫助那里的人們改善生活。我與眾多志愿者一起參與志愿服務，親身經(jīng)歷了購買物資、整理捐助物品、分發(fā)物資等環(huán)節(jié)，每一次的努力都讓我覺得自己的付出都是有意義的。同時，在與志愿者們的交流中，我感受到了大家的熱情和友愛，這些都讓我感到心靈的滿足和成長。通過這次奉獻的經(jīng)歷，我也學會了珍惜擁有的物資和生活條件，更加懂得感恩。
第三段：奉獻激發(fā)內心的善良和愛心。
奉獻過程中，我們往往能夠激發(fā)內心深處的善良和愛心。當我們眼睜睜地看到需要幫助的人們時，心中不禁涌起一股溫暖的感覺。我在山區(qū)見到了許多困境中的兒童，他們的笑容是那樣天真純潔，而我也深切地感到，他們不應該忍受貧窮和困苦。在這種感召下，我愿意用自己的力量去幫助他們。而正是這種善良和愛心，讓我們的社會更加充滿希望和溫暖。作為一名公民，我們應該堅守善良和愛心，為需要幫助的人們帶來溫暖。
第四段：奉獻培養(yǎng)自我發(fā)展和社會責任感。
奉獻不僅能夠帶來內心的喜悅，還能夠培養(yǎng)自由發(fā)展和社會責任感。通過參與這次捐助活動，我學會了為他人著想，并主動去幫助他人。在物資購買和捐贈過程中，我學習了計劃和組織能力，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通能力。同時，這次活動還讓我理解到了自己的社會責任，一個愛他人、關心社會的人才是真正有價值的。通過貢獻自己的一點力量，我感到自己正在成長為更全面的人。
第五段：奉獻永遠不止。
奉獻是一種無止境的事業(yè)，不論是對他人還是對社會，我們都應該以奉獻為目標。參與這次山區(qū)捐助活動只是我參與奉獻的開端，我希望能夠繼續(xù)用自己的力量去改變世界。奉獻之路上或許會有困難和阻礙，但只要我們堅持初心，持之以恒，就一定能夠在奉獻中找到自己的價值和人生的意義。奉獻是一個美麗而偉大的事業(yè)，用我們的愛心和善良去點燃更多的希望之火吧！
結語。
通過這次觀奉獻的心得體會，我深深地感受到了奉獻的樂趣和力量。奉獻讓我們忘記自己的困擾，關注他人的困難，更能培養(yǎng)出善良和愛心，使我們在助人的過程中不斷成長。奉獻激發(fā)了內心的善良和愛心，也培養(yǎng)了自我發(fā)展和社會責任感。我們應該把奉獻作為一種生活態(tài)度，去主動幫助那些需要幫助的人們。奉獻是一條美麗而偉大的道路，希望我們能夠一起走在這條道路上，點燃更多的希望之火。
奉獻與獲得心得體會篇九
人生是一場漫長的旅程，沒有獲得與奉獻就沒有真正的收獲與成長。在這個不斷前行的過程中，我們不僅需要懂得如何獲得自己想要的，更要學會付出與奉獻。通過獲得與奉獻，我們能夠獲得成長的滿足感與內心的富足，同時也可以為他人的幸福與進步做出貢獻。在實踐中，我體會到了獲得與奉獻的重要性，它們相輔相成，讓我們的人生更加充實與有意義。
獲得與奉獻的關系猶如一條線，兩端互相依賴。首先，獲得是奉獻的基礎。只有不斷地獲得才能有能力去奉獻，否則我們就會陷入一種虛無的狀態(tài)。獲得可以是知識，可以是技能，可以是財富，可以是經(jīng)驗，甚至可以是快樂。通過學習、工作、拓展興趣愛好等，我們可以不斷地提升自己，豐富自己的內在世界，增加自己的資源。這些獲得不僅能夠滿足自己的需要，更可以成為我們投入到奉獻中的資本。
其次，奉獻是獲得的回報。奉獻是一種無私的付出，是將獲得的成果與他人分享的過程。當我們把自己所擁有的財富、知識、時間和愛心給予他人時，我們也會在這個過程中獲得更多的回報。這種回報不一定是物質上的，而是一種精神層面的滿足感和成就感。當我們看到我們的付出幫助了他人，使他們得到了改變和進步，我們會感到內心的滿足和愉悅。奉獻的美好之處在于，只有經(jīng)歷過奉獻，我們才能真正理解獲得的意義。
獲得和奉獻是互相依存的，但是二者關系不是簡單的等價交換。相較而言，獲得更容易，而奉獻則需要更多的勇氣和毅力。獲得可以是各種各樣的，但是奉獻的方式卻是多種多樣、無所不及的。我們可以通過為他人提供幫助和支持來奉獻，可以用自己的努力去創(chuàng)造更美好的世界，也可以通過分享自己的知識和經(jīng)驗來回饋社會。無論是大力度的奉獻，還是細微的關懷，只要是真誠和出自內心，都可以成為我們獲得與奉獻之間的紐帶。
在實踐中，我深刻體會到獲得與奉獻的重要性。在獲得方面，我不斷地學習和成長，通過不斷積累知識和經(jīng)驗，我不斷提升自己的能力與品質。這些獲得讓我有了更多的機會去奉獻，去分享自己的成果和所學到的東西。而在奉獻方面，我與同事合作，關心身邊的每個人，為他們提供幫助和支持。在社區(qū)工作中，我也積極參與公益活動，為需要幫助的人提供一些實質的幫助。通過這些奉獻，我不僅獲得了與他人真誠相待的友情，更讓我感到自己不再是一個人，而是與他人共同成長的一員。
綜上所述，獲得與奉獻是人生不可缺少的兩個環(huán)節(jié)。它們相輔相成，相互支撐，既是我們成為更好的人的動力，也是為他人帶去福祉的途徑。獲得與奉獻不僅可以讓我們的人生更有意義，更充實，還能為他人貢獻自己的力量，創(chuàng)造更美好的世界。無論在哪個階段，我都會時刻牢記獲得與奉獻的重要性，將它們貫穿在我的一生中，不斷為自己和他人帶來正能量。
奉獻與獲得心得體會篇十
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關愛和關心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當耗時，但是通過我們的努力，最終學校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們去了一個農(nóng)村小學，我們發(fā)現(xiàn)學生們在暑假里缺少學習的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導系統(tǒng)，讓這些學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學習資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學生們提供了更多的學習機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學習和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
奉獻與獲得心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展，人們對于奉獻的理解不斷深入。奉獻是一種情感、一種責任，更是一種精神。本文以自身的身臨其境經(jīng)歷為切入點，談一談我對于奉獻的心得體會。
第二段：理解奉獻是一份責任
在工作中，我身為領導，了解員工的實際情況后，相信只有真正了解員工的所需，才能更好地指導工作的進行。所以我會定期與員工溝通，挖掘他們的心聲，推動工作的整體進度。奉獻是一份責任，因為我們在領導崗位上，要把責任放在第一位，這是我們的本分。而且，只有承擔起責任，我們才有可能更好地開展工作，做到真正的奉獻。
第三段：奉獻是一種情感
在家庭中，我更多地感受到了奉獻的情感面。作為一個彼此依靠的家庭，我和我的家人始終保持著緊密的聯(lián)系。我會主動地關心他們的生活，關注他們的健康。有一次，我母親像以往一樣忙碌地照顧家務，我卻看到她身體有些累。于是，我毅然決然地告訴她我想代替她做家務，母親反應出乎意料的開心。從那以后，我更多地關注到家人的生活、情感，不斷地付出，這也更讓我感受到了奉獻帶來的名利與幸福。
第四段：奉獻是一種精神
在社會上，這個世界充滿著競爭、利益和策略的考量。在這種背景下，我們需要樹立起一種奉獻的精神，這也能彌補個人缺陷并且脫穎而出。比如我曾在志愿服務方面得到鍛煉，也是在為社會做一份貢獻。我所參加的志愿活動有很多不同的需要，在每一次活動中，我都往往扮演一個樂觀的角色，不僅彌補了個人的局限，更為他人帶來了能量和影響。所以說，奉獻是一種精神，這種精神更需要我們在現(xiàn)今社會中積極踐行。
第五段：結語
總括來說，奉獻在某種程度上是一種無私的付出和關注，也是圓滿自我的體現(xiàn)。希望大家在平時工作、家庭、社區(qū)生活中能夠提高自己的奉獻意識，成為一份有力的回饋，送給這個世界更多的愛和正能量。這將是我們仁慈的天使、守護者更為美麗的表現(xiàn)。
奉獻與獲得心得體會篇十二
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
奉獻與獲得心得體會篇十三
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
奉獻與獲得心得體會篇十四
奉獻是一種愛心，一種志向，它要求我們在社會和生活中不斷地為他人奉獻自己的力量和智慧。做奉獻的人，需要有強烈的愿望和信心來支持他們實現(xiàn)他們的目標。在奉獻過程中，人們需要承受很多困難和挑戰(zhàn)，如果沒有堅定的信心和毅力，很難堅持下去。
2、認識到奉獻的價值
奉獻有很多價值，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己內在的積極能量，提高自信和勇氣。奉獻還可以為我們帶來成就感，讓我們感受到自己的不可替代性，從而增強自我價值感。在奉獻的過程中，我們可能獲得來自他們的感謝和支持，這也能夠增強我們的滿足感，讓我們更加對人類、對社會充滿愛心和想象力。
3、成功的奉獻需要一些技巧和工具
奉獻不是一件簡單的事情，它需要我們正確的認識和適當?shù)臋C會。很多時候，我們可能會沒有做好心理準備，或者自身條件還不夠成熟，需要以實際行動和足夠的耐心來完善自己。當然，在奉獻過程中，我們還需要擁有一些強大的工具和技能，比如學會溝通技巧，處理時間等問題，以致于在實踐中更好地實現(xiàn)自己的長遠目標。
4、碰到困難，我們需要有一些處理方法
在奉獻的過程中，我們遇到困難是必然的，但在這種情況下我們不應該放棄，最重要的是要尋找一些解決方案。例如，我們可以與朋友和同事交流，獲得各種形式的幫助。此外，我們還可努力提高自身能力，運用各種方法，增強自我價值，以支持自己在事業(yè)上的成功。
5、樂于奉獻是一種貢獻社會的方式
奉獻帶給我們自己的好處是顯而易見的，同時它也可以產(chǎn)生深遠的影響，幫助那些需要幫助的人們，提高人類的生活質量。這種能力和態(tài)度應該被人們所尊重，大家應該樂于為此付出自己的一份力量?？傊瞰I不僅是一種心理感受，也是一種有助社會發(fā)展的行動，因此，我們有必要認真考慮這樣的話題，以更加有效地實現(xiàn)自己、社會和環(huán)境的長遠目標。
奉獻與獲得心得體會篇十五
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉。
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！保u有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識。
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
奉獻與獲得心得體會篇十六
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細致的學習，現(xiàn)將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與高考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F(xiàn)在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
奉獻與獲得心得體會篇十七
我曾經(jīng)有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
奉獻與獲得心得體會篇十八
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻與獲得心得體會篇十九
奉獻是一種無私奉獻精神的體現(xiàn)，它具有重要的價值和意義。在我看來，奉獻不僅能夠幫助他人，也能夠讓自己得到成長和滿足。奉獻的過程中，我們可以學會分享，學會關心他人，學會感恩。當我們看到自己的奉獻帶來了他人的喜悅和幸福時，我們會感到自豪和滿足。同時，奉獻還能夠讓我們意識到自己的能力和潛力，激發(fā)自己的進取心和積極性，讓自己變得更加優(yōu)秀和完善。
篇二：奉獻的表現(xiàn)形式和方法。
奉獻的表現(xiàn)形式和方法多種多樣。無論是物質上的幫助，還是精神上的支持，都可以成為奉獻的方式。在物質上，我們可以捐款捐物，幫助貧困地區(qū)的人們改善生活條件；還可以為弱勢群體提供必要的幫助，讓他們感受到社會的溫暖。在精神上，我們可以關心他人，傾聽他人的心聲，給予他們鼓勵和支持；還可以主動參與社區(qū)活動，為社會做出自己的貢獻。無論是大力度的奉獻，還是細小的善舉，只要能夠真誠地幫助他人，都是值得鼓勵和稱贊的。
篇三：奉獻的動力和動機。
奉獻是一種源于內心的行為。人們奉獻的動力和動機可以是多樣的，比如對他人的關愛和幫助，對社會的責任和感恩，對自己價值的認同和追求等等。奉獻的動力可以源于我們內心的善良和同情心，也可以源于我們對生活的熱愛和對他人處境的理解。當我們意識到自己對他人的奉獻可以帶來正向和積極的影響時，我們更加愿意去奉獻，去幫助他人。同時，奉獻也能夠讓我們感受到他人的感激和依賴，從而進一步激發(fā)我們的奉獻動力。
篇四：奉獻的挑戰(zhàn)和困難。
奉獻雖然充滿了價值和意義，但也有一定的挑戰(zhàn)和困難。首先，奉獻需要我們付出時間和精力，有時還需要經(jīng)濟上的支持。這對于大多數(shù)人來說并不容易，特別是在自己面臨困難時。其次，奉獻的過程中有時會遇到阻力和困擾，比如遭受他人的誤解和冷漠。這需要我們保持堅持和耐心，不被外界的負面影響干擾。最后，奉獻還需要我們保持平衡，不過度犧牲自己的利益和生活。我們應該在奉獻他人的同時，也要關注自己的身心健康和個人成長。
篇五：奉獻的力量和意義。
奉獻能夠帶來深遠的影響和積極的改變。它可以改善他人的生活，增加他們的幸福感；同時也可以促進社會的進步，傳遞正能量。奉獻也能夠塑造我們的人格，讓我們變得更加寬容和慈愛。當我們看到自己的奉獻帶來了積極的效果時，我們會感到由衷的快樂和喜悅。奉獻不僅是一種行為，更是一種心態(tài)。只有用一顆善良和愛心的心，才能真正理解和體會奉獻的意義和力量。
總結：
奉獻篇心得體會，讓我們意識到奉獻的價值和意義，了解了奉獻的表現(xiàn)形式和方法，認識到奉獻的動力和動機，面對奉獻的挑戰(zhàn)和困難，體驗了奉獻的力量和意義。在快節(jié)奏和競爭激烈的社會中，奉獻是一種珍貴的品質和精神。通過奉獻，我們可以傳遞愛與溫暖，使世界變得更加美好。而在奉獻的過程中，我們自己也會收獲成長和滿足。讓我們保持奉獻的心態(tài)和行動，共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
奉獻與獲得心得體會篇二十
奉獻與心得體會，是每個人在成長過程中都必須要去經(jīng)歷的一種情感和經(jīng)歷。奉獻，意味著要為別人付出，盡自己所能，并且不求回報。而心得體會，則是對于這種奉獻的一個總結、反思和概括。下面，我將會分享我在奉獻中所獲得的心得體會。
第二段：初涉奉獻的體驗
記得初次接觸奉獻，正是大學時期。我加入了學校的某個社團，每周會有專門的義工活動，去為社區(qū)的老人和孩子們服務。這次活動讓我深刻地體驗到了奉獻的意義和價值。每個人都需要被關懷，每個企圖的注視都能點燃孩子們靈魂的火苗。那一刻，我的心里明白了什么是真正的幸福和滿足。
第三段：奉獻為他人帶來的幫助，也是自己的收益
品牌公司說: “無私奉獻于他人，終能實現(xiàn)內心的寧靜?！?。當你的奉獻感到他人所帶來的積極回饋，這種喜悅和成就感是無以比擬的。我在國內的一個慈善組織擔任了近半年的志愿者，幫助孤兒院和救助站的孩子們。雖然這過程是充滿挑戰(zhàn)和辛苦的，但每天我們都能看見孩子們的成長和進步，這種感動是難以表達的，也是我直到今天都忘不了的瞬間。
第四段：奉獻需要動力
然而，奉獻并不總是一件容易的事情。我們經(jīng)常會面臨很多的決策和抉擇，需要在時間、金錢、精力等各種因素之間進行考慮。為此，我們要保持自己的熱情和動力，時刻關注奉獻所帶來的最終價值和意義，認真反思每一次貢獻背后的內在動機和目的。
第五段：半年的志愿者工作的啟示
做為一個即將畢業(yè)的學生，我的求職經(jīng)歷并不長。但半年的志愿者工作，讓我對待求職的想法和態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變。我的奉獻習慣，讓我更加注重綜合素養(yǎng)和潛力的提升，更加謹慎的談判和商量，更加關注自己是否真正適合和熱愛所選擇的工作。從這個意義上說，奉獻讓我們的生活變得更加堅定和積極，也使我們的人生獲得更多的靈魂庇佑和深度滋養(yǎng)。
結語：
以上是我共享的我的奉獻和心得體會，希望大家都能夠參考其中的經(jīng)驗和體驗，發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自己的潛力和能力，為社會的發(fā)展做出更多的積極貢獻。
奉獻與獲得心得體會篇二十一
講責任、講奉獻、講責任、講奉獻、講紀律心得體會加強作風紀律集中整頓活動，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風紀律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關系企業(yè)形象，個個關系發(fā)展環(huán)境。
一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，每個人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風紀律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴重。如果對作風紀律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關系、影響和干擾各項工作，進而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過這次學習我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴格要求。我在以后工作中做好以下幾點：
(一)在工作中做好誠信服務，盡心負責地向經(jīng)銷戶宣傳政策，做到有求必應，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷戶有信賴感。
(二)要嚴格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關系好壞而枉法。
眾所周知，當前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認識到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險的時候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當零售戶提出問題的的時候，我們應當及時解決不應推三阻四;當煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時候，我們應當全力相助不應袖手旁觀;當遇到不法分子銷售假煙的時候，我們應當挺身而出不應等待觀望。
“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干牛活的斗志，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗而不是慘痛的教訓。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應該積極主動學習黨的各項方針政策，進一步加強黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質和業(yè)務水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻。爭做發(fā)展主人翁，爭當敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標一致，團結一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時期能看出來，關鍵時刻能沖出來，危難時刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。
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