方案的執(zhí)行需要明確的時(shí)間表和責(zé)任分工。1.在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和需求。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考。這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域的方案，包括市場(chǎng)營(yíng)銷方案、產(chǎn)品研發(fā)方案、團(tuán)隊(duì)管理方案等等。通過學(xué)習(xí)和參考這些范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域制定方案的方法和技巧，從而提高我們制定方案的能力。同時(shí)，我們也能夠了解到方案的重要性和作用，以及方案實(shí)施的關(guān)鍵因素。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們一起來學(xué)習(xí)和提升制定方案的能力吧！
撰寫教學(xué)方案篇一
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于在重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域開展安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（國(guó)辦發(fā)明電[xx年]16號(hào)）和省市有關(guān)安全生產(chǎn)隱患排查工作的安排部署，切實(shí)做好長(zhǎng)安區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理工作，特制定長(zhǎng)安區(qū)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)工作方案如下：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，貫徹省市安委辦關(guān)于開展隱患排查治理工作的安排部署，對(duì)照國(guó)務(wù)院關(guān)于企業(yè)安全生產(chǎn)隱患自查自改的指導(dǎo)意見，通過企業(yè)自查、部門排查、建立試點(diǎn)、重點(diǎn)治理和全面整改，查處安全生產(chǎn)工作中存在的突出隱患和違法行為，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)主體責(zé)任和政府監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)，保持轄區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)發(fā)展。
本次安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的范圍是全區(qū)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。主要包括：化工、建筑施工等工礦企業(yè)；學(xué)校、商場(chǎng)、市場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所。同時(shí)，通過對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查治理，進(jìn)一步檢查各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職能部門的安全監(jiān)管責(zé)任落實(shí)情況和打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。
（一）各類企業(yè)和單位自查自改共同的重點(diǎn)內(nèi)容。
1、安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況。企業(yè)和單位法定代表人負(fù)責(zé)制及主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理人員、各職能機(jī)構(gòu)、各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制建立及落實(shí)情況。
2、安全生產(chǎn)規(guī)章制度建立和落實(shí)情況。設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、配備專（兼）職安全管理人員情況；技術(shù)設(shè)備安全管理制度和崗位安全操作規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查情況；外來施工隊(duì)伍（承包商）安全監(jiān)管情況等。
3、貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)情況。安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用、風(fēng)險(xiǎn)抵押金繳納、為從業(yè)人員繳納保險(xiǎn)費(fèi)等情況；新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目依法履行“三同時(shí)”制度情況。
4、安全培訓(xùn)教育情況。企業(yè)和單位建立健全安全培訓(xùn)教育制度、保證經(jīng)費(fèi)情況；全員（包括農(nóng)民工）培訓(xùn)教育及考核情況；企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員及特種作業(yè)人員持證上崗情況。
5、應(yīng)急管理情況。建立專（兼）職應(yīng)急救援隊(duì)伍或與相關(guān)應(yīng)急救援隊(duì)伍簽訂協(xié)議情況；應(yīng)急救援物資、設(shè)備配備及維護(hù)情況；應(yīng)急救援預(yù)案制訂及演練情況。
6、事故處理和責(zé)任追究情況。事故報(bào)告制度建立情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，對(duì)有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實(shí)整改情況。
（二）各類企業(yè)和單位根據(jù)本行業(yè)特點(diǎn)自查自改的重點(diǎn)內(nèi)容。
7、化工和涉及化工生產(chǎn)的醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)。
（1）生產(chǎn)企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證時(shí)不符合項(xiàng)的整改情況；重要生產(chǎn)車間、原料產(chǎn)品庫區(qū)、供電供水等重點(diǎn)單元的安全生產(chǎn)狀況。
（2）工藝技術(shù)管理制度、儀表聯(lián)鎖管理制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)管理制度制訂和執(zhí)行情況；工藝技術(shù)是否合規(guī)，操作條件是否合理，主要聯(lián)鎖自動(dòng)保護(hù)設(shè)施是否正常，反應(yīng)器、分餾塔、重要機(jī)組、專用設(shè)備以及壓力容器、壓力管道等重要設(shè)備的管理制度執(zhí)行情況。
（3）生產(chǎn)裝置正常開停車和緊急停車安全規(guī)程的建立與執(zhí)行情況，開車前和停車后確認(rèn)制度的建立與執(zhí)行情況。
（4）在檢修、維修作業(yè)中，動(dòng)火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、起重作業(yè)、高處作業(yè)、臨時(shí)用電等特種作業(yè)安全管理制度執(zhí)行情況；在生產(chǎn)和施工作業(yè)中，防火、防爆、防中毒、防跑料串料安全管理制度建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行情況。
（5）防雷電、防汛、防建筑物倒塌等管理制度和措施落實(shí)情況。
（6）企業(yè)是否建立了應(yīng)急救援隊(duì)伍，或與當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)、與地方政府建立了應(yīng)急救援合作關(guān)系；化工企業(yè)事故狀態(tài)下防止“清凈下水”污染的措施落實(shí)情況，是否設(shè)立了污水儲(chǔ)存池及具備污水處理的能力。
（7）崗位操作人員熟練掌握和熟悉本崗位職責(zé)、工藝流程、危險(xiǎn)及有害因素、工藝技術(shù)指標(biāo)、操作規(guī)程、設(shè)備儀表的使用、應(yīng)急處置方法的`情況,嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)巡回檢查制度的情況。
（8）新建項(xiàng)目的立項(xiàng)審批、安全設(shè)施審核情況，設(shè)計(jì)和施工單位的資質(zhì)情況；項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收、正在試車投料和試生產(chǎn)項(xiàng)目的安全措施制訂和落實(shí)情況。
8、化工經(jīng)營(yíng)企業(yè)。
（1）銷售危險(xiǎn)化學(xué)品的企業(yè)是否存在超許可經(jīng)營(yíng)范圍現(xiàn)象，是否嚴(yán)格執(zhí)行“一書一簽”（化學(xué)品安全技術(shù)說明書、化學(xué)品安全標(biāo)簽）制度。
（2）銷售劇毒化學(xué)品的企業(yè)是否查驗(yàn)、登記劇毒化學(xué)品購買憑證、劇毒化學(xué)品準(zhǔn)購證、劇毒化學(xué)品公路運(yùn)輸通行證、運(yùn)輸車輛安裝的安全標(biāo)示牌。
（3）危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存的安全距離、消防設(shè)施、應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急器材是否符合要求；儲(chǔ)罐區(qū)是否建立了罐體定期檢查制度、操作規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行；儲(chǔ)罐是否裝備液位高低報(bào)警，是否存在超儲(chǔ)現(xiàn)象，儀表、安全附件是否齊全有效；防雷、防雨、防汛、防倒塌安全管理制度和措施是否落實(shí)。
9、危險(xiǎn)化學(xué)品充裝單位。
（1）危險(xiǎn)化學(xué)品充裝單位特別是液氯、液氨、液化石油氣和液化天然氣充裝單位崗位安全操作規(guī)程制訂和執(zhí)行情況，充裝車輛資質(zhì)、安全狀況查驗(yàn)制度建立和執(zhí)行情況，嚴(yán)禁超量裝載規(guī)定落實(shí)情況，操作人員取得上崗證的情況。
（2）可燃?xì)怏w充裝設(shè)備管道靜電接地情況，裝卸軟管每半年進(jìn)行水壓試驗(yàn)的情況，充裝設(shè)備的儀表和安全附件是否齊全有效；液化氣體充裝站是否采取防超裝措施；有毒有害危險(xiǎn)化學(xué)品充裝站是否配備有毒介質(zhì)洗消裝置，防毒面具、空氣呼吸器和防化服的配備和使用情況。
（3）對(duì)證明資料不齊全、檢驗(yàn)檢查不合格、罐體內(nèi)殘留介質(zhì)不詳和存在其他可疑情況的罐車嚴(yán)禁充裝的規(guī)定落實(shí)情況。是否向駕駛員和押運(yùn)員說明充裝的危險(xiǎn)化學(xué)品品名、數(shù)量、危害、應(yīng)急措施、生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系方式等，是否向押運(yùn)員提供危險(xiǎn)化學(xué)品信息聯(lián)絡(luò)卡。
10、建筑施工企業(yè)。
（1）企業(yè)依法取得施工資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證的情況、企業(yè)依法進(jìn)行建筑施工活動(dòng)的情況以及遺留問題的整改情況。
（2）工程的總承包企業(yè)、分包企業(yè)及工程監(jiān)理單位等的安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況。
（3）按照《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（jgj59-99），施工現(xiàn)場(chǎng)腳手架、基坑支護(hù)與模板工程、“四口、五臨邊”、高邊坡、物料提升機(jī)及施工外用電梯、塔吊等重要部位的安全防護(hù)與管理符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的情況。施工作業(yè)人員人身安全防護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)措施的落實(shí)情況。
（4）施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)施執(zhí)行《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》（jgj46-）的情況。
（5）施工現(xiàn)場(chǎng)起重、吊裝設(shè)備及機(jī)具的安全檢測(cè)檢驗(yàn)合格情況,以及塔吊、物料提升機(jī)等安裝、拆除方案的制訂及使用情況。
（6）腳手架的設(shè)計(jì)、制造、搭設(shè)、使用、管理和維修符合國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)情況。
11、學(xué)校。
（1）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。
（2）租用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生情況；購買或租用專門用于接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)檢驗(yàn)合格并定期維護(hù)和監(jiān)測(cè)情況；接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員具備合法資質(zhì)情況。
（3）鍋爐、燃?xì)?、電氣、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況；放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放情況；游泳池、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、學(xué)生宿舍，特別是租用的學(xué)生宿舍和底層商用學(xué)生宿舍等重要場(chǎng)所存在安全隱患情況。
（4）校園周邊治安、道路交通和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安全隱患情況。
（5）d級(jí)危房使用情況；校舍存在安全隱患情況。
（6）日常安全教育課時(shí)安排情況和開學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況，開展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)情況；中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的聘用情況；組織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練情況。
（7）食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實(shí)國(guó)家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度情況。
12、商場(chǎng)、市場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所。
（1）人員密集場(chǎng)所設(shè)置符合工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求情況。
（2）疏散通道、樓梯和安全出口的設(shè)置、數(shù)量和形式以及保持暢通情況；公共區(qū)域及逃生通道的外窗金屬護(hù)欄符合安全疏散和應(yīng)急救援要求情況。
（3）防火、防煙分區(qū)設(shè)置情況。
（4）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、消防栓等設(shè)施的配備和完好情況。
（5）集生產(chǎn)、加工、銷售、儲(chǔ)存、居住等為一體的“三合一”、“多合一”建筑安全隱患排查整治情況。
（6）使用、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)易燃易爆化學(xué)物品以及電氣設(shè)備、電源線路的使用維護(hù)情況。
（7）人員密集場(chǎng)所周圍違章建筑、室外廣告牌等，影響人員逃生和滅火救援問題整改情況。
此次安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)時(shí)間從現(xiàn)在開始至12月20日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
（一）安排部署階段。根據(jù)國(guó)務(wù)院、省、市有關(guān)安全生產(chǎn)隱患排查治理的文件精神和指導(dǎo)意見，制定長(zhǎng)安區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的具體實(shí)施方案。同時(shí)，確定轄區(qū)華曙制藥廠、京聯(lián)實(shí)用氣體有限公司等11個(gè)單位為街鎮(zhèn)隱患排查治理的試點(diǎn)單位（各街鎮(zhèn)試點(diǎn)單位名單見附件），由各街鎮(zhèn)督導(dǎo)、幫助企業(yè)建立隱患排查治理工作實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任單位和責(zé)任人。
（二）企業(yè)自查整改階段。7月30日前為企業(yè)自查整改階段。各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位按照有關(guān)要求，深刻吸取本企業(yè)和其他同類企業(yè)以往發(fā)生和未遂的事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際制定隱患排查治理的具體方案，認(rèn)真細(xì)致開展自查，全面治理事故隱患。對(duì)一時(shí)難以完成整改的隱患，要落實(shí)整改資金和責(zé)任單位、責(zé)任人，限期完成整改。企業(yè)要將排查治理情況及時(shí)上報(bào)各街鎮(zhèn)安監(jiān)站。同時(shí)，各級(jí)安全監(jiān)管部門和有關(guān)行業(yè)主管部門要對(duì)企業(yè)的自查整改工作加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，并及時(shí)向區(qū)安委辦報(bào)送信息。
（三）督導(dǎo)檢查階段。7月15日至8月10日。分兩個(gè)層面，由各街鎮(zhèn)負(fù)責(zé)督導(dǎo)本轄區(qū)試點(diǎn)單位和各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展隱患排查治理工作情況；由區(qū)安委辦組織有關(guān)職能部門組成督導(dǎo)組，對(duì)全區(qū)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)隱患自查情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)各街鎮(zhèn)落實(shí)政府監(jiān)管主體責(zé)任，開展隱患排查治理工作進(jìn)行檢查。在此階段，由區(qū)安委辦和相關(guān)街鎮(zhèn)共同做好省市督導(dǎo)檢查的迎查備查工作。
（四）“回頭看”再檢查階段。10月20日至12月20日為各單位“回頭看”再檢查階段。為鞏固隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)成果，確保取得實(shí)效，各單位要在隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真組織開展一次“回頭看”，主要檢查企業(yè)和各監(jiān)管單位隱患排查監(jiān)管機(jī)制是否建立完善，隱患治理資金投入和隱患排查治理是否到位。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管的職能部門要把此次隱患排查治理行動(dòng)作為今年安全生產(chǎn)工作的重要任務(wù)來抓，結(jié)合全省“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”工作要求和本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)際，迅速開展工作。
（二）突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施。對(duì)重大隱患單位，街鎮(zhèn)每周檢查一次，職能部門每半月檢查一次；對(duì)一般隱患單位，街鎮(zhèn)每月檢查一次，各職能部門每?jī)蓚€(gè)月檢查一次。同時(shí)要堅(jiān)持周二檢查日制度，每周二由各級(jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)進(jìn)行檢查，對(duì)查出的隱患，要確定整改的時(shí)間、責(zé)任單位、責(zé)任人，確保整改工作落實(shí)到位。
（三）抓住試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。各街鎮(zhèn)要幫助轄區(qū)試點(diǎn)單位制定和完善隱患排查治理工作方案，明確排查治理內(nèi)容、程序、責(zé)任及要求，注意總結(jié)推廣試點(diǎn)單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的隱患排查治理工作都能按照要求進(jìn)行，達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面推開的目的，為隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（四）落實(shí)責(zé)任，加大責(zé)任追究力度。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的職能部門要切實(shí)履行安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互支持、密切配合，形成工作合力。對(duì)隱患排查治理行動(dòng)中工作不落實(shí)、檢查不到位、隱患不整改的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（五）完善制度，長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)。各街鎮(zhèn)和負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的職能部門要以這次隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)和全省“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”為契機(jī)，探索建立隱患排查治理工作機(jī)制，對(duì)隱患的排查和治理做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，既要切實(shí)消除當(dāng)前威脅安全生產(chǎn)的突出隱患，又要以“三項(xiàng)制度”建設(shè)為核心，落實(shí)治本之策，建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（六）加強(qiáng)宣傳教育，發(fā)揮監(jiān)督作用。一方面要采取多種形式，加大對(duì)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的宣傳力度。另一方面，要強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，公布舉報(bào)電話，鼓勵(lì)群眾監(jiān)督，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，為安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。區(qū)安委辦隱患排查舉報(bào)電話為xxxx。
撰寫教學(xué)方案篇二
撰寫心得體會(huì)方案，是指對(duì)某一事物或某一經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，并將個(gè)人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)寫成文章的過程。通過這樣的方式，不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠與他人分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。下面將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷和理念，對(duì)撰寫心得體會(huì)方案進(jìn)行探討。
首先，在撰寫心得體會(huì)方案之前，我會(huì)先認(rèn)真回顧自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。這樣有助于我全面了解所要總結(jié)的事物或經(jīng)驗(yàn)的背景和細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我參加一個(gè)研討會(huì)或培訓(xùn)課程后，我會(huì)先將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理。然后，結(jié)合自己的理解和認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)初步的總結(jié)和認(rèn)識(shí)。這個(gè)總結(jié)和認(rèn)識(shí)將成為我撰寫心得體會(huì)方案的基礎(chǔ)。
接下來，在撰寫心得體會(huì)方案的過程中，我會(huì)注重邏輯的連貫性和觀點(diǎn)的清晰度。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備條理清晰、邏輯連貫的特點(diǎn)。因此，在寫作的時(shí)候，我會(huì)先列出所要闡述的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，并為每個(gè)觀點(diǎn)準(zhǔn)備有力的論據(jù)和例證。在文章的結(jié)構(gòu)上，我通常會(huì)使用五段式的結(jié)構(gòu)，包括引言、論證觀點(diǎn)1、論證觀點(diǎn)2、論證觀點(diǎn)3以及結(jié)論。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使文章的主題更加鮮明，觀點(diǎn)更加清晰。
第三，在撰寫心得體會(huì)方案的過程中，我會(huì)秉持客觀、公正、真實(shí)的原則。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠客觀地呈現(xiàn)事實(shí)，公正地分析問題，并真實(shí)地表達(dá)個(gè)人的看法和觀點(diǎn)。因此，在寫作的時(shí)候，我會(huì)盡量避免主觀臆斷和片面判斷。同時(shí)，我也會(huì)盡量收集多種多樣的信息和觀點(diǎn)，以增加文章的全面性和可信度。
第四，在撰寫心得體會(huì)方案之后，我會(huì)仔細(xì)檢查和修改文章中的錯(cuò)誤和不足之處。一個(gè)好的方案應(yīng)該是語言通順、表達(dá)準(zhǔn)確的，因此，在完成初稿之后，我常常需要進(jìn)行反復(fù)的檢查和修改。我會(huì)仔細(xì)對(duì)照方案的要求，逐個(gè)檢查每個(gè)細(xì)節(jié)和段落。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)同學(xué)或老師幫助我進(jìn)行審查和修改，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。
最后，在撰寫心得體會(huì)方案的過程中，我會(huì)保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。一個(gè)好的方案不僅體現(xiàn)了作者的思考深度和專業(yè)素養(yǎng)，更體現(xiàn)了作者的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生價(jià)值觀。因此，在寫作的時(shí)候，我會(huì)積極主動(dòng)地思考問題，不斷學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，我也會(huì)保持謙虛和開放的心態(tài)，虛心接受他人的批評(píng)和建議，并不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。
綜上所述，撰寫心得體會(huì)方案是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們進(jìn)行細(xì)致入微的分析和思考。通過回顧經(jīng)驗(yàn)、注重邏輯連貫、秉持客觀公正、仔細(xì)檢查修改、保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們能夠撰寫出具有獨(dú)特思考和見解的優(yōu)秀方案。這樣的方案不僅有助于我們鞏固所學(xué)知識(shí)，更有助于我們與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
撰寫教學(xué)方案篇三
為進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)保信訪工作，保障人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)信訪工作有關(guān)法規(guī)和要求，制定20xx年金安區(qū)環(huán)保局環(huán)境信訪工作實(shí)施方案。
以黨的十七大和全國(guó)第七次環(huán)保大會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《信訪條例》的要求。全力化解環(huán)境信訪矛盾，促進(jìn)我區(qū)環(huán)境信訪形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展和創(chuàng)造和諧環(huán)境而努力。
1、進(jìn)一步健全和強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
局成立環(huán)境信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員為：
組長(zhǎng)：李本貴。
副組長(zhǎng)：蔡光清陳道志劉丙友鄔宗華。
許俊橋邵坤福。
成員：劉穎朱偉呂自偉吳昌玉郭紅波王羽許可好。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)信訪工作辦公室（以下稱信訪辦），領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在金安區(qū)環(huán)境xx大隊(duì)，辦公室主任由環(huán)境xx大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)朱偉同志兼任。
信訪辦公室主要負(fù)責(zé)對(duì)重大和較大環(huán)境信訪問題的直接參與調(diào)處；負(fù)責(zé)對(duì)省、市級(jí)對(duì)口部門和其他上級(jí)部門涉及環(huán)境信訪工作的銜接和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對(duì)一般受理的環(huán)境信訪問題及時(shí)的'轉(zhuǎn)辦和交辦；負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境信訪辦理情況的督查和督辦。環(huán)境xx大隊(duì)根據(jù)轄區(qū)管理范圍，各分局、中隊(duì)負(fù)責(zé)本轄區(qū)的一般性環(huán)境信訪問題進(jìn)行調(diào)查處理，并及時(shí)立卷上報(bào)信訪辦。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)環(huán)境信訪五項(xiàng)管理制度。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)包案和帶案下訪制度、約訪制度。對(duì)與市以上環(huán)保部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的重點(diǎn)、疑難案件進(jìn)行歸類，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包案處理。建立一件信訪案件一名包案領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)化解小組、一套化解方案、一套穩(wěn)控措施的“五個(gè)一”推進(jìn)機(jī)制；二是建立信訪例會(huì)制度。每月召開一次信訪工作碰頭會(huì)，通報(bào)以往信訪工作尤其是重點(diǎn)信訪件的處理落實(shí)情況；三是繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境信訪督察會(huì)議制度。每個(gè)季度由信訪辦牽頭組織分局、各中隊(duì)進(jìn)行通報(bào)、會(huì)商環(huán)境信訪工作中遇到的重大問題，按照“屬地管理、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)共同解決處理好重點(diǎn)的，跨部門和群體性環(huán)境信訪問題；四是建立后督察制度。對(duì)于限時(shí)辦結(jié)的案件，進(jìn)行跟蹤督察直到信訪案件結(jié)案為止；五是做好環(huán)境信訪工作的請(qǐng)示、回訪溝通工作。
做好信訪投訴案件的回訪和答復(fù)工作，分別由信訪辦和信訪案件承辦單位限期對(duì)重點(diǎn)信訪投訴案件和一般信訪案件信訪人的回訪答復(fù)工作。
3、明確環(huán)境信訪工作程序。
（1）登記、接待、立案。
信訪人通過電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，由信訪辦登記。登記內(nèi)容包括：時(shí)間，來訪人數(shù)，信訪人真實(shí)姓名、住址及通信聯(lián)絡(luò)情況；被反映單位名稱、責(zé)任人姓名，問題發(fā)生的確切時(shí)間與地點(diǎn)，所反映的問題、建議和要求。
通過來信反映的問題，由信訪辦登記（郵票和郵戳要保持完好，信封、信文一并裝訂）、提出擬辦意見，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批示后，交各責(zé)任單位辦理。國(guó)家、省、市有關(guān)部門批辦、轉(zhuǎn)辦的環(huán)境信訪問題，由信訪辦登記，經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)批示后，由信訪辦組織牽頭辦理。
（2）受理、閱批、交辦。
對(duì)電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，接待人員應(yīng)根據(jù)環(huán)保部門職能職責(zé)有關(guān)規(guī)定，當(dāng)場(chǎng)決定是否受理；予以受理的一般信訪事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)登記，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)閱批后轉(zhuǎn)各責(zé)任單位處理,并要求其在規(guī)定的辦理期限內(nèi)上報(bào)結(jié)果，回復(fù)信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外），提交辦結(jié)報(bào)告；涉及到我局環(huán)境職責(zé)范圍以外或較大的環(huán)境信訪事項(xiàng)，受理登記后，由信訪辦提出擬辦意見，按信訪程序報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)批閱，轉(zhuǎn)相關(guān)部門辦復(fù)；對(duì)于不予受理的信訪事項(xiàng)，應(yīng)說明理由，并告知信訪人應(yīng)投訴的單位。對(duì)其他重大或敏感的信訪事項(xiàng)，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。不能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)是否受理的，應(yīng)當(dāng)自收到環(huán)境信訪事項(xiàng)之日起3日內(nèi)告知信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外）。
（3）辦理、核準(zhǔn)。
按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一登記，要求各責(zé)任單位在領(lǐng)導(dǎo)批閱要求期限內(nèi)提交辦復(fù)結(jié)果或辦結(jié)報(bào)告，報(bào)閱批領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)后反饋結(jié)果，回復(fù)信訪人。情況復(fù)雜的，經(jīng)局負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)辦理期限，但延長(zhǎng)期限不得超過7日。同時(shí)，應(yīng)告知信訪人延長(zhǎng)理由。
（4）復(fù)查、復(fù)核。
信訪人依法向我局提出的對(duì)環(huán)保部門做出的環(huán)境信訪事項(xiàng)處理決定不服的，我局應(yīng)自收到復(fù)查、復(fù)核請(qǐng)求之日起7日內(nèi)提出復(fù)查、復(fù)核意見，并予以書面答復(fù)。
（5）督察、督辦。
信訪辦要加強(qiáng)環(huán)境信訪事項(xiàng)的督辦，對(duì)有下列情形之一的，要督促承辦單位及時(shí)改正：無正當(dāng)理由未按規(guī)定的辦理期限辦結(jié)的；未按規(guī)定程序辦理的；未按規(guī)定程序反饋辦理結(jié)果的；辦結(jié)后信訪處理決定未得到落實(shí)的；對(duì)工作不認(rèn)真辦理、辦理不符合規(guī)定的。
（6）結(jié)案、歸檔。
辦結(jié)完畢的信訪事項(xiàng)，按照信訪編號(hào)，統(tǒng)一歸檔。歸檔材料包括：信訪原始材料、領(lǐng)導(dǎo)批示、調(diào)查處理意見、報(bào)告、復(fù)查、復(fù)核意見等，做到一案一卷。
4、強(qiáng)化環(huán)境信訪工作責(zé)任制。
中的效能考核，同時(shí)要遏制本地區(qū)、本部門范圍內(nèi)環(huán)境污染信訪案件糾紛的發(fā)生。
今年局將主要落實(shí)和推行環(huán)境信訪工作四項(xiàng)責(zé)任制度：一是落實(shí)信訪案件首問負(fù)責(zé)制，由環(huán)境信訪調(diào)處工作包案責(zé)任人負(fù)責(zé)到底，切實(shí)解決重復(fù)信訪、越級(jí)信訪和內(nèi)部拖沓推諉等問題。各單位要確定專人負(fù)責(zé)環(huán)境信訪案件。二是推行環(huán)境信訪案件定期匯報(bào)交流和查詢制。提高辦案人員的辦案效能，把日常環(huán)境信訪處理工作作為對(duì)全年崗位目標(biāo)考核的重要依據(jù)，以提高辦案質(zhì)量。三是加強(qiáng)日常環(huán)境信訪工作臺(tái)賬、資料規(guī)范化管理，負(fù)責(zé)處理環(huán)境信訪工作的人員要進(jìn)一步強(qiáng)化日常環(huán)境信訪工作資料、臺(tái)賬的建立和管理，做到一案一檔。對(duì)全年發(fā)生的環(huán)境信訪案件進(jìn)行系統(tǒng)登記注冊(cè)，以此為對(duì)日常交辦的案件進(jìn)行定期檢查依據(jù)。四是推行每月通報(bào)制度。重大的環(huán)境信訪事件提交到區(qū)環(huán)境信訪聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行會(huì)辦。
5、加強(qiáng)環(huán)境信訪工作制度、程序和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和交流：
以制定的各項(xiàng)環(huán)境信訪工作制度為日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，制度化的開展內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)人員理論水平和處理能力。交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、責(zé)任追究。
信訪辦每季度對(duì)各責(zé)任單位信訪工作處理情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查不合格的單位進(jìn)行督辦，年底匯總。并根據(jù)《信訪條例》和局相關(guān)規(guī)定，追究責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。
撰寫教學(xué)方案篇四
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。
調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估。
調(diào)研報(bào)告的格式
標(biāo)題頁
1、 標(biāo)題
2、 客戶(委托人)
3、 調(diào)研公司
4、 日期
內(nèi)容目錄
1、 章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁碼
2、 圖表目錄
3、 附錄目錄
執(zhí)行性摘要
1、 目標(biāo)的簡(jiǎn)要陳述 **
2、 調(diào)研方法的簡(jiǎn)要陳述
3、 主要調(diào)研結(jié)果的簡(jiǎn)要陳述 ***
4、 結(jié)論與建議的簡(jiǎn)要陳述 ***
5、 其他相關(guān)信息(如特殊技術(shù)、局限、背景信息)
分析與結(jié)果(詳細(xì)) ****
1、 調(diào)查基礎(chǔ)信息
2、 一般性的介紹分析類型
3、 表格與圖形
4、 解釋性的正文
結(jié)論與建議 ***
調(diào)查方法
1、 研究類型、研究意圖、總體的界定
2、 樣本設(shè)計(jì)與技術(shù)規(guī)定
a、 樣本單位的界定
b、 設(shè)計(jì)類型(概率性與非概率性，特殊性)
3、 調(diào)查問卷
a、 一般性描述
b、 對(duì)使用特殊類型問題的討論
4、 特殊性問題或考慮
5、 局限
a、 樣本規(guī)模的`局限
b、 樣本選擇的局限
c、 其他局限(抽樣誤差、時(shí)機(jī)、分析等)
附錄
1、 調(diào)查問卷
2、 技術(shù)性附錄(如統(tǒng)計(jì)工具、統(tǒng)計(jì)方法)
3、 其他必要的附錄(如調(diào)查地點(diǎn)的地圖等)
如何撰寫市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查工作，包括計(jì)劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報(bào)告撰寫者的責(zé)任。
1.題頁
題頁點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場(chǎng)調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。
2.目錄表
3.調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要
這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡(jiǎn)短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文(主體部分)
包括整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對(duì)這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對(duì)分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的可信度。
5.結(jié)論和建議
應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢(shì)與困難，提出解決方法，即建議。對(duì)建議要作一簡(jiǎn)要說明，使讀者可以參考本文中的信息對(duì)建議進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)。
6.附件
附件內(nèi)容包括一些過于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號(hào)，以便查尋。
在品牌推廣之前，第一步必須進(jìn)行的是對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的了解、分析和研究。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，或稱市場(chǎng)研究報(bào)告、市場(chǎng)建議書是廣告文案寫作的一個(gè)要件。閱讀市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者或有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告時(shí)，要力求條理清楚、言簡(jiǎn)意賅、易讀好懂。
一、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。
一、調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu)
整篇調(diào)研報(bào)告正文部分的結(jié)構(gòu)不作統(tǒng)一要求，大家可以根據(jù)分析和行文需要、個(gè)人偏好進(jìn)行安排，但一定要做到結(jié)構(gòu)完整、合乎思維邏輯。調(diào)研報(bào)告的撰寫必須符合規(guī)范性要求，一般由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：
第一部分：基本情況說明(交代清楚即可)
調(diào)查目的、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查方法、調(diào)查對(duì)象等基本情況的交代。
第二部分：調(diào)查報(bào)告正文結(jié)構(gòu)安排(主體部分，字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi))
一是如實(shí)反映所調(diào)查到的問題和現(xiàn)象;二是分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象或產(chǎn)生這些問題的原因、影響因素(分析要做到去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里);三是評(píng)述這些現(xiàn)象或問題的實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出解答相關(guān)問題的合理化建議或可行性方案。
第三部分：附件
或者是問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、訪談?dòng)涗?手寫版)，或者是證明調(diào)查活動(dòng)的文字、圖像、音像資料等、或者是能證實(shí)調(diào)查活動(dòng)的其他書面材料。
【特別提示和要求】
1、在寫作體例上把上述三個(gè)部分分開處理，不要混雜。
2、調(diào)查報(bào)告的撰寫務(wù)必做到客觀(忠實(shí)于實(shí)際調(diào)查和被訪談人所述內(nèi)容，不要添枝加葉)、真實(shí)(必須是真實(shí)發(fā)生的事實(shí)或正在開展的活動(dòng)，不準(zhǔn)杜撰)、完整(不要有頭無尾，讓讀者不知所終)。
3、結(jié)論或評(píng)述部分要寫出真情實(shí)感，避免寫一些華而不實(shí)的大話空話套話(文件口號(hào)式的)，用語盡量平實(shí)準(zhǔn)確，無需過分拔高、千篇一律。
二、主要調(diào)查方法
主要是以下四種：一是觀察法，通過自己的親身感受和親眼觀察，將所見所聞所感真實(shí)記錄下來，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)分析，寫出調(diào)研報(bào)告;二是文獻(xiàn)資料查閱法，到當(dāng)?shù)貢?、圖書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻(xiàn)資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關(guān)文件資料;三是問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)恰當(dāng)數(shù)量的相關(guān)問題，形成調(diào)查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調(diào)查問卷，開展調(diào)查活動(dòng)，回收調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷得出相關(guān)數(shù)據(jù)，以調(diào)查數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)研究的方法;四是訪談法，訪談當(dāng)事人、相關(guān)知情人的方法?？捎娩浺艋蚴指逵涗洠詈媚苡斜辉L談?wù)叩暮灻驼掌?。最好是能夠綜合采用上述調(diào)查方法，盡可能收集到較為真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的資料和數(shù)據(jù)。
【特別提示和要求】
1、采用文獻(xiàn)法者務(wù)請(qǐng)注明出處，用訪談法者務(wù)請(qǐng)注明訪談發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)，被訪談人姓名、年齡、職業(yè)、身份及其聯(lián)系電話(必要時(shí)老師可能會(huì)直接與被訪談?wù)呷〉寐?lián)系)，以保證真實(shí)性。
2、取材范圍可以相當(dāng)廣泛，如檔案資料、文件資料、報(bào)刊雜志、書籍簿記、會(huì)議記錄、影像資料、照片、錄音資料等。
3、上述資料可以從各級(jí)黨委或政府部門，如黨委宣傳部、組織部等相關(guān)部門查閱，也可通過訪談?dòng)嘘P(guān)當(dāng)事人或知情人，用文字、錄音、錄像等方式獲取。請(qǐng)一定在資料上注明這些資料的來源地(如x省x市x縣x部門)和獲得途徑。
三、調(diào)研報(bào)告撰寫格式
調(diào)研報(bào)告一律以表格的形式提交。調(diào)研報(bào)告表格文本統(tǒng)一使用a4紙，全部行間距一律用固定值18磅。除“調(diào)研題目”用黑體四號(hào)字體外，一律用宋體小四號(hào)字(不加粗)填寫，全部單面打印。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔峤徽{(diào)研報(bào)告時(shí)，嚴(yán)格套用下面的表格樣式：
四、注釋格式
參考或引用別人的觀點(diǎn)和材料務(wù)必注明出處，不主張用參考文獻(xiàn)而統(tǒng)一用注釋方式，注釋采用腳注的方式，一律用五號(hào)宋體字。具體格式要求如下：
1、學(xué)術(shù)期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊雜志名》，200x年第x期，第xx頁—xx頁。
2、書籍和地方志的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月第x版，第xx頁。
3、網(wǎng)頁的注釋方法：網(wǎng)站名，ip名，篇名，時(shí)間。
撰寫教學(xué)方案篇五
各學(xué)校：
為加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排，特舉辦本次活動(dòng)。為使活動(dòng)順利完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)中青年教師（省骨干教師、省學(xué)科帶頭人除外）。
（一）比賽程序。
1、各學(xué)校預(yù)賽：各學(xué)校組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦教師參加中心校決賽。
2、中心校決賽。
決賽名額分配為：城區(qū)學(xué)校，每所學(xué)校推薦3名語文教師、
3名數(shù)學(xué)教師參賽；農(nóng)村學(xué)校，每所學(xué)校推薦1名語文、1名數(shù)學(xué)教師參賽。請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將參賽教師報(bào)名表連同初賽活動(dòng)方案，評(píng)比結(jié)果，總結(jié)材料交中心校辦公室謝楓葉處或發(fā)至郵箱13389808086@。
（二）比賽內(nèi)容及要求。
1、本學(xué)期的教材（單冊(cè)）中的講讀課文，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)確定12個(gè)課題，按1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。原則上要求參賽教師選擇現(xiàn)場(chǎng)指定的本學(xué)期所教學(xué)科的課題撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習(xí)冊(cè)等一律不能帶進(jìn)考場(chǎng)。
3、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，分析、研究教學(xué)問題，設(shè)計(jì)策略。教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。
4、撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有完整的教學(xué)過程。各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求為：
（1）教學(xué)內(nèi)容；
（2）教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)制訂）；
代化教學(xué)手段；
（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合；
（7）作業(yè)安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；
（8）板書設(shè)計(jì)：要醒目，突出重點(diǎn)，布局合理，整體感覺規(guī)范；
（9）教學(xué)后記（不要求寫內(nèi)容）。
1、12月3日中心校抽調(diào)學(xué)科評(píng)委組成評(píng)委會(huì)，按照《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比表》進(jìn)行評(píng)選；
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
撰寫教學(xué)方案篇六
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要撰寫心得體會(huì)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。但是，如何撰寫一個(gè)連貫、條理清晰的心得體會(huì)方案，卻是一項(xiàng)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文將從明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)五個(gè)方面，分別探討撰寫心得體會(huì)方案的步驟和技巧。
第二段：明確主題（200字）。
在撰寫心得體會(huì)方案之前，我們需要明確自己的主題。這一步驟非常重要，因?yàn)樗鼪Q定了我們要表達(dá)的核心思想和重點(diǎn)內(nèi)容。明確主題的方法可以有多種，比如回顧自己的經(jīng)歷，尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的共同點(diǎn)；或者反思自己的成長(zhǎng)過程，找出對(duì)自己產(chǎn)生深刻影響的事件和經(jīng)歷。無論選擇哪種方法，關(guān)鍵是要確保主題明確、具體，并且與所寫方案的目標(biāo)相契合。
第三段：收集素材（200字）。
收集素材是撰寫心得體會(huì)方案的基礎(chǔ)工作。通過查閱文獻(xiàn)、采訪他人或者自己的調(diào)研，我們可以收集到與主題相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。在收集素材的過程中，我們不僅要搜集到足夠的內(nèi)容，還要對(duì)信息進(jìn)行篩選和整理，只保留與主題直接相關(guān)、能夠支撐自己觀點(diǎn)的素材。這樣一來，我們才能夠在寫作過程中充分利用這些素材，使我們的方案更具有說服力和可信度。
第四段：構(gòu)思發(fā)展（200字）。
構(gòu)思發(fā)展是撰寫心得體會(huì)方案的核心環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，我們需要對(duì)所收集到的素材進(jìn)行整理和組織，以使其呈現(xiàn)出一種清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。首先，我們可以用思維導(dǎo)圖的方式將主題和主要觀點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行圖示化；其次，我們需要確定每個(gè)觀點(diǎn)需要的論證材料和論據(jù)，并將其逐一歸類；最后，我們需要根據(jù)論證的邏輯關(guān)系來排列素材的順序，使整個(gè)方案的結(jié)構(gòu)更加完善和有條理。
第五段：邏輯連貫和語言表達(dá)（200字）。
邏輯連貫和語言表達(dá)是撰寫心得體會(huì)方案的最后一步。在這一階段，我們需要將整個(gè)方案的內(nèi)容進(jìn)行整合和調(diào)整，使之能夠流暢地呈現(xiàn)出來。具體而言，我們可以通過使用連接詞、詞語和句型來使論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系更加明確和緊密；同時(shí)，我們還需要對(duì)所用語言進(jìn)行精簡(jiǎn)和準(zhǔn)確，以使自己的觀點(diǎn)更加清晰和有力。當(dāng)然，在這一過程中，我們還需要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以確保方案的語言表達(dá)規(guī)范和規(guī)范。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
撰寫心得體會(huì)方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們能夠按照上述的步驟和技巧來進(jìn)行，就能夠?qū)懗鲆黄B貫、條理清晰的方案。通過明確主題、收集素材、構(gòu)思發(fā)展、邏輯連貫和語言表達(dá)等五個(gè)方面的努力，我們能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該不斷鍛煉自己的寫作能力，從而更好地與他人交流和傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。
撰寫教學(xué)方案篇七
主要從為什么要搞這個(gè)課題談起，可從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，也可以從學(xué)校、區(qū)、市、省乃至全國(guó)范圍里。最好查閱有關(guān)資料，了解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價(jià)值和作用，使我們的研究有所創(chuàng)造和發(fā)展，從而使我們的研究走在該領(lǐng)域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關(guān)的課題來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如：在一個(gè)班中挑選幾個(gè)中下生做追蹤調(diào)查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態(tài)等各方面進(jìn)行研究，了解他們或?yàn)橹邢律脑颍员阒贫▽?duì)案，然后再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要著重寫為什么要搞這項(xiàng)研究，及搞這項(xiàng)研究的意義。
我們研究的課題要有一定的理論依據(jù)，并不是我們憑空想象的。如：現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合的研究的理論依據(jù)主要是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)識(shí)理論等。
們認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整和有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力等。據(jù)此，可研究“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合對(duì)促進(jìn)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的影響”的研究課題，提出假設(shè)：即運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的有效整合來促進(jìn)學(xué)生的思維能力，以此來提高學(xué)生的自學(xué)能力。
實(shí)驗(yàn)是按一定的計(jì)劃，在控制條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯(lián)系。因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)能力、學(xué)生智力水平，基礎(chǔ)知識(shí)、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統(tǒng)一稱為“變量”。實(shí)驗(yàn)中的變量有：
1自變量。即實(shí)驗(yàn)者加于實(shí)驗(yàn)對(duì)象的實(shí)驗(yàn)因子，由實(shí)驗(yàn)者操縱，以了解它與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果關(guān)系。如要驗(yàn)證用某種教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的.自學(xué)能力，實(shí)驗(yàn)中的自變量即為該教學(xué)模式。自變量也有可能有多個(gè)。如網(wǎng)絡(luò)氛圍下新型教學(xué)模式的研究。自變量即有二個(gè)，一個(gè)是創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)氛圍，另一個(gè)是構(gòu)建新型教學(xué)模式。
2因變量。即實(shí)驗(yàn)前假定存在因果關(guān)系的結(jié)果變量，它隨自變量的變化而變化。如驗(yàn)證用某教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的自學(xué)能力即為因變量。
都是影響學(xué)習(xí)效果和自學(xué)能力的，在實(shí)驗(yàn)中，它們都是無關(guān)變量，必須加以控制，不然就無法判斷因變量（學(xué)生自學(xué)能力）是由自變量（教學(xué)模式）引起的，還是由無關(guān)變量引起的。因此，對(duì)無關(guān)變量的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
在寫實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，除了確定自變量，因變量和無關(guān)變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來，如：構(gòu)建模式的研究，第一步要說明該模式需要的條件和環(huán)境，然后再把模式結(jié)構(gòu)圖畫出來，最后進(jìn)一步對(duì)該模式的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說明。同時(shí)如何控制干擾變量也要寫出來。
通過實(shí)驗(yàn)達(dá)到什么目的。除了因變量外，教師水平的提高，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文都可以是所達(dá)到的目標(biāo)。
說明用以檢驗(yàn)假設(shè)的設(shè)計(jì)和程序，使人獲得足夠的信息可重復(fù)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論。它包括：1對(duì)象和抽樣方法，包括年齡、年級(jí)、選擇的方法和理由、取樣方法，實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)。2研究材料和工具，包括儀器設(shè)備（如計(jì)算機(jī)單機(jī)還是網(wǎng)絡(luò)）、軟件及其來源。量表（智力、個(gè)性、學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)等）應(yīng)說明信度和效度，適用范圍（如是從何引用的，是否權(quán)威人士制定的），但我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)有些項(xiàng)目難以準(zhǔn)確量化和有現(xiàn)成的量表，這就需要我們根據(jù)相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)，確定測(cè)量指標(biāo)，精心設(shè)計(jì)測(cè)量量表。如是自編則應(yīng)說明編制方法。研究方法還應(yīng)包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法，如計(jì)算機(jī)處理，常規(guī)的統(tǒng)計(jì)計(jì)量方法等。
教育實(shí)驗(yàn)要收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集方法是通過操縱實(shí)驗(yàn)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)中獲取各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果。要通過設(shè)控制組、前測(cè)、后測(cè)等獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們的研究需要收集什么數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)方案中都要有所表述，如前面提到的構(gòu)建新型教學(xué)模式提高學(xué)生的自學(xué)能力，我們就要收集實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生自學(xué)能力的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是通過什么方法收集的，在方案中都要寫出來。檢測(cè)的項(xiàng)目、工具、方法，次數(shù)和插入點(diǎn)等都最好寫在方案中，以便于操作。
最后實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和參加的人員，實(shí)驗(yàn)人員的分工，聘請(qǐng)的專家等都要寫在方案上。
撰寫教學(xué)方案篇八
各學(xué)校：
為加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排，特舉辦本次活動(dòng)。為使活動(dòng)順利完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
全鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)中青年教師（省骨干教師、省學(xué)科帶頭人除外）。
（一）比賽程序。
1、各學(xué)校預(yù)賽：各學(xué)校組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦教師參加中心校決賽。
2、中心校決賽。
決賽名額分配為：城區(qū)學(xué)校，每所學(xué)校推薦3名語文教師、
3名數(shù)學(xué)教師參賽；農(nóng)村學(xué)校，每所學(xué)校推薦1名語文、1名數(shù)學(xué)教師參賽。請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將參賽教師報(bào)名表連同初賽活動(dòng)方案，評(píng)比結(jié)果，總結(jié)材料交中心校辦公室謝楓葉處或發(fā)至郵箱13389808086@。
（二）比賽內(nèi)容及要求。
1、本學(xué)期的教材（單冊(cè)）中的講讀課文，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)確定12個(gè)課題，按1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。原則上要求參賽教師選擇現(xiàn)場(chǎng)指定的本學(xué)期所教學(xué)科的課題撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習(xí)冊(cè)等一律不能帶進(jìn)考場(chǎng)。
3、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，分析、研究教學(xué)問題，設(shè)計(jì)策略。教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。
4、撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有完整的教學(xué)過程。各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求為：
（1）教學(xué)內(nèi)容；
（2）教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)制訂）；
（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合；
（7）作業(yè)安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；
（8）板書設(shè)計(jì)：要醒目，突出重點(diǎn)，布局合理，整體感覺規(guī)范；
（9）教學(xué)后記（不要求寫內(nèi)容）。
1、12月3日中心校抽調(diào)學(xué)科評(píng)委組成評(píng)委會(huì)，按照《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比表》進(jìn)行評(píng)選；
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
撰寫教學(xué)方案篇九
今天，我有幸聽了吳老師針對(duì)如何撰寫出一篇好的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了一次有趣生動(dòng)的講座，讓我受益匪淺。
要寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的能力特點(diǎn)設(shè)定三維目標(biāo)，三維目標(biāo)要達(dá)到三點(diǎn)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。在設(shè)定三維目標(biāo)中，教師應(yīng)該明確寫出具體化的量化標(biāo)準(zhǔn)，如：你能讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么內(nèi)容，達(dá)到什么程度，真正掌握的占全班人數(shù)的幾分之幾等等。只有目標(biāo)明確及具體，你才能更好的發(fā)現(xiàn)問題--好好反思--解決問題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求更大的進(jìn)步。
了解所教的內(nèi)容在教材中處在什么位置，和前后知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與往年的中考考點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的能力特點(diǎn)制定出合理的教學(xué)重難點(diǎn)。
對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，從不同方面有目的的進(jìn)行考察，從而了解不同學(xué)生的分析能力和理解能力的水平，通過對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，并預(yù)設(shè)了學(xué)生可能出現(xiàn)的問題后，確定需要破解的第一個(gè)難點(diǎn)是...、第二個(gè)難點(diǎn)是....以這方法來提高學(xué)生的能力，對(duì)癥下藥。
這次講座講了很多以前都沒有想過的知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)考察了老師對(duì)于所講知識(shí)的理解程度，理解了，如何將自己理解的表達(dá)出來，讓學(xué)生清楚明白，這又是作為老師的功底和能力。對(duì)于農(nóng)村教師的我們，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，不應(yīng)把目光局限于上完這節(jié)課，我們應(yīng)該把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，開闊我們的視野，多學(xué)習(xí)新的知識(shí)，豐富我們的知識(shí)水平和教學(xué)技能，從各個(gè)方面豐富、完善和發(fā)展自己。
1、特點(diǎn)一定要突出特色。
2、反思是教學(xué)結(jié)束之后對(duì)自己這節(jié)課設(shè)計(jì)與真實(shí)環(huán)節(jié)中不匹配原因的思考。
沒有最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，只有最合適的教學(xué)設(shè)計(jì)。
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撰寫教學(xué)方案篇十
隨著改革開放的深入，大學(xué)校園逐步走向社會(huì)化、市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)管理模式，大學(xué)校園生活也因此紛呈各異。在此良好的校園環(huán)境下，我校團(tuán)委決定在母親節(jié)前夕舉行一場(chǎng)以“情牽母愛，遙報(bào)春暉，用聲音來傳遞”為主題的歌曲聯(lián)誼晚會(huì)。為了吸引更多外界的關(guān)注、打造實(shí)用性人才和展示我校學(xué)生的風(fēng)采，故決定于與國(guó)際著名音樂公司oppo公司合作舉辦該場(chǎng)音樂會(huì)。同時(shí)為了取得合作共識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作意向，由我們談判小組成員與oppo公司相關(guān)談判代表共同磋商解決合作方面的具體事宜，明確我方與對(duì)方的權(quán)利與義務(wù)。
有古語云“不打無準(zhǔn)備的仗”，同時(shí)也有“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，都說明了在做事情前應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備，接下來這份策劃就將雙方的優(yōu)劣勢(shì)、各階段所采取的談判戰(zhàn)略技巧及相關(guān)資料準(zhǔn)備情況作詳細(xì)分析。
談判小組成員
2010年11月28日星期三
一、談判主題
二、談判團(tuán)隊(duì)人員組成
主談：xxx，校方談判全權(quán)代表。決策人：xx，負(fù)責(zé)重大問題決策。
技術(shù)顧問：xx，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的核算和確認(rèn)。
法律顧問：xx，負(fù)責(zé)相關(guān)法律、規(guī)章制度問題。記錄：xxx，xxx。
三、雙方利益及優(yōu)勢(shì)分析
1.我方核心利益
1）雙方盡快達(dá)成合作關(guān)系，避免拉鋸戰(zhàn)。
1）本次活動(dòng)將有逾一萬人了解到貴公司。同電視、報(bào)刊等傳媒相比，在學(xué)校宣傳有更好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2）學(xué)校消費(fèi)集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入人心。受所處年齡階段與集中學(xué)習(xí)、住宿特點(diǎn)的影響，大學(xué)生群體更易接受新品牌，新產(chǎn)品和新消費(fèi)、生活方式、學(xué)生消費(fèi)心理、消費(fèi)習(xí)慣尚不穩(wěn)定，消費(fèi)需求具有較大的彈性和可誘導(dǎo)性；感性消費(fèi)、個(gè)性消費(fèi)、群體消費(fèi)、社交娛樂消費(fèi)傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復(fù)合心里特性，易受產(chǎn)品、服務(wù)的獨(dú)特形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動(dòng)的影響，是產(chǎn)品上市、品牌推廣的極佳受眾。“oppo”作為集手機(jī)、數(shù)碼于一身的大型品牌，如果能夠提早將品牌深入到學(xué)生之中，對(duì)于“oppo”開辟高校市場(chǎng)，搶占更多客戶資源，將起到至關(guān)重要的作用！中國(guó)移動(dòng)在高校市場(chǎng)能夠全面戰(zhàn)勝中國(guó)聯(lián)通，就是這方面的典型例子。
3）市場(chǎng)的概況：我校現(xiàn)在約有一萬的在校大學(xué)生，在校大學(xué)生月人均消費(fèi)900元左右，月消費(fèi)總量逾900萬元，不難看出其消費(fèi)市場(chǎng)的規(guī)模和吸引力。
4）便捷的活動(dòng)申請(qǐng):商家在高校內(nèi)進(jìn)行宣傳或促銷活動(dòng)，將經(jīng)過一系列的申請(qǐng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而這次與我們學(xué)校的合作，這一系列問題將不復(fù)存在。
5）我學(xué)院高校，在行政方面，哈爾濱市有一定方面的優(yōu)惠便利。這對(duì)我校的長(zhǎng)期發(fā)展提供了很好的外部條件，而oppo公司更應(yīng)該清楚的看到此次合作對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的極大幫助。
4.我方劣勢(shì)
1）我校校區(qū)分屬郊區(qū)，難以確保提供所承諾的市場(chǎng)。
2）我校就目前來看，實(shí)力和知名度都不太高，對(duì)方會(huì)一次為借口拒絕合作。3）如果對(duì)方延遲經(jīng)費(fèi)或者活動(dòng)用贊助產(chǎn)品的交付，將影響活動(dòng)的順利進(jìn)行和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
5.對(duì)方優(yōu)勢(shì)
1）oppo公司知名度高，特別是在國(guó)際知名度享有盛譽(yù)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)。
2）在國(guó)內(nèi)合作伙伴眾多，選擇余地大。
3）隨著oppo公司，大學(xué)生聯(lián)盟的建立，與高校的合作緊密，與高校的合作上，要求更多，更高。
6.對(duì)方劣勢(shì)
1）oppo公司屬于國(guó)內(nèi)品牌，然而oppo公司長(zhǎng)期走國(guó)際品牌戰(zhàn)略，以至于忽視了國(guó)內(nèi)的發(fā)展。近年來轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展，為了自身發(fā)展，急需合作伙伴。
2）對(duì)方在國(guó)內(nèi)國(guó)外想要很高的知名度，一旦雙方達(dá)成協(xié)議，為了自身的名譽(yù)和利益，不能輕易單方面撕毀合約。
3）近年來各類公司走向大學(xué)校園，與校方的合作逐漸成為新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，如中國(guó)三大通信在大學(xué)校園的競(jìng)爭(zhēng)。然而oppo在這方面起步較晚所以競(jìng)爭(zhēng)更大。
四、談判目標(biāo)
1.戰(zhàn)略目標(biāo)
盡快達(dá)成合作共識(shí)，進(jìn)一步商榷在合作中的相關(guān)具體事項(xiàng)，并能建立并維護(hù)長(zhǎng)期的合作關(guān)系。這一戰(zhàn)略目標(biāo)的意圖有二：其一，學(xué)生在校重點(diǎn)工作還是學(xué)習(xí)，不能在業(yè)余活動(dòng)方面花費(fèi)太多時(shí)間；其二，在這方面的合作伙伴oppo具有相關(guān)聯(lián)性（與文藝很接近），我們需要長(zhǎng)期有這樣的合作伙伴。
2.合作目標(biāo) 1）最優(yōu)合作目標(biāo)
a.活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)總計(jì)：3460.00元人民幣 b.活動(dòng)用小禮品：為了更具活動(dòng)參與性和更好的產(chǎn)品宣傳，為活動(dòng)提供至少十份小禮品。最好是具有一定紀(jì)念意義的小禮品。
c.交付時(shí)間：2011年12月26日前
d.我方提供包括海報(bào)，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等全方位的產(chǎn)品宣傳。2）合作底線
a.活動(dòng)晚會(huì)經(jīng)費(fèi)：2000元人民幣 b.交付時(shí)間：2011年12月28日前 c.我方提供相關(guān)媒體宣傳。
五、談判程序及具體策略
1.開局階段策略。1）開局階段設(shè)計(jì)。
方案一：感情交流式開局策略。通過談及雙方發(fā)展現(xiàn)狀及前景形成感情上的共鳴，把對(duì)方引入較融洽的談判氣氛中，這也是針對(duì)第一次進(jìn)行商務(wù)談判所采取的較好開局方式。
方案二：先聲奪人。因?yàn)殡p方的第一次合作，對(duì)對(duì)方的了解不是很深入，故由我方首先發(fā)言，表明我方的眾多優(yōu)勢(shì)、渲染自己的實(shí)力，或是從側(cè)面指出對(duì)方此行的必要性和對(duì)該活動(dòng)的參與不可或缺的重要性。利于削弱對(duì)方的談判地位，把我談判的主動(dòng)權(quán)。
2．中期階段。
么就只有在活動(dòng)向光經(jīng)費(fèi)上“摻水分”，以加大總成本，并提供證明和依據(jù)。
2）投石問路。因?yàn)楸敬问请p方的第一次合作，對(duì)雙方合作的條件不能作深入了解，所以就先提出一組交易假設(shè)條件，向?qū)Ψ竭M(jìn)行詢問，最后在討價(jià)還價(jià)中確定。本策略需得注意虛實(shí)結(jié)合，讓對(duì)方難以琢磨你的意圖。
3）突出優(yōu)勢(shì)。通過己方掌握的有利資料，突出己方的優(yōu)勢(shì)所在，強(qiáng)調(diào)我方能為對(duì)方所帶來的最大的利益體。暗示對(duì)方若與我方答不成協(xié)議將會(huì)對(duì)其帶來巨大損失。
4）把握讓步原則。明確我方的核心利益所在，實(shí)行以退為進(jìn)的策略，進(jìn)行迂回戰(zhàn)術(shù)。5）打破僵局。合理利用暫停，分析僵局形成原因，最后可以通過聊對(duì)方產(chǎn)品及市場(chǎng)的方式來打破僵局緩和氣氛。
3．休局階段?？筛鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)已有方案進(jìn)行進(jìn)一步的修正和調(diào)整。4．最后談判階段。
2）埋下契機(jī)。在談判中形成一體化談判，以期建立長(zhǎng)期合作關(guān)系
六、準(zhǔn)備談判資料
1.相關(guān)法律、校規(guī)文件。包括《中華人民共和國(guó)合同法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》以及我校關(guān)于在校內(nèi)進(jìn)行商業(yè)宣傳的相關(guān)規(guī)定制度。
2.合同范本、背景資料、對(duì)方信息資料、技術(shù)資料、財(cái)務(wù)資料等。
七、制定應(yīng)急預(yù)案
雙方是第一次進(jìn)行商務(wù)談判，彼此不太了解，為了使談判順利進(jìn)行，有必要制定應(yīng)急預(yù)案。
1.對(duì)方擺出一副居高臨下，不重視合作的姿態(tài)。
應(yīng)對(duì)方案：首先我方應(yīng)表示出足夠的合作誠(chéng)意，并將此次合作給對(duì)方帶去的利益一一說明，動(dòng)之以情，曉之以利。
2.對(duì)方使用權(quán)力有限策略，聲稱金額等受限制，拒絕我方提議。應(yīng)對(duì)方案：了解對(duì)方權(quán)限情況，先唱“白臉”，像對(duì)方說明我方經(jīng)費(fèi)詳情，比如少了會(huì)有相應(yīng)的實(shí)施困難，達(dá)不到預(yù)想的宣傳效果等，適當(dāng)制造僵局；然后“紅臉”，運(yùn)用掌握的以前對(duì)方類似合作提供的經(jīng)費(fèi)情況，揭露對(duì)方的權(quán)限策略，并承諾一定會(huì)盡全力辦好此次活動(dòng)，為對(duì)方帶來最大效益。
3.對(duì)方使用借題發(fā)揮策略，對(duì)我方某重要問題抓住不放。
應(yīng)對(duì)方案：可轉(zhuǎn)移話題避免不必要的解釋，必要時(shí)可點(diǎn)破對(duì)方的策略實(shí)質(zhì)，聲明對(duì)方的策略影響談判進(jìn)程。
撰寫教學(xué)方案篇十一
在書寫之前，先用因果關(guān)系圖（也稱樹狀圖）將有關(guān)概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構(gòu)想，其目的在于將核心問題、內(nèi)外環(huán)境因素，以及解決問題的思路清晰地展示出來。
在匯集資料時(shí)，應(yīng)先對(duì)資料加以整理、分類，再按照營(yíng)銷的框架順序一一列入，絕對(duì)不允許將無關(guān)緊要的資料硬塞進(jìn)中。在進(jìn)行資料整理前要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，把握好市場(chǎng)最新消息，并做到資料的屬實(shí)性，那樣更具說服力。
自行設(shè)計(jì)的文字符號(hào)將會(huì)產(chǎn)生意想不到的.效果，應(yīng)該適當(dāng)加以應(yīng)用。
標(biāo)題可以分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、標(biāo)題解說等，通過這種簡(jiǎn)練的文字，使的內(nèi)容與層次一目了然。
版面內(nèi)容：封面目錄前言規(guī)劃目標(biāo)情景分析說明使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估策劃摘要策劃背景、動(dòng)機(jī)策劃內(nèi)容實(shí)施的日程計(jì)劃等。
前言的撰寫最好采用概括力強(qiáng)的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；
在書寫之前，先在一張圖紙上反映出計(jì)劃的全貌；
巧妙利用各種圖表；
的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來表述；
在的各部分之間要做到承上啟下；
要注意版面的吸引力。
1。封面
2。目錄
3。策劃目的（前言）
4。內(nèi)容的簡(jiǎn)要說明（策劃摘要）
5。策劃內(nèi)容的詳細(xì)說明（策劃的背景、動(dòng)機(jī)，環(huán)境分析，目標(biāo)，營(yíng)銷策略等）（內(nèi)容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡(jiǎn)單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計(jì)圖或表等）
6。策劃費(fèi)用預(yù)算
7。策劃實(shí)施時(shí)的步驟說明以及計(jì)劃書（時(shí)間、人員、操作等的計(jì)劃表）
8。策劃的預(yù)期效果（使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估）
9。對(duì)本策劃問題癥結(jié)的想法
10。可供參考的策劃案、文獻(xiàn)、案例等
11。如果有第二、第三備選時(shí)，列出其概要
12。實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
注意：當(dāng)項(xiàng)目相對(duì)簡(jiǎn)單時(shí)，有1——6項(xiàng)就可以了。如果為了實(shí)施簡(jiǎn)便起見，把7、和8、加進(jìn)去更好。如果要更詳細(xì)說明時(shí)，9至12有必要就加進(jìn)去。
撰寫教學(xué)方案篇十二
十天的三下鄉(xiāng)旅程已過將近一半，那份因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐而躁動(dòng)的心已經(jīng)稍稍平靜下來，帶著這樣的情緒來回顧再好不過了。一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時(shí)想到無論進(jìn)哪個(gè)組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已快樂和痛苦都是無法分享的，因?yàn)閯e人并不知道其中的曲折，但八卦和偷窺的好奇心，想必人皆有之。通過我捕捉到的東西，至少能略知一二。
一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時(shí)想到無論進(jìn)哪個(gè)組，都是和團(tuán)隊(duì)一起完成工作而已，果然從在校期間開始，我們就參加各種師兄師姐甚至老師的論文培訓(xùn)，的確任重而道遠(yuǎn)。首先，撰寫調(diào)研論文不能閉門造車。我們7月13，14日就出去參觀陳璘史跡展覽館和龍崖陳公祠，采訪云安博物館的工作人員和陳璘后人等。這個(gè)工作過程可以用一句古詩總結(jié)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。相對(duì)于其他組員在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，調(diào)研組的無疑更有趣，雖然有些突發(fā)狀況無法預(yù)料，但作為大學(xué)生的我們，并沒有因此驚慌失措，而是在人生地不熟的'情況下，勇敢地去探路詢問。今天更是為了撰寫論文提綱，而開啟了激烈的思想碰撞與交鋒。
很多很多年以后，調(diào)研時(shí)的聲音，文字，風(fēng)景，感覺都是會(huì)過去的，但我珍惜和調(diào)研組成員在一起的時(shí)光，猶如珍惜落日和月色，我想占有那些歲月，然而我能占有的，只是占有的感覺。
撰寫教學(xué)方案篇十三
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)建立潔柔的'高端形象，來推動(dòng)及超越實(shí)現(xiàn)預(yù)期的銷售目標(biāo)。提高銷量，擴(kuò)大知名度，加深消費(fèi)者對(duì)本品的印象。
商品：
潔柔紙巾。
市場(chǎng)對(duì)比：
潔柔紙巾的優(yōu)勢(shì)：
活動(dòng)對(duì)象：
喜歡運(yùn)動(dòng)的人，白領(lǐng)出差的人家庭主婦，在校學(xué)生。
男性市場(chǎng)。
活動(dòng)主題：
用潔柔，男生也可以很溫柔。
活動(dòng)宣傳：
在賣場(chǎng)四周進(jìn)行宣傳潔柔產(chǎn)品外場(chǎng)大型促銷活動(dòng)(12臺(tái)外場(chǎng)宣傳車2天宣傳活動(dòng))(時(shí)間：23—24號(hào))。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、模特走秀：(展示產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)與特別)。
同時(shí)在賣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行可濕水手帕紙的免費(fèi)派發(fā)，群眾互動(dòng)贈(zèng)送活動(dòng)潔柔紙巾把綠色環(huán)保帶給大家。
2實(shí)力歌手：同臺(tái)演出。(演員統(tǒng)一著穿潔柔廣告t恤衫演出)。
3、文藝演出。針對(duì)男士來宣傳紙巾，結(jié)合“關(guān)愛”的屬性突破男性市場(chǎng)。
用紙巾拭眼淚極具感染里的畫面。更加能夠表達(dá)相互之間的關(guān)愛。通過潔柔紙巾的傳遞以物傳情，表達(dá)男生溫柔的一面推廣品牌。
4、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：抽獎(jiǎng)(買潔柔系列產(chǎn)品滿20元起憑收銀小票金額，一張小票只可以抽獎(jiǎng)一次)。
5、現(xiàn)場(chǎng)答題：對(duì)潔柔產(chǎn)品知識(shí)的了解。加深對(duì)本產(chǎn)品的深刻印象。答對(duì)免費(fèi)送潔柔濕巾。
6、二人轉(zhuǎn)：增加現(xiàn)場(chǎng)的娛樂、幽默性。
7、拔河比賽：在賣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行潔柔外場(chǎng)拔河比賽。(場(chǎng)內(nèi)潔柔廠商周布置)。
舞臺(tái)搭建現(xiàn)場(chǎng)布置，大型音響設(shè)備租賃，廣告條幅、彩虹門、現(xiàn)場(chǎng)主持人，禮儀小姐、背景巨幅設(shè)計(jì)制作、錄像。
撰寫教學(xué)方案篇十四
在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，撰寫方案是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的技能。這項(xiàng)技能可以幫助我們規(guī)劃好未來的工作計(jì)劃，并使我們更加高效地完成工作。撰寫一個(gè)成功的方案需要具備一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在本次經(jīng)驗(yàn)分享中，我將會(huì)分享我的撰寫方案心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多需要此技能的人。
第二段：準(zhǔn)備和計(jì)劃。
撰寫方案的第一步是準(zhǔn)備和計(jì)劃。在這一步中，我們需要確保我們明確任務(wù)的目標(biāo)和限制。為了更好地執(zhí)行任務(wù)，我們需要制定一個(gè)清晰的時(shí)間表，并確定每個(gè)部分的優(yōu)先級(jí)。在制定方案前，我們需要收集盡可能多的信息，了解需求、LIMITATION和障礙，以便我們可以制定出盡可能全面的方案。在這個(gè)階段中，一個(gè)關(guān)鍵的技能是學(xué)會(huì)總結(jié)信息并確定范圍。
第三段：編寫和整理。
當(dāng)我們做好了準(zhǔn)備和計(jì)劃的階段，就可以開始編寫計(jì)劃了。在編寫過程中，我們需要確保我們的計(jì)劃是完整的，包括目標(biāo)、時(shí)間表、資源、成本和質(zhì)量控制等部分。我們需要知道何時(shí)需要與其他人合作，研究和考慮不同解決方案，并為我們的計(jì)劃設(shè)置更好的標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要學(xué)會(huì)如何利用基于目標(biāo)的方法編寫方案，以及如何檢查我們的方案以確保它們滿足任務(wù)的目標(biāo)和要求。
第四段：互動(dòng)和協(xié)調(diào)。
撰寫方案不僅僅是個(gè)人工作。許多計(jì)劃需要多個(gè)部門或組織之間的協(xié)調(diào)。在這個(gè)階段中，我們需要學(xué)會(huì)如何有效地與其他人協(xié)調(diào)和溝通，包括知道何時(shí)尋求幫助和學(xué)會(huì)利用不同的協(xié)調(diào)科技手段，如會(huì)議、電話、電子郵件或即時(shí)消息傳遞等。
第五段：跟進(jìn)和管理。
最后，我們創(chuàng)建的任何計(jì)劃都需要跟進(jìn)和管理。在跟進(jìn)期間，我們需要學(xué)會(huì)如何檢查進(jìn)度是否按時(shí)完成，以及學(xué)會(huì)利用不同的方法來審查和優(yōu)化我們的計(jì)劃。此外，我們還需要學(xué)會(huì)如何與利益相關(guān)者溝通和匯報(bào)，以便他們可以了解我們計(jì)劃的實(shí)際進(jìn)度和成果。
結(jié)論：
總之，撰寫方案是一項(xiàng)需要耐心、技巧和經(jīng)驗(yàn)的過程。熟悉了這個(gè)過程，我們就可以制定高質(zhì)量、高效和符合要求的任務(wù)方案。當(dāng)然，這只是一個(gè)概括，僅介紹了方案撰寫的基礎(chǔ)，更科學(xué)合理的撰寫方案技能需求我們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。愿大家在這個(gè)過程中收獲更多，去更好地完成工作！
撰寫教學(xué)方案篇十五
通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對(duì)今年確定的“四個(gè)抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項(xiàng)目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎(chǔ)蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經(jīng)濟(jì)的追趕與跨越作出扶貧部門應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、調(diào)研的原則
總的原則是，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)題，擬定調(diào)研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調(diào)研報(bào)告。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學(xué)發(fā)展存在的突出問題，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上加深對(duì)扶貧開發(fā)科學(xué)發(fā)展觀的理解。
三、調(diào)研的方式
結(jié)合扶貧業(yè)務(wù)工作，明確調(diào)研課題、具體責(zé)任人和參加人員、完成時(shí)間等，做到邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調(diào)研時(shí)要開展“三問三保一發(fā)揚(yáng)”活動(dòng)（問計(jì)于民保增長(zhǎng)，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)），確保調(diào)研活動(dòng)取得實(shí)效。
四、調(diào)研主要內(nèi)容
重點(diǎn)圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進(jìn)、移民扶貧、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)化扶貧和社會(huì)扶貧等方面開展調(diào)研（具體調(diào)研選題和人員安排附后）。
五、調(diào)研的要求
1、深入組織調(diào)研。要著力圍繞扶貧重點(diǎn)縣、重點(diǎn)鄉(xiāng)、重點(diǎn)村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經(jīng)濟(jì)社會(huì)是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項(xiàng)目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)措施，眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是否兼顧，扶貧項(xiàng)目是否體現(xiàn)群眾意愿，移民扶貧、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等民生工程是否按政策得到有效落實(shí)，是否科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務(wù)實(shí)、清廉等方面存在的問題開展調(diào)研。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學(xué)發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結(jié)束）
2、撰寫專題報(bào)告。調(diào)研結(jié)束后要形成專題調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告要簡(jiǎn)明扼要，文字簡(jiǎn)練，說明問題要抓住要害，要有針對(duì)性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實(shí)際，對(duì)今后扶貧開發(fā)工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。（調(diào)研報(bào)告在4月15日前完成并交學(xué)教辦）
附：市扶貧辦調(diào)研選題和人員安排情況表
正確地編制調(diào)研方案是整個(gè)調(diào)研活動(dòng)取得成功的基礎(chǔ)。一個(gè)完善而系統(tǒng)的調(diào)研方案一般包括調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研區(qū)域與對(duì)象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法（抽樣調(diào)研必須對(duì)抽樣的步驟進(jìn)行詳細(xì)說明）、質(zhì)量控制體系、費(fèi)用預(yù)算、日程安排等內(nèi)容。
一、調(diào)研背景
調(diào)研背景是對(duì)本次調(diào)研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調(diào)研目的
調(diào)研目的主要是針對(duì)特定市場(chǎng)或特定產(chǎn)品而進(jìn)行的，它包括調(diào)研涉及到的各個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之，就是解釋為什么調(diào)研，即通過調(diào)研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容的確定必須服務(wù)于調(diào)研目的，它主要解決為達(dá)到調(diào)研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調(diào)研的內(nèi)容主要有：行業(yè)性的市場(chǎng)環(huán)境調(diào)研、消費(fèi)者行為模式調(diào)研、消費(fèi)者信息接受模式調(diào)研、廣告調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、品牌的三度調(diào)研等。
四、調(diào)研方法
調(diào)研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關(guān)的信息。它一般對(duì)三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行說明：調(diào)研區(qū)域、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方法。
調(diào)研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調(diào)研區(qū)域可根據(jù)客戶的調(diào)研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對(duì)抽樣的過程進(jìn)行詳細(xì)說明。
調(diào)研對(duì)象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調(diào)研對(duì)象的選擇是以抽樣來決定的話，則應(yīng)對(duì)抽樣過程進(jìn)行詳細(xì)說明。
調(diào)研方法 說明以何種調(diào)研方式來對(duì)相關(guān)的調(diào)研對(duì)象收集資料。常用的調(diào)研方法有文案調(diào)研、問卷調(diào)研、電話訪問、深度訪談、座談會(huì)等形式。
樣本量 對(duì)消費(fèi)者、媒體等調(diào)研對(duì)象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調(diào)研實(shí)施
這一節(jié)主要對(duì)調(diào)研流程、調(diào)研組織、人員培訓(xùn)三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。
人員培訓(xùn) 它包含人員的素質(zhì)要求、人員的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。
六、質(zhì)量控制
對(duì)整個(gè)調(diào)研流程的質(zhì)量控制是保證客觀、科學(xué)地收集市場(chǎng)信息的前提。本節(jié)一般可對(duì)公司的整個(gè)質(zhì)量控制系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。
七、日程安排
在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，就要有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施步驟，可分七個(gè)小項(xiàng)來對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)；調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn)；項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（包括網(wǎng)絡(luò)、人員安排）；實(shí)地訪問階段；數(shù)據(jù)預(yù)處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段；調(diào)研報(bào)告撰寫階段。
八、調(diào)研預(yù)算
市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目的預(yù)算分為兩個(gè)方面：一是調(diào)研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，二是投入的人力預(yù)算。
（一）調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算
在進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，一般需要考慮如下幾個(gè)方面：
（二）調(diào)研人力預(yù)算
市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目中事前做好人力預(yù)算也十分關(guān)鍵，因?yàn)樗P(guān)系到調(diào)研項(xiàng)目能否按期完成。調(diào)研項(xiàng)目的人力投入不能太少以至影響項(xiàng)目進(jìn)度或質(zhì)量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調(diào)研目的
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)
4、明確專業(yè)定位
二、調(diào)研對(duì)象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調(diào)研形式
文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
問卷調(diào)查
專家咨詢
座談
抽樣調(diào)查
現(xiàn)場(chǎng)考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調(diào)研時(shí)間安排及內(nèi)容
（一）調(diào)研的時(shí)間安排
1、準(zhǔn)備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實(shí)際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。
2、實(shí)施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問題，對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。
3、形成調(diào)研成果階段：在認(rèn)真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，提交調(diào)研成果。
（二）調(diào)研內(nèi)容
1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
（3）如崗位群當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預(yù)計(jì)需求人數(shù)；
（4）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；
（5）當(dāng)前社會(huì)急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會(huì)輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者
調(diào)研時(shí)間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)可度
3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者
調(diào)研時(shí)間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位主要職責(zé)
（2）崗位主要工作任務(wù)及流程
4、調(diào)研企業(yè)基層
調(diào)研時(shí)間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位工作目標(biāo)分解情況：各類型崗位工作目標(biāo)、各具體崗位工作目標(biāo)；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對(duì)行政服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調(diào)研時(shí)間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）行業(yè)現(xiàn)狀
（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調(diào)研畢業(yè)生
調(diào)研時(shí)間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）調(diào)查崗位的勞動(dòng)狀況
（2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調(diào)研的準(zhǔn)備
問卷調(diào)查表格的準(zhǔn)備
調(diào)研計(jì)劃制定
問題的準(zhǔn)備
就業(yè)和社會(huì)保障問題一直以來是國(guó)家應(yīng)對(duì)解決的重要任務(wù)課題，特別是農(nóng)村基層的社會(huì)和保障是由來已久的問題，農(nóng)村就業(yè)指導(dǎo)工作落實(shí)情況不徹底，社會(huì)保障制度機(jī)制不完善，以上兩種因素是導(dǎo)致農(nóng)民與政府之間關(guān)系不和諧的重要原因，為了確實(shí)解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應(yīng)地采取對(duì)策，如政府實(shí)施的社會(huì)保障制度較以前有很大的改善，農(nóng)民反映的呼聲比較高。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設(shè)在推動(dòng)湛江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，依然面臨著一系列急需解決的問題，農(nóng)民住宅搬遷，就業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，教育資源結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境污染與農(nóng)民生活之間的聯(lián)系。
我市鋼鐵基地建設(shè)的部署工作在、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的'十七屆三中全會(huì)的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)真處理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關(guān)系。與此同時(shí)，要著重解決好政府與農(nóng)民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農(nóng)民的對(duì)策以及在處理失地農(nóng)民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關(guān)疑難問題，折射社會(huì)主要現(xiàn)象，確保農(nóng)民利益至上原則，湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2015三下鄉(xiāng)調(diào)研小組開展了此次調(diào)研活動(dòng)。
一、調(diào)研指導(dǎo)思想:
1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立
4、要堅(jiān)持改革創(chuàng)新的精神。
二、調(diào)研目的：
本次調(diào)研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對(duì)于政府給予的未來就業(yè)以及相關(guān)的社會(huì)保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對(duì)于鋼鐵基地建設(shè)的認(rèn)識(shí)程度以及政府在相關(guān)問題上采取對(duì)策的總體評(píng)價(jià)，了解鋼鐵產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，例如鋼鐵產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對(duì)以上問題的實(shí)際把握和深入探討研究，分析當(dāng)?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進(jìn)完善機(jī)制，政府在發(fā)展鋼鐵經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也帶動(dòng)湛江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民生活之間的關(guān)系，讓政府更好的服務(wù)于人民群眾，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
三、調(diào)研主題：
四、調(diào)研時(shí)間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調(diào)研對(duì)象
湛江鋼鐵基地附近的幾個(gè)村莊
六、調(diào)研單位：
湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社“牽手湖光譜和諧，科學(xué)發(fā)展踐于行”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)調(diào)研組
七、調(diào)研方法
1、問卷調(diào)查：紙問卷填寫和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合。
2、實(shí)地考察，走訪村民，認(rèn)真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實(shí)地反映群眾的心聲。
3、訪問相關(guān)行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調(diào)研內(nèi)容
鋼鐵產(chǎn)業(yè)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會(huì)促進(jìn)湛江經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實(shí)際，要著眼于當(dāng)?shù)孛媾R的實(shí)際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的影響
2、農(nóng)民對(duì)于政府給予就業(yè)機(jī)會(huì)的期待值和信任值分析
3、農(nóng)民是否擔(dān)心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會(huì)改善他們的生活？
4、農(nóng)民如何看待傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)模式之間的關(guān)系等。
(一）在政府方面，政府在指導(dǎo)工作中發(fā)揮重要的作用，當(dāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與農(nóng)民實(shí)際生活發(fā)生沖突時(shí)，政府應(yīng)該采取相應(yīng)的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務(wù)有：
1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時(shí)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對(duì)策培育新型農(nóng)民？
3、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)形勢(shì)會(huì)影響農(nóng)業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)方式會(huì)影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)“全民族的科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高”是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的具體目標(biāo)之一。農(nóng)民是全民族的主體，農(nóng)民工是農(nóng)民中的特殊群體，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高是實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工科學(xué)素質(zhì)的提高是加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的基礎(chǔ)之一。在面臨新形勢(shì)，新挑戰(zhàn)的局面上，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對(duì)策解決農(nóng)民文化素質(zhì)差，技術(shù)水平低等問題。
（三）關(guān)于鋼鐵基地的農(nóng)民社會(huì)保障問題的相關(guān)調(diào)查內(nèi)容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對(duì)社會(huì)保障制度機(jī)制的改進(jìn)和完善還需要進(jìn)一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設(shè)，牽連到政府與農(nóng)民的利益關(guān)系，這種利益關(guān)系的研究重點(diǎn)在于社會(huì)保障制度的實(shí)施上。從不同的角度，調(diào)查研究政府與農(nóng)民對(duì)此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農(nóng)民失地問題的路徑和方法2、對(duì)于農(nóng)民老年、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的村民，政府有怎樣的對(duì)策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會(huì)保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調(diào)研步驟
1、準(zhǔn)備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長(zhǎng)，，由于調(diào)查地域范圍比較大，渋及內(nèi)容和問題較復(fù)雜，需要明確分工任務(wù)，安排小組成員做好調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)。在實(shí)地調(diào)研之前，要事先對(duì)調(diào)研實(shí)地進(jìn)行考察，熟悉調(diào)研環(huán)境，為以后調(diào)研工作做好充足的準(zhǔn)備。
障制度的影響與農(nóng)民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長(zhǎng)帶動(dòng)下，積極引導(dǎo)組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔(dān)為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責(zé)任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實(shí)地調(diào)研考察基礎(chǔ)上，通過獲取相關(guān)調(diào)研材料，整理收集，再結(jié)合相關(guān)的途徑，比如相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，權(quán)威的學(xué)術(shù)報(bào)告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對(duì)材料進(jìn)行梳理分析，提交老師指導(dǎo)，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實(shí)用調(diào)研報(bào)告。
作為一名在校大學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際問題結(jié)合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結(jié)問題的科學(xué)方法，做到實(shí)事求是，真正的反應(yīng)民眾的聲音，為人民群眾奉獻(xiàn)自己的微薄力量。希望通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會(huì)，開闊視眼，增長(zhǎng)才干，并在活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
附件：?jiǎn)柧碚{(diào)查題目
一、自由選擇題
您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，農(nóng)民有多大把握得到就業(yè)機(jī)會(huì)
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，對(duì)政府給予社會(huì)保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認(rèn)為對(duì)于鋼鐵基地的建設(shè)，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認(rèn)為鋼鐵基地的建設(shè)，對(duì)污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導(dǎo)
5、您認(rèn)為鋼鐵基地建成后，對(duì)學(xué)校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對(duì)可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個(gè)月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對(duì)目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當(dāng)?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時(shí)，你會(huì)選擇法律手段嗎？
a、會(huì) b、不會(huì) c 、無所謂
15、您認(rèn)為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是什么？
a、貨幣補(bǔ)償 b、以地?fù)Q地 c、住房補(bǔ)給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時(shí)，您是如何計(jì)劃這筆錢財(cái)?shù)模?/p>
我們的調(diào)查結(jié)束了，再次感謝您的支持！您對(duì)我們的調(diào)查有什么意見、建議和要求嗎？請(qǐng)您寫在下面：
湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2015年“三下鄉(xiāng)”調(diào)
研小組
二零一零年五月十五日
撰寫教學(xué)方案篇十六
培訓(xùn)方案的撰寫是一個(gè)重要的工作環(huán)節(jié)，它關(guān)系到培訓(xùn)的成效和效果。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一次培訓(xùn)方案的撰寫工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在這次工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以幫助他人更好地撰寫培訓(xùn)方案。
首先，明確培訓(xùn)目標(biāo)是撰寫培訓(xùn)方案的關(guān)鍵。在開始撰寫培訓(xùn)方案之前，我們必須確切地了解培訓(xùn)的目標(biāo)和預(yù)期效果。只有明確了這些目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地提供培訓(xùn)內(nèi)容和活動(dòng)，確保培訓(xùn)的有效性和價(jià)值。在我撰寫培訓(xùn)方案的過程中，我首先設(shè)定了目標(biāo)，并分析了目標(biāo)所要達(dá)到的要求和條件。通過明確目標(biāo)，我能夠更好地組織培訓(xùn)內(nèi)容和活動(dòng)，使其符合預(yù)期效果。
其次，系統(tǒng)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容和活動(dòng)也至關(guān)重要。培訓(xùn)方案的撰寫不僅要有明確的目標(biāo)，還需要有系統(tǒng)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容和活動(dòng)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容和活動(dòng)分為不同的階段是非常有幫助的。在每個(gè)階段中，我設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)和評(píng)估方式。這種系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)使得培訓(xùn)更加結(jié)構(gòu)化和連貫，參與者也能更好地理解和消化培訓(xùn)內(nèi)容。
另外，注重培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用也是撰寫培訓(xùn)方案的重要考慮因素。培訓(xùn)方案的撰寫不僅僅是提供知識(shí)和技能，更要關(guān)注學(xué)員在培訓(xùn)后能否將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。在我撰寫培訓(xùn)方案的過程中，我刻意加入了一些實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，以幫助學(xué)員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中。我還設(shè)計(jì)了一些反饋和評(píng)估機(jī)制，以監(jiān)測(cè)學(xué)員在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過這樣的設(shè)計(jì)，我相信培訓(xùn)的效果會(huì)更加顯著和可持續(xù)。
此外，與其他相關(guān)人員的合作和溝通也是撰寫培訓(xùn)方案的關(guān)鍵。在撰寫培訓(xùn)方案的過程中，我和培訓(xùn)師、學(xué)員和其他相關(guān)人員之間進(jìn)行了密切的合作和溝通。我和培訓(xùn)師一起探討了培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，以確保培訓(xùn)方案的符合實(shí)際需要；我和學(xué)員進(jìn)行了需求調(diào)查和反饋，以了解他們的期望和建議；我也和其他相關(guān)人員進(jìn)行了溝通和協(xié)調(diào)，以確保培訓(xùn)方案的順利實(shí)施。通過這樣的合作和溝通，我能夠更好地理解和滿足參與者的實(shí)際需求，提高培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。
總之，培訓(xùn)方案的撰寫是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，需要我們有明確的目標(biāo)、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)、關(guān)注實(shí)際應(yīng)用和與他人的合作和溝通。通過這次培訓(xùn)方案的撰寫經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，它們對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，我們就能夠撰寫出更加優(yōu)質(zhì)和有效的培訓(xùn)方案，將培訓(xùn)的價(jià)值最大化。
撰寫教學(xué)方案篇十七
培訓(xùn)方案是在組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)前策劃和設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，它直接關(guān)系著培訓(xùn)活動(dòng)的有效性和成效。因此，撰寫一個(gè)合適的培訓(xùn)方案顯得尤為重要。通過參與培訓(xùn)方案撰寫的實(shí)踐，我獲得了一些心得體會(huì)，以下將結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分析與總結(jié)。
首先，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，明確培訓(xùn)的目的與目標(biāo)非常重要。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)明確的培訓(xùn)目的和目標(biāo)可以幫助我們更好地進(jìn)行規(guī)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容和方法能夠有效地促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。比如，如果我們的培訓(xùn)目的是提高員工的專業(yè)能力，那么我們需要明確具體的培訓(xùn)目標(biāo)，例如在特定領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)的提升。只有明確了培訓(xùn)的目的和目標(biāo)，才能更有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)方法和內(nèi)容，從而提高培訓(xùn)的效果。
其次，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，要合理選擇培訓(xùn)方法和活動(dòng)。不同的培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)員群體需要采用不同的培訓(xùn)方法。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)在講座式授課的培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)員對(duì)于知識(shí)的吸收效果并不好，更多的是忘記。相反，采用互動(dòng)式的討論、案例分析等活動(dòng)可大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。因此，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，我會(huì)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)員的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)方法和活動(dòng)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
另外，培訓(xùn)方案的實(shí)施過程中，要注重培訓(xùn)評(píng)估和反饋。常常聽到這樣的說法：“培訓(xùn)花了那么多錢，效果卻看不到?！边@往往與培訓(xùn)方案的評(píng)估機(jī)制不完善有關(guān)。在我的實(shí)踐中，我意識(shí)到培訓(xùn)方案的評(píng)估和反饋是培訓(xùn)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。只有通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和反饋，我們才能及時(shí)了解培訓(xùn)的效果和問題，進(jìn)而調(diào)整培訓(xùn)方案和改進(jìn)培訓(xùn)方法。因此，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，我會(huì)考慮如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估，并制定相應(yīng)的反饋機(jī)制和方法，以確保培訓(xùn)的有效性和可持續(xù)性。
此外，在培訓(xùn)方案撰寫過程中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性也不可忽視。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)成員的充分溝通和協(xié)作，對(duì)于撰寫優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)方案至關(guān)重要。只有通過多方的意見交流和協(xié)商，我們才能得到更全面和綜合的培訓(xùn)方案。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也能夠減輕個(gè)人負(fù)擔(dān)，提高工作效率。因此，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，我會(huì)主動(dòng)積極地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作，共同努力，確保培訓(xùn)方案的質(zhì)量和效果。
最后，在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是非常重要的。培訓(xùn)活動(dòng)是一個(gè)不斷變化的過程，學(xué)員的需求和環(huán)境也在不斷發(fā)展變化。因此，我們需要保持對(duì)新知識(shí)和新觀念的學(xué)習(xí)和了解，不斷調(diào)整和更新培訓(xùn)方案。同時(shí)，我們也需要積極嘗試新的培訓(xùn)方法和活動(dòng)，以提高培訓(xùn)效果。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在撰寫培訓(xùn)方案時(shí)更加有底氣和信心。
總之，通過對(duì)培訓(xùn)方案撰寫的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)方案的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。明確培訓(xùn)目標(biāo)和目的、合理選擇培訓(xùn)方法和活動(dòng)、注重培訓(xùn)評(píng)估和反饋、重視團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這些都是編寫優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)方案的關(guān)鍵要素。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，我們才能更好地滿足學(xué)員的需求，提高培訓(xùn)效果，促進(jìn)組織的發(fā)展。
撰寫教學(xué)方案篇十八
課題研究計(jì)劃不同于課題申請(qǐng)表，是一份具體的實(shí)施計(jì)劃書。課題申請(qǐng)表只是一個(gè)大致的設(shè)想，如同要蓋一個(gè)大樓，計(jì)劃蓋寫字樓還是公寓樓，多大面積，投資多少，幾年完成，是個(gè)大致的框架。而課題實(shí)施計(jì)劃則是一張施工藍(lán)圖，包括具體的工期、用料，施工要求都有，是一個(gè)可以操作的具體圖紙，看著它就能把樓蓋起來。
課題研究計(jì)劃一般包括如下幾部分：
簡(jiǎn)要介紹課題的來源、研究類型、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。
為什么要研究這項(xiàng)課題，目的是什么。
通過本課題的研究能夠解決什么問題，預(yù)期會(huì)有什么結(jié)果。
這一部分要盡可能具體化，越具體越便于操作。
“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)驗(yàn)”
1.課題名稱：轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)驗(yàn)
2.課題來源：天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號(hào)：kes016)
3.課題研究類型：應(yīng)用研究
4. 課題負(fù)責(zé)人：天津市教育科學(xué)研究院敏勤
5. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20**年至20**年
教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征。改變?cè)械膯我?、被?dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，自然成為這場(chǎng)教學(xué)改革的核心任務(wù)。
(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)
所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
其中，自主探究、合作交流和操作實(shí)踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展，人們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論研究日漸增多，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評(píng)價(jià)，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。這不僅需要理論的研討，更需要具體的實(shí)驗(yàn)。
本課題計(jì)劃在理論研究的同時(shí)，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
本課題研究的二年的時(shí)間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時(shí)間，本課題主要達(dá)到如下目標(biāo)：
2. 通過實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;
3. 通過以上的研究和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有明顯提高，為新課程在我市的推廣奠定良好的`基礎(chǔ)。
本課題的研究和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：
1. 在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)研究
通過文獻(xiàn)研究法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇、作用，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行對(duì)比研究;通過調(diào)查法了解天津市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。
2. 進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所和途徑。在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動(dòng)地聽講，不可能有時(shí)間和精力自主探究學(xué)習(xí)。
所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。我們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和激發(fā)者。
其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時(shí)間，探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生有較充分的時(shí)間和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
第三，在研究教師教學(xué)方式的同時(shí)，同時(shí)研究在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué)。
3.進(jìn)行在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)
隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備。計(jì)算機(jī)將成為學(xué)生探索知識(shí)的有力工具，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教育的技術(shù)化趨勢(shì)，成為近年來教與學(xué)改革的熱點(diǎn)。隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一，學(xué)生可以自己通過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行思考活動(dòng)。我們計(jì)劃在有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，探索這方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為其他學(xué)校提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
本課題組由教育理論工作者和實(shí)驗(yàn)教師組成，理論研究部分由課題組負(fù)責(zé)人敏勤負(fù)責(zé)，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。我們計(jì)劃在大港二中進(jìn)行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榇蟾鄱?初中)已經(jīng)進(jìn)行了課程改革。
(一)實(shí)驗(yàn)的步驟
1. 撰寫研究和實(shí)驗(yàn)方案
課題研究方案由敏勤負(fù)責(zé)撰寫，課題實(shí)驗(yàn)方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實(shí)驗(yàn)方案。
2. 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施和總結(jié)
(1)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案開始實(shí)施(包括理論的學(xué)習(xí))，實(shí)驗(yàn)老師可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。從2003年春季學(xué)期開始到2004年暑假，各實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期末都要寫出階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)一學(xué)期來的實(shí)驗(yàn)成果，研討存在的問題，寫出下學(xué)期的具體實(shí)驗(yàn)方案。
(2)20**年10—12月，各實(shí)驗(yàn)小組撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組匯總各實(shí)驗(yàn)小組的成果，撰寫本課題的研究報(bào)告，接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
(二)實(shí)驗(yàn)的方法
嚴(yán)格的教育實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取對(duì)照實(shí)驗(yàn)法，即在平行年級(jí)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，在實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班分別采取不同的教育教學(xué)方法，以觀察實(shí)驗(yàn)的效果。這樣能保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，說服力強(qiáng)。
課題組計(jì)劃在兩年的時(shí)間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)工作。2004年底撰寫《研究報(bào)告》，準(zhǔn)備接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定。
工作方案：是指進(jìn)行工作的具體計(jì)劃或?qū)δ骋还ぷ鲉栴}制定的規(guī)劃。
1、工作方案的名稱
第一，方案名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是方案的名稱要把具體工作的內(nèi)容是什么交待清楚。 規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范，不要用似是而非的詞語和句型。
第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。
簡(jiǎn)要的交代工作方案的主題，名稱都不能太長(zhǎng)，一般不要超過20個(gè)字。
2、工作的目標(biāo)和內(nèi)容：
工作目標(biāo)：也就是最后要達(dá)到的具體目標(biāo)是什么，要解決哪些具體問題。工作的目標(biāo)必須是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道工作的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。
工作內(nèi)容：是工作目標(biāo)的具體化。我們要根據(jù)目標(biāo)來確定工作中的具體內(nèi)容。相對(duì)工作目標(biāo)來說，工作內(nèi)容要更具體、明確。一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的工作內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。我們?cè)诖_定工作內(nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來的工作內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把工作的目的、意義當(dāng)作工作內(nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)工作的開展十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把工作目標(biāo)進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。只有將問題細(xì)化成多個(gè)小問題或問題的幾個(gè)方面，才能把問題弄得更清楚，工作起來越輕松、越順利，才更便于操作、更易產(chǎn)生實(shí)效。
3、工作的方法和原則：
工作的方法很多，一個(gè)大的工作目標(biāo)往往需要多種工作方法，小的工作目標(biāo)可能主要是一種方法，但也要利用其它工作方法。我們既要靈活的運(yùn)用各種工作方法，又要嚴(yán)格按照方法客觀要求，不能不三不四，憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做。
4、工作的過程與步驟：
工作的步驟1：也就是具體工作在時(shí)間和順序上的安排。工作的步驟要充分考慮工作內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)工作開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
工作的步驟2：設(shè)計(jì)工作過程和步驟，就是設(shè)計(jì)工作實(shí)施步驟、時(shí)間規(guī)劃。工作的每一步驟、每一階段的工作任務(wù)和要求，每個(gè)階段需要的工作時(shí)間，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。這樣，工作者可以嚴(yán)格按步驟和時(shí)間要求進(jìn)行工作，自己督促自己，自我檢查計(jì)劃的完成情況，從而保證工作按時(shí)保質(zhì)完成。工作的管理者也可依據(jù)此研究程序?qū)ぷ鬟M(jìn)行檢查、督促與管理。
5、工作的成果與形式：
工作必須要有成果：工作成果是考核的依據(jù)。在工作方案中，就要設(shè)計(jì)好工作成果的形式，即最終工作的成果，工作成果用什么形式來表現(xiàn)。項(xiàng)目不同，工作成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，工作必須有成果，否則，就是這個(gè)工作就沒有完成。
6、組織架構(gòu)和人員分工：
設(shè)計(jì)好人與分工：在方案中，將工作的負(fù)責(zé)人、成員名單及分工情況寫出來。涉及到其他部門，要形成工作開展的網(wǎng)絡(luò)，層層分工明確，責(zé)任到人。
(二)工作方案撰寫的技巧
1、總原則：
簡(jiǎn)明扼要,能讓閱讀者可以深入閱讀。
2、目錄的編寫：
一目了然，尤其在內(nèi)容比較繁多時(shí)，突出層次性。
3、目標(biāo)和內(nèi)容：
工作目標(biāo)：有明確具有可行性的工作目標(biāo)。
工作內(nèi)容：要注重整體和部分的關(guān)聯(lián)性。用文字配合流程圖和關(guān)系圖。
4、發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)： 問題點(diǎn)：在工作方案撰寫中要不斷的去發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)工作可能存在的問題點(diǎn)。不僅發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，還要提出可能的解決策略。
撰寫教學(xué)方案篇十九
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)主要包括：培訓(xùn)需求分析、組成要素分析、培訓(xùn)方案的評(píng)估及完善過程三個(gè)部分。
員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。
第一步：培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行。首先，要進(jìn)行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次，要進(jìn)行工作分析，分析員工取得理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)和技能。再次，要進(jìn)行個(gè)人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對(duì)員工技能的要求進(jìn)行比照，看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時(shí)，就要進(jìn)行培訓(xùn)。
第二步：培訓(xùn)方案組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期與時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，要對(duì)培訓(xùn)方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。
第三步：培訓(xùn)方案的評(píng)估和完善
從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，還需要不斷測(cè)評(píng)、修改。只有不斷測(cè)評(píng)、修改，才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察，看方案的各個(gè)組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對(duì)象是否對(duì)此培訓(xùn)感興趣，培訓(xùn)對(duì)象的.需要是否得到滿足;看以此方案進(jìn)行培訓(xùn)，傳授的信息是否能被培訓(xùn)對(duì)象吸收。
二是從培訓(xùn)對(duì)象的角度來考察，看培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對(duì)癥下藥。
三是從培訓(xùn)實(shí)際效果的角度來考察，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。
撰寫教學(xué)方案篇二十
撰寫心得體會(huì)方案是指在完成一項(xiàng)任務(wù)、參與一次活動(dòng)、回顧一段經(jīng)歷等情況下，將個(gè)人的所思所感、所想所想以一種系統(tǒng)化的方式整理出來，以便于加深對(duì)自己所經(jīng)歷的事物的理解和反思。經(jīng)過撰寫心得體會(huì)方案，可以使你更加深入地挖掘出經(jīng)驗(yàn)中的寶貴資源，并為以后的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒和參考。因此，撰寫心得體會(huì)方案是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方法，也是我們應(yīng)該積極運(yùn)用的一種能力。
撰寫心得體會(huì)方案的好處不言而喻。首先，通過撰寫心得體會(huì)方案，我們可以更加深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，以便在以后的工作和學(xué)習(xí)中改進(jìn)和提升自己。其次，撰寫心得體會(huì)方案可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中去。通過對(duì)知識(shí)的再次回顧、總結(jié)和概括，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高工作效率和質(zhì)量。再次，撰寫心得體會(huì)方案還可以幫助我們更好地與他人進(jìn)行交流和分享。通過撰寫心得體會(huì)方案，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和思考與他人進(jìn)行交流，共同探討問題，提升自己的認(rèn)識(shí)和能力。總之，撰寫心得體會(huì)方案是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方法，值得我們每個(gè)人都去嘗試和運(yùn)用。
撰寫心得體會(huì)方案需要一定的方法和技巧。首先，我們可以在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，將自己的所思所感記錄下來。這樣可以避免遺忘和遺漏重要的信息和感悟。其次，要盡可能詳細(xì)地描述自己的經(jīng)歷和情況，并提煉出其中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。這樣可以使別人更容易了解和理解你的心得體會(huì)。再次，要合理組織自己的思維和表達(dá)，使文章的邏輯清晰流暢。可以通過分段、使用標(biāo)題和段落之間的承接詞等方式，使文章的結(jié)構(gòu)更加明確和連貫。最后，要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。撰寫心得體會(huì)方案是一種正式的書面表達(dá)，要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以及詞匯的選擇和用詞的準(zhǔn)確性。
在撰寫心得體會(huì)方案時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)問題。首先，要保持客觀和公正的態(tài)度。撰寫心得體會(huì)方案是表達(dá)個(gè)人的所思所感，但要注意盡可能做到客觀公正，不偏不倚地對(duì)待事物。其次，要把握尺度，不過于主觀化和感情化。撰寫心得體會(huì)方案是一種理性的思考和總結(jié)，應(yīng)該注重事實(shí)和邏輯的分析，避免過于主觀和感覺化。再次，要注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確記錄自己的所思所感。細(xì)節(jié)決定成敗，準(zhǔn)確的描述和表達(dá)可以更好地幫助別人了解你的心得體會(huì)。最后，要保持語言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確性，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。
五、總結(jié)。
撰寫心得體會(huì)方案是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要方法，也是我們培養(yǎng)自己的一種能力。通過撰寫心得體會(huì)方案，我們可以更好地思考、總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中去。撰寫心得體會(huì)方案不僅可以幫助我們鞏固知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量，還可以幫助我們與他人進(jìn)行交流和分享。因此，我們應(yīng)該積極運(yùn)用撰寫心得體會(huì)方案的方法和技巧，不斷提高我們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撰寫教學(xué)方案篇二十一
發(fā)展終身教育，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為教育和城市發(fā)展的一項(xiàng)基本國(guó)策。黨的十七大鮮明提出“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育, 建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”；《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015—2020年）》則進(jìn)一步提出未來十年要“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的動(dòng)力，武漢市要努力實(shí)現(xiàn)由中部地區(qū)中心城市向國(guó)家中心城市的跨越，必須緊緊依靠科技進(jìn)步、知識(shí)創(chuàng)新，必須吸引借鑒國(guó)內(nèi)外城市發(fā)展的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。為此，武漢市政府也制定多項(xiàng)舉措，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，營(yíng)造“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的城市氛圍。
勢(shì)下社區(qū)建設(shè)發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。
二、調(diào)研目的
通過走訪武漢市各個(gè)社區(qū)，了解社區(qū)現(xiàn)在擁有學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握居民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、分析社區(qū)居民學(xué)習(xí)和社區(qū)組織學(xué)習(xí)中的主要問題。通過掌握相關(guān)調(diào)研信息，進(jìn)行科學(xué)分析，形成具有對(duì)學(xué)習(xí)型社區(qū)的進(jìn)一步建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)意見及調(diào)研報(bào)告。
三、調(diào)研內(nèi)容
1、社區(qū)基本情況
社區(qū)的規(guī)模、硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件、軟件環(huán)境（學(xué)習(xí)的平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源情況）、社區(qū)居民的教育背景、年齡層次等群體特征。
2、社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本情況
（1）居民的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)途徑；
（2）社區(qū)為居民舉辦過哪些類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，近期有哪些培訓(xùn)計(jì)劃等；
（3）居民對(duì)社區(qū)在學(xué)習(xí)方面有哪些要求。
3、社區(qū)的管理情況
社區(qū)管理人員情況、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源等。
4、社區(qū)學(xué)習(xí)保障制度
社區(qū)有無學(xué)習(xí)活動(dòng)方面的制度或機(jī)制，執(zhí)行的效能情況如何。
5、社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方面的創(chuàng)新做法、成功經(jīng)驗(yàn)
4
社區(qū)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新做法及成功經(jīng)驗(yàn)、案例。
6、社區(qū)學(xué)習(xí)存在的困難
7、建議
四、時(shí)間安排
第一階段（10月上旬）：研究、起草、確定調(diào)研方案，組成聯(lián)合調(diào)研組。
第二階段（10月下旬）：在武漢召開參與調(diào)研人員座談會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，部署調(diào)研工作。
第三階段（11月上旬）：分組到武漢市各個(gè)社區(qū)調(diào)研。
第四階段（11月下旬）：集中討論、研究，完成調(diào)研報(bào)告。
五、調(diào)研方法
1、全面調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合。利用書面調(diào)查形式全面調(diào)查武漢市社區(qū)，重點(diǎn)實(shí)地調(diào)研幾個(gè)典型社區(qū)的學(xué)習(xí)情況，組織形成調(diào)研報(bào)告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與研究成果相結(jié)合。既要充分肯定成績(jī)，又要發(fā)現(xiàn)問題，拿出措施。
3、多種方式方法相結(jié)合。通過訪談、問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取收集各方特別是居民的意見。
六、調(diào)研要求
1、思想高度重視。參與調(diào)研的同志，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極開展工作，努力完成調(diào)研任務(wù)。
2、深入細(xì)致地開展調(diào)研工作。要深入社區(qū)，深入群眾，掌握第一手、詳實(shí)的基礎(chǔ)材料，充分聽取各方面意見。
3、及時(shí)分析、總結(jié)調(diào)研情況。調(diào)研要按計(jì)劃進(jìn)行，把握好進(jìn)度，保證按時(shí)提交調(diào)研成果。
為扎實(shí)推進(jìn)xx-xx活動(dòng)，認(rèn)真踐行執(zhí)政為民、全心全意為民服務(wù)理念，街道黨工委研究決定，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入社區(qū)，開展調(diào)查研究活動(dòng)。通過深入一線，體察民情，面對(duì)面幫助群眾解決問題，進(jìn)一步拉近黨群干群關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問題能力。
一、 指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的十七大報(bào)告，以建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)為指針，引導(dǎo)廣大黨員干部深入基層，通過調(diào)查研究，傾聽民-意，體察民情，掌握群眾所思所想所求，貼近百姓生活，解決實(shí)際問題，使之成為領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升解決問題能力的有效途徑。
二、 活動(dòng)時(shí)間
xx-xx年xx月xx日至xx月xx日
三、 調(diào)研主題
參考題目：
四、 方法步驟
1． 調(diào)研準(zhǔn)備階段
街道黨工委成員根據(jù)各自工作分工，召開黨員、群眾代表座談會(huì)，征集對(duì)相關(guān)工作的.意見與建議，確定調(diào)研主題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與思考，明確調(diào)研方式、方法及目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)與分管科室的協(xié)作，使調(diào)研活動(dòng)與改進(jìn)科室工作有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮調(diào)研工作的指導(dǎo)作用。
2． 調(diào)研實(shí)施階段
按照選定的調(diào)研主題，帶領(lǐng)科室人員深入社區(qū)，廣泛聽取群眾和基層意見，找準(zhǔn)問題根源，制定相應(yīng)措施，切實(shí)解決實(shí)際問題，突出調(diào)研的實(shí)際效果。同時(shí)注意以此及彼，總結(jié)歸納，通過建章立制，探討建立行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)工作的深入開展。
3． 調(diào)研總結(jié)階段
各黨工委成員要帶著主題進(jìn)行調(diào)研，對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)，圍繞著調(diào)研的過程，進(jìn)行梳理，撰寫調(diào)研報(bào)告，找出帶有普遍性的實(shí)質(zhì)性問題，加以分析，形成有價(jià)值的報(bào)告，在街道黨工委會(huì)上進(jìn)行交流，補(bǔ)充完善后上報(bào)區(qū)相關(guān)部門。
五、 幾點(diǎn)要求
行統(tǒng)籌，收集整理調(diào)查報(bào)告，保證調(diào)研時(shí)間、內(nèi)容、效果三落實(shí)。
2.提高思想認(rèn)識(shí)。調(diào)研工作是領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)一線掌握情況的有效途徑，是密切干群關(guān)系的有效方式，領(lǐng)導(dǎo)干部要有高度的自覺性，主動(dòng)到社區(qū)去，參與社區(qū)活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)做好為民服務(wù)工作。
3.注重工作實(shí)效。要緊緊圍繞社區(qū)實(shí)際，切實(shí)俯下身子，認(rèn)真調(diào)研，防止走過場(chǎng)，圖形式。要將解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做為調(diào)研重點(diǎn)，通過行之有效的措施解決實(shí)際問題，推動(dòng)下階段工作，從而提升自身工作能力，加強(qiáng)街道班子建設(shè)。
xx路街道
xx-xx年xx月xx日
撰寫教學(xué)方案篇二十二
培訓(xùn)方案的撰寫對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)師來說非常重要，它直接影響到培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。在我多年的培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)方案的重要性以及一些撰寫方案的技巧和心得。在下文中，我將分五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)方案要符合受訓(xùn)者的需求。在撰寫培訓(xùn)方案之前，我們要做一些調(diào)研工作，了解目標(biāo)受訓(xùn)群體的背景、實(shí)際需求和學(xué)習(xí)能力。只有明確了受訓(xùn)者的需求，我們才能有針對(duì)性地制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。我常常通過問卷調(diào)查、面對(duì)面交流等方式與受訓(xùn)者進(jìn)行溝通，了解他們的期望和需求。這樣一來，我就能確保我的培訓(xùn)方案能夠滿足受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)要求。
其次，培訓(xùn)方案要有清晰的目標(biāo)和明確的內(nèi)容。在編寫培訓(xùn)方案時(shí)，我們要確保方案的目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富。明確的培訓(xùn)目標(biāo)能夠幫助受訓(xùn)者明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而豐富的內(nèi)容則能夠滿足不同層次受訓(xùn)者的需求。另外，為了使培訓(xùn)方案更加有針對(duì)性，我會(huì)根據(jù)受訓(xùn)者的水平和特點(diǎn)，設(shè)置一些具體的培訓(xùn)內(nèi)容，例如案例分析、小組合作等。這樣既能夠提高培訓(xùn)的實(shí)效性，又能夠增加學(xué)員的參與度和主動(dòng)性。
第三，培訓(xùn)方案要注重教學(xué)方法和手段的多樣化。在我的培訓(xùn)方案中，我嘗試著采用多種教學(xué)方法和手段，例如講課、討論、角色扮演等等。這樣可以提高培訓(xùn)的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)員更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。重要的是，不同的教學(xué)方法適用于不同的內(nèi)容和目標(biāo)，我們要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
第四，培訓(xùn)方案要注意評(píng)估和反饋。在培訓(xùn)方案中，我經(jīng)常會(huì)設(shè)置一些評(píng)估和反饋的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，我能夠及時(shí)了解受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。培訓(xùn)的過程是一個(gè)與受訓(xùn)者共同成長(zhǎng)的過程，我們必須尊重受訓(xùn)者的不同需求和學(xué)習(xí)方式。因此，我會(huì)在方案中提供一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)員自主思考和反思。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)或者反饋表，了解學(xué)員對(duì)課程的理解和反饋。這些評(píng)估和反饋環(huán)節(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)效果。
最后，培訓(xùn)方案要不斷優(yōu)化和改進(jìn)。培訓(xùn)方案的撰寫不是一時(shí)的工作，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。通過實(shí)踐，我們可以不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，進(jìn)而進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。我常常會(huì)向其他培訓(xùn)師請(qǐng)教，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，來學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。另外，我也會(huì)定期收集和分析學(xué)員的反饋，了解他們對(duì)培訓(xùn)方案的看法和建議。這些反饋對(duì)于我來說非常寶貴，它們可以幫助我不斷提高自己的培訓(xùn)能力和方案撰寫水平。
總之，培訓(xùn)方案的撰寫是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和提高。通過不斷地調(diào)研受訓(xùn)者需求，明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，設(shè)置評(píng)估和反饋環(huán)節(jié)，以及持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)方案，我們就能夠編寫出符合受訓(xùn)者需求的高質(zhì)量培訓(xùn)方案。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌嘤?xùn)師的工作有所幫助。
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