學校教育工作述職報告（優(yōu)質(zhì)20篇）

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學校教育工作述職報告篇一

學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，應(yīng)該有一個健康進步的思想。下面是由小編為大家精心整理的學校教育工作教學述職報告大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

尊敬的領(lǐng)導：

回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作匯報如下：

一、政治思想方面。

本人愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學工作。

本年度繼續(xù)擔任九年級兩個班的數(shù)學課的教學任務(wù)，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學。

三、學校管理工作。

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

及時認真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報；學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)。組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。

組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。

四、反思自身的不足，促進自己再提高。

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1、做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。

3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

此致

敬禮！

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

根據(jù)學校領(lǐng)導班子分工，分給我的工作是分管學校的德育工作和高一、高二年級組工作。一年來，在上級教育部門和學校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下，在全體教職工的支持下，嚴格履行自己的職責，拓展思路，強化管理，扎實工作，不斷提高育人質(zhì)量，學校德育和常規(guī)管理工作取得較大的進步，校園環(huán)境安全穩(wěn)定，為學校的教育教學工作順利進行提供了保障。根據(jù)教育局黨委的部署，現(xiàn)將近一年來的思想、工作情況向組織做如下匯報：

一、政治思想狀況。

艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀守法的情況。

在工作中自己時刻以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，能夠做到吃苦在前，享樂在后，在我擔任領(lǐng)導干部期間，所有的榮譽都讓給了其他同志，從來沒有和同志們因為榮譽問題發(fā)生過任何矛盾。在工作中自己能夠模范遵守學校的規(guī)章制度，同時，對違反學校規(guī)章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅持原則，不徇私枉法。在實際工作中發(fā)揮先鋒模范作用，樹立自己的威信。在生活中，也能夠嚴格要求自己，模范的遵守國家的法律、法規(guī)。

二、履行崗位職責情況。

（一）加強班主任培訓和管理。

加強班主任隊伍建設(shè)，幫助班主任掌握先進的教育理論，提高班主任的工作水平，讓班主任更好地應(yīng)對新形勢下的學生思想教育工作，我處以德育研究課題為抓手，提升了班級管理的精細化。制定班主任考核方案，實行了班主任工作量化考核制度。通過發(fā)放材料（如何培養(yǎng)班干部、勵志小故事、優(yōu)秀班主任事跡等）拓寬班主任視野，提升班主任能力。通過認師傅，以老帶新等方式，幫助年輕班主任迅速成長。

（二）強化主題班會和德育專題活動。

先后對學生開展了以“感恩”、“安全”、“禮儀”、“校規(guī)校紀”、“關(guān)于愛滋病預(yù)防”、“拒絕毒品”的相關(guān)知識為主題的教育活動，讓學生掌握了相關(guān)的知識，在思想上能夠形成正確的認識，加強了對自身的要求。圍繞“感恩、自信教育”及“構(gòu)建和諧校園”、“行為規(guī)范養(yǎng)成”等德育專題，開展了一系列德育活動：

1、邀請__消防大隊__警官為我校全體學生進行了一次消防安全知識教育講座。

2、邀請__市紅十字會副會長__為我校高一新生進行了一次自救自護知識培訓。

（三）強化常規(guī)檢查。

本著自律、自立、自強的自我教育理念，政教處加強了一系列常規(guī)管理的措施。

1、加強了班主任的例會制度。每周一次政教處例會，一次年級班主任會，間周一次全體班主任會。

2、在做好學生常規(guī)管理的工作的同時，做到了管理工作的更加精細化，加強了學生良好的行為習慣。

3、建立健全了各年級學生自主管理委員會，并展開工作，達到了一定的效果。

4、尤其加強了手機、打架、談戀愛、吸煙四大方面的管理。

5、開展規(guī)范班評選活動，指導、支持、配合班主任改善班級環(huán)境，達到香化、美化、藝術(shù)化的環(huán)境育人目的。

（四）結(jié)合德育特點開展了豐富多彩的活動。

我校努力貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，積極通過各種載體開展活動，努力培養(yǎng)學生誠實、尊重、負責、合作、自律、堅韌、文明等道德品質(zhì)，開展了形式多樣的社會實踐活動，并取得了良好的效果。

1、組織部分學生參加了教育局組織的普通話宣傳周活動，

2、對20__級高一新生進行為期四天半的軍訓。通過軍訓鍛煉了學生的身體素質(zhì)，加強了學生的國防意識、道德規(guī)范意識和組織紀律觀念。

3、組織學生參加了“心連心走進二高中”大型公益活動。

4、組織學生到__進行文化交流活動，使學生體驗異國文化，開拓了視野。

5、學生社團工作蓬勃發(fā)展，已組建校園廣播站、__報編輯部等社團，下學期開始組建新一批社團。

6、召開了我校第__屆田徑運動會，培養(yǎng)了學生團隊意識，拼搏精神，堅韌不拔的毅力。

7、進行了高一、高二年級的跳大繩比賽，既培養(yǎng)了學生們的團隊意識，又適當?shù)劐憻捔藢W生的身體（因場地原因推遲）。

8、繼續(xù)在高一年組開展體育選項教學，改變了“一節(jié)課、兩個球、學生老師全自由”的課堂局面。效果很好，學生興趣很濃，喜歡上了體育課。

9、本著不讓任何一名貧困學生因為家庭困難而失學的理念，切實做好了學生貧困助學工作。

總結(jié)過去，是為了更好地把握今天，展望未來。已經(jīng)過去的歲月，留下了我勤奮的足跡，也暴露了我諸多的失誤和不足，一是對老師們要求過高，對需要幫助的教師話說得重，挫傷了他們的自尊心，不利于協(xié)調(diào)工作；二是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。這都將成為我今后的努力方向。我將真誠地接受并感謝各位領(lǐng)導和老師們的批評，虛心聽取各位領(lǐng)導和老師的意見和建議。

此致

敬禮！

尊敬的領(lǐng)導，老師們：

大家好！

又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領(lǐng)導和老師們指正。

（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀。

教學副校長不僅僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我務(wù)必具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《__》一書，并整理了讀書筆記，發(fā)表在博客上，并印發(fā)給全校教師共同學習。在刊物《__》上發(fā)表論文一篇。透過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

（二）立足本職，樹立公仆服務(wù)意識。

學校領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。

作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發(fā)揮自己比較細心的特點，熱情關(guān)心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發(fā)去信息，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫忙，不斷激勵。

作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。

（三）深入一線，扎實推進我校的課堂轉(zhuǎn)型工作。

本年度教學工作的重點是課堂轉(zhuǎn)型工作。為了保障課堂教學轉(zhuǎn)型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉(zhuǎn)型領(lǐng)導小組，作為分管教學的校長，我用心深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實開展、不走樣。

和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，構(gòu)成貼合本校實際、具有學科特點的“預(yù)設(shè)學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。

透過預(yù)設(shè)學案使課堂教學真正開始于老師了解學生明白什么和能做什么；透過小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗；透過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業(yè)和個別輔導。

在學校總體教學模式下，各教研組結(jié)合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉(zhuǎn)型工作。在已選取的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉(zhuǎn)型的課例研討。

我深知教學質(zhì)量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。深入教學一線，掌握第一手狀況。

本學年深入課堂，堅持聽課共200多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學工作。

制定初三預(yù)達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復(fù)習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。在大家的共同努立下，__屆中考取得了比較滿意的成績。__年10月，代表學校在__區(qū)中考總結(jié)會上發(fā)言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一齊埋頭苦干。

以上是一年來的工作總結(jié)，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領(lǐng)導支持的結(jié)果，教師配合的成果，學生苦學的戰(zhàn)果。

在此向你們表示最衷心的感謝！

透過反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經(jīng)驗還有不足之處，自身領(lǐng)導潛力還有待提高，教學質(zhì)量提高幅度還達不到領(lǐng)導的期望；課堂轉(zhuǎn)型工作還要繼續(xù)抓實，構(gòu)成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

努力豐富個人修養(yǎng)，加強領(lǐng)導藝術(shù)水平，提高自己的工作潛力。

尊敬的各位學校領(lǐng)導：

你們好！

回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學期，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

尊敬各位領(lǐng)導，同事們：

大家下午好！

捧著一顆心來，不帶半根草去，在即將過去的一年，我們永安小學全體師生以赤子之心，感恩各位領(lǐng)導的呵護，全體同行的幫助，走過了一段充實的旅程，喚醒了一片發(fā)展的綠意。

下面，我從五個方面向大家匯報一年的工作。

一、一勤一緊，一派氣象展風姿。

在系好人生第一顆扣子思想的指引下，在中心校14651奮斗目標的指導下，__小學以建設(shè)"綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園"為基本追求。注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)的同時，在"勤"字上下功夫，在"緊"字上做文章。學校占地__平米，建筑面積達__平米，四個大院子，校園十分干凈整潔。但全校沒有工勤人員，沒有雇傭過保潔人員，沒有給家政公司做過哪怕是一點點的貢獻，在清潔保潔方面我校從沒有花過哪怕是一分錢。全靠全校__個學生和__個教職工在一個"勤"字上下功夫。文化校園體現(xiàn)在一個"緊"字，學校的校門在__，就有學生陸陸續(xù)續(xù)進入，開始大聲的朗誦國學經(jīng)典，到下午跳繩跑步鍛煉后的離校，一天天都在緊張的學習生活中度過。

一年來，我校積極參加各類各項活動，x月的教師節(jié)表彰大會上最美鄉(xiāng)村教師我校__老師的發(fā)言感人肺腑；10月藝術(shù)節(jié)乒乓操的展示讓人眼前一亮，運動會團體第二名的好成績，是對師生們付出辛勤汗水的獎勵；11月的教學團體賽青年教師進步明顯，身懷六甲還站在講臺上的__老師讓人刮目相看；x月乒乓球賽男女團體都是第三，背后是我們師生在大雪紛飛的路上徒步了1小時57分才到達比賽場地。賽后男子第五名的__說：校長，我真是兩腿發(fā)軟，體力不行了，不然我肯定能拿前三。我忍著淚水，安慰說你們在我心里都是第一。元月的學生各項比賽活動，3月三八女神節(jié)的教師活動都讓師生幸福感大幅度提升；4月清明__墓前的掃墓活動讓學生加深了對家鄉(xiāng)的熱愛。5月傳統(tǒng)文化知識競賽團體第一名是對我校讀寫工作的褒獎，藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)更是體現(xiàn)了全校師生熱情和活力；歡慶六一的節(jié)目，是頂著巨大的安全壓力，晚上在村舞臺給__老百姓匯報了一臺高質(zhì)量的晚會；6月舉辦了教學開放周，讓家長和學校零距離接近。

在具體活動的同時我校注重教育的宣傳和成果的展示，辦理的__鎮(zhèn)__小學公眾號關(guān)注達__人，平均每周兩次內(nèi)容更新，累計報道學校教育教學活動__余次，其中被上級__教育公眾號轉(zhuǎn)載報道x次。總閱讀量超過3萬次。在中心校創(chuàng)辦的?？校倚熒x躍投稿，其中教師作品__次，學生作品__次。有效的展示了我們__小學的風采。作為美麗校園建設(shè)的范本傳遞了義務(wù)教育正能量。

二、一點一滴，一片冰心在育人。

課程是育人的核心，我校積極投身課程改革，一方面，全面落實基礎(chǔ)性課程，執(zhí)著追求高效課堂；另一方面，大力開發(fā)，拓展新課程：民樂社團、國學誦讀、書法飄香、繩彩飛揚、舞動奇跡……打通學科時空限制，連接本地建設(shè)，把日常活動融入課程，展現(xiàn)課程魅力。

這一年來，我校狠抓讀寫工作和社團活動。一進學校大門的兩塊大黑板上：左邊"師生同書，每日一練"右邊"中華經(jīng)典，源遠流長"兩行字，中間是17名教師的名字高掛在上，下面是老師們粉筆書寫的經(jīng)典詩詞。在老師們的引領(lǐng)下還有隨機的21個學生名字在側(cè)。由于展示在校園最明顯的地方，所以無論老師學生都在認真書寫，孩子們在課下經(jīng)常評論哪個寫的好，哪個進步大，并在最下面標上笑臉。大大激發(fā)和增強了全校師生的練字熱情。讀書方面，我校規(guī)定三必讀，三可讀。進入和離開教室必讀一段，吃飯前、后必讀一段，睡覺前、后必讀一段。下課后可以讀，活動課可以讀，課間操可以讀。學校成立了經(jīng)典誦讀廣播站，每兩個月每班選出2名學生的配樂朗讀音頻，在校園播放，分三個時間段，分別為上學放學前、后各十分鐘；吃飯前、后各十分鐘；睡覺起床前、后各后十分鐘。由于廣播飄在整個__村上空，所以學生的積極性都特別高，被播放的學生家長也很自豪。教室后面擺放了長2米鋪了紅色絨布的桌子，上面擺放著學生的書寫作品：周展評、月展示、書海拾貝、親子閱讀和一些作業(yè)本。讓所有進入教室的學生和家長一目了然。一點一滴都讓人感受到付出是會有回報的。

三、一張一弛，一腔熱血鑄師魂。

教師是學校最寶貴的財富。教師隊伍建設(shè)雙管齊下，一是磨練加壓促成長，我校使用教師專業(yè)發(fā)展系列工程，采用走出去—請進來—潛下心—站上臺的組合拳，落實每周教研的必講課和交流學習的研討課，都是在緊緊抓住教師成長的牛鼻子不放。在幾次外出參加賽課后，一些年輕教師說，校長，是不是評委們因為我們是山區(qū)的教師而不愿意給獲獎的機會，我覺得我的課比那些誰誰的課要好的多啊。我說：你的認識本身就是不成熟的表現(xiàn)。真正有實力的人只會從自身找原因，不會客觀找理由。就憑這點你就還需要學習和成長。一個年長的教師說，我這么大了，就不要參加賽課成長了吧。再提高也意義不大了。我安慰說，人生能有幾回搏，學習是終生的事情，和年輕人一起賽課才能感受到自己的年輕啊。二是寬容關(guān)愛暖其心，給練習廣場舞的教師倒一杯熱水，給遲到的老師一個善意的微笑，給請假教師一個關(guān)心問候。我校還主抓了后勤伙食來提高教師幸福感，永安上灶的教師達17人，學生有了營養(yǎng)餐后，積極和村里協(xié)商每天給老師們一些生活補助，這樣我校老師也享受到了營養(yǎng)餐。我們學校的午餐晚飯倆周不重樣。米湯、米琪、煮疙瘩，油條、油角，過油肉，炒肉絲、炒肉片兒、土豆絲、土豆片、還有土豆燉牛肉、煎雞蛋、炒雞蛋、雞蛋餅，蘋果、香蕉加西瓜、包子、餃子、韭菜合子，蛋花湯、水果湯、胡辣湯?；佣唷⑵焚|(zhì)好、營養(yǎng)足。老師的家屬上灶和老師同等待遇。當學生說學校比在家吃的好時，我沒有感動，但聽到老師說在校比在家吃的好時，我有了一點小自豪。

四、一粒一香，一群笑臉燦如霞。

學生是校園的精靈，從進校門的一個鞠躬，到吃飯時的一個禮儀。從弟子規(guī)誦讀到最美孝心少年評比。從升旗儀式演藝成長舞臺到六一舞臺大匯演。永安小學學生懂禮、知孝、活潑、向上，展現(xiàn)出卓越風姿。手捧一碗米飯最美的不是一陣香，而是一粒一香。最美少年__不僅在民樂社團里鼓打的最帥，而且在校運會上破50米記錄，以5年級的身份參加了縣運動會并取得50米第五的好成績。孝心少年__，不僅學習成績優(yōu)異，而且樂于助人，他家長在中心校家風家訓會上的匯報過她的事跡。進步之星__，傳統(tǒng)知識競賽一等獎成員，用親身經(jīng)歷告訴我們進步有時候就是可以一蹴而就的。還有科技之星__，美德少年__，才藝之星、誦讀之星、七彩之星……在校園里群星閃耀似彩霞。彩霞還綻放在難忘的5月，全校師生為門衛(wèi)的小外孫挽留身患癌癥的媽媽奉愛心，開展愛心接力。當時為了不引起家長反感，我一再要求孩子們要用零花錢捐款，而且每人不能超過10元，但結(jié)果讓人感動我校一半以上學生捐款超過10元，雖然總數(shù)只有僅僅的1875元，但譜寫的是一曲溫暖動人的贊歌。

五、一步一印，一片碩果贏口碑。

__小學在過去的多個方面取得突破，學校硬件設(shè)施配套完善，校園文化特色底蘊深厚，骨干教師培養(yǎng)大大增強，民樂社團已初顯成效，讀寫工作已養(yǎng)成習慣，后勤管理已廣獲好評。20__義務(wù)教育闊步向前的大前提下，永安小學也邁出了品質(zhì)提升的堅實步伐，取得的每一點成績都與在座各位領(lǐng)導同行的關(guān)愛支持，以及永安全體師生的努力不可分割，在此表示深深的謝意。謝謝大家！

最后，談一些不足。在平時的管理工作中，我的工作方法還不夠細膩，語法還缺乏靈活，管理理論的學習和水平還有些差距，工作水平還有待進一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛?cè)岵Ｓ械帽赜惺?，俗話說得好"百尺竿頭，更進一步"，我將正確地對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導和老師們的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

學校教育工作述職報告篇二

指縫很寬，時間太瘦，回顧堅強地走過的這段時間，改得不是很容易，取得的成績實則來之不易，為此要做好述職報告。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的學校教育督導工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本人身兼數(shù)職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節(jié)音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現(xiàn)將一期來的督導工作總結(jié)如下：

一、學習理論，指導工作。

為了適應(yīng)新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務(wù)，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關(guān)教育的法律法規(guī)等相關(guān)書籍。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎(chǔ)。在工作中，我結(jié)合學校實際，積極為學校的發(fā)展建言獻策。

二、做好本職工作，參加督導活動。

在做好辦公室的工作和學籍管理工作的同時，為迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當?shù)匦ｉL的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的管理經(jīng)驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發(fā)展。

三、督查本校教育教學管理。

每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學校校級領(lǐng)導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學校中層領(lǐng)導會議并做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。

在日常管理中，督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時，對全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進行動態(tài)管理，特別強調(diào)安全、紀律、學習等方面的養(yǎng)成教育。

每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。

在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規(guī)執(zhí)行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會議通知，期末考試監(jiān)考閱卷安排等等工作。

在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。

總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導員確實是“無所不督，無所不查?！蹦芰τ邢?，事務(wù)繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。

在區(qū)教科體局黨委的正確領(lǐng)導和市政府教育督導室的指導下，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__——20__）》和各項教育法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的20__年度工作安排，堅持督政與督學并重，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結(jié)合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了20__年各項目標任務(wù)。

一、順利通過省政府教育工作先進縣區(qū)的評估驗收。

在"源匯區(qū)教育督導領(lǐng)導小組"的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區(qū)迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區(qū)進行教育工作先進縣區(qū)驗收的工作方案》，召開綜合協(xié)調(diào)會議，強化領(lǐng)導，明確各相關(guān)部門的職責，成立綜合協(xié)調(diào)組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據(jù)職能印發(fā)了《源匯區(qū)人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關(guān)于省市的人民政府教育督導室對我區(qū)進行教育督導工作的相關(guān)安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關(guān)于建立源匯區(qū)人民政府教育督導檔案的幾點意見》，規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應(yīng)驗過程共印制表冊20余萬份，整理出我區(qū)迎驗檔案199盒，整理填寫了全區(qū)教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進縣區(qū)獎勵資金的100萬元中的50萬元已經(jīng)到位。

二、鞏固學校安全工作成效。

為了保證學校師生安全，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結(jié)果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

（一）健全機構(gòu)，完善安全制度。

各校層層簽訂了目標責任書，嚴格落實"一崗雙責"，實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò)體系。各單位成立了相應(yīng)的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應(yīng)急預(yù)案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統(tǒng)計月報制等多項制度，嚴格落實了節(jié)假日24小時值班制，學校領(lǐng)導、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。

（二）以"安全月"活動為平臺，加強宣傳教育。

各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案，演練前制定并上報了詳細的安全應(yīng)急預(yù)案演練實施方案，受降路小學、空冢郭鄉(xiāng)中、問十鄉(xiāng)中還參加了全市組織的應(yīng)急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯(lián)系，部分學校還聘請了有關(guān)部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應(yīng)急演練。

（三）認真排查，消除安全隱患。

春季、秋季開學各校堅持開展"十查十防"和安全"五查"活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的安全檢查，重點抓好學校的食堂衛(wèi)生、小賣部及宿舍衛(wèi)生的管理工作，同時抓好附屬設(shè)施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區(qū)學生學習成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。

三、扎實開展各類專項督導工作。

（一）5月上旬會同教育科對規(guī)范辦學行為工作進行督導檢查，共分農(nóng)村、城市抽檢了10所學校，對學校課程設(shè)置、作息時間、作業(yè)量等通過家長座談，發(fā)放調(diào)查問卷、翻閱學習資料等形式進行調(diào)查摸底?？傮w上，我區(qū)規(guī)范辦學行為的各項制度落實較好。

（二）6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區(qū)的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛(wèi)生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領(lǐng)下，市教育局對我區(qū)進行安全工作檢查，對我區(qū)的安全工作給與充分肯定。

（三）9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區(qū)的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開會議，明確目標責任，從文字資料到硬件設(shè)施、經(jīng)費投入等都做了精心準備，最后順利通過驗收。

（四）其他工作。我區(qū)督導室在完成重點工作的同時，協(xié)調(diào)監(jiān)察室、教育科，對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。

一年來，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下，我區(qū)教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望20__年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神，有信心有能力把工作做得更好。

我是一名普通的中學數(shù)學一級教師。我于1988年6月參加工作，至今已經(jīng)整整26年了。在這26年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的學生們。在長期的數(shù)學教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗。也取得了一定的成績。我的人生格言是：勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻。

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。20__年至20__年學年度，我任教九年級兩個班的數(shù)學，多年來，九年級的數(shù)學都是單人單班，所以我不接是正常的，我接兩個班是冒很大的風險的，搞得不好就是吃力不討好，面對學校的安排，我也很憂豫，但是最終我還是顧全大局，接受了學校的安排。面對家人和朋友的不解我告訴自己，做了，就要把他做好，這就是我的工作態(tài)度。

二、率先垂范，身教感染。

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。從不打擊一個學生，從不挖苦一個學生，從不傷害一個學生。用平等的人格來對等待每一個學生。

三、嚴愛相濟，教書育人。

的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣。

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)，用多種方式來激勵學生，使每個學生得到充分展示，充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，充分發(fā)揮小組長的作用，充分培養(yǎng)學生人合作學習的意識，大力提倡學生之間的互相幫助，我常給學生說，你幫助了別人，你并沒有失去什么，反而收獲了同學之間的友誼，這是比什么都好的東西。形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來。

五、追求卓越，奮力翱翔。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績：20__年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20__年本人代九年級2班，3班數(shù)學。任務(wù)在九年級數(shù)學老師中最重，在中考中兩個班的平均成績在全校九年級數(shù)學綜合排名中位列第一。20__年8月被評為縣級優(yōu)秀教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。

一、深化改革，端正思想，規(guī)范評估，加強課堂教學監(jiān)控。

1、在教學專題會上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：

（1）是否體現(xiàn)尊重學生和應(yīng)對全體學生。

（2）是否采用啟發(fā)討論式教學方式，

（3）是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣。

2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情景，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結(jié)合。

3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語文課，石春華教師的數(shù)學課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導和各校教師好評。

4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學校建設(shè)交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。

二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。

1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結(jié)合。

教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標分層教學，強調(diào)備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學成績。

2、抓課堂展示課以點帶面。

本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學形態(tài)的研究”，區(qū)級課題“目標分層教學的研究”，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。

三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。

1、召開青年教師結(jié)隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。

2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。

四、進取準備，周密安排，規(guī)范考試。

期中、期末考試，教學處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。

考試前，召開全體教師會，學考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的鑒定，對提高突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。

五、加強畢業(yè)班指導，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。

1、月考及期中考試后，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學提議。

2、多次召開部分學生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。

3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。

4、加大對九年級復(fù)習課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。

六、學習策略講座，指導學生學習。

利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據(jù)，扣擊學生心靈，激發(fā)學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評。

七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。

本學期，多次召開處務(wù)會，認真學習崗責，為自我正確定位。

牢固樹立為一線服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。

和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

八、認真反思，困惑之處。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導批評指正，也期望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

在本學期學校德育工作中，教導處處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的`成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，教務(wù)主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交，教師的網(wǎng)絡(luò)運用能力日漸增強。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、充分利用各種慶?；顒訛樾麄麝嚨?，為學生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，“旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2。加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展豐富多彩的活動。本學期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學生”和“體操比賽”活動?；顒咏?jīng)過宣傳發(fā)動、班級評比、學校評選等過程，評選出了班級文明小學生和優(yōu)勝班集體。通過這些活動，激發(fā)了學生熱愛班級、熱愛學校的熱情。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想。

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學校教育工作述職報告篇三

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，一定要明確樹立一個鮮明的主題，主題可以更加地突出的，即一個判斷句，還要在報告中反復(fù)突出。下面是小編收集整理的學校教育工作述職報告推薦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學年，我擔任x年級x、x年級x工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職：

一、思想方面。

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面。

本年度，我主要負責x年級的__教學?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的__教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三、班主任工作方面。

班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風;我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

四、圖書借閱管理方面。

圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。

在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到x冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。

五、教研方面。

本學期在校領(lǐng)導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念評價意見。達到了預(yù)期的目標。

六、存在的問題。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1、缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。

2、自身學習還不夠。我擔任x年級__教學，理應(yīng)多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。

一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權(quán)交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”而努力。

我叫董__，現(xiàn)在在三間房小學任教，今年32歲。在__年夏天我從__總校調(diào)入__小學任教。

在這一年的工作當中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好了每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。下面我就向大家簡單闡述一下，我這一年來的工作情況。

一、思想認識。

一年來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。并且對自己的要求十分嚴格，在思想上、工作上，在同事、學生的心目中力爭樹立起榜樣的作用。同時，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并一直以“要力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，努力為國家、為社會培養(yǎng)有用之才”來約束自己，鞭策自己。

二、教學工作。

在教學工作方面，每一學年的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常上網(wǎng)查閱先進的教育教學理念。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時我經(jīng)常虛心請教有豐富經(jīng)驗的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

三、班主任工作。

過去的一年我擔任四年級的班主任工作，任教四年級語文，另外擔任五年級的數(shù)學教學工作、負責遠教資源接受和整理工作和理科組教研組長。在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學起來非常起勁，進步也很快。

而對于調(diào)皮、好動、愛打架的學生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題。

另外，在班主任工作方面，我還非常重視學生的思想教育工作。通過班會和語文教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的另一項重要內(nèi)容。我在我的學生當中培養(yǎng)兩位得力的班長和幾名優(yōu)秀的班干部。這些班干部能把全班的學習和紀律管好，為我減輕負擔，同時，對他們來說也是一個鍛煉領(lǐng)導才能的機會。為使他們成為出色的班干部，我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

另外，在一年的班主任工作中，最使自己滿意的就是與家長的聯(lián)系溝通工作。在教育學生的過程中我經(jīng)常采取主動與家長通過電話、家訪等方式與家長密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像我有個學生，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到以校為家，視學生如子女，不遲到，不缺勤。并每天都堅持到班上了解學生的晨讀、自習等情況。不論是學校分到的哪一項工作，我都會配合同事盡自己的努力把工作做好。

五、成績。

一年來，在各級領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下,在全校同事的支持和幫助下,本人在思想上、工作上和學習上都有所進步,得到了各位領(lǐng)導的肯定，并取得了一定成績，在期末合格率驗收考試中四年級語文獲得全鎮(zhèn)第一名。但是，本人也還存在諸多缺點，與領(lǐng)導的要求還有一定的差距。因此，在今后工作中本人一定會通過不斷的學習和實踐，克服不足。盡心盡責、全力以赴地完成領(lǐng)導交辦的各項教育教學任務(wù)，把工作盡力做到最好！

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下頭是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、工作考勤方面。

本人熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，本人取得了必須的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲__市二等獎，而我班的__在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲__省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲__市三等獎，輔導__在小學全國英語競賽中獲三等獎。

三、教育教學方面。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，本人做了下頭的工作：

1、課堂上的情景。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

5、課前準備：備好課。

6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

7、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

8、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

以后的教師生涯，本人將會一向走下去，我自我相信我能夠一向提高下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一向走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一向為自我是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好！

回顧剛剛過去的__，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標，而且取得了36年來的最好成績。為了進一步實現(xiàn)我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級領(lǐng)導的推動下各班課堂教學改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員，一學期以來在政教處的正確領(lǐng)導和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進步。下面我從六個方面將一學期以來工作情況匯報如下：

一、工作理念、思路、目標。

1、工作理念：學生工作只可智取，不可強攻，攻心為上，攻城為下。

2、工作思路：

目標引領(lǐng)、榜樣激勵，

制度規(guī)范、責任強化，

文化潤澤，培養(yǎng)習慣。

3、工作目標：

讓350的學生成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人，有目標的人，守紀律的人，有責任心的人，會學習的人，努力使每一位學生都能健康快樂的成長，讓350在學生的一生中不僅僅是一個數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。

二、立足班級制度建設(shè)，實現(xiàn)班級日常工作有條不紊。

一個集體就是一個團隊，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點，要想把每位成員連接起來，形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則。為此我們在入學初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規(guī)定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個人作息時間規(guī)劃表》、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學習登記表》、《課改小組建設(shè)管理表》等。每項制度都有專門的負責人，紀律班長在周六對各負責人一周情況進行匯總，在周日的主題班會上進行總結(jié)、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規(guī)治班”，堅持讓每個同學都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn)，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。

三、加強班干部隊伍培養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用。

班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執(zhí)行，因此，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍，對班級管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重，要發(fā)揚民主，還要注重學生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先，能力較強，積極主動”的原則，慎選擇，重培養(yǎng)。我們班每1—2周班長、紀律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議，總結(jié)、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進行必要的培訓和指導。讓每個班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉。一學期以來班級在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽。

四、塑造良好班風，促進優(yōu)良學風。

每個350班的同學都很愛這個集體，都愿意維護我們班的班級管理，積極為班級貢獻自己的力量。我班嚴格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī)，7：20前起立晨讀，7：20在相關(guān)負責人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學習反思。在學生的不斷自省下，大家默默養(yǎng)成了一種習慣，養(yǎng)成了一種良好班風，良好的班風有利于促進良好的學風，班級每位同學，刻苦，認真，踏實，學習成績不斷進步。在期中考試后我班組織召開了《高350五步學習法》、《夢想之路之期中考試總結(jié)暨學習經(jīng)驗交流會》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結(jié)和新年暢想》等活動，不僅讓學生做了學習經(jīng)驗的交流、總結(jié)，而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學頒發(fā)了獎狀、獎品、并留影，通過種種措施對榜樣進行鼓勵。同時學生也對一學期的表現(xiàn)做了小結(jié)，并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。

五、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念。

班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級共同的理想和追求，激發(fā)著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高昂的情緒和奮發(fā)進取的精神積極投到學習生活中去。

本人于__年畢業(yè)，同年擔任高中生物教師，__年被評定為中學生物二級教師，至今已滿x年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務(wù)、下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導匯報、不足之處懇請各位領(lǐng)導批評指正。

一、思想政治方面。

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

二、教學、教研方面。

在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫；在教學方法及教學藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。

在工作的這幾年中，我分別擔任初一、初二、高一、高二的生物教學、我除堅持備好課，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論、作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，積極參加集體備課活動，學習大家的教學方法，提高課堂效果和教學質(zhì)量、在教學中達到并超出了學校設(shè)定的指標，獲得了理想的成績、在高二的學業(yè)水平測試中，所教班級全部過關(guān)。

三、班主任工作方面。

班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁、教師肩負著的不單是教書，更是育人工作、我畢業(yè)至今一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離、同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。

第三，我始終堅信"嚴是愛，松是害"，在對學生關(guān)心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求、班干部制定，并通過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守、特別是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

四、個人獲獎情況。

"捧著一顆心來，不帶半根草去"，__先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

學校教育工作述職報告篇四

在我們平凡的日常里，可以退看出來改變多么明顯，是可以干預(yù)的，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校教育工作述職報告精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學習和七年級地理教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育，”的想法來工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一地理教學工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。

一、經(jīng)驗與體會。

《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學習方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復(fù)摸索：

1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法。

教無定法，應(yīng)“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法。

如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“就應(yīng)處于什么樣的氣候類型，為什么”地理課程目標中，在情感態(tài)度價值觀的目標上，要培養(yǎng)學生對地理的好奇心和學習地理的興趣。這就需要在選取教法時，應(yīng)根據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學生的學習興趣。而喚起學生興趣的辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的資料中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維潛力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經(jīng)緯線效果都不是個性突出。于是講完這些資料之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅僅激發(fā)了學生學習地理的興趣和用心性，還增強了學生的自信。大部分學生最后因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。

教法選取的好，不僅僅能夠增強學生的學習地理的興趣，還能夠促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學生的創(chuàng)新思維都是在教師為學生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學，我是這樣設(shè)計的：學生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發(fā)展。

2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價。

地理新課程標準要求建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標的多元化，評價手段的多樣化，構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學期我校的地理學科從下列三個方應(yīng)對學生進行評價(以初一為例)：學生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選取、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學期末，教師根據(jù)上述四項為每個學生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予必須的評語。

評價不僅僅關(guān)注學生的學習結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學生的學習過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中，鼓勵性評價能夠透過教師的語言、情感和恰當?shù)慕虒W方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學生的學習動機，誘發(fā)學習興趣，進而使其用心主動的學習。

如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而到達溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為用心，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學生根據(jù)問題或問題以外的資料查找資料，學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的用心性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。

二、思考與困惑。

隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些就應(yīng)引起我們更多關(guān)注，加以認真研討的問題。

不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學此刻課堂活躍了，學生提問多了，有時教師怕學生問，一問時間就來不及，教學進度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點重點落實不了，于是想方設(shè)法把學生的思路往自己設(shè)計好的路子上引，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發(fā)。

如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋，我們的目標是讓學生領(lǐng)會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導彈槍炮等我知之甚少，又不是本課資料。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特，期望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，如果能順著學深的思路展開教學，讓學生就這方面有無利弊，或讓學生回家查查資料，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在那里，有無科學性等，這不僅僅真正的尊重學生的個體，做到以人為本，還能夠培養(yǎng)學生有了疑問和好奇就追根究底的學習態(tài)度和堅持不懈的毅力。

1、反思、思考跟不上，教師素質(zhì)有待提高。

教師是課程改革實施的主體，也就應(yīng)是課程開發(fā)的主體。但教師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實的困難。教師工作負擔重，教師習慣了依靠現(xiàn)成的教學材料來教學，沒有思考與反思的空間，也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差。課程改革給教師帶來了挑戰(zhàn)，提出了更新更高的要求，教師就應(yīng)感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性，應(yīng)努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，掌握和了解最新科技的地理知識，熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)，做到各學科都要涉足，知識面廣一點，不能落伍于時代。

2、課堂教學活應(yīng)不亂，教師收放應(yīng)有度。

隨著教師教學觀念的變化，教師的教學態(tài)度平和親切，教學方式方法多樣的變幻，使得課堂教學中學生的興趣不斷的提升。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂;有時還會出現(xiàn)學生回答問題的用心性很高，但別人回答的問題他又回答了一遍;還有時學生為了搶先回答問題，胳膊伸得老高，甚至站起來，身體前傾，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié)，教師真不愿打消學生的用心性，但課堂教學務(wù)必要收放有度。當學生過于興奮進入誤區(qū)時，教師要及時調(diào)控，及時糾正，課堂教學不僅僅要提高學生的學習興趣，還得養(yǎng)成良好而正確的學習習慣。

這幾個月來的“理論聯(lián)系實際”的教學實踐，讓我切實感到學生的成長和發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿。我們務(wù)必尊重和承認學生的個性，以學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展為著眼點，努力彌補教學中的不足，完善教育思想，在今后不斷的學習和探索中有更大的進步。

培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。

一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

因此，當我剛開始擔任一年級的班主任時，我就把工作重點放在了培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。前幾天，教研組聽課，課后有幾位老師說：“你們班學生的聽課習慣挺好的”。事實勝于雄辯，看來我一個半學期的工夫沒有白費。我主要從以下幾個方面做起：

一、起點低，要求細。

一年級的學生，只有六、七歲，年齡小，依賴性強，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，大多習慣不好。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設(shè)定的目標起點要低，要學會站在學生的角度設(shè)身處地考慮學生的接受能力，然后循序漸進，步步走好。剛?cè)雽W時，學生還不懂什么是上課，什么是下課，上課亂跑，想干什么就做什么，下課不知道到教室外玩耍，在教室的地面上爬來爬去，整天弄得滿身灰土。不知道下課去廁所，上課愛去廁所，往往一個人去，其他人也去，上課無法正常進行。

我就編了一首兒歌：“一二一，坐整齊，小手背背后，老師在講話”。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復(fù)習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。學生做作業(yè)時，要求學生：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。經(jīng)過一段時間之后，再提新要求，不斷地設(shè)置臺階，使其不斷進步。

二、勤引導，常督促。

一年級的學生天真活潑，對什么都充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

為了使學生能夠快速適應(yīng)學校的生活，我利用每天的早讀課給他們講故事，把《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》融入故事中，讓他們在明白哪些行為是對的，哪些是不對的。在生活中的一點一滴都不放過，只要有問題，我就及時的提出來，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。提出了一些細小的要求，如果不督促檢查，等于是空話一句。要求要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。

為了讓學生養(yǎng)成自己整理東西的習慣，每次上課我都要求他們把書、練習本、文具準備好，放在桌子的左上角，直到他們養(yǎng)成習慣我才罷休。有幾個調(diào)皮的學生愛打鬧，每次下課我先叮囑他們幾個，時間長了，他們打鬧的次數(shù)也少了。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番，死纏，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

三、多表揚，少批評。

哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。

為了迎合學生的這種心理，我堅持做到多給一點笑臉，多給一點贊揚。平時細心觀察,好的、進步的我就及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。同時在班級設(shè)立“開心擂臺”，表現(xiàn)好的學生就能得到一顆星，堅持“跳一跳就能摘到星星”的原則，哪怕是背會一篇課文，還是上課積極回答問題，或是今天沒有違反紀律……低的臺階，只要努力就能得到。在努力中培養(yǎng)了他們的習慣，樹立了自信。

總之，面對一年級的學生我管理的方法：是目標低一點、內(nèi)容實一點、要求嚴一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好。

現(xiàn)將我一年來的工作、學習、管理情況作如下述職：

一年來，我自覺用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己的言行，與時俱進，廉潔從教，堅守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利。

今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數(shù)學、思品課，下半年擔任五一、五二兩個班的數(shù)學課并且分管學校的德育工作和少先隊工作?；仡櫼荒甑墓ぷ?，尤其下半年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心督導下、在同事們的支持幫助下、感覺自己在一步步成長。

一、班主任工作：

老師們的好評。體現(xiàn)我們班級文化的黑板報，在板報評比中每期都是優(yōu)秀板報。得力的學生干部的規(guī)范管理，保證了我們班多次獲得紀律、衛(wèi)生流動紅旗。

我?guī)ьI(lǐng)我們班積極參加學校和上級組織的各項活動，我們班的白鶴同學在“迎奧運促和諧”征文比賽中獲三等獎。周鵬凱同學在長安區(qū)小學生數(shù)學作品評比活動中，獲二等獎。在我們學校組織的校園之星評比活動中，我們班的韓賀賀被評為學校的語文學科校園之星，高日月被評為英語學科的校園之星。

二、少先隊和德育工作：

1、狠抓學生的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣。

今年下半年，我們學校遷到了西古城新區(qū)，與村民的關(guān)系更加密切，塑造我們學校的良好形象就成了新學期開學的當務(wù)之急。最能展現(xiàn)我們校風校貌的就是學生的放學隊。我們把工作重點放在對學生放學隊的整頓上。老師們報到的第一天全體老師會上，我們就強調(diào)這一點，引起了各班班主任的高度重視，同時我們也加大監(jiān)督檢查力度：每天放學后，我和全體紀律衛(wèi)生檢查人員，同時站在不同的路口監(jiān)管各班放學隊情況。每天一小結(jié)，將信息反饋給班主任，再由班主任結(jié)合本班的實際情況制定管理辦法。經(jīng)過一周的努力，放學隊初見規(guī)模，三周后已經(jīng)整齊有序。

紀律衛(wèi)生工作我們常抓不懈：鄉(xiāng)教辦組織我們?nèi)ソ餍W、沿西街小學參觀學習，我感觸很深，回來后就組織我們學校的全體班主任共同想辦法、定制度，在大家的共同參與下，我們將紀律衛(wèi)生標準一個是具體化、一個是量化。標準明確后，班主任可以依照標準查找自己班級的問題，確定努力方向。為了將標準落實到位，我們每天指派兩組共四個同學，同時按照不同的順序進行檢查，一天一小結(jié)，三周一評比，公布評比結(jié)果，頒發(fā)紀律衛(wèi)生流動紅旗。

教室布置也是我們的常規(guī)工作，開學第一個月，陳老師組織我們四個學校的大隊輔導員在我們學校開會，當他們深入到我們各個教室查看情況時，不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng)新。

2、豐富多彩的主題教育活動。

少先隊工作的特點是緊跟時代步伐，反映時代風貌，走在時代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點，開展多種形式的主題教育活動：開學第一天，一部以“開學第一課——用知識守護生命”為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國人民必須要上的一堂課，我們當然不能錯過，觀看之后全體學生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到“用知識守護生命”。

我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

政治思想方面，我作為一名黨員，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學方面，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

工作考勤方面，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

我于1995年參加工作，19來一直從事中學語文教學工作，先后帶過5屆畢業(yè)班，從事班主任工作7年，工作中愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，教學成績突出，曾獲全國說課一等獎。曾獲太原市高造詣學科帶頭人、全國優(yōu)秀教研員等稱號。20__年任中教一級教師，教學中積極利用新課程理念進行教學設(shè)計，以學生為主體，倡導合作學習，探究性學習，讓學生真正成為學習的主人?，F(xiàn)從以下幾方面進行述職：

一、激情演繹語文教學。

我憑著一腔熱情，每月參加市中研班活動，參加區(qū)、校師徒結(jié)隊活動、校校手拉手活動等等，大到課改理論的學習、課堂教學模式的研討，小到某課板書的設(shè)計、某個問題的提法……實踐并指導青年教師“對教材的處理：每篇課文要有自己的一點創(chuàng)新，要從切入點和亮點上下工夫。每課時（包括自習課）都要有一個教學重點。”擔任省中語會理事、市學科中研班成員、省普通話水平測試員等職均為教學有所幫助，形成了以情境教學為特色的教學風格。

義務(wù)教育是教育的基石，讓每一個學生受到教育是我們每個教師的責任。我校處在城鄉(xiāng)交接處，學生來源分散、質(zhì)量相對較差，學生中借讀生，尤其是住校生較多，這給學校和教師帶來管理和教學上的困難，如何留住學生、如何讓學生學到知識、學會做人，是擺在教師面前的難題。20__年新生入學后，我?guī)б?、二班的課，且擔任二班的班主任，一班學生48人，二班學生46人，對新生進行入學教育后，重點放在學生行為習慣的養(yǎng)成上，無論是紀律，還是衛(wèi)生都嚴格要求，隨著班級的穩(wěn)定，建立了班集體管理制度，選拔了班干部，通過各種活動增強班集體凝聚力，各項工作名列前茅。良好的集體是留住學生的關(guān)鍵。因此，初中三年無一輟學，期間轉(zhuǎn)入6人，轉(zhuǎn)走三人。畢業(yè)率達100%。

二、艱辛進行課程改革。

課程改革離不開“課題研究”。20__年8月作為山西省教育科學研究院任命的課題組專家，我認真研究、指導山西省教育科學“十一五”規(guī)劃的重點課題《學生發(fā)展性評價與檢測試驗研究》。20__年，我的《初中學生詩詞朗讀指導教學研究》在太原市首批教師個人課題順利結(jié)題,并獲二等獎。

在命題方面，我總想闖出自己的一條特色路。每學期都參加太原市初中文化素質(zhì)測試的命制工作。曾多次參與《同步練習》(北師大出版社)和的《學用通》(山西人民出版社)的編撰。20__年、20__年和20__年連續(xù)三年，由我為主編，編寫了的《山西省中考科目說明解讀（語文）》由山西省出版集團、山西人民出版社出版，為全省的初三師生，提供了第二輪復(fù)習的有效資料。20__年4月，還參加了全省中考適應(yīng)性考試的試題命制工作，得到了省教研員以及廣大教師的好評。

20__年9月，我被評為民進太原市委“十年課改十佳先進人物”。20__年3月，獲太原市首屆教學設(shè)計賽二等獎。20__年獲太原市“巾幗建功標兵”稱號。

三、努力提高教學成績。

幾年來，我注重將自己學到的知識不斷完善到教學中去，堅持教學改革，認真學習新課程標準，吃透教材，關(guān)注學生，教學中主張課堂教學生動活潑，努力培養(yǎng)學生的興趣，力求使學生當堂學習，當堂消化，減輕學生負擔，并注重各種能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，力爭每位學生全面發(fā)展。在連續(xù)幾年的期末統(tǒng)考、畢業(yè)會考和中考中，成績均超市均分。如：20__年所帶畢業(yè)班成績優(yōu)秀，有3人考上一類重點，超二類重點分數(shù)線10余人。

在擔任班主任工作的幾年中，能積極配合課任教師做好學生的政治思想工作，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，熱愛自己的班集體。作為班主任，首先要嚴格要求自己，用自己的一言一行影響和教育學生。其次熱愛關(guān)心自己的學生，做學生的知心朋友，還應(yīng)對學生一視同仁，做到公平公正，注重發(fā)揮班集體凝聚力，發(fā)揮每個學生的個性特長。因此，所帶班集體各項工作都走在年級和學校的前列。

四、加強學習更新觀念。

多年的教學實踐使我認識到，老師只有不斷補充和更新自己的專業(yè)意識，不斷更新教學理念，改進教學方法才能勝任教育教學工作。為了提高自己的專業(yè)知識，我于20__年取得了本科學歷，并不斷加強學習，注重自身素質(zhì)的提高，只有改變教學觀念，改變傳統(tǒng)的教育教學模式，才能體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自信心、自尊心，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展其綜合素質(zhì)，使學生得到全面發(fā)展。因此，每學期假期都能按時參加學科培訓，積極參加教研室組織的各類教學觀摩活動，增長知識，開拓視野，并在實踐中不斷改變教學方法，適應(yīng)不斷改革的步伐。我也深刻地認識到，作為新世紀的教師，在教育教學改革中更應(yīng)當擯棄傳統(tǒng)教育觀念，接受新的教育理念，才能走入新課程，才能適應(yīng)課程改革的需要，才能實施新課程標準。很幸運我曾于20__年赴北京、20__年赴上海參加過兩次太原市高造詣學科帶頭人、高水平骨干教師的培訓，也曾赴山東杜郎口中學、盤錦實驗中學、河南永威中學等校考察學習過。參加過學習方式變革與課堂教學改革、教師如何進行校本研究以及中小學新課程實施與教師素質(zhì)提高等專題報告。在學習中我對新課程有了更新的認識，也體會到了自己的差距與不足，只有加強學習，更新觀念，才能適應(yīng)新課程，才能提高教育教學質(zhì)量。

五、參與活動促進工作。

發(fā)揮特長，演講朗誦給工作增加動力。20__年8月,獲民進市委慶祝建國60周年演講比賽一等獎。20__年11月,獲太原市“中華誦·20__經(jīng)典誦讀”教師組二等獎。

書聲》獲省教育學會論文評比一等獎，20__年4月，論文《如何開發(fā)農(nóng)村作文題材資源》獲省一等獎，20__年4月，教學案例《課文整合讀寫結(jié)合——提高學生議論文閱讀寫作能力》獲省一等獎。

在《太原晚報》開辟的“街頭指瑕”欄目中發(fā)表了多篇小短文，得到市語委辦的嘉獎。20__年4月，我的《加強農(nóng)村兒童家庭教育》的建議獲太原市第三屆“集全民智慧建錦繡太原”好建議優(yōu)秀獎。

20__年12月獲山西省“美汁源果粒橙杯”青少年“節(jié)約從我做起”書法創(chuàng)作大賽中榮獲“優(yōu)秀輔導獎”。20__年4月，我輔導的學生獲“語文報”杯省級特等獎，我也獲得了優(yōu)秀輔導教師特等獎。

活動中，我自己的能力得到了不斷提高，對教育教學也起到了相輔相成的作用。

六、業(yè)務(wù)能力的優(yōu)勢與不足。

首先自己能注意將自己學到的知識和新課程理念完善到教學中，并注重課堂教學模式的改革，注重在課堂四十五分鐘上下功夫，力求減輕學生的學習負擔，寓教于樂，而且能注重對學生能力的培養(yǎng)，其次有較為扎實的基本功，基本能駕馭課堂，能對教材和學生做到心中有數(shù)，實現(xiàn)教學目標，盡管取得了較好的成績，但新課程理念還不能在腦中根深蒂固，還不能完全運用新課程理念，另外在多種媒體教學上還有待進一步提高。

轉(zhuǎn)眼新的一學年就將結(jié)束，總結(jié)本學期的工作，一年來，在中心學校的關(guān)心和支持下，在我校楊校長的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的.教研活動，促進學校教育質(zhì)量的提高。我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責?；仡櫛酒谝詠淼墓ぷ?，其具體做了以下工作：

一、強抓教學常規(guī)的管理工作。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以中心學校的教研工作計劃為指引，以中心學校的教學常規(guī)工作管理我校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。

1、教研工作方面：期初召教研集組長進行討論、擬定學校校本教研計劃，聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。

2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。

3、做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期，校領(lǐng)導、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。

二、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。

解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參加中文本科的進修，還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得93.4分，獲一級乙等證書，__年曾獲湖塘區(qū)教師普通話比賽第三名。

1、課堂教學方面。

多次擔任校級及其以上公開教學任務(wù)，并獲得大家的好評，其中執(zhí)教《第一場雪》獲常州市電教評優(yōu)課二等獎，執(zhí)教《元帥和棋手》獲湖塘區(qū)青年教師評優(yōu)課一等獎，執(zhí)教《她是我的朋友》獲武進市青年教師評優(yōu)課一等獎，20__年11月在全國實驗學校專業(yè)會上，上觀摩課執(zhí)教《鸕鶿》一課，在《“學習為本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，并每學期至少上一堂校級公開課。

2、輔導學生方面。

盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習語文有濃厚的興趣。20__年在江蘇教育科學研究所舉辦的征文競賽活動中，我校十多名學生獲獎，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”，我班學生姚婷的《我愛看藍貓機器3000問》獲二等獎。我班學生潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習作刊登于各類報刊雜志上。

然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。

從參加工作以來，轉(zhuǎn)眼已6個念頭了，這幾年來，我一直以“切莫誤人子弟”為座右銘，默默奉獻，用心耕耘。師范時代的“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，時刻以共產(chǎn)黨員這面鏡子來要求自己。對待學校工作，我能顧全大局，服從安排。能淡看名利，寵辱不驚。不喜勾心斗角，不愛明爭暗斗。在我心中，學生認可、領(lǐng)導和教師們的信任就是對我最好的表彰。

今年，我擔任初二（4）班的語文教學工作，除了做好教學中的常規(guī)工作外，我注重向教學改革要質(zhì)量，向課堂要效益。例如我在語文教學中做了一些探索：為讓學生練好書法，我實施書寫等級評定制度，教學生從基本筆畫練習起；為激發(fā)學生寫作熱情，我每周進行最具魅力作品評選，學期編成班級優(yōu)秀作文選；為培養(yǎng)學生能力，我讓學生每周自己當主持人上臺演講，這些語文活動，我都讓學生發(fā)揮集體的力量，從活動的組織形式、具體安排、主持、活動的評價都做到讓學生做主體，我退到“顧問”的位置。讓學生在創(chuàng)新中求質(zhì)量，在探索中求發(fā)展。

從教五年，我就做了五年的班主任。厚積薄發(fā)，近一學年是我收獲最大的一學年，在全體科任教師的幫助與支持下，學生學習態(tài)度和成績等都有較大的轉(zhuǎn)變，讓我感到我的付出沒有白費。作為班主任，我從不把學生當作發(fā)泄的對象，事事講原則，求民主化和制度化。我改革班級管理制度，變治為導，讓學生成為管理的主體。由學生根據(jù)班內(nèi)的具體情況，班委乃至全班集體協(xié)商，拿出優(yōu)化好的方案，創(chuàng)造性的開展工作。我想如果老師特別是班主任能用寬廣的胸懷去容納學生，用真誠的情感去關(guān)愛學生，那么老師教、學生學，將是一件非?？鞓返氖虑?，我想這也是我今后的奮斗目標。

我同時兼任了學校的團總支書記，在此，我特別要感謝學校領(lǐng)導對我的培養(yǎng)，感謝在座同事們的大力支持，這一學年，學校團總支從學校實際工作出發(fā)，組織和協(xié)助其他部門、教研組開展了一系列的活動，規(guī)范、激勵、指導了學生的學習、生活。今年，我校團總支被團市委授予“優(yōu)秀團總支”的光榮稱號。我校共青團的工作得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。這些活動的開展給我的感覺是“組織起來太累”“力不從心”，但回想起來，在這一過程中，我充實了自己、鍛煉了自己、提高了自己。

作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，惟有和在座的各位精誠合作，才能助二中在激烈的競爭中乘風破浪，擁有美好的未來。

學校教育工作述職報告篇五

在當下社會，報告有著舉足輕重的地位，各種的加持，告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的學校教育教學督導工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想。

本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院的發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學質(zhì)量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結(jié)合的原則，在認真總結(jié)過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設(shè)，促進我院教學水平和教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作內(nèi)容與要求。

1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。

(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務(wù)。

(2)認真做好師資隊伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。

2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務(wù)保障的督導。

(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。

(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。

(3)隨機聽課與重點聽課有機結(jié)合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內(nèi)容的取舍、教學過程的設(shè)計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結(jié)合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。

(4)做好院領(lǐng)導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。

(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。

(6)加強教師業(yè)務(wù)學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質(zhì)量及效果。

(7)加強教學管理與教學服務(wù)保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結(jié)合；督促服務(wù)保障部門按照學院要求切實做好教學服務(wù)，保障教學工作的正常開展。

3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學督導體系。

(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結(jié)交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。

(3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。

三、工作進度安排。

20__年2月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調(diào)停課等情況。

20__年3月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。

20__年4月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。

20__年5月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結(jié)交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。

20__年6月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結(jié)課、安排考試、組織閱卷等。

一、思想。

20__年，全鎮(zhèn)教育督導工作以為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設(shè)督導評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、工作思路。

20__年，鎮(zhèn)中心學校將健全三項制度、三項督導、三個、改進三個、三個。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。

三項督導，即：

督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況；

督學：督查學校要求、自身發(fā)展的情況；

督教：督查校長教改、管理教學、教師教學常規(guī)、課效的情況。

三個：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學；校園文化建設(shè)。

改進三個：強化督導評估的性（社會、家長反映的辦學不規(guī)范問題督導）；強化督導評估的質(zhì)效性（直接督查各學校工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導評價的系統(tǒng)性（學校自評、校長述評、師生參評、中心學校綜合評價的體系）。

三個：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展到新。

三、工作要點。

1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。

茶園沖中心小學在20__年創(chuàng)建縣級合格學校，評估驗收。全鎮(zhèn)各學校在合格學校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學質(zhì)量提升工程、學校標準化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程?！傲蟆保合冗M辦學理念，辦學規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學條件，基礎(chǔ)設(shè)施標準化；提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

2、提升辦學理念，教育長足發(fā)展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學校將各學校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學理念（從學校辦學傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學積累的經(jīng)驗中提煉；從社會對教育的主流價值規(guī)范中新的哲學思考），并把它學校師生遵循的準則，辦學發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，鮮明個性的辦學，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。今年，鎮(zhèn)中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。

3、健全督導機制，辦學。

（1）標準化學校建設(shè)。在合格學校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學校辦學條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學校建設(shè)標準化學校。

（2）示范學校管理。協(xié)助縣教育督導室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學校跟蹤管理督查，學校發(fā)展。各示范學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學校先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規(guī)范辦學的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學校輻射作用。

（3）努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名?！?。在標準化學校、示范學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、教師有特技、學生有特長，在羅田內(nèi)外有的一流學校。駱駝坳小學、駱駝坳中學、嚴家坳中學要的。

4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學。

確立依法治教依法辦學的思想，規(guī)范辦學，教育公平。鎮(zhèn)中心學校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：

（1）杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學校搶挖其它學優(yōu)質(zhì)生源；

（2）控制大班額；

（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；

（4）對學校開科開課和作息情況督查；

（5）對學?！瓣柟怏w育活動”情況督查；

（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查；

（7）對全鎮(zhèn)幼兒園（班）的辦學督查。

5、文化建設(shè)，提升學校辦學品位。

校園文化是學校的，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的之源。各學校要努力提升辦學品位，學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。鎮(zhèn)中心學校將協(xié)助縣教育督導室學校校園文化建設(shè)校校行活動，并將其納入綜合督導評估體系，評選出校園文化建設(shè)先進學校。

（1）教育教學教研專項督導，教育質(zhì)量的提升。

（2）師德師風建設(shè)專項督導，師德師風建設(shè)提升。

（3）安全工作專項督查。

（4）后勤管理與服務(wù)專項督導。

（5）職教、幼教、特教專項督導。

7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。

在20__年考核基礎(chǔ)上，征求各意見，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20__年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20__年學校工作評價辦法》，組織實施好全鎮(zhèn)20__年的綜合考評工作。

8、調(diào)查，教育督導質(zhì)量。

教育督導宣傳工作，教育工作難點熱點問題系列調(diào)研活動，一手資料，為當好參謀。努力教育督導下達的工作任務(wù)。

9、隊伍建設(shè)，督導工作。

干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強、公認、年輕教師擔任學校干部。教育工作督導檢查，通報督導檢查情況。鎮(zhèn)中心學校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識的學習，督導干部的政策和專業(yè)。干部作風建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學校，服務(wù)師生。

四、安排。

1、制訂《中心校和學校工作考核評比辦法》；

3、總結(jié)20__年度合格學校建設(shè)工作，部署20__年度教育督導工作。

1、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學教研、規(guī)范辦學、師德師風建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學校安全工作專項督導。

2、協(xié)助督辦并市、縣示范學校復(fù)評；

1、校園文化建設(shè)專項督導，現(xiàn)場；

2、對示范學校、合格學校跟蹤管理專項回訪，學校標準化建設(shè)；

3、動員創(chuàng)建“羅田名校”，參評“羅田名校長”；

4、參加辦學理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動；

5、參加市縣示范學校校長會議；

1、教育工作熱點、難點、調(diào)研活動；

1、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作；

3、督辦全鎮(zhèn)教師集訓工作；

4、檢查教育干部聽課筆記；

1、開學工作檢查；

2、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學和師德師風建設(shè)專項督查；

3、協(xié)助校園文化建設(shè)專項督導，評選校園文化建設(shè)先進學校；

4、評選“羅田名校長”；

5、協(xié)助職教、幼教、特教專項督導；

6、協(xié)助督辦并市示范學校復(fù)評；

十一~十二月：

1、迎接20__年年度教育工作考評；

一、指導思想。

20__年，學校督導工作堅持以為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設(shè)作為督導評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、工作思路、目標。

20__年，學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。加強三項督導，即：

督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況；

督學：督查學校執(zhí)行上級要求、加快自身發(fā)展的情況；督教：督查領(lǐng)導教改、管理教學、教師落實教學常規(guī)、提高課效的情況。

突出三個重點：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學行為；校園文化建設(shè)。

改進三個方式：強化督導評估的針對性(針對社會、家長反映的辦學行為不規(guī)范問題進行督導)；強化督導評估的質(zhì)效性(直接深入督查各學校各項工作的各個環(huán)節(jié))；強化督導評價的系統(tǒng)性(建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系)。

實現(xiàn)三個提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點的實現(xiàn)為目標，把教育督導質(zhì)量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新提高到一個新水平；以加強自身建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。

三、工作要點。

1、突出工作重點，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

學校在20__年創(chuàng)建合格學校，爭取順利通過評估驗收。

學校在合格學校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

促進實施十大工程：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學質(zhì)量提升工程、學校標準化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。

促進實現(xiàn)六大目標：樹立先進辦學理念，實現(xiàn)辦學行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標準化；提升應(yīng)用水平，實現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅持和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

2、提升辦學理念，實現(xiàn)教育長足發(fā)展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生共同認可的價值觀，是辦學的指導思想和行動指南，是制訂學校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學校將引導創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學積累的成功經(jīng)驗中提煉；從社會對教育的主流價值規(guī)范中進行新的哲學思考)，并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。

3、健全督導機制，全面提高辦學水平。

(1)促進標準化學校建設(shè)。在合格學校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學校不斷改善辦學條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進素質(zhì)教育，建設(shè)成為標準化學校。

(2)加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規(guī)范辦學行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學校輻射作用。

(3)在標準化學校、示范學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集學園、樂園、花園于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。

4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學行為。

為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規(guī)范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：

(1)杜絕學校搶挖其它學校的優(yōu)質(zhì)生源；

(2)嚴格控制大班額；

(3)督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；

(4)對學校全面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進行督查；

(5)對學校陽光體育活動開展情況進行督查；

(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。

5、加強文化建設(shè)，提升學校辦學品位。

校園文化是學校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。

6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。

(1)開展教育教學教研專項督導，促進教育質(zhì)量的全面提升。

(2)開展師德師風建設(shè)專項督導，促進師德師風建設(shè)全面提升。

(3)開展安全工作專項督查。

(4)開展后勤管理與服務(wù)專項督導。

(5)開展職教、幼教、特教專項督導。

7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。

在20__年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校20__年工作考核辦法》《學校20__年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。

8、加強調(diào)查研究，提高教育督導質(zhì)量。

做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調(diào)研活動，取得一手資料，為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關(guān)工作任務(wù)。

9、加強隊伍建設(shè)，提高督導工作水平。

一是加強干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強學校自身建設(shè)。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強干部作風建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務(wù)學校，服務(wù)廣大師生。

本學期我校教學工作繼續(xù)依托“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學方式，培養(yǎng)學生探究、合作、學習本事的研究為抓手，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，深入開展生本課堂教學模式研究，進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施，努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。

一所學校辦學水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。所以我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景，我們在教師隊伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：

1、加強學習，提高認識。

開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德要求》、《教學管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、職責感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學觀念。由于認識到位了，思想問題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中，并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài)。

經(jīng)過組織全體教師學習生本教育教學理論，一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學實際相結(jié)合，在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學的本事。跟上了教育教學改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經(jīng)過認真學習逐步轉(zhuǎn)變了教學觀念，并進取上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓與外出學習相結(jié)合。

本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次，回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學，共同提高，有效地深化了教學改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！皫徒獭睂ψ樱鼓贻p教師的課堂教學本事在較短的時間內(nèi)得到了長足的提高，“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展供給了不竭動力。

4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。

根據(jù)我校新上崗年輕教師較多，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“兩字一話”的訓練，要求教師說普通話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認真完成作業(yè)后交給教師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學效率不斷得到提高。

二、加強教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學秩序。

優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課，聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認真反思，幫忙授課教師認識自我教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同提高，提高了教學效率。

2、加強對課堂教學的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導以身作則，進取深入課堂，認真了解教學情景，分析教學現(xiàn)狀，幫忙教師優(yōu)化教學過程，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3打造書香學校，開展豐富多彩的學生活動，營造濃厚的文化氛圍。

為了提高學生的綜合本事，全面實施素質(zhì)教育，本學期我校全力打造書香學校，營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每一天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍，為教師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學習園地，圖書角，學校的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經(jīng)過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。

3、加強校際交流，提高教師的教學本事。

學期中，十五中學校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會，并對自我感到疑問的地方進行探討。經(jīng)過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

4、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。

學校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度職責感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導工作，與其他學生同等對待，教育教學過程中異常關(guān)注學生的學習狀態(tài)，只要是有提高的學生都以不一樣形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情，全校構(gòu)成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格上課制度。

本學期，教務(wù)處進一步完善了《教學管理規(guī)范》，每一天安排一位領(lǐng)導進行課堂教學常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié)，將一些不正常現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

6、充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用。

一學期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關(guān)教育教學的相關(guān)理論知識。

二、教學方面：

本學期我擔任三五年級英語教師一職。我覺得自我的擔子好重、壓力好大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是職責，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

總之，一學期以來能按時完成教學任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，必須揚長避短，做好本職工作。

學校教育工作述職報告篇六

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，很多都有不同，述職報告也應(yīng)跟上時間的腳步了。好的述職報告都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的2023學校教育教學督導工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學期以來，我校繼續(xù)落實《__中學智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，以教育教學為核心，把信息化建設(shè)作為學校發(fā)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進信息技術(shù)與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術(shù)運用水平，通過信息化的全面建設(shè)，切實提高學校管理水平，提升教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視培訓，全面提升教師信息化水平。

目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統(tǒng)。本學期以來，結(jié)合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教育教學質(zhì)量。

1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空余時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。

3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設(shè)備培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助了解設(shè)備使用方法。

因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓工作。

二、及時更新，做好各類平臺數(shù)據(jù)同步和上報工作。

學校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。

1、根據(jù)教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。

2、根據(jù)上級要求，及時做好包括教育年報、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門整體績效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測終評、教育標準化監(jiān)測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。

三、軟硬結(jié)合，做好信息化資源建設(shè)工作。

本學期以來，我校繼續(xù)依靠存儲服務(wù)器和資源平臺完善資源建設(shè)工作，努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮服務(wù)器在學校資源管理中的作用。

1、做好各類校內(nèi)活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。

2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè)，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫，繼續(xù)將機器人社團、3d打印和創(chuàng)客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。

四、加強管理，充分發(fā)揮信息化裝備作用。

學校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續(xù)加強信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學校信息化中的支撐作用。

1、加強網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學期起，我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無線網(wǎng)絡(luò)中，化校園網(wǎng)絡(luò)，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行。

2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。

3、做好學校信息化設(shè)備的登記、管理工作，為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學校技術(shù)裝備使用率，及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時做好服務(wù)器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學校意見和教育教學需要，及時做好調(diào)整。加強電子辦公設(shè)備、多媒體教學設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經(jīng)過一年的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學校發(fā)展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設(shè)，加大學科整合力度，讓信息化建設(shè)更好地為學校發(fā)展服務(wù)。

實驗小學確立了“統(tǒng)籌管理、分層指導、研以致用”的科研工作思路，把教科研作為推動學校發(fā)展的引擎常抓不懈，以有效地推動學校內(nèi)涵發(fā)展。

一、完善機制，規(guī)范管理，營造良好的教科研氛圍。

教科研工作的高效運行，須建立在完善的機構(gòu)組織和規(guī)范的制度管理基礎(chǔ)之上。

1．建立機構(gòu)，明確責任。建立“校長室—科研處—教科研組長—實驗教師”四級教科研網(wǎng)絡(luò)管理，成立科研攻關(guān)團隊。校長室、科研處負責定方向與研究內(nèi)容，科研攻關(guān)團隊與各教科研組長帶領(lǐng)教師具體落實，分管主任負責定期進行督導。這樣層層分解、責任到人，確保每一項課題研究能夠有序運行。每月一次會議，研究階段性工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動教科研發(fā)展進程。

2．完善制度，重在激勵。出臺《實驗小學信用記錄評級制度》《實驗小學“紅黑名單”管理制度》等制度，將教師教科研能力和業(yè)績作為評優(yōu)選能的重要指標。加大對教育科研的獎勵力度，在考核、評優(yōu)、晉級中將教育科研作為一項重要的指標進行評價，逐步形成良好的科研氛圍。

抓實過程，實現(xiàn)課題研究與教育、教學、活動的“三整合”；

管理檔案，把研究的路徑清楚地展現(xiàn)在管理的過程中。

二、加強學習，注重培訓，提升教師的教科研能力。

努力構(gòu)建自主學習型的組織，提高教師的理論水平和研究能力。

1.學思結(jié)合，提升素養(yǎng)。堅持開展“好文推薦，兩周一得活動”，每兩周向教師推薦一篇教科研方面的文章，要求教師認真品讀，寫下讀后感；購買跟課題研究相關(guān)的書籍，引領(lǐng)教師認真學習理論知識，做好讀書筆記；要求教師每月寫一篇研究反思。通過學與寫的引領(lǐng)，學與思的交織，使教師明確課題研究的理論基礎(chǔ)，了解國內(nèi)外研究的最新動態(tài)，把握實驗的思想內(nèi)涵。

2.定向培訓，提高技能。

二是結(jié)合課題研究的需要，開展主題培訓活動。

三、多措并舉，搭建平臺，激活教師的教科研行為。

廣搭平臺，組織形式多樣的課題教研活動，讓課題研究落地生根，卓有實效。

（一）抓實校本教研，提高科研實效。

三是抓牢生長“點”，開展課例研究。我們以課例研究為抓手，促使教師對自己的研究行為進行深入思考，進而提煉出有價值的研究成果。我們校本教研，凝聚集體智慧，營造濃郁的科研氛圍，提高了研究的實效性。

（二）加強校際交流，拓寬科研平臺。

同時，組織教師認真觀課、評課，將觀評課的收獲和困惑進行整理，利用區(qū)教研論壇平臺進行交流，在思維的碰撞中，沉淀自己的研究思想。二是開展伙伴校課例打磨活動。每校每學科選擇一節(jié)課，進行集體備課、觀課、評課，通過跨學校的課例打磨活動，使教師博取大家智慧，提高研究能力和教學實踐水平。三是組織伙伴校集體教研活動。對于教學教研能力薄弱的學科，我們采取伙伴校集體教研的方式，點燃了教師的研究熱情，提高了青年教師和新手教師專業(yè)能力。

花開總有溢香時。教育科研是一項需要仰望星空的同時腳踏實地才能做好的事情。我們會繼續(xù)做到課題研究為教育教學服務(wù)，為教師的專業(yè)成長領(lǐng)航，從而使學校獲得可持續(xù)發(fā)展的生命力。

年，我校切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全校教職工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，維護了學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)將“綜治”工作總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認識，讓創(chuàng)安工作人人都有責任去管。

為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領(lǐng)導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負責組織實施。

首先，成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，專門成立了中學安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統(tǒng)一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責任去管的良好局面。

學校成立保衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，制定了相應(yīng)的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報告制度》、《財務(wù)室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預(yù)案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治。

讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎(chǔ)。因此，一年來，我們一直堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設(shè)計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導與自學相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合，全面抓和重點抓相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預(yù)防系列教育，使學生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展。

在安全教育與管理過程中，根據(jù)學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯(lián)系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛(wèi)生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結(jié)合，每日考核，每周總結(jié)評比，規(guī)范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設(shè)計，爭創(chuàng)“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務(wù)人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監(jiān)督，總務(wù)處天天檢查和記錄有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯(lián)系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現(xiàn)，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請了法制副校長。

二是設(shè)立校園內(nèi)師生行為監(jiān)督崗，增強學生的維權(quán)意識。

三是組建青年骨干教師為主的安全保衛(wèi)組，鑒于校門口時有社會青年向?qū)W生敲詐錢物和自行車失竊現(xiàn)象，成立保衛(wèi)組在中午和下午放學巡邏值班，維護校門口的秩序，確保學生安全。同時，教育學生要用法制的武器保護自己，敢于檢舉，教育學生不與社會上的不良青年來往。

四加強了班主任隊伍建設(shè)和班集體建設(shè)。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實，我們利用班主任集會，班主任研討會，班主任工作論壇等形式，提升班主任隊伍的管理水平。重點研究了“住宿管理、集會紀律、習慣培養(yǎng)”幾個老大難問題，開展“珍愛生命”的主題班會，重點培養(yǎng)學生良好的學習習慣，行為習慣，衛(wèi)生習慣。此外，政教處開展了交通安全知識講座，黑板報、手抄報。各班召開了主題班會等活動。幾個老大難問題得到明顯改善。為使管理不出現(xiàn)空檔，學校配備了隨班教師參與管理。

過去的一學期，我們在上級部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，認真實施課程改革，取得了令人滿意的成績。下面就學校本學期的工作總結(jié)如下：

一、堅持辦學方向，推進素質(zhì)教育。

1、全面貫徹教育方針。

本學期，我們堅持以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，學生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。

學校通過加強“三風”教育，已初步形成了“好學、向上”的校風，“探索、求學”的學風和“敬業(yè)、愛生”的教風。學校繼續(xù)以“思想先導，教學為主，全面發(fā)展”為目標，促進學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。

2、加強政治教育理論學習。

學校注視加強對全校教職工的政治理論和教育理論的學習，每周組織教師認真學習上級文件精神，學習小學教學研究等，深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點；通過學習使全體教職工確立了注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的觀念。

二、提升管理水平，堅持以人為本。

1、教育管理。

學校經(jīng)過多年的探索，現(xiàn)已基本形成了校長負責、班子成員監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均通過校行政商量，教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規(guī)劃、計劃、基建、教師獎罰、考核方案等。

2、班子建設(shè)。

我們學校有一個團結(jié)的領(lǐng)導班子。班子成員能做到團結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強的事業(yè)心和責任感；重大事項集體商量，再在每周一的行政例會上作出決定；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；涉及到教師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見后，再作決定。班子成員都能以身作則，能經(jīng)常深入課堂聽課，進行評課，組織參加校級教研活動，發(fā)揮先鋒模范作用。

3、教師管理。

重視對教師的培訓教育。現(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍?；灸軡M足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%；學校加強師德教育、法制教育，嚴格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學生和有償家教等違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

加大對骨干教師的培訓。定期組織教師學習教育雜志上教育教學的先進經(jīng)驗。同時，學校領(lǐng)導經(jīng)常到課堂聽課、評課，抓緊教師的基本功訓練。學校還加大對教師的培訓，積極參加上級組織的各項培訓，對盡快提高教師的教育教學水平起了積極的作用。

三、加強教育管理，提升教學質(zhì)量。

1、隊伍建設(shè)為根本。

學校平時能做到工作有布置，有計劃，有實施過程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學校德育工作比較好。現(xiàn)在部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準時上班，切實做好學校布置的各項工作。

2、真抓實干出成效。

為了認真實施新教改，不斷提高課堂教學效率，我們組織全校教師認真學習小學教學研究等有關(guān)教育?？?，并結(jié)合自己的教學實際，采取切實有效的措施，確保教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，讓每一個學生都能學會、學好。為了提高教學質(zhì)量，本學期制訂6節(jié)校性公開課，同時學校領(lǐng)導還加強了對薄弱班級、薄弱學科的隨堂聽課，加強隨機抽測，做好檢測記錄，給予正確引導。教師認真做好“培優(yōu)補差”工作。教學管理的科學化、具體化使學校教學質(zhì)量有所提高。

3、校際交往促發(fā)展。

我們還加強了與兄弟學校之間的溝通，上半年，按計劃開展了多次活動，通過這類活動，加強了兩校之間的交流和學習，推動了學校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠的影響。

4、特色教育上臺階。

我校能嚴格按照上級要求，上好每一節(jié)體育課。同時開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認真開展疾病防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會，結(jié)合世界環(huán)境日活動，用黑板報進行宣傳。

四、改善學校設(shè)施，提高辦學條件。

什石洋小學自校舍落成以來已有十多年，一些教學設(shè)施已經(jīng)跟不上時代要求，學校積極向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學校場室。這將極大的改善了學校的辦學條件。如今學校擁有實驗科技室、音樂室、美術(shù)室、微機室、多媒體教室、圖書室、隊部室、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學、活動設(shè)施一應(yīng)俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。

五、實行財務(wù)公開制度。

學校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴格財務(wù)紀律，實行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學校財務(wù)嚴格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。

以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效。但是，對照上級要求還存在一定差距，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新、積極進取，通過科學、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋小學辦成集花園、家園、學園、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學校。

日月如梭，一學期的教學工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下頭認真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗和不足，以便新的學期更好的開展工作?？偨Y(jié)如下：

一、結(jié)合“師慧杯”初賽，談?wù)勌岣呶倚＝處熽犖榻ㄔO(shè)的情景。

我校以“師慧杯”競賽為本學期提高廣大教師業(yè)務(wù)本事的主渠道，認真落實區(qū)教委關(guān)于競賽的各項要求，經(jīng)過一系列活動，到達提高整體教師，尤其是青年教師教育教學本事和水平的目的，做法如下：

1、領(lǐng)導重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會“競賽”精神、要求并做出具體安排，認真完成以下各項工作。

2、具體安排：9月份—10月份，我們以教研組為單位，學習研究新的課程標準和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學。

10—11月份，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲取信息的本事，本學期進行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜素引擎查找資料，使用excel進行簡單計算，并能自如地收發(fā)email，使教師的信息技術(shù)水平不僅僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學的各項工作。

10月10日—12月下旬，以“競賽”領(lǐng)導小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校教師教學大練兵的活動，結(jié)合學校教學工作計劃，50歲以下教師(除了兩位教師)每人上一節(jié)研討課。教師們思想上高度重視，準備充分上課教師結(jié)合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領(lǐng)，根據(jù)自我已確立的課題上一節(jié)研討課，課前重視“說課”;課上注重經(jīng)過小組合作學習，培養(yǎng)學生的實踐探究本事，在完成知識學習和技能構(gòu)成的同時，更加關(guān)注由教學過程和方法目標的落實而帶來的學生思維本事的培養(yǎng);備課組和教研組根據(jù)上課教師的課題進行聽評課，課后重視“研討”，及時總結(jié)課的成績與不足，教學處參與聽評課，并進行階段性小結(jié)，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及駕馭課堂的本事等許多方面都值得大家學習。也期待著未來的課有更新的突破。

我校在組織“競賽”的過程中，本著開展教師崗位練兵，提高教師教學素質(zhì)的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鉆研新課標及教材教法，積極組織中青年教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，并進取將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于自我的教學中，在不斷的學習、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學素質(zhì)。

二.校本課程建設(shè)情景。

學校成立了以校長為組長的副校長負責推進的新課程領(lǐng)導小組，首先是統(tǒng)一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學法指導、研究性學習、心理健康教育等方面進行開發(fā);采取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學科與課外活動相結(jié)合的方式，采取epd在學科中的滲透及各學科的實踐活動等研究性學習，開設(shè)了心理課，研發(fā)適合我校學生的教材。尤其是在落實校本課程開發(fā)上分工明確。教務(wù)處主要在校本課程的研究和指導，課程培訓、教師管理等方面落實;政教處主要在實施過程中對學生的組織和管理，教科研室進行專題指導和評價，并注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

三.校本教研開展情景。

1.自我評價反思與組內(nèi)評價交流相結(jié)合，提高教師課堂教學水平，促進教師教學本事的發(fā)展。古人云：“它山之石，能夠攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的提高，可是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大提高。為此，學校根據(jù)實際情景，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節(jié)公開課，所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念和師慧杯的要求，有創(chuàng)意。同時課后教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師進取評價，分析優(yōu)缺點并提出建設(shè)性的有實用價值的提議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。

2.充分利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓資料，開展了用圖表軟件做教學質(zhì)量分析的培訓活動。

3.我校探索申報并被批準立項了區(qū)級課題《差異性教學》。結(jié)合學校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分教師的研討課，由這些教師供給課的案例，組織教師進行學習、交流，明確了新理念下課堂教學必須“尊重學生的差異”、以學生的發(fā)展為根本，教師的課堂教學必須使不一樣層次的學生有不一樣的收獲，一齊探討了如何更有效地提高課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探究本事;同時也學習、交流了案例的撰寫與點評。

四.圍繞新課程改革，我校開展了系列專題教學活動。

針對我校教學現(xiàn)狀，開展了適應(yīng)新課程改革的培訓活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業(yè)發(fā)展的培訓;組織交流了“怎樣撰寫教學論文”，共同交流、學習優(yōu)秀論文的選題，構(gòu)思及撰寫;組織探討了“新課堂評價下一堂好課的標準”

學校教育工作述職報告篇七

在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，要有分寸，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的2023學校教育教學工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學期，我園教育教學管理工作繼續(xù)以“深入教學研究、提升教師專業(yè)能力”為工作重心，扎實基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，在實踐中努力提高保教質(zhì)量和促進幼兒發(fā)展。轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：

一、教學常規(guī)穩(wěn)步提升。

幼兒園常規(guī)教學管理工作是推進保教工作的關(guān)鍵，做好教學常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證。本學期教學各類常規(guī)工作穩(wěn)步提升。

一是環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)能凸顯以幼兒為本的教育理念，不但能與主題教學相結(jié)合而且能尊重幼兒的自主學習與發(fā)展。如大班幼兒自己進行天氣的記錄、喝水的記錄，幼兒的標志設(shè)計用于班級環(huán)境中等。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)主色調(diào)協(xié)調(diào)一致，如小一班班級主題墻、區(qū)域、家園欄環(huán)境創(chuàng)設(shè)風格統(tǒng)一，給予幼兒審美的熏陶。年級組環(huán)廊的創(chuàng)設(shè)積極嘗試選用自然木色為幼兒營造自然溫馨的環(huán)境，內(nèi)容與課程和文化緊密結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)折射的是教師的教育理念與思想的改變，著眼與幼兒的發(fā)展就是品質(zhì)和的提升。在學期末參加教研中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中榮獲最佳特色獎。

二是一課三研促成長。一課三研活動已成為教學觀摩的一種常態(tài)形式，為期兩個月的時間三個年級組共展示不同領(lǐng)域共54節(jié)主題教學觀摩活動，教師在實踐、研討中學會反思，在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。我們發(fā)現(xiàn)通過這樣一個活動的過程，每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，都把這樣的活動當作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次機會，對培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展，起到了較好的作用。使教師在研討的過程中，強化了理論與實踐的結(jié)合，加強組內(nèi)成員之間的合作，促進了教師自主地發(fā)展。

三是精品展示顯風采。一課三研之后就此次領(lǐng)域活動共推出5節(jié)不同年齡段及活動進行展示，有骨干教師也有青年教師，展示中凸顯教師扎實的教學基本功，展現(xiàn)教師勤思考善反思的實踐能力，能在三研基礎(chǔ)上得以完善并有所精進和創(chuàng)新。

四是干引領(lǐng)促發(fā)展。骨干教師劉敏老師根據(jù)個人特長負責音樂沙龍活動，本學期組織音樂游戲教研活動，促進我園音樂教學進一步發(fā)展。王飛鳳老師承擔教師家風家訓培訓活動；并與劉燕老師承擔本年組家教授課活動。張麗、喬平、劉雅琦、邊卓老師積極承擔學習分享活動，充分發(fā)揮著骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用。

五是活動豐富促和諧。本學期各年級組根據(jù)幼兒年齡特點開展了豐富多彩的活動。社會實踐活動、閱讀節(jié)活動、六一活動周活動，活動參與人數(shù)較多，且活動組織有序，豐富多彩的活動為幼兒搭建了不同的體驗和展示的舞臺。

二、特色課程扎實推進。

本學期繼續(xù)以課題為載體來推動課程發(fā)展。集中三月、四月進行了教學研究活動，以主題下個別化學習和區(qū)域游戲研究為重點，共開展了12次觀摩研討活動。

（一）個別化學習，深入研究落點低。

本學期通過小組觀摩——研討——整改——全園觀摩——研討的循環(huán)過程逐步走向個別化學習的觀察。每一次的觀摩活動通過視頻回放的形式幫助教師觀察分析幼兒行為表現(xiàn)以及材料的研討。大家感性觀摩，理性辨識，就存在的問題與困惑共研、共討，共學習。小組觀摩研討重在解決小組同年齡段主題下材料投放的有效性，通過觀察進一步調(diào)整材料支持幼兒的學習。大組觀摩以蹲班為主走班為輔的形式相互學習，取長補短。教師觀察目的解讀幼兒游戲行為，思考如何推進幼兒學習發(fā)展。

我們欣喜的看到教師從直接投放材料到觀察幼兒與材料的有效互動再到調(diào)整材料，能切實聚焦幼兒，以幼兒為本，追隨幼兒的興趣和發(fā)展。個別化活動的流程更加細化，時間分配以及有效的分享交流環(huán)節(jié)都進一步明晰。對冷門區(qū)域的調(diào)整，如語言區(qū)融合多媒體電子設(shè)備促進幼兒的學習興趣，材料投放的指向性促進幼兒多方面的發(fā)展，在關(guān)注幼兒與材料的有效互動中更注重幼兒情感的培養(yǎng)，如語言區(qū)幼兒故事講給誰聽？怎樣促進幼兒評價與自我評價等，材料更有指向性培養(yǎng)幼兒多方面的發(fā)展。教師只有在關(guān)注孩子興趣的前提才能支持幼兒持續(xù)的學習。

（二）區(qū)域游戲——理念清晰有方向。

區(qū)域游戲從本學期開始逐步研討，從小組觀摩研討對幼兒游戲行為的進行解讀，通過觀摩看到幼兒在游戲中角色意識較強，游戲水平較高。其次教師能逐步從發(fā)展幼兒游戲水平、提升生活經(jīng)驗、社會交往能力。本學期最大的收獲是在一次次的研討中理念的明晰從而心中有方向。下一步需要我們縱向延伸，發(fā)展幼兒游戲水平的同時，逐步嘗試給予幼兒自主的游戲空間，自主的材料選擇等。

（三）學習故事——促進教師專業(yè)發(fā)展。

通過學習故事的形式幫助和支持幼兒的發(fā)展。其中我園的張星月、薛燕老師所撰寫的學習故事受到學習故事專家周菁老師的認可和好評，并在各大教育平臺上發(fā)表。

（四）互聯(lián)網(wǎng)思維——總結(jié)梳理教學成果。

二是運用互聯(lián)網(wǎng)+思維將成果進行及時梳理，資源進行共享。形成了微課、碼書、碼課等教學資源。以主題課程為背景，整合梳理了12冊主題下區(qū)域環(huán)境的書籍，教師讀書感悟6冊。

三、家園共育共促發(fā)展。

（一）豐富多彩的家長開放日活動。

開放日是幼兒園的一項常規(guī)工作，作為一項常規(guī)工作在活動中方能凸顯出教師隊伍的成長。

1、活動組織從容有序。

在開放日活動中會前說明到位，能向家長介紹活動目標、內(nèi)容，對幼兒發(fā)展的意義，并引導家長怎么科學的觀察幼兒，怎樣科學的對待幼兒個體差異等。利用中午和活動結(jié)束時間召開了班級家長會，將本次活動情況以及幼兒表現(xiàn)向家長做及時的總結(jié)與反饋。讓家長更加明細今天活動的目的，從而細致的工作得到家長的認可和支持。

2、活動組織智慧呈現(xiàn)。

思考開放日讓家長看到什么？了解什么？怎樣利用這樣的契機幫助家長了解孩子？親子游戲中怎樣避免家長幼兒的被動等待等，這些問題都在此次活動中一一化解。小班根據(jù)年齡特點組織幼兒進行輕松愉悅的集體活動和親子活動，中班呈現(xiàn)豐富教育活動，向家長傳遞我園的教學理念。大班組織富有挑戰(zhàn)的教學活動，讓家長看到幼兒能力的提升。戶外親子游戲是一大亮點，避免了以往的被動等待，教師所組織的游戲既有趣味性又有挑戰(zhàn)性，活動中處處呈現(xiàn)教師的智慧。

（二）形式多樣的家園共讀活動。

本學期針對家園工作存在的問題，為達到家園理念共識，開展了班級家園共讀一本書活動，小中大各年級組根據(jù)幼兒年齡特點以及家長存在問題困惑進行線上閱讀和分享活動，家園互動充分調(diào)動家長積極性，組織形式多樣。有分組家長牽頭組織利用喜馬拉雅、荔枝等多媒體進行分享，學習效果較好，得到家長的支持與認可。

（三）及時有效的教師培訓活動。

針對家長學校工作存在的普遍問題和困惑，本學期將針對家風家訓、教師與家長溝通藝術(shù)等內(nèi)容對教師進行了培訓，通過培訓改變教師思想，增強教師與家長溝通的藝術(shù)性。

四、查找不足明確方向。

（一）工作中存在不足。

一師能室課程（建構(gòu)室、閱覽室、生活館）不能按課程表安排開展。

二是一課三研中教師的教學內(nèi)容選擇還缺乏一些思考。

三是教師開展家長工作缺乏藝術(shù)性。

（二）下一步工作思路。

1、青年教師業(yè)務(wù)能力的提升與培養(yǎng)。

2、運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行成果的梳理。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)追求逐步走向品質(zhì)。

4、繼續(xù)深入個別化和區(qū)域游戲的研究。

5、夯實保教常規(guī)工作逐步走向品質(zhì)教育。

6、注重家園聯(lián)系加強服務(wù)意識提高服務(wù)質(zhì)量。

過去的一學期，我們在上級部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，認真實施課程改革，取得了令人滿意的成績。下面就學校本學期的工作總結(jié)如下：

一、堅持辦學方向，推進素質(zhì)教育。

1、全面貫徹教育方針。

本學期，我們堅持以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，學生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。

學校通過加強“三風”教育，已初步形成了“好學、向上”的校風，“探索、求學”的學風和“敬業(yè)、愛生”的教風。學校繼續(xù)以“思想先導，教學為主，全面發(fā)展”為目標，促進學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。

2、加強政治教育理論學習。

學校注視加強對全校教職工的政治理論和教育理論的學習，每周組織教師認真學習上級文件精神，學習小學教學研究等，深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點；通過學習使全體教職工確立了注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的觀念。

二、提升管理水平，堅持以人為本。

1、教育管理。

學校經(jīng)過多年的探索，現(xiàn)已基本形成了校長負責、班子成員監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均通過校行政商量，教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規(guī)劃、計劃、基建、教師獎罰、考核方案等。

2、班子建設(shè)。

我們學校有一個團結(jié)的領(lǐng)導班子。班子成員能做到團結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強的事業(yè)心和責任感；重大事項集體商量，再在每周一的行政例會上作出決定；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；涉及到教師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見后，再作決定。班子成員都能以身作則，能經(jīng)常深入課堂聽課，進行評課，組織參加校級教研活動，發(fā)揮先鋒模范作用。

3、教師管理。

重視對教師的培訓教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%；學校加強師德教育、法制教育，嚴格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學生和有償家教等違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

加大對骨干教師的培訓。定期組織教師學習教育雜志上教育教學的先進經(jīng)驗。同時，學校領(lǐng)導經(jīng)常到課堂聽課、評課，抓緊教師的基本功訓練。學校還加大對教師的培訓，積極參加上級組織的各項培訓，對盡快提高教師的教育教學水平起了積極的作用。

三、加強教育管理，提升教學質(zhì)量。

1、隊伍建設(shè)為根本。

學校平時能做到工作有布置，有計劃，有實施過程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學校德育工作比較好?，F(xiàn)在部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準時上班，切實做好學校布置的各項工作。

2、真抓實干出成效。

為了認真實施新教改，不斷提高課堂教學效率，我們組織全校教師認真學習小學教學研究等有關(guān)教育?？?，并結(jié)合自己的教學實際，采取切實有效的措施，確保教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，讓每一個學生都能學會、學好。為了提高教學質(zhì)量，本學期制訂6節(jié)校性公開課，同時學校領(lǐng)導還加強了對薄弱班級、薄弱學科的隨堂聽課，加強隨機抽測，做好檢測記錄，給予正確引導。教師認真做好“培優(yōu)補差”工作。教學管理的科學化、具體化使學校教學質(zhì)量有所提高。

3、校際交往促發(fā)展。

我們還加強了與兄弟學校之間的溝通，上半年，按計劃開展了多次活動，通過這類活動，加強了兩校之間的交流和學習，推動了學校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠的影響。

4、特色教育上臺階。

我校能嚴格按照上級要求，上好每一節(jié)體育課。同時開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認真開展疾病防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會，結(jié)合世界環(huán)境日活動，用黑板報進行宣傳。

四、改善學校設(shè)施，提高辦學條件。

什石洋小學自校舍落成以來已有十多年，一些教學設(shè)施已經(jīng)跟不上時代要求，學校積極向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學校場室。這將極大的改善了學校的辦學條件。如今學校擁有實驗科技室、音樂室、美術(shù)室、微機室、多媒體教室、圖書室、隊部室、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學、活動設(shè)施一應(yīng)俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。

五、實行財務(wù)公開制度。

學校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴格財務(wù)紀律，實行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學校財務(wù)嚴格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。

以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效。但是，對照上級要求還存在一定差距，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新、積極進取，通過科學、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋小學辦成集花園、家園、學園、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學校。

日月如梭，一學期的教學工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下頭認真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗和不足，以便新的學期更好的開展工作。總結(jié)如下：

一、結(jié)合“師慧杯”初賽，談?wù)勌岣呶倚＝處熽犖榻ㄔO(shè)的情景。

我校以“師慧杯”競賽為本學期提高廣大教師業(yè)務(wù)本事的主渠道，認真落實區(qū)教委關(guān)于競賽的各項要求，經(jīng)過一系列活動，到達提高整體教師，尤其是青年教師教育教學本事和水平的目的，做法如下：

1、領(lǐng)導重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會“競賽”精神、要求并做出具體安排，認真完成以下各項工作。

2、具體安排：9月份—10月份，我們以教研組為單位，學習研究新的課程標準和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學。

10—11月份，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲取信息的本事，本學期進行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜素引擎查找資料，使用e_cel進行簡單計算，并能自如地收發(fā)email，使教師的信息技術(shù)水平不僅僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學的各項工作。

10月10日—12月下旬，以“競賽”領(lǐng)導小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校教師教學大練兵的活動，結(jié)合學校教學工作計劃，50歲以下教師(除了兩位教師)每人上一節(jié)研討課。教師們思想上高度重視，準備充分上課教師結(jié)合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領(lǐng)，根據(jù)自我已確立的課題上一節(jié)研討課，課前重視“說課”;課上注重經(jīng)過小組合作學習，培養(yǎng)學生的實踐探究本事，在完成知識學習和技能構(gòu)成的同時，更加關(guān)注由教學過程和方法目標的落實而帶來的學生思維本事的培養(yǎng);備課組和教研組根據(jù)上課教師的課題進行聽評課，課后重視“研討”，及時總結(jié)課的成績與不足，教學處參與聽評課，并進行階段性小結(jié)，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及駕馭課堂的本事等許多方面都值得大家學習。也期待著未來的課有更新的突破。

我校在組織“競賽”的過程中，本著開展教師崗位練兵，提高教師教學素質(zhì)的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鉆研新課標及教材教法，進取組織中青年教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，并進取將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于自我的教學中，在不斷的學習、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學素質(zhì)。

二.校本課程建設(shè)情景。

學校成立了以校長為組長的副校長負責推進的新課程領(lǐng)導小組，首先是統(tǒng)一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學法指導、研究性學習、心理健康教育等方面進行開發(fā);采取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學科與課外活動相結(jié)合的方式，采取epd在學科中的滲透及各學科的實踐活動等研究性學習，開設(shè)了心理課，研發(fā)適合我校學生的教材。尤其是在落實校本課程開發(fā)上分工明確。教務(wù)處主要在校本課程的研究和指導，課程培訓、教師管理等方面落實;政教處主要在實施過程中對學生的組織和管理，教科研室進行專題指導和評價，并注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

三.校本教研開展情景。

1.自我評價反思與組內(nèi)評價交流相結(jié)合，提高教師課堂教學水平，促進教師教學本事的發(fā)展。古人云：“它山之石，能夠攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的提高，可是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大提高。為此，學校根據(jù)實際情景，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節(jié)公開課，所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念和師慧杯的要求，有創(chuàng)意。同時課后教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師進取評價，分析優(yōu)缺點并提出建設(shè)性的有實用價值的提議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。

2.充分利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓資料，開展了用圖表軟件做教學質(zhì)量分析的培訓活動。

3.我校探索申報并被批準立項了區(qū)級課題《差異性教學》。結(jié)合學校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分教師的研討課，由這些教師供給課的案例，組織教師進行學習、交流，明確了新理念下課堂教學必須“尊重學生的差異”、以學生的發(fā)展為根本，教師的課堂教學必須使不一樣層次的學生有不一樣的收獲，一齊探討了如何更有效地提高課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探究本事;同時也學習、交流了案例的撰寫與點評。

四.圍繞新課程改革，我校開展了系列專題教學活動。針對我校教學現(xiàn)狀，開展了適應(yīng)新課程改革的培訓活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業(yè)發(fā)展的培訓;組織交流了“怎樣撰寫教學論文”，共同交流、學習優(yōu)秀論文的選題，構(gòu)思及撰寫;組織探討了“新課堂評價下一堂好課的標準”。

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用。

上學期，領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學期以來，我們領(lǐng)導班子團結(jié)一致。上學期初，領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風。

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容。

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(2)、做好學籍管理工作;。

(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度。

1、學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學校財務(wù)管理制度》。

2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4、學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學年度，存在問題還是有的：

第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;。

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高;。

第三，學校領(lǐng)導管理能力有待更加提高;。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導以及總校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!

今年是我校教學質(zhì)量年，我們教學研究室在學校黨總支的正確領(lǐng)導下，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以統(tǒng)一、強化教學管理為突破口，較好地完成了本學期的各項工作。

一、教學常規(guī)管理工作常抓不懈。

人勤春早，剛一開學的__月__日，所有教學管理人員就在學校小會議室召開工作會議，在會上，所有教學管理人員紛紛發(fā)言，就如何加強教學管理、教學研究、教學檢查等方面言計獻策，通過討論，統(tǒng)一了思想，進一步明確了教學質(zhì)量是關(guān)鍵。

教學檢查是落實管理的重要手段，可以為我們提供及時的教學信息，便于我們更好地加強教學管理，為此我們分別在開學初、期中及學期結(jié)束分三個時間段，采用抽查與全面檢查相結(jié)合的手段，檢查了教師教學常規(guī)的執(zhí)行情況。經(jīng)檢查，總體狀況良好，尤其在教案編寫、教學進度、作業(yè)批改等方面，90%以上教師做得較好。在項目式教學、理實一體化教學等方面還有待改進與提高。在學科組長教學常規(guī)會議上，通報了檢查情況，肯定了成績，指出了存在的問題及今后努力的方向。

以考促教成為了重要的教學管理手段。教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì);考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。我室堅持月考制度，并進一步規(guī)范月考制度。三年級及一、二年級綜合高中班每月月考試一次。在月考中我們做到了每個年級的月試題統(tǒng)一，改卷時間統(tǒng)一，評分標準統(tǒng)一;考試過程中開考時間統(tǒng)一，終了時間統(tǒng)一，嚴肅考風考紀統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師都及時將成績交到我室備案;并及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動了教師的教學。月考成績與獎金掛鉤，表彰了先進，激勵了后進，為形成你追我趕的學習風氣起了重要的推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

二、各學科組積極開展各具特色的教育教學活動。

各學科組充分發(fā)揮組內(nèi)教師的積極性，開展了各具特色的教育教學活動。

數(shù)學組注重培優(yōu)輔差，采取人盯人的戰(zhàn)術(shù)，效果較好。

英語組發(fā)揮集體智慧編寫的校本教材在職高班中使用，激發(fā)了學生學習英語的興趣。

理工組在加強師生動手能力上下功夫值得肯定，理工組有六位教師動手組裝了萬用表，機電專業(yè)學生組裝萬用表成功率達百分之百，理工組還充分利用學校拆除的18臺廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學材料，培養(yǎng)學生的動手能力。

體育組狠抓體育考生的規(guī)范化管理和訓練，并針對學生個體實際加強訓練的針對性，效果良好，在全州中學生籃球比賽中榮獲男子第二名，在我縣趣味運動會上獲團體總分第一名。

政史地組組織學生撰寫小論文30多篇，經(jīng)認真評選送州參賽五篇，積極組織學生參加以忠、孝、雅、誠為主題德育教育活動，現(xiàn)以收集整理材料20多篇，高考備考中發(fā)揮集體智慧，關(guān)注熱點問題。

生化組全體教石團結(jié)一心，從學生的實際需要出發(fā)，加強實用生物知識、實用化學知識的教學，組織編寫了《免疫學知識簡介》、《硅酸鹽產(chǎn)品》、《生物的新陳代謝》。

根據(jù)縣委政府的安排，我校一部分學生要搬遷到煙廠去上課，我校事實上成為了一校兩區(qū)，這給我們的教學工作帶來了諸多不便，為確保兩校區(qū)的教育教學工作的順利進行，我們及時排查理清了全校的教師資源，并根據(jù)以上布局，科學合理地安排教師，做到了人盡其用。

學校教育工作述職報告篇八

隨著社會一步步向前發(fā)展，會是不一樣的，報告與我們的生活緊密相連，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的2023學校教育工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

加強教師隊伍建設(shè)及教學常規(guī)管理，是一個學校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，和提高課堂教學的效率，促進學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來，我校本著“常規(guī)中求精細，精細中求發(fā)展”的常規(guī)教學管理理念，扎扎實實的開展此項工作，現(xiàn)就教學常規(guī)管理工作進行了自查，總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色，提升質(zhì)量。

一、教師除伍建。

學校在扎實推進“五個一工程”、“梯級名師培養(yǎng)工程”、“青藍工程”，加強校本培訓基礎(chǔ)上，在全體任課教師開展了“135互動課堂”人人達標過關(guān)活動。并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間，有2名教師在縣教研室安排下“送課下鄉(xiāng)”，有1名教師上了市級公開課，有2名教師上了縣級公開課，有12名教師被確定為學科帶頭人，并在校級公開課中獲獎；從而確實是：轉(zhuǎn)變觀念、變型模式、提升品質(zhì)、能當一流的教師隊伍。

二、深化校本教研。

加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托“班班通”工程，夢想課堂、探究實驗室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機制，打造學習型、研究型、創(chuàng)新型教研組織。

學校緊緊圍繞“135互動課堂教學模式”學科化研究、“跨越式”教學實驗校本化研究，校本課程研發(fā)、綜合實踐活動再深入等方面，有效開展校本教研，抓好制度、計劃、活動落實等工作，舉行優(yōu)秀成果評比活動，使之成為提高課堂教學效益內(nèi)在推力。同時要重視過程性資料積累與存檔。半年中，我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起，開展了多次有關(guān)如何教學等方面學習與討論；教學校長、主任聽課80節(jié)，副主任聽課50節(jié)，全體任課教平均課30節(jié)，并且做到每聽必研，促進了教師專業(yè)發(fā)展，提高了教學質(zhì)量。小課題人人有、“135互動課堂”反思周周寫、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報及是登，上述做法得到了上級領(lǐng)導好評。在校本課程實施方面，我校有7名教師獲得了上海夢想中心獎勵，獎金3700元。校本研修加大了對教師的培訓，大多數(shù)教師理論有高度，有實踐的熱情，課堂教學時效性強，關(guān)注了學生學習力的提高，學校針對教學方式的改革評級機制健全，并形成特色。

三、強化課程建設(shè)。

我校按照國家《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定課時，教師要按課程標準和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕學生的課業(yè)壓力，促使學生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。

四、抓實常規(guī)管理及畢業(yè)班工作。

1、堅持“思想、組織、計劃、過程、質(zhì)量檢測”五位一體的方針，重點抓實“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)管理工作，向管理要質(zhì)量。

（1）學校的常規(guī)管理都在不斷創(chuàng)新，不斷精細，突破了老框框。學校對教案、導學卡、作業(yè)實行分散檢查，突出了實效性。在作業(yè)管理的環(huán)節(jié)，要求做到：作業(yè)細致，反饋及時，尤其是作文有眉批、間批和總批，教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范、新穎、凸顯個性，評價更為自然。

（2）上好每節(jié)課、考嚴每次試。

學校教學處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長、主任、年級組長負責制。學校對教師上課有三個叫停：一是無教學設(shè)計與導學卡“停”，二是無學生展示活動“?！?，三是站在聚焦處講課超過15分的“停”。（教學處安排其他教師）課前有準備，心中有學生，是一節(jié)好課的最最前提條件。每次考試教學處都要嚴密組織，強調(diào)考風與學風的關(guān)系，監(jiān)控考試過程，考試后及時上報成績、做好分析與總結(jié)，月考總結(jié)以年級為單位教學處牽頭，期中、期末總結(jié)以學校為單位。

2、畢業(yè)班教師能按著做好教學計劃的教學計劃，分清主次，明確任務(wù)的前提下進行畢業(yè)班教學。學校領(lǐng)導全程參與畢業(yè)班管理工作，做好服務(wù)工作，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護航。

五、注重教學方式的改革。

半年中，所有任課教師的課堂教學都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局“135互動課堂教學模式”的推動與實施。學校在這項工作中的具體做法是：

（一）建立健全組織機構(gòu)，加強課改有效引領(lǐng)。

學校成立了以校長為組長，教學校長為副組長，教學處全體及教研組長為成員的“135課堂教學改革”領(lǐng)導小組，明確責任，細致分工，保障“課改”的各項活動有序、有力推進。確定重點實驗?zāi)昙墶⒖颇?、教師，召開實驗?zāi)昙壗處熥剷髮嶒灲處煾覟槿讼?，爭做課改的領(lǐng)路人。

（二）強化細化管理機制，提供課改堅實保障。

完善《課堂教學改革工作意見》，學校成立了課堂教學督評組，先后制定了《課堂教學改革評價方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導不定時對教師課改情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)課堂教學與班級管理存在的問題與不足，及時與科任教師和班主任交換意見，進行整改。

（三）、聚焦課堂參與活動，加強推進課改步伐。

1、首先改變課堂教學的組織形式，組建新的班級學習單元——“學習合作小組”。根據(jù)學生基礎(chǔ)從學生不同的知識結(jié)構(gòu)、學習成績、學習風格等方面優(yōu)化組合；創(chuàng)建小組文化，自行設(shè)計組規(guī)、組訓、組徽；嘗試小組合作學習，單對桌、面對面，組內(nèi)分工，明確職責。

3探索課堂學生評價方案：以積分卡、積分表、評價表，星星、獎杯、晉級評獎等方式，顯性評價學生的課堂精彩表現(xiàn)。

4、將校本研修與課程改革有機結(jié)合起來，把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流，如何進行課堂展示，如何搞好當堂檢測和學生評價。，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié)?？h局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下，先后幾次蒞臨指導，實驗教師的示范引領(lǐng)，以點帶面，讓學生動起來，讓課堂活起來，營造了一種“以生為本，提高課堂實效”的課改氛圍。通過一系列的“課改”活動，全體教師課堂教學水平明顯提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（四）、課改帶給我們的收獲與成效。

1、教師教學行為的改變。

師生交往、生生互動成了課堂教學的主旋律。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導，真正把課堂還給了學生。由傳授者向促進者轉(zhuǎn)變；由管理者向引導者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡；由“畫地為牢”向資源共享過渡；由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。

2、學生學習方式的改變。

學生的學習行為開始由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，學生的學習情感開始由“厭學”轉(zhuǎn)向“樂學”。我們的學生已經(jīng)開始學會在小組合作中分享學習的快樂，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。

3、窗口作用。

憑借“135課程改革”的平臺，學校在全縣“骨干教師”評選活動中，先后有五人達標，成為全縣教師的佼佼者；學校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營子中學在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀；學校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹，被收入全縣《校長課改論文集》，成為其他兄弟研討學校的范本。

盡管我們踏踏實實的做了一些工作，取得了一些成績，但我們知道與先進學校相比尚有一定的差距，可是我堅信，在教育局、總校正確領(lǐng)導之下，我們通過不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導和專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的期望。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一向十分重視學校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學校安全組織機構(gòu)健全，安全工作職責制度健全，職責明確。學校都成立了安全領(lǐng)導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，職責落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全職責狀》，實行領(lǐng)導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強領(lǐng)導，居安思危。

學校領(lǐng)導本著對教育工作、對學生負責的態(tài)度，增強抓好學校安全的使命感、職責感。學校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設(shè)置安全警示標志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

三、宣傳教育，提高素質(zhì)。

學校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：

1.加強對全體學生的"防溺水"安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每一天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發(fā)放關(guān)于"防溺水"的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設(shè)置警示標志，透過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每一天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，還對學校外來學生進行"乘車狀況"調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻，流動攤點已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊，從高年級中選取品行兼優(yōu)的學生對全體學生進行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

4.加強傳染病防范工作。每個班級每一天堅持晨檢工作，實時關(guān)注學生身體狀況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，立刻上報，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。

四、開展活動，深入教育。

1.根據(jù)上級文件要求開展安全教育周活動。

2.有組織、有計劃地開展了"安全生產(chǎn)月"活動。

3.開展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動。

4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動安全等班、隊會活動。

在學校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在"零"。學校在被評為晉江市"平安校園"的基礎(chǔ)上，20__年12月26日以948的高分透過了安海鎮(zhèn)學校綜治安全目標管理職責制考評。我校也爭取在下學期透過晉江市綜治安全目標管理職責制和泉州市安全發(fā)展城市的考評。當然我們也深深明白，安全工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持"安全職責重于泰山"的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

本學期以區(qū)教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為目標，以科研為龍頭，深化課堂教學改革。開發(fā)校本課程，建立校本培訓機制，開展校本教研活動。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師實施新課程的能力。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、加強理論學習，樹立新的教學理念。

我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，教師逐步領(lǐng)會到教學的終極目標是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)。

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們在自己反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

上學期北京市下發(fā)了《中小學課堂教學評價方案》，結(jié)合我校實際情況我校進行了認真的學習。本學期在此基礎(chǔ)上，思考我們在教學中如何在教學中逐步達到評價內(nèi)容要求。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價指標進行評課，逐步理會評價的意義。

三、狠抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效。

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。要提前兩天備課。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

一學期來，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導和市教育局教研室的精心指導下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線。

以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標，大膽創(chuàng)新，扎實工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導監(jiān)督、整合推進的功能，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學期具體工作情況作以下總結(jié)：

一、加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）組織教師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實驗中學來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導。

（2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。

（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力。

本學期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學改革，提高課堂教學效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學教研水平。

（4）認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。

通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高。

二、狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。本學期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。

1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務(wù)處負責全校教學活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學常規(guī)檢查。本學期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。

3、規(guī)范考試制度，以考促教。教務(wù)處認真組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

4、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學差生”的轉(zhuǎn)化工作。

首先，要求教師關(guān)心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。

增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣。

第三、抓反復(fù)，反復(fù)抓。學差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對待，反復(fù)教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力。

6、加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學工作，切實提高教育教學質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。

1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考指導性文件，加強畢業(yè)班教學和應(yīng)考的分析研究。本學期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習方向，為下一步科學合理地安排好復(fù)習做好了準備。

3、加強備課組建設(shè)。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題。

4、加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位學生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發(fā)展的空間，幫助每一個學生確立好奮斗目標。

四、今后的工作方向。

成績屬于過去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力:。

1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學習，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高教師的教學能力。

2、進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務(wù)實，不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。

4、深入細致開展教研、教改活動，特別是加強課題研究，要求教師及時進行教學總結(jié)，撰寫教學反思和論文。

本學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的崗位職責情景小結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè)；認真學習十七屆大會報告精神，服從工作安排，辦事認真負責；自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，互相學習，共同提高教學水平。

這學期，本人擔任三年級班主任及三至六年級英語科教學工作。我在積極參加新教材培訓。在教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的交流、探究、創(chuàng)新等本事。本學期六年級英語競賽，輔導了陳潔婷同學獲得三等獎。另外，本人還注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學》參加市級評比。

三、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時，熱愛學生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。

四、業(yè)務(wù)進修方面。

本人本學期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自我，在學生心中樹立起良好的教師形象。

五、有待改善方面。

在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時還不夠細致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學習。

積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

學校教育工作述職報告篇九

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多人會去使用報告，報告是要多樣化了，那么我們應(yīng)當如何寫一份好的報告呢？下面是小編收集整理的學校教育工作督導述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學教育教學工作，中學一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項?！皠?chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、為人師表，率先垂范。

本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。

二、認真教學，潛心教研。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。

作為一名化學教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，本人則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。平時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現(xiàn)，多提供機會讓學生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。

一、指導思想：

認真學習《江蘇教育現(xiàn)代化2035》、《教育信息化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》等相關(guān)文件，繼續(xù)總結(jié)學校教育信息化發(fā)展狀況與不足，堅持以學生發(fā)展為本，以教師信息素養(yǎng)提升為核心，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為宗旨，全面實施教育信息化2.0行動計劃，努力提升信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新水平，結(jié)合“善學課堂”改革，通過多種方式推進智慧教育的深入發(fā)展，突出重點、整體推進，加快教育信息化進程，努力推進校園智能化、資源普及化、應(yīng)用常態(tài)化。

二、工作目標：

1、繼續(xù)加強信息化基礎(chǔ)建設(shè)，做好信息化環(huán)境搭建工作，及時更新完善信息化數(shù)據(jù)，不斷探索信息化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，努力構(gòu)建整體化的信息化環(huán)境，促進信息化與教育教學、日常管理的融合。

2、積極配合教科研部門，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設(shè)備培訓工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓指導，以信息技術(shù)運用為抓手，以學科融合為重點，全面提升教師信息化素養(yǎng)，努力建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求，能熟練運用信息技術(shù)為教育教學服務(wù)的教師隊伍，全面提升教師信息化技術(shù)運用能力。

3、積極配合教學部門工作，全力完成九年級藝術(shù)測試、英語口語中考及八年級地理、生物考核工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

4、積極開發(fā)校本課程資源，以社團活動為課程陣地，認真做好活動過程管理，以課程內(nèi)容為核心，構(gòu)建相對完整的課程體系，借助現(xiàn)有資源庫，充分發(fā)揮存儲服務(wù)作用，建立有一定數(shù)量、高質(zhì)量的課件素材、校本課程資源庫。

三、工作重點：

1、做好信息化環(huán)境建設(shè)和管理工作，定期巡查場所環(huán)境、設(shè)備線路、配置運行情況，及時做好服務(wù)器和軟件備份并做好各項記錄，做好信息化設(shè)備登記、管理工作，加強各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺和教育教學平臺的管理和維護，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育云平臺數(shù)據(jù)更新，設(shè)備登記、管理工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)、班級教學設(shè)備、監(jiān)控、廣播等系統(tǒng)正常運行，為學校各項工作正常開展提供保障。

2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設(shè)備使用培訓工作，配合教研部門做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務(wù)與支持工作，積極配合上級部門做好各種信息化觀摩、培訓、競賽工作，進一步發(fā)揮信息化裝備作用，努力挑選思想素養(yǎng)好、信息化技術(shù)過硬的中青年教師充實到教育信息化應(yīng)用中堅隊伍，發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高教師應(yīng)用水平。

3、積極配合教學部門，做好九年級藝術(shù)測試、英語口語練習及中考、八年級地理、生物考試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

4、與教學部門合作，結(jié)合“1215善學課堂”改革，嘗試推動校內(nèi)教育教學與信息化深度融合，嘗試以教學賽課的形式開展，力求全學科覆蓋，以區(qū)信息化教學能手比賽評比標準為依據(jù)，提升教師信息素養(yǎng)，促進教育教學融合創(chuàng)新，推動教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。

5、積極做好各項信息數(shù)據(jù)填報工作，按上級要求及時做好教育季報、信息化業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、節(jié)能減排等數(shù)據(jù)填報，做到數(shù)據(jù)準確，填報及時。

6、繼續(xù)做好信息化資源建設(shè)工作，通過多種方式收集和構(gòu)建資源，與德育部門配合，以社團開展為途徑，創(chuàng)建有四中特色的校本課程資源庫，進一步更新公共資源，做好校內(nèi)活動影視頻資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多信息化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學、學生發(fā)展提供支持和幫助。

7、繼續(xù)做好信息發(fā)布與宣傳工作，加強校園網(wǎng)站、校園電子屏管理，充分發(fā)揮網(wǎng)站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網(wǎng)站，做好信息更新，加強學校在網(wǎng)絡(luò)平臺上的宣傳力度。

本學期以來，我校繼續(xù)落實《__中學智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，以教育教學為核心，把信息化建設(shè)作為學校發(fā)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進信息技術(shù)與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術(shù)運用水平，通過信息化的全面建設(shè)，切實提高學校管理水平，提升教育教學質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視培訓，全面提升教師信息化水平。

目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統(tǒng)。本學期以來，結(jié)合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教育教學質(zhì)量。

1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空余時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。

3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設(shè)備培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助了解設(shè)備使用方法。

因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓工作。

二、及時更新，做好各類平臺數(shù)據(jù)同步和上報工作。

學校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。

1、根據(jù)教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。

2、根據(jù)上級要求，及時做好包括教育年報、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門整體績效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測終評、教育標準化監(jiān)測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。

三、軟硬結(jié)合，做好信息化資源建設(shè)工作。

本學期以來，我校繼續(xù)依靠存儲服務(wù)器和資源平臺完善資源建設(shè)工作，努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮服務(wù)器在學校資源管理中的作用。

1、做好各類校內(nèi)活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。

2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè)，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫，繼續(xù)將機器人社團、3d打印和創(chuàng)客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。

四、加強管理，充分發(fā)揮信息化裝備作用。

學校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續(xù)加強信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學校信息化中的支撐作用。

1、加強網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學期起，我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無線網(wǎng)絡(luò)中，化校園網(wǎng)絡(luò)，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行。

2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。

3、做好學校信息化設(shè)備的登記、管理工作，為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學校技術(shù)裝備使用率，及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時做好服務(wù)器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學校意見和教育教學需要，及時做好調(diào)整。加強電子辦公設(shè)備、多媒體教學設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經(jīng)過一年的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學校發(fā)展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設(shè)，加大學科整合力度，讓信息化建設(shè)更好地為學校發(fā)展服務(wù)。

實驗小學確立了“統(tǒng)籌管理、分層指導、研以致用”的科研工作思路，把教科研作為推動學校發(fā)展的引擎常抓不懈，以有效地推動學校內(nèi)涵發(fā)展。

一、完善機制，規(guī)范管理，營造良好的教科研氛圍。

教科研工作的高效運行，須建立在完善的機構(gòu)組織和規(guī)范的制度管理基礎(chǔ)之上。

1．建立機構(gòu)，明確責任。建立“校長室—科研處—教科研組長—實驗教師”四級教科研網(wǎng)絡(luò)管理，成立科研攻關(guān)團隊。校長室、科研處負責定方向與研究內(nèi)容，科研攻關(guān)團隊與各教科研組長帶領(lǐng)教師具體落實，分管主任負責定期進行督導。這樣層層分解、責任到人，確保每一項課題研究能夠有序運行。每月一次會議，研究階段性工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動教科研發(fā)展進程。

2．完善制度，重在激勵。出臺《實驗小學信用記錄評級制度》《實驗小學“紅黑名單”管理制度》等制度，將教師教科研能力和業(yè)績作為評優(yōu)選能的重要指標。加大對教育科研的獎勵力度，在考核、評優(yōu)、晉級中將教育科研作為一項重要的指標進行評價，逐步形成良好的科研氛圍。

抓實過程，實現(xiàn)課題研究與教育、教學、活動的“三整合”；

管理檔案，把研究的路徑清楚地展現(xiàn)在管理的過程中。

二、加強學習，注重培訓，提升教師的教科研能力。

努力構(gòu)建自主學習型的組織，提高教師的理論水平和研究能力。

1.學思結(jié)合，提升素養(yǎng)。堅持開展“好文推薦，兩周一得活動”，每兩周向教師推薦一篇教科研方面的文章，要求教師認真品讀，寫下讀后感；購買跟課題研究相關(guān)的書籍，引領(lǐng)教師認真學習理論知識，做好讀書筆記；要求教師每月寫一篇研究反思。通過學與寫的引領(lǐng)，學與思的交織，使教師明確課題研究的理論基礎(chǔ)，了解國內(nèi)外研究的最新動態(tài)，把握實驗的思想內(nèi)涵。

2.定向培訓，提高技能。

二是結(jié)合課題研究的需要，開展主題培訓活動。

三、多措并舉，搭建平臺，激活教師的教科研行為。

廣搭平臺，組織形式多樣的課題教研活動，讓課題研究落地生根，卓有實效。

（一）抓實校本教研，提高科研實效。

三是抓牢生長“點”，開展課例研究。我們以課例研究為抓手，促使教師對自己的研究行為進行深入思考，進而提煉出有價值的研究成果。我們校本教研，凝聚集體智慧，營造濃郁的科研氛圍，提高了研究的實效性。

（二）加強校際交流，拓寬科研平臺。

同時，組織教師認真觀課、評課，將觀評課的收獲和困惑進行整理，利用區(qū)教研論壇平臺進行交流，在思維的碰撞中，沉淀自己的研究思想。二是開展伙伴校課例打磨活動。每校每學科選擇一節(jié)課，進行集體備課、觀課、評課，通過跨學校的課例打磨活動，使教師博取大家智慧，提高研究能力和教學實踐水平。三是組織伙伴校集體教研活動。對于教學教研能力薄弱的學科，我們采取伙伴校集體教研的方式，點燃了教師的研究熱情，提高了青年教師和新手教師專業(yè)能力。

花開總有溢香時。教育科研是一項需要仰望星空的同時腳踏實地才能做好的事情。我們會繼續(xù)做到課題研究為教育教學服務(wù)，為教師的專業(yè)成長領(lǐng)航，從而使學校獲得可持續(xù)發(fā)展的生命力。

年，我校切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全校教職工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，維護了學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)將“綜治”工作總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認識，讓創(chuàng)安工作人人都有責任去管。

為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領(lǐng)導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負責組織實施。

首先，成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，專門成立了中學安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統(tǒng)一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責任去管的良好局面。

學校成立保衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，制定了相應(yīng)的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報告制度》、《財務(wù)室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預(yù)案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治。

讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎(chǔ)。因此，一年來，我們一直堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設(shè)計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導與自學相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合，全面抓和重點抓相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預(yù)防系列教育，使學生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展。

在安全教育與管理過程中，根據(jù)學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯(lián)系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛(wèi)生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結(jié)合，每日考核，每周總結(jié)評比，規(guī)范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設(shè)計，爭創(chuàng)“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務(wù)人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監(jiān)督，總務(wù)處天天檢查和記錄有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯(lián)系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現(xiàn)，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請了法制副校長。

二是設(shè)立校園內(nèi)師生行為監(jiān)督崗，增強學生的維權(quán)意識。

三是組建青年骨干教師為主的安全保衛(wèi)組，鑒于校門口時有社會青年向?qū)W生敲詐錢物和自行車失竊現(xiàn)象，成立保衛(wèi)組在中午和下午放學巡邏值班，維護校門口的秩序，確保學生安全。同時，教育學生要用法制的武器保護自己，敢于檢舉，教育學生不與社會上的不良青年來往。

四加強了班主任隊伍建設(shè)和班集體建設(shè)。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實，我們利用班主任集會，班主任研討會，班主任工作論壇等形式，提升班主任隊伍的管理水平。重點研究了“住宿管理、集會紀律、習慣培養(yǎng)”幾個老大難問題，開展“珍愛生命”的主題班會，重點培養(yǎng)學生良好的學習習慣，行為習慣，衛(wèi)生習慣。此外，政教處開展了交通安全知識講座，黑板報、手抄報。各班召開了主題班會等活動。幾個老大難問題得到明顯改善。為使管理不出現(xiàn)空檔，學校配備了隨班教師參與管理。

學校教育工作述職報告篇十

時間象奔騰澎湃的急湍，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，帶著不好的事情，想必我們需要寫好述職報告了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的學校教育工作個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

20__年就快結(jié)束了，回首本年的工作，有碩果累累的喜悅。時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20__年里我校不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教育的研究，搭建交流平臺，深化教學改革，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中做出了我們應(yīng)該做的工作?，F(xiàn)將本年度學校重要工作總結(jié)匯報如下：

一、辦優(yōu)質(zhì)教育，提升了品牌影響力。

教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，完成年度發(fā)展計劃的教學任務(wù)，營造學校發(fā)展新增長點，把“提高教學質(zhì)量”作為永恒的工作追求。

二、加強管理，切實規(guī)范了辦學行為。

我校在學校管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的管理工作再上新的臺階。

（一）緊抓安全防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園。

明確安全目標，落實安全責任，在堅持加強管理，“預(yù)防為主，安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位，做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)人身安全，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。每天做到財產(chǎn)轉(zhuǎn)借登記，做好安檢防火，防盜工作。

（二）加強團隊建設(shè)，優(yōu)化人員績效考核。

為進一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu)，績效指標層層分解到各點、崗位，真正實現(xiàn)每位員工的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，充分調(diào)動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性。不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。建立崗位競爭機制，增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結(jié)合考、評成績，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結(jié)合的機制，以促使東方集團的員工提高業(yè)務(wù)技能水平。

（三）加強招生工作管理。

嚴格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費，我校謹慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學歷繼教方面的最新信息，及時實施有效措施，促進突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學校培訓項目，擴大招生量，加強與各班學員溝通交流，挖掘其身邊資源。

三、關(guān)愛員工，創(chuàng)建了團結(jié)和諧企業(yè)文化。

俗言說：一只筷子容易斷，一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結(jié)的真諦，團結(jié)出力量，團結(jié)出效益，員工只有將自己融入團隊，相信團隊，倚靠團隊，才能真正真正提高自己的團隊精神。各領(lǐng)導在對待員工時將心比心，耐心傾聽，時刻關(guān)注員工的思想動態(tài)，在與員工相處時禮貌待之，善待每個兄弟姐妹，該嚴厲時嚴厲，原則的東西必須堅持，善待每一個同志，多給予他們幫助和指導，做得不好的時候，耐心引導，幫助其提高，不管在工作上，還是生活上，多關(guān)心他們。對于剛進入公司時作為一個剛?cè)腴T的新手，為了讓他們盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，生活上給予照顧，工作上給予指導，積極構(gòu)建展示平臺，充分提供每個員工展示自己才能的機會。對各分校看校人員的生活予以照顧，在條件許可情況下安排住宿場所，在工資上予以補貼。多年來，我企業(yè)一直致力于為員工營造一個管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、團結(jié)和諧的企業(yè)文化氛圍。

四、加強平臺建設(shè)，擴大了培訓市場。

研發(fā)中心作為公司新成立的部門，集各項職能與一體，是公司的核心部門。如何更好地建設(shè)研發(fā)中心，擴大培訓市場？我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用：

（一）面對市場中很多培訓中心對網(wǎng)絡(luò)的搶占，我校也在建立推廣，從而建立和推動了公司知名度。

（二）對總部及分校所在地所有企業(yè)單位進行摸排，建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開發(fā)與需開發(fā)客戶名單，并定期回訪老客戶，和新企業(yè)建立合作關(guān)系，與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通，維護企業(yè)關(guān)系。

（三）組織活動，把企業(yè)聯(lián)系起來，相互交流，相互溝通，從而我們學校也建立了一種相互信任。

五、規(guī)劃未來，促東方騰飛。

我企業(yè)雖然取得了一定成績，但是還是存在一些不足：

（一）員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制還不夠完善。

（二）研發(fā)中心目前還處于基礎(chǔ)階段，存在一些管理上的問題。

（三）師資隊伍還有待進一步壯大、壯強。

（四）上班時間制度不夠合情理。

企業(yè)內(nèi)部根據(jù)以上不足，必將積極改正并規(guī)劃好明年的工作重點：

（一）加強研發(fā)中心的建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)營銷中心，進一步分細研發(fā)中心工作。

（二）加強師資建設(shè)，擴大資金投入，大量引進高素質(zhì)人才，組織參加各項業(yè)務(wù)課程的培訓活動。

（三）加強學校文化建設(shè)，完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制，不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。

（四）調(diào)整上班時間制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，讓各位同志能有更多的私人時間和空間，能做到勞逸結(jié)合。

勇于創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)精品高效學校是我校一直追求的目標，20__年我校將竭盡所能、勇往直前，向著目標努力奮進。東方培訓一定會走得更遠，東方培訓的前景一定會燦爛輝煌，東方一定會騰飛！

最后，預(yù)祝東方20__財年更旺，事事順意。感謝各位對東方集團的關(guān)心和支持！祝全體東方員工身體健康，合家歡樂！

一年來，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設(shè)，重視教學常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教學質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導思想，一心一意搞教學，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了今年的教育教學任務(wù)，各方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：

一、開展全方位教育，落實德育目標。

1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來、民族的前途。學校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強學校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學生健康高尚的道德和情操，全面推進素質(zhì)教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學為保證青少年的健康成長，實現(xiàn)對未成年人的培養(yǎng)目標，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預(yù)防和宣傳教育工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學生上法制課，組織師生學習，在縣教育局的領(lǐng)導下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學習，并通過學校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分認識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責任。

2、安全教育。學校安全工作是學校各項工作的重中之重?！鞍踩谝弧踩珶o小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從__鎮(zhèn)政府到各中小學都成立了安全領(lǐng)導小組，并逐級簽訂了責任書，把安全教育和學生的思想道德觀念結(jié)合起來，請公安、消防、食品防疫、交警進行專題講座，開展安全知識競賽，增強學生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識，自覺維護學校財產(chǎn)安定和自身安全，學會保護自己，保護國家財產(chǎn)。學校每月至少一次安全檢查，并嚴管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒，確保師生安全，組織學生看《人命關(guān)天》、《安全重于泰山》錄相，提高學生的安全防范能力。

二、重視課堂教學、滲透德育教育。

1、各校把有知識、有能力、有社會經(jīng)驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。

2、加強德育工作者的學習培訓。采取組織學習培訓和自學的方式，對德育工作者進行再學習、再培訓，使其深入理解《中小學德育分年級實施意見》內(nèi)容及指導思想，掌握內(nèi)涵要求，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育水平，使他們在教學中，積極從教育目標、內(nèi)容、方法、途徑等方面對不同年齡學生分層次教育和進行因材施教，充分調(diào)動學生自我教育的積極性、主動性、自覺性，培養(yǎng)學生的自我教育能力，把教師的主導作用和學生的主體作用有機地結(jié)合起來。

3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學校德育的主要內(nèi)容和素質(zhì)教育的靈魂，組織德育工作者進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進而使他們具有能為學生信服的道德素質(zhì)和獨特的人格魅力。

三、加強校園文化建設(shè)，推動德育工作。

1、堅持國旗下的講話，對學生進行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學習好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學習。

2、組織學生觀看愛國主義的影片。學校利用活動課時間組織學生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、《董存瑞》、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。

四、開展心理健康教育。

為提高德育工作的針對性和實效性，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)教育中，認真落實中宣部、教育部制定的《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學校首先對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學習繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學習岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據(jù)青少年學生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學生的校外活動，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實提高中小學生心理素質(zhì)教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)，促進良好心理品質(zhì)的形成。

五、加強教師隊伍的建設(shè)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才的關(guān)鍵，也是實現(xiàn)我縣教育改革與發(fā)展目標的基本特征。積極鼓勵未具備專科學歷的教師報考函授深造，不斷豐富和提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育的培訓和考試，不斷增強教師專業(yè)技術(shù)水平。以教育科研為突破口，加大校本培訓力度，鼓勵教師在職進修，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。組織部分教師對我鎮(zhèn)各學校的各項常規(guī)進行了一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行了反饋，推動了我鎮(zhèn)教育各項工作的健康發(fā)展。

學校安全工作一向是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領(lǐng)導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力;透過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領(lǐng)導，落實安全職責制。

展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責;誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。透過建章立制，到達規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《小學生一日常規(guī)》等制度，校園各區(qū)域安排學生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保學生安全。透過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

對學校的突發(fā)事件，我校制訂了《中心小學重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的具體方法，并透過每學期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。

三、強化職責意識，加強防范管理。

我校實行封閉式管理，按照《中心小學值勤員管理規(guī)定》，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學生就有老師，巡視和規(guī)范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊狀況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展資料豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

利用周會，學校領(lǐng)導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周的群眾晨會，均將安全放在頭條，教育的資料有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學生不準騎自行車;人人都明白火警報警電話119，急救電話120;學生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳建立“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養(yǎng)了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校構(gòu)成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻持續(xù)對安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深明白，安全工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全職責重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

為了全面提高學生的安全意識，增強學生的自我保護意識，我校在安全周內(nèi)緊密圍繞主題，結(jié)合本校的實際狀況，用心組織開展好20__年度安全教育周系列活動。建立了一個安全的教育教學環(huán)境，強化了學生的安全意識。在學校構(gòu)成了“安全第一，人人有責”的良好氛圍。

一、活動開展。

1、利用3月31日升國旗儀式以安全教育為主題進行一次教育，并對安全教育周活動進行動員和部署。

2、安全教育要做到“事事抓，時時抓。”各班組織學生利用晨會或班隊課時間，學習各項安全規(guī)章制度。同時，結(jié)合本校地方大、離路近等特點，安全教育常抓不懈。

3、做到“七個一”：即校門口醒目處張掛一幅宣傳標語，舉行一次以“安全教育日”、“安全教育周”為主題的國旗下講話，舉辦一場安全知識教育講座，觀看一部安全教育片、出一期(校、班、隊)墻報，組織一次應(yīng)急疏散演練，組織一次安全隱患排查整治行動。

4、針對我校的實際，重點抓好道路交通，預(yù)防溺水、預(yù)防暴雨等資料的教育。

5、結(jié)合落實教育系統(tǒng)主體職責三年行動，深入開展法制教育，增強師生法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

6、廣辟教育渠道，采取多種形式，動員社區(qū)、家長共同參與，廣泛關(guān)注、大力支持學校安全教育，努力構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。

7、借助信息平臺，在學生家長中廣泛開展宣傳教育活動，使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。

8、強化校園安全值班，增強安全意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

9、全體教職工要增強主人翁意識，共同做好對學生的安全教育管理，切實做到全員育人，努力建立平安和諧校園。

二、取得效果。

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、教學秩序更好了，學生學習行為禮貌了，活動更加安全了。

3、管理機制更加完善了，教育職責到人，落實到位了。

4、建立了安全的教學環(huán)境，構(gòu)成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

總之，透過“安全教育周”這一契機，大力加強對學生的安全教育，努力建立起一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

本學期以區(qū)教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為目標，以科研為龍頭，深化課堂教學改革。開發(fā)校本課程，建立校本培訓機制，開展校本教研活動。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師實施新課程的能力。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力.

一、加強理論學習，樹立新的教學理念。

我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，教師逐步領(lǐng)會到教學的終極目標是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)。

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們在自己反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

上學期北京市下發(fā)了《中小學課堂教學評價方案》，結(jié)合我校實際情況我校進行了認真的學習。本學期在此基礎(chǔ)上，思考我們在教學中如何在教學中逐步達到評價內(nèi)容要求。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價指標進行評課，逐步理會評價的意義。

三、狠抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效。

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

學校教育工作述職報告篇十一

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，是帶有特殊意味的，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反復(fù)突出。下面是小編收集整理的2023學校教育工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學期，我決心通過持續(xù)地增強學習與實踐，在努力提升自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、增強學習，提升認識。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要增強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、增強修養(yǎng)，提升素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)增強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提升教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，持續(xù)陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼的工夫，第一學期已接近尾聲，回顧班級教育教學工作，本人感慨頗多，有喜有苦，有甜有澀，有成功有不足，為了改進工作，下面本人將本班的各項工作做如下總結(jié)：

1、組建了班委會。本班班長是何雨婷，兼管班級衛(wèi)生工作；副班長是張琪，兼管班級紀律；學習委員胡昊洋，兼任班級英語學科的課代表。他們?nèi)丝梢哉f是我管理班級的主要助手，班級的管理中他們立下了汗馬功勞。

2、完善了班級管理制度。本班實行的量化考核管理制度，把班級的各項工作進行了量化管理，月底進行積分考核，排出班級前十名，予以一定的獎勵，從試行的幾個月來看，效果不錯，可以說絕大多數(shù)同學都知道了什么能做，什么事不可為，什么事對，什么事錯，同學們的是非觀已經(jīng)養(yǎng)成。

3、組織學生積極訓練，參加了級部演講比賽和作文、應(yīng)用題、英語閱讀等學科比賽并在比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過比賽，本班學生的集體榮譽感進一步得到了增強。

4、為部分學生增訂了學生課間奶。本學期本班增訂牛奶的人數(shù)為42人，雖然人數(shù)不是太令人滿意，但是本班學生人人都養(yǎng)成了喝奶的習慣。

5、成功地舉行了家長座談會。本班的家長參會率達100%，通過本次家長會，我們和家長之間加深了了解，溝通了感情，更好地為本班做好各項工作打下了良好的.基礎(chǔ)。

6、嚴格按照學校要求做好學生的常規(guī)管理工作。從開學我們就開始對學生的習慣進行了養(yǎng)成教育，目前本班的衛(wèi)生、路隊、餐廳、宿舍、紀律、課間活動等各方面工作都取得了一定的成績。

7、抓好安全工作?！鞍踩赜谔┥?，生命高于一切?！蔽覀儼鄰拈_學都學期結(jié)束，沒有發(fā)生過一起安全事故，成績的取得歸功于我們平時的教育，我們班幾乎做到了逢會必談安全，我還經(jīng)常上網(wǎng)給孩子們看安全教育片，通過那血淋淋的慘劇，孩子們的安全意識增強了，安全有了保障了。

8、做好了學校布置的下學期預(yù)收費工作。截止元月14日下午四點，我們班42人，人人都完成了任務(wù)，為下學期開學工作做好了充分的準備。

二、教學工作的回顧。

1、嚴格執(zhí)行學校的周考制、月考制等考試制度。

2、扎實做好班級后進學生的輔導工作，基本消滅了不及格現(xiàn)象。

三、班級目標及以后工作打算。

1、進一步做好常規(guī)工作管理，努力向紅旗班級看齊。

2、進一步做好教學工作，努力提升班級的名次。

3、進一步做好安全工作，努力向?qū)W校、向家長交上一份令人滿意的答卷。

4、提前做好保生動員工作。

轉(zhuǎn)眼之間，在和學生互相學習，共同進步的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：

這學期我擔任的是九年級三班和五班的英語教學。三班是初一帶上來的班，各種情況都比較熟悉，五班是新接收的一個班。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格。在開展教研活動時，我積極發(fā)言，毫不保留，并主動向其他英語教師學習，彌補自己的不足。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助，這學期，我教的學生英語學習成績還算可以，今后，我要更加努力，使這兩個班的英語水平再提高一個檔次。

二、思想政治方面。

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，盡自己最大的努力向黨組織靠攏，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，獲得校同課研究講課第一名，受到了一致好評。我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和省級組織的各項英語培訓，認真學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，我能毫不保留地發(fā)表自己的見解，來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標、我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以當一名負責的老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進、

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教、

三、在工作上，服從安排，積極主動。

四、提高素養(yǎng)，加強學習。

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)、希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。

健康教育是班級教育中不可缺少的一門教育，直接關(guān)系到學生的身心健康。因此我在班級中認真地開展了這門學科教育。半年來，我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動。

在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳教育活動。

2、上好健康教育課。

多年來，我班把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學生為主體的素質(zhì)教學，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進行教育。

3、認真協(xié)助體育教師做好學生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作。

4、積極進行常見病的防治工作。

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學生做操質(zhì)量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對學校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學生貧血的患病率有所下降。

總之，我們對學生進行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。當然，在教育的過程中，還有些不盡人意的地方，今后還要多努力，爭取把健康教育工作做得更加扎實有效。

國學，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者。所以作為語文教師，不僅僅要教授課本知識，同時還應(yīng)尋根溯源，增厚學生的人文修養(yǎng)，不斷汲取國學精髓。彈指一揮間，我執(zhí)教國學已一年了。一年間，我既深深地感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，又甚感國學教學的艱難?；仡檱鴮W教育，總結(jié)如下：

一、讓學生認識國學，讓他們對自己的文化產(chǎn)生民族自豪感。

一提起傳統(tǒng)文化，絕大多數(shù)同學的認識是“之乎者也”之類，印象中是搖頭晃腦的讀背，感覺甚是枯燥乏味，沒什么好學。所以老師要讓他們重新認識國學，感受到國學的魅力。我跟他們談中華五千年的悠久歷史，論述五千年文化的博大精深，告訴他們中國傳統(tǒng)文化是其他文化體系不可比擬的。我們有八百年的周文明，我們有風、騷、賦、文，唐詩宋詞，元曲明清小說，古典詩文，琴棋書畫，有百科書之稱的《三字經(jīng)》，有為人處事的蒙學經(jīng)典《弟子規(guī)》。我們有“貧賤不能移，威武不能屈”的民族骨氣，有“天下興亡、匹夫有責”的人生責任，有“以天下之憂而憂，以天下之樂而樂”的普世情懷，有“修身，齊家，治國，平天下”的人生理想，我們還有聞名于世的四大發(fā)明，有豐富的天文地理，工藝文藝，有輝煌燦爛的科學技術(shù)，古典詩文，琴棋書畫……數(shù)不勝數(shù)。同學們聽得很入神，并在我慷慨激昂的演講中，對自己的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強烈的民族自豪感。

二、備好課，讓學生享受國學課。

學生對國學有了新的認識了，下一步我們就要備好課，上好課。上國學課，首先我們老師要懂國學。我們不可能都是博學的大儒，但是對于我們要上的那節(jié)課的內(nèi)容，我們要研究透徹，盡量使我們的教學得到充分的發(fā)揮，學生問什么問題，我們都應(yīng)該能對答如流，給學生一個知識淵博的老師形象。就像有位老師說的：“我們也許只需講40分鐘,但準備這門課的時間卻是你走過的整整20年！”臺上一分鐘，臺下十年功??！

三、保障時間，落實誦讀。

識記與積累是學習語言的必要方法。小學高段的國學經(jīng)典都是長篇累犢的文言文，教師應(yīng)給予較充足的時間讓學生放聲誦讀，達得溫故而知新的效果。我利用每天晨讀中的20分鐘時間帶領(lǐng)學生采用多種形式誦讀經(jīng)典，如接讀，分男女生讀，開火車讀，比賽讀等。每周布置學生背誦指定的段落并落實檢查。這樣一期下來，少部分能力較強的學生做到了篇篇能背；稍遜一籌者也能背其三分之二；大部分學生能熟讀成誦。

四、不足與困惑。

初涉這門學科，我也只是摸著石頭過河，在教學方法上還欠靈活，在深入淺出上還欠火候，唯愿在今后的教學中能取長補短。

小學教學教研工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學方面。

1、加強檢查評比為了全面掌握教學動態(tài)，根據(jù)學校工作安排，定期組織學科組長、備課組長對教師學案、計劃、作業(yè)進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋、有整改，確保檢查評比的實效性。

2、加強有效備課發(fā)揮年級段集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品”的做法,切實提高課堂效率。

3、加強課堂管理嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經(jīng)常由級部、學科組長、備課組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。

4、落實各項制度落實教學常規(guī)評估，采用“加法管理”，“每月反饋”、“每周抽測”后，獎金當面兌現(xiàn)，對存在的問題及時反饋并及時整改。

二、教研方面。

1、扎實開展年段教研學校充分發(fā)揮學科組長、備課組長的帶頭作用，引導各年級段教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式，進一步規(guī)范教學行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。

2、扎實開展校本教研根據(jù)學校確定的活動主題，教者有針對性的確定相應(yīng)的課題，實行“教者第一次試上，年段研討教者第二次試上，學校行政、教研組長研討教者第三次上，集體研討”，并堅持“師生共評”制度，逐步形成精品學案，并于下午第三節(jié)組織評課，并按學科評出獎項，達到了良好的效果。

3、嚴格“質(zhì)量分析”制度每次“學業(yè)反饋”后，兩天內(nèi)按學科進行“三級”分析，即個人分析、班主任的班級綜合分析、學科組長的學科整體分析。

三、存在問題：

1、教研方面活動單一，在“課題立項”、“論文書寫與發(fā)表”等嚴重空缺，打算下學期爭取校長室的制度支持，完善教科研管理。

2、教師素質(zhì)處于初始階段。說課、評課深度、高度不夠，普通話、正楷書寫、英語口語等方面都必須加強訓練，打算下學期從學初至期末設(shè)定系列的訓練與考核方案。

3、個別教師駕馭課堂的能力不強，優(yōu)課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實。

教學工作是無止境的，這學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，但我們不敢稍有懈怠。新學期的工作將要來臨，我們會繼續(xù)努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng)造出教學工作的新成績。

我們永遠堅定地走在教學改革與教研管理的路上！

學校教育工作述職報告篇十二

隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，也許會有較大不同，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的學校教育工作述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

__年9月20日，__鎮(zhèn)__初級中學順利通過了義務(wù)教育現(xiàn)代化軟件達標驗收。全校師生為之歡欣鼓舞。在我們?nèi)f分欣喜之余，我們不應(yīng)該被暫時的成功沖昏頭腦，夜郎自大，固步自封，更應(yīng)該清醒、冷靜、客觀的做好達標工作總結(jié)，鞏固提高現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，將我?，F(xiàn)代化建設(shè)水平不斷推向新高度。

一、通過現(xiàn)代化創(chuàng)建，我校軟硬件建設(shè)發(fā)生了前所未有的巨大變化。

（—）、硬件變“硬”，辦學條件發(fā)生質(zhì)的改變。

近年來，在教育局鎮(zhèn)中心校全力支持下，我校努力改善辦學條件，__年投資3萬余元翻建領(lǐng)操臺，投資5萬余元完成44間教室揭瓦、換瓦工程，投資兩萬余元完成樓頂彩旗裝飾，修建操場旗臺，伙房、鍋爐房改造，樓房線路改造，實現(xiàn)對學校原有花草進行分類整理，使校園綠化遠近有層次，高矮有梯度，校園面貌煥然一新。__年投資2萬余元完成主席臺的尾工工程，安裝了體育小區(qū)，改造了學校圍墻，加帽，上刺蠶，平整小樹林、維修樓房、門窗、專用教室等。投資8000余元建成6000平米籃球場地，投資1萬余元重新粉刷了32個教室和所有辦公室，投資兩萬余元購置了260套桌椅使九年級的桌凳全部煥然一新。投資5000余元粉刷操場內(nèi)外墻壁，投資25000余元為所有教室、辦公室更換窗簾。__年投資5萬余元遷、擴建教工車棚10間。

為了實現(xiàn)教育的均衡性，使廣大人民群眾共享改革發(fā)展的成果，__年市、縣、鎮(zhèn)三級政府對我校教育資金投入力度進一步加大，市政府投資104.45萬元、縣政府投資22.38萬元，鎮(zhèn)政府投資22.38萬元用于我校硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其中包括：旱廁改造，平房取暖，路面硬化，購置電腦，圖書，教學樓文化建設(shè)，校園環(huán)境綠化、美化，各專業(yè)教室配套設(shè)施完善等，學校教育教學條件出現(xiàn)前所未有的巨大變化。

目前，我校按教育現(xiàn)代化的標準配備了微機室，理、化實驗室，語音室、圖書室、體育器材室、音樂室、美術(shù)室、生物實驗室、勞技室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室，相關(guān)設(shè)施設(shè)備均已配齊，這些為將我校建設(shè)成為一所高品味現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦優(yōu)質(zhì)初級中學，為全面提升我校辦學水平奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學校先進的教育教學設(shè)施，為各項工作的開展提供了強有力的支撐，確保了教育教學活動的正常開展。漂亮的教學樓、干凈的水沖式廁所，整潔的操場，硬化的道路，寬敞明亮的教室，擺放整齊的課桌椅，令人賞心悅目的花園草地，構(gòu)成了我們布局合理，環(huán)境優(yōu)美，排水通暢，文化氛圍濃厚的校園。實現(xiàn)了教育的標準化、現(xiàn)代化。校園內(nèi)文化設(shè)施齊全，人文氣息濃厚，設(shè)有綠地、畫廊、宣傳櫥窗、草坪、花園等景觀設(shè)施，移步換景，給人以賞心悅目、心曠神怡之感。

（二）、軟件變強：學?，F(xiàn)代化管理水平得到空前提升。

1、明確了學校辦學思想，確立了學校辦學特色。

通過現(xiàn)代化軟件創(chuàng)建，我校進一步明確了學校的辦學思想，把“以學生發(fā)展為本”作為自己的辦學理念，把學校建設(shè)成“學生愛戴，家長信賴，社會滿意”，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)初中學校作為我們的辦學目標。學校的辦學理念是為了學生的全面發(fā)展，學校一切辦學行為都應(yīng)著眼于學生的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基。依據(jù)這一理念，我們確定了“品德高尚，身心健康，成績優(yōu)異”的校風，“一個也不放棄”的教風和“每天都有新收獲”的學風，以及“尊師愛生”的四字校訓。辦學理念和“三風一訓”形成了學校辦學思想的核心內(nèi)容，引領(lǐng)著師生共同努力成就學生未來的輝煌、教師人生的輝煌和學校事業(yè)的輝煌。

為了充分彰顯學校的辦學理念，學校全面推進學生的自我管理，注重學生禮儀教育，日常行為規(guī)范教育，突出實驗性、示范性、創(chuàng)新性，學生在團支部指導下，自辦校園廣播站，班集體實行學生民主管理，充分尊重學生人格，彰顯個性；為了充分彰顯學校的辦學理念，我們以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入推進教育教學改革，探索適合我校學生特點的教學模式，在實施高效教學的過程中，形成了“以讀書感悟生活，以寫作體驗生活”的辦學特色。開展了系列主題特色讀書寫作活動。組建了10個讀書寫作興趣小組，為學生認識自我、展示自我、發(fā)展自我提供了活動平臺。舉辦古詩文朗誦會、藝術(shù)節(jié)等各類文化活動，使學生的特長和才華得以展示。每學期舉辦特色讀書寫作展示會，取得得較好效果。學校在全國初中生寫作大賽中多次獲得優(yōu)勝獎。為了充分彰顯學校的辦學理念，學校立足于學生的發(fā)展，以學生參與為主體，以發(fā)展校園文化打造健康、和諧的育人環(huán)境，以樓道走廊為空間，張貼學習箴言、禮儀常識、紀律規(guī)范、安全提示等宣傳圖片，建立年級園地，展示班級風采，用特色建設(shè)和班級形象培養(yǎng)健康、向上、積極、樂觀的精神風貌，為學生良好道德品質(zhì)的形成營造了濃郁的學習氛圍。

2、對學校管理現(xiàn)代化的思考逐漸深入，實踐水平不斷提升。

實現(xiàn)現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育要求我們必須提高認識，充分認識學?，F(xiàn)代化建設(shè)的重要性和迫切性。作為農(nóng)村學校，現(xiàn)代化建設(shè)工程大，底子薄。在建設(shè)過程中怎樣把我們的教學理念落到實處，如何有效配置教育資源，形成自己的辦學特色，這是需要我們亟待研究的課題。我們的具體做法是：

（1）建立健全各項規(guī)章制度，以德治校，依法治校。

在和諧發(fā)展的歷史背景下，學校確立了以學生發(fā)展為本的辦學理念，并圍繞這一理念開展學校教育教學管理工作，堅持依法治校，__年11月，編輯了我校的第一部制度匯編《__初級中學制度匯編》，綜合了現(xiàn)行制度與預(yù)設(shè)制度，如《__初級中學績效工資實施辦法》、《__初級中學學生管理制度》等，這些制度的制訂保證了學校的一切運作有法可依，有章可循。

（2）積極開展教學評價改革，引導教師樹立正確的質(zhì)量觀。

學校通過改革評價方式引導教師樹立正確的教學質(zhì)量觀。學校對學生的評價內(nèi)容主要有日常評價、綜合評價；對學生的評價方法主要采用觀察法、調(diào)查法、討論法、評議法、測驗法、檔案法，綜合運用，自評與他評相結(jié)合。學校對教師的評價內(nèi)容主要包括教育、教學和素質(zhì)等三方面；對教師的評價方法主要采用以教師自評為主，教師、學生、家長和學校領(lǐng)導共同參與的、多渠道信息反饋為輔的教師評價制度，促進教師不斷提高教育教學及反思能力。學校通過評價方式的改革，建立起促進教師和學生全面發(fā)展的評價體系，引導教師和學生樹立起素質(zhì)教育的質(zhì)量觀。

（3）整合教育資源，走開放管理之路。建立健全工會、教代會、共青團組織，充分發(fā)揮教師學生辦學主體作用。科學調(diào)度學校各部門之間的聯(lián)系，做到相互開放，信息暢通。既能服從統(tǒng)一指揮，又能分工協(xié)作配合。重視社會教育資源，聘請專家學者來校講學，滿足教師對新知識新理念的需求；聘請交通安全校外輔導員，法制副校長普及法律常識，增強學生的安全法制意識。辦好家長學校，建立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會參與學校管理、監(jiān)督學校工作的職能，學校定期向家長委員會報告工作，向家長委員會闡述學校的辦學理念，教學目標，教學計劃，教學評價等學校管理內(nèi)容，并及時把握和反映社會和家長對學校辦學的意見和要求。邀請家長來校觀摩、交流信息，交換意見，改進學校工作。如我校與鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立協(xié)作，進行優(yōu)勢互補，每到春季，手足口病等流行疾病防控時期，衛(wèi)生院派醫(yī)護人員來我校普及防病知識，定期為學生視力檢測，并舉行用眼衛(wèi)生知識講座，使學生了解一些常見疾病預(yù)防常識，逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。衛(wèi)生院在新農(nóng)合網(wǎng)絡(luò)平臺時，我校派出信息專任教師為他們調(diào)試電腦，并利用學校信息教室對衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員進行信息知識培訓，為衛(wèi)生院信息現(xiàn)代化建設(shè)提供了智力支持，真正做到了資源共享。

（三）．教師隊伍建設(shè)的措施到位，效果明顯。

1、加強職業(yè)道德教育，增強教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

為了切實提高教師職業(yè)道德水平，我校在組織教師認真學習貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，充分發(fā)揮黨、政、工、青職能作用，培養(yǎng)和諧、融洽、民主、平等人際關(guān)系和奮發(fā)進取、謙虛誠懇工作作風。學校黨小組堅持在全體教師中普及黨的知識，在青年教師中培養(yǎng)黨的積極分子，大力倡導“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、誠實守信、服務(wù)教育”的師德精神。組織教職工開展學《規(guī)范》、比先進、找問題、談?wù)牡南盗谢顒樱M織教師參加普法知識學習考試。這些措施，強化了教師的法制意識，進一步提升了廣大教師的精神境界，規(guī)范了教師的教育教學行為，有效地增強了教師教書育人的自覺性。

2、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮骨干帶頭作用。

我校在學校經(jīng)費極為困難的情況下，每年都有計劃地組織中青年骨干教師和學科帶頭人到外校，參加名師教育教學展示會和專題報告會。加強骨干教師自身學習，鼓勵和支持教師參加各種級別形式的學歷進修和業(yè)務(wù)學習，提高專業(yè)素質(zhì)。建立骨干教師與青年教師結(jié)隊子活動制度，為青年教師搭建成長的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，讓他們的理論知識教學經(jīng)驗，成為青年教師成長的樣本教材，讓他們的科研成果、教學成果，成為指導青年教師業(yè)務(wù)水平提高的教材。

3、加大校本培訓力度，增強教師的專業(yè)化執(zhí)教能力。

我校采取的措施是：一是完善制度：我校制定了《校本培訓制度》，并認真組織實施。二是健全組織：以備課組為單位，針對學科特點，通過集體備課、聽課、教學設(shè)計、評課、學習外地先進經(jīng)驗，進行校本教研和校本培訓活動。三是明確培訓內(nèi)容，更新觀念。

4、注重教育科研，取得豐碩成果。

抓好教育科研工作，全面推進高效教學工作的開展，突出四個“注重”：注重解決教學實際問題；注重教學經(jīng)驗的總結(jié)與提升；注重教師專業(yè)發(fā)展；注重教研與教師科研的結(jié)合。學校結(jié)合自身實際，制定教育科研制度：一是建立理論學習制度，引導教師學會理性思考問題，反思教學行為；二是組織專題研討，確立科研課題；三是注意成果轉(zhuǎn)化。這些制度措施的落實，調(diào)動了廣大教師研究教學，主動承擔課題的積極性。學校先后有二項課題獲市級獎，七項縣級課題正在研究實施中。學校濃厚的教育科研氛圍，得到了上級教育部門的肯定。天津市教育學會授予我校為“天津市基礎(chǔ)教育‘十一五’規(guī)化教育科研基地”。

二、創(chuàng)造出很多好經(jīng)驗，好做法，涌現(xiàn)很多典型人物和事跡。

1、創(chuàng)建工作凝集智慧。我校學生多，組織大課間難度大。謝志宏主任與體育組一幫人反復(fù)調(diào)研，了一道道難題，攻克了一個個難關(guān)。最典型的如：為了確保學生站的行列整齊，大課間時，學生的站位要點上石灰?？墒?，我?，F(xiàn)代化驗收期間，天不作美，總是陰雨連綿。學生站位點的石灰，一會功夫就模糊不清，這一問題難倒了我們所有人，謝志宏主任看到學生喝的礦泉水瓶，不禁眼前一亮，想出了對策。他要求每個學生準備一個礦泉水瓶蓋和一個鐵釘，用釘子把瓶蓋定在站位上，這一方法既經(jīng)濟又實惠，同時還了難題。再如從國旗班的訓練，到演講稿校審，從音響的設(shè)計，到隊伍的排列，無不凝結(jié)著集體的智慧。主題班會設(shè)計中，朱全永老師、耿秀紅老師、王慧老師，紀影老師，不但虛懷若谷，而且從善如流。令專家巡視后，贊不絕口。

2、創(chuàng)建工作展示才情。學校校園文化建設(shè)，全校上至校長，下至普通員工都融入其中。繩校不停提出金點子，賈靜海老師字斟句酌，周文勇主任具體籌劃安排，王建新、王建民老師匠心獨創(chuàng)，功能教室負責人，各班班主任巧思不斷，創(chuàng)意連連。布置后的校園，品位高雅，底蘊深厚，充分展示我校師生員工的才情。

3、創(chuàng)建工作展現(xiàn)人性。義務(wù)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可學，檢查驗收規(guī)格高，過程細，把關(guān)嚴。要求全校師生必須高度重視，認真對待。全校大部分教師都融入到創(chuàng)建熱潮中，他們不懼酷暑高溫，不計利益得失，不講勞動報酬。楊世忠老師、李澤中老師已年屆花甲，再有一年半載便將退休回家，為了補整材料，因為眼花，他們讓別人念，自己艱難的記錄，也絕不拖學?，F(xiàn)代化建設(shè)的后腿。王鳳艷老師生了蛇瘡，本應(yīng)在家靜養(yǎng)，但想到學校現(xiàn)代化建設(shè)，硬是到崗位堅持到現(xiàn)代化驗收的最后一刻。高紅艷老師，孩子發(fā)燒，卻一再向我保證：“請楊校放心，我們班的班會一定確保通過專家組的驗收?！闭媸茄灾忚?，歷歷在目。通過創(chuàng)建工作展現(xiàn)了侯中教師至真至純至樸的人性。

4、創(chuàng)建工作拓展人生。創(chuàng)建工作增長了廣大干部教師的才干，鍛煉提高了全體干部教師實際工作水平，拓展了干部教師的人生深度和廣度。如我校的高效教學模式、衛(wèi)生工作、文明禮貌教育，養(yǎng)成教育的探索與實踐，經(jīng)過現(xiàn)代化創(chuàng)建風雨的洗禮，必將在新的起點上結(jié)出豐碩的成果。經(jīng)歷洗禮的干部教師，不論將我們放到何種崗位，我們都將無愧于歷史的、時代選擇，畢竟我們曾經(jīng)經(jīng)歷過！

三、對照100條評估標準，我們工作中存在的不足。

1、通過歸檔中，發(fā)現(xiàn)在我們平時管理中還有很多不規(guī)范的地方。如、學校工會教代會職能作用的發(fā)揮，家委會聯(lián)系社會支教，助教的作用。

2、受功利作用的驅(qū)動，應(yīng)試教育摒棄的不夠徹底，倡導素質(zhì)教育力度還須進一步加強。如：體育藝術(shù)2+1活動的開展，學生興趣小組的舉辦，學生社會實踐活動的組織等方面。

四、為鞏固提高現(xiàn)代化建設(shè)成果，我校今后的思路和對策。

1.端正態(tài)度，提高認識。義務(wù)教育現(xiàn)代化軟件創(chuàng)建工作雖已順利達標，但我們只是取得了階段性的成功，距離真正意義上的標準化建設(shè)尚有很長的路要走，硬件到位以后，我們怎樣使用，怎樣管理，怎樣加強整合，讓硬件發(fā)揮最大效能，為教育教學服務(wù)，這些都是我們今后亟待思考和解決的迫切問題。

2.進一步探索和完善高效教學模式，不斷優(yōu)化課堂效果。本次軟件達標驗收，專家反饋意見中談到，所聽12節(jié)課中，a級、b級課各占50%，巡視的4節(jié)課均為b級課，說明部分教師的課堂教學水平還有很大提升空間。專家肯定了我校高效教學模式的創(chuàng)建，但也語重心長的指出：創(chuàng)建適合本校特點的高效教學模式這是值得肯定的，但教無定法，千萬不要受模式的束縛，影響教師個體能動性的的發(fā)揮，在探究教材、教法上，不要僵化，不要為模式而模式，不要扼殺個性。為此，我校將在今后一段時期，加大學校教科研力度，不斷探索完善高效教學模式，不斷為學校高效教學模式融入適合時代的新鮮元素。

3.進一步加強軟硬件整合，讓廣大師生共享義務(wù)教育現(xiàn)代化的豐碩成果。今后一段時期，我們還要把整合軟硬件建設(shè)整合作為我們的工作重點，使學校的軟硬件建設(shè)成為學校教學質(zhì)量提高的新的助推點，讓廣大師生和全鎮(zhèn)百姓共享義務(wù)教育現(xiàn)代化建設(shè)的豐碩成果。確實體現(xiàn)義務(wù)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建理念：實現(xiàn)真正意義上的教育的普惠性和均衡性。

4.組織以“感動”“成長”為主題的征文、演講比賽，弘揚義務(wù)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作中的感人事跡和精神。通過征文、演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“鞏固、弘揚創(chuàng)建工作”精神，把我校各項教育教學工作推上新水平的熱潮。進一步凝聚人心和智慧，使師生從心靈深處加深對義務(wù)教育現(xiàn)代化的認識和理解。

5.加大教學常規(guī)檢查力度，全面落實專家反饋建議。每周一下午對學生作業(yè)進行抽查，嚴格教師批改作業(yè)的標準，確保學生作業(yè)的批閱質(zhì)量。評選常規(guī)檢查先進教師，將檢查結(jié)果納入績效工資，促進教師課后輔導的實效性。

總之，義務(wù)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作為學?？缭绞桨l(fā)展開辟了一片新的生命園地，我們將緊和時代的脈搏，探尋新時期學?？缭绞桨l(fā)展的新的路徑，在這塊新的生命園地中為學?？缭绞桨l(fā)展書寫更為醒目的篇章！

老師們，下午好，現(xiàn)代化學校檢查已經(jīng)在10月末降下了帷幕，在我們以優(yōu)異的成績結(jié)束了這次檢查之時，再次回顧這緊張而充實的八個月的創(chuàng)建歷程時，我們不禁無比感慨，既為我們創(chuàng)建現(xiàn)代化學校工作一步一個腳印地艱難走來而感嘆，更為在創(chuàng)建過程中各處室、年級組里涌現(xiàn)出的大量可歌可泣的感動盤中人和事而自豪。今天，就請允許我代表盤中黨支部和大家一起重溫那八個月中難忘的點滴記憶。八個月前，如何以飽滿的工作態(tài)度和精心的業(yè)務(wù)準備來面對現(xiàn)代化學校檢查，是我們每個盤中人面臨的嚴峻考驗，更是盤中剛剛組建的領(lǐng)導班子當務(wù)之急要考慮的頭等大事。對于盤中而言，發(fā)展才是硬道理，正如紀書記多次在領(lǐng)導班子會上所講：“我們要把握住學校發(fā)展的每一個機遇，開拓創(chuàng)新，迎難而上，使學校在發(fā)展進程中，左右逢源，節(jié)節(jié)攀升，立于不敗之地。”現(xiàn)代化學校的檢查，對于正處于關(guān)鍵時期的盤中，無疑不單單是一次挑戰(zhàn)，更是一次學校借勢而上、發(fā)展促進的機遇。經(jīng)過反復(fù)的思考，領(lǐng)導班子把創(chuàng)建的發(fā)展目標定位在促進現(xiàn)代化教師隊伍的形成、現(xiàn)代化管理體制的健全、學生的自主發(fā)展、高效工作作風的構(gòu)建上，我們希望，通過現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建，使盤中的發(fā)展上邁上一個新的臺階，所以，在接到任務(wù)的那一刻起，盤中領(lǐng)導班子就堅定了這樣一個目標，那就是集中全部精力，高質(zhì)量地完成盤中的現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建工作?，F(xiàn)代化檢查分為對硬件和軟件的分別考察評估，而硬件建設(shè)是一切檢查的基礎(chǔ)，更是能否進行軟件檢查的必要條件。如何把硬件準備到位，為軟件檢查掃清障礙的任務(wù)就落實在了滕志強主任帶領(lǐng)總務(wù)處成員身上。整整一個暑假，總務(wù)處的同志們沒有完整的休息過，他們冒著酷暑，協(xié)助局基建科完成了學校廁所的改建、體操臺的改造、校內(nèi)樓道的裝修、專用教室的配備、學校整體環(huán)境的美化等等，他們認真對照驗收標準，結(jié)合學校實際情況，對重點驗收項目工程特別是專用教室進行了統(tǒng)一規(guī)劃與調(diào)整，并按照“凈化亮化，充實設(shè)備，美化文化，臺帳建設(shè)”的順序做了一系列的工作。三個實驗室和圖書館的管理老師們更是利用自己的課余時間接收各種儀器書籍，分別上賬造冊，可以說，他們的工作繁瑣無趣，但又無比重要，本著對學校高度負責的態(tài)度，在硬件檢查的前一天他們還加班到深夜。與此同時，總務(wù)處對學校校園的整體環(huán)境進行了亮化與文化工作，使學校的外在環(huán)境有了一個新的面貌?？梢哉f，學校的一草一木都浸透了他們的汗水，學校環(huán)境的每一點細微的變化都源于他們的辛勤付出。課堂教學質(zhì)量是現(xiàn)代化檢查評估的重要指標，大課間和興趣小組活動是檢查中的亮點，這一艱巨任務(wù)被由孫寶君主任帶領(lǐng)的教務(wù)處承擔起來。針對我校年青教師多的特點，教務(wù)處高度重視對教師技能的強化訓練，采取行之有效的措施，使老師們的教學水平明顯提高。教科研主任崔立紅帶領(lǐng)青年教師開展了有效課堂教學競賽，一大批年輕教師紛紛獻課；充實學科組、備課組活動內(nèi)容，開展一課多教，同課異構(gòu)等形式的校本教研活動；完善骨干教師隊伍建設(shè)，開展對骨干教師的系列培訓等等，主管教學的劉云玲校長抓細抓實各項工作，帶頭深入一線課堂，從中了解教師的教風和學生的'學風，并毫無保留地與他們交流自己的教學體會，促進了盤中整體教學質(zhì)量的提升。在大課間組織活動中，由一開始的集中學習廣播操到各班認領(lǐng)活動項目，再到合理有序的開展活動，都離不開體育組老師們的團結(jié)努力，為了能把大課間活動變成檢查中的亮點工程，他們在一起出主意，想辦法，積極實踐，不斷整改完善，檢查時全校學生整齊劃一的動作、有序的活動過程、專家們的滿意點評無一不是對體育組同志們工作的褒獎。興趣小組的活動是我校本學期工作的新嘗試，在學校原有的星海藝校、計算機小組、美術(shù)小組、外語興趣小組、航模小組的基礎(chǔ)上，我們又增加了一些對學科拓展延伸的小組，當學校把這些興趣小組的授課任務(wù)落實到我們的一線教師們身上時，面對陡增的工作量和學生較多不好管理的工作壓力，她們沒有一句怨言，沒有一個同志把待遇問題放在嘴邊，她們說的最多的一句話就是“放心吧，保證完成任務(wù)！”

根據(jù)樺甸市《關(guān)于樺甸市二〇一一年督導工作要點的通知》的工作布署，結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展的指示精神，并依照“吉林省義務(wù)教育學校達標情況評估驗收指標”，對我校的各項工作進行了自我評估，現(xiàn)將自評情況向在座的各位領(lǐng)導做一簡要匯報：

一、自然狀況。

__小學地處群峰競秀，萬木崢嶸的紅石林區(qū)，是一所不斷奮進中的企并學校，始建于1983年，前身是__第一小學，順應(yīng)企業(yè)改革大潮，移交樺甸地方統(tǒng)一管理，更名為樺__小學，現(xiàn)有21個教學班，在籍學生721名，4個學前班，有學生170人。擁有省級骨干教師及培訓教師共4人，吉林市級學科骨干教師及培訓教師6人，參加骨干班主任培訓達28人，縣級骨干教師3人。有教職工104人,專任教師94人,學歷達標100%。中學高級教師2人，占教師比率1.9%，小學高級教師57人，占教師比率54.8%,初級教師44人.占教師比率42.4%，工人1人，占0.9%。學校占地面積10888平方米，教學樓1始建于1983年，建筑面積2280平方米，這座樓供15個教學班教學、有13個辦公室、含校長室2個，書記室1個，教務(wù)處1個，學生處1個，總務(wù)處1個，行政處1個，科研室1個，財會室1個，教師辦公室4個，微機室1個、保健室1個、器材庫2個，此樓可容納800人使用。教學樓2始建于1994年，建筑面積1482平方米，這座樓供10個教學班教學、有5個辦公室，語音室1個，實驗室1個，實驗庫房1個、多功能室1個，圖書室1個，閱覽室1個，此樓可容納700人使用。

校園管理力求達到“五化”既綠化、美化、凈化，硬化，文化。在教育局大力支持下，近幾年來校舍進行多方面不間斷的維修，現(xiàn)學校校舍面積，生均占地面積、綠地面積基本達標。

教育教學設(shè)施合理使用，有效運轉(zhuǎn)?，F(xiàn)學校有tv設(shè)備（6套），dvd直播設(shè)備1套，tv直播設(shè)備一套，實現(xiàn)了tv視頻和tv直播，多媒體，遠程教育為一體的網(wǎng)絡(luò)教學模式。

按照農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程，實現(xiàn)了“班班通”，成立了電子備課室，現(xiàn)有教學實物展臺25臺，計算機100臺，打印機6臺，電話3部。又成立了音像影像數(shù)據(jù)庫，教學課件數(shù)據(jù)庫，能依據(jù)遠程教育工程制定相應(yīng)的計劃，認真組織全體教師進行遠程培訓，做到了電化教學在教育教學中起到龍頭的作用。，學校按相關(guān)文件規(guī)定對音體美設(shè)備儀器進行相應(yīng)的配備，體育器材配備率達90%以上，美術(shù)器材配備率達90%以上，音樂器材配備率達90%以上，保健器材配備達50%以上。勞動技術(shù)器材配備達90%以上。實驗室器材配備實現(xiàn)標準化。我校圖書室設(shè)備齊全圖書種類多,工具書和參考書都在規(guī)定的80和60種以上,學生生均不少于20冊，而且每年圖書都有遞增。圖書室面積雖小，但圖書基本滿足學生和教師的需要。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展有效推動了校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育進程。

近年來，在推動義務(wù)教育全面普及的同時，黨和政府積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。，教育部專門印發(fā)《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，明確要求把義務(wù)教育工作重心轉(zhuǎn)到均衡發(fā)展上來。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是社會主義制度的本質(zhì)要求和黨執(zhí)政為民理念的體現(xiàn)，是貫徹落實《義務(wù)教育法》、促進教育公平的必然要求，是辦好人民滿意教育的現(xiàn)實需要，是實施素質(zhì)教育的重要保證。臨江小學的領(lǐng)導班子及全體教職工深入學習義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)文件，領(lǐng)會精神，根據(jù)學校實際情況制定了《學校義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃》《十二五教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，以內(nèi)涵發(fā)展為導向，推進素質(zhì)教育，推動教學內(nèi)容和方法改革，減輕學生課業(yè)負擔，增強學生身體素質(zhì)，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，使區(qū)域內(nèi)教育資源合理配置，促進優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享，推進體制機制創(chuàng)新，完善質(zhì)量評價體系和督導制度，形成促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機制。以均衡促發(fā)展為目標，加快素質(zhì)教育的進程，積極營造高品位的校園文化，我們的辦學理念是：為學生的'幸福人生奠基，為構(gòu)建和諧社會育人。辦學目標是：全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)一流學校，塑一流教師，育一流學生。育人理念是：關(guān)愛學生，關(guān)注發(fā)展，成功從這里開始。校訓是：團結(jié)協(xié)作、勵志勤奮。校風是：篤學、創(chuàng)新、科學、發(fā)展。教風是：會教、善教、嚴謹、求實。學風是：樂學、會學、生動、活潑。

三、“四抓”“四到位”，促進教育均衡發(fā)展。

（一）抓師資隊伍建設(shè)，使班子建設(shè)、師德建設(shè)、教師培訓及規(guī)范辦學行為到位。

1、班子建設(shè)，結(jié)構(gòu)到位。

班子機構(gòu)按職數(shù)配齊，年齡專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長責任制建全，并按具體要求合理培養(yǎng)后備干部。

2、師德教育抓到位。

對教師進行思想政治教育，職業(yè)道德教育，愛崗敬業(yè)，奉獻至上。每兩周進行一次政治學習和教師職業(yè)道德教育，增強教師的時代感、責任感、緊迫感。制定師德提高計劃與措施，全面提高了教師的師德與師能。按文件精神做好師德考核工作及班主任培訓工作。把師德的培訓與提高寓學校教育教學之中。

3、教師培訓，落實到位。

全員培訓與學科培訓相結(jié)合。全員參與每人一絕大比武活動及《點擊陶行知》培訓學習，通過學習對于陶行知老先生的教育理論和教育思想有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟，并能應(yīng)用到自己的教學當中，在教學中用陶行知的教學理念和思想來引領(lǐng)和指導自己，收到了良好的效果，出色的完成了學習任務(wù)。組織22名班主任參加了知行中國遠程班主任網(wǎng)絡(luò)培訓學習，王洪艷、譚楹、都曉靜、高春輝4名教師獲得國家級優(yōu)秀學員，樺甸市優(yōu)秀學員是張鳳菊。在中小學教師遠程教學技能培訓學習中，譚楹老師和高春輝老師分別被評為優(yōu)秀學員。在遠程教育技術(shù)培訓學習中，白著榮老師和宋萍老師的作業(yè)獲得了國家級優(yōu)秀。在《點擊陶行知》培訓學習中收到了良好的效果，譚楹、高云、都曉靜、王洪艷老師在學習之后都寫了精彩博文，尤其是高云老師的“悟陶所思”觀點鮮明，領(lǐng)悟深刻。

一學年來，學校各項工作在各級黨委、政府的領(lǐng)導下，在各級教育行政主管部門的指導下，以“中特理論”和“”重要思想為指導，認真貫徹縣委縣府提出的“發(fā)展三大經(jīng)濟，構(gòu)建和諧南江”的新舉措，緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一中心，鞏固“雙基”成果，堅持“三個面向”，切實加強師德師風建設(shè)，全面提高學校管理，圓滿完成了全年的各項任務(wù)。

一、以“先教”活動為契機，狠抓學校思想政治教育。1、以黨支部為核心，深入開展“先教”活動。利用例會和大型集會，采取集中和自學相結(jié)合的辦法，認真學習“中特理論”和“”重要思想，及時傳達各級會議精神，加強政治理論和法律法規(guī)學習，提高依法治校，依法執(zhí)教的法律意識，自覺遵守黨紀國法，不斷提高教職工的政治修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，師德師風建設(shè)認真落到實處。

2、強化團隊活動陣地，加強《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》的學習，切實加強師生語言文明和行為文明教育，以縣委縣府在廟梁至茶園一線扶貧開發(fā)項目建設(shè)為契機，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺投身家鄉(xiāng)建設(shè)，以實際行動展現(xiàn)學校特色和自身風貌，通過“我與小樹同成長”少隊活動和共青團“植活一棵樹，管護一片林”活動的開展，不斷提高全體學生的責任意識和團隊合作精神，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳導向作用，讓全體學生學有榜樣，追有目標，自覺投身“爭做優(yōu)秀學生”洪流，推動學校精神文明建設(shè)，本期先后表彰“三好學生”60名?？h級“三好學生”、“優(yōu)干”3名，校表彰優(yōu)秀少先隊員、團員200多名。

3、以為重點，認真開展領(lǐng)導班子自身建設(shè)，堅持開展“四好”活動，認真踐行“”，不斷提高民主、科學管理水平，工作上分工協(xié)作，團結(jié)一致，大力倡導吃苦在先，奉獻在前的精神，樹立服務(wù)意識，努力做到勤政、廉潔、務(wù)實、高效。

4、繼續(xù)深入開展“三滿意”創(chuàng)評活動，強化教師繼續(xù)教育，廣泛開展創(chuàng)名校、名師活動，在師生、家長、社會各界開展評師德活動，公開學校舉報電話，多種形式收集對學校、老師的意見和要求，堅持在工作崗位高要求、重落實，不斷優(yōu)化育人理念。一年來，無一例上訪上告案件，也無違紀違法案件發(fā)生，確保了正常、穩(wěn)定的工作局面。

二、深化教育改革，強化學校管理，確保各項工作的落實。1、改革學校內(nèi)部管理體制，全員聘任教職工，堅持“對崗申報，績效輪崗”工作制。做到校長抓決策，中層干部抓管理，全體教師抓落實，分線運作，責任到崗，任務(wù)到人，堅持調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見，堅持民主集中制。

2、堅持嚴要求，強管理，細考核，重獎懲的過程管理。努力做到五個堅持，即：堅持以正確的思想引導人，堅持以科學的制度約束人，堅持優(yōu)秀的榜樣影響人，堅持以認真誠摯的情感感化人，堅持以必要的物質(zhì)激勵人。經(jīng)過長期的探索和總結(jié)，制定和完善了一套適合九義校特點的管理制度，且逗硬落實，在制度面前人人平等，通過嚴格的制度管理，教職工的集體榮譽感倍增，工作責任心更強，教師的“不計得失的奉獻精神，不甘落后的拼搏精神，以人為本的園丁精神，一絲不茍的敬業(yè)精神”得以弘揚，有力地激發(fā)了教師教書育人的責任心和積極性。

3、堅持“質(zhì)量興校，全面育人”的觀點，狠抓學校教育質(zhì)量的提升，全校以初中、小學畢業(yè)班為龍頭，深入開展教學研究，以課堂為中心，提高教學實效，做到知識傳授，方法講解與能力培養(yǎng)相結(jié)合，注重揭示知識的形成過程，以訓練為主線，逐步提高學生應(yīng)知技能，在堅持月考制度的基礎(chǔ)上，對每次考試結(jié)果進行詳細分析總結(jié)，結(jié)合信息反饋調(diào)整教學的進度、難度和深度，以學生為主體，落實分類指導，充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，各學科互助互諒，緊密配合，確保苗子過關(guān)，質(zhì)量升位。經(jīng)過一年的努力，本屆初中畢業(yè)班在會考中，上600分2人，4人獲得全片區(qū)前4名，400分以上86人，460分以上47人，預(yù)計可超額完成縣教育文化體育局給我校下達的升學任務(wù)。

4、以課改培訓為載體，狠抓教師隊伍建設(shè)。通過全員聘任和績效分配，增強教師勤奮上進的積極性、責任心和危機意識，大力推行全員賽課活動，加強教師繼續(xù)教育，通過課改培訓學習、逐步更新育人理念，優(yōu)化教學方法，關(guān)心愛護年輕教師，切實給他們壓擔子，搭臺子，找路子，讓他們放手大膽開展工作，充分發(fā)揮高、中級教師和中青年骨干教師的指導作用，搞好傳、幫、帶，不斷提高年輕教師的教學業(yè)務(wù)能力，同時，加大教師學歷本科化力度，注重現(xiàn)代教育手段在教學中的作用，努力構(gòu)建一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強，能拼善戰(zhàn)的教師隊伍。

5、建立健全24小時警示制度，值周教師和值周行政按時段對全校住校生進行24小時封閉式管理，確保師生的人身財產(chǎn)安全，同時，成立安全保衛(wèi)領(lǐng)導小組，原副校長楊新江調(diào)入八廟后，由工會主席岳杰同志具體負責學校安全管理、協(xié)調(diào)工作，制定學校安全公約和處罰條例，層層簽定目標責任書，隨時加強對學生的防火、防溺水、防盜、防電、防中毒等安全常識教育，確保無安全責任事故發(fā)生，加強對各村校舍以及其它設(shè)施的拉網(wǎng)式排查，拆除危房，消除一切安全隱患，配合當?shù)刂伟膊块T，加強校園周邊環(huán)境整治，及時邀請派出所干警到校上法制教育課，逐步提高青少年的法律意識，一年來，全校無一例安全責任事故發(fā)生。

三、乘文明新村建設(shè)的東風，勤儉建校優(yōu)化育人環(huán)境。文明新村建設(shè)是黨的“三農(nóng)政策”在基層的具體體現(xiàn)，我鄉(xiāng)由于輻員廣，學校建設(shè)早，使用時間長，造成校舍危情嚴重，自去年以來，乘著縣委縣府在我鄉(xiāng)實行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，扶貧開發(fā)果、藥、牧集約發(fā)展項目建設(shè)的東風，多方籌集資金30多萬元，整修廟梁、大埡、空山三所村校，粉刷了墻壁，砌了圍墻，建好了花臺，綠化、美化了學校環(huán)境，確保了學校更實用，布局更合理。同時組織資金，在中心校粉房座脊300多米,建校園文化墻面，大大提高了學校的文化氛圍，添置了部分辦公設(shè)備，購置了部分實驗、體育器材，完善了“兩基”資料。

盡管學校債務(wù)沉重，學校工作舉步維艱，學校正面臨著師資力量、辦學條件不能適應(yīng)新課改需要的困難，但我們堅信，在黨的“”精神指引下，在各級黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導下，繼續(xù)扎扎實實搞好學校全面工作的具體落實，學校的明天會更美好，學校的成績會更輝煌。

自被確定為清城區(qū)20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在清城區(qū)教育督導室的精心指導下，學校組織相關(guān)人員認真學習、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，嚴格按照《20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》、《20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測-演唱測試系統(tǒng)操作手冊》和《20__年城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20__年5月26日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況匯報如下:。

一、加強領(lǐng)導，周密部署。

學校成立由肖軍宣校長親自掛帥的石角鎮(zhèn)中心小學20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教導處，并由主教學副校長帶領(lǐng)教導處領(lǐng)導直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教導處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學校的實際情況，制訂出切實可行的監(jiān)測工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。

二、加強培訓，明確職責。

為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認識，學校工作領(lǐng)導小重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《20__年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量;另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內(nèi)容和操作流程。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個學生對監(jiān)測工作有較清晰的了解。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監(jiān)測工作。

三、加強籌劃，完善配置。

學校把綜合樓四、五樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設(shè)置5室，確保學生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測。“測試現(xiàn)場辦公室”配有保險柜，并有專人負責管理;“語文、藝術(shù)測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具，并在室內(nèi)配有多媒體平臺和播放器;“演唱測試室”配備有可供上網(wǎng)的電腦2臺，其中一臺為筆記本電腦，并已安裝正式版演唱測試軟件;“教師問卷室”配有單人單桌;“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好5室外，學校還已詳細安排好測試當天的安全保衛(wèi)和監(jiān)測學生的午餐、午休管理;監(jiān)測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語已懸掛好。

四、加強督導，順利完成。

測試當天，在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。

五、總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)注細節(jié)。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。

語文測試卷注重考查學生中華詩詞的積累、閱讀理解與寫作能力。在語文和藝術(shù)相關(guān)因素問卷調(diào)查上，較多地關(guān)注課程開設(shè)和執(zhí)行情況，如每周上幾節(jié)語文課、音樂課和美術(shù)課，有沒有專職教師和室場設(shè)備設(shè)施等;在語文問卷上特別關(guān)注學校是否重視課外閱讀，如是否設(shè)立圖書閣、開設(shè)課外閱讀外課，了解學生喜歡哪些作者和作品等。美術(shù)、音樂測試不是簡單地考畫畫和唱歌，而是要考查學生的藝術(shù)鑒賞能力，如指出某幅畫的風格、作者和表現(xiàn)技法，聽音樂分辨演奏樂器、感情色彩以及創(chuàng)作者，甚至還要編寫簡單樂曲等等。因此，今后我們一定要全面實施課程計劃，嚴格按照課程標準授課，開齊、開足及開好每一門課程。

2、全面落實好抽測學生的安全管理工作。

班主任要電話通知家長，孩子在學校午餐和午休。由于是星期四，下午提前一節(jié)放學，因此，要求家長親自到學校接孩子，確保孩子放學安全。同時，班主任要等到家長全部接走后孩子后才能下班。

3、考試休息期間要做到無縫對接。

每次測試完畢后，由于監(jiān)考員要進行試卷的收集和裝訂，往往無暇顧及休息的考生，出現(xiàn)暫時的管理真空。因此，需要安排教師進行接棒，以實現(xiàn)無縫對接，確保學生的安全和考場紀律。

本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于清城區(qū)教育局的正確領(lǐng)導，得力于學校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。

學校教育工作述職報告篇十三

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已又是一個學年將盡。偶然窺鏡，見鬢間白發(fā)，常不免感嘆歲月無情;但，每每于這樣一個時候，回顧一年的人生歷程，又不覺心生絲絲縷縷的欣慰。因為，在回頭試著看清自己走過的路做過的事的同時，更多的不再是僅僅刻意于自己一年里有多么的辛苦、忙碌，甚至委屈，而是越來越增加了對自己沉甸甸地認知、反省和修正。下面，我就從三個方面向在座的領(lǐng)導和同仁們作以簡要匯報。

一、明確自己的崗位職責，樹立服務(wù)意識，強化責任意識。

學校辦公室作為學校的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門，綜合承接上級部門的指示，綜合協(xié)調(diào)處理學校行政事務(wù)，是上傳下達，聯(lián)結(jié)學校與上級、領(lǐng)導與教職員工的信息橋梁和紐帶，也是學校對外的窗口和中介。

一年來，在學校黨政直接領(lǐng)導下，在各處室部門的協(xié)助下，在各位同仁的大力支持和配合下，圍繞學校的中心工作和重點工作，在不斷加強作風建設(shè)，強化組織協(xié)調(diào)，增強內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等方面得到了進一步的提高，為保障學校工作的正常運轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

首先，克服人少文多的實際困難，認真完成了市教育局和學校要求的各類工作計劃、總結(jié)、活動方案、責任制度及匯報材料、宣傳材料等大量的文字材料工作，并進行了及時的上報。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”和精神文明建設(shè)的資料就達十幾萬字之多，而因為日常工作和教學任務(wù)，很多的文字材料只能是加班加點地在燈下完成。

其次，在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫的同時，克服困難，精心籌劃，盡心盡力地協(xié)調(diào)組織安排好每一次會議、每一次活動、每一次接待，事無巨細，始終如一。因為辦公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動緊密相連，所以，自己更有幸加強了和同事們的相處，收獲了相互的支持，當然，有時也會因一些細節(jié)的疏漏而給同事造成麻煩和遺憾，在這里，我真誠地送上我的感激和抱歉!再次，及時傳達領(lǐng)導指示，及時反饋各種信息，及時將老師們的想法、意見和意愿上達給學校領(lǐng)導，耐心細致地做好服務(wù)和穩(wěn)定工作。

二、用心學習和思考，不斷淬煉和修正自己。

工作中，有時真的會有力不從心的壓抑感、無奈感，以及思緒紛亂的無措感，越做越覺得自己似乎已經(jīng)江郎才盡，需要學的東西太多太多，但是又感覺平時繁雜的行政和教學工作，使自己幾乎抽不出安靜的時間，安心地學習、冷靜的思考。于是，每晚睡前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語，對當日和次日的工作情況和思想心態(tài)進行細心地梳理和檢視……漸漸成為一種習慣和享受。在古典中覓得心的寧靜祥和，在哲語中啟發(fā)工作的智慧和方法，在閱讀和思考中修煉從容大度細致的品質(zhì)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地修正和提升……我發(fā)現(xiàn)，原來，再繁雜瑣碎甚至苦惱勞累的人生，也可以很美!很幸福!

這一年，除學校辦公室的工作外，還兼高x、高x兩個x科班的x課教學工作。一個面臨會考，一個面臨高考，學生底子薄、興趣小、積極性不高，備課時所下的功夫和學生的進步很多時候都很難用正比來衡量。一堂課下來，胸悶氣短，哀其不幸怒其不爭，但是，作為一個已有__年教齡的教師，我深知哀嘆氣憤都不過只能是私下里短暫的情緒宣泄，自己更應(yīng)該做的依然是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任何時候都不能懈怠地繼續(xù)求索，針對學生的弱點不斷地調(diào)整、鞏固和加強?？粗鴮W生們依賴和信任間或有些難為情的眼神，母愛的溫情常激蕩著我的心靈和情緒，我愛我的學生，就像愛我的兒子，可能我對學生們付出的不是金錢的多少，但心血和精力的付出有時甚至超過了自己的兒子。我既然無悔自己的職業(yè)選擇，那我就理應(yīng)做到無愧自己的責任和使命，更何況，有愛和幸福融在其中呢?我榮幸，一路堅持不曾迷失。

新的學年即將開始，我和諸位同仁一起不僅見證著學校在艱難中的探索和跋涉，也將一起迎接著學校重建后的振興和輝煌。征程漫漫，更多更重的工作等待著我們?nèi)ネ瓿桑瑢W校的騰飛需要我們同心協(xié)力并肩托舉，傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著我們的心靈，主人翁精神鼓舞著我們的斗志，拔地而起的藍圖美景激勵著我們的決心和信心，我愿傾盡全力，與諸君一起，為學校的不斷進步和發(fā)展，努力奮斗!謝謝大家!

此致

敬禮!

述職人：__。

20__年x月x日。

學校教育工作述職報告篇十四

學校綜治工作是學校全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認識到安全工作責任重于泰山，一直是從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態(tài)度，切實增強責任感和緊迫感，把學校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學校正常工作的開展。我校在縣教育局的直接領(lǐng)導下，對學校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。我們的總體工作思路是以中央、省、市、縣的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結(jié)合;以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產(chǎn)安全。

具體作法：

一、層層簽訂安全工作責任書，構(gòu)建安全教育框架。

學校堅決貫徹執(zhí)行教育局下發(fā)的有關(guān)學校安全工作的文件精神及學校安全工作的各項規(guī)定，學校的各教室均制定了安全工作職責，將安全工作作為第一要務(wù)來抓。

學校綜治工作是社會安全生產(chǎn)工作的一個重要組成部分。學校為了落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認真貫徹執(zhí)行國家、省、市.縣教育局有關(guān)安全工作的指示，切實加強處室安全工作，防止各類安全責任事故的發(fā)生，學校與各處室、教室.教師簽訂了層層安全工作目標責任書，校長負總責，為第一責任人，主管安全副校長為具體負責人，組織人員進行定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時匯報和整改。學校全面構(gòu)建了學校內(nèi)部安全教育體系。

二、提高安全防范認識，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)。

學校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。所以我們非常重視安全防范工作。一方面，學校及時組織師生認真學習有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制認識和安全防范認識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成優(yōu)良的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，學校也非常重視與學生父母的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調(diào)整及在每學期的開學典禮和各種學生大會上，在學校領(lǐng)導對學生的安全提出具體要求的同時，還向每個父母發(fā)出《致父母的信》，及時互通信息，共同防范。為防范人身安全和健康事故發(fā)生在學校和父母之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

三、加強防范措施，實施有效管理。

1.設(shè)施防范。學校在安全防范工作中，首先確保教育教學設(shè)施的絕對安全，重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防;學校在重點區(qū)域公共場所安裝了消防器材;經(jīng)常對學校食堂、宿舍、校舍、進行自查，對校舍進行分類處理，，做到了責任到人，任務(wù)到人，總務(wù)處不定期進行嚴格檢查，保證了全校師生的健康衛(wèi)生安全;節(jié)假日安排學校領(lǐng)導和部分教職工值勤護校，保證節(jié)假日期間學校的安全;加大了對財會室、微機室、圖書室、辦公室、多媒體室等要害部門的硬件投入，安裝防盜裝置，確保重點部門的安全;加強了對校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護，總務(wù)處定期進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患，確保學校和師生的生命財產(chǎn)的安全。

2.管理防范。學校領(lǐng)導高度重視安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作，學校成立了以校長為組長的安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作領(lǐng)導小組，加強對學校安全工作的領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，加大管理力度。本著“誰主管，誰負責”的原則，把安全工作納入學校各級領(lǐng)導的職責范圍，實行安全工作領(lǐng)導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責任，落實到人。制訂并實施了等多項常規(guī)與管理制度。另外，學校還在其它的有關(guān)管理制度中增加安全管理的條款或內(nèi)容，并加強實施力度，把安全工作與學年各項先進評比相聯(lián)系，采取一票否決制，做到“安全第一”，常抓不懈。加強了對體育活動和體育教學中安全工作的指導和監(jiān)督，嚴格按照體育活動常規(guī)和體育教學常規(guī)的要求，開展體育活動和體育教學，使其達到應(yīng)有的目的;堅持學校衛(wèi)生工作以防為主的原則，使廣大師生在健康、安全、衛(wèi)生的環(huán)境中生活;有組織、有計劃的開展文體活動，執(zhí)行申請報告制度，落實具體的安全措施，制訂具體的安全方案，把安全問題作為首要問題來要求;重視對門衛(wèi)的管理，嚴格控制外來人員進入學校，并對學生實行離校請假登記制度。對食堂的飲食、飲水進行經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，杜絕了食物中毒的發(fā)生。

3、宣傳防范。重點開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、廣播進行普法宣傳。學校通過出黑板報宣傳有關(guān)法律知識、普法知識測試、組織觀看有關(guān)影視片、聘請法制副校長作有關(guān)法律知識專題講座等活動，從而使廣大師生提高了知法、用法、學法、護法的自覺性。

4.教育防范。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自我保護，增強應(yīng)變能力。學校非常重視對師生的安全防范認識的教育，在行政會議、教師例會、教室領(lǐng)導會議上，安全工作是重要的議程，經(jīng)常組織學習有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神。每周一國旗下講話，安全問題是重要的講話內(nèi)容，經(jīng)常提出。每月都特地安排一次以安全防范教育為主題的主題班會，結(jié)合有關(guān)安全制度和上級文件精神，組織學生認真學習和討論，并在此基礎(chǔ)上各教室根據(jù)學校《安全責任狀》，落實安全措施。校運會及各種大型活動前，都要開展一次全校性的安全防范教育，教育學生認清善與惡、美與丑的界線，從思想上樹立安全防范認識。學生外出參加各種活動時，學校領(lǐng)導親自到場進行安全教育，進行全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改消除，使活動能順利開展。學校成立了護校隊，形成了校級領(lǐng)導到教室、值周領(lǐng)導、值日教師、值日學生聯(lián)動管理的網(wǎng)絡(luò)，每天放學后值周老師站在校門口斑馬線統(tǒng)一指揮學生過馬路，確保學生的交通安全。

5.保險防范。一是鼓勵學生參加意外傷害保險，它能使受到傷害的學生及時得到救治，使家庭避免背負沉重的經(jīng)濟包袱。二是學校按學生人數(shù)投校方責任險，以防萬一，使學校避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費不支。

6、開展多種安全教育活動。一是開展了交通安全知識講座，讓廣大師生提高交通安全認識，掌握一定交通安全知識;二是對學生開展了心理咨詢活動，讓學生有一個健康的心理;三是開展了防震減災(zāi)安全演練，提高全體師生的防震減災(zāi)認識和自救自護逃生的能力;組織參加了全省小學中學生安全知識競賽，進一步推動我校師生安全教育深入有效地進行，讓師生掌握基本的安全常識，樹立安全學習與生活認識，預(yù)防人身安全和健康事故的發(fā)生，使我校安全教育工作邁上一個新臺階。

通過我們的努力，今年以來學校人身安全和健康事故為零，沒有發(fā)生任何安全責任事故。總之，學校綜治工作是全社會安全工作的重要組成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱度，認真貫徹中央和省市領(lǐng)導關(guān)于學校綜治工作的一系列批示、講話精神，主動爭取各部門的密切配合和支持，創(chuàng)造性地扎實工作，把學校綜治工作提高到一個新的水平，為確保一方平安、保證師生生命財產(chǎn)安全，為推動新課改做好堅實的后盾。

學校教育工作述職報告篇十五

回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，我們可以好好規(guī)劃接下來的自己，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。那么你有了解過述職報告嗎？下面是小編收集整理的學校教育教學述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

20__學年第一學期是繁忙的一學期，也是充實的一學期，在即將過去的一學期中，本人主要是配合王劍橋主任做好高一年級2部的教學工作，回顧起來總結(jié)如下：

1．能制定好日、周、月、學期計劃，并按計劃推進年級的教學工作。

2．服從學校、年級的各項工作布置，該請示的請示、該匯報的匯報，做到循規(guī)蹈矩與優(yōu)化創(chuàng)新有機結(jié)合。

3．能在具體工作中苦干加巧干，追求務(wù)實、講究效率，做任何事都力求有始有終，經(jīng)常在節(jié)假日加班加點完成工作任務(wù)。

4．本著和高一1部分部不分家的原則，即有競爭又能互通有無，團結(jié)協(xié)作，為全年級的教學管理質(zhì)量的提高共同努力。

1．認真貫徹執(zhí)行學校的“1+1”高效課堂教學模式，在開學初能認真研讀相關(guān)的理論和具體要求，在學習小組的組建、導學案的把關(guān)，課堂實況的了解等方面做了很多工作。

2．做好年級部的教學常規(guī)檢查工作，對每一位教師的導學案的使用，聽課、坐班、作業(yè)處理、教研活動等都能深入檢查，實事求是做好檢查通報和填好檢查記錄。對做的比較好的教師能多表揚，發(fā)揮榜樣作用。

3．做好年級課表的按要求調(diào)整工作和年級階段性教學調(diào)研的監(jiān)考安排和成績分析工作。

4．將校本選修課的開設(shè)落到實處，從課題的征集確定、學生志愿填報、編班到上課和考核到教案的收集一系列工作，做到開放性和民主性相結(jié)合，促進學生的自主發(fā)展和個性發(fā)展，達到寓教于樂，拓展學生知識面的效果。本學期共開辦二期。

5．做好學生學分認定及綜合素質(zhì)評價的期中試評工作，年級在劉以果主任的統(tǒng)一領(lǐng)導和布置下，本人主要是對各班的具體評價的細則落實上進行指導和匯總并打印公示，經(jīng)過和各班主任的反復(fù)修補完善，進行量化考核，對所有學生基本上能客觀評價，公示以后沒有不良反映，通過實實在在的執(zhí)行，本人體會到該工作對年級德育工作具有非常大的促進作用。

6．配合時善科、施傳庚兩位主任做好學生研究性學習活動的工作。

7．認真執(zhí)行教務(wù)處布置的工作：如導學案及學生作業(yè)的常規(guī)檢查；“國慶征文比賽”；組織學生參加“中學生與社會”作文大賽；“讀書匯報”評比活動，“高一年級迎新年硬筆書法比賽”；奧賽輔導的組織；校本教案的收集；做好外校來我校觀摩學習的服務(wù)工作等。

8．認真執(zhí)行教科室布置的工作：如各級論文的評選文件精神的貫徹落實；“青藍工程”的落實，優(yōu)秀導學案評比；小課題申報工作等。

一是本學期活動顯得較多，原計劃深入課堂，深入教師的時間受到影響，和教師、學生走得不是很近；二是對常規(guī)檢查有時松時緊之感，有的計劃性沒有落實到位；三是對有些工作按部就班，工作開展的開創(chuàng)性還不夠，甚至對待工作有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)而已。

總結(jié)過去，是為了更好地開展好下階段工作，我堅信在學校各級領(lǐng)導的關(guān)愛下，在各位同仁的幫助下，本人今后的工作能力一定會有更大提升！

本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌行為習慣。

2、用心發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。

每一天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成狀況。透過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

3、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。

利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。

4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭潛力及各方面的素質(zhì)。

5、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。

每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都能夠展示，讓學生欣賞、學習。

6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生十分喜歡。學期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。

二、存在的問題：

1、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

3、班規(guī)的構(gòu)成和落實未能落到實處。

4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的潛力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向：

1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

一個學期以來，我個性關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊狀況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫忙，互相學習。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。

一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

因此，當我剛開始擔任一年級的班主任時，我就把工作重點放在了培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。前幾天，教研組聽課，課后有幾位老師說：“你們班學生的聽課習慣挺好的”。事實勝于雄辯，看來我一個半學期的工夫沒有白費。我主要從以下幾個方面做起：

一、起點低，要求細。

一年級的學生，只有六、七歲，年齡小，依賴性強，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，大多習慣不好。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設(shè)定的目標起點要低，要學會站在學生的角度設(shè)身處地考慮學生的接受能力，然后循序漸進，步步走好。剛?cè)雽W時，學生還不懂什么是上課，什么是下課，上課亂跑，想干什么就做什么，下課不知道到教室外玩耍，在教室的地面上爬來爬去，整天弄得滿身灰土。不知道下課去廁所，上課愛去廁所，往往一個人去，其他人也去，上課無法正常進行。

我就編了一首兒歌：“一二一，坐整齊，小手背背后，老師在講話”。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復(fù)習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。學生做作業(yè)時，要求學生：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。經(jīng)過一段時間之后，再提新要求，不斷地設(shè)置臺階，使其不斷進步。

二、勤引導，常督促。

一年級的學生天真活潑，對什么都充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

為了使學生能夠快速適應(yīng)學校的生活，我利用每天的早讀課給他們講故事，把《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》融入故事中，讓他們在明白哪些行為是對的，哪些是不對的。在生活中的一點一滴都不放過，只要有問題，我就及時的提出來，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。提出了一些細小的要求，如果不督促檢查，等于是空話一句。要求要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。

為了讓學生養(yǎng)成自己整理東西的習慣，每次上課我都要求他們把書、練習本、文具準備好，放在桌子的左上角，直到他們養(yǎng)成習慣我才罷休。有幾個調(diào)皮的學生愛打鬧，每次下課我先叮囑他們幾個，時間長了，他們打鬧的次數(shù)也少了。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番，死纏，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

三、多表揚，少批評。

哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。

為了迎合學生的這種心理，我堅持做到多給一點笑臉，多給一點贊揚。平時細心觀察,好的、進步的我就及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。同時在班級設(shè)立“開心擂臺”，表現(xiàn)好的學生就能得到一顆星，堅持“跳一跳就能摘到星星”的原則，哪怕是背會一篇課文，還是上課積極回答問題，或是今天沒有違反紀律……低的臺階，只要努力就能得到。在努力中培養(yǎng)了他們的習慣，樹立了自信。

我從第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作狀況總結(jié)。

一、教學工作的心得體會。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。應(yīng)對這么多的知識點，我就應(yīng)如何取舍，而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每一天我都花費超多的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我十分重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的用心性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來能夠訓練他們的普通話，提高他們的語感;二來能夠鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦潛力均有不同程度的提高。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體狀況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習用心性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師，務(wù)必以身作則，成為學生的表率。

2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一齊來。

“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關(guān)心學生，幫忙學生解決一些實際問題。

3、尊重學生，做學生的良師益友。

高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，透過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地理解教育。

4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫忙他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。

我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。此刻，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學生進行應(yīng)對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

5、關(guān)注中間型學生。

一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，之后透過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是十分渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”十分關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學習和參加活動等方面的用心性也隨之提高。認識到這一點后，應(yīng)對學生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真漂亮”，“這天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。

一句話就能夠讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與群眾活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的狀況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、用心向上的新生力量。

6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的群眾活動，鼓勵學生用心參加，從中挖掘、鍛煉學生的潛力，同時也透過各種活動來增強班級的凝聚力。

7、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干;定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學們的自信心和用心性。

8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。

在學校領(lǐng)導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經(jīng)構(gòu)成班風正、學風濃、同學間團結(jié)互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”，同時還被學校評為“禮貌班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中，我班榮獲二等獎。此外，我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現(xiàn)。

以上資料是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班群眾更加蓬勃向上。

作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學習和七年級地理教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育，”的想法來工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一地理教學工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。

一、經(jīng)驗與體會。

《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學習方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復(fù)摸索：

1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法。

教無定法，應(yīng)“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法。

如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“就應(yīng)處于什么樣的氣候類型，為什么”地理課程目標中，在情感態(tài)度價值觀的目標上，要培養(yǎng)學生對地理的好奇心和學習地理的興趣。這就需要在選取教法時，應(yīng)根據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學生的學習興趣。而喚起學生興趣的辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的資料中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維潛力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。我采取了講授法和活動法學習經(jīng)緯線效果都不是個性突出。于是講完這些資料之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下。學生“玩中練”“玩中學”得興奮極了。不僅僅激發(fā)了學生學習地理的興趣和用心性，還增強了學生的自信。大部分學生最后因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。

教法選取的好，不僅僅能夠增強學生的學習地理的興趣，還能夠促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力。而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學生的創(chuàng)新思維都是在教師為學生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學，我是這樣設(shè)計的：學生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發(fā)展。

2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價。

地理新課程標準要求建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標的多元化，評價手段的多樣化，構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學期我校的地理學科從下列三個方應(yīng)對學生進行評價(以初一為例)：學生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選取、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學期末，教師根據(jù)上述四項為每個學生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予必須的評語。

評價不僅僅關(guān)注學生的學習結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學生的學習過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中，鼓勵性評價能夠透過教師的語言、情感和恰當?shù)慕虒W方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學生的學習動機，誘發(fā)學習興趣，進而使其用心主動的學習。

如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而到達溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為用心，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學生根據(jù)問題或問題以外的資料查找資料，學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的用心性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。

二、思考與困惑。

隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些就應(yīng)引起我們更多關(guān)注，加以認真研討的問題。

不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學此刻課堂活躍了，學生提問多了，有時教師怕學生問，一問時間就來不及，教學進度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點重點落實不了，于是想方設(shè)法把學生的思路往自己設(shè)計好的路子上引，順著教師講課的路子的'問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發(fā)。

如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋，我們的目標是讓學生領(lǐng)會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導彈槍炮等我知之甚少，又不是本課資料。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特，期望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，如果能順著學深的思路展開教學，讓學生就這方面有無利弊，或讓學生回家查查資料，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在那里，有無科學性等，這不僅僅真正的尊重學生的個體，做到以人為本，還能夠培養(yǎng)學生有了疑問和好奇就追根究底的學習態(tài)度和堅持不懈的毅力。

1、反思、思考跟不上，教師素質(zhì)有待提高。

教師是課程改革實施的主體，也就應(yīng)是課程開發(fā)的主體。但教師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實的困難。教師工作負擔重，教師習慣了依靠現(xiàn)成的教學材料來教學，沒有思考與反思的空間，也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差。課程改革給教師帶來了挑戰(zhàn)，提出了更新更高的要求，教師就應(yīng)感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性，應(yīng)努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，掌握和了解最新科技的地理知識，熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)，做到各學科都要涉足，知識面廣一點，不能落伍于時代。

2、課堂教學活應(yīng)不亂，教師收放應(yīng)有度。

隨著教師教學觀念的變化，教師的教學態(tài)度平和親切，教學方式方法多樣的變幻，使得課堂教學中學生的興趣不斷的提升。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂;有時還會出現(xiàn)學生回答問題的用心性很高，但別人回答的問題他又回答了一遍;還有時學生為了搶先回答問題，胳膊伸得老高，甚至站起來，身體前傾，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié)，教師真不愿打消學生的用心性，但課堂教學務(wù)必要收放有度。當學生過于興奮進入誤區(qū)時，教師要及時調(diào)控，及時糾正，課堂教學不僅僅要提高學生的學習興趣，還得養(yǎng)成良好而正確的學習習慣。

這幾個月來的“理論聯(lián)系實際”的教學實踐，讓我切實感到學生的成長和發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿。我們務(wù)必尊重和承認學生的個性，以學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展為著眼點，努力彌補教學中的不足，完善教育思想，在今后不斷的學習和探索中有更大的進步。

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學校教育工作述職報告篇十六

時間流逝得如此之快，還是有所轉(zhuǎn)變，我們又將接觸新的知識，新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的學校教育工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學年來，我們以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學效率為重點，重視學生學習興趣、創(chuàng)新能力和良好行為習慣的培養(yǎng)，為學生全面、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。全體教師精神飽滿，工作扎實，全心致力于教學質(zhì)量提高，較好地完成了教育教學工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作。

（一）、認真抓好教學常規(guī)工作。

1、制訂切實可行的計劃。每期開學前，結(jié)合學校實際，集思廣益，制定了學校教學、教研計劃。各學科、各年級再依據(jù)校級計劃制定了個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校教學、教研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在的問題。

3、講求實效做好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習。絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立了健全的教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，努力提高課堂教學效率，充分調(diào)動學生的學習積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

（二）、積極開展校本培訓。

1、開展中華經(jīng)典誦讀活動。每天通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。根據(jù)不同年級學生的特點，安排了[三字經(jīng)]和經(jīng)典古詩詞等內(nèi)容。在班主任的精心引導下，經(jīng)過一段時間的強化訓練，我校在六一兒童節(jié)開展了一次規(guī)模宏大的中華經(jīng)典誦讀競賽。這次競賽活動共表彰了61名優(yōu)勝者。

2、發(fā)揮我校教師的書法特長，學校成立了書法教研組，在組長李緒明老師的帶領(lǐng)下，先培訓了一大批的老師，然后有計劃的分班指導學生進行硬筆和軟筆練習。在六一兒童節(jié)慶祝會上，學校在操場擺放了100張單人桌，由100名學生現(xiàn)場表演，10位老師現(xiàn)場裁判，評出了30名優(yōu)勝者，并當場給予了獎勵。

3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課聽講座系列活動。一學年以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。

5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動。每班每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好讀書，構(gòu)建“書香校園”文化。

6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓工作。學校組織教師參加英特爾未來教育培訓、多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學。

二、存在的問題。

1、教學管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創(chuàng)新不夠，科學性不強，經(jīng)驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。二是教學檢查的有些方面仍不實。本學期對教學檢查方式進行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過場，虛浮不實的弊端、人情因素依然存在，針對性不強，對整改問題、推動工作的效能發(fā)揮不夠。三是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項濫，落實不夠，沒有科研成果，對教學的驅(qū)動功能發(fā)揮還很不夠。四是一些工作有安排，但檢查、督導落實不夠，花架子顯多，實招還少，過程管理不實。

2、教師學習、研究、提高的勁頭不足。大多數(shù)教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料，學習新理念，新政策，新動向，新知識，新教法的意識不強，動力不足。一些教師對新信息不聞不問，不讀書、不看報，不了解國內(nèi)外形勢，致使教學觀念落后，教學方法陳舊，課堂不顯生機，教師缺乏激情，學生缺乏學習興趣，主體地位得不到發(fā)揮，創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)更無從談起。長此下去，我們的'質(zhì)量難以提高，缺乏核心的教育資源，會制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。

3、個別教師教學過程中的一些環(huán)節(jié)落得不實。常規(guī)月檢和平時聽課、抽查還反映出個別老師在教學環(huán)節(jié)上還存在一些問題：一是教案備寫上存在問題：二是作業(yè)布置收閱過少或批閱不細致。

4、“兩新”活動還沒有落到實處，有些流于形式，部分老師對“兩新”認識不足，導致老師的閱讀和寫作成為空白。

三、今后的打算。

1、進一步完善教學管理。一是教學管理人員要加強學習，更新觀念，不斷提高認識水平和管理能力，創(chuàng)新教學管理模式，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科學型的轉(zhuǎn)變，粗放型向精細的轉(zhuǎn)變，事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。二是完善教學檢查、評估辦法。要進一步發(fā)揮教研組在教學工作中督導和檢查中的功能，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進行有針對性的學科教學隨機抽查。三是狠抓工作落實，安排了的工作，要按照安排的時限和質(zhì)量要求一一落實，努力做到常抓檢查不變調(diào)子，任務(wù)落實不走樣子。

2、全體任課教師要加強學習和研究。今后學校將以開展讀書競賽、講座等形式組織教師學習研究。

3、要進一步落實常規(guī)教學要求。每月教學檢查后，學校要通報常規(guī)教學中存在的問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。

本年度的教學工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過去的一年里，我校緊緊圍繞教研室的工作要點堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，推進學校文化建設(shè)，深化課程改革，細化教學管理，努力提高教學質(zhì)量，較好地完成了本學期的教學工作任務(wù)。下面，將我校本年度教學工作總結(jié)如下：

一、加強學校文化建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

1、明晰學校文化核心理念。

我校是教研室學校文化建設(shè)重點指導校之一，以此為契機我校組建了校園文化重建小組，梳理、提煉學校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡，從而繼承并發(fā)揚光大，做有根的教育。經(jīng)過小組成員的反復(fù)探討、梳理，終于將學校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”。找到了南馬路小學的靈魂所在，也確立了學校的育人目標：培養(yǎng)悅納自我，文明向上，尚真求實，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明、求實、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風。核心文化的確立，標志著學校管理不僅僅是形式上的改變，而是內(nèi)在的變化，是思維方式的變化，我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的生命價值。在全校師生的共同努力下學校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng)，學校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢。

2、完美教室拔節(jié)生長。

學校的小螞蟻班級、七色光班級，在20__年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班級的文化不斷深化，在教室里，教師讓自己和孩子們書寫出獨一無二的故事。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財富，貫注到教室之中，使其彌散著芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)孩子們良好的習慣為目標，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點，最大限度的感受著生命的幸福和崇高。

3、校本課程不斷完善。

校本課程“字理識字教學”實驗開展了五個年頭，已初步形成了學校識字教學的特色，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學模式，提升師生的語文素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學字理教學》獲河北省首屆中小學校本課程評選一等獎。教研室也對這一有效的教學方法極為肯定，在下半年開始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評。

二、強化教師培訓，提高教學水平。

本著“讓全體師生實現(xiàn)價值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責任感，還要有成就感、幸福感”的管理目標，學校選好、用好、培養(yǎng)好每一位教師，激發(fā)全體教師成為最好的自己，積極鼓勵教師參加各級各類的教學觀摩、培訓活動。讓老師們開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。

1、教師培訓：本學期學校創(chuàng)造機會搭建各種平臺幫助教師成長。

2、教師梯隊培養(yǎng)：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展，學校制定了教師梯隊建設(shè)目標。

3、優(yōu)秀團隊：根據(jù)老師的特長和愛好，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個團隊，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智，他們做事執(zhí)著、不講報酬、默默追求、奉獻著。本學期在全區(qū)進行了低段識字的培訓，得到全區(qū)低段教師的好評。

三、求真務(wù)實，細化教學常規(guī)工作。

1、制定計劃，有的放矢。

開學初制定出本學期切實可行的教學與教研工作計劃組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教學研究。

2、明確要求，規(guī)范行為。

在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織評價。杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

3、隨堂聽課，加強指導。

本學期，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導。采用推門聽課的形式。聽教師的常態(tài)課，與教師進行交流，促進教學質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進行聽課、評課，相互取長補短，為提高教學效率奠定了基礎(chǔ)。

四、深入教學研究，提高教研質(zhì)量。

通過開展教研活動，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭校本教研工作有特色、有實效，教學工作上格次、有位置。

1、開展集體備課和校本教研活動。

我校按照集體備課——課例展示——評課說課——圍繞主題結(jié)合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善，實現(xiàn)師資隊伍素質(zhì)的整體提升。

2、課題研究。

學校參加了全國快樂作文的課題研究，我校的《如何捕捉生活中的習作素材》子課題在本學期順利開題。全體課題組成員在本學期一直在按照課題實施方案，踐行著實驗過程，引領(lǐng)兒童觀察世界，以多種形式分享生活、留住感動。

五、開展各類活動，重視學生素質(zhì)培養(yǎng)。

學生的成長不僅在課堂，還需要通過各種活動來實踐、鍛煉自己，本年度，設(shè)計了多種活動來豐富學生的生活，、舉辦了讀書節(jié)活動，進行了詩歌誦讀比賽、講故事比賽、計算技能大比拼、英語單詞闖關(guān)賽等活動，這些活動有效的促進了學生的成長。

路漫漫其修遠兮，我們還需不斷求索！在新的學年中，我們將繼續(xù)搶抓機遇，穩(wěn)抓教學質(zhì)量，全面發(fā)展學生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。

隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，社會的不斷進步，為喀什培養(yǎng)大批的懂雙語，特別是懂漢語的人才就顯得尤為重要?，F(xiàn)將我校雙語教學工作總結(jié)如下：

一、大開展雙語教研活動。

我校為了加強和提高師生的漢語水平，提高學生運用漢語的能力和水平，使我校雙語教學工作能有更大的進步，本學期展開了雙語教學研討課，其目的是通過所有學科用漢語授課的形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園漢語學習氛圍，在學科教學過程中體現(xiàn)漢語的信息傳遞、思想交流、情感表達的功能，讓學生提高漢語口語交際技能、學習技能、和思維技能。

首先讓教師選好所講內(nèi)容，提前一天完成說課，然后再進班上課。在說課的過程中，教師對授課教師的教學環(huán)節(jié)及教學過程、步驟、方法等進行討論，提出合理化建議，并幫助授課教師準備教具，公開課后及時組織聽課教師進行評課，給授課教師評定等級，提出寶貴的意見和建議，幫助教師在今后的教學中加以改進和提高。

活動的開展提高了教師，特別是民族教師的漢語表達能力和授課水平。

二、大力開展師資培訓。

實踐證明，實施雙語教學，師資的強弱是非常重要的，這一因素起到至關(guān)重要的作用。雙語教學要求教師既要有過硬的漢語功底，又要具有扎實的學科知識，從這點看我校的雙語師資水平不高，民族教師的漢語語音、語調(diào)、口語較差，把握學科知識能力欠缺，而漢族教師則對教材不熟悉，但能把握教材，分清重難點，針對這一情況，我們綜合民族教師和漢族教師的力量，讓他們共同備課，互幫互學，取長補短，從而組成有力的教師隊伍，此外，我們采取了如下方法對教師進行培訓。

1、邀請我校返聘的高級教師給全體教師上示范課，學習他們的教學方法，熟悉教學過程及授課程序，并能運用到自己的課堂教學中去。要求教師聽完課后，能模仿其教學方法上一堂課，這對教師的教學提高起了良好的推動作用。

2、帶領(lǐng)雙語班教師外出聽課學習，鼓勵教師積極參加教師進修學校開辦的教材培訓班的學習，同時要求教師參加漢語水平考試，爭取拿到等級合格證。

3、我校每周二進行每周一局、新童謠的檢查，要求教師每周給學生教授一句漢語日常用語和一首新童謠，并將檢查結(jié)果計入教師量化考核，提倡教師課堂用語（語文科除外）、日常交往漢語化。

4、加強教師的雙語培訓。每周一下午兩節(jié)課后，民族教師學習漢語，漢族教師學習位于，分別由學校的漢族教師與民考漢教師承擔培訓任務(wù)。

5、加強教師的新課改培訓。利用每周四下午業(yè)務(wù)學習時間進行新課程理念的培訓學習，給民族教師灌輸新課改理念及思想，更新教育觀念，改進教學方法。

三、積極營造雙語環(huán)境。

要搞好雙語教學，加強雙語教學的氛圍整體設(shè)計非常關(guān)鍵，我們必須先為孩子創(chuàng)設(shè)一個想說漢語的環(huán)境，從早晨孩子進學校開始，師生用漢語問好，在校園內(nèi)布置了韓文的圖片、文字、板報，每班的班牌用漢語展示。班級有漢語宣傳圖片及守則，還有學生自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲、童謠與兒歌，總之能用漢語的就不用維語，盡可能將環(huán)境變得自然些，以平常心學漢語，提供給孩子一個自然、快樂的環(huán)境，讓學校的一點一滴都成為雙語教學的使者。

四、開展豐富多彩的雙語活動。

為了使雙語教學在校園中蔚然成風，調(diào)動激發(fā)學生的學習漢語的興趣與熱情，我們想方設(shè)法，積極開展一系列活動。

1、組織開展?jié)h語朗讀比賽。

2、開展各類教育講座。

3、在校內(nèi)開展?jié)h語歌詠比賽。

4、開展鉛筆字、鋼筆字比賽。

一、強化教學內(nèi)部管理，以制度強化教學管理。

學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學校管理制度。

2、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《鎮(zhèn)水小學教學常規(guī)管理基本要求》；

4、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。許多老師主動講公開課，展現(xiàn)了教學新理念，凸現(xiàn)教學新舉措，取得了良好的效果。

5、狠抓畢業(yè)班的教學管理。學校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，經(jīng)常深入課堂指導研究畢業(yè)班教學。

二、積極優(yōu)化課堂教學，以實效提高教學質(zhì)量。

學本校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化，提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設(shè)計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

三、強化教育科研，打造科研型教師隊伍。

高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校非常重視教育科研工作。

一是進一步完善了教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。我們根據(jù)教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，利用各種資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質(zhì)量的不斷攀升和中考備考提供有力的保障。完善了教師聽評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。尤其是語文、英語、史地等教研組，教研氛圍濃，有效地促進了青年教師的專業(yè)成長。

二是發(fā)揮學科教研組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平。教研組每周至少一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。教研活動組織實施落到實處，收到了實效。

三是積極開展教改課題實驗研究工作。老師們圍繞我?？h級課題《農(nóng)村中小學學生問題意識的培養(yǎng)》進行實驗，收到了較好的效果，撰寫經(jīng)驗文章100多篇。通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起到了很大的促進作用。

四、積極開展各項活動，通過活動育人。

學校結(jié)合實際開展“歌詠比賽”、“學生書畫展”、“小學生寫字比賽”、“英語口語比賽”、“詩歌朗誦比賽”、“小學生講故事比賽”、“半期工作總結(jié)暨表彰大會”、“師生運動會”等，通過這一系列的活動，增強了學生的愛國熱情，激發(fā)了學生的進取精神，培養(yǎng)了學生的學習興趣。

我校教育教學工作在上級領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)過學校領(lǐng)導的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學任務(wù)順利完成。本年度小學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學質(zhì)量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區(qū)評比中嚴重滯后，我們只有找準問題，認真反思，注重細節(jié)抓管理，提升教育教學質(zhì)量，銳意進取謀__教育發(fā)展。

一、認真分析，尋找差距。

（一）?？傇u。

1、縣級的評比。

鞏固率75.1%，合格數(shù)41人，合格率30.4%，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學校平均水平。

2、督導組評比。

六年級：鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位。與__年比，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

初中：鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位。與__年比，優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。

（二）、學科評比。

督導組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學科均為兩位數(shù)。

分析情況可以看出我校教育教學工作和管理還存在的一些主客觀因素，責任要敢于擔當，問題要敢于面對。

二、認清問題、反思不足。

1、教師隊伍不穩(wěn)定，臨陣換帥、換將較頻繁，學生一時難以適應(yīng)。學校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào)，學校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴重影響了正常的教育教學秩序。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，兩級分化嚴重，特別小學教師老齡化嚴重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。

3、學科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理，部分學科年輕教師較多（09、10、__年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學方法、經(jīng)驗不足，理念不夠，且缺乏學科帶頭人給予指導與幫助。

4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學校整體教學質(zhì)量的提升。

5、部分教師責任心不強，認為教育教學是“例行公事”，沒有當成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學生心理溝通，學生流失較嚴重，特別是優(yōu)生的流失，我校__級第一名李歡已被大橋中學挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。

6、在教育教學管理中忽視了學生德育教育，只抓學習不問紀律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學生精力所限，什么也學不好，會導致更大的厭學情緒。

7、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區(qū)評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學困生，沒有全面提高學生的成績。

__的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小，南方的大河小學，北方的大橋中學、鎮(zhèn)?。?，在各兄弟學校狠抓教學質(zhì)量同時，我們應(yīng)該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，隨時反省教育教學工作中的得與失。

三、改進措施，提高質(zhì)量。

1、切實加強課堂教學管理。

第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學目標；

（2）必須讓學生積極參與教學活動；

（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導處對課堂學質(zhì)量的管理辦法是：

（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。

第三、把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：

（1）建立學困生成長檔案；

（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；

（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；

（4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學生抓起”的教育理念。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠，不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。，抓后進生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學生更是有著極大的促進作用?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高，反之亦然。

第四、精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五、加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學的教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

2、扎實開展校本教研活動。學校積極為教師搭建教學研究的平臺、展示的舞臺，讓教師在校本教研中提高，在校本教研中成長。一是抓實集體備課，所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評”課活動。優(yōu)秀教師每學期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課，特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課，學校分管領(lǐng)導都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討，談感受，談收獲，找問題。

3、領(lǐng)導率先垂范，戰(zhàn)斗在一線。學校領(lǐng)導班子成員雖少，精誠團結(jié)，胡校長到__三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責任感增強，勤于教書，樂于奉獻。

4、班主任跟班要緊，隨時作好學生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學生進步就成功，嚴格保輟控流，教育學生成材路很多，唯一擔心不成器，切實減輕學生厭學情緒與升學壓力，讓學生快樂學習。

5、科任教師應(yīng)提前侯課，輔導到位，讓學生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小六、初三良好的學習氛圍，教育學生一步落后、步步落后。

6、加強初三學生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風才能促進濃厚的學風，前車之覆，后車之鑒。

7、加強初三教學常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準確檢測教學效果，又不使學生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析，特別每學科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標準，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學生的成績排名到科、班、校，讓教師、學生能準確定位和找到學科問題差距，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。

8、各科任教師包生制，分層教學，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖，整體提高班級平均分。

9、利用績效工資，充分調(diào)動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。

老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責，要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗，從中汲取教訓，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠處著眼，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創(chuàng)新工作，銳意進取謀__教育發(fā)展，力爭__年__小學的教育教學質(zhì)量有更大提升。

在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件，提升辦學品位。

在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率；進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進一步完善教學設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件，提升辦學品位。

在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成績。

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育，規(guī)范了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校園文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。

7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。

9、學校安全工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施。

（一）推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。

一方面形成了以校長負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學有機滲透；利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。

針對當前一些青少年不良習慣，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：

一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性；

二是榜樣示范，堅持針對性；

三是曉理動情，堅持持久性；

四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣。”我們通過調(diào)查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望，讓學生想學；減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學。

第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

“不會生活，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：

三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階。

第一，狠抓領(lǐng)導班子建設(shè)，形成高效的管理集體。

不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。

一是加強干部隊伍作風建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。

二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學業(yè)務(wù)培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。

第二，狠抓師德師風建設(shè)，樹立良好的師表形象。

一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。

二是利用節(jié)假日進行集中培訓，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。

三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當天發(fā)生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。

四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。

推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。

一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學習要求，我校提出了具體目標，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學習。

二是開展崗位培訓。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。

三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導，使全體教師掌握微機操作、cai課件制作。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實施科學管理，加強制度建設(shè)。

本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準備，打好主動仗；《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學評價教師。

制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。

第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。

我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項＂三公開＂制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學管理，落實素質(zhì)教育。

一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。

我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學生的視野，增長了知識，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。

我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

三是認真開展活動課。

以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風。

作為山區(qū)農(nóng)村小學，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我?？朔щy，堅持了“科研興校，科研強校”的指導思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩(wěn)步推進，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學生參與，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學家”。

在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

（四）改善辦學條件，提升辦學品位。

在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建；完善了實驗室、圖書室和電化教學設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率；進一步加強和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路。

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發(fā)展奠基。

一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學?？焖侔l(fā)展。

學校教育工作述職報告篇十七

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，會有很多的辦法，而且越來越多人會去使用報告，那么我們應(yīng)當如何寫一份好的報告呢？下面是小編收集整理的學校教育管理述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為了讓各位代表，各位同仁更全面、更準確地了解我，評價我，我愿把我的基本工作理念和最近五年來我工作、學習、生活情況，以及取得的些許成績向各位做一如實匯報。當然，主要的還是最近一年來的基本情況。

一、我的簡歷。

我于1978年—1980年在__學習，1980年7月—1984年7月在__師范學院政教系學習，1984年7月—1987年7月在__一高任教，其間于1986起擔任學校團委書記。1984年7月至今在__任教。1998年3月起擔任學校團委副書記。20__年春擔任學校教科室主任。20__年7月§起任剛組建的__分校業(yè)務(wù)副校長。20__年7月任__中學副校長、黨總支委員，副科級，主抓分校教學工作。

對我來說，__可以說是既熟悉又有些陌生的。說熟悉是因為我學在__，教在__，奉獻在__，前后長達26年。說陌生主要是因為，自20__年秋季起，我服從領(lǐng)導的安排到剛組建的__分校工作，轉(zhuǎn)眼已有5個年頭了。學校業(yè)務(wù)工作的性質(zhì)決定了我必須每天泡在校園內(nèi)，融在師生中。五年里，毫不夸張地說：至少有70%的時間，我早起5：30，晚上10：00生活在南校區(qū)。正因此，家屬院的常住居民經(jīng)常對我說：__，很長時間都沒見到過你了。

二、我的理念。

人的行動都是在一定理念支配下進行的。自從挑起業(yè)務(wù)校長這副擔子的第一天起，我便要求自己保持清醒的頭腦，擁有清晰的思路，找準自己的位置，明確教學工作的共同目標或共同愿景。我把這一切叫做我的基本工作理念。

（一）我必須狠抓學生的學風，著力培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣;。

（二）我必須狠抓教師的教風，培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)一流，思想品德高尚的教師隊伍。

我為自己的定位是：一位學生歡迎的好老師;一位老師擁戴的好領(lǐng)導;一位領(lǐng)導放心的好干部。

我確立的教學工作的共同愿景是：學生擁有良好的學習習慣;教師具備優(yōu)秀的教學能力;學校具有社會廣泛認可的教育教學成績和較高的信譽度。

本著這樣的指導思想或基本理念，五年來，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨，走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串扎實足跡的道路。

三、我的工作。

五年來，我致力于培養(yǎng)新校區(qū)良好的學風。

新校區(qū)、新環(huán)境以及基礎(chǔ)較為薄弱的生源，使我清醒地認識到努力建立良好的學風至關(guān)重要。為了引導學生形成自主、獨立、探究、合作、質(zhì)疑、惜時、堅韌的良好學風，我堅持深入班級聽課，和班主任傾心交談，和學生分層次座談以了解學情，掌握學生的學習動態(tài)，耐心聽取學生的訴求。20__年元旦前后，我親自深入高三復(fù)習各班進行巡回演講，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，通過與學生零距離接觸，尋找培養(yǎng)學生學風的方式、方法、途徑。就在上學期的后半期，我還親自主持制定了__南校區(qū)良好學習習慣十條標準，并要求教務(wù)處制定出相應(yīng)的量化評估方案，每階段各評出良好學習習慣五星級班級各3名，四星級班級各4名，三星級班級各5名。此舉對學生良好學風的形成，起到了大大的激勵和推動作用。

五年來，我致力于培養(yǎng)新校區(qū)良好的教風。

當代著名教育家李希貴曾寫過一本書，書名就叫《學生第二》，學生第二，其潛臺詞就是教師第一。可以想見，教師及其良好的師德師風在教育教學中起著多么大的作用。鑒于此，五年來，我始終不懈地堅持抓教師隊伍建設(shè)，抓教師良好教風的形成和培養(yǎng)。

學校綜治工作是學校全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認識到安全工作責任重于泰山，一直是從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態(tài)度，切實增強責任感和緊迫感，把學校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學校正常工作的開展。我校在縣教育局的直接領(lǐng)導下，對學校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。我們的總體工作思路是以中央、省、市、縣的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結(jié)合;以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產(chǎn)安全。

具體作法：

一、層層簽訂安全工作責任書，構(gòu)建安全教育框架。

學校堅決貫徹執(zhí)行教育局下發(fā)的有關(guān)學校安全工作的文件精神及學校安全工作的各項規(guī)定，學校的各教室均制定了安全工作職責，將安全工作作為第一要務(wù)來抓。

學校綜治工作是社會安全生產(chǎn)工作的一個重要組成部分。學校為了落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認真貫徹執(zhí)行國家、省、市.縣教育局有關(guān)安全工作的指示，切實加強處室安全工作，防止各類安全責任事故的發(fā)生，學校與各處室、教室.教師簽訂了層層安全工作目標責任書，校長負總責，為第一責任人，主管安全副校長為具體負責人，組織人員進行定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時匯報和整改。學校全面構(gòu)建了學校內(nèi)部安全教育體系。

二、提高安全防范認識，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)。

學校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。所以我們非常重視安全防范工作。一方面，學校及時組織師生認真學習有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制認識和安全防范認識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成優(yōu)良的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，學校也非常重視與學生父母的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調(diào)整及在每學期的開學典禮和各種學生大會上，在學校領(lǐng)導對學生的安全提出具體要求的同時，還向每個父母發(fā)出《致父母的信》，及時互通信息，共同防范。為防范人身安全和健康事故發(fā)生在學校和父母之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

三、加強防范措施，實施有效管理。

1、設(shè)施防范。學校在安全防范工作中，首先確保教育教學設(shè)施的絕對安全，重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防;學校在重點區(qū)域公共場所安裝了消防器材;經(jīng)常對學校食堂、宿舍、校舍、進行自查，對校舍進行分類處理，，做到了責任到人，任務(wù)到人，總務(wù)處不定期進行嚴格檢查，保證了全校師生的健康衛(wèi)生安全;節(jié)假日安排學校領(lǐng)導和部分教職工值勤護校，保證節(jié)假日期間學校的安全;加大了對財會室、微機室、圖書室、辦公室、多媒體室等要害部門的硬件投入，安裝防盜裝置，確保重點部門的安全;加強了對校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護，總務(wù)處定期進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患，確保學校和師生的生命財產(chǎn)的安全。

2、管理防范。學校領(lǐng)導高度重視安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作，學校成立了以校長為組長的安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作領(lǐng)導小組，加強對學校安全工作的領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，加大管理力度。本著“誰主管，誰負責”的原則，把安全工作納入學校各級領(lǐng)導的職責范圍，實行安全工作領(lǐng)導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責任，落實到人。制訂并實施了等多項常規(guī)與管理制度。另外，學校還在其它的有關(guān)管理制度中增加安全管理的條款或內(nèi)容，并加強實施力度，把安全工作與學年各項先進評比相聯(lián)系，采取一票否決制，做到“安全第一”，常抓不懈。加強了對體育活動和體育教學中安全工作的指導和監(jiān)督，嚴格按照體育活動常規(guī)和體育教學常規(guī)的要求，開展體育活動和體育教學，使其達到應(yīng)有的目的;堅持學校衛(wèi)生工作以防為主的原則，使廣大師生在健康、安全、衛(wèi)生的環(huán)境中生活;有組織、有計劃的開展文體活動，執(zhí)行申請報告制度，落實具體的安全措施，制訂具體的安全方案，把安全問題作為首要問題來要求;重視對門衛(wèi)的管理，嚴格控制外來人員進入學校，并對學生實行離校請假登記制度。對食堂的飲食、飲水進行經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，杜絕了食物中毒的發(fā)生。

3、宣傳防范。重點開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、廣播進行普法宣傳。學校通過出黑板報宣傳有關(guān)法律知識、普法知識測試、組織觀看有關(guān)影視片、聘請法制副校長作有關(guān)法律知識專題講座等活動，從而使廣大師生提高了知法、用法、學法、護法的自覺性。

4.教育防范。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自我保護，增強應(yīng)變能力。學校非常重視對師生的安全防范認識的教育，在行政會議、教師例會、教室領(lǐng)導會議上，安全工作是重要的議程，經(jīng)常組織學習有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神。每周一國旗下講話，安全問題是重要的講話內(nèi)容，經(jīng)常提出。每月都特地安排一次以安全防范教育為主題的主題班會，結(jié)合有關(guān)安全制度和上級文件精神，組織學生認真學習和討論，并在此基礎(chǔ)上各教室根據(jù)學?！栋踩熑螤睢罚鋵嵃踩胧?。校運會及各種大型活動前，都要開展一次全校性的安全防范教育，教育學生認清善與惡、美與丑的界線，從思想上樹立安全防范認識。學生外出參加各種活動時，學校領(lǐng)導親自到場進行安全教育，進行全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改消除，使活動能順利開展。學校成立了護校隊，形成了校級領(lǐng)導到教室、值周領(lǐng)導、值日教師、值日學生聯(lián)動管理的網(wǎng)絡(luò)，每天放學后值周老師站在校門口斑馬線統(tǒng)一指揮學生過馬路，確保學生的交通安全。

5、保險防范。一是鼓勵學生參加意外傷害保險，它能使受到傷害的學生及時得到救治，使家庭避免背負沉重的經(jīng)濟包袱。二是學校按學生人數(shù)投校方責任險，以防萬一，使學校避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費不支。

6、開展多種安全教育活動。一是開展了交通安全知識講座，讓廣大師生提高交通安全認識，掌握一定交通安全知識;二是對學生開展了心理咨詢活動，讓學生有一個健康的心理;三是開展了防震減災(zāi)安全演練，提高全體師生的防震減災(zāi)認識和自救自護逃生的能力;組織參加了全省小學中學生安全知識競賽，進一步推動我校師生安全教育深入有效地進行，讓師生掌握基本的安全常識，樹立安全學習與生活認識，預(yù)防人身安全和健康事故的發(fā)生，使我校安全教育工作邁上一個新臺階。

通過我們的努力，今年以來學校人身安全和健康事故為零，沒有發(fā)生任何安全責任事故。總之，學校綜治工作是全社會安全工作的重要組成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱度，認真貫徹中央和省市領(lǐng)導關(guān)于學校綜治工作的一系列批示、講話精神，主動爭取各部門的密切配合和支持，創(chuàng)造性地扎實工作，把學校綜治工作提高到一個新的水平，為確保一方平安、保證師生生命財產(chǎn)安全，為推動新課改做好堅實的后盾。

本年度，我作為學校安全工作的第一責任人，能認真學習中華人民共和國教育部第23號《中小學幼兒園安全管理辦法》和《廣東省學校安全工作指導手冊》以及普寧市教育局關(guān)于加強學校安全工作管理的有關(guān)文件精神，結(jié)合梅塘鎮(zhèn)教育組提出的學校安全工作管理要求，深刻認識到學校安全工作的重要性，能夠積極履行學校安全管理職責，將安全管理的規(guī)劃納入學校工作發(fā)展的總體規(guī)劃，制定年度安全管理工作計劃，督促檢查分管安全工作的直接責任人抓好安全管理工作，掌握安全管理動態(tài)，對出現(xiàn)的安全問題采取措施并給予及時整改。按規(guī)定開齊開足安全教育課，并利用每周星期一升旗儀式經(jīng)常對學生進行安全教育，切實做到領(lǐng)導到位、措施得力，進一步加強學校安全教育和管理工作，有效預(yù)防和減少安全事故發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全。具體做好以下幾方面工作：

一、建立健全各項安全管理規(guī)章制度，認真履行安全管理職責。

本年度，我能根據(jù)學校的實際，制定了《安全管理制度》、《安全緊急疏散應(yīng)急預(yù)案》、《地震應(yīng)急實施方案》;成立了以方奮生為組長，李少標為副組長，謝永鋒、連慶新、謝妙芳及各班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組，學校領(lǐng)導班子成員分工掛鉤各年級安全管理工作，實行領(lǐng)導、教師值日、值班管理制度，加強學校的安全管理工作。

認真落實班級日查、年級周查、學校月查的安全檢查匯報制度，各班主任及年級組長為該級安全工作責任人，負責該班級的安全管理和教育工作，全校上下一盤棋，共同為學校的安全工作負責任，促進我校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、全面掌握學校安全工作動態(tài)，對出現(xiàn)的安全問題及時作出處理。

對于班級日查、年級周查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，我要求有關(guān)責任人應(yīng)于第一時間匯報學校安全工作領(lǐng)導小組、并及時給予整改。學校安全工作領(lǐng)導小組每月對學校教室、教師宿舍、食堂、儀器室、計算機室、語音室等公共場所進行全面檢查，對學校所有用電線路進行檢修，對于已經(jīng)“老化”的電線、電風扇調(diào)整器進行更換，加固各辦公場所吊扇轉(zhuǎn)葉螺絲，確保辦公場所用電安全，同時對各宿舍、辦公室進行用火檢查，嚴格使用有安全監(jiān)察標志的燃氣瓶，保證學校各部位的用氣安全，并在學校的重點部位配備消防滅火器材，認真做好防火工作。

同時學校還與食堂工作人員簽訂《食堂安全工作協(xié)議書》，經(jīng)常對食堂進行檢查，要求食堂工作人員定期到醫(yī)院進行健康檢查，按時到衛(wèi)生部門辦理食堂衛(wèi)生許可證年審工作，食堂的食物定點采購，生熟食物分開存放，食具一律存放于消毒碗柜進行消毒殺菌，認真搞好食堂清潔衛(wèi)生，保證師生飲食安全。

學校對于在各項安全檢查中出現(xiàn)的重大問題能及時作出處理，確保學校安全無隱患。

三、明確安全責任人職責，人人對安全負責任。

我認真執(zhí)行與教育組簽訂的《維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理目標管理責任書》、《安全工作責任書》的有關(guān)規(guī)定，加強全校師生的安全教育工作，把安全工作放在學校的首位來抓，并時時告誡自己：“安全工作，重于泰山”，來不得半點馬虎。同時，在每學年的開學初，我與各班班主任老師簽訂《班級安全工作責任書》，要求各班主任老師經(jīng)常加強學生的安全教育和管理工作，提高師生防范意識，確保全校師生的生命財產(chǎn)安全。

我自20__年10月起擔任__小學副校長職務(wù)，負責教學和教科研工作。對一年來的工作自我評價為稱職。下面我依據(jù)崗位職責要求，作如下述職，請廣大干部群眾給予評議：

一、德才表現(xiàn)情況。

一年來，本人始終堅持黨的四項基本原則，堅決擁護黨的各項方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習、，自覺踐行社會主義核心價值觀。嚴以律己，寬以待人，堅持原則，堅持真理，遵守社會公德和職業(yè)道德，修養(yǎng)個人品德和家庭美德。

分管教學工作和教科研工作，能密切團結(jié)教導處、教科室，率先垂范、任勞任怨開展各項工作，不計個人名利得失，只求把工作做得更好。一年來，我校的教學成績良好，教科研成績優(yōu)秀。在全縣六年級調(diào)研考試中，我校總成績占全縣中上等，兩所完小分別占全縣同類學校第一名和第五名。本人主持全校課改工作，探索出“發(fā)現(xiàn)式活力”課堂教學模式，教師課堂教學更上水平，在縣視導檢查中，課改工作得到了教研室的充分認可。

許多老師在課改的引領(lǐng)下，在市、縣級基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。我校獲評省“師陶杯優(yōu)秀組織獎”，縣“教科研先進單位”“讀書先進單位”“博客建設(shè)先進單位。課題研究和論文寫作，也取得了優(yōu)異成績，其中省級論文大賽共有一人獲特等獎，15人次獲二等獎，市級論文大賽有一人獲一等獎;本年度的專業(yè)研究能力大賽一人獲市級二等獎，兩人獲縣一等獎，三人獲縣二等獎。

本人一直把“說真話、做真事、為真人”作為自己為人處事和立身從教的原則，無論何時，無論何地，我都奉行老老實實做人、認認真真做事的風格。作為一線教師，我深深地感到教學成績要想取得一點點的進步，需要付出很大的努力。雖然工作比較繁忙，我仍然踏踏實實地做好自己的備、教、改、輔、考、研、行等各個環(huán)節(jié)的工作。所代班級成績在暑前期終考試中，占全鎮(zhèn)第四名。

執(zhí)教縣級及以上級別公開課共5節(jié)，講座6次，應(yīng)邀到兄弟學校送教交流共4次。均受到聽課老師的好評，積累了一些優(yōu)秀課例。帶領(lǐng)語文組老師申報省市教研室教學課題《小學語文“自主發(fā)現(xiàn)閱讀”指導策略研究》，并把它作為我校語文組課改研究的主課題，開展一系列有計劃的研究工作，取得了一些成果，其中本人有兩篇論文發(fā)表：《閱讀教學要尊重學生對文本的獨特發(fā)現(xiàn)》發(fā)表于《基礎(chǔ)教育研究》20__年第8期;《如何打造充滿活力的閱讀課堂》發(fā)表于《小學教學參考》20__年第8期。

懷著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護孩子們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。從未參加有償家教、推銷教輔資料，從無體罰和變相體罰學生。

總之，一年來，本人基本完成年度工作目標，認真履行崗位職責過程中的工作思路，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

二、存在問題和教訓。

由于個人能力有限，工作中還是存在一些問題。主要是，全鎮(zhèn)教學質(zhì)量仍有很大提升空間，本人所任班級的教學成績也需提升，全校的科研成果仍然平平，課改實效有待評估，課改理念仍然沒有深入到每個老師的課堂。

三、今后的工作設(shè)想。

在以后的工作中，本人有以下幾點設(shè)想：一是課題引領(lǐng)，促進師生共同成長;二是活動助推，形成團隊合力;三是真抓實干，人人都有奔頭;四是鼓勵創(chuàng)新，潛心思考教學。

本人將與相關(guān)主任一起制定具體工作措施，著眼于學生成長、教師個人專業(yè)發(fā)展，著力于全面提升我鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量，群策群力，開拓創(chuàng)新，爭取我校的教學工作和教科研工作再上新臺階。

根據(jù)上級領(lǐng)導的安排，我現(xiàn)將自己一年以來的思想學習和工作情況進行述職報告，請各位領(lǐng)導、同仁予以評議。

一、堅持原則，實事求是履行職責。

一年以來，我在校領(lǐng)導正確指導下，在全體老師的大力支持下積極開展自己的本職工作，工作中緊緊圍繞教育局的財務(wù)管理制度與學校領(lǐng)導的要求，顧全工作大局，發(fā)揮務(wù)實的作風，依法、依制度規(guī)范辦事，以公開、公正的態(tài)度履行好自己的職責，規(guī)范財務(wù)操作與財務(wù)運行，嚴格執(zhí)行收支兩條線。

做好開學收費工作，嚴格執(zhí)行相關(guān)部門的文件精神，決不多收，不亂收。堅決做到不坐支，不亂支，不私設(shè)“小金庫”。支出采取公示制度，大宗物品采購多人參與，校長把關(guān)。及時向校長匯報學校的財務(wù)狀況，讓校長便于支配好學校的經(jīng)費，讓每筆錢花在刀刃上。學期即將結(jié)束時，由分管領(lǐng)導牽頭，進行民主理財，增強財務(wù)收支的透明度。

二、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

我是一名財務(wù)報賬員，我工作的職責就是要服務(wù)于并服務(wù)好全體師生員工，完成領(lǐng)導交辦的事務(wù)，努力做到及時、準確無誤。做好學校各種統(tǒng)計工作，及時準確上報相關(guān)統(tǒng)計材料。我時刻關(guān)注上級部門近期的工作安排，對于上級交給的任務(wù)，我都能按時保質(zhì)保量的完成，因此受到了上級領(lǐng)導的認可。做好后勤保障工作，對學校所需物品購置，及時提供資金保障，保證學校的各項工作正常運作。

做好票據(jù)報銷工作，對票據(jù)進行嚴格審核把關(guān)，每張票據(jù)都要求有經(jīng)辦人、證明人、分管領(lǐng)導和校長簽字。校長簽核過的發(fā)票集中辦理，做到及時、無誤。做好教師的服務(wù)工作。對于教師的外出學習、培訓，我校一直都能提供較好的財務(wù)保障；與教師切身利益相關(guān)，雖是我職責之外事宜，我都會主動熱情的幫助老師們解決實際困難，努力創(chuàng)造彼此之間的和諧氛圍。

作為一名財務(wù)人員，工作中必須做到實事求是，公平、公正，廉潔自律，嚴格按照“自省、自警”的要求，從小事做起，從點滴做起，管住自己，為學校服務(wù)，為職工服務(wù)。一年來順利的工作，是領(lǐng)導信任和大家支持的結(jié)果，更是大家齊心努力工作的成果，在此，我向過去一年來在工作上給予我大力支持和厚愛的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！在今后的工作中，我將以更加飽滿的工作熱情，爭取把各項工作完成得更圓滿。

由于經(jīng)驗不足，我的工作中肯定還存在一些問題，今后還要不斷學習，進一步明確思想，提高認識，同時也希望能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導和同事的幫助與支持，爭取把工作做的更好。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到歲末盤點工作時節(jié)。伏案思索，心潮澎湃。20__年我與__全體同仁篳路藍縷，牽手同行.辦大氣的__教育，做大氣的教師，實施大氣的課程，培育大氣的學生，逐步形成__特色。我們先后迎接省市教育督導評估團驗收;成功召開李元兵數(shù)學教學風格研討會;先后承擔黑龍江省英語教師國培現(xiàn)場、黑龍江省地方學科素養(yǎng)大賽現(xiàn)場，__市數(shù)學教師素養(yǎng)大賽道里賽場;先后接待日本長野縣、日本新舄、依蘭、方正等國內(nèi)外教育考察團考察交流。學校高標準通過了黑龍江省標準化先進學校的驗收，久違多年的市教育系統(tǒng)先進集體的光榮稱號又重回__?？梢哉f，20__年我們__小學的各項工作有了非?？少F的飛躍和充滿激情、認真的行動!感謝各級領(lǐng)導、政府對__小學的支持幫助，感謝全體教職員工的傾情奉獻。下面我從六個方面述職。

一、點亮心燈，提升自身綜合素養(yǎng)。

作為校長，怎樣引領(lǐng)教師發(fā)展，讓校長的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的辦學行為，很重要的一點就是讓自己靈魂高尚，就要讓自己的心底有一盞能夠?qū)⒆约旱男撵`的每一個角落都照亮的心燈。為此我堅持讀書，為我的心燈注入澄澈的燈油。飯后茶余，案前枕畔，我已習慣于在書中徜徉。馮友蘭、南懷瑾、朱永新、肖川、盧志文等這些閃閃發(fā)亮的名字，像黑夜里的星辰，指引著我的心靈從此岸向彼岸泅渡，也許遙遠，也許艱難，但泅渡的過程便是一次次精神涅盤的完成。因與書中那些高貴的靈魂對話而生的愉悅之情、幸福之感、澄澈之境、寧靜之思，猶如一捧清泉，一盞明燈，潤澤我的生命;那隱藏在文字背后的智慧之光燭照心靈，讓我的心燈光亮如初。

二、繼承發(fā)揚，引領(lǐng)教師精神發(fā)展。

__小學至今已走過87年的歷史，87年中最具特色的學校文化就是以特級教師柳玉芳老師為代表的“紅燭”精神，與此同時我們不斷豐富完善學校文化內(nèi)涵。比如，我們提出了具有“__”特色的校訓：“海納百川”以致廣，“寧靜致遠”方為安。海納百川，寧靜致遠成為師生的人生追求和精神境界，形成獨具__特色的“大氣”教育體系。做“大氣”的教師，實施“大氣”的課程，培育“大氣”的學生。在此基礎(chǔ)上，我們又提出了__人應(yīng)具有的“八字”工作心態(tài)：松、靜、容、樂、舍、退、給、讓。對于我們這個領(lǐng)導群體編撰一個辦學理念不是難事，難的是把這種辦學理念踐行到我們的每一項具體工作中去。令我們感動的是每一位教職員工都把這種理念和思想體現(xiàn)在他們具體的工作中，廣大教師以博大的愛心關(guān)心每一名學生，尤其是面對外來務(wù)工的弱勢家庭的孩子，無論是午休時間還是班后時間，無償為學生輔導功課。大隊輔導員、班主任、后勤人員還積極為困難家庭的孩子爭取社會捐助、政府補助。教師之間相互理解包容，廣納知識，在學術(shù)研究中求同存異，在評優(yōu)晉職中相互謙讓。更讓我們值得欣慰的是老師們把這種辦學理念浸入了他們每一件教育教學活動中，上好每一個四十分鐘課堂教學，開發(fā)適合每一個學生個性特長的多樣化的校本課程，真誠為學生服務(wù)，為家長服務(wù)，贏得了社會的高度評價。僅一年的時間在13個教學班中就有位教師收到面錦旗，位教師收到封表揚信。這不能不說是我們__人的辦學理念得到社會認可的又一佐證。

三、當好頭雁，提升班子管理水平。

領(lǐng)導班子是教師的領(lǐng)頭雁，作為班子成員最首要的素質(zhì)就是“善學習、出思想、會用人、走在前”。我們班子成員在學校各項工作中始終扛著大旗走在前頭，而不是舉著鞭子走在后面。在實際工作中，我們的學年組長、教研組長做“法家”，中層干部做“儒家”，校長做“道家”，層層負責，引領(lǐng)全校教師愉快、高效、做正確的事，以真誠的服務(wù)贏得老師的尊重、信任、支持、理解。20__年學校在班主任緊缺的情況下，副校長譚奇、大隊輔導員李麗娜、后勤主任張巍在做好本職工作的同時親臨一線擔任畢業(yè)班教育教學工作。在人事與會計工作必須分離的情況下，教學主任張萬華挑起人事工作的重擔。這學期女教師懷孕身體不適，德育主任彭濤又擔任了四年三班的班主任。有困難，領(lǐng)導上，有空缺，領(lǐng)導補，領(lǐng)導的身先士卒、率先垂范為教師帶了好頭，做了榜樣。廣大教師面對學校大局，面對臨時校務(wù)分擔，不折騰、不抱怨、不放棄,義無反顧主動擔當。在今年8月末的新學期人事安排中，35歲的男教師邱明正由科學學科改做一年級班主任，年近半百的王萍老師在剛剛送走畢業(yè)班之后，在領(lǐng)導不用事先談話做工作的情況下主動投入到了一年級的繁雜的班主任工作中。美術(shù)教師呂紅杰在愛人重病手術(shù)的情況下，面對全校學生的集體活動，硬是沒有請假;后勤魏鴻鷹老師在父親病重即將離開人世時，夜晚回到學校做好教師卡外工資和臨時工工資……而作為班長的我始終認為“拋開一切私心雜念，把自己交給學校，把教師放在心里，把學?？冈诩缟稀保蜁A得老師的認可，就會推動學校的發(fā)展。

四、賞識發(fā)現(xiàn)，成就教師追逐夢想。

在教師隊伍建設(shè)中，我們提出了激勵教師發(fā)展的“三策略”，讓每位教師奔跑起來，把每位教師當成一朵花來欣賞，每位教師都是一座活火山?！叭呗浴弊尣煌A賦、不同資歷、不同層次的教師確立了新的發(fā)展目標。我們充分相信每一位教師的潛能，相信每一顆小草都有開花的夢想，尤其更關(guān)注角落里的個性教師、弱勢教師，能長跑的長跑，能短跑的短跑，讓每一位教師都加入發(fā)展的行列。今年4月27日，我們與區(qū)教育局初教科、區(qū)教師進修學校共同成功召開李元兵數(shù)學教學風格研討會，總結(jié)出“理智交融，辨悟崇實”的教學風格，以“做大氣的數(shù)學教師”為主題，從教師的胸懷、教師的學習、教師的批判精神、教師的人格魅力等方面探尋了李元兵的成長歷程。在李元兵的帶動下，我校形成了“百家爭鳴”的教學研究氛圍。校“求實杯”無論是上學期的每人一節(jié)課，還是本學期的團隊合作上課，廣大教師積極參與，合作研究、同伴互助、共同成長。教齡僅一年的葉強老師積極請教師傅呂紅杰老師;音樂教師孫慶紅同時兼任思品學科教學，她積極探尋思品教學學生自主學習新思路;鮑慶華老師剛剛由體育學科改作生命學科教學，她就作為綜合組教師代表團隊上課，為我們呈現(xiàn)有價值的研究課例;同時數(shù)學研究會、語文研究會群策群力，為青年教師王琳、李明星搭建展示成長的舞臺。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，本學期__小學課堂教學全面開花，大放異彩。今年9月份，王璐佳、張楠等十位教師組成團隊參加道里區(qū)__市數(shù)學教師、語文教師素養(yǎng)大賽選拔賽，李元兵老師作為主選手、李麗娜老師作為副選手分別代表道里區(qū)五人教師團隊參加__市角逐，獲得特等獎和一等獎。10月9日，音樂教師呂萍萍作為黑龍江省教師代表到上海參加全國中小學音樂器樂課堂教學大賽獲得一等獎第一名。和曉宇老師經(jīng)過省、市、區(qū)教師素養(yǎng)大賽層層選拔，11月日，代表黑龍江省教師到昆明參加全國生命學科大賽獲得一等獎。我們還積極為教師創(chuàng)造培訓、學習的機會，為教師購買書籍，尤其是教師到外地參賽、學習，對于像我們這樣資金緊張的小學校雖然花費重金，但我們看重的是老師的成長，看重的是這些教師為整個__團隊的發(fā)展所起到的帶動、輻射、引領(lǐng)作用是千金難買的。我們深刻地體會到當我們把每位教師當成美麗的花兒來欣賞，教師的心底就會涌起自我價值實現(xiàn)得到認可的內(nèi)驅(qū)力，他們就會蓄積能量，只要機會成熟，就會像火山噴發(fā)，原子核爆炸一樣，厚積薄發(fā)，噴薄而出，綻放光彩。

五、廉政勤政，標準化建設(shè)換新顏。

__小學校既是我們的精神家園，更是我夢想的寄托。我懷著感恩之心，用情、用心血去壘建這一磚一瓦。初來__小學，我的工作思路就是先聚人氣后鼓士氣，而證明人氣的首要任務(wù)就是領(lǐng)導要廉潔自律。在學校重大決策、關(guān)乎教工利益的重大事情我們都是以是否符合學校發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，以民主決策、公平公正公心贏得老師的信賴，營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境。面對十幾萬元的外債，怎樣改變?我們一方面拒收債主紅包，拖延還款時間，帶領(lǐng)教師參加省標準化學校建設(shè)之機，爭取專項資金。先后新建了教工學生食堂、裝飾了樓廊文化，連接了教室、功能館室的電子設(shè)備，安裝了校內(nèi)程控電話、校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，維修倉庫平房屋頂、暖氣，裝修了多功能教室電子設(shè)備、音響辦公設(shè)備，購買了學生合唱隊、豎笛隊、舞蹈隊共120套演出服，為師生營造一個溫馨的學習、辦公、生活環(huán)境，意在讓師生樂業(yè)舒心。

今年5月27日，我們在去年市標準化學校建設(shè)合格學校的基礎(chǔ)上，參加省標準化學校先進學校的評估驗收。我區(qū)共有四家學校參加驗收，我們__小學被排到第一家，我們深知責任重大。我們在辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理四大板塊逐條對照標準整改落實。我們深知標準化學校建設(shè)是學?？缭桨l(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的良好契機。評估組組長市人民政府督學、市教育局副局長楊海東說“這是一所教育文化厚重的學校，這是一所全面貫徹教育方針的學校，這是一所很有思想的學校，第四句話就是這是一所很有創(chuàng)意的學校,第五，這是一所條件方面水平很高的學?！?月2日，我們再次接受省教育廳督導評估組的抽檢，我校高標準通過省標準化學校建設(shè)先進學校的驗收。

六、特色發(fā)展，深化學校文化內(nèi)涵。

__的發(fā)展需要大樓，需要現(xiàn)代化設(shè)備，但更需要有著大師風范的教師，更需要化育千萬學子的深厚的學校文化。行業(yè)規(guī)劃工程改造，標準化學校建設(shè)讓__小學踏上了教育發(fā)展的快車道有了堅實的物質(zhì)保障，以李元兵、呂萍萍、和曉宇、王璐佳為代表的優(yōu)秀教師讓__小學內(nèi)涵發(fā)展有了最重要的師資資源。我們提出辦“大氣”的__教育，做“大氣”的教師，實施“大氣”的課程，培育“大氣”的學生，成為獨具特色的__學校文化。

我們深知教育的產(chǎn)品是服務(wù)，服務(wù)的核心是課程，課程的載體是課堂，努力提高課堂教學質(zhì)量，是減負提質(zhì)的有效途徑。我們在教學文化建設(shè)中提出“用課程關(guān)照每一個生命的成長”，學好每一個40分鐘，構(gòu)建“先學后教，以學定教”的生本課堂。數(shù)學課采用“四個一”的教學模式，即看一看(學生看例題)、做一做(學生仿例題，做習題)、議一議(學生更正、討論，教師點撥、歸納)、練一練(學生當堂完成作業(yè));語文課采用“幾個比”的教學模式，比讀書、比認字、比寫字、比說話、比當堂完成作業(yè)，每一個比都是“先學后教”，這樣做達到了減負增效、提高質(zhì)量。

為學生服務(wù)的關(guān)鍵就是為每個學生提供適合的教育，適合學生的教育關(guān)鍵是要找準學生的最近發(fā)展區(qū)。(加德納多元智能理論告訴我們，人可以在某一項或幾項能力方面有特質(zhì)，自然也可能在某一項或幾項能力方面有弱勢。好的教育不是把每個人都培養(yǎng)成全才，這是不現(xiàn)實、不符合規(guī)律的，但好的教育可以讓每個人都接受最適合的教育。)我們堅持學生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一。開齊、開滿國家課程、地方課程，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，體育，音美，科技等學科與語、數(shù)、英等學科處于同等地位。我們開放使用各個館室資源，教學、后勤部門制定了嚴格的管理使用制度。提出“建好、管好，重在用好”，“寧可用壞，不能放壞”，服務(wù)于每個學生的發(fā)展才是價值所在。我們要求能在館室上的課程堅決在館室上，能做的實驗一定要讓學生在“做中學”。__的學生可以說是幸?？鞓返模瑢W生每天前兩節(jié)語數(shù)課是在教室中度過的，其他的課程他們會穿梭于各個學科功能教室中享受學習的快樂。

學生的快樂幸福更源于每周五下午1:00——2:50校本課程個性化教育。我們開放各個館室，學生可以打破班級、學年的限制選擇自己喜歡的老師上課，這種“跑課制”發(fā)展了學生的潛質(zhì)、個性特長，極大地滿足了學生的個性需求，提高了學生的學習興趣，深受學生喜愛?！坝浦簟必Q笛樂隊、“天籟之音”合唱表演，紅葉書法創(chuàng)作，紅葉美術(shù)創(chuàng)作，智慧園、科技宮、“鼠標天地”、乒乓球館、圖書館匯集了各具優(yōu)長的學生，同時每班的教室也有一些學生在班主任的帶領(lǐng)下靜靜地在書海中徜徉。這種個性化的校本課程設(shè)置極大地滿足了學生的個性需求，促進了學生的個性發(fā)展。

此外，我們還通過好習慣儲蓄存折、學生志愿者服務(wù)、師生家長共讀書等特色德育活動強化學生習慣養(yǎng)成;通過校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、爭做“環(huán)保小達人”等活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，培育大氣__學生。

七、反思自問，意在只爭朝夕。

在__教育的征程中，我們未曾停過腳步，我們一直在苦苦追尋反思。應(yīng)該說，20__我們是在感動與敬佩中度過的。但也應(yīng)該承認，我們在發(fā)展中存在著這樣或那樣的問題。比如關(guān)于外來務(wù)工子女的教育問題，關(guān)于怎樣把評價的課題研究與現(xiàn)階段工作聯(lián)系起來，在繼承中發(fā)展，又比如，個別教師的價值取向怎樣與全體教職員工的共同愿景相統(tǒng)一等等，我們既然有不斷求索的毅力，也應(yīng)該有正確對待問題的勇氣。正如一千個讀者就有一千個__姆萊特一樣，其實，每個人都有每個人的__教育，這是非常正常的。但我們對于這份事業(yè)的摯愛，是共同的。我希望能夠把__教育做得更加純粹，品質(zhì)更高，我更希望能夠把__的教師都培養(yǎng)成為心無旁騖的卓越教師，為我們道里教育、__市教育、民族教育做出更大的貢獻。

我一直認為，在路上，是教育人最精彩的姿態(tài)，是教育最美麗的風景。其實，有沒有慶典并不重要，只要在路上，說明我們的心就沒有死，我們的靈魂就沒有老。還是用我們?nèi)龢钦拱逯薪鹱用懒岬哪鞘自姼杞Y(jié)束我今天的述職——向著明亮的那方!哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向，向著明亮的那方!

學校教育工作述職報告篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表，同志們：

_x第八屆教代會，在各位領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，今天隆重開幕了?，F(xiàn)在，我受大會主席團的委托向大會作震湖中學工作報告，請各位代表予以審議，并請列席代表和在百忙之中專程出席會議的各位領(lǐng)導提出寶貴意見。

_年，在教體局和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導和全校教師的奮力拼搏下，_中學以“復(fù)興路―中國夢”為指導統(tǒng)領(lǐng)學校全面工作，緊緊圍繞教體局的工作目標，繼續(xù)堅持以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學生，成就教師，輝煌學校的辦學理念;堅持以工作業(yè)績?yōu)槟繕藢颍愿偁幋偬岣?，以集體明榮辱;立足科學規(guī)范管理，突出教育教學中心，強力打造品牌學校的治校方略;全面貫徹教育方針，扎實推行“高效課堂”，堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖，積極推進學校均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。大力弘揚吃苦耐勞，甘于奉獻，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，遵規(guī)守紀，團結(jié)合作的精神，創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)了我校教育的又好又快發(fā)展。一年來，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

段的工作;在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導班子針對在黨的群眾路線教育實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，進行認真梳理和研究，統(tǒng)一思想、理清思路，明確整改目標和方向，積極整改落實，取得了積極的成效。

1、堅持領(lǐng)導帶頭，是教育實踐活動落到實處、取得實效的關(guān)鍵。堅持領(lǐng)導帶頭，是我們黨加強作風建設(shè)的重要方法，也是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要原則。在黨的群眾路線教育實踐中，學校領(lǐng)導班子成員切實做到了把自己擺進去，帶頭深入學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭制定整改落實措施，旗幟鮮明的做出了表率。一級做給一級看，一級帶著一級干。正是在學校領(lǐng)導班子成員深入教室、食堂和一線的務(wù)實中，全校上下體會到了學校凝心聚力促發(fā)展之真，對服務(wù)師生辦實事之誠，并以樂于干事創(chuàng)業(yè)的志氣、勇于改革創(chuàng)新的銳氣，促使思想觀念有了新變化、務(wù)實辦學有了新進展、服務(wù)師生有了新作為。

2、堅持群眾路線，是教育實踐活動落到實處、取得實效的法寶。開展教育實踐活動，就是要堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，以人民群眾為鏡子，正衣冠、洗洗澡、治治病。對于學校而言，全體師生員工就是最廣大的人民群眾。在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，學校始終堅持眼睛向下、重心下移，深入一線問政于師生、問需于師生、問計于師生，找準問題所在、民心所向，并堅持開門搞整改，請師生監(jiān)督批評，滿意的才通過，不滿意的決不放過，努力讓每位師生都能共享出彩的機會、共享發(fā)展的成果，努力取得讓全體師生滿意的成效。

3、堅持改革創(chuàng)新，是教育實踐活動落到實處、取得實效的動力。改革是最大的紅利，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。正是始終發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先的勇氣，始終保持永不僵化、永不停滯的狀態(tài)，學校才能跨越一個又一個的困難，取得一個又一個的成功。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，針對查找出來需要重點解決的問題，學校始終強調(diào)要打破慣性思維，“不能穿新鞋走老路，不能用新瓶裝舊酒”，而要努力在繼承的基礎(chǔ)上站的更高、看的更遠，在改革創(chuàng)新中走的更遠、走的更好，讓廣大師生看到變化、見到實效、感到滿意。

二、構(gòu)建適合當前教育教學協(xié)調(diào)發(fā)展的高效課堂模式。

以深化教育改革、提高課堂教學的實效性為目標，以細化課程標準為基礎(chǔ)，針對目前課堂教學方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，為了充分落實學生的主體地位，激發(fā)學生自信和挖掘?qū)W生潛力，采用“自主、合作、探究”新課程理念，學習、借鑒“太平中學教學模式”和兄弟學校課改經(jīng)驗，進一步深化課堂教學改革，堅持以“三環(huán)六步教學”教學模式為抓手，認真編寫導學案，全面提升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質(zhì)量和全面實施素質(zhì)教育。

1、課任教師全員參與，人人展示，組中推優(yōu)，重點發(fā)展。所有教學人員必須展示，從中選取優(yōu)秀者，學校安排專門時間集中展示，優(yōu)勝者在評先晉級時優(yōu)先考慮，并搭建平臺，推薦參加市級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

2、各教研組認真組織教師參加校本教研活動，活動主題就是“改進、完善‘三環(huán)六步教學’教學模式”。各教研組認真組織教師聽評課。各種公開課必須按照“一課兩上三討論”的要求認真準備;評課重心就是是否按照“三環(huán)六步教學”模式上課，各個環(huán)節(jié)設(shè)置是否合理。

3、學校定期檢查、抽查導學案，重要標準就是是否按照“三環(huán)六步教學”模式備課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，或進行誡勉談話，若不改正將責令停課反思。

4、定期進行高效課堂研討會，及時改進、豐富、完善“三環(huán)六步教學”模式。各教研組要全員參與“三環(huán)六步教學”模式課題研究，及時進行階段總結(jié)，并形成材料。

三、加強過程管理，提升課堂育人質(zhì)量。

進一步明確方向，堅持抓教學質(zhì)量提升的四個不動搖。即堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖;堅持向教學常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖;堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖;堅持弘揚校風、教風、學風，向三風要質(zhì)量的思想不動搖。學校層層簽訂了教學目標責任書，找出了影響教學質(zhì)量提升的主要問題及整改措施。圍繞教學質(zhì)量提升這個中心，確立了夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，抓出成效，爭創(chuàng)一流的奮斗目標。

1、以校本研修活動為載體，向校本教研要質(zhì)量。兩個學期的期初，我們分別組織任課教師結(jié)合寒暑假教學成績，查找了自身教學中存在的問題，提出了新學期提升教學質(zhì)量的具體措施。從學校、教師、班主任和學生四個層面進行總結(jié)、反思。找出阻礙教學質(zhì)量提升的突出問題，制定了切實可行的改進措施。全體教師在認真設(shè)計課堂教學的同時，每次講完課后，都認真的反思自己的課堂教學行為，通過創(chuàng)新——反思——完善——再反思——再完善——再創(chuàng)新這樣循環(huán)，使教師課堂教學的實效性得到較大的提高。

2、鞏固教學評估成果，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。強化教學常規(guī)的落實，注重了教學過程和教學環(huán)節(jié)管理。教導處堅持深入教學一線，走近教師，走近學生，走近課堂。校長堅持聽課、評課，每學期參加校本教研活動都超額完成了上級下達的任務(wù)。

3、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。采取檢查與指導相結(jié)合，引導教師集中精力做好教學階段性教學質(zhì)量檢測工作，激勵師生爭先創(chuàng)優(yōu)。在學生中開展了一帶一、一帶二為形式的小老師活動，通過抓教學質(zhì)量分析，查找出了教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取了補救措施，鞭策了教學質(zhì)量停滯不前的薄弱班級、薄弱學科的教師，促進了教學質(zhì)量的全面提高。

在學習上開展良性競爭。

四、進一步推進學校文化建設(shè)，促進了學校又好又快發(fā)展。

1、著力打造了學校精神文化。學校精神文化是學校文化的核心，是學校的靈魂和生命、是催生教師成長和學生成長的深厚土壤。在學校文化建設(shè)過程中，我們圍繞學校精神文化主題，拓展了學校文化建設(shè)的內(nèi)涵，把學校物質(zhì)文化，學校活動文化，學校制度文化，學校管理文化有機統(tǒng)一，通過豐富多彩的學校文化活動彰顯了學校精神文化，促進學校和學生全面發(fā)展。為此，我們從班級文化建設(shè)抓起，創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶作用，激勵學生超越、完善自我，鑄造人格精神。此外，我們還注重校訓、教風、學風的激勵作用，把它們設(shè)計成美觀的招牌張貼在醒目的位置，這些物化的精神文化在校園內(nèi)、師生的心中積淀下來，時刻鼓勵廣大師生不斷上進，力求完美。

2、堅持育人為本的理念，扎實開展學生養(yǎng)成教育。進一步樹立了向德育要質(zhì)量的理念。做到抓德育就是抓質(zhì)量、抓習慣就是抓學習。明確了重點，細化了要求。以學生養(yǎng)成教育為契機，進一步深化德育工作。

3、提高了學校精細化管理水平。我們堅持人本管理和制度管理相結(jié)合，依法治校與以德治校相結(jié)合的管理策略。堅持以人為本、思想先行，重在激勵的管理方法。充分發(fā)揮學校各種組織的職能作用，將目標管理、常規(guī)管理、過程管理、民主管理和全員管理有機結(jié)合，要求管理人員做到五管理即懂管理、會管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了聚精會神抓管理，凝心聚力抓教學，一心一意謀質(zhì)量的良好局面，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。

學校教育工作述職報告篇十九

一學年來，我校的各項工作在鄉(xiāng)黨委政府和縣教體局的正確下;在鄉(xiāng)人大主席團和人大代表悉心指導和關(guān)愛下;經(jīng)過全體教職員工一年來的不懈努力，學校各項工作特別是教育教學工作取得了驕人的成績。我們在認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的基礎(chǔ)上，通過外樹形象，苦練內(nèi)功，對學校進行了大刀闊斧的改革。努力推進管理創(chuàng)新，因地制宜，以人為本。在教師中推崇“生命因?qū)W生而精彩，人生因教學而美麗”理念，對學生要求做到“志存高遠，勤奮踏實，文明優(yōu)雅，朝氣蓬勃”，打造南新中學新學子形象，并在學校提出“理直氣壯抓質(zhì)量，大張旗鼓抓教學，與時俱進抓素質(zhì)”的口號，以提高教育教學質(zhì)量和辦學的社會效益為根本的出發(fā)點，使我校的管理工作步入良性和持續(xù)發(fā)展的軌道。

(一)嚴格執(zhí)行政策，堅持依法辦學。

(1)加強法律、法規(guī)學習，提高依法治校、治教意識。

我們在嚴格執(zhí)行地方黨委、政府和主管部門制訂政策的同時，為了保障《義務(wù)教育法》、《教師法》、和《未成年人保護法》全面正確、有效實施。我校集中時間組織全體教職員工學習“三法”，使全體教職員工在教育教學和服務(wù)學生的過程中以法律、法規(guī)為依據(jù)，尊重學生人格和自尊心。堅決杜絕教師以加重學生負擔，影響學生身心健康為代價換取學生的高分。教職員工不得體罰或變相體罰學生，努力創(chuàng)造和諧、寬松的育人環(huán)境，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。學校教師關(guān)愛學生，學生尊敬教師已蔚然成風。

(2)堅持標本兼治，有效抑制學生流失。

《義務(wù)教育法》規(guī)定;學生必須完成九年義務(wù)教育。根據(jù)這一規(guī)定，我們認真分析了學生流失的原因：我們鄉(xiāng)是屬農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)，以農(nóng)為主。不少學生家庭經(jīng)濟困難，造成學生因貧輟學;還有部分學生家長對九年義務(wù)教育賦予家長的義務(wù)認識不足，少數(shù)學生成績較差，認為升學無希望而放棄學習;還有個別班主任和任課教師討厭做學頑生、學困生的工作，而導致學生流失。針對上述情況，學校采取了積極應(yīng)對措施;首先是對家庭困難的學生進行摸底，及時發(fā)放住宿生的生活補助和其它救助;其次是教師深入學生家中，做家長的工作，讓其送子女重返學校;再則就是要求班主任和任課教師做好學頑生和學困生耐心細致的工作，從關(guān)愛和耐心輔導層面上感化、教化學生。

我們還定期召開家長會，向家長宣傳義務(wù)教育法律、法規(guī)，提高家長法律意識，同時將學生在校學習的信息反饋給家長，建立班主任和家長聯(lián)系制度，確保家長支持小孩完成九年義務(wù)教育;學校還把學生鞏固率與教學業(yè)績掛鉤，直接牽涉到教師們的經(jīng)濟利益?？傊覀兛刂屏魃哪繕耸?。使學生進得來、留得住，學得好。讓學生安心，家長放心。

(二)強化學校后勤管理、提高后勤服務(wù)水平。

民以食為天，我們?yōu)榱烁愫脦熒程觅M盡了心機?，F(xiàn)在學生家里的生活水平高了，學校生活如何與家庭生活縮小距離是我們搞好學生食堂的標準。為此我們開了八個分飯窗口，二十分鐘就可將飯分到學生手中，縮短了學生排隊領(lǐng)飯的時間，還有學生若第一次分飯吃不飽，還可以到窗口領(lǐng)第二次、第三次，直到吃飽為止。我們還組織了教師家屬，選購新鮮、質(zhì)量上乖、無農(nóng)藥殘留的菜肴，經(jīng)過精細加工后，價格隨行就市賣給學生，每天供菜品種不少于八個。學校商店實行有條件承包，價格要符合國家規(guī)定，嚴禁強買強賣，不得賒欠，不得售賣煙酒給學生。

搞好環(huán)境衛(wèi)生，徹底消除校園臟亂差現(xiàn)象成效顯著。我們制定了《校園無紙化管理細則》，將整個校園分片分班級包干。讓學生人人動手，個個參與，體驗勞動生活，在整潔了校園環(huán)境的同時也促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。真是一舉二得。

針對時有校外閑雜人員來校無故滋生事端，我們聘請了專職門衛(wèi)，二十四小時吃住在門衛(wèi)值班室值班。有家長反映校外人員和本校男生不時有到女生公寓樓的現(xiàn)象，影響女生正常休息和人身安全。學校立馬決定聘請專人負責，吃住在公寓樓值班室，其職責是：杜絕校外人員入內(nèi);維護學生就寢秩序;打掃衛(wèi)生、清運垃圾;確保公寓樓財產(chǎn)和學生財物安全。

(三)引入教學激勵機制、提升教師隊伍建設(shè)。

加強教師隊伍建設(shè)，提高育人素質(zhì)。我?，F(xiàn)有在編教職工90余人，其中本科學歷82人，?？茖W歷8人，專任教師學歷達標率98%以上。為使教師素質(zhì)進一步提高，學校加強了與兄弟學校的相互學習，組織了全體教師分批次去南昌、蓮塘等知名品牌中學聽課、學習、取經(jīng)。精心組織全體教師參加全國中小學繼續(xù)教育網(wǎng)上學習，擴大了教師的眼界，增長了教師的見識;學校非常重視經(jīng)驗豐富的老師對年青教師的傳、幫、帶的作用，使一批年輕的教學骨干脫穎而出;學校積極組織教師撰寫教育教學，及時教育得失;今年暑假，學校對全體教師進行了新一輪計算機培訓，使廣大教師更能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學。

加強教學常規(guī)制度建設(shè)。班子一直強調(diào)用制度調(diào)動教師的積極性，一年來學校制訂了《教學效益獎發(fā)放條例》，《初三質(zhì)量獎方案”》，《教師備課、作業(yè)檢查獎勵辦法》，《班主任競爭上崗方案》等，使學校管理做到了有章可循，有據(jù)可查，用制度說話。學校注重教學終端管理的同時，更注重對教學過程的管理，學校每月對全體教師的備課、聽課、作業(yè)進行一次檢查評比，對教育教學工作認真、有創(chuàng)意的教師，學校將及時進行獎勵，各種檢查制度都得到了很好的落實。

(四)實行校務(wù)公開、狠抓廉政建設(shè)。

教師為人師表，全體教師與名師為榜樣，大力營造“敬業(yè)為本、創(chuàng)業(yè)為榮”氛圍，發(fā)揚奉獻精神，在學生心目中樹立良好的形象。堅持實行校務(wù)公開、帳務(wù)公開。一年來，學校始終把收支平衡、量入而出作為根本的指導原則，盡量做到能少開支的就少開支，能不支出的就不支出，我們制定了《南新中學關(guān)于進一步加強廉政建設(shè)的若干規(guī)定》，主要內(nèi)容為：學校領(lǐng)導工作必需人性化，貼近教師;服務(wù)學生，不斷征求教師、學生及學生家長的意見，不斷改正工作，不斷完善運行機制，重大建設(shè)和決策必須通過校務(wù)會集體討論，必要時召開全體教師會表決通過，盡最大努力克服學校領(lǐng)導隨意決策給學校帶來損失。還規(guī)定：學校來客盡量到學校食堂用工作餐，且每人伙食費控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。學校出車(或租車)必需做到一車多用，多事合辦，絕不允許公車私用，致力節(jié)省開支，把有限的資金最大限度地用到教學和學校建設(shè)上去。去年底，在校工會的組織下，由部分教師代表對學校帳目進行了核查，使我校的財務(wù)增加了透明度，消除了部分教師的疑慮，凝聚了人心。學校領(lǐng)導班子勤儉節(jié)約，精心用好每一分錢，使廣大教職工真切地感受到領(lǐng)導班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力和事業(yè)心。

(五)規(guī)范收費標準、注重師表形象。

開學伊始，學校根據(jù)上級的文件精神，召開專門會議強調(diào)嚴格按收費標準收費，將收費標準公示，并印發(fā)至班主作任。決不多收學生一分錢。在教育教學工作中，學校要求教職工尊重學生人格和自尊心，力求以情動人，喚醒學生學習的理性意識。在杜絕體罰和變相體罰學生的違法違紀行為的同時，學校明確規(guī)定教師在教育教學過程中不得以罰代教。在制止亂收費方面，學校率先做到嚴格執(zhí)行收費制度，同時通過廣播、版報、公布舉報電話等方式，徹底地制止了部分教師可能亂收費、亂罰款、亂訂資料的現(xiàn)象，明確告知學生所有的違規(guī)收費可以拒交，有效地樹立了全體教師良好的師表形象，減輕了農(nóng)民負擔，挽回了學校的社會聲譽。

學校不斷加強領(lǐng)導班子的自身素質(zhì)建設(shè)，對領(lǐng)導班子成員定期進行思想政治、道德法紀和廉潔自律的教育，使領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)不斷提高。

我們是人類靈魂工程師，是人類文明的傳承者，我們要以科教興國、服務(wù)一方為已任，以校為家、愛崗敬業(yè)。我們在過去的工作中雖然取得了一點的成績，但與黨和人民的期望還有距離。我們以后要狠抓教學常規(guī)的落實，致力提高辦學的社會效益;繼續(xù)完善學?；A(chǔ)設(shè)施配套，穩(wěn)步推進師生食堂建設(shè);加強學校安全和衛(wèi)生工作，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們將一如既往，努力工作，為把南新中學打造成一流的農(nóng)村中學而奮斗!謝謝大家!

學校教育工作述職報告篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表，同志們：

__第八屆教代會，在各位領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，今天隆重開幕了?，F(xiàn)在，我受大會主席團的委托向大會作震湖中學工作報告，請各位代表予以審議，并請列席代表和在百忙之中專程出席會議的各位領(lǐng)導提出寶貴意見。

__年，在教體局和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導和全校教師的奮力拼搏下，__中學以“復(fù)興路―中國夢”為指導統(tǒng)領(lǐng)學校全面工作，緊緊圍繞教體局的工作目標，繼續(xù)堅持以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學生，成就教師，輝煌學校的辦學理念;堅持以工作業(yè)績?yōu)槟繕藢?，以競爭促提高，以集體明榮辱;立足科學規(guī)范管理，突出教育教學中心，強力打造品牌學校的治校方略;全面貫徹教育方針，扎實推行“高效課堂”，堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖，積極推進學校均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。大力弘揚吃苦耐勞，甘于奉獻，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，遵規(guī)守紀，團結(jié)合作的精神，創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)了我校教育的又好又快發(fā)展。一年來，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

段的工作;在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導班子針對在黨的群眾路線教育實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，進行認真梳理和研究，統(tǒng)一思想、理清思路，明確整改目標和方向，積極整改落實，取得了積極的成效。

1、堅持領(lǐng)導帶頭，是教育實踐活動落到實處、取得實效的關(guān)鍵。堅持領(lǐng)導帶頭，是我們黨加強作風建設(shè)的重要方法，也是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要原則。在黨的群眾路線教育實踐中，學校領(lǐng)導班子成員切實做到了把自己擺進去，帶頭深入學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭制定整改落實措施，旗幟鮮明的做出了表率。一級做給一級看，一級帶著一級干。正是在學校領(lǐng)導班子成員深入教室、食堂和一線的務(wù)實中，全校上下體會到了學校凝心聚力促發(fā)展之真，對服務(wù)師生辦實事之誠，并以樂于干事創(chuàng)業(yè)的志氣、勇于改革創(chuàng)新的銳氣，促使思想觀念有了新變化、務(wù)實辦學有了新進展、服務(wù)師生有了新作為。

2、堅持群眾路線，是教育實踐活動落到實處、取得實效的法寶。開展教育實踐活動，就是要堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，以人民群眾為鏡子，正衣冠、洗洗澡、治治病。對于學校而言，全體師生員工就是最廣大的人民群眾。在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，學校始終堅持眼睛向下、重心下移，深入一線問政于師生、問需于師生、問計于師生，找準問題所在、民心所向，并堅持開門搞整改，請師生監(jiān)督批評，滿意的才通過，不滿意的決不放過，努力讓每位師生都能共享出彩的機會、共享發(fā)展的成果，努力取得讓全體師生滿意的成效。

3、堅持改革創(chuàng)新，是教育實踐活動落到實處、取得實效的動力。改革是最大的紅利，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。正是始終發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先的勇氣，始終保持永不僵化、永不停滯的狀態(tài)，學校才能跨越一個又一個的困難，取得一個又一個的成功。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，針對查找出來需要重點解決的問題，學校始終強調(diào)要打破慣性思維，“不能穿新鞋走老路，不能用新瓶裝舊酒”，而要努力在繼承的基礎(chǔ)上站的更高、看的更遠，在改革創(chuàng)新中走的更遠、走的更好，讓廣大師生看到變化、見到實效、感到滿意。

二、構(gòu)建適合當前教育教學協(xié)調(diào)發(fā)展的高效課堂模式。

以深化教育改革、提高課堂教學的實效性為目標，以細化課程標準為基礎(chǔ)，針對目前課堂教學方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，為了充分落實學生的主體地位，激發(fā)學生自信和挖掘?qū)W生潛力，采用“自主、合作、探究”新課程理念，學習、借鑒“太平中學教學模式”和兄弟學校課改經(jīng)驗，進一步深化課堂教學改革，堅持以“三環(huán)六步教學”教學模式為抓手，認真編寫導學案，全面提升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質(zhì)量和全面實施素質(zhì)教育。

1、課任教師全員參與，人人展示，組中推優(yōu)，重點發(fā)展。所有教學人員必須展示，從中選取優(yōu)秀者，學校安排專門時間集中展示，優(yōu)勝者在評先晉級時優(yōu)先考慮，并搭建平臺，推薦參加市級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

2、各教研組認真組織教師參加校本教研活動，活動主題就是“改進、完善‘三環(huán)六步教學’教學模式”。各教研組認真組織教師聽評課。各種公開課必須按照“一課兩上三討論”的要求認真準備;評課重心就是是否按照“三環(huán)六步教學”模式上課，各個環(huán)節(jié)設(shè)置是否合理。

3、學校定期檢查、抽查導學案，重要標準就是是否按照“三環(huán)六步教學”模式備課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，或進行誡勉談話，若不改正將責令停課反思。

4、定期進行高效課堂研討會，及時改進、豐富、完善“三環(huán)六步教學”模式。各教研組要全員參與“三環(huán)六步教學”模式課題研究，及時進行階段總結(jié)，并形成材料。

三、加強過程管理，提升課堂育人質(zhì)量。

進一步明確方向，堅持抓教學質(zhì)量提升的四個不動搖。即堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖;堅持向教學常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖;堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖;堅持弘揚校風、教風、學風，向三風要質(zhì)量的思想不動搖。學校層層簽訂了教學目標責任書，找出了影響教學質(zhì)量提升的主要問題及整改措施。圍繞教學質(zhì)量提升這個中心，確立了夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，抓出成效，爭創(chuàng)一流的奮斗目標。

1、以校本研修活動為載體，向校本教研要質(zhì)量。兩個學期的期初，我們分別組織任課教師結(jié)合寒暑假教學成績，查找了自身教學中存在的問題，提出了新學期提升教學質(zhì)量的具體措施。從學校、教師、班主任和學生四個層面進行總結(jié)、反思。找出阻礙教學質(zhì)量提升的突出問題，制定了切實可行的改進措施。全體教師在認真設(shè)計課堂教學的同時，每次講完課后，都認真的反思自己的課堂教學行為，通過創(chuàng)新——反思——完善——再反思——再完善——再創(chuàng)新這樣循環(huán)，使教師課堂教學的實效性得到較大的提高。

2、鞏固教學評估成果，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。強化教學常規(guī)的落實，注重了教學過程和教學環(huán)節(jié)管理。教導處堅持深入教學一線，走近教師，走近學生，走近課堂。校長堅持聽課、評課，每學期參加校本教研活動都超額完成了上級下達的任務(wù)。

3、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。采取檢查與指導相結(jié)合，引導教師集中精力做好教學階段性教學質(zhì)量檢測工作，激勵師生爭先創(chuàng)優(yōu)。在學生中開展了一帶一、一帶二為形式的小老師活動，通過抓教學質(zhì)量分析，查找出了教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取了補救措施，鞭策了教學質(zhì)量停滯不前的薄弱班級、薄弱學科的教師，促進了教學質(zhì)量的全面提高。

在學習上開展良性競爭。

四、進一步推進學校文化建設(shè)，促進了學校又好又快發(fā)展。

1、著力打造了學校精神文化。學校精神文化是學校文化的核心，是學校的靈魂和生命、是催生教師成長和學生成長的深厚土壤。在學校文化建設(shè)過程中，我們圍繞學校精神文化主題，拓展了學校文化建設(shè)的內(nèi)涵，把學校物質(zhì)文化，學?；顒游幕?，學校制度文化，學校管理文化有機統(tǒng)一，通過豐富多彩的學校文化活動彰顯了學校精神文化，促進學校和學生全面發(fā)展。為此，我們從班級文化建設(shè)抓起，創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶作用，激勵學生超越、完善自我，鑄造人格精神。此外，我們還注重校訓、教風、學風的激勵作用，把它們設(shè)計成美觀的招牌張貼在醒目的位置，這些物化的精神文化在校園內(nèi)、師生的心中積淀下來，時刻鼓勵廣大師生不斷上進，力求完美。

2、堅持育人為本的理念，扎實開展學生養(yǎng)成教育。進一步樹立了向德育要質(zhì)量的理念。做到抓德育就是抓質(zhì)量、抓習慣就是抓學習。明確了重點，細化了要求。以學生養(yǎng)成教育為契機，進一步深化德育工作。

3、提高了學校精細化管理水平。我們堅持人本管理和制度管理相結(jié)合，依法治校與以德治校相結(jié)合的管理策略。堅持以人為本、思想先行，重在激勵的管理方法。充分發(fā)揮學校各種組織的職能作用，將目標管理、常規(guī)管理、過程管理、民主管理和全員管理有機結(jié)合，要求管理人員做到五管理即懂管理、會管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了聚精會神抓管理，凝心聚力抓教學，一心一意謀質(zhì)量的良好局面，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。

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