常言道，一分耕耘一分收獲，總結(jié)就是對(duì)我們的收獲進(jìn)行梳理和反思。在總結(jié)中，我們要突出重點(diǎn)，不必填充太多無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方式和技巧。
班主任班會(huì)體會(huì)篇一
一（13）班經(jīng)過近一個(gè)星期的準(zhǔn)備，做課件，給家長發(fā)校訊通，讓同學(xué)們也給家長寫發(fā)自內(nèi)心感受的信，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教方法，到5月13日準(zhǔn)備工作基本做好，5月15日早上又與參與班會(huì)節(jié)目的同學(xué)與主持人排練了一上午，雖然很忙，很累，但是自己也學(xué)到了很多東西，很充實(shí)。
班會(huì)從3：00開始至4：55結(jié)束，過程比較流暢，孩子們與家長都進(jìn)入了角色。
第一環(huán)節(jié)是告別童年，讓同學(xué)們看看自己小時(shí)候的照片，從而體味到自己已長大。
第二環(huán)節(jié)是我已長大，在《仰望星空》的伴奏音樂下，進(jìn)步這一篇章，主要展示孩子們進(jìn)入中學(xué)這段時(shí)間的成長與變化。軍訓(xùn)，拔河比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱比賽，元旦晚會(huì)，早讀，課間操，課堂，值日，不經(jīng)意間，孩子們已長大，自己的事情自己能做。八大小組的照片上，看到的是一張張朝氣蓬勃的面孔，由內(nèi)而外滲透出自信和堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們很受觸動(dòng)，能體會(huì)到自己真的已經(jīng)長大，要更努力更認(rèn)真的去做每一件事！接下來是小合唱《隱形的翅膀》，四個(gè)女生，兩個(gè)男生，唱的很好，全場(chǎng)喝彩，歌詞也是每個(gè)孩子的心聲，要自信，相信自己。成長的過程是快樂的，艱辛則是父母付出的代價(jià)，接下來進(jìn)入感恩父母這一版塊，在看九拍小子表演的視頻《媽媽》時(shí)，每位同學(xué)也站到自己的父母身邊唱，投入感情也很用心去品味每一句歌詞，我自己也淚流不止：“我看到的第一張臉，就是媽媽，是你把我?guī)У竭@世間，多么辛苦啊，扶我學(xué)走路，陪我學(xué)說話，你的眼里閃著淚花，我學(xué)會(huì)的第一句話，就是叫媽媽，是你給了我一個(gè)家，用心去呵護(hù)它，教我學(xué)做人，陪我學(xué)文化，只會(huì)付出不求報(bào)答。媽媽，媽媽，好多心里話，不知怎么對(duì)你說，我會(huì)在你身邊，好好的長大：媽媽，媽媽，我會(huì)很聽話，我是調(diào)皮的乖娃娃，愿你天天快樂，永遠(yuǎn)年輕氨接下來請(qǐng)了兩三位家長，訴說培養(yǎng)孩子的不易。這一環(huán)節(jié)，自己當(dāng)時(shí)可能很緊張，就有些匆忙，以后一定要放慢節(jié)奏，準(zhǔn)備好擴(kuò)音器，有的孩子一看到信就哭了，還有的家長讀信的過程中哽咽，我覺得自己應(yīng)該把一些比較好的信的內(nèi)容打到幻燈片上，這樣對(duì)所有的孩子，家長，都有個(gè)很好的溝通。后來看高華老師的班會(huì)視頻，我也學(xué)習(xí)很多，這個(gè)環(huán)節(jié)是重中之重，一定要留充足的時(shí)間。
讀信的環(huán)節(jié)，自己分發(fā)信件的時(shí)候也出現(xiàn)了一些失誤，可能當(dāng)時(shí)太著急了，總之下次一定要吸取教訓(xùn)。
下來是鄒越老師的演講，在場(chǎng)的同學(xué)家長都很受觸動(dòng)，感恩教育是最好的教育，孩子們要懂得愛，要承擔(dān)責(zé)任。
最后一環(huán)節(jié)：感恩教師，所有任課老師的照片做成ppt，通過朗誦，讓同學(xué)們感受老師的不易與付出。
這樣班會(huì)就結(jié)束了，總的來說，班會(huì)開的還比較成功，但是我深知還有很多不成熟的地方，期待自己做的更好。
班主任班會(huì)體會(huì)篇二
4月x日、13日這兩天，我聽了岑溪市的班主任培訓(xùn)電視視頻，雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，只有2天時(shí)間，但是這次的培訓(xùn)與以往所參加過的培訓(xùn)比起來，收獲更多。以往聽報(bào)告，聽講座，總讓人覺得枯燥無味，或者和我自己的工作沒有什么關(guān)系，沒有興趣。這次培訓(xùn)中教育局請(qǐng)的是南寧三美學(xué)校的三位班主任個(gè)個(gè)講得都是精彩絕倫，更對(duì)自身的工作有切實(shí)的指導(dǎo)作用，讓我受益匪淺。
作為一名中學(xué)教師，又是一名班主任，想要做好班上每位學(xué)生的“媽媽”，管理好他們的學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣，的確不容易。作為一名年輕的老師，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常為孩子的行為習(xí)慣不好而煩惱，也為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好而發(fā)過火。在聽了南寧三美學(xué)校溫燕老師的《班級(jí)日常管理》后，讓我體會(huì)到作為一名班主任，并不僅僅是“管”，更需要方法。以往我對(duì)學(xué)生控制過度，過分強(qiáng)化，難怪總覺得工作力不從心。在溫老師的課上，我了解到孩子們最需要的是老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕一點(diǎn)微小的閃光點(diǎn)，作為班主任都要善于去發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋給學(xué)生。作為班主任要學(xué)會(huì)無條件的接受學(xué)生，賞識(shí)自己的學(xué)生。
“學(xué)生是班級(jí)的主人，是學(xué)習(xí)的主人”這一點(diǎn)，我想誰都清楚，但如何做好這點(diǎn)呢？溫老師的講座給我們提供了很好的途徑，實(shí)施民主化管理，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，放手讓學(xué)生自己管理自己，讓學(xué)生在群體的作用下得到進(jìn)步。但這種“放”并不是單純意義上的“放任”。班主任在班級(jí)管理中提倡民主化管理的同時(shí)，應(yīng)采用靈活多樣的德育方法。民主化管理也并非學(xué)生說了算，更不是對(duì)學(xué)生放任自流。學(xué)生的活動(dòng)必須堅(jiān)持一定的原則和行為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，其活動(dòng)范圍有一定的限制，民主化管理與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求并不矛盾，在班級(jí)管理實(shí)踐中要做到兩者的統(tǒng)一。
丁志龍、馬可老師的班主任經(jīng)驗(yàn)介紹更讓我受益匪淺。他講了許多個(gè)班主任工作的心理效應(yīng)，比如處理班級(jí)中學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他用退讓的方式，讓孩子感受到他的關(guān)心，也給了孩子改正的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠重新對(duì)自己的行為有所約束。又比如晚自習(xí)課規(guī)則的制訂，懲罰措施的制訂，并不是像以往的我那樣急火攻心，而是讓他們自己制訂好，懲罰也以表演節(jié)目的形式展開，這樣的懲罰能取得非常好的效果，也給我了很多的啟示。的確，我們所做的一切都應(yīng)該為孩子的發(fā)展考慮，威脅恐嚇也許一時(shí)讓孩子害怕，但治標(biāo)不治本。主要還是應(yīng)該讓孩子明道理，正是所謂的“動(dòng)之以情，曉之以理”。
三位老師做的班級(jí)同學(xué)成長記錄的短片更是讓我感動(dòng)。只有一個(gè)心里每時(shí)每刻全心全意想著孩子的老師才能夠這樣細(xì)心地記錄下孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣的短片，我想不光是讓家長感動(dòng)，也讓班級(jí)中的每一個(gè)孩子都受到感動(dòng)，讓他們看到了老師是這樣用心地在關(guān)注他們，是像對(duì)待家庭成員那樣地對(duì)待他們，班級(jí)的凝聚力也就越來越強(qiáng)了。
最后，南寧三美學(xué)校年輕班主任馬克老師還介紹了“對(duì)幾起手機(jī)盜竊案的追蹤處理及深入反思”。由點(diǎn)及面的闡述了班主任工作中遇到的特殊情況及處理辦法，這種反思方法對(duì)班主任工作幫助很大。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的一些心得體會(huì)。這次的班主任培訓(xùn)，我想不僅僅是學(xué)到了一些理論上的知識(shí)，更多的是一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法的啟發(fā)，在今后的工作中，我有了學(xué)習(xí)的榜樣，有了追趕的目標(biāo)，有了正確的方法的指引，我想，我會(huì)努力，爭(zhēng)取做得更好。
班主任班會(huì)體會(huì)篇三
今天聽了遲希新老師關(guān)于主題班會(huì)方面的講座，感觸頗深：
主題班會(huì)是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育的重要途徑。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不能信手拈來，應(yīng)付了事，而因具備充分的針對(duì)性。所以主題班會(huì)應(yīng)針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法，與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感得到進(jìn)一步的升華。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性。主題班會(huì)可以由班主任主持，也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，無論誰為主體，班會(huì)的設(shè)計(jì)都要目標(biāo)清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程計(jì)劃有序。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，要考慮到班會(huì)進(jìn)行后的影響和成果。開展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會(huì)不能流于形式，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開展真正具備教育的意義。
班主任班會(huì)體會(huì)篇四
第一段：引入班會(huì)記錄表的重要性和作用（150字）。
班會(huì)作為一種重要的學(xué)生組織活動(dòng)，對(duì)于班主任來說，是了解學(xué)生思想狀況，及時(shí)解決問題，促進(jìn)班級(jí)共同進(jìn)步的重要途徑。而班會(huì)記錄表作為班級(jí)管理的重要工具，對(duì)于班主任來說更是至關(guān)重要的。它記錄了每次班會(huì)的內(nèi)容、學(xué)生的表現(xiàn)、問題和解決方案等重要信息，不僅可以作為班會(huì)的依據(jù)和參考，更能幫助班主任進(jìn)行長遠(yuǎn)的班級(jí)規(guī)劃和管理。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)于班會(huì)記錄表的一些心得和體會(huì)。
正確填寫和使用班會(huì)記錄表是班主任工作的基礎(chǔ)和前提。首先，班主任要在班會(huì)之前仔細(xì)查看上一次班會(huì)的記錄，了解學(xué)生在近期的表現(xiàn)和問題，為下一次班會(huì)的準(zhǔn)備做好充分的準(zhǔn)備。其次，班主任要在班會(huì)過程中認(rèn)真記錄學(xué)生的發(fā)言、表現(xiàn)和問題，對(duì)于重要問題尤其要做好詳細(xì)的記錄。最后，班主任要在班會(huì)結(jié)束后，及時(shí)整理和歸檔班會(huì)記錄表，便于日后查詢和參考。
除了正確填寫和使用班會(huì)記錄表，班主任還應(yīng)該注重班會(huì)記錄表的分析和應(yīng)用。通過對(duì)班會(huì)記錄表的翻閱和分析，班主任可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和問題進(jìn)行綜合評(píng)估，并提出相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，班會(huì)記錄表還可以作為了解學(xué)生家庭背景和情緒狀況的重要參考，幫助班主任更好地關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生。
班會(huì)記錄表不僅僅是一張紙，而是展現(xiàn)班主任工作的重要工具。首先，班會(huì)記錄表能夠幫助班主任了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑，及時(shí)采取解決措施，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。其次，班會(huì)記錄表可以記錄學(xué)生的成績(jī)、表現(xiàn)和問題，為家長會(huì)提供重要的參考。通過班會(huì)記錄表，班主任可以更加客觀地向家長匯報(bào)學(xué)生的情況，促進(jìn)班級(jí)和家庭的密切合作。此外，班會(huì)記錄表還可以作為班主任的個(gè)人成長和發(fā)展的重要依據(jù)，幫助班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力。
然而，班會(huì)記錄表也存在一些不足之處。首先，班會(huì)記錄表的填寫過程中，班主任可能存在主觀偏見，導(dǎo)致記錄的不準(zhǔn)確和不全面。另外，由于班主任工作繁忙，有時(shí)可能會(huì)忽略對(duì)班會(huì)記錄表的整理和利用，導(dǎo)致其價(jià)值和作用被大打折扣。為了改進(jìn)這些問題，班主任應(yīng)該始終保持客觀公正的態(tài)度，盡可能多地了解學(xué)生的真實(shí)情況，并將其及時(shí)記錄下來。同時(shí)，班主任也要合理安排自己的時(shí)間，盡量給班會(huì)記錄表更多的重視和利用，確保其能夠發(fā)揮最大的作用。
班會(huì)記錄表是班主任工作的重要手段和工具，它不僅有助于班主任了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑，也能夠促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。通過正確填寫和使用班會(huì)記錄表，班主任可以更好地與家長溝通和合作，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和家庭的良好互動(dòng)。同時(shí)，班會(huì)記錄表也有助于班主任個(gè)人發(fā)展和成長，幫助班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善自身的工作能力。然而，班會(huì)記錄表也存在不足之處，需要班主任不斷改進(jìn)和完善。因此，作為一名班主任，我們應(yīng)該充分意識(shí)到班會(huì)記錄表的重要性，努力提高自己的記錄和利用能力，為學(xué)生和自己的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
班主任班會(huì)體會(huì)篇五
班主任作為學(xué)生的第一任老師，肩負(fù)著教育引導(dǎo)、管理組織、照顧關(guān)懷的重任。事實(shí)上，班主任在一個(gè)班級(jí)中扮演了極為重要的角色，能夠影響每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。因此，在班主任身上，無疑承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。為了能夠更好的完成班級(jí)工作，一次班主任考試前的班會(huì)聚焦于提升班主任的能力和工作水平，也就顯得至關(guān)重要。
第二段：班會(huì)內(nèi)容概述。
本次班會(huì)主要分為三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)生情況匯報(bào)、班級(jí)管理策略分享、教育引導(dǎo)技巧傳授。在學(xué)生情況匯報(bào)環(huán)節(jié)，不僅班主任匯報(bào)了學(xué)生的基本情況，還分析了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及各種問題產(chǎn)生的根本原因。在班級(jí)管理策略分享環(huán)節(jié)，班主任向大家介紹了班級(jí)管理中的“以人為本”理念，并分享了一些實(shí)用的管理策略。在教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)，班主任向大家分享了教育引導(dǎo)中的注意事項(xiàng)和技巧，讓大家在教育引導(dǎo)中更加游刃有余。
第三段：學(xué)生情況匯報(bào)環(huán)節(jié)感悟。
學(xué)生情況匯報(bào)環(huán)節(jié)讓我更加了解了班級(jí)情況，并且我也發(fā)現(xiàn)了我在管理過程中存在的缺陷。通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)和各種矛盾出現(xiàn)的原因，我意識(shí)到班級(jí)管理的關(guān)鍵在于了解學(xué)生的需求和心理感受。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有真正了解學(xué)生，才能做到更好地引導(dǎo)和管理他們。因此，在以后的工作中，我會(huì)采用更為多元化的手段和方法來更好地了解和關(guān)心學(xué)生。
第四段：班級(jí)管理策略分享環(huán)節(jié)感悟。
在班級(jí)管理策略分享環(huán)節(jié)，班主任向我們介紹了各種班級(jí)管理策略，讓我們受益匪淺。我認(rèn)為班級(jí)管理的核心在于“以人為本”，即在管理中關(guān)心學(xué)生的感受和體驗(yàn)。除此之外，管理的過程中，還需要靈活運(yùn)用各種管理手段，如表揚(yáng)、批評(píng)、激勵(lì)等等，才能確保班級(jí)管理的順利進(jìn)行。而且在實(shí)際操作中，應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生和不同的情境制定相關(guān)策略，以保證管理的效果和作用。
第五段：教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)感悟。
教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)是本次班會(huì)中最為受益的環(huán)節(jié)之一。在這里，班主任向我們傳授了教育引導(dǎo)中的技巧和注意事項(xiàng)，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為有效的教育引導(dǎo)。我認(rèn)為，教育引導(dǎo)需要采取不同的方法和方式，要關(guān)注學(xué)生的天性、特點(diǎn)和興趣，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在教育引導(dǎo)中找到自己的價(jià)值。
結(jié)語：總結(jié)之言。
總體上來說，本次班會(huì)通透、實(shí)用、可行，其中每一環(huán)節(jié)都對(duì)我們的教育工作起到了積極的指導(dǎo)意義。普及了很多關(guān)于班級(jí)管理和教育引導(dǎo)的實(shí)踐方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好的認(rèn)識(shí)和管理班級(jí)，更好的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的活力與潛力。因此，通過本次班會(huì)，我們更加深入地認(rèn)識(shí)了班主任這一身份的艱辛和責(zé)任，并為以后的工作積累了更為豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
班主任班會(huì)體會(huì)篇六
班主任是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中的親近、關(guān)懷和引領(lǐng)者，班會(huì)是班主任與學(xué)生溝通交流的重要平臺(tái)。作為一名班主任，我深深認(rèn)識(shí)到誠信在班會(huì)中的重要性。近年來，我不斷探索和總結(jié)班主任誠信班會(huì)的心得和體會(huì)，以下將圍繞這一主題展開敘述。
首先，誠信是班會(huì)的基礎(chǔ)。班會(huì)是班主任與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、交流的場(chǎng)所。而一個(gè)良好的班會(huì)氛圍必須建立在誠信的基礎(chǔ)上。班主任要以身作則，言行舉止要符合道德規(guī)范，做到言行一致。在班會(huì)中，我始終如一地遵循承諾，盡量不輕易缺席，因?yàn)槲抑缹W(xué)生們都對(duì)我充滿信任，他們希望看到的是一個(gè)可靠和負(fù)責(zé)任的班主任。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)鐚?shí)表達(dá)自己的意見和想法，不做任何虛偽和欺騙的舉動(dòng)。只有建立在誠信之上的班會(huì)，才能為學(xué)生們提供一個(gè)安全和信任的分享平臺(tái)。
其次，誠信是班會(huì)中學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。班會(huì)不僅是班主任與學(xué)生交流的地方，也是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在班會(huì)中，學(xué)生們可以分享自己的成果、困惑和問題，獲取來自班主任和同學(xué)們的支持和幫助。而誠信的班會(huì)能夠讓學(xué)生們真實(shí)地表達(dá)自己，接受他人的批評(píng)和建議，并在這個(gè)過程中進(jìn)行成長和改變。作為班主任，我要鼓勵(lì)學(xué)生們敢于展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)也要關(guān)心他們的困擾和困惑，給予他們真誠的幫助和建議。只有在真誠和信任的班會(huì)中，學(xué)生們才能夠更好地發(fā)展自己，找到自己的方向和目標(biāo)。
第三，誠信班會(huì)能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。班會(huì)是學(xué)生之間互動(dòng)和交流的重要平臺(tái)。而誠信的班會(huì)能夠讓學(xué)生們更加真實(shí)地展示自己，接受他人的意見和建議，從而促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流。在班會(huì)中，我經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論和分享，讓他們?cè)诨?dòng)中互相了解、互相幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中直言不諱地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，與他人進(jìn)行熱烈的討論和辯論，從而提高他們的表達(dá)能力和思維能力。通過誠信的班會(huì)，學(xué)生們可以更好地交流和合作，建立起互相信任、互相尊重的關(guān)系。
第四，誠信班會(huì)能夠增強(qiáng)家校溝通的紐帶。班級(jí)是學(xué)生和家長的重要聯(lián)系紐帶，而班會(huì)則是學(xué)生和家長溝通的橋梁。在開展班會(huì)時(shí)，我經(jīng)常邀請(qǐng)家長參與其中，讓他們了解班級(jí)的一切情況，并向他們介紹學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)展。我堅(jiān)持實(shí)事求是地向家長匯報(bào)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，并及時(shí)傳達(dá)家長的期望和反饋。通過誠信的班會(huì)，家長們可以更加真實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)校也可以聽取家長的建議和意見，從而建立起真誠互信的家校關(guān)系。
最后，誠信班會(huì)是一種良好學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。班主任在班會(huì)中的言行舉止對(duì)于學(xué)生們的學(xué)風(fēng)和品行有著至關(guān)重要的影響。我作為班主任始終堅(jiān)守誠信的原則，在班會(huì)中嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，尊重學(xué)生的意見和建議。同時(shí)，我還要求學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中保持誠信，不抄襲，不作弊，不造謠。通過班會(huì)中的誠信表現(xiàn)，我們樹立了良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
總而言之，班主任誠信班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生良好品格、促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展的有效途徑。作為班主任，我深知誠信班會(huì)的重要性，并一直努力將其落實(shí)到我自己的實(shí)際工作中。相信憑借誠信的力量，我們將共同創(chuàng)造一個(gè)富有溫暖、互動(dòng)和成長的班級(jí)。
班主任班會(huì)體會(huì)篇七
作為一名班主任，與學(xué)生和家長之間的交流對(duì)我來說非常重要。班會(huì)作為我與學(xué)生之間的溝通平臺(tái)，我深知其中的重要性。在每一次班會(huì)中，我都堅(jiān)持以誠信為基礎(chǔ)來進(jìn)行教育，通過與學(xué)生分享和探討，我發(fā)現(xiàn)了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：建立師生信任的重要性。
在班會(huì)中，建立師生之間的信任關(guān)系是至關(guān)重要的。作為班主任，我要做的就是給予學(xué)生足夠的信任，并鼓勵(lì)他們相信自己。我會(huì)通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)來增加學(xué)生對(duì)自己的自信心，并且尊重他們的意見和建議。這樣的信任關(guān)系能夠讓我了解學(xué)生的思想和需求，進(jìn)而更好地幫助他們成長。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、誠實(shí)表達(dá)。
在班會(huì)中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，誠實(shí)表達(dá)自己的意見和想法。我相信每個(gè)孩子都有獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值觀，他們的觀點(diǎn)也是獨(dú)一無二的。因此，我充分尊重每個(gè)學(xué)生的意見，并鼓勵(lì)他們坦誠地分享自己的想法。為了激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，我會(huì)提出一些有趣的問題或者組織一些小組討論，讓學(xué)生們積極參與其中。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
班會(huì)是我與學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀和行為教育的重要場(chǎng)所。我通過分享一些正面的例子和故事來幫助學(xué)生理解什么是誠信，為什么誠信對(duì)于他們的成長和未來很重要。我強(qiáng)調(diào)了誠實(shí)、守信、尊重他人等價(jià)值觀，并通過案例分析和角色扮演加深學(xué)生的理解。在班會(huì)之后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們做一些與誠信相關(guān)的活動(dòng)，并要求他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中踐行誠信。
第五段：班會(huì)帶來的收獲。
通過與學(xué)生進(jìn)行誠信班會(huì)，我收獲了很多。首先，我看到學(xué)生們的理解和接受能力在逐步提高，他們能夠更加理解誠信的重要性，并且在日常學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。其次，我與學(xué)生建立了更為密切的聯(lián)系和深厚的信任關(guān)系。學(xué)生們?cè)敢馀c我分享他們的困惑和問題，我也能更好地幫助他們解決。此外，班會(huì)還加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，在團(tuán)結(jié)和和諧的班級(jí)氛圍中，學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。
結(jié)尾：
通過每一次誠信班會(huì)，我深刻地體會(huì)到了與學(xué)生互動(dòng)的重要性，并且通過分享和互動(dòng)，我能夠更全面地了解學(xué)生的需求和問題。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)以誠信為核心，不斷地提升班主任工作水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
班主任班會(huì)體會(huì)篇八
班會(huì)記錄表是班主任在班會(huì)期間進(jìn)行記錄學(xué)生表現(xiàn)、情況和問題的工具，它在班級(jí)管理中發(fā)揮著重要作用。通過班會(huì)記錄表，班主任可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況和問題，針對(duì)性地進(jìn)行教育和指導(dǎo)，有助于班級(jí)的有效管理和教育工作的開展。
在日常的班會(huì)工作中，我深刻體會(huì)到了班會(huì)記錄表的重要性。首先，記錄表的使用可以幫助我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。每次班會(huì)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等方面。通過記錄表，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，為他們提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。其次，記錄表還可以幫助我了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題。例如，學(xué)生的表現(xiàn)變得沉默寡言、精神狀態(tài)不佳等，通過班會(huì)記錄表，我可以及時(shí)察覺到，并與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，幫助他們排解困擾。此外，記錄表還可以用于匯總學(xué)生問題的統(tǒng)計(jì)分析，從中尋找共性問題，并針對(duì)性地開展班級(jí)教育和管理活動(dòng)。
在使用班會(huì)記錄表的過程中，也需要注意一些問題。首先，記錄表應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容不要過于繁瑣。記錄表的目的是幫助班主任了解學(xué)生情況，而不是增加班會(huì)工作的負(fù)擔(dān)。其次，記錄表應(yīng)及時(shí)更新和整理。班會(huì)記錄表是動(dòng)態(tài)的，只有及時(shí)更新記錄，才能保持準(zhǔn)確性和有效性。同時(shí)，定期對(duì)記錄表進(jìn)行整理和分析，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和開展相應(yīng)的工作。最后，班會(huì)記錄表的使用應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私，不得將其泄露給其他人員。
第四段：班會(huì)記錄表帶來的好處和成效。
使用班會(huì)記錄表可以帶來許多好處和成效。首先，班會(huì)記錄表的使用可以提高班主任的工作效率。通過記錄表快速了解學(xué)生的情況，班主任可以在班會(huì)中有的放矢地提出問題和建議。其次，班會(huì)記錄表有助于班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，及時(shí)做出反應(yīng)。例如，如果發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑，班主任可以通過記錄表找到原因，并及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。此外，班會(huì)記錄表還有助于班主任進(jìn)行班級(jí)成員的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)懷，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望。
班會(huì)記錄表的使用是班級(jí)管理和教育工作的重要手段，通過記錄學(xué)生的表現(xiàn)和問題，班主任可以做出有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。在使用過程中，我們需要注意記錄表的簡(jiǎn)潔性和及時(shí)更新，同時(shí)保護(hù)學(xué)生的隱私。班會(huì)記錄表的使用可以提高班主任的工作效率，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題和需求，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和教育工作的開展。展望未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持使用班會(huì)記錄表，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善和改進(jìn)工作方式，以更好地服務(wù)學(xué)生和班級(jí)的發(fā)展。
班主任班會(huì)體會(huì)篇九
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們社會(huì)的一種美德。我們就如何學(xué)會(huì)感恩父母開展本次班會(huì)。
在這次班會(huì)上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言。當(dāng)講到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時(shí)。同學(xué)們都不禁潸然淚下。
我覺得學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都再享受別人給予自己的快樂生活時(shí)，學(xué)會(huì)感激。學(xué)會(huì)感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個(gè)人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。
誰言寸草心，報(bào)得傘春暉。我們應(yīng)感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會(huì)父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個(gè)微笑，而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，兵積極維護(hù)創(chuàng)造美好的修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)生活里，有不少患有“情感冷漠癥"，他們總是以一種旁觀者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！备卸魃?，生活將賜予燦爛的陽光，感恩之心，就是對(duì)世界第一所有人和實(shí)物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時(shí)何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會(huì)不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖，自信，堅(jiān)定，善良等這些美好的處世品格。
我想這一次主題班會(huì)我的體會(huì)還是比較多的。首先，主題班會(huì)貴在“認(rèn)真”二字。要想開好一次主題班會(huì)，讓它成功，讓它發(fā)揮它應(yīng)有的德育功能，從班會(huì)的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、準(zhǔn)備、組織到實(shí)施，甚至多媒體材料的選擇運(yùn)用以及主持人的講稿寫作，都需要花費(fèi)班主任和學(xué)生大量的心血。反正這一次主題班會(huì)我是非常重視的，作為班主任也事無巨細(xì)地操辦了本次主題班會(huì)，所以最后還算起到了一些教育效果。
其次，就是主題班會(huì)的設(shè)計(jì)上，一定要有針對(duì)性，要貼近學(xué)生生活和思想實(shí)際，真實(shí)性是很重要的。這次班會(huì)課我們請(qǐng)了幾位家長，主要是中間有個(gè)環(huán)節(jié)，是孩子對(duì)家長說出自己的真心話，這也是我這次班會(huì)課的主要目的，確實(shí)倒出同學(xué)們的心里話，相對(duì)父母說的話，結(jié)果在這種感恩父母的情境下，父母和學(xué)生都非常的感動(dòng)，都撼人淚下，也同時(shí)達(dá)到了我們這次班會(huì)的最終目的，感恩父母，孝敬父母。在場(chǎng)的40名同學(xué)，都非常的感動(dòng)，同時(shí)也懂得了為人之父，為人之母的不容易和艱辛。希望同學(xué)們能表里如一，繼續(xù)好的表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)很大的提升。
另外，像這樣的主題班會(huì)很重要的一點(diǎn)，就是整個(gè)班級(jí)體要有與主題相切合的總體班級(jí)氣氛。比如說這一次是“感恩父母”的主題，那么要求學(xué)生有一個(gè)嚴(yán)肅的、真誠的班級(jí)氣氛，嚴(yán)禁在下面小說小動(dòng)，否則很難達(dá)到應(yīng)有的教育效果。
但是從另一方面來說，因?yàn)槭俏覐慕桃詠淼牡谝淮伪容^像樣的主題班會(huì)，可能是我比較重視，也可能是還沒有真正學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)班干部，總之看到其他班都是學(xué)生干部自己操辦，我想今后還是要讓班干部多鍛煉能力，讓以后的主題班會(huì)更多地成為孩子們自己的舞臺(tái)。
主題班會(huì)對(duì)品德教育的作用是不言而喻的，我們的學(xué)生也通過本次“感恩父母”主題隊(duì)會(huì)，真正體會(huì)到了父母對(duì)自己的愛，也很好地喚起了他們的感恩意識(shí)，并且在學(xué)習(xí)生活中從點(diǎn)滴做起學(xué)會(huì)感恩。
總之，學(xué)生的品德教育是一門精雕細(xì)琢的學(xué)問，它的形式是多樣的，它的作用是不可估量的，我將不斷努力探索，更好地發(fā)揮主題班會(huì)的德育作用，使八年一班的全體同學(xué)積極向上，努力建設(shè)優(yōu)秀的班集體。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十
為實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生平安防范意識(shí)，避險(xiǎn)才能和老實(shí)守信的品質(zhì)，保障學(xué)生平安和進(jìn)步大學(xué)生的根本素質(zhì)，我班召開了一次以“平安誠信〞為主題的班會(huì)。這次班會(huì)由班主任作講話，同學(xué)們踴躍參加。
期末考試和暑假轉(zhuǎn)眼即來，為了我們平安，安康，愉快的度過本學(xué)期在校的余下時(shí)間以及假期，班主任針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的一些具有危險(xiǎn)的行為和考試作弊問題進(jìn)展了講訴，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的平安防范意識(shí)和遵守校規(guī)校紀(jì)意識(shí)。
這次班會(huì)主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：
1、思想上時(shí)時(shí)講平安，事事重平安。
我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻木大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保自身平安。
2、宿舍平安。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖谌狈χ帲奶斓牡絹?，伴隨著許許多多的蚊子出如今我們的夜晚，點(diǎn)蚊香可能成為宿舍火災(zāi)之源。宿舍的同學(xué)已經(jīng)裝備電腦等用電器，做定時(shí)線路電源等方面的平安檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)平安，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園平安。
由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外平安。
夏天大多數(shù)有雷雨天氣，會(huì)上提醒同學(xué)們注意避雷，注意不能躲在樹底下等一些危險(xiǎn)地方避雨。還提出夏天比較熱，注意不能去河流游泳等一些平安問題。
5、考試誠信問題。
會(huì)上班主任主要強(qiáng)調(diào)了如今一些同學(xué)平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試靠作弊過關(guān)。警告那些同學(xué)別做出那樣的行為，并且實(shí)在舉例說明作弊的'一些嚴(yán)厲懲罰。強(qiáng)調(diào)作為當(dāng)代大學(xué)生要有老實(shí)守信的品行，要進(jìn)步大學(xué)生的素質(zhì)。
這次班會(huì)讓我們掌握了更多的平安，誠信知識(shí)。通過這次班會(huì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到平安誠信的重要性。相信，通過大家一起努力，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧平安，誠信的學(xué)習(xí)氣氛。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十一
班主任工作就是面對(duì)心靈的工作，二十多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，用心做班主任，是一條必經(jīng)的育人之路。近心才能進(jìn)心，進(jìn)心才能盡心。
班主任必須從學(xué)生的心著眼，使學(xué)生心悅誠服地接受教導(dǎo)。要使學(xué)生心悅誠服，班主任就必須走進(jìn)學(xué)生的心靈。著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。
人的心靈是一個(gè)極其、復(fù)雜、多變的世界。教師面對(duì)幾十個(gè)性格各異、不斷變化發(fā)展的學(xué)生，能夠在學(xué)生的心靈世界遨游，找到屬于他們各自的那片沃土并播下適宜他們各自成長的那粒種子，那么各項(xiàng)工作開展起來也就游刃有余了，我們的教育教學(xué)工作也就成功了一半。
我無論什么時(shí)間走進(jìn)班級(jí)，第一件事總是擦亮自己的雙眼，細(xì)心觀察班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。通過我的敏銳觀察，曾給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的念頭帶來自信，給多年的工作實(shí)踐，讓我明白班主任只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于從學(xué)生的眼神、表情、穿著、行為、語言等外部表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，及時(shí)掌握各種信息，才能在第一時(shí)間捕捉教育時(shí)機(jī)，采取最佳教育方案。
班主任學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)生就能感受到班主任對(duì)他們的尊重和真誠，就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴班主任，這樣班主任才能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能與學(xué)生的心靈保持零距離。這樣班主任才能最終跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。
平時(shí)工作中，我總是想方設(shè)法給自己創(chuàng)造傾聽的機(jī)會(huì)。
首先，盡可能的跟學(xué)生個(gè)別談心。
個(gè)別談心是傾聽學(xué)生心里話、了解學(xué)生真實(shí)想法的行之有效的方法。我總是努力創(chuàng)造盡可能多的隨意的個(gè)別談心的機(jī)會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面的個(gè)別交流、促膝談心營造了一種平等寬松的氛圍，縮短了師生間的感情，讓學(xué)生在輕松的氛圍中傾吐自己的心聲。
其次，精心安排好晨會(huì)、班會(huì)課。
每天的晨會(huì)課，每次班會(huì)課，我都精心設(shè)計(jì)話題，盡量設(shè)計(jì)多種多樣的形式，讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與。如：一周自我小結(jié)即：學(xué)習(xí)、生活中得與失。專題討論：如何搞好藝術(shù)節(jié)？如何為班級(jí)添光彩？班級(jí)應(yīng)該有哪些規(guī)章制度？如果我是班長？今天我當(dāng)班主任我通過傾聽了解了學(xué)生的大量信息，掌握了他們對(duì)人對(duì)事的看法。
再次，如饑似渴地閱讀日記。
我還會(huì)繼續(xù)努力，班主任工作從心開始。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十二
最近在批閱班級(jí)學(xué)生周記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有小部分學(xué)生存在這種現(xiàn)象：學(xué)習(xí)非常的盲目，他們認(rèn)為每天從早到晚就一直在學(xué)習(xí)，可謂是“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”，也沒有目標(biāo)，覺得學(xué)習(xí)就是一件十分乏味痛苦的事。我意識(shí)到如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，那么不僅這部分學(xué)生會(huì)變的厭學(xué)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)受到嚴(yán)重影響。于是，我趕緊采取各種措施來應(yīng)對(duì)這種狀況，包括：找這些學(xué)生私底下交流談心；給他們灌心靈雞湯等。雖說有一定效果，但我知道這種現(xiàn)象遠(yuǎn)沒有消除。
一次班主任例會(huì)，不經(jīng)意間我聽到政教主任在給我們傳授“如何上好一堂班會(huì)課”時(shí)的一句話，政教主任原話是這樣說的`：“教育是家庭和學(xué)校共同的事，有時(shí)候?qū)W生會(huì)聽?wèi)T了班主任的說教，但是你可以創(chuàng)新班會(huì)的形式，比如請(qǐng)家長一起參加班會(huì)，家長的話或許效果就不一樣了?！甭犃苏讨魅芜@句話之后，我靈機(jī)一動(dòng)，我就想：正好“三八”國際婦女節(jié)馬上就到了，那么我可不可以以這次“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，邀請(qǐng)家長代表來共同開一次主題教育班會(huì)呢？我認(rèn)為邀請(qǐng)家長一起開班會(huì)主要由兩大點(diǎn)好處：一是教育孩子們學(xué)會(huì)感恩；二是孩子們聽了家長訴說自己年輕時(shí)的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)環(huán)境的艱苦，孩子們會(huì)意識(shí)到他們現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境以及良好學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易。
我是一個(gè)會(huì)將自己好的想法付諸于實(shí)際行動(dòng)的人，于是就有了這次“慶三八”婦女節(jié)主題班會(huì)課的召開。在我的精心準(zhǔn)備和家長的積極配合下，這堂班會(huì)召開的非常成功。這次主題班會(huì)課的召開，不僅達(dá)到了我想要的教育孩子的目的，而且還受到了學(xué)校和家長們的一直好評(píng)。
通過召開這次主題班會(huì)，我明白了無論是在管班還是在教學(xué)中都要善于留心，學(xué)著做一個(gè)有心人。要抓住自己的一些好的靈感，并敢于嘗試，把它付諸于實(shí)際行動(dòng)，這樣你才能逐漸成為一個(gè)有心人。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十三
3月1日，131班同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開展了一次以“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)，本次班會(huì)由劉冨佳、蘭云飛兩位同學(xué)主持。班會(huì)的目的是通過活動(dòng)，讓同學(xué)們明白什么是清正廉潔，懂得和學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、用心靈去體驗(yàn)、用大腦去思考，觸摸古今中外美好的心靈，在純潔的心靈中播種高尚的種子，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
班會(huì)上同學(xué)們的熱情很高，有表演，有評(píng)論，同學(xué)們想法較為深刻。首先，“兩袖清風(fēng)”小隊(duì)和“一塵不染”小隊(duì)的古今廉潔人物事跡的表演，讓我們用心觸摸了那些廉潔的心靈，感悟了那些高尚的人格。然后同學(xué)們搜集的廉潔人物事跡，不但讓同學(xué)們的感受更深了一層，而且還可以悄悄地在學(xué)生的心里撒播高尚的種子。它能讓我們飛到更高去領(lǐng)會(huì)真正的真、善、美。其次，情景劇的表演，將當(dāng)前學(xué)生生活中存在的抄襲作業(yè)、攀比、賄賂、威脅等幾種常見現(xiàn)象完全演繹出來了，在表演的過程中學(xué)生們?cè)俅纹肺读俗约旱难孕?。特別是看法交流的過程中，更能讓學(xué)生明白一些大是大非的道理，在一定程度上能起到凈化心靈的作用。
任務(wù)，而且還有學(xué)習(xí)做人的道理和培養(yǎng)高尚的品格和情操的任務(wù)。從小，我們就知道我們是祖國的未來，民族的希望，祖國未來的花朵、棟梁??這些話都是我們耳熟能詳了的，所以從現(xiàn)在起我們就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)品德高尚的人。
但是本次的班會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
首先，學(xué)生對(duì)那些古今廉潔人物事跡，即便是了解了一些，但未必能真正將他們身上的那種高尚的道德情操徹底領(lǐng)悟，或許有的同學(xué)也只可能當(dāng)做笑話來聽，還可能是為了完成班會(huì)的任務(wù)而去搜集。
其次，班會(huì)內(nèi)容安排不是十分合理，老師在活動(dòng)的過程中參與過少，仿佛成了一個(gè)旁觀者，而且之前準(zhǔn)備的歌曲《廉字歌》由于多媒體卡突然故障，活動(dòng)的過程中沒有辦法播放，影響了學(xué)生的感受。
今后的想法：多利用班會(huì)課、課堂教學(xué)或其他活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把培養(yǎng)青少年學(xué)生具有高尚的道德情操、健康心理作為一項(xiàng)長期目標(biāo)，落到實(shí)處，狠抓不懈。
我相信，只要我們?nèi)熒闹卸急３帜且环莞呱械那椴?，那么清風(fēng)定會(huì)吹遍我們的校園!
班主任班會(huì)體會(huì)篇十四
誠信，就是誠實(shí)守信，這既是中華民族的善行，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)的基石。針對(duì)我校品德課題內(nèi)容，結(jié)合七(6)班學(xué)生實(shí)際，我們認(rèn)真開展以“講誠信”為主題的良心活動(dòng)，以自我管理學(xué)生以誠待人，以信立身，在全班形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚?，F(xiàn)對(duì)此次主題班會(huì)總結(jié)如下：
1、七(6)全班同學(xué)按時(shí)出席本班主題班會(huì)。
2、班會(huì)主要內(nèi)容。
(1)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生家長制定符合自己，體現(xiàn)本班特色的承諾書。
(2)好書推薦(有關(guān)誠信的書)。
(3)收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠信的例證，并對(duì)這些例子進(jìn)行討論，總結(jié)出與不誠信的后果以及誠信的意義，知道誠信給我們帶來哪些好處。
3、在全校的整個(gè)過程中，大部分同學(xué)都認(rèn)真地觀看并能積極發(fā)言，參與其中的.話題討論。
1、“誠信”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手。誠信不僅僅在這個(gè)誠信活動(dòng)中被重視，我們的一生都要有誠信的充盈，讓誠信伴我們成長。努力做好同學(xué)們的誠信教育，使全班學(xué)生都成長為講誠信的人。
2、重視發(fā)揮受教育者的主動(dòng)性，組織學(xué)生開展了這屆主題班會(huì)，通過實(shí)際行動(dòng)和情景體驗(yàn)，使同學(xué)們接受誠信道德教育，提高誠信意識(shí)。
1、形式不夠規(guī)范。由于第一次嘛主題班會(huì)課，難免在籌備工作中存在一些小失誤，準(zhǔn)備不夠充分，未能完全規(guī)范化。
2、班會(huì)氣氛欠缺熱烈，內(nèi)容也僅限于說說噢，學(xué)生直接參與的積極性不夠高，使同學(xué)們對(duì)誠信的見解有一定的局限性。
此次范本主題班會(huì)在增強(qiáng)了全班的誠信感恩意識(shí)，也為七(6)班的文明習(xí)慣的形成。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十五
以前一直認(rèn)為心理學(xué)是一門非常深?yuàn)W的學(xué)問，總是覺得它非常的神奇：從學(xué)生的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神中就可以看出學(xué)生的心里在想什么，神乎其神（不管是真是假，反正各種電視，文章都是這樣宣傳的）。但是聯(lián)系到自己呢，總覺得心理研究不是自己所能涉足的領(lǐng)域。深思一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，回憶自己讀書時(shí)感受。課堂上呈現(xiàn)的材料盡管十分有趣，十分讓人信服，但是卻不能十分清晰的指導(dǎo)相關(guān)的日常教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)單的說，那時(shí)學(xué)的心理學(xué)總是停留在理論，或是理論都沒有到，只是覺得神奇，有意思，好象也沒有現(xiàn)實(shí)生活中看的到，摸的到的展示給我們看，總覺得離我們是那么的遙遠(yuǎn)，高不可攀。
上周聽了鐘志農(nóng)老師的關(guān)于心理健康教育的講座，最大感受就是心理健康教育并不高深，就在我們身邊，我們靜下心來，多思考，多反思就是研究。發(fā)現(xiàn)以前自己心理教育方面的知識(shí)真的非常的匱乏，要多看看一些心理教育方面的書，這樣以后遇到一些問題，就不必手忙腳亂了。
蘇霍姆林斯基說過：“教師是人與人心靈的最微妙的接觸，學(xué)校是人們心靈相互接觸的場(chǎng)所。”教師對(duì)學(xué)生的愛，與學(xué)生之間真誠的溝通，能激起學(xué)生心靈的振蕩與共鳴。這愛是一種能量，當(dāng)學(xué)生受到它的輻射，感情就會(huì)發(fā)生神奇的變化，使各種教育變成美好的旋律與音符，奏出動(dòng)人的交響曲。這是從教師的角度理解。從另一個(gè)角度理解，教師對(duì)學(xué)生的愛是：要求教師對(duì)學(xué)生的心理有較為透徹的了解，更要求教師能夠運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法有效地增進(jìn)學(xué)生心理的健康，直至完善其人格，發(fā)展其能力。
當(dāng)班主任，不僅要教給孩子知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，更重要的是要關(guān)心、愛護(hù)孩子，使孩子的`身心能夠全面、健康地發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的個(gè)性、良好的性格形成以及優(yōu)秀的班級(jí)更需要老師充分了解學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，只有這樣才能有的放矢的進(jìn)行教育，達(dá)到教育的最優(yōu)化。
我們都知道，在兒童成長的過程中，犯錯(cuò)誤是不可避免的。但如何幫助犯了錯(cuò)誤的孩子，是大有學(xué)問的。即便是批評(píng)，也應(yīng)以理解善待學(xué)生、尊重學(xué)生的人格為前提，讓其在批評(píng)教育中明白事理，辨明是非，增加知識(shí)，決不可簡(jiǎn)單粗暴地斥責(zé)、打罵、體罰，做出“適得其反”、“事與愿違”的蠢事。而是要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)學(xué)生的積極性，妥善引導(dǎo)，讓其閃光點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)。我深深地感到對(duì)不同氣質(zhì)類型、不同性格的孩子應(yīng)采取不同的教育方法。對(duì)有些孩子，如果用粗聲大氣地同他說話，更容易激怒他，產(chǎn)生師生之間地對(duì)立，而用平靜輕聲、和風(fēng)細(xì)雨似的和他交流，獲得了良好的教育效果。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十六
20xx年11月11日，我參加了由xx市xx班主任工作室組織的縣骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分別聽了羅xx老師上的主題班會(huì)《拒絕冷漠，讓責(zé)任伴我們成長》和xx省名班主任主持人陳xx老師做的專題講座《做最好的自己，建最好的團(tuán)隊(duì)》，受益匪淺，下面，我就“主題班會(huì)”方面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
在班會(huì)課上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：批判式主題班會(huì)———老師在臺(tái)上評(píng)點(diǎn)一周犯錯(cuò)的孩子，一番點(diǎn)評(píng)下來，除了少數(shù)的幾個(gè)學(xué)生還是目視前方的黑板外，大部分的學(xué)生都已地下了頭，一副恨不得鉆進(jìn)桌子地下的情景。
現(xiàn)象二：空洞式主題班會(huì)———老師在臺(tái)上滔滔不絕地講演著什么，再看黑板上幾個(gè)大字——理想與人生，底下坐著的學(xué)生則是一臉的惘然，學(xué)生能真正聽懂了嗎？無從調(diào)查。
現(xiàn)象三：優(yōu)秀生表演式主題班會(huì)———班干部承擔(dān)了整個(gè)班會(huì)的策劃與組織，他們?cè)谂_(tái)上自如地展示著自己，其他同學(xué)充當(dāng)了觀眾，結(jié)果是班干部得到了鍛煉，其他的學(xué)生呢？不得而知。
那么怎樣的班會(huì)才是我們所追求的呢？
首先，班會(huì)主題的`選擇要實(shí)在，有針對(duì)性，不能過大，過泛。
其次，主題班會(huì)的內(nèi)容要兒童化、趣味化、生活化。兒童化就是盡可能地將教育的內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來，如編成兒歌等。趣味化就是能否把教育內(nèi)容改編為故事或小品，讓學(xué)生扮演他們喜歡的角色參與活動(dòng)。生活化就是能否用相機(jī)拍下學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)畫面，讓學(xué)生思考解決的方法。
主題班會(huì)開展要以生為本，講求實(shí)效。主題班會(huì)無論采用哪種形式，都要重視突出全體學(xué)生的主題地位，讓全體學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，不能使活動(dòng)編成個(gè)別優(yōu)秀生表演的舞臺(tái)。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十七
好吃不過餃子，溫暖不過集體。為增強(qiáng)大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與交流，我班在十月份組織了一次別開生面的包餃子主題班會(huì)。
本活動(dòng)由xx人力班委提議，全班同學(xué)參與。
為讓同學(xué)既感受到班級(jí)的溫暖，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)同學(xué)集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們xx人力班特舉行了本次包餃子集體活動(dòng)，這也是我們班這月的主題活動(dòng)。
在十月二十一號(hào)十八點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，剛進(jìn)教室，同學(xué)們就飛快地跑向我們包餃子的位置。有個(gè)別同學(xué)先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時(shí)候了。隨后，同學(xué)們圍坐在一起，同學(xué)們都開始親手實(shí)踐，拌餡的拌餡，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯(cuò)落有致，場(chǎng)面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個(gè)人親手創(chuàng)造的成果，同時(shí)更體現(xiàn)了各個(gè)地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式。大家圍繞學(xué)習(xí)、生活、工作等話題，大家不時(shí)交談著。包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程。同學(xué)們來自各個(gè)城市，好似餃子的餡都有不同的品位及個(gè)性，但被包進(jìn)餃子皮（潮汕學(xué)院）中時(shí)，我們都變成了餃子（驕子），經(jīng)過大火大伙的沸騰（奮斗）我們漸漸地被煮熟。在畢業(yè)時(shí)成為一個(gè)個(gè)倍受矚目的餃子（驕子）。
大家一起包餃子活動(dòng)使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和組織的融合力，為以后各項(xiàng)組織活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們?cè)诔粤俗约喊娘溩雍?，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時(shí)還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的.餡就像是不同的學(xué)生，而皮則是學(xué)校，皮里孕育著一代代的餡，將他們?cè)诓煌瑫r(shí)間里煮熟變?yōu)轵溩印?/p>
包餃子，讓我們同學(xué)之間增加了凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級(jí)，為了學(xué)校的榮譽(yù)，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取。最終才能成為一個(gè)被煮熟的驕子。
終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。
我班組織這次班活動(dòng)，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識(shí)，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的班聚會(huì)的經(jīng)歷，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。同時(shí)這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，在緊張豐富的學(xué)習(xí)之余，感受到自己動(dòng)手、豐衣足食的樂趣，明白了做為新時(shí)代的青年，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。
這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。還可以使同學(xué)們形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，將來真正成為時(shí)代之驕子！
該次活動(dòng)主要由班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰?；顒?dòng)場(chǎng)面氣氛比較活躍，學(xué)生各自充分發(fā)揮自己的能力，使我們的活動(dòng)順利舉行。總的來說，本次活動(dòng)得到了一定的肯定。
班主任班會(huì)體會(huì)篇十八
本周，我講了體驗(yàn)式班會(huì)《認(rèn)真過好每一天》，此次班會(huì)主要以時(shí)間為主題，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中、游戲中體會(huì)時(shí)間的流逝，學(xué)會(huì)如何合理的安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。整堂課的設(shè)計(jì)非常新穎，班會(huì)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，且切入主題，課堂的氛圍很活躍，同學(xué)們的參與度也非常高。
本節(jié)課主要由六個(gè)方面來組成。第一，由熱身小活動(dòng)引入，名字是“我是時(shí)鐘人”。讓大家聽清老師說的時(shí)間，然后做出相關(guān)的動(dòng)作。(老師分別說出3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn))接著我播放時(shí)鐘的聲音，讓同學(xué)們跟著音樂來擺動(dòng)作，音樂的速度越來越來，孩子們的動(dòng)作也越來越快。整個(gè)過程孩子們的參與度都很高，身心也得到了很大的放松?；顒?dòng)結(jié)束后，我就順勢(shì)引出“時(shí)間”這個(gè)主題。接著播放關(guān)于時(shí)間的視頻，孩子們的熱情又被激發(fā)起來，為整堂課的氛圍打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
第二，讓學(xué)生們畫時(shí)間。我提前給同學(xué)們發(fā)了24小時(shí)時(shí)間表，請(qǐng)學(xué)生按時(shí)間比例將所做的事情所用時(shí)間長度一點(diǎn)一點(diǎn)畫下來。這個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力，用他們喜歡的方式來切入，效果很好。
第三，同學(xué)們自由分享自己所畫的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生們暢所欲言，與大家交流自己的時(shí)間分配，在加深了他們對(duì)主題理解的同時(shí)，也培養(yǎng)鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。
第四，讓學(xué)生們談?wù)勛约旱幕顒?dòng)感受，先在組內(nèi)交流，然后找同學(xué)匯報(bào)。同學(xué)們發(fā)言都很積極，而且都表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。我總結(jié)了一下，出現(xiàn)最多的就是“我沒時(shí)間”這四個(gè)字。所以我抓住了這四個(gè)字，給他們播放了視頻《我沒時(shí)間》，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，并通過找一找哪句話出現(xiàn)的最多，再一次深化主題。最后我課件出示“我是......我沒時(shí)間......”這個(gè)句式，讓同學(xué)們來說，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和參與度。整個(gè)過程氣氛都很好，而且積極性都很高。
第五，填寫事情分類表和優(yōu)化時(shí)間表。通過一個(gè)小游戲“抓時(shí)間”讓他們明白時(shí)間過得很快，我們抓不住。讓他們一起來重新分配時(shí)間。首先，以小組為單位填寫分類表，老師巡視。這個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉了他們小組合作的能力。然后我找了三個(gè)小組上前匯報(bào)，把老師提前給的關(guān)于各類時(shí)間的貼紙貼在黑板上，通過三個(gè)小組的對(duì)照，讓同學(xué)們更直觀的了解事情分類表的目的和作用。讓他們親自動(dòng)手，親自進(jìn)行體驗(yàn)，能讓他們的印象更深，參與度更高，結(jié)果也更加直觀。最后，引出“優(yōu)化時(shí)間表”。讓學(xué)生思考回答。
第六，教師總結(jié)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了時(shí)間的寶貴，也學(xué)會(huì)了如何合理地安排時(shí)間，那么老師希望你們以后都能做時(shí)間的小主人，認(rèn)真過好每一天!
當(dāng)然，這堂課也存在不足。首先是有的環(huán)節(jié)的銜接語有些生硬，可能會(huì)讓學(xué)生聽著不舒服，這點(diǎn)還需要自己再多下些功夫。其次是有的學(xué)生的寫字姿勢(shì)不太正確，需要老師多加提醒。最后，個(gè)別環(huán)節(jié)的設(shè)置還可以再仔細(xì)琢磨、推敲一下，爭(zhēng)取下次呈現(xiàn)一個(gè)更完美的體驗(yàn)式班會(huì)!
班主任班會(huì)體會(huì)篇十九
1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法以及快樂，學(xué)會(huì)與人合作。
3..增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組。
女：每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能就其深?！?/p>
男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成。一個(gè)人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個(gè)人的智慧和力量融入集體之中，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)》主題班會(huì),現(xiàn)在開始。
女：首先請(qǐng)欣賞詩朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》。
1、詩歌《團(tuán)結(jié)是什么》。
團(tuán)結(jié)是什么？
團(tuán)結(jié)是滴水的匯聚，是鳥兒的歸宿，是花兒的紛飛。
團(tuán)結(jié)讓滴水不再干涸，使滴水成為海洋中快樂的浪花。
團(tuán)結(jié)讓鳥兒不再孤單飛翔，使她與同伴展翅高飛。
團(tuán)結(jié)讓我們不再害怕，再大的困難我們都不怕。
團(tuán)結(jié)如縷縷清風(fēng)，送來溫馨和微笑，吹去心中的陰霾和不安。
曾經(jīng)那激動(dòng)人心的接力賽，曾經(jīng)那動(dòng)人心弦的拔河比賽，曾經(jīng)的一幕幕將會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中定格成永恒的感動(dòng)。
曾經(jīng)的這一切，是團(tuán)結(jié)，是堅(jiān)忍，更是永不言敗的信念。
我們是獨(dú)一無二的，我們永不言??！
男：下面請(qǐng)大家來講講我們身邊團(tuán)結(jié)互助的例子（展示生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴）。
女：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
男：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
女：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來。它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
男：下面請(qǐng)看小品《誰是最重要的？》。
2、小品《誰是最重要的？》。
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險(xiǎn)阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對(duì)，不對(duì)!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒有手，怎么勞動(dòng)?。坑形以?，才有錢花呀！
腳：你們說的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。
舍長：好了，不要說了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來！
易的戰(zhàn)勝困難，互。
助也是團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要方面，下面我們進(jìn)行兩個(gè)小游戲，體會(huì)一下協(xié)作和互助的好處。
1、第一個(gè)比賽項(xiàng)目是《兩人三足》。
游戲規(guī)則：每組派6名同學(xué)比賽，負(fù)責(zé)運(yùn)氣球的2名同學(xué)兩條腿被綁在一起，其余2人裝氣球，2人卸氣球。比賽過程中氣球掉落不算數(shù)，最后運(yùn)送氣球數(shù)量多的一組獲勝。
2、第二個(gè)游戲是《報(bào)紙上疊羅漢》。
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為三個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上三張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。
3、請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。（這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使我們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。）。
女：配合默契是他們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵，讓我們?cè)俅斡谜坡曄蛩麄冏ＹR。
男：你希望我們五年二班是一個(gè)怎樣的班集體？請(qǐng)大家暢所欲言。
（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：看來大家都希望我們的集體是一個(gè)：1、團(tuán)結(jié)2、不分你我3、沒有拉幫結(jié)派的4、意見分歧時(shí)能包容的5、同學(xué)關(guān)系像一家人一樣的6、相互懂得遷就、禮讓的7、學(xué)習(xí)上生活上相互幫助的8、有困難一起解決的9、學(xué)習(xí)氛圍好的優(yōu)秀的班集體。）。
男：下面請(qǐng)班主任孫老師講話。
怎樣才能把咱們班變成一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？
榮，班恥我恥的觀念。
男：通過這次班會(huì)，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
女：作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概五年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們就要升上中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
女：最后以一曲《相親相愛一家人》結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。
今天的活動(dòng)開展得非常成功，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起要手牽手，心連心，為創(chuàng)建為創(chuàng)建美好、和諧的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
班主任班會(huì)體會(huì)篇二十
在公元xx年6月，這具有“非?！奔o(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們就要分別了。
此時(shí)此刻，我的心情非常復(fù)雜，有很多話要說，又不知從何說起。面對(duì)一張張熟悉而又可愛的面孔，作為你們的老師，此時(shí)我最想說的一句話就是：你們是xx的驕傲，xx這個(gè)名字會(huì)因?yàn)槟銈兌禹懥?。三年前，你們以?yōu)異的成績(jī)懷抱著高遠(yuǎn)的理想走進(jìn)了xx，三年的苦心蓄志，三年的勤奮苦讀，三年的磨礪打造，今天的你們更加成熟，更加優(yōu)秀，更具有實(shí)力。6月12———14這兩天半時(shí)間，你們將代表xx走上考場(chǎng)，我想此刻每一個(gè)同學(xué)都在心里憋著一股勁，每一個(gè)人都將把自己的名字和光榮烙在xx的史冊(cè)上。
同學(xué)們，理想和信念在這里交融，夢(mèng)想與情感在這里匯合，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的`情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走出未成年人的保護(hù)、獨(dú)立于社會(huì)之時(shí)畫上點(diǎn)睛的一筆。
三年的初中生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了，重新認(rèn)識(shí)了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為以前的老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。借此機(jī)會(huì)，我講三句話與同學(xué)們共勉。
第一句是，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有志者事竟成”。
第二句是，“殊途同歸看成才”。
第三句話：“艱難困苦，玉汝于成”。
同學(xué)們、朋友們，最后請(qǐng)?jiān)试S我以朋友的身份給大家最真誠的祝福：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上面是晴空。三年的珍惜與擁有，你們把握生命的所有，因?yàn)槊恳环菹Ｍ驮谀銈兪种?。陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，大膽用心地去走好，因?yàn)槟愕呐笥岩恢睍?huì)在你的左右。我相信幾天之后大家一定會(huì)以輝煌的成績(jī)給初中生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
祝你們學(xué)業(yè)有成，金榜題名！
中考考前輔導(dǎo)要點(diǎn)
一路順風(fēng)到考點(diǎn)，苦讀九載試磨劍。
中考沖刺宜捎帶，教材一二任挑揀。
城區(qū)美景且不管，天南海北勝萬千。
凝心聚力在考點(diǎn)，劍拔弩張待決戰(zhàn)。
科考之間有暇閑，瀏覽要點(diǎn)重讀卷。
適度緊張莫慌亂，躊躇滿志神飽滿！
放膽心細(xì)是關(guān)鍵，仔細(xì)審題記心間。
試題難易都一樣，先答容易后解難。
選擇方法切莫忘，材料解析答慎然。
題目未懂再讀遍，熱點(diǎn)問題注意聯(lián)。
答案追求卡要點(diǎn)，條理清楚答全面。
客觀問答重合理，斟酌明確寫考卷。
書寫一定要工整，答完認(rèn)真查一遍。
考完無需議答卷，莫因失誤憂心間。
都是中考勝利者，全力以赴不遺憾。
遵守紀(jì)律重安全，一路歡歌齊凱旋！
為師要求有些嚴(yán)，同汝父母心一般。
時(shí)而言辭存過激，望之成才是真言。
愛爾甚至勝己出，期望個(gè)個(gè)成非凡。
師徒佳話古來傳，我等友誼到永遠(yuǎn)！
班主任班會(huì)體會(huì)篇二十一
搞好清潔衛(wèi)生也是誠信的具體體現(xiàn)，你們捫心自問，你們有沒有過逃避勞動(dòng)？有沒有搞衛(wèi)生室敷衍了事，有沒有不聽勞動(dòng)委員的安排？誠信，誠信，你們配嗎？一屋不掃，何以掃天下，同學(xué)們！
很多，很多，值得大家深刻反省啊，我親愛的同學(xué)們！
孟母三遷，為的是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
20班同樣也需要一個(gè)這樣的環(huán)境。在哪里，上課和自習(xí)時(shí)沒有人講話，同學(xué)們能夠安靜的學(xué)習(xí)思考!在哪里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛互助！在哪里，同學(xué)們奮發(fā)進(jìn)取，揚(yáng)帆駛向前方，駛向理想的大學(xué)，駛向你精彩的人生，讓誠信為我們的夢(mèng)想保駕護(hù)航！
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