心得體會可以幫助我們更好地理解和應對各種情況，提高個人的成長和發(fā)展。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有一顆求知的心態(tài)。閱讀以下范文，或許可以幫助你更好地理解和把握心得體會的寫作技巧。
初三的心得體會篇一
這個學期我擔任初三年級兩個班的語文教學。我認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)總結(jié)如下：
實施新課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導，學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索，煥發(fā)語文課堂活力、有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。按照教科研室的要求，在課堂上實施了“四步八環(huán)”教學模式，并取得了良好的教學效果，也總結(jié)了不少經(jīng)驗和教訓。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握九年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。
他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
本班的學生由于一些原因，口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高，這不但活躍課堂氣氛而且在學校開展的朗誦比賽中，本班學生多人參加并且都獲得了不錯的名次。這反過來又刺激同學們的口頭表達能力，形成一個良性循環(huán)。
為了提高學生的寫作能力，平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，鼓勵其積極寫作。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。
初三的心得體會篇二
作為一個即將步入初三的學生，我深刻意識到這一時期的重要性。剛剛經(jīng)歷了初中兩年的磨煉，我明白了許多事情，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。面對即將到來的初三生活，我感到充滿了期待，同時也帶著一份沉重。前路漫漫，種種未知，但我深信，只要我努力拼搏、堅韌不拔，我一定能夠闖過這一關(guān)卡，邁向更加美好的未來。以下是我的上初三心得體會，希望對即將進入初三的同學有所幫助。
一、穩(wěn)定心態(tài)，保持平衡
初三的學習生活十分繁忙，于是我們需要保持平常心態(tài)，不過分松懈，不過分緊張，保持足夠的信心和冷靜的頭腦。在學習和生活中，我們要嚴格控制自己，把時間分配得適當合理。不要因為某一件事情難以完成而損害了我們自己安定的情感狀態(tài)，讓煩惱、壓力和不良情緒影響了我們的學習和生活。
二、多角度思考，拓展思路
初三學習內(nèi)容增多之后，我們不僅應該注重記憶與理解，還要多角度思考，拓展思路。我們可以去圖書館借閱各種有關(guān)的書籍，了解相關(guān)知識的前緣后繼，甚至去網(wǎng)絡上尋找與所學內(nèi)容相關(guān)的資料，不斷豐富我們的視野。借助這些途徑，我們能夠獲取更廣闊、更多樣化的知識和信息，從而迅速提升我們的思維、表達和解決問題的能力。
三、建立小組，互幫互助
在這個高標準、高強度的學習環(huán)境中，如果我們獨自一人孤軍奮戰(zhàn)，勢必會陷入沮喪與失落。因此，我建議每個初三的學生都可以組建自己的小組，以互幫互助的方式共同進步。通過小組，我們可以相互交流交流學習中的困惑和問題，一起協(xié)同完成學習任務和作業(yè)。在團隊合作的基礎(chǔ)上，我們可以更加快速、精準地掌握知識，更加便捷地完成學業(yè)。
四、注重思辨，倡導創(chuàng)新
在初三學習中，我們要多思辨，有獨立思考和探索的意識，培養(yǎng)良好的思維習慣。在學習中遇到問題時，要多想多試，不斷挑戰(zhàn)自己，勇于創(chuàng)新。這樣可以幫助我們深刻理解和扎實掌握知識，提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。特別地，我們要養(yǎng)成常讀書、常問詢、勤與人交流和交換想法的習慣，增強我們的知識儲備與綜合素質(zhì)。
五、明確目標，全身心投入
進入初三意味著更大的責任和更高的挑戰(zhàn)，這就需要我們明確自己的目標，以全身心的態(tài)度去投入學習。只有把所有的精力投入到學習上，才能取得理想的成績，實現(xiàn)心中的美好夢想。我們應該堅信，只要目標明確、思路清晰，完全可以通過自己的努力攀登到更高的層次，開創(chuàng)更加優(yōu)秀的未來。
總之，初三學習不僅需要我們的努力和毅力，也需要我們理智和冷靜，只有如此，才能充分發(fā)揮出我們的潛力與想象力。作為初三的學生，我們需要有一種自視清晰而欣然接受挑戰(zhàn)的心態(tài)，堅韌不拔，追求卓越，在自我成長的道路上暢游，無懼任何的困難與阻礙，最終迎接更加美好的未來。
初三的心得體會篇三
第一段：初三旅游的背景介紹（約200字）。
初三是每個學生都會經(jīng)歷的一個重要階段，這個階段不僅意味著對過去九年學習的總結(jié)與考試的壓力，更是一個青春期的門檻，與朋友們分別的時刻。為了增強同學們之間的友情，減輕壓力，學校決定組織一次旅游活動。這次旅游活動選擇了華山，以其險峻之美和名氣之大來增加同學們旅游的樂趣。而我作為初三的一員，也參加了這次旅行，收獲頗多。
第二段：初三旅游的歡樂與困擾（約300字）。
旅游總是讓人興奮又疲倦，而對于初三的我們來說，更是背負著升學壓力的同時，要應對旅途中的尷尬和困擾。旅行的第一天，大家興高采烈地出發(fā)，坐夜車到達目的地，然而路途漫漫，大家不時地感到疲勞，不舒服。而爬山的過程更加考驗著我們的體力和毅力，每攀登一步就更加清晰地感受到升學的壓力壓迫著自己。然而，正是這種壓力，使得同學們更加團結(jié)，互相鼓勵，那一刻，困擾轉(zhuǎn)化為了動力。
第三段：初三旅游的友情感悟（約300字）。
友情在初三這個特殊的階段顯得格外寶貴，旅途中更是承載了我們珍貴的友情。在華山的攀登中，我遇到了許多困難，包括失足、腳力不加，尤其是在最后一段攀登中，我已經(jīng)覺得力不從心，然而，對于我來說最寶貴的是那些友情的呵護和鼓勵。我的朋友們不斷說：“加油，你能行！”這種信任和鼓勵，讓我重新振作起來。同時，我們也互相扶持，分享食物和水，增進了友情。友情的力量讓我們在旅途中感受到了溫暖和快樂，也更加堅定了我們?yōu)槔硐肱Φ臎Q心。
第四段：初三旅游的成長和收獲（約300字）。
初三旅游不僅是一次放松的機會，更是一個自我的成長過程。通過這次旅行，我對自己有了進一步的認識和理解。我在攀登中遇到了難題，嘗到了失敗的滋味，但我沒有放棄，我堅持了下來。這次旅行鍛煉了我的意志力和耐力，使我變得更加勇敢和堅強。同時，與同學們的相處，讓我明白了友情的真諦，學會了扶持和關(guān)心他人。這次旅行不僅讓我在理想面前有了堅定的決心，也讓我從成長的角度更加深刻地認識到了生活的真諦。
第五段：對初三旅游的展望和感悟（約200字）。
初三旅行給了我更多的機會去放松自己，認識自己。它讓我感受到了生活中的快樂和友情的溫暖，也讓我體會到了團結(jié)和堅持的重要性。就像攀登華山一樣，初三的道路也充滿了艱辛和困難，但正是這些困難使得我們更加成長。對于未來，我充滿了希望和信心，我相信只要勇往直前，堅持不懈，就一定能攀登上屬于自己的山峰！
初三的心得體會篇四
今天是11月1日，剛剛放學到家。冷冷的風和淅瀝的雨讓我真正感受到了即將到來的冬季。下著雨的夜晚，難免感觸良多。時間一晃而過，開學兩個月了。想起這一天，我懷著滿心的期待和憧憬邁進東升的大門急不可待地尋找著自己所在的班級；想起這一年，我因進入初中成為一名中學生而心情無比激動寫下感想的這篇日志，不禁啞然失笑。現(xiàn)在我已是一名為期兩個月的還算合格還算有上進心的初三學生，這兩個月和過去有什么不同，我都真真切切地能感受到，正因為如此，我才有我自己的想法和感觸。
很簡單，作業(yè)多，任務重，學業(yè)繁忙，沒什么太多時間供自己輕松和娛樂。這是很多人的感受，我最主要的感受也是這些。然而，我又有這么一點點不同。這些初三的顯著特點，不僅會讓我偶爾地哭爹喊娘地抱怨一下下，有時卻還會讓我感到挺享受挺樂在其中的。我認為這也是提高學習興趣強大自己抵抗初三巨大壓力的能量的重要條件。每天，我們早早地起來，在天還沒亮的時候，我們的讀書聲響亮、有力，充滿著我們這一代人，我們這些正值青春年華的人應有的活力與正能量。
我想說，我有，這就是我不同的感受。初三，或許累，但苦中也有樂。無論這一年里面，我們哭的時光也好，我們笑的時候也好，都是我們記憶的一部分，是會讓日后的我們感激和懷念的一部分。所以，我覺得啊，初三，不僅僅似很多人直接感覺到的這樣壓力山大、“黑暗”、“慘無人道”，在一定程度上應該也是溫馨的，令人感動的，無法忘懷的，會讓我們在回首的時候感到驕傲和懷念的。
很多人都說，自己一生最懷念的時光就是讀書時期的這段日子，盡管自己曾經(jīng)這么想要掙脫這道網(wǎng)，沖出去，然而當自己真正破繭成蝶，飛出這稍顯陳舊的教室時，我們的心里卻泛酸了。這個承載自己成長和成熟的地方，終究成了老照片里我們無法真實觸及到的過去。
我不知道自己將來是否會有這種滋味，因為我是個在這些方面很健忘的人，但是我同時又是個沒事兒的時候就會感觸一大堆會黯然神傷的有點矯情的人。也許將來，也許當我們的豆蔻年華已逝，三十而立的時候，在我們看流嵐、聽松風、聞花香的時候，我們還是會認為，記憶是最容易模糊和蒼白的東西，在時光的洪流中，它會一團一團地漸漸淡去；但也許，我們會改變自己當初的看法，覺得，枯燥乏味的初三時光在翻轉(zhuǎn)著我們的青春的時候，已經(jīng)不經(jīng)我們允許地鑲在了我們的生命里，刻骨銘心，牢不可破地黏在了記憶里，永不消逝，從未離去。一回首，它還在這兒，而我們因它褪去的這份稚嫩和毛躁，因它收獲的這份歲月沉淀后的沉靜和憂郁，也在這兒，我們無限欣慰，也無限感動。
初三的心得體會篇五
初中生活即將進入最后一年，轉(zhuǎn)眼間初三已經(jīng)到來?；仡欉^去兩年的學習和生活，我深感升初三是一個重要的轉(zhuǎn)折點。在這段時間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許多困難和磨練。下面我將從三個方面，分別談談我對升初三的心得體會。
首先，升初三讓我明白了時間的珍貴。初三是中學生經(jīng)歷的最后一年，它注定是難以忘懷和重要的一年。在這期間，我深刻體會到了時間的壓力。新學期開始時，學校迅速進入了高強度的備考狀態(tài)，緊鑼密鼓的課程以及頻繁的考試讓我沒有多余的時間。我不得不調(diào)整自己的學習習慣，合理規(guī)劃時間，增加學習效率。我制定了詳細的學習計劃，并且堅持按照計劃去完成每天的學習任務。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)時間的管理和安排對于我來說是非常重要的。通過升初三，我覺得我對時間的利用程度有了很大的提高，這將成為我今后學習和生活中的寶貴財富。
其次，升初三讓我學會了面對困難和壓力。初三是一個備考緊張的年級，課業(yè)壓力和各種競爭讓我經(jīng)歷了一次又一次的挑戰(zhàn)。有時候我會覺得非常壓抑，甚至有些力不從心。然而，我發(fā)現(xiàn)面對困難和壓力只有勇往直前，堅持不懈，才能取得良好的結(jié)果。在這個過程中，我養(yǎng)成了良好的心態(tài)，成長了許多。我學會了平衡自己的心情，調(diào)整自己的狀態(tài)。學習上遇到困難時，我會主動向同學和老師請教，尋求幫助。通過不斷的努力，我逐漸克服了困難，提高了自己的學習水平。當我看到自己的進步和成績的提高時，我覺得一切的付出都是值得的。
最后，升初三也加強了我與同學之間的友誼和合作精神。初中三年，同學們之間的感情不可磨滅。升初三后，我們面臨著嚴峻的考試壓力，但我們也互相支持和鼓勵。我們形成了學習和生活上相互幫助的良好氛圍，互相勉勵，共同進步。每次遇到難題或是失落的時候，我們總會通過交流和討論一起找到解決辦法。我們互相激勵，互相競爭，共同進步。這種友誼和合作精神不僅使我感受到了團隊的力量，也讓我明白了合作的重要性。
總之，升初三是我成長道路上的一個重要里程碑。通過這段時間的學習和生活，我學會了如何更好地利用時間、面對挑戰(zhàn)和與他人合作。這些經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財富，并一直指導著我前行。在余下的學習中，我將更加發(fā)揚先進，為更好的未來努力。
初三的心得體會篇六
初中三年的學習生活即將結(jié)束，我即將迎來邁入初三的新階段。回首這幾年，我不禁感慨萬分，其中有歡笑和收獲，也有困惑和痛苦。在升入初三這個節(jié)點上，我想分享一些與你們的心得體會，希望能給你們帶來一些啟示和幫助。
首先，我的第一個心得體會是：合理規(guī)劃時間。初中生活課業(yè)繁重，壓力也隨之增加。為了更好地完成學業(yè)，我開始意識到合理規(guī)劃時間的重要性。每天都要制定詳細的學習計劃，合理安排時間來完成作業(yè)和復習，將時間分配得井井有條。通過這種方式，不僅能夠更好地掌握各科知識，還能夠保證其他活動的時間，如鍛煉身體和進行興趣愛好。在經(jīng)歷了一段時間的嘗試和調(diào)整后，我的學習效率明顯提高，學習壓力也得到了很好的緩解。
其次，我在初三的學習中明白了作業(yè)的重要性。作為學生，作業(yè)是課堂知識的鞏固和延伸，是檢驗學習效果的一種方式。然而，有時候我們會認為作業(yè)占用了太多的時間和精力，希望能夠少一些。但是，作業(yè)正是我們在課堂上學到的知識的運用，它能夠讓我們更好地理解所學的內(nèi)容。堅持認真完成每一道作業(yè)，掌握每一個知識點，不僅能夠提高自己的學習成績，也能夠養(yǎng)成良好的學習習慣。
第三，我在初三的學習中體會到了學習方法的重要性。初中的科目較多，要求的學習方法也不盡相同。例如，語文注重寫作和理解能力的培養(yǎng)；數(shù)學需要強調(diào)邏輯思維和推理能力；英語則要求我們提高聽、說、讀、寫的能力。因此，我們需要針對不同科目的特點和要求，靈活運用適合自己的學習方法。積極參加老師的輔導和同學之間的交流，多向他人請教和學習，開闊自己的思路，不斷提高自己的學習能力。
第四，我在初三的學習中明白了家庭的支持是不可或缺的。盡管學校提供了良好的學習環(huán)境和教育資源，但是家庭的關(guān)心和支持也是非常重要的。在初三這個階段，學習壓力大，情緒不穩(wěn)定是常態(tài)。家長的理解和關(guān)心可以給我們帶來很大的幫助和信心。他們可以幫助我們制定學習計劃，關(guān)注學習情況，鼓勵我們在困難面前堅持不懈。有了家庭的支持，我們會更加堅定地面對困難和挑戰(zhàn)。
最后，我在初三的學習中深刻體會到了自信的重要性。面對升入初三的新階段，我曾經(jīng)感到迷茫和不安。然而，我逐漸明白，自信是克服困難和取得進步的關(guān)鍵。我們要相信自己的潛力和能力，相信自己能夠克服難題和困難。只有保持積極的心態(tài)，相信自己的潛力，我們才會擁有勇往直前的力量，樂觀面對未來的種種挑戰(zhàn)。
初中的三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我體會到了學習的甜酸苦辣，也明白了成長的不易。升入初三，我希望能夠把握住機會，珍惜這段寶貴的時間，全力以赴努力學習。只有通過不斷的努力和積累，才能夠迎接下一個新的階段，不斷成長和進步。讓我們共同加油，相信自己，共同走向成功的道路！
初三的心得體會篇七
上周，本校初三年級開展了一次遠足活動，此次活動是初三同學畢業(yè)前的一次集體活動，也是對三年來的學習生活做一次有意義的總結(jié)。這次遠足活動，共有近200名同學參加，場所選在了距離城區(qū)南部約50公里的天臺山。初三年級在之前的幾個月里經(jīng)歷了模擬考試、考試周，也進行了多次班級和學科競賽，而這次遠足,使得同學們?nèi)硇牡爻两谧匀伙L光中，放松身心，緩解了學習壓力，也讓同學們在旅行中飽嘗生活的樂趣與感受到人與自然的和諧共存。
第二段：活動前的準備工作。
在這次遠足活動前，班級學科老師都給到同學們發(fā)了一份活動須知，需自帶各類物品，如防曬霜、防蚊液、雨衣等。此外，老師們還提醒同學們要注意保持清潔環(huán)境，盡量不要留下垃圾。為了讓同學們更好地做好準備，在大家一致同意下，特別邀請了一名專業(yè)爬山教練為我們帶來了戶外組隊技能的指導訓練。通過這次的訓練，同學們的團隊協(xié)作能力得到了提高，這也為后來的遠足活動打下了一個良好的基礎(chǔ)。
第三段：遠足的過程。
終于到了遠足的當天，同學們一早便早早地在學校門口集合。教師們核實同學們的物品是否齊全后，便帶領(lǐng)著大家走向遠足的目的地。途中，天氣十分良好，陽光明媚，大家不時地停下來欣賞大自然的美景。雖然天氣炎熱，但每個人都積極向上，在收獲風景的同時也不忘與朋友交流玩耍，一路上還有各種小驚喜：美味的野餐、沿路的小溪流與清澈的水質(zhì)、田野里的親切溫暖等等。經(jīng)過數(shù)個小時的爬山，同學們終于到達了旅行目的地——天臺山的山頂。在那個美麗的地方，我們拍照留影，一起合影，分享經(jīng)驗和體會，在這極美的風景中感受著自然之美，心中充滿了感慨和喜悅。
在這次遠足活動過程中，我頗有一些體會和感悟。首先，我們是本次遠足活動的參與者之一。我們在這次活動中，經(jīng)歷了很多新奇且難忘的事，有挑戰(zhàn)和勝利，有疲憊和汗水，有驚喜和笑聲，還有志同道合的伙伴的陪伴。我們感受到了大自然的遼闊、絢麗和神秘，在自然中放下了緊繃的神經(jīng)，愉悅了身心。其次，我認為這次極富意義，不僅加強了我們的體質(zhì)，也增強了我們與自然的親密感，并鼓勵了我們?nèi)ヌ剿餍缕媸挛锏木?。在這次遠足活動中，還了解到了許多先進的戶外技能，也學會了許多有益于生活的常識,如:救助兩人擔架的演練實踐等。這些都是我們?nèi)陙碓谡n堂和書本之外所獲得的，是我們今后生活和學習的儲備。
第五段：結(jié)論。
總而言之，遠足活動清新有讓人印象深刻。本次活動讓同學們不僅能在學業(yè)、出行、野外旅行方面獲得了許多知識和技能，而且也獲得了很多難以定義的情感和體驗。我們在珍視過去的同時，也期待未來處理得更好、更美好。這次遠足是一次成功的嘗試，今后我們還需要探索更多有益的活動和學習方式，找到更好的達成學習目的的方法。我們在這個過程中，也漸漸成長、變得更加自信，希望能為未來的發(fā)展邁出堅定的一步。
初三的心得體會篇八
——題記
畢業(yè)季的陽光驀然刺眼，校園里肆意盛開的香樟樹，透著一絲又一絲傷感的氣氛。
教室前后的黑板上，印著我們一雙雙沾滿粉筆屑的手;寫著我們一句句潛入心底的話語;畫著我們一條條點綴的彩虹，猛然間，心好像在下雨，把眼眸淋濕，眼前一片朦朧。
窗外，飄起淅淅瀝瀝的小雨，打得窗臺淅淅作響，那說好不變的誓言，化成滿地塵埃，留與自己，難以清理。促使回憶被撕成碎片，落魄拾遺。滿天飛舞，逝于眼中。
畢業(yè)季的雨，好美……
在空一片星空下的
記憶，好美……
那個夏天，一切都好美，可，最美的仍舊是那片給我們曾經(jīng)一次共同的機會的星空。
最美的記憶，
最美的星空，
最美的畢業(yè)季，
畢業(yè)季璀璨星空，最美……
初三的心得體會篇九
作為初中生活中的一員，我有幸成為一名團員。作為一名團員，我深刻地認識到，作為團員不僅僅是一個身份，而是一種責任和使命。作為團員，我們應該帶頭遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，積極參與各種社會實踐活動，并且時刻關(guān)心團隊的發(fā)展和同學的困難。團員不僅僅是個人，更是一個集體的一員，我們應該時刻以集體榮譽為己任，努力發(fā)揮團員的模范作用。
第二段：積極參與各種社會實踐活動。
作為一名團員，我積極參與了各種社會實踐活動。通過參與植樹活動，我深刻地感受到了綠色環(huán)境對我們的重要性。通過參與社區(qū)義務勞動，我明白了助人為樂的善良品質(zhì)。此外，我還參加了志愿者活動，為孤寡老人送去溫暖和關(guān)愛。這些實踐活動使我深刻地認識到，作為一名團員，要時刻關(guān)心社會和他人，積極為社會做貢獻。
第三段：關(guān)心團隊的發(fā)展和同學的困難。
作為團員，我們應該時刻關(guān)心團隊的發(fā)展。我經(jīng)常參加班級團員會議并積極發(fā)言，為團隊的成長和發(fā)展提供建設性的意見和建議。同時，作為團員，我們也應該關(guān)心同學的困難。我經(jīng)常主動幫助其他同學解決問題，成為他們的好朋友和同伴。通過這些關(guān)心和幫助，我不僅加強了和同學之間的友誼，還培養(yǎng)了自己的團結(jié)協(xié)作和服務意識。
第四段：發(fā)揮團員的模范作用。
作為團員，我們應該時刻以模范作用示范同學。在學習方面，我始終保持良好的學習成績，并盡力幫助其他同學提高學習水平。在生活方面，我提倡健康的生活方式，并時刻保持積極向上的心態(tài)。通過發(fā)揮團員的模范作用，我有時機影響和引導其他同學，促進整個班級的進步和發(fā)展。
第五段:未來的目標和展望。
作為一名初三的團員，我對自己未來的目標和展望充滿了信心。我希望通過進一步加強學習，提高自己的綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的團員。同時，我也希望能夠積極參與更多的社會實踐活動，為社會貢獻自己的力量。我相信，通過不斷的努力和奮斗，我將能夠成為一名更加出色的團員。
總結(jié)：成為一名初三團員是我榮幸的事情，我深刻地認識到作為團員的責任和使命。我積極參與各種社會實踐活動，關(guān)心團隊的發(fā)展和同學的困難，發(fā)揮團員的模范作用。未來，我將努力提高自己的素質(zhì)和能力，成為一名出色的團員。
初三的心得體會篇十
第一段：引言（簡述初三自律的重要性）。
初三是每個中學生邁向高中的重要一年，而自律則是他們需要具備的重要品質(zhì)之一。自律意味著有能力自主管理自己的行為、情緒和時間，它為中學生的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。通過我個人的經(jīng)歷，我深刻認識到自律對初三生活的重要性，并對此有了深入的體會和心得。
第二段：制定明確目標和計劃。
自律的第一步是要制定明確的目標和計劃。初三是一個緊張而忙碌的年級，我們需要面對各科目的考試和復習、學業(yè)壓力的增加以及其他課外活動。因此，制定合理的目標和計劃能夠幫助我們合理安排時間，高效備考和學習。我每天都會制定詳細的學習計劃，對自己早上起床、上學、放學、晚上休息等的時間進行規(guī)劃，從而更好地利用時間，提高學習效率。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣。
自律也包括培養(yǎng)良好的學習習慣。在初三階段，課程變得更加復雜，難度也大大增加。養(yǎng)成堅持自主學習的習慣，無論是及時完成作業(yè)、仔細復習課本知識還是積極參與課堂討論，都是至關(guān)重要的。我通過每天回顧當天的學習內(nèi)容，制定自己的學習計劃，并且養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，從而提高了學習效果和成績。
第四段：保持積極的心態(tài)和良好的生活習慣。
在初三的學習和生活中，保持積極的心態(tài)和良好的生活習慣也是自律的重要方面。積極的心態(tài)使我們能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難，保持學習的動力和信心。同時，良好的生活習慣如健康飲食、充足睡眠、適度鍛煉等，能夠提高身體素質(zhì)和學習效率。我會經(jīng)常給自己鼓勵和提醒，不斷調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。我也會注意飲食均衡，保證充足的睡眠和適度的運動，以提高身體素質(zhì)和抵抗力。
第五段：總結(jié)。
初三的自律之路并不容易，但它是我們?yōu)閷泶蛳聢詫嵒A(chǔ)的重要一步。通過制定明確目標和計劃、培養(yǎng)良好的學習習慣、保持積極的心態(tài)和良好的生活習慣，我們能夠更好地應對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。通過自律，我不僅實現(xiàn)了自己的目標，也養(yǎng)成了一個優(yōu)秀學生應有的品質(zhì)和習慣。希望初三的同學們都能認識到自律的重要性，并在自律中取得更好的成績和進步。
注：此文章由人工智能生成，僅供參考。
初三的心得體會篇十一
步入初三，是每一個初中生人生中一個新的階段。這說明我們已經(jīng)離初中畢業(yè)更近了一步。雖然從小學到初中經(jīng)歷了許多的變化，但是初三也確實會給人帶來更多的挑戰(zhàn)。這時，我們需要對自己的學習態(tài)度、生活態(tài)度、情感態(tài)度進行調(diào)整，因此，步入初三是一次十分重要的轉(zhuǎn)變。
第二段：學習態(tài)度的調(diào)整。
初中是人生最為美好的三年，我們在這里不僅學習了數(shù)學、語文、英語等科目的知識，也接受到了很多的人文熏陶。但是，在初三這一年，我們需要對自己學習態(tài)度進行調(diào)整。從學校的課程設置來說，初三的學習任務確實是比較重的。因此，我們需要充分利用好每一分鐘的時間，緊緊抓住每一堂課的教學內(nèi)容，認真聽講，積極思考。同時，還要注重自己的預習和復習，使得自己的學習得到更多的提高和鞏固。
第三段：生活態(tài)度的調(diào)整。
初中生活并不單單只是在課余時間來完成作業(yè)，更是享受到更多的人際交流和自由活動。但是，在初三這一年，我們需要對自己的生活態(tài)度進行調(diào)整。生活中有很多值得我們學習的東西，也同樣有很多要我們改正的不良習慣。在生活中，我們需要注重自己的衛(wèi)生和健康，注重自己的言行得當，做到與人為善，更需要注意網(wǎng)絡安全。改變自己的生活態(tài)度，也可以促進自己健康成長。
第四段：情感態(tài)度的調(diào)整。
初中是一段充滿情感的時間，我們有同學，有老師，也有家長。在初三這一年，我們需要對自己的情感態(tài)度進行調(diào)整。同學之間需要相互幫助和支持，共同進步；老師的教育不僅僅是在學習上，還有很多的品德方面的引導；家長的支持和關(guān)愛更是我們前行路上最重要的力量。因此，我們需要讓自己更懂得體諒和感恩，更懂得關(guān)注和支持他人，成為一個更加欣賞自己和他人的人。
第五段：總結(jié)。
初三的到來不僅是一個轉(zhuǎn)折點，也是一個新的挑戰(zhàn)。在這個階段，我們需要調(diào)整自己的學習態(tài)度、生活態(tài)度和情感態(tài)度，從而為自己鋪就更坦途的道路。這只是人生長征路上的一個小小起點，也是無盡前行歷程上的一次微小的邁步。讓我們相向前，共同努力迎接這一步的挑戰(zhàn)！
初三的心得體會篇十二
初中三年對于每個學生來說，都是人生中重要的一頁。而我在初三這一年，學會了許多關(guān)于自律的道理與方法。自律不僅是一種行為準則，更是一種思維方式和生活態(tài)度。下面，我將分享我的自律心得體會，希望對同齡的朋友們有所啟發(fā)。
在我看來，自律意味著要有明確的目標和計劃。初三是升入高中的重要一年，學業(yè)壓力巨大。因此，我把每一天的學習時間分成了幾個部分，分別用來預習、學習、復習不同的科目，保證每個科目都有足夠的時間去深入學習。而為了更好地掌握知識，我還會根據(jù)教師的教學計劃，提前預習每一節(jié)課的內(nèi)容，這樣在上課時就能更好地跟上老師的步伐。通過設定明確的學習目標和計劃，我在整個初三學年都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
此外，自律還需要有堅定的意志和克制力。初三是一個充滿各種誘惑和分散注意力的年齡段，我們很容易受到周圍同學的影響而產(chǎn)生消極情緒。然而，自律就是要學會控制自己的情緒和沖動，保持內(nèi)心的平靜和自信。每當我感到壓力和困惑時，我就會找一個安靜的地方坐下來，深呼吸幾次，告訴自己要相信自己能夠克服困難。同時，我也會避免過多參與與學習無關(guān)的娛樂活動，例如玩游戲或追劇，以免影響學習進度。通過堅定的意志和克制力，我能夠更好地專注于學習，提高效率。
另外，自律還需要有良好的時間管理能力。初三學習任務繁重，但時間是有限的。因此，我會合理安排每天的時間，充分利用碎片時間進行學習。例如，我會利用上下學的時間，背誦單詞或聽英語聽力，這樣可以最大限度地提高時間的利用效率。同時，我也會克制自己不花太多時間在無關(guān)緊要的事情上。我會規(guī)定每天使用社交媒體和手機的時間，并且限制自己晚上的娛樂時間，以免影響休息和第二天清晨的學習狀態(tài)。通過良好的時間管理能力，我能夠更好地掌控自己的學習進度和節(jié)奏。
在自律的過程中，困難和挫折是無法避免的。然而，自律的關(guān)鍵在于如何面對和克服這些困難。我發(fā)現(xiàn)，與其抱怨和埋怨，不如直面問題并尋找解決辦法。當遇到一道難題時，我會先冷靜下來，想一想問題的本質(zhì)和解題思路。如果自己無法解決，我會積極尋求老師和同學的幫助。此外，我也會鼓勵自己多思考多探索，以提高解決問題的能力。通過積極應對困難，我能夠不斷提高自己的能力和信心。
最后，自律還需要與家人和朋友的支持與鼓勵。在初三這一年，家人和朋友的支持對我來說非常重要。每天，我都會與媽媽交流學習情況，并且聽取她的建議和意見。家人的支持和鼓勵，讓我更有動力堅持自律，不斷提高自己。同樣，與朋友之間的交流也是我自律的重要力量之一。我們互相鼓勵，分享學習方法和心得，共同進步。通過家人和朋友的支持與鼓勵，我在自律的道路上不再孤單。
初三的自律讓我懂得了堅持和努力的重要性，也讓我感受到了自律帶給我變化的力量。自律不僅讓我在學習上取得了進步，也培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。我相信，自律是一種寶貴的財富，它不僅在初中三年有用，更是人生的長久收益。因此，我愿意繼續(xù)保持自律，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
初三的心得體會篇十三
初三是學生生涯中的一段重要時期，它既是對前兩年知識的鞏固與提升，也是對將來升入高中的重要準備期。寒假作為紐帶，將過去的一段時間與前往未來的道路連接在一起。這個寒假，作為初三學生，我度過了很有意義的日子，經(jīng)歷了許多值得感慨的事情，得到了許多珍貴的體會。
第二段：良好的時間規(guī)劃，事半功倍。
在寒假開始之前，我制定了詳細的學習計劃，并將時間合理分配給各個科目。每天，我早早起床，進行一兩個小時的自習，然后休息片刻繼續(xù)學習，下午則參加學校安排的寒假班。通過這樣的時間規(guī)劃，我在寒假中充分利用時間，進一步鞏固了基礎(chǔ)知識，提高了解題能力，為下學期的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：讀書的樂趣，培養(yǎng)興趣。
除了學習，寒假也是一段放松心情，閱讀好書的時光。在這個寒假，我翻閱了許多名著。在《紅樓夢》中，我讀到了富有深情和哲理的動人篇章；在《西游記》中，飽覽了浩瀚的想象力和瑰麗的奇觀；在《水滸傳》中，我看到了以武力為特色的革命斗爭。通過閱讀，我感受到了偉大作家的智慧和閱歷，也培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。
第四段：親情、友情，感恩與珍惜。
在初三寒假中，我有更多的時間陪伴家人和朋友。每天晚上，我們一家人圍坐在一起，談論著生活中的點滴，分享彼此的快樂和痛苦。我更加體會到，家人在背后默默為我付出的艱辛以及無私的愛。除了家人，我還與朋友們一起出去游玩，盡情享受著寒假的歡樂時光。這段美好的時光讓我更加感恩于身邊的親人朋友，并珍惜彼此之間的友情。
第五段：全面發(fā)展，健康生活。
寒假中，我也沒有忽視自己的身體健康和興趣愛好的培養(yǎng)。每天除了學習之余，我還進行了適度的運動，參加了學校組織的籃球比賽、乒乓球比賽，并結(jié)識了許多喜歡體育運動的同學。在興趣愛好方面，我報名參加了舞蹈班，學習了一支現(xiàn)代舞，通過不斷地練習，提高了自己的舞技，并且參加了一次學校的舞蹈展示。
總結(jié)：初三寒假過得很充實、快樂，豐富多彩的內(nèi)容讓我收獲頗多。良好的時間規(guī)劃、讀書的樂趣、珍惜親情友情以及全面發(fā)展都為我今后的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。這個寒假是我成長、進步和變得更加堅定的寒假，我相信通過這樣的努力，我能夠在未來的高中階段取得更出色的成績。
初三的心得體會篇十四
初三是每個學生都要經(jīng)歷的一年，是邁向高中的一道門檻。在這一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，也體會到了許多人生的道理。通過這一年的學習和生活經(jīng)歷，我深深感悟到了努力、堅持和自信的重要性。
初三是一個極為緊張的學年，壓力仿佛籠罩著整個校園。學習任務的增加和內(nèi)容的難度提升，讓我們倍感壓力。盡管如此，我相信只要付出努力，就一定能超越自我。在這一年里，我嘗試了很多學會學習的方法，通過制定計劃和良好的時間管理，我學會了高效率地完成作業(yè)。在遇到困難時，我不再焦慮和氣餒，而是學會尋求他人的幫助。這一年的學習讓我明白，努力并不可怕，它是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?/p>
除了學習方面的挑戰(zhàn)外，初三的生活壓力也讓我不得不學會更好地管理自己的情緒。在學業(yè)壓力和人際關(guān)系的矛盾中，我感到內(nèi)心時常是搖擺不定的。然而，我明白樂觀積極的心態(tài)對于克服困難至關(guān)重要。在面對壓力時，我學會了調(diào)整自己的情緒，尋找放松的方式，例如聽音樂或者鍛煉身體。這讓我更加堅信，無論遇到何種困難，只要堅持自己的積極心態(tài)，就一定能找到解決問題的方法。
初三的生活中，同學之間的友誼也給了我許多啟發(fā)。我們常常互幫互助，一同度過了許多困難和挫折。這讓我明白了珍惜友誼的重要性，也更加清楚了團結(jié)互助的力量。在這一年里，我面對一些同學間的紛爭時，學會了換位思考，化解矛盾。我堅信，只有通過相互理解和尊重，我們才能和諧相處，一同成長。
初三是一個選課的重要節(jié)點，這牽動著每個學生的心。面對多種學科的選擇，我知道只有選到自己感興趣的并且適合自己的學科，我們才能更好地發(fā)展自己的潛力。在面對自己不擅長或者感到迷茫的學科時，我不再害怕面對挑戰(zhàn)，而是積極主動地尋找補習和輔導的方式。通過這樣的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并為之努力奮斗。我明白了，只有熱愛自己所學的知識，我們才能取得更大的成就。
初三是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，它不僅僅是一個學年的結(jié)束，更是我成長和進步的起點。通過這一年的學習和生活經(jīng)歷，我學會了努力、堅持和自信。我相信，只要付出努力，我們一定能夠克服困難，實現(xiàn)我們的夢想。我期待著高中的挑戰(zhàn)，期待著自己將要展開的新征程。初三的心得體會將作為我人生的寶貴財富，指引我在未來的道路上更加勇敢和堅定地前行。
初三的心得體會篇十五
隨著初中生活的結(jié)束，初三學生即將踏入新的高中階段。而在初三這一年，作為學生中的一員，作為集體的一份子，團員們也通過參加團隊活動，積極發(fā)揮自己的作用，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。下面就讓我們一起來分享一下初三團員們的心得體會。
首先，初三團員們通過參與各種團隊活動，增強了自己的團隊意識和協(xié)作精神。在班級活動中，他們學會了與同學相互配合、相互支持，共同完成各項任務。不論是一起參加文藝演出，還是一起組織班級活動，他們都能積極主動地互相幫助，形成了和諧的班級氛圍。在學校舉辦的大型活動中，團員們能團結(jié)一致，共同分工合作，承擔起自己的責任和義務，為活動的順利進行貢獻自己的力量。這些活動讓初三團員們深刻體會到，一個團隊的力量是無窮的，只要大家同心協(xié)力，就能取得更加輝煌的成果。
其次，初三團員們通過參與社會實踐活動，增長了見識和拓寬了眼界。在社區(qū)志愿服務中，他們走進社區(qū)，了解社會的發(fā)展和變化，參與公益活動，為社區(qū)居民提供幫助。通過參觀博物館、科技館等，他們了解了不同領(lǐng)域的知識，開拓了視野，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。參觀企業(yè)和工廠，他們親眼目睹了現(xiàn)代化生產(chǎn)的過程，學到了許多實用的知識。通過這些實踐活動，初三團員們不僅了解到社會的復雜性和多樣性，也深刻認識到了自己的責任與使命，明白了今后發(fā)展的方向和目標。
再次，初三團員們通過參加個人發(fā)展活動，提高了自身素質(zhì)和能力。在參與讀書活動中，他們閱讀了許多名著經(jīng)典，激發(fā)了自己的思考和創(chuàng)造力。在參加寫作比賽中，他們積極發(fā)揮自己的想象力和表達能力，不斷完善自己的文筆和寫作水平。在體育競賽中，他們鍛煉了自己的體魄和毅力，培養(yǎng)了堅持到底的品質(zhì)。這些活動不僅增強了初三團員們的自信心和競爭意識，也培養(yǎng)了他們的團隊合作和領(lǐng)導能力。個人發(fā)展活動讓他們深刻認識到，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地適應社會的發(fā)展和競爭。
最后，初三團員們通過參加思想品德教育活動，明確了自己的人生價值觀。在校園活動中，他們接受了各種思想品德教育，學習了理想信念、社會主義核心價值觀等方面的知識。他們通過討論、辯論等方式，深入思考人生的意義和價值，明確了自己的追求和目標。通過參加志愿者活動，他們了解到社會的需要和責任，培養(yǎng)了奉獻的精神和責任感。參與各種課題研究，他們深入探討了一些社會問題，形成了自己的獨立思考和判斷能力。思想品德教育讓初三團員們懂得了要有理想要有信念，要做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>
總之，初三團員們通過活動的參與和體驗，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。他們從團隊活動中，增強了團隊意識和協(xié)作精神；通過社會實踐活動，增長了見識和拓寬了眼界；通過個人發(fā)展活動，提高了自身素質(zhì)和能力；通過思想品德教育活動，明確了自己的人生價值觀。這些經(jīng)歷讓初三團員們在自己的成長道路上更加明確了方向，更加堅定了信念，為自己的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。他們將以飽滿的精神狀態(tài)和積極的心態(tài)，踏上新的高中階段，繼續(xù)追求自己的夢想。
初三的心得體會篇十六
初三是一個重要的學習階段。在這段時間里，學生們除了要面對繁重的學業(yè)壓力，還需要面對中考的挑戰(zhàn)。作為一門重要的中考科目，政治是初三學生不能忽視的一部分。在政治學習的過程中，我有幸得到了一位優(yōu)秀的政治老師的指導，通過認真學習和思考，我對政治有了更深刻的理解和一些體會。
第一段：學習方法的重要性。
政治是一門較為抽象的科目，需要我們理解和記憶大量的概念和規(guī)則。在初三學習政治時，通過老師的引領(lǐng)和自己的總結(jié)，我找到了適合我自己的學習方法。首先，我會先閱讀課本，對內(nèi)容有一個初步的了解。然后，我會結(jié)合課堂筆記和課堂上老師的解說，梳理出政治知識的邏輯框架，形成自己的知識體系。最后，通過做習題和模擬考試來鞏固和檢驗自己的掌握程度。這種學習方法使我能夠系統(tǒng)地學習政治知識，加深對知識的理解和記憶，并在考試中取得了不錯的成績。
第二段：政治與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
在學習政治的過程中，我逐漸意識到政治與現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系。政治不僅僅是一堂單純的學科，它還是人類社會的重要組成部分。我們身邊的一切現(xiàn)象都與政治聯(lián)系在一起。我從新聞中了解到，每一個國家的政府都有自己的政策，不同的政策對人民的生活和發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。政治的決策也會直接影響到我們的生活。所以，學習政治不僅可以增加我們的知識，還可以讓我們更好地了解社會，為將來的生活做好準備。
第三段：政治思想的培養(yǎng)。
政治思想是政治學習的核心。通過學習政治，我了解到了世界上不同的政治制度和不同的政治思想。我知道了中國是社會主義國家，國家的發(fā)展需要堅持中國特色社會主義道路。同時，我也了解到了西方國家的民主制度和市場經(jīng)濟模式，并學習到了其中的優(yōu)點。通過對不同的政治思想的比較，我培養(yǎng)了自己的政治思維，學會了辨別是非和發(fā)表自己的政治觀點。
第四段：培養(yǎng)公民意識。
政治學習不僅僅是為了得到好成績，更重要的是培養(yǎng)我們的公民意識。每一個公民都有參與政治的責任和義務。通過了解政治，我明白了自己作為一個公民應該怎么做。我應該關(guān)注國家大事，關(guān)注社會熱點，積極參與公民活動，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。政治學習讓我明白了自己對社會和國家有著重要的責任，激發(fā)了我為社會和國家的未來努力奮斗的意識。
第五段：政治與人生。
政治學習不僅僅是為了中考，更是為了我們的未來。政治是我們生活中必不可少的一部分。政治學習讓我對社會有了更深入的了解，讓我知道了什么是公平正義，什么是自由民主。政治學習讓我獲得了一些思辨能力和分析問題的能力，這對我將來的人生發(fā)展有著很大的幫助。政治學習不僅僅是一個階段的結(jié)束，更是一個新的開始，我會繼續(xù)努力學習政治，為自己的未來鋪平道路。
總之，初三政治學習給我留下了很多寶貴的收獲。通過學習方法的調(diào)整，我養(yǎng)成了良好的學習習慣；通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，我增加了對社會的了解；通過政治思想的培養(yǎng)，我擁有了自己的觀點和判斷力；通過公民意識的培養(yǎng)，我明白了自己的責任和義務；通過政治學習，我對未來充滿了信心。我相信這些體會和收獲會在我未來的學習和生活中發(fā)揮重要的作用。真誠感謝老師和政治學習給我?guī)淼囊磺小?/p>
初三的心得體會篇十七
在上學期的教學中，我們在物理教學中總結(jié)了的幾點經(jīng)驗和大家一起分享，不當之處，敬請各位教師指教。
現(xiàn)今物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察，大部分試題是對基本知識與基本技能的考查，考查的知識面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學科的重點概念和規(guī)律，因此在教學中，我們特別強調(diào)注重基本知識和根本概念的教學。注重基本知識、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應重點講清楚。
觀察和實驗是物理學的基礎(chǔ)，實驗能激發(fā)學生的興趣和求知欲，能讓學生獲取大量感性認識，為上升為理性認識打好基礎(chǔ)。在教學中，課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學生探究性實驗，不但要讓學生知道實驗的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論，這樣就會不斷提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項。
物理公式的書寫、計算題的解題，都有一定的格式。學生可能由于受數(shù)學的影響，計算題中很多學生只寫數(shù)字，沒有單位，更沒有必要的文字說明，甚至還有相當一部分學生連物理公式都沒有寫，直接寫數(shù)值和答案。教學時，我們經(jīng)常強調(diào)物理解題的規(guī)范性，強調(diào)物理計算題不只是考察學生的計算能力，重要的是考察學生對物理知識的理解和運用能力，即物理計算公式的得出，物理量的換算等，所以我們在物理解題時不能只看數(shù)字，不看單位，更不能沒有公式。
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