心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提升自我。在生活中,我們時常需要進行心得體會,以便更好地成長和進步。寫心得體會時要注重積累和沉淀,及時記錄和總結(jié)學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。每篇范文都從不同的角度和經(jīng)歷出發(fā),展示出了學(xué)習(xí)、工作或生活中的收獲和思考,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。在閱讀這些心得體會的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)很多共鳴和共同的問題,也能夠從中得到一些有價值的經(jīng)驗和建議。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇一
為期三天的團學(xué)組織學(xué)生干部培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,作為一名學(xué)生干部并且有機會參加這個培訓(xùn)班真的是非常榮幸。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通的方法等,從中受益匪淺。
首先付亮?xí)浘腿绾巫龊靡幻麑W(xué)生干部這一話題給我們做了詳細的解答。告誡我們說:“學(xué)生干部首先是學(xué)生,然后是干部,最后才是學(xué)生干部。所以,學(xué)生干部應(yīng)該會學(xué)習(xí)”;他還給了我們要加強自身修養(yǎng)的建議。引導(dǎo)我們要從主觀思想上把工作做好,從小事做起,勿以善小而不為、勿以惡小而為之。更指出不應(yīng)為了增加就業(yè)時的砝碼,或為了滿足自己的權(quán)利欲,更不能盲目的加入學(xué)生會!
接下來,于世明老師就自立自強,團結(jié)向上這一話題也給我們做了詳細的講解。犀利的指出作為一名學(xué)生干部要加強思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到自律、有責(zé)任心、寬容、能吃苦耐勞,敢于對自己所說的話所做的事負責(zé),遵章守紀(jì),爭做表率!樹立好學(xué)生干部的形象。要甘為人梯,甘于奉獻;要"捧著一顆心來,不帶半根草去。",這一點我沒有做到,甚至我還會經(jīng)常抱怨工作累,煩瑣!通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深刻的體會、反省,認識到了自己思想上的問題,我將不斷反省自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作,努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng),認真對待自己的責(zé)任和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好的完成,不斷的追求完美。
另外,張健老師提出作為一名學(xué)生干部要有心勁,我所理解的心勁就是工作中要用心思考,工作要有創(chuàng)新意識!而創(chuàng)新是當(dāng)今談得最多的一個話題,策劃活動更是應(yīng)該自主創(chuàng)新,在開展學(xué)生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學(xué)生活動的過程中不能只憑一腔熱血,而且還要自主、創(chuàng)新,有思想,有特色,有團隊合作精神。這樣才能把活動作精、做好,更好的為廣大同學(xué)們服務(wù)。張健老師還提醒我們學(xué)生干部,活動在選題上可以小題大做,大題小做,不能再老題目、老做法,而要老題目、新做法,甚至是新題目、新做法。并且在創(chuàng)新中要注意方法,不能搞一刀切,更不能大鍋飯,應(yīng)體現(xiàn)想得好與做得好的重要性,因為態(tài)度決定一切。
最后,金老師和吳老師指出,作為一名學(xué)生干部,應(yīng)注意行政辦公能力,因為細致決定成功。當(dāng)然作為學(xué)生干部更要盡心盡力做好本職工作。一個班級甚至一個學(xué)院的正常運行都離不開學(xué)生干部的默默工作。學(xué)生干部在做好自己的本職工作時需要有耐心和細心,當(dāng)工作繁多時,我們學(xué)生干部要有充分的耐心,根據(jù)事情的輕重緩急,一件一件的圓滿完成;當(dāng)工作比較煩瑣時,我們學(xué)生干部就要十分細心;打好工作提前量,每一次都作到會前作好充分準(zhǔn)備,會議有記錄,會后有總結(jié);每一項活動都要做到事先有策劃,事后有總結(jié)。同時,還要正確處理與輔導(dǎo)員老師的師生關(guān)系,與同學(xué)溝通工作,正確的對待自己的位置。
以上五位老師都不約而同的強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,指出作為一名學(xué)生干部不僅要學(xué)好自身的專業(yè)知識,還要多讀書以拓寬知識面,掌握些非技能知識以提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng),才不會“有知識沒文化,有學(xué)識沒修養(yǎng)”。更可以通過學(xué)生干部自主的學(xué)習(xí)帶動身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)進步。
俗話說“天道酬勤”,做好學(xué)生工作一定會有所收獲,收獲的不一定是果實,但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。學(xué)生會是不能為我們提供實質(zhì)性的物質(zhì)回報,卻能為我們提供展示自我的舞臺,當(dāng)從舞臺上走下時會有什么樣的收獲完全取決于我們自己當(dāng)前的行為。
學(xué)生干部是最鍛煉人、培養(yǎng)人的職務(wù),能成為其中的一員,我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了做學(xué)生干部,就會全身心的投入,本著為學(xué)生服務(wù),挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實踏實的做好本職工作。我會繼續(xù)輔助部長的工作,協(xié)助部長管理好本部,發(fā)揮部內(nèi)各成員的力量一起建設(shè)好我們部,使學(xué)習(xí)部有一個更好的發(fā)展,學(xué)生會有一個更好的未來。學(xué)生會是一方熱土,只要我們辛勤勞動,定會在這一方熱土上培育出美麗的花朵。
通過這次培訓(xùn),讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位,受益匪淺,也讓我對以后的大學(xué)生活有了明確的規(guī)劃,讓自己能夠在以后的日子里能力有所提高,不斷鍛煉自己,磨練意志,在能為大家更好服務(wù)的同時,也讓自己的大學(xué)生活過的更加充實!
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇二
最近,我參加了一家知名培訓(xùn)學(xué)校的課程,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐,我深深地感受到了培訓(xùn)學(xué)校給予我的巨大幫助。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段:專業(yè)的師資力量。
首先,培訓(xùn)學(xué)校的師資力量非常強大。他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的課程和教學(xué)服務(wù)。在課堂上,他們耐心細致地解答學(xué)生的問題,讓學(xué)生受益匪淺。同時,他們還會根據(jù)學(xué)生的實際情況,指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃,讓每個學(xué)生都能夠有針對性地進行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:多樣的教學(xué)方法。
其次,培訓(xùn)學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠更好地吸收知識。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往只是讓學(xué)生死記硬背,缺乏互動和深入思考。而培訓(xùn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和實踐能力,通過案例分析、小組討論以及實際操作等方式,讓學(xué)生在實際問題中運用知識,提高解決問題的能力。
第四段:優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
此外,培訓(xùn)學(xué)校還擁有豐富的教學(xué)資源,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,學(xué)校配備了先進的教學(xué)設(shè)備,可以實現(xiàn)教師和學(xué)生之間的互動和交流,提高教學(xué)效果。同時,學(xué)校還與多家企業(yè)和機構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很大的幫助。
第五段:提升綜合能力。
最后,培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)不僅僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識,還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課程中,學(xué)生不僅可以學(xué)到專業(yè)的知識,還可以發(fā)展自己的溝通能力、團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。培訓(xùn)學(xué)校通過多種實踐項目和社團活動,讓學(xué)生有機會鍛煉和提升自己的綜合能力,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)段:
總之,通過參加培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)課程,我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識,也提高了自己的綜合能力。培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)師資力量、多樣的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓我在學(xué)校取得了很大的進步。我相信,通過培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn),我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),并取得更大的成功。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇三
我所參加的培訓(xùn)學(xué)校是一家致力于提高職業(yè)技能的機構(gòu),其主要目的是為了滿足市場需求和企業(yè)發(fā)展的需求,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在經(jīng)過了數(shù)日的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之后,我不禁感慨,培訓(xùn)學(xué)校在提高職業(yè)技能方面能夠起到巨大的推動作用。
段落二:總結(jié)學(xué)習(xí)過程及獲得的技能
在學(xué)校的講師自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),在知識架構(gòu)和講授能力上都非常優(yōu)秀,無論是管理、設(shè)計還是編程等各個領(lǐng)域,學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法都非常精彩。在這里,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)技能,更重要的是,我學(xué)到了如何用全新的視角去看待問題,更加完整地直觀地感受到了自己技能和職業(yè)道路的發(fā)展方向。同時,在學(xué)習(xí)過程中,我也結(jié)識了很多志同道合的伙伴,大家一起討論、共享、進步,實屬不可多得的人生體驗。
段落三:反思自身不足及欣賞全新的視角
在學(xué)習(xí)中,我也意識到自己的很多局限和不足,例如溝通能力不強、團隊協(xié)作意識不足等等,這些都是進一步提升自己的技能和提高工作效率的重要因素。同時,經(jīng)過學(xué)校的訓(xùn)練,我深刻地感受到了思維方式的變革和轉(zhuǎn)化,原來生活中出現(xiàn)的問題有時只是因為自己過于膚淺、缺乏更加細致、全面的思考。這種全新的視角和思維轉(zhuǎn)化對于職場的個人發(fā)展也有著顯著的幫助和促進作用。
段落四:展望未來職場發(fā)展及學(xué)校的價值
作為職業(yè)人士,我們需要不斷提高自己的能力和專業(yè)技能,培訓(xùn)學(xué)校則是一個非常好的資源和渠道,能夠提供豐富的專業(yè)技能知識、全新的視角和思路、可以幫助我們在職場中獲得更好的求職和升職機會。同時,通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我們還可以分享我們所學(xué)到的知識和經(jīng)驗,去推動團隊和企業(yè)整體的發(fā)展。
段落五:總結(jié)
參加培訓(xùn)學(xué)校的這段經(jīng)歷,讓我感到收獲頗豐,不僅學(xué)會了許多新知識和技能,還有機會結(jié)識了不少優(yōu)秀的人才,這些都是我職場生涯上的巨大財富。同時,我也意識到了自己的不足和局限之處,我相信只要在今后的發(fā)展中,繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,精進自己的技能和專業(yè)能力,就一定能在職場上取得更好的成績。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇四
這句話的意思是,若想成就一番事業(yè),就必須從簡單的事情做起,從細微之處著手。作為服務(wù)行業(yè),注重禮儀就是注意細節(jié),對于客戶來說,是更多的尊重與關(guān)懷;對企業(yè)來說,是樹立更好的企業(yè)形象,打造品牌。保安公司是客戶服務(wù)安全防范的工作,保安員就是公司的服務(wù)代表,我們一舉一動都代表了公司的形象。客戶往往根據(jù)保安員的儀容,著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務(wù)水平,因此,我們保安員更應(yīng)當(dāng)注意自己的儀表、儀容與言談,給客戶留下美好的第一印象?,F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達室開門關(guān)門,見到領(lǐng)導(dǎo)還主動敬禮,幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進出人員的安全,尤其是學(xué)校的保安工作,校內(nèi)的主要人群是學(xué)生,他們年齡小,辨別是非的能力差,作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外,給學(xué)生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境,這是我們的職責(zé)所在。
針對單位的基本情況,做好服務(wù)單位的安全防范預(yù)案,像我們現(xiàn)在服務(wù)的歷城三職專,針對這種學(xué)校這種環(huán)境我們制訂了相應(yīng)的實施方案,同時借簽以前的工作經(jīng)驗,根據(jù)現(xiàn)有的狀況,我們加強了周邊環(huán)境的管理,停車位的管理,凡是力求做到一絲不茍,眼觀四路,耳聽八方。
最后,就是物業(yè)保安工作的重要性。加強物業(yè)保安管理工作,提高物業(yè)保安素質(zhì)水平,是動態(tài)環(huán)境下強化社會治安防控體系建設(shè)的必由之路,也是日益嚴峻復(fù)雜的社會治安形勢的緊迫要求。學(xué)校安全的保安工作是一項工作時間長,勞動強度大,工作責(zé)任重的工作,事關(guān)全校師生的生命財產(chǎn)安全。與一般工作不同的是,處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是學(xué)校保安管理工作的重中之重,因為這些時間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時間,因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐,學(xué)生進進出出使得防控更為嚴峻,因此平時做好出入學(xué)生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作,從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進一步促進、提高學(xué)校物業(yè)保安水平,為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎(chǔ)。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇五
父母是孩子的第一任教師,也是孩子 的終身教師。一個學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長,就會有什么樣的性格,這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此,了解學(xué)生家庭情況,了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度,家庭結(jié)構(gòu)等,是班主任與家長溝通的前提,有助我們與家長溝通時對癥下藥,采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的,那么我們就有溝通的機會和希望,所以在家長會上跟家長說:“孩子是你們的未來,是你們這一生最重要的作品,我們奮斗一輩子,其實就是為了孩子,在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子,在家時間請你們盡力而為,但你們一定要在思想上重視孩子的成長?!?/p>
教師是我們的職業(yè)角色,生活中大家也是孩子的家長,或未來是孩子的家長,我們在工作的時候一定要換位思考,許多教師是愛學(xué)生的,但在“恨鐵不成鋼”的時候,說話會不選擇用詞,有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個人,使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧?!边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。
對學(xué)生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好,和家長談話,發(fā)短信要客氣,要注意禮節(jié),不起高調(diào),不發(fā)火。要有包容心,以平常心對待學(xué)生的冒失和錯誤與學(xué)生家長溝通,講究一個“誠”字。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使他愉快地與你合作,班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,共同努力,你就不會為教育所累,而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ),這樣常聯(lián)系的一個好處是:你在與家長交流時,就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視,留下你工作細致、認真負責(zé)的好印象,家長也會提升其責(zé)任心;另一個直接好處是,有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任,就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能。“教育植根于愛”,愛是班主任工作的根本,只有愛學(xué)生的教師,他才可能教育好學(xué)生。“愛”主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中,若能流露出對學(xué)生的愛,往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離,“親其師而信其道”,大大增強家長的信任感。班主任對學(xué)生的真心實意的關(guān)懷,要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時,千萬要避免只“告狀”,除將孩子的問題告訴家長,對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時,教師還應(yīng)主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤,商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子,從而接受你的意見并積極合作。
那么,如何進行有效的家校溝通呢?我認為主要有這么幾個方面:
(一)、適時進行家訪
家訪既是教師的一種教育手段,更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資,它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁,縮短教師和家長的距離,拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系,促進學(xué)校與家庭共同擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。
(二)、精心組織好家長會
校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計劃,并向家長提出教育的具體要求,聽取家長的意見,共同研究改進工作,從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系;家長通過家長會,不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn),還能了解子女所在班級其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等,從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此,組織家長會是不容忽視的。
(三)、利用電話促進家校溝通
利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用,這一條線會成為拉近距離,凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時,要注意到以下幾方面:
(1)多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以,我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就,例如:“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,家長在聽了這些好話后,自然就比較聽得進去孩子的其他缺點,以及需要父母加強管教孩子的種種了。
(2)注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情,所有的感覺、印象都來自電話中的聲音,不論家長的語氣、言語如何?我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào),心平氣和地、耐心地與家長交談。
(3)發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中,難免會談到孩子的缺點,一般需要我們老師會避實就虛,不馬上切入正題,而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。
到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn),向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐,爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻出自己的力量。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇六
做為xx縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達成共識,才能全方位的幫助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今天起,根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇七
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè),而在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)學(xué)校成為了許多人提升自己技能和知識的重要途徑。在參與培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我深深地感受到了培訓(xùn)的重要性和它給我?guī)淼暮锰?。在此,我想將我在培?xùn)學(xué)校的心得體會與大家分享。
首先,培訓(xùn)學(xué)校為我提供了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)平臺。在傳統(tǒng)的學(xué)校中,我們只能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識和理論。而在培訓(xùn)學(xué)校里,我有機會學(xué)習(xí)更加專業(yè)和實用的知識和技能。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程,我學(xué)到了很多關(guān)于我的專業(yè)領(lǐng)域的知識,并且通過實際操作鍛煉了我的技能。這給我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,培訓(xùn)學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)學(xué)校里,我感受到了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的老師們都是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士,他們能夠耐心地解答我的問題,并分享他們的實踐經(jīng)驗。同時,學(xué)校也提供了現(xiàn)代化的設(shè)施和資源,如圖書館和實驗室,供我們進行學(xué)習(xí)和實踐。在這樣的環(huán)境里,我能夠更加專注地學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)效果。
再次,培訓(xùn)學(xué)校給予了我鍛煉和展示自己能力的機會。在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我們不僅學(xué)到了理論知識,還有許多實踐性的任務(wù)和項目。通過這些任務(wù)和項目,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際中,培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。同時,我們還有機會參加各種培訓(xùn)比賽和展覽,展示自己的專業(yè)技能和成果。這些機會讓我不僅能夠鍛煉自己,也能夠在鍛煉中收獲成就感。
最后,培訓(xùn)學(xué)校讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在學(xué)習(xí)的過程中,我有幸結(jié)識了許多和我有相同興趣和愛好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、交流和成長,互相鼓勵和幫助。他們的存在讓我的學(xué)習(xí)之旅更加充實和有趣。我相信,這些朋友將會成為我未來發(fā)展道路上的寶貴資源和支持。
綜上所述,培訓(xùn)學(xué)校給予了我專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)平臺,提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我有機會鍛煉和展示自己的能力,同時還幫我結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷和收獲是珍貴的,值得我將它們與大家分享。通過參與培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),我相信我將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,實現(xiàn)自己的價值和夢想。同時,我也希望更多的人能夠意識到培訓(xùn)的重要性,積極參與到培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)中來,不斷提升自己,實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇八
現(xiàn)如今,培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為許多人提升個人能力、職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量的有效途徑。我也曾在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)過一段時間,從中獲得了許多心得體會。在此,我想分享一下自己在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中所得出的一些經(jīng)驗和感悟。
二、學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)方法。
在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,最讓人感到舒適的便是學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法的改變。學(xué)習(xí)氛圍方面,培訓(xùn)學(xué)校通常會有嚴格的課堂管理和規(guī)范的教學(xué)流程,可以有效避免學(xué)習(xí)中的雜音干擾,使學(xué)習(xí)變得更為專注。在學(xué)習(xí)方法方面,培訓(xùn)學(xué)校會在知識傳授的同時加入案例分析、講解技巧等教學(xué)方式,幫助學(xué)生更快地掌握知識并且能夠應(yīng)用到實際生活中,提高學(xué)習(xí)效率。
三、提高自我認知和自我管理能力。
在培訓(xùn)學(xué)校中,學(xué)生會逐漸形成良好的自我管理習(xí)慣。每天對于學(xué)習(xí)的計劃、進度和任務(wù)進行有效的安排,學(xué)會合理規(guī)劃時間和資源,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,在學(xué)習(xí)過程中,也會逐漸認識自己的優(yōu)勢和不足,自我調(diào)整思維和行為方式,提高自我認知和自我管理能力。這些都是在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)中所獲得的重要收獲,也是我們在成長過程中必須積累的寶貴經(jīng)驗。
四、增強與他人的交流能力。
在學(xué)習(xí)過程中,我們也會開展團隊合作、共同完成項目等活動,在此過程中,我們也將發(fā)現(xiàn)與他人的交流變得越來越輕松、自信和高效。這是因為在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我們不斷培養(yǎng)積極的溝通、協(xié)作、團隊意識,學(xué)會了傾聽、表達和尊重他人的看法,不斷增強與他人的交流能力,為日后工作、生活帶來更多積極的影響和價值。
五、結(jié)論。
總的來說,在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中,個人的自我認知能力、自我管理能力和交際能力都會得到提升。同時,也能夠加強專業(yè)技能的掌握和運用,達到更高的職業(yè)發(fā)展。在日后的人生道路中,我們也能夠更加從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇,不斷追求自我提升、進步和成長。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇九
今年10月,我有幸參加了2018年甘肅省督學(xué)能力提升培訓(xùn)項目,與來自各市、縣的近千名督學(xué)共同學(xué)習(xí)三月有余。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。有幸參加了這次高層次的培訓(xùn),傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報告,收獲頗豐,體會很深,現(xiàn)總結(jié)如下:
為了進一步加強全省教育督導(dǎo)隊伍建設(shè),提高督學(xué)的綜合素質(zhì)和能力,省教育廳決定從2018年起,在全省范圍內(nèi)組織實施“甘肅省督學(xué)能力提升三年行動計劃,計劃三年內(nèi)對全省、市(州)、縣(市區(qū))三級所有督導(dǎo)機構(gòu)專職人員、兼職督學(xué)、中小學(xué)責(zé)任督學(xué)分年度進行一輪集中培訓(xùn)。順應(yīng)上級部門的要求,結(jié)合自身近幾年作為中小學(xué)責(zé)任督學(xué)的工作現(xiàn)狀,總感覺自身再督學(xué)這項工作中總有許多疑惑;當(dāng)接到此次培訓(xùn)通知時,我欣喜萬分;心想,通過本次培訓(xùn)定能讓我對督學(xué)工作有更深層次的認識,可以督促我干好責(zé)任督學(xué)這份看似容易,實則不易的工作。
本次培訓(xùn),通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報告,讓我收獲頗豐;加之與來自各市、區(qū)的多位督學(xué)的多次交流,讓我更明確的感受到本次培訓(xùn)的價值菲薄,現(xiàn)談幾點個人感受。
(一)提高了認識,明確了方向。
自己從事教育工作近30年,雖然談不上對教育教學(xué)工作精通,但也可以說對教育教學(xué)工作略懂一些。由于工作的需要,組織讓我兼任所在學(xué)區(qū)的責(zé)任督學(xué)一職,本以為能夠很有余力地駕馭現(xiàn)有工作,但工作一段時間后,覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班,深感曾經(jīng)的認識不足,方向不明。通過培訓(xùn),傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹,覺得自己還是門外漢,需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對于我這名督導(dǎo)工作崗位的兵來說,這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容,從層次到高度,以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解,感到非常解渴。說實話,這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義,以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用,也深深體會到要想做好督導(dǎo)工作,只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的,要摒棄吃老本,憑經(jīng)驗的想法,要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作,只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識,才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求,只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己,才能適應(yīng)新時期督導(dǎo)工作的需要。豐富了知識,增強了信念。 “教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度,是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段,是保障教育目標(biāo)實現(xiàn)的有效機制?!眹医逃綄?dǎo)團辦公室何秀超主任,曾用十個字高度闡述了督導(dǎo)的內(nèi)涵,督導(dǎo)就是:監(jiān)督、指導(dǎo)、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵,而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認識到,在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下,結(jié)合本地教育實際,要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向,增強使命感和責(zé)任感,深入研究,逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合,“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評估體系。
話,用科學(xué)方法說話,善于傾聽群眾意見,確保督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀,只有這樣,才能增加督導(dǎo)工作的公信力。 通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道,自己的困惑得到了解決,但深感作為一名督學(xué),責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué),就要結(jié)合工作實際,不斷消化理解和運用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容,要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī),用來指導(dǎo)自己的工作,為促進教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展,做出自己的貢獻.
這次培訓(xùn)的機會來之不易,因而,我倍加珍惜。培訓(xùn)中,有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解,讓我感慨頗多;我如饑似渴的接受著大家的指導(dǎo),并及時將所學(xué)運用到日常工作中去。培訓(xùn)雖短短數(shù)月,但對我來說已夠用,在本次培訓(xùn)中我認識到了督學(xué)工作的重要性,也掌握了一定的督導(dǎo)方法和督導(dǎo)策略。我將所學(xué)結(jié)合本人督導(dǎo)工作的實際充分利用,在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓(xùn),使我對本職工作有了重新認識;以此次培訓(xùn)為契機,我重新規(guī)劃了督導(dǎo)計劃,為我今后的督學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,從中感受到了現(xiàn)代培訓(xùn)方式的魅力;但從自身實際出發(fā),總感覺本次培訓(xùn)若能在以下幾方面有所改變相信會更好:
1.培訓(xùn)作業(yè)不夠精細,若每聽一項講座都能有項規(guī)定的作業(yè),讓所有學(xué)者盡情發(fā)表自己的見解,以達到交流、提升的目的。
2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和實地培訓(xùn)結(jié)合起來,讓所有學(xué)者走進名校,感受名校督學(xué)的工作方法、策略,和他們進行面對面的交流,更有助于我們工作能力的提升。
3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),所以培訓(xùn)時間掌握在各督學(xué)自己的手中,但基層學(xué)校由校長擔(dān)任督學(xué),本身學(xué)校工作千頭萬緒,比較復(fù)雜,沒有太多閑余時間靜心來學(xué)習(xí),對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽,達不到真正的學(xué)習(xí)目的。
總之,通過本次培訓(xùn)、學(xué)習(xí),讓我對督學(xué)工作有了全新的認識,也讓我明確了今后督學(xué)工作的方向;相信,在今后的工作中,只要我將本次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到本職工作中去,我所擔(dān)任的督導(dǎo)工作定會有新的起色。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十
xx年7月18日—25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,在本次培訓(xùn)中我感受頗多。
“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式,以“學(xué)而不厭、自強不息”為誓言。
所謂立功即確立理想,立言即修我們的言行,立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念,經(jīng)過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結(jié),而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。
三立學(xué)校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博,而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌?,不學(xué)習(xí)、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。
一方面,讓我震撼感動的是“三立”培訓(xùn)的創(chuàng)意性,“三立”培訓(xùn)把理論學(xué)習(xí)與實踐緊密的結(jié)合起來,讓每一位學(xué)員在實踐中探求出真知,總結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí),而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗生活。比如:入學(xué)第一天要進行開班典禮,簽字儀式,學(xué)員宣誓。每天上課前,要整隊與班主任行見面禮,然后排隊整齊的走入教室,與班主任做游戲,然后再認真的聽專家的講座。除此之外,還對每一位學(xué)員進行拓展訓(xùn)練,讓他們都參與活動,在活動中感受到集體的力量,凝集力的作用,團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中,集體的關(guān)愛,信任,能讓自己找到自信,充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。
另一方面,每一次的活動與講座都給學(xué)員以全新的理念感受,形式多樣的活動游戲,生動風(fēng)趣的理論講座,讓每位班主任真切地體悟出科學(xué),系統(tǒng),完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天,我們所面對的不是枯燥乏味的理論學(xué)習(xí),而是愉快,輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中,我們有家的感覺,有班主任的關(guān)愛,有規(guī)律的生活節(jié)奏,聽著傳家生動幽默的講座,和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓(xùn)練,在這里,我們忘記年齡,忘記性別,我們收獲太多、我們感動太多。
在“三立”培訓(xùn)期間,我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德,立功,立言”的核心理念及奉行的“學(xué)校,家庭,軍隊”育人模式,“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔?。歸結(jié)這些理念,我個人膚淺的認為教師應(yīng)做到“先塑自我,再塑學(xué)生”。因為一個良好的教師,必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者,協(xié)調(diào)者,正如人們常說的,教師承擔(dān)的角色是多種的,這就要求教師必須把自己塑造得更完美,才能達到《禮記·學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進行,外在的塑造包括你的言,行,舉,止。這是多方面的,比如禮貌的語言,誠懇的認錯,穿著打扮,舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的'學(xué)識,氣質(zhì),修養(yǎng),處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)管理方法,學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,博大,耐心,誠心,細心,愛心去感化和教化學(xué)生,用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們,贊美他們,正所謂:“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時,你就生活在天堂,你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時,你就生活在地獄?!弊寣W(xué)生都能做到“樂其行,服其能,親其師,信其道”。教師自己塑造好了,也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣。孔子說過“己欲立而立人,己欲達而達人”。因為教師是教育教學(xué)的實施者,反思者,研究者。有一個好軍官,就能調(diào)教出一支好部隊,有一個好教師,就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,這就要我們都用心的去反思,去研究,找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,耐心地,不斷地努力,相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨具特色。因此,作為老師,如果,在未來,始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,與學(xué)生一起,終其一生地學(xué)習(xí),在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。
這次培訓(xùn)讓我真正認識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學(xué)生,對待學(xué)生的成長,樹立正確的學(xué)生觀,不斷研究探索采取合適的教育方法,引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂,幸福的終點。讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,最后讓我們共同努力,用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園!
總之,我們應(yīng)該相信:只要我們修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學(xué)之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生,腳踏實地、謙虛謹慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強拼搏、永不言敗、言必信,行必果。相信我們六盤水,相信相信我們學(xué)校的教育將會有一個陽光明媚的春天。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展,各行各業(yè)對于人才的要求越來越高,為了更好地適應(yīng)這個環(huán)境,不少人都會選擇到培訓(xùn)學(xué)校進行技能培訓(xùn)或提升自己的能力素質(zhì)。我也曾在一家培訓(xùn)學(xué)校進行了一段時間的學(xué)習(xí),下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段:認識自身的學(xué)習(xí)目的
在選擇培訓(xùn)學(xué)校之前,我們需要先思考自己的學(xué)習(xí)目的。是為了提升職場競爭力還是為了充實自己的學(xué)識?我選擇進入培訓(xùn)學(xué)校的主要目的是為了學(xué)習(xí)新的技能,提高自己的職業(yè)水平。因此,在選擇培訓(xùn)學(xué)校時,我重點考慮了該學(xué)校的師資力量、教學(xué)課程和教學(xué)環(huán)境等因素。
第三段:選擇合適的培訓(xùn)學(xué)校
就像我們選擇學(xué)校、選擇專業(yè)一樣,選擇一家適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)也需要考慮多個因素。在搜索信息、咨詢學(xué)校時,我們需要多交流,了解培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)、課程體系、培訓(xùn)方式等,這些因素可以影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時,除了關(guān)注教學(xué)質(zhì)量外,還考慮了交通位置、價格、學(xué)習(xí)環(huán)境等,能夠在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)很有利于我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段:注重學(xué)習(xí)過程的積累
在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識,還需要不斷地進行加深、鞏固,才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。因此,在學(xué)習(xí)過程中,我不斷地利用自習(xí)時間,進行知識的梳理和加深,在做作業(yè)時也不限于教材,而是在掌握基礎(chǔ)知識后,嘗試將知識應(yīng)用于實際案例,不斷提升自己的層次和能力。
第五段:成就感與反思
通過培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了新的知識和技能,還獲得了成就感,增強了自信心。與此同時,我們也需要反思自己的學(xué)習(xí)成果,不斷反思和學(xué)習(xí)也是提高自身能力的重要途徑。在學(xué)習(xí)過程中,我們要不斷尋找自己的不足,并制定合理的學(xué)習(xí)計劃,逐步彌補自身的短板,提升自己的能力素質(zhì)。
總結(jié):
通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等方面都有了更加明確的認識,也更好地掌握了自己專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。我希望能夠在今后的職業(yè)生涯中,更加注重自身的能力培養(yǎng),不斷提升自己的職場競爭力。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十二
學(xué)校培訓(xùn)心得體會()
第一篇:學(xué)校培訓(xùn)心得體會年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在**市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,在本次培訓(xùn)中我感受頗多。
一、三立學(xué)校的認識
“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式,以“學(xué)而不厭、自強不息”為誓言。
所謂立功即確立理想,立言即修我們的言行,立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念,經(jīng)過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結(jié),而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。
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結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí),而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗生活。比如:入學(xué)第一天要進行開班典禮,簽字儀式,學(xué)員宣誓。每天上課前,要整隊與班主任行見面禮,然后排隊整齊的走入教室,與班主任做游戲,然后再認真的聽專家的講座。除此之外,還對每一位學(xué)員進行拓展訓(xùn)練,讓他們都參與活動,在活動中感受到集體的力量,凝集力的作用,團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中,集體的關(guān)愛,信任,能讓自己找到自信,充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。
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種的,這就要求教師必須把自己塑造得更完美,才能達到《禮記.學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進行,外在的塑造包括你的言,行,舉,止。這是多方面的,比如禮貌的語言,誠懇的認錯,穿著打扮,舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學(xué)識,氣質(zhì),修養(yǎng),處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)管理方法,學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,博大,耐心,誠心,細心,愛心去感化和教化學(xué)生,用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們,贊美他們,正所謂:“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時,你就生活在天堂,你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時,你就生活在地獄?!弊寣W(xué)生都能做到“樂其行,服其能,親其師,信其道”。教師自己塑造好了,也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣??鬃诱f過“己欲立而立人,己欲達而達人”。因為教師是教育教學(xué)的實施者,反思者,研究者。有一個好軍官,就能調(diào)教出一支好部隊,有一個好教師,就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,這就要我們都用心的去反思,去研究,找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,耐心地,不斷地努力,相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨具特色。因此,作為老師,如果,在未來,始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,與學(xué)生一起,終其一生地學(xué)習(xí),在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。
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學(xué)校培訓(xùn)心得體會的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,最后讓我們共同努力,用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園!
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是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的,社會機制尚未啟動,我們能啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視,讓他們與我們同步,我們的工作才能做到事半功倍的效果。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,要及時主動地與家長聯(lián)系,向他們了解情況。教師需要耐心,這個耐心不僅是針對孩子,也要針對家長。在聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓家長學(xué)校 的工作:
一、與家長溝通要先了解學(xué)生家庭狀況
教師是我們的職業(yè)角色,生活中大家也是孩子的家長,或未來是孩子
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學(xué)校培訓(xùn)心得體會的家長,我們在工作的時候一定要換位思考,許多教師是愛學(xué)生的,但在“恨鐵不成鋼”的時候,說話會不選擇用詞,有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個人,使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧?!边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。
三、以誠相待架起溝通的橋梁,充分利用新的網(wǎng)絡(luò)平臺與家長進行交流。 對學(xué)生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好,和家長談話,發(fā)短信要客氣,要注意禮節(jié),不起高調(diào),不發(fā)火。要有包容心,以平常心對待學(xué)生的冒失和錯誤與學(xué)生家長溝通,講究一個“誠”字。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使他愉快地與你合作,班主任應(yīng)用誠 心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,共同努力,你就不會為教育所累,而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ),這樣常聯(lián)系的一個好處是:你在與家長交流時,就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視,留下你工作細致、認真負責(zé)的好印象,家長也會提升其責(zé)任心;另一個直接好處是,有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任,就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?!敖逃哺趷邸?,愛是班主任工作的根本,只有愛學(xué)生的教師,他才可能教育好學(xué)生?!皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中,若能流露出對學(xué)生的愛,往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離,“親其師而信其道”,大大增強家長的信任感。
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家訪既是教師的一種教育手段,更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資,它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁,縮短教師和家長的距離,拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系,促進學(xué)校與家庭共同擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。
(二)、精心組織好家長會
利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果
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能夠善用,這一條線會成為拉近距離,凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時,要注意到以下幾方面:
(1)多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以,我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就,例如:“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,家長在聽了這些好話后,自然就比較聽得進去孩子的其他缺點,以及需要父母加強管教孩子的種種了。(2)注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情,所有的感覺、印象都來自電話中的聲音,不論家長的語氣、言語如何?我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào),心平氣和地、耐心地與家長交談。
(3)發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中,難免會談到孩子的缺點,一般需要我們老師會避實就虛,不馬上切入正題,而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。
在蒙蒙細雨中我們參加了這次家長學(xué)校的培訓(xùn),通過
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兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺,讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性,以及自己身為班主任今后努力的方向。
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幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,一個個引人入勝的小故事,我明白了學(xué)生在每個年級,每個年齡段應(yīng)該重點培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是作為一名班主任還是一名家長,這些都是我們必須要掌握的知識??傊?,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了我作為一名班主任的素質(zhì),提升了我作為一名家長的責(zé)任感,使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩,讓我們趕緊行動起來吧,相信我們會創(chuàng)造新的奇跡!第四篇:煙草學(xué)校培訓(xùn)心得體會煙草系統(tǒng)干部培訓(xùn)心得體會 按照**中煙和煙草公司的安排和部署,本人在煙草職工教育培訓(xùn)中心經(jīng)歷了一個月的專業(yè)理論知識培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《經(jīng)濟法》、《工業(yè)企業(yè)管理》、《職務(wù)犯罪及預(yù)防》、《公文寫作與公文處理》、《商務(wù)禮儀》、生產(chǎn)流程管理、財務(wù)管理等10余門課程。雖然加入這個培訓(xùn)團體時間較短,但感觸頗深,受益匪淺,通過學(xué)習(xí),我深刻理解了**中煙跨越式大發(fā)展理念的精髓?!?50、300”目標(biāo)和“11910”工程的提出,進一步夯實了各項基礎(chǔ),完善了管理體系,提升了服務(wù)水平和管理水平,也讓**中煙科學(xué)管理收到了“外化于形、內(nèi)化于心、固化于制、行成于效”的突出效果,為企業(yè)決勝市場打下堅實的基礎(chǔ)。
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產(chǎn)管理,保產(chǎn)品質(zhì)量,保設(shè)備穩(wěn)定運行,提倡節(jié)能減排、挖潛降耗、創(chuàng)新管理”作為開展工作的主導(dǎo)思想,做到制度管理抓“實”,產(chǎn)品管理抓“高”,質(zhì)量管理抓“細”,人員管理抓“全”,安全管理抓“嚴”,科學(xué)管理抓“新”,積極探索靈活多樣的工作方法,為員工搭建實現(xiàn)個人價值的平臺,創(chuàng)新終端服務(wù),力求使員工隊伍素質(zhì)邁上一個全新的高度。
一、干部隊伍建設(shè)方面
(一)班子隊伍建設(shè)。作為煙廠經(jīng)營層班子成員,本人深知自己肩上的重任,在工作中努力做好表率。一是在處理工作關(guān)系上,注意擺正自己的位置,自覺維護集體利益和集體榮譽,力求做到公正辦事、公平處事,敢于講真話講實話,敢于承擔(dān)責(zé)任,做到不鬧無原則的糾紛;二是堅持民主集中制原則,重視班子民主生活會,認真開展批評與自我批評。工作中,按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個人醞釀、會議決定”的要求,堅持大事商量、小事通氣。同時,善于集中廣大職工的智慧形成科學(xué)決策,支持公司職工員工大會、工會的工作,對于重大問題多請示,常匯報,執(zhí)行會議作出的決定,把自己分管的工作進行通報,做到在位不越位,分工不分家,做到胸懷大局,作風(fēng)民主。同時,進一步加強自身主觀世界的改造,增強了廉潔從政意識,以“嚴格、規(guī)范、廉潔、誠信、創(chuàng)新”為(
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十三
當(dāng)我來到這個學(xué)校的第一天,我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。這里的老師們非常專業(yè),教學(xué)質(zhì)量也非常高。而隨著我的學(xué)習(xí)逐漸深入,我驚喜地發(fā)現(xiàn),這里還有一些培訓(xùn)課程,可以讓我們在學(xué)校之外繼續(xù)提升技能水平。通過參加這些培訓(xùn)課程,我的技能和知識得到了極大的提升,同時,也讓我收獲了很多心得和體會。
首先,通過這些培訓(xùn)課程,我學(xué)會了更多的技能和知識。比如,我們學(xué)習(xí)了如何使用各種軟件和工具,并且通過實踐來加深對知識的掌握。此外,在課上老師也分享了很多實際應(yīng)用經(jīng)驗和操作技巧,讓我們更加深入地理解所學(xué)的內(nèi)容。通過這些課程,我學(xué)會了很多實用的技能和知識,不僅提升了自己的能力,還有助于未來的職業(yè)發(fā)展。
其次,參加這些培訓(xùn)課程有助于拓展交際圈子。在課上,我遇到了很多志同道合的同學(xué),大家共同學(xué)習(xí)、交流心得,建立起深厚的友誼。同時,在課下,也會進行各種小組分享和合作,這不僅加深了與同學(xué)之間的聯(lián)系,也增加了個人與更多職場人士之間的交流和了解,這對于未來的職場發(fā)展是非常有益的。
第三,這些培訓(xùn)課程不僅僅局限于專業(yè)技能方面,還涉及到一些非專業(yè)的知識和技能,比如如何健康生活、如何管理時間、如何提高思維能力等等。這些課程的存在,除了提升個人素養(yǎng)之外,也有助于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),使我們更加全面發(fā)展。
第四,培訓(xùn)課程的參與,讓我更好地了解了未來職業(yè)市場的發(fā)展方向和需求。在不斷的學(xué)習(xí)過程中,我觀察和分析了職業(yè)市場的變化和趨勢,掌握了市場需求的動向和特點。這不僅有助于我們選擇更適合自己的職業(yè)方向,還能夠提前為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
最后,通過這些培訓(xùn)課程的參加,我更加深刻地認識到,在未來的職業(yè)生涯中,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識是至關(guān)重要的。只有保持敏銳的洞察力,才能緊跟市場的需求,不斷匹配自己的能力與市場要求,才能在職場中煥發(fā)出更加精彩的成就。
總之,參加培訓(xùn)課程的過程是一次難得的學(xué)習(xí)體驗,讓我獲得了更多的技能和知識、拓展了交際圈子、提高了綜合素質(zhì)、了解了職業(yè)市場的發(fā)展趨勢和需求,同時也讓我更好地認識到,不斷學(xué)習(xí)是職業(yè)發(fā)展中不可或缺的要素。我相信,在這樣一個有學(xué)習(xí)氛圍和培訓(xùn)機會的學(xué)校中,我會更加努力地學(xué)習(xí),不斷提升自己的水平,為將來的職業(yè)生涯奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十四
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實學(xué)院年初下達的各項工作任務(wù),強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特有如下想法和建議。
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文
化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的.學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
1、校園育人文化建設(shè)。
外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:
“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,體育運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。
(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內(nèi),張貼在各班教室門前,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求,黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號,學(xué)校負責(zé)整體規(guī)劃,各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標(biāo)語,外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。
(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。
是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主,設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活??钡劝鍓K,體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,故而將此長廊命名為“溫馨園”。
2、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:今日的“東峰小學(xué)”一定會成為明日的特色學(xué)校,學(xué)校的教育事業(yè)將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進一步!
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十五
隨著教育體制的不斷發(fā)展,學(xué)校培訓(xùn)已成為重要的提高教師專業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量的途徑之一。最近,我參加了學(xué)校的一次培訓(xùn)活動,并通過制作PPT展示了我的心得體會。此次培訓(xùn)不僅拓寬了我的視野,豐富了我的專業(yè)知識,還提高了我的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)收獲、個人改進以及對學(xué)校培訓(xùn)的建議五個方面來分享我的心得體會。
首先,培訓(xùn)內(nèi)容是我獲得成長的源泉。在這次培訓(xùn)中,講師詳細介紹了最新的教育理念和教學(xué)方法,并提供了大量實例來說明如何應(yīng)用于教學(xué)實踐中。特別是在信息技術(shù)的運用方面,培訓(xùn)內(nèi)容詳細介紹了沒有了肉眼障礙的在線學(xué)習(xí)平臺。這激發(fā)了我的興趣,并引導(dǎo)我開展了一些在線教學(xué)的嘗試。通過這次培訓(xùn),我了解到了許多創(chuàng)新教學(xué)工具的使用方法,這對于我未來的教學(xué)工作具有極大的幫助。
其次,培訓(xùn)方式的靈活性也讓我受益匪淺。培訓(xùn)不再是單調(diào)的聽講式,而是通過小組討論、案例分析、互動問答等方式,使參與者更加活躍。這種互動式的培訓(xùn)方式不僅使我們更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容,還培養(yǎng)了我們合作與交流的能力。通過小組討論,我結(jié)識了一些優(yōu)秀的同行,并與他們分享了自己的經(jīng)驗和想法。這種交流與分享的氛圍讓我深感到培訓(xùn)的力量,也加深了我對教學(xué)的熱愛。
再者,個人在培訓(xùn)中的收獲也是無法忽視的。培訓(xùn)讓我了解到了許多我以前不知道的教育資源和教學(xué)工具。通過課程設(shè)計與教學(xué)實踐的結(jié)合,我深刻感受到了教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,更加重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。同時,培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的思考能力和問題解決能力,并提高了我的團隊合作意識。在培訓(xùn)中,我通過小組合作完成了一次教學(xué)課件的設(shè)計和展示,這讓我更加深入地了解了教學(xué)設(shè)計的要點和技巧。
此外,在培訓(xùn)之后我也積極采取個人改進措施。首先,我加強了自己在教育資源利用方面的學(xué)習(xí)和研究。我通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和參加線上論壇,增加了對教育資源的了解,并不斷嘗試將其運用到課堂教學(xué)中。同時,我也不斷反思自己的教學(xué)方法和方式,尋找適合學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)工具。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法,并逐步應(yīng)用到我的教學(xué)中,取得了很好的效果。
最后,對學(xué)校培訓(xùn)的建議就是要將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合。培訓(xùn)的目的是提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量,因此,培訓(xùn)的內(nèi)容要貼合教師實際需求,更具實踐性。同時,培訓(xùn)的方式也要多樣化,采用互動性強的形式,讓教師參與其中,主動思考和解決問題。此外,學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用線上資源,提供更多的學(xué)習(xí)機會和交流平臺,讓教師能夠在自己的工作時間和空閑時間參與學(xué)習(xí)和交流。
總之,學(xué)校培訓(xùn)是我們教師專業(yè)成長和教學(xué)改進的重要途徑。通過本次培訓(xùn),我不僅對教育理念和教學(xué)方法有了更深刻的理解,也找到了一些適合自己的教學(xué)創(chuàng)新工具。通過個人的改進和學(xué)校的優(yōu)化,相信我們的培訓(xùn)將會更加高效和有效,為教師的成長和學(xué)校教育質(zhì)量的提升提供更好的保障。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十六
xx年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,在本次培訓(xùn)中我感受頗多。
一、三立學(xué)校的認識。
“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式,以“學(xué)而不厭、自強不息”為誓言。
所謂立功即確立理想,立言即修我們的言行,立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念,經(jīng)過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結(jié),而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。
三立學(xué)校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博,而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌?,不學(xué)習(xí)、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。
二、“三立”給我的震撼與感動。
一方面,讓我震撼感動的是“三立”培訓(xùn)的創(chuàng)意性,“三立”培訓(xùn)把理論學(xué)習(xí)與實踐緊密的結(jié)合起來,讓每一位學(xué)員在實踐中探求出真知,
總結(jié)。
出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí),而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗生活。比如:入學(xué)第一天要進行開班典禮,簽字儀式,學(xué)員宣誓。每天上課前,要整隊與班主任行見面禮,然后排隊整齊的走入教室,與班主任做游戲,然后再認真的聽專家的講座。除此之外,還對每一位學(xué)員進行拓展訓(xùn)練,讓他們都參與活動,在活動中感受到集體的力量,凝集力的作用,團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中,集體的關(guān)愛,信任,能讓自己找到自信,充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。
另一方面,每一次的活動與講座都給學(xué)員以全新的理念感受,形式多樣的活動游戲,生動風(fēng)趣的理論講座,讓每位班主任真切地體悟出科學(xué),系統(tǒng),完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天,我們所面對的不是枯燥乏味的理論學(xué)習(xí),而是愉快,輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中,我們有家的感覺,有班主任的關(guān)愛,有規(guī)律的生活節(jié)奏,聽著傳家生動幽默的講座,和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓(xùn)練,在這里,我們忘記年齡,忘記性別,我們收獲太多、我們感動太多。
三、
“三立”理念作為對一個優(yōu)秀教師的向?qū)ё饔谩?/p>
在“三立”培訓(xùn)期間,我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德,立功,立言”的核心理念及奉行的“學(xué)校,家庭,軍隊”育人模式,“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔?。歸結(jié)這些理念,我個人膚淺的認為教師應(yīng)做到“先塑自我,再塑學(xué)生”。因為一個良好的教師,必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者,協(xié)調(diào)者,正如人們常說的,教師承擔(dān)的角色是多種的,這就要求教師必須把自己塑造得更完美,才能達到《禮記.學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進行,外在的塑造包括你的言,行,舉,止。這是多方面的,比如禮貌的語言,誠懇的認錯,穿著打扮,舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學(xué)識,氣質(zhì),修養(yǎng),處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)管理方法,學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,博大,耐心,誠心,細心,愛心去感化和教化學(xué)生,用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們,贊美他們,正所謂:“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時,你就生活在天堂,你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時,你就生活在地獄?!弊寣W(xué)生都能做到“樂其行,服其能,親其師,信其道”。教師自己塑造好了,也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣。孔子說過“己欲立而立人,己欲達而達人”。因為教師是教育。
教學(xué)。
的實施者,反思者,研究者。有一個好軍官,就能調(diào)教出一支好部隊,有一個好教師,就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,這就要我們都用心的去反思,去研究,找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,耐心地,不斷地努力,相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨具特色。因此,作為老師,如果,在未來,始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,與學(xué)生一起,終其一生地學(xué)習(xí),在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。
這次培訓(xùn)讓我真正認識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學(xué)生,對待學(xué)生的成長,樹立正確的學(xué)生觀,不斷研究探索采取合適的教育方法,引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂,幸福的終點。讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,最后讓我們共同努力,用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園!
總之,我們應(yīng)該相信:只要我們修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學(xué)之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生,腳踏實地、謙虛謹慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強拼搏、永不言敗、言必信,行必果。相信我們六盤水,相信相信我們學(xué)校的教育將會有一個陽光明媚的春天。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十七
逸夫小學(xué) 侯玉英
一、堅定信念,樹立信心。“沒有教不好的學(xué)生”是我們每位老師堅定不移的信念。在教學(xué)過程中,這就需要把信念變成信心和行動,從最后一名學(xué)生抓起,讓每個學(xué)生都能全面發(fā)展,能做到“堂堂清,日日清,周周清”。他們的目的是對事業(yè)負責(zé),對家長負責(zé),對學(xué)生負責(zé),讓每個學(xué)生都滿懷信心地追求進步,追求成功;同時我們作為老師,要主動的去接近他們,用積極的態(tài)度,真誠的微笑縮短師生間的距離,對他們進行心理疏導(dǎo),分析他們的學(xué)習(xí)狀況,尋找學(xué)習(xí)差的原因,然后對癥下藥,這正是我們每個教師必須做到的,我們要充分認識每一名學(xué)生都是可以教好的,要充分挖掘?qū)W生的非智力因素,即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生對學(xué)習(xí)有著一種良好的態(tài)度,樂意學(xué)。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識水平。 作為一名教師,要上好一堂課,離不開精深的專業(yè)知識水平。因為學(xué)生上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。比如在語文教學(xué)中,老師要有一定的文化底蘊和傳授知識的技巧,才能使學(xué)生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識,口才再好,也講不出什么內(nèi)容,這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學(xué)生呢?你怎能把前后知識有機地結(jié)合起來呢?那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,參與起來就不可能很輕松,相反會很吃力。
通過學(xué)習(xí),我們在以后的實踐工作中,必須不斷地總結(jié)反思,適時地改進,充分地完善自我,使自己的教學(xué)課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌,期待與師生共進步。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十八
20xx年7月8日—15日,是我在xxx大學(xué)參加xxx市智慧教育種子教師培訓(xùn)的日子。在xxx的每一天里,我被一種精神感召著,我的求知欲望在膨脹著,我從來沒有一次這樣強烈地感受到:我要學(xué)習(xí),我要改變。
智慧教育種子教師培訓(xùn)旨在提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力。但又不僅僅停留在學(xué)科教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)層面,用鐘紹春教授的話來說,就是智慧教育不僅僅停留在模式的學(xué)習(xí)與模仿,更主要的讓教師如何變“智慧”,如何在智慧教育理念下構(gòu)建智慧的課堂,智慧地引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇合適的方式學(xué)習(xí),為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有效的支撐和環(huán)境,對學(xué)生學(xué)習(xí)方式與狀況進行智慧地引導(dǎo)與指導(dǎo)。
8天的學(xué)習(xí)時間,可謂一瞬間,但這一瞬間將成為記憶的定格。
培根說過:新東西再好,人們也會因為不適應(yīng)它而反對;舊的事物盡管有很多問題,因為人們適應(yīng)了,所以想方設(shè)法地保護它。
素質(zhì)教育轟轟烈烈搞了30多年,但是教師們依舊在重復(fù)著昨天的故事,他們在用昨天的知識,應(yīng)試的理念教育著明天的學(xué)生。多少所學(xué)校,在用一流的教室、二流的設(shè)備、三流的教師培養(yǎng)著四流的學(xué)生。
中國正處于轉(zhuǎn)軌階段,對人才的需求前所未有的迫切。當(dāng)前教育改革的核心是人才培養(yǎng)模式的改變,人才培養(yǎng)方式的改變就是進行課程改革??墒墙處煹睦砟铌惻f,素質(zhì)教育喊得震天響,應(yīng)試教育卻做得扎扎實實。科教興國并不是指任何教育都能振興中華啊,理念是生產(chǎn)力,理念落后,就是誤人子弟,就是禍國殃民吶!
當(dāng)我意識到這些時,我頓覺后背冒冷汗:來時的沾沾自喜已被惶恐與忐忑代替。我想到了父輩的面朝黃土背朝天的辛勤卻依舊貧窮的過去,當(dāng)老黃牛精神被創(chuàng)新精神取代,好教師的標(biāo)準(zhǔn)就更應(yīng)該賦予它廣泛的內(nèi)涵,教師既要是腳踏實地的實踐者,還要做仰望星空的思索者。教師既要胸懷祖國,還要放眼世界。
還來得及嗎?還來得及。在xxx的培訓(xùn)讓我真真正正地認識到:教師不能只教學(xué)生做學(xué)問,更要教學(xué)生做人,教學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的方法與能力。教師的角色不僅是主導(dǎo)者,更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者、指導(dǎo)者,是信息整合者;是關(guān)注學(xué)科前沿和學(xué)科交叉,課程開發(fā)的設(shè)計者。當(dāng)教師的角色發(fā)生了這樣的變化,那么我們就可能成為了智慧型教師。
這是我在xxx8天來的收獲,我會帶著這份收獲,帶著這份體悟,繼續(xù)我的語文學(xué)科教學(xué),將我學(xué)到的自覺應(yīng)用到我的學(xué)科教學(xué)中,同時,我會將智慧教育的理念帶回學(xué)校、帶回地區(qū),讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
感謝xxx培訓(xùn)團隊給予我們的悉心關(guān)照、暖心輔導(dǎo)、貼心培訓(xùn)。
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