如果我們對(duì)一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。寫(xiě)作可以幫助我們理清思路，增加思考深度?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來(lái)了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的xx年國(guó)培初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家、老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對(duì)我們湄江中心學(xué)校的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，是一件大好事，是一場(chǎng)及時(shí)雨。
這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專(zhuān)家們的點(diǎn)評(píng)與專(zhuān)題講座也將為我們送來(lái)先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會(huì)的安排，本次活動(dòng)為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來(lái)精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課，有初中語(yǔ)文專(zhuān)家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評(píng)，還有各位名師的專(zhuān)題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過(guò)他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評(píng)與講座，將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語(yǔ)文教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的.課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿(mǎn)成功，謝謝大家！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇二
按照區(qū)教育局進(jìn)修校的安排，“送教下鄉(xiāng)”教師于20xx年4月26來(lái)我鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)?！彼徒滔锣l(xiāng)“，是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，旨在增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使作課教師從中得到磨練，又使聽(tīng)課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí)，在我鄉(xiāng)掀起教學(xué)研討的熱潮。
一、精心組織，合理安排。
為了此項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，我鄉(xiāng)成立了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由中心校長(zhǎng)韓培模同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)中心校主管初中教學(xué)的劉芬蘭同志擔(dān)任，成員為各校校長(zhǎng)擔(dān)任。繼榆次區(qū)召開(kāi)“送教下鄉(xiāng)”專(zhuān)題會(huì)議之后，我們就召集各校領(lǐng)導(dǎo)商討，最后確定，將送教教師集中于郭家堡中學(xué)授課，全鄉(xiāng)相關(guān)教師全部集中到郭家堡中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并確定了同課異構(gòu)的教師，要求同課異構(gòu)教師精心備課，郭家堡承擔(dān)所有聽(tīng)評(píng)課的準(zhǔn)備事宜，要求精心組織，妥善安排。
二、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。
“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專(zhuān)業(yè)的均衡發(fā)展。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織全區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)——送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；通過(guò)互動(dòng)研討——促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展……送教教師精心準(zhǔn)備，真誠(chéng)服務(wù)，受到好評(píng)和歡迎。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過(guò)去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)；到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問(wèn)題，解決教師課改中的困惑；把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動(dòng)新的課程改革。
三、精心準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)雙贏。
本次來(lái)我鄉(xiāng)送教的榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語(yǔ)文、政治、物理三個(gè)學(xué)科，主要形式為我鄉(xiāng)的三名教師和送教的三名教師同課異構(gòu)，內(nèi)容以初三復(fù)習(xí)課為主，課上送教教師精彩示范引領(lǐng)，課后聽(tīng)課教師交流互動(dòng)，送課教師針對(duì)困惑的問(wèn)題，做了具體的指導(dǎo)、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。
通過(guò)送教活動(dòng)同時(shí)還歷煉了一批年青教師，參與同課異構(gòu)的教師精心備課，查閱資料，此項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會(huì)，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于自身專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為我們鄉(xiāng)送來(lái)的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過(guò)程中共同提高著。
四、加強(qiáng)交流，促進(jìn)聯(lián)動(dòng)。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過(guò)自我反思——同伴互助——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，開(kāi)闊了教師的課程視野。
五、促進(jìn)溝通，提升能力。
送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，逐步意識(shí)到作為一名教師要不斷地及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往農(nóng)村學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專(zhuān)業(yè)的均衡發(fā)展。
教研室各學(xué)科教研員在侯馬市教科局領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下積極、主動(dòng)地、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、實(shí)現(xiàn)了送教者與看課者的雙贏。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為農(nóng)村中小學(xué)校送去的是新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式、前沿的課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，使廣大教師在相互交流、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教學(xué)能力、教學(xué)水平均得到顯著提升。
二、提高了教學(xué)觀摩課的可信度。
由于種種因素的影響，有不少教師對(duì)示范課表示懷疑，認(rèn)為示范課就是表演課。為此我們加強(qiáng)了對(duì)示范課的指導(dǎo)，使教學(xué)設(shè)計(jì)具有真實(shí)性、科學(xué)性、可操作性，所以送教教師不受條件的限制，不管面對(duì)什么樣的學(xué)生，不管有沒(méi)有多媒體同樣能上好課。參與看課的教師真切地意識(shí)到：不可一味埋怨客觀條件的差異，“提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生自身具有的巨大潛能”是教學(xué)成功的重要因素。
三、送教教師認(rèn)識(shí)到自己不僅是教學(xué)的踐行者，更是教學(xué)的研究者。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過(guò)自我反思——同伴互助——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開(kāi)闊了，教師學(xué)會(huì)思考了，教學(xué)研究意識(shí)也蔚然成風(fēng)。
失去作答的信心；過(guò)易的問(wèn)題學(xué)生學(xué)起來(lái)沒(méi)勁。只有哪些學(xué)生解答起來(lái)有一定難度，但通過(guò)努力可以解決的問(wèn)題才最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我通過(guò)課前幾分鐘的觀察，發(fā)現(xiàn)村里的孩子回答問(wèn)題的積極性不是很高，就及時(shí)調(diào)整了教案，讓學(xué)生從生活實(shí)際來(lái)談，再結(jié)合課堂教學(xué)中學(xué)生的表情，敏銳地發(fā)現(xiàn)、靈活的設(shè)計(jì)一些學(xué)生解答有難度，但又是可以解答的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂提問(wèn)的效率。在體現(xiàn)師生互動(dòng)方面配合的比較突出，注重了對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，摸索出更適合學(xué)生理解掌握的獨(dú)立閱讀課文的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、主動(dòng)學(xué)。”
四、送教教師的獻(xiàn)身說(shuō)法，使新課程的教學(xué)理念不再抽象送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，讓這些土生土長(zhǎng)的“實(shí)踐專(zhuān)家”獻(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的.溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，逐步意識(shí)到作為一名教師要不斷地及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
地位，為兒童提供“做數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)的是新課程的重要理念。本次送教下鄉(xiāng)為廣大村里的教師提供了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教育理念的發(fā)展空間，實(shí)踐證明送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓(xùn)方式。
在送教下鄉(xiāng)的過(guò)程中，我們確實(shí)做了一些工作，但是這和廣大鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教師的期盼還有很大距離，面對(duì)這些差距時(shí)，我們覺(jué)得自己做的還很少，我們要做的還有很多，下學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大下鄉(xiāng)力度，把更多、更好的教師送到學(xué)校去，讓全市教師的都能從中受益，都能有所提高。
“送教下鄉(xiāng)”工作是搞好農(nóng)村幼兒教師教育教學(xué)的有效方式之一。本學(xué)期“送教下鄉(xiāng)”以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，為落實(shí)《榆陽(yáng)區(qū)幼兒園園本教研實(shí)施方案》精神，榆陽(yáng)區(qū)教研室與榆林市第一幼兒園精心組織開(kāi)展20“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。參加送（培）課的教師有張文愛(ài)、宋淼、高曦、劉芳4人，送課3節(jié)、1個(gè)講座，魚(yú)河鎮(zhèn)中心園及附近的民辦園全體教師參加了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。送教活動(dòng)具有濃厚的研究氛圍和實(shí)用性，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流，提高了廣大農(nóng)村幼兒教師實(shí)施新教材的能力和水平。為了順利完成預(yù)期的送教工作目的，榆陽(yáng)區(qū)教研室進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備、精心的安排和頗有成效的實(shí)施：
一、精心籌備。
1、確立了此次參加“送教下鄉(xiāng)”教師的具體人選和要求，由教研員、特級(jí)教師、市級(jí)教學(xué)能手、組成送教（培）下鄉(xiāng)講課團(tuán)。
2、我們要求執(zhí)教老師要不辭辛苦，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)確把握藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備教具、學(xué)具，重視技能技巧、思維和能力培養(yǎng)。確保所送的每一個(gè)教育活動(dòng)都能讓農(nóng)村教師學(xué)得來(lái)，用得上。蹲下身子與聽(tīng)課教師面對(duì)面的教研、交流等問(wèn)題。
3、教研員與幫扶園共同商討活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方案和活動(dòng)安排，為送教下鄉(xiāng)有針對(duì)性、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)提供條件。
二、認(rèn)真實(shí)施。
教研室與幫扶園積極為農(nóng)村教師量身定做，探索了一些切合實(shí)際情況的活動(dòng)模式，在以往觀摩課，聽(tīng)理論講座的基礎(chǔ)上，增加了實(shí)踐操作內(nèi)容，使理論、學(xué)習(xí)、實(shí)踐緊密結(jié)合，提升送教活動(dòng)的實(shí)效。每次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排有序，工作扎實(shí)，所到魚(yú)河幼兒園教師大部分參加。
1、專(zhuān)題理論講座與送課下鄉(xiāng)緊密結(jié)合。
專(zhuān)題理論講座是集中解決教師教育教學(xué)思想觀念的重要形式。本次送教下鄉(xiāng)我們采用講座與示范課相結(jié)合的形式，進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的專(zhuān)題理論講座，采用了示范課與理論講座。
12月6日，教研室副主任親自帶領(lǐng)榆林市第一幼兒園園長(zhǎng)及3位骨干教師，來(lái)到魚(yú)河鎮(zhèn)幼兒園、民辦園送（培））課下鄉(xiāng)。有小班藝術(shù)活動(dòng)《哦！圣誕節(jié)》、中班藝術(shù)活動(dòng)《紙杯企鵝》、大班《染紙》三個(gè)活動(dòng)為農(nóng)村教師展示了如何在藝術(shù)教育活動(dòng)教學(xué)中，以游戲化的教學(xué)手段、生活化的教育理念，充分展示了我區(qū)骨干教師的風(fēng)采，為農(nóng)村幼兒教師送來(lái)了耳目一新的示范課，也給孩子們送去了快樂(lè)。
市一幼園長(zhǎng)——張文愛(ài)，作為市級(jí)幼兒園特級(jí)教師，她不僅對(duì)新的教學(xué)理念有較全面、較深刻的理解，而且她作為教學(xué)第一線成長(zhǎng)起來(lái)的實(shí)踐者，有將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的經(jīng)歷，品嘗過(guò)在這種轉(zhuǎn)換過(guò)程中的甘苦，同時(shí)她對(duì)幼兒園教育教學(xué)有較實(shí)際的認(rèn)識(shí)和理解，因而她結(jié)合這三節(jié)課在專(zhuān)題講座《農(nóng)村幼兒園如何利用自然資源豐富幼兒活動(dòng)》中講出來(lái)的東西具有地域性，針對(duì)性，更貼近幼兒園教師的需要，而被他們理解和接受，更能進(jìn)一步幫助解決農(nóng)村教師的理論觀念問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)村教師教育觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的更新。
2、交流互動(dòng)討論。觀摩結(jié)束后，參研老師們對(duì)三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)研討。首先由送教的三位執(zhí)教老師進(jìn)行了說(shuō)課及課后反思，接著，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大家暢所欲言，集思廣益，結(jié)合綱要和指南理念暢所欲言談各自不同的看法，在充分肯定的過(guò)程中也提出了自己的困惑及不同意見(jiàn)，討論氛圍非常激烈。這種倡導(dǎo)對(duì)話與交流的合作性的教研氛圍，使教師的觀念得到了更新，教學(xué)行為得到了改善。最后，由教研室趙英炳主任、市一幼園長(zhǎng)、魚(yú)河鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)分別作精彩點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。宋淼老師活動(dòng)選材、教師的教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)形式等方面給予充分肯定，也提出活動(dòng)存在不足之處。各位肯定了送教老師功底深、語(yǔ)言到位、肢體語(yǔ)言形象，對(duì)劉芳老師、高曦老師以引導(dǎo)者身份，讓幼兒親身感受、愉悅掌握知識(shí)表示欣賞。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在座老師提出，今后教學(xué)應(yīng)讓幼兒多說(shuō)，推陳出新，真正做到心中有孩子，眼中有孩子。
3、活動(dòng)具有規(guī)范性。
（1）舉行送教下鄉(xiāng)會(huì)議。教研室召開(kāi)送教下鄉(xiāng)教師會(huì)議，具體提出工作思路，明確要求：a、教學(xué)活動(dòng)立足點(diǎn)放在“扎實(shí)”和“有效”上。b、在與教師交流時(shí)要有針對(duì)性，提高質(zhì)量。c、要把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)，又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。
（2）統(tǒng)籌安排。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)能做到“五有”即有計(jì)劃（教研室制定了送教下鄉(xiāng)安排表，有籌備（藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)3節(jié)、共有3個(gè)示范課都凝聚著許多教師、教研員的智慧與結(jié)晶）、有活動(dòng)（分兩組定時(shí)間、定地點(diǎn)舉行活動(dòng)）、有宣傳、有互動(dòng)（安排足夠時(shí)間讓聽(tīng)課教師提出困惑，并進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)）。
（3）措施落實(shí)到位。此次活動(dòng)能做到“三定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持召集人。教研室及時(shí)將活動(dòng)安排和教案上傳博客通知各幼兒園，讓聽(tīng)課教師清楚活動(dòng)內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
三、收獲與反思。
在本學(xué)期的“送教下鄉(xiāng)”工作中，教研室從提高培訓(xùn)的針對(duì)性有效性角度出發(fā)，此次活動(dòng)的3名教師再次展示了課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村有限教育教學(xué)資源和課程改革新精神，探索出適合農(nóng)村課程改革的新思路、新途徑、新方法。
以新教材內(nèi)容培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以農(nóng)村教師們最迫切需要解決的問(wèn)題為培訓(xùn)內(nèi)容，以集中教育活動(dòng)為平臺(tái)，將先進(jìn)理念的教學(xué)實(shí)際與師資培訓(xùn)融為一體，采用專(zhuān)題講座，示范課，互動(dòng)交流的形式，開(kāi)展榆陽(yáng)區(qū)幼兒園“送教下鄉(xiāng)”工作。在各種活動(dòng)中，農(nóng)村教師與城區(qū)幼兒教師一起上課、聽(tīng)課、評(píng)課，一起參與教學(xué)研究，一起探討教學(xué)疑難，其收到的效果，是任何機(jī)械單一的教師培訓(xùn)方式所無(wú)法替代的。這種走近農(nóng)村、將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶有操作性的教師培訓(xùn)，受到了農(nóng)村教師的歡迎。與以往的送教活動(dòng)相比，送教工作的實(shí)效大幅度的提高?！八徒滔锣l(xiāng)”工作解決了交通不便和經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題，使農(nóng)村的教師不出門(mén)就能聽(tīng)到城里高水平教師的講座和授課，又能達(dá)到學(xué)習(xí)與交流的目的。
回顧本學(xué)期的“送教下鄉(xiāng)”工作，感受收獲的同時(shí)，我們也在積極的反思。在“送教下鄉(xiāng)”的過(guò)程中，我們確實(shí)做了一些工作，但是這和廣大農(nóng)村幼兒園教師的期盼還有很大的距離。送教下鄉(xiāng)工作不應(yīng)當(dāng)是一種權(quán)宜之計(jì)，而應(yīng)作為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的組成部分，形成一種城鄉(xiāng)互動(dòng)共同提高的長(zhǎng)效機(jī)制。
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇三
老師們、同學(xué)們：
今天我很榮幸能夠站在這里代表我校全體同學(xué)發(fā)言。此時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)難忘的日子，今天，城市里的同學(xué)及家長(zhǎng)朋友們給我們帶來(lái)了愛(ài)心的捐助，這一定會(huì)給我們每個(gè)學(xué)生帶來(lái)活力，帶來(lái)歡樂(lè)，你們的愛(ài)心將成為東沈小學(xué)學(xué)子積極進(jìn)取，勇攀高峰的動(dòng)力。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表東沈小學(xué)全體學(xué)生向無(wú)私捐贈(zèng)的同學(xué)們及關(guān)心我們成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以最祟高的敬禮?。ㄐ嘘?duì)禮）
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。您的慷慨解囊、愛(ài)心捐贈(zèng)的高尚行為不僅為我們解決了物質(zhì)上的困難，也給了我們精神上的鼓勵(lì)和鞭策，必將激發(fā)出我們更大的學(xué)習(xí)熱情，向著更高的目標(biāo)不懈努力。
我們將永遠(yuǎn)銘記您給予我們的幫助，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)所有關(guān)心我們的社會(huì)各界人士。
最后祝同學(xué)及家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)，萬(wàn)事如意！
下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表沙埕中心小學(xué)全體留守兒童向關(guān)心我們成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以最祟高的敬禮！（行隊(duì)禮）
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。您愛(ài)心捐贈(zèng)的高尚行為不僅為我們解決了物質(zhì)上的困難，也給了我們精神上的鼓勵(lì)和鞭策，必將激發(fā)出我們更大的學(xué)習(xí)熱情，向著更高的目標(biāo)不懈努力。
親愛(ài)的叔叔阿姨們，世界上最美麗的言辭也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你們的感激之情，我們只能加倍努力學(xué)習(xí)，在愛(ài)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。將來(lái)我們會(huì)接過(guò)你們愛(ài)的接力棒，以愛(ài)傳遞愛(ài)，回報(bào)社會(huì)！回報(bào)你們的愛(ài)！
最后各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利，萬(wàn)事如意！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇四
為了幫助我縣幾所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新教師以及小學(xué)轉(zhuǎn)崗幼兒園教師盡快適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的穩(wěn)步健康發(fā)展，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組織縣一幼優(yōu)秀教師于11月3日在趙家幼兒園開(kāi)展了一次豐富多彩的"送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),輻射范圍為辛集鎮(zhèn)和香坊鄉(xiāng)所有的幼兒教師.
本次活動(dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講座兩大內(nèi)容.上午三位一幼老師活潑生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),不但讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎,在場(chǎng)的老師們也被深深地吸引,不由得參與到活動(dòng)當(dāng)中.下午吳老師幽默風(fēng)趣的經(jīng)驗(yàn)講座尤其精彩,她把自己外出學(xué)習(xí)的收獲和平時(shí)工作積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的拿出來(lái)與老師們分享.參加活動(dòng)的老師們都紛紛表示受益匪淺.
通過(guò)此次活動(dòng),不但讓幼兒教師們找到了自己努力的目標(biāo).更為農(nóng)村學(xué)前教育指明了前進(jìn)的方向.
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贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇五
首長(zhǎng)、全體指戰(zhàn)員、同志們：
在“八一”建軍節(jié)到來(lái)之際，我們歡聚一堂，共敘軍民魚(yú)水情深，意義非常特殊而重要。
在此，我謹(jǐn)代表全體職工向全體消防官兵致以節(jié)日的祝賀！消防安全工作事關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定，事關(guān)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。在座的全體消防官兵始終以強(qiáng)烈的政治責(zé)感和憂(yōu)患意識(shí)，全面貫徹落實(shí)政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力的要求，大力加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)，不斷提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，在防火、滅火第一線不辱使命，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我向全體消防官兵致以崇高的敬意！
我們是一家全國(guó)知名的國(guó)有大型電力建設(shè)施工企業(yè)，秉承”成就自我、服務(wù)社會(huì)”的價(jià)值觀來(lái)到貴州，有幸和你們共同開(kāi)展軍民共建活動(dòng)，共同為一期工程建設(shè)服務(wù)。在你們無(wú)私的支持和幫助下，我們認(rèn)真落實(shí)消防責(zé)任制，切實(shí)把本單位的消防安全工作抓緊抓好，在本單位形成了齊抓共管、人人參與的良好局面，確保了工程建設(shè)消防安全形勢(shì)的穩(wěn)定。在此，我謹(jǐn)向你們表示衷心的感謝！同志們，當(dāng)前，工程建設(shè)已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。在抓好工程建設(shè)的同時(shí)，我們將始終把支持部隊(duì)建設(shè)作為自己的神圣職責(zé)，視子弟兵為親人，我們將更緊密地和你們?cè)谝黄?，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，真抓實(shí)干，廣泛開(kāi)展雙擁共建活動(dòng)，譜寫(xiě)軍民共建新篇章。
最后，衷心祝愿全體消防官兵以及家人節(jié)日愉快，闔家幸福！祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇六
為發(fā)揮幼教骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)輻射作用，1月19日，順昌縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園和順昌縣名師工作室一起到鄭坊中心幼兒園開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)?；顒?dòng)中，二實(shí)幼教師蘭艷平送去一節(jié)精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)課——大班音樂(lè)活動(dòng)《蛀牙和牙齒》?；顒?dòng)中通過(guò)讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，了解樂(lè)曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容，并創(chuàng)編蛀蟲(chóng)和牙齒的各種動(dòng)作及表情，從而體驗(yàn)與同伴合作音樂(lè)游戲的快樂(lè)。之后，名師工作室的宋秋容老師開(kāi)展講座《如何開(kāi)展農(nóng)村幼兒園的游戲活動(dòng)》，介紹了農(nóng)村幼兒園游戲呈現(xiàn)的情況，農(nóng)村幼兒園的游戲活動(dòng)可以從哪些方面開(kāi)展，以及在幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)該做些什么？講座讓教師們受益匪淺。
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，同志們，朋友們：
今天的贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，是州政協(xié)會(huì)同州委、州人大、州政府三家單位，一起舉辦的“送書(shū)下基層”文化活動(dòng)。
我們這次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，主要向基層的文化機(jī)構(gòu)贈(zèng)送一套書(shū)。這套書(shū)的名字，有兩個(gè)：一個(gè)叫“柴達(dá)木文史叢書(shū)”，一個(gè)叫“柴達(dá)木認(rèn)知讀本”，一共有6本。
這6本書(shū)分別是，李若冰先生的《在柴達(dá)木盆地》、竇孝鵬先生的《長(zhǎng)長(zhǎng)的青藏線》、王宗仁先生的《當(dāng)年我在格爾木》、王澤群先生的《重返柴達(dá)木》、肖復(fù)興先生的《柴達(dá)木作證》和肖復(fù)華先生的《他的名字叫青?！贰?/p>
在以上6位作者中，我向大家鄭重的介紹李若冰先生。李若冰先生，因?qū)懳鞅钡刭|(zhì)勘探開(kāi)發(fā)出色，被周恩來(lái)親自接見(jiàn)過(guò);現(xiàn)在很多人認(rèn)為，他是柴達(dá)木文學(xué)的奠基人和開(kāi)創(chuàng)者。今天贈(zèng)送的《在柴達(dá)木盆地》一書(shū)，是他系列文章“柴達(dá)木手記”收集最齊全的一個(gè)版本，具有很高的歷史和文學(xué)價(jià)值。
這套書(shū)收集了6位作家的160多篇文章。這些文章，記錄了柴達(dá)木開(kāi)發(fā)史上一些重要的人物和重大的事件，內(nèi)容涉及柴達(dá)木石油開(kāi)發(fā)與勘探、格爾木開(kāi)發(fā)與建設(shè)、青藏公路建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、改革開(kāi)放初期柴達(dá)木文藝興起和山東知青、北京學(xué)生鍛煉、生活等方面，具有較強(qiáng)的可讀性，適合向基層讀者推薦。
今天舉辦贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，是想把老作家們寫(xiě)成的作品，介紹給現(xiàn)在的年輕人，介紹給廠礦農(nóng)牧區(qū)的人，讓廣大的讀者去了解我們這塊土地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的那些動(dòng)人的故事。
為了把這套書(shū)推廣的更遠(yuǎn)，我們還擬定了一個(gè)工作目標(biāo)，那就是“單位過(guò)百，書(shū)籍上千，讀者近萬(wàn)”。這個(gè)目標(biāo)，通俗的說(shuō)，就是：拿出上千冊(cè)的書(shū)籍，贈(zèng)送數(shù)百家單位，讓一萬(wàn)多讀者看到或者知曉這套書(shū)。
作者王宗仁、肖復(fù)興和王澤群三位先生，得知我們今天舉辦贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，把他們的著作贈(zèng)閱給一線的讀者，非常高興，分別從北京和青島發(fā)來(lái)了賀信和感謝信。
整理出版文史書(shū)籍，是政協(xié)文史工作的的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們有幸編成了這套書(shū)，現(xiàn)在又將把這套書(shū)介紹給讀者，是應(yīng)該感謝作者、編輯的精心付出，感謝西寧德隆印刷廠的細(xì)心印刷，也感謝部分讀者的熱心期盼。在這里，我代表州贈(zèng)書(shū)單位向他們，也向今天前來(lái)參加活動(dòng)的同志朋友們，表示誠(chéng)摯的敬意!
謝謝大家!
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
四月的百草園生機(jī)盎然、百花齊放，在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)里我們迎來(lái)了一批尊貴的客人，那就是家長(zhǎng)理事會(huì)的叔叔阿姨們，讓我們用熱烈的掌聲向他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。
書(shū)是智慧的鑰匙，它給人以知識(shí)，給人以力量。今天，家長(zhǎng)理事會(huì)的各位叔叔阿姨們還給我們帶來(lái)了最有營(yíng)養(yǎng)的禮物，那就是書(shū)籍!讓我們?cè)俅斡脽崃业?掌聲向他們表示感謝!我宣布：百草園小學(xué)家長(zhǎng)理事會(huì)“贈(zèng)書(shū)儀式”現(xiàn)在開(kāi)始!
本次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)是由三(4)佘希睿家長(zhǎng)佘海燕女士發(fā)起，在理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)龔冬先先生的組織下進(jìn)行的。
首先，有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)朱瑩同學(xué)宣讀贈(zèng)書(shū)家長(zhǎng)名單。
感謝叔叔阿姨對(duì)我們的關(guān)心，接下來(lái)有請(qǐng)家長(zhǎng)理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)向?qū)W校贈(zèng)送圖書(shū)，有請(qǐng)茅校長(zhǎng)上臺(tái)接受贈(zèng)書(shū)。
此外，三(1)班仲雪嬌的家長(zhǎng)石華芬女士也非常熱心，還另外向三(1)班贈(zèng)送了書(shū)籍，有請(qǐng)石華芬女士和李麗老師上臺(tái)進(jìn)行贈(zèng)書(shū)儀式。
那一本本精美的圖書(shū)猶如久旱的甘露，滋潤(rùn)著我們的心田，又如一縷春天里的和煦陽(yáng)光，溫暖著我們的心扉。此時(shí)此刻，我們有的是感動(dòng)，有的是感謝!下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎本次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)的發(fā)起者佘海燕女士為大家講話。
熱情洋溢的講話使我們熱血沸騰，摯真摯純的祝愿，使我們感受到了濃濃的真情。我們共同沐浴著和煦的陽(yáng)光，用關(guān)心與支持架起了家校之間的友誼之橋。接下來(lái)，有請(qǐng)教導(dǎo)處鞠老師給大家講話!大家歡迎!
贈(zèng)的是圖書(shū)，育的是希望。同學(xué)們，讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，多讀書(shū)、讀好書(shū)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，真正成為祖國(guó)的棟梁。不辜負(fù)叔叔阿姨對(duì)我們的期望。
同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x家長(zhǎng)理事會(huì)各位叔叔阿姨的大力支持和無(wú)私幫助!我宣布：家長(zhǎng)理事會(huì)“贈(zèng)書(shū)儀式”到此結(jié)束!請(qǐng)各位叔叔阿姨到四樓報(bào)告廳就座，請(qǐng)同學(xué)們有秩序進(jìn)教室!并請(qǐng)各班選出的7名學(xué)生代表進(jìn)入報(bào)告廳參加活動(dòng)，其余同學(xué)在教室收看轉(zhuǎn)播。
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇九
為了更好地發(fā)揮市級(jí)示范幼兒園的引領(lǐng)作用，促進(jìn)結(jié)對(duì)園所幼兒教育的發(fā)展，20xx年4月24日上午，xx區(qū)第一幼兒園教師一行3人在教學(xué)副園長(zhǎng)高婷的帶領(lǐng)下，來(lái)到延支山幼兒園開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
此次xx區(qū)第一幼兒園選送了兩節(jié)教育活動(dòng)課程，第一節(jié)是李會(huì)娟老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《神奇的磁鐵》，選材適宜、設(shè)計(jì)巧妙，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓孩子們感受磁鐵的奧秘！李老師通過(guò)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，吸引幼兒注意力；緊接著出示實(shí)驗(yàn)表格，讓幼兒先猜測(cè)哪些物品能被磁鐵吸住，哪些不能；然后發(fā)放操作材料讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得正確答案；最后小結(jié)，想想生活中需要用到磁鐵的地方，體會(huì)磁鐵在我們生活中的重要性。整堂課氣氛活躍，幼兒參與性極高。第二節(jié)是保教主任吳芬老師帶來(lái)的小班語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)吃水果的?！?，吳老師親切的話語(yǔ)很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用奶牛頭飾吸引幼兒注意，直接進(jìn)入主題，整堂課通過(guò)觀看圖片、聽(tīng)故事、說(shuō)一說(shuō)、想一想環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，老師注重幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子大膽想象，大膽說(shuō)，整堂課氣氛活躍，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。延支山幼兒園也積極組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，相互交流與反思。
本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了幫扶結(jié)對(duì)園之間的交流與學(xué)習(xí)，更有效順應(yīng)了當(dāng)前幼教均衡發(fā)展的需要，真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享、共同提高”的幼兒教育理念。
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十
各位老師、親愛(ài)的孩子們：
前幾天，一篇名叫《我是范雨素》的文章，刷遍各大媒體，一天時(shí)間閱讀量超過(guò)10萬(wàn)以上。范雨素44歲，是一位湖北襄陽(yáng)婦女，兩個(gè)女孩的單親媽媽?zhuān)诒本┙o有錢(qián)人家做保姆，初中畢業(yè)，空閑時(shí)間，她用紙筆寫(xiě)出10萬(wàn)字，記錄自己和雇主兩個(gè)家庭的故事，開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“我的生命是一本不忍卒讀的書(shū)，命運(yùn)把我裝訂得極為拙劣”，文章突然火爆之后，有兩家出版社連夜打電話找她出書(shū)。為什么會(huì)有這樣的奇跡發(fā)生呢？原來(lái)她家有一個(gè)想當(dāng)作家的大哥哥，將家里的稻谷麥子換成錢(qián)，錢(qián)再換成文學(xué)刊物、經(jīng)典名著，導(dǎo)致家里雖然米缸缺米，桌上卻有書(shū)。童年的`范雨素，家貧且有五個(gè)孩子的母親沒(méi)空管她，她在六七歲時(shí)學(xué)會(huì)了自己看小說(shuō)，八歲看懂豎版繁體的《西游記》，還看《魯賓遜漂流記》、《孤星血淚》、《霧都孤兒》、《在人間》、《雷鋒叔叔的故事》等，大量閱讀讓她有文字能力將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成文章。范雨素大女兒呢，沒(méi)有戶(hù)口上不了公立學(xué)校，打工子弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不太好，媽媽出外當(dāng)保姆，她只能在家?guī)妹?，不能上學(xué)。不過(guò)大女兒跟著電視字幕，學(xué)認(rèn)字，學(xué)會(huì)讀書(shū)看報(bào)后，范雨素在舊貨市場(chǎng)、廢品回收站，給大女兒買(mǎi)了一千多斤的書(shū)，讓她在家讀書(shū)、自學(xué)。妹妹上學(xué)不需要照顧后，大女兒又苦學(xué)了一些技術(shù)，慢慢成為白領(lǐng)，在文化公司上班，年收入9萬(wàn)。公司每天發(fā)一瓶匯源果汁，大女兒沒(méi)有喝飲料的習(xí)慣，于是下班后，雙手捧著飲料，送給公司門(mén)口流浪的人。
孩子們，老師們，從這個(gè)故事我們知道：閱讀，無(wú)論對(duì)什么人，在什么時(shí)候，什么地方，都是有無(wú)限力量的，讓我們不斷改變，變得像向日葵追逐太陽(yáng)一樣，追逐精神的光芒。我們都是相信并播撒閱讀種子的人，希望我家鄉(xiāng)的老師，也能接過(guò)這種子，成為花婆婆，成為點(diǎn)燈人，為孩子點(diǎn)亮閱讀之燈。更希望孩子們用心閱讀我們帶來(lái)的經(jīng)典，好讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)，總有一天，你們會(huì)成為最好的自己！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十一
根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”市送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的安排，4月20日五大連池市小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)如期在我校進(jìn)行。
首先，我校語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)佟玲、惠月英分別進(jìn)行了學(xué)科匯報(bào)。
然后，語(yǔ)文學(xué)科教師趙曉君、張冬梅，科學(xué)教師惠月英、孫朝玲，各展示了一堂教學(xué)常規(guī)課。這幾節(jié)課各有特點(diǎn)，異彩紛呈，信息技術(shù)、指導(dǎo)演示與教學(xué)內(nèi)容的完美結(jié)合使教學(xué)課堂輕松活潑，內(nèi)容學(xué)生易于接受。這幾個(gè)學(xué)科遵循著合作、自主、探究的教學(xué)理念，博得各學(xué)科教研員與聽(tīng)課教師的一致贊譽(yù)。
21日，小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了同課異構(gòu)活動(dòng)。語(yǔ)文同課異構(gòu)由我校教師佟玲和送課教師孫薇承擔(dān)，她們分別執(zhí)教了《識(shí)字2》；科學(xué)同課異構(gòu)由興隆鄉(xiāng)學(xué)校教師張廣林和送課教師李常輝承擔(dān)，他們共同執(zhí)教了《一天的食物》，課后分別進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課活動(dòng)中，各校學(xué)科教師積極互動(dòng)交流，大家分別就這幾位同課異構(gòu)老師的示范課發(fā)表了自己的看法，交流了自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，也表達(dá)了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。
最后，語(yǔ)文教研員孫冬艷、科學(xué)教研員叢君分別做了總結(jié)提升專(zhuān)題講座《學(xué)教并行實(shí)用結(jié)合》、《科學(xué)課上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究》。這兩位教研員針對(duì)教師的在教學(xué)環(huán)節(jié)中指出應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)，并進(jìn)行由淺入深的分析指導(dǎo)，各種實(shí)例的列舉，使聽(tīng)課教師深受其益。
本次活動(dòng)對(duì)我市北片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)教師起到了示范引領(lǐng)作用，提升了老師們的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)新課改下我校的語(yǔ)文、科學(xué)教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十二
大家好，我是顧潘涵的媽媽潘玲偉，今天很高興能在孩子們的成長(zhǎng)儀式上上臺(tái)發(fā)言，并一起見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)階段最重要的這一時(shí)刻。
今天我主要分享的有兩點(diǎn)，一是孩子的學(xué)習(xí)教育，二是孩子的成長(zhǎng)教育。
三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，是進(jìn)一步打牢基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，因此在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)教育尤為重要。在這方面，我們始終堅(jiān)持穩(wěn)步向前的策略。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期不能期望孩子很快吸收新的知識(shí)點(diǎn)，而是要循序漸進(jìn)，幫助孩子更好建立自信心的同時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。日積月累，效果就會(huì)顯現(xiàn)。比如可以在完成一天的功課后，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍╊A(yù)習(xí)和提前了解最近兩天需要接觸的知識(shí)，做一些適當(dāng)?shù)难诱埂Ｇ屑刹灰尯⒆痈惺艿竭^(guò)分的壓力。
現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)比一二年級(jí)時(shí)要多了，孩子有時(shí)會(huì)為了完成作業(yè)而去做作業(yè)，這樣往往會(huì)忽略其本身能帶來(lái)的知識(shí)點(diǎn)。如何提高作業(yè)的效率，通過(guò)一道題目能了解到背后的知識(shí)和解題方法，是需要家長(zhǎng)更關(guān)注和進(jìn)一步去引導(dǎo)的。有時(shí)候我在輔導(dǎo)顧潘涵做數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)針對(duì)一道題目讓她用幾種方法進(jìn)行思考和解題，然后用反推來(lái)驗(yàn)算，最后再給一兩個(gè)同類(lèi)型的題目鞏固。過(guò)程中多半是互動(dòng)性的，激發(fā)她的興趣，讓她更好參與其中，讓她更主動(dòng)地去思考和動(dòng)腦。當(dāng)然在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多你不愿意看到的情景。孩子會(huì)找很多理由去拖拉，很多時(shí)候我相信大家都有沖動(dòng)幫孩子寫(xiě)好作業(yè)，節(jié)省她的時(shí)間。這些惰性很常見(jiàn)，處理不好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的影響，也她產(chǎn)生更多的依賴(lài)感，因此要讓孩子盡早養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這其中家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)很關(guān)鍵。
天下父母都是一樣的，都是希望自己的子女好。切合今天成長(zhǎng)儀式的主題，我談的第二點(diǎn)就是孩子的成長(zhǎng)教育。
回顧這些年來(lái)孩子們的成長(zhǎng)，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，每天像個(gè)小大人一樣背著書(shū)包走進(jìn)小學(xué)校門(mén)，回家也會(huì)幫著父母做一些力所能及的家務(wù)，也會(huì)說(shuō)時(shí)不時(shí)說(shuō)一些一些體貼關(guān)心人的話，儼然一個(gè)個(gè)都已經(jīng)成長(zhǎng)為小大人了。在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中，家庭教育和父母在這個(gè)過(guò)程中的角色扮演往往是最至關(guān)重要的。父親的角色往往和智慧，大度，勇敢，堅(jiān)定等描述掛鉤，這些有利于促進(jìn)孩子體格的健全，認(rèn)知的發(fā)展，情感的培養(yǎng)和性格的完善。父親需要在孩子成長(zhǎng)的道路上給予關(guān)注與正確的引導(dǎo)，要言傳身教，給孩子良好的榜樣和示范作用。在孩子的成長(zhǎng)道路上，首先要做會(huì)玩的父親。玩可以釋放孩子的天性，他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中可以獲得成功和滿(mǎn)足的體驗(yàn)，獲得經(jīng)驗(yàn)和情感的豐富，父親和孩子一起玩有利于發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造性，更能與孩子建立親密和諧的親子關(guān)系。其次要做一個(gè)明理的父親。古語(yǔ)：“子不教，父之過(guò)”，父親多與孩子溝通交流，可以幫助孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)、有禮、自尊、進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，父親的以身作則和榜樣作用會(huì)在平時(shí)的生活中給孩子帶來(lái)潛移默化的影響，讓孩子知道要成為一個(gè)自信、有擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏的人！最后還要做一個(gè)好學(xué)的父親。小孩子從小對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)疑問(wèn)和好奇，骨子里有求知和探索精神。所以，從小，父親就要幫助孩子激發(fā)他們這種求知欲和探索欲。作為父親，也要不斷豐富自己的知識(shí)，滿(mǎn)足孩子在不同成長(zhǎng)階段的需求，充分激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造性。
母親的角色往往和細(xì)膩、溫柔和貼心等描述掛鉤，母親把孩子帶到這個(gè)世界上，幫助孩子一起認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界。從小通過(guò)講故事、唱兒歌、玩玩具等給孩子很多的`關(guān)懷與呵護(hù)。母親的引導(dǎo)對(duì)孩子的行為、習(xí)慣、品質(zhì)的形成有著相當(dāng)大的影響。有母親在的地方，就有溫暖，就有愛(ài)。同時(shí)，母親的言談舉止，處世態(tài)度，待人接物的方式，方法等，都會(huì)對(duì)孩子有重要的教育功能。首先要做一個(gè)會(huì)陪伴的母親，因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期形成的視覺(jué)圖像將對(duì)孩子的性格、行為習(xí)慣、道德素質(zhì)等造成必然的影響；其次要做一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的母親，母親是是孩子的心靈依靠，在孩子心中，母親具有至高無(wú)上絕對(duì)的權(quán)威，因?yàn)樗俏ㄒ坏?，不可替代的。?dāng)孩子遇到困難和挫折，第一想到的總是母親，他們會(huì)毫無(wú)保留地向母親傾述，尋求來(lái)自于母親的支持與幫助；最后還要做孩子心靈的守護(hù)者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親對(duì)孩子的影響是必然的，無(wú)可辯駁的事實(shí)注定了母親是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的老師，更將是孩子心靈成長(zhǎng)的守護(hù)者，即使孩子立足社會(huì)、已獨(dú)立生活，在母親眼里，終究是她們的孩子。
十歲，是人生的第一個(gè)里程。孩子的成長(zhǎng)教育，離不開(kāi)學(xué)校、離不開(kāi)老師、離不開(kāi)家庭、離不開(kāi)社會(huì)。我們相信今天的一幕幕將留在每個(gè)孩子的記憶深處，并成為他們成長(zhǎng)歷程中最美好的回憶！
我的發(fā)言結(jié)束了，再次感謝各位家長(zhǎng)的耐心聆聽(tīng)。祝所有的小大人們健康快樂(lè)！謝謝大家。
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各界朋友們：
大家好！十分感謝各位在百忙之中關(guān)心和關(guān)注xx大學(xué)xx學(xué)院的創(chuàng)立。
請(qǐng)?jiān)试S我在這里作個(gè)自我介紹，我叫xxx，陜西商洛商南縣南街村西街組村民。在多年的職場(chǎng)拼搏過(guò)程中，我一直思索著一個(gè)沉重的問(wèn)題，這就是：中國(guó)加入wto后，一個(gè)有著九億農(nóng)民的泱泱大國(guó)，怎樣去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。做一個(gè)現(xiàn)代化的知識(shí)型農(nóng)民。我家境十分貧寒、口吃十分嚴(yán)重，通過(guò)學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn)，同時(shí)又改變了家庭的命運(yùn)。中國(guó)還有那么多的農(nóng)民朋友是如何生存和發(fā)展？他們需要有知識(shí)人的了解、需要擁有成功人的幫助、需要全社會(huì)給他們創(chuàng)造成長(zhǎng)與生存的機(jī)會(huì)。xx年迎接西部大開(kāi)發(fā)時(shí)我走進(jìn)西安，開(kāi)始了為農(nóng)民朋友做義務(wù)培訓(xùn)教育，多年過(guò)程中為了探索出一條真正能夠幫助農(nóng)民脫貧致富的路子，我足跡踏遍了十幾個(gè)省100多個(gè)縣，從中發(fā)現(xiàn)要想幫助與改變農(nóng)民，首先要了解他們的觀念、了解他們的習(xí)慣、了解他們的生活、了解他們的生存方式。
在多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我聆聽(tīng)過(guò)許多世界級(jí)老師的專(zhuān)業(yè)課程，根據(jù)這些世界級(jí)大師的成功理論：神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、nac成功心理學(xué)、成功學(xué)、潛意識(shí)訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)研究、催眠技術(shù)、教練技術(shù)、性格分析、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、咨詢(xún)策劃等。在實(shí)踐過(guò)程中我結(jié)合了中國(guó)國(guó)情及不同區(qū)域的人文文化、不同性格、不同教育背景、不同需求與需要的農(nóng)民，總結(jié)出了一整套“智慧創(chuàng)富學(xué)”的`理論與實(shí)戰(zhàn)課程：他們包括思卓語(yǔ)言訓(xùn)練、思卓實(shí)戰(zhàn)行銷(xiāo)、思卓領(lǐng)袖的風(fēng)采、思卓心靈海生命之旅、思卓提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力五大版塊。
xx年應(yīng)xx十二屆農(nóng)高會(huì)的邀請(qǐng)，在中外農(nóng)民創(chuàng)業(yè)論壇現(xiàn)場(chǎng)為農(nóng)民朋友做演講，受到農(nóng)民朋友的歡迎與贊揚(yáng)。今年5月在西安接受湖南衛(wèi)視的采訪，并以農(nóng)民演講家的故事進(jìn)行了連續(xù)報(bào)導(dǎo)，幾個(gè)月來(lái)不斷接到來(lái)自全國(guó)各地的農(nóng)民朋友電話，渴望能夠得到我的培訓(xùn)。
幫助與改變農(nóng)民的根本問(wèn)題，在于改變他們的思考方式，更為重要的是如何持續(xù)地能夠?yàn)檗r(nóng)民服務(wù)。在我生命過(guò)程中遇到了“中國(guó)公益事業(yè)大使”xx大學(xué)校長(zhǎng)王明亮先生，他認(rèn)真聆聽(tīng)了我堅(jiān)持七年為農(nóng)民做義務(wù)教育的匯報(bào)，當(dāng)場(chǎng)決定在xx大學(xué)創(chuàng)辦xx學(xué)院，成立一個(gè)真正為“眾多農(nóng)民兄弟提供創(chuàng)業(yè)投資，加快發(fā)展步伐，構(gòu)建文明和諧與小康社會(huì)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在這里我代表廣大的農(nóng)民朋友，對(duì)王校長(zhǎng)的努力與付出表示衷心的感謝！
xx學(xué)院的目標(biāo)是：在最短的時(shí)間內(nèi)幫助更多的農(nóng)民朋友擁有更多的智慧，改變一些落后的觀念。
xx學(xué)院的文化：中國(guó)心、合理情、創(chuàng)造力：
xx學(xué)院的終極目標(biāo)：
讓每一位普通的農(nóng)民擁有智慧創(chuàng)建幸福的家庭。
最后，再一次感謝大家對(duì)xx大學(xué)xx學(xué)院的支持與厚愛(ài)。
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天又是一個(gè)值得慶祝的日子,因?yàn)?又有一些小弟弟小妹妹加入到我們中國(guó)少年先鋒隊(duì)這個(gè)龐大的隊(duì)伍里來(lái)。在此,我代表淵泉小學(xué)全體少先隊(duì)員向所有入隊(duì)的小弟弟小妹妹表示熱烈的祝賀！要知道，身為一名少先隊(duì)員是多么光榮的事情啊！但這同樣也是一種責(zé)任，每當(dāng)你看到胸前的紅領(lǐng)巾，你就要提醒自己，約束自己的一言一行，努力改正自己身上的不良習(xí)慣，盡量做到德、智、體、美、勞樣樣都行，全面發(fā)展，并且要用實(shí)際行動(dòng)向少先隊(duì)組織證明：我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為少先隊(duì)組織增光添彩！親愛(ài)的小弟弟、小妹妹，讓我們衷心地祝賀你們！希望你們能夠從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定紅領(lǐng)巾一心想著黨和永遠(yuǎn)跟黨走的信念，以崇高的思想為動(dòng)力，以遠(yuǎn)大的理想為期待，以勤奮的學(xué)習(xí)為基石，以積極的勞動(dòng)為源泉，邁好人生的第一步！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸能夠代表本次拜師會(huì)的青年教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。
加入八中這個(gè)大家庭，我們倍感驕傲和自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)您們精于教書(shū)、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們?cè)诎酥羞@片沃土中孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。我們會(huì)虛心向師父學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師父請(qǐng)教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，提升我們自身教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會(huì)多聽(tīng)?zhēng)煾负推渌拜吔處煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
我們是“新人”，是八中教師隊(duì)伍中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會(huì)給八中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。在學(xué)習(xí)前輩教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”相信八中就是我們成長(zhǎng)的碧海藍(lán)天。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫?，我們一定?huì)迅速成長(zhǎng)。我們?cè)赣每炭嗲笏?、不斷?chuàng)新、自臻完善的行動(dòng)來(lái)回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)及師父?jìng)儗?duì)我們的期待。
最后，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)！謝謝！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十六
比年來(lái)，我州的花成長(zhǎng)日趨加快，在精良的大花下，各行業(yè)成長(zhǎng)呈現(xiàn)出茂盛盼望。作為具有塞外江南的佳譽(yù)，作為我國(guó)西北邊陲的一顆明珠，伊寧正在加急劇率向大都會(huì)化成長(zhǎng)，在糊口生涯日用品的零售范疇，我市也亟待必要能夠與天卑鄙暢市場(chǎng)聯(lián)合并互動(dòng)的一流市場(chǎng)呈現(xiàn)，能夠把外埠優(yōu)良商品引進(jìn)來(lái)，也能把伊寧本地優(yōu)良的產(chǎn)品輸送到全國(guó)。本日，我特別高興地看到國(guó)貿(mào)這棵市場(chǎng)嫩芽開(kāi)出了麗花，以美滿(mǎn)的市場(chǎng)籌劃和進(jìn)步的配套辦法出如今伊寧市民面前目今。國(guó)貿(mào)百貿(mào)貿(mào)易城的建立和成長(zhǎng)滿(mǎn)足了行業(yè)成長(zhǎng)的必要，對(duì)充裕伊寧人民商品消耗，對(duì)增進(jìn)互助區(qū)貿(mào)易成長(zhǎng)具有特別大的貿(mào)易代價(jià)和社會(huì)代價(jià)。當(dāng)局在市政籌劃上已把互助區(qū)定位為大商貿(mào)、大物流，并進(jìn)行計(jì)謀化構(gòu)筑。作為花互助區(qū)唯一一家糖酒、副食、百貨零售市場(chǎng)，國(guó)貿(mào)自動(dòng)響應(yīng)了當(dāng)局的政策號(hào)召，同時(shí)也適應(yīng)了本地經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的客觀必要。
國(guó)貿(mào)百貨貿(mào)易城的高速成長(zhǎng)，表明伊犁的糖酒、副食、百貨零售市場(chǎng)多了一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者和參加者，這對(duì)付貿(mào)易市場(chǎng)的花成長(zhǎng)將起到特別好的增進(jìn)效用。是以，這是件功德，當(dāng)局會(huì)賜與贊成鼓勵(lì)。我們盼望有更多的企業(yè)來(lái)伊犁投資辦廠或開(kāi)辟、做買(mǎi)賣(mài)，為伊犁經(jīng)濟(jì)駛?cè)肟燔?chē)道貢獻(xiàn)氣力！
最終，祝國(guó)貿(mào)二期的開(kāi)盤(pán)活動(dòng)美滿(mǎn)告成，感謝大家！
贈(zèng)書(shū)儀式發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
今天，區(qū)委區(qū)政府在這里隆重舉行衛(wèi)生支農(nóng)醫(yī)療隊(duì)出征儀式，我謹(jǐn)代表受援助的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院向市政府陸市長(zhǎng)、市衛(wèi)生局吉局長(zhǎng)表示崇高的敬意，向區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向參加衛(wèi)生支農(nóng)的各位專(zhuān)家、各位朋友表示熱烈的歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，區(qū)委區(qū)政府歷來(lái)十分重視農(nóng)村衛(wèi)生工作，特別是近幾年來(lái)，區(qū)委區(qū)政府高度重視農(nóng)村衛(wèi)生工作，以農(nóng)村衛(wèi)生“三化建設(shè)”、“三優(yōu)防保所”、“示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”創(chuàng)建等活動(dòng)為抓手，切實(shí)加大衛(wèi)生投入，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生工作，鄉(xiāng)村兩級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)取得驕人業(yè)績(jī)。與此同時(shí)，我們也清醒地看到，農(nóng)村衛(wèi)生工作中仍然存在一些問(wèn)題，尤為突出的是人才缺乏的問(wèn)題。目前，人才缺乏已成為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的瓶頸，嚴(yán)重制約著農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。今天，我們欣喜地看到，區(qū)委區(qū)政府在關(guān)鍵時(shí)刻作出了衛(wèi)生支農(nóng)重大舉措。衛(wèi)生支農(nóng)是緩解農(nóng)村人才短缺、加強(qiáng)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，是區(qū)委區(qū)政府為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院雪中送碳，雨中送傘。在這里，我謹(jǐn)代表受援單位、廣大農(nóng)村衛(wèi)生工作者和受援轄區(qū)人民群眾，向區(qū)委區(qū)政府、區(qū)衛(wèi)生局表示衷心的感謝，向支援單位和各支援人員表示熱烈的歡迎！
作為受援單位，我們將盡最大的努力，為支援人員提供一個(gè)良好的工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，與他們保持溝通，密切交流，及時(shí)了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械睦щy，并努力幫助解決，讓他們安心工作、愉快生活，給受援單位送知識(shí)、送技能，挖潛力、增動(dòng)力；給轄區(qū)農(nóng)民朋友祛病痛、強(qiáng)體質(zhì)，謀福祉、送福音。同時(shí)，作為受援單位，我們將緊抓機(jī)遇，在強(qiáng)化基本理論、基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，虛心向支援專(zhuān)家學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。在此，我們向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的正確指導(dǎo)下，把區(qū)衛(wèi)生局制定的衛(wèi)生支農(nóng)實(shí)施方案落實(shí)到實(shí)處，通過(guò)衛(wèi)生支農(nóng)隊(duì)員和廣大基層醫(yī)務(wù)工作者的共同努力，在不久的將來(lái)，基層醫(yī)療單位的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平一定會(huì)上升到一個(gè)新的臺(tái)階，農(nóng)村基層衛(wèi)生服務(wù)能力等各方面的工作將以嶄新的面貌展現(xiàn)在世人面前，讓黨和政府放心，讓廣大百姓滿(mǎn)意，決不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府對(duì)衛(wèi)生支農(nóng)工作的期望和要求，為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的服務(wù)能力與服務(wù)水平、保障廣大農(nóng)民群眾的身心健康、促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝！
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