通過寫心得體會(huì)，可以激發(fā)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。寫心得體會(huì)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，讓讀者能夠迅速抓住重點(diǎn)和主線。這些心得體會(huì)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言思維靈活，值得一讀。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇一
第一段：介紹群眾紀(jì)律教育的重要性和意義（200字）。
群眾紀(jì)律是一種約束行為的規(guī)范，是維持社會(huì)秩序和公共安全的重要保障。群眾紀(jì)律教育是對(duì)人們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是對(duì)集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng)。只有通過群眾紀(jì)律教育，我們才能共同建設(shè)一個(gè)和諧、文明、有序的社會(huì)。
群眾紀(jì)律教育的方式多種多樣，包括各種形式的宣傳教育、警示教育、秩序維護(hù)等。其中，宣傳教育是非常關(guān)鍵的一種方式。通過電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫等媒體，向群眾普及和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，引導(dǎo)大家形成自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。此外，警示教育也是重要的手段之一。通過對(duì)違紀(jì)者的警示，讓大家認(rèn)識(shí)到違紀(jì)帶來(lái)的后果和損失，并自覺遵守紀(jì)律。當(dāng)然，秩序維護(hù)是群眾紀(jì)律教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過加強(qiáng)巡邏和執(zhí)法力度，使違紀(jì)行為受到及時(shí)制止和處理，進(jìn)一步形成良好的群眾紀(jì)律。
群眾紀(jì)律教育的實(shí)施對(duì)社會(huì)的意義重大。它能夠規(guī)范人們的行為，提高集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。通過群眾紀(jì)律教育，人們的行為將更加文明、有序，公共場(chǎng)所將會(huì)變得更加安靜，交通將會(huì)更加暢通。同時(shí)，群眾紀(jì)律教育還能夠提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，為國(guó)家的繁榮發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：談?wù)搨€(gè)人在群眾紀(jì)律教育中的感受和收獲（300字）。
在群眾紀(jì)律教育中，我深刻感受到了紀(jì)律的重要性和嚴(yán)肅性。作為一名普通公民，我遵守紀(jì)律和規(guī)定，不僅是為了自己的利益，更是為了集體的利益和整體的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和宣傳紀(jì)律規(guī)定，我意識(shí)到每一個(gè)人的行為都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響，我應(yīng)該時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣，不僅是為了自己的形象，更是為了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。同時(shí)，我也曾違反紀(jì)律，受到相應(yīng)的處罰和教育。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到違反紀(jì)律的后果，并從中吸取教訓(xùn)，以后將更加自覺地遵守紀(jì)律。
第五段：總結(jié)群眾紀(jì)律教育的重要性和可持續(xù)發(fā)展的方式（200字）。
群眾紀(jì)律教育對(duì)于社會(huì)的健康發(fā)展來(lái)說，是不可或缺的。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注并加強(qiáng)對(duì)群眾紀(jì)律的教育，通過不斷地強(qiáng)化宣傳教育、警示教育、秩序維護(hù)等手段，使得整個(gè)社會(huì)形成自覺遵守紀(jì)律的良好氛圍。這樣，我們才能真正建設(shè)一個(gè)和諧、文明、有序的新時(shí)代。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇二
近年來(lái)，我國(guó)一直致力于推動(dòng)群眾教育的發(fā)展，通過多種形式的教育活動(dòng)，不斷提高人民群眾的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。作為一名廣泛參與群眾教育的受益者，我深感這對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都有著重要的意義。在這過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：理解教育的多樣性。
群眾教育的形式多樣，既有傳統(tǒng)的課堂教育，也有社區(qū)志愿者的公益講座，還有網(wǎng)上的自學(xué)平臺(tái)。我參加過的音樂課、攝影講座等等，都讓我知道了教育的形式多樣，任何人只要愿意學(xué)習(xí)、愿意進(jìn)步，都有機(jī)會(huì)接受教育，提升自己的能力和素質(zhì)。這讓我深切感受到，無(wú)論身在何處、條件如何，都能夠通過群眾教育不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
第三段：感悟協(xié)作與分享的力量。
群眾教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是通過協(xié)作與分享的方式，讓每個(gè)個(gè)體共同進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)共同發(fā)展。在群眾教育的活動(dòng)中，我和其他學(xué)員通過合作組隊(duì)完成各種任務(wù)，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的能力，也獲得了更多新知識(shí)。通過分享的過程，我見證了許多人用自己掌握的技能幫助他人，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)他人的潛力。正是這種協(xié)作和分享的力量，讓大家共同進(jìn)步，也讓群眾教育成為一個(gè)充滿活力和希望的領(lǐng)域。
第四段：認(rèn)知價(jià)值觀的變革。
群眾教育不僅僅是技能的學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)價(jià)值觀念的影響與塑造。在群眾教育中，我學(xué)到了許多有關(guān)人生的智慧，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福不僅來(lái)自于物質(zhì)的追求，更在于精神層面的滿足。我重新審視了自己的價(jià)值觀，重新認(rèn)識(shí)到什么才是真正重要的，明白了快樂和滿足源于內(nèi)心的對(duì)自己和他人的善待。群眾教育改變了我的思維方式，讓我樹立了積極向上的人生態(tài)度。
第五段：拓展社交網(wǎng)絡(luò)與人際關(guān)系。
群眾教育的最大好處之一是拓展了我的社交網(wǎng)絡(luò)，建立了更廣泛的人際關(guān)系。在群眾教育的過程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的行業(yè)和背景，卻有著相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起探討問題，共同解決難題。這個(gè)過程中，我獲得了珍貴的友誼，也拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)。在日后的工作和生活中，這些人脈資源將對(duì)我產(chǎn)生重要的影響和幫助。
總結(jié)：
通過群眾教育，我不僅在知識(shí)上得到了提升，更重要的是在精神層面找到了滿足與幸福。群眾教育強(qiáng)調(diào)協(xié)作與分享，讓我明白一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福離不開與他人的交流與合作。同時(shí)，我也重新認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值觀，樹立了積極向上的心態(tài)。此外，群眾教育還為我拓展了社交網(wǎng)絡(luò)，使我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友?？傮w而言，群眾教育是一種全新的學(xué)習(xí)形式，它不僅給每個(gè)人提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為我們?nèi)松陌l(fā)展創(chuàng)造了更多美好的可能。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇三
“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”這一群眾路線主題教育活動(dòng)，集中體現(xiàn)了黨的群眾路線、群眾立場(chǎng)和群眾觀點(diǎn)?！皥?jiān)持為了人民、依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”。這些表述充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)人民主體地位的尊重，體現(xiàn)了我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨生存發(fā)展的根本，體現(xiàn)了我們黨把人民放在最高位置的宗旨信念。
縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用。基層是提高干部的“大學(xué)?！?，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇四
群眾教育是指通過開展各類教育活動(dòng)，以群眾為主體，提高他們的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。群眾教育擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，能夠輻射到社會(huì)的方方面面。通過群眾教育，能夠加強(qiáng)社會(huì)風(fēng)氣的形成和凝聚，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。參與群眾教育的人群更廣泛，從農(nóng)村到城市，從年輕人到老年人，都能通過群眾教育得到一定的收益與提升。
在群眾教育中，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)與技能，而且更加注重實(shí)踐與應(yīng)用。例如，在農(nóng)村群眾教育中，人們可以學(xué)習(xí)到農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)田管理知識(shí)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率與品質(zhì)。在城市群眾教育中，人們可以學(xué)習(xí)到職業(yè)技能與新興行業(yè)知識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新能力。無(wú)論是哪一類群眾教育，都能夠使我們個(gè)人的知識(shí)與技能得到質(zhì)的提升。
群眾教育不僅有利于個(gè)人的成長(zhǎng)，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。通過群眾教育，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的人才儲(chǔ)備得到了充分的補(bǔ)充，社會(huì)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力也得到了提升。此外，群眾教育還能夠引導(dǎo)人們正確的價(jià)值觀、思維方式和行為方式，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和文化氛圍。這些都對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步起到了重大的作用。
第四段：群眾教育實(shí)現(xiàn)知識(shí)普及與公平教育。
群眾教育作為一種大眾教育形式，能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)普及與公平教育的目標(biāo)。通過群眾教育，人們可以學(xué)到相關(guān)的知識(shí)與技能，提高自己的素質(zhì)和能力。而且，群眾教育對(duì)于任何人來(lái)說都是開放的，無(wú)論是貧困戶還是農(nóng)民工，都能夠得到同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。這種教育方式能夠打破地域和階層的限制，為每個(gè)人提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教育公平。
第五段：個(gè)人體會(huì)與建議。
通過參與群眾教育，我深刻地意識(shí)到了群眾教育的重要性和價(jià)值。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，知識(shí)與技能的更新?lián)Q代很快，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。我建議加強(qiáng)對(duì)群眾教育的宣傳和推廣，使更多的人能夠認(rèn)識(shí)到群眾教育的好處和必要性。同時(shí)，應(yīng)加大對(duì)群眾教育的投入力度，提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為廣大群眾提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總結(jié)：通過群眾教育，我們可以獲得知識(shí)與技能，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。群眾教育還能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)普及與教育公平的目標(biāo)，為每個(gè)人提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)群眾教育的重視和投入，為廣大群眾提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇五
第一段：引言（200字）
群眾教育是一種重要的教育形式，通過普及給予群眾以知識(shí)和技能，并促使他們提高思想素質(zhì)。這種教育形式不僅能夠增加人們的知識(shí)量，還能夠培養(yǎng)人們的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感。 近期，我積極參與了社區(qū)開展的一次群眾教育活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，我體會(huì)到了群眾教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，深感其益處無(wú)窮。
第二段：群眾教育的普及和實(shí)用性（200字）
首先，群眾教育的普及性令人驚嘆。通過社區(qū)開展的教育活動(dòng)，無(wú)論是老年人、青年人，亦或是兒童，每一個(gè)年齡段的群體都能夠找到適合自己的教育機(jī)會(huì)。這種普及性使得群眾教育成為了促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步的有效方式。不僅如此，群眾教育還非常實(shí)用。在生活中，我們經(jīng)常面對(duì)各種疑惑或問題，而群眾教育提供了一個(gè)平臺(tái)，使我們可以輕松獲取解決問題的方法和技巧。它能夠幫助我們解決實(shí)際問題，提高生活品質(zhì)。
第三段：群眾教育的啟發(fā)和激勵(lì)（250字）
群眾教育不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，還有助于培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)造力。在群眾教育中，我們可以與來(lái)自不同背景的人們互動(dòng)交流，這樣的交流有助于開拓我們的思維方式。通過參與討論或辯論，我們能夠提高分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。在整個(gè)過程中，我們也能夠從他人的觀點(diǎn)中獲得新的啟發(fā)和思考，而不僅僅局限于自己的思維和經(jīng)驗(yàn)。此外，群眾教育還能夠激勵(lì)我們積極參與社會(huì)事務(wù)，培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過了解社會(huì)問題和現(xiàn)象的背后，我們能夠認(rèn)識(shí)到作為一名普通公民的責(zé)任，并找到參與解決問題的方法。
第四段：群眾教育的社會(huì)影響（200字）
群眾教育對(duì)個(gè)人有益處的同時(shí)，也為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了積極的影響。首先，群眾教育能夠提高人們的素質(zhì)和知識(shí)水平，進(jìn)而提升整個(gè)社會(huì)的文明程度和道德素質(zhì)。其次，群眾教育能夠推動(dòng)社會(huì)繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一個(gè)充滿知識(shí)和技能的社會(huì)能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展需求，從而為社會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能性。最后，群眾教育能夠減少社會(huì)問題和矛盾。通過普及相關(guān)知識(shí)和技能，人們能夠更好地理解并解決社會(huì)問題，減少不必要的摩擦和矛盾。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
綜上所述，群眾教育是一種具有普及性和實(shí)用性的重要教育形式，通過參與群眾教育活動(dòng)，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。這種教育不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感。群眾教育不僅有益于個(gè)人的成長(zhǎng)，還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與群眾教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)所得與他人分享，助力社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇六
5月15日至5月21日，xx開發(fā)區(qū)實(shí)踐辦對(duì)7個(gè)社區(qū)、4個(gè)園區(qū)、11個(gè)直屬單位前階段的教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)督察，并召開座談會(huì)，聽取了各單位“一把手”工作匯報(bào)以及班子成員、老黨員代表的意見和建議。開發(fā)區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)徐小華、開發(fā)區(qū)實(shí)踐辦公室主任韓xx、督導(dǎo)協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)李xx、實(shí)踐辦下設(shè)的四個(gè)工作小組參加了督察。
督查過程中，工作小組對(duì)各單位教育實(shí)踐活動(dòng)臺(tái)賬、黨員干部筆記進(jìn)行了翻閱檢查，并認(rèn)真聽取了老黨員代表參加教育實(shí)踐活動(dòng)的情況、心得，詳細(xì)記錄了他們對(duì)開發(fā)區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議。
督查組聽取“一把手”匯報(bào)后，對(duì)各單位“回頭看”活動(dòng)的良好開展給予了充分肯定。徐xx指出，教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，各單位均能按照要求突出重點(diǎn)、從嚴(yán)把關(guān)、扎實(shí)推進(jìn)，規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作創(chuàng)亮點(diǎn)，整體上取得了實(shí)效。
徐xx要求，各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好市、區(qū)委精神，切實(shí)開展好各自的“回頭看”工作，對(duì)照學(xué)習(xí)教育、征求意見、整改落實(shí)等環(huán)節(jié)的要求進(jìn)行逐項(xiàng)檢查、深入排查，切實(shí)做到以下三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)教育再深化，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，將學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)以閉卷問答、征文活動(dòng)等多種形式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。二是征求意見再深入，按照“真聽聲音”和“聽真聲音”的要求，注重征求意見的深度，強(qiáng)化梳理意見的密度，加大即知即改的力度，確保不走形式、不走過場(chǎng)。三是建立機(jī)制再深拓，結(jié)合各自自選動(dòng)作亮點(diǎn)、整改落實(shí)情況，逐步探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善規(guī)范“個(gè)性化”服務(wù)，借教育實(shí)踐活動(dòng)契機(jī)打造特色品牌工作。
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群眾教育心得體會(huì)和感想篇七
群眾學(xué)習(xí)教育作為一種全新的教育形式，近年來(lái)在我國(guó)不斷興起。這種教育方式強(qiáng)調(diào)以群眾為主體，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以問題為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)和教育相結(jié)合。作為一名參與者，我深感群眾學(xué)習(xí)教育的獨(dú)特魅力，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和收獲。以下是我對(duì)群眾學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)。
第一段：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。
群眾學(xué)習(xí)教育的第一環(huán)節(jié)是理論學(xué)習(xí)。在課堂上，我們通過學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，了解和掌握群眾學(xué)習(xí)教育的基本原理和方法。例如，我們學(xué)習(xí)了群眾自主學(xué)習(xí)的要素，即群眾的主體地位、個(gè)體的主動(dòng)性、共同學(xué)習(xí)的合作性等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了群眾學(xué)習(xí)教育的具體方法，如問問題探索、小組合作學(xué)習(xí)等。這些理論知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)踐提供了寶貴的指導(dǎo)。
第二段：實(shí)踐是關(guān)鍵。
群眾學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，要求每個(gè)參與者都積極參與到實(shí)踐中去。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的真諦，也是我們?cè)鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和提高能力的途徑。我還記得，在一次小組學(xué)習(xí)中，我們被分到一個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中，要負(fù)責(zé)組織一次社區(qū)文化活動(dòng)。面對(duì)這個(gè)任務(wù)，我們感到有些迷茫，但通過不斷的實(shí)踐、摸索和總結(jié)，我們最終成功地組織了一次有意義的活動(dòng)。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，只有在實(shí)踐中才能真正感受到群眾學(xué)習(xí)教育的魅力和價(jià)值。
第三段：?jiǎn)栴}導(dǎo)向是關(guān)鍵。
在群眾學(xué)習(xí)教育中，問題導(dǎo)向是非常重要的。通過問問題、探索問題，我們能夠深入了解問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而找到解決問題的方法和策略。我參與過的一個(gè)小組問題探索中，我們選擇了如何提高社區(qū)居民的綠色意識(shí)作為研究課題。通過問問題、分析問題，我們發(fā)現(xiàn)綠色意識(shí)的提升需要綜合考慮教育環(huán)境、宣傳手段、社區(qū)活動(dòng)等多個(gè)方面。通過問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，我們不僅得到了解決問題的具體方案，更重要的是培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)新能力。
第四段：合作學(xué)習(xí)的重要性。
在群眾學(xué)習(xí)教育中，合作學(xué)習(xí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過小組合作學(xué)習(xí)，我們能夠積極傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與他人合作、共同完成項(xiàng)目。在一個(gè)小組項(xiàng)目中，我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)不同的任務(wù)，互相協(xié)作、互相協(xié)調(diào)，最終取得了出色的成績(jī)。通過合作學(xué)習(xí)，我們能夠增進(jìn)彼此之間的友誼，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的要求。
第五段：學(xué)以致用是最終目標(biāo)。
群眾學(xué)習(xí)教育的最終目標(biāo)是學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，幫助社會(huì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)到的知識(shí)和技能只有應(yīng)用于實(shí)踐中，才能發(fā)揮價(jià)值。通過群眾學(xué)習(xí)教育，我意識(shí)到自己作為一名教育工作者，應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過群眾學(xué)習(xí)教育，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合、問題導(dǎo)向、合作學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的重要性。這一體會(huì)不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響，也對(duì)我今后的工作和生活起到了重要的啟發(fā)和指引。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇八
近年來(lái)，我國(guó)高度重視群眾紀(jì)律教育，將其作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要手段之一。通過群眾紀(jì)律教育，人們不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的道德風(fēng)尚，還能加強(qiáng)集體榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的全面進(jìn)步。在參與群眾紀(jì)律教育的過程中，我深深體會(huì)到其積極的意義和影響，下面我將從紀(jì)律規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神、自律品質(zhì)以及推動(dòng)發(fā)展等方面，總結(jié)幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，群眾紀(jì)律教育引領(lǐng)著我們走向紀(jì)律的大道。紀(jì)律的建立和貫徹是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。參加群眾紀(jì)律教育活動(dòng)，我們接受了一系列的規(guī)范和約束，比如遵守交通規(guī)則、遵循職業(yè)道德等。這些紀(jì)律的建立和貫徹，不僅讓我們更加方便地參與社會(huì)生活，而且也為社會(huì)的和諧穩(wěn)定提供了保障。在這個(gè)過程中，我深刻感受到，只有遵守紀(jì)律，我們才能夠順利推動(dòng)自己的事業(yè)，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
其次，群眾紀(jì)律教育促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。參與群眾紀(jì)律教育，我們意識(shí)到紀(jì)律規(guī)范不僅限于個(gè)人行為，更需要在集體中相互配合，形成合力。比如，在工作中，我們需要遵循公司規(guī)章制度，共同完成任務(wù)。在學(xué)校里，我們需要遵守學(xué)校的規(guī)定和教師的要求，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，不僅加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三，群眾紀(jì)律教育培養(yǎng)了我們的奉獻(xiàn)精神。群眾紀(jì)律教育不僅要求我們遵守紀(jì)律規(guī)范，還要求我們主動(dòng)為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。比如，在志愿服務(wù)中心，我們可以參與各類志愿活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。這種奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，讓我們從自我中解放出來(lái)，將目光放在了更大的社會(huì)團(tuán)體上，進(jìn)一步提高了社會(huì)的整體素質(zhì)。
第四，群眾紀(jì)律教育培養(yǎng)了我們的自律品質(zhì)。參與群眾紀(jì)律教育，我們不僅要遵守外在的規(guī)范和約束，更要通過自我約束，培養(yǎng)自律品質(zhì)。比如，在學(xué)習(xí)中，我們要自覺掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，堅(jiān)持每天有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。在生活中，我們要自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。這種自律品質(zhì)的培養(yǎng)，使我們?cè)诿鎸?duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)守原則，抵御外部環(huán)境的干擾。
最后，群眾紀(jì)律教育為社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。紀(jì)律規(guī)范的建立和貫徹，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必要條件。在我國(guó)的長(zhǎng)足發(fā)展中，群眾紀(jì)律教育為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供了基本保障。無(wú)論是科技創(chuàng)新還是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都需要有一支遵守紀(jì)律的隊(duì)伍，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。因此，群眾紀(jì)律教育的開展不僅為個(gè)人成長(zhǎng)，也為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。
總之，通過參與群眾紀(jì)律教育，我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性和積極意義。紀(jì)律規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神、自律品質(zhì)以及推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，這些方面的培養(yǎng)和提升，將深刻地影響和塑造我們的個(gè)人和集體形象。只有遵守紀(jì)律，才能順利推進(jìn)個(gè)人的事業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與群眾紀(jì)律教育，不斷提高自己的素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)，為我們偉大的祖國(guó)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇九
法律法規(guī)是社會(huì)秩序的基石，是人們生活、工作、學(xué)習(xí)中必須要遵守的規(guī)范。法律法規(guī)教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，其目的是讓公民了解法律與法規(guī)，并遵守其內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該怎樣理解這些法律法規(guī)呢？這是我們這篇文章要探討的問題。
在法律法規(guī)教育中，我們應(yīng)該了解的不僅是法律的基本知識(shí)，更重要的是要認(rèn)識(shí)法律的本質(zhì)。法律是統(tǒng)治階級(jí)利用暴力手段實(shí)行對(duì)人民的統(tǒng)治，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)安定、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一種制度。而法規(guī)則是由國(guó)家機(jī)關(guān)制定的遵循法律的具有普遍約束力的規(guī)則。通過法律法規(guī)教育，可以幫助我們更好地了解法律法規(guī)的基本內(nèi)容和意義，懂得如何識(shí)別、遵守和維護(hù)法律法規(guī)。
第三段：群眾對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于廣大群眾來(lái)說，法律法規(guī)意味著有約束，當(dāng)然也有保護(hù)。法律法規(guī)的存在可以保障群眾的權(quán)益，并且遵守法律法規(guī)是人民應(yīng)該盡的義務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們對(duì)法律法規(guī)的缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了很多治安案件和交通事故的發(fā)生。這些案件的出現(xiàn)往往是由于人們對(duì)法律識(shí)別不足、違規(guī)行為過于普遍。群眾必須樹立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律思維來(lái)思考問題，增強(qiáng)遵守法律法規(guī)的意識(shí)和能力。
正常的法制宣傳教育需要社會(huì)各界的積極參與，特別是從教育機(jī)構(gòu)、媒體、社區(qū)等渠道進(jìn)行社會(huì)化教育，這樣會(huì)更加便于廣大群眾的接受。同時(shí)也可以通過一些法律知識(shí)競(jìng)賽、普法講座等各種形式的活動(dòng)，讓更多的人參與其中，深入了解法律法規(guī)的基本內(nèi)容和意義，為大眾提供更加全面、宣傳和服務(wù)。在參與這些活動(dòng)的同時(shí)，我們也應(yīng)該積極地發(fā)揮自身的作用，做好自己的本職工作，為法律法規(guī)的貫徹落實(shí)創(chuàng)造有利的條件。
第五段：總結(jié)。
在深入了解法律法規(guī)的過程中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)的重要性，并積極參與到相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)當(dāng)中去。我們應(yīng)該擁有自己的法制觀念，增強(qiáng)遵守法律法規(guī)的意識(shí)和能力，做到對(duì)法律法規(guī)的遵守不僅是義務(wù)也是一種自覺的行為。我們還應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)問題的解決，以實(shí)際行動(dòng)為整個(gè)社會(huì)提供公共服務(wù)和保障。只有這樣，才能建立和諧、公平、公正的社會(huì)秩序，讓我們每個(gè)人都能夠在一個(gè)更加美好的環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十
必須將民意、民情真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實(shí)施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，讓群眾說話，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。群眾滿意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。無(wú)論是征求對(duì)政府工作報(bào)告的意見，還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策，都要廣泛、全面、真實(shí)地聽取群眾意見，并將結(jié)果交給群眾評(píng)判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應(yīng)的，就堅(jiān)決不做、不出、不行、不施。
新時(shí)期的群眾路線是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真心真意的和老百姓交朋友。主動(dòng)深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當(dāng)成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重。新時(shí)期的群眾路線不是簡(jiǎn)單的送溫暖，是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注大眾民生。想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實(shí)事，真切的為百姓排憂解難。
新時(shí)期，新要求，時(shí)代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”，不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機(jī)的力量源泉。
新時(shí)期，新任務(wù)，黨給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務(wù)群眾”，不管任何時(shí)代群眾都是我們最堅(jiān)實(shí)的支撐，這也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的不竭動(dòng)力。
堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權(quán)力受用于群眾之中。權(quán)為民所賦，亦當(dāng)為民所用，權(quán)力就是責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)。黨的群眾路線沒有捷徑可走，也不是紙上寫寫、嘴上說說、墻上掛掛的空洞理論?；鶎痈刹渴屈h直接面對(duì)群眾的窗口，走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動(dòng)。
要保障“路線”不走樣、不走調(diào)，必須要提高走“服務(wù)路線”的能力，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)就是為人民服務(wù)、使群眾得利，基層干部要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在涉及民生的問題上，切實(shí)做到“民困我解、民需我?guī)?、民求我?yīng)”。
必須提高走“發(fā)動(dòng)路線”的能力，黨的所有工作和一切發(fā)展都需要群眾參與，基層干部要發(fā)揮宣傳的作用，通過建立黨群思想溝通和合理有序反映意見、建議的新平臺(tái)，把群眾組織調(diào)動(dòng)起來(lái)。
必須提高走“傾聽路線”的能力，群眾的意見和建議是改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政的最好助推劑，需要在思想上尊重群眾，懷揣包容之心，傾聽不同意見，從牢騷話中找尋“表達(dá)意境”，從質(zhì)疑聲中聽出“畫外之音”，在抨擊語(yǔ)里發(fā)現(xiàn)“訴求真意”。
三、密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十一
黨員聯(lián)系群眾，我們每名黨員干部只有始終牢記自己職責(zé)，自覺深入基層，深入企業(yè)，聯(lián)系群眾，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆，在此分享。
中小學(xué)時(shí)代，就能夠熟記毛澤東同志的《為人民服務(wù)》一文，對(duì)有的語(yǔ)句至今記憶猶新，如“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍，牢記宗旨意識(shí)密切聯(lián)系群眾。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出?！薄拔覀兌际莵?lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了?！薄耙锩蜁?huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。”等等。但由于當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷所限，對(duì)其中的微言大意及深刻內(nèi)涵難以理解和把握。
現(xiàn)如今，走過了二十多個(gè)春秋，歷經(jīng)了文革后期、改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立的不同歷史時(shí)期，個(gè)人上過大學(xué)，當(dāng)過教師，呆過工廠，進(jìn)了機(jī)關(guān)，從一名農(nóng)民子弟逐步成長(zhǎng)為一名大學(xué)生，一名共產(chǎn)黨員和一名人民檢察官，學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷日漸豐富，再回過頭來(lái)重溫《為人民服務(wù)》，認(rèn)識(shí)大為不同。我理解，《為人民服務(wù)》一文，雖然短小不過區(qū)區(qū)七百余字，但的確非常精妙，意境深遠(yuǎn)，不失為長(zhǎng)期指導(dǎo)共產(chǎn)黨人行為經(jīng)典之作。毛澤東同志論著《為人民服務(wù)》一文雖然寫在一九四四年，至今已過了六十余年，社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，但是對(duì)于我們的黨，對(duì)我們每位共產(chǎn)黨員而言，仍然具有非常現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，并且將在更長(zhǎng)的歷史時(shí)期甚至在社會(huì)主義初級(jí)階段乃至更長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，都具有極為重要的指導(dǎo)意義。
我認(rèn)為，《為人民服務(wù)》一文至少提及我們要牢記以下幾個(gè)方面的意識(shí)或者精神：
一是牢記為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文最明白不過地表達(dá)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。該文開篇即開字明義的指出，我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍，就是徹底地為人民利益工作的。中國(guó)共產(chǎn)黨首先是人民的黨，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨宗旨，成長(zhǎng)歷程和執(zhí)政歷史都證明了一點(diǎn)：即為人民大眾服務(wù)，為人民的利益而奮斗，為了人民的解放而成長(zhǎng)壯大，為謀取最廣大人民的根本利益而執(zhí)政，心得體會(huì)《牢記宗旨意識(shí)密切聯(lián)系群眾》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確：“黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都要把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨黨員必須時(shí)刻牢記我們的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員，永遠(yuǎn)為人民而工作而服務(wù)。
二是牢固樹立公而忘私的犧牲精神。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員不是普通群眾，共產(chǎn)黨員必須牢記自己的角色定位，即是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須“不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。”共產(chǎn)黨員在日常學(xué)習(xí)中，必須比普通群眾先學(xué)一步，學(xué)深一步;在日常工作中，必須比普通群眾更加勇挑重?fù)?dān)，先當(dāng)骨干;在個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相沖突的時(shí)候，必須毫不猶豫地犧牲個(gè)人利益直至犧牲個(gè)人的生命。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中指出，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死，就比泰山還重。”毛澤東同志進(jìn)而指出：“要革命就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌??！泵珴蓶|同志這些話，是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代講的，但對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期也具有極強(qiáng)的針對(duì)性，而且對(duì)于現(xiàn)在更具有極為重要的現(xiàn)實(shí)性。作為共產(chǎn)黨員我們必須謹(jǐn)記領(lǐng)袖教誨，切實(shí)發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員勇于犧牲的精神。當(dāng)然，這種犧牲不必指生命的犧牲，更多地包含著對(duì)個(gè)人時(shí)間、個(gè)人利益的犧牲，即在具體學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中做到勇于犧牲，甘于奉獻(xiàn)。
三是牢固樹立接受監(jiān)督意識(shí)。毛澤東同志指出：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！边@條極為重要。從歷史發(fā)展規(guī)律看，從人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律看，從中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)歷程看，錯(cuò)誤都是難免發(fā)生的，歷史的每一點(diǎn)滴進(jìn)步都是在糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的。從黨的現(xiàn)代史看，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨不斷克服“左”的和“右”的錯(cuò)誤，不斷成長(zhǎng)壯大;社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們歷經(jīng)了“文化大革命”等重大錯(cuò)誤走向改革開放;改革開放過程我們不斷更新觀念，從放棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到建立商品經(jīng)濟(jì)到建議社會(huì)主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)，也是一個(gè)逐步的漸進(jìn)發(fā)展過程。對(duì)于腐敗問題，黨的堅(jiān)定反腐態(tài)度也足以證明這一點(diǎn)。這是對(duì)黨而言，對(duì)個(gè)人而言也是一樣，每個(gè)人都不可能十全十美，對(duì)待自身不足和差距，首先要有清醒的認(rèn)識(shí)，要有堅(jiān)決改正的態(tài)度和行動(dòng)，同時(shí)更要自學(xué)接受監(jiān)督，以誠(chéng)懇的態(tài)度接受批評(píng)，改正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斷完善和提升自己，使自己的言行更加符合共產(chǎn)黨員黨性的要求。
四是牢固樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意識(shí)。毛澤東同志指出：“我們都是來(lái)自五湖四海的為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了?！薄拔覀兊母刹恳P(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！边@就要求我們，共產(chǎn)黨員首先心中要有大局，要有胸懷全局的意識(shí)，要立足共同的目標(biāo)來(lái)規(guī)制自己，來(lái)團(tuán)結(jié)同志;同志之間既要勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，也要互相關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，為了共同的事業(yè)而奮斗。在具體工作中，既要堅(jiān)定信心，又要提高本領(lǐng);既要有面對(duì)困難的勇氣，又要有解決困難的辦法;更重要的是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，運(yùn)用集體的智慧和結(jié)晶，來(lái)共謀大局，共謀發(fā)展大計(jì)，共同推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
黨的xx屆四中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)。這既是對(duì)我黨優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承和弘揚(yáng)，又是對(duì)黨執(zhí)政60年來(lái)寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和深遠(yuǎn)的歷史意義。我們要充分認(rèn)識(shí)大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，以密切同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
新形勢(shì)下大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)具有極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。我們黨自誕生以來(lái)，始終緊密依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。在新的歷史條件下，我們面臨的形勢(shì)和任務(wù)與以往相比有很大的不同，但大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)卻是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，只能加強(qiáng)，不能削弱。
從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們黨80多年來(lái)的奮斗歷程得出的一條基本經(jīng)驗(yàn)就是密切聯(lián)系群眾。人民群眾是我們黨的力量源泉，離開了人民群眾，我們黨將一事無(wú)成。推翻“三座大山”、完成生產(chǎn)資料社會(huì)主義改造、實(shí)行改革開放和探索中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路，這一次次歷史性巨變，都是著眼于最廣大人民的根本利益，都是我們黨為謀求最廣大人民的根本利益、密切同最廣大人民血肉聯(lián)系而作出的歷史抉擇。實(shí)踐啟示我們，必須始終緊緊依靠人民群眾，密切聯(lián)系人民群眾，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。
從工作思路來(lái)看，密切聯(lián)系群眾是我們黨的根本工作路線。我們黨制定的路線方針政策，都是為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。黨堅(jiān)持用我們的權(quán)力來(lái)自人民、服務(wù)于人民的思想教育黨員干部，要求黨員干部在新的歷史環(huán)境中適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的變化，既要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，又要最大限度地團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素為我們的既定目標(biāo)共同奮斗。能不能為群眾排憂解難，是衡量黨員干部群眾觀點(diǎn)強(qiáng)不強(qiáng)、工作實(shí)不實(shí)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求好不好的重要試金石。廣大黨員干部領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，堅(jiān)持情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
從黨的自身建設(shè)來(lái)看，密切聯(lián)系群眾是加強(qiáng)黨建工作的根本指南。我們黨始終清醒地認(rèn)識(shí)到辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨，認(rèn)為執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題是關(guān)系黨的生死存亡的問題，強(qiáng)調(diào)治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。只有抓好黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，才能把代表最廣大人民根本利益落到實(shí)處。而抓黨的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最終都要?dú)w結(jié)到立黨為公、執(zhí)政為民上來(lái)，歸結(jié)到關(guān)心群眾疾苦、全心全意為人民服務(wù)上來(lái)，歸結(jié)到密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系上來(lái)。
從提高個(gè)人素質(zhì)來(lái)看，密切聯(lián)系群眾是保持先進(jìn)性和加強(qiáng)自身修養(yǎng)的需要。人民群眾看我們黨是不是代表他們的根本利益，直觀判斷就是從黨員干部的一言一行中得出的。黨員干部的威信說到底是建立在人民群眾信賴和支持基礎(chǔ)上的。保持廉潔奉公、勤政為民的良好形象，聯(lián)系群眾、貼近群眾是最有效的途徑和方法;一些黨員干部所以出現(xiàn)這們那樣的問題，一個(gè)重要原因就是他們脫離了人民群眾。實(shí)踐證明，黨員干部花架子越少，作風(fēng)越扎實(shí)，人民群眾就會(huì)離你越近;與人民群眾的感情密切了，就能在政治上、思想上、作風(fēng)上保持黨員和干部本色，各種不正之風(fēng)就無(wú)隙可乘，我們?cè)谌罕娭械耐啪蜁?huì)越來(lái)越高，戰(zhàn)斗力、號(hào)召力和影響力就會(huì)越來(lái)越大。
從根本上說，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，就是黨組織和黨員干部在教育群眾、組織群眾、服務(wù)群眾過程中應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和行為風(fēng)格。大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，關(guān)鍵在于把立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實(shí)處，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切實(shí)做到體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力、改善民生。
一要體察民情。與人民群眾有沒有感情，是衡量和檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部政治上是否堅(jiān)定成熟的重要標(biāo)準(zhǔn)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，廣大黨員干部與人民群眾同生死、共患難，建立了魚水深情。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，很多黨員干部和人民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，在共同奮斗、克服困難的過程中增進(jìn)了同人民群眾的感情。無(wú)論環(huán)境如何變化，我們黨的這些好傳統(tǒng)、好作風(fēng)不但不能丟，而且應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常深入基層、深入群眾，是增進(jìn)與群眾感情的最好辦法，也是了解真實(shí)情況，掌握第一手資料的重要途徑。黨員干部要經(jīng)常深入農(nóng)村、企業(yè)和社區(qū)，與工農(nóng)群眾交朋友，關(guān)心基層和群眾的困難，了解基層工作中的新情況，這既是做好工作的需要，也是提升自身思想境界的要求。
二要了解民意。為人民群眾謀利益，首先要了解群眾在想什么、盼什么、要什么。歷史經(jīng)驗(yàn)一再表明，把各項(xiàng)決策和工作建立在了解、順應(yīng)、符合群眾愿望和要求的基礎(chǔ)之上，我們的事業(yè)就能順利發(fā)展;無(wú)視、偏離、違背群眾的愿望和要求，我們的事業(yè)就會(huì)遭受挫折。領(lǐng)導(dǎo)干部要始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把人民群眾的需要當(dāng)作第一任務(wù)，把人民群眾的利益放在第一位置，把人民群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切不可無(wú)視民意、違背民意、挫傷民意。
黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)(精選3篇)黨員聯(lián)系群眾心得體會(huì)(精選3篇)三要集中民智。人民群眾的智慧和實(shí)踐，是領(lǐng)導(dǎo)干部的力量源泉。要善于把人民群眾的聰明才智凝聚和發(fā)揮出來(lái)，形成推進(jìn)工作和事業(yè)的強(qiáng)大力量。人民群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量。在我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，許許多多的偉大創(chuàng)造都是人民群眾智慧的結(jié)晶。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，特別是我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨的新情況、新問題層出不窮，進(jìn)行決策和推進(jìn)工作的難度和復(fù)雜性逐漸增大。黨員干部只有真心實(shí)意的尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，擺正位置、放下架子、甘當(dāng)群眾的學(xué)生，善于從人民群眾身上汲取前進(jìn)的力量，善于從人民群眾的偉大創(chuàng)造中尋找解決問題的辦法，才能更好地克難攻堅(jiān)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
四要珍惜民力。民力，毀之易，聚之難。當(dāng)前，由于種種原因，不體恤群眾、不珍惜民力的事情在一些地方還時(shí)有發(fā)生，在一定程度上挫傷了人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，我國(guó)正處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在推進(jìn)工作和事業(yè)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要注意把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)的可承受程度結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持勤儉辦事的原則，把有限的人力、財(cái)力、物力用于解決人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益問題，堅(jiān)決杜絕“形象工程”、“政績(jī)工程”。
五要改善民生。民生所在，黨心所系，政之所行。教育是民生之基，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，鞏固“兩基”成果，努力辦好人民滿意的教育;就業(yè)是民生之本，要實(shí)施積極的就業(yè)政策，切實(shí)解決好新增勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員和“零就業(yè)”家庭的就業(yè)等問題，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);醫(yī)療是民生之需，要加強(qiáng)城鄉(xiāng)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，切實(shí)解決好群眾“看病難”、“看病貴”的問題;社會(huì)保障是民生之安，要進(jìn)一步健全和完善社會(huì)保障體系，夯實(shí)社會(huì)和諧的制度基礎(chǔ);安居是民生之愿，必須完善住房保障體系，加快廉租房制度建設(shè)，使各項(xiàng)住房?jī)?yōu)惠政策真正落實(shí)到低收入家庭，努力滿足廣大人民群眾的住房需求。
作為黨員干部，要把群眾滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，以“群眾利益無(wú)小事”的態(tài)度，誠(chéng)心誠(chéng)意地為老百姓解難事、辦實(shí)事、做好事，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，著力解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難、讓廣大群眾共享改革發(fā)展的成果。
“心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。”我們每名黨員干部只有始終牢記自己職責(zé)，自覺深入基層，深入企業(yè)，聯(lián)系群眾，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十二
“教育整頓，讓我們更好地提升為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，大家好，我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師。自從教育整頓開展以來(lái)，我們學(xué)校里也投入了大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過程中，我們不僅查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題，更重要的是我們認(rèn)識(shí)到了教育工作者的使命。今天，我想就我個(gè)人的一些心得體會(huì)來(lái)談?wù)勍瑯訁⑴c整頓的伙伴們。
教育整頓，是一次為了推進(jìn)教育改革的行動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些教育問題，我們也在整頓的過程中找到了改進(jìn)的方向。教育整頓的意義在于帶給教育工作者一次自我反思，提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，強(qiáng)化責(zé)任，提高素質(zhì)；在于整合學(xué)校各種資源，提高辦學(xué)水平，提升教育服務(wù)品質(zhì)；在于進(jìn)一步激發(fā)師生創(chuàng)造潛力，提升師生的幸福感和滿意度；在于推動(dòng)教育改革，進(jìn)一步確立教育的發(fā)展方向。
第三段：教育整頓的問題及解決方法。
在教育整頓的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：教學(xué)水平參差不齊，教育方法單一，師生之間溝通不充分等。針對(duì)這些問題，我們也一次次地開展研討，探討解決方案，不斷推進(jìn)整改措施。我們參加培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)水平；交流教育經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)反思能力，借鑒其他的成功經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足之處；我們也鼓勵(lì)師生之間的溝通和交流，加強(qiáng)管理，規(guī)范行為，提高服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)校文化。
第四段：教育整頓的收獲及感受。
教育整頓雖然讓我們?cè)诠ぷ魃细冻隽撕芏啵@一切的努力換來(lái)的是取之不盡的收獲。我們的教學(xué)水平得到了提升，家長(zhǎng)對(duì)我們也更加的信任和尊重，學(xué)生也更加積極地參與課堂，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的提升；我們也收獲了許多的感受，收獲了自我認(rèn)知的提升，感受到了自己對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任和使命，感受到了學(xué)校風(fēng)氣的改變，更是收獲了同事間互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的珍貴情誼。
第五段：未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
教育整頓雖然已經(jīng)結(jié)束，但這并不意味著我們已經(jīng)完成了所有工作。教育整頓在我們內(nèi)心深處的意義，就是不斷去探尋自己所不足的地方，不斷推進(jìn)自我的提升，不斷提高教育質(zhì)量，讓我們能夠以更好的素質(zhì)、更好的服務(wù)能力為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。我們也要不斷掌握新的教學(xué)理念和方法，嘗試整合線上線下教學(xué)資源，精益求精，為普及優(yōu)質(zhì)教育、推動(dòng)全民教育做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，教育整頓讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任，更加堅(jiān)定地踏上了教育改革的征程。通過這次活動(dòng)，我們也領(lǐng)悟到了教育人的意義和價(jià)值，明白了我們要為學(xué)生成為有品德、有學(xué)問、有品位、有健康、有幸福的好公民去奮斗。這種精神，將始終激勵(lì)著我們?yōu)榻逃聵I(yè)獻(xiàn)身奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和終身發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十三
教育整頓是當(dāng)前社會(huì)中一個(gè)非常重要的工作，而伴隨著教育整頓的是對(duì)社會(huì)各界關(guān)于教育的深入思考和意識(shí)覺醒。在這個(gè)過程中，群眾作為教育的接受者、參與者和承擔(dān)者，需要時(shí)刻關(guān)注、參與、反饋，提出自己的建議和意見，共同促進(jìn)教育的發(fā)展和提升。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在教育整頓中的心得體會(huì)，呼吁更多的群眾積極參與到教育整頓中來(lái)。
教育整頓是一項(xiàng)全社會(huì)的行動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和水平。在教育整頓前，教育領(lǐng)域存在著種種問題，如師德不佳、課程設(shè)置不合理、考試評(píng)價(jià)有誤、校園安全隱患等等，這些問題嚴(yán)重影響著學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。為了解決這些問題，教育整頓應(yīng)運(yùn)而生。教育整頓不僅是對(duì)教育系統(tǒng)的一次大檢查，更是對(duì)社會(huì)所有成員的一次社會(huì)教育。
教育整頓的開展對(duì)社會(huì)各界都產(chǎn)生著不同程度的影響，對(duì)于群眾而言，這種影響尤為直接，尤為深刻。高質(zhì)量的教育對(duì)于未來(lái)的社會(huì)發(fā)展起著重要的作用。教育整頓的目的就是要改變教育的不足和存在的問題，提高教育的質(zhì)量和水平，為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。而這種變革的基礎(chǔ)就在于群眾的參與和貢獻(xiàn)，群眾的反饋與建議是教育整頓的重要保障之一。
群眾參與教育整頓的意義不僅在于解決教育方面的問題，更在于弘揚(yáng)了民主的理念，促進(jìn)了社會(huì)和諧。群眾參與教育整頓過程中，每個(gè)人都有權(quán)利發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，這種權(quán)利的體現(xiàn)不僅是對(duì)教育的改革，更是民主權(quán)利的體現(xiàn)。當(dāng)大家把自己對(duì)教育的看法和意見發(fā)表出來(lái)時(shí)，它們最終將用于改變教育的方向和形式。一個(gè)以民主為核心的教育環(huán)境將會(huì)使我們生活的社會(huì)變得更加和諧，更加美好。
第五段：結(jié)尾。
作為一名學(xué)生，我深知在教育整頓中，群眾的意見和建議不僅重要，而是必不可少的。通過開展教育整頓行動(dòng)，可以促進(jìn)教育環(huán)境的改善和教師素質(zhì)的提高，更好地為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望越來(lái)越多的群眾可以積極參與到教育整頓中來(lái)，為建設(shè)更好、更美好的未來(lái)而努力。讓我們共同努力，共同打造更加美好的教育環(huán)境，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十四
群眾是我們黨的力量源泉和活力所在，只要堅(jiān)持正確的群眾觀，發(fā)揮好這一優(yōu)勢(shì)，利用好這一優(yōu)勢(shì)，始終和人民群眾保持血肉相連，我們就能克服一切困難，走向輝煌!查字典范文大全為大家整理了一些關(guān)于堅(jiān)持黨的群眾路線心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)各位朋友的工作和生活有幫助。
黨的十八大報(bào)告中“人民”一詞出現(xiàn)145次，這充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。報(bào)告同時(shí)也提出了脫離群眾危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前的嚴(yán)峻考驗(yàn)。“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，是十八大報(bào)告中加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。作為組織部門，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，就是要牢固樹立正確的群眾觀，堅(jiān)持走群眾路線，始終和群眾坐在一條板凳上。
堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將身軀下沉于群眾之中。組織工作的重心在基層，力量在基層，成果也在基層。組工干部要不當(dāng)“浮萍”作“潛艇”，經(jīng)常走出機(jī)關(guān)大門，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對(duì)面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對(duì)策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)組織工作創(chuàng)新發(fā)展。
堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將情感融合于群眾之中。“道始于情”，情感是理性的源頭和基礎(chǔ)。組工干部同群眾豐富的情感積淀是真摯的血肉之情，是樸素的魚水之情。只有對(duì)群眾有感情，群眾才會(huì)把你當(dāng)親人，才會(huì)對(duì)你說真話、說實(shí)話?！盀檎谟诎裁瘢裁裰谟诓炱浼部唷?。組工干部要帶著真情走到干部群眾中，與群眾交心談心做朋友，真心聽取群眾的呼聲和訴求，想群眾之所需，辦群眾之所急，切實(shí)把黨組織的溫暖送到群眾中去。
堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權(quán)力受用于群眾之中。權(quán)為民所賦，亦當(dāng)為民所用，權(quán)力就是責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)。組工干部受權(quán)于人民群眾，自當(dāng)為群眾掌好權(quán)、用好權(quán)，多干實(shí)事、多辦好事。要努力將組織部門的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的能力優(yōu)勢(shì)。把好選人用人關(guān)，發(fā)現(xiàn)、選拔真正為群眾服務(wù)的好干部，當(dāng)好群眾的“守門員”。將組工干部的權(quán)力化作服務(wù)群眾的工具，引導(dǎo)基層黨組織、黨員干部和各類人才隊(duì)伍積極為群眾服務(wù)，當(dāng)好群眾的“勤務(wù)員”。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十五
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，群眾學(xué)習(xí)教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。群眾學(xué)習(xí)教育是一種集體學(xué)習(xí)的形式，通過組織群眾一起學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的全面發(fā)展。近期，我參加了一次群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，收獲頗豐，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)群眾學(xué)習(xí)教育的理解和心得體會(huì)。
在我參加的群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了群眾的力量和集體智慧?；顒?dòng)中，我們以小組為單位，共同學(xué)習(xí)和討論相關(guān)知識(shí)。每個(gè)小組都由不同年齡、背景和專業(yè)的人組成，大家互相交流、互相學(xué)習(xí)。這種集體學(xué)習(xí)的方式讓我感受到了群眾的智慧和力量。不同人的不同觀點(diǎn)和見解，讓我拓寬了視野，開闊了思路。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多以前從未接觸過的知識(shí)和觀點(diǎn)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
另外，群眾學(xué)習(xí)教育還使我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在這次活動(dòng)中，我們小組親密合作、共同努力，取得了很好的成果。每個(gè)人都各司其職，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過這次合作，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。只有大家團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，才能取得更好的成績(jī)。這次群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深深地培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)結(jié)合作的認(rèn)識(shí)和理解，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的空間。在與組員的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在著不足，比如思維的局限、溝通的能力等。同時(shí)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，我也覺得自己存在很大的提升空間。這讓我明白了個(gè)人發(fā)展需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，只有不斷努力追求進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
在群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我最大的收獲是深刻理解了學(xué)習(xí)的重要性。在這次活動(dòng)中，我們集體學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)和技能，為我們以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也通過自主學(xué)習(xí)和交流讓我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)體和團(tuán)體的作用。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了提高自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說，通過參與群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了群眾的力量和集體智慧。與他人的合作使我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。同時(shí)，通過發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升的空間，讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。這次群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大意義，我相信通過集體和個(gè)人的努力，我們的未來(lái)將更加美好。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十六
近年來(lái)，逾矩教育片成為了不少人追捧的熱門電影類型。這些電影以深入社會(huì)底層的問題為題材，通過真實(shí)的故事情節(jié)和鮮活的人物形象，引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)問題的思考和關(guān)注。在觀看了一系列逾矩教育片后，我深受觸動(dòng)，結(jié)合自身觀察和思考，以下將就“逾矩教育片”的主題進(jìn)行一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：引言。
逾矩教育片是近幾年備受追捧的電影類型，以真實(shí)還原底層社會(huì)問題為特點(diǎn)。這類電影通過真實(shí)的故事情節(jié)和鮮活的人物形象，讓觀眾直觀地感受到社會(huì)問題的嚴(yán)峻性和殘酷性。在觀看這些電影之后，我充分認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問題的存在，深刻思考了我們應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度和行動(dòng)。
第二段：揭示社會(huì)問題。
逾矩教育片以其真實(shí)還原底層社會(huì)問題的方式引起了廣泛關(guān)注。通過揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題，這些電影敲響了我們對(duì)社會(huì)問題的警鐘。例如，《白日焰火》揭示了校園欺凌的陰暗面，《無(wú)問西東》透露了高考制度的各種弊病，《一念無(wú)明》抨擊了虛假勵(lì)志片背后的商業(yè)利益。這些問題都是不容忽視的，逾矩教育片通過展現(xiàn)這些現(xiàn)實(shí)，引發(fā)了觀眾對(duì)社會(huì)問題的反思。
第三段：社會(huì)問題下的人性掙扎。
逾矩教育片中的人物形象往往身處社會(huì)問題的漩渦。他們或因環(huán)境所迫或自身原因，陷入了困境。這些人物的心理和掙扎，以及從中崛起的勇氣和智慧，打動(dòng)了每個(gè)觀眾。例如，《邪不壓正》中的警察與黑幫分子如影隨形，在力量對(duì)決的同時(shí)也帶來(lái)了人性的探討，《紅海行動(dòng)》中的榮譽(yù)與家庭的兩難選擇也使觀眾深感心靈的震撼。
第四段：反思與審視。
逾矩教育片所揭示的底層社會(huì)問題和人性掙扎引發(fā)了觀眾的思考與審視。電影中的情節(jié)與人物在觀眾的心智中留下深刻的烙印，觀眾意識(shí)到問題不僅存在于影片中，更是現(xiàn)實(shí)中的存在。我們開始反思自身價(jià)值觀與人生選擇，并采取積極的行動(dòng)解決社會(huì)問題。同時(shí)，也有觀眾深感自身無(wú)力，反思了社會(huì)制度及教育體系對(duì)人的拋棄和冷漠。
第五段：驅(qū)動(dòng)社會(huì)變革。
逾矩教育片的存在有助于引發(fā)社會(huì)變革，它們不僅給予了觀眾對(duì)社會(huì)問題的意識(shí)，更帶動(dòng)了行動(dòng)的積極性。逾矩教育片的成功使制片方得知觀眾對(duì)真實(shí)題材的渴望，同時(shí)也促使影視行業(yè)正視社會(huì)問題的存在。這一現(xiàn)象為電影行業(yè)注入了新的關(guān)注點(diǎn)，以社會(huì)問題為題材的電影在市場(chǎng)上獲得了更多的認(rèn)可和支持。逾矩教育片因此具有很強(qiáng)的社會(huì)驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)了社會(huì)問題得到關(guān)注并帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。
總結(jié)：
通過觀看逾矩教育片，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問題的存在和人性的掙扎。這些電影通過揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的問題，展現(xiàn)了人物在困境中的掙扎與努力，引發(fā)了觀眾的反思與審視。逾矩教育片具有驅(qū)動(dòng)社會(huì)變革的力量，讓我們積極關(guān)注社會(huì)問題并采取行動(dòng)，為社會(huì)問題尋找解決之道。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十七
近年來(lái)，在中國(guó)社會(huì)中，存在著一種普遍的問題，即“逾矩教育現(xiàn)象”。由于在學(xué)習(xí)、成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)等方面的巨大壓力，不少家長(zhǎng)和學(xué)生都過度追求卓越的成績(jī)，使得學(xué)生們過度負(fù)擔(dān)，甚至形成了一種逆向教育現(xiàn)象。如何解決和改變這一現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生更合理地發(fā)展，逾矩教育片成為一種普遍受歡迎的教育手段。在觀看了多部逾矩教育片后，我深深體會(huì)到逾矩教育片對(duì)于群眾的意義。本文將說明逾矩教育片的存在意義并探討其影響及改變方式。
首先，逾矩教育片的存在對(duì)于群眾在心理上有著積極的激勵(lì)作用。作為一種能夠引發(fā)深層思考的影視形式，逾矩教育片可以觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心深處，引發(fā)積極的情感共鳴。通過講述主人公經(jīng)歷的痛苦和成功，觀眾可以更加真實(shí)地感受到逾矩教育對(duì)學(xué)生造成的壓力和副作用。此過程中，觀眾會(huì)在主人公的遭遇中發(fā)掘自己內(nèi)心的共鳴和力量，減少對(duì)逾矩教育的害怕和壓力。
其次，逾矩教育片能夠喚醒家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育方式的思考。通過逾矩教育片，家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)可以更全面地認(rèn)知逾矩教育的危害，并思考自己的教育方法是否合理。逾矩教育片所揭示的家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)的問題，同樣也是一種教育方式追求的錯(cuò)誤。通過觀看逾矩教育片，可以喚醒家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育方式的審視，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育理念。
再次，逾矩教育片可以激發(fā)群眾對(duì)教育公平的關(guān)注。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于逾矩教育現(xiàn)象，導(dǎo)致教育資源嚴(yán)重不均。一些家庭條件不好的學(xué)生，由于無(wú)法承擔(dān)各類培訓(xùn)班和教育資源的巨額費(fèi)用，無(wú)法得到公平的教育機(jī)會(huì)。通過逾矩教育片的普及和宣傳，可以喚起社會(huì)各界對(duì)教育公平的關(guān)注，促進(jìn)教育資源的均衡分配，讓每個(gè)孩子都能夠有公平而美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，為了改變逾矩教育現(xiàn)象，逾矩教育片必然需要做出調(diào)整和改變。首先，逾矩教育片需要注重情感的表達(dá)和渲染，讓觀眾更好地理解主人公和情節(jié)的內(nèi)涵。其次，逾矩教育片也應(yīng)該關(guān)注教育案例的深度和多樣性，給觀眾提供更多樣化的教育思路和解決方案。最后，逾矩教育片也需要加強(qiáng)廣告和宣傳渠道的建設(shè)，提高其在社會(huì)中的知名度和影響力，使更多的觀眾對(duì)逾矩教育片有所了解和接受。
總之，逾矩教育片對(duì)于解決逾矩教育現(xiàn)象具有重要的意義。逾矩教育片不僅可以激勵(lì)群眾在心理上，喚醒家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育方式的思考，同時(shí)也能夠促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育公平的關(guān)注。為改變逾矩教育現(xiàn)象，逾矩教育片應(yīng)注重情感表達(dá)、增加案例深度和多樣性，并加強(qiáng)其宣傳渠道的建設(shè)。相信通過大家的共同努力，逾矩教育現(xiàn)象將得到根本性改變，讓每個(gè)孩子都能夠擁有健康而快樂的成長(zhǎng)。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十八
20xx年通過群眾工作，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向黨基地看齊，把看齊認(rèn)識(shí)扎根于思想上、履行內(nèi)舉動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年群眾工作。
感想，歡迎大家閱讀。
全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議近期召開，會(huì)上提出：廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“。
兩學(xué)一做。
”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
現(xiàn)在的社會(huì)比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識(shí)、守規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí)，時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項(xiàng)工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨(dú)慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。
對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠(chéng)之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
日前，總隊(duì)通過視頻會(huì)議向全省消防官兵部署了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，支隊(duì)立即下發(fā)了相關(guān)。
活動(dòng)方案。
對(duì)照方案，我感悟頗深，作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們又該如何有效履職，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)扎實(shí)貫穿于日常工作中呢?下面淺談一下我的感悟。
首先，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析活動(dòng)目的。我們應(yīng)該弄清楚“兩學(xué)一做”是什么?開展此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的是什么?“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單16個(gè)字，卻字字千鈞。學(xué)黨章黨規(guī)，可以讓每一名黨員深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件、義務(wù)、權(quán)利，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件;學(xué)系列講話，可以讓每一名黨員牢記政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化個(gè)人思想政治、作風(fēng)和能力建設(shè)，堅(jiān)定理想信念;做“四講四有”合格黨員，可以讓每一名黨員強(qiáng)化職責(zé)使命、政治本色。
其次，強(qiáng)化具體措施，抓好任務(wù)落實(shí)。如何推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、我認(rèn)為可以從這幾個(gè)方面著手：一是要對(duì)總、支隊(duì)活動(dòng)方案深入領(lǐng)悟，不能只圖表面工作，形式主義走過場(chǎng)，要抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容、推進(jìn)措施的扎實(shí)落實(shí)，明確責(zé)任人，制定具體的時(shí)間推進(jìn)表和任務(wù)分解表;二是學(xué)習(xí)內(nèi)容要全面系統(tǒng)又要有重點(diǎn)側(cè)重，不能眉毛胡子一把抓，學(xué)習(xí)人員不能只局限于黨員或者干部學(xué)習(xí)，每人要結(jié)合自身崗位對(duì)照問題學(xué);三是學(xué)習(xí)不能只停留在理論層面，要將所學(xué)運(yùn)用到部隊(duì)管理中和日常業(yè)務(wù)工作中去，從上至下強(qiáng)有力推動(dòng)，從下至上落實(shí)好精神貫徹，同時(shí)在學(xué)習(xí)運(yùn)用的過程中，要抓好個(gè)案分析;四是“兩學(xué)一做”活動(dòng)要走出去，在執(zhí)勤執(zhí)法過程中，職能要由權(quán)力型部門向服務(wù)型部門轉(zhuǎn)變，讓人民群眾切身感受到部隊(duì)作風(fēng)的改進(jìn)。
再次，理論聯(lián)系實(shí)際，反思改正提高。就拿我來(lái)說吧，我是一名擁有20xx年軍齡、20xx年黨齡的黨員干部，先后在基層、機(jī)關(guān)崗位上履職，現(xiàn)已走上基層領(lǐng)導(dǎo)崗位，這20xx年，我自覺大部分的時(shí)間都在忙于業(yè)務(wù)型工作，而忽略了對(duì)黨的理論及指導(dǎo)思想、對(duì)國(guó)家大政方針的有效學(xué)習(xí)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的扎實(shí)開展，讓我重新審視自身心路成長(zhǎng)歷程。
結(jié)合當(dāng)前的消防工作，作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，帶領(lǐng)大隊(duì)班子、隊(duì)伍如何發(fā)展，是值得深思的。當(dāng)前的消防工作不同往昔，任務(wù)繁重，形勢(shì)復(fù)雜，尤其是改革的新風(fēng)擾亂了一些官兵的心，面對(duì)這些困難與疑惑，我們應(yīng)該迎刃而上，‘思則進(jìn)，不思則退’。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為：第一，我們自身要堅(jiān)定理想信念，明確政治方向，爭(zhēng)做‘四講四有’的黨員干部先鋒;第二，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不同一般的干部，尤其是基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他的一些具體的言行會(huì)影響到基層大中隊(duì)班子及各官兵的發(fā)展方向，這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要黨性覺悟高，把握好黨性原則及方向，凡事要慎言慎行，慎獨(dú)慎微;第三，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)責(zé)，凡事要有大局和服從意識(shí)，對(duì)國(guó)事家事要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和進(jìn)取心，率先垂范才能引領(lǐng)部屬;第四，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈的廉潔自律意識(shí)和服務(wù)基層意識(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部由于職務(wù)所在，難免接觸形形色色的人物，這就要求我們辨清是非，秉公執(zhí)法，堅(jiān)守底線。同時(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要有往上謀發(fā)展的進(jìn)取意識(shí)也要有為基層干實(shí)事的孺子牛精神，需知大夏還需根基牢。
思想建黨是馬克思主義政黨締造的基本準(zhǔn)則，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的以來(lái)管黨治黨的鮮明特征?；鼐駬?，今年在全黨打開“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾道路教育實(shí)習(xí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育今后，深化黨內(nèi)教育的又一次首要實(shí)習(xí)，也是面向全體黨員從集中性教育活意向常常性教育延伸的首要舉動(dòng)。做好新形勢(shì)下的組織工作，我們首要要把這項(xiàng)首要的政治工作、政治任務(wù)抓緊抓好。
要把“兩學(xué)一做”履行到嚴(yán)肅紀(jì)律上，引導(dǎo)黨員干部據(jù)守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)。深化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總規(guī)章，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《我國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《我國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分法令》，為悉數(shù)從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向黨基地看齊，把看齊認(rèn)識(shí)扎根于思想上、履行內(nèi)舉動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。
要把“兩學(xué)一做”履行到理論配備上，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)決信奉信奉之真。思想理論處理的是旗幟疑問、魂靈疑問，是一切疑問的“總開關(guān)”。系列首要說話是我國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新效果，是今世最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造片面世界和客觀世界的有力思想武器。打開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列說話作為理論配備的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅(jiān)決“三個(gè)自傲”，補(bǔ)足“精力之鈣”，加強(qiáng)“信奉之修”，熔鑄“信奉之魂”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信奉、鐵一般信奉、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)任的黨員干部隊(duì)伍。
要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導(dǎo)黨員干部永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時(shí)刻緊記黨員身份、緊記責(zé)任責(zé)任。各級(jí)黨組織要把黨章黨規(guī)和系列說話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
要把“兩學(xué)一做”履行到推動(dòng)展開上，引導(dǎo)黨員干部走在踐行展開理念之先。黨的xx屆五中全會(huì)提出的立異、調(diào)和、綠色、打開、同享五大展開理念，是“十三五”甚至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)展開思路、展開方向、展開著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我們要以此進(jìn)行思想大解放、理念大更新、魂靈大革命，努力提高統(tǒng)籌遵從五大展開理念的才干和水平，以新的展開理念引領(lǐng)展開實(shí)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)履行和踐行五大展開理念的先行區(qū)、示范區(qū)。全省各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都能提振精力區(qū)位，安身崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)任作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，就能進(jìn)一步升騰乘勢(shì)而上、跨過展開的展開氣場(chǎng);全省380萬(wàn)共產(chǎn)黨員，都能在各自崗位上體現(xiàn)先鋒模范作用，用實(shí)際舉動(dòng)踐行展開理念，必將集聚成推動(dòng)展開的巨大力量。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇十九
近年來(lái)，群眾學(xué)習(xí)教育熱潮興起，越來(lái)越多的人踴躍參與其中。我也有幸參加了所在社區(qū)開展的群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在這個(gè)過程中，我深深地感受到了群眾學(xué)習(xí)教育的重要性和好處。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于群眾學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
群眾學(xué)習(xí)教育重視理論學(xué)習(xí)，我深感這對(duì)提升自我素質(zhì)和擴(kuò)大知識(shí)面有著巨大的幫助。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我們通常會(huì)組織閱讀小組，共同學(xué)習(xí)黨和國(guó)家重要文件和著作。通過與大家的深入討論和交流，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了思路。特別是對(duì)于一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的深入研究，對(duì)于我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和規(guī)律起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：增強(qiáng)實(shí)踐能力。
群眾學(xué)習(xí)教育注重實(shí)踐鍛煉，我在實(shí)踐中深感到了實(shí)踐的重要性。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我大膽地將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，積極投身于社區(qū)建設(shè)和公益活動(dòng)。通過實(shí)踐摸索、辯證思考，我逐漸掌握了一些解決實(shí)際問題的方法和技巧，提高了解決問題的能力和水平。實(shí)踐鍛煉不僅豐富了我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，也為我今后的發(fā)展積累了寶貴的財(cái)富。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
群眾學(xué)習(xí)教育的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)思考，善于總結(jié)，并且善于自我反思。通過不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我收獲了更多的學(xué)習(xí)效果和成果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，也增強(qiáng)了自律和自我約束能力，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能夠更好地把握時(shí)間和精力，不斷提高自身素質(zhì)和能力。
第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
群眾學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，我深感團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過與他人討論、交流和合作，我學(xué)到了很多來(lái)自他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和合作，也培養(yǎng)了一種團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。而且，團(tuán)隊(duì)合作提供了一個(gè)互幫互助的平臺(tái)，使我能夠減少工作中的困難和壓力，更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅使我個(gè)人受益，也使我更加珍惜集體的力量和價(jià)值。
總結(jié)：
通過參加群眾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)教育的重要性和好處。它可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中鍛煉自己，在實(shí)踐中提高自己，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我將繼續(xù)保持熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇二十
各處室、年級(jí)組、教研組：
按照省委辦公廳（陜辦字[xx]33號(hào)）《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》、市委辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》通知和縣委辦公室（寧辦發(fā)[xx]29號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《寧陜中學(xué)在全體黨員教職工中廣泛開展群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)中紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話精神為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)教育，促使廣大黨員教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，自覺做到教書育人，廉潔從教，情系民生、維護(hù)民利、凝聚民心，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣提供智力保證。
二、參加對(duì)象。
全體黨員教職工，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部。
三、時(shí)間安排。
xx年4月至6月底。
四、方式方法。
1、廣泛開展學(xué)習(xí)討論。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與解決問題相結(jié)合等多種形式，進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)討論做到“六個(gè)一”：一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)；一次廉政黨課；一次正反典型教育活動(dòng)；一次集中討論；一篇心得體會(huì)；一次知識(shí)測(cè)試或競(jìng)賽。
2、認(rèn)真查找并整改存在的問題。
組織黨員教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真查找存在的問題，著力進(jìn)行整改。
3、著力為群眾解難事、辦實(shí)事。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民、組織開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實(shí)事”專題調(diào)研，準(zhǔn)確掌握群眾所思、所盼、所憂，認(rèn)真解決群眾利益訴求。落實(shí)黨員干部聯(lián)系群眾制度、幫扶困難群眾制度、定期上門入戶征求群眾意見制度、定期同群眾對(duì)話談話制度和為民承諾制。
4、切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型學(xué)校，落實(shí)和完善崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、為民服務(wù)全程代理制等，推進(jìn)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。把治理庸懶散問題作為加強(qiáng)基層教職工干部作風(fēng)建設(shè)的突破口，以治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣，著力解決一些黨員教職工作風(fēng)不正、能力不強(qiáng)等問題。
5、不斷健全完善長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合新形勢(shì)下群眾工作的新情況、新特點(diǎn)，積極創(chuàng)新社會(huì)管理，建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)群眾工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。探索建立暢通無(wú)阻、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、規(guī)范有效的民意反映機(jī)制，完善重大工程項(xiàng)目和重大政策評(píng)估機(jī)制，嚴(yán)格決策失誤糾錯(cuò)機(jī)制和責(zé)任追究制度；加大黨務(wù)公開和校務(wù)公開，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；健全完善服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益制度及化解社會(huì)矛盾機(jī)制，繼續(xù)完善民主測(cè)評(píng)、社會(huì)評(píng)議、民意調(diào)查等機(jī)制，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。
五、有關(guān)要求：
一要深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育，是牢固樹立“以人為本、執(zhí)政為民”理念、教書育人、為國(guó)育才，加強(qiáng)黨員教職工宗旨觀念和作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。必須高度重視，按照省、市、縣委文件的.要求，精心組織，扎實(shí)抓好主題教育。
學(xué)校成立群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)、黨總支書記任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、總支委員、中層黨員領(lǐng)導(dǎo)任成員，并下設(shè)辦公室，由鐘嘉焜同志負(fù)責(zé)具體辦公。
二要搞好結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校工作。將開展群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)——立足崗位建功立業(yè)”活動(dòng)緊密結(jié)合；與“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)——促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”活動(dòng)緊密結(jié)合；與“連心工程——結(jié)對(duì)幫扶獻(xiàn)愛心”緊密結(jié)合，做到：同檢查、同督促、同落實(shí)，把主題教育貫穿于推動(dòng)工作落實(shí)的全過程，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展。
三要嚴(yán)格考核，務(wù)求實(shí)效。圍繞與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的人和事，認(rèn)真查找整改黨員教職工在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)方面存在的突出問題，著力解決一些黨員教職工責(zé)任心不強(qiáng)，作風(fēng)不正、業(yè)務(wù)不精的問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事。黨總支將把開展主題教育情況納入今年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
群眾教育心得體會(huì)和感想篇二十一
歲月催人老，初心永不凋。即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里?！皳Q”雖一字，卻蘊(yùn)藏萬(wàn)千，含義無(wú)窮，有汗，有淚，有血，有時(shí)間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過千山萬(wàn)水后的義無(wú)反顧，是經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨后的無(wú)怨無(wú)悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負(fù)重前行換歲月靜好?！澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行”，黨員干部所負(fù)之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來(lái)之重，這是甜蜜的重量，是能換來(lái)億萬(wàn)人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠(chéng)堅(jiān)定的先行者。李大釗、王荷波等無(wú)數(shù)革命先輩以生命詮釋出對(duì)理想，對(duì)信念，對(duì)革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來(lái)組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們是舍生忘死的敢死隊(duì)，董存瑞、黃繼光、邱少云和無(wú)數(shù)英勇戰(zhàn)士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰(zhàn)在最慘烈的關(guān)口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊(duì)。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來(lái)發(fā)展，換來(lái)繁榮。
以滿面風(fēng)霜換窗明幾凈。當(dāng)水火無(wú)情吞噬大好河山時(shí)，當(dāng)災(zāi)難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時(shí)，是無(wú)數(shù)武警、消防戰(zhàn)士和黨員干部逆風(fēng)而行，迎難而上，將自身置于風(fēng)暴中心，置于大水深處，置于火場(chǎng)邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無(wú)數(shù)消防戰(zhàn)士滅火歸來(lái)后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負(fù)的笑臉，因?yàn)樗麄冎溃@是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴(yán)重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當(dāng)面對(duì)采訪時(shí)，他說道：“多數(shù)奮戰(zhàn)在一線的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)?！钡拇_，基層干部就應(yīng)該在百姓最需要，矛盾最復(fù)雜，生活最艱苦，任務(wù)最繁重的地方去奉獻(xiàn)自我，以華發(fā)，以汗水，以時(shí)間換來(lái)美好明天，換來(lái)百姓笑顏。當(dāng)然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠(yuǎn)，或近，或有姓，或無(wú)名，皆以重?fù)Q輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽(yáng)，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅(jiān)定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，越來(lái)越豐盈了，仿佛有一雙無(wú)形的手時(shí)時(shí)將它擦拭，使它在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，在無(wú)數(shù)個(gè)角角落落處，在祖國(guó)一望無(wú)垠的大地山河里，在千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動(dòng)著，熱烈地綻放著，閃璀璨地閃耀著。無(wú)需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進(jìn)初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時(shí)間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國(guó)夢(mèng)，是美好未來(lái)。
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