總結(jié)是一種對自己的負(fù)責(zé)和尊重，能夠彰顯出個人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。最后，要仔細(xì)檢查總結(jié)的語言和格式，確保沒有錯誤和瑕疵。在這里，我為大家精心挑選了一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇一
根據(jù)國家總局和省安全監(jiān)管局關(guān)于《20__年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要點》精神，結(jié)合我市工作實際，現(xiàn)就杭州市20__年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作提出如下意見：
20__年杭州市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作總體要求是：以黨的__屆四中全會精神和市委、市政府《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》(市委〔20__〕6號)文件為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持安全發(fā)展理念，緊緊圍繞落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任這一重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、練好內(nèi)功、加強監(jiān)督，著力完善安全培訓(xùn)體系，大力推進以“三項崗位人員”(主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員)、農(nóng)民工和班組長為重點的企業(yè)全員安全培訓(xùn)，為實現(xiàn)全市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供人力資源和智力支持。
一、進一步深化安全培訓(xùn)宣傳教育工作。
1、將培訓(xùn)與安全生產(chǎn)宣傳教育有機結(jié)合起來，通過舉辦各種培訓(xùn)班、利用社會新聞媒體、開展企業(yè)自主教育等途徑，加大安全生產(chǎn)社會化宣傳教育力度，宣傳省委88號和市委66號文件、宣傳安全生產(chǎn)政策法規(guī)和安全發(fā)展科學(xué)理念，大力推進基層安全文化建設(shè)，營造良好的安全生產(chǎn)社會氛圍，促進安全生產(chǎn)各項工作措施的落實。
2、深化“百千萬”企業(yè)安全服務(wù)專項行動。要在去年學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基礎(chǔ)上，進一步抓好安全監(jiān)管部門和培訓(xùn)機構(gòu)自身建設(shè)，深入開展對企業(yè)的安全培訓(xùn)服務(wù)，針對量大面廣的企業(yè)培訓(xùn)需求，積極采取送教上門、菜單式課程選讀、分行業(yè)分工種分類教學(xué)等方式，幫助企業(yè)集中開展安全教育，解決工學(xué)矛盾。
二、進一步完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系。
3、按照統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、分步實施、優(yōu)勝劣汰的原則，進一步完善全市安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。按照《關(guān)于進一步加強安全培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)的通知》(杭安監(jiān)管科技〔20__〕7號)文件規(guī)定，轄區(qū)內(nèi)尚未建立四級安全培訓(xùn)機構(gòu)的區(qū)、縣(市)，要抓緊落實轄區(qū)內(nèi)安全培訓(xùn)機構(gòu)的培育、設(shè)立和建設(shè)工作。已批準(zhǔn)建立的安全生產(chǎn)培訓(xùn)機構(gòu)，要嚴(yán)格執(zhí)行國家安監(jiān)總局20號令的規(guī)定，健全規(guī)章制度、完善教學(xué)設(shè)施、配備專職人員、提高教學(xué)質(zhì)量，同時，各區(qū)、縣(市)安全監(jiān)管部門要加強對轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督管理，對不符合培訓(xùn)要求的機構(gòu)要積極采取措施提出整改意見并報告市安全監(jiān)管局。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“教考分離”規(guī)定，積極推進計算機無紙化考核辦法。市本級負(fù)責(zé)人、安全管理員以及特種作業(yè)培訓(xùn)理論考試實行計算機無紙化考核，逐步推選縣(市)區(qū)域內(nèi)特種作業(yè)理論考試無紙化考核，積極探索特種作業(yè)應(yīng)會知識信息化考核辦法。
5、探索安全培訓(xùn)信息化管理，全市各培訓(xùn)機構(gòu)的安全培訓(xùn)情況均要統(tǒng)一納入信息管理系統(tǒng)，通過交互式聯(lián)網(wǎng)方式，實現(xiàn)對各培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)情況的有效監(jiān)管。
6、規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，加強培訓(xùn)需求調(diào)研，結(jié)合不同類型、不同層次人員的崗位特點和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實際，完善培訓(xùn)課程設(shè)計，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
7、改進培訓(xùn)方法。根據(jù)不同培訓(xùn)內(nèi)容和不同學(xué)員的特點，靈活運用研討式、互動式、案例式、模擬式等多種方法開展培訓(xùn)，進一步增強教學(xué)的吸引力和感染力。積極探索遠程教育培訓(xùn)辦法，充分發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)覆蓋面廣、共享性好、靈活性強、成本低廉的優(yōu)勢，開展在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育。
8、推進培訓(xùn)資源優(yōu)化配置。加強師資和教材建設(shè)，建立健全培訓(xùn)師資庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享。積極選聘在職中青年安全生產(chǎn)管理骨干充實到教師隊伍，不斷補充新知識、新理念，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、進一步落實企業(yè)安全培訓(xùn)主體責(zé)任。
9、切實抓好生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理員的培訓(xùn)，各級政府部門要根據(jù)屬地管理、分級培訓(xùn)的原則，按照《浙江省安全生產(chǎn)條例》的規(guī)定，落實主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)經(jīng)費，加大培訓(xùn)力度，改進培訓(xùn)方法，培訓(xùn)面達到100%。
10、積極開展生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)。在繼續(xù)抓好高危行業(yè)安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大力開展一般性生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理員培訓(xùn)，加大宣傳和執(zhí)法檢查力度，持證率要達到100%。
1、大力開展企業(yè)班組長培訓(xùn)工程。各級政府部門要幫助和指導(dǎo)企業(yè)實施班組長安全培訓(xùn)工程，加強班組長能力建設(shè)，以班組長和高危行業(yè)企業(yè)一線操作人員為重點，確保從業(yè)人員安全培訓(xùn)落到實處。
2、抓好外來務(wù)工人員安全教育培訓(xùn)。積極開展“安康杯”知識競賽;繼續(xù)開展對外來務(wù)工人員安全知識送培訓(xùn)活動;加強與勞動保障、總工會，以及社區(qū)等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，把外來務(wù)工人員安全教育納入就業(yè)、職業(yè)技能、社區(qū)教育等培訓(xùn)內(nèi)容，大力普及安全生產(chǎn)知識，提高外來務(wù)工人員安全意識和安全技能。
3、深化全員安全培訓(xùn)工程。根據(jù)省安全監(jiān)管局20__年給我市下達的安全培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，今年我市將完成生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)43.3萬，并列入年度考核內(nèi)容。各區(qū)、縣(市)要高度重視、認(rèn)真對待，按照我市考核指標(biāo)分解(詳見附表)，認(rèn)真完成全年的各項培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇二
近年來，xx市地稅局按照地區(qū)地稅局干部教育培訓(xùn)工作會議精神，將干部在職學(xué)習(xí)納入干部教育工作格局中，實行規(guī)范化管理，較好地解決了培訓(xùn)資源緊缺、脫產(chǎn)培訓(xùn)工學(xué)矛盾突出、學(xué)用結(jié)合不緊、針對性和實效性不強的問題，營造了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部的良好氛圍。隨著市場經(jīng)濟和稅收工作的不斷發(fā)展，對稅務(wù)干部的教育培訓(xùn)提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓(xùn)理念，建立起全新的稅務(wù)教育培訓(xùn)模式勢在必行。
（一）缺乏現(xiàn)代教育培訓(xùn)的理念。一是缺乏國際化理念。當(dāng)前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓(xùn)活動，但總的來看，培訓(xùn)活動還停留在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)知識上，而對入世后包括稅收在內(nèi)的經(jīng)濟管理機制與國際運行機制相一致的新形勢關(guān)注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應(yīng)國際環(huán)境變化的創(chuàng)新思維和迅速能夠與國際稅收業(yè)接軌的能力和水平。二是缺乏終身學(xué)習(xí)理念。在教育培訓(xùn)方面總的還停留在缺什么補什么、需要什么學(xué)什么的應(yīng)急式培訓(xùn)層次上，對學(xué)習(xí)的永恒性認(rèn)識不夠，尚未建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機制。
（二）教育培訓(xùn)的整體推進機制尚未真正形成。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，還沒有形成自上而下的培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，從實際工作來看，盡管局領(lǐng)導(dǎo)層對教育培訓(xùn)工作已經(jīng)引起高度重視，但對該工作的經(jīng)常性研究機制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓(xùn)工作的有效開展。在培訓(xùn)計劃上，對培訓(xùn)的安排缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，沒有站在稅務(wù)人才建設(shè)和人力資源合理利用的高度，對稅務(wù)干部開展有計劃有步驟的培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上，目前xx市地稅局的教育培訓(xùn)自上而下多是以短訓(xùn)班、以會代訓(xùn)的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，并且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了新政策法規(guī)的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓(xùn)的內(nèi)容仍停留在一般性稅務(wù)知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓(xùn)內(nèi)容，缺乏針對性。在培訓(xùn)機制上，缺乏培訓(xùn)前科學(xué)的需求分析和訓(xùn)后的效果評估，教育培訓(xùn)與實際結(jié)合不夠緊密，培訓(xùn)對象的層次性體現(xiàn)不夠。
（三）教育培訓(xùn)的硬性約束不強。一方面，考核中只注重教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容和項目，往往忽視了教育培訓(xùn)的實際效果，一定程度上影響了教育培訓(xùn)的效果；另一方面，對參訓(xùn)干部的培訓(xùn)實效沒有一個硬性的約束，學(xué)好學(xué)壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務(wù)干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓(xùn)的激勵機制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓(xùn)工作，許多干部難免會有想法，激勵引導(dǎo)力度不夠，難以調(diào)動干部的學(xué)習(xí)積極性，培訓(xùn)效果也難于保證。
加強和改進稅務(wù)教育培訓(xùn)工作，事關(guān)高素質(zhì)、復(fù)合型稅務(wù)人才建設(shè)，事關(guān)地稅事業(yè)興旺發(fā)達，必須主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，突出“打?qū)嵒A(chǔ)，明確重點，學(xué)以致用，獎優(yōu)罰劣，形成氛圍”的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓(xùn)的目標(biāo)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，完善機制，著力構(gòu)筑全員參與、分層培訓(xùn)、體系健全、運作規(guī)范的稅務(wù)教育培訓(xùn)工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓(xùn)理念。一是樹立人本觀念，調(diào)動人員積極性。一個單位事業(yè)的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決于人員素質(zhì)的高低，干部素質(zhì)的提高不僅需要個人在工作中鉆研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓(xùn)。為此，要進一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強繼續(xù)教育意識。教育培訓(xùn)作為向每個稅務(wù)干部提供的一種學(xué)習(xí)機會，使個人的業(yè)務(wù)技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識需求的有效結(jié)合。為此，要進一步樹立長效觀念，變過去的應(yīng)急式教育培訓(xùn)為長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教育培訓(xùn)，逐步建立起系統(tǒng)規(guī)范的繼續(xù)教育體系。三是樹立永恒觀念，強化終身學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)是永恒的主題。當(dāng)今社會科技變化日新月異，xx市地稅局同樣面臨著信息化建設(shè)的浪潮。xx市地稅局干部要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，就必須不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成“終身學(xué)習(xí)”的新機制。
（二）構(gòu)筑嚴(yán)密的教育培訓(xùn)體系。一是強化統(tǒng)一規(guī)劃。要根據(jù)人員情況和稅務(wù)機關(guān)的整體，制定教育培訓(xùn)制度、原則和教育培訓(xùn)工作的長遠規(guī)劃、中期計劃和近期重點，確定稅務(wù)干部所要達到的知識標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn)，及時考核、獎懲、使用等相關(guān)制度。二是強化組織指導(dǎo)。依據(jù)初任教育培訓(xùn)、任前培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新知識教育培訓(xùn)等層次的要求，逐漸建立起必要的教育培訓(xùn)和選擇培訓(xùn)制度。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，具體確立每個崗位應(yīng)具備的知識水準(zhǔn)及應(yīng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，制定切實可行的教育培訓(xùn)指南，使每個干部都清楚自己應(yīng)具備哪些知識和技能。由每人根據(jù)教育培訓(xùn)指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓(xùn)項目，同時結(jié)合培訓(xùn)開課情況，實施教育培訓(xùn)。三是強化分級培訓(xùn)。在制定培訓(xùn)計劃前，人事監(jiān)察部門應(yīng)對教育培訓(xùn)的內(nèi)容進行廣泛的調(diào)查，組織干部對“稅收工作要求我們學(xué)什么、干部最想學(xué)什么”的問題進行討論，在集中各方面意見的基礎(chǔ)上，分門別類確定培訓(xùn)計劃，有針對性地開展教育培訓(xùn)，突擊抓好重點班次的培訓(xùn)，同時在分層開展培訓(xùn)的同時，層層選撥一批基礎(chǔ)好、可塑性強的人員，由上級進行專門教育培訓(xùn)，造就一支高素質(zhì)人才和復(fù)合型人才。
（三）建立健全培訓(xùn)的硬性約束機制和激勵引導(dǎo)機制。一是嚴(yán)格對個人教育培訓(xùn)進行考核。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，設(shè)定科學(xué)的考核指標(biāo)，制定教育培訓(xùn)評估細(xì)則，并按照一定時間層次，對每個干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，依據(jù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容、項目、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求進行詳細(xì)的考核，通過量化、細(xì)化考核的方式，真正提高教育培訓(xùn)的實效。二是加強硬性約束。要保證教育培訓(xùn)制度的嚴(yán)肅性，要加強對各項培訓(xùn)到崗情況的考核監(jiān)督，對無故不參加培訓(xùn)的干部作為曠工處理。三是加大激勵引導(dǎo)力度。一方面運用經(jīng)濟手段提高激勵作用，針對在崗培訓(xùn)要不可避免地占用干部休息時間、而干部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解干部對經(jīng)常性占用休息時間而產(chǎn)生的抵觸情緒，給予參訓(xùn)干部適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)補助，這不僅可充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，而且對強化培訓(xùn)管理，也創(chuàng)造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓(xùn)考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認(rèn)可的“四師”等系列的'各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并記入檔案，與晉升、獎金系數(shù)等相掛鉤，在廣大干部中形成了講學(xué)習(xí)求進步、爭培訓(xùn)重提高的良好氛圍。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇三
政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極加強全省特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的統(tǒng)一組織、規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，通過多種形式、多種途徑對特殊學(xué)校教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)教師的覆蓋面。短期非學(xué)歷培訓(xùn)、長期函授學(xué)歷培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等是當(dāng)今特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn)的主導(dǎo)形式。各個國家各種機構(gòu)如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非學(xué)歷培訓(xùn)形式對特教師資進行培訓(xùn)，如英國、澳大利亞、美國等，這種在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和先進性。我國華東師范大學(xué)于1997年開始試行長期函授學(xué)歷培訓(xùn)模式，為上海市培訓(xùn)專升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)和學(xué)歷提升的問題。
二、加強管理，提高特殊學(xué)校教師培訓(xùn)類型、時間的合理性和培訓(xùn)機會的均等性
要提高對特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的質(zhì)量，必須加強管理，而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)制度是教師參加在職培訓(xùn)的根本保證。政府應(yīng)在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓(xùn)工程的實施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家，都通過這一方式來保障特教教師職后培訓(xùn)的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地，制定特殊教育專業(yè)教師培訓(xùn)基地建設(shè)的意見，完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
積極調(diào)研，提高特教教師培訓(xùn)類型、培訓(xùn)時間的合理性，解決培訓(xùn)機會均等性的問題。根據(jù)特殊學(xué)校教師的實際情況，以教師為本，通過多種形式、多種途徑進行多元化的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)課程的性質(zhì)、特點以及教師已有的知識、技能基礎(chǔ)決定培訓(xùn)的時間。根據(jù)教師的需求決定培訓(xùn)的對象和要求。
三、加強研究，加大特殊學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、針對性、實用性
對于特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上要加強研究。根據(jù)確定的培訓(xùn)對象，精選培訓(xùn)內(nèi)容，提高前瞻性、針對性和實用性;或者，確定培訓(xùn)的專題內(nèi)容后，選擇符合接受培訓(xùn)條件的特校教師進行有目的地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇主要來自于特殊教育學(xué)校實際存在的問題、實際的需要。同時，在對特殊教育學(xué)校教師進行培訓(xùn)時，更應(yīng)強調(diào)臨床性、實踐性，要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進行培訓(xùn)的宗旨是使教師在接受培訓(xùn)后，在實際教育教學(xué)工作中能夠進行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的`教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教師，英國采用短期培訓(xùn)的形式進行職后培訓(xùn)，其主要培訓(xùn)課程目標(biāo)是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓(xùn)也多是重視加強實踐培訓(xùn)。美國特殊教育教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續(xù)教育，以對知識進行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷層次較低的教師，則可采取長期函授學(xué)歷培訓(xùn)。日本非常強調(diào)這一點，規(guī)定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗者，參加長期專業(yè)進修后可以獲得專任教師任職資格，通過這種培訓(xùn)來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低學(xué)歷特教教師的理論知識，改變其教學(xué)理念，提高其研究、應(yīng)用能力。
四、加強監(jiān)督，狠抓特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的實效性
要使特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)收到實效，必須加強監(jiān)督和考核?？稍谑〗逃姓块T的領(lǐng)導(dǎo)下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，在盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)的運行中，三級職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和三級培訓(xùn)基地要相互配合，協(xié)調(diào)組織和規(guī)劃。培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃和實施等，而管理機構(gòu)則負(fù)責(zé)對培訓(xùn)計劃的審核、培訓(xùn)過程的監(jiān)督以及對培訓(xùn)結(jié)果的考核，做到各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行教師培訓(xùn)工作，以保障特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的實效性。要做到這一點，還要重視特教教師培訓(xùn)的師資建設(shè)，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，實施職后培訓(xùn)師資的準(zhǔn)入制度。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇四
時間飛逝，創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程已經(jīng)進行了一個多月了，在這一個多月的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，其中最令我受益匪淺的是老師對于成功創(chuàng)業(yè)所需要具備的素質(zhì)方面的講解。我思考為以下幾點：
一、凡事豫則立，不豫則廢要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準(zhǔn)備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認(rèn)識自己，只有先認(rèn)識自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
二、艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
三、長風(fēng)破浪會有時
我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質(zhì)能力的過程。
2、你覺得課程哪些地方需要改進？
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現(xiàn)自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結(jié)果。 在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓(xùn)。
2011年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)
孫杰
一、siyb教學(xué)管理工作
負(fù)責(zé)周口市就業(yè)訓(xùn)練中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，周口市就業(yè)訓(xùn)練中心2011年共計開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班81期，培訓(xùn)2430人，完成省廳目標(biāo)任務(wù)202%。
全年syb培訓(xùn)教學(xué)授課15期，其中周口市本地培訓(xùn)5期，計培訓(xùn)學(xué)員150人，合格學(xué)員135人，合格率90%；外市（開封、鄭州、平頂山、濟源、商丘等市）10期，計培訓(xùn)學(xué)員300，合格學(xué)員286人，合格率95%。
二、積極參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)支持服務(wù)
一是根據(jù)中心制定的定期回訪制度，今年我加強了與學(xué)員的溝通交流。12月份，我對一年來培訓(xùn)的學(xué)員通過電話或上門方式進行了回訪，了解創(chuàng)業(yè)進程和遇到的'困難，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門為15名學(xué)員解決了小額貸款、營業(yè)執(zhí)照辦理等事宜。二是舉辦學(xué)員座談會。為了解培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員創(chuàng)業(yè)情況，7月份我組織了一次學(xué)員座談會。在座談會上，聽取了學(xué)員在創(chuàng)業(yè)實踐階段所遇到的主要困難及對未來的設(shè)想以及對開展syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的希望與建議等內(nèi)容。通過座談會學(xué)員之間也有了更多的交流，能夠互相幫助，提供商機，對彼此企業(yè)的發(fā)展都有很大的幫助和指導(dǎo)作用。
武漢陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
黃銀華
(學(xué)校資質(zhì)：武漢政府siyb指定培訓(xùn)機構(gòu)、淘寶大學(xué)定點培訓(xùn)機構(gòu)。專業(yè)：政府補貼1200元免費創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，優(yōu)惠淘寶培訓(xùn)（包含淘寶美工、淘寶客服、淘寶推廣、淘寶運營） ，電腦維修，高級辦公軟件。辦學(xué)特色：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)+技能培訓(xùn)+推薦工作)
為配合市勞動就業(yè)管理局創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)科對全區(qū)、各定點單位2012年度創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作開展以及創(chuàng)業(yè)項目庫建設(shè)情況了解掌握，現(xiàn)對我校2012年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所開展的工作做出如下總結(jié)。 2012年我校為促進就業(yè)和再就業(yè)工作，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。為勞動者成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校與青山區(qū)總工會、工商局積極合作，提供整潔舒適、功能齊備的教學(xué)環(huán)境。同時，為學(xué)員配置了飲水機和微波爐，一次性水杯。
近一年來，在市、青山區(qū)人社局的大力支持下，經(jīng)過全校的共同努力，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)取得了較好的進展 為構(gòu)建我市和諧社會做出了一定的貢獻。
我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作所取得的進展得益于以下六點：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成功開展的關(guān)鍵創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作開展，受到市人社局、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)科的關(guān)心，市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)科郭科長百忙中親自下區(qū)指導(dǎo)，并給出寶貴意見。
青山區(qū)人社局幫助我們積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系，牽線搭橋，劉局長不厭其煩詳盡解讀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，對我們工作及時跟蹤把控。武漢市人社局正確的方針，青山區(qū)人社局強大的領(lǐng)導(dǎo)力，對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作推動起到了決定性作用。為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。
二、借助媒體等渠道擴大宣傳、營造輿-論氛圍
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項新工作，許多人不了解，尤其對創(chuàng)辦你的企業(yè)更是知之甚少，為此我校在市人社局及區(qū)人社局的大力支持，和區(qū)總工會的幫助下，在青山區(qū)各社區(qū)里建立良好的關(guān)系，在社區(qū)工作人員積極推薦下，下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員積極前來參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同我校也加強管理及推廣力度，與社會組織積極合作在紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體擴大宣傳，營造良好的輿-論氛圍。
三、做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作
在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前，我們陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師積極組織篩選活動，進行學(xué)員調(diào)
查問卷表，并做創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課前宣講。及時到區(qū)人社局市人社局，請領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)業(yè)推動工作，進行指導(dǎo)監(jiān)督，及對培訓(xùn)班臺賬和學(xué)員資料進行審批，嚴(yán)格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購教材。為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，提前為學(xué)員安排實惠衛(wèi)生的午餐。在開班前我校與武漢創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團導(dǎo)師反復(fù)溝通，征求導(dǎo)師的建議，根據(jù)每位學(xué)員的特點，制定共性與個性兼具的培訓(xùn)計劃，在批班開班過程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案，設(shè)置每天課程結(jié)束時按時收取學(xué)員信息反饋表，第二天課前對反饋表做出及時回應(yīng)的制度。
四、嚴(yán)格管理制度，資料齊備，確保教學(xué)質(zhì)量
由于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員年齡、學(xué)歷、戶籍差異性特點 ，我們陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校制定出自己獨特的管理辦法，從一開始學(xué)員篩選，就從嚴(yán)把關(guān)，配以人性、周到、細(xì)致的服務(wù)。為學(xué)員建立創(chuàng)業(yè)項目庫，讓每個學(xué)員和社會各界感受到區(qū)人社局創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄，不欺騙，不應(yīng)付。 從前期準(zhǔn)備到開班，每個環(huán)節(jié)收集留存文字、圖片、語音視頻資料，長期留存。
簽訂學(xué)習(xí)保證書，開正規(guī)收據(jù)，收取學(xué)習(xí)保證金（按要求學(xué)完后原額退還）授課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計劃時間為準(zhǔn)，對于缺課、請假者嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行，對缺課累計一天以上者，扣發(fā)其培訓(xùn)合格證及不同額度學(xué)習(xí)保證金，對有困難的學(xué)員我們實行嚴(yán)愛結(jié)合，關(guān)心學(xué)員的個體，及時幫助學(xué)員解決所遇到的困難。
五、三個月跟蹤回訪、后續(xù)支持
后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。 在創(chuàng)業(yè)班即將結(jié)束時，建立一份通訊錄，詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò)，很多創(chuàng)業(yè)具體問題在創(chuàng)業(yè)過程中遇到，在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時提供必要的團隊幫助。提出一次學(xué)習(xí)，得到一團隊支持，一生朋友的培訓(xùn)宗旨。
六、創(chuàng)新：技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合。現(xiàn)場教學(xué)與遠程教學(xué)相結(jié)合
發(fā)揮學(xué)校是淘寶大學(xué)授牌定點培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢，增值提供當(dāng)前社會需求最大最火熱的電子商務(wù)培訓(xùn)網(wǎng)店培訓(xùn)，讓創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)落地與技能培訓(xùn)結(jié)合，受到了學(xué)員的熱烈歡迎。為有強烈創(chuàng)業(yè)欲望奮發(fā)圖強的殘疾學(xué)員，獨創(chuàng)遠程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式，單獨開通yy語音頻道，采用語音、圖片、文字資料相結(jié)合方式，遠程與現(xiàn)場同步教學(xué)，靈活充滿人性，豐富了教學(xué)方式，為弱勢群體創(chuàng)業(yè)提供了難得的學(xué)習(xí)機會，得到該類學(xué)員大力支持，讓他們能平等的享受市區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策。
由于我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)細(xì)致非走過場，認(rèn)真扎實的工作，今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作取得了社會與區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。并努力在未來的的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中，積極響應(yīng)市、區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)、規(guī)范管理，再接再厲！
時間飛逝，創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程已經(jīng)進行了一個多月了，在這一個多月的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，其中最令我受益匪淺的是老師對于成功創(chuàng)業(yè)所需要具備的素質(zhì)方面的講解。我思考為以下幾點：
一、凡事豫則立，不豫則廢要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準(zhǔn)備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認(rèn)識自己，只有先認(rèn)識自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
二、艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
三、長風(fēng)破浪會有時
我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質(zhì)能力的過程。
2、你覺得課程哪些地方需要改進？
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現(xiàn)自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結(jié)果。 在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓(xùn)。
隨著創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程的進行，我從中收獲頗多，但是在實踐上仍覺得有稍許不足。理論上的掌握并不足以讓我們深刻的體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛與復(fù)雜。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、認(rèn)知社會，把握行業(yè)動脈的過程。所以更好的親身體驗這個過程，更能讓我們真正的理解創(chuàng)業(yè)，感受創(chuàng)業(yè)。所以我建議創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的課程能給予我們更多地實踐機會，能讓我們更加直接的體驗創(chuàng)業(yè)的一切。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇五
以下是本站小編給大家整理收集的培訓(xùn)建議和意見，供大家閱讀參考。
近幾年來，地稅系統(tǒng)干部職工的財務(wù)會計知識和稅收業(yè)務(wù)知識更新比較慢，教育培訓(xùn)力度太小，而當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展涉及到的問題對稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進一步加大，作為稅務(wù)部門，現(xiàn)在提倡的是從納稅服務(wù)上來促管理，從現(xiàn)行的思想觀念到財務(wù)知識和稅收知識等等，已經(jīng)難以適應(yīng)新時期征管工作和納稅服務(wù)的需求，因此，對于稅務(wù)人員思想觀念的更新、各項財務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)是非常有必要的。
一、我們現(xiàn)在的培訓(xùn)力度還是有所欠缺。
從基層分局來講，平時工作繁忙，事務(wù)太多，除了對自身管戶的管理巡查尋訪外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經(jīng)常還有很多臨時安排的調(diào)研調(diào)查等工作，因此，作為分局要組織集中進行培訓(xùn)是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進行自學(xué)，但是，現(xiàn)在的干部愿意主動利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的太少，沒有了熱情和動力，大多數(shù)還是存在懶惰思想，而且這種自學(xué)方式始終不是系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，很難達到效果。作為縣區(qū)局這一級來講，如果要對基層干部進行培訓(xùn)，最大的問題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專業(yè)骨干培養(yǎng)，組織人員進行業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，培養(yǎng)一批能力較強的專業(yè)骨干。同時要把專業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類人才庫建設(shè)有機結(jié)合起來，與有關(guān)業(yè)務(wù)部門配合，建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個系列專業(yè)人才庫。在加強全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織一些專業(yè)性強的培訓(xùn)項目，有計劃、分步驟地開展高素質(zhì)專業(yè)骨干培訓(xùn)。
二、最需要解決的問題和培訓(xùn)內(nèi)容。
1、從政治思想上來看，對道德品質(zhì)的素養(yǎng)的培訓(xùn)是很有必要的。每年對干部職工是從“德、能、勤、績”幾個方面來考核，而且評價一個人是用“德才兼?zhèn)洹绷嗽u價，可以看出，“德”是放在第一位的，作為一名國家公務(wù)員，如果缺乏道德品質(zhì)和素養(yǎng)，有再高的學(xué)歷和能力，如果不發(fā)揮出來在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統(tǒng)的年輕公務(wù)員，從業(yè)務(wù)到接受能力來講都是比較強的，但是，從道德素養(yǎng)來講就非常的欠缺(這是通過這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現(xiàn)的)，因此，在干部教育培訓(xùn)工作中對年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。
2、當(dāng)前，最需要解決的問題是加強基層干部綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。要按照加強納稅服務(wù)的新任務(wù)，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進行分行業(yè)的培訓(xùn)，要根據(jù)。
崗位職責(zé)。
要求，進行深化和提升培訓(xùn)，全面提高基層一線干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專業(yè)知識和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對性地對每一個崗位所涉及的內(nèi)容進行培訓(xùn)，區(qū)分崗位類別地安排培訓(xùn)課程和班次，不能“吃大鍋飯”，不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓(xùn)，這樣，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，對不涉及這個崗位的人員就提不起學(xué)習(xí)的興趣，培訓(xùn)完后，平時不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記，達不到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和目的?；鶎佣悇?wù)管理人員最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識、稅務(wù)檢查知識、財會知識，按照干什么學(xué)什么，缺什么補什么，缺多少補多少的要求，有針對性地開展差別化培訓(xùn)，使基礎(chǔ)知識較差的干部能及時補充崗位必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識，使具有一定基礎(chǔ)知識的干部在原有基礎(chǔ)上逐步提升。
堅持學(xué)習(xí)、深入研究，對提高本次培訓(xùn)質(zhì)量的幾點建議:。
各位校長們能在百忙中抽時間進行學(xué)習(xí)、思考，難能可貴。但學(xué)習(xí)中可能會遇到以下問題，現(xiàn)在與大家溝通。
一、學(xué)員提問題前要確定有沒有仔細(xì)看視頻資料。
二、學(xué)員提出的問題主題范圍不能過大，因為復(fù)雜問題短時間難以說清楚。
三、學(xué)員寫的體會(作業(yè))、評論、不要過于簡單，像小學(xué)生的答題，缺乏深入的思考，要出精品。
四、全班學(xué)員要及時查閱班級各項公告、輔導(dǎo)留言等，要瀏覽每個學(xué)員的作業(yè)等，班內(nèi)進行評議發(fā)帖，或?qū)χ黝}跟帖，增加點擊率，嚴(yán)禁發(fā)表牢騷和反動觀點。
五、幾點建議：
1、學(xué)習(xí)中，先看“主編。
寄語。
”，思考這一模塊的內(nèi)容、特點，主導(dǎo)認(rèn)識和學(xué)習(xí)要求。
2、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀看視頻資料，邊聽邊想。
3、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真看文字材料，特別是“綜合評析”。
4、聯(lián)系實際寫自己的。
心得體會。
盡可能多從理性角度思考避免簡單化。
5、提問題，注意模塊的針對性。而且要特別注意學(xué)員之間的交流，有的問題，學(xué)員就能解決。
一、加強組織，拓寬特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的形式、途徑和覆蓋面。
政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極加強全省特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的統(tǒng)一組織、規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，通過多種形式、多種途徑對特殊學(xué)校教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)教師的覆蓋面。短期非學(xué)歷培訓(xùn)、長期函授學(xué)歷培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等是當(dāng)今特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn)的主導(dǎo)形式。各個國家各種機構(gòu)如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非學(xué)歷培訓(xùn)形式對特教師資進行培訓(xùn)，如英國、澳大利亞、美國等，這種在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和先進性。我國華東師范大學(xué)于1997年開始試行長期函授學(xué)歷培訓(xùn)模式，為上海市培訓(xùn)專升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)和學(xué)歷提升的問題。
二、加強管理，提高特殊學(xué)校教師培訓(xùn)類型、時間的合理性和培訓(xùn)機會的均等性。
要提高對特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的質(zhì)量，必須加強管理，而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)制度是教師參加在職培訓(xùn)的根本保證。政府應(yīng)在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓(xùn)工程的實施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家，都通過這一方式來保障特教教師職后培訓(xùn)的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地，制定特殊教育專業(yè)教師培訓(xùn)基地建設(shè)的意見，完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
積極調(diào)研，提高特教教師培訓(xùn)類型、培訓(xùn)時間的合理性，解決培訓(xùn)機會均等性的問題。根據(jù)特殊學(xué)校教師的實際情況，以教師為本，通過多種形式、多種途徑進行多元化的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)課程的性質(zhì)、特點以及教師已有的知識、技能基礎(chǔ)決定培訓(xùn)的時間。根據(jù)教師的需求決定培訓(xùn)的對象和要求。
三、加強研究，加大特殊學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、針對性、實用性。
對于特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上要加強研究。根據(jù)確定的培訓(xùn)對象，精選培訓(xùn)內(nèi)容，提高前瞻性、針對性和實用性;或者，確定培訓(xùn)的專題內(nèi)容后，選擇符合接受培訓(xùn)條件的特校教師進行有目的地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇主要來自于特殊教育學(xué)校實際存在的問題、實際的需要。同時，在對特殊教育學(xué)校教師進行培訓(xùn)時，更應(yīng)強調(diào)臨床性、實踐性，要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進行培訓(xùn)的宗旨是使教師在接受培訓(xùn)后，在實際教育教學(xué)工作中能夠進行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教師，英國采用短期培訓(xùn)的形式進行職后培訓(xùn)，其主要培訓(xùn)課程目標(biāo)是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓(xùn)也多是重視加強實踐培訓(xùn)。美國特殊教育教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續(xù)教育，以對知識進行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷層次較低的教師，則可采取長期函授學(xué)歷培訓(xùn)。日本非常強調(diào)這一點，規(guī)定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗者，參加長期專業(yè)進修后可以獲得專任教師任職資格，通過這種培訓(xùn)來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低學(xué)歷特教教師的理論知識，改變其教學(xué)理念，提高其研究、應(yīng)用能力。
四、加強監(jiān)督，狠抓特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的實效性。
要使特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)收到實效，必須加強監(jiān)督和考核?？稍谑〗逃姓块T的領(lǐng)導(dǎo)下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，在盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)的運行中，三級職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和三級培訓(xùn)基地要相互配合，協(xié)調(diào)組織和規(guī)劃。培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃和實施等，而管理機構(gòu)則負(fù)責(zé)對培訓(xùn)計劃的審核、培訓(xùn)過程的監(jiān)督以及對培訓(xùn)結(jié)果的考核，做到各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行教師培訓(xùn)工作，以保障特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的實效性。要做到這一點，還要重視特教教師培訓(xùn)的師資建設(shè)，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，實施職后培訓(xùn)師資的準(zhǔn)入制度。
本人有幸參加了企業(yè)組織的組長及優(yōu)秀員工的培訓(xùn)班，經(jīng)過一段時間的課程學(xué)習(xí)，也總結(jié)了一些個人對此培訓(xùn)的意見和建議。
本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情，每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場銷售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠，應(yīng)該在培訓(xùn)時有針對性?？梢哉n前了解員工的培訓(xùn)需求，然后制定培訓(xùn)計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。另外，可以提前下發(fā)。
課件。
教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點。
對于一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學(xué)員加深課程的理解，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)員聽透所授課的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益于學(xué)員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓(xùn)講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內(nèi)涵，能將課件的內(nèi)容充分的表達和傳遞給學(xué)員，增強培訓(xùn)授課的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。
另外，也給我們的學(xué)員提出一點建議。那就是把每次的培訓(xùn)心得留存一份，以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與不足。
以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓(xùn)中學(xué)有所成，共同進步。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇六
通過在黨校專題培訓(xùn)
學(xué)習(xí)
，認(rèn)真思考黨校培訓(xùn)工作，提出以下幾點建議供參考:一、黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部及時“充電”的主陣地
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新速度大大加快，特別是在國際國內(nèi)形勢不斷深刻發(fā)展變化的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、與時俱進地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。黨的十七屆四中全會基于對時代發(fā)展趨勢的深刻認(rèn)識和對自身使命的清醒把握，明確提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨校作為我們黨培訓(xùn)干部的重要基地，在新時期應(yīng)當(dāng)更加充分地發(fā)揮干部培訓(xùn)的主渠道、主陣地作用，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式、改進教學(xué)方法、充實教學(xué)內(nèi)容，不斷提高-干部理論教育的針對性和實效性，不斷滿足廣大黨員干部差別化、多樣化、高層次的培訓(xùn)需求。
二、黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)更加注重開拓領(lǐng)導(dǎo)干部的視野
黨校培訓(xùn)要提高-干部的執(zhí)政本領(lǐng)，就要引導(dǎo)學(xué)員提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題的綜合素質(zhì)。當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢發(fā)展變化十分復(fù)雜，應(yīng)對各種復(fù)雜局面和不確定因素，要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要深入學(xué)習(xí)黨的思想理論和方針政策，同時還要廣泛學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會等各方面的知識。新時期黨校培訓(xùn)應(yīng)更加注重開拓干部的視野，通過有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富干部的綜合知識，開闊眼界和視野，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，切實增強干部適應(yīng)時代發(fā)展和環(huán)境變化、駕馭全局的工作能力。
三、黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)成為提高-干部執(zhí)政能力的重要智庫
學(xué)員是黨校教育的主體，又是黨校最豐富的智力資源。參加黨校培訓(xùn)的學(xué)員來自方方面面，對基層各方面的情況都有比較深入的了解和把握。黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)員在黨校教學(xué)中的'優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)員在學(xué)習(xí)中的主體能動性，圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展全局，廣泛集中學(xué)員智慧，著力研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的突出問題等，為各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)執(zhí)政發(fā)揮有效的參謀和智庫作用。黨校培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)允許實施多元化、有針對性的學(xué)習(xí)方案，及時總結(jié)、推廣經(jīng)驗，從實際需求出發(fā)，重視培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才一是放寬過程管理。培訓(xùn)班不必強求完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，針對每期培訓(xùn)班中確定的幾個專題，可按一定比例讓干部根據(jù)自己對各專題涉及內(nèi)容掌握的程度來確定是否參加學(xué)習(xí)，認(rèn)為現(xiàn)有知識量還可以不需要培訓(xùn)或確因工作關(guān)系沒能參加上本專題培訓(xùn)的干部，可以直接參加單科結(jié)業(yè)考試，及格則視為參加了脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這個辦法既解決培訓(xùn)內(nèi)容對個別干部缺乏吸引力的問題，又在一定程度上解決了工學(xué)矛盾;既是對大家知識儲量和文化層次的尊重，又跳出單純追求培訓(xùn)形式的局限，把提高培訓(xùn)質(zhì)量，注重培訓(xùn)實效作為培訓(xùn)活動的關(guān)鍵突出出來。
二是改變結(jié)業(yè)考試形式。把現(xiàn)在采用的在培訓(xùn)班結(jié)束時的綜合考試改為每個專題授課后的單科結(jié)業(yè)考試，只有單科全部合格的才能取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。具體是把每堂課的知識點形成試題，每個專題算為一科編排出幾套試題輸入電腦，在一定時間段內(nèi)組織學(xué)員進行單科過關(guān)考試，學(xué)員可自由選擇其中任意一套試題，在規(guī)定時間內(nèi)答題，馬上出示
成績
。讓大家在黨校學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種壓力，從制度上克服把黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成養(yǎng)養(yǎng)神，認(rèn)認(rèn)人的休息過程。三是提高授課質(zhì)量。豐富教學(xué)內(nèi)容。改變黨校教師能講
什么
課開什么課的局面，通過外聘客座教授和利用網(wǎng)絡(luò)資源、音像制品等途徑開設(shè)一些領(lǐng)導(dǎo)干部感興趣的，但我們黨?，F(xiàn)有師資力量不能開的課。改進授課方式。要打破教師講，學(xué)員聽的單一授課局面，多安排一些討論分析時間，并逐步引入案例教學(xué)，同時，爭取把外出考察列入學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容。此外，每個專題的授課內(nèi)容要整理出來，一方面供未參加本專題輔導(dǎo)的學(xué)員借閱;另一方面供教師研究教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇七
尊敬的各位同仁：上午好!
剛忙完一學(xué)期的教學(xué)工作，又要參加規(guī)定任務(wù)的培訓(xùn)。大家辛苦了!
我對培訓(xùn)有三點建議：
1、用消遣的時間去完成培訓(xùn)任務(wù)
處理完社會、親朋和家庭各種事務(wù)后，坐到電腦旁(有的老師可以到學(xué)校辦公室或多媒體教室)，看看新聞，登陸培訓(xùn)網(wǎng)站，聽聽講座，然后再打打牌，既是消遣也是娛樂。還可以和老婆或者老公說我也參加培訓(xùn)，家務(wù)我就少干啦，讓自己的消遣“合法化”，豈不愜意。(如果能有強烈的
學(xué)習(xí)
欲望參加培訓(xùn)就更好了——這是最理想的狀態(tài)!)。2、用常態(tài)的心理去對待培訓(xùn)效果
專家、學(xué)科帶頭人站在不同角度介紹理論、經(jīng)驗和操作過程，難免與我們的校情、教情、學(xué)情有一定的距離。況且，教學(xué)培訓(xùn)不是“技術(shù)”培訓(xùn)，如果掌握了相關(guān)“技術(shù)”教學(xué)質(zhì)量就提高了，那么，教師
專業(yè)
發(fā)展就太簡單了。所以，別奢望培訓(xùn)會給我們帶來新的“技術(shù)”，更不會有用在課堂就立竿見影的“技術(shù)”。通過培訓(xùn)，如果能實現(xiàn)如下心理、理念和行為上的轉(zhuǎn)變就是培訓(xùn)的最佳效果了：(1)任何一種職業(yè)，要想做的更好是需要學(xué)習(xí)的。(2)專家談的問題我們平時都知道一些，只是我沒有想的那么深刻(不排除有的老師比專家想的更深刻、做的更好)。(3)確實有些問題是我平時工作中的思維盲區(qū)。(4)我在有的問題上還需要反思、借鑒和改進!
3、用科學(xué)的方法去增強培訓(xùn)實效
在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該有“面、線和點”的記錄，努力構(gòu)建自己的專業(yè)發(fā)展的`網(wǎng)絡(luò)。既要解決培訓(xùn)的“面”——通識問題，又要解決培訓(xùn)的“點”——亟待解決的重點專題問題。努力在今后的工作實際中邊學(xué)習(xí)、邊借鑒、邊改進、邊反思、邊總結(jié)、邊調(diào)整。
我祝各位同仁健康、愉快的
生活
!把學(xué)習(xí)作為催化劑、讓陪伴我們終生(大多數(shù)人)的教學(xué)工作的“化學(xué)反應(yīng)”，為我們生成更多的幸福
增長點!2.
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我明白了培訓(xùn)不單是知識和理念的傳遞，更多在于開創(chuàng)一種奉獻的新型生活方式，傳遞樂觀、積極、向上的精神狀態(tài);培訓(xùn)除了口才好，更需要用肢體語言將培訓(xùn)內(nèi)容生動地表現(xiàn)，全方位感染廣大志愿者，吸引其加入志愿服務(wù);培訓(xùn)更要用心去講，這就要求廣大講師要成為志愿服務(wù)的積極參與者和領(lǐng)軍者，以抓住志愿最核心的東西，并將其提煉后傳遞給新加入的志愿者。
要想做好培訓(xùn)，必須進行長時間、全方位的刻苦鍛煉，才能不負(fù)于志愿者。要加強對培訓(xùn)需要的演講技能、發(fā)聲、認(rèn)知規(guī)律、事業(yè)激勵等相關(guān)知識的研究，全方面提升培訓(xùn)水平和效果。要加強對志愿的學(xué)習(xí)，研究最新志愿服務(wù)案例及志愿事業(yè)發(fā)展中的重大問題，積極跟蹤各地優(yōu)秀志愿項目運作經(jīng)驗，將其融入到培訓(xùn)教案中，使培訓(xùn)水平跟得上時代的步伐。
培訓(xùn)不單是講師一個人的事，而是講師與全體志愿者共同的事，因此講師的任務(wù)是通過課程設(shè)計引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)員思考有關(guān)志愿者的基本理念，掌握從事志愿事業(yè)的基本技能和路徑，為今后順利走上志愿服務(wù)提供科學(xué)、有力的指引。這就意味著，充分互動、切準(zhǔn)廣大學(xué)員的需求是確保培訓(xùn)成功的關(guān)鍵，這就要求講師除了深入把握志愿事業(yè)基本狀況，了解培訓(xùn)基本技巧，更要在培訓(xùn)前通過各種方式對受訓(xùn)學(xué)員的動機、背景等作一基本判斷，然后當(dāng)聲為其剪裁合體的教案，通過雙方的合作全面實現(xiàn)培訓(xùn)的目的。
培訓(xùn)模式需要不斷地完善。我的培訓(xùn)教案經(jīng)過近一個月的起草完善，頗以為能夠涵蓋志愿事業(yè)各方面的內(nèi)容。然而在培訓(xùn)中聽到
其他
講師生動活潑、妙趣橫生、屢出奇招的講演時，我驚呆了，原來培訓(xùn)能夠有這么多種的表現(xiàn)方式，我的教案僅能滿足一部分人的需求，其他背景的人將無法接受我這種教學(xué)方式。所以，培訓(xùn)結(jié)束后，我將對教案內(nèi)容進行輕重緩急的判定，針對不同受訓(xùn)對象擇選不同的部分進行講述，同時抓緊搜集故事、哲理名言、互動游戲等素材、培訓(xùn)前更要先行了解受訓(xùn)者的特點，合理設(shè)計培訓(xùn)方案。而這一過程，將永無止境。培訓(xùn)必須真正融入到志愿事業(yè)的發(fā)展中才能取得實效。志愿者培訓(xùn)是志愿事業(yè)的重要組成部分，志愿事業(yè)中出現(xiàn)了
什么
問題，培訓(xùn)就要針對此進行解答，以避免類似情況再發(fā)生。這就需要各位培訓(xùn)師經(jīng)常與各志愿服務(wù)隊打交道，了解服務(wù)中的問題，并提供有針對性的培訓(xùn)方案。另外，針對志愿事業(yè)的高峰與低谷，培訓(xùn)時要區(qū)分進行高度動員和降低預(yù)期等理念教育，以防培訓(xùn)后的志愿者不能從事緊急志愿服務(wù)，或者調(diào)動者志愿者的服務(wù)熱情卻無活而干。這些都是十分可怕的。因此，了解志愿事業(yè)大局進展，及時調(diào)整培訓(xùn)格調(diào)，是培訓(xùn)取得實效的根本點。建 議：
2、培訓(xùn)師講課應(yīng)當(dāng)自行準(zhǔn)備課件，講課時做到脫稿，以保證講課效果;對新進講師采用雙人授課的方式，使其能逐漸進入角色，并在相互學(xué)習(xí)中迅速提高其水平;建議各講師上報課件，由培訓(xùn)部組織資深培訓(xùn)師和志愿管理人員統(tǒng)一評定后提出意見，以完善培訓(xùn)課件，保證培訓(xùn)質(zhì)量：并將合適的課件在論壇公布，供廣大志愿者深入學(xué)習(xí)。
4、建議每次培訓(xùn)任務(wù)均以短信形式發(fā)給培訓(xùn)師，由培訓(xùn)師自愿
報名
參加，以公平分配志愿培訓(xùn)機會;在此基礎(chǔ)上，除非疾并重大變故等，年培訓(xùn)總量列全體培訓(xùn)師末五位的予以淘汰;并公開向符合講師條件的廣大志愿者招聘培訓(xùn)師。5、建議各位講師在培訓(xùn)時除了激發(fā)志愿者服務(wù)熱情外，還要考慮到各志愿服務(wù)隊現(xiàn)狀(不少隊伍已陷入尷尬，如果志愿者加入該志愿隊必定會對志愿失望)，將加入志愿者后如何參加服務(wù)，某些隊伍沒有服務(wù)時如何轉(zhuǎn)隊、志愿者自行記錄服務(wù)時數(shù)以便核對等問題作為培訓(xùn)的必講內(nèi)容。
7、探索充分利用培訓(xùn)師隊伍開展科普、環(huán)保理念、歷史文化傳承、社會公德養(yǎng)就等社會文明傳播活動。
8、加強培訓(xùn)課程開發(fā)與志愿問題研討交流工作，全面提升對志愿工作的認(rèn)識，推動志愿事業(yè)沿著科學(xué)、健康的軌道順利前進。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇八
新學(xué)期，新起點，為了提高老師們的教學(xué)能力，老師們利用中午午休的時間開展了數(shù)學(xué)教研活動!
教研活動開始之前，老師們先來了個體操熱身，看老師們一個個精神抖擻，跳的多認(rèn)真啊!
熱身完了，接下來就是教研組長武曉娜老師將數(shù)學(xué)教學(xué)的流程進行了整體的梳理，并重點強調(diào)了每一個環(huán)節(jié)中所要注意的事項!老師們認(rèn)真地做好筆記，以便在以后的備課活動中很好的復(fù)習(xí)運用。遇到問題，大家各抒己見，一起總結(jié)最好的教學(xué)方案。
通過本次教研活動，我們的老師都收獲滿滿的!我們將優(yōu)秀的教育理念植入班級活動中，使教學(xué)活動更加生動精彩，適合寶寶的發(fā)展。我們愿意多參加這樣的教研活動，盡快自我成長!2017，老師們一起加油吧!
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇九
按照財政部對基層財政干部培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排，我于20xx年x月x日至x月x日參加了財政部在xx省xx市舉辦的為期x天“20xx年基層財政干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。聆聽了國農(nóng)改辦x主任、財政部條法司x司長、駐財政部監(jiān)察局秘局長、財政部信息網(wǎng)絡(luò)中心x處長和xx國家會計學(xué)院x教授的授課，學(xué)習(xí)了xxx等x省在基層財政管理工作方面先進的管理經(jīng)驗和成功的工作舉措，使自我進一步豐富了知識，增長了見識，開闊了眼界，拓寬了思路，提升了基層財政管理理論水平，對我在今后的工作中更好地履行好崗位職責(zé)起到積極而長遠的影響?，F(xiàn)就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)談幾點體會：
一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對性強。對于此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對性強是我們每一個參訓(xùn)學(xué)員共同的感受。每一個專題都是我們基層財政干部當(dāng)前欠缺和亟待了解掌握的新知識、新理念。我們?nèi)w學(xué)員都異常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，至始至終大家都是以飽滿的熱情、扎實的作風(fēng)投入到學(xué)習(xí)之中，較為圓滿地完成了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
二是學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料豐富。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料豐富、涉及面較廣。我們既學(xué)習(xí)了當(dāng)前農(nóng)村綜合改革、依法行政依法理財、財政廉政建設(shè)、財政信息化建設(shè)等知識，也學(xué)習(xí)了語言藝術(shù)和溝通技巧，不僅僅使我們從宏觀上對什么是依法行政依法理財有了新的理解和認(rèn)識，并且對農(nóng)村綜合改革和管理有了全新的了解和認(rèn)識，強化了緊迫感和職責(zé)意識，在科學(xué)運用溝通技巧等方面也是受益匪淺。
三是學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排科學(xué)合理。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間短，但教學(xué)安排緊湊高效，培訓(xùn)資料科學(xué)合理，高層次的師資水平和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給我們很多感觸和啟發(fā)，也促使我從不一樣角度去總結(jié)工作、分析不足和研究解決問題。
一是思想認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，將我過去在學(xué)歷教育、在職教育中學(xué)過的知識進行了融合，對一些現(xiàn)實問題進行了深層次思考，對相關(guān)問題有了更深刻的理解，使自我職業(yè)理念得到提升，視野得以拓寬。經(jīng)過對《財政權(quán)力運行廉政風(fēng)險分析及防控對策》等的學(xué)習(xí)，從理論層面提高了財政權(quán)力在預(yù)算分配、預(yù)算執(zhí)行、資金管理等等方面客觀存在廉政風(fēng)險的認(rèn)識，加深了對財政管理法律規(guī)范和財政干部職業(yè)道德規(guī)范的辯證關(guān)系的理解，明白如何遵守法律法規(guī)，如何利用法律規(guī)范促進職業(yè)道德建設(shè)，如何利用職業(yè)道德規(guī)范彌補法律法規(guī)的不足。在思想上改變了過去那種自我滿足、自我感覺良好的思維習(xí)慣和方式，構(gòu)成了在比較中尋找差距、看到不足。經(jīng)過《語言藝術(shù)和溝通藝術(shù)》的學(xué)習(xí)，懂得了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的一些基本常識，掌握了一些管理、溝通、協(xié)調(diào)及談判的技巧。
二是主角定位更為準(zhǔn)確。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更深地明白了隨著國家支持“三農(nóng)”政策力度的加大，面向基層的資金撥付和管理工作的日益增多，農(nóng)村綜合改革所涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革，新農(nóng)村建設(shè)和公共財政在農(nóng)村的推進等，基層財政工作在職能定位和工作資料上實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由過去的“征管型”，向農(nóng)民實施公共財政的“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變；由過去負(fù)責(zé)農(nóng)稅征管的“單純業(yè)務(wù)型”，向落實財政政策的“綜合協(xié)調(diào)型”轉(zhuǎn)變；由以組織稅收收入為主的“收入型”，向以管理財政資金的“收支并重型”轉(zhuǎn)變。基層財政的職能作用充分得到發(fā)揮，成為經(jīng)濟發(fā)展的推動者、社會事業(yè)的支持者和公共服務(wù)的保障者。財政管理日趨科學(xué)化、精細(xì)化，使我深深的感受到，要成為一名優(yōu)秀的基層財政干部，不僅僅要有較高的政策水平，并且還要有過硬的業(yè)務(wù)本事，不僅僅要會“抬頭看路”，更要能“低頭拉車”。
三是工作思路有了新的拓展。如何加強財政資金監(jiān)管，這是我們財政干部職能職責(zé)，也是財政干部應(yīng)當(dāng)予以思考探索和亟待解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工作中要經(jīng)過追蹤問效把資金的使用與建設(shè)項目有機銜接，加強項目和資金事前監(jiān)控、事中把關(guān)、事后評價機制，充分利用金財工程信息網(wǎng)絡(luò)，實行國庫集中支付，進行事前事中事后的全過程監(jiān)控，最大限度地管好用好財政資金，才能確保專項資金使用的安全、有效。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自我對今后學(xué)習(xí)、工作、生活的方方更為明晰。
一是要進一步加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)本事。黑格爾說：“沒有目標(biāo)，一切行動都沒有價值?！蔽疑钪?，學(xué)習(xí)永無止境，僅有確立了一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沉下心來，充分利用好學(xué)習(xí)機會，不斷充電加壓，不斷自我提高、完善，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起基層財政干部的職責(zé)。異常是隨著財政體制改革的不斷深化，財政科學(xué)化、精細(xì)化管理要求不斷加強，要切實發(fā)揮好財政服務(wù)決策及發(fā)展的職能和作用，必然要求我們不斷地更新知識，掌握專業(yè)技能，拓展工作思路和方法，提升工作的主動性和創(chuàng)造性，從而不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
二是要強化全局意識，切實履職盡責(zé)。強化全局意識，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自我負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終堅持開拓進取的銳氣。要緊緊圍繞財政工作重點，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，關(guān)注財政改革，不斷增強使命感和社會職責(zé)感，提高自身本事素質(zhì)，調(diào)整好精神狀態(tài)，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展獻計獻策、貢獻力量。要樹立單位利益第一位，局部服從整體的原則，始終堅持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于克難攻堅的積極意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進財政事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
三是要愛崗敬業(yè)，勤奮工作。學(xué)習(xí)不是目的，學(xué)以致用才是它的歸屬，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，牢記宗旨，踐行財政干部義務(wù)，增強事業(yè)心和職責(zé)感。堅持做到：一是樹立服務(wù)意識。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，做到心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，想問題、出主意、擬方案、辦事情都要以是否貼合最廣大人民群眾的根本利益為衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律。嚴(yán)格遵守單位各項規(guī)章制度和內(nèi)部管理規(guī)定。三是腳踏實地工作。要立足平凡，追求卓越，認(rèn)真履行工作職責(zé)，聚精會神干工作，一心一意謀發(fā)展，做到“三勤四多”，即手勤、腿勤、嘴勤，多思、多寫、多練、多問。工作多請示多匯報，遇到問題多溝通多銜接，確保各項工作落實到位。四是富有創(chuàng)新精神。要充分利用自身的優(yōu)勢，以改革的精神和創(chuàng)新的思維研究新情景、提出新辦法、解決新問題、取得新成績。
四是要廉潔自律，依法理財。廉潔自律，勤政為民是對黨員干部的起碼要求。我們要嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真貫徹落實黨的各項方針政策和國家的法律法規(guī)，忠實履行職責(zé)、執(zhí)行公務(wù)，依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法，公正執(zhí)法，禮貌執(zhí)法，不濫用權(quán)力，不以權(quán)代法，做學(xué)法、守法、用法和維護法律、法規(guī)尊嚴(yán)的模范。要打牢廉潔從政依法理財?shù)乃枷牖A(chǔ)，注重思想提高，強化“慎獨”意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻做到自重、自省、自警、自勵，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)。
五是要發(fā)揮傳幫帶作用，增進工作交流。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為我們基層財政干部的交流搭建了一個更新更高的平臺。四天來，學(xué)員間就基層財政工作的方式、方法、如何有效開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金監(jiān)管等方面進行廣泛深入的探討，一些成功的舉措和經(jīng)驗在交流中得到了豐富和完善，為今后大家拓展性搞好工作供給了有益的借鑒。同時，相互交流了思想增進了友誼，密切了橫向間的聯(lián)系和支持，為今后加強深層次的交流與合作打下了良好的基礎(chǔ)。我們在今后的工作中會充分運用好這個平臺，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，增進工作交流，實現(xiàn)共同提高。我也會充分運用此次所學(xué)的知識，進一步進行消化吸收，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握工作重點，在此基礎(chǔ)上積極發(fā)揮傳幫帶作用，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理工作，讓更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理干部了解掌握新的理念和知識，以到達學(xué)以致用、共同提高的目的。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十
通過一天的培訓(xùn)，貴公司銷售主管團隊給我留下的初步的印象和我對貴公司銷售主管團隊的建議如下：
主管的個人素質(zhì)均很高，特別是北京區(qū)域(坐在第三組右邊)，既有豐富的實踐知識，同樣也有較深的管理的理論，對于優(yōu)秀的人才，公司需要及時發(fā)現(xiàn)，并給予平臺，支持他們充分地發(fā)揮自己的能力，當(dāng)然在初期員工出現(xiàn)失敗是很正常的現(xiàn)象，失敗的成本很高，但不失敗的成本更高。
目前每個區(qū)域的人員很少，最高的團隊僅有7人，最少的只有3人，很難形成良好的團隊氛圍，這樣的團隊可能會團結(jié)，但不會產(chǎn)生競爭，管理起來難度較大，因為人少，主管在要求上必然不會很嚴(yán)，團隊成員不會有壓力，更難產(chǎn)生動力。
銷售團隊的業(yè)績，取決于銷售人員，不是每一位新招的'銷售人員都能勝任工作崗位，在
面試
時感覺能力很高的人不一定就能產(chǎn)生很高的業(yè)績，所以適者生存，這是銷售業(yè)績持續(xù)提高的前提，如果每個團隊只有幾位成員，每一位的離開都會對其他
人產(chǎn)生負(fù)面的影響，同樣也會對主管產(chǎn)生影響。如條件有可能的話，一個團隊?wèi)?yīng)該有8-12人。銷售主管最重要的就是管理下屬，激勵下屬完成團隊的目標(biāo)，但我們目前的銷售主管除了管理下屬之外，還要自己去談客戶，這是銷售管理比較忌諱的行為，因為下屬的業(yè)績超越上司，會對上司產(chǎn)生很大的壓力，另外，下屬此時很難服從上司的安排。如果我們經(jīng)理的銷售業(yè)績在團隊中占非常大的比例，如果有可能的話，將主管改為高級業(yè)務(wù)經(jīng)理，下屬變成他們的助理，每位高級業(yè)務(wù)經(jīng)理都可以帶2-7位助理，助理平時主要是開發(fā)客戶，找到意向性強的客戶時，高級業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)去談，業(yè)務(wù)經(jīng)理談下客戶后，負(fù)責(zé)開發(fā)此客戶的助理才有提成。這樣，助理才能完全服從經(jīng)理的安排。如果某助理一直開發(fā)不出客戶，經(jīng)理也會負(fù)起責(zé)任，實現(xiàn)經(jīng)理和下屬目標(biāo)的統(tǒng)一。
王總提到我們在開會的零點，氛圍總是“死氣沉沉”，員工之所以開會時死氣沉沉，有以下幾個原因：
一、 責(zé)任分散，當(dāng)員工只知道自己的業(yè)績，其他人不知道自己的業(yè)績時，對業(yè)績不理想的人產(chǎn)生不了壓力，對業(yè)績優(yōu)秀的人也是一種打擊，因為體現(xiàn)不了自己的優(yōu)越感。
建議：1、每天公布業(yè)績排名，如果銷售周期較長，讓每個人公平本月預(yù)期銷售額;
2、將上個月業(yè)績最高的人照片以及銷售額貼到每個辦公室，在內(nèi)網(wǎng)里公布;
4、每個月初宣布獎勵計劃，比如業(yè)績最高的、流程最高的人有一定獎勵;
5、多種形式開始競賽活動。
二、員工對上司不信任，當(dāng)員工曾經(jīng)反應(yīng)的問題，上司答應(yīng)后卻沒有實現(xiàn)，下屬在開會時通常不會再提其他的建議，認(rèn)為提與不提結(jié)果都是一樣，所以出現(xiàn)“死氣沉沉”，如果上司每周花一點時間找員工一對一交流，讓他們說出自己的想法，我想在一定程度上能夠激發(fā)員工參與工作的積極性。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十一
（一）職責(zé)不夠明確。“兩查兩?！贝笳位顒又?，我市各地先后都出臺了針對居住出租房消防安全專項整治工作實施方案，對有關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職責(zé)分工作出規(guī)定。但在整治過程中，相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)并未真正形成合力，職責(zé)分工不明，有的執(zhí)法主體不夠明確，措施不夠有力。如已整改的出租房整改復(fù)查意見書各部門都不愿意簽字；對需要整改的出租房僅依靠停水、停電的措施，甚至不敢停電，擔(dān)心蠟燭燈帶來安全隱患。
（二）基層基礎(chǔ)薄弱。居住出租房流動性大，租賃隱蔽性強，當(dāng)事人接受管理存在被動性，往往采取避而不見、不提供租賃合同及相關(guān)證件的方式，想方設(shè)法回避管理，信息采集困難重重。
出租房信息管理滯后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有臺帳、公安有火災(zāi)隱患直報平臺、房管有數(shù)據(jù)庫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、公安、房管各自為政，掌握的數(shù)據(jù)不盡相同，形成信息孤島，信息不能共享。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居住出租房消防安全管理薄弱，尤其是整改的復(fù)查程序不到位，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒有公安派出所參與復(fù)查。
（三）違章建筑普遍。許多居住出租房是六、七十年代前的磚木結(jié)構(gòu)建筑，電線老化，耐火等級低。有的居住出租房雖為混合結(jié)構(gòu)建筑，但由于沒有統(tǒng)一的`消防規(guī)劃，缺乏消防疏散通道，消防設(shè)施也不符合標(biāo)準(zhǔn)。特別是外來務(wù)工人員因收入微薄，只能租賃廉價的簡易房，從而導(dǎo)致各地不符合消防安全標(biāo)準(zhǔn)的居住出租房遍地開花，違章搭建出租增多，造成嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，工作總結(jié)《對消防安全工作的建議》。
（四）安全意識淡薄。居住出租房的租賃合同絕大多數(shù)沒有涉及消防安全問題，一些房主只顧賺錢，只要能把房屋租出去，并不管住的是什么人，住多少人，群租現(xiàn)象普遍。租賃雙方缺乏消防安全常識，處置火災(zāi)事故的應(yīng)變能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易因缺乏逃生自救能力引起群死群傷事件。
（五）火災(zāi)事故高發(fā)。2007年瑞安市共發(fā)生的1156起火災(zāi)事故，其中約有70％與出租房有關(guān)；甌海區(qū)共發(fā)生的800多起火災(zāi)事故，其中出租房占有相當(dāng)比例。
居住出租房消防安全事關(guān)平安溫州、***溫州的構(gòu)建，政府必須下更大的決心，采取更有力的措施，務(wù)必抓緊抓實抓好。為此建議：
（一）進一步明確部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責(zé)，構(gòu)建聯(lián)動工作機制。
居住出租房消防安全管理量大、面廣，涉及公安、房管、土地、規(guī)劃等部門單位。要制定完善居住出租房消防安全管理制度，并根據(jù)《消防法》等法律法規(guī)和上級有關(guān)政策的規(guī)定，進一步明確各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責(zé)，形成工作合力。建立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)排摸，公安、房管為主要執(zhí)法主體，規(guī)劃、土地等部門配合執(zhí)法，供電、供水部門配合采取措施的居住出租房消防安全聯(lián)動長效機制。同時，監(jiān)察部門加強執(zhí)法監(jiān)察，對沒有有效履行職責(zé)，造成嚴(yán)重后果的，追究行政責(zé)任。
（二）強化基層基礎(chǔ)，建立信息共享的管理平臺。
充分利用力量，加大居住出租房消防安全日常巡查與排摸，做到與計劃生育、暫住人口管理同步推進。切實做好居住出租房消防安全管理的臺帳工作，掌握底數(shù)，特別是復(fù)查程序要明確到位，相關(guān)人員要求據(jù)實簽署復(fù)查意見。
加強居住出租房信息管理，建立信息共享互通平臺。建議開設(shè)一個居住出租房消防安全管理網(wǎng)站，相關(guān)部門分配一個帳號，通過帳號登陸后將居住出租房的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、整治行動、租賃備案信息輸入到網(wǎng)站上，形成統(tǒng)一平臺，促進部門間的信息互通，實時反映居住出租房的管理進程，從而實現(xiàn)居住出租房消防管理的動態(tài)監(jiān)管。
（三）加大整治力度，推行分級管理模式。
深入開展居住出租房消防安全整治行動，強化工作措施，確保整治行動取得實效。根據(jù)整治結(jié)果，把不需整改、需要整改與整改合格的居住出租房進行分級管理。建議按居住出租房的建筑結(jié)構(gòu)、消防設(shè)備、承租人數(shù)、存在隱患情況，確定安全指數(shù)，推行星級管理。對不需整改與整改合格的居住出租房，做好消防安全注意事項指導(dǎo)工作。
對整改不合格的居住出租房，根據(jù)實際予以相應(yīng)處理，進行房主傳喚、承租人勸退居住，停止供水供電。對違反消防安全管理的居住出租房，予以立案查處，特別是對違章搭建的簡易出租房，堅決予以拆除處理。同時加強廉租住房和政府“安心公寓”建設(shè)，保障市場供應(yīng)，確保外來務(wù)工人員安居樂業(yè)。
（四）加強宣傳教育，增強消防安全意識。
今年莘塍1·14火災(zāi)是全省第一例出租人因涉嫌消防責(zé)任事故被刑拘，雖對租賃雙方起到一定的警示作用，但大部分還未從根本上提高消防安全的敏感性與警惕性。因此必須加強消防安全宣傳教育，加強消防責(zé)任意識教育，努力通過形式多樣的宣傳教育活動不斷提高群眾消防安全意識，及時消除隱患，防止小火釀成大災(zāi)。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十二
受新委托，對中高層管理人員的基本情況進行了解，通過與人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)的訪談，我們了解到，目前需通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程對新入司中高層管理者的執(zhí)行力、創(chuàng)新能力以及團隊協(xié)作等方面進行加強，希望這批中高層管理者具備責(zé)任心及主動接受外部挑戰(zhàn)的職業(yè)精神。
誠和智業(yè)本著深入研究，慎重建議的原則。
根據(jù)入司中高層管理者心態(tài)的角度，從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進行綜合闡述和訓(xùn)練，在培訓(xùn)過程中突出聽、看、做、練等親身體驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使之能夠輕松自如的運用到日常生活和工作中。
二、培訓(xùn)實施管理流程。
采用顧問式培訓(xùn)，以專業(yè)的課程開發(fā)能力，為客戶量身設(shè)計課程。
協(xié)助新疆企業(yè)建立內(nèi)部培訓(xùn)體系。
與新疆企業(yè)建立雙贏合作關(guān)系。
本項目的培訓(xùn)流程：
7、遵守合作單位所要求的競業(yè)限制。
誠和智業(yè)公司致力于為企業(yè)提供全方位的咨詢和培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案。
誠和智業(yè)公司提供的培訓(xùn)不僅僅是課程本身，我們所提供的是幫助企業(yè)員工發(fā)展和使企業(yè)獲得成功的能力。
三、培訓(xùn)前的訪談、培訓(xùn)中的管理、培訓(xùn)后的評估方式。
(一)培訓(xùn)訪談目的專業(yè)、針對性、實用(二)培訓(xùn)訪談方式。
訪談采用定量與定性相結(jié)合的方法，以達到準(zhǔn)確、深入、全面、細(xì)致的目的。
受訓(xùn)學(xué)員的問卷調(diào)查，采用定量的分析方法，以尋求學(xué)員能力素質(zhì)及對培訓(xùn)需求的表示，采用統(tǒng)計分析的方式完成。
可以更準(zhǔn)確、有效地了解培訓(xùn)的需求。
(三)培訓(xùn)中的管理助教全程服務(wù)，專注過程管理，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，注重培訓(xùn)結(jié)果。
1、收集培訓(xùn)相關(guān)資料。
2、比較培訓(xùn)目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距3、分析達成培訓(xùn)目標(biāo)的培訓(xùn)設(shè)計、工具4、培訓(xùn)實施過程評估與糾偏(四)、培訓(xùn)后的評估辦法[二級評估法]一級評估，適用于普通課程。
用于對表面效果的測評，通過學(xué)員的情緒、注意力、贊成或不滿等，結(jié)合所有人員的'總體反應(yīng)得出對培訓(xùn)效果的基本評價。
是培訓(xùn)組織者在培訓(xùn)進行中對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的評估，面向?qū)W員進行的對課程內(nèi)容、導(dǎo)師、教材以及教學(xué)安排等的評估，主要評估學(xué)員對培訓(xùn)的滿意程度(或喜愛程度)。
是反應(yīng)層次的評估。
二級評估，適用于技巧或知識課程。
評估培訓(xùn)學(xué)到了什么;培訓(xùn)內(nèi)容、方法是否合適、有效;培訓(xùn)的每一個學(xué)習(xí)過程是否滿足和達到了培訓(xùn)所提出的要求?也就是學(xué)習(xí)層次的評估。
是培訓(xùn)組織者在課程結(jié)束時進行的對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的評估，通常采取問卷調(diào)查、模擬練習(xí)、心得報告與發(fā)表文章等方法。
對培訓(xùn)現(xiàn)場滿意度評分和培訓(xùn)質(zhì)量保證方面，我方承諾平均分可達80分以上，如果單個課程的總體學(xué)員平均分低于80分，則新疆華春投資集團有限公司有權(quán)扣除該課程20%的費用，或根據(jù)新疆華春投資集團有限公司要求調(diào)換培訓(xùn)師。
五、培訓(xùn)策略注：參訓(xùn)人員100人以內(nèi)。
執(zhí)行班級管理制度，配備班主任，結(jié)業(yè)舉行論文答辯，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
2)培訓(xùn)課程計劃以時間順序進行排列如下：七、培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)方式。
本培訓(xùn)方案精心設(shè)計一個全方位、多層次的學(xué)習(xí)體系。
這個體系分為三個層次：聽講式、拓展式和體驗式，每個層次形式多樣，內(nèi)容豐富。
三個層次步步推進，涵蓋了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，
可以充分滿足處于轉(zhuǎn)型社會的人們之多元化需求。
圖3課程學(xué)習(xí)方式體系圖。
聽講式學(xué)習(xí)拓展式學(xué)習(xí)體驗式學(xué)習(xí)。
聽講式學(xué)習(xí)——由培訓(xùn)師就一個或若干主題進行深入地講解和剖析，選擇經(jīng)典的案例進行分析，并在培訓(xùn)師的點評中逐漸形成共識。
拓展式學(xué)習(xí)——推行的理念是目前國際流行的教育理念，培養(yǎng)團隊意識，體會信任、體會責(zé)任，并學(xué)會溝通，突破思維。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十三
成功的培訓(xùn)必須確保讓所有優(yōu)秀的員工都得到充分的認(rèn)同與激勵，并實現(xiàn)他們各自對公司的認(rèn)同感、歸屬感。
把錢花在提高員工素質(zhì)上是公司管理最佳的投資。許多公司都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才、留住人才的重要方式。有的公司甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營。如何將培訓(xùn)做得更出色、更實用是公司面臨的一個嚴(yán)峻的考驗與挑戰(zhàn)。
（一）重視培訓(xùn)年度規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)。
要想做好切實可行又能夠為部門帶來明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃，必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃，不能將培訓(xùn)看成可有可無的事情。一個好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會只是一些培訓(xùn)課程的組合，一個差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)，才能夠正確對待培訓(xùn)規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。
（二）系統(tǒng)分析培訓(xùn)需求，有的放矢切入實際。
公司整體的培訓(xùn)需求可以從五個方面來進行分析：公司發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計劃、公司文化、行業(yè)特性和公司發(fā)展階段。部門培訓(xùn)需求主要是征求部門主管的需求，由此根據(jù)部門的工作目標(biāo)來提出自己的需求。部門培訓(xùn)主要包括四點：
1、組織分析。結(jié)合部門的年度工作計劃，分析部門需要哪些培訓(xùn)以保證計劃的實施。
2、任務(wù)分析。依據(jù)部門的工作內(nèi)容，分析個人需要進行哪些培訓(xùn)才能保證任務(wù)的完成。
3、個人分析。依據(jù)部門的人力資源現(xiàn)狀，分析哪些人需要培訓(xùn)，培訓(xùn)的具體內(nèi)容是什么。員工個體培訓(xùn)需求則可以通過發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合部門的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅是部門的培訓(xùn)需求，還滿足了員工自己的培訓(xùn)需求。
4、新員工入職分析。依據(jù)部門車間用人需求，結(jié)合具體崗位要求，培訓(xùn)可直接上崗的熟練員工。
（三）建立培訓(xùn)課程目錄，制定課程開發(fā)計劃。
培訓(xùn)需求分析完成后，下一步就是為實現(xiàn)這些需求而安排培訓(xùn)課程。從需求的頻率來分，培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機課程兩類。對于常規(guī)課程，分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開發(fā)計劃，通過確定問題，與部門領(lǐng)導(dǎo)討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法，從而使培訓(xùn)更實用、更系統(tǒng)、更完善。
（四）推行培訓(xùn)案例征集，保證培訓(xùn)的有效性、吸引力、實用性。
實際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓(xùn)師，由培訓(xùn)師根據(jù)案例來組織課程，培訓(xùn)不可能不再具有針對性。結(jié)合員工實際工作中的案例，培訓(xùn)時不再拿世界知名企業(yè)說事，培訓(xùn)對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實的狀況，可以隨時隨地就用得著。公司應(yīng)建立培訓(xùn)案例征集制度，由部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，部門培訓(xùn)管理者本身要非常了解部門實際工作情況，收集對培訓(xùn)有用的案例。通過培訓(xùn)增強員工對公司的認(rèn)同感，歸屬感。
（五）制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓(xùn)需求實現(xiàn)培訓(xùn)的系統(tǒng)性、實用性，必須系統(tǒng)分析每個崗位所應(yīng)具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動的具體實施方案，細(xì)化各項學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo)，根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓(xùn)。這是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工作，不是一個人，也不是短時間內(nèi)所能完成的工作，但部門要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓(xùn)真正地要提升水平，使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更實用，這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓(xùn)工作也變得更有效、更系統(tǒng)、更實用。
（六）推行教練體系，全面提高培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)效果是培訓(xùn)管理者最頭痛的問題。在部門內(nèi)部建立一支講師隊伍，或者把內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓(xùn)加講師的方式，則能極大的提高培訓(xùn)效果。
做好部門培訓(xùn)決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是我在進行新一年度培訓(xùn)規(guī)劃時所建議采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務(wù)給部門受訓(xùn)群體。
(一)班級讀書活動。
完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。
2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設(shè)計家園閱讀記錄表。
3.各班結(jié)合日?；顒?，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。
4.教師每天給幼兒講一個童話故事。
5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。
2.在孩子生日或節(jié)日時，以童話書為禮物。
3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。
4.根據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。
1、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：
1.部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。
2、生活習(xí)慣方面：在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的.幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
（一）問卷調(diào)查。
向企業(yè)員工發(fā)出培訓(xùn)需求問卷，讓員工結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對企業(yè)應(yīng)當(dāng)組織怎樣的培訓(xùn)提出建議。讓員工結(jié)合自己的工作任務(wù)提出培訓(xùn)要求；讓員工結(jié)合自己的個人發(fā)展提出培訓(xùn)需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養(yǎng)員工關(guān)心學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)的熱情，既是培訓(xùn)需求分析方法又是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，較為有效。
（二）約見面談。
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據(jù)面談了解到的信息以確定公司的整體培訓(xùn)需求。
（三）會議調(diào)查。
召開培訓(xùn)需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓(xùn)需求。
（四）工作表現(xiàn)評估。
根據(jù)員工的日常工作表現(xiàn)以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓(xùn)以提高這些方面的工作能力。
（五）報告審評。
根據(jù)部門提供的培訓(xùn)需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓(xùn)內(nèi)容。
計劃內(nèi)容：為保證培訓(xùn)工作按時、按質(zhì)地實施，培訓(xùn)計劃包括培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)臵、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)控制、培訓(xùn)評估等五個方面的內(nèi)容。
培訓(xùn)目標(biāo)是指通過培訓(xùn)工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業(yè)所要求達到的培訓(xùn)結(jié)果。培訓(xùn)目標(biāo)是制定培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)，培訓(xùn)目標(biāo)決定了培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方式等一系列的內(nèi)容。同時，培訓(xùn)目標(biāo)又是培訓(xùn)考核和培訓(xùn)評估的依據(jù)。所以，培訓(xùn)目標(biāo)的制定應(yīng)該準(zhǔn)確、細(xì)致并具有可測量性。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十四
項目建議書分行業(yè)的，除了大綱可以參考，幾乎不能跨行業(yè)用的。
你需要具體到某個行業(yè)，然后再搜索“洗發(fā)水項目建議書”|洗發(fā)水市場分析“”洗發(fā)水可行性研究報告“等，這樣可以得到你能參考的東西。
給你轉(zhuǎn)發(fā)一個文庫中的詳細(xì)的大綱，工業(yè)項目的，看了就知道行業(yè)性多強!
工業(yè)項目建議書格式
一、總論
1、項目名稱：
2、承辦單位概況(新建項目指籌建單位情況，技術(shù)改造項目指原企業(yè)情況)
3、擬建地點：
4、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模：
5、建設(shè)年限：
6、概算投資：
7、效益分析：
二、項目建設(shè)的必要性和條件
1、建設(shè)的必要性分析
2、建設(shè)條件分析：包括場址建設(shè)條件(地質(zhì)、氣候、交通、公用設(shè)施、征地拆遷工作、施工等)、其它條件分析(政策、資源、法律法規(guī)等)
3、資源條件評價(指資源開發(fā)項目)：包括資源可利用量(礦產(chǎn)地質(zhì)儲量、可采儲量等)、資源品質(zhì)情況(礦產(chǎn)品位、物理性能等)、資源賦存條件(礦體結(jié)構(gòu)、埋藏深度、巖體性質(zhì)等)
三、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案
1、建設(shè)規(guī)模(達產(chǎn)達標(biāo)后的規(guī)模)
2、產(chǎn)品方案(擬開發(fā)產(chǎn)品方案)
四、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案
(一)技術(shù)方案
1、生產(chǎn)方法(包括原料路線) 2、工藝流程
(二)主要設(shè)備方案
1、主要設(shè)備選型(列出清單表) 2、主要設(shè)備來源
(三)工程方案
1、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案(附平面圖、規(guī)劃圖)
2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算
3、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表
五、投資估算及資金籌措
(一)投資估算
1、建設(shè)投資估算(先總述總投資，后分述建筑工程費、設(shè)備購置安裝費等)
2、流動資金估算
3、投資估算表(總資金估算表、單項工程投資估算表)
(二)資金籌措
1、自籌資金 2、其它來源
六、效益分析
(一)經(jīng)濟效益
1、銷售收入估算(編制銷售收入估算表)
2、成本費用估算(編制總成本費用表和分項成本估算表)
3、利潤與稅收分析
4、投資回收期 5、投資利潤率
(二)社會效益
七、結(jié)論項目建議書分行業(yè)的'，除了大綱可以參考，幾乎不能跨行業(yè)用的。
你需要具體到某個行業(yè)，然后再搜索“洗發(fā)水項目建議書”|洗發(fā)水市場分析“”洗發(fā)水可行性研究報告“等，這樣可以得到你能參考的東西。
給你轉(zhuǎn)發(fā)一個文庫中的詳細(xì)的大綱，工業(yè)項目的，看了就知道行業(yè)性多強!
工業(yè)項目建議書格式
一、總論
1、項目名稱：
2、承辦單位概況(新建項目指籌建單位情況，技術(shù)改造項目指原企業(yè)情況)
3、擬建地點：
4、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模：
5、建設(shè)年限：
6、概算投資：
7、效益分析：
二、項目建設(shè)的必要性和條件
1、建設(shè)的必要性分析
2、建設(shè)條件分析：包括場址建設(shè)條件(地質(zhì)、氣候、交通、公用設(shè)施、征地拆遷工作、施工等)、其它條件分析(政策、資源、法律法規(guī)等)
3、資源條件評價(指資源開發(fā)項目)：包括資源可利用量(礦產(chǎn)地質(zhì)儲量、可采儲量等)、資源品質(zhì)情況(礦產(chǎn)品位、物理性能等)、資源賦存條件(礦體結(jié)構(gòu)、埋藏深度、巖體性質(zhì)等)
三、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案
1、建設(shè)規(guī)模(達產(chǎn)達標(biāo)后的規(guī)模)
2、產(chǎn)品方案(擬開發(fā)產(chǎn)品方案)
四、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案
(一)技術(shù)方案
1、生產(chǎn)方法(包括原料路線) 2、工藝流程
(二)主要設(shè)備方案
1、主要設(shè)備選型(列出清單表) 2、主要設(shè)備來源
(三)工程方案
1、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案(附平面圖、規(guī)劃圖)
2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算
3、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表
五、投資估算及資金籌措
(一)投資估算
1、建設(shè)投資估算(先總述總投資，后分述建筑工程費、設(shè)備購置安裝費等)
2、流動資金估算
3、投資估算表(總資金估算表、單項工程投資估算表)
(二)資金籌措
1、自籌資金 2、其它來源
六、效益分析
(一)經(jīng)濟效益
1、銷售收入估算(編制銷售收入估算表)
2、成本費用估算(編制總成本費用表和分項成本估算表)
3、利潤與稅收分析
4、投資回收期 5、投資利潤率
(二)社會效益
七、結(jié)論
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十五
近年來，市地稅局按照地區(qū)地稅局干部教育培訓(xùn)工作會議精神，將干部在職學(xué)習(xí)納入干部教育工作格局中，實行規(guī)范化管理，較好地解決了培訓(xùn)資源緊缺、脫產(chǎn)培訓(xùn)工學(xué)矛盾突出、學(xué)用結(jié)合不緊、針對性和實效性不強的問題，營造了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部的良好氛圍。隨著市場經(jīng)濟和稅收工作的不斷發(fā)展，對稅務(wù)干部的教育培訓(xùn)提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓(xùn)理念，建立起全新的稅務(wù)教育培訓(xùn)模式勢在必行。
（一）缺乏現(xiàn)代教育培訓(xùn)的理念。一是缺乏國際化理念。當(dāng)前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓(xùn)活動，但總的來看，培訓(xùn)活動還停留在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)知識上，而對入世后包括稅收在內(nèi)的經(jīng)濟管理機制與國際運行機制相一致的新形勢關(guān)注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應(yīng)國際環(huán)境變化的創(chuàng)新思維和迅速能夠與國際稅收業(yè)接軌的能力和水平。二是缺乏終身學(xué)習(xí)理念。在教育培訓(xùn)方面總的還停留在缺什么補什么、需要什么學(xué)什么的應(yīng)急式培訓(xùn)層次上，對學(xué)習(xí)的永恒性認(rèn)識不夠，尚未建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機制。
（二）教育培訓(xùn)的整體推進機制尚未真正形成。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，還沒有形成自上而下的培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，從實際工作來看，盡管局領(lǐng)導(dǎo)層對教育培訓(xùn)工作已經(jīng)引起高度重視，但對該工作的經(jīng)常性研究機制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓(xùn)工作的有效開展。在培訓(xùn)計劃上，對培訓(xùn)的安排缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，沒有站在稅務(wù)人才建設(shè)和人力資源合理利用的高度，對稅務(wù)干部開展有計劃有步驟的培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上，目前市地稅局的教育培訓(xùn)自上而下多是以短訓(xùn)班、以會代訓(xùn)的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，并且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了新政策法規(guī)的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓(xùn)的內(nèi)容仍停留在一般性稅務(wù)知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓(xùn)內(nèi)容，缺乏針對性。在培訓(xùn)機制上，缺乏培訓(xùn)前科學(xué)的需求分析和訓(xùn)后的效果評估，教育培訓(xùn)與實際結(jié)合不夠緊密，培訓(xùn)對象的層次性體現(xiàn)不夠。
（三）教育培訓(xùn)的硬性約束不強。一方面，考核中只注重教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容和項目，往往忽視了教育培訓(xùn)的實際效果，一定程度上影響了教育培訓(xùn)的效果；另一方面，對參訓(xùn)干部的培訓(xùn)實效沒有一個硬性的約束，學(xué)好學(xué)壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務(wù)干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓(xùn)的激勵機制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓(xùn)工作，許多干部難免會有想法，激勵引導(dǎo)力度不夠，難以調(diào)動干部的學(xué)習(xí)積極性，培訓(xùn)效果也難于保證。
加強和改進稅務(wù)教育培訓(xùn)工作，事關(guān)高素質(zhì)、復(fù)合型稅務(wù)人才建設(shè)，事關(guān)地稅事業(yè)興旺發(fā)達，必須主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，突出“打?qū)嵒A(chǔ)，明確重點，學(xué)以致用，獎優(yōu)罰劣，形成氛圍”的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓(xùn)的目標(biāo)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，完善機制，著力構(gòu)筑全員參與、分層培訓(xùn)、體系健全、運作規(guī)范的稅務(wù)教育培訓(xùn)工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓(xùn)理念。一是樹立人本觀念，調(diào)動人員積極性。一個單位事業(yè)的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決于人員素質(zhì)的高低，干部素質(zhì)的提高不僅需要個人在工作中鉆研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓(xùn)。為此，要進一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強繼續(xù)教育意識。教育培訓(xùn)作為向每個稅務(wù)干部提供的一種學(xué)習(xí)機會，使個人的業(yè)務(wù)技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識需求的有效結(jié)合。為此，要進一步樹立長效觀念，變過去的應(yīng)急式教育培訓(xùn)為長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教育培訓(xùn)，逐步建立起系統(tǒng)規(guī)范的繼續(xù)教育體系。三是樹立永恒觀念，強化終身學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)是永恒的主題。當(dāng)今社會科技變化日新月異，市地稅局同樣面臨著信息化建設(shè)的浪潮。市地稅局干部要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，就必須不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成“終身學(xué)習(xí)”的'新機制。
（二）構(gòu)筑嚴(yán)密的教育培訓(xùn)體系。一是強化統(tǒng)一規(guī)劃。要根據(jù)人員情況和稅務(wù)機關(guān)的整體，制定教育培訓(xùn)制度、原則和教育培訓(xùn)工作的長遠規(guī)劃、中期計劃和近期重點，確定稅務(wù)干部所要達到的知識標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn)，及時考核、獎懲、使用等相關(guān)制度。二是強化組織指導(dǎo)。依據(jù)初任教育培訓(xùn)、任前培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新知識教育培訓(xùn)等層次的要求，逐漸建立起必要的教育培訓(xùn)和選擇培訓(xùn)制度。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，具體確立每個崗位應(yīng)具備的知識水準(zhǔn)及應(yīng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，制定切實可行的教育培訓(xùn)指南，使每個干部都清楚自己應(yīng)具備哪些知識和技能。由每人根據(jù)教育培訓(xùn)指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓(xùn)項目，同時結(jié)合培訓(xùn)開課情況，實施教育培訓(xùn)。三是強化分級培訓(xùn)。在制定培訓(xùn)計劃前，人事監(jiān)察部門應(yīng)對教育培訓(xùn)的內(nèi)容進行廣泛的調(diào)查，組織干部對“稅收工作要求我們學(xué)什么、干部最想學(xué)什么”的問題進行討論，在集中各方面意見的基礎(chǔ)上，分門別類確定培訓(xùn)計劃，有針對性地開展教育培訓(xùn)，突擊抓好重點班次的培訓(xùn)，同時在分層開展培訓(xùn)的同時，層層選撥一批基礎(chǔ)好、可塑性強的人員，由上級進行專門教育培訓(xùn)，造就一支高素質(zhì)人才和復(fù)合型人才。
（三）建立健全培訓(xùn)的硬性約束機制和激勵引導(dǎo)機制。一是嚴(yán)格對個人教育培訓(xùn)進行考核。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，設(shè)定科學(xué)的考核指標(biāo)，制定教育培訓(xùn)評估細(xì)則，并按照一定時間層次，對每個干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，依據(jù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容、項目、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求進行詳細(xì)的考核，通過量化、細(xì)化考核的方式，真正提高教育培訓(xùn)的實效。二是加強硬性約束。要保證教育培訓(xùn)制度的嚴(yán)肅性，要加強對各項培訓(xùn)到崗情況的考核監(jiān)督，對無故不參加培訓(xùn)的干部作為曠工處理。三是加大激勵引導(dǎo)力度。一方面運用經(jīng)濟手段提高激勵作用，針對在崗培訓(xùn)要不可避免地占用干部休息時間、而干部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解干部對經(jīng)常性占用休息時間而產(chǎn)生的抵觸情緒，給予參訓(xùn)干部適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)補助，這不僅可充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，而且對強化培訓(xùn)管理，也創(chuàng)造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓(xùn)考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認(rèn)可的“四師”等系列的各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并記入檔案，與晉升、獎金系數(shù)等相掛鉤，在廣大干部中形成了求進步、爭培訓(xùn)重提高的良好氛圍。
培訓(xùn)總結(jié)和建議篇十六
于20xx年2月28日我有幸參加了由新華都公司組織為期兩天的空調(diào)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我對空調(diào)是基礎(chǔ)知識和銷售手段有了更進一步的提高，在此首先感謝新華都公司給了我這一次培訓(xùn)的機會,感謝一直為這次培訓(xùn)準(zhǔn)備課件的同事和廠商培訓(xùn)代表，我意外的發(fā)現(xiàn)自己對空調(diào)基礎(chǔ)知識認(rèn)識的不足，通過2天短暫且充實的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更新了知識，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓(xùn)期間，首先要提及的當(dāng)屬第一天由朱安明經(jīng)理給我們講的第一堂課，使我了解到我們往年空調(diào)銷售方面的不足并為我們講解我們公司在過去幾年的銷售情況，讓我們感受到我們的空調(diào)銷售工作在不斷的發(fā)展進步。作為一名普通員工我也學(xué)會不斷總結(jié)自己的工作，做好培訓(xùn)記錄，以便給未來培訓(xùn)的部門同事以后遇到相同的問題做借鑒。20xx年的空調(diào)銷售任務(wù)指標(biāo)為45萬，雖然20xx年我們匯金店的銷售額只達到了29萬.但我相信經(jīng)過這次的培訓(xùn)我們今年的空調(diào)銷售業(yè)績一定會有很明顯的提高。
之后的幾堂課分別由美的、海爾、長虹、科龍的培訓(xùn)代表為我們講解各自品牌的優(yōu)勢和今天的主打產(chǎn)品。課堂培訓(xùn)，我感覺到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，各培訓(xùn)代表付出了很大心血，授課內(nèi)容比較全面和實際。首先介紹了他們今年的主推機型和其產(chǎn)品特點，并為我們重點培訓(xùn)了空調(diào)的一些基礎(chǔ)配件以及運作原理。對自身的空調(diào)基礎(chǔ)知識、促銷手段都有一定程度的提升。也讓我知道了今年的主推變頻空調(diào)的特點，那就是制冷快、節(jié)能、噪音少、壽命長。通過幾位培訓(xùn)代表和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡；通過這次的培訓(xùn)后，我會逐漸的改變自己，要主動，做個不被追趕就要跑的人，作個敢于蛻變的人。
最后我想說的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應(yīng)付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油。
楊偉
20xx年3月10日
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