職業(yè)規(guī)劃體驗心得(熱門22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 17:32:24
職業(yè)規(guī)劃體驗心得(熱門22篇)
時間:2023-11-06 17:32:24     小編:靈魂曲

語文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。寫總結(jié)時要避免主觀性過強(qiáng),要客觀中肯地評價自己的表現(xiàn)和成績??偨Y(jié)范文可以為我們提供一些建議和指導(dǎo),讓我們的總結(jié)更精彩。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇一

xx市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,我個人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個目標(biāo)。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行規(guī)劃的方法,并愿意作為心得體會與大家一起分享。

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑,是家庭幸福、社會穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動力,不管對國家還是個人都有非常重要的指導(dǎo)意義。

因此,在進(jìn)行規(guī)劃的時候,我們要從全局角度考慮問題,不僅要將規(guī)劃按時間階段進(jìn)行劃分,而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為分社主任或客戶經(jīng)理)、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位)、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,發(fā)掘職業(yè)潛力。

一個好的職業(yè)規(guī)劃,需要具備可行性,可量性,需要有實施計劃的具體措施和時間,但是,職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格,會束縛自己的手腳,可能喪失隨時到來的種種機(jī)會,又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,要使職業(yè)生涯行之有效,就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,在實踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化,從而做出正確的調(diào)整。

雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響,個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然,其中階段性的方案及實施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整,也就是說我們要一直堅持“與時俱進(jìn)”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對計劃做出修正是必不可少的。從這個角度講,建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的。

從可操作性的角度來看,我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度,從而督促計劃的進(jìn)行。

“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,一個積極主動的人,是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展?!?/p>

個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,而是動態(tài)的,所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機(jī)動空間??傊?,在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇二

這學(xué)期期末考試后,學(xué)校給我們大一的學(xué)生安排了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程,職業(yè)生涯的規(guī)劃是就業(yè)中必不可少的一部分,這一課程的開設(shè),除為以后的真正就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活,不讓時間浪費(fèi)掉,有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。

這門課程僅僅短短的三次課的時間就結(jié)束了,給我們的感覺是時間太短了,基本上沒有給我們仔細(xì)去體會這門課程,我們班的就業(yè)指導(dǎo)老師給我留下深刻的印象,我認(rèn)為她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的而且十分具有活力與熱情的老師,是我們比較喜歡的類型,課堂氣氛十分的活躍,老師很好的能夠去組織我們,感染我們學(xué)生,我們在這三次課都做過很多有趣的小活動,而且活動寓意深刻,讓人不由深思,現(xiàn)在那些活動場景氛圍還印在我的腦海,給我留下的印象很深刻,比如繪涂人生彩虹圖,價值拍賣等等,我們對這活動都很積極,我們都很珍惜這來之不易的機(jī)會。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃,我學(xué)到了許多,也懂得了許多,還記得剛剛?cè)胄r我是多么的幼稚與可愛,還沉浸在高中的美好歲月中,轉(zhuǎn)眼間,我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,使我深刻的認(rèn)識到,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹立人生志向,揚(yáng)起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。

在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上,我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢與趨勢,深入理解社會對人才的需求,主動參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實踐活動,充分認(rèn)識大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點,為自己的精彩生涯鑄就堅實基礎(chǔ)。

歲月輪回,我該如何面對,我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼,無論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標(biāo),我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此,我想說的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動力源泉,一個沒有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展!

機(jī)遇屬于時刻準(zhǔn)備著的人。因此,我們要時刻準(zhǔn)備著,來面對新的機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請相信我,天道酬勤,上天不會辜負(fù)努力的人。同時,我們要有團(tuán)隊協(xié)作精神,一個團(tuán)隊,它如果有高度的凝聚力,有生機(jī)的活力,將帶動個人實現(xiàn)自我價值。因為要實現(xiàn)自我價值,光靠個人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個社會的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。

職業(yè)生涯,是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單的說,職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),終止于退休。在學(xué)習(xí)這門課后,我覺得,一個人的職業(yè)生涯,跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜的,系統(tǒng)的,擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設(shè)想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的,我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時,通常會感到有壓力,最明顯的是,不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外,我們還面臨各種挑戰(zhàn),即便慎重定下的目標(biāo),但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,存在壓力和挑戰(zhàn),所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前,要去了解社會、了解自己,把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來。同時,職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設(shè)想,未來有很多不確定性,所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ浴km然是規(guī)劃,但也不是一成不變的,這樣我們才能說切合實際。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,它是一個漫長的過程,其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來卡考量。我們生活在一個變革的時代,一切都在變化,唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃,才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施,才能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自身潛能,取得事業(yè)的成功。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇三

說實話,進(jìn)入大學(xué)還是第一次這樣系統(tǒng)地學(xué)了職業(yè)生涯這門課,我感到很高興,也覺得很幸運(yùn),能在畢業(yè)前對職業(yè)生涯進(jìn)行了一次初略地規(guī)劃。在老師的講課下學(xué)到的這門課我更榮幸,通過職業(yè)規(guī)劃我懂得了很多,也學(xué)到了很多。剛進(jìn)入大學(xué)時還想著什么時候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長們那樣懂事那樣成熟,轉(zhuǎn)眼之間自己大二的生活也只剩下短短的兩個多月,我也即將走到生命中的第二十一個年頭,年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個大學(xué)生,我將如何面對,我究竟能扮演一個什么樣的通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我內(nèi)心深處受到感到強(qiáng)烈震撼,無論從思想方面,知識方面,工作方面均受益非淺。從對職業(yè)的理解方面和對職業(yè)的目標(biāo)方面等等,都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種豁達(dá)開朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習(xí)中得到的啟迪和體會:如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動力源泉,沒有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,沒有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。

說成功屬于有準(zhǔn)備的人,有人說成功屬于勤奮的人,而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。為實現(xiàn)自我價值和社會價值這個目標(biāo)而奮斗,要依靠團(tuán)結(jié)的力量,依靠集體的進(jìn)步。沒有完美的個人只有完美的團(tuán)隊,說明了團(tuán)結(jié)的重要性,只有團(tuán)結(jié)才能讓團(tuán)隊完美。團(tuán)隊完美了自己有何收益呢?一個團(tuán)隊,如果有高度的凝聚力,有勃發(fā)的活力,有發(fā)展的潛力,它將帶動個人實現(xiàn)自我價值。為什么說要努力實現(xiàn)自我價值,能增強(qiáng)工作責(zé)任感呢?首先,一個人沒有目標(biāo),沒有自我價值的體現(xiàn),那就不可能有工作責(zé)任感。因為他沒有把工作當(dāng)回事,沒有把自己當(dāng)回事,就更不可能把責(zé)任當(dāng)回事了。反過來說要實現(xiàn)自我價值,不僅僅靠自己的拼搏爭取,還要依靠他人,依靠集體,甚至依靠整個社會的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步,才能實現(xiàn)。

聽了老師及創(chuàng)業(yè)明星的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的講授,感覺到要實現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo),自己要樹立對工作的責(zé)任感和事業(yè)心?!坝械娜藲埣材憧吹靡姟!蹦鞘侨怏w上的殘疾?!坝械娜藲埣材憧床灰?,”這是心靈上的殘疾。我想我們每個人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強(qiáng)工作責(zé)任感,為找到職業(yè)錨,實現(xiàn)自我值打下堅實基礎(chǔ)”做為一個觀點,同大家交流共享,希望大家多提寶貴意見和建議。不要讓內(nèi)心沒有工作責(zé)任感,不想找到自己的職業(yè)錨,不愿實現(xiàn)自我人生價值,成為我們心靈上的殘疾!

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇四

上周六下午高密市教委在我校報告廳舉行了人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)報告會,聽后受到了一定的啟發(fā)。

曲教授告訴我們,我國的職業(yè)生涯規(guī)劃僅出現(xiàn)在大學(xué),被稱為“就業(yè)指導(dǎo)”,而在中小學(xué)幾乎沒有對學(xué)生進(jìn)行過職業(yè)生涯教育。大多數(shù)家長和老師還是認(rèn)為中小學(xué)教育的唯一目的就是升入大學(xué)深造,討論學(xué)生的職業(yè)生涯是大學(xué)畢業(yè)時的事。中學(xué)生在填報志愿時是很盲目的,因為根本就不知道自己到底喜歡和適合什么,也不知道志愿表上的那些專業(yè)的真正內(nèi)涵,往往是聽從父母選擇“熱門”或“好就業(yè)”的專業(yè),卻忽視了自己的興趣和能力。一旦進(jìn)入大學(xué)或走上工作崗位,才發(fā)現(xiàn)自己缺乏興趣或不能勝任自己的學(xué)習(xí)和工作,最終喪失了學(xué)習(xí)和工作的動力。很多大學(xué)生逃課退學(xué)、工作后頻繁跳槽,也是因為如此。

值得借鑒的是,世界其他很多國家,為了讓學(xué)生了解自己的興趣和能力,并且從事與之相適應(yīng)的職業(yè),非常重視中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育。如美國把職業(yè)生涯發(fā)展與學(xué)業(yè)和個人、社會發(fā)展放在同等重要的位置上,并看作是學(xué)生成功的最重要的因素。一方面通過性向測試了解學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)方式和職業(yè)愛好,另一方面通過職業(yè)領(lǐng)域指南,介紹幾大職業(yè)領(lǐng)域的價值、必要技能等。英國則在小學(xué)和中學(xué)設(shè)置一年職業(yè)指導(dǎo)期,并鼓勵學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索,選修相關(guān)的課程。

宋老師講的性格評估使我受益匪淺,自我評估是對自己做出全面的分析,主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

一個人在以后的工作中,要有所發(fā)展,必須確定自己的目標(biāo)。目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。一般,我們首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)進(jìn)行分化,根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

在確定了各種類型的目標(biāo)后,還要處理好各種關(guān)系:

1、處理好理想與目標(biāo)的關(guān)系。

我們的學(xué)生都有各種各樣的人生理想,在人生的道路上你的心有多大,舞臺就有多大。當(dāng)代的大學(xué)生往往把職業(yè)理想僅僅當(dāng)作了理想,甚至很多人將理想當(dāng)作了目標(biāo)。目標(biāo)是我們可以實現(xiàn)的,是我們在實現(xiàn)職業(yè)理想過程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無數(shù)的可實現(xiàn)目標(biāo),我們的職業(yè)理想才會最終得以實現(xiàn)——積跬步,才能至千里。

2、處理好行業(yè)與崗位的關(guān)系。

曲教授講到,現(xiàn)在許多許多用人單位不喜歡應(yīng)屆大學(xué)生,原因是大學(xué)生可能連他自己也不知道自己可以做什么,自己最擅長做什么。而最終聘用后跳槽的比較多??梢娝麄儧]有崗位目標(biāo),應(yīng)聘學(xué)生聯(lián)自己可以做什么,能做好什么都不知道。因此大學(xué)生把行業(yè)當(dāng)作要應(yīng)聘的崗位時,暴露更多的是大學(xué)生對自己的核心競爭力沒有清晰的概念。

3、處理好知識與技能的關(guān)系。

任何的一個崗位,除了要求你必須具備的理論知識,還必須掌握相應(yīng)的操作技能。只有當(dāng)知識轉(zhuǎn)化為技能時我們才可以安身立命,才能夠謀求更大的發(fā)展。而應(yīng)聘目標(biāo)崗位時,許多大學(xué)生把自己所學(xué)的理論知識當(dāng)作了崗位要求的操作技能。

知識更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會做什么?能做好什么?有科學(xué)合理的價值觀和一技之長,我們就可以安身立命。但只擁有知識卻做不到,除非你把知識當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。

顯然,我們需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到兩者的區(qū)別和聯(lián)系,在積累知識和不斷學(xué)習(xí)對過程中,掌握更多的應(yīng)用技能,增強(qiáng)自身的核心競爭力。

4、處理好興趣與工作的關(guān)系。

愛干什么與擅長干什么是兩回事,而現(xiàn)實中不少大學(xué)生把興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素,或者被興趣愛好所左右,通常把興趣和工作結(jié)合在一起是人生的一大幸事,也是比較難得的。在職業(yè)發(fā)展上,喜歡是一回事,勝任是一回事,選擇又是一回事。這一點上,我們必須注意引導(dǎo)學(xué)生把興趣和工作合理區(qū)分。

通過這次的培訓(xùn),不僅提升了我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),而且增強(qiáng)我們的育人意識和實際工作能力,今后的工作中我們要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀、勞動觀和職業(yè)觀,教育學(xué)生正確處理國家的需要、社會現(xiàn)實與個人理想的關(guān)系。使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我,真正了解自己的興趣性格和能力,了解什么是職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力,了解人的智能是多元的,每個人的智能是獨(dú)特的。通過本次培訓(xùn),也是學(xué)生初步建立對職業(yè)的感性認(rèn)識,為生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)選擇打下思想基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇五

通過對職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)讓我對自身今后的發(fā)展方向有了更多了解,不得不說作為大學(xué)生的自己對今后能夠從事的職業(yè)還是比較迷惘的,更多情況下還是根據(jù)自身的專業(yè)方向來思考職業(yè)規(guī)劃的問題,事實上由于我對所學(xué)專業(yè)的理解還不夠深入以至于沒有思考過畢業(yè)之后應(yīng)該做些什么,事實上提前做好職業(yè)規(guī)劃并妥善利用大學(xué)期間的學(xué)習(xí)來鍛煉自己是很重要的。

應(yīng)該要利用課余時間參加兼職來鍛煉自己,盡管畢業(yè)以后的求職問題距離自己還有著很長時間,但是我也應(yīng)該提前進(jìn)行規(guī)劃以免屆時難以在理想的崗位上進(jìn)行工作,而且許多工作除了對學(xué)歷有要求以外還會重視工作經(jīng)驗的積累,因此我得通過兼職的參與來積累經(jīng)驗并對職場生活有著大致的了解,畢竟無論是兼職還是畢業(yè)后的正式工作都會存在些許陷阱,我應(yīng)該早些踏入其中并吃些虧才能夠確保將來的自己不會因為些許挫折便一蹶不振,也許缺乏經(jīng)驗的自己對未來的職業(yè)規(guī)劃還有著許多幻想,但是面對社會上的競爭應(yīng)該要更加實際地思考問題才行。

強(qiáng)化對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并合理安排自己的校園生活是很重要的,畢竟大學(xué)生的主要職責(zé)便是學(xué)習(xí)自然得要將其做好才行,而且豐富的理論知識也是將來求職過程中的資本之一,但我也不能夠光喊口號以至于認(rèn)不清實際生活中的問題,雖然以往的自己總是將奮斗和夢想掛在嘴邊卻嚴(yán)重缺乏實踐經(jīng)驗,所以我得對自己的能開有著準(zhǔn)確的認(rèn)識以免將來畢業(yè)后存在著好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象,事實上只有腳踏實地做好本職工作并朝著設(shè)置好的目標(biāo)而努力才能夠不斷磨礪自身能力。

雖然學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課以后讓我明白職場生活沒有想象中那么美好,但我也明白未來有許多挑戰(zhàn)都是自己需要面對的,所以我得做好專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并利用課余時間積累實踐經(jīng)驗,重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并用以鞭策自己,畢竟在奮斗過程中即便是些許的懈怠都有可能導(dǎo)致自己落后于人,我可不希望自己因為偷懶等問題導(dǎo)致在校期間染上不少陋習(xí),而且我也應(yīng)該對自己想要從事的職業(yè)有所了解并明白如何才能夠達(dá)到崗位的要求。

課程的學(xué)習(xí)對我來說無疑更好地增長了自身的見識,我在明白自身存在不足的同時也要積極將其改善才行,但既然已經(jīng)明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性便要盡快行動起來才行,至少因為過于安逸的生活導(dǎo)致將來的自己碌碌無為是不可取的。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇六

在選擇這門課程以前,一直以來,我對于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來的事情總存在著變數(shù),所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分,可以說我是抱著一種消極的態(tài)度上這門課的。

但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后,我徹底的改正我的這種錯誤想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆,樹立自己的理想,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識到做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說,都是必須的。

首先,要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的老師的敬業(yè)精神,他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每個老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實際而設(shè)計,真正的讓我們有所得。下面就來談?wù)勎覍W(xué)這門課程的一些心得體會。

第一。端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的,在此之前,我都是對于未來一片茫然,覺得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時候再去考慮,“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后,我就意識到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備,各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近成功近一點,晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。

第二。學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過程當(dāng)中,江老師,講述了一些的面試方式,這于我們這些沒有過多的接觸社會的大一學(xué)生來說,無疑是一個很好的與社會接觸的有效途徑,而且能夠針對以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧,以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識,提高了我們應(yīng)對面試的能力。

除此以外,這門課程的形式也是豐富多樣,既有老師的講解,也有同學(xué)的個人規(guī)劃之談;課件與一些媒體文件相結(jié)合,使這門課程豐富多彩。所以這門課程的編排都是經(jīng)過江老師您的精心制作,想方設(shè)法的努力的創(chuàng)造好條件使我們學(xué)有所得。這樣的編排也確實提高了我們對這門課程的學(xué)習(xí)興趣,使我們在輕松當(dāng)中學(xué)到很多東西。

在此,我也有一個建議,就是我們的課程在請一些同學(xué)來給我們講述一些以前經(jīng)驗的時候,成功的經(jīng)驗當(dāng)然是需要的,但是一些失敗的教訓(xùn)也是需要的。因此,老師能不能夠在請一些比較成功的同學(xué)到來的時候,也可以請一些曾經(jīng)失敗過的同學(xué)來給我們講述他們以前失敗教訓(xùn)。此外,江老師您可以在結(jié)束課程的時候舉辦一些模擬的面試實戰(zhàn)。以檢驗我們的實際面試能力,并將此作為期末成績。我想有壓力才會有動力,這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門課程,并學(xué)以致用。

以上就是我學(xué)這一門課程心得體會,最大體會就是我并沒有選錯上這門課。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會令我在以后的求職,甚至是以后的工作中都受益匪淺。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇七

swot分析又稱態(tài)勢分析法,就是把內(nèi)外環(huán)境所形成的優(yōu)勢(strength)、劣勢(weakness)、機(jī)會(opportunity)、威脅(threat)結(jié)合起來進(jìn)行分析,以尋找適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略和策略的方法。

作為即將畢業(yè)的大學(xué)生,用swot分析法仔細(xì)分析自己的各方面情況,了解自己的優(yōu)缺點,才能準(zhǔn)確定位,找準(zhǔn)適合自己的方向,把握好人生的方向標(biāo)。

根據(jù)“中國才儲mbti”的分析報告指出,我是一個屬于“istj(即內(nèi)向、感覺、思考、判斷)”類型的人。而這一類人所具有的優(yōu)勢為:辦事精確,希望第一次就能把工作做好;樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,是組織忠誠的維護(hù)者、支持者;每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務(wù)上;特別能夠?qū)P募?xì)致的工作,可以不需要別人的合作獨(dú)立工作;靈敏的組織能力;一絲不茍、認(rèn)真專注地對待具體問題;事實和細(xì)節(jié);相信傳統(tǒng)模式的可取之處,并且能夠遵循傳統(tǒng)模式;非常強(qiáng)的責(zé)任意識;別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言;明白清晰的工作倫理;認(rèn)為高效率和多成果是很重要的;可以依靠,能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底,對實現(xiàn)目標(biāo)有毅力和決心;通情達(dá)理、視角現(xiàn)實;有穩(wěn)定平和的心態(tài);有沖勁和闖勁,不患得患失。

除了性格上的優(yōu)勢外,作為80后的新新人類,我們也有著自己獨(dú)特的環(huán)境和時代的優(yōu)勢。生活在21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的社會生存環(huán)境,良好的教育,先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù),而我們的媒體業(yè)也在欣欣向榮的發(fā)展著,正處于人才緊缺的時刻,正需要我們這群年輕人的積極加入,所以說,只要我們足夠優(yōu)秀,還是很容易融入傳媒這樣的行業(yè)當(dāng)中的。

針對以上這些優(yōu)勢,我想我將可以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,設(shè)計出適合自己走的一條道路。

因為自己屬于“istj(即內(nèi)向、感覺、思考、判斷)”類型的人,所以決定了我在以后的工作中存在這些劣勢:不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法;對變化感到不安,可能會有些僵硬、死板,排斥革新;對需要很長時間才能完成的任務(wù)缺乏耐心;有時會由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要;辦事死板;必要的時候難以或不愿適應(yīng)新境況;難以看到問題的整體以及行為的長遠(yuǎn)影響;對于方針或決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感;需要的時候不愿意改變努力的方向或調(diào)整投入的多少;不愿意促成必要的改變,不愿意支持有風(fēng)險的行為;見到實際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點;不能理解與他們自己的要求不同的要求;對自己及自己對組織的貢獻(xiàn)估計過低;斗志不足,容易松懈,通常不愿付出過多的努力;在壓力和挫折面前不夠堅持。

性格的劣勢是自身本性決定的,而外部環(huán)境所造成的劣勢也很多。首先,隨著觀眾對傳媒的要求越來越高,傳媒業(yè)對工作人員的要求也越來越高,自己已經(jīng)具有的知識滿足不了需求方;其次,自己所處的環(huán)境限制較多;此外,同行業(yè)的競爭十分激烈,自己的能力在某些程度上不如別人,競爭的核心能力不夠強(qiáng)。

面對這么許多的劣勢,我應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短,選擇一份能夠發(fā)揮我優(yōu)勢的工作,盡量避免自己的劣勢,并盡量改正。有些劣勢是性格本身決定的,可能已經(jīng)定型,那么我就應(yīng)準(zhǔn)確定位自己,開辟一條可以展現(xiàn)自己優(yōu)勢的舞臺。

就傳媒這個大環(huán)境來說,提供給我的機(jī)會還是很多的。

第一,二十一世紀(jì)的傳媒業(yè)已經(jīng)不再僅僅是原來的報紙、廣播和電視了,新新的傳播媒介的出現(xiàn)給我們提供了很多機(jī)會,諸如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等等。網(wǎng)絡(luò)全球化的普及趨勢,為傳媒人提供了諸多展示自我表現(xiàn)自我的機(jī)會。不同的傳播媒介給我們提供了更為寬廣的就業(yè)空間。

第二,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,我們80后接受新鮮事物的途徑更加簡便快捷了,我們把握著最新的信息因素,有著最新式的思維方式,我們的出現(xiàn)必將為傳媒業(yè)注入新鮮的活力。

第三,就我自身而言,作為一個編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生,我不但掌握了編導(dǎo)、主持、采訪的專業(yè)知識,還具備了采寫、編輯的能力,我想我是具有“采、編、播”三位一體,全方位工作的能力的,而這樣的能力正是社會所需要的,這樣的能力也賦予了我勝人一籌的競爭機(jī)會。

第四,隨著2008年奧運(yùn)的來臨,大量的機(jī)會在等待著我們?nèi)グ盐铡V醒腚娨暸_的奧運(yùn)主持的招聘,奧運(yùn)會志愿者的報名、奧運(yùn)新聞的宣傳報道等等,奧運(yùn)產(chǎn)業(yè)的啟動無疑可以帶我們許多機(jī)會,這樣的機(jī)會人人平等,我們應(yīng)當(dāng)好好把握,認(rèn)真考慮面對奧運(yùn)這樣一個大的新聞點,我們應(yīng)當(dāng)如何處理。

在一個競爭的環(huán)境之下就必然存在著四面的威脅。

首先,新聞專業(yè)的人才越來也多,天外有天,優(yōu)秀的新聞人才一個強(qiáng)似一個,面對這么多的威脅不提高自身,不增強(qiáng)自信是絕對不行的。同行的競爭、各個媒體之間的競爭都會讓自己覺得很受威脅,壓力很大。

其次,隨著中國加入wto,國外諸多媒體不斷流入,中國各大媒體面臨著巨大的壓力,與其說這是一次競爭機(jī)會不如說這是中國媒體的競爭威脅。同樣這也給即將畢業(yè)的我們帶來了巨大的威脅,壓力可想而知。

此外,在這個人滿為患的工作環(huán)境體制下,我們的想要插進(jìn)一個個龐大的隊伍當(dāng)中并非易事。剛剛畢業(yè)的我們既沒有實際操作的經(jīng)驗,也沒有多年的工作經(jīng)驗,面對層層阻礙,想要?dú)⒊鲋貒?,是要花費(fèi)一番功夫的。

從以上的分析可以看出,即將畢業(yè)的我在很大程度上是處于劣勢的。因此,必須根據(jù)實際制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略。這樣才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢,正視自身的劣勢,及時抓住機(jī)遇,有效規(guī)避風(fēng)險,從而更好地適應(yīng)環(huán)境的變化以實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

第一,突出自身的專長,打造自己與眾不同之處。在與別人競爭時,展示自己與眾不同之處是立足之本。別人能做到的我也能做得很好,別人不能做到的,我依然能夠做得很出色,這就是我競爭的有力武器。強(qiáng)化自己的優(yōu)勢,突出特點,將會讓別人對自己刮目相看。我希望自己能夠做一名“采編播”三位一體的節(jié)目主持人,一個多面能手,全面將自己打造成為一個復(fù)合型的人才。

第二,多多鍛煉,獲取更多實習(xí)經(jīng)驗。工作經(jīng)驗對于傳媒人來說是至關(guān)重要的。在大學(xué)四年當(dāng)中如何獲得充足的經(jīng)驗,如何充實自己,一直是我深思的問題。我參加過很多社會實踐,在電視臺的新聞欄目、娛樂欄目都實習(xí)過,廣告包裝策劃公司也實習(xí)過,應(yīng)該說,我所擁有的實習(xí)經(jīng)驗還是很豐富的。我所做的就是要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗,從中獲取知識。

第三,學(xué)會推銷自己??沼幸簧肀绢I(lǐng)還不夠,在著力提高自己的內(nèi)涵素養(yǎng)之后還需要學(xué)會對外推銷自己,樹立自己的品牌形象。傳播學(xué)的知識在這里可以學(xué)以致用,打造自己的品牌,推銷自己,讓自己嘗試成功。

第四,放遠(yuǎn)眼光,長遠(yuǎn)打算。根據(jù)自己的性格選擇適合自己的、自己感興趣的崗位。切不可因一時興起而誤打誤撞。一旦選擇了就要全身心的投入,全力做好自己的工作。不可好高騖遠(yuǎn),不愿意在縣市級的傳媒單位就職,應(yīng)當(dāng)放寬視野,為自己開拓出更寬廣的未來。

面對殘酷的競爭和強(qiáng)烈的沖擊,面對難得的機(jī)遇,我將與自身的實際現(xiàn)狀結(jié)合,制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略,突出自己的個性特色,這樣才會有立足之地、生存之本。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇八

優(yōu)勢(strength)。

做事比較細(xì)心,講究條理性,要求當(dāng)日事當(dāng)日畢。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),力求做到課課清,天天清。低段語文教學(xué)比較有經(jīng)驗,注重家校交流。

謙虛好學(xué),對于專業(yè)學(xué)科知識和班主任工作知識,希望能連續(xù)不斷地補(bǔ)充新知。

劣勢(weakness)。

對小學(xué)中高段的教學(xué)不熟悉,對小學(xué)中高段學(xué)生的心理特性缺乏了解。

專業(yè)學(xué)科知識不夠豐厚,專業(yè)成熟度不夠。

智商情商都處于低水平,缺乏創(chuàng)新精神,缺乏敢為人先的勇氣。

機(jī)會(opportunity)。

有完整先進(jìn)的教學(xué)理念指引,有高素質(zhì)行政的培養(yǎng),有老師成長的空間。

有發(fā)展自我的平臺。

過往的經(jīng)驗有發(fā)揮的平臺,并有機(jī)會學(xué)習(xí)新知和探索未知領(lǐng)域。

威脅(threat)。

在自主高效課堂的發(fā)展下,傳統(tǒng)教學(xué)遭受到?jīng)_擊。面臨思變破舊的急切問題。

情商低,在競爭中處于劣勢。墨守成規(guī)面臨淘汰。

第一年:豐富自己的專業(yè)學(xué)科知識,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)成熟度,提高班主任技能,虛心學(xué)習(xí),不斷反思。積極參加校內(nèi)外各項競賽和活動,以鍛煉和提高自身能力。

第二年:總結(jié)中進(jìn)步,繼續(xù)參于校內(nèi)外各種競賽和活動。閱讀中內(nèi)外著名的有關(guān)教育的書籍,理論指導(dǎo)實踐,幫助自己走上一個新臺階。上好每一堂課,努力成就高效自主課堂,希望自己與學(xué)生的關(guān)系是同化的關(guān)系。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇九

獨(dú)當(dāng)一面:專業(yè)優(yōu)勢,專業(yè)能力,具備協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)高手:分析問題,創(chuàng)造性解決問題,方法論,圍繞目標(biāo)管理團(tuán)隊。

高手:前瞻性思考,業(yè)務(wù)布局與資源整合。

職場能力四大分類:自我管理,人際交往,思維決策,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

自我管理:目標(biāo)管理,時間管理,情緒管理,自我賦能(提升)。

人際交往:人際理解(提升),溝通表達(dá),關(guān)系建立,說服談判,組織協(xié)調(diào)。

思維決策:系統(tǒng)思考(提升),方案設(shè)計,風(fēng)險控制,有效決策,創(chuàng)新思維。

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊:知人善任,凝聚團(tuán)隊,資源整合,績效輔導(dǎo),跨團(tuán)隊合作(提升)。

能力gap,通過打分制實現(xiàn)。

學(xué)習(xí)三個方法:主題學(xué)習(xí),培訓(xùn)課程,觀察學(xué)習(xí)。

難點:刻意練習(xí)。

最小可行性單元訓(xùn)練:通過最簡單的方式來訓(xùn)練。

沒有機(jī)會,是因為你沒有看到機(jī)會而不是真的沒有機(jī)會。

我們需要看到趨勢,人和媒體是獲取最新信息的來源。

努力才能得到的機(jī)會才是好機(jī)會。

利用接觸點,做好價值呈現(xiàn)。(工作場景,社群場景,互聯(lián)網(wǎng))。

沒有特點的人最容易被遺忘。

作品意識:把工作成果展示成一個可以傳播的工具。

留鉤子:為今后合作埋下線索。

撰寫你的個人產(chǎn)品說明書:你能解決怎樣的問題,創(chuàng)造怎樣的價值,有什么獨(dú)特性。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十

在剛開始上這門課的時候,大家都很疑惑:為什么剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然,教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情,應(yīng)該在高年級再開這門課。當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)明白我們所學(xué)的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃,是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè),除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活,有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。

人的一生有很大一部分時間是花費(fèi)在自己的工作中,工作對人一生的意義重大,職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性就不言而喻了。當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后的出路一般都是兩條:一是就業(yè)、二是繼續(xù)深造。無論哪條路,都是需要學(xué)生在大學(xué)期間做好準(zhǔn)備與調(diào)整,但是有一部分學(xué)生對自己的奮斗目標(biāo)還很模糊或者不明確,往往當(dāng)意識到自己需要做什么時,已經(jīng)為時已晚。職業(yè)生涯規(guī)劃課就很好的為我們指點迷津,給我們指出了一條清晰的規(guī)劃思路。

我是一個絕對的以興趣為導(dǎo)向的人,對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。認(rèn)識一門課程,總是有一段曲折的歷程,上了第一節(jié)課覺得蠻好玩的,把大學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)問題當(dāng)作高深的理論來講,我覺得很有必要讓我們意識到大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀,以及就業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調(diào)整好自己的心態(tài)。

首先,課程中很重要的一部分內(nèi)容,就是學(xué)會分析自己。通過分析,認(rèn)識、了解自己,評估自己的能力,理解自我的性格及情緒變化,發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點,明確自身的優(yōu)劣勢,提前給自己一個定位,然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線,確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),讓大學(xué)從起點就為將來做準(zhǔn)備。

課程所教的是職業(yè)規(guī)劃,但我以為我們學(xué)會的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候,沒有規(guī)劃的行動是低效的,規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時,我們很容易就會陷入與目標(biāo)無關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事,便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)。”的確如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點,提高做事效率,縮短步向成功的道路。這是我的第二點感悟:規(guī)劃可以提高效率。

學(xué)習(xí)了該課之后,我認(rèn)為與其在進(jìn)入職場后嘆息迷茫,不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能,考慮社會背景等多方面主客觀因素,結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時省時省力,還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段,為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

其次,我覺得進(jìn)一步規(guī)劃,讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計劃,讓我對職業(yè)有了一個細(xì)致的描繪?,F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,撥開迷霧,第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行,所以我有了心理準(zhǔn)備,面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),長期目標(biāo)是明晰的,職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。

總之,從大方面來說,我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個方向。有了方向,接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達(dá)到這個目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種機(jī)會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,具體的實施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實際情況進(jìn)行分析調(diào)整,做出不同階段的計劃,以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

作為即將踏入社會的大學(xué)生,認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅定信心不動搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束,但是我的真正行動才剛剛開始。現(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步,朝這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情獲取最后的勝利。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十一

職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。下面是本站帶來的職業(yè)規(guī)劃課的。

僅供參考。

多人進(jìn)了社會之后,因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽了上次全球職業(yè)規(guī)劃師謝珊老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)”后,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。

職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn),以及個人對生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)規(guī)劃是一個過程,規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。

記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話:“有意義的人生就是好好的活著,怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著?!鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè),適合做什么,認(rèn)清所選職業(yè)的需求,以及如何經(jīng)過努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰(zhàn)百勝”。

美國人在成長過程中從小就會受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國的小學(xué)里有“careerday”,由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作,讓他們對各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后,學(xué)校又會組織職業(yè)實踐活動。如辦模擬公司,讓每個學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色,進(jìn)一步加強(qiáng)對各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后,學(xué)校會幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測評,幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價值觀、優(yōu)劣勢等。

我們花時間來規(guī)劃自己的生涯,但也要了解到有時我們所播下的種子,未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒有對錯,而在工作或人際關(guān)系上,也沒有更好或更壞的組合。每一種性格類型和每一個人都能帶來獨(dú)特的優(yōu)點。哪一種性格類型最符合自己,是由自己來作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問題的選擇來建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是,只有自己才知道年真正的性格類型。

我們可以用性格類型去理解和原諒自己,但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動或人際關(guān)系。要留意自己對類型的偏見,藉此避免負(fù)面的把別人定型。

有人說性格的作用是一把雙刃劍,我們在選擇人生目標(biāo)時,一定要揚(yáng)長避短,選擇適合自己的職業(yè)??梢酝ㄟ^自身的努力,充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢方面的作用,尋找職業(yè)和人格的最佳匹配,使得我們成為更有焦點,更有效的工作者,避免或減少自己性格中劣勢方面對事業(yè)的影響。

很多人想等自己老了,要去環(huán)游世界;等自己退休,就要去做想做的事情;等孩子長大了,自己就可以……我們都以為自己有無限的時間與精力。其實我們可以一步一步實現(xiàn)理想,不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,我們就不會活了半生,卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧”。

說實話,進(jìn)入大學(xué)還是第一次這樣系統(tǒng)地學(xué)了職業(yè)生涯這門課,我感到很高興,也覺得很幸運(yùn),能在畢業(yè)前對職業(yè)生涯進(jìn)行了一次初略地規(guī)劃。在老師的講課下學(xué)到的這門課我更榮幸,通過職業(yè)規(guī)劃我懂得了很多,也學(xué)到了很多。剛進(jìn)入大學(xué)時還想著什么時候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長們那樣懂事那樣成熟,轉(zhuǎn)眼之間自己大二的生活也只剩下短短的兩個多月,我也即將走到生命中的第二十一個年頭,年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個大學(xué)生,我將如何面對,我究竟能扮演一個什么樣的通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我內(nèi)心深處受到感到強(qiáng)烈震撼,無論從思想方面,知識方面,工作方面均受益非淺。從對職業(yè)的理解方面和對職業(yè)的目標(biāo)方面等等,都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種豁達(dá)開朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習(xí)中得到的啟迪和體會:如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動力源泉,沒有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,沒有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。

說成功屬于有準(zhǔn)備的人,有人說成功屬于勤奮的人,而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。為實現(xiàn)自我價值和社會價值這個目標(biāo)而奮斗,要依靠團(tuán)結(jié)的力量,依靠集體的進(jìn)步。沒有完美的個人只有完美的團(tuán)隊,說明了團(tuán)結(jié)的重要性,只有團(tuán)結(jié)才能讓團(tuán)隊完美。團(tuán)隊完美了自己有何收益呢?一個團(tuán)隊,如果有高度的凝聚力,有勃發(fā)的活力,有發(fā)展的潛力,它將帶動個人實現(xiàn)自我價值。為什么說要努力實現(xiàn)自我價值,能增強(qiáng)工作責(zé)任感呢?首先,一個人沒有目標(biāo),沒有自我價值的體現(xiàn),那就不可能有工作責(zé)任感。因為他沒有把工作當(dāng)回事,沒有把自己當(dāng)回事,就更不可能把責(zé)任當(dāng)回事了。反過來說要實現(xiàn)自我價值,不僅僅靠自己的拼搏爭取,還要依靠他人,依靠集體,甚至依靠整個社會的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步,才能實現(xiàn)。

聽了老師及創(chuàng)業(yè)明星的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的講授,感覺到要實現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo),自己要樹立對工作的責(zé)任感和事業(yè)心?!坝械娜藲埣材憧吹靡??!蹦鞘侨怏w上的殘疾?!坝械娜藲埣材憧床灰姡边@是心靈上的殘疾。我想我們每個人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強(qiáng)工作責(zé)任感,為找到職業(yè)錨,實現(xiàn)自我值打下堅實基礎(chǔ)”做為一個觀點,同大家交流共享,希望大家多提寶貴意見和建議。不要讓內(nèi)心沒有工作責(zé)任感,不想找到自己的職業(yè)錨,不愿實現(xiàn)自我人生價值,成為我們心靈上的殘疾!

在選擇這門課程以前,一直以來,我對于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來的事情總存在著變數(shù),所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分,可以說我是抱著一種消極的態(tài)度上這門課的。

但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后,我徹底的改正我的這種錯誤想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆,樹立自己的理想,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識到做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說,都是必須的。

首先,要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的老師的敬業(yè)精神,他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每個老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實際而設(shè)計,真正的讓我們有所得。下面就來談?wù)勎覍W(xué)這門課程的一些心得體會。

第一.端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的,在此之前,我都是對于未來一片茫然,覺得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時候再去考慮,“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后,我就意識到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備,各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近成功近一點,晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。

第二.學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過程當(dāng)中,江老師,講述了一些的面試方式,這于我們這些沒有過多的接觸社會的大一學(xué)生來說,無疑是一個很好的與社會接觸的有效途徑,而且能夠針對以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧,以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識,提高了我們應(yīng)對面試的能力。

除此以外,這門課程的形式也是豐富多樣,既有老師的講解,也有同學(xué)的個人規(guī)劃之談;。

課件。

與一些媒體文件相結(jié)合,使這門課程豐富多彩。所以這門課程的編排都是經(jīng)過江老師您的精心制作,想方設(shè)法的努力的創(chuàng)造好條件使我們學(xué)有所得。這樣的編排也確實提高了我們對這門課程的學(xué)習(xí)興趣,使我們在輕松當(dāng)中學(xué)到很多東西。

在此,我也有一個建議,就是我們的課程在請一些同學(xué)來給我們講述一些以前經(jīng)驗的時候,成功的經(jīng)驗當(dāng)然是需要的,但是一些失敗的教訓(xùn)也是需要的。因此,老師能不能夠在請一些比較成功的同學(xué)到來的時候,也可以請一些曾經(jīng)失敗過的同學(xué)來給我們講述他們以前失敗教訓(xùn)。此外,江老師您可以在結(jié)束課程的時候舉辦一些模擬的面試實戰(zhàn)。以檢驗我們的實際面試能力,并將此作為期末成績。我想有壓力才會有動力,這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門課程,并學(xué)以致用。

以上就是我學(xué)這一門課程心得體會,最大體會就是我并沒有選錯上這門課。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會令我在以后的求職,甚至是以后的工作中都受益非淺。

職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段,同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念,即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程,帶有濃厚的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段,對人生價值起著決定性的作用?!吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”因此,學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,可以影響我們今后的人生道路。

在競爭日益激烈的時代,社會的競爭就是人才的競爭,人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負(fù)、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),職業(yè)人才能更好的立足工作,適應(yīng)社會,持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)自我。

大學(xué)生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段,因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動決策,且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自我潛能,從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ)。

首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,喜歡與人交往,對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感興趣的類型,這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,職業(yè)性格屬于變化型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型,同時具有這兩項氣質(zhì)的特征,所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件,我心目中理想的職業(yè)是做一名記者,這也是我選擇了新聞學(xué)的一個重要原因。

與自我認(rèn)知因素相比,環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言,就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來,擺正兩者的關(guān)系,才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類,就業(yè)環(huán)境,不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有:

1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;。

2、勞動力供給量過剩,但勞動力有效供給不足;。

3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;。

5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此,大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識,只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響,開闊視野,樹立競爭進(jìn)取的成才意識,只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出,也才能獲得長久的發(fā)展。

個人所擁有的最大資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它才是人生最大的寶藏。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能,只要潛能得到發(fā)揮,就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能,并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時,那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面,我們都有可能發(fā)生一個全新的變化:睿智將取代迷茫,快樂將取代沮喪,成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變,理想也將成為現(xiàn)實,就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。

制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并為之不斷努力和奮斗,我們終將實現(xiàn)自己的人生理想,成為對國家、對社會有用的人才!

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十二

多人進(jìn)了社會之后,因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽了上次全球職業(yè)規(guī)劃師謝珊老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)”后,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。

職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn),以及個人對生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)規(guī)劃是一個過程,規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。

記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話:“有意義的人生就是好好的活著,怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著。”生活要有目標(biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè),適合做什么,認(rèn)清所選職業(yè)的需求,以及如何經(jīng)過努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰(zhàn)百勝”。

美國人在成長過程中從小就會受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國的小學(xué)里有“careerday”,由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作,讓他們對各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后,學(xué)校又會組織職業(yè)實踐活動。如辦模擬公司,讓每個學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色,進(jìn)一步加強(qiáng)對各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后,學(xué)校會幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測評,幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價值觀、優(yōu)劣勢等。

我們花時間來規(guī)劃自己的生涯,但也要了解到有時我們所播下的種子,未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒有對錯,而在工作或人際關(guān)系上,也沒有更好或更壞的組合。每一種性格類型和每一個人都能帶來獨(dú)特的優(yōu)點。哪一種性格類型最符合自己,是由自己來作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問題的選擇來建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是,只有自己才知道年真正的性格類型。

我們可以用性格類型去理解和原諒自己,但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動或人際關(guān)系。要留意自己對類型的偏見,藉此避免負(fù)面的把別人定型。

有人說性格的作用是一把雙刃劍,我們在選擇人生目標(biāo)時,一定要揚(yáng)長避短,選擇適合自己的職業(yè)??梢酝ㄟ^自身的努力,充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢方面的作用,尋找職業(yè)和人格的最佳匹配,使得我們成為更有焦點,更有效的工作者,避免或減少自己性格中劣勢方面對事業(yè)的影響。

很多人想等自己老了,要去環(huán)游世界;等自己退休,就要去做想做的事情;等孩子長大了,自己就可以……我們都以為自己有無限的時間與精力。其實我們可以一步一步實現(xiàn)理想,不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,我們就不會活了半生,卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧”。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十三

每個人一生都有其職業(yè)生涯,當(dāng)你選擇并且從事一種職業(yè)時,其職業(yè)生涯就意味著開始。職業(yè)生涯是否失敗、停滯,是否獲得成功、幸福,盡管往往取決于機(jī)遇、命運(yùn)或他人的影響,但最根本的乃是決定于自己是否具有管和計劃其職業(yè)生涯的能。當(dāng)前,教師職業(yè)正面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),新課改需要教師用新思維去面對,教師晉級和評優(yōu)需要以厚實的業(yè)務(wù)功底為依托。凡是立志在教育戰(zhàn)線上干出一番事業(yè)的教師都希望在自已的職業(yè)生涯中有所建樹。經(jīng)過本次培訓(xùn),聽過孫師的講座,我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃一下自己的未來。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努提升自己的師德水平,真正母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。

師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說,教師的本職工作就是教書育人。因此,我給自己制定計劃,要努提升自己的專業(yè)水平,使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

1、多讀書,用知識武裝自己。

抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí),并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補(bǔ)我在論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實證明自己。

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。用好網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合實際,融入課堂多向教師、有經(jīng)驗的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道,分析問題的原因,教他們用道德來衡事情的對錯。管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課,堅持寫教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗堅持聽課,借鑒別人的長處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努創(chuàng)新教學(xué)方法,向40分鐘要質(zhì)。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?,F(xiàn)代教育是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策。學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)。

(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進(jìn)心上的.碰撞來確定管學(xué)生的方式,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3、努提高科研能。

積極參加教研活動因為每一次教研活動都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺,因此,我要放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。面對競爭激的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十四

職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段,同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念,即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程,帶有濃厚的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段,對人生價值起著決定性的作用?!吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”因此,學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,可以影響我們今后的人生道路。

在競爭日益激烈的時代,社會的競爭就是人才的競爭,人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負(fù)、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),職業(yè)人才能更好的立足工作,適應(yīng)社會,持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)自我。

大學(xué)生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段,因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動決策,且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自我潛能,從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ)。

首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,喜歡與人交往,對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感興趣的類型,這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,職業(yè)性格屬于變化型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型,同時具有這兩項氣質(zhì)的特征,所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件,我心目中理想的職業(yè)是做一名記者,這也是我選擇了新聞學(xué)的一個重要原因。

與自我認(rèn)知因素相比,環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言,就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來,擺正兩者的關(guān)系,才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類,就業(yè)環(huán)境,不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有:

1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;。

2、勞動力供給量過剩,但勞動力有效供給不足;。

3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;。

5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此,大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識,只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響,開闊視野,樹立競爭進(jìn)取的成才意識,只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出,也才能獲得長久的發(fā)展。

個人所擁有的最大資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它才是人生最大的寶藏。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能,只要潛能得到發(fā)揮,就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能,并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時,那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面,我們都有可能發(fā)生一個全新的變化:睿智將取代迷茫,快樂將取代沮喪,成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變,理想也將成為現(xiàn)實,就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。

制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并為之不斷努力和奮斗,我們終將實現(xiàn)自己的人生理想,成為對國家、對社會有用的人才!

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十五

心理咨詢是咨詢師和來訪者共同努力以增進(jìn)來訪者自我了解和自我改善的活動。在咨詢的初期,咨詢師要多承擔(dān)一些責(zé)任去建立基本規(guī)范,去教導(dǎo)來訪者如何使用會談時間,以及清楚地說明彼此的責(zé)任和工作。在咨詢一段時間之后,咨詢師逐漸退居幕后,有主動變?yōu)楸粍?,鼓勵來訪者承擔(dān)更多說話的責(zé)任。如果會談進(jìn)行一段時間后,咨詢師工作的比來訪者還辛苦,對來訪者改善的期望大于來訪者本人,這時咨詢師就要進(jìn)行自我探討,以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心潛藏的焦慮或者待處理的問題。

二、渴望來訪者能立即改變,并視之為自己的責(zé)任

三、企圖改變來訪者的想法、情緒與行為

四、來訪者在談話時,治療師在想問題、答案或者建議

來訪者在談話時,咨詢師在做什么呢?咨詢使用太多的時間去想自己的事當(dāng)然不妥,用太多的時間軀體來訪者向大案、建議也不好。整個咨詢過程是充滿互動與發(fā)現(xiàn)的,不是監(jiān)督或者找尋答案的時候。

五、根據(jù)自己的經(jīng)驗來解釋個案的感受與行為

咨詢過程中會用到詮釋的技巧。面對來訪者的問題,咨詢師即使有過類似的經(jīng)驗,也不宜貿(mào)然用自己的經(jīng)驗來解釋來訪者的感受與行為,然后告訴來訪者應(yīng)該怎么辦。因為,同一問題所觸動到的個人內(nèi)心層面與含義是不同的。咨詢師的工作不是用自己的經(jīng)驗去解釋來訪者的行為,咨詢師的工作是協(xié)助來訪者去探索問題的意義,以及從經(jīng)驗中獲得更多的成長和學(xué)習(xí)。

六、常問為什么

新手會不自覺地經(jīng)常問來訪為什么。但是有效的咨詢方式是不要常問為什么的。這是因為問為什么的問題,很容易引起來訪者的防衛(wèi)機(jī)制,特別理智化的防衛(wèi)機(jī)制。這樣來訪者就不容易覺察自己內(nèi)在的感覺。而且經(jīng)常問為什么的咨詢師,會逐漸是治療關(guān)系變成身家調(diào)查的感覺,不利于信任關(guān)系的建立。

咨詢時要避免為了滿足自己的好奇心,而去問來訪者一大堆的問題。有經(jīng)驗的咨詢師會設(shè)法引起來訪者對自己的好奇,對自己的想法、感覺與行為,產(chǎn)生進(jìn)一步了解的好奇。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十六

swot分析又稱態(tài)勢分析法,就是把內(nèi)外環(huán)境所形成的優(yōu)勢(strength)、劣勢(weakness)、機(jī)會(opportunity)、威脅(threat)結(jié)合起來進(jìn)行分析,以尋找適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略和策略的方法。

作為即將畢業(yè)的大學(xué)生,用swot分析法仔細(xì)分析自己的各方面情況,了解自己的優(yōu)缺點,才能準(zhǔn)確定位,找準(zhǔn)適合自己的方向,把握好人生的方向標(biāo)。

一、我的競爭優(yōu)勢(strength)。

根據(jù)“中國才儲mbti”的分析報告指出,我是一個屬于“istj(即內(nèi)向、感覺、思考、判斷)”類型的人。而這一類人所具有的優(yōu)勢為:辦事精確,希望第一次就能把工作做好;樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,是組織忠誠的維護(hù)者、支持者;每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務(wù)上;特別能夠?qū)P募?xì)致的工作,可以不需要別人的合作獨(dú)立工作;靈敏的組織能力;一絲不茍、認(rèn)真專注地對待具體問題;事實和細(xì)節(jié);相信傳統(tǒng)模式的可取之處,并且能夠遵循傳統(tǒng)模式;非常強(qiáng)的責(zé)任意識;別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言;明白清晰的工作倫理;認(rèn)為高效率和多成果是很重要的;可以依靠,能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底,對實現(xiàn)目標(biāo)有毅力和決心;通情達(dá)理、視角現(xiàn)實;有穩(wěn)定平和的心態(tài);有沖勁和闖勁,不患得患失。

除了性格上的優(yōu)勢外,作為80后的新新人類,我們也有著自己獨(dú)特的環(huán)境和時代的優(yōu)勢。生活在21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的社會生存環(huán)境,良好的教育,先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù),而我們的媒體業(yè)也在欣欣向榮的發(fā)展著,正處于人才緊缺的時刻,正需要我們這群年輕人的積極加入,所以說,只要我們足夠優(yōu)秀,還是很容易融入傳媒這樣的行業(yè)當(dāng)中的。

針對以上這些優(yōu)勢,我想我將可以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,設(shè)計出適合自己走的一條道路。

二、我的競爭劣勢(weakness)。

因為自己屬于“istj(即內(nèi)向、感覺、思考、判斷)”類型的人,所以決定了我在以后的工作中存在這些劣勢:不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法;對變化感到不安,可能會有些僵硬、死板,排斥革新;對需要很長時間才能完成的任務(wù)缺乏耐心;有時會由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要;辦事死板;必要的時候難以或不愿適應(yīng)新境況;難以看到問題的整體以及行為的長遠(yuǎn)影響;對于方針或決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感;需要的時候不愿意改變努力的方向或調(diào)整投入的多少;不愿意促成必要的改變,不愿意支持有風(fēng)險的行為;見到實際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點;不能理解與他們自己的要求不同的要求;對自己及自己對組織的貢獻(xiàn)估計過低;斗志不足,容易松懈,通常不愿付出過多的努力;在壓力和挫折面前不夠堅持。

性格的劣勢是自身本性決定的,而外部環(huán)境所造成的劣勢也很多。首先,隨著觀眾對傳媒的要求越來越高,傳媒業(yè)對工作人員的要求也越來越高,自己已經(jīng)具有的知識滿足不了需求方;其次,自己所處的環(huán)境限制較多;此外,同行業(yè)的競爭十分激烈,自己的能力在某些程度上不如別人,競爭的核心能力不夠強(qiáng)。

面對這么許多的劣勢,我應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短,選擇一份能夠發(fā)揮我優(yōu)勢的工作,盡量避免自己的劣勢,并盡量改正。有些劣勢是性格本身決定的,可能已經(jīng)定型,那么我就應(yīng)準(zhǔn)確定位自己,開辟一條可以展現(xiàn)自己優(yōu)勢的舞臺。

三、我的競爭機(jī)會(opportunity)。

就傳媒這個大環(huán)境來說,提供給我的機(jī)會還是很多的。

第一,二十一世紀(jì)的傳媒業(yè)已經(jīng)不再僅僅是原來的報紙、廣播和電視了,新新的傳播媒介的出現(xiàn)給我們提供了很多機(jī)會,諸如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等等。網(wǎng)絡(luò)全球化的普及趨勢,為傳媒人提供了諸多展示自我表現(xiàn)自我的機(jī)會。不同的傳播媒介給我們提供了更為寬廣的就業(yè)空間。

第二,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,我們80后接受新鮮事物的途徑更加簡便快捷了,我們把握著最新的信息因素,有著最新式的思維方式,我們的出現(xiàn)必將為傳媒業(yè)注入新鮮的活力。

第三,就我自身而言,作為一個編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生,我不但掌握了編導(dǎo)、主持、采訪的專業(yè)知識,還具備了采寫、編輯的能力,我想我是具有“采、編、播”三位一體,全方位工作的能力的,而這樣的能力正是社會所需要的,這樣的能力也賦予了我勝人一籌的競爭機(jī)會。

第四,隨著20xx年奧運(yùn)的來臨,大量的機(jī)會在等待著我們?nèi)グ盐铡V醒腚娨暸_的奧運(yùn)主持的招聘,奧運(yùn)會志愿者的報名、奧運(yùn)新聞的宣傳報道等等,奧運(yùn)產(chǎn)業(yè)的啟動無疑可以帶我們許多機(jī)會,這樣的機(jī)會人人平等,我們應(yīng)當(dāng)好好把握,認(rèn)真考慮面對奧運(yùn)這樣一個大的新聞點,我們應(yīng)當(dāng)如何處理。

四、我的競爭威脅(threat)。

在一個競爭的環(huán)境之下就必然存在著四面的威脅。

首先,新聞專業(yè)的人才越來也多,天外有天,優(yōu)秀的新聞人才一個強(qiáng)似一個,面對這么多的威脅不提高自身,不增強(qiáng)自信是絕對不行的。同行的競爭、各個媒體之間的競爭都會讓自己覺得很受威脅,壓力很大。

其次,隨著中國加入wto,國外諸多媒體不斷流入,中國各大媒體面臨著巨大的壓力,與其說這是一次競爭機(jī)會不如說這是中國媒體的競爭威脅。同樣這也給即將畢業(yè)的我們帶來了巨大的威脅,壓力可想而知。

此外,在這個人滿為患的工作環(huán)境體制下,我們的想要插進(jìn)一個個龐大的隊伍當(dāng)中并非易事。剛剛畢業(yè)的我們既沒有實際操作的經(jīng)驗,也沒有多年的工作經(jīng)驗,面對層層阻礙,想要?dú)⒊鲋貒且ㄙM(fèi)一番功夫的。

五、我的發(fā)展戰(zhàn)略。

從以上的分析可以看出,即將畢業(yè)的我在很大程度上是處于劣勢的。因此,必須根據(jù)實際制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略。這樣才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢,正視自身的劣勢,及時抓住機(jī)遇,有效規(guī)避風(fēng)險,從而更好地適應(yīng)環(huán)境的變化以實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

第一,突出自身的專長,打造自己與眾不同之處。在與別人競爭時,展示自己與眾不同之處是立足之本。別人能做到的我也能做得很好,別人不能做到的,我依然能夠做得很出色,這就是我競爭的有力武器。強(qiáng)化自己的優(yōu)勢,突出特點,將會讓別人對自己刮目相看。我希望自己能夠做一名“采編播”三位一體的節(jié)目主持人,一個多面能手,全面將自己打造成為一個復(fù)合型的人才。

第二,多多鍛煉,獲取更多實習(xí)經(jīng)驗。工作經(jīng)驗對于傳媒人來說是至關(guān)重要的。在大學(xué)四年當(dāng)中如何獲得充足的經(jīng)驗,如何充實自己,一直是我深思的問題。我參加過很多社會實踐,在電視臺的新聞欄目、娛樂欄目都實習(xí)過,廣告包裝策劃公司也實習(xí)過,應(yīng)該說,我所擁有的實習(xí)經(jīng)驗還是很豐富的。我所做的就是要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗,從中獲取知識。

第三,學(xué)會推銷自己??沼幸簧肀绢I(lǐng)還不夠,在著力提高自己的內(nèi)涵素養(yǎng)之后還需要學(xué)會對外推銷自己,樹立自己的品牌形象。傳播學(xué)的知識在這里可以學(xué)以致用,打造自己的品牌,推銷自己,讓自己嘗試成功。

第四,放遠(yuǎn)眼光,長遠(yuǎn)打算。根據(jù)自己的性格選擇適合自己的、自己感興趣的崗位。切不可因一時興起而誤打誤撞。一旦選擇了就要全身心的投入,全力做好自己的工作。不可好高騖遠(yuǎn),不愿意在縣市級的傳媒單位就職,應(yīng)當(dāng)放寬視野,為自己開拓出更寬廣的未來。

面對殘酷的競爭和強(qiáng)烈的沖擊,面對難得的機(jī)遇,我將與自身的實際現(xiàn)狀結(jié)合,制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略,突出自己的個性特色,這樣才會有立足之地、生存之本。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十七

職業(yè)規(guī)劃是高中生必須要面對的一個問題,畢竟我們即將邁入人生的下一個階段。在我看來,職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該充分考慮個人的興趣愛好和特長,同時要結(jié)合社會的需求,選定一個符合自己意愿的職業(yè)。

首先,我們應(yīng)該了解自己的興趣愛好和特長。高中生的興趣愛好和特長非常多,比如音樂、體育、文學(xué)、科技等等。這些都是我們可以參考的方面,可以根據(jù)自己的興趣來學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但是,我們不能只看重興趣愛好,還要考慮自己的特長,比如邏輯思維,語言表達(dá),創(chuàng)新能力等。它們可以幫助我們更快的適應(yīng)工作和職場。所以,我們需要認(rèn)真思考自己的長處和短處,以此來確定職業(yè)規(guī)劃的方向。

然后,我們還要結(jié)合社會需求來確定職業(yè)規(guī)劃的方向。這里包括兩個方面,一個是職業(yè)市場需求,另一個是國家整體發(fā)展方向。我們可以從多個角度來了解職業(yè)市場需求,比如關(guān)注招聘信息、與行業(yè)內(nèi)人士交流,了解就業(yè)前景等。在了解職場需求的同時,我們也要密切關(guān)注國家整個發(fā)展方向,從而確定自己的職業(yè)方向和行業(yè)發(fā)展前景。

最后,我們還要定制一個職業(yè)規(guī)劃的路線圖。在確定職業(yè)規(guī)劃的方向之后,我們需要進(jìn)一步制定一個職業(yè)規(guī)劃的路線圖,包括需要具備的專業(yè)知識、培訓(xùn)方案、實習(xí)計劃、職業(yè)發(fā)展的里程碑等等。通過全面的規(guī)劃和精心的管理,才能更好地實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)。

總之,職業(yè)規(guī)劃是高中生必須要面對的一個問題,需要充分考慮個人興趣愛好和特長,并結(jié)合社會需求來選定一個適合自己的職業(yè)方向。同時需要制定一個職業(yè)規(guī)劃的路線圖,全面規(guī)劃和精心管理,才能更好地實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十八

此次聽了職業(yè)規(guī)劃的課程,我也是對于未來有了自己一些想法,更是明白我們的將來是要有一個規(guī)劃才行的,只有如此,才能明白自己的一個目標(biāo)是什么,清楚自己想要收獲的是什么,從而更加的有動力去做好自己該做的學(xué)習(xí)以及成長鍛煉,讓自己在將來的社會走的更好一些,在職場中,有了目標(biāo),也是能讓我們知道該怎么樣的去努力而達(dá)成這個目標(biāo),此次的職業(yè)規(guī)劃課,真的讓我收獲太多,也是有很多的感觸。

擁有一份規(guī)劃,我們也是知道,要達(dá)成,是該怎么樣的努力,自己的能力方面又是哪些是有的,哪些又是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),去提升的,這樣就有了一個行動的動力了,而不是盲目的去學(xué)習(xí),去找一份工作,那樣沒有規(guī)劃,其實也是無法讓我們知道自己的努力是為了什么又是有哪些可以去努力的方向,很多的時候,樹立好了一個目標(biāo),朝著這個目標(biāo)去做好規(guī)劃去前行,知道自己的努力沒有白費(fèi),也是會特別的有成就感。很多的時候,其實在學(xué)校里面也是如此,如果自己沒有一個成績的目標(biāo),雖然也是會去努力,但是效果也是很不相同,而此次的職業(yè)規(guī)劃課也是告訴了我們,要有自己的職場目標(biāo),去做好規(guī)劃,然后去實行,這過程中也是讓自己更了解自己擅長什么,清楚自己哪些能力要去提升,這樣有了目的,做起來其實也是會更加的有動力。

做好職場的規(guī)劃,也是對于我們?nèi)松呢?fù)責(zé),雖然說人生不一定是按照計劃來進(jìn)行,但是有了一個計劃,我們的人生其實也是有了目標(biāo),而不是盲目的生活,那樣當(dāng)有了挫折,我們也是容易頹廢,容易讓自己不知道該怎么樣的努力。而在規(guī)劃里面去做事情,遇到困難我們會去克服,只為了讓我們的規(guī)劃能執(zhí)行到位,同時也是有了方向,不會迷茫,不會讓我們覺得自己的努力是白費(fèi)的,看到了希望也是可以在實際的工作或者生活之中更加的積極去行動起來。規(guī)劃也是對于我們在校的學(xué)生來說,讓我們知道,了解自己熟悉自己的一個過程而想要做好規(guī)劃,其實也是只有清楚自己是想要什么,明白自己能做什么,擅長的方面又是什么。

這樣來定好規(guī)劃,也是能更好的去執(zhí)行,而不是盲目的一個目標(biāo),或者完全是會不切實際的樣子,那樣的話,也是很難去實現(xiàn)的,也是感激此次的職業(yè)規(guī)劃課,讓我知道怎么樣的去努力去發(fā)展了。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇十九

其實,不論是創(chuàng)業(yè),還是職業(yè),都是職業(yè)規(guī)劃的一部分,因為,不論是打工還是創(chuàng)業(yè),都是人的生涯的一部分,創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化,才有成功的可能,所以也算是“職業(yè)生涯”的一部分吧。我是如是想的??偨Y(jié)了幾點,都是個人失敗的經(jīng)歷中總結(jié)出的,不完備,也不是必然,各位僅止于一看罷了。

一、職業(yè)規(guī)劃心得

不想說80s和90s的區(qū)別,但不得不提及。同事中有一個90s的小姑娘總在說要進(jìn)步要學(xué)習(xí),我問,你進(jìn)步的方向你學(xué)習(xí)的方向在哪里?默然。之后她又問“職業(yè)規(guī)劃該怎么作?”我回答說,我?guī)湍阕鞑涣?,這是你自己作的事情。

之后在想,我是81年出生的80s的頭,接觸的也多是80s,80s沒有90s那么多關(guān)于進(jìn)步的渴求,也沒有那么多學(xué)習(xí)的渴求,這是90s的進(jìn)步,他們更城市化也更職業(yè)化,也是幸運(yùn)。但可能是閱歷不足的緣故,90s的進(jìn)步和學(xué)習(xí)卻很盲目,這是退步。

筆者認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃的第一步,是總結(jié)??偨Y(jié)自己的資金、資源、能力,先弄清楚“你”有什么,然后才能確定你職業(yè)生涯的起點在哪里,“你”的起速和加速度到底有多大。人生來不平等,等我們踏入職場時候就更加的不平等,但這不是抱怨的理由,它只是計劃的開始而已,后面的路還有很長。

二、職業(yè)規(guī)劃之減法

當(dāng)我們用清單的模式列出我們所擁有的一切時,請謹(jǐn)慎的抬筆,將其中充滿不確定性和變數(shù)的項目劃去。因為這世界充滿變化和失望,所以,如果某項因素不在我們的控制范圍內(nèi),那請忘記吧??匆豢?,最后我們能確定的項目還有幾個。不過請不要失望,因為,大部分的起點在這時,其實相差無幾。成吉思汗起家的時候不過也只有幾幅生銹的鎧甲而已。

三、職業(yè)規(guī)劃之定方向

當(dāng)我們確定了我們真實擁有的一切時,是時候選擇一個方向沖刺了,

南轅北轍的故事聽的多了,但千百年來仍然在不停地重復(fù),如果我們選錯方向,最悲哀的是,我們連作別人的寓言故事的權(quán)利都沒有。所以,謹(jǐn)慎的選擇方向,確定自己能作說明,適合作什么,這很重要。做一些必要的職業(yè)素質(zhì)測試,是很必要。

四、職業(yè)規(guī)劃之實施計劃

選擇方向只是開始,龜兔賽跑也是向一個方向前進(jìn)的,但最終贏得比賽的是烏龜。所以計劃是必要的。一個完整的職業(yè)生涯計劃包括:終極目標(biāo),長期目標(biāo),長期目標(biāo)分解的短期目標(biāo),短期目標(biāo)分解后的任務(wù)指標(biāo)。而短期的.任務(wù)指標(biāo)包括,時間,任務(wù)(學(xué)習(xí)計劃、職業(yè)成長計劃)和質(zhì)量。

職業(yè)生涯是需要不斷地個人成長支持的,所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)成長計劃兩個方面。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個方向的進(jìn)步不可互換,任何一個短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步為沾沾自喜,職業(yè)生涯的賽場欄桿遍布,當(dāng)我們跨越一個跨欄而大笑時候一定會跌倒在下一個欄桿面前,沒有意外。

五、職業(yè)規(guī)劃的兩個標(biāo)準(zhǔn)

六、職業(yè)生涯規(guī)劃并非只有職業(yè)

職業(yè)生涯是個很大的概念,不光包括職位的提升,還有個人能力、個人資產(chǎn)、個人幸福指標(biāo)等等更宏大的愿景以及整個家庭的概念。所以,看看周圍別的家庭都是怎么生活的,他們的一生有怎樣的變化。其中最重要的因素是丈夫或妻子、父母、子女,從今天做起,善待他們,不要為了工作而忽略了周圍的人,那些人的生活才是你職業(yè)規(guī)劃的終極目標(biāo)。

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職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇二十

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>

首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,分配到學(xué)校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而,真正能成為一位合格的人民教師,?yīng)說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝=處煹母邢耄?/p>

一、大學(xué)教師的地位與作用。

教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強(qiáng),社會的整體進(jìn)步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學(xué)教師的工作。

其二,大學(xué)教師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師,把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

其三,大學(xué)教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學(xué)者的身分,對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識,參與社會活動,直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中,大學(xué)教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見,大學(xué)教師的社會地位,就其實質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當(dāng)其為師,則弗臣也”,以表示對教誨自己的師長的尊敬。

二、大學(xué)教師的任務(wù)。

大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學(xué)形式。因此,教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進(jìn)行教學(xué),遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學(xué)文化知識的同時,發(fā)展大學(xué)生的智能,進(jìn)行思想品德教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作,通過科學(xué)研究,不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平??蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題,教師可以組織學(xué)生參加,通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力??梢?,教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的,對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?,F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密??茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué),然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

大學(xué)教師直接為社會服務(wù),有利于深入了解實際、了解社會、了解國情,理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng),從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,提高教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)教師這三個任務(wù),只要安排得當(dāng),必能起到互相促進(jìn)的作用。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇二十一

__市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,我個人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個目標(biāo)。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行規(guī)劃的方法,并愿意作為心得體會與大家一起分享。

1、職業(yè)規(guī)劃需要全面

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑,是家庭幸福、社會穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動力,不管對國家還是個人都有非常重要的指導(dǎo)意義。

因此,在進(jìn)行規(guī)劃的時候,我們要從全局角度考慮問題,不僅要將規(guī)劃按時間階段進(jìn)行劃分,而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為分社主任或客戶經(jīng)理)、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位)、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,發(fā)掘職業(yè)潛力。

2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整

一個好的職業(yè)規(guī)劃,需要具備可行性,可量性,需要有實施計劃的具體措施和時間,但是,職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格,會束縛自己的手腳,可能喪失隨時到來的種種機(jī)會,又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,要使職業(yè)生涯行之有效,就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,在實踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化,從而做出正確的調(diào)整。

雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響,個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然,其中階段性的方案及實施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整,也就是說我們要一直堅持“與時俱進(jìn)”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃。

3、職業(yè)生涯考核與修正

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對計劃做出修正是必不可少的。從這個角度講,建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的。

從可操作性的角度來看,我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度,從而督促計劃的進(jìn)行。

“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,一個積極主動的人,是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展?!?/p>

個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,而是動態(tài)的,所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機(jī)動空間??傊?,在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用。

職業(yè)規(guī)劃體驗心得篇二十二

1、自身現(xiàn)狀:

本人性格中性,好沉思、內(nèi)心體驗深刻、溫和、克制、直爽熱情、穩(wěn)定性強(qiáng),愛好看書、下棋,優(yōu)點是踏踏實實、做事認(rèn)真仔細(xì)、愛幫助人,缺點是固執(zhí)、容易循規(guī)蹈矩,特長是進(jìn)入內(nèi)心或知覺的智力。在大學(xué)期間加入社會服務(wù)型的社團(tuán),有較強(qiáng)的成就動機(jī),有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

2、測評結(jié)果:氣質(zhì)類型為黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合質(zhì),兼有膽汁質(zhì),職業(yè)興趣測試為擅長心理學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)行業(yè)。

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會一般環(huán)境:

心理咨詢師就業(yè)前景廣闊。因為各行各業(yè)都需要心理咨詢師,所以在社會、學(xué)校、監(jiān)獄、企事業(yè)單位的人事部門中,都能找到崗位;如果拿到中、高級心理咨詢師證書后的話,那就可以自己開一個心理咨詢診所了。

心理咨詢師是未來很熱門的行業(yè)。中國每年自殺死亡的人數(shù)已達(dá)28.7萬人,每年有200萬人自殺未遂者;1990年中國2560萬例抑郁癥患者,僅有5%得到治療,而15%的抑郁癥患者抱有自殺傾向。據(jù)調(diào)查,13億人口中有各種精神障礙和心理障礙患者達(dá)1600多萬,中國有1.9億人一生中需要介入心理咨詢和心理治療,1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬。這正說明缺乏從事心理咨詢的專業(yè)人才是造成我國自殺率相對較高的原因之一。,中共中央總書記胡錦濤在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)要“關(guān)心未成年人的成長,為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境?!痹谡叩拇罅Τ珜?dǎo)下,三級甲等醫(yī)院均要求成立心理科,中小學(xué)學(xué)校也都要求開設(shè)心理咨詢室,配備心理咨詢師。

2、職業(yè)特殊社會環(huán)境:

我國現(xiàn)在心理咨詢師就業(yè)前景并不樂觀,中國的心理咨詢業(yè),缺乏足夠的人才基礎(chǔ),也缺乏足夠的行業(yè)自律意識,但最主要的是缺乏真正有效的管理機(jī)制。不過,我有信心中國的心理咨詢業(yè)會越來越好,盡管開始會無序,但社會的淘汰和大眾的需要會造就一個健康的行業(yè)。中國的心理學(xué)就算是不行,以后它也會慢慢的好起來的,任何發(fā)展的事物都是向前發(fā)展而不會倒退的,只會越來越進(jìn)步.那些不好的問題只是暫時的,而不是永遠(yuǎn)的,看問題不能太片面,而要有著長遠(yuǎn)的目光.我相信自己的選擇是不會錯的。我的信心是在十年左右。即使我最終不從事這個行業(yè),學(xué)習(xí)這些知識也獲益匪淺。

三、確立發(fā)展目標(biāo)

方向:心理咨詢師

已進(jìn)行情況:正自學(xué)心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)教程。

1、-:

成果目標(biāo);參加心理咨詢師和辦公軟件的培訓(xùn)并取得證書。

能力目標(biāo):具備心理學(xué)理論基礎(chǔ),與人交往能力得到進(jìn)一步提高,具備一定的口才。

2、20-:

學(xué)歷目標(biāo):拿到北京市高自考心理學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷

成果目標(biāo):學(xué)完心理咨詢師二級所有教材,參加心理咨詢師的培訓(xùn)。

能力目標(biāo):具備一定的心理咨詢案例分析能力,口才良好,計算機(jī)熟練掌握,有廣泛的社交范圍。

3、-:

學(xué)歷目標(biāo):攻讀并取得在職心理學(xué)研究生學(xué)位

能力目標(biāo):形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;在業(yè)界有一定的知名度。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略

差距:1、作為心理咨詢師必備的技能、創(chuàng)新能力欠缺。2、快速適應(yīng)能力欠缺。3、社交范圍窄。4、自信心不強(qiáng)。

縮小差距的方法:

1、教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間,為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社團(tuán)活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、報考職業(yè)資格證書等。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會,爭取更多的培訓(xùn)。

(3)攻讀心理學(xué)自考本科和研究生學(xué)位。

2、討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與上司溝通、加深了解。

3、實踐鍛煉方法。

(1)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往。

成功標(biāo)準(zhǔn):

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標(biāo)沒有實現(xiàn),我也不會覺得失敗。

五、反饋修正

目標(biāo)太高,會影響到個人的其他人生重要事情。

對口工作難找,現(xiàn)在心理咨詢師行業(yè)收入待遇低。

跳槽要把握好。

我相信,自己的理想一定會實現(xiàn),哪怕犧牲其他的幸福!哪怕付出十年的代價!

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