在工作和學(xué)習(xí)中，寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己工作態(tài)度、方法和效果的客觀評(píng)價(jià)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重條理清楚和重點(diǎn)突出，使讀者更容易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己退悸贰?/p>
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
閱讀是人類獲取知識(shí)、拓寬視野的重要方式之一。為了提高閱讀能力和有效利用閱讀來(lái)豐富自己的內(nèi)涵，我參加了一場(chǎng)閱讀活動(dòng)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了更高效的閱讀方法，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中我了解到了精讀和泛讀的區(qū)別與聯(lián)系。在過(guò)去的閱讀中，我常常是過(guò)于注重細(xì)節(jié)的精讀，導(dǎo)致浪費(fèi)了大量的時(shí)間。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了泛讀的重要性。泛讀可以幫助我們快速梳理文章的結(jié)構(gòu)，抓住核心信息，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行精讀。這種相輔相成的閱讀方式，讓我在固定時(shí)間內(nèi)讀書(shū)的速度加快了很多。
其次，培訓(xùn)中，講師還介紹了一種有效的記憶和理解閱讀材料的方法——SQ3R法。通過(guò)這種方法，我能夠更加有序地閱讀和掌握信息。它首先要求我在閱讀前對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽和提問(wèn)，幫助我設(shè)定明確的閱讀目標(biāo)。接下來(lái)，我將文章細(xì)分為若干段落并加以標(biāo)記，以便后續(xù)閱讀時(shí)更加便捷。在細(xì)讀時(shí)，我需要不斷提醒自己的問(wèn)題和目標(biāo)，引導(dǎo)著我的閱讀方向。最后，我要對(duì)所得的信息進(jìn)行回顧和總結(jié)，以確保已經(jīng)真正理解和掌握了文章的核心內(nèi)容。這種方法使我的閱讀變得更加有條理和高效。
另外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了注意力集中的重要性。在現(xiàn)代信息爆炸的時(shí)代，人們很容易分心和干擾。然而，良好的注意力集中能夠幫助我們更好地閱讀和理解文章。為了提高注意力集中，我開(kāi)始養(yǎng)成了每天集中精力進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的閱讀習(xí)慣。通過(guò)將手機(jī)、電腦等干擾性物品放在遠(yuǎn)離自己的地方，在專注于閱讀的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。
最后，培訓(xùn)中我也了解到了多種閱讀的好處。除了提升個(gè)人的思考和表達(dá)能力外，閱讀還能夠讓我們結(jié)識(shí)更多有趣的人，并開(kāi)闊我們的眼界。讀書(shū)不僅僅是獲得知識(shí)的途徑，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我能夠在享受的同時(shí)，為自己的人生積累更多的內(nèi)涵和思考方式。
這次閱讀活動(dòng)培訓(xùn)使我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了更高效的閱讀方法，還明白了閱讀對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。我將會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的閱讀中，并努力推動(dòng)自己不斷提升閱讀能力，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。閱讀不僅是一種能力，更是一種精神境界，我對(duì)閱讀的熱愛(ài)將永不熄滅。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)已成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)科技的一部分，通過(guò)線上交流和學(xué)習(xí)，我們能夠獲得更多的知識(shí)，并提升自己的閱讀能力。最近，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，并從中獲得了很多的收獲。在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)閱讀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。
首先，網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在此次活動(dòng)中，導(dǎo)師為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)目，內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還讓我更加享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我更能夠深入理解和消化所學(xué)知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)成效。
其次，網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)還給我提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)線上平臺(tái)，我可以與其他學(xué)員一起討論、交流和互動(dòng)。我們可以在課程討論區(qū)里分享自己的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，向他人提問(wèn)和尋求幫助。在這個(gè)交流的過(guò)程中，我可以從他人的觀點(diǎn)和分享中獲取更多的思維啟發(fā)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我也能夠通過(guò)回答他人的問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)和鞏固自己的知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力?；?dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅在于知識(shí)的獲取，還在于培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
此外，參加網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)閱讀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀已成為現(xiàn)代人獲取知識(shí)和信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)上的各種平臺(tái)和資源不僅豐富多樣，而且靈活便捷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，無(wú)論是在家中還是在旅途中，都能夠方便地獲取所需知識(shí)。而且，網(wǎng)絡(luò)閱讀還能夠幫助我拓寬視野，了解不同文化和觀點(diǎn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀已成為一種必備的技能，我必須學(xué)會(huì)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。
最后，通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，我還意識(shí)到了需要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中，導(dǎo)師教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝ч喿x和提煉信息，如何挑選適合自己的閱讀材料，并給予了很多實(shí)踐和指導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到良好的閱讀習(xí)慣能夠幫助我更好地理解和吸收知識(shí)。我決心從此培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣，選擇有價(jià)值的書(shū)籍和文章來(lái)提升自己的知識(shí)和能力。
總而言之，網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)了自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)閱讀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并鼓勵(lì)我培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我更加深入地理解了網(wǎng)絡(luò)閱讀的價(jià)值和意義，同時(shí)也為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀將在我們生活中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，我們更應(yīng)該善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的閱讀能力和素質(zhì)。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著信息量的爆炸式增長(zhǎng)，閱讀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中必不可少的一部分。然而，面對(duì)大量信息，很多人卻感到閱讀壓力大，閱讀效果不佳。因此，我參加了一場(chǎng)閱讀力培訓(xùn)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，閱讀前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。在我以前的閱讀中，我常常隨手翻開(kāi)一本書(shū)或打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)來(lái)閱讀，而沒(méi)有進(jìn)行任何思考和準(zhǔn)備。然而，在參加閱讀力培訓(xùn)后，我意識(shí)到這是一個(gè)重要的疏漏。有效的閱讀前準(zhǔn)備可以大大提高閱讀效果。在進(jìn)行閱讀之前，我現(xiàn)在會(huì)先了解一下閱讀材料的背景和大致內(nèi)容，并且設(shè)定一些明確的閱讀目標(biāo)，這樣我才能更有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀，提高理解和掌握的效果。
其次，閱讀中的積極思考非常重要。在過(guò)去的閱讀中，我常常陷入被動(dòng)，只是被文字所帶動(dòng)，很少進(jìn)行思考。然而，閱讀力培訓(xùn)教會(huì)了我積極思考的重要性。現(xiàn)在，我會(huì)在閱讀過(guò)程中不斷提問(wèn)自己，試圖理解作者的觀點(diǎn)和意圖，同時(shí)也會(huì)思考和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的聯(lián)系，從而更好地理解和評(píng)價(jià)所閱讀的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)在閱讀過(guò)程中做一些筆記，用文字記錄下自己的思考和想法，這不僅可以幫助我更好地理解文章，還可以在日后回顧時(shí)提醒和加深印象。
再次，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于提高閱讀力非常重要。在閱讀力培訓(xùn)中，我學(xué)到了幾個(gè)重要的閱讀習(xí)慣。其中之一是定期閱讀，即每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，這樣可以增加閱讀的頻率，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，提高閱讀效率。此外，密集閱讀也是一種重要的習(xí)慣。密集閱讀指的是在一段時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行閱讀，不斷地加強(qiáng)對(duì)文章的理解和掌握，這樣可以提高對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度和整體的把握能力。最后，堅(jiān)持多元化的閱讀也是重要的習(xí)慣。多元化的閱讀可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高對(duì)不同文章的理解能力，同時(shí)也可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。
最后，反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力的必要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行閱讀力培訓(xùn)后，我意識(shí)到反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力必不可少的環(huán)節(jié)。在我閱讀完一本書(shū)或完成一篇文章后，我會(huì)停下來(lái)進(jìn)行反思和總結(jié)。我會(huì)思考自己對(duì)文章的理解是否準(zhǔn)確、是否滿足了自己的閱讀目標(biāo)以及自己在閱讀過(guò)程中的不足之處。通過(guò)反思和總結(jié)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的閱讀能力水平，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。
總之，通過(guò)參加閱讀力培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的閱讀心得體會(huì)。閱讀前的準(zhǔn)備、積極思考、良好的閱讀習(xí)慣以及反思與總結(jié)都是提高閱讀力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我的閱讀能力將會(huì)得到持續(xù)的提升。我也希望能將這些心得體會(huì)分享給更多的人，幫助他們提升閱讀能力，更好地應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于閱讀活動(dòng)的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)閱讀活動(dòng)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和感悟。
在培訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了閱讀活動(dòng)的定義和重要性。閱讀活動(dòng)是通過(guò)一系列的操作和活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣和能力。正如教師所解釋的那樣，閱讀活動(dòng)是一種包含了解、欣賞和創(chuàng)作的復(fù)合性活動(dòng)。它不僅幫助學(xué)生提高閱讀技巧，還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)和對(duì)文本的理解能力。這讓我意識(shí)到，閱讀活動(dòng)不僅僅是為了達(dá)到課堂的教學(xué)目標(biāo)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。
在培訓(xùn)的第二部分，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和組織一個(gè)有效的閱讀活動(dòng)。一個(gè)好的閱讀活動(dòng)需要精心策劃和組織，以便激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的閱讀能力。教師強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定和步驟安排的重要性。他還向我們展示了一些創(chuàng)意的活動(dòng)示范，如角色扮演、小組討論和創(chuàng)作分享等。通過(guò)這些示范，我深刻體會(huì)到，一個(gè)有趣且有力的閱讀活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度，使他們保持專注并提高對(duì)文本的理解能力。
在培訓(xùn)的第三部分，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估學(xué)生的閱讀能力。教師向我們介紹了不同的評(píng)估方法和工具，如閱讀理解測(cè)試和觀察記錄等。他還強(qiáng)調(diào)了及時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)的重要性。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到評(píng)估不僅是為了了解學(xué)生的閱讀水平，更是為了個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助學(xué)生提高閱讀能力。評(píng)估結(jié)果可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
在培訓(xùn)的第四部分，我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的閱讀發(fā)展。教師向我們展示了一些與家長(zhǎng)和社區(qū)合作的好例子，如家長(zhǎng)閱讀分享會(huì)和讀書(shū)角活動(dòng)等。通過(guò)這些合作活動(dòng)，家校之間建立了有效的溝通渠道，促進(jìn)了學(xué)生全面的閱讀發(fā)展。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到閱讀活動(dòng)不僅僅發(fā)生在學(xué)校，還需要家長(zhǎng)和社區(qū)的積極參與。只有通過(guò)家校社區(qū)的共同努力，學(xué)生的閱讀能力才能得到有效的提高。
在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。我了解到，在閱讀活動(dòng)中，教師扮演著重要的角色，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)者和激勵(lì)者。他們需要用心去設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能并激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，教師也需要善于與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，形成一個(gè)良好的三方合作氛圍。只有這樣，學(xué)生的閱讀能力才能得到全面的提高。
通過(guò)這次閱讀活動(dòng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和能力，也促進(jìn)了他們?nèi)娴陌l(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到教師在閱讀活動(dòng)中的重要性和責(zé)任。作為一名教師，我將會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和方法，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的閱讀活動(dòng)體驗(yàn)。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。今年暑假，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將圍繞這次活動(dòng)，從活動(dòng)的背景、參與的過(guò)程、收獲的經(jīng)驗(yàn)、感受的變化和未來(lái)的規(guī)劃五個(gè)方面，談一談我的心得體會(huì)。
活動(dòng)背景：網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)是由學(xué)校舉辦的，吸引了很多學(xué)生報(bào)名參加。這次活動(dòng)旨在通過(guò)培訓(xùn)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀能力和信息處理能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們參加了一次培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本技巧，并且學(xué)校還為我們配備了專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)閱讀設(shè)備。
參與的過(guò)程：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們每天都花大量的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。主要內(nèi)容包括閱讀新聞、博客、論壇、微博等，同時(shí)還要撰寫(xiě)閱讀心得和觀后感等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅可以提高自己的信息搜索能力，還能夠了解到更多新鮮的信息，并且和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流。
收獲的經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何快速準(zhǔn)確地定位所需信息，通過(guò)篩選和整理，讓自己獲取到最精確的結(jié)果。其次，我學(xué)會(huì)了如何判斷信息的真實(shí)性和可信度，避免了受到虛假信息的誤導(dǎo)。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何深入思考和思辨，對(duì)所閱讀的文章進(jìn)行思考和分析，進(jìn)一步提升了自己的思辨能力。
感受的變化：通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的作用。首先，網(wǎng)絡(luò)閱讀拓寬了我的知識(shí)面，讓我能夠接觸到各種各樣的信息和觀點(diǎn)。其次，網(wǎng)絡(luò)閱讀提高了我的信息處理能力，讓我能夠更好地理解和分析所獲取的信息。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)閱讀培養(yǎng)了我對(duì)于未知事物的好奇心和求知欲，讓我不斷追求新的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)。
未來(lái)的規(guī)劃：通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的一部分。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的網(wǎng)絡(luò)閱讀能力，開(kāi)拓自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我還計(jì)劃將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，通過(guò)寫(xiě)作和交流，讓更多的人了解到網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性，并且能夠正確地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。
總之，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的網(wǎng)絡(luò)閱讀能力，我們才能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)，并且取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。我將繼續(xù)努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)閱讀者。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
閱讀是一種終生的技能，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是日常生活中，我們都需要大量的閱讀。然而，由于種種原因，許多人的閱讀能力并不理想。為了提高自己的閱讀能力，我參加了一次閱讀力培訓(xùn)課程，收獲頗豐。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種需要專門(mén)訓(xùn)練和培養(yǎng)的能力。在過(guò)去，我常常錯(cuò)誤地認(rèn)為閱讀是一種天生的才能，不能通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)提高。然而，在培訓(xùn)課程中，我了解到真正的優(yōu)秀閱讀者并非天生具備超凡的能力，而是通過(guò)不斷的鍛煉和實(shí)踐，逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。這種認(rèn)識(shí)讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀，我意識(shí)到只要付出努力，學(xué)習(xí)正確的方法和技巧，任何人都可以提高自己的閱讀能力。
其次，這次培訓(xùn)教會(huì)我一些實(shí)用的閱讀技巧。例如，培訓(xùn)講師告訴我們?cè)陂喿x時(shí)可以采用“掃描-略讀-深度閱讀”的方法，幫助我們更有條理地閱讀和理解文章的內(nèi)容。掃描讓我能夠快速地瀏覽整個(gè)文章，了解大致的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；略讀則幫助我迅速抓住文章的重點(diǎn)和要點(diǎn)；而深度閱讀則讓我更仔細(xì)地理解文章的思想和邏輯。掌握了這些技巧后，我的閱讀能力得到了極大的提高，不再感到困惑和被動(dòng)。
另外，這次培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到詞匯量是閱讀的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)課程中，講師強(qiáng)調(diào)了詞匯量的重要性，并提供了一些拓展詞匯的方法和技巧。我也在培訓(xùn)結(jié)束后開(kāi)始了詞匯量的擴(kuò)充計(jì)劃，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。通過(guò)不斷地積累和復(fù)習(xí)，我的詞匯量逐漸提高，不僅有助于我更好地理解文章的內(nèi)容，還可以更流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
此外，這次培訓(xùn)讓我明白了閱讀的目的是為了理解和思考。在培訓(xùn)課程中，講師強(qiáng)調(diào)了閱讀的主動(dòng)性和思考的重要性。他指導(dǎo)我們要注重思考文章的中心思想、作者的觀點(diǎn)和結(jié)論，并能夠?qū)@些進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了閱讀是要與作者進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程，而不僅僅是理解文章表面的意思。我開(kāi)始更加注重思考和挖掘文章背后的深層次內(nèi)容，這不僅讓我對(duì)作者的意圖有更深的理解，還培養(yǎng)了我的邏輯和批判性思維能力。
總之，通過(guò)參加閱讀力培訓(xùn)，我的閱讀能力得到了顯著的提高，并且對(duì)閱讀有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作將有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的閱讀者，并能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
共享閱讀教學(xué)是培育兒童早期閱讀的教學(xué)方式，它的目標(biāo)就是讓兒童喜愛(ài)、學(xué)會(huì)閱讀。
共享閱讀的每一個(gè)讀本都有核心價(jià)值。在教學(xué)前，教師應(yīng)對(duì)要進(jìn)展教學(xué)的讀本分類和分析。何教師向我們演示了一堂《上床睡覺(jué)》的共享閱讀的課程教學(xué)。她首先以小朋友原有的生活閱歷導(dǎo)入課程，然后以故事的模式一步步去引導(dǎo)孩子觀看圖畫(huà)，從而推想故事的發(fā)生，最終才逐字逐句去教孩子讀。這樣的教學(xué)模式給兒童帶來(lái)許多好處。它能夠逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參加水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。另外，共享閱讀還可以幫忙兒童在有意義的重復(fù)中，在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)漢字。
通過(guò)何教師的課程演示，我們的汲取和理解，我們每個(gè)教師也上了一堂共享閱讀課。在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)教師都有自己的教學(xué)特色，但也存在一些缺乏之處。我個(gè)人的`問(wèn)題就是沒(méi)有留意到孩子的年齡問(wèn)題，提到的問(wèn)題難度過(guò)大。另外，沒(méi)有充分發(fā)揮到以兒童為主體，教師作為主導(dǎo)的地位。最終，何教師在觀課后向我們供應(yīng)了珍貴的意見(jiàn)。大家在相互溝通、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，完畢了一天的共享閱讀學(xué)習(xí)。
通過(guò)這個(gè)共享閱讀的學(xué)習(xí)，讓我熟悉到共享閱讀是一種不以識(shí)字為明顯目的，卻能夠?qū)和倪M(jìn)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的早期閱讀教學(xué)手段。兒童在共享閱讀過(guò)程中，感受到的是愛(ài)，而不是被逼迫的。兒童仿佛是在和成人一起做嬉戲。但在嬉戲中，他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了閱讀，喜愛(ài)上了閱讀。正所謂，興趣是我們最好的教師。兒童只要從小對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，隨著成長(zhǎng)，閱讀也漸漸成為他們的一種習(xí)慣。
我認(rèn)為兒童在共享閱讀中不僅會(huì)感受到閱讀的樂(lè)趣，同時(shí)也逐步幫忙兒童獲得閱讀的力量。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
周六下午我們繼續(xù)進(jìn)行著培訓(xùn)，鄒越老師在這天下午主要講了有關(guān)“性格”的問(wèn)題。性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，它是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事物的態(tài)度和所采取的言行上。性格分為外向和內(nèi)向：
內(nèi)向型的人不會(huì)輕易地同意別人的說(shuō)法，也不容易被說(shuō)服，他更不會(huì)盲目地附和對(duì)方，而是一直堅(jiān)持自己的想法，只是不會(huì)明顯地說(shuō)出來(lái)罷了。正因?yàn)槿绱?，一般人不容易看到他的?nèi)心，說(shuō)他狡猾也不為過(guò)。寒暄、問(wèn)候以及禮儀等方面的待人態(tài)度、舉止等，各人都有自己獨(dú)特的方式。那種微妙的不同處，在初次見(jiàn)面時(shí)就會(huì)叫人感受到“人格”的差異。其實(shí)除了這點(diǎn)以外，又可以借此判斷對(duì)方的性格。某些內(nèi)向型人首次會(huì)見(jiàn)尊長(zhǎng)時(shí)，會(huì)感到非常緊張，如果是有介紹者同席的場(chǎng)合，情形將更糟糕。
尤其是怕見(jiàn)陌生人的內(nèi)向型之人，初見(jiàn)面時(shí)尷尬萬(wàn)分，使氣氛更為緊張起來(lái)；跟尊長(zhǎng)寒暄時(shí)，要么言詞生硬，給人一種唐突的感覺(jué)，要么說(shuō)起話來(lái)支支吾吾令人不知所云。而且在自我介紹以后，久久不能把自己的意圖說(shuō)出來(lái)。就算對(duì)方叫他坐下，兩個(gè)人相對(duì)時(shí)，他也不會(huì)主動(dòng)地打開(kāi)話匣子，坐在那兒忸怩不安，一旦開(kāi)始進(jìn)入正題時(shí)，開(kāi)頭語(yǔ)會(huì)拖得出奇的冗長(zhǎng)，又喜歡仔細(xì)考慮以后，方才說(shuō)出口，以致在進(jìn)入“正題”以前，耗費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間。
但一般說(shuō)來(lái)，內(nèi)向型的人對(duì)他人彬彬有禮，寒暄時(shí)也非常慎重，雖然在態(tài)度方面會(huì)給人一種“太講究”的印象，不過(guò)，他的姿勢(shì)始終很正確，一點(diǎn)也不至于走樣，他很端莊地坐著，舉止很有分寸，始終很少開(kāi)口，絕對(duì)不說(shuō)出多余的話。這種人雖然不輕易開(kāi)口，一旦開(kāi)了腔，就會(huì)發(fā)覺(jué)他所說(shuō)的話，事前已經(jīng)整理過(guò)，頗有條理，只是重復(fù)好幾遍，太過(guò)謹(jǐn)慎了些。他能夠在無(wú)意識(shí)之間，跟對(duì)方保持一定的距離交談。
由于他害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，因而表現(xiàn)變得生澀，不外是自我防衛(wèi)意識(shí)在發(fā)生作用的緣故，因?yàn)樗麚?dān)心不正確地描述一件事情，會(huì)遭到他人的誤解。這種意識(shí)愈強(qiáng)烈的人，愈會(huì)跟對(duì)方保持一段距離坐著，始終能夠保持良好的姿勢(shì)。
性格決定很多事情，內(nèi)向的性格也需要融入外向的性格，培養(yǎng)好的性格很重要！
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引入培訓(xùn)閱讀的背景和目的（200字）
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越容易獲取各種各樣的信息。然而，鑒于大量信息的沖擊和碎片化的閱讀習(xí)慣，我們往往難以深入思考和把握重點(diǎn)。為了提高我們的閱讀能力和閱讀效果，我參加了一次關(guān)于培訓(xùn)閱讀的課程。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們培養(yǎng)速讀和理解的技巧，提高我們的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
第二段：學(xué)習(xí)速讀技巧與實(shí)踐（250字）
培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了速讀的技巧，這些技巧幫助我們更快地獲取信息。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了快速掃描文章的標(biāo)題、副標(biāo)題和首尾句，從而迅速把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了跳讀和選擇性閱讀的方法，這種方法能幫助我們更好地篩選文章的關(guān)鍵信息，并減少無(wú)關(guān)信息的困擾。在培訓(xùn)期間，我們通過(guò)實(shí)踐練習(xí)了這些技巧，通過(guò)閱讀大量文章并進(jìn)行速讀和選擇性閱讀，我們能夠更快速地獲取信息，提高閱讀的效率。
第三段：理解閱讀的重要性與方法（300字）
除了速讀技巧，培訓(xùn)中還著重強(qiáng)調(diào)了理解閱讀的重要性。速讀只是獲取信息的第一步，而理解閱讀則是對(duì)信息進(jìn)行深入思考和分析的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)閱讀文章的關(guān)鍵句和段落來(lái)理解文章的主旨和觀點(diǎn)，以及如何運(yùn)用推理和歸納的方法來(lái)加深對(duì)文章的理解。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，我意識(shí)到理解閱讀遠(yuǎn)比速讀重要，只有深入理解文章，我們才能真正汲取知識(shí)和思想。
第四段：積累詞匯和背景知識(shí)的重要性（300字）
培訓(xùn)中，我們還了解到積累詞匯和背景知識(shí)是提高閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。有廣泛的詞匯儲(chǔ)備和豐富的背景知識(shí)，我們就能更好地理解和解讀文章中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子。同時(shí)，背景知識(shí)也能幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容和背后的文化背景。為了積累詞匯和背景知識(shí)，我在培訓(xùn)后開(kāi)始了有針對(duì)性的閱讀，并積極參加各種學(xué)術(shù)和文化活動(dòng)。不僅如此，利用各種學(xué)習(xí)資源，例如在線詞典和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，也是提高詞匯和背景知識(shí)的有效手段。
第五段：培訓(xùn)閱讀帶給我的收獲和感悟（250字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了速讀和理解閱讀的技巧，還樹(shù)立了積極的閱讀態(tài)度。培訓(xùn)幫助我擺脫了碎片化的閱讀模式，養(yǎng)成了系統(tǒng)性的閱讀習(xí)慣，并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還提高了自己的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?？傊?，這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)拓寬視野和加深思考的平臺(tái)，讓我從閱讀中獲得了更多的思維樂(lè)趣和內(nèi)在滿足。
總結(jié)：通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了速讀和理解閱讀的技巧，加強(qiáng)了詞匯和背景知識(shí)的積累，養(yǎng)成了積極的閱讀習(xí)慣。這次培訓(xùn)讓我更好地掌握了閱讀的方法和技巧，提高了我的閱讀能力。與此同時(shí)，培訓(xùn)也加深了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)和理解閱讀的重要性。我相信，通過(guò)持續(xù)地實(shí)踐和努力，我將能夠進(jìn)一步提升自己的閱讀能力，并不斷探索閱讀的樂(lè)趣和意義。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
閱讀是一種獲取知識(shí)和享受樂(lè)趣的方式，它不僅培養(yǎng)了我的閱讀能力，還提升了我的思辨和表達(dá)能力。回顧過(guò)去一段時(shí)間的閱讀培訓(xùn)，我深感受益良多。通過(guò)講師的引導(dǎo)和同學(xué)們的討論，我逐漸明白了閱讀的重要性，并學(xué)會(huì)了正確有效地閱讀。在此，我愿與大家分享我在閱讀培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，正確選擇閱讀材料是培養(yǎng)閱讀能力的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何選擇符合自身閱讀背景和興趣愛(ài)好的書(shū)籍。我曾經(jīng)犯過(guò)一種錯(cuò)誤，就是盲目追求暢銷書(shū)，結(jié)果讀起來(lái)毫無(wú)興趣。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了只有選擇合適自己的書(shū)籍才能激發(fā)閱讀的樂(lè)趣和動(dòng)力，提高閱讀能力。
其次，培養(yǎng)嘗試多元思維的能力對(duì)于閱讀的理解至關(guān)重要。閱讀是一種思維活動(dòng)，能夠開(kāi)拓我們的思維，拓寬我們的視野。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了拓展閱讀思維，在閱讀過(guò)程中多角度、多元化地去理解文本。從不同的角度去思考、分析問(wèn)題，不僅能夠深度理解文本，還能培養(yǎng)我們的思維能力。
再次，培訓(xùn)中的閱讀分享讓我愈發(fā)明白了交流的重要性。在閱讀培訓(xùn)中，我們常常需要和其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。通過(guò)分享閱讀心得體會(huì)，我們互相啟發(fā)和借鑒，獲得更多的思維火花。同時(shí)，也能夠提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
此外，在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記不僅能幫助我們總結(jié)歸納，還可以加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。筆記可以是對(duì)重要觀點(diǎn)的摘錄、對(duì)關(guān)鍵詞的標(biāo)記、對(duì)自己的思考和真實(shí)感受的記錄等等。通過(guò)讀書(shū)筆記，我們能夠更加深入地思考書(shū)籍內(nèi)容，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以應(yīng)用。
最后，在閱讀培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了一次閱讀報(bào)告展示。在這次展示中，我終于有機(jī)會(huì)展示自己的閱讀成果，也能夠傾聽(tīng)其他同學(xué)的閱讀心得。這次展示不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力和演講技巧，還讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己的閱讀成果和不足之處。從中，我收獲了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
通過(guò)這段時(shí)間的閱讀培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)我個(gè)人的重要性。我從中學(xué)會(huì)了如何選擇合適的閱讀材料，培養(yǎng)多元思維能力，加強(qiáng)交流與表達(dá)，做好讀書(shū)筆記，并展示自己的閱讀成果。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將伴隨我一生，并在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用。
在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加重視閱讀的角色，注重挖掘閱讀的樂(lè)趣和意義。通過(guò)讀書(shū)，我可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。閱讀不僅有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)，也有助于我更好地理解世界和人類。閱讀是一座寶藏，珍藏著無(wú)盡的智慧和樂(lè)趣，我希望能夠一直與閱讀為伴，繼續(xù)探索與學(xué)習(xí)。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，人們?cè)絹?lái)越缺乏閱讀能力，這對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。鑒于此，我參加了一次閱讀培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對(duì)于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)閱讀培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中我明白了閱讀對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。閱讀不僅是獲取知識(shí)的重要途徑，更是開(kāi)啟智慧的大門(mén)。通過(guò)閱讀，我們能夠了解豐富的文化知識(shí)，增廣見(jiàn)聞，并培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。培訓(xùn)中老師介紹了一些成功人士的閱讀經(jīng)歷，他們之所以能夠在人生中取得巨大的成功，離不開(kāi)他們對(duì)閱讀的高度重視。通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)，我明白了只有通過(guò)閱讀才能不斷地豐富自己，提升自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了一些有效的閱讀技巧。一方面，要提高閱讀效率，我們需要學(xué)會(huì)快速閱讀?？焖匍喿x是一種技巧，通過(guò)訓(xùn)練可以提高我們的閱讀速度，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)能夠更多地獲取信息。在培訓(xùn)中，老師介紹了一些快速閱讀的方法，比如增加閱讀的眼跳速度、培養(yǎng)眼腦協(xié)同能力等。另一方面，要提高閱讀質(zhì)量，我們需要學(xué)會(huì)深度閱讀。深度閱讀是一種閱讀品質(zhì)，通過(guò)深入思考和反思，我們能夠更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。在培訓(xùn)中，老師給我們推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，并教授了一些分析和思考的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我相信我能夠在日后的閱讀中更加有收獲。
此外，培訓(xùn)中我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)。比如，老師給我們分發(fā)了一些名人傳記和科普讀物，要求我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)閱讀并寫(xiě)讀后感。通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己的閱讀能力和水平。我在這個(gè)過(guò)程中深刻體會(huì)到，閱讀不僅僅是被動(dòng)的接受知識(shí)，更是主動(dòng)思考和積累的過(guò)程。通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并將自己的思考和感悟進(jìn)行整理和歸納，進(jìn)一步加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶。
最后，在培訓(xùn)中我明白了閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。培訓(xùn)結(jié)束后，我依然堅(jiān)持每天抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀。我發(fā)現(xiàn)，在不斷地閱讀中，我對(duì)于不同類型的書(shū)籍有了更廣泛的接觸，并且能夠更好地駕馭不同類型的書(shū)籍。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅能夠讓我獲得知識(shí)，還能夠給我?guī)?lái)快樂(lè)，陶冶情操。通過(guò)閱讀，我對(duì)生活有了更多的體悟，對(duì)世界有了更深入的了解。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
總之，通過(guò)參加閱讀培訓(xùn)，我對(duì)于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)也是提高思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)快速閱讀和深度閱讀的技巧，我相信我能夠在閱讀中更加高效地獲取知識(shí)，并且培養(yǎng)自己的思維能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高閱讀的能力和水平。我也明白了閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。只有在不斷地閱讀中，我們才能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀，不斷提升自己的閱讀能力，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
xx月xx號(hào)上午，x老師給我們講了一堂關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的三把鑰匙的一堂課。引言里關(guān)于三個(gè)關(guān)鍵詞：飛翔、愛(ài)與成長(zhǎng)，讓我記憶猶新，接下來(lái)關(guān)于讀書(shū)的整個(gè)話題，都是圍繞這三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)。
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)旅程，那么人生也是一場(chǎng)追尋的旅程，這個(gè)追尋的過(guò)程，首先在讀書(shū)中找到方向。從入職階段到重慶階段到閱讀階段，x老師用自己的親身經(jīng)歷來(lái)驗(yàn)證了一個(gè)成功的事實(shí)，那就是閱讀真的可以成就一個(gè)老師的夢(mèng)。閱讀是什么?就是拿別人的經(jīng)驗(yàn)重復(fù)自己的故事，成長(zhǎng)可以從模仿開(kāi)始，寫(xiě)作是課題也是也可以從學(xué)習(xí)別人開(kāi)始。在這個(gè)過(guò)程中，x老師告訴我們態(tài)度比能力更重要，一個(gè)人只要不斷的努力，一定會(huì)走向一個(gè)幸運(yùn)的人生。經(jīng)過(guò)x老師四年的努力，拿下了省優(yōu)質(zhì)課，這是他成功經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)驗(yàn)證。那么模仿從哪里來(lái)呢?那就必須從讀書(shū)開(kāi)始，首先我們要明確教師為什么要讀書(shū)?讀書(shū)可以讀到智慧獨(dú)到之時(shí)，甚至能讀到人品，在“讀書(shū)成就名師”這本書(shū)里12位杰出教師的故事，讓她在讀書(shū)中豐富了自己。研學(xué)老師在書(shū)中閱讀生命中最重要的預(yù)見(jiàn)中提到一個(gè)教師在教育這條路上究竟能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于他對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。教育閱讀更多的是基于對(duì)教育觀現(xiàn)實(shí)的觀察與思考彌補(bǔ)短板。
然而這個(gè)世界上有太多太多的書(shū)那么教師要閱讀什么樣的書(shū)呢?x老師指出，要讀奠定生命基礎(chǔ)的根本書(shū)籍，要讀學(xué)科知識(shí)，專業(yè)知識(shí)方面的重點(diǎn)書(shū)籍，要讀人類基本知識(shí)方面的書(shū)籍。這讓我意識(shí)到，一個(gè)不愿意讀書(shū)的老師是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的，起碼說(shuō)成長(zhǎng)的不會(huì)很快。只有我們不斷的去讀這些正確的時(shí)候，我們才能夠更快的豐富起來(lái)。
當(dāng)我們知道了讀書(shū)可以讓我們追夢(mèng)讀哪些方面的書(shū)，可以讓我們更快的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那么怎樣閱讀便顯得更為重要?首先要分時(shí)期閱讀，作為一個(gè)閱讀的新手，我們必須從新手期到適應(yīng)期，然后再到成長(zhǎng)期，直至達(dá)到成熟。其次要做階段性閱讀，做有難度有坡度的閱讀，而不是永遠(yuǎn)待在閱讀的舒適區(qū)。再次就是要做知識(shí)性的閱讀，就是說(shuō)帶有專業(yè)性質(zhì)的理解性的閱讀，如果一本書(shū)能夠讓我們很輕松的讀下來(lái)，那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這本書(shū)就沒(méi)有太多的挑戰(zhàn)性，我們要讀那些讓我們跳一跳可以夠得著的書(shū)，但是讀書(shū)也要具有挑戰(zhàn)性。
班級(jí)管理同樣需要閱讀，他老師給我們推薦了一些班級(jí)管理的很優(yōu)秀的書(shū)，比如說(shuō)做一個(gè)會(huì)偷懶的班主任班主任工作漫談，做的班主任，問(wèn)題學(xué)生與治療與學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)招，做一個(gè)專業(yè)的班主任，把班級(jí)還給學(xué)生等這些書(shū)籍，為什么x老師能夠成為學(xué)校家長(zhǎng)以及學(xué)生非常敬佩和敬仰的一個(gè)老師呢?很顯然他把這些班級(jí)管理的書(shū)籍讀了很多遍，并把它用到實(shí)際的教學(xué)與管理當(dāng)中，于是便收獲了這樣美滿而完整的結(jié)局。x老師一直在講班規(guī)不是為了懲罰，而是為了規(guī)范學(xué)生的行為，但是很多時(shí)候，我們往往把懲罰作為一個(gè)班級(jí)管理的手段，錯(cuò)誤的理解了班級(jí)管理的意義。在x老師的觀念要放下老師的心態(tài)，哪怕這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)，但是這次考試比上次考試多考了兩分，我們就要鼓勵(lì)他，你真棒。我突然明白了，什么叫人性化的管理。
閱讀不僅讓我們?cè)谑聵I(yè)上有所突破，更重要的是讓我們自己得到提升，很多時(shí)候自信來(lái)自于閱讀，從緊x變得從容，便是因?yàn)殚喿x的結(jié)果。通過(guò)閱讀讓我們知道，不是因?yàn)樽约翰粌?yōu)秀，而是因?yàn)樽约翰皇亲銐騼?yōu)秀，所以才讓自己有產(chǎn)生很多很多的問(wèn)題，當(dāng)你的才華提不起你夢(mèng)想的時(shí)候，你要靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)。當(dāng)你不斷的閱讀，你就會(huì)知道自己的渺小不足，你才能永遠(yuǎn)以謙卑的心態(tài)去閱讀。你想感受孤獨(dú)，走進(jìn)孤獨(dú)時(shí)就去讀孤獨(dú)六講，當(dāng)你有新模式你就讀西游記，他會(huì)告訴你，心生則魔生。x老師從瓦爾登湖這本書(shū)中尋找到了自己心中的瓦登塔湖，同時(shí)獲得了一種簡(jiǎn)單且自由的.生活。每個(gè)人當(dāng)你按照自己的節(jié)拍來(lái)走路的時(shí)候，你一定會(huì)尋找內(nèi)心的華爾登湖恬美而寧?kù)o，讓你不斷的閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命越讀越?jīng)]精神發(fā)生改變?nèi)松木辰缡莾?nèi)心豐富的安靜。
讀書(shū)是我們豐富，同樣使我們成功，但是讀書(shū)更重要的是讓我們心中有他人。x老師通過(guò)不斷的去做公益，對(duì)偏遠(yuǎn)之兆的情懷越來(lái)越濃厚，它讓我一次次體會(huì)到教育是一種選擇，熱愛(ài)勝過(guò)一切做公益你可以見(jiàn)到很多有夢(mèng)想的人，可以跟著一起往前走。所以我突然發(fā)現(xiàn)為什么越來(lái)越優(yōu)秀的人會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，因?yàn)樵绞莾?yōu)秀的人就會(huì)吸引更多優(yōu)秀的人，更多優(yōu)秀的人碰撞就會(huì)產(chǎn)生更大的能量。
當(dāng)我們不斷的去讀書(shū)，同時(shí)有更多的經(jīng)歷，我們獲得了成功就要把它寫(xiě)下來(lái)。那么到底我們寫(xiě)什么內(nèi)容呢?首先寫(xiě)教育現(xiàn)象，教育故事，x老師說(shuō)，當(dāng)你給教育機(jī)會(huì)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)給你驚喜，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的去疼每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生背后的生活，老師心中有愛(ài)，處處都會(huì)有故事發(fā)生。其次要寫(xiě)書(shū)評(píng)，寫(xiě)閱讀總結(jié)，歷一個(gè)人的成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史，同時(shí)在用你的生命影響更多的生命。再次要寫(xiě)顆粒顆粒包括課堂實(shí)錄文本，文學(xué)價(jià)值，教學(xué)價(jià)值的解讀，教學(xué)中的問(wèn)題和分析，教材的內(nèi)容的挖掘整合與開(kāi)發(fā)，甚至寫(xiě)自己磨課的種。種選擇，疑惑等過(guò)程。我想任何一位老師如果能夠用心的把這些內(nèi)容解讀出來(lái)的時(shí)候，他一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，最后帶著豐富的自己走進(jìn)課堂，一定會(huì)豐富每一個(gè)學(xué)生。
一切的努力源自于我們要成為什么樣的人，老師告訴我們答案在風(fēng)中。
閱讀活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著數(shù)字媒體的飛速發(fā)展，人們對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的興趣逐漸減少。然而，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展依然至關(guān)重要。為了提升自己的閱讀能力和興趣，我參加了一次閱讀培訓(xùn)課程，收獲頗多。下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，閱讀培訓(xùn)告訴我閱讀是一種藝術(shù)，需要專注和耐心。在我參加培訓(xùn)之前，我總是過(guò)于匆忙地讀書(shū)，只想迅速了解故事情節(jié)而忽略了文字背后的內(nèi)涵。然而，在課程中，我學(xué)到了專注和耐心的重要性。通過(guò)慢慢品味每一個(gè)字詞，我逐漸發(fā)現(xiàn)文字的美妙之處，也更深入地理解了作者的意圖。這讓我重新燃起了閱讀的熱情。
其次，閱讀培訓(xùn)加強(qiáng)了我的批判性思維。在過(guò)去，我讀書(shū)時(shí)總是被作者的觀點(diǎn)所影響，缺乏獨(dú)立思考的能力。然而，在課程中，老師教授了我們一些批判性思維的方法。我們學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑和分析。這使我能夠更加客觀地看待書(shū)中的觀點(diǎn)，并在思考的過(guò)程中形成自己的見(jiàn)解。這樣，閱讀不僅是為了獲取信息，更是一種與作者對(duì)話的過(guò)程。
閱讀培訓(xùn)還為我提供了交流和分享的機(jī)會(huì)。在過(guò)去，當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，很少有人可以與我討論其中的內(nèi)容。然而，通過(guò)參加閱讀培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了一群有著相似閱讀興趣的朋友。我們一起討論書(shū)中的問(wèn)題，分享我們的感悟。這樣的交流不僅加深了我對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還為我?guī)?lái)了與他人共享閱讀的樂(lè)趣。閱讀不再是一種孤寂的活動(dòng)，而是一種社交的方式。
另外，閱讀培訓(xùn)還教會(huì)了我如何更有效地管理我的閱讀時(shí)間。在今天快節(jié)奏的社會(huì)中，時(shí)間寶貴，我們很難抽出足夠的時(shí)間來(lái)閱讀。然而，在閱讀培訓(xùn)中，我們學(xué)到了時(shí)間管理的技巧。通過(guò)合理規(guī)劃每天的時(shí)間，我可以為閱讀保留更多的空間。不再是臨時(shí)抽出幾分鐘讀幾頁(yè)，我可以專注地花上一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間讀一本書(shū)。這樣，我可以更好地享受閱讀的過(guò)程，也能更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。
最后，閱讀培訓(xùn)讓我意識(shí)到閱讀是一種終身學(xué)習(xí)的方式。在過(guò)去，我認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就是閱讀的結(jié)束。然而，通過(guò)參加培訓(xùn)，我明白了閱讀不僅是對(duì)知識(shí)的汲取，更是對(duì)人生思考的一種方式。通過(guò)閱讀，我可以了解不同文化和思想，拓寬我的視野。閱讀成為了我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要一環(huán)。
總之，閱讀培訓(xùn)使我意識(shí)到閱讀不僅是獲取信息的手段，更是一種藝術(shù)、一種思考方式。通過(guò)專注和耐心，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。批判性思維的培養(yǎng)讓我能夠更加理性地看待書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí)，與他人交流和分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)也讓我感到快樂(lè)和滿足。此外，閱讀培訓(xùn)還教會(huì)了我如何更加高效地管理我的閱讀時(shí)間。最重要的是，閱讀培訓(xùn)讓我明白了閱讀是一種終身學(xué)習(xí)的方式。我相信，通過(guò)持續(xù)的閱讀培訓(xùn)，我會(huì)變得更加優(yōu)秀和充實(shí)。
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