通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自身的價值觀和目標，進而實現(xiàn)個人的成長與進步。完美的心得體會應(yīng)該注重思辨和分析，而不僅僅是感性的傾訴。推薦大家閱讀下面這些心得體會范文，或許能給大家的寫作帶來一些新的思路。
政治心得體會疫情和方法篇一
在多年的教育教學實踐過程中，我對政治課教學有以下三點體會：
“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達到教學目的。3．組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經(jīng)濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識解決問題的能力，調(diào)動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч瑢W們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。４、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學生設(shè)計恰當?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5．開辟“時事論壇”。通過引導(dǎo)學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經(jīng)濟學、哲學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進程、三農(nóng)問題、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。
二、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時，提出“共產(chǎn)黨員和共青團員是否允許信教”的問題；當講到“我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。
三、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高學生學習興趣和教學質(zhì)量。多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，有利于學生對知識的獲取、記憶。
很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。
走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學方法還是教學理念上都有了一定的進步，當然也碰到了一些困難與問題。
新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學；不再單純地以分數(shù)評價學生，尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學生的學習、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學實際，我談一下自己感觸最深的幾點：
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學效果，不斷提高教師的教學水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教。
材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習課、復(fù)習課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學目的、教學要求、重點難點、教學過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學習其他教師特別是教學經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學的理性美；體會教學過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學質(zhì)量的重要方式。
四、不問學生要面子。
由于教學經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學生面前擺架子課上多微笑，多與學生進行眼神交流；課后多關(guān)心學生的學習生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴肅，課堂氣氛比較緊張，有學生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學生學得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。
同時，在教學中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學生的興趣，引領(lǐng)學生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學生、學校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
受條件的限制，學生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標難以實現(xiàn)。
由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
基于新的教學理念把課堂交給學生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標還是學生的考試成績。高考方案不明確，教學與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
---鄲城縣第二高級中學謝翠云。
多年的教學經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深。
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學效果，不斷提高教師的教學水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習課、復(fù)習課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學目的、教學要求、重點難點、教學過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學習其他教師特別是教學經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學的理性美；體會教學過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學質(zhì)量的重要方式。
四、不問學生要面子。
雖然多年的教學經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學生面前擺架子課上多微笑，多與學生進行眼神交流；課后多關(guān)心學生的學習生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學生個微笑，學生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學生學得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。
同時，在教學中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學生的興趣，引領(lǐng)學生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學生、學校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
受條件的限制，學生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標難以實現(xiàn)。
基于新的教學理念把課堂交給學生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標還是學生的考試成績。高考方案不明確，教學與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇二
疫情大流行是近年來全球范圍內(nèi)最嚴重的衛(wèi)生事件之一，給人們的生活和經(jīng)濟帶來了巨大沖擊。作為當代大學生，我也深切地感受到了疫情給我們生活和學習帶來的巨大變化。然而，在這場危機中，疫情政治大課為我們提供了一個重要的平臺，讓我從中學習到了許多關(guān)于疫情與政治的知識和思考，對此我有許多體會和感悟。
第二段：疫情與政治的相互關(guān)系。
疫情與政治緊密相連，二者相互影響和制約。政治決策在疫情的防控中起到至關(guān)重要的作用，而疫情的發(fā)展和反應(yīng)也會對政治產(chǎn)生重要影響。通過疫情政治大課，我認識到政治在疫情中的重要性。政府的決策和行動直接影響著疫情的發(fā)展和控制效果，而政府的形象和信任度則會取決于其在疫情中的表現(xiàn)。政治的穩(wěn)定和有效則是疫情防控的關(guān)鍵所在。
第三段：各國政府應(yīng)對疫情的不同策略。
通過學習疫情政治大課，我了解到各國政府在疫情面前采取了不同的防控策略。有些國家采取了嚴格封鎖和隔離措施，通過嚴格限制人員流動來遏制疫情的傳播；而有些國家則側(cè)重于科學和智能化手段，推動病毒檢測與追蹤等技術(shù)應(yīng)用。不同的策略取決于各國政府的治理能力、國家經(jīng)濟狀況、醫(yī)療資源等因素。通過對這些策略的學習，我對政府決策的復(fù)雜性和靈活性有了更深入的認識。
第四段：疫情政治的挑戰(zhàn)和啟示。
在這場疫情中，各國政府面臨著巨大的挑戰(zhàn)。首先，政府需要平衡疫情防控和經(jīng)濟發(fā)展的矛盾。疫情的爆發(fā)嚴重影響了全球經(jīng)濟，政府需要在保護公眾健康的同時，努力維持社會穩(wěn)定和經(jīng)濟增長。其次，政府需要應(yīng)對老百姓對政府的不信任和質(zhì)疑。疫情擴散的同時，虛假信息和恐慌情緒也不斷蔓延，政府需要積極引導(dǎo)民眾，建立起可靠的信息來源與傳播渠道。疫情政治也給我們帶來了啟示，即政府需要拓寬治理視野，提高政府服務(wù)質(zhì)量和應(yīng)對能力。
第五段：對個人的啟示與展望。
通過疫情政治大課的學習，我深刻地認識到了疫情對個人與社會的影響。首先，作為個體，我們要自覺履行社會責任，遵守防疫措施，保護自己和他人的安全。其次，在疫情面前，我們也要關(guān)注疫情政治的發(fā)展和決策。關(guān)注政府的信息公開、決策透明與專業(yè)化問題，充分發(fā)揮公民監(jiān)督的力量，促進政府決策的科學、公正與透明。最后，我對未來有著更加樂觀的展望。疫情雖然給我們帶來了許多困擾，但通過政府的努力，國際合作的加強以及科技的進步，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，共同迎來更加美好的未來。
總結(jié)。
通過疫情政治大課的學習，我對疫情與政治的關(guān)系、各國政府的應(yīng)對策略、政府面臨的挑戰(zhàn)和個人的責任有了更加清晰的認識。在這場疫情里，政治決策的關(guān)鍵性和科學性變得愈發(fā)重要。希望通過全球的共同努力，我們能夠從這場危機中吸取教訓(xùn)，不斷加強國際合作，共同建設(shè)更加美好、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的世界。
政治心得體會疫情和方法篇三
新冠疫情給全球帶來了巨大的沖擊，沒有一個國家能夠幸免于難。疫情變化的不斷發(fā)展，也讓政治心態(tài)經(jīng)歷了一波又一波的起伏。從最初的輕視、忽視到后來的緊急響應(yīng)、嚴格封控等，政府部門在疫情防控上做出的反應(yīng)看似在不斷調(diào)整，實則一個重大的背景是：政治形態(tài)與政府能效的再審視。
任何政策在政治環(huán)境的背景下都是受到束縛的?？箵粢咔橐膊焕猓驗榉匆咔楹鸵呙绲仍A(chǔ)措施的實行，需要政府的決策力和出資力的支持。然而，在戰(zhàn)勝疫情的緊急性背景下，政府做決策同疏構(gòu)疫苗等基礎(chǔ)設(shè)施的配備并沒有完全重于長期效益的思考。面對暴發(fā)爆發(fā)和每天新增的確診病例，大部分政府部門并沒有考慮抗擊疫情的持久發(fā)展性，而更著重于實行節(jié)制措施以盡快壓制疫情。
段落3：透明度缺失和媒體的重要作用。
其中一個受影響較為深遠的領(lǐng)域是政府公開程度的變化。許多政府部門面對疫情的反應(yīng)，都呈現(xiàn)出了宣布與反應(yīng)歧義不清的情況。大量的疫情信息沒有及時公布，讓市民失去了應(yīng)有的應(yīng)對時間和能力。而當疫情得到貼近公開的掌握并且公開機制在發(fā)揮作用時，媒體在各個階段都以其重要的任務(wù)至關(guān)重要，可以讓一大批公眾能夠接收到政府部門公開的掌控反應(yīng)情況，減少疫情對公共健康的損害。
段落4：社區(qū)治理引入抗疫。
另一個值得重視的方面是每個社區(qū)對疫情爆發(fā)的反應(yīng)。政府與公共安全機關(guān)的完美兼顧，是疫情反擊戰(zhàn)的必要手段。每個社區(qū)應(yīng)該根據(jù)領(lǐng)域?qū)嵡橹贫ǔ鲆咔榍趾Φ南嚓P(guān)措施以及應(yīng)急響應(yīng)方案，這些措施可以使其更好地聚焦在重點領(lǐng)域，更好地為公眾的健康與安全效勞，減慢疫情的蔓延速率。和政府部門調(diào)解、協(xié)助社區(qū)的實外支持同樣重要的是采取社區(qū)治理模式，能使社區(qū)自治聯(lián)姻爆發(fā)，也能讓全體市民負擔起愈加重要的責任。
段落5：結(jié)尾總結(jié)。
總之，抗擊疫情政治心得的體會意味著領(lǐng)導(dǎo)者必須以愈加人性化和智慧化的方式來應(yīng)對變局。為了在可能的迫真情況下更好地而非更壞地開展自己的工作，政府部門必須將人命和市民健康置于高度打算位置，從而在保證公眾利益的同時抵達減少疫情的效果。透明的民主治理成為政府部門的一票通票，在調(diào)整應(yīng)對措施的同時也有效地預(yù)防了患病的可能性。
政治心得體會疫情和方法篇四
所以，從毛中特命題的形式看，復(fù)習這門課程是要注意學習方法：一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習時要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點。對這些文章沒有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己。
總結(jié)。
出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強理解和記憶。二是注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習過程中要學會融會貫通，舉一反三，使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運用，自如應(yīng)付。三是對中國特色社會主義理論的復(fù)習要特別注意當年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識點命題的機會也最多，有時甚至是當年的論述題或材料題的考查內(nèi)容?？忌趶?fù)習這些內(nèi)容時，也要對其實質(zhì)進行很好的把握。
近年來，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進行著。那么，在新形勢下,如何抓住機遇，通過培養(yǎng)學生的思想政治課學習興趣，使之從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，“我要學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔液脤W”，是每一個思想政治課教師面臨的熱點問題。筆者在教學實踐中體會到可以分四個階段進行：第一階段，通過精心設(shè)計導(dǎo)言課來激發(fā)學習興趣；第二階段是在日常課堂教學中采取多種方法不斷鞏固學習興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學習興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。
一、巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)興趣。
“良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場，自然會把學生的全部精力引到課堂中，使學生積極參與教學活動，從而激發(fā)學習興趣。導(dǎo)語應(yīng)針對學生的實際和教學內(nèi)容，用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時事、生活事例、詼諧、幽默、恰當?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入，把學生的注意力集中起來，引發(fā)學生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟生活《多彩的消費》時，我先對班里的同學進行調(diào)查：這個月家庭月收入有多少，從哪里來得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認識到自己每個月的收入和支出。以此導(dǎo)課，既自然又能夠引起同學們對消費的重視。課后許多同學都說“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學生認識到思想政治課所學的知識對他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學生的學習欲望。
二、搞好課堂設(shè)計，培養(yǎng)思維，鞏固學習興趣。
心理學家研究顯示，在簡單重復(fù)的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對象則會使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學習興趣，這只是第一步。要想使學生對自己所學的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學中采取多種教學方法。
一對一天材教育一對一天材教育。
1.運用現(xiàn)代化教學手段，鞏固學習興趣。
教師在講授新知識時，若能運用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進的現(xiàn)代化教學工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體，便于學生對知識內(nèi)容的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果，激發(fā)學生的學習興趣。[3]如我在講生活與哲學《人生的真正價值在于對社會的貢獻》時，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成ppt,配之以背景音樂《為了誰》，授課時播放給同學們看，引導(dǎo)他們認真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實際，多層面分析歸納。（1）人生的價值從哪些方面體現(xiàn)出來？（2）從實際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級中一員如何實現(xiàn)自己的價值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來在工作崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值？這樣，同學們的情趣被調(diào)動起來了，競相回答，達到了理想的效果。
3.以幽默的語言等形式鞏固學習興趣。
思想政治課在很多人的思想意識中，是一門枯燥無味、呆板的課程，因此教學效果很低，學生厭學，教師厭教，所以教師在教學中巧妙地使用幽默技巧會引起學生的共鳴，激發(fā)學生的興趣?？刹捎蒙鷦有蜗蟮谋扔鳌?yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學生產(chǎn)生興趣，使學生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學生學習的積極因素。比如在講哲學前言學習馬克思主義哲學的根本目的時，我給同學們講了《哲學家與船夫》的寓言故事，不僅使學生開懷大笑，同時也讓學生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語，教師可信手拈來，在教學中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。
5.開展課堂小活動可以有效激發(fā)學生的學習興趣。
新課程理念強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，注重學生積極主動地參與到課堂學習的過程中去。這種新的學習觀的形成使得學生真正成為學習的主人，有利從根本上提高學生的學習興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時，針對學生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進行循環(huán)交換，讓他們切切實實地感受到擴大了的物物交換所面臨的困難，并乘機引導(dǎo)學生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運而生埋下伏筆。
6.加強學法指導(dǎo)，提高學習效率。
思想政治課可以采用的學習方法很多。我認為比較有效的就是對學生進行點、線、面相結(jié)合的學習方法指導(dǎo)。點是指知識要點；線是指知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識點綜合起來的知識網(wǎng)絡(luò)。進行點、線、面相結(jié)合的學法指導(dǎo)，不僅能使學生微觀準確地掌握知識要點，而且能使學生宏觀系統(tǒng)地把握知識體系，獲得事半功倍的效果而增強學習興趣。[6]例如，在學習發(fā)展觀時，要求學生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點綜合起來，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學習聯(lián)系的觀點和矛盾的觀點，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識體系。
四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。
一對一天材教育一對一天材教育。
1.作業(yè)設(shè)計要注意技巧。
不同的學生在時間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對于基礎(chǔ)比較差的學生，就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè)；對于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對于成績比較好的學生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個學生，調(diào)動每個學生思考和活動的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。
2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對學生的思想政治教育。
教師把作業(yè)設(shè)計完后，還要對作業(yè)進行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學生對知識的掌握程度，作業(yè)的對錯，而且還要滲透對學生的思想政治教育。[7]教師對作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題，可以在作業(yè)評語中直白地告訴學生；對敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學生，作業(yè)評語不妨嚴厲一些，促使學生醒悟；對大部分中下游學生來說，他們對自己的錯誤缺少明確的把握，作業(yè)評語應(yīng)及時糾正他們的錯誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作出適時適當?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，包括學習方法、做題方法，當然也包括做人之道。成績不理想的學生更需要受到肯定和表揚。嚴謹?shù)淖鳂I(yè)評語，不僅可以起到指出錯誤、評價學生勞動、鼓勵學習意志等作用，而且也是激發(fā)學生探求新知的強勁動力。例如，在每一次考試后，我都認真地看每一名學生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評完后，我還要找部分學生談心，了解他們對評語的看法。
第一點，學會自主預(yù)習。預(yù)習課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解并吸收，提高課堂學習效果。
第二點，學會自主學習。上課時會學習、會做筆記，要積極發(fā)揮學習的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。
第三點，會復(fù)習。要知道復(fù)習從何入手能及時的查漏補缺，溫故而知新。
第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經(jīng)起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。
經(jīng)過一年的學習，我發(fā)現(xiàn)有的同學政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對政治的學習態(tài)度和學習方法，還有學習興趣。政治成績不好的同學認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習興趣。其實政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學習方法有問題。掌握正確的學習方法，首先認識學習政治科是極有價值的。一般的學習方法就是一邊學，一邊習。“學”是課前預(yù)習，專心上課，及時復(fù)習。
一對一天材教育一對一天材教育。
“習”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學習好，就要珍惜時間，抓緊時間，合理安排時間。
同學政治成績好，有的同學成績差。我覺得主要原因是學習方法有問題。我學習政治主要有以下幾個方法：
一、上課時要認真聽講，把老師講的重點記下來，思路要跟著老師走，課后要及時整理筆記，背基礎(chǔ)知識點。
二、把報紙上的題認真做好，與同學們交流討論，把知識掌握的更牢固。問答題一定要自己先做，再對答案。
政治心得體會疫情和方法篇五
自2019年12月以來，新型冠狀病毒肆虐全球，成為一場無國界的公共衛(wèi)生危機。在這個全球接力抗疫的過程中，疫情政治也成為衡量政府、國際合作以及人類反應(yīng)能力的標尺之一。在這樣的大背景下，個人與政治、公共衛(wèi)生危機與民生、國家與國際互動等問題的交匯與碰撞，需要我們有更多的思考與啟示。
一、公共衛(wèi)生的政治設(shè)計。
疫情在很大程度上是公共衛(wèi)生危機的需要，這個危機的發(fā)生在很大程度上是由于社會結(jié)構(gòu)、政治設(shè)計和歷史進程等因素共同作用的結(jié)果。比如在疫情早期，許多政府的反應(yīng)顯得緩慢和不夠科學，很大程度上是因為政治動力不足，公共衛(wèi)生并未成為一種公共政治利益，治理模式仍然是反應(yīng)式的，而非預(yù)防式的。在疫情之后，公共衛(wèi)生與政治的關(guān)系被放大和延伸，治理之外，想象力和政治長遠性也需要被加強。因此，必須加強公共衛(wèi)生治理力度與投資，讓值得信賴的公共衛(wèi)生政策和防疫政策成為政治利益的一部分。
二、治理中的社會信任。
公共衛(wèi)生治理的成功與否在很大程度上取決于社會信任。公共衛(wèi)生從本質(zhì)上來說是一個協(xié)作者治理系統(tǒng)，因此在危機環(huán)境中，在與公眾互動時以及在與其他政府機構(gòu)和行業(yè)之間協(xié)同合作時，社會信任和透明度都顯得至關(guān)重要。政府、媒體和大眾之間的互動是協(xié)作治理的關(guān)鍵。信息透明和公共性質(zhì)必須是一個政府公共衛(wèi)生治理策略的核心，其能夠減少信息不對稱和不必要的恐慌反應(yīng)，激發(fā)其他領(lǐng)域的創(chuàng)新與合作，并幫助國際合作與夸張。與此同時，還需要強化信任與合作的協(xié)同機制，加強政企平臺建設(shè)。
三、公共衛(wèi)生、全球問題與國際合作。
疫情的持久消退需要國際合作的支持，但疫情的全球性并不能保證國際合作和全球發(fā)展思考的同步。因此，公共衛(wèi)生的全球化治理需要考慮到全球政治實踐與治理模式的不同，需要尋求與國際社會的接觸，并保證消除國家利益的過害。國際社會必須要強調(diào)創(chuàng)新性與前瞻性，建立對公共衛(wèi)生的長遠理念與策略，保護全球公共利益和最弱勢的群體，加強全球補償和聯(lián)動機制的建立，推動保護該領(lǐng)域的相關(guān)利益。公共衛(wèi)生策略、國家安全、全球發(fā)展等都是相互依存、相互交織的問題，需要建立一個全球衛(wèi)生治理框架，確保公共衛(wèi)生加掛于全球治理系統(tǒng)中。
四、更健康、可持續(xù)的未來。
在公共衛(wèi)生危機過后，我們也需要對公共衛(wèi)生和全球衛(wèi)生院士的發(fā)展進行重大調(diào)整與變革，希望既提交更佳的公共衛(wèi)生治理，也建設(shè)更健康和可持續(xù)的未來。這需要新的抱負，新的文化意識和社會技能，以及新的治理技巧和協(xié)作機制。必須尋求更好的與其他相關(guān)領(lǐng)域合作的方法，以解決全球衛(wèi)生問題。我們需要確定衛(wèi)生的演化和發(fā)展的目標，促進和諧和一致的公共衛(wèi)生和全球衛(wèi)生機遇，以及為可持續(xù)發(fā)展和青年數(shù)據(jù)價值彪炳天下。
五、反思與啟示。
全球疫情的爆發(fā)，跨越國際和社會層面的影響，更大程度上反映出人類社會的整體性、復(fù)雜性和不確定性。從總體上看，這場危機還強調(diào)了科學和民主基礎(chǔ)的重要性，以及政府和市民之間的相互信任和角色互動方式的重要性。但是，在戰(zhàn)勝疫情并建立更好的公共衛(wèi)生治理體系方面，我們還有很長的路要走。我們需要借鑒所有國家和地區(qū)有關(guān)公共衛(wèi)生和全球衛(wèi)生的歷史和經(jīng)驗，以共同推動新時代中公共衛(wèi)生治理的提高，從而實現(xiàn)更大的公共健康境界。
政治心得體會疫情和方法篇六
自2019年12月起，一種名為COVID-19的新型冠狀病毒開始在中國武漢傳播。病毒隨后迅速在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，引起了一系列重大事件。全球疫情的發(fā)展表明，各國政府采取不同的政策措施來應(yīng)對疫情。在COVID-19的情況下，國家應(yīng)該加強對公共衛(wèi)生的監(jiān)管，加強對醫(yī)護人員的支持，減少社交聚集活動，加強公共宣傳，以及加強對人民群眾的教育引導(dǎo)等措施。
第二段：我國政府采取的有效措施。
面對COVID-19疫情的爆發(fā)，中國政府采取了一系列迅速、果斷的行動。在防疫措施方面，中國加強了態(tài)勢分析和監(jiān)測，及時強化了機場、車站、口岸等重要場所的檢疫和防控措施。此外，中國政府積極采購、加工和增加生產(chǎn)的口罩和防護設(shè)備，逐步形成了全國范圍內(nèi)的資源保障體系。中國政府還開展了大規(guī)模的社區(qū)疫情監(jiān)控和管控措施，采取嚴格封鎖、封閉管理等方式控制疫情的傳播。
第三段：疫情對經(jīng)濟的影響。
COVID-19疫情不僅對人民群眾的生活產(chǎn)生了負影響，同時還對全球經(jīng)濟造成了巨大的沖擊。疫情導(dǎo)致許多企業(yè)無法繼續(xù)運營，失業(yè)率上升，消費者信心降低，這些都對全球經(jīng)濟產(chǎn)生了重大影響。國際貨幣基金組織(IMF)預(yù)測，由于疫情的影響，2020年的全球經(jīng)濟將出現(xiàn)3%的萎縮，這對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了不可估量的影響。
疫情本質(zhì)上是一個全球性問題，國際社會需要共同應(yīng)對。但是，在某些情況下，一些國家可能試圖通過推卸責任、和他國推卸責任、或者實施不負責任的外交攻擊，來轉(zhuǎn)移公眾的注意力。這種行為不僅會損害國際合作的精神，還會對應(yīng)對疫情的效力和信任產(chǎn)生重大的破壞。
第五段：未來展望。
面對COVID-19和未來可能出現(xiàn)的其他新型病毒，各國政府應(yīng)采取一系列的措施來應(yīng)對。這包括建立更加完善的疫情監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，增加公共衛(wèi)生資源，加強國際合作，加強科技創(chuàng)新和信息共享，以及通過各種方式公開信息和加強公眾的宣傳等措施。只有全球各國團結(jié)一致，才能使人類在公共衛(wèi)生突發(fā)事件中生存并獲得進步。
政治心得體會疫情和方法篇七
抗擊疫情是全民共同的責任，是一場嚴峻的考驗。在這場與病毒的無情戰(zhàn)斗中，不僅需要醫(yī)護人員的奮斗，也需要政治家的決策和執(zhí)行力。作為普通人，我們也應(yīng)該積極配合政府的抗疫措施，保護自己和他人的生命安全。在此，我對抗擊疫情中政治方面的心得體會分享如下。
第一段：政府的抗疫決策必須堅持科學救治原則。
在抗擊疫情的過程中，政治家們必須堅持科學救治原則，秉持以人為本的理念，制定具有科學性和針對性的防控措施。他們必須敏銳地捕捉病情發(fā)展變化，并及時調(diào)整應(yīng)對策略。此外，政府在推行抗疫決策時，更應(yīng)充分考慮貧困區(qū)域和特殊人群的特殊情況，確保針對性更強、公正合理的政策執(zhí)行。這樣，才能保障全體民眾的生命安全。
第二段：政府應(yīng)增加輿論透明度，確保全民知情權(quán)。
在疫情的控制過程中，政府應(yīng)當及時發(fā)布真實準確的疫情信息，增強輿情透明度，確保全民的知情權(quán)，避免造成恐慌和不必要的壓力。同時，政府也應(yīng)認真傾聽公眾意見，及時更新防疫政策，不斷提高基層工作人員的能力。政府的抗疫決策，一定要讓全體民眾倍感榮譽感和自豪感，讓他們自覺地自覺地積極配合防控工作，營造全民共建共治共享的良好社會氛圍。
第三段：大力發(fā)動社會力量，形成集體防疫合力。
在這場疫情防控中，政府必須發(fā)揮統(tǒng)籌作用，聚合社會力量，組織資源口罩、醫(yī)療設(shè)備和藥品等緊缺物資，確保及時有效地運送到有需求的地方。同時，政府還應(yīng)當鼓勵社會各界積極參與抗疫，動員醫(yī)護人員、愛心志愿者等加入，他們的自愿貢獻，都是偉大的愛心和溫暖力量。
第四段：強化法治監(jiān)管，依法懲治疫情背后的違法行為。
在抗擊疫情的過程中，存在一些違法行為，如不當私自越過防控措施進行“逃難”的行為和不擇手段的炒作等。因此，政府必須依法懲處違法行為，堅定不移地維護社會秩序和法治精神。此外，應(yīng)當通過強化信息監(jiān)管和消費者保護等手段，消除疫情背后的惡意行為，保護民眾的合法權(quán)益，維護社會公平正義。
第五段：以此次防疫經(jīng)驗，構(gòu)建健康和諧社會。
疫情給我們的教訓(xùn)是巨大的，它提醒我們必須堅定信心、相互支持、勇于前行。此次抗疫教給我們的是團結(jié)一心、真主愛人、迎難而上、迎難而上的要求。在抗疫過程中，我們深刻認識到，團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。因此，企業(yè)、家庭都應(yīng)牢記這個經(jīng)驗。我們應(yīng)該把這種精神繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷推進構(gòu)建健康和諧社會的重大目標，為追求民族復(fù)興的中國夢而奮斗！
政治心得體會疫情和方法篇八
近期，新冠病毒在全球肆虐，許多人感受到了前所未有的恐懼和不安。在這場疫情中，政治的角色變得更加重要，各個國家都在采取一系列措施來遏制病毒傳播。在此次疫情中，我有了一些心得和體會。
第一段，順應(yīng)疫情形勢，充分發(fā)揮政策管治作用。
由于疫情對全球的影響已經(jīng)超出預(yù)期，政治因素變得日益重要，各國政府要根據(jù)國情和民情，及時出臺順應(yīng)形勢的政策，并持續(xù)完善、落實執(zhí)行，實現(xiàn)有力管制，減輕病毒傳播的風險，提升人民的安全感和滿意度。
例如，中國在抗擊疫情階段，出現(xiàn)了“硬核”管控措施，如封城、大面積集中隔離、實行應(yīng)急消毒、嚴控人員流動等，使得病情得以最大限度地控制，積極保護和維護生命安全。
第二段，密切關(guān)注群眾感受，情感溫暖政策取向。
在疫情的關(guān)鍵時刻，政治領(lǐng)導(dǎo)者不能忽略群眾感受，因為疫情不僅對人類的生命安全產(chǎn)生了巨大威脅，同時也對我們的精神和心理造成了很大的沖擊。在這種情況下，我們需要更多的情感與溫暖來關(guān)心和照顧受影響的人們。
政府在向受影響的人們提供援助時，應(yīng)關(guān)注到他們的實際需求和心理變化,及時做好安撫工作,采用多種形式加強溝通，加強宣傳和引導(dǎo)，讓人們以更加樂觀和平衡的態(tài)度去面對疫情，維護社會和穩(wěn)定。
第三段，國際合作是應(yīng)對疫情的必要手段。
疫情是人類面臨的一種全球性挑戰(zhàn),彰顯了人類命運共同體的理念,強調(diào)國際社會應(yīng)該攜手合作，共同應(yīng)對疫情。
此次疫情牽動世界各地,每個國家都受到了影響，因此,在這樣的情況下，多方合作是必要的,會促進信息的共享和經(jīng)驗的交流，增強全球抗擊疫情的戰(zhàn)斗力。同時,各國之間應(yīng)該遵守聯(lián)合國衛(wèi)生組織和世界衛(wèi)生組織制定的國際規(guī)則和標準，呼吁各國在重要時刻協(xié)助和支持。
第四段，信息保密和透明度應(yīng)是相互伴隨的。
在疫情爆發(fā)的伊始，不同國家和地區(qū)對疫情采取了不同的處理方式，其中有些國家或地區(qū)出現(xiàn)了信息的審查和隱瞞的現(xiàn)象，如此不僅會滋生謠言，更會引發(fā)恐慌情緒，直接妨礙疫情的控制。
因此，政府應(yīng)該在加強信息保密的同時，加大透明度，及時公開疫情的信息，減少誤解、避免不必要的恐慌，同時增強民眾對當局及權(quán)威機構(gòu)的信任和支持。
第五段，疫情后應(yīng)加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)。
在全球抗擊疫情的過程中，我們不應(yīng)僅僅看到當前的應(yīng)對，更需要關(guān)注如何加強全球公共衛(wèi)生體系的建設(shè)，做好防疫準備工作，以更加高效的方式協(xié)同應(yīng)對全球公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。
建立全球抗疫體系、健全全球衛(wèi)生監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，加強各國之間的衛(wèi)生信息交流與分享，增強疫情防備的科技支撐，不斷提升公共衛(wèi)生管控水平，可以加速應(yīng)對全球衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)的能力。
總之，在此次疫情中，政治因素的重要性凸顯，政府需要在對內(nèi)對外開展面向未來的應(yīng)對工作，強化協(xié)調(diào)和合作，加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)，通過眾志成城，共克時艱，最終取得抗疫勝利。
政治心得體會疫情和方法篇九
多年的教學經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深。
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學效果，不斷提高教師的教學水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習課、復(fù)習課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學目的、教學要求、重點難點、教學過程和方法才可能把課上好。
三、
多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學習其他教師特別是教學經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學的理性美；體會教學過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學質(zhì)量的重要方式。
四、不問學生要面子。
雖然多年的教學經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學生面前擺架子。
課上多微笑，多與學生進行眼神交流；課后多關(guān)心學生的學習生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學生個微笑，學生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學生學得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學中我也存在一些疑惑和困難。
1、教材與新課標對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學生的興趣，引領(lǐng)學生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學生、學校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
新課程教學提倡能夠快樂學習。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
3、遇到來自于學生的障礙。
受條件的限制，學生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標難以實現(xiàn)。
基于新的教學理念把課堂交給學生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標還是學生的考試成績。高考方案不明確，教學與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。
以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇十
疫情是全球范圍內(nèi)一場重大的災(zāi)難，不僅對人們的生命和健康造成巨大威脅，也對社會經(jīng)濟和國家治理體系帶來了巨大沖擊。在這場疫情中，政治也成為了一門大課。在探討疫情政治大課的過程中，我領(lǐng)悟到了政治的重要性以及政府在疫情中的角色，也深刻認識到了個體行為對于疫情控制和恢復(fù)的影響。
首先，政治的重要性無法忽視。在疫情發(fā)生之初，政府的決策和處理能力直接決定了疫情的擴散速度和程度。政治家們需要冷靜應(yīng)對，展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)調(diào)能力，制定出科學合理的政策和措施，動員社會各界力量集中精力應(yīng)對疫情。政治的決策和行動可以有效地控制疫情的傳播，最大程度地保護人民的生命安全。
其次，政府在疫情中的角色變得更加重要。政府不僅需要負責制定相關(guān)政策和法規(guī)，還需要監(jiān)督和協(xié)調(diào)各個部門、各個層級之間的合作，確保政策和措施的貫徹落實。政府應(yīng)該實施有效的疫情防控措施，加強病毒檢測和溯源能力，提供充足的醫(yī)療資源和藥品，同時也要推進疫情信息的公開透明，增強公眾對政府的信任和支持。
再次，個體行為對于疫情控制和恢復(fù)也起到了至關(guān)重要的作用。疫情防控需要每個人的參與和支持，而個體行為的不慎和不合理往往會給防控工作帶來很大困難。在疫情大爆發(fā)的時候，政府通過一系列措施限制人們的出行和活動，但這只是控制疫情的一部分手段。個體行為是否合規(guī)、是否自覺遵守防控措施、是否對他人的健康負責，都直接影響著疫情防控的效果。
最后，疫情政治大課也提醒著我們對于國家治理體系的思考。疫情的爆發(fā)暴露出了許多現(xiàn)行制度和政策的不足之處，也暴露出了政府在疫情面前的一些無能和不作為。作為公民，我們需要關(guān)注國家治理的現(xiàn)狀，積極參與社會事務(wù)，通過合理的渠道表達意見和關(guān)切，并推動政府改革和完善，提升國家治理能力，以更好地應(yīng)對類似災(zāi)難。
總結(jié)來說，疫情政治大課給了我們一個難得的機會來認識政治的重要性，思考政府在疫情中的角色，觀察個體行為對于疫情控制和恢復(fù)的影響，并考慮如何完善國家治理。在這場疫情大考中，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，積極參與到疫情防控中，相信政治的力量，相信國家的治理能力，共同抗擊疫情，共同為建設(shè)更加美好的社會貢獻自己的力量。
政治心得體會疫情和方法篇十一
最近一年來，全球范圍內(nèi)的新冠疫情給人民和政府帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。這場疫情不僅對個人的健康和生活造成了巨大的影響，也對政府的治理能力和政策的科學性提出了更高的要求。因此，疫情政治成為了當下最熱門的話題之一。在參加疫情政治大課后，我深刻體會到了政治在疫情中的重要作用，本文將從五個方面來闡述我的心得體會。
首先，政治決策在疫情中的重要性。疫情政治大課上，我們學習了各國政府在面對疫情時所采取的措施和政策。其中，我最為impressed的是新加坡政府的應(yīng)對措施。新加坡政府推行了嚴格的檢測和追蹤制度，以及有效的社交距離措施。這些政策的實施得益于政府明確的目標和科學的決策過程。我認識到，在疫情中，政府的政治決策能力對于控制疫情和保護人民的健康安全至關(guān)重要。
其次，政治動力對于疫情應(yīng)對的驅(qū)動作用。疫情政治大課中，我們了解到政府在應(yīng)對疫情時需要面對各種各樣的困難和壓力，如醫(yī)療資源短缺、民眾不合作等。然而，政治動力是推動政府克服困難的關(guān)鍵因素。以中國政府為例，面對嚴峻的疫情形勢，政府迅速行動，啟動了最嚴格的封閉管理措施，并通過激勵和宣傳等手段調(diào)動了民眾的積極響應(yīng)。這一切都得益于政府強大的動力和決心。
第三，政治參與與信息透明度。在疫情政治大課中，我們學習到政治參與和信息透明度對于疫情的應(yīng)對至關(guān)重要。政府應(yīng)該積極與專業(yè)機構(gòu)和民眾進行溝通和合作，聽取各方聲音并加以綜合考慮。同時，政府需要及時公開疫情信息，增加透明度，避免謠言的傳播。我認識到在疫情中，政治參與和信息透明度有助于提高政府的決策科學性和公信力。
第四，全球政治合作的重要性。疫情是全球性問題，需要全球協(xié)作來共同應(yīng)對。在疫情政治大課上，我們學習到各國政府之間的合作與互助是如何推動疫情控制的。例如，各國政府共同分享疫情信息和防控經(jīng)驗，互相提供援助和支持。這進一步加深了我對全球政治合作的認識和重要性。
最后，疫情政治課程對我的啟示。通過學習疫情政治大課，我對政治的重要性有了更深刻的認識。政治不僅是一種權(quán)力的運行方式，更是推動社會改革和危機應(yīng)對的關(guān)鍵力量。政治決策、政治動力、政治參與和全球政治合作都在疫情中發(fā)揮了重要的作用。作為一個公民，我們也應(yīng)該積極參與政治，為疫情的控制和重建社會作出自己的貢獻。
總之，疫情政治大課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過學習和討論，我更加明確了政治在疫情中的重要作用，并對政治決策、政治動力、政治參與和全球政治合作有了更深入的理解。我相信這些體會將對我的未來思考和行動產(chǎn)生積極影響。
政治心得體會疫情和方法篇十二
抗擊疫情，是全民的責任和義務(wù)，作為一個普通公民，我深深地體會到，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，政治只有更多的責任和服務(wù)，并且也只有更多的凝聚力和戰(zhàn)斗力才能戰(zhàn)勝疫情。以下是我深深感悟的抗擊疫情的政治心得體會。
第一段：勇于面對現(xiàn)實，積極踐行社會責任。
面對突如其來的疫情，政府以及組織機構(gòu)保持了高度的警惕性，并及時采取了嚴密的防控措施，這樣才讓人感到信心和安心。作為公民，我們也在自我保護的同時發(fā)揮著自己的作用,鼓勵身邊的親朋好友、顧客、同事保持警覺性，提高防疫意識，為打贏這場戰(zhàn)役貢獻自己的一份力量。
第二段：走出困境，保持戰(zhàn)斗的信心。
疫情的爆發(fā)給社會，經(jīng)濟，文化，教育，甚至個人生活帶來了不小的沖擊和困難。但是我們要保持信心，堅持抱有希望，相信我們可以克服一切。每一個人在生活的點滴中積累信心的力量并且親身體驗到抗擊疫情的團結(jié)和力量，這也是我們更加堅定地奮斗，共同面對挑戰(zhàn)的原因。
第三段：發(fā)揮個人力量，做政府的得力助手。
公眾的力量在這次疫情中體現(xiàn)的淋漓盡致，個人和單位紛紛伸出援手給發(fā)熱傳染科出示物資、捐助財物等等。作為普通公民，雖然我們沒有什么特別的職責和權(quán)利，但是我們可以盡自己所能為抗擊疫情出一份力，這也彰顯了我們每一個人都具有參與政治的價值和重要性。
第四段：單位必須要有榜樣性發(fā)揮團隊合作的力量。
團隊力量的強大在這次疫情中得到了充分體現(xiàn)。不管是醫(yī)護團隊還是制藥廠家，不管是媒體還是志愿者團隊都一直在伸出援手，各司其職，合作無間?？茖W的引導(dǎo)和有效的管理是關(guān)鍵，團隊合作的精神一直推動著我們?nèi)鐣赂?、積極地抗擊疫情。
抗擊疫情中人們對政治的認識有了很大的糾正和轉(zhuǎn)變，我們知道政治的力量不在于形式和符號，而在于人民的需求和愿望，政治不應(yīng)該是一件高不可攀的事情，政治需要在和人民的相互信任和扶持中才可以創(chuàng)造出更好的社會和生活。抗擊疫情的經(jīng)歷讓我們認識到政治是一種具有生命力的力量，促進人類進步、創(chuàng)造新生活，而這一切都需要人民和政府的共同努力，只有通過這種形式才可以讓政治更好地服務(wù)人民，建立更加和諧和穩(wěn)定的社會。
總之，通過抗擊疫情這樣前所未有的挑戰(zhàn)，我們知道了危難之際政治的重要性質(zhì)和動力，我們感受到了人民和政府相互信任和支持的力量，它不僅可以創(chuàng)造出更好的社會生活，而且可以在防控疫情中打贏這場人類命運共同體抗擊疫情的戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。
政治心得體會疫情和方法篇十三
自2020年底以來，新型冠狀病毒疫情在全球肆虐，給各國的經(jīng)濟、社會和政治秩序帶來嚴重沖擊。在此背景下，政治生態(tài)受到了前所未有的考驗。政治家們需要在疫情防控中展現(xiàn)出高度的責任感和應(yīng)對能力，以維護社會穩(wěn)定，保障民眾生活安全。
二、政府的應(yīng)對措施。
政府是疫情防控的主要組織者和執(zhí)行者，其應(yīng)對措施直接影響著公眾對政府的認可和信任。在疫情初期，一些國家政府的應(yīng)對措施不夠及時和有效，導(dǎo)致疫情擴散迅速，給人民生命安全帶來了巨大的威脅。然而，一些國家政府在疫情發(fā)生后迅速采取了果斷的措施，包括封城、全面檢測和強制隔離等，有效控制了疫情的蔓延，贏得了人民的贊譽。
三、政治家的領(lǐng)導(dǎo)力。
政治家是疫情防控中的重要力量，他們需要體現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。在全球范圍內(nèi)，一些政治家通過果斷的行動和精準的決策，成功防控了疫情的擴散。例如，新加坡的李顯龍總理率領(lǐng)政府迅速做出了管控措施，有效控制了疫情的蔓延；德國的默克爾總理通過積極的領(lǐng)導(dǎo)和公眾宣傳，使德國成為疫情防控的典范。這些政治家的成功經(jīng)驗表明，在疫情背景下，政治家的領(lǐng)導(dǎo)是至關(guān)重要的。
四、政治的合作與對抗。
在疫情防控中，政治的合作和對抗都起著重要作用。合作是國際社會應(yīng)對疫情的基礎(chǔ)，各國政府應(yīng)加強合作，共同制訂和推進防控措施。例如，聯(lián)合國、世衛(wèi)組織等國際組織在全球范圍內(nèi)協(xié)調(diào)資源，為各國提供援助和指導(dǎo)。對抗是政治間相互競爭的表現(xiàn)，一些國家或政治派別利用疫情加劇了政治對立，妄圖通過責備和指責他國政府來轉(zhuǎn)移公眾對自身管理不善的注意力。在疫情中，政治的合作和對抗形成了獨特的政治生態(tài)。
五、人民的基本權(quán)益保障。
政治生態(tài)疫情防控的最終目標是保障人民的基本權(quán)益。政府在疫情防控中應(yīng)秉持公正、公平和可持續(xù)的原則，保障人民的生命安全和健康權(quán)益。人民也應(yīng)積極配合政府的防控措施，保持社會穩(wěn)定和團結(jié)。疫情的持續(xù)影響給人民群眾帶來了巨大的經(jīng)濟和心理壓力，政府需要及時出臺相應(yīng)的政策和援助，幫助人民渡過難關(guān)。
總結(jié)起來，政治生態(tài)疫情防控是一場嚴峻的考驗，需要政府、政治家、國際社會和人民共同努力。政府應(yīng)立足人民利益，迅速采取果斷有效的措施；政治家應(yīng)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，為疫情防控提供支持；國際社會應(yīng)加強合作和對抗，并共同努力應(yīng)對挑戰(zhàn)；人民應(yīng)積極配合政府的防控措施，共同度過難關(guān)。只有政治生態(tài)的良好運作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)社會秩序，為人民謀福祉。
政治心得體會疫情和方法篇十四
在疫情期間，政治生活發(fā)生了巨大變化和影響，我們被迫面對新的挑戰(zhàn)和困境。疫情帶來的種種困難，不僅考驗著我們的身體和心理，也對我們的政治生活提出了新的要求。在這一過程中，我深受啟發(fā)，總結(jié)出一些心得體會。
首先，疫情下政治生活需要更多的關(guān)懷和責任。面對疫情，政府必須承擔起更多的責任和義務(wù)，保護每一個人民群眾的生命安全和健康。而作為公民，我們也需要更加關(guān)心他人、關(guān)注社會，對疫情中的弱勢群體給予更多的關(guān)懷和幫助。只有在關(guān)懷和責任的基礎(chǔ)上，我們才能共同度過這個難關(guān)。
其次，在疫情中政治生活需要更多的信任和合作。政府與公民之間的信任，是政治生活的基礎(chǔ)。政府需要及時提供準確的信息，公開透明地與人民溝通，才能贏得公民的信任。而作為公民，我們也需要相信政府的決策和行動，并積極配合政府的防控措施。只有相互信任和合作，我們才能共同戰(zhàn)勝疫情。
第三，疫情中政治生活需要更多的理性和科學。面對疫情，政府需要依據(jù)科學研究和專業(yè)意見，制定科學的防控策略和措施。政治決策不應(yīng)受到情緒和個人意愿的影響，而應(yīng)該以科學為依據(jù)。而作為公民，我們需要自覺遵守政府的防控措施，同時也需要理性對待疫情和政府的行動。只有依靠科學和理性，我們才能有效應(yīng)對疫情。
第四，疫情中政治生活需要更多的變革和創(chuàng)新。疫情的發(fā)生使得傳統(tǒng)的政治模式和方式受到巨大沖擊。政府需要及時變革和創(chuàng)新，采取更加靈活和有效的手段來處理疫情。而作為公民，我們也需要主動適應(yīng)這種變革，并積極參與其中。只有變革和創(chuàng)新，我們才能更好地應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)。
最后，疫情中政治生活需要更多的民主和參與。在疫情期間，政府的決策和行動直接涉及到公民的生命和健康，所以公民有權(quán)利了解政府的決策依據(jù)，并提出意見和建議。政府也需要更加注重聽取公民的聲音和反饋，及時調(diào)整和改進政策。只有在民主和參與的基礎(chǔ)上，我們才能形成政府與公民互動良好的關(guān)系，共同應(yīng)對疫情。
總的來說，在疫情下的政治生活中，關(guān)懷、責任、信任、合作、理性、科學、變革、創(chuàng)新、民主和參與是我們應(yīng)該堅守的原則。只有在真正把握好這些原則的基礎(chǔ)上，我們才能在疫情中度過難關(guān)，更好地推進政治生活的進步和發(fā)展。相信在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更加美好的政治生活。
政治心得體會疫情和方法篇十五
疫情來襲，給全球各國的政治生態(tài)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。無論是負責任的政府，還是團結(jié)一心的民眾，都切切實實地感受到了疫情對政治生態(tài)的沖擊。然而，經(jīng)過一段時間的努力，各國紛紛總結(jié)出了疫情防控的心得體會，以期能更好地保護人民的生命和健康，并恢復(fù)正常的政治秩序。
首先，政府的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)鍵。在疫情開始時，政府的應(yīng)對措施將直接影響到疫情的發(fā)展態(tài)勢。一方面，政府需要迅速采取果斷的行動，通過封鎖措施和限制人員流動來控制疫情的蔓延。另一方面，政府也要積極推動科學研究，提供資金支持，并加強對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的監(jiān)督和管理。這些舉措都需要政府的決策層有足夠的智慧和勇氣，以應(yīng)對疫情給政治生態(tài)造成的沖擊。
其次，社會的團結(jié)與協(xié)作至關(guān)重要。面對疫情，政府的應(yīng)對措施只是起到了一種帶頭作用，而民眾的積極參與和協(xié)助才是疫情防控的關(guān)鍵所在。社會的團結(jié)是戰(zhàn)勝疫情的重要前提。只有在全社會形成了抗疫的共識，才能夠做到眾志成城，共同努力。正是由于社會團結(jié)的力量，各國政府得以在短時間內(nèi)調(diào)動資源、組織力量，并有效地組織人員進行防控工作。這種團結(jié)與協(xié)作的力量無疑為政治生態(tài)的恢復(fù)和穩(wěn)定提供了有力的支持。
第三，透明的信息公開和輿論監(jiān)督是疫情防控的重要保障。在疫情發(fā)生初期，由于信息的不對稱，許多人對疫情的真實情況存在疑慮。因此，政府需要及時公開權(quán)威的信息，包括疫情的傳播途徑、防護方法和治療進展等，以提高民眾對疫情的認識和應(yīng)對能力。同時，輿論監(jiān)督也起到了執(zhí)政者的提醒和監(jiān)督作用，確保政策的執(zhí)行、資源的合理分配和權(quán)益的保護。透明的信息公開和輿論監(jiān)督不僅有助于減少公眾的恐慌和焦慮，也能夠提高政府的公信力，穩(wěn)定政治生態(tài)。
第四，國際合作是疫情防控的必要手段。疫情是沒有國界的，只有國際合作才能夠有效地阻止病毒的傳播。在疫情初期，一些國家已經(jīng)采取了自私的做法，出口醫(yī)療物資，限制藥品出口等。然而，這種行為只會加劇全球疫情的擴散，并對全球政治生態(tài)帶來更大的沖擊。相對而言，各國政府應(yīng)該加強合作，分享經(jīng)驗，共同研發(fā)疫苗和治療方法，為全球疫情的防控做出更大的貢獻。只有通過國際合作，各國才能夠更好地保護本國公民的生命和健康，并共同維護全球政治生態(tài)的穩(wěn)定。
最后，疫情的防控需要長期的堅持和努力。疫情并沒有迅速結(jié)束的奇跡，只有通過全社會的共同努力，科學防控和持之以恒的努力，才能夠最終戰(zhàn)勝疫情。政府需要制定長期的防控策略，并始終保持高度的警惕性。同時，作為每個公民，我們也要保持個人的防護意識，做好個人防范措施，避免造成新一波疫情的爆發(fā)。只有每個人都做好自己的責任，才能夠共同守護好政治生態(tài)的穩(wěn)定。
總之，政治生態(tài)疫情防控是一場全社會的持久戰(zhàn)。政府的領(lǐng)導(dǎo)、社會的團結(jié)與協(xié)作、信息公開與輿論監(jiān)督、國際合作以及長期堅持，都是疫情防控的重要經(jīng)驗和體會。在人類共同努力下，相信疫情終將在世界范圍內(nèi)得到有效控制，政治生態(tài)將再度恢復(fù)和諧穩(wěn)定。
政治心得體會疫情和方法篇十六
初中政治作為中華人民共和國重要的基礎(chǔ)學科，是國家培養(yǎng)人才的必修課程。然而，初中政治知識點廣泛、難度較高，很多同學深感頭疼。如何理清政治知識點和學習方法，提高初中政治成績，成為了眾多學生和家長所關(guān)心的議題。在我的學習過程中，我積累了一些初中政治復(fù)習的方法和心得，并在這篇文章中分享給大家。
第二段：系統(tǒng)性復(fù)習法
初中政治有許多知識點，而每個知識點之間也有著密切聯(lián)系。我建議同學們使用系統(tǒng)復(fù)習的方法，逐步梳理并理清知識點之間的關(guān)系?？梢园迅鱾€知識點進行分列，然后建立各個模塊之間的聯(lián)系。系統(tǒng)化的學習方法不僅能夠幫助同學們更好地深入了解每個知識點，理解整個學科體系，對于考試的復(fù)習運用也更為得心應(yīng)手。
第三段：歸納整理法
初中政治知識點多，非常雜亂無章，很多同學往往因為記不住點與點之間的聯(lián)系而放棄學習。這時候，我建議同學們可以采用歸納整理法，即對知識點進行整合，找出其中的規(guī)律，并將其整合成條理清晰、簡單明了的筆記或腦圖。這樣一來，即使是極為抽象的知識點也可以清晰易懂，記憶難度也大大降低了。
第四段：分層次復(fù)習法
初中政治的知識點難免會存在一些難懂的概念和名詞，這時候我們可以使用分層次學習的方法。按照重要程度和難度分為三個階段：先是對于簡單概念的掌握，其次是對于難懂名詞的學習，再來就是對于整體性知識的理解和運用。這樣的學習方式既能夠順利掌握簡單知識點，又能對于較為深奧的知識點循序漸進地掌握，并最終消化了解整個學科。
第五段：綜合運用法
最后，初中政治還包括思想性強的綜合類文章和雜志閱讀，這些內(nèi)容常常很難理解并壓在學生心頭。針對這種情況，我們可以利用媒體新聞、網(wǎng)絡(luò)信息和熱點論文等，學習新知識，加強自己的思維能力；通過看報紙、雜志和提高興趣來提高閱讀能力。這樣，我們不僅學會了知識，還學會了創(chuàng)新，學會了運用。
結(jié)尾段：
初中政治的復(fù)習方法很多，但是最重要的是建立一種良好的學習習慣，并且保持一種積極向上的心態(tài)。只有具備了良好的習慣和心態(tài)，才可以更加輕松、有效地學習和運用初中政治的知識。經(jīng)過我的實踐，這些方法是行之有效的。我希望這篇文章可以對初中學生的政治學習有所幫助。
政治心得體會疫情和方法篇十七
隨著新冠疫情的蔓延，整個社會都陷入了一種前所未有的困境中。而政治生活自然也在這個大背景下發(fā)生了巨大的變化。作為一個普通公民，我對疫情下的政治生活有著一些深刻的感悟和體會。下面我將從政策應(yīng)對、信息傳播、公眾參與、政府形象、國家治理等方面進行分析和總結(jié)。
首先，疫情下政策應(yīng)對的經(jīng)驗值得我們借鑒。面對疫情，政府制定了一系列緊急政策，如封城、限制出行、醫(yī)療救助等，對疫情的控制起到了重要作用。從中我們看到政策的實施需要快速決策和執(zhí)行力強的政府，這便是我們需要從中吸取的經(jīng)驗。另外，政策的公平性和人性化同樣是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。在疫情期間，一些邊緣群體往往因為資源分配不公等原因面臨更大的困境。因此政府應(yīng)該加大對弱勢群體的救濟力度，保障廣大民眾的公平權(quán)益。
其次，疫情下的信息傳播需要科學和透明。信息的科學傳播對于疫情的防控至關(guān)重要。政府應(yīng)確保信息的真實性和準確性，及時發(fā)布權(quán)威信息，以便公眾正確理解疫情的發(fā)展和應(yīng)對措施。同時，政府也應(yīng)借助各種傳媒渠道，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，將信息傳遞給每一個家庭。此外，政府還應(yīng)積極回應(yīng)社會各界的質(zhì)疑和關(guān)切，確保信息的透明度和公開度。
第三，疫情下的公眾參與是促進社會穩(wěn)定的關(guān)鍵因素之一。在疫情防控中，公眾參與是不可或缺的。只有通過充分調(diào)動群眾積極性，才能形成全社會共同抗疫的合力。政府在決策過程中應(yīng)聽取民意，廣泛征集意見和建議，形成良好的社會治理局面。此外，政府也應(yīng)該提供足夠的社會支持和幫助，鼓勵公眾自發(fā)行動和參與。
第四，疫情對政府形象的塑造至關(guān)重要。在疫情期間，政府形象直接關(guān)系到公眾對政府的認同和信任程度。政府應(yīng)高度重視形象塑造，加強對疫情的解釋和回應(yīng)，確保政府的政策措施得到公眾廣泛的理解和支持。政府還應(yīng)加強對社會事件的處置，保持政府的形象正面化和親和力。只有通過此種方式，政府才能贏得公眾的信任和認可。
最后，疫情為我們提供了一個從根本上重新認識國家治理的機會。疫情的影響之一就是暴露出國家治理中的一些問題。政府應(yīng)緊密聯(lián)系實際情況，針對疫情中出現(xiàn)的問題進行改革，完善國家治理體系。同時，政府也應(yīng)加強國際間的合作，共同應(yīng)對全球公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。疫情給我們上了一堂生動的課堂，將我們對國家治理和政治生活有了更為深入的了解。
總之，疫情給政治生活帶來了巨大的變革，也讓我們對政府和國家治理產(chǎn)生了更多的思考。面對疫情，政府和公眾應(yīng)當共同努力，形成合力。政府應(yīng)加強政策應(yīng)對和資源配置，保障公眾權(quán)益；信息傳播要科學透明，做到權(quán)威準確；公眾應(yīng)積極參與和支持政府措施；政府形象的塑造要得到公眾認可；同時，疫情也為我們提供了一個重新審視國家治理的機會。唯有通過共同努力和改革，我們才能更好地應(yīng)對疫情，進一步提升政治生活的質(zhì)量。
政治心得體會疫情和方法篇十八
作為初中學生，政治學科的學習是我們不可或缺的一部分。政治對我們的人生影響深遠，因此我們需要認真對待政治復(fù)習，才能對未來有更好的規(guī)劃。本文從五個方面分享我個人的政治復(fù)習方法心得和體會。
第一段：認真聽課，及時復(fù)習
初中政治老師講授的內(nèi)容較為豐富，我們需要認真聽課。在課堂上，我們不僅要聽老師講授的知識，還要認真閱讀課本。同時，我們需要做好筆記，記錄下老師講授的重點內(nèi)容。離開課堂后，我們要及時對上課講授的內(nèi)容進行復(fù)習，鞏固學習成果。
第二段：找準政治學習的規(guī)律
政治學習沒有 shortcut，我們需要從細節(jié)做起，找準學習規(guī)律，科學合理地制定復(fù)習計劃。政治學習以理論為主，我們需要掌握一定的閱讀和理解能力，學會提取法律條文、政策文件及時事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏觀領(lǐng)域的理論轉(zhuǎn)化為實際問題的分析。
第三段：多重復(fù)習鞏固基礎(chǔ)
政治知識的學習、理解和記憶都需要時間的累積。需要多做復(fù)習練習，讓自己更加熟練掌握各種知識點?？梢圆捎脜⒓友a課、自習和教輔資料輔導(dǎo)學習等方式，幫助鞏固基礎(chǔ)知識。多方面復(fù)習鞏固，才能讓知識“鞏固如鐵”。
第四段：科學安排時間，分階段復(fù)習
政治知識的復(fù)習不宜急躁、倉促。可以把復(fù)習計劃分成階段，針對不同的知識點進行不同層次的復(fù)習，針對每個知識點的復(fù)習要求有不同的技巧方法。初中政治知識點較多，如果不分階段復(fù)習，難以做到總結(jié)以前的知識、將復(fù)習的內(nèi)容系統(tǒng)地串起來。
第五段：合理利用試卷，找出差距，提高分數(shù)
政治考試的重要性不言而喻，考前最好做一些模擬試卷，找出自己的差距，對薄弱的知識點進行更有針對性的復(fù)習。而對于常見的考試難點，我們應(yīng)該進行客觀的分析，尋找解決方法。
在政治學科的學習中，復(fù)習的方法決定了學習的效果，只有通過科學合理的方式，才能事半功倍地達到良好的復(fù)習效果?？傊?，希望文章提供的方法和經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Τ踔姓蔚膶W習有所幫助。
政治心得體會疫情和方法篇十九
很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。
走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學方法還是教學理念上都有了一定的進步，當然也碰到了一些困難與問題。
新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學；不再單純地以分數(shù)評價學生，尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學生的學習、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學實際，我談一下自己感觸最深的幾點：
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學效果，不斷提高教師的教學水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習課、復(fù)習課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學目的、教學要求、重點難點、教學過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學習其他教師特別是教學經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學的理性美；體會教學過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學質(zhì)量的重要方式。
四、不問學生要面子。
由于教學經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學生面前擺架子。
課上多微笑，多與學生進行眼神交流；課后多關(guān)心學生的學習生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴肅，課堂氣氛比較緊張，有學生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學生學得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學中我也存在一些疑惑和困難。
1、教材與新課標對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學生的興趣，引領(lǐng)學生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學生、學校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
新課程教學提倡能夠快樂學習。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
3、遇到來自于學生的障礙。
受條件的限制，學生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標難以實現(xiàn)。
由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
基于新的教學理念把課堂交給學生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標還是學生的考試成績。高考方案不明確，教學與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。
以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8453239.html】
