心得體會可以幫助人們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的思維能力和抽象思維能力。寫一篇完美的心得體會，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。掌握一些優(yōu)秀的心得體會范文，對我們的寫作有著重要的借鑒作用。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇一
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們對健康關(guān)注的日益增加，藥品管理成為社會中一個備受關(guān)注的話題。為了保障廣大市民的用藥安全，我國不斷完善藥品管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項藥品安全政策。在參與藥品管理規(guī)定的過程中，我深感藥品管理規(guī)定的重要性，并獲得了一些心得體會。
首先，我認(rèn)識到藥品管理規(guī)定的重要性。藥品管理規(guī)定是確保藥品安全的重要手段之一。規(guī)定各個環(huán)節(jié)的責(zé)任和義務(wù)，明確了藥品的生產(chǎn)、流通、銷售和使用的原則和要求，為廣大市民提供了安全、有效的藥品。通過藥品管理規(guī)定的實(shí)施，我國已經(jīng)取得了顯著的成績，藥品質(zhì)量得到了明顯提升，人民的用藥安全得到了保障。因此，我們每個人都應(yīng)該充分認(rèn)識到藥品管理規(guī)定的重要性，并積極配合和遵守相關(guān)規(guī)定。
其次，我深刻體會到藥品管理規(guī)定對于藥品安全的保障作用。在藥品管理規(guī)定中，對于藥品生產(chǎn)、流通、銷售和使用過程中的各個環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的規(guī)定和要求。例如，針對藥品生產(chǎn)環(huán)節(jié)，我國規(guī)定了生產(chǎn)企業(yè)必須依法申請生產(chǎn)許可證，配備專業(yè)人員并建立質(zhì)量管理體系等。這些規(guī)定嚴(yán)格要求生產(chǎn)企業(yè)保證藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和質(zhì)量控制，確保用戶用藥安全。此外，對于藥品流通、銷售和使用環(huán)節(jié)，也有相應(yīng)的管理規(guī)定，包括藥店必須持有合法的經(jīng)營許可證，銷售員必須具備一定的藥品知識等。這些規(guī)定保證了藥品的正常流通和銷售，并且能夠有效地遏制盜竊、走私和假冒偽劣藥品等違法行為，維護(hù)了人民的用藥安全。
此外，我還體會到藥品管理規(guī)定能夠提高民眾對藥品安全意識的培養(yǎng)。在藥品管理規(guī)定中，對于藥品宣傳和使用說明都有具體規(guī)定，要求藥品生產(chǎn)企業(yè)必須實(shí)事求是地宣傳藥品的療效，不能任意夸大或謊報。同時，要求藥品的使用說明必須清晰、簡明，方便患者正確使用藥品。通過這些規(guī)定，能夠提高民眾對于藥品宣傳的警覺性，使人們能夠客觀理性地對待藥品，提高其對于藥物的正確使用意識。
然而，我也發(fā)現(xiàn)藥品管理規(guī)定存在一定的問題。當(dāng)前，盡管藥品管理規(guī)定已經(jīng)健全，但在實(shí)際執(zhí)行過程中仍然存在一些問題，例如監(jiān)管不到位、執(zhí)法力度不夠等。這些問題導(dǎo)致了一些不良事件的發(fā)生，給人民的用藥安全造成了一定的威脅。因此，相關(guān)部門需要進(jìn)一步加強(qiáng)對于藥品管理規(guī)定的執(zhí)行力度，確保規(guī)定的有效落地。
綜上所述，藥品管理規(guī)定對于保障廣大市民的用藥安全起到了重要的作用。通過參與藥品管理規(guī)定，我深刻認(rèn)識到了藥品管理規(guī)定的重要性，體會到了藥品管理規(guī)定對于藥品安全的保障作用，也提高了我對藥品安全的意識。同時，我也認(rèn)識到藥品管理規(guī)定仍然存在一些問題，需要加強(qiáng)執(zhí)法力度和監(jiān)管措施。我相信，在各方共同努力下，我國的藥品管理規(guī)定一定會越來越完善，用藥安全也會得到更好的保障。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇二
大學(xué)校園作為青年學(xué)子追求自我、探索世界的場所，具有重要的意義。而校園的管理則是保證校園秩序、塑造校園精神、發(fā)展校園文化的保障。在我所在的大學(xué)里，我們每年都要參加大學(xué)校園管理規(guī)定的宣講，接受校園安全知識教育，并嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了大學(xué)校園管理規(guī)定的重要性，同時也體會到了規(guī)定中的每一條條款所具有的意義。
第二段：對校園管理規(guī)定的認(rèn)識與理解
在我看來，大學(xué)校園管理規(guī)定是一份有力地維護(hù)校園正常秩序和校園生態(tài)文化的保障。學(xué)生應(yīng)該始終做到自覺守規(guī)、尊重規(guī)章，并完善自我價值體系，樹立正確的自我認(rèn)知和導(dǎo)向。例如，規(guī)定禁止在校園內(nèi)吸煙、禁止隨意涂鴉，這些規(guī)定看似只是小小的行為規(guī)范，但是長久服從規(guī)定，對于培養(yǎng)遵紀(jì)守法的優(yōu)秀學(xué)生品質(zhì)有著至關(guān)重要的意義。
第三段：校園管理規(guī)定的實(shí)施對大學(xué)生的啟示
在了解和遵守大學(xué)校園管理規(guī)定的過程中，我逐漸意識到這些規(guī)定不僅僅是為了保證校園的正常秩序，更是為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的大學(xué)生的品質(zhì)和能力。規(guī)定中強(qiáng)調(diào)尊重師長、遵守紀(jì)律、不作弊、不欺凌等要求，并且明確違反規(guī)定所帶來的處罰，這讓我們對待自己、對待其他人更加嚴(yán)格和認(rèn)真。同時，合理適度的管理也讓我們把更多的精力集中到身心健康和英才培養(yǎng)上，有利于我們做好學(xué)業(yè)并修煉自己的人格和技能。
第四段：強(qiáng)化自我管理加強(qiáng)安全意識
遵守大學(xué)校園管理規(guī)定，不僅僅是通過守法化解了校園安全的隱患，更是一種自我安全、自我管理、自我教育和自我提升的機(jī)會。安全是大學(xué)里極其重要的問題，我們不僅僅是對自己的人身安全中意，在校園管理的過程中也意識到了維護(hù)公共安全的重要性。我們可以通過認(rèn)真閱讀各種校園安全知識資料、參加安全應(yīng)急演練等方式，逐步提高安全意識、強(qiáng)化自我保護(hù)能力、維護(hù)校園和諧與穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語
大學(xué)校園管理規(guī)定，除了具有行為規(guī)定的作用，更是propagation 行動方案和policy 的重要載體。學(xué)習(xí)和遵守校園管理規(guī)定不僅僅為我們?nèi)蘸蟮娜松窉咔辶苏系K，更是錘煉我們堅守規(guī)范、自律自強(qiáng)、團(tuán)隊協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)的最佳平臺。在大學(xué)校園，我們最終的獲勝不是學(xué)校頒發(fā)的任何榮譽(yù)和證書，而是成為一個真正優(yōu)秀的、遵守規(guī)定的、有志于為國家和社會做出貢獻(xiàn)的人。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇三
第一段：引言（200字）
藥品管理規(guī)定是為了保障人民群眾的生命安全和身體健康，保證藥品的質(zhì)量和療效，以及規(guī)范藥品市場秩序而制定的一系列法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)和了解藥品管理規(guī)定，我深刻體會到了其重要性和意義，也收獲了許多新的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對藥品管理規(guī)定的心得體會。
第二段：藥品質(zhì)量與療效的重要性（200字）
藥品質(zhì)量和療效關(guān)系著人民的生命和健康，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都可能給人們帶來嚴(yán)重的危害。藥品管理規(guī)定強(qiáng)調(diào)了藥品質(zhì)量和療效的重要性，并對藥品的生產(chǎn)、流通、銷售等方面進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)管。通過規(guī)范藥品的生產(chǎn)過程和質(zhì)量控制，可以保證藥品的質(zhì)量可靠，確保病人能夠獲得安全、有效的藥物治療。在藥品管理規(guī)定中，對藥品的注冊、審評、監(jiān)管等方面也做出了明確的規(guī)定，以確保藥品的療效符合標(biāo)準(zhǔn)，能夠幫助病人真正解決健康問題。
第三段：加強(qiáng)藥品監(jiān)管的重要性（200字）
藥品監(jiān)管是藥品管理規(guī)定的核心內(nèi)容之一。嚴(yán)格的監(jiān)管能夠減少藥品市場上的假冒偽劣藥品，保證人民群眾用藥的安全性和有效性。藥品管理規(guī)定對藥品的注冊、批準(zhǔn)、備案等方面提出了明確的要求，對藥店、醫(yī)院等單位進(jìn)行了嚴(yán)格的審查和檢測，并建立了相關(guān)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)和制度。同時，藥品管理規(guī)定還倡導(dǎo)加強(qiáng)公眾對藥品的監(jiān)督和主動權(quán)，通過舉報制度、消費(fèi)者教育等方式，激發(fā)公眾對藥品市場的監(jiān)管和維權(quán)意識。
第四段：制訂和執(zhí)行藥品管理規(guī)定的挑戰(zhàn)（200字）
藥品管理規(guī)定的制訂和執(zhí)行面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，藥品市場復(fù)雜多變，新藥不斷涌現(xiàn)，對監(jiān)管機(jī)構(gòu)的能力和監(jiān)管手段提出了更高的要求。其次，藥品廣告和銷售渠道也是藥品管理的難題，不法商家通過虛假宣傳和非法銷售方式，對藥品管理規(guī)定的落地實(shí)施提出了挑戰(zhàn)。最后，社會對藥品管理規(guī)定的理解和參與度不足，公眾對藥品質(zhì)量和療效的認(rèn)知程度較低，需要加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
藥品管理規(guī)定的制定和實(shí)施是一個長期的過程，需要各級政府、監(jiān)管機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及公眾的共同努力。作為一個普通公民，我們應(yīng)該增強(qiáng)對藥品管理規(guī)定的認(rèn)知和了解，提高自身的藥品安全意識，摒棄盲目購買藥品的行為，加強(qiáng)對藥品市場的監(jiān)督和維權(quán)。同時，相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)加大對藥品管理規(guī)定的宣傳和培訓(xùn)力度，提高公眾對藥品質(zhì)量和療效的認(rèn)知水平，為保障人民群眾的生命安全和身體健康提供堅實(shí)的保障。通過共同的努力，我們相信藥品管理規(guī)定的實(shí)施將會取得更好的效果，人民的用藥環(huán)境會更加安全和健康。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇四
對于每個大學(xué)生來說，校園生活是非常關(guān)鍵和具有挑戰(zhàn)性的。為了保持大學(xué)校園的正常秩序和安全，學(xué)校通常會制定一系列大學(xué)校園管理規(guī)定，讓學(xué)生們遵守并且尊重。本文將介紹我在遵守和理解這些規(guī)定方面的一些心得和體會。
大學(xué)校園管理規(guī)定對每個學(xué)生來說都是非常重要的，因此我們必須牢記它們，并且遵循這些規(guī)定。這些規(guī)定通常是圍繞著安全和秩序，例如禁止在校園內(nèi)吸煙、飲酒以及亂扔垃圾等。我們必須認(rèn)識到這些規(guī)定的重要性，并且意識到違反規(guī)定所帶來的后果。
每個規(guī)定都有特定的目的，因此我們需要深入了解這些規(guī)定的背景和目的。例如，學(xué)?？赡軙乖谡n堂上使用手機(jī)，這是因為手機(jī)會干擾課堂秩序，并可能影響學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該理解校園管理規(guī)定的意義，不僅是遵守規(guī)定，還要認(rèn)識到遵守規(guī)定的原因，以便我們更好地支持學(xué)校的管理規(guī)定。
第三段：積極參與校園管理事務(wù)。
每個學(xué)生都可以積極參與校園管理事務(wù)，幫助學(xué)校維護(hù)校園秩序和安全。這包括舉報違規(guī)行為、參與志愿者活動和組織和參加活動等。這些行為可以讓我們成為更好的校園公民，并且?guī)椭覀兏鷦拥伢w驗和理解校園管理規(guī)定。
我們的個人行為對學(xué)校校園管理規(guī)定的實(shí)施和執(zhí)行有非常大的影響作用。如果我們遵守規(guī)定并避免不良行為，那么學(xué)校的管理和維護(hù)校園秩序的任務(wù)將會更容易。然而，如果我們不遵守規(guī)定，并違反法律和道德規(guī)范，那么我們將成為擾亂校園秩序的人之一，將對校園安全和秩序造成負(fù)面影響。
第五段：總結(jié)。
在大學(xué)校園中，學(xué)生的行為和舉止對學(xué)校管理的質(zhì)量有極大影響。為此，我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)定，尊重學(xué)校管理程序，以及自我約束。這將有助于維護(hù)校園的安全和秩序，學(xué)習(xí)和工作環(huán)境變得更加清晰和高效。通過理解校園管理規(guī)定的背景和目的，積極參與校園管理事務(wù)，以及理解個人行為對校園管理規(guī)定的影響，我們可以成為更好的校園公民并幫助學(xué)校更好地實(shí)施校園管理規(guī)定。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇五
一、野外作業(yè)前必須制定好安全預(yù)案措施，并確認(rèn)好互保聯(lián)保對子，報車間和安環(huán)科備案，必要時安全員要到場監(jiān)督。
二、作業(yè)時必須認(rèn)真對工作場地進(jìn)行檢查，特別要注意是否有毒蛇、毒蜂等危險因素，確認(rèn)無危險因素后，方可工作。
三、夏季野外作業(yè)時，必須做好防暑工作，防止中暑。
四、使用氧氣、乙炔進(jìn)行焊割時，氧氣瓶與乙炔瓶相隔擺放距離應(yīng)達(dá)5米以上，并遠(yuǎn)離工作人員達(dá)5米以上。夏季時應(yīng)使用東西遮擋，以防止高溫曝曬發(fā)生爆炸。
五、涉及到使用電時，必須認(rèn)真檢查電源線的絕緣情況，相隔50米左右要安裝電器控制開關(guān)。電源線擺放不能與其他備件、管子等同道，以防磨穿電源線。電源線不能沿公路、潮濕場所擺放。收線時，必須先停下電源并檢驗無電后方可進(jìn)行。
六、使用三腳架起吊重物時必須固定好，以防側(cè)翻傷人。
七、涉及高空作業(yè)時必須有人監(jiān)視，并系好安全帶，搞好防范措施，嚴(yán)禁進(jìn)行交叉作業(yè)。
八、起吊重物必須由起重工到場起吊并作指揮。
九、嚴(yán)格穿戴好勞動保護(hù)用品。
十、注意防火工作，預(yù)防火災(zāi)。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇六
大學(xué)是人生中很重要的階段，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要掌握好學(xué)習(xí)方法，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。而大學(xué)學(xué)習(xí)管理規(guī)定是學(xué)校制定的一系列規(guī)范，旨在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)剬Υ髮W(xué)學(xué)習(xí)管理規(guī)定的理解和體會。
作為一名大學(xué)生，我們必須要遵守學(xué)校規(guī)定。這些規(guī)定不僅僅是為了限制我們的自由行為，而是為了更好地規(guī)范我們的行為，保證我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。例如，課堂上不許隨意離開，不得抄襲作業(yè)和考試，宿舍要保持安靜等等，這些規(guī)定都是為了讓學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)和生活，避免不必要的麻煩和矛盾，提高學(xué)校整體的管理水平。
一方面，學(xué)校規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和紀(jì)律，以確保我們能夠認(rèn)真聽講，掌握知識。例如，在課堂上，老師的講解和學(xué)生的思考是相互作用的，只有課堂上聽講認(rèn)真，才能更好的掌握學(xué)科內(nèi)容。此外，學(xué)校還規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和模式。例如，每周必須提交一份學(xué)習(xí)總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的自我反思和整理知識的習(xí)慣。這些規(guī)定既能幫助我們更好地學(xué)習(xí)，又能提高我們的個人素質(zhì)，提高自身競爭力。
另一方面，學(xué)校規(guī)定了學(xué)生的生活，以確保我們的健康和安全。例如，宿舍要保持安靜，避免影響他人休息和學(xué)習(xí);晚上十點(diǎn)后禁止外出，避免違法犯罪等等。這些規(guī)定有助于維護(hù)我們的健康和安全，創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。此外，學(xué)校還規(guī)定了學(xué)生的行為準(zhǔn)則，例如要文明待人，尊重他人的隱私和權(quán)益，倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的社會行為等等。這不僅有助于培養(yǎng)我們良好的道德觀念，還能提高我們的人際交往能力和社會責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)學(xué)習(xí)管理規(guī)定是我們學(xué)生必須遵守的規(guī)范。這些規(guī)定不僅能幫助我們更好地學(xué)習(xí)，還能影響我們的生活，提高我們的素質(zhì)。因此，我們要深入理解這些規(guī)定的意義，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，全面提高自身素質(zhì)，為未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇七
公司章程和管理規(guī)定具有嚴(yán)肅性和禁令性。在工作的四年當(dāng)中，我深深地體會到這一點(diǎn)，并且明白了公司持續(xù)健康發(fā)展的源泉動力就在于此。在實(shí)際工作當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行總公司提出的“八條禁令”，但仍存在很多不足這處?，F(xiàn)對自身存在的問題，進(jìn)行反思，進(jìn)行批評與自我批評。要學(xué)會認(rèn)錯，認(rèn)錯是成長的開始，是進(jìn)步的開端。我想只有走過這個過程，我在工作上，才能漸漸成熟。
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外主形象、從內(nèi)心深處強(qiáng)化思想覺悟。積極參加所有的培訓(xùn)，或者學(xué)習(xí)總、省公司的下發(fā)的文件要求，我覺得保持一個良好的態(tài)度，作為服務(wù)行業(yè)，積極的心態(tài)，非常重要。每一個人都有心情不好的時候，在其職，謀其事。所以在以后的工作中，我會更加注意自己的態(tài)度，我覺得自己做的還不夠好，堅持對客戶來有迎聲，去有送語，接待客戶時，雙手遞接，面帶笑容，我現(xiàn)在還在強(qiáng)調(diào)自己做這些，先做個自我批評。
領(lǐng)導(dǎo)一般下發(fā)的某種文件，要學(xué)會無條件執(zhí)行，并且高效的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作。除努力做好本職工作以外，還要經(jīng)常去做一些份外的事，因為只有這樣才能保持斗志，才能在工作中不斷得到鍛煉，充實(shí)自己，在我們的職業(yè)發(fā)展道路上會起到關(guān)鍵作用。
在注意時效，態(tài)度的同時，要有主動服務(wù)的意識，團(tuán)體協(xié)作的精神，團(tuán)結(jié)就是力量，在以后的工作中，注意和其他崗位人員的銜接，從不給下一處理人造成任何的`不便，這是我工作以來，一直堅持的原則，以后更要堅持做的更好。
永遠(yuǎn)懷抱感恩之心，這一點(diǎn)非常重要。感恩是人性中最重要的美德，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，何況人呼？在公司中，我要感恩領(lǐng)導(dǎo)給予的工作機(jī)會，我會無條件執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的任何指示；感謝同事們的幫助和支持。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇八
提升教師的專業(yè)素質(zhì)，實(shí)施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。當(dāng)前，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的原因主要是：一是觀念舊，拿著新教材，唱著過去的歌謠。二有惰性，常有“拿來主義”，鮮有創(chuàng)新精神。三是關(guān)注點(diǎn)有偏差，教學(xué)時只關(guān)注教，忽視學(xué)生的動態(tài)生成。四是反思少。
鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，必然要求教師在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實(shí)施新課程。
2、豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢姡鳛樾抡n程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3、做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：
目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
這一環(huán)節(jié)，教師要做到：
語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費(fèi)的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
課后練習(xí)不在多，貴在精。現(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。
提升三種教學(xué)能力
（一）課堂調(diào)控能力。
上課是個動態(tài)的過程，課堂上許多生成性東西不可預(yù)見。面對課前沒有估計到的這些教學(xué)問題，教師要根據(jù)課堂實(shí)際情況及時調(diào)整課堂教學(xué)，改變既定教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中并保持在教學(xué)活動上。
（二）信息反饋能力
課堂教學(xué)反饋是師生之間、生生之間多向信息交流的過程。教師，站在講臺就是思想，就是智慧。這種思想與智慧，需要教師及時捕捉來自于學(xué)生的`各種信息，通過分析，轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)資源，從而引發(fā)新的學(xué)習(xí)。
（三）評價指引能力
評價不是對結(jié)果簡單的肯定與否定，而是對學(xué)生思維的點(diǎn)撥。如何讓課堂評價真正起到激勵、引導(dǎo)的作用？首先，語言要飽含激勵，用真情去評價學(xué)生；其次，減少簡單確定性評價，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，做到這兩點(diǎn)，評價的作用就能真正發(fā)揮。
心得體會：
讀罷此文，讓我明白了很多在平時的教學(xué)過程中遇到的困惑，真是茅塞頓開。下面簡單的說說我的一些還不怎么成熟的想法。
學(xué)生的知識積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)。所謂有效教學(xué)，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的知識積累，也是無效或低效教學(xué)。
打破傳統(tǒng)觀念，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，我的體會是：
1、有效教學(xué)的意識有待提高
通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，我對我的語文教學(xué)有了新認(rèn)識。我覺得一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡單運(yùn)用上。要深深懂得課堂上的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)，課堂上的無效是最大的無效。要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要時時提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點(diǎn)、兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師。要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
2、千錘百煉提高課堂效率
要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效，一是在課堂教學(xué)的理念上，應(yīng)明確教什么。我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。二是明確怎么教。師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。三是如何實(shí)現(xiàn)高效的問題。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進(jìn)的效果。
3、多交流多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇九
藥品管理對保障人民健康具有重要意義。為了進(jìn)一步強(qiáng)化藥品管理，維護(hù)人民的生命安全和身體健康，我國對藥品管理規(guī)定進(jìn)行了修訂。針對這一主題，我對藥品管理規(guī)定進(jìn)行了研究和思考，在實(shí)踐的過程中有了一些心得體會。
首先，藥品管理規(guī)定需要重視與實(shí)際相結(jié)合。藥品管理是一個具有復(fù)雜性和專業(yè)性的工作，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精心制定和實(shí)施。我們不能簡單地照搬其他國家的經(jīng)驗，而應(yīng)該注重針對我國國情和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研和研究。只有將藥品管理規(guī)定與實(shí)際相結(jié)合，才能確保其可操作性和有效性。
其次，藥品管理規(guī)定需要加強(qiáng)科學(xué)性。藥品管理涉及到復(fù)雜的醫(yī)藥學(xué)知識和法律法規(guī)，需要有權(quán)威的科學(xué)依據(jù)。因此，在制定藥品管理規(guī)定時，應(yīng)當(dāng)廣泛征求醫(yī)藥界、法律界等專業(yè)人士的意見，借鑒國際上的先進(jìn)經(jīng)驗，確保藥品管理規(guī)定的科學(xué)性和合理性。脫離科學(xué)的管理規(guī)定往往難以實(shí)施，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。
再次，藥品管理規(guī)定需要加強(qiáng)監(jiān)管力度。藥品管理的核心是保障人民的健康和安全。為了達(dá)到這一目標(biāo)，監(jiān)管力度必須不斷加強(qiáng)。對藥品市場的監(jiān)管應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格，對違法違規(guī)行為的處罰力度應(yīng)當(dāng)更加有力。同時，還需要加強(qiáng)對醫(yī)藥企業(yè)和從業(yè)人員的監(jiān)管，提高他們的責(zé)任感和使命感，確保藥品管理規(guī)定的執(zhí)行力度和效果。
此外，藥品管理規(guī)定需要注重公眾參與。人民群眾是藥品管理的直接受益者和使用者，他們具有最直接和深入的了解和體驗。因此，在制定藥品管理規(guī)定時，應(yīng)當(dāng)廣泛征求公眾的意見和建議。同時，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對公眾的宣傳和教育，提高公眾對藥品管理規(guī)定的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)公眾的知曉和遵守意識。
最后，藥品管理規(guī)定需要與其他法律法規(guī)相銜接。藥品管理是一個綜合性、系統(tǒng)性的工作，涉及的法律法規(guī)非常廣泛。為了保證藥品管理規(guī)定的執(zhí)行力度和效果，還需要與其他相關(guān)的法律法規(guī)相銜接，形成一個完整的法律體系。否則，藥品管理規(guī)定可能面臨執(zhí)行困難或者效果不佳的問題。
綜上所述，藥品管理規(guī)定的修訂和實(shí)施是一項重要而復(fù)雜的工作。在實(shí)踐的過程中，我們應(yīng)當(dāng)重視與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)科學(xué)性，加強(qiáng)監(jiān)管力度，注重公眾參與，與其他法律法規(guī)相銜接。只有這樣，我們才能真正做到藥品管理科學(xué)、規(guī)范、有效，保障人民的健康和安全。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十
大學(xué)學(xué)習(xí)管理規(guī)定是大學(xué)全日制本科生必須遵守的規(guī)章制度，旨在規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和素質(zhì)。在這個規(guī)定下，我們作為學(xué)生必須自覺遵守各項規(guī)定，如考勤、課堂紀(jì)律、實(shí)驗室安全、課程復(fù)習(xí)等。在這過程中，我有著自己的一些感悟與體會。
第二段：學(xué)習(xí)管理規(guī)定有助于提高學(xué)生自覺遵守規(guī)矩。
學(xué)習(xí)管理規(guī)定是大學(xué)教育體系中重要的一環(huán)，對學(xué)生將來的成長起到至關(guān)重要的作用。在遵守大學(xué)學(xué)習(xí)管理規(guī)定的過程中，學(xué)生可以逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則、規(guī)矩的好習(xí)慣，提升自己的自律意識、責(zé)任感和社會責(zé)任感。同時也減少了不必要的糾紛和誤解,維護(hù)了課堂和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在遵守課堂管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以更好地運(yùn)用自我管理、自我學(xué)習(xí)的方法，從而提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)管理規(guī)定是保障教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在眾多的管理規(guī)定中，對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保障起著舉足輕重的作用。如學(xué)生必須要按時到達(dá)教學(xué)區(qū)域，以免影響課程的進(jìn)行。學(xué)生必須依據(jù)學(xué)校要求有序排列就座，遵守課堂紀(jì)律，以保證課程不受干擾。只有嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)定，才能保證教學(xué)過程的正常開展，為學(xué)生提供更加規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)學(xué)習(xí)管理規(guī)定對學(xué)生的管理約束起到一個動員、激勵、引導(dǎo)學(xué)生的作用，促使學(xué)生養(yǎng)成自我管理、自我約束、自律自立的意識。在課堂上我們必須遵守各種規(guī)章制度，完成大量作業(yè)任務(wù)，同時也在自我管理方面得到了充分發(fā)展。如我們可以制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，制定科學(xué)合理的作息時間表，合理分配課業(yè)完成時間，提高學(xué)習(xí)效率。在遵守規(guī)定中，學(xué)生能夠在平衡自己的學(xué)業(yè)和生活之間達(dá)到一個良好的狀態(tài)，更好地提高自我管理的能力。
第五段：結(jié)語。
總之，大學(xué)學(xué)習(xí)管理規(guī)定規(guī)定學(xué)生要合理使用休息時間，按時完成課業(yè)，積極參與各項活動等。這些規(guī)定以教書育人為主，而希望我們在規(guī)定中能夠鍛煉自我，提高身心健康水平，使生活更美好。良好的管理規(guī)定將促進(jìn)學(xué)校管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)校園生活，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升和發(fā)展。我們必須遵守各項規(guī)定，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣，積極行動起來，做一個遵紀(jì)守法、自律自立、擁有真正意義和價值的高素質(zhì)人才。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十一
通過這次培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)預(yù)防意識不夠。一線員工和管理人員都應(yīng)充分了解其崗位和部門可能涉及的火災(zāi)風(fēng)險和消防相關(guān)設(shè)施，如消防通道。無論是火災(zāi)風(fēng)險高的崗位還是其他人員，都要定期接受相關(guān)專家的消防安全教育和培訓(xùn)，包括：相關(guān)消防安全規(guī)定、消防安全制度、確保消防安全的操作規(guī)程；各部門、各崗位的火災(zāi)隱患及防火措施；各種消防設(shè)施的性能和消防器材的使用情況；火警、初期滅火和自救逃生等知識和技能。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十二
通過學(xué)習(xí)了解消防法規(guī)和實(shí)踐知識講座，對消防工作有了一定的了解，對消防安全工作有了一些基本的理論知識，如消防工作的方針、目的和意義，燃燒滅火常識，常用消防設(shè)備的維護(hù)和管理，消防控制室及設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等。在這方面，主要有以下經(jīng)驗：
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十三
數(shù)據(jù)管理規(guī)定是企業(yè)信息管理中不可或缺的一部分，良好的規(guī)定可以為企業(yè)數(shù)據(jù)的流程管理提供支持。筆者通過長期的工作實(shí)踐，結(jié)合自身的體會與思考，總結(jié)出以下幾點(diǎn)關(guān)于數(shù)據(jù)管理規(guī)定的心得體會。
第二段：制定規(guī)定需具備的條件。
要制定出適合企業(yè)的數(shù)據(jù)管理規(guī)定，必須確保規(guī)定的完整性、獨(dú)立性和梳理性，即規(guī)定應(yīng)包括完整的數(shù)據(jù)處理流程和必要的數(shù)據(jù)安全措施，與其他規(guī)定相互獨(dú)立，且簡介明了，讓人容易理解和操作。
第三段：執(zhí)行規(guī)定的重要性。
規(guī)定的制定是為了更好的數(shù)據(jù)管理，執(zhí)行規(guī)定才是實(shí)現(xiàn)規(guī)定目標(biāo)的關(guān)鍵，只有確保規(guī)定的有效性和全面性，才能保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量和安全，防范可能的風(fēng)險，建立健全的數(shù)據(jù)管理體系。
第四段：規(guī)定的改進(jìn)和完善。
規(guī)定在實(shí)施過程中需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)，企業(yè)需要根據(jù)數(shù)據(jù)變化和實(shí)際需要，隨時更新調(diào)整規(guī)定，同時要考慮規(guī)定在企業(yè)的可操作性，規(guī)定應(yīng)是實(shí)踐性、獨(dú)立性和有效性的統(tǒng)一，建立和完善機(jī)制，為規(guī)定的執(zhí)行提供保障。
第五段：結(jié)語。
數(shù)據(jù)管理規(guī)定的完善和執(zhí)行對于企業(yè)信息管理至關(guān)重要，而規(guī)定的制定和實(shí)施需要企業(yè)提高管理水平，注重實(shí)踐操作，保持先進(jìn)技術(shù)和方法的更新，加強(qiáng)信息安全意識和防護(hù)措施等，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高企業(yè)的數(shù)據(jù)管理水平，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理規(guī)定的一體化發(fā)展。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十四
在特種部隊中，特戰(zhàn)隊的管理規(guī)定是保證戰(zhàn)隊運(yùn)行高效和有效的重要工具。近期，我有幸參與了特戰(zhàn)隊的管理規(guī)定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在實(shí)際操作過程中深有感觸。本文將結(jié)合自身經(jīng)驗，總結(jié)特戰(zhàn)隊管理規(guī)定的三個方面的體會：制度執(zhí)行力、溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊凝聚力。
第二段：制度執(zhí)行力。
特戰(zhàn)隊管理規(guī)定通過規(guī)定與制度來指導(dǎo)戰(zhàn)隊成員行為，發(fā)揮了重要的約束和引導(dǎo)作用。這種規(guī)定對每個隊員的行為一目了然，確保每個人在工作中保持高度的紀(jì)律和效率。例如，在訓(xùn)練過程中，管理規(guī)定明確規(guī)定了每個階段的內(nèi)容和要求，以及在特定情況下的應(yīng)對措施。隊員們按照規(guī)定進(jìn)行訓(xùn)練，井然有序的完成任務(wù)。制度執(zhí)行力不僅僅是從上級向下傳達(dá)命令，更要求隊員具備自律和意識，主動遵守規(guī)定。
第三段：溝通協(xié)作能力。
特戰(zhàn)隊的管理規(guī)定注重培養(yǎng)隊員的溝通和協(xié)作能力。團(tuán)隊的強(qiáng)大不僅僅源于個人的優(yōu)秀能力，更要求隊員之間的通力配合。管理規(guī)定鼓勵隊員之間的多元互動，倡導(dǎo)有效的溝通和合作。例如，每天的早操環(huán)節(jié)，隊員們要通過口令和動作密切配合，訓(xùn)練出默契和協(xié)作能力。在實(shí)戰(zhàn)演練中，管理規(guī)定規(guī)定了隊員之間的配合方式和信號，以確保任務(wù)的順利執(zhí)行。這種溝通和協(xié)作的能力培養(yǎng)，不僅提升了隊員的個人素質(zhì)，也為整個隊伍的協(xié)同作戰(zhàn)提供了良好基礎(chǔ)。
第四段：團(tuán)隊凝聚力。
團(tuán)隊凝聚力是特戰(zhàn)隊管理規(guī)定的一個重要目標(biāo)。特種部隊以其高度協(xié)同和緊密團(tuán)結(jié)的作戰(zhàn)風(fēng)格而著名。在實(shí)際操作中，管理規(guī)定通過鼓勵隊員之間的相互關(guān)心和支持，提高團(tuán)隊凝聚力。例如，在訓(xùn)練過程中，管理規(guī)定規(guī)定了隊員之間要通過互幫互助的方式提高訓(xùn)練效果。這種團(tuán)隊凝聚力的培養(yǎng)不僅僅是通過理論教育，更是在實(shí)際操作中通過緊密的合作關(guān)系培養(yǎng)出來的。團(tuán)隊凝聚力不僅推動整個隊伍的發(fā)展，也增強(qiáng)了每個隊員的自信心和歸屬感。
第五段：結(jié)語。
特戰(zhàn)隊的管理規(guī)定在保證戰(zhàn)隊運(yùn)行高效和有效的同時，也促進(jìn)了戰(zhàn)隊成員的自我提升。通過制度執(zhí)行力的要求，隊員們能夠養(yǎng)成規(guī)范和自律的好習(xí)慣。通過溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊成員之間的信任和默契得以增強(qiáng)。通過團(tuán)隊凝聚力的打造，每個戰(zhàn)隊成員能夠更好地融入團(tuán)隊，為團(tuán)隊的成功貢獻(xiàn)自己的力量。特戰(zhàn)隊管理規(guī)定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我深刻體會到規(guī)范和紀(jì)律的重要性，也讓我更加深入地理解了一個優(yōu)秀特戰(zhàn)隊的形成和發(fā)展的密切關(guān)系。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十五
班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，在當(dāng)前倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時期，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮已成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題。班級管理要吸收全體學(xué)生參加，要滿足當(dāng)代學(xué)生日益增強(qiáng)的民主意識的需要，要為每一個學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責(zé)任感，提高他們的工作能力。
自主管理的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“人人有事做，事事有人做”。讓學(xué)生在班級管理中大膽嘗試，盡可能讓他們大顯身手，施展才華。只有每個學(xué)生都參與班級管理，學(xué)生的自我教育自主管理才會真正落到實(shí)處，讓學(xué)生通過自主管理觸摸成功，擁抱成功。為此，我在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗，研究并嘗試學(xué)生自主管理班級。通過自主管理的嘗試，實(shí)現(xiàn)了班級的穩(wěn)定，形成了良好的學(xué)風(fēng)，即減輕了工作壓力，又在創(chuàng)新的管理模式中體會到教育的樂趣，我認(rèn)為實(shí)施自主管理，要從創(chuàng)造條件、引導(dǎo)實(shí)施和抓好班會做起。
初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時期學(xué)生的特點(diǎn)，采取科學(xué)有效的措施，對促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。與初二比較，初三的學(xué)生思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴(kuò)展。在時間上可以超越個人的現(xiàn)實(shí)生活，考慮自己的理想和未來，在空間上可以超越個人的生活范圍，關(guān)心社會、國家和世界上的任何事情。思維內(nèi)容不僅是事物的表面，而且能夠考慮到原因和結(jié)果，并且愿意提出解決問題的辦法。故應(yīng)結(jié)合學(xué)生此時的心理相對成熟的時期，適時植入“我的班級，我做主”的“自主管理思想”。
我班是一個擁有38人的大家庭，故若只靠班主任一個的力量去管理，那是很有限的，但集體的力量可以是無窮的，關(guān)鍵是如何去挖掘集體的力量。面對中考，一個學(xué)生考得好，不能說明什么問題，只有更多學(xué)生考得好，才能證明班主任的能力。要讓更多的學(xué)生考得好，就要讓學(xué)生認(rèn)識到一個人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但這僅憑一個人力量是不夠，要讓他們意識到自己所在的班級是一個參加中考競爭的團(tuán)隊，班里的同學(xué)都是合作伙伴，都有一個共同的奮斗目標(biāo)。每個人都有為這個團(tuán)隊貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，也有從這個團(tuán)隊得到幫助的權(quán)利。這就需要班主任注重班級的文化氛圍建設(shè)，使學(xué)生形成“在競爭中合作，從合作中得益”的意識。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)系就會更為緊密，學(xué)習(xí)資源的分配才會更為合理，效果的提高面才會大，才能讓更多的學(xué)生考得好。因此，班主任在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時要將這種概念帶給學(xué)生。小組內(nèi)是一個小合作，小組之間是一個大合作，最終是要班級這個大團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)最大化效益。
將班級事務(wù)交給班級學(xué)生管理，有助于激發(fā)學(xué)生管理熱情很高。每一位同學(xué)都想自己的集體能夠優(yōu)秀、突出，班委尤其是這樣。因此，班委對班級的事務(wù)的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感大增強(qiáng)，對于班級事務(wù)能夠盡心盡責(zé)。同學(xué)們能夠積極出謀劃策，為班級爭取各種榮譽(yù)，增強(qiáng)班級的凝聚力。班主任能夠從班級瑣事中脫離出來。
經(jīng)過一個學(xué)期的工作后，我覺得實(shí)施自主管理是成功的，收到了很好的效果。
不過我想談的是幾點(diǎn)需要改進(jìn)之處：
一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位同學(xué)在行動整齊劃一。因此，班委在行事時，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象，如對待同學(xué)的語氣不夠宛轉(zhuǎn)，容易引起班委與同學(xué)之間的對立；達(dá)不到效果就會打退堂鼓等現(xiàn)象。
二，班委在“牽頭”班級事務(wù)時，更多地是在“應(yīng)對”，而真正做到“籌劃”的卻比較少。班委認(rèn)為自己完成了老師布置的任務(wù)，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，班級受到表揚(yáng)就是成功。而對于班級日常生活中頑癥卻“無頭緒”。
三，班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)度、協(xié)調(diào)度不夠?！爸厝巍敝饕w現(xiàn)在班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員等幾名主要班委身上，其他班委參與的程度低。
四，小組長對自己的責(zé)任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長實(shí)際上就是班級班委會的重要成員，應(yīng)該擔(dān)負(fù)著日常管理的各項責(zé)任。而大多數(shù)同學(xué)還沒有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長就是收收本子、作業(yè)、發(fā)發(fā)東西等等。觀念約束了組長作用的發(fā)揮。
五，學(xué)科科代表對自己的責(zé)任不夠明確。課代表既是班級里學(xué)科的帶頭人，也是這門學(xué)科的“小老師”。班級中的英語、語文、化學(xué)、物理、課代表等，發(fā)揮了自己“小老師”作用。但是，如何帶動同學(xué)們主動學(xué)，如何讓幫助學(xué)科上由困難的同學(xué)卻沒有什么明顯的效果。
六，班級同學(xué)對于班委及各類同學(xué)管理的理解度不夠，即同學(xué)管理的“威信”不夠、“人氣指數(shù)”不高。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距，他們有著接近成人的外表，思維中有很多地個性想法。對人對事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此，當(dāng)他們對同學(xué)中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見時，心中的抵觸情緒自然而然產(chǎn)生。給班級自主管理造成了阻礙。
七，學(xué)生自主管理時欠缺“診斷功能”“疏導(dǎo)功能”。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，遇到心里問題時，班級同學(xué)給予心里上幫助的人很少。如學(xué)生在一段時間里考試成績下降了，心里想不通了。同學(xué)中勸導(dǎo)和認(rèn)可不足以增強(qiáng)其信心；同學(xué)對于成年人的依賴大等。
以上這些是學(xué)生目前在自主管理中所無法解決的，或者說是很難克服的。時間久了容易使班級“積壓成疾”
針對現(xiàn)在的情況，我覺得可以從以下幾點(diǎn)來做得更好一點(diǎn)：
一，引導(dǎo)。班主任對于班級管理應(yīng)該有一個清晰的思路，這個思路要讓學(xué)生明確、理解，這樣同學(xué)在管理時強(qiáng)調(diào)思路，說明做法，其他人接受起來也很容易。
二，旁觀。要想讓學(xué)生充分發(fā)揮自主管理的能力，班主任應(yīng)該“放手”旁觀，讓班級同學(xué)去發(fā)揮自己的主觀能動性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來，進(jìn)行匯總。
三，仲裁。班主任應(yīng)該定期對班級事務(wù)進(jìn)行仲裁。仲裁的目的是對班級事務(wù)的各類做法進(jìn)行肯定或者指正，減少班級管理中的分歧，樹立管理者的管理信心，激發(fā)學(xué)生管理和展示的`積極性。
四，聆聽。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在學(xué)生面前則是“高瞻遠(yuǎn)矚”的。然而，班級中有幾十名同學(xué)，有幾十種思路。班主任應(yīng)該注重聆聽學(xué)生的心聲，聽取他們的建議。然后將同學(xué)們的建議歸類匯總，融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長，達(dá)到最好的效果。
五，疏導(dǎo)。了解同學(xué)們在管理中的各類心理，解決同學(xué)在班級管理的中心理矛盾是增強(qiáng)班級自主管理后續(xù)性的重要途徑。
在接下來的工作中我仍將繼續(xù)這項有益的嘗試，愿意接受同行的各種意見。
在管理中樹立以人為本觀念的實(shí)現(xiàn)途徑是：
第一，創(chuàng)建具有時代精神的企業(yè)文化，強(qiáng)化感情投入，塑造整體企業(yè)精神；
第二，樹立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代人才觀；
第三，努力提高職工的科學(xué)文化水平；
第五，實(shí)行“以人為本”的企業(yè)管理機(jī)制，首先決定于企業(yè)帶頭人的自身素質(zhì)；
第六，必須尊重人才流動規(guī)律。
一是人的因素第一的觀念。
這是人本觀念應(yīng)樹立的基本觀念。也就是在觀察任何事物，處理任何事情，解決任何問題時，都把人的因素看成是首要因素、關(guān)鍵因素、決定性因素，既不是重物不重人，更不是見物不見人。在管理中之所以要樹立人的因素第一的觀念，就是由人特殊本質(zhì)所決定的。人的特殊本質(zhì)決定了人具有其他一切動物所不可能具有的創(chuàng)造性。
第一，創(chuàng)建具有時代精神的企業(yè)文化，強(qiáng)化感情投入，塑造整體企業(yè)精神；
第二，樹立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代人才觀；
第三，努力提高職工的科學(xué)文化水平；
第五，實(shí)行“以人為本”的企業(yè)管理機(jī)制，首先決定于企業(yè)帶頭人的自身素質(zhì)；
第六，必須尊重人才流動規(guī)律。
（一）理念先行，樹立職工是企業(yè)主人的理念
以人為本企業(yè)管理理念認(rèn)為，在企業(yè)生產(chǎn)中，人是起決定作用的要素。因此，在企業(yè)管理中，應(yīng)把人作為企業(yè)的核心，重視人性、人的價值、地位和作用，做到一切管理理念都應(yīng)圍繞著人是最寶貴的資源來展開。因此企業(yè)管理實(shí)際上就是對人的管理，即調(diào)動職工對物質(zhì)資源的配置和贏利能力的主動性、積極性和創(chuàng)造性。而“以人為本”的管理就是創(chuàng)造員工滿意度，使員工通過在工作上和事業(yè)上被公眾肯定和尊重，從而獲得心理上的成功感和滿足感。企業(yè)只有全面落實(shí)“以人為本”的管理理念，切實(shí)把握“以人為本”的管理宗旨，才能調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)新性，促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。中國平煤神馬集團(tuán)牢固樹立以人為本的思想，堅持全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)的方針，建立了一套完善的以人為本的管理體系，包括：“企業(yè)發(fā)展、職工富?！钡暮诵睦砟睿弧吧辽?、安全為天”的安全理念；“學(xué)習(xí)成就未來”的學(xué)習(xí)理念；“干好本職工作就是人才”的人才理念等一系列以員工為核心的管理理念，為建設(shè)具有國際競爭力的新型能源化工集團(tuán)提供了堅強(qiáng)保障。
（二）感情事業(yè)留人，增強(qiáng)企業(yè)吸引力
知識經(jīng)濟(jì)時代是以人為本的時代。知識經(jīng)濟(jì)時代的職工需要具備較高素質(zhì)，這就要求企業(yè)必須給員工創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境和優(yōu)越的工作條件，善于吸引優(yōu)秀人才來企業(yè)工作，發(fā)揮其聰明才智，為企業(yè)創(chuàng)造財富，又要為在職職工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，使他們不斷進(jìn)步。選拔與使用人才時，要堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，打破舊的等級工資加獎金的分配機(jī)制，效率優(yōu)先、兼顧公平，實(shí)行合理公平的新分配方式。同時要建立客觀公正的績效評價與激勵體系，評價職工成績，通過體系的運(yùn)行，使每位員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作能力、貢獻(xiàn)大小與其報酬相對應(yīng)。這樣才能充分激發(fā)員工學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的熱情，使職工安心工作，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造后勁。
（三）文化留人，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力
企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展過程中形成的組織成員所共同信仰的管理哲學(xué)、行為規(guī)范與價值體系的總和。良好的企業(yè)文化是提高員工素質(zhì)的重要保證，也是企業(yè)使員工獲得朝氣與活力的動力源泉。因此，實(shí)施以人為本管理，必須要構(gòu)筑獨(dú)特的。企業(yè)文化。企業(yè)文化建設(shè)必須做到企業(yè)價值觀、企業(yè)精神與企業(yè)形象三者的有機(jī)統(tǒng)一。沒有企業(yè)價值觀，企業(yè)精神的培育就會失去依托而變得盲目。沒有企業(yè)精神，做出的價值選擇由于沒有積極進(jìn)取的精神狀態(tài)而難以達(dá)到，形象的塑造難以實(shí)施到位。有了正確的價值選擇與良好的精神狀態(tài)，不把它通過形象塑造在市場上展示出來，也難以收到應(yīng)有的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。只有將這三者有機(jī)地統(tǒng)一起來，才能形成企業(yè)的核心競爭力。
（四）真誠待人，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力
情感因素最能左右一個人的變化。只有建立良好的情感關(guān)系，才能產(chǎn)生好的親切感，才能調(diào)動工作的積極性和主動性。因此，企業(yè)必須要善待每一個職工，領(lǐng)導(dǎo)體貼關(guān)心下級，下級關(guān)心上級，以情感人、以誠待人，與群眾關(guān)系非常融洽，職工對你充滿信任，企業(yè)的凝聚力才會增強(qiáng)；相反，如果企業(yè)內(nèi)部人員關(guān)系比較緊張，就會造成企業(yè)內(nèi)部上下級之間產(chǎn)生心理距離。結(jié)果是容易轉(zhuǎn)化為一種對抗力和負(fù)影響力。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入職工中間，經(jīng)常性地了解他們的思想變化、心理變化，幫助職工尤其是困難職工的生活，把職工的冷暖放在心上，讓企業(yè)職工實(shí)實(shí)在在地感受到企業(yè)大家庭的溫暖，增強(qiáng)職工對企業(yè)的信心和凝聚力。
拓展閱讀：企業(yè)以人為本存在的誤區(qū)：
（一）把以人為本誤解為以我為本
美國通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇認(rèn)為，“工人們對自己的工作比老板清楚得多，經(jīng)理們最好不要橫加干涉”。為此，通用電氣公司實(shí)行了“全員決策”制度，使那些平時沒有機(jī)會互相交流的職工、中層管理人員都能出席決策討論會。“全員決策”的開展和實(shí)行，讓每一個員工都體會到自己也是企業(yè)的主人，從而真正為企業(yè)的發(fā)展著想。而我國的一些企業(yè)管理者在制定企業(yè)管理制度時，不經(jīng)過調(diào)查研究、不廣泛征求職工意見和建議，不注重關(guān)注職工需求，以自我需求、自我發(fā)展為中心開展管理工作，打消了員工忠誠企業(yè)、發(fā)展企業(yè)的積極性和能動性，走入了“以我為本”的誤區(qū)。
（二）忽視制度的作用
人們往往認(rèn)為，在企業(yè)中強(qiáng)調(diào)“以人為本”，那就制度要寬松些、自由些。實(shí)際上，越是制度嚴(yán)格的企業(yè)就越是體現(xiàn)了以人為本。比方說，香港的法治建設(shè)比大陸完善，他們在公共場所對吸煙者有嚴(yán)格的限制，違反者將處以高額罰款，因此在香港的大街上基本看不到隨便吸煙的人，城市文明度很高。如此對待吸煙者，似乎有不尊重“人權(quán)”的嫌疑，實(shí)際上，此舉正是遵從了“以人為本”的原則，以絕大多數(shù)人的意愿來約束少數(shù)人的不良習(xí)慣就是以人為本。因此，在以人為本企業(yè)管理中不能忽視制度的作用。只有在企業(yè)中逐步建立健全科學(xué)的制度體系，并且制度的制定考慮到員工的積極性的調(diào)動，考慮到各部門間員工的差異性及可執(zhí)行性，并用規(guī)范的制度來調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切生產(chǎn)經(jīng)營活動都有制度可依、有制度可循，形成切實(shí)有效的企業(yè)工作機(jī)制，才能更好實(shí)行“以人為本”的管理。
（三）過分強(qiáng)調(diào)“硬件”建設(shè)
“硬件”是指企業(yè)管理過程中實(shí)體性要素，如企業(yè)組織、企業(yè)技術(shù)等，而“軟件”是指企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化、企業(yè)理念等虛擬性要素。由于實(shí)體性管理要素“硬”的特性，致使一些企業(yè)經(jīng)營者在管理過程中有意無意的傾向于創(chuàng)建“硬件”建設(shè)，而忽視了“軟件”建設(shè)，從而造成國內(nèi)企業(yè)普遍缺乏“核心能力”和“國際競爭力”。事實(shí)上，軟件建設(shè)在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用，特別是伴隨知識經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)時代的到來，以人為本的“柔性管理”、“文化管理”、“理念管理”取代傳統(tǒng)的管理方式，已成為不以企業(yè)意志為轉(zhuǎn)移的客觀趨勢。
教師是學(xué)校教育教學(xué)的主體，教師在教學(xué)中能否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的思想在很大程度上也取決于教師的專業(yè)化建設(shè)水平。學(xué)校要為教師發(fā)展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。新課程要求教師必須學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，學(xué)校就應(yīng)該盡可能為教師創(chuàng)造施展才華的物質(zhì)條件；新課程要求教師必須有全新的教學(xué)理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)校就應(yīng)盡可能為教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會：如外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請專家來校講學(xué)等。要盡可能為年輕教師和骨干教師提供各種自我發(fā)展的機(jī)會，搭建自我發(fā)展的平臺，要鼓勵教師在職進(jìn)修，提高教師的學(xué)歷層次；要盡可能多地為教師創(chuàng)造各種自我展示和參加教學(xué)研討的機(jī)會，使學(xué)校形成濃厚的教研氛圍；要鼓勵教師積極承擔(dān)省市縣各級科研課題，并真正把教育科研和學(xué)校的教育教學(xué)結(jié)合起來，從而不斷促進(jìn)教師的教育反思和教學(xué)能力的提高；要大力做好學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建活動，使教師真正樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己一種自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在需求。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十六
作為特種部隊的一員，特戰(zhàn)隊的管理規(guī)定是我們工作生活的重要準(zhǔn)則。通過遵守管理規(guī)定，我們能夠團(tuán)結(jié)一致、高效完成任務(wù)，同時保證個人的成長和發(fā)展。我通過長時間的實(shí)踐和體會，意識到特戰(zhàn)隊管理規(guī)定的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得，希望能對特戰(zhàn)隊的管理工作有一定的啟發(fā)和借鑒。
第一段：了解和遵守管理規(guī)定的重要性。
特戰(zhàn)隊管理規(guī)定是為了維持部隊的正常運(yùn)行和生活秩序而制定的一系列規(guī)章制度。這些規(guī)定是基于實(shí)際需求和任務(wù)特點(diǎn)而制定的，必須嚴(yán)格遵守。我們必須認(rèn)識到特戰(zhàn)隊管理規(guī)定的重要性，不僅是為了維護(hù)部隊形象，還能夠保證我們能高效、有序地完成任務(wù)。
第二段：遵守管理規(guī)定的意義和好處。
遵守管理規(guī)定有利于形成良好的團(tuán)隊合作氛圍。當(dāng)每個隊員都按照規(guī)定行為，不僅能保障工作和生活的正常進(jìn)行，還能夠提高團(tuán)隊整體的效率和凝聚力。同時，遵守管理規(guī)定還能夠增強(qiáng)隊員的紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和工作方式，為個人的成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。
盡管我們知道遵守管理規(guī)定的重要性和好處，但在實(shí)踐中，還是會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。比如，臨時任務(wù)的變化可能會導(dǎo)致部分規(guī)定無法執(zhí)行，個人的個性和習(xí)慣也可能受到約束和限制。此時，我們需要保持冷靜和理智，結(jié)合實(shí)際情況靈活變通，同時主動向上級匯報，以便及時調(diào)整管理規(guī)定。
為了讓每個隊員都充分認(rèn)識到管理規(guī)定的重要性和價值，我們需要加強(qiáng)對管理規(guī)定的宣傳和培訓(xùn)。通過宣傳和培訓(xùn)，我們可以加深隊員對規(guī)定的理解和接受度，使其成為我們行動的指導(dǎo)，而不僅僅是一紙空文。同時，我們還需要與隊員進(jìn)行溝通和反饋，了解他們的困惑和需求，不斷改進(jìn)管理規(guī)定，使其更加貼近實(shí)際和可操作。
第五段：個人的體會和收獲。
作為一名特戰(zhàn)隊的隊員，通過遵守管理規(guī)定，我得到了許多的體會和收獲。首先，我意識到管理規(guī)定是我們工作的保障和依據(jù)，只有通過遵守規(guī)定，我們才能更好地完成任務(wù)。其次，遵守管理規(guī)定有助于培養(yǎng)我的紀(jì)律觀念和習(xí)慣，提高我的工作效率和素質(zhì)。最后，遵守管理規(guī)定讓我更加明確了我的職責(zé)和使命，更加堅定了我的軍人信仰和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
綜上所述，特戰(zhàn)隊管理規(guī)定是我們工作生活的重要準(zhǔn)則，我們必須嚴(yán)格遵守。通過遵守管理規(guī)定，我們能夠團(tuán)結(jié)一致、高效完成任務(wù)，同時保證個人的成長和發(fā)展。在實(shí)踐中，我們會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們始終保持理智和冷靜，并加強(qiáng)對管理規(guī)定的宣傳和培訓(xùn)，我們必將取得更好的效果和成績。作為一名特戰(zhàn)隊的隊員，我深刻體會到遵守管理規(guī)定的重要性和價值，并通過遵守規(guī)定獲得了許多的收獲和成長。我將繼續(xù)堅守管理規(guī)定，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為特戰(zhàn)隊的勝利和榮耀而努力。
大學(xué)管理規(guī)定心得體會篇十七
為了加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)文明道德教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，共同創(chuàng)造一個優(yōu)美、安靜、舒適、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體諸方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代大學(xué)生，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本規(guī)定。
一、勤和請假制度。
1、按時到班，不遲到、不曠課、不早退。
2、早午飯間輔導(dǎo)要在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)班級，不在寢室逗留。
3、學(xué)生有病或有其它重大事情需要離校一律要辦理請假手續(xù)，請假條填寫要規(guī)范，必須有輔導(dǎo)員簽字方可離開。
二、上課制度。
1.預(yù)備鈴響之前到班，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，等待教師入班上課。
2.課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答問題，作好課堂筆記。
3.課堂上提出問題要先舉手，回答老師的問題要立正，吐字清晰，聲音洪亮。
4.不在課堂上談笑，制造噪聲，玩弄東西等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
5.不在課堂上惡意頂撞教師，不故意刁難老師。出入教室要輕聲慢步，不擁擠、不打鬧。
6.自習(xí)課和輔導(dǎo)課上要保持課堂安靜，自覺學(xué)習(xí)，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍。
7.平時按教師要求，積極主動配合教師安排的教、學(xué)互動活動;上課時應(yīng)關(guān)閉隨身攜帶的通訊工具，不交頭接耳，不打瞌睡、不吸煙、不吃零食、不看與課程無關(guān)的書刊，不玩與教學(xué)無關(guān)的電子產(chǎn)品。要獨(dú)立、自覺、認(rèn)真地完成各科作業(yè)，不潦草、不抄襲，不合要求作業(yè)要重做。
8.學(xué)生累計3次遲到或早退按曠課1學(xué)時計;遲到或早退10分鐘以上者，按曠課1學(xué)時計;曠課按實(shí)際累計課時計算;曠課次數(shù)達(dá)到該門課程總課時的1/3及以上者，取消其參加該門課程考核的資格。
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