2.通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，從而更好地提升自我。在寫心得體會時，可以借助他人的意見和建議，拓寬思路和視野。以下是小編為大家搜集的心得體會范文，供大家參考，希望可以為大家提供一些思路。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇一
在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實處，和學(xué)校一起，共同把孩子孕育成未來的棟梁之材，我們小家庭在這幾天認(rèn)真的進(jìn)行了一番討論，也有了一些心得和體會。
“雙減”和“立法”之下，我們家長的教育理念需要有哪些轉(zhuǎn)變？
我們覺得
1、應(yīng)該讓孩子身心健康發(fā)展，童年生活充滿“快樂”的回憶；
2、維持和諧的親子關(guān)系，營造輕松家庭教育氛圍，積極地引導(dǎo)，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
3、尊重孩子選擇，同時積極地引導(dǎo)，和孩子共同探索最適合的教育模式；
4、家長也要以身作則，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。
家長與孩子相處需要多一些相處時間，以及和孩子相處需要以一個平等的姿態(tài)溝通相處，因為個人學(xué)習(xí)教育法后覺得在父母與孩子之間情感上，平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見與批評，要多鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點，并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo)。
作為家長有時能夠是嚴(yán)厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
當(dāng)前社會各界對教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個新的認(rèn)識高度。在農(nóng)村，多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學(xué)校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠然，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰，輕說教
家長體罰子女，實質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現(xiàn)子女問題后，應(yīng)該民主平等地與子女溝通，擺事實，講道理，進(jìn)行耐心、細(xì)致的說服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì)，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵子女積極求學(xué)。
精神上無形的鼓勵和滿足，內(nèi)心充滿親情動力。
最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育法》的機會，希望可以通過我們家長和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展?？鞓返膶W(xué)習(xí)，愉快的度過學(xué)習(xí)時光。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇二
隨著時代的發(fā)展，家庭教育的重要性越來越被人們所認(rèn)識。為了促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，國家出臺了《家庭教育促進(jìn)法》。我在學(xué)習(xí)這部法律過程中，有很多的感悟和思考，下面我就就此展開說一下我的心得體會。
一、家庭教育的重要性。
家庭教育在我們的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色，它不僅包括父母的言傳身教，更包括一種習(xí)慣和家庭文化。在家庭教育中，父母參與到孩子的成長過程中，不僅能夠讓孩子獲得豐富的知識和經(jīng)驗，還能夠提高孩子的人際交往能力和創(chuàng)造力等等，對孩子的成長產(chǎn)生巨大的影響。
二、家庭教育的現(xiàn)狀。
許多家庭對于家庭教育的意識和重視程度不足，很多孩子的成長和發(fā)展都受到了很大的限制?，F(xiàn)代社會中，父母的時間大部分都花在了工作上，家庭教育受到限制的同時，孩子認(rèn)識社會、認(rèn)知世界和培養(yǎng)朋友，還有父母談話、聽聽故事等等，大部分時間都依賴網(wǎng)絡(luò)等工具，而這些工具對孩子的發(fā)展往往會產(chǎn)生負(fù)面影響。
家庭教育作為一種非?；A(chǔ)的教育，一直被人們所忽視。家庭教育促進(jìn)法的出臺，就是為了讓家庭教育被重視起來，可以加強家庭教育法律制度、加強家庭教育機構(gòu)的建設(shè)等方面來推進(jìn)家庭教育的發(fā)展。
四、建立正確的家庭教育觀念。
要想改變家庭教育的現(xiàn)狀，唯一的辦法就是讓家長們真正的重視和關(guān)注家庭教育。家庭教育不能僅僅為了考試成績，要讓孩子學(xué)會正確的道德念頭，面對困難時有思考的習(xí)慣，健康的心態(tài)，認(rèn)識到不同生活經(jīng)驗，嘗試多方面的個人發(fā)展等，讓孩子真正成為一位擁有系統(tǒng)、多元化和靈活創(chuàng)新思維的人才。
五、家庭教育共同創(chuàng)造。
要想讓家庭教育真正的走向成功，離不開學(xué)校、社會等多方面的支持與合作。只要建立多元化和全面的家庭教育生態(tài)，才能真正的促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。
總之，家庭教育促進(jìn)法的出臺，加強了家庭教育法律制度的支持，讓家長們更能夠重視家庭教育的重要性，同時也對孩子們的成長和社會建設(shè)有重要的促進(jìn)作用。唯有我們在生活中更加重視家庭教育，才能夠培養(yǎng)出更好的未來人才。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇三
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門的立法，進(jìn)一步明確了孩子從來不是父母或者監(jiān)護(hù)人的私有財產(chǎn)，孩子是國家的財富，也是國家未來的希望，也為家長一直迷茫的科學(xué)帶娃提供了理論支持。
隨著xx年3月26日一個小生命的呱呱墜地，我從一個懵懂的少女進(jìn)階成了一個媽媽。第一次做媽媽，有點兒手足無措，每天都會上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個寶貝都是不一樣的存在，走了不少彎路，鬧過不少笑話。現(xiàn)在看來，以前的種種有點兒滑稽，又有點兒心酸。
在見證了他第一次走路，長第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)與別的孩子同步，知道了由于每個孩子的差異性，應(yīng)該求同存異。我不再會因為他比別的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結(jié)什么時候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活，轉(zhuǎn)眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長送去培訓(xùn)班參加幼小銜接的時候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理，遠(yuǎn)比逼著他學(xué)習(xí)更有益處。在玩的同時，不僅強健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！
在孩子進(jìn)入小學(xué)階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候，家里就開始雞飛狗跳了?？赡苁菑膩頉]有輔導(dǎo)過孩子的緣故，他寫作業(yè)的時候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說正確與否，光是看他寫那幾個字，都恨不得他寫一個，我擦一個。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。
20xx年9月1日開始正式實施雙減政策，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也減輕了學(xué)生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運動，不僅強健了體魄，也有更多時間做自己感興趣的事。學(xué)習(xí)對于孩子來說是開心的，也是滿足的。
通過對《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應(yīng)該參與進(jìn)來，我們應(yīng)該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應(yīng)該起到更加重要的引導(dǎo)作用。作為父母，我們要做的更多是引導(dǎo)和陪伴，孩子作為一個獨立的個體，有自己獨立的思想，只有在法律允許的范圍內(nèi)，他們有權(quán)利自己做決定。
家庭教育不止是父母的事，有了國家的支持和社會的協(xié)同，使《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》更加的完善，也給我們家長在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強烈了，我們應(yīng)該關(guān)注的不只有孩子的學(xué)習(xí)成績。想較于成績，孩子的身體及心理的健康更應(yīng)該得到關(guān)注。同時《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》也是對未成年的一種法律保護(hù)，能起到對家長教育行為的監(jiān)督和警示。
現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗，每個孩子都是獨一無二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長大，也可能有長歪的時候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會茁壯成長的！當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問題的時候，父母不應(yīng)該只在孩子身上找問題，有的時候也應(yīng)該在自己身上找問題，是不是溝通出現(xiàn)問題，或者是教育方式不當(dāng)引起的。把孩子當(dāng)作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》所倡導(dǎo)的。
教育孩子任重道遠(yuǎn)，希望在《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的引導(dǎo)下，作為家長的我們都可以有一些自己的感悟，每個家庭的情況都不太一樣，但大家的目標(biāo)都是一樣的，都希望孩子們有一個美好的未來。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長為祖國未來的創(chuàng)造者。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇四
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個人認(rèn)為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進(jìn)行教育，讓他知道制作機器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇五
個人認(rèn)為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
1、家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進(jìn)行教育，讓他知道制作機器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇六
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，家庭教育逐漸受到重視。為了更好地促進(jìn)家庭共育，我國頒布了《家庭共育促進(jìn)法》，該法對于引導(dǎo)家庭共育起到了積極的推動作用。我通過學(xué)習(xí)和實踐體會到，《家庭共育促進(jìn)法》在強調(diào)家長職責(zé)、提升家庭教育水平、促進(jìn)家庭和諧發(fā)展等方面具有重要意義。
首先，《家庭共育促進(jìn)法》明確了家長的職責(zé)。家庭是孩子們成長的首要環(huán)境，家長的行為對于孩子有著無可估量的影響。《家庭共育促進(jìn)法》規(guī)定，家長應(yīng)當(dāng)履行教育責(zé)任，提供必要的家庭教育，以及保護(hù)和維護(hù)未成年人的利益。在我看來，這一規(guī)定的出臺對于引導(dǎo)家長履行教育責(zé)任起到了明確的指導(dǎo)作用。同時，該法還強調(diào)了家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子的行為，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過轉(zhuǎn)變家長的思維方式和教育觀念，將更多的重視孩子的成長和發(fā)展。
其次，《家庭共育促進(jìn)法》強調(diào)了提升家庭教育水平的重要性?，F(xiàn)實中，許多家長在教育孩子時存在著缺乏專業(yè)知識、方法不當(dāng)?shù)葐栴}。而這一法律規(guī)定的目的是推動家長提高家庭教育水平，為孩子提供更好的教育環(huán)境。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，法律規(guī)定了家庭教育的主要內(nèi)容和方法。例如，家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，灌輸正確的價值觀念；制定和實施家庭教育計劃，做到有計劃、有步驟地教育孩子。通過這些規(guī)定，法律鼓勵家長積極學(xué)習(xí)家庭教育知識，提高自身的教育水平，以更好地引導(dǎo)孩子的成長。
此外，《家庭共育促進(jìn)法》還重視了促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。家庭和諧是一個家庭健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子們良好成長的前提條件。該法對于提升家庭和諧的要求進(jìn)行了明確，家庭成員應(yīng)當(dāng)相互尊重、和睦相處，共同營造和諧的家庭氛圍。并規(guī)定了教育孩子時的行為準(zhǔn)則，包括不得使用家庭暴力、不得影響孩子的身心健康等。在我看來，這些規(guī)定有利于增強家庭成員之間的情感交流，減少矛盾與沖突，為孩子提供一個和諧、穩(wěn)定的成長環(huán)境。
最后，我認(rèn)為《家庭共育促進(jìn)法》在規(guī)范家庭教育中的角色及家庭教育評估方面也有一定的建設(shè)性作用。法律規(guī)定，政府應(yīng)當(dāng)制定家庭教育政策，提供家庭教育指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，加強家庭教育評估和考核。這些規(guī)定有助于加強家庭教育的監(jiān)管，提高家庭教育的質(zhì)量。同時，家庭教育評估也可以幫助家長及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施加以解決。
綜上所述，《家庭共育促進(jìn)法》在引導(dǎo)家庭共育方面具有重要意義。它明確了家長的職責(zé)，強調(diào)了提升家庭教育水平的重要性，促進(jìn)了家庭和諧發(fā)展，規(guī)范了家庭教育角色和評估。通過學(xué)習(xí)和實踐，《家庭共育促進(jìn)法》對于我個人以及全社會的家庭共育都產(chǎn)生了積極的影響。然而，該法的落地仍存在著一些困難和挑戰(zhàn)，例如如何加強家庭教育的監(jiān)管和評估。我相信，隨著國家和社會不斷進(jìn)步，相關(guān)部門和家長應(yīng)共同努力，才能更好地推進(jìn)家庭共育，為下一代的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇七
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，已于20xx年10月23日第十三界全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過，并于20xx年1月1日起正式實行。雖然有所聞，但也沒正在去了解過內(nèi)容，平日我們都是忙于工作，為的是提高生活水平，能讓孩子營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心里素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
今天應(yīng)學(xué)校要求，學(xué)習(xí)了中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法講解的視頻，通過簡單的學(xué)習(xí)，感觸頗多，雖然一段視頻解決不了實際的教育問題，但從中也讓我認(rèn)識了自己眾多在家庭教育上的不足，希望“亡羊補牢，為時不晚?！弊鳛榧议L在“補牢”之前，我得先自我檢討，這樣才能更好的去認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味。
親子陪伴非常非常的重要，這一點我深有體會。孩子出生的前幾年，那時候我的工作還比較輕松，每天晚飯后或者周末有大量的時間陪孩子們一起游戲、閱讀等，后來慢慢的工作忙起來了，晚上加班也多起來了，陪伴的時間也就越來越少了，漸漸的孩子也習(xí)慣了你不在家的日子，他很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我分享了，甚至有時候都不怎么愿意跟我講話了，所以不論多忙，一定一定要抽時間陪陪孩子。當(dāng)然這個陪伴不是他在玩你在旁邊玩手機的陪伴，而是進(jìn)入孩子世界的一種高效的陪伴。
現(xiàn)在我們朋友聚會的時候經(jīng)常會聽到有些媽媽的調(diào)侃，說我們家是“喪偶式教育“，這其實也是當(dāng)代很多家庭的現(xiàn)實情況。有調(diào)查表面：媽媽教出的孩子智商高，爸爸教出的孩子情商高，如果想讓自己家的孩子雙高，那么我們必須共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用，這也是我需要提高的地方。
“遇物則誨，相機而教”的意思是在平時的生活中，可以隨時隨地抓住看到的、遇到的事和物，對孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育。”當(dāng)教機出現(xiàn)的時候進(jìn)行教育比對著育兒書教育的效果會好上幾百倍，所以針對孩子的實際情況來選擇適合的教育方式。就是針對性的教育。對孩子的未來成長是有很大幫助的。
一味地父慈子孝、母慈子孝不行，完全營造“沒有任何負(fù)面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能，也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”，也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，“棍棒底下出孝子”，這些話都沒毛病，但也不絕對，只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行，這樣等孩子走人社會了，他也會對自己的承諾一言九鼎。
別再和“別人家的孩子”作比較了，每個孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，都有其優(yōu)點和長處，家長的職責(zé)是幫助孩子盡早發(fā)現(xiàn)自身的熱愛、使命，促進(jìn)其成為自己。其實孩子的出現(xiàn)也是來幫助我們父母成長的。
不要以為你是父母、你供吃供住供玩，就可以隨意命令孩子。每個孩子都是一個獨立的生命，要有發(fā)自內(nèi)心的尊重和深深地理解，要多多肯定、正面引導(dǎo)。有時候當(dāng)你要開始指責(zé)孩子的時候，也請你慢下來，同時想下如果對面站這時候站的是你的同事或者老板，你會用什么樣的語氣去進(jìn)行交流，當(dāng)我們能蹲下來和孩子說話，或者我們能眼睛跟眼睛進(jìn)行交流，我們會發(fā)現(xiàn)我們的心會慢慢的柔下來。
育兒育己。我們無法預(yù)測未來，所以首先必須自己做到持續(xù)成長，才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南，要求很高、要求很多，做到非常不容易。但，對于我們多少都是一些教育要點的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴(yán)慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長。最后希望我們家長都能向八點靠近努力。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇八
“家庭家育促進(jìn)法”是中國歷史上第一部立法性文件，它積極促進(jìn)了家庭教育的不斷完善與優(yōu)化。這部法律為培養(yǎng)健康的家庭教育環(huán)境提供了堅實的法制保障。在法律推出不久后，我對家庭家育的重要性、法律條款的意義以及對我的人生影響深入思考，我認(rèn)為家庭家育促進(jìn)法不僅僅是一部法律文件，更是構(gòu)建和諧家庭、成就美好未來的重要工具。
我們的家庭是孩子成長道路上不可或缺的一部分。好的家庭教育能夠給孩子帶來無窮的力量和正面的影響。而家庭家育促進(jìn)法正是通過規(guī)范家庭教育行為，促進(jìn)家庭教育的正確和更好實施，提高孩子的健康成長水平。例如，女性在一些家庭中被視為弱勢群體，而該法律確立了女性應(yīng)當(dāng)享有家庭教育權(quán)利的條款，保障了女性在家庭教育中享有平等的地位。同時，該法律也規(guī)定了家庭教育的基本要求和內(nèi)容，教育必須依法進(jìn)行，而且不得有任何形式的虐待、忽視、限制、歧視等不良情況。
第三段：認(rèn)識家庭教育。
了解了家庭家育促進(jìn)法，我們也要認(rèn)識家庭教育本身。家庭教育不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種生活方式和教育方式，更貼近于人們的日常生活。父母的行為、言語、態(tài)度都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此家長在日常生活中也必須注意自己的言行舉止，通過示范和引導(dǎo)，為孩子樹立積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。在與孩子的交流過程中，要傾聽孩子的想法，尊重孩子的個性，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了家庭家育促進(jìn)法和家庭教育的重要性之后，實踐也是必須的。一個健康、和諧的家庭環(huán)境對于孩子成長至關(guān)重要，好的家庭教育可以讓孩子在茁壯成長的同時，也為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們要充分發(fā)揮好做家長的作用，學(xué)會用耐心，愛心和智慧來教育孩子，分享生活的點滴，增進(jìn)親子間的信任和溝通，培養(yǎng)孩子堅韌、自信和自立的能力。
第五段：總結(jié)。
家庭家育促進(jìn)法為我們的家庭教育帶來了法制保障，對于家庭教育的最終目標(biāo)來說是非常有益的。至關(guān)重要的是，我們作為家長，要真正理解和認(rèn)識家庭教育的思想與內(nèi)容，切實落實家庭教育行為標(biāo)準(zhǔn)，為自己和孩子的成長打造一個健康、和諧的家庭環(huán)境。只有這樣，才能讓我們的家庭教育更加優(yōu)秀，推動我們的家庭逐步朝著更加美好的方向邁進(jìn)。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇九
父母首先要改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對孩子的教育能力。對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對孩子不要過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過度的保護(hù)、過多的指責(zé)。
家庭是人的第一所學(xué)校，是對孩子進(jìn)行啟蒙教育的`最主要場所。父母的家庭教育對孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成，都是至關(guān)重要的。
不斷發(fā)展的社會要求我們?yōu)槿烁改刚咭獜母旧蠌氐渍J(rèn)識到家庭教育對子女健康成長中潛移默化的重要性。
“育人”不是養(yǎng)育人，而是教育人。它從來都不只是學(xué)校教育的責(zé)任，家庭教育任重而道遠(yuǎn)，走好每一步，離不開全社會的努力，而父母們更應(yīng)深思而后行。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇十
今天聽了呂老師的家庭教育講座《家庭教育促進(jìn)法做依法帶娃好家長——談法律視角下家長在家庭教育中的主體責(zé)任》。作為一名老師，同時作為孩子的父母，深感肩上的責(zé)任之重大，不會做父母的我們，被這個時代裹挾著，身為80后一代，照搬父輩的教育方式，真的很可能會害了我們深愛的孩子們?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的頒布實施，像是一場及時雨，從此讓我們帶娃有法可依，今天呂老師就這部促進(jìn)法實施的前因后果以及相關(guān)細(xì)則為大家做了一個詳細(xì)解讀，并通過真實案例讓我們明白以前錯誤的家庭教育理念，接著又向我們說明家長為何要承擔(dān)家庭的主要教育責(zé)任，以及我們具體該履行哪些責(zé)任，中間穿插一些代入感很強的相關(guān)視頻引發(fā)我們對教育的思考。我深深感覺到父母這個角色責(zé)任之重大，同時我也明白孩子不僅是我的孩子更是社會的孩子，我教育好的孩子也同時在為社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。當(dāng)然，搞好孩子的教育并非一朝一夕之事，需要父母有耐心，有智慧，需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇十一
通過對《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，讓我在教育理念上有所升華：父母承擔(dān)著對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時也要不斷學(xué)習(xí)新的育兒知識和教學(xué)理念，才能適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。
在“雙減”背景下，父母更需要多和學(xué)校保持溝通，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，應(yīng)當(dāng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使孩子健康、快樂地成長，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇十二
家庭是社會的基本單位，家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)定直接關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展。為了促進(jìn)家庭和諧、弘揚傳統(tǒng)美德，我國于2021年1月1日施行了《中華人民共和國家庭促進(jìn)法》。我作為一名普通家庭成員，在這個過程中有了一些感悟和體會。
首先，家庭促進(jìn)法明確了家庭成員的權(quán)益和義務(wù)。在過去，一些家庭成員不了解自己的權(quán)益和義務(wù)，導(dǎo)致家庭矛盾和糾紛頻繁發(fā)生。在新法的指導(dǎo)下，每個家庭成員都有了明確的權(quán)益和義務(wù)，這有助于規(guī)范家庭關(guān)系，避免不必要的矛盾。例如，法律明確了夫妻雙方都有平等的地位和權(quán)益，不允許一方侵犯另一方的合法權(quán)益。在我的家庭中，父母從小就教導(dǎo)我要尊重他人的權(quán)益，而新法的出臺更加堅定了我遵守這一原則的決心。
其次，家庭促進(jìn)法提出了對家庭暴力零容忍的態(tài)度。在我國的一些地區(qū)，家庭暴力問題長期存在，嚴(yán)重影響了家庭的和諧與穩(wěn)定。《家庭促進(jìn)法》明確指出，禁止家庭成員對其他家庭成員實施家庭暴力行為。這給受家庭暴力困擾的人們提供了法律武器，可以通過法律手段尋求保護(hù)和解決問題。我對這一點深有感觸，因為我的一個親戚曾經(jīng)受到家庭暴力的傷害?，F(xiàn)在，有了新法的支持，受暴力傷害的人們可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
再次，家庭促進(jìn)法強調(diào)了家庭道德建設(shè)的重要性。在現(xiàn)代社會，一些人為了個人利益，忽視了家庭的倫理道德，導(dǎo)致家庭關(guān)系破裂?！都彝ゴ龠M(jìn)法》規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)遵守基本道德規(guī)范，尊重老人、愛護(hù)兒童，保持家庭和睦。這讓我想到了我小時候去親戚家過寒暑假的經(jīng)歷。我的長輩們非常熱情地款待我，尊重孩子的意見，讓我們感受到了家庭的溫暖和和諧。這樣良好的家庭氛圍對于我們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
最后，家庭促進(jìn)法強調(diào)了家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互支持和幫助。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，一些家庭成員追求個人利益，忽視了對其他家庭成員的支持和關(guān)愛?！都彝ゴ龠M(jìn)法》明確規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助。這提醒我在日常生活中要關(guān)心家人，幫助他們解決問題。比如，我可以主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康，增進(jìn)家庭成員之間的感情和親密度。
總之，《家庭促進(jìn)法》的實施對我個人有著積極的影響。我通過了解這個法律，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭的重要性，了解了家庭成員的權(quán)益和義務(wù)。同時，我也感受到這個法律對解決家庭問題、促進(jìn)家庭和諧的重要作用。和諧的家庭是每個人成長和發(fā)展的港灣，我相信有了新法的支持，越來越多的家庭將實現(xiàn)和諧、健康、幸福的發(fā)展。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇十三
作為一名教師，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》給我們的啟示是要大力加強、促進(jìn)家校合作與交流。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會不一樣。所以學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，我們要使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。家長通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn)，及時取長補短，孩子的成長必須靠家校共同努力。
這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的合力協(xié)作，促進(jìn)孩子身心健康成長，其背后的深遠(yuǎn)含義更值得我們用心體會。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會總結(jié)篇十四
通過觀看《家長教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少，是否有責(zé)任意識，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的責(zé)任就是對孩子負(fù)責(zé)。
孩子的成長需要家長的“三教結(jié)合”，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周，它也是國際家庭日。我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給予孩子關(guān)心和幫助。
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