心得體會(huì)的寫作過程需要我們用文字將內(nèi)心的感受和體驗(yàn)具象化，讓別人更好地理解并從中受益。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注重文字的流暢度和語言的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中家長課程心得體會(huì)篇一
第一段：介紹家長課程的背景和意義（200字）。
近年來，隨著教育觀念的不斷升級，家長們也逐漸意識(shí)到他們在孩子教育中的重要作用。為了更好地引導(dǎo)孩子成長，學(xué)校和社區(qū)廣泛開展了家長課程，以提供給家長們更多的教育知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)。這些課程涵蓋了從兒童心理發(fā)展到科學(xué)教育方法的各個(gè)方面，對于幫助家長們提高教育水平、提升育兒技能具有重要意義。
第二段：家長課程的收益和啟發(fā)（200字）。
參加家長課程，我深感受益匪淺。首先，通過學(xué)習(xí)了解了孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，我明白了對待孩子應(yīng)采取理性和包容的態(tài)度；其次，掌握了一些科學(xué)的教育方法，使我更加知道如何幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣；再次，課程還教會(huì)了我如何與孩子進(jìn)行溝通和交流，增進(jìn)我們之間的親子關(guān)系。這些收益使我在育兒過程中勝任了更多角色，也為孩子的健康成長提供了更多的保障。
第三段：家長課程的問題和挑戰(zhàn)（300字）。
盡管家長課程帶來了很多收益，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于家長們的時(shí)間和精力有限，課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和持續(xù)性較難保證。有時(shí)候，家長們只是抱著``學(xué)了再說''的態(tài)度參加課程，很難將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；其次，有些課程內(nèi)容過于理論化，缺乏實(shí)際操作指導(dǎo)，家長們在實(shí)踐過程中可能會(huì)有些迷茫；再次，課程的覆蓋面和深度有限，難以覆蓋所有家庭教育問題，很多具體情況仍需要家長們自行摸索。解決這些問題需要學(xué)校、社區(qū)和家長共同努力，提供更多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
第四段：改進(jìn)家長課程的措施和建議（300字）。
為了更好地發(fā)揮家長課程的作用，我們可以采取以下措施：首先，學(xué)校和社區(qū)應(yīng)該加強(qiáng)對家長的課程引導(dǎo)，推動(dòng)家長們主動(dòng)參與課程學(xué)習(xí)；其次，課程的內(nèi)容應(yīng)該更加貼近家長和孩子的實(shí)際需求，針對性更強(qiáng)；再次，應(yīng)加強(qiáng)和其他育兒者的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)家長們相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)；最后，課程的持續(xù)性和跟進(jìn)性要做好，提供家庭教育的長期支持。只有通過不斷改進(jìn)和完善，家長課程才能更好地服務(wù)于家庭教育，發(fā)揮更大的作用。
第五段：總結(jié)家長課程對家庭教育的意義（200字）。
家長課程作為一種教育創(chuàng)新形式，對于提高家長的教育水平、提升育兒技能具有重要意義。通過參加家長課程，我們能夠更好地了解孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，并掌握一些科學(xué)的教育方法，同時(shí)還能夠提高與孩子的溝通和交流能力。然而，家長課程仍然面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、社區(qū)和家長共同努力來解決。只有通過不斷改進(jìn)和完善，家長課程才能夠更好地發(fā)揮作用，為孩子的健康成長提供更多的支持和保障。家長們應(yīng)該積極參與家長課程，與學(xué)校、社區(qū)合作，共同推動(dòng)家庭教育的進(jìn)步。
初中家長課程心得體會(huì)篇二
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后，在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手，備課更詳細(xì)，授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、上課經(jīng)驗(yàn)和成。
績在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后，在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時(shí)所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內(nèi)容更詳細(xì)、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。1.通過學(xué)習(xí)家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的.工作和探索認(rèn)識(shí)世界，建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強(qiáng)求孩子從小就學(xué)會(huì)不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人，那么這個(gè)世界一定不會(huì)是美好的。這樣的目的也不可能達(dá)到。
2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識(shí)的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會(huì)造成他們對物質(zhì)沒有安全感，反而會(huì)使他們變得貪婪和自私。
部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因?yàn)榧议L事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識(shí)掌握不全，這樣在孩子遇到問題時(shí)，就不能采取正確的方法進(jìn)行解決。
讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女的居多，家里全是大人，在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別，缺少一個(gè)可供互動(dòng)的群體，而在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學(xué)習(xí)了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，才能有地方使得在家庭教育中引導(dǎo)孩子幫助孩子改進(jìn)。因此才開展家長課程的學(xué)習(xí)。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學(xué)習(xí)的重視。
教師在授課時(shí)，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認(rèn)識(shí)到參加家長課程學(xué)習(xí)，確實(shí)有所收獲，從而引起家長學(xué)習(xí)的欲望。
初中家長課程心得體會(huì)篇三
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護(hù)下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛，每個(gè)孩子都能參與其中，氣氛非常活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。
進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果，他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
初中家長課程心得體會(huì)篇四
近年來，隨著教育改革的不斷深化，越來越多的家長開始重視兒童教育，而家長課程作為一種新興的教育方式，逐漸受到大眾的認(rèn)可和接受。作為一個(gè)中學(xué)生家長，我也參加了初中家長課程，下面我將分享一下我的體會(huì)和收獲。
首先，初中家長課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我們作為家長，是孩子的第一任老師，而家庭教育是培養(yǎng)孩子基本品質(zhì)和價(jià)值觀的重要途徑。通過家長課程，我了解到孩子個(gè)性的培養(yǎng)不只是學(xué)校的責(zé)任，而是需要家長和學(xué)校共同努力的結(jié)果。家庭教育塑造了孩子性格的土壤，更讓我深刻體會(huì)到了家長應(yīng)該扮演的角色。
其次，初中家長課程提高了我對孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注度。在課程中，我了解了現(xiàn)代教育的新理念和新方法，學(xué)會(huì)了避免在孩子學(xué)習(xí)上的不當(dāng)干擾，幫助他們更好地發(fā)展學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，我更有效地管理了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了與老師、同學(xué)和朋友家長進(jìn)行有效的溝通，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
此外，初中家長課程也讓我認(rèn)識(shí)到了孩子的個(gè)性和興趣的重要性。在課程中，我了解到家長應(yīng)該給予孩子足夠的選擇自主的空間，尊重孩子的個(gè)性和興趣，不要將自己的期望過于imposed在孩子身上。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在快樂中快速成長。這一點(diǎn)對我來說非常重要，我將把這一理念運(yùn)用到實(shí)際操作中，給予孩子更多的選擇和發(fā)展空間。
最后，初中家長課程讓我懂得了與孩子建立良好的親子關(guān)系的重要性。在課程中，我學(xué)到了有效的溝通技巧和相處方法，明白了家庭中真誠的表達(dá)和相互支持的重要性。而親子交流不僅可以加強(qiáng)親情，還可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決心理和情感問題。通過這個(gè)過程，我與孩子更加親密，也培養(yǎng)出了他們心理素質(zhì)的健康成長。
總之，初中家長課程對我來說是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程，我認(rèn)識(shí)到家長在培養(yǎng)孩子中的重要性，提高了對孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注度，注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣，以及與孩子建立良好的親子關(guān)系的重要性。我相信，只要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與孩子共同成長，我們的家庭教育一定能取得良好的效果。
初中家長課程心得體會(huì)篇五
初中是人生中一段重要的時(shí)光，它不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵階段，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期?；仡櫝踔腥甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了課程的重要性。在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我收獲了知識(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將以五段式的形式來分享我對初中課程的心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，讓我學(xué)會(huì)了思維的邏輯和分析問題的能力。通過做題訓(xùn)練，不斷探索，我慢慢明白了數(shù)學(xué)的奧妙所在。同時(shí)，數(shù)學(xué)也培養(yǎng)了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)數(shù)學(xué)問題苦苦思索，但是當(dāng)我最后解出答案的時(shí)候，成就感油然而生。數(shù)學(xué)課程教會(huì)了我如何精確地表達(dá)、推理和解決問題，這些技巧對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
其次，語文課程在初中階段對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。語文課程不僅讓我學(xué)會(huì)了正確的語言表達(dá)，還培養(yǎng)了我的文學(xué)鑒賞力。閱讀了很多文學(xué)作品后，我意識(shí)到每一篇文章都蘊(yùn)含著作者獨(dú)特的思考和情感，這讓我更加珍惜和喜愛閱讀。在寫作方面，我學(xué)會(huì)了如何組織語言和表達(dá)思想，盡管起初很難，但經(jīng)過不斷的練習(xí)，逐漸提高了我的寫作水平。語文課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，也為我將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，英語課程對我來說是一門必不可少的課程。通過學(xué)習(xí)英語，我能夠更好地溝通和交流。我學(xué)會(huì)了基本的語法和詞匯，能夠用英語表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在英語學(xué)習(xí)中，我也加強(qiáng)了閱讀理解和口語交流的能力。英語不僅是一門學(xué)科，更是一門工具，通過它我能夠了解更廣闊的世界和培養(yǎng)自己的國際視野。我相信隨著我英語水平的不斷提高，我將能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)和職場。
另外，化學(xué)和物理等理科課程也為我提供了一種全新的思維方式。這些學(xué)科讓我學(xué)會(huì)了如何觀察、實(shí)驗(yàn)和探索。通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，我更加深入地了解了化學(xué)和物理原理。這些理論的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在練習(xí)中，我也犯過錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤讓我學(xué)會(huì)了如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，這對我今后的學(xué)習(xí)和科研領(lǐng)域都有重要啟示。
最后，以美術(shù)和音樂等選修課程為例，這些課程為我的學(xué)習(xí)增添了更多的樂趣和色彩。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我能夠更好地欣賞藝術(shù)作品并表達(dá)自己的創(chuàng)作能力。音樂課程讓我感受到了音樂的魅力，并培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)。這些選修課程讓我更全面地發(fā)展自己，也為我的人生增添了更多的興趣和激情。
綜上所述，初中課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了邏輯和解題的能力，語文培養(yǎng)了我的文學(xué)鑒賞力，英語提供了一種溝通和交流的工具，理科課程讓我學(xué)會(huì)了實(shí)踐和探索，而選修課程為我的學(xué)習(xí)增添了更多的樂趣和色彩?；厥壮踔械臍q月，我深感榮幸能在這段時(shí)間里接受了如此寶貴的教育，這將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我相信，初中課程的積累和收獲將伴隨著我一生，成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的良好基礎(chǔ)。
初中家長課程心得體會(huì)篇六
10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了__小學(xué)為我們一年級家長舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會(huì)適得其反。
做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長！
初中家長課程心得體會(huì)篇七
自從“牽手兩代”家長學(xué)校課程在我校實(shí)施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質(zhì)，更重要的是不斷的學(xué)習(xí)，那么，參加家長課程學(xué)習(xí)，就是一種最好的學(xué)習(xí)方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進(jìn)行家長課程學(xué)習(xí)呢？談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
第一，授課教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系。這必須和平時(shí)的.教育教學(xué)工作結(jié)合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會(huì)信任你，愿意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時(shí)的時(shí)間完成整冊教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長可以回家自學(xué)，有問題可以隨時(shí)同老師進(jìn)行交流。
第三，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法將家長引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩，開始的時(shí)候，家長可能處于被動(dòng)來學(xué)習(xí)，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會(huì)盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學(xué)方法，搞好家長互動(dòng)。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動(dòng)的課堂交流情境，引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動(dòng)交流。
開展家長課程活動(dòng)，為我們家校交流活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，作為一名教師要把握好這個(gè)契機(jī)，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。
初中家長課程心得體會(huì)篇八
在孩子成長的過程中，家庭和學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)，家長們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育意識(shí)。為了更好地支持孩子的成長和發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了家長課程。在這次家長課程中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了“教育要從家庭做起”的重要性。
首先，家長課程讓我明白了家庭的重要性。家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，也是他們個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。通過家長課程，我了解到家庭對于孩子的影響有多深遠(yuǎn)。在家庭中，父母的言傳身教會(huì)直接影響孩子的行為和價(jià)值觀念。因此，作為家長，我們要時(shí)刻保持良好的家風(fēng)家訓(xùn)，注重家庭的溫暖和諧，給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。
其次，家長課程教給了我如何更好地與孩子溝通。在孩子成長的過程中，他們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們家長的幫助和支持。通過學(xué)習(xí)家長課程，我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行情感溝通，并且學(xué)會(huì)了傾聽他們的想法和感受。這種積極的溝通方式不僅能夠讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持，還能夠加強(qiáng)親子關(guān)系，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。
另外，家長課程還讓我認(rèn)識(shí)到了教育的多樣性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的天賦和特點(diǎn)，對于學(xué)習(xí)和成長的需求也各不相同。通過家長課程，我了解到了不同的教育方法和理念，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待教育問題。家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教育方法，滿足他們的個(gè)性化需求，幫助他們盡快發(fā)展自己的潛力。
最后，家長課程還給了我一個(gè)和其他家長交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我能夠結(jié)識(shí)到來自不同背景和經(jīng)驗(yàn)的家長。通過與他們的交流和分享，我深入了解到了其他家庭的教育經(jīng)驗(yàn)和做法，也從他們身上汲取了許多寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過與其他家長的互動(dòng)，我不僅開闊了眼界，也提高了自己的教育水平。
總之，參加家長課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性，學(xué)會(huì)了與孩子良好溝通的技巧，了解到了教育的多樣性，同時(shí)也獲得了與其他家長交流的機(jī)會(huì)。這些都使我成為了一個(gè)更好的家長，也進(jìn)一步提升了我對于孩子教育的認(rèn)知和理解。作為家長，我們應(yīng)該持之以恒地提升自己的教育水平，為孩子的成長提供更多的支持和幫助，讓他們健康快樂地成長。
初中家長課程心得體會(huì)篇九
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后，在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手，備課更詳細(xì)，授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時(shí)所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內(nèi)容更詳細(xì)、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。
1、通過學(xué)習(xí)家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的工作和探索認(rèn)識(shí)世界，建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強(qiáng)求孩子從小就學(xué)會(huì)不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人，那么這個(gè)世界一定不會(huì)是美好的。這樣的目的也不可能達(dá)到。
2、了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識(shí)的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會(huì)造成他們對物質(zhì)沒有安全感，反而會(huì)使他們變得貪婪和自私。
部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因?yàn)榧议L事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識(shí)掌握不全，這樣在孩子遇到問題時(shí)，就不能采取正確的方法進(jìn)行解決。
讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女的居多，家里全是大人，在學(xué)校的.學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別，缺少一個(gè)可供互動(dòng)的群體，而在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學(xué)習(xí)了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，才能有地方使得在家庭教育中引導(dǎo)孩子幫助孩子改進(jìn)。因此才開展家長課程的學(xué)習(xí)。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學(xué)習(xí)的重視。
教師在授課時(shí)，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認(rèn)識(shí)到參加家長課程學(xué)習(xí)，確實(shí)有所收獲，從而引起家長學(xué)習(xí)的欲望。
初中家長課程心得體會(huì)篇十
首先。做一個(gè)好家長要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個(gè)好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的.。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
初中家長課程心得體會(huì)篇十一
20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)小學(xué)英語組第一階段診斷示范活動(dòng)在澄溪小學(xué)進(jìn)行。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們?nèi)w英語班學(xué)員認(rèn)真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學(xué)員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細(xì)解讀了小學(xué)階段《義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多的東西，更準(zhǔn)確的理解新課標(biāo)和解讀新修訂的教材。
本次培訓(xùn)主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進(jìn)行點(diǎn)評，最后是胡燕老師對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學(xué)習(xí)單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展示給學(xué)生，實(shí)行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語言形式，激發(fā)他們的成就感。
在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。所以我們應(yīng)當(dāng)積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學(xué)生學(xué)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識(shí)，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
在對小學(xué)英語課程新課標(biāo)的解讀中，我明白了新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程的人文性和工具性。以及新課標(biāo)的基本理念：
一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；
二是面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；
三是整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；
四是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；
五是優(yōu)化評價(jià)方式，著重評價(jià)學(xué)生的.綜合語言能力。
六是豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。胡燕老師就新課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、分級目標(biāo)、分級標(biāo)準(zhǔn)做了具體詳細(xì)的解讀，讓我們知道了英語該讓學(xué)生達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。
總之，本次學(xué)習(xí)受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時(shí)的“春雨”，課程改革的道路是長遠(yuǎn)的，需要我們在教學(xué)中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)一起去學(xué)習(xí)探索。
初中家長課程心得體會(huì)篇十二
耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大的委屈，抱怨說：“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇牭街螅瑔査骸凹偃缒阋{馭馬和羊上太行山，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦佑謫枺骸盀槭裁匆薮蝰R而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是羊不具備的?！庇谑?，墨子告訴他說：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像羊，你值得批評呀！”
其實(shí)，小到一家企業(yè)，大到一個(gè)國家，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。在個(gè)人的成長道路上，面對苛刻的責(zé)備，不要一味地覺得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自棄。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的'不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會(huì)批評你呢？正因?yàn)樵谂u者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會(huì)批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該坦然接受，有則改之，無則加勉，努力做好自己的本職工作，用行動(dòng)來回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的人。
有時(shí)候，遭遇特別嚴(yán)厲的懲罰，說明你是一個(gè)可造之才，是一個(gè)有發(fā)展前途的人，是一個(gè)值得批評幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進(jìn)行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會(huì)對你失去信心，你也就失去了提高自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀人才的成長，必須經(jīng)受住各種考驗(yàn)，忍受各種委屈，才能完善自我。
有時(shí)候，遭遇那些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵，說明你已具備了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力，但還有需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方。而這些挑剔給了你一個(gè)臻于至善的機(jī)會(huì)，幫助完善你的人格、增加你的底蘊(yùn)，使你每臨大事有靜氣。
現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識(shí)到自己的價(jià)值，將鞭策化為動(dòng)力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。
選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的羊，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。
初中家長課程心得體會(huì)篇十三
家長課程是為了培養(yǎng)家長在教育子女過程中的技能及知識(shí)而設(shè)計(jì)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，因此，加強(qiáng)家長的教育意識(shí)和能力顯得尤為重要。近日，我參加了一次家長課程，這次經(jīng)歷給我?guī)砹撕苌畹姆此己蛦l(fā)。
這次家長課程的內(nèi)容涵蓋了親子溝通、家庭教育理念、性教育等方面。親子溝通課程教給了我一些技巧和方法，比如傾聽孩子的心聲，提高溝通效果。而家庭教育理念的課程則著重強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，以及如何在家庭中營造良好的教育氛圍。性教育的課程讓我明白了這個(gè)話題的重要性，并教會(huì)了我如何與孩子進(jìn)行性健康的溝通。通過這些課程，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)家長，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀。
第三段：家庭教育的意義和作用。
家庭教育對孩子的發(fā)展起著非常重要的作用。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們遠(yuǎn)離不良行為和不健康的娛樂，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。而家長課程則為家庭教育提供了一個(gè)平臺(tái)，讓家長們更好地了解如何進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。在家長課程中，我認(rèn)識(shí)到自己在教育過程中的不足，并學(xué)會(huì)了一些方法和技巧來改善我和孩子之間的關(guān)系，以及如何更好地培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。
盡管家長課程的意義和作用非常重要，但實(shí)施起來也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，家長課程的宣傳和參與度不高，很多家長對于這方面的意識(shí)還比較淡薄。其次，家長課程需要家長花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和參與其中，對于一些忙碌的家長來說可能會(huì)有一定的難度。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對家長課程的宣傳和推廣，并提供更加靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式，以便更多的家長能夠參與進(jìn)來。
第五段：總結(jié)和展望。
參加家長課程使我收獲很多，意識(shí)到自身在家庭教育方面存在的不足，并學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和方法。我相信，家長課程會(huì)越來越受到家長們的重視，幫助他們更好地進(jìn)行家庭教育。未來，我們還可以繼續(xù)完善家長課程的內(nèi)容和形式，使其更加貼近家長和孩子的需求，為家庭教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加家長課程，我感受到了這種學(xué)習(xí)方式的重要性，并發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面還有很多需要改進(jìn)的地方。我相信，只有我們家長們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育和引導(dǎo)我們的下一代。
初中家長課程心得體會(huì)篇十四
做為開發(fā)區(qū)第一小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
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