文學(xué)作品是人類精神世界的鏡像，反映了人們對生活、世界的思索與感悟。寫一份好的總結(jié)要注重組織結(jié)構(gòu)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇一
三尺講臺飛揚(yáng)青春風(fēng)采，教學(xué)比賽初露砥礪鋒芒。12月7日，南靖縣中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行，來自全縣各中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的14名選手（初中組11人、高中組3人）參加了本次角逐。
根據(jù)比賽規(guī)則要求，參賽選手進(jìn)行比賽的順序、課題抽簽。比賽時初中、高中分組進(jìn)行，上午是初中比賽，下午是高中。課題內(nèi)容由評委組提供，高中為高一年級教材；初中化學(xué)學(xué)科為九年級教材，其他學(xué)科為八年級上冊教材。參賽選手分兩批現(xiàn)場抽簽決定課題，并在45分鐘內(nèi)獨(dú)立撰寫教案。比賽教師只允許帶教材，教師獨(dú)立備課，不得使用任何教學(xué)參考材料和網(wǎng)絡(luò)及課件，充分考驗(yàn)教師獨(dú)立備課、解讀教材、課堂駕馭的能力。要求參賽教師精選抽到課題中的一個教學(xué)片斷，針對教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)行10-15分鐘的教學(xué)。參賽教師要在較短的時間內(nèi)以最優(yōu)化的方式完成既定的教學(xué)任務(wù)，把教學(xué)亮點(diǎn)展示出來，以考察教師處理教材和解決教學(xué)重難點(diǎn)的能力。
賽場上，參賽老師認(rèn)真鉆研教材、精心備課，自編自導(dǎo)自演，在比賽中完全置身于真實(shí)課堂，生動的教學(xué)語言，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計，用心詮釋著對新課程理念的理解，用情演繹著對教育生命的實(shí)踐，教學(xué)風(fēng)格盡顯，課堂精彩紛呈。
1.南靖四中初中部的徐秀賢老師，在課堂引入時，結(jié)合時下影視熱播劇和利用時空穿梭機(jī)來激發(fā)學(xué)生的求知欲以及吸引學(xué)生的注意力，不僅新穎，且具有創(chuàng)新意義；且她在虛擬課堂情景方面做得很到位，師生互動、設(shè)置學(xué)生犯錯或關(guān)注學(xué)生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫，徐老師不僅做到了教態(tài)自然，而且想法獨(dú)特，效果非常好。
2.南靖一中黃蘇梅老師在教學(xué)中重點(diǎn)突出，講解透徹，對知識能進(jìn)行適當(dāng)引申，內(nèi)容較為豐富，板書設(shè)計合理，教學(xué)基本功很扎實(shí)。
3.南靖二中的吳明鳳老師教學(xué)設(shè)計獨(dú)特，讓學(xué)生利用事先準(zhǔn)備好的吸管（長度已量好）擺三角形，通過擺出的直角三角形的邊長引導(dǎo)學(xué)生思考有什么關(guān)系，從而引出勾股定理的逆定理，這樣的設(shè)計，不僅吸引學(xué)生，又節(jié)省時間，能突出重點(diǎn)，吳老師又妙用學(xué)生的錯——將錯就錯，因勢利導(dǎo)，收到很好的效果。她還善用鼓勵性語言，這不但能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且對良好思想品德形成及心理健康發(fā)展也有一定的促進(jìn)作用。
4.南靖一中的曾燕華老師在教學(xué)中從三個運(yùn)動學(xué)、自然學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個例子引入，更讓同學(xué)們了解數(shù)學(xué)來源于生活，也運(yùn)用于生活。增加同學(xué)們對自然界的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的國家榮譽(yù)感。本堂課的另一個亮點(diǎn)是反饋過程中給出幾個例題后所引起學(xué)生的思考、發(fā)言、爭執(zhí)、討論以至正確答案的達(dá)成一致的過程，其中教師起了很及時和恰當(dāng)?shù)奶崾?。她特別注重將新概念講清講透，能在師生互動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和高度概括能力，并使學(xué)生舉一反三。
1.老師在處理教學(xué)內(nèi)容方面以及如何更好地設(shè)置更具有啟發(fā)性問題上還有待進(jìn)一步提高。
2.授課過程中時間沒有控制得非常好，有的老師時間太短，有的老師超時。
3.大部分老師比賽時表情上有點(diǎn)嚴(yán)肅，沒有學(xué)生的互動，只是一個人表演。
4.個別老師沒有真正理解什么是片段教學(xué)，變成是整堂課的濃縮。
5.個別老師教學(xué)重點(diǎn)沒抓住，難點(diǎn)沒突破。
本次比賽活動受到縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和大力支持。比賽期間，縣教育局中教股股長劉坤生、教師進(jìn)修學(xué)校校長莊加榮、工會主席王良根等到現(xiàn)場關(guān)心指導(dǎo)。
片段教學(xué)是教師教學(xué)基本功競賽的必選項(xiàng)目之一，也是教師們展現(xiàn)自己教育教學(xué)水平與能力的一個舞臺。本次中學(xué)數(shù)學(xué)教師片斷教學(xué)比賽，不僅展示了我縣中學(xué)數(shù)學(xué)教師的活力和風(fēng)采，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供展示、交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為教師們探索實(shí)效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)提供了學(xué)習(xí)、研究的契機(jī)，有力地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的整體發(fā)展。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇二
根據(jù)xx區(qū)第二屆xx杯教師專業(yè)能力評選活動精神，結(jié)合xx地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展要求，為了促進(jìn)xx地區(qū)教師更好地成長，加強(qiáng)xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源的交流和共享，切實(shí)為教師搭建專業(yè)化發(fā)展平臺，打造優(yōu)秀教師群體，決定開展“xx杯”教學(xué)評比活動，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，為“做強(qiáng)西北部”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體辦法如下：
一、指導(dǎo)思想。
體現(xiàn)二期課改精神，提高課堂教學(xué)有效性，以課堂為舞臺，以展示教學(xué)基本功和課堂教學(xué)能力為主要內(nèi)容，采取“公開、公平、公正”的方式，在xx地區(qū)的教師中評選出課堂教學(xué)的佼佼者，進(jìn)一步激發(fā)教師投身課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時在xx地區(qū)營造激勵氛圍，鼓勵冒尖，使更多的骨干教師脫穎而出，從而為建設(shè)一支優(yōu)秀教師人才隊(duì)伍打好基礎(chǔ)。
二、參賽對象及學(xué)科。
1、對象：xx鎮(zhèn)全體在編在崗教師，年齡不限。
2、學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科。
比賽項(xiàng)目與程序。
1、分組：按語、數(shù)、英分三組，每組每個學(xué)校各推舉。
2-3名參賽者。
2、日期：初定4—5月份。
3、地點(diǎn)：各校提供教學(xué)場所。
4、要求：開一堂既顯示教學(xué)基本功，又顯示了教學(xué)有效性（教學(xué)效果的達(dá)成度檢測）的公開課，撰寫詳案，并制作多媒體教學(xué)課件，（詳案及課件請由各校教導(dǎo)主任收齊后于開課前一天上午交桃浦中學(xué)教導(dǎo)處）。
5、課后：撰寫一篇針對這節(jié)課教學(xué)模式運(yùn)用的反思。各校教導(dǎo)主任收齊后交xx中學(xué)教導(dǎo)處。
6、各公開課錄像并制作成光盤，分發(fā)各學(xué)校，資源共享。
7、各學(xué)科公開課專家點(diǎn)評會統(tǒng)一召開，由專家集中反饋。
四、評委小組（依托xx區(qū)教育學(xué)院）。
各學(xué)科組評委小組由兩名校外專家及各學(xué)校選派一人共七人組成。各評委小組設(shè)一名組長，由校外專家擔(dān)任。
組長：
副組長：
成員：
五、表彰與。
根據(jù)比賽情況，評選“xx杯教學(xué)大獎賽”一等獎、二等獎、三等獎。學(xué)期結(jié)束在“xx地區(qū)教學(xué)研討會”上頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇三
我?！百愓n”活動從9月22日開始，到9月28日圓滿結(jié)束?；顒又薪萄薪M長認(rèn)真貫徹學(xué)校賽課活動方案，組織本學(xué)科、本教研組教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，有效實(shí)踐，廣大教師迅速行動，做到了思想重視、準(zhǔn)備充分，運(yùn)用靈活。教師用自己的實(shí)際行動再一次印證了我們學(xué)校是一個聲音，一個步伐，一個脈搏的和諧集體。
（一）為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，賽課活動不僅完成了上級的任務(wù)要求，還鍛煉了教師隊(duì)伍。每人一節(jié)課，即是每個教師展示自己的窗口，也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短的好時機(jī)，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，個人能力，展示他山則安之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。
（二）為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。教師的成長，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開展賽課活動，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴(kuò)大教師的影響，提高公眾認(rèn)可度。
（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“賽課”活動為契機(jī)，教師在準(zhǔn)備“賽課”過程中查閱資料，研討教法、學(xué)法，收集了很多有用的信息和資料，擴(kuò)大了視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容。課后的研討，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。
1、全體教師積極參與。虛心學(xué)習(xí)，交流研討，共同進(jìn)步，基本上本組教師都參加了聽評課活動?！敖虒W(xué)相長”，“三人行必有我?guī)熝伞?，每個人在教學(xué)上至少有一個長處可資借鑒。
2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。
3、在教學(xué)上進(jìn)行深入探索，王偉玲老師在引導(dǎo)學(xué)生感悟方面下了許多功夫，通過對短文的感，再去“悟”，不斷把學(xué)生思維引向深入。數(shù)學(xué)組，全部采取一對一的方法，即講一道例題，有針對性地練習(xí)一道題，在模仿中強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。這樣賽課活動，不僅是學(xué)習(xí)，而且是欣賞，更是難得的享受！同時也是校內(nèi)同行互學(xué)的平臺。5、培養(yǎng)了向上意識和合作意識。大家都努力做好自己的工作，通過一節(jié)課，我們看到了積極進(jìn)取的意識，沒有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒有人不想把自己的事情做好。說明我們都是有尊嚴(yán)的，講人格的，求進(jìn)取的。這項(xiàng)工作能夠順利地進(jìn)行，是大家積極響應(yīng)，通力合作的結(jié)果。大家用自己的實(shí)際行動表達(dá)了對學(xué)校工作的支持。
1、有的教師重視程度不夠，準(zhǔn)備不充分，有敷衍思想。
2、極少數(shù)教師沒有全程參與，認(rèn)識比較模糊。
3、有的課型確立的不正確。如探索課，沒有體現(xiàn)出探索內(nèi)容，探索方法，探索過程，只是一節(jié)常規(guī)課。
4、不能充分有效和利用課堂時間，下課前幾分鐘無事可做，有的提前下課。
5、個別老師語言不規(guī)范。
6、個別教師一幅冷面孔，課堂氣氛壓抑，沒有自由靈活的教學(xué)互動。
7、仍然是在教學(xué)，只是教給學(xué)生死的知識，不是通過知識教方法。
8、教學(xué)目的不明確。教師不知道教給學(xué)生點(diǎn)什么，不知道讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么。
1、這次活動結(jié)束了，但學(xué)無止境，教無定法。在平時的課堂教學(xué)中要不斷探索總結(jié)。教到老，學(xué)到老，探索到老，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，常改常新。
2、積極樂觀地參加每一項(xiàng)活動，將改變你的消極人生，你就能愉快地融入集體當(dāng)中。
3、教師要靠高尚的品德和才學(xué)贏得學(xué)生尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生難以管教，但對他敬仰的教師則是言聽計從，所以同一個班級，教師獲得學(xué)生的尊重程度是不一樣，不是學(xué)生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增才干，博得學(xué)生的喜歡。
4、虛心學(xué)習(xí)。要有學(xué)而不厭的精神，向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的，不能固步自封。學(xué)習(xí)別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學(xué)習(xí)別人的態(tài)度，使自己成為快樂的人，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己成為有作為的人。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇四
課堂是教師的主要舞臺，傳統(tǒng)的模式是老師在課堂上講和教，學(xué)生在課堂上聽和學(xué)，這是一種學(xué)生被動接受的教學(xué)方式，效率很低，并且不太符合社會的發(fā)展和人性的需求。新課改之后，對于課堂教學(xué)活動特別重視起來，在課堂教學(xué)活動中要求以學(xué)生為中心，以活動為主線，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)每個學(xué)生的興趣、愛好、潛能，讓他們通過這種體驗(yàn)式和主動性的學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步。在課堂教學(xué)活動當(dāng)中一定要尊重學(xué)生的主體地位、重視教育內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系、重視學(xué)生個性及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獲得更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和解決事情的能力與技巧?！墩n堂教學(xué)活動透析要略》一書符合新課改的需要，要求教師做好課前準(zhǔn)備活動、注重課堂秩序調(diào)控技巧、明了課堂教學(xué)的要義、掌握管理課堂的'藝術(shù)、做好課堂組織教學(xué)活動，提高課堂效率以適應(yīng)社會教育發(fā)展的潮流，是教師們開展課堂教學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和深刻分析.
新一輪的課程改革追求課堂的生命力。課堂上，學(xué)生自由思考，自由發(fā)表自己的看法，可以和教師爭論，隨時向教師質(zhì)疑，甚至可以不同意教師的觀點(diǎn)。但并不是不需要教師的引導(dǎo)，而是更需要教師恰當(dāng)、及時地發(fā)揮主導(dǎo)作用。一般疑問，可以“接球不回球”，讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)中解決；關(guān)鍵性問題，可以發(fā)動學(xué)生精讀、思考、講座、爭辯，這樣就能使教師之心、學(xué)生之心、作者之心心心相印。疑中求思，思中探索，才能更好地?zé)òl(fā)出生命活力。新課程關(guān)注的生長，是成長中的人的整個生命。事實(shí)上，這就要求教師要真正地把教育的著眼點(diǎn)放在培育璀璨的七色花上，助學(xué)生的知識成長，助學(xué)生生命的成長。
總之，一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時地汲取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，做一個教育改革的身體力行者。沒有獲得實(shí)踐的教育理念不過是教育的理想，要使理想變成現(xiàn)實(shí)，就要把教育理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，由實(shí)踐來檢驗(yàn)教育理念的可行性，并在實(shí)踐中提煉出真正適合教學(xué)的教育理念。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇五
20__年_月_日，科學(xué)技術(shù)學(xué)院在綜合教學(xué)樓組織了一場英語演講比賽，這次組織英語演講比賽的目的是為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，提高大家對英語口語的興趣，營造出一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
為了使此次英語演講比賽能夠取得圓滿成功，使更多的同學(xué)得到一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我部在___老師的代領(lǐng)下，積極進(jìn)行籌劃活動，為英語演講比賽做了大量的準(zhǔn)備工作，此次演講比賽主要針對大一至大三的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多。比賽設(shè)有復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。
準(zhǔn)備工作充分，比賽順利進(jìn)行。在接到系部與學(xué)生會的指示后，傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在學(xué)生會學(xué)習(xí)部的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與文藝部、女生部、辦公室合作，如此細(xì)致的分工合作，為本次比賽順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)的支持，而且也得到了院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與肯定。
本次比賽對于我院學(xué)生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到化，比賽的形式和標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步的完善和統(tǒng)一。我想，我們一定會在不斷的總結(jié)和批評下成長、發(fā)展、壯大。
本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學(xué)生會各部之間的齊心協(xié)力，不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西，而且也為我校營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語的浪潮。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇六
二、學(xué)生的主體地位需要充分發(fā)揮。變“講堂”為“學(xué)堂”，以學(xué)定教，先學(xué)后教，順學(xué)而教。人本主義心理學(xué)思想認(rèn)為真正有意義的學(xué)習(xí)是自我催動的學(xué)習(xí)。教師過去稱“主導(dǎo)”，現(xiàn)在叫“平等中的首席”。在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,教師要轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)過程中作用的轉(zhuǎn)變。教師的作用是導(dǎo)，啟發(fā)，幫助，指引學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，肯學(xué)。教師用自己的巧妙高效的工作開啟學(xué)生心靈之門，幫助學(xué)生建構(gòu)一生受用無窮的能力乃至生活工作的創(chuàng)造能力。在講座中吳老師講的典型案例《“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的改變》，是我耳目一新，學(xué)習(xí)中可以搞“項(xiàng)目”，學(xué)生在收集資料中，可以豐富他們的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的動手動腦能力，培養(yǎng)他們的設(shè)計思路，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
三、
雙案備課亟待完善。
教師要有強(qiáng)烈的設(shè)計意識，從內(nèi)容到方法，從流程到節(jié)奏，從時間的安排到課堂的掌控。正確的東西也需要藝術(shù)方式的呈現(xiàn)。其中教的設(shè)計：“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)要在情理之中，意料之外；言簡意賅的小結(jié)，意味深長的問題，醍醐灌頂?shù)狞c(diǎn)撥等等都需要老師的精心設(shè)計。教的設(shè)計：有效的預(yù)習(xí)，自主合作，探究展示等等；教學(xué)的內(nèi)容與形式，工具和路徑，方法和策略都需要教師預(yù)先設(shè)計。.在備課過程中，不僅僅要備教材，備教參，而且還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)以及具體要實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容，來設(shè)計課堂教學(xué)，多思考如何才能用簡練的語言，調(diào)動學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；并且在教學(xué)過程后，要及時對教學(xué)全過程進(jìn)行反思，找出教學(xué)中存在哪些缺點(diǎn)與不足，從中悟出道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便在以后的工作中能夠高屋建瓴地指導(dǎo)自己的工作，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
四、雙贏效果是最理想的目標(biāo)。
（一）學(xué)習(xí)要激發(fā)學(xué)生的興趣，千萬不要使學(xué)生成為“苦役”。
（二）在學(xué)習(xí)中是學(xué)生獲得成就感。
（三）多樣化的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的“動力系統(tǒng)”。
（四）夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，分散難點(diǎn)，一課一得。總之，通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范給我留下了深刻的印象。他們時時以學(xué)生為主體，與學(xué)生平等對話，一不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)等等，都非常值得我學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，我要結(jié)合自身與學(xué)生實(shí)際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，提高課堂效益。在教學(xué)中，我要嘗試讓學(xué)生自己在實(shí)踐的過程中獲得知識，培養(yǎng)他們的自學(xué)意識，在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂，樂著學(xué)”，使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇七
“只要高考制度存在，站在講臺上，你對于學(xué)生的個性和創(chuàng)造力就是一個殺手?！边@是一位學(xué)者對于目前教育存在的現(xiàn)狀而發(fā)出的一種感慨，似乎看法有點(diǎn)偏激，但當(dāng)前教育存在的問題確實(shí)令教育者引起反思。
什么樣的課堂教學(xué)才是有意義、有效益的？這個問題應(yīng)當(dāng)是我們每一位任課教師認(rèn)真思考和回答的。11月15、16日兩天我校物理、生物、政治學(xué)科的老師在園花副校長的帶領(lǐng)下來到了陜西師范附屬中學(xué)，參加了由陜西師范大學(xué)出版社《中學(xué)學(xué)科教學(xué)參考》雜志社舉辦的《尋找有意義的課堂》課堂教學(xué)前沿高端研修活動。
走進(jìn)附中校門，迎面撲來的是濃厚的文化氣息，來到主會場，我們聆聽了西安中學(xué)郭富斌老師的《尋找有靈魂的教育》的專題報告。郭老師就目前教育存在的問題及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命為大家作了一個非常深刻的專題報告。郭老師從尋找有智慧的課堂、尋找有熱度的課堂、尋找有生活的課堂、尋找有寬度的課堂等四個維度，為破解當(dāng)前新課程改革中遇到的困難提出應(yīng)對之舉，令與會者受益匪淺。
主報告之后是各個分會場活動，主要是觀摩陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)等一些學(xué)校名師的課堂教學(xué)錄相，并和專家一起參與對課堂教學(xué)的點(diǎn)評，一起探尋有意義的課堂。
顏主任參與了物理分會場的活動，在該會場對物理課堂教學(xué)如何教的更有意義進(jìn)行了研究和探討。
在《光的直線傳播》教學(xué)中，教者故意在扳書中漏掉“直線”兩個字，而寫成《光的傳播》，通過光現(xiàn)象讓學(xué)生自主探究什么是光源？從而認(rèn)識光源，然后讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出諸多問題，根據(jù)光的現(xiàn)象來假設(shè)光是如何傳播的？并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究方案的設(shè)計，通過三張紙牌的同一高度打有小孔來觀察燭焰，得出三個小孔需在一條直線上才能看到燭焰,教師在課堂中機(jī)智地根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)巧妙地開展教學(xué)，在學(xué)生已經(jīng)建立的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上把教學(xué)進(jìn)一步引深拓寬，進(jìn)而又向?qū)W生拋出另一問題，學(xué)生已經(jīng)知道了光在空氣中是沿直線傳播的，那如果光在透明的固體或液體中是如何傳播的？學(xué)生在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)習(xí)積極性高漲，躍躍欲試在對老師提出的問題進(jìn)行了假設(shè)，并很快的設(shè)計了光在固體液體中傳播的實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)也探究出光在透明的水中的玻璃中是沒直線傳播的，從而得出光在氣體、液體和固體中都是沿直線傳播的。但教師又在一水槽糖水中演示了光的傳播，結(jié)果發(fā)現(xiàn)光并不是沿直線傳播的？學(xué)生對此也疑惑不解，紛紛提出假設(shè)來說明光不是直線傳播的原因，由于學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)密度的概念，教師不能用密度不均勻來解釋，但教師引導(dǎo)學(xué)生思考，糖水經(jīng)過一定時間沉淀，下層的糖的含量多一些，上層糖的含量少一些，這樣學(xué)生自然會理解了糖水上下是不均勻的，所以造成光并不是沿直線傳播的，這樣學(xué)生順理成章的得出了：光是在同一均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的。
李力老師參加了生物分會場的活動。李老師先后聽了陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)的白茹斌老師的八年級下的《兩棲動物的生殖和發(fā)育》和西安高新一中韓志軍老師的高一《細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界》這兩節(jié)課。白老師在尊重課標(biāo)的基礎(chǔ)上，以課標(biāo)為指導(dǎo)，充分利用一切可利用資源，以嶄新的視角即美育教育為切入點(diǎn)，新穎獨(dú)特，獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了生物學(xué)科與語文和美術(shù)等人文學(xué)科的綜合，讓學(xué)生在興趣中學(xué)到生物知識，還體驗(yàn)了文學(xué)藝術(shù)的熏陶，讓學(xué)生在美的情境中感悟生命。而韓老師的課則更多的體現(xiàn)了生物學(xué)科教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新，以探究實(shí)驗(yàn)為抓手，通過增加幾個課本外的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生大膽探索，還原了理科教學(xué)的屬性，強(qiáng)調(diào)實(shí)證，數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過自己的體驗(yàn)，去感悟生物的魅力，鍛煉邏輯思維能力，讓學(xué)生在每一節(jié)課都能學(xué)有所得。
李老師認(rèn)為，通過觀摩她們的課堂，更深地體會到了現(xiàn)代教學(xué)對教師專業(yè)素養(yǎng)的'高要求，不但要有自己學(xué)科的精深的專業(yè)知識，還要有綜合相關(guān)學(xué)科知識的能力，即對生物教師而言，不但要有理科教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，還要有文科教師的文學(xué)修養(yǎng)，美學(xué)造詣，并能整合這不同學(xué)科的知識。在教會學(xué)生獲得科學(xué)知識的同時，還能感悟到平凡生活中的美好，學(xué)會欣賞美，從而更熱愛美好的大自然，熱愛生活，而這正體現(xiàn)了新課程的理念。
李老師覺得讀萬卷書，行萬里路，只有不斷的向他人學(xué)習(xí)，才能開闊眼界，只有自己有一定的知識儲備和專業(yè)深度，才能培養(yǎng)出有深度的學(xué)生，才能緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，成為不被淘汰的落伍者。
卞校長和王老師參加了政治分會場的活動。首先觀看了兩節(jié)高品質(zhì)的政治錄像課，觀摩后大家對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，各地老師代表各抒己見，以這兩堂課為切入口，探討有意義的課堂，大家認(rèn)為這兩堂課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，充分開發(fā)學(xué)生的資源，結(jié)合陜西自身特色和時事政治，課堂不僅注重知識的習(xí)得，更加注重情感、態(tài)度、價值觀的引領(lǐng)。隨后各地老師代表也結(jié)合自己所在的省市的實(shí)際情況探討了如何讓政治課更加發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢，從而產(chǎn)生更大的價值，對學(xué)生的成長更加有幫助。最后的康維鐸主編作了點(diǎn)評，呼吁大家繼續(xù)研究我們的課堂，讓學(xué)生有更大的收獲，同時也使自己有更好的發(fā)展。
在本次研修活動中，參的多位主編參加了聽課和評課活動。他們認(rèn)為：課堂教學(xué)的評價，不能僅僅著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量及效果，尤其不能僅僅關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)考評的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該更多關(guān)心教師在創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)活動的環(huán)境與氛圍上工作做得如何，關(guān)心教師對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)、幫助是否切實(shí)有效。只有當(dāng)課堂成為學(xué)生思維激活、神采飛揚(yáng)、精神充電的樂園，而不是統(tǒng)一罐裝的車間、機(jī)械操練的作坊，課堂教學(xué)才談得上有意義、有效益。
匆匆的行程就此結(jié)束，卻留給我們與會者無限的思考。通過參加本次活動，我們開拓了眼界，增長了見識，引發(fā)了思考：作為一名教育工作者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識、研究的意識，在工作中不斷反思自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以理論為指導(dǎo)，實(shí)踐為探討，不斷追尋有意義的課堂，做對學(xué)生成長有益的老師，一名幸福的老師。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇八
最近參加了一次聆聽課堂教學(xué)活動，深刻感受到了這種教學(xué)方式的優(yōu)勢。聆聽課堂不僅讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也能夠提高教師的教學(xué)水平和效果。在這篇文章中，我將分享我的個人體驗(yàn)和見解，并探討聆聽課堂教學(xué)對學(xué)校、老師和學(xué)生的優(yōu)勢。
第二段。
聆聽課堂教學(xué)活動著重強(qiáng)調(diào)了師生對話和互動的重要性。聆聽課堂的核心是讓學(xué)生通過分組交流，分享知識和想法，增強(qiáng)互動和合作，提高學(xué)習(xí)效果。教師在授課前會布置問題和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在聽課時根據(jù)教師的要求積極思考和提問，增強(qiáng)了學(xué)生的思維能力和獨(dú)立思考能力。
第三段。
聆聽課堂能夠有效提高教師的教學(xué)水平和質(zhì)量。在聆聽課堂中，教師需要充分準(zhǔn)備和思考如何引導(dǎo)學(xué)生的思考和交流。在探索和解決問題時，教師需要更深入的了解學(xué)生，了解每個學(xué)生的個性和興趣，從而更好的掌握教學(xué)內(nèi)容和技巧。聆聽課堂也提供了教師與學(xué)生互動交流的機(jī)會，在互動交流中更好地了解教育的本質(zhì)，從而提高自身的教學(xué)方法和效果。
第四段。
聆聽課堂能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。聆聽課堂強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動合作的重要性，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，不斷思考和提問問題，能夠更有效的掌握知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生通過交流討論，能夠在思想碰撞中發(fā)現(xiàn)新思路、新觀點(diǎn)和新解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，帶來更好的學(xué)習(xí)成果。
第五段。
綜上所述，聆聽課堂教育活動，是一種有益的教學(xué)方式和方法，對提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果有著顯著的幫助。它強(qiáng)調(diào)了主動參與和互動交流，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力，增強(qiáng)了學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，聆聽課堂也提高了教師的教育理念和教學(xué)方法，推動了教育的進(jìn)步和發(fā)展。故此，我們應(yīng)該不斷推廣這種教育活動，讓更多學(xué)校和教師能夠了解到其價值和意義，并嘗試在教學(xué)中應(yīng)用。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇九
由信息工程學(xué)院、體育學(xué)院、法學(xué)院和馬克思主義學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的迎新英語演講比賽終于落幕了。這次大型活動的舉辦，對學(xué)習(xí)部來說，無疑是具有著重大意義的。在活動舉辦的整個過程中，我們一直堅(jiān)持“增進(jìn)友誼、服務(wù)同學(xué)”理念，認(rèn)真做著每一件事情，盡可能地注意到每一個細(xì)節(jié)，力求將這次活動辦得讓老師們滿意、讓同學(xué)們滿意、讓自己放心。經(jīng)過此次活動，我們從中獲益匪淺，當(dāng)然，其中出現(xiàn)的很多不足之處，也值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。
成績：
最后，在活動環(huán)節(jié)中，我們添加了爵士舞表演和十佳歌手演唱環(huán)節(jié)，十分有效地活躍了現(xiàn)場了氣氛，也調(diào)動了觀眾參與活動的積極性;不足：
雖然取得了一定的成績，但我們更多的，是要關(guān)注在活動中所出現(xiàn)的不足之處，以便于吸取教訓(xùn)，為以后活動的更好開展奠定基礎(chǔ)。
第三、活動現(xiàn)場的秩序較為混亂?，F(xiàn)場的少部分觀眾未能很好地控制自己的情緒和行為，在比賽現(xiàn)場大聲喧鬧，不僅影響了選手的發(fā)揮，也影響了主持人的發(fā)揮，造成了現(xiàn)場的很多尷尬局面。在以后的活動中，一定要記得安排好秩序維護(hù)員是一項(xiàng)很重要的工作。
此次演講賽給予了我們很深的感受，在以后的工作中，我們一定會吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織，爭取把每一次活動辦到更好。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十
主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容包括綠色奧運(yùn)，環(huán)境保護(hù)，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語歌曲《bigbigworld》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準(zhǔn)備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和英語的語言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關(guān)奧運(yùn)體育項(xiàng)目的英語單詞，并送出了我們準(zhǔn)備的獎品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的效果。
本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學(xué)生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項(xiàng)工作我們都盡力做好。我們在做每一項(xiàng)工作之前，都想好了這項(xiàng)工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能把事情做好。
三、活動意義。
本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并及時配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對英語的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語，為北京奧運(yùn)講英語。
四、存在問題。
在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準(zhǔn)備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結(jié)果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因?yàn)橐恢ЧP而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細(xì)致，一些細(xì)節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔(dān)任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應(yīng)該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中，注重細(xì)節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好!
五、改進(jìn)意見。
就活動中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心考慮好每一個細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。
我們會在此次活動的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)此次活動的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學(xué)的課余生活，從活動中感受快樂!
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十一
在我參加的這個課堂教學(xué)寫作活動中，我深深體會到了寫作的樂趣和重要性。通過多次的寫作練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我對寫作的認(rèn)識有了很大的提升。同時，我也收獲了許多寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，這些將對我的寫作能力的提升起到積極的推動作用。
首先，課堂教學(xué)寫作活動使我逐漸認(rèn)識到寫作的重要性。在過去，我總是將寫作看作是一種繁瑣的任務(wù)，忽略了它在思維與表達(dá)能力培養(yǎng)方面的價值。然而，在這個課堂教學(xué)寫作活動中，我逐漸體會到寫作的樂趣，并通過不斷的寫作實(shí)踐，提高了自己的思辨能力和表達(dá)能力。寫作是一種與語言緊密相連的思維方式，通過寫作，我們可以更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用。因此，寫作在我們的學(xué)習(xí)和工作中起著重要的作用。
其次，課堂教學(xué)寫作活動讓我學(xué)會了正確運(yùn)用寫作技巧。在課堂上，老師為我們介紹了一些常用的寫作技巧，比如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用修辭手法等等。通過實(shí)踐運(yùn)用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)寫作的效果確實(shí)得到了提升。同時，我還學(xué)會了如何合理運(yùn)用語言，使文章更加生動有趣。使用形象生動的比喻、具體的事例等手法，可以使文章更加引人入勝，增強(qiáng)讀者的閱讀欲望。通過課堂教學(xué)寫作活動，我的寫作技巧得到了大大的提高，我相信這些技巧將繼續(xù)對我今后的寫作產(chǎn)生積極的影響。
然而，課堂教學(xué)寫作活動也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在多次寫作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力還有待提高。有時候，我會陷入一些常見的寫作陷阱中，比如重復(fù)使用相同的詞匯和句式，導(dǎo)致文章顯得呆板和缺乏變化。此外，我在處理一些復(fù)雜問題時，常常沒有掌握好節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致文章的邏輯性不夠強(qiáng)。對于這些問題，我認(rèn)識到需要更加努力地進(jìn)行寫作訓(xùn)練和積累，提高自己的寫作水平。
最后，課堂教學(xué)寫作活動也讓我明白了寫作需要不斷的實(shí)踐和反思。寫作并非一蹴而就的事情，而是需要不斷地練習(xí)和磨礪。在這個過程中，我明白了寫作需要不斷地反思和修正。通過對自己寫作的反思和總結(jié)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行針對性的改進(jìn)。通過反思，我可以更好地掌握寫作技巧和寫作方法，提升自己的寫作水平。
綜上所述，在這個課堂教學(xué)寫作活動中，我認(rèn)識到了寫作的重要性，并學(xué)會了合理運(yùn)用寫作技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的不足之處，并清楚了寫作需要不斷的實(shí)踐和反思。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作能力，以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十二
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對自動化系的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。
一、活動組織。
承辦部門：自動化系學(xué)習(xí)部。
負(fù)責(zé)人：___。
指導(dǎo)老師：__。
二、活動準(zhǔn)備階段。
在比賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵各班的同學(xué)積極報名，統(tǒng)計參賽人數(shù)并進(jìn)行核對，將參賽人的名單、上場序號、參賽時間及地點(diǎn)打印出來并張貼至公告欄。
在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣傳組織各班學(xué)生到賽場進(jìn)行觀看，以擴(kuò)大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評，指出了個選手在比賽過程中的不足和缺點(diǎn)，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，以及優(yōu)秀獎20名。
三、活動過程。
在比賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會副主席朱磊進(jìn)行英語演講比賽開始的致辭并宣布演講比賽開始，接下來由學(xué)習(xí)部部長___講述比賽規(guī)則并告知參賽選手需注意的事項(xiàng)，比賽開始后，___負(fù)責(zé)選手的點(diǎn)名，由__、__、__等人組成的評委團(tuán)進(jìn)行打分及現(xiàn)場點(diǎn)評，___、___、__、__等人維持會場秩序，保證比賽有序的進(jìn)行。
四、比賽結(jié)果及活動存在的不足之處。
參加本次英語演講比賽的共有44人，經(jīng)過激烈的角逐，共有17人獲獎，分別是一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，以及優(yōu)秀獎8名。
通過這次英語演講比賽，使我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性和學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性。這次英語演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時，我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。由于這些問題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個方面著手來提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。
一.針對我系的請況，定期的開展一些針對性的學(xué)習(xí)講座和活動。讓各位學(xué)生在活動中學(xué)到知識，陶冶情操，開闊視野。
二.在平時的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。
三.在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過來，為我們所用。
我相信，經(jīng)過全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十三
第一段：引言（100字）。
活動比賽是我們生活中的一部分，無論是學(xué)校舉辦的運(yùn)動會、辯論賽，還是社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動、才藝比賽，都給我們提供了展示自我的機(jī)會。經(jīng)歷了多次活動比賽，我深感其重要性，從中收獲了許多寶貴的體會和心得。
第二段：積極參與，全身心投入（300字）。
參與活動比賽時，我認(rèn)識到積極參與，全身心投入是取得好成績的關(guān)鍵。比如，我曾參加過一場學(xué)校的演講比賽，事前我就積極準(zhǔn)備了演講稿和許多資料。比賽當(dāng)天，我不僅自信滿滿地上臺演講，而且還通過反復(fù)練習(xí)，形成了良好的語言表達(dá)能力。經(jīng)過一番角逐，我成功地獲得了第一名。這個經(jīng)歷讓我懂得，只有全身心地參與和投入，才能展現(xiàn)出自己的真正實(shí)力。
第三段：與他人合作，共同進(jìn)步（300字）。
活動比賽中的合作是至關(guān)重要的。我曾和幾位同學(xué)組隊(duì)參加學(xué)校的羽毛球比賽。我們彼此之間坦誠相待，相互鼓勵，共同為目標(biāo)而努力。在比賽中，每位隊(duì)員負(fù)責(zé)自己的位置，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。雖然我們最終沒有獲得冠軍，但通過與他人合作，我學(xué)到了如何與人相處、互相支持和合作。我明白了，只有團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步，才能取得更好的成果。
第四段：挫折中成長，堅(jiān)持不懈（300字）。
活動比賽的過程中，常常伴隨著挫折與失敗。我曾在花樣滑冰比賽中經(jīng)歷了一次失敗。一次不小心跌倒讓我失去了信心，但我沒有放棄。我重新練習(xí)，尋找并改正錯誤，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。我明白到要想取得好成績，必須經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難。最終，我在下一場比賽中獲得了較好的成績。挫折中的成長讓我明白，只要能夠堅(jiān)持不懈，任何挫折都不是我前進(jìn)的阻力。
第五段：心態(tài)積極，不怕失敗（200字）。
活動比賽中的心態(tài)至關(guān)重要。我從中體會到，只有擁有積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。在參加學(xué)校的籃球比賽中，我的球隊(duì)輸?shù)袅藳Q賽。雖然我們受到了失敗的打擊，但我并沒有沮喪。相反，我將失敗看作是取得更好成績的動力。我重新設(shè)定了目標(biāo)，并與隊(duì)友一起討論并分析了比賽中的不足之處。通過這次經(jīng)歷，我懂得了在失敗中尋找機(jī)會和希望，心態(tài)決定命運(yùn)。
結(jié)尾（100字）。
通過多次活動比賽的經(jīng)歷，我深知積極參與、合作共贏、挫折成長和積極心態(tài)的重要性?；顒颖荣愖屛也粩噱憻捵约?，提升了自己的實(shí)力和素質(zhì)。我將會堅(jiān)持在以后的活動比賽中，繼續(xù)努力，取得更好的成績?；顒颖荣惒粌H是一種競技，更是人生的一部分，它在不斷的錘煉中，讓我們變得更加強(qiáng)大。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十四
近年來，隨著教育的發(fā)展和變革，教師們對于提高自身教育教學(xué)能力的需求越來越強(qiáng)烈。為此，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校都開展了各種各樣的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動，旨在提供更好的教師培訓(xùn)服務(wù)。在參加了其中一次培訓(xùn)活動后，我深感受益匪淺，下面將重點(diǎn)介紹這次活動給我?guī)淼氖斋@和體會。
第一段：培訓(xùn)活動的背景和目的。
作為一名中學(xué)教師，我一直追求專業(yè)教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)能力。在這次課堂教學(xué)培訓(xùn)活動中，我報名參加了《提高教學(xué)效率的方法》的講座。這個培訓(xùn)活動旨在通過介紹一些提高教學(xué)效率的方法和技巧，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我對這個課題很感興趣，因此報名參加了這次培訓(xùn)活動。
第二段：培訓(xùn)活動的內(nèi)容和特點(diǎn)。
這次培訓(xùn)活動的內(nèi)容非常豐富，包括講座、討論、案例分析等多種形式。首先，講座環(huán)節(jié)主要是由一位資深教育專家授課，他通過生動的語言和具體的實(shí)例，向我們介紹了一些提高教學(xué)效率的方法和技巧。其次，討論環(huán)節(jié)很有趣，我們分成小組進(jìn)行了討論，共同探討了如何應(yīng)用這些方法和技巧到實(shí)際教學(xué)中。最后，案例分析環(huán)節(jié)通過分析一些經(jīng)典的教學(xué)案例，讓我們更加深入地理解了這些方法和技巧在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。
第三段：培訓(xùn)活動的收獲和啟示。
通過這次培訓(xùn)活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識到提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于教師的準(zhǔn)備和組織能力。只有充分準(zhǔn)備并合理組織教學(xué)內(nèi)容，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，我學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法和技巧，例如如何利用多媒體教具、如何設(shè)計優(yōu)秀的教學(xué)案例等。這些方法和技巧對我提高教學(xué)效果非常有幫助。最重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，他們的教學(xué)風(fēng)格和方法讓我深受啟發(fā)。我要不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，努力成為一名更好的教師。
第四段：培訓(xùn)活動的不足和需要改進(jìn)之處。
盡管這次培訓(xùn)活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也存在一些不足和需要改進(jìn)之處。首先，培訓(xùn)時間有限，無法涵蓋所有的教學(xué)方法和技巧。我希望能有更多的時間和機(jī)會學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧。其次，講座環(huán)節(jié)內(nèi)容較為普遍，缺乏一些具體的案例分析。我希望在今后的培訓(xùn)活動中，能夠增加更多的實(shí)際案例分析，讓參與者更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次課堂教學(xué)培訓(xùn)活動，我對提高教學(xué)效率有了更深刻的理解，也學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會更加勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出更大的貢獻(xiàn)。此外，我也希望能繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動，不斷提升自己的教學(xué)水平，與更多教育界的專家和學(xué)者交流和學(xué)習(xí)，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十五
第一段：引言（150字）
比賽活動是人們展示自己才華和努力的機(jī)會，也是個人成長的重要途徑。在參加過多次比賽活動后，我深深體會到了其中的樂趣與收獲。比賽不僅能培養(yǎng)我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能鍛煉我們的心理素質(zhì)和實(shí)踐操作能力。在這篇文章中，我將分享我參加比賽活動的心得體會。
第二段：積極準(zhǔn)備（250字）
參加比賽活動，良好的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。首先，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)比賽項(xiàng)目相關(guān)的知識和技巧，通過查閱資料和請教專業(yè)人士來積累和提高。其次，我們要制定合理的訓(xùn)練計劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。例如，參加運(yùn)動比賽的時候，我們要進(jìn)行持久的體能訓(xùn)練，提高耐力和爆發(fā)力。最后，我們還應(yīng)該進(jìn)行模擬考試和實(shí)踐操作，以熟悉比賽的環(huán)節(jié)和要求。通過積極準(zhǔn)備，我們能夠提高自己的競爭力和自信心，為比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：比賽經(jīng)歷（350字）
比賽是一次測試自己能力的機(jī)會，參加比賽活動也是一次成長的旅程。在比賽過程中，我不僅能夠感受到競爭的激烈和壓力的巨大，還能體會到自己的成長和進(jìn)步。盡管有時會遇到困難和挫折，但正是這些困難讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在一次次的比賽中，我學(xué)會了保持冷靜和專注，不被外界因素干擾。我也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在團(tuán)隊(duì)中，我們互相鼓勵和幫助，取得了更好的成績。
第四段：收獲與成長（300字）
比賽活動是一次追求卓越的過程，每次比賽都能給我?guī)硇碌氖斋@和成長。首先，比賽讓我學(xué)會了如何面對失敗。失敗是成功的催化劑，每一次失敗都是我更加努力的動力。其次，比賽也讓我認(rèn)識到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并激發(fā)我更多地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過與其他優(yōu)秀選手的比拼，我看到了自己的不足之處，這讓我更加珍惜時間和機(jī)會去提高。最后，比賽還讓我認(rèn)識到了自己的潛力和可能性。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)我能夠做到的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我自己的想象，這讓我對自己充滿了信心。
第五段：反思與展望（250字）
通過參加比賽活動，我不僅能夠充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和才華，還能不斷挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)自我突破。然而，在參加比賽的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如注意力不集中、臨場發(fā)揮不佳等問題。因此，我需要克服這些問題并繼續(xù)努力提高。未來，我希望能繼續(xù)參加更多的比賽活動，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的目標(biāo)。我相信，通過參加比賽活動的實(shí)踐和積累，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想并取得更好的成績。
總結(jié)（100字）
比賽活動是一個展現(xiàn)自己才華和努力的平臺，也是個人成長的重要途徑。通過積極準(zhǔn)備、充分經(jīng)歷、不斷反思和努力進(jìn)取，我在比賽活動中獲得了豐富的收獲和成長。我相信，通過參加比賽活動，我們能夠不斷追求卓越，拓展自己的可能性，并實(shí)現(xiàn)自我突破。比賽活動是一場精彩的人生旅程，讓我們堅(jiān)定信心，勇往直前。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十六
第一段：引入比賽的背景和目的（一百六十字）
比賽活動，無論是學(xué)校內(nèi)部的班級比賽，還是校際之間的比賽，抑或是大規(guī)模的全國性比賽，都是我們學(xué)生展示自己才華和實(shí)力的重要機(jī)會。參加比賽活動不僅能提升自己的能力，還能培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我曾參加過一次全國青少年寫作比賽，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。以下是我對比賽活動的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（二百二十字）
為一次比賽活動做好準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先，我需要對比賽的內(nèi)容進(jìn)行全面的了解，包括賽程、規(guī)則等，這樣才能在比賽中游刃有余。其次，我還需要通過查閱資料、請教老師和參加訓(xùn)練班等方式來提高自己的技能和知識水平。比賽前的系統(tǒng)訓(xùn)練不僅有助于提高個人水平，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。最后，我還會進(jìn)行心理方面的調(diào)整和準(zhǔn)備，以保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。充分準(zhǔn)備能夠讓我在比賽中發(fā)揮出自己最好的實(shí)力和創(chuàng)造力。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)和收獲（二百四十字）
比賽中會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，例如時間壓力、競爭壓力和外界干擾等。在一次寫作比賽中，我感受到了時間的緊迫性。限定的時間讓我必須在有限的時間內(nèi)完成作文，這對于思維和創(chuàng)作能力提出了很高的要求。此外，與其他參賽者競爭也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。每個人都有自己獨(dú)特的見解和風(fēng)格，與他們的交流和交流能夠讓我獲得新的靈感和啟發(fā)。正是因?yàn)楸荣愔械姆N種困難和挑戰(zhàn)，我才能不斷超越自我，取得進(jìn)步和提高。比賽中的困難和挑戰(zhàn)是巨大的，但通過努力和堅(jiān)持，我成功地戰(zhàn)勝了它們，從中收獲了巨大的成就和自信心。
第四段：挑戰(zhàn)之后的反思和總結(jié)（二百八十字）
比賽之后，我會進(jìn)行反思和總結(jié)，以幫助我更好地了解自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)在比賽中時間分配和思維邏輯方面還存在不足，需要更加努力地提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通方面的優(yōu)勢。這些反思和總結(jié)幫助我更好地認(rèn)識自己，提高自己，并在下一次比賽中取得更好的成績。在總結(jié)中，我還會感謝老師和同學(xué)們的幫助和支持，因?yàn)橹挥杏辛诉@些幫助，我才能順利參加比賽和取得較好的結(jié)果。
第五段：比賽活動對個人成長的影響（二百字）
參加比賽活動不僅是一次展示自己的機(jī)會，更是一個鍛煉和提高自己的機(jī)會。通過比賽活動，我不僅學(xué)會了合作和團(tuán)隊(duì)精神，還鍛煉了自己的競爭意識和應(yīng)變能力。比賽活動也讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，在追求自己理想的道路上更加堅(jiān)定。我相信，比賽活動不僅能對我們的個人成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，還能為我們創(chuàng)造更好的未來。
總結(jié)：比賽活動是一次鍛煉與提高的機(jī)會，通過精心準(zhǔn)備和積極參與，我們可以迸發(fā)出自己的無限潛能。比賽中的挑戰(zhàn)和困難是不可避免的，但只有勇敢面對和克服，才能真正成長為更好的自己。比賽活動的經(jīng)驗(yàn)和體會是寶貴的，它們將成為我們?nèi)松缆飞系男拍詈蛣恿?，為我們的未來奠定?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)比賽活動心得篇十七
聆聽課堂教學(xué)活動，是指在教學(xué)、學(xué)習(xí)中，通過對學(xué)生心理、表現(xiàn)和語言等多方面的關(guān)注，充分挖掘、收集和利用各種教育資源，提高學(xué)生的主動性和積極性，促進(jìn)他們的全方位發(fā)展。作為一個教師，我深知聆聽的重要性。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我不斷總結(jié)和實(shí)踐，提升自己的聆聽能力，并取得了不錯的效果。今天，我將對這方面的體會和經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
聆聽課堂教學(xué)活動的核心是對學(xué)生的聆聽和理解，聚焦學(xué)生的理解難點(diǎn)和困惑，激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)造性思維的能力，以課堂為主體的教師引導(dǎo)、學(xué)生參與式教學(xué)的模式，使學(xué)生在課堂上有更廣泛而深入的體驗(yàn)和思考，從而達(dá)到更深層次的全面學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)聆聽課堂教學(xué)活動需要有清晰的思路和策略，以下是我在實(shí)踐中總結(jié)出來的幾點(diǎn)：
2.注意語言表達(dá)。教師應(yīng)該在聆聽學(xué)生意見的時候，注重措辭，尤其是在學(xué)生表達(dá)疑惑、不滿、期待等方面，合理引導(dǎo)并及時反饋，以達(dá)到有效溝通的目的。
3.合理運(yùn)用多種教學(xué)媒介。在聆聽課堂教學(xué)活動中，多種教學(xué)媒介和方法的合理運(yùn)用可以達(dá)到更深入的教育效果。作為教師，我們可以選擇繪本、PPT展示等多種方式，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)活動。
2.能夠提升學(xué)生的動手能力。在聆聽課堂教學(xué)中，學(xué)生被賦予了更多的主動性和創(chuàng)造性，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生可以更多地參與到課堂活動，從而練習(xí)和提升學(xué)生的動手能力。
3.能夠促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。聆聽課堂教學(xué)活動中教師和學(xué)生的雙向交流以及情感溝通可以促進(jìn)教師和學(xué)生之間關(guān)系的發(fā)展，增強(qiáng)師生之間的信任，促進(jìn)教育合作。
第五段：總結(jié)。
在今天的社會中，聆聽能力的重要性愈發(fā)突出。對于教育工作者來說，聆聽課堂教學(xué)活動是提高自身聆聽能力、推動學(xué)生全面發(fā)展的一種重要方式。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們可以探索更多方法和策略，打造真正意義上的聆聽課堂教學(xué)質(zhì)量。
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