心得體會(huì)是一種對(duì)自身價(jià)值觀、態(tài)度和觀念的反思和確認(rèn)。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，并給出自己的觀點(diǎn)和感悟，使總結(jié)更有說服力和可讀性。寫心得體會(huì)不僅可以記錄和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，還可以與他人分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)。
高技能人才心得體會(huì)篇一
近年來，隨著科技水平的提升和工業(yè)化進(jìn)程的加快，高技能人才成為了不可或缺的人才力量。為提升業(yè)務(wù)技能和競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了公司舉辦的高技能人才研修班，下面是我對(duì)此次研修班的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)目標(biāo)的分析
本次培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)高技能人才的信息化技術(shù)和管理技能，提高其在工作中的效率和競(jìng)爭(zhēng)力。在培訓(xùn)過程中，我意識(shí)到了信息化技術(shù)和管理技能的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足。要想成為一名優(yōu)秀的高技能人才，必須不斷學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)和技能。
第二段：課程設(shè)置的評(píng)述
本次課程設(shè)置全面、系統(tǒng)，內(nèi)容涉及信息化技術(shù)和管理技能的各個(gè)方面，從理論到實(shí)踐都有涉及。值得一提的是，課程內(nèi)容生動(dòng)且實(shí)用，老師通過豐富的案例與實(shí)踐，幫助我們更深入地理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。
第三段：學(xué)習(xí)方式的分析
培訓(xùn)班開展方式豐富多樣，除了常規(guī)的課堂講解外，還進(jìn)行了小組討論和實(shí)踐操作等互動(dòng)性教學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式不僅增加了課程的趣味性，還有助于拓展思路和交流經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了各種模擬軟件和實(shí)物，深入理解了信息化技術(shù)在產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用和實(shí)踐。
第四段：師資力量的評(píng)價(jià)
本次培訓(xùn)班的老師大多具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于結(jié)合實(shí)際問題和教學(xué)內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。尤其是老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積極引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考，讓我們能夠有效地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)的感受
通過這次培訓(xùn)班，我對(duì)信息化技術(shù)和管理技能的認(rèn)識(shí)得到了深入提升。我深刻認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的高技能人才，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能和素質(zhì)。我也意識(shí)到自己的不足之處，需要找到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提升方案。同時(shí)，這次培訓(xùn)班也加強(qiáng)了我和同事之間的交流和合作，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率。
綜上所述，本次高技能人才研修班讓我深入了解了信息化技術(shù)和管理技能的重要性，提高了我在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也更加堅(jiān)信，對(duì)于高技能人才來說，不斷學(xué)習(xí)和掌握新技能是必不可少的。
高技能人才心得體會(huì)篇二
按照國(guó)家_的統(tǒng)一部署，在國(guó)糧局人事司的悉心指導(dǎo)和我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視支持下，我省的糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定工作于20xx年下半年開始，在取得試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于今年上半年在糧油保管員、糧油質(zhì)檢員兩個(gè)重點(diǎn)工種全面展開。今年以來，共開展10期培訓(xùn)鑒定，鑒定人員848人，770人通過了資格考試，通過率為91%。通過開展職業(yè)技能鑒定，使我省糧食行業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了新的提高，也為全省糧食行業(yè)全面推行就業(yè)準(zhǔn)入和職業(yè)資格證書制度打下了比較好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
開展糧食行業(yè)職業(yè)技能鑒定在我省是一項(xiàng)全新的工作，為了使這項(xiàng)工作起好步，我局先從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)入手開展工作。黨組書記、局長(zhǎng)馬靜同志高度重視職業(yè)技能鑒定工作，多次批示，要求人事處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把培訓(xùn)、鑒定工作做好，使全省糧食職工隊(duì)伍素質(zhì)有一個(gè)大的提高。黨組副書記、副局長(zhǎng)趙學(xué)敏同志作為主管局長(zhǎng)，多次聽取職業(yè)技能鑒定工作的專題匯報(bào)，研究部署職業(yè)技能鑒定工作，并按照國(guó)家局培訓(xùn)和鑒定必須分開的要求，結(jié)合我省的實(shí)際，進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，明確了分工。職業(yè)技能鑒定工作由人事處、糧油信息中心、批發(fā)交易中心、質(zhì)檢中心、局直屬機(jī)械化糧油儲(chǔ)備庫等五個(gè)部門分工負(fù)責(zé)，各單位一把手是第一責(zé)任人。局人事處作為主管處室，負(fù)責(zé)牽頭抓總，做好指導(dǎo)、監(jiān)督、組織和協(xié)調(diào)工作。糧油信息中心作為勞動(dòng)和保障部批準(zhǔn)成立的鑒定站負(fù)責(zé)鑒定工作；批發(fā)交易中心、質(zhì)檢中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作；局直屬機(jī)械化糧油儲(chǔ)備庫作為培訓(xùn)鑒定實(shí)操基地，負(fù)責(zé)提供實(shí)操的場(chǎng)地和設(shè)施。由于分工明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，幾個(gè)單位密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，確保了培訓(xùn)和鑒定工作的順利進(jìn)行。國(guó)家_局人事司徐司長(zhǎng)、陳處長(zhǎng)、李處長(zhǎng)鑒定期間，到我省蒞臨指導(dǎo)，有力的推動(dòng)了我省的培訓(xùn)和鑒定工作。
一是建章立制。為規(guī)范職業(yè)技能鑒定站的管理，保證鑒定工作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站的科學(xué)化、規(guī)范化管理，在建站初期，我們研究制定了《河北省糧油信息中心職業(yè)技能鑒定站工作規(guī)則》等13項(xiàng)規(guī)章制度，并組織鑒定站的全體人員進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，為鑒定工作的順利實(shí)施提供了完備的制度保障。二是制定工作流程。在每次鑒定工作開展前，都要制定詳細(xì)的鑒定實(shí)施方案，對(duì)鑒定報(bào)名、工作方法、工作程序等做出具體的規(guī)定。在鑒定工作中，嚴(yán)格按方案執(zhí)行，確保了鑒定工作順利開展。三是嚴(yán)格保密措施。為了確保鑒定工作的嚴(yán)肅性，保證試卷的安全運(yùn)行，鑒定站專門配備了檔案室，檔案室裝備有防盜門及防盜窗，確保了試卷的安全，每次鑒定領(lǐng)取試卷后，實(shí)行專人保管，試卷在考場(chǎng)內(nèi)當(dāng)眾啟封，考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷收繳、裝訂、密封，并填寫考場(chǎng)情況表，送試卷保管員，雙方簽字辦理交接手續(xù)，真正將試卷的保密工作做到了實(shí)處。
目前，我省糧食行業(yè)糧油保管員、糧油質(zhì)量檢驗(yàn)員從業(yè)人員比重大，我們把這兩個(gè)工種作為鑒定的重點(diǎn)來抓，并據(jù)這兩個(gè)工種中，符合中級(jí)資格人員占多數(shù)情況，我們又把中級(jí)工的鑒定作為重中之重，安排鑒定，取得了較好的效果。
回顧一年來的鑒定工作，我們是在不斷總結(jié)提高中完成的。每一期鑒定工作結(jié)束，我們是在不斷總結(jié)提高中完成的。每一期鑒定結(jié)束，所有工作人員都在一起召開分析討論會(huì)，總結(jié)上一期的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，提出下一期改進(jìn)提高的意見。在今后的鑒定工作中，我們要不斷積極摸索、研究和探討，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市的好經(jīng)驗(yàn)好做法，提高我省的鑒定工作水平，努力把這項(xiàng)工作做的更好。
高技能人才心得體會(huì)篇三
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人力資源的供需矛盾日益突出，人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新越來越受到關(guān)注。作為一名年輕的職場(chǎng)新人，我有幸參加了一次人才技能培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了人才培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。
首先，人才技能培訓(xùn)為個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供了有力支持。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，如溝通技巧、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等。這些技能在職場(chǎng)中無處不在，能夠幫助我們更好地與他人溝通合作，有效地利用時(shí)間，提高工作效率。在我回顧自己的職業(yè)生涯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在參加人才技能培訓(xùn)之前，我經(jīng)常因?yàn)槿狈@些技能而陷入困境，無法順利完成工作任務(wù)。而通過人才技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我能夠更加理性地處理工作問題，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
其次，人才技能培訓(xùn)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在培訓(xùn)班上，我認(rèn)識(shí)了來自不同行業(yè)、不同背景的同行者，在與他們的交流中我受益匪淺。我們分享了工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相啟發(fā)和幫助，共同提高。通過這種交流，我認(rèn)識(shí)到了人才培訓(xùn)的深層含義，即培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)步，才能在職場(chǎng)中不被淘汰，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。
再次，人才技能培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，提高了職業(yè)能力。毫無疑問，實(shí)踐是提高職業(yè)能力的最佳途徑。在培訓(xùn)中，我們不僅通過理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)以致用。這種實(shí)踐操作不僅幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解，更能夠培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)對(duì)問題的能力。我記得有一次，在實(shí)際操作中我遇到了困難，但是通過和同事們的討論和解決，我成功地找到了解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白，理論只有結(jié)合實(shí)際才能夠更好地發(fā)揮作用，只有通過不斷的實(shí)踐才能真正提高自己的職業(yè)能力。
最后，人才技能培訓(xùn)增強(qiáng)了個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還接受了一系列的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，如領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任感、自我激勵(lì)等。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是我們成為優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過程中，我特別受益于“自我激勵(lì)”這一課程。被培訓(xùn)師要求列出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，我開始自省，并逐漸形成了自我激勵(lì)的能力和習(xí)慣。這為我的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更加有動(dòng)力去追尋自己的夢(mèng)想。
總之，人才技能培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)有著重要的作用。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的技能和知識(shí)，提高職業(yè)能力；通過交流學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野，共同進(jìn)步；通過實(shí)踐操作，我們可以理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)對(duì)問題；通過培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，我們可以提升個(gè)人魅力和競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)職場(chǎng)的需求，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。希望將來能有更多的人參與到人才技能培訓(xùn)中，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好未來。
高技能人才心得體會(huì)篇四
國(guó)家興盛，人才為本。目前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。加快科技發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)進(jìn)步，從根本上取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。技能人才尤其是高技能人才，是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是我國(guó)要真正成為制造業(yè)大國(guó)的重要支撐。然而，目前社會(huì)對(duì)于技術(shù)工人特別是高技能人才的認(rèn)可和尊重還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，培養(yǎng)高技能人才的力度和措施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鼓勵(lì)高技能人才奮發(fā)有為的社會(huì)氛圍還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要徹底改變這種狀況，需要做到以下幾點(diǎn)。
一、需要樹立危機(jī)意識(shí)
目前，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在這種激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人才因素至關(guān)重要。然而，人才的競(jìng)爭(zhēng)不僅局限于基礎(chǔ)科研、應(yīng)用科研領(lǐng)域，同時(shí)展現(xiàn)在工藝技能的競(jìng)技場(chǎng)上。無論是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，還是一個(gè)創(chuàng)造大國(guó)，都離不開大批高技能人才。通常，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的高級(jí)技工占技工總數(shù)的20%至40%，而我國(guó)目前還不到4%。據(jù)權(quán)威部門2017年對(duì)全國(guó)100個(gè)城市的調(diào)查，高級(jí)技工缺口高達(dá)一千萬人。不少城市面臨嚴(yán)重的“技工荒”，諸多高級(jí)技工的崗位只能是虛位以待，甚至有企業(yè)不得不從國(guó)外高薪聘請(qǐng)高級(jí)技工?，F(xiàn)實(shí)情況是本科、碩士成堆，焊工、鉗工、車工難求，技工斷層現(xiàn)象明顯。對(duì)此，筆者認(rèn)為，必須有時(shí)不我待的危機(jī)意識(shí)，下大決心、花大力氣，進(jìn)一步加快培養(yǎng)高技能人才的步伐。
二、轉(zhuǎn)變某些片面的人才觀念
在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，有的人把“科技是第一生產(chǎn)力”片面地理解為“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”，只重視高等教育、中等教育，而不重視職業(yè)技術(shù)教育，重學(xué)歷、輕技能的思想根深蒂固，致使20世紀(jì)末我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育一度出現(xiàn)萎縮。一些企業(yè)所辦的技校紛紛關(guān)門，一些技校因生源缺少而關(guān)閉。事實(shí)上，技能是科技的重要組成部分，而高技能人才是構(gòu)成、支撐企業(yè)生產(chǎn)的重要骨干力量?？萍嫉倪M(jìn)步、國(guó)家的昌盛、民族的振興，既需要攻克“龐加萊猜想”的數(shù)學(xué)家，需要設(shè)計(jì)“神六”和“天宮一號(hào)”的科學(xué)家，也同樣需要制造“神六”和“天宮一號(hào)”的高技能人才。據(jù)有關(guān)資料介紹，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率只有15%左右，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率只有29%，與發(fā)達(dá)國(guó)家60%至80%的水平相差甚遠(yuǎn)。企業(yè)產(chǎn)品的合格率僅為70%，每年因不良產(chǎn)品造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2000多億元。產(chǎn)生這些問題的一個(gè)極其重要的原因，就在于缺少一支高素質(zhì)的技術(shù)工人隊(duì)伍。因此，必須切實(shí)提高技術(shù)工人，特別是高技能人才的待遇，努力營(yíng)造一種有利于高技能人才成長(zhǎng)和脫穎而出的良好社會(huì)氛圍。
三、建立完善有效的培訓(xùn)體系和制度
在一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和高等教育一樣，已經(jīng)在整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體系和教育體系中占有重要地位。以加拿大為例，幾乎每個(gè)城市都有幾所師資力量雄厚的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院，這些培訓(xùn)學(xué)院都以高就業(yè)率聞名。德國(guó)于1969年頒布了《職業(yè)教育法》，對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)起到了極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。19世紀(jì)中葉，英國(guó)已擁有各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校600多所，建立起當(dāng)時(shí)最為完善的職業(yè)技術(shù)教育體系，支撐英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)化國(guó)家。與此相對(duì)照，我國(guó)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系仍未完善，物質(zhì)資本投資大，人力資本投資少，學(xué)歷教育投資大，職業(yè)技術(shù)教育投資少等問題長(zhǎng)期存在，條塊管理、畫地為牢的落后僵化的管理體制更使這些問題日益嚴(yán)重。對(duì)此，必須高度重視，采取有力措施，建立、健全一套完善有效的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系和制度，從制度上規(guī)范，從資金上落實(shí)，確保職業(yè)技術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。
四、教育資源需優(yōu)化配置
針對(duì)高技能人才培養(yǎng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，應(yīng)采取各項(xiàng)措施，動(dòng)員更多的社會(huì)資源和力量，全方位、多層次地參與技能人才的培養(yǎng)教育。首先，政府要增加對(duì)技術(shù)院校的投入；其次，借鑒外國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)，興辦更多的社區(qū)學(xué)院；第三，發(fā)動(dòng)企業(yè)和社會(huì)力量開辦技能院校，培養(yǎng)一大批急需的高技能人才，以解高技能人才短缺的燃眉之急。據(jù)了解，青年技工斷層和高技能人才缺乏等問題已經(jīng)引起了一些省、市有關(guān)部門的高度重視。廣東省召開了職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì)議，提出要從統(tǒng)攬全局的'戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加快發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的重大意義，加大對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的投入。從2017年起，廣東省級(jí)財(cái)政連續(xù)五年每年安排3億元，用于扶持職業(yè)技術(shù)教育。2011年廣東省又制定了《廣東省職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步加快了培養(yǎng)高技能人才的步伐。
近年來，保定市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量快速提升，大多數(shù)企業(yè)都在進(jìn)行升級(jí)改造，企業(yè)產(chǎn)品的科技含量在大幅提高，高新技術(shù)企業(yè)不斷取代傳統(tǒng)企業(yè)，隨之而來的是企業(yè)對(duì)職工素質(zhì)的要求越來越高，對(duì)中高技能人才的需求越來越迫切。我們?cè)谡{(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)中高技能人才嚴(yán)重匱乏，已經(jīng)成為制約保定市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才“瓶頸”。而保定市的職業(yè)技術(shù)教育，在培養(yǎng)中高技能人才方面，又存在著諸多問題：
一、專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求嚴(yán)重脫節(jié)。職校在專業(yè)設(shè)置上趨“熱”不趨“缺”，趨“全”不趨“?！??！按舐坟洝钡臒衢T專業(yè)一哄而起，技能含量高的緊缺專業(yè)受到冷落。也有不少職校專業(yè)設(shè)置小而全，沒有特色，沒有強(qiáng)項(xiàng)。
二、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)中高技能人才培養(yǎng)的要求。保定市職教師資主要由普教師資演變而來，只有三分之一的教師具有技能教育資格。僵化的用人機(jī)制使得多余的文化課教師出不去，勝任技能教育的專門人才進(jìn)不來，這就使專業(yè)技能教育難以正常開展。
三、教育教學(xué)評(píng)估沒有把技能提高做為根本標(biāo)準(zhǔn)。用普教標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估職教，這種導(dǎo)向必然造成職校的教學(xué)模式重課堂教學(xué)，輕工位實(shí)習(xí)，重課本知識(shí)，輕技能訓(xùn)練。
四、職中的技能等級(jí)鑒定渠道不暢。受條塊分割的制約，教育部門辦的職中得不到勞動(dòng)部門的技能等級(jí)鑒定，缺少教學(xué)參照標(biāo)準(zhǔn)，致使專業(yè)技能教學(xué)缺乏針對(duì)性，阻礙了技能教學(xué)水平的提高。
五、技能訓(xùn)練和專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)施簡(jiǎn)陋匱乏。由于投入不足，大多數(shù)技能含量高的專業(yè)缺少實(shí)習(xí)設(shè)施，嚴(yán)重影響了技能教育質(zhì)量的提高。如某職教中心，掛著國(guó)家級(jí)汽車工藝與維修培訓(xùn)基地的牌于，卻連一輛破汽車都沒有。
保定市職業(yè)技術(shù)教育的這些硬傷不根治，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才“瓶頸”效應(yīng)就無法緩解。為此，我們提出如下建議：
一、調(diào)整職業(yè)教育發(fā)展思路，把中高技能人才培養(yǎng)放到優(yōu)先位置。各級(jí)政府要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)中高技能人才對(duì)于推動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)真研究并切實(shí)解決職業(yè)技術(shù)教育特別是中高技能人才培養(yǎng)的突出問題。要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，盡快制定政策，建立能進(jìn)能出的用人機(jī)制。多余的文化教師調(diào)出，充實(shí)普教師資隊(duì)伍；專業(yè)理論教師定期到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，提高技能教學(xué)水平；吸納具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人員到校任技能課。要加大投入力度，加快重點(diǎn)專業(yè)的技能訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)，尤其對(duì)那些為培養(yǎng)緊缺中高人才而開辦的專業(yè)，優(yōu)先扶持，重點(diǎn)武裝。要提供技能等級(jí)鑒定平臺(tái)，明確勞動(dòng)部門和教育部門各自的責(zé)任，打破權(quán)力壁壘，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為職校技能等級(jí)鑒定開通渠道。
二、加大資源整合力度，充分挖掘全市職教資源潛力。沖破不同隸屬關(guān)系的束縛，確立大職教的理念，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源整合。不同形式的聯(lián)合辦學(xué)是最容易操作的資源整合方式。要支持駐保高校與地方中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，開辦與保定經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)學(xué)院，為中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生到這類高校深造開辟直通車，實(shí)現(xiàn)高等院校與中等職業(yè)學(xué)校在中高技能人才培養(yǎng)方面的“接力”。要引導(dǎo)職業(yè)中學(xué)與技工學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，把職業(yè)中學(xué)理論教育優(yōu)勢(shì)與技工學(xué)校技能培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)雙贏。要鼓勵(lì)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求，靈活設(shè)置緊缺專業(yè)，向企業(yè)輸送中高技能人才，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地和技能指導(dǎo)教師。要推進(jìn)職校之間的聯(lián)合辦學(xué)，合并有關(guān)專業(yè)，使職校的專業(yè)特色更鮮明，突出強(qiáng)項(xiàng)，打造品牌。
三、積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，使職業(yè)學(xué)校正成為中高技能人才的搖籃。把中高技能人才的培養(yǎng)做為推進(jìn)職教改革的著力點(diǎn)，這是教育主管部門應(yīng)當(dāng)確立的指導(dǎo)思想。要把提高技能做為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的根本依據(jù)，建立符合職教特點(diǎn)的教育教學(xué)評(píng)估體系。要鼓勵(lì)職校根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰一哄而起的“大路貨”專業(yè)，靈活設(shè)置技能含量高的緊缺專業(yè)，并根據(jù)需求不斷調(diào)整專業(yè)方向。要引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)調(diào)研，制定更市場(chǎng)化、更專業(yè)化、更技能化的教育教學(xué)目標(biāo)。要摒棄重理論輕技能的傳統(tǒng)課堂教育，推行多下工位、多練技能、多考實(shí)踐的教學(xué)模式。通過深化職業(yè)教育改革，為保定市培養(yǎng)大批具有中高技能的緊缺急用人才。
高技能人才心得體會(huì)篇五
20xx年4月25日至4月29日參加了油田公司組織的采油高技能人才培訓(xùn)班，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)在油田公司培訓(xùn)處精心安排下，雖然時(shí)間較短，但內(nèi)容豐富，既有理論培訓(xùn)又有實(shí)地參觀，這些讓我增長(zhǎng)了見識(shí)、拓寬了視野、開闊了思路、啟迪了思維、豐富了知識(shí)、提高了本領(lǐng)。下面是自己在這次學(xué)習(xí)中的主要收獲。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們先后學(xué)習(xí)了生產(chǎn)疑難問題解答方面的培訓(xùn)、精細(xì)量化管理。參觀了吉林油田歷史陳列管和科技館；又有破冰活動(dòng)；實(shí)地參觀了大慶鐵人紀(jì)念館、大慶歷史陳列管和科技館、中八聯(lián)、48采油隊(duì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、既有宏觀上的理論指導(dǎo)，也有實(shí)踐應(yīng)用具體操作方法的學(xué)習(xí)，從中不僅接受到許多新的信息，而且獲得了不少教益。 比如，在學(xué)習(xí)中的破冰活動(dòng)，就充分的體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量的重要性，只有打造一個(gè)優(yōu)秀和諧的團(tuán)隊(duì)，才能提高工作效率。在聽了老師講的現(xiàn)場(chǎng)疑難問題解答以及應(yīng)用在生產(chǎn)管理中的一些新技術(shù)，使我對(duì)職業(yè)道德和一些現(xiàn)場(chǎng)疑難問題的處理方法和新技術(shù)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
另外參觀了大慶鐵人紀(jì)念館，鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館展覽共分：《不屈的童年》、《赤誠(chéng)報(bào)國(guó)》、《艱苦創(chuàng)業(yè)》、《科學(xué)求實(shí)》、《無悔奉獻(xiàn)》、《鞠躬盡瘁》、《精神永存》等七部分。集中展示了鐵人王進(jìn)喜的生平業(yè)績(jī)及用終生實(shí)踐所體現(xiàn)出的大慶精神、鐵人精神。
至少鼓舞了一兩代人，他的這種吃苦耐勞的精神，感動(dòng)了所有石油人。
參觀了大慶科技館：科技館是是一座三層樓的漂亮建筑物，建筑面積1萬多平方米。展廳內(nèi)有化工展廳和恐龍化石等內(nèi)容。館內(nèi)充分顯示了大慶油田油氣勘探、油田開發(fā)現(xiàn)狀和石油生產(chǎn)的輝煌歷史，并將復(fù)雜深?yuàn)W的石油科學(xué)和石油生產(chǎn)技術(shù)用顯明的手法展現(xiàn)在觀眾面前，讓人受到切實(shí)的啟發(fā)和教育。館內(nèi)設(shè)立了35個(gè)電動(dòng)模型，陳列巖芯、化石、礦物標(biāo)本1280件，其它實(shí)物527件，技術(shù)圖表282張，大中型電子屏2個(gè)，模型25個(gè)。為了更增加觀眾的實(shí)感，在主展廳內(nèi)陳列了“大慶油田地面建設(shè)模型(顯示油田局部、龍南小區(qū)和油田注劑廠)”的巨大沙盤，還在院內(nèi)建造了一處油田地下儲(chǔ)油層模型，參觀者可以進(jìn)到里面觀看石油儲(chǔ)存狀況和原油出露地表的簡(jiǎn)要工藝過程，一目了然。
通過本次學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)能力以及提高自己的價(jià)值觀；把書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，使之理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的素質(zhì)。
培訓(xùn)期間的每一堂課都生動(dòng)有趣、振奮人心，豐富了我們的知識(shí)，拓展了我們的視野。我把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)做一個(gè)提高自己的難得機(jī)會(huì)，靜下心來專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課、記筆記，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，積極利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，吸吮知識(shí)，學(xué)習(xí)理論，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的工作能力。
我們是來自不同單位的一群人，各位學(xué)員都是各個(gè)采油廠的技師和高級(jí)技師，工作經(jīng)歷豐富，工作能力強(qiáng)， 5天相處下來，收獲了友情，交到了朋友，我們談工作、談學(xué)習(xí)、偶爾也聊聊家庭，我們渴望更多的學(xué)習(xí)，我們期待更多的磨礪，因?yàn)槲覀冎酪蔀椤吧钪械膹?qiáng)者，業(yè)務(wù)上的學(xué)者，處事上的善者”，我們還要做許多努力。學(xué)員之間不同的學(xué)識(shí)，不同的經(jīng)歷，不同的思想甚至是不同的興趣愛好，不斷相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我，使我學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的東西。在前行路上我們要繼續(xù)相互的鼓勵(lì)，相互的支持。
在平時(shí)的思想交流中，同學(xué)們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點(diǎn)燃的是思維之火，在他們有條不紊的闡述中，顯現(xiàn)的是敏銳的觀察力，展示的是不俗的思辨力。在這些同學(xué)身上我找到了自己的差距。他們不僅多才多藝，能說會(huì)道，有著堅(jiān)實(shí)基本功，而且銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，積極向上，他們每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。雖然我不可能做到最好，但我會(huì)努力做到更好。
短暫的5天，是人生長(zhǎng)河中的一瞬，但它所留下的影響
和意義將享受終身。這次學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)中的“加油站”、工作中的“充電器”。結(jié)合這5天以來所學(xué)、所感的，對(duì)照以往自己學(xué)習(xí)及工作的情況，讓我對(duì)自己有了更清醒地認(rèn)識(shí)，也明確了今后努力的方向。今后，我將不斷加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在工作中不斷提升內(nèi)在素質(zhì)，進(jìn)行自我完善，做好本職工作，為油田奪油上產(chǎn)做貢獻(xiàn)。
主要在以下幾個(gè)方面努力：
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的前提，是人生永恒的主題。作為一名高級(jí)技師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能；注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高；拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變一些傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的工作，解決復(fù)雜多變環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題。
高技能人才心得體會(huì)篇六
第一段：
如今的社會(huì)，技能型人才的需求日益增多，國(guó)家也在積極地推進(jìn)技能人才培養(yǎng)計(jì)劃。作為一名教師，我深知培養(yǎng)技能型人才的重要性，也深刻體會(huì)到培養(yǎng)技能型人才需要付出的辛勤勞動(dòng)和努力。通過不斷的試錯(cuò)和總結(jié)，我有了一些關(guān)于培養(yǎng)技能型人才的心得體會(huì)。
第二段：
首先，要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠自己動(dòng)手實(shí)踐，并逐步提高技能水平。對(duì)于初學(xué)者，我們要先從基本技能入手，針對(duì)不同層次、不同能力的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
第三段：
其次，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)生在興趣的驅(qū)動(dòng)下學(xué)習(xí)更為高效和愉悅，同時(shí)也更有意愿去鉆研更深、更難的知識(shí)和技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我們可以通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性、有趣味性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得成就感和榮譽(yù)感。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工作人員所面臨的現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、解決問題的能力。
第四段：
培養(yǎng)技能型人才也需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。獨(dú)立完成任務(wù)雖然能夠提升個(gè)人能力，但團(tuán)隊(duì)合作也是不可或缺的。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠了解資源、時(shí)間、人力等諸多因素，而線下溝通可以提高大家的合作效率。同時(shí)，合理的角色分工和合作方式可以有效降低成本和風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：
最后，教師在培養(yǎng)技能型人才過程中也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。教師需要關(guān)注新技術(shù)、新知識(shí)和實(shí)踐中的新問題，將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)需求。為了能夠更好地培養(yǎng)出具有實(shí)踐技能的人才，我們需要與應(yīng)用領(lǐng)域深入配合合作，借助實(shí)踐環(huán)節(jié)，了解領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展。
總結(jié)：
綜上所述，培養(yǎng)技能型人才是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方聯(lián)合作戰(zhàn)，不斷探索和創(chuàng)新。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該以學(xué)生為本，注重基礎(chǔ)、注重興趣、注重團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生成為技能型人才。同時(shí)，對(duì)于教師來說，要不斷更新教學(xué)思路和方法，關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展，為學(xué)生提供更好的技能培養(yǎng)服務(wù)。
高技能人才心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，擁有一項(xiàng)獨(dú)特的技能對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來說至關(guān)重要。因此，人才技能培訓(xùn)日益受到重視。我有幸參加了一次精彩的人才技能培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。本文將圍繞著這次培訓(xùn)的過程和所獲得的收獲展開。
第二段：培訓(xùn)過程的介紹和感受。
這次培訓(xùn)主要分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了最新的技術(shù)知識(shí)和工作技巧，了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了與人溝通合作的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。而在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們有機(jī)會(huì)親身參與各種場(chǎng)景模擬，并通過反復(fù)練習(xí)不斷提高自己的技能。整個(gè)培訓(xùn)過程充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)也充滿了樂趣和成就感。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和啟示。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，更重要的是，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。之前，我一直對(duì)自己的未來感到迷茫，不知道該如何選擇和前進(jìn)。但通過這次培訓(xùn)，我接觸到了相關(guān)行業(yè)的前沿技術(shù)和市場(chǎng)需求，我意識(shí)到自己對(duì)此領(lǐng)域的熱愛和潛力。因此，我決定進(jìn)一步深造，提升自己的技能，并最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第四段：將所學(xué)技能應(yīng)用于工作和生活中的體驗(yàn)。
邁出了第一步，我開始將所學(xué)技能應(yīng)用于工作和生活中。在工作中，我積極主動(dòng)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)來發(fā)揮自己的實(shí)踐能力，并將學(xué)到的知識(shí)與團(tuán)隊(duì)分享，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和效益。同時(shí)，在生活中，我也運(yùn)用所學(xué)技能，提高了自己的時(shí)間管理能力，更加高效地組織和安排自己的生活。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)自己的能力更加有信心，也增強(qiáng)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)并展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我獲得了新的技能和知識(shí)，也找到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。但我深知，技能的學(xué)習(xí)永無止境，這只是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也希望將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，為企業(yè)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要不斷錘煉自己的能力，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我一定能夠在職業(yè)道路上取得更多的成果。
通過這次人才技能培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，同時(shí)也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在今后的工作和生活中，我將不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的技能和專業(yè)能力，在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為企業(yè)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們懷抱夢(mèng)想并堅(jiān)定不移地追求，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并創(chuàng)造出更加美好的未來。
高技能人才心得體會(huì)篇八
1.為大力倡導(dǎo)20xx年“11.9”全國(guó)消防安全活動(dòng)月，緊緊圍繞“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”的活動(dòng)主題，結(jié)合公司實(shí)際情況，特開展一次消防技能競(jìng)賽活動(dòng)。
2.開展一場(chǎng)比思想、比工作作風(fēng)、比消防業(yè)務(wù)技能、比業(yè)余文化生活的競(jìng)賽活動(dòng)，提升各分廠、部門之間的凝聚力、戰(zhàn)斗力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互了解和交流，共同提高、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，為公司的消防安全防范工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.提高公司及各分廠的.整體消防業(yè)務(wù)技能、協(xié)同作戰(zhàn)和處理突發(fā)事件的能力。
4.進(jìn)一步推動(dòng)員工消防安全意識(shí)，檢驗(yàn)并提升公司義務(wù)消防隊(duì)的消防安全知識(shí)和消防技能。
5.通過自身的消防操作，熟練掌握各種消防器材的使用技能，加強(qiáng)公司的消防安全、防火工作。
1、雙人3盤水帶連接（雙人項(xiàng)目）
2、單人2盤水帶連接（單人項(xiàng)目）
3、單人手提4kg干粉50米滅石油氣（單人項(xiàng)目）
1、方案策劃/組織/主持：譚良師、陳一軍、劉星民
2、總裁判長(zhǎng)：譚良師
3、裁判員：陳一軍、劉星民、曾德波、劉成文、肖玉華、梁鍶雅、梁亮星、李福生
4、打表記分：曾德波、梁亮星、毆陽攸青等
5、器材準(zhǔn)備：各分廠安全小組（使用舊滅火器）
6、拍照攝像：梁鍶雅、姚增喜
1、初賽安排：各分廠、部門提前組織員工進(jìn)行訓(xùn)練，于11月10日前自行組織初賽、復(fù)賽，確定決賽人員名單。
2、決賽安排：20xx年11月20日下午14：0018：00分（如有變動(dòng)另行通知）比賽結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1.決賽代表隊(duì)以分廠或部門為單位，每個(gè)代表隊(duì)約10--15名隊(duì)員組成（不分男女），總?cè)藬?shù)約65人。
2.每個(gè)隊(duì)員最多只能參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：通過比賽，評(píng)選第一名、第二名、第三名，紀(jì)念獎(jiǎng)品。
1、“雙人3盤水帶連接”項(xiàng)目獲得第一名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金500元，錦旗一面，榮譽(yù)證一個(gè)；第二名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金400元，榮譽(yù)證一個(gè)；第三名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金300元，榮譽(yù)證一個(gè)；第四名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元，榮譽(yù)證一個(gè)，第五名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元，榮譽(yù)證一個(gè)，計(jì)1500元。
2、“單人2盤水帶連接”項(xiàng)目的第一名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金300元，錦旗一面，榮譽(yù)證一個(gè)；第二名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元，榮譽(yù)證一個(gè)；第三名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元，榮譽(yù)證一個(gè)；共計(jì)600元。
3、“單人50米滅石油氣”項(xiàng)目第一名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金300元，錦旗一面，榮譽(yù)證一個(gè)；第二名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元，榮譽(yù)證一個(gè)；第三名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元，榮譽(yù)證一個(gè)；共計(jì)600元。
4、個(gè)人表演獎(jiǎng)（專職安全人員）三名，每名100元，共300元。其它獎(jiǎng)勵(lì)：1、每位參賽隊(duì)員65人及工作人員20人發(fā)參賽紀(jì)念獎(jiǎng)品。
5、錦旗3面，榮譽(yù)證書11本。
6、本次競(jìng)賽活動(dòng)預(yù)算約5500元（不含消防器材費(fèi)用）。
（一）雙人3盤水帶連接
（1）、場(chǎng)地器材布置
在58米的平地跑道上標(biāo)出起點(diǎn)線、器材線（分水器限制線）、終點(diǎn)線。在起點(diǎn)線前1米處劃出器材線，13米、33米處劃出水帶打開線，58米處劃出終點(diǎn)線。在器材線處放3盤64毫米口徑的雙卷水帶，1支水槍，消防栓一個(gè)，并與器材線相平，參賽隊(duì)員站在器材后方。
（2）、操作程序
兩盤水帶打開、連接后必須平整。如有接口自動(dòng)脫落、卡口、水槍脫落、沖到終點(diǎn)不接水槍、水槍射水不到指定位置等情況，將不計(jì)成績(jī)。
（二）單人2盤水帶連接
（1）、場(chǎng)地器材布置
在38米的平地跑道上標(biāo)出起點(diǎn)線、器材線（分水器限制線）、終點(diǎn)線。在起點(diǎn)線前1米處劃出器材線，15米處劃出水帶打開線，38米處劃出終點(diǎn)線。在器材線處放2盤64毫米口徑的雙卷水帶，1支水槍，消防栓一個(gè)，并與器材線相平，參賽隊(duì)員站在器材后方。
（2）、操作程序
當(dāng)裁判喊“準(zhǔn)備器材”口令時(shí)，參賽隊(duì)員檢查好器材并背好水槍，然后回到起點(diǎn)線站好。當(dāng)裁判喊“預(yù)備、開始”時(shí)，參賽隊(duì)員迅速打開第1盤水帶，并拿1個(gè)水帶接口接上消防栓接口，并迅速把另一水帶接口接上第二條水帶的接口，接好后把第二水帶打開，并對(duì)接好接口，同時(shí)以最快的速度跑出終點(diǎn)，接上水槍，站成立射姿勢(shì)抱握住水槍，水槍射水到指定的地點(diǎn)為止為有效時(shí)間。
（3）操作要求
兩盤水帶打開、連接后必須平整。如有接口自動(dòng)脫落、卡口、水槍脫落、沖到終點(diǎn)不接水槍、水槍射水不到指定位置等情況，將不計(jì)成績(jī)。
（三）單人手提4kg干粉50米滅石油氣
1、操作程序及場(chǎng)地器材
在長(zhǎng)50米的平地跑道上劃出起點(diǎn)線、器材放置線及終點(diǎn)線。在25米處放置1支4kg干粉、35處放置1個(gè)燃燒的氣瓶。參賽隊(duì)員檢查器材，并在起點(diǎn)線站立舉手叫好。
當(dāng)參賽隊(duì)員聽到裁判叫“預(yù)備、開始”的口令時(shí)，迅速跑到25米處，將滅火器提起，拔掉保險(xiǎn)銷，沖到32米左右處將滅火器噴咀對(duì)準(zhǔn)燃燒的氣瓶，壓下滅火器手把，將燃燒氣瓶火撲滅后，帶滅火器跑過終點(diǎn)線，并舉手叫好，動(dòng)作完成。
（2）、評(píng)分辦法及要求
每個(gè)參賽隊(duì)員只有1次機(jī)會(huì)參賽，參賽者必須站在起點(diǎn)線后，不得踩線，從發(fā)出“預(yù)備、開始”信號(hào)到動(dòng)作完成跑出終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)時(shí)間。若參賽隊(duì)員失誤則不計(jì)成績(jī)。參賽隊(duì)員未將火撲滅、滅火后未把滅火器帶出終點(diǎn)線等均不計(jì)成績(jī)。
1、每個(gè)比賽項(xiàng)目由一名計(jì)分員、一名發(fā)令打表員及一名裁判員組成裁判組。
2、參加比賽的隊(duì)伍按順序進(jìn)行，每個(gè)項(xiàng)目以時(shí)間的快慢為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排名次。
3、參賽隊(duì)必須服從裁判員的安排與指揮，不得無理取鬧，帶隊(duì)人員不得干擾裁判員工作，否則取消該項(xiàng)參賽資格，如有違規(guī)違紀(jì)的，取消該隊(duì)該項(xiàng)目成績(jī)。如某隊(duì)對(duì)比賽結(jié)果有異議可向裁判員提出；若對(duì)裁判員做出的裁定仍有異議，可向裁判長(zhǎng)提出，由裁判長(zhǎng)做出裁決，裁判長(zhǎng)的裁決為最終判定。
1.各參賽隊(duì)員身著廠服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。
2.各分廠可自行組織拉拉隊(duì)相關(guān)人員前來觀看比賽、助威。
3.參賽隊(duì)員隊(duì)必須在規(guī)定時(shí)間到達(dá)比賽場(chǎng)地，并做好賽前準(zhǔn)備工作，在比賽結(jié)束后方可離開。
4.比賽器材由五分廠提供，射水點(diǎn)距終點(diǎn)線約10米左右。
5.請(qǐng)各分廠、部門積極報(bào)名參與，并利用空余時(shí)間進(jìn)行排練，各分廠安全員提供賽前培訓(xùn)，示范講解及技能操練。
高技能人才心得體會(huì)篇九
摘要：隨著當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展，高技能人才在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用得以不斷凸顯。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，高技能人才的培養(yǎng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展提供了源源不斷的技術(shù)支持。與此同時(shí)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)也為高技能人才的培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變和革新提供了新的思路與機(jī)會(huì)。就高技能人才培養(yǎng)工作與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行分析，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為高技能人才的培養(yǎng)提供新的思路，力求實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，使兩者實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展目標(biāo)，以期能夠?yàn)榻窈蟮母呒寄苋瞬排囵B(yǎng)提供參考意見。
高技能人才心得體會(huì)篇十
我們必須不斷地通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)到了不少專業(yè)技術(shù)和實(shí)操方法，不斷改進(jìn)工作方法,把工作方法與實(shí)際操作有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率?？茖W(xué)文化知識(shí)和理論知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的問題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好。只有精通崗位技能，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用。總之，通過不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會(huì)有新的提高，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識(shí)也進(jìn)一步提高；員工工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓(xùn)—技能提高—企業(yè)發(fā)展—再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過程！所以，當(dāng)前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進(jìn)，更要求我們更好地掌握各類理論知識(shí)，提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職位的行家能手。還要帶領(lǐng)本機(jī)組高效、節(jié)約的完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的每一項(xiàng)任務(wù)。最后，感謝學(xué)校和老師的教導(dǎo)培訓(xùn)！
高技能人才心得體會(huì)篇十一
昨日，記者從省委辦公廳了解到，為加快高技能人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮高技能人才在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，我省將進(jìn)一步加強(qiáng)完善對(duì)高技能人才的激勵(lì)和社會(huì)保障機(jī)制。
企業(yè)對(duì)高技能人才在聘任、工資帶薪學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、休假、出國(guó)進(jìn)修等方面制定相應(yīng)的鼓勵(lì)辦法；對(duì)到企業(yè)技能崗位工作的各類職業(yè)院校畢業(yè)生，合理確定工資待遇。被企業(yè)聘為技師、高級(jí)技師的人員在住房標(biāo)準(zhǔn)、差旅費(fèi)及其他福利方面分別與工程師、高級(jí)工程師享受同等待遇。企業(yè)的高級(jí)技師在聘任期內(nèi)，本人自愿，可延長(zhǎng)退休年限，最長(zhǎng)可延期5年。制定完善“三晉技術(shù)能手”評(píng)選和表彰辦法，獲得者由省政府授予榮譽(yù)稱號(hào)，并發(fā)給一次性獎(jiǎng)金。企業(yè)要對(duì)“中華技能大獎(jiǎng)”“全國(guó)技術(shù)能手”“三晉技術(shù)能手”獲得者給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過企業(yè)支持、社會(huì)贊助等多種方式籌集經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)作出突出貢獻(xiàn)的高技能人才參加培訓(xùn)深造、帶徒傳技、同業(yè)交流、技術(shù)創(chuàng)新等活動(dòng)。
對(duì)企業(yè)引進(jìn)取得《高級(jí)技師職業(yè)資格證書》的高技能人才，其本人、配偶和未成年子女戶籍可從其他地區(qū)遷入企業(yè)所在城市。取消企業(yè)跨地區(qū)聘用大中專學(xué)校、技工學(xué)校畢業(yè)生的落戶限制。
高技能人才心得體會(huì)篇十二
一個(gè)國(guó)家的區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，很大程度上決定了該國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也逐漸成為判斷一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的重要標(biāo)志[1]?；诖耍鱾€(gè)國(guó)家紛紛加強(qiáng)了對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展力度，力求通過區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。宏觀角度來看，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用的因素主要有以下四個(gè)方面，分別為資金、資源、生產(chǎn)管理以及勞動(dòng)力[2]。在當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)之下，勞動(dòng)力因素已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的廉價(jià)勞動(dòng)力，而是指高技能型人才。就當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來看，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)更是科技水平的競(jìng)爭(zhēng)、高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。高技能人才的培養(yǎng)與生產(chǎn)技術(shù)的不斷革新完善，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供核心競(jìng)爭(zhēng)力。高技能人才是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新以及將科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素，是實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)的探索、實(shí)踐以及完善的骨干力量。
一、高技能人才的概念
在我國(guó)關(guān)于高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃中明確指出，高技能人才是指技藝高超，技能精湛的技術(shù)骨干人才，在生產(chǎn)建設(shè)過程中，能夠富有創(chuàng)造性的開展勞動(dòng)工作，其勞動(dòng)成果能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展起到重要作用[3]。我國(guó)職業(yè)大典也有相關(guān)描述：在職業(yè)概念范圍內(nèi)來看，高技能人才是指在生產(chǎn)、運(yùn)輸以及服務(wù)等一線崗位中，能夠熟練掌握專業(yè)技能與相關(guān)知識(shí)，并具有嫻熟的操作技巧與工作能力，能夠攻克生產(chǎn)中的高、精、尖技術(shù)工藝的專業(yè)人才[4]。在我國(guó)的技術(shù)行業(yè)劃分中，也將技術(shù)人才按照等級(jí)不同劃分為高級(jí)技工、高級(jí)技師以及技師等專業(yè)等級(jí)，并相應(yīng)安排專門的職業(yè)技術(shù)的考核。
二、高技能人才在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用
高技能人才是我國(guó)人才構(gòu)成的重要部分，該技能人才在各個(gè)工作領(lǐng)域都發(fā)揮著極其重要的作用，他們承擔(dān)了攻克行業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)難題以及推動(dòng)高新技術(shù)的研發(fā)和實(shí)踐等一系列重要責(zé)任。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，高技能人才為提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、加快行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新等方面發(fā)揮著無法替代的作用[5]。因此，在當(dāng)前的創(chuàng)新型國(guó)家技術(shù)的發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)更加重視高技能人才的培養(yǎng)，并在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，充分挖掘高技能人才的專業(yè)能力，使其為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供不竭動(dòng)力。1.高技能人才促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。高技能人才是實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步、科技發(fā)展的根本保證，更是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式優(yōu)化升級(jí)的關(guān)鍵因素。不斷提升一線勞動(dòng)工作者的職業(yè)技能以及專業(yè)素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新技術(shù)發(fā)展的重要前提保證。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式正從傳統(tǒng)的粗放型的發(fā)展形式向可持續(xù)發(fā)展的方向過渡，這一轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)，首先就要依靠高技能人才對(duì)于技術(shù)的掌握和使用，通過高技能人才實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式由投資拉動(dòng)型向技術(shù)進(jìn)步型轉(zhuǎn)變，由技術(shù)引進(jìn)型向自主創(chuàng)新型的模式轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展模式。2.高技能人才推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。高技能人才是將創(chuàng)新技術(shù)以及先進(jìn)的科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素，生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量的提升、功能的優(yōu)化，有賴于專業(yè)技能精湛、生產(chǎn)工藝先進(jìn)的高技能生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)支持。所以說，高技能人才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的更新和完善以及企業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)的首要保證，沒有高技能人才的技術(shù)支持，就不可能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)也成為難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于高技能人才的培養(yǎng)，完善企業(yè)高技能人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。在生產(chǎn)過程中，充分發(fā)揮高技能人才的作用，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，達(dá)到區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的目標(biāo)。3.高技能人才加快了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中技術(shù)的創(chuàng)新以及科技成果的轉(zhuǎn)化。高技能人才是在生產(chǎn)過程中，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、并將先進(jìn)的科技成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的中堅(jiān)力量。要想實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，就需要在培養(yǎng)高新技術(shù)人才的同時(shí)，不斷加強(qiáng)自身的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的研發(fā)能力，根據(jù)本地區(qū)實(shí)際生產(chǎn)的'需要，不斷引入先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。在做好充分的技術(shù)保證的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一支生產(chǎn)技藝精湛、專業(yè)能力過硬的生產(chǎn)高技能生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，更有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，并在不斷的發(fā)展過程中，實(shí)現(xiàn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力方向的轉(zhuǎn)化。生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)化升級(jí)是企業(yè)成為行業(yè)翹楚的根本保證，區(qū)域內(nèi)企業(yè)的不斷發(fā)展也為本地經(jīng)濟(jì)實(shí)力的構(gòu)成提供有力支持[6]。因此，為了保證企業(yè)能夠持續(xù)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，就需要加快高技能人才的團(tuán)隊(duì)建設(shè)步伐，使其滿足企業(yè)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。4.高技能人才是提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力保證。在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，各行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)逐漸加強(qiáng)，只有不斷增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能有望在開放式的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，獲得長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，自身擁有的高技能人才團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量直接影響了該區(qū)域發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱。換言之，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，對(duì)于高技能人才培養(yǎng)的重視程度，很大程度上決定了一個(gè)地區(qū)在發(fā)展中是否能夠持續(xù)擁有不竭動(dòng)力，是否有能力在當(dāng)前開放式的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下抓住發(fā)展機(jī)遇，戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)[7]。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，只有充分挖掘人才、培養(yǎng)人才、愛惜人才、合理地運(yùn)用人才，才能為其提供技術(shù)以及智力支持，進(jìn)而獲得強(qiáng)有力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三、優(yōu)化完善高技能人才的培養(yǎng)方針，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展
1.充分發(fā)揮政府職能，為高技能人才的培養(yǎng)提供政策扶持。在高技能人才的培養(yǎng)過程中，首先應(yīng)當(dāng)重視政府職能的發(fā)揮，政府可以利用政策的調(diào)整，使企業(yè)重視高技能人才的重要作用，進(jìn)而在發(fā)展過程中也會(huì)有意識(shí)地關(guān)注如何發(fā)揮高技能人才的實(shí)際效用[8]。就政府而言，首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，將高技能人才的培養(yǎng)巧妙地融合到本地的發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中，使高技能人才成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障。此外，還可以通過發(fā)布新的人才政策加強(qiáng)對(duì)于高技能人才的培養(yǎng)工作。與此同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)地區(qū)高技能人才的實(shí)際儲(chǔ)備情況，加大人才培養(yǎng)力度，還可以通過適當(dāng)?shù)馁Y金扶持保證高技能人才的培養(yǎng)工作能夠被落實(shí)。2.為高技能人才的培養(yǎng)提供有力的環(huán)境支持。在對(duì)高技能人才的培養(yǎng)工作中，首先應(yīng)當(dāng)為其提供全面的人才保障服務(wù)[9]。政府應(yīng)在財(cái)政資金中設(shè)立專門的用于高技能人才培養(yǎng)的款項(xiàng)，并根據(jù)本地高技能人才的儲(chǔ)備情況，適當(dāng)調(diào)整財(cái)政支持的力度。在這一過程中，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)揮其實(shí)際效用，在生產(chǎn)過程中，根據(jù)各企業(yè)的生產(chǎn)要求，制定專門的高技能人才的審核標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，不斷完善業(yè)績(jī)機(jī)制，使得該技能人才能夠獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)保證，也可以利用這個(gè)辦法，達(dá)到留住人才的目的。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，還應(yīng)注意為高技能人才搭建能夠充分發(fā)揮其能力的平臺(tái)，這就要求企業(yè)、政府不斷提升服務(wù)意識(shí)，為高技能人才的培養(yǎng)不斷開發(fā)新的路徑。3.豐富高技能人才的培養(yǎng)形式，實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)、學(xué)校的對(duì)接。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，首先應(yīng)將高技能人才的培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，使高技術(shù)人才能夠真正地服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與交流提供重要的人才保障。在高技能人才的培養(yǎng)過程中，還應(yīng)當(dāng)重視政府、企業(yè)與高職院校的合作，這樣一來，不僅能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展提供充足的資金保證，還能為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，使優(yōu)秀的技術(shù)人才能夠被充分任用。對(duì)于企業(yè)而言，通過學(xué)校直接的人才輸入，可以適當(dāng)減少其用于高技能人才培養(yǎng)的資金投入，進(jìn)而使企業(yè)擁有更充足的運(yùn)作資金，對(duì)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。對(duì)于地方發(fā)展而言，校企對(duì)接減輕了區(qū)域內(nèi)高技能人才的就業(yè)壓力，同時(shí)，企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、結(jié)語
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，要想實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，就必須要重視高技能人才的培養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，將高技能人才的培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合，實(shí)現(xiàn)兩者發(fā)展的良性循環(huán)。在發(fā)展過程中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與高技能人才培養(yǎng)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證兩項(xiàng)重要任務(wù)的共同發(fā)展與完善。在確保區(qū)域經(jīng)濟(jì)高效穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于高技能人才的培養(yǎng)，就需要重視政府的職能的發(fā)揮，不斷加大對(duì)于高技能人才的培養(yǎng)力度，形成多元化的人才培養(yǎng)機(jī)制，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展提供有力的人才資源保障。
參考文獻(xiàn)：
[4]楊艷玲，鄧其貴，唐述榮，等.契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)“343”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[j].高教論壇，2014，(6)：31-34.
[7]陸金英，陳林海，宮相榮，等.外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下商務(wù)類高技能人才的培養(yǎng)———以浙江省嘉興市為例[j].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，(5)：14-17.
高技能人才心得體會(huì)篇十三
我校職業(yè)技能培訓(xùn)工作在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人社局的具體指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)企業(yè)為宗旨，以提高企業(yè)勞動(dòng)力職業(yè)技能素質(zhì)為中心，創(chuàng)新開拓工作思路，提高工作辦事效率，較好的完成了今年的各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)。下面就全年的職業(yè)技能培訓(xùn)工作作一簡(jiǎn)單小結(jié)。
1、開設(shè)工種：
(1)電線電纜織造工
(2)化工總控工
2、職業(yè)技能培訓(xùn)完成情況：
今年，我校高技能人才總的培訓(xùn)人數(shù)為496人，取證數(shù)為496人，取證率為100%。其中，電線電纜織造工高級(jí)工為211人，技師40人，高級(jí)技師66人?；た偪毓じ呒?jí)工為161人，技師18人。
1、強(qiáng)化政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)。
2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的管理工作。
為規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)的辦學(xué)行為，一是我們?nèi)w老師分布到各個(gè)企業(yè)進(jìn)行招生辦法和政策宣傳工作，讓企業(yè)和職工了解有關(guān)招生條件、法律法規(guī)以及提高職業(yè)技能素質(zhì)的重要性。二是根據(jù)上級(jí)文件精神，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。三是嚴(yán)格抓好培訓(xùn)過程管理，按照職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程。
3、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)程序，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
為確保完成全年的職業(yè)技能培訓(xùn)工作任務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，我校緊緊圍繞當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展需求，及早部署，科學(xué)安排，加大力度實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)工作計(jì)劃，以規(guī)模企業(yè)為突破口，以此來帶動(dòng)中小企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。在招生培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格招生標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格培訓(xùn)程序，特聘規(guī)模企業(yè)中有能力有威望的高級(jí)工程師授課，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
盡管我們超額完成了全年的工作目標(biāo)任務(wù)，但在工作中還存在一些不足，一是企業(yè)參加培訓(xùn)的面還不廣，工作中特別是整理材料這一塊還不夠細(xì)致，難免有一些差錯(cuò)。這些都有待于在今后的工作中得到進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
1、圍繞企業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)一步加大力度做好等級(jí)工培訓(xùn)工作。
20-即將過去，展望20-年我們信心百倍。20-年我校職業(yè)技能培訓(xùn)工作的重點(diǎn)是電線電纜制造工和化工總控工的培訓(xùn)鑒定。圍繞這個(gè)工作重點(diǎn)我們將繼續(xù)加大工作力度，擴(kuò)大招生范圍，優(yōu)化服務(wù)功能，規(guī)范培訓(xùn)程序，提高培訓(xùn)質(zhì)量，超額完成上級(jí)下達(dá)的工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、建成電線電纜實(shí)訓(xùn)室
為進(jìn)一步完善基地培訓(xùn)設(shè)施，配合電線電纜培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)實(shí)效，我校將建成電線電纜實(shí)訓(xùn)室，爭(zhēng)取年內(nèi)建成并交付使用。
今后的工作，我們將在加大培訓(xùn)力度上做文章，在提高職業(yè)培訓(xùn)水平上下功夫，不斷規(guī)范招生、培訓(xùn)、鑒定程序，切實(shí)提高和培訓(xùn)質(zhì)量。雖然我們培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力使我校的培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)作出更大貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8481693.html】
