總結(jié)是一個重要的自我反思過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點與不足。完美的總結(jié)應(yīng)該具有自己的個性和特色，展現(xiàn)出自己的價值和成長。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文，供大家參考和借鑒。
對生命的體會和感受篇一
每個人都有自己的生命，如果不好好珍惜的話，就會白白消失。生命就是時間，浪費時間就是浪費生命，當(dāng)我們遇到挫折時，不能夠退縮，要勇敢地面對。
從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈；從石縫中的小瓜藤讓我感覺到生命的頑強(qiáng)；從小嬰兒的成長中讓我感受到生命的美好。
對于我來說，生命的意義在于珍惜，就像巴金說的：生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。我們不能讓他白白流失，要使自己活得更加光彩有力。
對生命的體會和感受篇二
初次聽到別人口中說出“_”時，還以為是和其他在孩子中盛行的“王者榮耀”、“狼人殺”一類的手游，了不起也就是之前被90后玩瘋了的“英雄聯(lián)盟”之類的游戲而已。
但當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)搜索引擎里搜索“_”這四個字的時候，滿目看見的死亡、恐懼、血腥以及失去人性的殘忍，原來，這不是王者榮耀或狼人殺的同類，而是一種真實的，正在讓一個又一個玩家殞命其間的死亡游戲。
魔鬼的陷阱
“藍(lán)鯨”游戲可以順利的殺掉這么多人的原因之一是他們采取了漸進(jìn)式的目標(biāo)，直接和這些青少年說“你去死吧”他們當(dāng)然不會遵守，但在一系列活動之后，活下去的欲望就會被消磨到幾乎沒有了。
參與者接觸_，往往是從網(wǎng)絡(luò)上一個帶有自殺群組鏈接的恐怖圖片或是視頻開始的。加入游戲相關(guān)的社交網(wǎng)絡(luò)群組后，就會有管理員不斷地向游戲者下達(dá)指令，要求他們每天完成1個任務(wù)，直到第50天步入死亡。
這些任務(wù)聽起來讓人不寒而栗，給大家舉幾個例子：
04：20起床，看恐怖電影;
在胳膊上切出三道淺口;
如果你準(zhǔn)備好成為一頭鯨魚，就在腿上刻幾個口子;
在vk(俄羅斯社交網(wǎng)站)時間線上寫“我是一頭鯨魚”;
在手上刻出一頭鯨魚;
看一整天的恐怖電影
聽組織者發(fā)給你的恐怖音樂;
爬起重機(jī);
和鯨魚談話;
自己說出自己的死亡日期，并接受它;
凌晨四點二十起床去鐵路;
不和任何人說話;
宣誓自己是一頭鯨魚;
這是一場無法退出的游戲?
為了防止游戲參與者退出，管理員會有意識地收集參與者的真實信息，包括家庭住址、裸照等。曾有一名參與者想要退出，結(jié)果收到恐嚇：“你媽媽明天走不到公交站”。她大驚，因為自己的母親就是乘坐公交車上班，于是不得不繼續(xù)玩下去。
看到這里，你也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，“_”的設(shè)計者一定是個擅長心理操控的高手。
比如，為什么游戲規(guī)則會要求參與者在凌晨4：20起床?因為據(jù)心理學(xué)家研究，這個時間段正是人一天中精神最脆弱的時刻。起床后看恐怖片，更是加重了這種精神狀態(tài)。游戲任務(wù)的難度是由易到難，緩緩升級的。這應(yīng)該與人類心理的“錨定效應(yīng)”有關(guān)。前一天的任務(wù)會成為今天任務(wù)的“錨點”：昨天已經(jīng)在胳膊切了三個淺口，那今天在腿上刻幾個口子也就不是不可接受了。像走臺階一樣，參與者就這么一步步地走向了死亡。
再比如，參與者加入游戲前，管理員會要求他們提交裸照、家庭住址等私密信息，一旦參與者想退出，便以擴(kuò)散裸照、傷害家人為威脅。對于涉世未深的青少年來說，這樣的恐嚇手段有足夠的威懾力。
5月10日，藍(lán)鯨死亡游戲創(chuàng)始人philipbudeikin被指控至少煽動16名女生參加他的藍(lán)鯨自殺社交媒體熱潮，他告訴調(diào)查員，她們都“很高興去死”，警方擔(dān)心這股熱潮正在進(jìn)入英國。205月，藍(lán)鯨發(fā)明者philipp入獄，俄羅斯嚴(yán)打“藍(lán)鯨”死亡游戲。
藍(lán)鯨發(fā)明者philipbudeikin
也許你會以為，設(shè)計出如此險惡游戲的人，必定是老辣惡毒、面目猙獰之輩。然而10月，當(dāng)“_”的創(chuàng)造者philippbudeikin落網(wǎng)時，警方發(fā)現(xiàn)，他竟然年僅21歲，是一名被驅(qū)逐出大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)學(xué)生。被捕入獄后這名學(xué)生對自己的所作所為沒有一絲悔意,在他的表述中他認(rèn)為自己這么做是為了清理社會,他將這些參與死亡游戲的青少年稱為生物垃圾。
budeikin有著典型的反社會人格。據(jù)英國《每日郵報》報道，母親無暇顧及他，他也沒有朋友，性情孤僻，整日泡在網(wǎng)上，花了5年時間完善“_”的心理控制流程。
令人驚訝的是，在獄中，這名多起自殺案的幕后黑手竟收到了不少來自少女的表白信。
部分聊天記錄
更加令人揪心的是，一些自殺事件還被拍成視頻，發(fā)布到vkontakte上。死者遺體的照片、沾滿血跡和腦漿的衣物，甚至死前的聊天記錄都在vkontakte的一些特殊群里有著極高的地下交易需求。自由歐洲電臺的記者還發(fā)現(xiàn)，如果想成為“藍(lán)鯨”游戲的管理者，只需繳納60歐元即可。這也說明，一例例青少年自殺事件的背后，是不法分子對金錢的貪婪。
玩家的心理
內(nèi)心空虛
人本主義心理學(xué)家馬斯洛將人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求?，F(xiàn)代社會，人們的物質(zhì)生活基本都有足夠的保障，反而是精神層面越來越空虛。參與“_”的大多青少年都處于內(nèi)心空虛，精神孤獨的狀態(tài)，甚至有的還有厭世的念頭。對于他們這些人來說，渾渾噩噩的生活對他們并沒有什么吸引力，他們更追求的是一種“集體的歸屬感”，一種與世界背離的快感。
獵奇心理
好奇心是個體在遇到新奇的事物后，引起注意、產(chǎn)生操弄意念等一系列的內(nèi)在心理變化。它與個體的生理需要無關(guān)，是由外界事物的刺激引起的。青少年心理、生理發(fā)育尚未成熟，他們的好奇心要比中老年人強(qiáng)烈得多，而且他們會不顧一切去滿足自己的好奇心理。“死亡游戲”對于一些青少年來說，越是禁止的東西，他們越想要去了解，比起擺在眼前的事實，那些被隱藏起來的秘密會更有誘惑力。
對于脆弱的心靈，“_”好比惡魔般的存在。但這場邪惡中，還站著嗜血的看客。
17歲的俄羅斯女孩rinapalenkova在鐵軌邊發(fā)布兩張自拍后，臥軌自殺。這一行為不僅讓她成為藍(lán)鯨玩家效仿的偶像，也吸引了聞著血腥而來的看客。
rina自殺慘烈的照片、沾滿血跡的衣物，甚至是死前的聊天記錄，都有著旺盛的地下交易需求。
然而，我們能為阻止這場變態(tài)的游戲做些什么?
有人在罵游戲的參與者是腦殘，有人表面在出謀劃策，其實更像是調(diào)侃揶揄，“4點20分起床，干嘛不背些單詞?”，“有這閑工夫，看來是作業(yè)布置少了”。而每條這樣的評論，都能獲得數(shù)萬的點贊。
我想，畢竟人命關(guān)天，作為旁觀者，如果沒能意識到事件背后的復(fù)雜問題，至少可以少些輕佻的評論，以免把不該被娛樂的事娛樂化，把有心理問題的青少年推得更遠(yuǎn)，推向_布下的陷阱。
阿蘭·德波頓在《身份的焦慮》中提到過，我們每個人，不論窮富，不論是否有心理疾病，都在追尋愛，都希望別人“注意到我們的出現(xiàn)，記住我們的名字，傾聽我們的意見，寬宥我們的過失，照顧我們的需求”。
從這個角度看，或許我們就更能理解那些走向“_”的青少年。他們和我們一樣，只是沒能得到足夠的愛與歸屬。
對生命的體會和感受篇三
藍(lán)鯨，原本是一種美麗的動物，可是現(xiàn)在卻變成了讓人聞之色變的詞匯。
因為，我們所說的這條“恐怖”的藍(lán)鯨根本不是什么動物，而是一款來自俄羅斯的網(wǎng)絡(luò)死亡游戲。這款游戲要求參與者在規(guī)定的時間內(nèi)，完成各種各樣的自虐任務(wù)，最終以自殺的形式來完成游戲。據(jù)有關(guān)媒體統(tǒng)計，俄羅斯境內(nèi)新近發(fā)生的130起少年自殺事件中，至少有80人的死亡與“藍(lán)鯨”有關(guān)。更讓人擔(dān)憂的是，這款游戲已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)傳入我國。
網(wǎng)絡(luò)游戲中的打打殺殺，很多人已經(jīng)習(xí)以為常了，可是那畢竟只是在游戲當(dāng)中?！癬”卻從網(wǎng)絡(luò)蔓延到了現(xiàn)實，參與者先是要按照“任務(wù)”自殘，直至第50天為證明“贏得游戲”而自殺，這顯然已經(jīng)不是簡單的游戲，而是充滿了暴力和血腥，是對生命的踐踏和不尊重。如果這樣的游戲得不到制止，勢必會有更多的人無辜喪命，勢必會有更多的家庭陷入悲痛。
獵捕“藍(lán)鯨”，關(guān)鍵是要通過技術(shù)手段遏制傳播。當(dāng)“_”傳入我國之后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了諸如“藍(lán)鯨”“420叫醒我畫藍(lán)鯨”“4點20叫醒我”等一系列的群組，如果任由這樣的群組傳播并且壯大，那么后果肯定是不堪設(shè)想的?，F(xiàn)在相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)公司已經(jīng)采取措施，對涉及“敏感詞”的群組進(jìn)行查刪，對相關(guān)關(guān)鍵詞的搜索進(jìn)行屏蔽，這或許能夠挽救一些人的生命。但是，我們也不能排除，有人還在以更隱蔽的形式進(jìn)行這項游戲，技術(shù)上的干預(yù)還是不容有半點松懈，這樣的“惡”絕對不能傳播開來。
獵捕“藍(lán)鯨”，還需要家庭和學(xué)校的參與。從國外“_”的受害者來看，他們大多數(shù)都是十來歲的孩子。這時候的孩子充滿好奇心，但是同時也敏感脆弱。很多孩子或許只是因為好奇，因為想去尋求刺激，才被游戲設(shè)計者一點點“洗腦”，最終一步一步走上了“不歸路”。孩子們有自己的思想，有自己的心理活動，如果家長和學(xué)校不了解孩子，對孩子缺乏足夠的關(guān)愛，那孩子就很可能會去“_”這樣的虛擬世界里尋找“歸屬感”，最終就可能被別人“控制”進(jìn)而釀成悲劇。所以，家庭和學(xué)校有責(zé)任加強(qiáng)對孩子的關(guān)愛，讓孩子感受到溫暖和幸福，進(jìn)而遠(yuǎn)離陰郁和負(fù)能量。
獵捕“藍(lán)鯨”，宣傳和打擊并舉也很重要?！癬”已經(jīng)傳入國內(nèi)，如果對此選擇閉口不談，反倒可能激發(fā)一些人的好奇心，惹得他們要去一探究竟。對“_”的危害進(jìn)行宣傳，讓所有人遠(yuǎn)離“_”，這樣達(dá)到的效果應(yīng)該會更好。對于那些組織“_”的人，對于那些傳播“_”的人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就予以嚴(yán)厲打擊，這樣的重拳或許能“打醒”一些人，也一定能夠警示一些人。
獵捕“藍(lán)鯨”，這是以珍愛生命的名義。生命是脆弱的，每個人的生命都應(yīng)該煥發(fā)光彩，而不是匆匆凋謝。不管是“_”，還是其他的什么“惡”，只要是對生命構(gòu)成威脅的，只要是在傳播負(fù)能量的，我們都要去抵制、去消滅!
對生命的體會和感受篇四
生命是渺小的，就像大海中的一粒細(xì)沙；生命是偉大的，就像堅韌不拔的石竹。父母給予了我們這個珍貴的東西。它只屬于我們一次我們生活在這個世界上，會遇到許許苦難多多。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
可是還有人不珍惜生命一個女孩在她生命最美好的時候，選擇了自殺，原因竟然只是失戀了。還有人因為這個而自殘。說句實話：自殘痛的是你沒人有會為你的痛而痛。所以自殘不值得，自殺更不值得。在印度有許多中學(xué)生自殺了，這一個個生命就像雨點般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個：學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)重！不就是遇到了一點兒困難，竟然去放棄了自己的生命。自殺的人都是自私的，他們從未想過自己的親人在自己去世后該怎樣生活，會多么的難過。即使是生活負(fù)擔(dān)太重也應(yīng)該努力的生活下去因為還有人在背后默默的支撐著我們。
“尺有所短，寸有所長?！睕]有人是十全十美的，但是我們可以通過努力把它變得更美好。生命是可貴的，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，讓有限的生命閃耀出無限的價值。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
對生命的體會和感受篇五
晚上，我正坐在桌前，認(rèn)真地思考題目，這時一個女孩的哭聲打亂了我的思路，我不以為然的向窗外望去，看到對面屋子里一個比自己年齡大點的女孩，留著一頭短發(fā)，拿著一本書，正對著父母亂發(fā)脾氣，我收回了目光，繼續(xù)做著我的作業(yè)，哎，別人發(fā)脾氣有什么好看的，我心想道。
“你們別說了，煩死了!”那個女孩大吼道，咦，那個女孩再怎么生氣，也不能對自己父母這么無禮吧，畢竟也是他們把她辛辛苦苦養(yǎng)大的!要是我，我絕對不會這么做，我心想到。
這時，那個穿著黑色皮衣的男人，快步走到她跟前，拿起一個枕頭就向她砸去，那個女孩似乎有點害怕，她向后挪移著，一不小心跌倒在沙發(fā)上，那個男人氣沖沖用手指著她，狠狠的.說道：“你再說試試!”那女孩就像受到了極大的侮辱，一下子氣昏了頭腦，立刻從沙發(fā)上站起來，理直氣壯的說道：“為什么一定要聽你的話!”那個男人抬起手，向那女孩打去，女孩大吃一驚，用雙手擋著，女孩的媽媽急了，以迅雷不及掩耳之勢沖到那個男人面前，抓住了即將打在女孩臉上的手。
“你干嘛呀!”那個女孩的媽媽下意識的對那個男人說道，女孩往后退了退，靠在了墻角邊，女孩的旁邊正是一扇窗，那個女孩好像特別的傷心，眼淚就像斷了線的珍珠，一顆一顆的掉落下來，她快速的打開了窗子，用手撐著，準(zhǔn)備想跳下去，看到這里，我也有點急了，心怦怦直跳，這可是六樓呀!，摔下去可是會沒命的!雖然以前聽老師講過，一些學(xué)生經(jīng)不起挫折，選擇放棄自己的生命，可是親眼看見又是另一回事了。她的媽媽也顧不得和那個男人爭吵了，立馬沖了過去，扶住了她。
“你個傻孩子，你在做些什么呀!你不知道你剛才可把我給嚇壞了，萬一你有什么事，我會后悔一生的!你知道么!”她的聲音里夾著一絲顫抖，女孩眼淚刷刷的流著，口里滿是抱怨學(xué)習(xí)的話語。看到這，我不想繼續(xù)看下去，我把窗簾拉上，看到自己手里冒出的汗水，我打了個冷戰(zhàn)，第一次看到一個活活的生命差點在我眼前消失，天啊，真是嚇?biāo)牢伊?。我吸了口涼氣，稍稍平穩(wěn)了一下自己的情緒，一時還有些難以接受，休息了一會后，我繼續(xù)做起了我的作業(yè)。
生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的，大家可要好好珍惜自己的生命啊，在沖動的同時請想想你們的父母，是誰把你撫養(yǎng)長大，是誰在你生病時照顧你，關(guān)心你，萬一你有什么事，你的父母會怎樣?你想過他們的感受嗎?所以，請多多體諒你的父母，不要再讓他們?yōu)槟悴傩牧?。不要再讓他們?yōu)榱四汶y過了。
交通法規(guī)就像一位無影的交警一樣，每天都引領(lǐng)著司機(jī)行車，每天都提醒著司機(jī)安全駕車，每天都監(jiān)督著司機(jī)的駕車行為。但有些人卻絲毫沒有交通法規(guī)的概念，違規(guī)違章。
在此，我奉勸各位司機(jī)遵守交通法規(guī)，不怕一萬，就怕萬一。如果不小心出了車禍，既傷害了自己又破壞了家庭，多不值得呀!
對生命的體會和感受篇六
生命，是一種奇妙而多樣的存在。每個人都有自己獨特的特點和經(jīng)歷，共同構(gòu)成了世界上精彩絕倫的多樣性。感受生命的多樣性，是我多年來不斷思考和探索的一個主題。通過與不同人相處、旅行和讀書，我逐漸領(lǐng)悟到了生命的多種形態(tài)，從而開啟了對人生更深層次思考的大門。
首先，多樣性使生命更加精彩。每個人都有著自己獨特的身份和故事，每一個個體的生命都是如此豐富多彩。無論是不同的文化背景、職業(yè)經(jīng)歷還是性格特點，每一個細(xì)微的差別都在豐富和充實著我們的生活。就像大自然中的各種花朵一樣，每一朵都有著不同的顏色和形狀，它們共同構(gòu)成了美麗的花海。生命的多樣性如同這一花海，每一個人都是生命的一朵花，獨特而美麗。
其次，感受生命的多樣性讓我們更加開放和理解。生活中，我們時常會遇到與自己迥然不同的人。他們可能擁有不同的宗教信仰、不同的思維方式，甚至擁有完全不同的價值觀和生活態(tài)度。然而，在與他們交流的過程中，我們會意識到盡管我們有著不同的背景和觀點，但我們都是追求快樂和幸福的。我們開始學(xué)會尊重他人的選擇，并逐漸放下了偏見和成見。這樣的開放和理解不僅增進(jìn)了我們與他人的關(guān)系，也為我們自己的成長和融入提供了可能。
再次，感受生命的多樣性讓我們更加感恩和珍惜。生命是那么的脆弱而短暫，一切都會隨時間而消逝。當(dāng)我們看到世界上不同地區(qū)的貧困、疾病和戰(zhàn)爭時，我們會意識到我們自己的幸福和安逸是多么的可貴。感受到生命的多樣性也幫助我們更加珍惜身邊的每一個人和每一份幸福。每一個生命的存在都有著不可替代的意義，我們應(yīng)該學(xué)會感恩并認(rèn)真對待我們所擁有的。
最后，感受生命的多樣性鼓勵我們追求卓越。當(dāng)我們在接觸到各種優(yōu)秀的人物時，我們被他們的熱情和才華所感染。他們不同于常人的創(chuàng)造力和勇氣，激發(fā)了我們向上的動力和追求。我們開始在自己的領(lǐng)域里追求卓越，并不斷地超越自我。正是因為生命的多樣性，世界上才有了這么多的杰出人物和偉大成就，而他們的存在也不斷地激勵著我們努力奮斗和進(jìn)步。
綜上所述，感受生命的多樣性讓我們的生活變得更加精彩、開放和感恩。每個人都是生命的一朵花，在這個世界上演繹著屬于自己的故事。我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去欣賞和理解他人，珍惜和感恩身邊的每一個人和每一份幸福。同時，我們也應(yīng)該被多樣性所激勵，努力追求卓越，為自己的人生賦予更多的意義和價值。讓我們共同感受生命的多樣性，用心體味多彩的人生旅程。
對生命的體會和感受篇七
蘭子早上又沒吃飯，心情沉重的去學(xué)校了。走了一路，哭了一路。
父親搓麻將一夜未歸，大清早剛進(jìn)門，就跟母親大吵一架，這個家都快成了戰(zhàn)場。
蘭子父親40多歲，加油站小職員，搓麻將已經(jīng)成了他生命的一部分，高于其他的一切事情。母親生蘭子的時候，父親把家里電腦帶到醫(yī)院，蘭子出生的時候，父親不在身邊，他在電腦前，麻將搓的正起勁。
每次吵完架，母親都會哭到絕望，雖是讀過書的女子，吵架不曾說臟字?？稍谶@掙扎的日子里，讀再多書也救不了她。
蘭子有點心疼母親。想抱抱她，可蘭子幫不了她。她是一個弱女子，只有流眼淚能讓她好受一點。這輩子信命，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，嘴上說了幾百次的離婚，可她從沒有勇氣走出家門半步。是啊，母親在這個城市，孤苦無依，她娘家又離得遠(yuǎn)，想到這些，蘭子越發(fā)心疼母親了。
蘭子的性格愈來愈內(nèi)向，不愿與人言語，像極了現(xiàn)在的母親。在學(xué)校唯一能走進(jìn)她心里的只有語文老師和她同桌，語文老師很欣賞蘭子的作文，文筆細(xì)膩，感覺獨特，暗淡又略帶憂郁，很有才華的一個姑娘。也只有跟語文老師聊天時，蘭子才感覺這個世界是美好的，陽光明媚的。
下午第一節(jié)課是自習(xí)，同桌用胳膊肘，戳了戳她，兩人開始了竊竊私語。
“班上有人開始玩“_”了，聽說這跟游戲很刺激是關(guān)于自殺的，你想不想玩“。
聽到自殺，怎么這么熟悉的一個詞，這是母親嘴上說了幾百遍的詞，是不是自殺了，母親就沒有那么痛苦了，可她一直沒有勇氣去做，我可不可以替母親去勇敢嘗試一次了。
同桌又鼓動蘭子一起玩，兩人是個伴，蘭子猶豫了半天，想到了母親的哭聲，就答應(yīng)了。
兩人放學(xué)后，趁父母不在家，打開電腦，開始研究“_“就半信半迷的注冊了。之后就有一個稱為導(dǎo)師的人帶她們進(jìn)入了一個微信群，里面全是參加”_”的人。導(dǎo)師要求她倆拍裸照加身份證發(fā)過去，進(jìn)都進(jìn)來了，已經(jīng)沒有后路了，兩人極不情愿的就發(fā)了。
很驚喜很期待第二天的任務(wù)，結(jié)果是4：20起床，看恐怖片，第三天又是要求發(fā)自殘圖片，誰不發(fā)，好像就落后了一樣，發(fā)了的還會受到表揚。每天都有一個任務(wù)刺激著你，完成了，就是你戰(zhàn)勝了自己。雖然前幾天的任務(wù)無關(guān)痛癢，可總讓人一天的心神不安，像是中了魔咒般在一步步接近恐怖的感覺。這種感覺籠罩了人的心，好像這里面的人都不屬于這個世界一樣。
最近的課也聽的心不在焉，好幾次被語文老師提醒要認(rèn)真。其實蘭子的心早就云游到了海外，蘭子心里想的自殺是電視上那種很唯美的，閉上眼睛，就能跟這個世界做個了結(jié)，這種血淋淋的自殺，一點都不美，讓人有點后怕。
老師在上面講課，同桌拿著圓規(guī)的尖尖在胳膊上一道道的劃著，都快看見血了。
“你疼不，蘭子小聲的問著?！?/p>
“有點疼”
“那你還戳”
“今天的任務(wù)還沒完成，晚上睡不著?！?/p>
蘭子的心，焦急的七上八下，她也沒完成任務(wù)，拿起圓規(guī)劃在胳膊上，疼啊，又停下了。她似乎能預(yù)見同桌的死，劃著劃著，胳膊出血，或者把胳膊劃斷了。
想退出，跟同桌商量著，怎么辦，同桌說。
“不行”，退出的話，導(dǎo)師會把我們的裸照發(fā)布到網(wǎng)上，我們就完了，上不了學(xué)了。
怎么辦，這一天老師講的什么，她一句也沒聽進(jìn)去。
學(xué)校的操場上，蘭子走來走去，坐立不安。微信里導(dǎo)師又在催，鬼使神差的她找到一個沒人的地方，拿起刀片在手腕上一刀刀的試著劃下去，根本沒出血，也不疼。不行的這樣，牙一咬，因為害怕勁使大了，血撲出來了，猩紅猩紅的，嚇人。好疼，連著心的疼，蘭子害怕自己會死，大聲呼救。喊著語文老師的名字，周圍有同學(xué)報告給了語文老師，抱起蘭子，直奔醫(yī)院。
醫(yī)生給蘭子包扎后，建議她躺著，暫時不要活動。
語文老師摩挲著她的頭，
蘭子點了點頭，想到白天同桌那么疼的表情，想到了懦弱的母親，身體上的疼救不醒心里的痛，自殺不是一件那么簡單的美好的事。
母親來看蘭子的時候，蘭子躺在病床上，手腕上觸目驚心的一條紅痕。
“孩子呀你不能這么的作踐自己啊”
母親，坐在旁邊，淚水又像下著的雨，接連不斷。
等蘭子出院后，母親帶著蘭子離開了這座生活了十多年的城市，再也不談自殺了。她們回到了母親的老家，有親情的地方，溫暖的生活。
對生命的體會和感受篇八
一株小草從堅硬的石頭和泥中探出頭來，迎接清晨的束陽光。
小小的鳥嘴，啄開潔白的蛋殼，從中伸出小腦袋，睜開眼睛，打量美好世界。
一聲啼哭傳入耳朵，在小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋。
生命開始了，生命降臨到世上，開始了它漫長旅途。
生命和在賽跑。生命完結(jié)，又有新的生命開始。
我感受生命，感受它的堅強(qiáng)。一粒種子從巖石縫隙中，陽光和雨露，竟生根發(fā)芽，扎入石縫，把葉子探出去，去自已的生命。生命的堅強(qiáng)、力量，不向低頭的精神。
我感受生命，感受生命給生命的幸福與快樂。生命從細(xì)胞開始，世界就可因它而。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂呢？也許她一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，挽救無數(shù)生命也許他一名科學(xué)家，了人類可以生存的個星球……也許它只是一只渺小的蟲子，生物鏈的??！
這何常生命的幸福和快樂呢！
我感受生合，感受它的內(nèi)涵，短暫而又永恒。生命是短暫的，而古今中外無數(shù)偉人，的生命發(fā)出的光和熱卻是永恒的。
生命如此，堅強(qiáng)、幸福、短暫而又永恒。讓感受生命，感受生命的。
對生命的體會和感受篇九
生命，是世界上最為神秘而又美妙的存在。在我們所生活的世界中，生命呈現(xiàn)出令人嘆為觀止的多樣性。無論是大自然中的動物植物，還是人類社會中的人們，每個生命都有著獨特的經(jīng)歷和價值。在感受生命的多樣性中，我深深體會到了生命的寶貴以及互相尊重的重要性。
首先，生命的多樣性讓我感受到了它的寶貴。地球上的生物種類繁多，每個物種都在自己獨特的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。我曾走進(jìn)過繁茂的森林中，看到了樹木成片成片地生長，棲息的鳥兒鳴叫著跳躍在枝頭。我曾坐在海邊，看大海中的湛藍(lán)水面中，一群群的海豚歡快地躍出水面。這一切讓我明白：生命的多樣性是我們寶貴的財富。每個生命都是獨一無二的，它們在自己的領(lǐng)域中創(chuàng)造價值，為整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡和繁榮做出貢獻(xiàn)。正是因為生命的多樣性，我們的世界變得如此豐富多彩。
其次，生命的多樣性讓我意識到了互相尊重的重要性。在這個世界上，每個生命都有自己的意愿、權(quán)利和尊嚴(yán)。作為人類，我們需要以善待他人的態(tài)度對待其他物種的生命。人與人之間的尊重是基本的底線，同樣，人與其他生物之間也需要建立起尊重的關(guān)系。無論是植物還是動物，它們也是有意識、有感受的生命體，值得我們尊重和關(guān)愛。我曾看到有人破壞森林、獵殺動物，這讓我感到心痛和憤慨。如果我們不尊重生命、不保護(hù)生命，那么我們的世界將會變得貧乏和單調(diào)，因此，我們應(yīng)該用友善和謹(jǐn)慎的態(tài)度來對待生命。
同時，生命的多樣性也啟發(fā)了我對自己的思考。我們每個人都是生命中的一部分，我們的存在也是多樣性中的一項特征。每個人都有自己的獨特性格、想法和追求。正是這種多樣性，讓我們的世界更加豐富多彩。而正因為多樣性的存在，我們才能夠相互學(xué)習(xí)、相互成長。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，如果我們能夠以包容開放的心態(tài)去接納他人的多樣性，我們將能夠從他人身上學(xué)到更多的東西，對自己的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，感受生命的多樣性讓我明白了我們的責(zé)任。作為人類，我們有著獨特的地位和使命，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)生命、維護(hù)生態(tài)平衡的責(zé)任。我們應(yīng)該努力減少污染、保護(hù)自然環(huán)境，讓各種生命可以在和諧的環(huán)境中生長和繁衍。我們應(yīng)該重視生物多樣性，保護(hù)和恢復(fù)瀕危物種的生存環(huán)境，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
總而言之，感受生命的多樣性讓我體驗到了生命的寶貴，明白了互相尊重的重要性，啟發(fā)了我對自己的思考，以及認(rèn)識到了我們的責(zé)任。面對多樣的生命，我們應(yīng)該用敏感和溫暖的心去感知、尊重和保護(hù)。只有在共同的努力下，我們才能讓生命的多樣性得到充分的展現(xiàn)，并創(chuàng)造出一個和諧、美麗的世界。
對生命的體會和感受篇十
原來那天我特別買了兩小瓶植物，一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”，它的葉子很像玫瑰。它們在小小的玻璃瓶里是那么的美麗可愛。
第二天早上，我把我自己做的營養(yǎng)液倒在一個瓶里，并把這兩瓶的植物放在一個紙巾做的盒子里，我?guī)е鼈兏吒吲d興地上學(xué)了。我?guī)е鼈円黄鹕蠈W(xué)這樣就可以時時地照顧它們，保護(hù)它們，看著它們我就心情愉快。
上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我把寶貝們帶到了401班教室里，并小心翼翼地放進(jìn)桌肚里開始上課，我時不時看一看桌肚，生怕它們不小心受傷，心中放心不下?？僧?dāng)我準(zhǔn)備拿作業(yè)本時，不小心碰到了我的寶貝，鳳九草居然滾出了袋子外，“砰”的一聲，裝著鳳九草玻璃瓶掉在地上，鳳九草滾出了玻璃瓶外，我差點“啊”地叫出聲來，心一下子提到了嗓子眼。當(dāng)我拿起鳳九草細(xì)看時，我驚呆了，我的鳳九草掉了幾片葉子，我傷心極了，都怪我，沒有保護(hù)好它。
這次生命體驗讓我感覺到養(yǎng)草也不容易，何況養(yǎng)人呢！我想到爸爸媽媽生我養(yǎng)我就更加辛苦，時時地?fù)?dān)心我，砰關(guān)心我，我感恩爸爸媽媽，爸爸媽媽，我愛你們！
對生命的體會和感受篇十一
一直以來，我以為只有人才會有頑強(qiáng)的生命，我錯了。直到那天，我才知道極其弱小的動物，生命力卻讓人驚嘆。
那是一個暑假的一天，我和小伙伴在村前草地上玩。我跑著跑著，只見一只五彩斑斕的蝴蝶飄飄悠悠地飛來了，停在了一塊大石頭上。我不禁驚訝的叫了起來：“天哪！”要知道那塊石頭上有我剛剛做實驗用過的膠水，那膠水是由兩種強(qiáng)力膠混合而成，一種是“502”膠，一種是強(qiáng)力白膠。雖然已過了幾分鐘，但那股粘勁對于這么一直弱小的蝴蝶，顯得綽綽有余。
我走過去，蝴蝶真被粘住了，不斷地拍打著翅膀，像是在像誰求救。該怎么救它呢？試著拔拽起來吧。于是，我用拇指和食指緊緊地捏住蝴蝶的翅膀，一拉，它的腿可憐巴巴的扎在了膠水中，我愛憐的捧起了它。而它呢，翅膀使勁地擺動著，那樣強(qiáng)烈，好像一股生命的力量在我手中躍動，它掙扎著，極力鼓動雙翅，失去雙腿的疼痛好像早已忘得一干二凈。蝴蝶那求生的力量，使我震驚。
雖然蝴蝶的生命短暫，但他們的生命卻體現(xiàn)了最寶貴的價值。那一天，我值得擁有。
對生命的體會和感受篇十二
我認(rèn)為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。
古人云：“愛美之心，人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好，那么他們自然而然地就會去熱愛生命、珍視生命、尊重生命、以一個正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟，沒有人會為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。
生活是生命最基本的體現(xiàn)形式，因此從生活入手無疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯。藝術(shù)節(jié)、運動會、籃球賽……每當(dāng)我看著這些文體活動中同學(xué)們的表現(xiàn)時都會感嘆：想不到那些匆匆而過的生命會釋放出那么絢麗而磅礴的生命。
當(dāng)然，美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想，而緊張又壓抑的學(xué)習(xí)生活也使我們無心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。
要知道，人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無論時代發(fā)展到何種程度，我們與自然萬物是永遠(yuǎn)無法斬斷的，我們是一個整體。中華先祖察飛鳥走獸形跡，觀山地河湖之理，體風(fēng)雨云雷之象，遠(yuǎn)取諸物，近取諸身，以成之論，啟蒙志，教萬民。由此可見自然對人生和生命的影響，因此，一次清明時節(jié)的踏青定會將我們的生命教育提升到一個新的高度。
同學(xué)們，讓我們感受生命的美好，做生命的朋友。這對每個人的一生都會大有裨益！
對生命的體會和感受篇十三
2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣（北緯31度，東經(jīng)104·3度）發(fā)生里氏7·8級地震，在這場突如其來，驚心動魄的災(zāi)難中，許多無辜的生命都被死神無情的奪走。
一棟棟的房屋倒塌，一片片的人被吞噬，出現(xiàn)在我們眼前的是一片廢墟。災(zāi)區(qū)的人們已經(jīng)沒有了家園，有的骨肉相殘。看到這一幕幕的畫面，我的眼眶濕潤了，淚水再一次忍不住掉了下來。
四川汶川發(fā)生地震牽動著全中國人民的心，為了那些埋在鋼筋板下不能掙扎的人，為了幫助災(zāi)區(qū)的人們重建家園，許多愛心人士和政府都行動了起來。
國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮總理親自來都受災(zāi)嚴(yán)重的北川縣、都江堰等地區(qū)做出重要指示，時災(zāi)區(qū)的人們心中感到了社會的溫暖。四川汶川縣的森林覆蓋面積大，再加上房屋倒塌導(dǎo)致交通堵塞，讓抗震救災(zāi)工作十分艱巨。
截止到目前，四川汶川地震俞萬人死亡，十萬多人至今了無音訊。面對自然的侵襲，人類是那樣不堪一擊。
生命是脆弱的，生命對每個人都只有一次；生命也是堅強(qiáng)的，因為有愛，奇跡正在趕過來。一方有難，八方支援，今年的湖南冰災(zāi)不也有許多愛心人士捐款捐物支援湖南嗎？作為一個湖南人，我覺得更是義不容辭的責(zé)任，我堅信：只有我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定會早日看到一個嶄新美麗的四川。
對生命的體會和感受篇十四
生命，是一條長河，一路上，有平庸的風(fēng)景，也有綠島跟荒涼。一束光，一陣風(fēng)，一片葉子，一只飛鳥都蘊露著春的滋味。
望！這小草的生命力如許堅強(qiáng)，根深深地扎進(jìn)洋層，伸向五湖四海。開端了新的“旅程”?！傲一鹫娼稹保〔菝墒苤鞣N考驗。該暴風(fēng)去長期，盆花早未被客人搬入了屋，而小草卻無遮無蓋。一片片，一叢叢傲破在曠野上，毫不向狂風(fēng)暴雨抬頭，老是不屈不饒。應(yīng)萬縷陽光照射在大地上時小草顯得更郁郁蔥蔥、活力勃勃了。給大天然增加了無窮綠意。
一陣風(fēng)吹功，只睹遙處那一片鵝黃的綠苞，隨風(fēng)跳訖了婀娜的舞姿。返進(jìn)走，伸出我剛從兜面熱暖乎的小手，仿佛感覺到了一絲清涼。我用手重輕地?fù)崮χΓ?！他變了，變得賴柔軟。我禁不住戴下了一條，把他圍成一個圈戴在我的頭上，那種感到佳似又歸到了我的童年！
再看瞅那赤裸裸的梧桐樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看只見一個個小絨球，掛在樹枝上，一陣風(fēng)吹過，從天上落下來無數(shù)小絨毛，美似天父散花似的輕輕地降在了我的頭上，我用手微微地把她拿下來，情不自禁的嘴角上含出了一絲抹不掉的啼。這可不是新長的呢，是上一年啟花后留下的小果子，直到來年才開初長出新枝新葉。一年里，他守望者，期待著，一路上它不怕風(fēng)吹日曬，不怕風(fēng)吹雨打，只是默默無言，始終等候，守看…….走近看，只見樹上一片嫩綠，每個綠苞里皆包括著一個新的生命！這讓我有感而領(lǐng)：一集體的生命是多么主要??！
我把生命比方成一講景致線，他需要你往細(xì)細(xì)察看，居心領(lǐng)會。就像小草那樣倔強(qiáng)就像柳樹一樣展現(xiàn)沒本人的美，就像梧桐樹那樣禁得伏風(fēng)吹雨擊，接收著各種考驗。我們固然成替不了劉翔，但咱們依然能享蒙奔馳，去快活的成長用我們的單手發(fā)明出美妙的亮地！
爾感到生命惡似四季，須要經(jīng)由春的萌動，夏的發(fā)奮，秋的成熟冬的蟄伏。
對生命的體會和感受篇十五
生命，一個多么耀眼而沉重的詞匯，一個多么嚴(yán)肅、莊重的使命。生命，就意味活著，活著，就意味不能絕望。
數(shù)學(xué)成績發(fā)下來了，我拿到成績后驚呆了。那個鮮紅的64分，像是一雙蔑視我的眼睛，一張諷刺我的臉，更像是父母對我全部期望化作泡影的鐵一般有力的證據(jù)。
母親走過來，看我情緒如此低落，便不由自主的關(guān)心我“怎么了？為什么不高興？發(fā)生什么事了么……”我依舊一言不發(fā)，把試卷擺在她面前。母親頓時明白了。拍了拍我的肩膀，對我笑著說："沒事兒的，下次好好考“。說罷，便一直凝望我的眼睛。我看到她的笑，眼淚被一觸激發(fā)，抑制不住的流下來。她用眼神源源不斷地向我輸送力量。她用她粗糙的手輕輕拂去我的眼淚。
母親見我如此，便轉(zhuǎn)過身離開，想要留給我更多的時間思考。我頓時收起眼淚，這不過只是一場測驗，盡力而為便可以。我相信我會有更大的潛力。在生命的刻度尺中，會面臨重重考驗，每一次都有它的深度。每一個刻度都是一個坎兒。一次考試，少不了跌撞，何必對自己那么絕望？我應(yīng)該昂首挺胸，大不向前走去?！疤焐也谋赜杏谩蔽乙院蟛灰欢ㄒ跀?shù)學(xué)上作出驚人的貢獻(xiàn)，但，只要不向命運低頭，不輕易向生命俯首稱臣，我就已經(jīng)創(chuàng)造了一個奇跡。
我不絕望！生命需要奮斗！
著名昆蟲學(xué)家法布爾是這樣闡述”生命從不絕望”這一命題的：“生命是一個嚴(yán)肅的問題。不能因為一點艱難困苦就把生命拋棄。我們不應(yīng)該將生命視為一種享樂，一種磨難，而是應(yīng)該把它視為一種義務(wù)，一種活著就必須全力以赴的義務(wù)……”
我對生命有了更深的認(rèn)識。
對生命的體會和感受篇十六
人的一生并非一路坦途，里面充滿坎坷，讓人不知所措。這時，你只需慢下來，靜靜地欣賞沿途的風(fēng)景?；蛟谇俾曋懈惺芤幌乱魳返拿栏校蛴谝髡b中體會一下詩歌的魅力，或于茶香中品味一下生命的哲理。這時，就會發(fā)現(xiàn)，生命原來如此精致。
琴，是可以讓人心靈平靜下來的樂器，能讓人獲得情感共鳴。雖然與棋、書和畫并稱文人“四藝”，但琴在陶冶心靈方面更是佳品。閑暇時，一人，一琴，一曲?；蛳不蚺?，或悲或懼，皆可由琴弦之上流淌而出，那一刻，世界是安靜的，心靈也是安靜的。我們既可以從琴聲中看到韓信十面埋伏逼得西楚霸王烏江自刎場面之悲壯，又可以看到諸葛亮撫琴嚇退司馬懿十萬大軍之大觀。這其中，每一位彈奏者，都有著他充沛的情感；每一支曲子，都承載著博大的情懷。
琴可怡情，詩以養(yǎng)性。這樣的狀態(tài)，可以用委婉的琴聲來調(diào)節(jié)，還可以通過優(yōu)美詩行來表達(dá)。
詩無邪，亦言志。古老的先民在勞動中創(chuàng)造了文明，為我們寫出一首首樸素的詩歌。從《詩經(jīng)》到《離騷》，從唐詩到宋詞，從風(fēng)、雅、頌的氛圍，再到賦、比、興的殿堂。生活，在這里得到了還原；歷史，在這里展示出了魅力。靜靜地讀一首或豪壯灑脫或細(xì)膩溫婉的詩篇，內(nèi)心便會生出溫暖、生出豪情、生出思念等情愫，從而變得豐盈。每一首詩都像一朵花，開在肥沃的土壤中，開在繽紛的春光里，帶給我們的，是飛揚的詩情，還有悠遠(yuǎn)的韻致。閑暇時吟一首詩，精致的生命便在悠閑中得到安頓。
詩興悠遠(yuǎn)，詩情豪壯！讀詩，總能夠讓生命陶醉于悠閑遼闊的意境里。當(dāng)然，同樣魅力的，還有茶的芬芳。感受慢生活的節(jié)奏，茶也是不可缺少的調(diào)味劑。
茶，能夠飲出品味與格調(diào)。喝茶，是很多人生活的必須。一個人靜靜地坐在窗邊，手捧一杯清茶，看那嫩綠的新芽在杯中翻騰跳躍，心中不禁泛起一陣漣漪，仿佛一顆石子輕輕打破了寧靜的水面。茶，從生來便被賦予了與眾不同的意義。古往今來，有多少文人墨客為品茶之道而如癡如狂？又有多少英雄豪杰因品茶而獲得一份心靈的寧靜？還有多少華僑在異國他鄉(xiāng)手捧來自家鄉(xiāng)的茶而黯然神傷！
彈琴、吟詩和品茶，都是能夠讓內(nèi)心輕松的活動，是慢精致的生活方式。匆匆的腳步讓我們錯過了很多風(fēng)景，那么，就慢下來，好好感受生命的精致吧！
對生命的體會和感受篇十七
在我家的陽臺上，有一盆黃豆苗，那是科學(xué)課上布置的作業(yè)。剛開始，那盆豆苗養(yǎng)得挺好的，都結(jié)出葉子了，但是在一天夜里，有一只老鼠把黃豆苗長出來的葉子全部啃完了。所以我非常生氣，認(rèn)為這盆黃豆苗不可能活下去了，就決定放棄養(yǎng)它了。但是我媽堅信它還能活下來，所以她想把黃豆養(yǎng)活！過了幾天，我發(fā)現(xiàn)居然活了下來，并且長出了嫩綠的葉子，有些甚至還長一根根挺立的豆芽。
有一次，暑假我回老家玩，我跟外公一起上山砍柴，我們拿了刀和一根扁擔(dān)，上山的山路很狹窄，還有很多小樹苗，我覺得好玩，于是我拿著刀亂揮，不小心砍到了一棵小樹苗，小樹苗被砍出了一個小豁口，第二年暑假我又跟著外公上山砍柴，這次上山的時候還是經(jīng)過之前的那條狹窄的山路，我發(fā)現(xiàn)了去年被我砍了一個小豁口的那棵樹苗已經(jīng)長大了，我還發(fā)現(xiàn)僅管它的身體有些不完整，但是他卻不屈向上，茁壯成長。
經(jīng)過這個事，讓我懂得了生命的道理，原來就是要不屈向上，茁壯生長，哪怕自己的身體不完整。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8482624.html】
