質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 19:35:03
質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)13篇)
時(shí)間:2023-11-06 19:35:03     小編:溫柔雨

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

課堂是小學(xué)生良好語文習(xí)慣養(yǎng)成的主陣地,要真正、充分地發(fā)揮這個(gè)主陣地。

1、注重學(xué)生良好的寫字、識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,就是老師在學(xué)生習(xí)字課和作業(yè)要求中,提出書寫的具體的要求,并長(zhǎng)期嚴(yán)格訓(xùn)練而形成的。比如,在課堂教學(xué)中教師要向?qū)W生提出。

“(1)寫字姿勢(shì)正確,字跡端正,書寫規(guī)范?!?/p>

“(2)會(huì)寫1000個(gè)常用漢字?!?/p>

“(3)有寫字的興趣?!?/p>

“(4)重視用眼衛(wèi)生?!?/p>

“(5)注意握筆姿勢(shì)?!?/p>

“(6)注意寫字姿勢(shì)?!钡囊螅髮W(xué)生只要提起筆來,就要端端正正地一筆一畫地寫,力求做到姿勢(shì)端正,筆劃清晰,結(jié)構(gòu)合理,行款整齊,美觀大方。學(xué)生在開始習(xí)字的時(shí)候,容易把字的間架結(jié)構(gòu)、筆順等弄錯(cuò),教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清字的位置,一筆一畫地教。

直至學(xué)生養(yǎng)成自覺正確寫字的好習(xí)慣為止。

教師在識(shí)字教學(xué)過程中要重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法、識(shí)字規(guī)律以及適合自己的識(shí)字方法,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來,逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力,進(jìn)而養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,在校內(nèi),在家里,在街上,在商店……只要見到漢字,就有識(shí)字的欲望,自覺地識(shí)記。在這里要強(qiáng)調(diào)的是,漢字教育資源無處不在、無時(shí)不見,除了語文課本,生活就是識(shí)字的好課堂。要把課外的“識(shí)字活動(dòng)”和平時(shí)的課文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑、多種方式識(shí)字,擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。

2、科學(xué)使用工具書的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

工具書其實(shí)“是一種小型圖書館”,也是學(xué)習(xí)的拐杖,是無聲的老師。許多工具書查閱方法都有所不同,教學(xué)中教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),教給學(xué)生基本的查閱方法,使學(xué)生正確使用;還要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)工具書的興趣。比如,要求學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)查生字詞語;在課堂上選擇典型的字詞當(dāng)堂動(dòng)手查字典,重在義項(xiàng)選擇;學(xué)生在閱讀和寫作時(shí)常常會(huì)遇到一些自己不認(rèn)識(shí)或難以理解的字、詞,教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極查找工具書;討論一些讓學(xué)生特別感興趣的問題,得不出答案時(shí),要求學(xué)生到相關(guān)的工具書里查找出來。學(xué)生就會(huì)對(duì)工具書的巨大威力感興趣。久而久之,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣。

3、質(zhì)疑問難的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)問學(xué)問,既要學(xué),又要問。有了疑問才會(huì)促使深入思考,才會(huì)獲取新知。質(zhì)疑本來就是創(chuàng)新的基礎(chǔ)教學(xué)中要多鼓勵(lì),多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。在初讀課文時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生從課題中質(zhì)疑;在深究課文局部時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句、細(xì)節(jié)描寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法等方面質(zhì)疑;在課文結(jié)束時(shí),可進(jìn)行創(chuàng)造性質(zhì)疑。在指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑時(shí),要特別注意以下兩點(diǎn):一要保護(hù)學(xué)生的好奇心,即使學(xué)生的問題幼稚可笑,也應(yīng)鼓勵(lì)并加以引導(dǎo),不可操之過急,打擊其積極性,熄滅其智慧的火花。

二要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)疑,忌漫無邊際,無針對(duì)性。

老師還要鼓勵(lì)學(xué)生,凡是不懂的,有疑惑的、把握不準(zhǔn)的`,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教,問老師,問同學(xué),問家長(zhǎng),問一切可能了解情況的人。

4、朗讀背誦的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

背誦是大量積累材料、培養(yǎng)語感的重要途徑,有助于發(fā)展學(xué)生的記憶力,規(guī)范學(xué)生的口頭語言,提高學(xué)生的表達(dá)能力。對(duì)于課本中規(guī)定背誦的百來篇課文,在教學(xué)中必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。心理學(xué)研究表明:小學(xué)階段是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期,不可錯(cuò)過。為此,學(xué)校和老師要給學(xué)生安排定時(shí)、定量的誦讀內(nèi)容,課堂上教師要注意指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,及時(shí)糾正和表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,然后要求學(xué)生熟讀成誦。使學(xué)生日有所讀,日有所獲,從而養(yǎng)成良好的朗讀背誦習(xí)慣。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇二

xx鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)是一所新辦學(xué)校,初三現(xiàn)有兩個(gè)班,103名學(xué)生,分別來自原xx中心校的八所學(xué)校。這批學(xué)生在初二下學(xué)期期末考試全縣排名就不太理想,有兩所學(xué)校更是幾乎包攬了全縣各科的倒數(shù)第一,再加上布局調(diào)整后又走了若干好學(xué)生,各校在暑假中都沒有補(bǔ)課而落下不少進(jìn)度。所以,這批學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,本次拔尖考試竟沒有一人達(dá)到500分,達(dá)到450分的也僅有6人。

圍繞“科學(xué)發(fā)展觀”,重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。強(qiáng)化管理,狠抓教學(xué),注重研討,提倡合作。采取“抓兩頭促中間”的整體構(gòu)想,對(duì)優(yōu)秀生因材施教,積極創(chuàng)造各種便利條件,讓其形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍。

1、師資配備方面優(yōu)先考慮初三,班主任都是布局調(diào)整前兩所學(xué)校的副職,代課教師均是常年代初三的中青年教師,并有不少獲得過中考獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)初三學(xué)生管理,特別是課堂教學(xué)的管理,盡量減少無效勞動(dòng)。

3、通過召開初三家長(zhǎng)會(huì)形成家校合力,促使學(xué)生更加認(rèn)真地投入復(fù)習(xí)。

4、每月一次初三教師復(fù)習(xí)研討會(huì),確定目標(biāo),交流方法,及時(shí)掌握學(xué)生的種種動(dòng)態(tài),對(duì)癥下藥進(jìn)行專門教育。

5、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出并實(shí)施“復(fù)習(xí)三部曲”概念,即“課標(biāo)與課本”——“知識(shí)點(diǎn)重組”——“中考題型研究”。

6、提倡教師主動(dòng)借助網(wǎng)絡(luò)搜集各種中考信息和各科復(fù)習(xí)方略,與名校聯(lián)系,搜集一些好的`模擬試卷。

7、“以考代學(xué)”,到復(fù)習(xí)后期進(jìn)行課堂的整合,以不斷的考試使學(xué)生減少考試壓力,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)考試的能力,并輔之以中考心理輔導(dǎo)和考前動(dòng)員會(huì)。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

剛才,兩位主任分別對(duì)公司去年的新聞和信息工作做了總結(jié)。去年,公司在各新聞媒體共刊發(fā)533篇次新聞報(bào)道,信息工作也圓滿地完成了上報(bào)任務(wù),在局系統(tǒng)和全市政府34個(gè)b類直報(bào)點(diǎn)單位中位居第二名,被評(píng)為**市市信息工作成績(jī)突出單位,成績(jī)值得肯定。所有這些成績(jī)都是我們?cè)谧魑患w努力的結(jié)果,也是全公司新聞信息工作者智慧和汗水的結(jié)晶。在此,我代表公司,向工作在新聞信息工作戰(zhàn)線上的全體同志表示衷心的感謝!向20xx年度新聞信息簡(jiǎn)報(bào)工作先進(jìn)單位及個(gè)人獲得者表示熱烈的祝賀!

過去的一年,公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)良好,供氣3億立方米,比前年2.8億立方米增加了13%,公司的管道建設(shè)突破了20xx公里,主營(yíng)收入達(dá)11億,天然氣利用工程建設(shè)進(jìn)展順利,置換工作也超額完成,共完成20多萬戶。20xx年,是十七大召開后的第一年,更是我們公司戰(zhàn)略規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。天然氣二期工程建設(shè)正緊鑼密鼓地進(jìn)行并爭(zhēng)取在年底基本完成、全市天然氣置換也邁入新的階段,這些都是新的一年工作的重點(diǎn)。我們新聞信息工作人員要緊緊圍繞公司的工作重點(diǎn)開展工作,為公司的發(fā)展服務(wù)。

一、20xx年新聞信息簡(jiǎn)報(bào)工作主要有出以下幾個(gè)亮點(diǎn):

(一)新聞工作方面

一是建立新聞信息響應(yīng)機(jī)制,每日安排專人收集新聞信息,通過“8383”數(shù)字市政平臺(tái)與局服務(wù)監(jiān)督處、宣傳處實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。同時(shí),收集媒體行業(yè)新聞信息,建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

二是“宣傳進(jìn)社區(qū)”。將天然氣置換信息印制成宣傳單張,張貼到社區(qū)宣傳欄,發(fā)放到客戶家中,讓市民了解天然氣置換的`常識(shí)和工作流程。

三是新聞危機(jī)處理能力進(jìn)一步加強(qiáng)。在處理突發(fā)事件上,與總調(diào)形成聯(lián)動(dòng),堅(jiān)持派人值守天然氣置換現(xiàn)場(chǎng),隨時(shí)處理和化解突發(fā)危機(jī)事件。去年“**北路**爆炸”事件、天然氣置換“**區(qū)基立路客戶投訴”事件的處理,充分體現(xiàn)了我們新聞危機(jī)處理能力。

(二)政務(wù)信息工作方面

五大亮點(diǎn):信息服務(wù)目的準(zhǔn)、報(bào)送量大、時(shí)間早、信息報(bào)送質(zhì)量好、網(wǎng)站信息量明顯提高。

(三)簡(jiǎn)報(bào)工作方面

《**簡(jiǎn)報(bào)》對(duì)欄目和稿件進(jìn)行了整合分類,增加了刊首語等欄目,公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭撰寫刊首語,激發(fā)了職工投稿《**簡(jiǎn)報(bào)》的熱情,投稿量比去年增加25%。

(四)存在問題

一是因溝通不到位,失實(shí)新聞報(bào)道時(shí)有發(fā)生,影響了公司的形象。二是信息工作缺乏連續(xù)性。不少單位缺乏組織和策劃意識(shí)。三是部分單位對(duì)簡(jiǎn)報(bào)投稿工作不夠重視,投稿不達(dá)標(biāo)、報(bào)送稿件不按時(shí)現(xiàn)象仍然存在。

二、08年的新聞信息工作幾點(diǎn)意見:

(一)認(rèn)清形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)新聞信息工作重要性的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化大環(huán)境中,信息化已成了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要標(biāo)志??梢哉f,將來企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是信息化的競(jìng)爭(zhēng)。信息無處不在,無時(shí)不有。決策需要信息,發(fā)展需要信息,創(chuàng)新需要信息,爭(zhēng)先需要信息,管理需要信息,溝通需要信息。

新聞工作正好是打開我們企業(yè)的一扇窗戶。通過這扇窗戶,可以讓社會(huì)各界了解**市市**公司、理解公司,并為我們的工作提供支持和幫助,在我們和市民之間架起溝通的橋梁。一方面,可以營(yíng)造良好的外部輿論環(huán)境,另一方面,可以增加市民的對(duì)我們的信任和支持。信息工作要及時(shí)、準(zhǔn)確客觀、全面地反映我們公司的情況,為各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)全面認(rèn)識(shí)了解我們公司提供更加精確的信息服務(wù)。

天然氣利用工程進(jìn)入了一個(gè)重要的階段,在置換的過程中,形形色色紛繁復(fù)雜的各類問題都有可能出現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)候,尤其需要發(fā)揮我們新聞信息工作的作用,為廣大市民及時(shí)了解與自己息息相關(guān)的信息、為上級(jí)部門及時(shí)掌握我們的動(dòng)態(tài),為我們公司系統(tǒng)協(xié)調(diào)好各方面工作,提高效率發(fā)揮其重要的作用。我們要重視并做好新聞信息工作。

(二)服務(wù)大局,進(jìn)一步提高新聞信息工作質(zhì)量。

新聞可疏不可堵。我們應(yīng)該結(jié)合新聞媒體的特點(diǎn)和規(guī)律,結(jié)合公司的發(fā)展的需要,多層次建立新聞宣傳體系,營(yíng)造積極向上的輿論環(huán)境,將媒體新聞對(duì)公司的負(fù)面影響減到最低程度,使公司新聞更好的服務(wù)于公司各項(xiàng)工作的順利開展。

1.媒體宣傳方面

(1)新聞宣傳要“搶得早”。

跟民眾切身利益相關(guān)的事情應(yīng)該提前已主動(dòng)出擊的形式進(jìn)行宣傳,未雨綢繆,迅速搶占先機(jī),把握主動(dòng)權(quán)。在一套管網(wǎng)兩種氣源運(yùn)行、管網(wǎng)氣源升壓、天然氣置換全面鋪開的形勢(shì)下,要充分利用電視、電臺(tái)、公交車移動(dòng)視頻、報(bào)紙等各種媒體,加強(qiáng)對(duì)安全用氣和天然氣置換相關(guān)事項(xiàng)的宣傳。

(2)應(yīng)急新聞報(bào)導(dǎo)要“出得來、站得穩(wěn)”。

一些突發(fā)事故的產(chǎn)生,新聞媒體對(duì)事件的迅速曝光在很些時(shí)候會(huì)對(duì)我們公司造成一定的負(fù)面影響或壓力。我們應(yīng)該及時(shí)搜集情況并第一時(shí)間做出相應(yīng)的正確回應(yīng),快速準(zhǔn)確地向社會(huì)公眾發(fā)布相關(guān)消息、進(jìn)展情況,以穩(wěn)定公司的形象。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)新聞危機(jī)處理能力。

要切實(shí)提高處理新聞危機(jī)的能力,減少負(fù)面報(bào)道,使突發(fā)事件的宣傳報(bào)道有利于事件的妥善處理、有利于維護(hù)公司的良好公眾形象,有利于為公司工作全局服務(wù)。

2.內(nèi)部宣傳

(1)切實(shí)抓好企業(yè)改革的宣傳工作。

要圍繞績(jī)效考核、抄表員計(jì)件工資制、油制氣廠人員分流等企業(yè)改革開展宣傳工作,真實(shí)、客觀、全面地反映廣大干部職工的本質(zhì)和主流,多做統(tǒng)一思想、凝聚力量的宣傳報(bào)道,多做鼓舞士氣、振奮精神的宣傳報(bào)道,多做促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的宣傳報(bào)道,動(dòng)員和激勵(lì)全體職工為實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗。

(2)切實(shí)抓好企業(yè)文化建設(shè)宣傳工作。

今年是公司成立**周年,公司將開展企業(yè)文化案例征集活動(dòng),增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)文化的理念的理解,提高企業(yè)文化認(rèn)同度。開展十佳員工評(píng)選活動(dòng),宣傳報(bào)道十佳員工事跡,樹立典型,增強(qiáng)了員工的凝聚力和向心力。

(三)創(chuàng)新理念,進(jìn)一步理順信息運(yùn)行機(jī)制。

信息工作要秉承把精神“傳下去”,把建議“收上來”的原則,信息工作人員要從“要我寫信息”向“我能寫好信息”轉(zhuǎn)變。目前我們公司的信息工作,“傳下去”的工作基本上都能較好地完成任務(wù),但是建議“收上來”這一塊還有所欠缺。相當(dāng)一部份的信息工作人員的能力和積極性也有待進(jìn)一步提高。

公司信息工作是需要在座各位共同來努力,眾人拾柴火焰高,我們要健全公司信息網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化信息隊(duì)伍建設(shè),做到“千斤重?fù)?dān)人人挑,人人肩上有指標(biāo)?!?/p>

今年的信息工作主要是著重實(shí)現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)變:

1.由本位意識(shí)向換位思考轉(zhuǎn)變

各基層單位信息工作人員要“身在兵位、心在帥謀”。在積極創(chuàng)建工作便利條件基礎(chǔ)上,沖破崗位局限,大膽換位思考,敢于站在公司全局的角度去研究工作、分析現(xiàn)象、思考問題,緊緊抓住上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、矛盾困難突出、社會(huì)及企業(yè)注意力比較集中的一些事項(xiàng),為領(lǐng)導(dǎo)決策、促進(jìn)工作提供準(zhǔn)確的信息依據(jù)。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!

聽了幾位的發(fā)言,對(duì)我啟發(fā)很大,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1、做好本職工作,這是支持新校區(qū)建設(shè)的前提。做為一名管理人員,首先要以身作則,以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。具體到自己的工作,就是嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)準(zhǔn)確地將水電費(fèi)上繳財(cái)務(wù),同時(shí)督促收費(fèi)員認(rèn)真負(fù)責(zé),減少空戶率,加強(qiáng)服務(wù)態(tài)度與紀(jì)律,讓師生滿意。

2、為了適應(yīng)新校區(qū)的新技術(shù)、新設(shè)備、新要求。必須努力學(xué)習(xí),掌握新技術(shù)、新設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)。更新觀念,改變管理方式,為高層次管理、高效能運(yùn)轉(zhuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能更新觀念,才能使思想從條條框框中解放出來。事實(shí)證明,只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,才能創(chuàng)造性地開展工作。

作為中心的一員,我有責(zé)任、也有義務(wù)服從后勤的總體安排,以積極的心態(tài)、良好的精神面貌和主人翁的姿態(tài)進(jìn)入新校區(qū),團(tuán)結(jié)合作,熱情周到,腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)奉獻(xiàn)新校區(qū),積極聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合后勤工作調(diào)動(dòng),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、以三滿意為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,建議中心實(shí)行:三定一聘(定編、定崗、定職責(zé)和全員聘任)。通過經(jīng)濟(jì)措施,獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)罰分明,促進(jìn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)管理人員的積極性。

4、如果有幸進(jìn)入新校區(qū),我會(huì)把原有崗位中好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法帶入新校區(qū),用更加積極的心態(tài)投入到新校區(qū)的建設(shè)當(dāng)中,要與新校區(qū)建設(shè)同甘共苦;加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)合作,求真務(wù)實(shí),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同構(gòu)建和諧新校區(qū)。在新校區(qū)工作,要不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新意識(shí),只有保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),不斷創(chuàng)新思路,不斷研究新舉措,才不至于掉隊(duì)。

5、如果留守舊校區(qū),我會(huì)積極服從分配,充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作,無論是調(diào)離原崗位,還是從事新的工作,我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,提高工作效率。以全新的工作態(tài)度盡快進(jìn)入角色。

謝謝大家!

【范文二】

今天我很高興參加這次研討會(huì),能同這么多的專家、學(xué)者一起交流意見,我認(rèn)為是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這次研討會(huì)的主題非常重要,是關(guān)系到當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期人才工作的重大課題,弄清楚這個(gè)問題,對(duì)提高我國(guó)的人才人力資源的管理水平,增強(qiáng)國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展都有重要的積極的意義。借此機(jī)會(huì),我衷心祝賀本次研討會(huì)順利召開,并祝參加會(huì)議的各位專家學(xué)者身體健康,也企盼著各位專家學(xué)者的精彩發(fā)言。

下面我想就人才的國(guó)際化發(fā)展談一些個(gè)人看法,作為我參加這次會(huì)議的一個(gè)發(fā)言,近一段時(shí)期以來,我會(huì)同中央有關(guān)部門參與制定國(guó)家xxx規(guī)劃的工作,在規(guī)劃里講到這樣一個(gè)問題就是如何提高人才的國(guó)際化水平,主要講三點(diǎn):

1.人才國(guó)際化是國(guó)際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的客觀要求,是我國(guó)全方位、多層次、寬領(lǐng)域、深入改革發(fā)展的必然產(chǎn)物。

當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)正在深入發(fā)展,以信息技術(shù)為代表的科技革命日新月異,國(guó)際間的產(chǎn)業(yè)分工和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移正在加快,我國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系和影響正在加深。國(guó)際間兩個(gè)市場(chǎng)兩種資源的相互補(bǔ)充,圍繞資源、技術(shù)、人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

作為經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展發(fā)動(dòng)機(jī)和標(biāo)準(zhǔn)的跨國(guó)公司已經(jīng)遍及世界許多國(guó)家和地區(qū),據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì),世界跨國(guó)公司對(duì)外投資總額超過了一萬億美元,控制了世界上生產(chǎn)的40%,占世界貿(mào)易總額的56-60%,國(guó)際技術(shù)投資的60-70%。國(guó)際直接投資的90%??鐕?guó)公司使用的人才大多數(shù)都是就地取材,因此一個(gè)國(guó)家的人力資源的狀況已經(jīng)成為一個(gè)跨國(guó)公司入駐的主要考慮的一個(gè)重要條件。

這幾年來我國(guó)正在抓緊實(shí)施走出去的人才戰(zhàn)略,中國(guó)企業(yè)也在國(guó)外投資辦廠,速度也在逐步加快,外派的人才也在不斷的增加,同時(shí)也在國(guó)外大批雇用國(guó)外的人才,充實(shí)我們的企業(yè)和研究單位的工作,我們的外貿(mào)出口總額在不斷增長(zhǎng),依存度也在不斷的提高。

隨著改革開放的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,我國(guó)每年都要引進(jìn)幾萬名專家,同時(shí)也要輸出幾萬名專業(yè)技術(shù)勞務(wù)人員,國(guó)內(nèi)外人才合作培養(yǎng)的形勢(shì)也在加快發(fā)展,我國(guó)每年出國(guó)留學(xué)的學(xué)生達(dá)到10萬人左右,來我國(guó)留學(xué)的每年也有6、7萬人,在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的這樣一種情況下,在國(guó)內(nèi)外人才相互交叉使用,國(guó)際國(guó)內(nèi)人才交流日益頻繁的情況下,我想,人才的國(guó)際化趨勢(shì)已經(jīng)提上了日程,而且是一種必然的趨勢(shì)。

那么我們要深入?yún)⑴c經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程,進(jìn)一步發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)及文化等領(lǐng)域里的作用,加快和平崛起的進(jìn)程也必須要提高人才國(guó)際化的水平。這一點(diǎn)我們可以從首先提起人才國(guó)際化的上海市和這一次研討會(huì)的召開,也可以說明這個(gè)問題。xx年,上海提出建設(shè)國(guó)際大都市的宏偉目標(biāo),并且強(qiáng)調(diào)建設(shè)國(guó)際化的大度是必須要有國(guó)際化的人才作保證,從而提出了人才國(guó)際化這一個(gè)命題。同年十月還在上海召開了新世紀(jì)上海人才國(guó)際化的論壇會(huì)。

同樣在現(xiàn)代化金融業(yè)、金融機(jī)構(gòu)日益國(guó)際化和科學(xué)化的時(shí)候,金融界的同志們提出人力資源管理國(guó)際化的問題,并且專門召開這次研討會(huì),也說明了國(guó)際化的發(fā)展必須要我們加快人才國(guó)際化的步伐。所以我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念。以戰(zhàn)略的思維和世界的眼光客觀地、實(shí)事求是地對(duì)待人才國(guó)際化的問題,采取有效的措施創(chuàng)新管理制度、增強(qiáng)管理能力,努力提高我國(guó)人才國(guó)際化的水平。

2.人才國(guó)際化的科學(xué)論談。

所謂人才國(guó)際化是指我們的國(guó)情要從我們自己的實(shí)際情況出發(fā),堅(jiān)持以xxx理論和xxxx思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀作為統(tǒng)帥,堅(jiān)持黨管人才的原則,緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和參與經(jīng)濟(jì)全球化的需要,逐步的提高我國(guó)人才素質(zhì)、人才構(gòu)成、人才活動(dòng)空間和人才管理的國(guó)際化水平,為建設(shè)社會(huì)主義的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明,為和-諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的人才保證。

現(xiàn)在,對(duì)人才國(guó)際化的認(rèn)識(shí)上存在著各種各樣的觀點(diǎn),最典型的有兩種,一種認(rèn)為:人才國(guó)際化提法不妥,認(rèn)為我們國(guó)內(nèi)不能用西方的辦法來管理中國(guó)的人才,也不可能大量的引進(jìn)外國(guó)的人才。還有一種認(rèn)為:人才無國(guó)界。我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)也是不確切的,這兩種觀點(diǎn)都是對(duì)人才國(guó)際化的一種誤解。

真正的高層次的決定國(guó)家科技命運(yùn)的人才不是沒有國(guó)界的也是不可能引進(jìn)的;真正的技術(shù),決定國(guó)家命運(yùn)的技術(shù)也是不可能引進(jìn)的。還是要靠我們自己去解決。我們認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)從不同角度誤解了人才國(guó)際化的科學(xué)內(nèi)涵。我們講的人才素質(zhì)的國(guó)際化指的是采取國(guó)際上通用的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),不斷的提高我們的人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

我們所說的人才都得要國(guó)際化,意思是說要根據(jù)我國(guó)的實(shí)際需要加大對(duì)留學(xué)人員、外國(guó)人才資源的引進(jìn)力度,適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大這些人才在我國(guó)人才隊(duì)伍當(dāng)中的比例。我們所說的人才活動(dòng)空間的國(guó)際化,是鼓勵(lì)人才走出去,參與國(guó)際和我們國(guó)外科研事業(yè)單位管理和研究的活動(dòng),參與國(guó)際的`科研競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。我們所說的管理國(guó)際化意思是說要從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā),學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外的那些反映現(xiàn)代化生產(chǎn)要求的、科學(xué)的、先進(jìn)的人才管理規(guī)定和管理的理念,創(chuàng)造我們自己的管理模式。這個(gè)管理模式本身也就是國(guó)際化的重要的組成部分。

那么我們現(xiàn)在在引進(jìn)國(guó)外的管理理念和經(jīng)驗(yàn)方面跟我們科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)存在著同樣的毛病,我們現(xiàn)在缺乏核心的、主導(dǎo)性的、我們自己的、自主創(chuàng)新的核心技術(shù)。我們這幾年因該說在管理理念、管理科學(xué)和管理教材的引進(jìn)上是一大摞,但是對(duì)結(jié)合我們的實(shí)際,創(chuàng)造我們自己的、適合中國(guó)特色的、在國(guó)際上有影響的這樣一種管理理論還不夠。在技術(shù)上,我們第一代引進(jìn),第二代引進(jìn),第三代還是引進(jìn)。

而韓國(guó)第一代引進(jìn),第二代效仿,第三代創(chuàng)造自己的品牌。我想我們?cè)诠芾韲?guó)際化問題上,不僅要引進(jìn)一些先進(jìn)的理念、先進(jìn)的方法、先進(jìn)的技術(shù),同樣要把這些理念、方法結(jié)合我們國(guó)家的實(shí)際情況創(chuàng)造我們自己的理論、自己的理念和自己的技術(shù),使它成為國(guó)際品牌中的一個(gè)重要的組成部分,這才是我們真正的管理的國(guó)際化。剛才童行長(zhǎng)就講到這個(gè)問題,我覺得我是同樣的看法。

3.要研究制訂人才國(guó)際化的指標(biāo)體系。

人才國(guó)際化既是一個(gè)理論問題,也是一個(gè)人才管理工作者的實(shí)際問題。既是一個(gè)弄清理論的問題,也為明確方向給出了明確的軌道捷徑。同時(shí)又要制定具體的指標(biāo)體系,便于操作,便于評(píng)價(jià)檢查,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。前面我們已經(jīng)講道,人才國(guó)際化包括人才素質(zhì)、人才構(gòu)成、人才活動(dòng)空間和人才管理等方面的內(nèi)容,這里我想重點(diǎn)說一下人才素質(zhì)和人才管理國(guó)際化的問題。

關(guān)于人才素質(zhì)國(guó)際化的問題,許多國(guó)家都有具體的要求,比如說日本提出了培養(yǎng)世界通用人才的目標(biāo),并且制定了四點(diǎn)具體的規(guī)定。我們要結(jié)合實(shí)際,加快培養(yǎng)自己的、國(guó)際化的通用的人才。綜合各國(guó)的標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)為:我們的國(guó)際化的人才素質(zhì)應(yīng)該包含5個(gè)方面的內(nèi)容。一是要熟悉掌握本專業(yè)國(guó)際發(fā)展變化情況和有關(guān)國(guó)際規(guī)則。二是要具有寬廣的國(guó)際化的視野和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。

三是要具有強(qiáng)烈的以外語為基礎(chǔ)的跨文化的溝通能力。四是要具有較強(qiáng)的信息選擇接收和架構(gòu)處理的能力。五是要具有廣博的文化素養(yǎng)。六是要具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。這一點(diǎn)我想非常重要,任何國(guó)際通用的標(biāo)準(zhǔn)中都會(huì)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),我們作為社會(huì)主義國(guó)家也應(yīng)該具有這樣一點(diǎn)精神。這五條不僅是國(guó)際化人才必備的條件,也是我國(guó)教育培養(yǎng)人才,使人才具有國(guó)際化素質(zhì)、素養(yǎng)努力的目標(biāo)。

關(guān)于人力資源管理國(guó)際化的問題,關(guān)鍵是要結(jié)合我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)有人才的實(shí)際,學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)際上現(xiàn)代化人力資源管理的規(guī)定、先進(jìn)的理念和先進(jìn)的技術(shù),創(chuàng)新我國(guó)的人才人力資源管理的體制、機(jī)制和管理的模式,要從傳統(tǒng)的人事管理理念轉(zhuǎn)變到人力資源是第一資源,重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到人力資源開發(fā)的軌道上來。要從全面本位的管理轉(zhuǎn)移到人才本位的管理上來,促進(jìn)人的全面的發(fā)展。

要充分利用兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng),把人才的配置真正轉(zhuǎn)到以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的軌道上來。把人才的激勵(lì)轉(zhuǎn)變到市場(chǎng)傾向,精神鼓勵(lì)、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上來。把人才的使用轉(zhuǎn)變到群眾公議、公開公正,以能力為取向的核心的價(jià)值上來。要把人才的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到社會(huì)化、同行評(píng)價(jià)。要提高人力資源管理的國(guó)際水平首先要提高領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者自身的水平,使我們的管理思想逐步地與國(guó)際相接軌。

同志們,在不久前閉幕的黨的xx屆五中全會(huì)上,黨中央提出了xxx期間國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)建議,再次強(qiáng)調(diào)要深化人事制度改革,加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。我們?cè)谥贫▁xx規(guī)劃的過程當(dāng)中,國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志幾次指示要加強(qiáng)銀行家和金融人才隊(duì)伍的建設(shè)。你們這次研討會(huì)的召開正是貫徹落實(shí)了黨中央、國(guó)務(wù)院決定的實(shí)際的措施,我們希望金融人才研究會(huì)在加大行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)深入開展理論研討,形一些具有較高水平的、具有金融行業(yè)特色的研究成果,為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)的依據(jù)。

最后預(yù)祝大會(huì)順利圓滿結(jié)束,祝同志們身體健康、事業(yè)進(jìn)步,家庭幸福。謝謝大家。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇五

四位詩(shī)人的共通之處是與土地(在張海梅的詩(shī)里,土地被置換成了海洋)、故鄉(xiāng)都有著緊密、感人的聯(lián)系,他們的詩(shī)中散發(fā)出莊稼地、河流、炊煙、海洋的氣息,回響著天籟、地籟、人籟的生機(jī)與活力。詩(shī)集中的絕大部分篇什都是真誠(chéng)樸素的,因而是親切感人的。

寫詩(shī),與做人一樣,既要仰望星空,也要腳踏實(shí)地;寫詩(shī),可以是詞語的嘉年華,但并不是語言的游戲,只有從詩(shī)人肺腑深處自然流淌出來的語言,才帶有詩(shī)的溫度;寫詩(shī),即使不能代神立言,具備神性,但必須張揚(yáng)、激蕩著人性,讓人性的光輝照耀著每一個(gè)角落,讓濃重的黑暗褪去,把天國(guó)一點(diǎn)一點(diǎn)建設(shè)在大地上,這必然要求詩(shī)人要說人話,不說、少說鬼話、假話,還原和體現(xiàn)詩(shī)的自足性,不當(dāng)人云亦云的傳聲筒、不寫偽詩(shī)。

似乎很少有詩(shī)人像張方江這樣對(duì)自己的年齡及身份,在詩(shī)中做一而再、再而三的確認(rèn)?!爸心辍笔撬?shī)中出現(xiàn)頻率很高的字眼。這也許是因?yàn)樗麖乃氖畾q以后才開始寫詩(shī)的緣故。讓一位四十歲以后的人對(duì)時(shí)光這名“刀客”的“冷笑”(《時(shí)光就是一名刀客》)無知無覺那是困難的。一個(gè)人過了四十歲還要寫詩(shī)、還能寫詩(shī),不能不說是命運(yùn)的賜予和藝術(shù)之神的眷顧,當(dāng)然更與作者本人的自警自省有關(guān)。這種“三省吾身”的自覺,在張方江的詩(shī)中隨時(shí)可見,如《可怕的習(xí)慣》中,對(duì)自己慵懶、虛榮、對(duì)下屬吹毛求疵、追求享受等等“習(xí)慣”的清醒認(rèn)識(shí);在《想到人生的起伏》中,由海水的起起伏伏、想到人生的起伏與淺?。骸皽\薄得猶如海灘上一個(gè)普通的貝殼/或者被人撿回家中成了飾品/或者,一次次被海水拉進(jìn)漩渦里/再一次漂泊”;在《想到人生的結(jié)尾》中他做著后半生的打算:出一本書、做一次長(zhǎng)途旅行,扔掉太多的牽掛;在《午休短夢(mèng)》中,他對(duì)人生選擇做了一次重新設(shè)計(jì):“假如一切可以重來/我寧愿選擇做一名船員/在漂泊的大海上,或許/能找到我中年人生的航標(biāo)。”

“四十不惑”,其實(shí)各式各樣的“惑”仍然存在。正如詩(shī)人在《青春里的那把鎖》一詩(shī)中所表達(dá)的:“我掄起中年這把斧頭/費(fèi)盡心思砍開了它/以及連接港口的鐵鏈”,“卻發(fā)現(xiàn)這艘航船/不知道何去何從”。在《四十有夢(mèng)》里他說:“我踟躕在糾結(jié)的中年/饑腸轆轆的期盼”,“多想鴿子飛回/帶來雄鷹的計(jì)劃”。人到中年還是有糾結(jié)、有期盼、有迷茫。

張方江的詩(shī)把對(duì)人生的體悟,不加掩飾地呈現(xiàn)給了讀者,直抒胸臆,讀來有種敞亮、豁達(dá)感。如《打開誠(chéng)懇的胸膛》這首詩(shī)所寫:“打開誠(chéng)懇的胸膛/我端出包容的期待/任憑,惡毒的陽光暴曬/抑或,兇狠的潮氣侵襲”,“還是要打開誠(chéng)懇的情商/與老師、與朋友、與親人/水與火的碰撞和交融”。

說到家鄉(xiāng)和親人,張方江的《春節(jié)探親》可謂佳作。這首詩(shī)好就好在于質(zhì)樸自然的敘述中,把親情、鄉(xiāng)情寫得淋淋盡致?!班l(xiāng)野的晚風(fēng)拂面/我聞到了炊煙中的童年/車輛緩緩行走/把禮品放到大舅家、二舅家、小姨家/一次次握手言歡一盞盞碰杯敘舊/我的淚水不小心灑落胸前……這是怎么了/在城市荒蕪了多年的情感/被敲開了閘門/瞬間撲倒在/淳樸的鄉(xiāng)音里”,詩(shī)人醉倒了,醉倒在鄉(xiāng)音里。

應(yīng)該說,張方江已經(jīng)寫出了能感染我們的詩(shī)作,將來可能寫出更多好詩(shī),只要仍有一顆自警自省之心,繼續(xù)葆有向上向善向美的精神不斷修正自己、修正詩(shī)歌,把一些諸如“還有什么/能擋住我們前進(jìn)的步伐”(《撫摸中年》),“并取其精華,剔除糟粕”(《一輩子的時(shí)光一晚上悟透》),“讓他們?cè)谄D苦奮斗時(shí)一路高歌/讓他們?cè)谔魬?zhàn)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)百倍”(《假如青春可以復(fù)制》),這樣一些詩(shī)性不高的語言去除掉或更換掉。

我們期待著。

一見到這個(gè)名字,我想到另一個(gè)女詩(shī)人的名字,她叫趙麗華。

張麗華的這幾十首詩(shī),我是一口氣讀完的,我欣喜地感到她的詩(shī)歌語感真是好極了,如果不把這作為一種天賦異稟,那都說不過去,就像有的人天生有副好嗓子,像王菲、像田震,別人怎么比得了。

第一,我想舉例說明張麗華詩(shī)歌語言是多么流暢而明亮,這樣的例子簡(jiǎn)直隨手可得。

你看,這些句子、特別是標(biāo)著下劃線的部分,不是妙手偶得,便是精心推敲的結(jié)果。

第二,我想說說張麗華詩(shī)歌沉靜又樸素的敘述風(fēng)格。

她的詩(shī)把激情和鋒芒深掩著,以沉靜與樸素的外表示人,詩(shī)的節(jié)奏舒緩、放松,不端架子,沒有緊張忙亂的氣氛,沒有因邏輯斷裂而變成不知所云的東西。如《租房子》,詩(shī)人把租來的房子比作一件舊衣服,“這件舊衣/已經(jīng)消退了鮮亮和熨帖/非量身定做/足可以御寒/不能改頭換面/但可縫縫補(bǔ)補(bǔ)/舊面上縫上新補(bǔ)丁/新面上補(bǔ)上舊補(bǔ)丁”;再如《麻雀》的詼諧有趣:“這群灰頭灰腦的土著居民/穿布衣不高飛能低就/沒見銜泥壘巢/睡在安置房里安享自在/東啄一口西咬一口/從未見斷糧斷炊/仍有空拉閑話搓麻將”(《麻雀》)

《親人們都在春天回來》,一讀這個(gè)標(biāo)題我就想起韓東的《我們的朋友》:“我們的朋友都會(huì)回來/朋友們還會(huì)帶來更多沒見過面的朋友/我們的小屋子連坐都坐不下”。對(duì),就是這么個(gè)節(jié)奏,我只是在說節(jié)奏,不涉及內(nèi)容。

《老家的草》,懷念故去的親人也懷念曾經(jīng)的家。最后一節(jié)寫得好:“很多時(shí)候/想起老家的草和/經(jīng)年累月反鎖的大門/真怕那滿院的草/會(huì)跋山涉水蔓延到我的腳下/沒事的時(shí)候/我就把辦公室的地面/來來回回地踩上兩遍”。至此,草的意象得以圓滿,而將全詩(shī)情感推向了巔峰。

張麗華的詩(shī)在節(jié)奏上張弛有度,在色調(diào)上以淡雅為主,不強(qiáng)烈不刺眼,但有韻致,讓人讀起來感覺不到疲乏,咀嚼起來回甘綿長(zhǎng)。

記得上世紀(jì)八十年代末,九十年代初,在校學(xué)生的海梅就是一名詩(shī)歌愛好者,是齊河縣文化館文學(xué)活動(dòng)的熱情參與者。幾十年來,她未改初衷,一直默默地耕耘在詩(shī)歌的沃土上。借這本詩(shī)集,她把自己的詩(shī)歌作品做了一次較為集中的展示,使我們有幸分享她生活的夢(mèng)想與詩(shī)探索的心路。

我初步的印象是,如果說張麗華的詩(shī)是波瀾不驚的河流,那么海梅的詩(shī)則往往是激流與瀑布,是絢麗的彩虹。各有風(fēng)光,各有擅場(chǎng),這與詩(shī)人的秉性、經(jīng)歷和對(duì)詩(shī)歌的理解都有關(guān)系。

海梅似乎慣于把詩(shī)意推向極致。如《感冒了》中所寫“真想把自己羸弱的身體/分給老爸一個(gè)/分給老媽一個(gè)/分給孩子一個(gè)/再分一個(gè)給老公/償還我前世欠他的債”;如《彩虹橋》中所寫:“大雨過后一定有/一道美麗的彩虹橋/我不想去問/這座拱起的彩虹橋能把天空支撐多久/有一個(gè)人/朝著太陽懸掛的地方款款地走去/我卻不知道/是不是該從火燒云燃燒的地方/緩緩地向他走來”。為了把意思說透,詩(shī)人不惜添加較多的定語和狀語,以及疊詞;如《名字》中所寫:“一轉(zhuǎn)身抖落的鄉(xiāng)愁/一直燃燒到天空的盡頭”。愁緒是那么濃烈,那么激蕩,竟可以燃燒起來。

還有一些詩(shī)句,也表明了海梅詩(shī)歌有著某種極致性的特點(diǎn)。像“抖落一地的'嘆息”(《一縷思緒》)、“把不安的心/擠壓得大面積塌方”(《照鏡子》)、“我用力地拽了一下你的衣襟/潮濕的眼神便灑落一地”(《秋天最后一次小雨》)、“思念揭竿而起/星星閃爍著疲憊/心情大片大片地潮濕”、“任思念的跫音亂了一地”(《無題》)這樣的句子如果用好了,用對(duì)了地方,契合一種特有氛圍,是會(huì)讓人精神一振的。但要小心謹(jǐn)慎、儉省節(jié)約地使用。

作為詩(shī)人,海梅心思縝密、敏銳,睹物動(dòng)心,七竅玲瓏。這也是衡量一個(gè)人可不可以從事文學(xué)藝術(shù)工作的重要指標(biāo)。麻木不仁的人、無大愛情懷、悲憫之心的人,他不想也搞不了文學(xué)。

在《老式家具》一詩(shī)里,詩(shī)人說:“我真擔(dān)心/這個(gè)身體嚴(yán)重衰老的柜子/被收廢品的搬走后還會(huì)不會(huì)/找到一個(gè)溫暖的家”(《老式家具》)詩(shī)人筆下,家具仿佛也是一具生命體,有它的命運(yùn)、它的感知,它的年輕與衰老的歷程。

《期盼春天》,詩(shī)開頭兩句就很好,樸實(shí)的句子卻道出了很多人的心思,“秋天剛剛來/我就盼望春天”。不少人會(huì)有這種感觸,人在春天觀賞桃紅柳綠之時(shí),也許在剎那之間會(huì)想到夏季的炎熱與冬季的肅殺。這也是古人寫了那么多惜春、憐春詞的原因之一。活在當(dāng)下,不回顧不展望,不聯(lián)想,其實(shí)很難。

《鑰匙》是一首短詩(shī),但情味雋永,心音顫動(dòng),言已盡而意無窮。

另外,海梅的的一些詩(shī),還有著華美的外表,隱約著舒婷、席慕蓉的影子。

總之,我覺得張海梅寫詩(shī),還有發(fā)展空間也有發(fā)展實(shí)力,原因在于她的執(zhí)著和才情。我看她最近在文狐網(wǎng)上發(fā)表的一些詩(shī),就很好。

我覺得這是一位比較成熟的詩(shī)人,因?yàn)樗脑?shī)成熟。我同意張玉華的詩(shī)歌觀點(diǎn),并認(rèn)為他的作品比較好地體現(xiàn)了“平淡之處見神奇,無招勝有招”這一詩(shī)觀。

我們?cè)噷⑺脑?shī)歌內(nèi)容分三個(gè)部分,做如下賞析。

一是寫詩(shī)人日常生活和生活感悟的詩(shī)。比如《不如一個(gè)傻小子》,很有風(fēng)趣。傻小子只要一見到“我媳婦”,就喊“真俊呀!真俊呀!”即使結(jié)婚二十多年后,傻小子還是這樣喊。最后一節(jié)只有兩句,卻是詩(shī)眼:“媳婦點(diǎn)著我的腦門說——/你呀,還不如一個(gè)傻小子”。為什么不如呢,詩(shī)里一句都沒有明說,都在詩(shī)外了,讀者完全可以想象這個(gè)“我”是個(gè)木訥之人,不會(huì)說讓自己媳婦開心的話,不會(huì)恭維、贊美女人;這個(gè)“我”,甚至是個(gè)不懂珍惜枕邊人的人,讓媳婦傷心,讓媳婦無奈。再比如《一盒煙》這首詩(shī),“我”在路上撿起一盒煙,但這個(gè)行為給以后的生活制造了陰影,“以后每次經(jīng)過這兒/我總會(huì)不由自主地/慢下來我的身體/開始前傾弓腰彎背/像狗一樣嗅著什么/這盒煙毫無營(yíng)養(yǎng)/且與饑餓無關(guān)/但我感覺它正點(diǎn)燃我的骨頭”。詩(shī)中特意點(diǎn)明不是因?yàn)轲囸I的本能,那么屬于什么本能才撿起毫無營(yíng)養(yǎng)的煙呢,那應(yīng)該是人們愛財(cái)、貪圖便宜這樣的心理。這樣的心理下做出的行為,讓“我”“前傾彎腰弓背”,喪失了作為人的尊嚴(yán)和體面?!豆贰穼懥斯繁瘧K的一生,讓人想到雷平陽的詩(shī)《殺狗的過程》。《送別》共兩節(jié),第一節(jié)敘述“你”走了,走遠(yuǎn)了。第二節(jié)寫對(duì)“你”的思念,“你”仿佛回到了“我”的身邊,并且“用一把把光刀/把我/切成滿屋子飛揚(yáng)的碎片”,用平常話其實(shí)就是“我想死你了”。

二是寫城鄉(xiāng)間區(qū)別與對(duì)立的詩(shī)?!抖贞柵_(tái)上和一叢麥子對(duì)話》,詩(shī)句較長(zhǎng),有點(diǎn)散文傾向,但仍不失為一首好詩(shī)。“那叢麥苗中,跑出了童年那只沒抓住的兔子/那頭早就干不動(dòng)活的老牛,還在默默守望著夕陽/他的心口堆著滿院的玉米,他的眼里瘋長(zhǎng)著豐收的五月/看瓜的老農(nóng)一聲斷喝,把他喚醒/那只跑丟的鞋,就再也找不到了”,這還是詩(shī)的語言。《父親進(jìn)城》、《父母是農(nóng)民》、《城市行道樹》、《城里人鄉(xiāng)下人》也是這個(gè)內(nèi)容的好詩(shī)。在張玉華的詩(shī)里,城鄉(xiāng)有區(qū)別有對(duì)立,但不是那么尖銳,沒有那么劍拔弩張。

三是寫夫妻情、朋友情的詩(shī)篇。如《打工歸來》,打工者急切切回到家里抱住已舍了一年的老婆,眼里閃過城里街頭那些水靈姑娘,她們?cè)悄蟮恼T惑,“有好幾次差一點(diǎn)兒/把我從城市的枝頭搖下來”。有意思的是下一節(jié)寫老婆的情態(tài)和動(dòng)作:“這時(shí)她的手里/正攥著幾個(gè)硬硬的棉桃/那些棉桃還沒來得及開放/就被霜打了/她正想把她們解救出來”,別管是不解風(fēng)情也好,還是農(nóng)活太忙也罷,總之老婆是能過日子的人,是個(gè)有些靦腆的人呢。幾句詩(shī),老婆之情態(tài)可掬矣!《為愛情投?!芬拆堄星橹拢云拮訑⒄f別人故事的方式展開,到最后“妻子說著說著就哭了/好像那個(gè)男的就是我”,那個(gè)男的是個(gè)撇了發(fā)妻去另找女人的家伙。《兄弟干杯》,寫得酒香撲鼻,豪氣干云,山東漢子有情有義。

我也想說一句,為了詩(shī)歌,兄弟干杯!

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!

聽了幾位的發(fā)言,對(duì)我啟發(fā)很大,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1、做好本職工作,這是支持新校區(qū)建設(shè)的前提。

做為一名管理人員,首先要以身作則,以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。

具體到自己的工作,就是嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)準(zhǔn)確地將水電費(fèi)上繳財(cái)務(wù),同時(shí)督促收費(fèi)員認(rèn)真負(fù)責(zé),減少空戶率,加強(qiáng)服務(wù)態(tài)度與紀(jì)律,讓師生滿意。

2、為了適應(yīng)新校區(qū)的新技術(shù)、新設(shè)備、新要求。

必須努力學(xué)習(xí),掌握新技術(shù)、新設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)。

更新觀念,改變管理方式,為高層次管理、高效能運(yùn)轉(zhuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能更新觀念,才能使思想從條條框框中解放出來。

事實(shí)證明,只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,才能創(chuàng)造性地開展工作。

作為中心的一員,我有責(zé)任、也有義務(wù)服從后勤的總體安排,以積極的心態(tài)、良好的精神面貌和主人翁的姿態(tài)進(jìn)入新校區(qū),團(tuán)結(jié)合作,熱情周到,腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)奉獻(xiàn)新校區(qū),積極聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合后勤工作調(diào)動(dòng),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、以“三滿意”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,建議中心實(shí)行:三定一聘(定編、定崗、定職責(zé)和全員聘任)。

通過經(jīng)濟(jì)措施,獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)罰分明,促進(jìn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)管理人員的積極性。

4、如果有幸進(jìn)入新校區(qū),我會(huì)把原有崗位中好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法帶入新校區(qū),用更加積極的心態(tài)投入到新校區(qū)的建設(shè)當(dāng)中,要與新校區(qū)建設(shè)同甘共苦;加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)合作,求真務(wù)實(shí),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同構(gòu)建和諧新校區(qū)。

在新校區(qū)工作,要不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新意識(shí),只有保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),不斷創(chuàng)新思路,不斷研究新舉措,才不至于掉隊(duì)。

5、如果留守舊校區(qū),我會(huì)積極服從分配,充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作,無論是調(diào)離原崗位,還是從事新的工作,我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,提高工作效率。

以全新的工作態(tài)度盡快進(jìn)入角色。

謝謝大家!

今天我很高興參加這次研討會(huì),能同這么多的專家、學(xué)者一起交流意見,我認(rèn)為是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我們這次研討會(huì)的主題非常重要,是關(guān)系到當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期人才工作的重大課題,弄清楚這個(gè)問題,對(duì)提高我國(guó)的人才人力資源的管理水平,增強(qiáng)國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展都有重要的積極的意義。

借此機(jī)會(huì),我衷心祝賀本次研討會(huì)順利召開,并祝參加會(huì)議的各位專家學(xué)者身體健康,也企盼著各位專家學(xué)者的精彩發(fā)言。

下面我想就人才的國(guó)際化發(fā)展談一些個(gè)人看法,作為我參加這次會(huì)議的一個(gè)發(fā)言,近一段時(shí)期以來,我會(huì)同中央有關(guān)部門參與制定國(guó)家“xxx”規(guī)劃的工作,在規(guī)劃里講到這樣一個(gè)問題就是如何提高人才的國(guó)際化水平,主要講三點(diǎn):

1.人才國(guó)際化是國(guó)際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的客觀要求,是我國(guó)全方位、多層次、寬領(lǐng)域、深入改革發(fā)展的必然產(chǎn)物。

當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)正在深入發(fā)展,以信息技術(shù)為代表的科技革命日新月異,國(guó)際間的產(chǎn)業(yè)分工和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移正在加快,我國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系和影響正在加深。

國(guó)際間兩個(gè)市場(chǎng)兩種資源的相互補(bǔ)充,圍繞資源、技術(shù)、人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

作為經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展發(fā)動(dòng)機(jī)和標(biāo)準(zhǔn)的跨國(guó)公司已經(jīng)遍及世界許多國(guó)家和地區(qū),據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì),世界跨國(guó)公司對(duì)外投資總額超過了一萬億美元,控制了世界上生產(chǎn)的40%,占世界貿(mào)易總額的56-60%,國(guó)際技術(shù)投資的60-70%。

國(guó)際直接投資的90%。

跨國(guó)公司使用的人才大多數(shù)都是就地取材,因此一個(gè)國(guó)家的人力資源的狀況已經(jīng)成為一個(gè)跨國(guó)公司入駐的主要考慮的一個(gè)重要條件。

這幾年來我國(guó)正在抓緊實(shí)施走出去的人才戰(zhàn)略,中國(guó)企業(yè)也在國(guó)外投資辦廠,速度也在逐步加快,外派的人才也在不斷的增加,同時(shí)也在國(guó)外大批雇用國(guó)外的人才,充實(shí)我們的企業(yè)和研究單位的工作,我們的外貿(mào)出口總額在不斷增長(zhǎng),依存度也在不斷的提高。

隨著改革開放的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,我國(guó)每年都要引進(jìn)幾萬名專家,同時(shí)也要輸出幾萬名專業(yè)技術(shù)勞務(wù)人員,國(guó)內(nèi)外人才合作培養(yǎng)的形勢(shì)也在加快發(fā)展,我國(guó)每年出國(guó)留學(xué)的學(xué)生達(dá)到10萬人左右,來我國(guó)留學(xué)的每年也有6、7萬人,在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的這樣一種情況下,在國(guó)內(nèi)外人才相互交叉使用,國(guó)際國(guó)內(nèi)人才交流日益頻繁的情況下,我想,人才的國(guó)際化趨勢(shì)已經(jīng)提上了日程,而且是一種必然的趨勢(shì)。

那么我們要深入?yún)⑴c經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程,進(jìn)一步發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)及文化等領(lǐng)域里的作用,加快和平崛起的進(jìn)程也必須要提高人才國(guó)際化的水平。

這一點(diǎn)我們可以從首先提起人才國(guó)際化的上海市和這一次研討會(huì)的召開,也可以說明這個(gè)問題。

xx年,上海提出建設(shè)國(guó)際大都市的宏偉目標(biāo),并且強(qiáng)調(diào)建設(shè)國(guó)際化的大度是必須要有國(guó)際化的人才作保證,從而提出了人才國(guó)際化這一個(gè)命題。

同年十月還在上海召開了新世紀(jì)上海人才國(guó)際化的論壇會(huì)。

同樣在現(xiàn)代化金融業(yè)、金融機(jī)構(gòu)日益國(guó)際化和科學(xué)化的時(shí)候,金融界的同志們提出人力資源管理國(guó)際化的問題,并且專門召開這次研討會(huì),也說明了國(guó)際化的發(fā)展必須要我們加快人才國(guó)際化的步伐。

所以我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念。

以戰(zhàn)略的思維和世界的眼光客觀地、實(shí)事求是地對(duì)待人才國(guó)際化的問題,采取有效的措施創(chuàng)新管理制度、增強(qiáng)管理能力,努力提高我國(guó)人才國(guó)際化的水平。

2.人才國(guó)際化的科學(xué)論談。

所謂人才國(guó)際化是指我們的國(guó)情要從我們自己的實(shí)際情況出發(fā),堅(jiān)持以鄧小平理論和xxxx思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀作為統(tǒng)帥,堅(jiān)持黨管人才的原則,緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和參與經(jīng)濟(jì)全球化的需要,逐步的提高我國(guó)人才素質(zhì)、人才構(gòu)成、人才活動(dòng)空間和人才管理的國(guó)際化水平,為建設(shè)社會(huì)主義的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明,為和諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的人才保證。

現(xiàn)在,對(duì)人才國(guó)際化的認(rèn)識(shí)上存在著各種各樣的觀點(diǎn),最典型的有兩種,一種認(rèn)為:人才國(guó)際化提法不妥,認(rèn)為我們國(guó)內(nèi)不能用西方的辦法來管理中國(guó)的人才,也不可能大量的引進(jìn)外國(guó)的人才。

還有一種認(rèn)為:人才無國(guó)界。

我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)也是不確切的,這兩種觀點(diǎn)都是對(duì)人才國(guó)際化的一種誤解。

真正的高層次的決定國(guó)家科技命運(yùn)的人才不是沒有國(guó)界的也是不可能引進(jìn)的;真正的技術(shù),決定國(guó)家命運(yùn)的技術(shù)也是不可能引進(jìn)的。

還是要靠我們自己去解決。

我們認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)從不同角度誤解了人才國(guó)際化的科學(xué)內(nèi)涵。

我們講的人才素質(zhì)的國(guó)際化指的是采取國(guó)際上通用的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),不斷的提高我們的人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

我們所說的人才都得要國(guó)際化,意思是說要根據(jù)我國(guó)的實(shí)際需要加大對(duì)留學(xué)人員、外國(guó)人才資源的引進(jìn)力度,適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大這些人才在我國(guó)人才隊(duì)伍當(dāng)中的比例。

我們所說的人才活動(dòng)空間的國(guó)際化,是鼓勵(lì)人才走出去,參與國(guó)際和我們國(guó)外科研事業(yè)單位管理和研究的活動(dòng),參與國(guó)際的科研競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。

我們所說的管理國(guó)際化意思是說要從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā),學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外的那些反映現(xiàn)代化生產(chǎn)要求的、科學(xué)的、先進(jìn)的人才管理規(guī)定和管理的理念,創(chuàng)造我們自己的管理模式。

這個(gè)管理模式本身也就是國(guó)際化的重要的組成部分。

那么我們現(xiàn)在在引進(jìn)國(guó)外的管理理念和經(jīng)驗(yàn)方面跟我們科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)存在著同樣的毛病,我們現(xiàn)在缺乏核心的、主導(dǎo)性的、我們自己的、自主創(chuàng)新的核心技術(shù)。

我們這幾年因該說在管理理念、管理科學(xué)和管理教材的引進(jìn)上是一大摞,但是對(duì)結(jié)合我們的實(shí)際,創(chuàng)造我們自己的、適合中國(guó)特色的、在國(guó)際上有影響的這樣一種管理理論還不夠。

在技術(shù)上,我們第一代引進(jìn),第二代引進(jìn),第三代還是引進(jìn)。

而韓國(guó)第一代引進(jìn),第二代效仿,第三代創(chuàng)造自己的品牌。

我想我們?cè)诠芾韲?guó)際化問題上,不僅要引進(jìn)一些先進(jìn)的理念、先進(jìn)的方法、先進(jìn)的技術(shù),同樣要把這些理念、方法結(jié)合我們國(guó)家的實(shí)際情況創(chuàng)造我們自己的理論、自己的理念和自己的技術(shù),使它成為國(guó)際品牌中的一個(gè)重要的組成部分,這才是我們真正的管理的國(guó)際化。

剛才童行長(zhǎng)就講到這個(gè)問題,我覺得我是同樣的看法。

3.要研究制訂人才國(guó)際化的指標(biāo)體系。

人才國(guó)際化既是一個(gè)理論問題,也是一個(gè)人才管理工作者的實(shí)際問題。

既是一個(gè)弄清理論的問題,也為明確方向給出了明確的軌道捷徑。

同時(shí)又要制定具體的指標(biāo)體系,便于操作,便于評(píng)價(jià)檢查,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

前面我們已經(jīng)講道,人才國(guó)際化包括人才素質(zhì)、人才構(gòu)成、人才活動(dòng)空間和人才管理等方面的內(nèi)容,這里我想重點(diǎn)說一下人才素質(zhì)和人才管理國(guó)際化的問題。

關(guān)于人才素質(zhì)國(guó)際化的問題,許多國(guó)家都有具體的`要求,比如說日本提出了培養(yǎng)世界通用人才的目標(biāo),并且制定了四點(diǎn)具體的規(guī)定。

我們要結(jié)合實(shí)際,加快培養(yǎng)自己的、國(guó)際化的通用的人才。

綜合各國(guó)的標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)為:我們的國(guó)際化的人才素質(zhì)應(yīng)該包含5個(gè)方面的內(nèi)容。

一是要熟悉掌握本專業(yè)國(guó)際發(fā)展變化情況和有關(guān)國(guó)際規(guī)則。

二是要具有寬廣的國(guó)際化的視野和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。

三是要具有強(qiáng)烈的以外語為基礎(chǔ)的跨文化的溝通能力。

四是要具有較強(qiáng)的信息選擇接收和架構(gòu)處理的能力。

五是要具有廣博的文化素養(yǎng)。

六是要具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。

這一點(diǎn)我想非常重要,任何國(guó)際通用的標(biāo)準(zhǔn)中都會(huì)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),我們作為社會(huì)主義國(guó)家也應(yīng)該具有這樣一點(diǎn)精神。

這五條不僅是國(guó)際化人才必備的條件,也是我國(guó)教育培養(yǎng)人才,使人才具有國(guó)際化素質(zhì)、素養(yǎng)努力的目標(biāo)。

關(guān)于人力資源管理國(guó)際化的問題,關(guān)鍵是要結(jié)合我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)有人才的實(shí)際,學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)際上現(xiàn)代化人力資源管理的規(guī)定、先進(jìn)的理念和先進(jìn)的技術(shù),創(chuàng)新我國(guó)的人才人力資源管理的體制、機(jī)制和管理的模式,要從傳統(tǒng)的人事管理理念轉(zhuǎn)變到人力資源是第一資源,重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到人力資源開發(fā)的軌道上來。

要從全面本位的管理轉(zhuǎn)移到人才本位的管理上來,促進(jìn)人的全面的發(fā)展。

要充分利用兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng),把人才的配置真正轉(zhuǎn)到以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的軌道上來。

把人才的激勵(lì)轉(zhuǎn)變到市場(chǎng)傾向,精神鼓勵(lì)、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上來。

把人才的使用轉(zhuǎn)變到群眾公議、公開公正,以能力為取向的核心的價(jià)值上來。

要把人才的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)到社會(huì)化、同行評(píng)價(jià)。

要提高人力資源管理的國(guó)際水平首先要提高領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者自身的水平,使我們的管理思想逐步地與國(guó)際相接軌。

同志們,在不久前閉幕的黨的xx屆五中全會(huì)上,黨中央提出了xxx期間國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)建議,再次強(qiáng)調(diào)要深化人事制度改革,加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

我們?cè)谥贫▁xx規(guī)劃的過程當(dāng)中,國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志幾次指示要加強(qiáng)銀行家和金融人才隊(duì)伍的建設(shè)。

你們這次研討會(huì)的召開正是貫徹落實(shí)了黨中央、國(guó)務(wù)院決定的實(shí)際的措施,我們希望金融人才研究會(huì)在加大行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)深入開展理論研討,形一些具有較高水平的、具有金融行業(yè)特色的研究成果,為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)的依據(jù)。

最后預(yù)祝大會(huì)順利圓滿結(jié)束,祝同志們身體健康、事業(yè)進(jìn)步,家庭幸福。

謝謝大家。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇七

感謝xx女士創(chuàng)辦了一家?guī)椭詫?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的公司;感謝kk總裁像一個(gè)播種人,把xx的種子播灑在中國(guó)的大地;感謝p總裁像一個(gè)辛勤的園丁,精心的呵護(hù)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng);感謝蔓蔓首席不斷地放飛我們的夢(mèng)想,用她夢(mèng)想成真的故事激勵(lì)著我們;感謝我生命中的貴人,我的老師秦君用她的生命演繹著xx,在前面引領(lǐng)著我們;感謝我生命中一群與我一樣有追求、有夢(mèng)想的姐妹,我們共同用行動(dòng)詮釋著xx;感謝xx公司派到我們身旁的員工不辭辛苦的在一線幫助指導(dǎo)我們;感謝我的家人,我們共同為各自的事業(yè)奮斗、拼搏去實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好家庭的夢(mèng)想;感謝xx公司教會(huì)了我感恩,讓我擁有一顆感恩的心。

我的一生都是在追求和奮斗中度過的,活了50多年,總希望給社會(huì)留點(diǎn)什么吧,哪怕是一點(diǎn)火光、一絲色彩也行,就算是沒白活一次吧,所以時(shí)刻希望能有體現(xiàn)自我能力,成就自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。在國(guó)企幾十年的努力,曾經(jīng)身為一家賓館的副總經(jīng)理,但是看到太多的裙帶關(guān)系和不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng),所有的付出換來的卻是身心疲憊和不公正的待遇,內(nèi)心真的不甘愿就此一生。所以在50歲的時(shí)候選擇自主創(chuàng)業(yè),開了一家物業(yè)公司,在這個(gè)過程中真可謂嘗盡了創(chuàng)業(yè)的艱辛,沒有太多的背景,沒有太多的人脈,沒有像玫琳凱這樣的公司給到實(shí)實(shí)在在的幫助和依靠,一個(gè)人非常辛苦的支撐著。當(dāng)我接觸了玫琳凱,了解了公司的強(qiáng)大實(shí)力和公平的機(jī)制,看到玫琳凱是一家能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成就女性人生價(jià)值的公司,我毅然決定走進(jìn)玫琳凱,因?yàn)槲矣X得找到了生命的歸宿,所以我做了一個(gè)這輩子最重要的決定,我的后半身交給了玫琳凱了!

你們一定想知道我這幾年在玫琳凱收獲了什么是嗎?好,那我就把我的收獲和大家分享。

我的第一個(gè)收獲是快樂:改變的快樂!一個(gè)活了大半輩子的人有了太多的經(jīng)歷,也完全可以把這些經(jīng)歷的總結(jié)作為以后人生道路上的經(jīng)驗(yàn),固執(zhí)和一成不變也許是我這樣年齡的人比較普遍的現(xiàn)象,社會(huì)似乎也認(rèn)同了這種現(xiàn)象的存在。但是伴隨著內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)玫琳凱的深入了解,我明確的告訴自己“不改變等于死亡”,我把自己回歸學(xué)生時(shí)代,以完全歸零的心態(tài)從xx起步,把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變作為我一生的功課。當(dāng)我成為督導(dǎo)的第一年,我是比較迷茫的,沙龍不是很健康,美容顧問也很少,自己的專業(yè)技能和輔導(dǎo)能力都需要很大的成長(zhǎng),自然業(yè)績(jī)也不高。改變!可以把我這個(gè)對(duì)護(hù)膚一竅不通的準(zhǔn)老太太成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)的美容顧問,那么改變一定會(huì)幫助我在玫琳凱走上更高的臺(tái)階!一節(jié)節(jié)的美容公開課、一次次的售后服務(wù),一節(jié)節(jié)的輔導(dǎo),一次次的跟進(jìn),正是這種改變的力量和勇氣,讓我有了那么強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力,也讓我從一個(gè)小督導(dǎo)成長(zhǎng)為今天的皇后,親愛的們,迅速改變你自己,你會(huì)做得比我更棒的!

我的第二個(gè)收獲也是快樂:開拓的快樂。20xx年,當(dāng)我看到分公司一張反映江西省各地市xx事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的地圖,許多縣城都是空白點(diǎn)。我萌生了走出去到外地去開拓市場(chǎng)的想法,當(dāng)我把這個(gè)想法和姐妹們一商量,姐妹們也想出去嘗試嘗試。我們選擇了一個(gè)江西的貧困縣去嘗試,當(dāng)我們背著美容包走在縣城的鬧市區(qū)吸引了很多人的眼球,開店的店主伸頭看我們。她們好奇的問我們:你們是大城市來的嗎?你們?cè)趺茨敲疵利愖孕?。我們告訴她們我們是xx的美容顧問,我們與她們分享美容課,她們快樂的接受了我們的美容課。她們提出:你們都是外地人,我們買了產(chǎn)品萬一有問題我們到那里去找你們?我們看到了xx在縣城的機(jī)會(huì)點(diǎn),看到縣城的女性是多么需要xx。我們承諾我們會(huì)盡快在此把工作室開起來,我們建立了工作室縣城的姐妹們感到買了產(chǎn)品后有了安全感,我們通過一堂一堂的美容課、沙龍活動(dòng)、來賓活動(dòng)讓縣城的女性了解xx,讓xx事業(yè)在縣城扎根發(fā)展。我們用同樣的方式不斷的復(fù)制,在這個(gè)過程中也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn),第一個(gè)市場(chǎng)由于沒有很好的幫助美容顧問樹立正確的價(jià)值觀,沒有堅(jiān)定的信念,缺少一個(gè)好的領(lǐng)頭雁加上外界的誘惑干擾,這個(gè)市場(chǎng)后期跨掉了。面對(duì)挑戰(zhàn)我們認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使我深深的感覺到以人為本的重要性,在這個(gè)過程中我經(jīng)歷了從自己親歷親為干到注重人的培養(yǎng),通過這樣一個(gè)成長(zhǎng)的過程,幫助姐妹們迅速在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)搭建人脈,上好專業(yè)的美容課打造好顧客基礎(chǔ);把每一個(gè)姐妹都當(dāng)做是精英來培養(yǎng),共同努力打造良好的工作室系統(tǒng),確保沙龍會(huì)、星星相吸、來賓活動(dòng)、品推會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)正常開展。四年來我們先后建立了五個(gè)三、四級(jí)市場(chǎng),有些市場(chǎng)一個(gè)月就可以產(chǎn)生將近10萬的業(yè)績(jī),我的一類延伸都是從這些市場(chǎng)里脫穎而出的。所以,及時(shí)拓展自己的思路,按照玫琳凱的方式扎根下去,就一定可以收獲快樂的!

親愛的們,你們知道我第四個(gè)收獲嗎?你們太聰明了,對(duì),也是快樂:付出的快樂!四年來,在玫琳凱快樂的付出讓我生命無比豐富收獲滿滿,更實(shí)現(xiàn)了我?guī)椭嗳顺晒Φ纳鐣?huì)責(zé)任感。我母沙龍的業(yè)績(jī)每個(gè)月都是非常穩(wěn)定的,沒有忽高忽低,也沒有什么特別大的訂單,都是靠美容顧問扎扎實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印做到的。我每個(gè)月拉著拉桿箱跑到每個(gè)市場(chǎng),我把付出當(dāng)成一種習(xí)慣,不問結(jié)果的去付出,付出讓我生命充實(shí)、快樂。我常常帶著中藥在外出差,我喝中藥的樣子美容顧問都說:感覺你是在喝美味的飲料。玫琳凱告訴我們只有先付出,你才能獲得彌足珍貴的幸福,我將以更加飽滿的狀態(tài),持續(xù)的'付出去幫助到更多姐妹們?cè)诿盗談P成長(zhǎng)和收獲!

謝謝大家!我愛你們!

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

在學(xué)生養(yǎng)成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人,就是不以班主任的威嚴(yán)壓迫學(xué)生,而是通過一定的道理說服學(xué)生,做到動(dòng)之以情,曉之以理,做學(xué)生的知心人。要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為你懂他,能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友,愿意聽你的話。我們不要一味的跟學(xué)生講不準(zhǔn)這樣做,不準(zhǔn)那樣做,那樣她會(huì)覺得是你壓迫他、制止他,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來的后果,如要求學(xué)生上下樓梯靠右走,就告訴他這樣做首先是為了自己的安全,然后也給他人帶來了安全,再講舉一些因?yàn)樯舷聵翘莶皇刂刃驌頂D搶道造成傷亡事故的例子;要求學(xué)生認(rèn)真做好兩操,就讓他知道做好兩操能讓自己的身體更健康,而不是過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好兩操,不讓班級(jí)扣分。這樣擺事實(shí),講道理,讓他自己感悟,發(fā)現(xiàn),牢記相關(guān)的準(zhǔn)則,從而改正自己的缺點(diǎn),讓自己變得更盡善盡美。

一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)是十分重要的,優(yōu)良的班風(fēng)一經(jīng)形成,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和約束力。要搞好班風(fēng)建設(shè),就要有一些切實(shí)可行的措施來保證。以下是我在教育實(shí)踐中總結(jié)的班風(fēng)建設(shè)中的幾條,跟大家一起商討。

1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。從一年級(jí)帶新班后,就開始細(xì)致了解班里學(xué)生狀況,有重點(diǎn)地選拔一些學(xué)生,根據(jù)各自的特點(diǎn)分配相應(yīng)的任務(wù),幫助他們掌握工作方法,提高工作能力,在學(xué)生中樹立他們的威信,逐步組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。在使用和培養(yǎng)班委會(huì)干部的過程中,既要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育,以免過于慣縱,使其滋生傲氣,又要鼓勵(lì)和支持他們大膽開展工作,充分發(fā)揮他們的核心作用,帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極前進(jìn)。

2、樹榜樣。班主任首先要有一顆愛心,對(duì)工作高度負(fù)責(zé),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,以贏得學(xué)生的信任,另一方面,要善于用學(xué)生的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在班上樹立榜樣。營(yíng)造積極向上的輿論氛圍,樹立正確的輿論導(dǎo)向。榜樣的力量是無窮的,在班級(jí)里樹立了良好的榜樣,學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向,才有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然就好了。

3、多溝通。班主任個(gè)人的力量畢竟是有限的,班主任要經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系,緊密配合,通過多種形式互通情況,共同制定教育措施,及時(shí)排除班風(fēng)建設(shè)中的不利因素。

1、我認(rèn)為一定要認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課、思品課,利用好這一塊思想教育陣地,做好學(xué)生的思想教育工作,從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

2、多與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境,用優(yōu)美的環(huán)境、書香的氛圍感染學(xué)生。多布置一些展示欄、宣傳欄,以展示學(xué)校衛(wèi)生及安全工作方面的先進(jìn)模范學(xué)生,宣傳如何做好衛(wèi)生、安全工作,從感官上給予學(xué)生刺激,讓這種衛(wèi)生安全意識(shí)深深植根學(xué)生心中,乃至開花結(jié)果。

對(duì)于問題生的教育我也沒有什么很好很有效的方法,但我覺得問題生往往是最需要愛的,我們班主任一定要有一顆愛心,善待問題生,以心交心,以理服人,多與之談心,并能做到持之以恒,相信功夫一定不負(fù)有心人的。

每個(gè)問題生的類型是不一樣的,我們要根據(jù)問題生的不同類型采取不同的辦法,對(duì)癥下藥;我們所面臨的問題生究竟屬于哪一種類型,怎樣來判斷,我想這是我們抓好問題生教育急需解決的問題。

我覺得學(xué)校周邊的環(huán)境也對(duì)班主任對(duì)問題生的教育帶來不利,學(xué)校周邊有很多掛羊頭賣狗肉的游戲室店,它像磁石一樣吸引著這些問題生,甚至是一些中等生,希望學(xué)校能得到有關(guān)部門的支持,采取有效措施,取締這些游戲室店。

我認(rèn)為首先要制訂好計(jì)劃,每月一個(gè)主題,每個(gè)主題之間要有關(guān)聯(lián),層層遞進(jìn),循序漸進(jìn)地達(dá)到主題教育的目的。其次是主題教育活動(dòng)的形式要活潑多樣,對(duì)學(xué)生要有吸引力,讓學(xué)生樂于參加,在身心愉悅中接受教育。

以上是我對(duì)班主任工作的一些膚淺、泛泛之談,在此與大家交流,希望得到大家的幫助,謝謝大家!

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇九

《決定》指出必須堅(jiān)持“四個(gè)著眼于”,這是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的立足點(diǎn)。

黨在60年執(zhí)政黨建設(shè)實(shí)踐積累的基本經(jīng)驗(yàn)充分證明,辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。當(dāng)前,黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí)黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題。只有把推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程同推進(jìn)黨領(lǐng)導(dǎo)的'偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來,才能保證黨始終成為社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)是永恒的課題,是黨的建設(shè)新的偉大工程的出發(fā)點(diǎn),黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的,必須做到任何時(shí)候不動(dòng)搖,不放松,《決定》指出,全黨必須居安思危,增強(qiáng)憂患意識(shí),常懷憂黨之心,恪盡興黨之責(zé),勇于變革,勇于創(chuàng)新,永不僵化,永不停滯,繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。只有堅(jiān)持改革創(chuàng)新,才能增強(qiáng)黨的生機(jī)活力。只有堅(jiān)持黨要管黨,從嚴(yán)治黨,才能提高管黨治黨水平。

黨要始終成為全國(guó)人民的主心骨,這是黨的建設(shè)新的偉大工程的落腳點(diǎn)和歸宿,因此加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)就必須不斷增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的使命感和責(zé)任感,一個(gè)沒有責(zé)任感和使命感的政黨要想擔(dān)當(dāng)此任是難以想象的。“四個(gè)著眼于”言簡(jiǎn)意賅,為我們黨不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,進(jìn)一步把黨建設(shè)成為立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨指明了方向,必須毫不動(dòng)搖地予以堅(jiān)持,并在實(shí)踐中加以落實(shí)。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!

首先,我代表大同小學(xué)全體老師感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)開展這次活動(dòng),為我校老師提供展示才華的舞臺(tái)。還要感謝前來參加研討會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。你們的關(guān)注與期待是兩位授課老師進(jìn)步的動(dòng)力。

古人云:學(xué)無止境。作為老師,更感覺“教無止境”。為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革,大力施行素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生終身持續(xù)開展,向課堂40分鐘要質(zhì)量,我們大同小學(xué)一直注重“課堂教學(xué)研討”。星期三是我校的公開課授課日,每周三都有兩位老師到多媒體教室講授公開課。不管年輕老師還是老老師,每一堂課他們都精心準(zhǔn)備。老老師向年輕老師傳授教學(xué)經(jīng)歷,年輕老師手把手地教老老師們制作課件??梢宰院赖卣f,我校的每一位老師都會(huì)制作課件,都能純熟地運(yùn)用多媒體設(shè)備為孩子們講課。大同小學(xué)最大的財(cái)富就是擁有一支教學(xué)技術(shù)精湛、愛崗敬業(yè)的老師隊(duì)伍。

一位教育專家說:教學(xué)的最高境界是真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。我們欣賞并理論“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求開展”的回歸常態(tài)的語文教學(xué)。努力做到“面向現(xiàn)實(shí),課堂真實(shí),教得樸實(shí),學(xué)得扎實(shí)”,讓語文教學(xué)回歸常態(tài),讓語文課堂充滿生命的活力。

“學(xué)生是幼苗,需要知識(shí)甘霖的滋潤(rùn);學(xué)生是火炬,需要教學(xué)智慧的'點(diǎn)燃?!闭Z文老師的職責(zé),就是點(diǎn)燃學(xué)生心頭的智慧之火,使他們愛語文;語文老師的職責(zé),就是在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,導(dǎo)讀、導(dǎo)思,導(dǎo)練,使他們愛學(xué)語文,并逐漸學(xué)會(huì)語文,學(xué)會(huì)做人。

我校的語文教學(xué)不僅注重字、詞、句、篇根底知識(shí)的積累;還注重聽、說、讀、寫語文才能的培養(yǎng)。但是我們更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)步閱讀品味。校園內(nèi)那句“閱讀點(diǎn)亮童年、經(jīng)典引領(lǐng)人生”的標(biāo)語,就是我校語文閱讀教學(xué)的宗旨。讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)與人合作,與人相處,最終養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。

本次活動(dòng)推薦的兩位老師分別是三二班語文兼班主任時(shí)婷婷老師、六三班語文兼班主任金詩(shī)彧老師。下面讓我們一起走進(jìn)他們的課堂,分享他們教學(xué)的快樂!

最后,祝本次活動(dòng)獲得圓滿成功!祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師心情愉快。謝謝大家!

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位專家、各位老師:

大家好!

在匯報(bào)開始之前,請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹一下我校的校園網(wǎng)站,匯報(bào)時(shí),您可以邊聽邊查閱我校的教研信息。

2002年,隨著新教學(xué)樓的竣工,我校的軟硬件各個(gè)方面都逐步到位了。目前,我校學(xué)生用機(jī)、教室教學(xué)用機(jī)、教師辦公用機(jī)共323臺(tái),并達(dá)到百兆到桌面。

本校校園網(wǎng)站已開辦近3年之久,為校領(lǐng)導(dǎo)的行政命令發(fā)布、上下級(jí)思想交流、教師辦公提供了一個(gè)穩(wěn)定、高效的平臺(tái)。大家現(xiàn)在看到的是我校校園網(wǎng)站的首頁。通過導(dǎo)航欄,我們可以清晰的了解我校網(wǎng)站的構(gòu)成:有學(xué)校概況、學(xué)校管理、教師天地、學(xué)生園地、黨團(tuán)生活、大隊(duì)部、政策咨詢、留言簿和資源庫(kù)。同時(shí),校園網(wǎng)站還為我校教師提供ftp,e——mail,vod視頻點(diǎn)播等服務(wù)。

今天,我們是將實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年在語文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠(chéng)地置于各位老師的面前,希望能得到各位專家、老師的指導(dǎo)和幫助。在這里,我需要特別指出的是,今天我們所展示的課改實(shí)驗(yàn)工作的想法和做法,其實(shí)很多學(xué)校都已在實(shí)施和研究,也總結(jié)了不少有益的經(jīng)驗(yàn),發(fā)言稿《新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處“小學(xué)語文“校本教研”研討會(huì)發(fā)言稿》。我們?cè)谶@里不揣淺陋,就是想通過此次活動(dòng),給我校的語文老師搭建一個(gè)對(duì)話、展示、提升的平臺(tái),在各位富有經(jīng)驗(yàn)的專家老師的指點(diǎn)幫助下,以這次活動(dòng)進(jìn)一步地促進(jìn)我校語文教師將研究與教學(xué)實(shí)踐融為一體,促進(jìn)老師們的專業(yè)水平的提高,并促進(jìn)我校向?qū)W習(xí)型、科研型、實(shí)踐型、總結(jié)型的教研組織再邁進(jìn)一步。

自2001年秋季課程改革開始在國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)至今,已歷經(jīng)了四個(gè)年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路,老師們?cè)谶@條充滿艱辛,更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水,也迎來了收獲的喜悅。在我校的語文課堂上,老師們?cè)噲D努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,重視拓寬教學(xué)內(nèi)容,豐富語文實(shí)踐活動(dòng)形式,力求體現(xiàn)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是,由于新課程理念要求下的新課堂問題多,困惑多,矛盾多,因此,以往教師孤軍奮戰(zhàn)的教學(xué)研究方式已不再符合新形勢(shì)下的新課堂。在我們倡導(dǎo)著“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的同時(shí),我校也在不斷修正學(xué)校的教研方式,同許多學(xué)校一樣,我們將我校的教研視角定位在群研上。群研在我校是校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的一個(gè)操作層面。2003年6月,我校進(jìn)行了首次校本培訓(xùn),當(dāng)時(shí),張平主任、李晨紅老師等專家做了切合教學(xué)實(shí)際又具指導(dǎo)意義的理念的引領(lǐng),令我校的老師受益匪淺。

其實(shí),實(shí)驗(yàn)小學(xué)的群研工作歷時(shí)已久了。這些年來,我校的語文教研在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和天山區(qū)教研室、烏市教研中心、自治區(qū)教科所以及教育學(xué)院人文學(xué)院、自治區(qū)繼續(xù)教育處等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)下,本著扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)的精神,特別重視加強(qiáng)教研組內(nèi)的群體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。這幾年,在前一任主任梁主任的具體指導(dǎo)下,學(xué)校一直堅(jiān)持教研組隔周學(xué)習(xí)的制度(本學(xué)期改為一周一次的教研組群體學(xué)習(xí))。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)監(jiān)督下,各組老師以“推薦與自選相結(jié)合,個(gè)體研讀與群體研討相結(jié)合”的方法開展理論學(xué)習(xí),這樣是著眼于培養(yǎng)每位教師做思考型、反思型的教師。同時(shí),我校注重在教學(xué)理論引領(lǐng)下的教學(xué)研究課的實(shí)施,特別是自課程改革以來,我校有幸承擔(dān)了自治區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的研究課題。在教研專題探索的驅(qū)動(dòng)下,我校緊抓各教研組的組內(nèi)研究課的課堂實(shí)踐工作。為了讓教師盡快地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,實(shí)驗(yàn)最初的兩年里,我校各教研組每位老師每學(xué)期上組內(nèi)研究課達(dá)2——3節(jié)(每次上課前上報(bào)學(xué)校,通知各科老師聽課)。同時(shí),教導(dǎo)處非常重視教師課后自我反思能力的訓(xùn)練,寫教學(xué)反思是我校的教研制度。其間,我校每學(xué)期堅(jiān)持開展不同形式的校級(jí)教研活動(dòng)(如校本培訓(xùn),教師間的教學(xué)比武,家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、青藍(lán)工程等),充分發(fā)掘校內(nèi)有潛力的教師,并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。在理論引領(lǐng)下的較為夯實(shí)的課堂實(shí)踐,使得我校教師積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),基本達(dá)到了全員參與、全員提高的教研目的。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇十二

丹麥一位警察從一個(gè)騎車闖紅燈的男孩身上發(fā)現(xiàn)了他騎車的天賦,4年后,男孩成為一名自行車奧運(yùn)冠軍;邁克勞德校長(zhǎng)面對(duì)殺死自己愛犬的頑皮學(xué)生,看到的卻是他對(duì)生物學(xué)的濃厚興趣,智慧的“懲罰”最終成就的是一個(gè)獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的生物學(xué)家;挑選隊(duì)員的教練從許海峰射擊時(shí)子彈大多朝一個(gè)方向偏離靶心的缺陷中,發(fā)現(xiàn)了他超常的穩(wěn)定性,奠定了中國(guó)奧運(yùn)零的突破……諸多事例充分說明,缺點(diǎn)中也往往蘊(yùn)含著巨大的潛能,存在著不可小視的價(jià)值。所以,理性地對(duì)待學(xué)生身上的缺點(diǎn),潛心挖掘,并使其最大限度地“發(fā)光”,是為師者重要的責(zé)任。

今天我就談一談在教育管理過程中,面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我如何處理的。

學(xué)生的錯(cuò)誤有時(shí)是一種資源,它不僅暴露了學(xué)生在思想行為上存在的缺陷,還為我們創(chuàng)造了教育的契機(jī)。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,應(yīng)該對(duì)自己說:機(jī)會(huì)來了。

一天,兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打了起來,我把他們叫過來,還沒等我開口,他們就互相指責(zé)起來,還急頭白臉的。我只好對(duì)他們說:“你們的心情都不好,這樣,都等一會(huì)再說自己的理,先想想自己的錯(cuò),先說自己再說別人。”等學(xué)生說完自己,我告訴學(xué)生,出現(xiàn)問題只有先想自己的錯(cuò)誤,自己才會(huì)很平靜,心情才會(huì)好起來,否則,自己就會(huì)越想別人不好,自己越生氣。只有自己承認(rèn)了錯(cuò)誤,自己才會(huì)改正!

于是,在平時(shí)我就開始注意學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)的處理。一天早上,一些個(gè)小女孩上學(xué)時(shí)遲到了,他站在教室門口,紅著臉低聲說:“老師,我來晚了!”同學(xué)們都看著他。我連忙說:“沒關(guān)系,老師是不會(huì)說你的?!贝蠹叶己闷娴目粗遥艺f:“你勇敢的承認(rèn)了自己的`錯(cuò)誤,看你多不好意思,你這么自覺,老師不但很理解你,還很欣賞你,所以老師怎么會(huì)批評(píng)你呢?自己知道錯(cuò)了的人一定會(huì)努力去改正的,對(duì)嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭欣喜地走回自己的座位,我就是想讓學(xué)生明白犯了錯(cuò)誤就要努力去改。

還有一次,有兩個(gè)小男孩又打鬧起來,在我詢問的時(shí)候,一個(gè)小男孩竟然說:“老師,是我不好,是我先動(dòng)手打他的?!蔽荫R上肯定這個(gè)孩子做得對(duì),又問另一個(gè)孩子:“你想說什么?”那個(gè)孩子也說出了自己不對(duì)的地方。于是,我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了這兩個(gè)孩子,并告訴學(xué)生“所有的錯(cuò)誤都會(huì)因?yàn)檎\(chéng)實(shí)被原諒,犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是不知道自己犯錯(cuò)了,不改正錯(cuò)誤!”

前幾天,學(xué)生李瑤在上學(xué)的路上橫穿馬路,他來到班級(jí)承認(rèn)了錯(cuò)誤,于是我對(duì)學(xué)生們說:“李瑤的錯(cuò)誤提醒我們不要橫穿馬路,很穿馬路非常不安全,大家說說為什么橫穿馬路不安全?”同學(xué)們開始議論起來,我也清楚他們知道了橫穿馬路的危害就一定知道注意了!

當(dāng)然,學(xué)生犯錯(cuò)誤,知道錯(cuò)了,努力去改,有的學(xué)生不努力改,有重復(fù)錯(cuò)誤,濤聲依舊,這時(shí)候我們就要有小小的懲罰,比如,抄一些簡(jiǎn)短的有教育意義的小故事、做人的名言,這樣不但不會(huì)使學(xué)生感到疲憊,還會(huì)是學(xué)生受到教育,明白道理。

那天在批學(xué)生的日記,翻開包羽凡的日記,被吸引住了。包羽凡,一個(gè)普通的可愛的聰明的小女孩,她在日記中寫到:“媽媽,我想對(duì)您說,我的同學(xué)王子行可關(guān)心班級(jí)了??偸峭嗉?jí)拿東西,不像我才拿了四樣。每當(dāng)班級(jí)缺少笤帚,王子行就會(huì)帶來;每當(dāng)班級(jí)缺少魚缸,王子行也會(huì)帶來。王子行家里真有錢!”讀到這里,我情不自禁的笑了,的確,王子行是一個(gè)性格有點(diǎn)兒古怪的小男孩,他總是很關(guān)心班級(jí),特別是每年開學(xué)的時(shí)候,他的家長(zhǎng)總會(huì)為班級(jí)準(zhǔn)備漂亮的花擺放在教室的窗臺(tái)上,讓我們班的學(xué)生和到我們班級(jí)上課的老師看了就會(huì)悠然升起一種很舒服的感覺,雖然他家是開日用品商店的,但是他和他家長(zhǎng)無私的愛總會(huì)讓我有一種十分幸福的感覺,但這些一定和有錢是沒有關(guān)系的,我決定糾正他的錯(cuò)誤。

上語文課的時(shí)候,站在學(xué)生面前。我笑著讀了包羽凡的日記,并真誠(chéng)的告訴學(xué)生們:“包羽凡是個(gè)善良的孩子,他真真切切的感受到了王子行和他的家長(zhǎng)的關(guān)心和愛,所以他對(duì)有愛的人充滿了敬佩,非常好!”我是想告訴學(xué)生無論誰關(guān)愛我們那都不是理所當(dāng)然的,我們也許不能回報(bào),但是我們一定要感到幸福,一定要知道感恩。我又接著說:“王子行和他家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心與金錢沒有關(guān)系,跟他們的善良有關(guān),因?yàn)樗麄円患胰颂貏e是他的家長(zhǎng)覺得關(guān)心我們會(huì)給我們帶來方便,帶來溫馨,所以同學(xué)們,關(guān)心集體,愛別人跟善良有關(guān),他們關(guān)心我們是因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心,這是金錢買不來的!”

學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。在教育過程中,只有關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展,投入真情,真心地關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,使每一次教育都成為師生零距離“生命對(duì)話”的良機(jī),學(xué)生才會(huì)真切地感受到教師的信任、關(guān)懷和尊重,才能自覺接受教師傳授的道德知識(shí)和提出的道德要求。只有當(dāng)我們的教育變成教師與學(xué)生的心靈對(duì)話時(shí),才能使錯(cuò)誤變成美麗的奇跡,才能使學(xué)生的心中開滿美麗的鮮花。

質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿篇十三

11月12日,參加了周至xx文化景區(qū)建設(shè)文化研討會(huì),應(yīng)邀在會(huì)上發(fā)言,就“探秘中國(guó)周城,共賞活龍美景”主題談了自己的一些認(rèn)識(shí)與看法。

在xx文化景區(qū)尚未建設(shè)前,我就常去那里。校內(nèi)幾家朋友自發(fā)組織了一個(gè)“駱駝登山隊(duì)”,每逢周末無事都會(huì)結(jié)伴爬山、吃農(nóng)家樂,數(shù)年間幾乎走遍了鄰近的一些峪口。秦嶺四季景觀不同,春賞花、夏看綠、秋嘗果、冬觀雪,給人一種別樣的感受。

周文化是中華文化的根基,甚至有學(xué)者認(rèn)為真正意義上的中華文明當(dāng)自西周始(易中天)。但是目前的關(guān)中地區(qū),對(duì)秦漢、隋唐文化的展示相對(duì)比較豐富多彩一些,唯獨(dú)對(duì)周文化的展示有些欠缺。xx周城建設(shè)項(xiàng)目試圖在周文化的弘揚(yáng)與展示方面做一些事情,這是值得充分肯定的。文化研究要知本溯源,類似于一家族之中有譜系間的起始、繼承與發(fā)展要弄清楚。所謂的周文化是自后稷以來以先周部族文化為主體,兼收并蓄其他華夏部族優(yōu)秀文化而形成的文化。這種文化在西周立國(guó)后,全面反映在它的社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治倫理道德觀念之中。周文化中所包含的各種典章制度、禮樂規(guī)范和思想道德觀念成為中國(guó)幾千年的思想政治基礎(chǔ)和儒家學(xué)說的源頭,深刻地影響了周以后的中華文明發(fā)展。

周文化的核心是農(nóng)耕文明,表現(xiàn)出典型的厚重與悠雅、和諧與仁慈特征。“xx周城”建設(shè)要對(duì)此有所體現(xiàn),要通過衣食住行語言文字予以展示??鬃邮巧綎|人,但是他對(duì)周文化向往之至,甚至在晚年有“甚矣吾衰也,久矣吾不復(fù)夢(mèng)見周公”之嘆。他可能在平時(shí)說話都用的是山東話,但是他在頌讀詩(shī)書、執(zhí)行禮議的時(shí)候肯定用的是雅言。什么是雅言?就是周秦時(shí)期的陜西話。清代劉臺(tái)拱《論語.釋雅言》“夫子生長(zhǎng)與魯,不能不魯語,惟誦《詩(shī)》讀《書》,執(zhí)理必須正言其音”??鬃釉谶@些場(chǎng)合用雅言,一是尊崇周禮,二是顯示正統(tǒng)地位,三是詩(shī)書頌讀押韻。那時(shí)如果要做官,就必須會(huì)周秦雅言,如果滿口方言既不利于政令的貫徹執(zhí)行,也容易在溝通交流時(shí)產(chǎn)生某些歧義。周原是著名的青銅器之鄉(xiāng),西周青銅器的厚重與精美給人留下了深刻的印象。它除了是身份地位的象征以外,也時(shí)時(shí)處處彰顯出禮教的規(guī)范與約束。人們用的飲酒器青銅爵上有兩個(gè)釘柱,當(dāng)你欲一飲而盡時(shí)釘柱就會(huì)抵在你的鼻子上,提醒你適可而止。禮飲三爵,可見周文化有多么雅。

關(guān)中地區(qū)是周文化的`發(fā)祥地,它在四關(guān)之中,形成一個(gè)比較封閉的地勢(shì)。農(nóng)業(yè)民族一般是比較仁弱的民族,他們選擇在這里主要是為了利用其封閉性保障自身安全。關(guān)中的房子為什么要半邊蓋呢?學(xué)界有三種說法:一種是風(fēng)水說,所謂肥水不流外人田;一種是建材短缺說;我提出了基于安全說。一般情況下關(guān)中農(nóng)民家里恐怕都有那么幾石糧食,糧食作為人生活的保障肯定害怕被盜賊掠奪,房子半邊蓋就是為了加高自己家的墻院,如果兩邊都蓋的話,就等于是將自己的墻院降低了。農(nóng)民蓋房選址都是經(jīng)過深思熟慮、多番考察后確定的,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、保障安全是擺在第一位的。關(guān)中農(nóng)業(yè)區(qū)的南北山設(shè)防問題,當(dāng)年肯定是周人考慮的重大問題之一。xx民間有十八寨的傳說,是否與南山設(shè)防有關(guān)?沒有考證不敢亂說。

周至的山水是很好的。周至的名稱原來不是這樣寫的,現(xiàn)在周至的很多人可能也不太會(huì)寫先前的盩厔二字了。山曲為盩,水曲為厔,關(guān)中大儒李颙就以二曲為號(hào)。保留一份自然。xx要建設(shè),但不能建設(shè)過度,過猶不及。我以前去安徽,那里有個(gè)老板建設(shè)了一個(gè)“慢莊”景區(qū),他們把整個(gè)山里的老百姓遷了出來,但是依然利用既有村舍格局,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的美化與裝修,供城里人來這里享受山水自然田園風(fēng)光,許多百萬富翁交錢到這里辟谷養(yǎng)生。xx仍然存留著以前許多村民自建的房舍,不要因?yàn)榫皡^(qū)建設(shè)而把它拆除與拋棄,它或能成為反映不同時(shí)期人們衣食住行的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。如果當(dāng)垃圾扔了,就算再按照原來的樣式復(fù)制建造出來,恐怕也少了那種原有的韻味。

xx周文化景區(qū)建設(shè),當(dāng)然要憑藉當(dāng)?shù)丶扔形奈锟脊虐l(fā)現(xiàn)和歷史文化記載與傳說,但不要因此而把周至說成是唯一的周文化地發(fā)祥地。要系統(tǒng)考察了解周族的遷徙活動(dòng)過程,楊凌、岐山、武功、周至作為周民族活動(dòng)的核心地域,具有等量齊觀的地位與作用。陜西境內(nèi)所有的周文化都是一體共生的,是此非彼,則會(huì)唇亡齒寒。

我們要將周的思想文化禮樂制度等精神層面的東西融入到硬性的設(shè)施建設(shè)之中。只要有充裕的資金,硬性設(shè)施建設(shè)是容易做的,但對(duì)周文化的理解是不容易的,是一種形而上的。我們不能僅注重硬性設(shè)施建設(shè),同時(shí)也要將周文化的“補(bǔ)課”功夫做好并且融入設(shè)施建設(shè)中,這樣可以提升景區(qū)品位,具有畫龍點(diǎn)睛之效。

拉雜地講了以上內(nèi)容,不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8483062.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔