2023年縣教研工作總結(jié)(實(shí)用14篇)

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2023年縣教研工作總結(jié)(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-11-06 19:37:10     小編:影墨

總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)過程中,要注意突出重點(diǎn),避免泛泛而談。多讀一些總結(jié)范文,可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。

縣教研工作總結(jié)篇一

本期工作已結(jié)束,我組英語老師配合默契,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作效率大大提高,工作氛圍更加和諧。本學(xué)期我組積極開展教科研活動,緊抓教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,各項(xiàng)教研和教學(xué)任務(wù)井然有序地完成了。下面對本期工作做簡要小結(jié):

每個(gè)學(xué)期初,我們組都會組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》,要求老師們結(jié)合課標(biāo),鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn),運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法,組織好自己的課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在備課中,要求老師們按照學(xué)校的備課要求,超一周備課,流程做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,雖然我們的英語老師不多,也沒有同年級的,但我們的老師經(jīng)常一起“聊課”,談?wù)劷虒W(xué)中出現(xiàn)的問題,學(xué)生出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤,談?wù)撟顑?yōu)的解決方法。更會分享自己優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法和好點(diǎn)子。課堂上我們要求老師們關(guān)注學(xué)生,關(guān)注教學(xué)效果,力爭做到課堂的有效、高效。努力做到堂堂清、周周清,月月清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

1、備課、作業(yè)中的互學(xué)。

為了促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí),在每月兩次的教案檢查后,我們會將大家的教案放到一起,拿出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習(xí)、借鑒。作業(yè)檢查時(shí),我們會互查作業(yè),這既是一種有利的監(jiān)督也是一種互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。因?yàn)闊o論是備課還是作業(yè)的布置與批改,每個(gè)老師都會有自己的特色,大家在互相觀摩中學(xué)習(xí),已提煉出自己的特色。

2、課堂中的互鑒。

在本期的教研計(jì)劃中,我們只要是圍繞教學(xué)常規(guī)和課題研究開展的,因此在課題教學(xué)案例課中,我們積極組織教師集體備課,鉆研教材、探討教法。課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足,取長補(bǔ)短,形成有價(jià)值的教學(xué)資源。大家之間互相借鑒,使這些教學(xué)資源能充分運(yùn)用到自己的課堂中,為己所用。

3、積極組織教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

不論是是區(qū)級培訓(xùn)還是市級培訓(xùn),不論是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn),我組教師都會積極參加,根本不需要去鼓動,老師們還會主動提出如果有培訓(xùn)的機(jī)會一定要讓他們參加,老師們對自己教學(xué)能力提升的渴望,讓我都深受感動,好學(xué)的精神讓我對我校英語學(xué)科的發(fā)展充滿了希望。

為了培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生英語書寫水平。本學(xué)期開展了三~六年級“英語書寫比賽”活動。通過班級初選出5名優(yōu)秀選手,然后再以年級組競爭,評出各個(gè)年級的優(yōu)秀書寫能手。通過開展學(xué)生活動,同學(xué)們樹立了英語學(xué)習(xí)的自信。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,我們英語組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作,大家努力提高自身的教學(xué)教研水平和學(xué)生的成績。同時(shí)也互幫互助以提高整個(gè)組的教學(xué)和教研能力,大家在融洽的氛圍中,共同學(xué)習(xí),共同成長。

反思本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,只能算得上是按步就班,完成任務(wù),工作中缺少創(chuàng)新,教研中缺少引領(lǐng)的作用。反思原因:

1、平時(shí)主要時(shí)間還是用在教學(xué)上的多些,對教研的思考不多。

2、教研能力還需要不斷提升,教研期刊、教研雜志教學(xué)論文閱讀不夠。不能及時(shí)掌握學(xué)科新理念,課改新動態(tài)。

3、自身還需要不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),比如:如何更好地做好課題研究等。

縣教研工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲,歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)。

一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)后記,多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。

二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。段考時(shí)對本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力,初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷??梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,高質(zhì)量完成教研組教研活動:

本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從面提高了學(xué)習(xí)效率。本年度開放周中陳仁女做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,得到了校內(nèi)外同行的一致好評。在縣教研中心組織的教學(xué)案例活動中上交了一份優(yōu)秀教學(xué)案例,并取得優(yōu)良的成績,我組的老師分別獲得一、二、三等獎。在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,并及時(shí)記錄,通過聽評課和撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事,使每個(gè)教師能把教學(xué)與教研工作并行,這樣,備課組逐漸成長起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,備課組長各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅(jiān)持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

初三歷史備課小組老師的備考工作,早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)計(jì)劃,后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改,形成比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃 。老師們在復(fù)習(xí)中緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò)。開展知識專題復(fù)習(xí),注重考法研究,把握中考動向, 重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師及時(shí)批改,重點(diǎn)講評。在幾次中考模擬考試中,學(xué)生的成績較良好穩(wěn)定。

四、積極參加省、縣教研活動,取得了較好成績,擴(kuò)大了教研組的影響

在這一方面,學(xué)校給我們提供了各種平臺,本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請專家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多。歷史組在縣里的各項(xiàng)教學(xué)活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認(rèn)可。

五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

在海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上,歷史組積極利用了網(wǎng)站,現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至個(gè)人博客,內(nèi)容包括:教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和評課材料、個(gè)人工作計(jì)劃、科個(gè)人工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)自己博客,讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:

一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

二、 更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),強(qiáng)化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者,我們深知自己責(zé)任重大,而xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,盡職盡責(zé),為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

縣教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:創(chuàng)佳績,攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點(diǎn):

我們組共五名老師,特點(diǎn)是“中青年”結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。初一年級組的老師是張彌姣、郭世紅老師和青年教師唐慧娟,我們經(jīng)?;ハ嗟穆犝n,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),唐慧娟進(jìn)步很快,成績突出。我們做到了課件和復(fù)習(xí)資料共享,張彌姣作為一名中年教師把自己,多年在教學(xué)中總結(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法等毫無保留的傳授給大家,盼望青年教師早日成為生物教學(xué)骨干。每節(jié)課基本準(zhǔn)備好課件也共享給大家,使我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個(gè)個(gè)都是好幫手。

"要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水"。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。

20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。劉新會老師擔(dān)任7個(gè)班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不方便也擔(dān)任了6個(gè)班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較理想的成績。

總之,我們生物組在過去的一學(xué)期,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

縣教研工作總結(jié)篇四

教研2011-01-05 18:47

我校在落實(shí)上級課程設(shè)置要求,開齊課程,開足課時(shí)情況下,力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),針對新課標(biāo)、新教材的不完善之處,在教學(xué)過程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整,以利于夯實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提高學(xué)生的能力。

2、立足課堂,探究新課程理念下的課堂教學(xué)模式,深化課程改革

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉,是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。以課堂教學(xué)評價(jià)為導(dǎo)向,引導(dǎo)教師開展研究,結(jié)合一人一課,教研組聽課,學(xué)校隨堂聽課、評課等活動,積極構(gòu)建"自主、合作、探究"的課堂教學(xué)模式,提高教師的上課、評課能力,提高每一節(jié)課的效益。

3、抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)

新課程背景下,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)習(xí)效率十分重要。本學(xué)年,繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下"三先三后"學(xué)習(xí)方法("先預(yù)習(xí)后聽講,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先思考后提問"。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極進(jìn)行個(gè)性化學(xué)法指導(dǎo)。語文科加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),完善《預(yù)習(xí)卡》和《閱讀卡》的使用,指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會邊讀課文邊找重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句,三年級以上年級利用每周一節(jié)課外閱讀課向?qū)W生推薦美文、趣文,引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列化閱讀中積累一定的詞匯,掌握閱讀的方法,享受閱讀的快樂,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣;數(shù)學(xué)科重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,總結(jié)探究方法,重視師生、生生之間的交流、協(xié)作,組織學(xué)生自已搜集趣題、難題,舉行每周一練或如解題"擂臺賽"活動,激發(fā)學(xué)生解題興趣,掌握解題策略;英語科落實(shí)課后復(fù)習(xí)、課前聽錄音預(yù)習(xí)的習(xí)慣;綜合科啟動學(xué)生"學(xué)習(xí)檔案袋"評價(jià)活動,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);音樂科重視欣賞指導(dǎo)、重視讓學(xué)生表演,讓學(xué)生在演中體悟。以上活動的開展,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)習(xí)路子,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

4、抓好讀書活動

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)健全新課程背景下的各種管理制度,有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面,要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手,加強(qiáng)對教師上課的.監(jiān)督,堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無案上課現(xiàn)象,采用"集中抽查"與"個(gè)別抽查"相結(jié)合,通過隨堂聽課,抽查備課簿、作業(yè)本等形式,有目的地對不同年級,不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋,及時(shí)采取有效措施,解決發(fā)現(xiàn)的問題;另一方面,狠抓教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié),要求教師堅(jiān)持"五個(gè)認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié)),圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確課改的方向,使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值;教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn);給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,留給學(xué)生足夠的思維空間;重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué),板書、作業(yè)批改用字要規(guī)范。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高質(zhì)效意識

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們充分發(fā)揮考試對教學(xué)的診斷和對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能,力求科學(xué)地組織好考試工作。我們認(rèn)真組織每單元過關(guān)考試,從嚴(yán)從實(shí)對每單元學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,認(rèn)真分析考試得失,提出改進(jìn)教學(xué)意見,為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時(shí),我們努力完善非統(tǒng)考科目的評價(jià)制度,堅(jiān)持用多元評價(jià)的策略綜合評價(jià)學(xué)生,發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵作用。

3、自覺認(rèn)真抓好減負(fù)工作

本學(xué)期,我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行省教育廳"減負(fù)"的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)總量,向課堂40分鐘要質(zhì)量,教師備課不僅要吃透教材,而且要把"減負(fù)"的意識貫徹到備課中。要求教師備課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)和課后作業(yè)的優(yōu)化研究,在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高練習(xí)的針對性和實(shí)效性;不僅要注重教學(xué)方法,還要注重學(xué)法指導(dǎo):不僅要從整體上完成教學(xué)任務(wù),還要注意分層備課、分類指導(dǎo),讓不同水平層次的學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅,得到最大程度地發(fā)展。同時(shí),嚴(yán)格篩選好配套練習(xí),防止過濫或使用不當(dāng)藍(lán)本,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、濃化教研氛圍

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),提高教研實(shí)效

本學(xué)期學(xué)校在安排課程的時(shí)候,仍然分學(xué)科設(shè)置科組集中活動時(shí)間,以保證科組集體備課、學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間。

我們把基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長期堅(jiān)持的必修活動,每次訓(xùn)練,老師們積極參與,認(rèn)真訓(xùn)練,老師們深感受益匪淺,我們堅(jiān)信此項(xiàng)活動堅(jiān)持下去,肯定能讓老師們練出過硬基本功。

本學(xué)期教研工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有過程記錄,活動定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定秩序,確?;顒淤|(zhì)量。各組圍繞"構(gòu)建新課程理念下的課堂教學(xué)"這一主題,開展多種形式的聽課、說課、上課、評課活動,促使教師精心研究課堂教學(xué),深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。每次校性課,老師們共同參與備課、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。在反復(fù)磨課中,老師們共享教學(xué)智慧、收獲著教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來,教師樂于教研,學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚,一共開了5次教研活動。

2、落實(shí)互幫互學(xué)的帶教機(jī)制,促進(jìn)教師早日成長

開學(xué)初,我們確定幫帶對子,采取"一幫一",以"老"帶"新"的辦法,發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課,徒弟給師傅上匯報(bào)課,每學(xué)期師徒互聽課不少于4節(jié)。帶教機(jī)制的確定,為新教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺,在開展互聽課活動中,師徒既各展其長,又互幫互學(xué),優(yōu)勢互補(bǔ),達(dá)到共同成長的目的。互幫互學(xué)的機(jī)制,鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的高潮,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

3、積極開展專題研究,發(fā)揮科研的驅(qū)動作用

根據(jù)課改的新動向以及教研室本學(xué)期專題研究的要求,開展專題研討加強(qiáng)對重點(diǎn)課題的研究。要求教師根據(jù)中心學(xué)校的母專題,確立自己的子專題,然后制定出切實(shí)可行的專題實(shí)驗(yàn)方案,在課堂教學(xué)活動中進(jìn)行相關(guān)的課題研究,力爭出成果,在此基礎(chǔ)之上撰寫出有價(jià)值的論文與案例,提高科研水平。

四、規(guī)范藝體衛(wèi)工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

我校高度重視藝體衛(wèi)等課程的教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,藝體衛(wèi)教研組扎實(shí)開展工作,教學(xué)教研取得較好成效。學(xué)生方面,認(rèn)真抓好"兩操"培訓(xùn),花大力氣抓好一年級新生眼操培訓(xùn),確保學(xué)生動作規(guī)范到位;教學(xué)第七套廣播體操《希望的風(fēng)帆》,為學(xué)校營造濃郁的體育氛圍,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì);繼續(xù)開展校園集體舞《找朋友》,加強(qiáng)同學(xué)間的合作精神,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、樂觀的氛圍,提高學(xué)生的體育意識和健康意識;加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育,尤其是如何保護(hù)視力,控制近視新發(fā)病率;開展各種形式的藝術(shù)競賽活動,提高學(xué)生的審美素養(yǎng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

縣教研工作總結(jié)篇五

小學(xué)是教育的奠基之石,小學(xué)低年級教學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)力形成起著決定性作用??h教育局教研室從“抓源頭教育”的出發(fā),圍繞“強(qiáng)化低年級教學(xué)”這一工作重心,抓住冬學(xué)段開展教研的黃金期,開展區(qū)域性低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流研討會。

12月17日,城區(qū)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會在西關(guān)學(xué)校舉行,來自實(shí)驗(yàn)一小、實(shí)驗(yàn)二小、實(shí)驗(yàn)三小、城內(nèi)小學(xué)、新宇小學(xué)、岳村中心校等單位的三十余位青年教師和骨干教師參加了此次活動。西關(guān)小學(xué)為這次數(shù)學(xué)教學(xué)交流活動做了充分準(zhǔn)備,精心選派骨干教師展示了兩節(jié)觀摩研討課。課堂上,作課教師各展風(fēng)采,學(xué)生在教師的引領(lǐng)下自主探究,師生互動交流,課堂靈動精彩,充分體現(xiàn)了低年級教學(xué)的特色,取得了良好的教學(xué)效果。

課后,縣教育局教研室馬宜杰老師組織與會教師,從低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、組織教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法、課堂教學(xué)基本技巧等方面,對觀摩課進(jìn)行了交流研討,活動熱烈而有序,與會教師獲益匪淺。

區(qū)域交流是加強(qiáng)我縣教師交流、互相促進(jìn)的重要平臺。截止目前,我縣小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂教學(xué)已進(jìn)行區(qū)域交流活動12場,展示優(yōu)質(zhì)觀摩課近三十節(jié),城區(qū)五校輪流承辦已完成了一個(gè)循環(huán)周期。,縣教育局將舉行更大規(guī)模的教研活動,以展示低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的豐碩成果。

2.我縣小學(xué)數(shù)學(xué)微型課展示評比活動圓滿結(jié)束。

12月30日,我縣小學(xué)數(shù)學(xué)微型課展示評比活動在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄播室舉行,來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直小學(xué)的16名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師代表參加了比賽。

縣教育局教研室基于“以活動促教研,以教研促教學(xué)”的宗旨,舉辦了此次小學(xué)數(shù)學(xué)微型課展示評比活動,旨在進(jìn)一步探討小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)規(guī)律,打造智慧、高效課堂,展示教師業(yè)務(wù)技能,交流教改經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。

縣教育局教研室邀請我縣7名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人做評委,本著公開、公平、公正的原則,現(xiàn)場為參賽教師的精彩課堂打分并進(jìn)行“一課一點(diǎn)評”。會上,來自全縣各學(xué)校的80余名年輕教師進(jìn)行了聽課觀摩,與會教師都對這種新的教研形式贊不絕口,收獲頗豐,活動取得了應(yīng)有的效果。

縣教育局教研室數(shù)學(xué)教研員馬宜杰老師分別就中午、下午的比賽情況作了總結(jié),就教師如何上好微型課、如何將教學(xué)新理念融入課堂教學(xué)做了悉心指導(dǎo)。

本次比賽,牛麗麗等8位老師榮獲一等獎,任瑞萍等8位教師榮獲二等獎。

縣教研工作總結(jié)篇六

在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。

按照教務(wù)處的教學(xué)安排,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃,并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué),從目前的進(jìn)度來看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中,同一門課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間,經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法,交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,加強(qiáng)對本組教師的政治思想教育,學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺性和主動性,自覺做好教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教,進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁意識;指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步提高了各位教師教書育人的水平。

本學(xué)期通過四次全面教學(xué)檢查,督促各位教師在教學(xué)上做到 “六認(rèn)真”,對個(gè)別教師教學(xué)中存在的問題,通過適當(dāng)?shù)耐緩浇粨Q意見、幫助其盡快改進(jìn);同組教師在教學(xué)中經(jīng)?;突W(xué)、相互聽課,取長補(bǔ)差,力爭做到共同提高,共同進(jìn)步。

我們教研組做了一些工作,取得了一定成績,但在實(shí)際工作中還存在一些問題和不足。

由于計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異,教材比較落后,老師教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充內(nèi)容,以滿足教學(xué)需要。

在以后的工作中,我們要繼續(xù)保持做得好的方面,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問題,并通過積極參加省培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì),使今后的工作更上一層樓。

縣教研工作總結(jié)篇七

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下:

在化學(xué)教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學(xué)研究活動,每學(xué)期都會開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動,以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,為適應(yīng)這一改變,根據(jù)教務(wù)處的要求,對各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求,本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次,并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習(xí),為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體備好教案、學(xué)案。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合?;就瓿尚1菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

本學(xué)期,五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課,并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,本組內(nèi)老師互相聽課,探討研究,取長補(bǔ)短,都取得了很大進(jìn)步,區(qū)公開課受到好評。

對本組老師的日常工作進(jìn)行督促,以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良好評價(jià)。

作好新教師的評估工作,注重對新教師的培養(yǎng)。

縣教研工作總結(jié)篇八

歲末年終,萬象更新。回首看來,xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺階、新水平的重要條件,是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。

一年來,在上級教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下,各級各類教研活動為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐,為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航;一年來,我校教研工作嚴(yán)格落實(shí)縣教育局在年初召開的教育工作例會精神,深化課堂教學(xué)改革,堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ),發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用,注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn),精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革,立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師育人觀念、教學(xué)方法的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

(一)教研活動常態(tài)化、規(guī)范化開展

學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障,為此,20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。

1、扎實(shí)、有序開展三大培養(yǎng)平臺活動,重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養(yǎng)。

為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),結(jié)合我校實(shí)際情況,學(xué)校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動。

一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開展課題研究活動,在此過程中,以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭,參與成員共同合作完成的省級規(guī)劃課題圓滿結(jié)題,在目前省級課題立項(xiàng)結(jié)題總體難度提升的大背景下,為全校教科研工作的良性開展提供了先進(jìn)示范;二是“青藍(lán)工程”深入開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》,學(xué)校安排職稱在副高以下,或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對,開展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來,在各級各類講賽課、說課大賽等活動中,參賽教師及結(jié)對指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎項(xiàng),成績斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進(jìn)。高三、高二年級在認(rèn)真調(diào)研,精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理規(guī)劃,循序漸進(jìn)實(shí)施,先后組建多個(gè)專門“培優(yōu)班”,著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問題;高一級在20xx年中考生源困局背景下,以組建理科實(shí)驗(yàn)班為抓手,提前介入高考名生培養(yǎng)工作,在針對性地研判實(shí)驗(yàn)班特殊學(xué)情的基礎(chǔ)上,合理增加教學(xué)難度、深度、廣度,助力優(yōu)生成長成才。

2、持續(xù)開展新教師匯報(bào)課活動,激勵青年教師專業(yè)成長

20xx年春、秋季學(xué)期,我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報(bào)等公開課共計(jì)54節(jié)次,自20xx年以來新調(diào)入我校的各學(xué)科教師認(rèn)真開展備課、磨課活動,上課前教務(wù)處采用隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、青年教師全程參加公開課觀摩,之后以教研組為單位,及時(shí)進(jìn)行評課議課、交流研討活動,激勵青年教師專業(yè)成長。

3、堅(jiān)持推動讀書寫作活動,豐富教師開展課堂教學(xué)實(shí)踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)

學(xué)校始終以新時(shí)代教育科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng),以開展形式多樣的讀書活動為載體,根據(jù)課程改革新形勢、新要求,倡導(dǎo)全科閱讀,營造濃郁的校園文化氛圍,激發(fā)全體師生的讀書熱情。學(xué)校鼓勵各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目,并要求教師在課余開展閱讀、寫作,并及時(shí)將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。今年以來,我校從教研推廣的層面,積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式,做好專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著的閱讀,以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī),在我校師生中展開學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評比活動,使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研能力進(jìn)一步提升。

4、創(chuàng)新開展學(xué)科教學(xué)周活動,助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”

每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺和傳統(tǒng)項(xiàng)目之一,本年度的相關(guān)活動在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上,著力解決因個(gè)別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問題,合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措,探索“同課異構(gòu)”,“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實(shí)踐,在主題研討,互動交流等環(huán)節(jié)中,參會領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問題、毫不遮掩,集思廣益、暢所欲言,取得了意外的收獲,令人耳目一新。

(二)課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高

20xx年新年伊始,老師們在學(xué)校的積極倡導(dǎo),縣教研室精心指導(dǎo)下,奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面,各級各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動開展的過程中,各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),按照學(xué)校教研制度的總體要求,靈活地分配研究任務(wù),有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動下,不同學(xué)科的教研活動更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),教研活動也逐步走向深入,更有針對性和實(shí)效性。通過組織一系列專題課例研討,使一線教師在思想碰撞中,自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。

截止年底,我校教師先后自選課題20多個(gè),參與教師200多人,經(jīng)過學(xué)校組織初評,精選優(yōu)秀課題推薦上報(bào)至省、市級教科所進(jìn)行評選,最終市級課題立項(xiàng)10余項(xiàng),有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面,我校也成果頗豐,其中:省級課題結(jié)題4項(xiàng),市級結(jié)題6項(xiàng)。同期,學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評選,共上報(bào)60多篇,獲獎40多篇,大大鼓勵了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外,我校老師自發(fā)在國家、省市級專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升,逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍,為我校教師的專業(yè)成長,學(xué)校的長足發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。

(三)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)開展

務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段,因此,學(xué)校將教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程,20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷增長自己的教學(xué)技能,在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)知識素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。

一方面,我校積極爭取、全力配合上級教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科教師赴異地參加各類觀摩學(xué)習(xí)、交流研討活動,目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國著名高考質(zhì)量優(yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市,也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校,還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中,20xx、20xx屆高三級總計(jì)137名教師分批參加當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí),另有三個(gè)年級其他教師參加省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎賽觀摩學(xué)習(xí),在教師增長見識,開闊眼界,掌握學(xué)科前沿發(fā)展動向方面獲益匪淺。

另一方面,我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺,進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作,在學(xué)科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修,及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋,全員參與并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分,爭取為全體教師在職稱評定等事關(guān)切身利益的事項(xiàng)上破除培訓(xùn)障礙,也能為更好地提升全校教師對學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握,掌握課堂創(chuàng)新的基本策略,提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識儲備,成效明顯,意義深遠(yuǎn)。

教育科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。回顧我校20xx年度教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí),如:部分教師的教科研意識還不是很強(qiáng),教科研工作的評價(jià)不夠細(xì)化,課題實(shí)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化工作開展的還不夠深入等。為此,下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推進(jìn):

一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位,激發(fā)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師對教育科研的正確定位。

二是需要更細(xì)致地抓好課題研究過程的管理,加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指導(dǎo)

三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室,省、市、縣級骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步,形成濃厚的科研氛圍。

四是需要創(chuàng)新工作方法,提高效率,更好地做好各級各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。

今后,我校教研工作將力求以人為本,求真務(wù)實(shí);以新高考改革趨勢指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作,大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會新課程精神,把握課改方向,適應(yīng)課改要求,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,繼續(xù)深入地開展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn),更好地打造我校教育科研的品牌。

基于以上學(xué)校教研工作總結(jié),面對新時(shí)代高中教育科研工作的新形勢、新任務(wù)、新要求,20xx年度我校教研工作初步計(jì)劃通過以下六個(gè)方面著力推進(jìn):

1、校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型,逐步形成濃郁的教科研氛圍

良好教研氛圍的形成與發(fā)展,需要名師的帶動與推動,我校將依托現(xiàn)有的名師工作室,借助“隴原名師”,省園丁獎獲得者,全市“四有好老師”,縣級模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用,完善教研活動機(jī)制,增強(qiáng)教研活動氛圍,培育教研活動人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)術(shù)思想積淀,需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進(jìn),各教研組將開展專題化研討,將有益、有效的經(jīng)驗(yàn)在全組推廣,同時(shí)各組將開展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動,帶動教研發(fā)展。

2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運(yùn)作

下一步,我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合,鼓勵青年教師投身教科研工作。把走出去與請進(jìn)來相結(jié)合,對青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作,將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂于參與、樂于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”,一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。

3、落實(shí)好各類論文、案例評比工作

動員全校教師參與各級各類各類論文、案例評比活動,爭取更多論文能獲得省級以上獎勵,適時(shí)選編獲獎作品集,作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習(xí)。

4、推動學(xué)校個(gè)人課題的研究

持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級課題參與和研究,加強(qiáng)對現(xiàn)有的在研省、市級課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項(xiàng)課題的研究正?;⑾到y(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動;二要有資料;三要有成果;四要有影響。

5、步發(fā)揮教研組長引領(lǐng)作用。

教研活動關(guān)鍵在教研組長,教研組長是工作主體,主動性發(fā)揮,創(chuàng)造性增強(qiáng),教研的活力就增強(qiáng),教研工作需要發(fā)揮教研組長的主觀能動性,激活教研組長的工作潛力。教研活動的方向在課堂,在于對課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的深化,需要更多教師參與研究,并形成經(jīng)驗(yàn)推廣。

6、高考綜合改革做好充分教研準(zhǔn)備

從20xx年起,我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式,高中教育教學(xué)活動需要進(jìn)行重大調(diào)整,需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備,需要部分專業(yè)人員參與,更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用,引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改,迎接新教材、新高考帶來的變革。

最后,感謝上級教育主管部門、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中,我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供消息交流的場所,使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

縣教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期語文教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以語文教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級語文教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,使我校語文教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期,上了6節(jié)公開課,課后及時(shí)議課,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

2、進(jìn)行了每月教學(xué)常規(guī)檢查。

3、組織進(jìn)行了全校的語文期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中考試,我校的語文科成績總體較好。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的'評價(jià)體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師語文專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

縣教研工作總結(jié)篇十

20xx年,我們教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一年下來“研教合一”,已成為全體教師的共識,同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫。本年度開展四次組性教案、作業(yè)月檢查,并進(jìn)行量化考核,評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵,對馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們在年度初教研活動計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動。本年度,我校每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時(shí)反饋,通過一年度下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本年度,開課的內(nèi)容有:xxx的《美麗的小興安嶺》xx老師的《可能性》;xxx老師的《我是什么》等。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽課、評課,的`有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報(bào)教師交流,如xxx的論文《xxxxxxxxxx》。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、結(jié)合課題研究,進(jìn)行課題研究活動。

當(dāng)然,本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,盡管確定了主題,但研究不深。

回顧過去,展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們將義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

縣教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計(jì)劃,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:

1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,在活動中,教師們能認(rèn)真聽記,并能根據(jù)自我的實(shí)際狀況談收獲和困惑,有比較強(qiáng)的實(shí)效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加uc英語教研,期望其他有條件的英語教師也常來學(xué)習(xí),只要堅(jiān)持,相信會有很大的收獲的。

2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語教師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動課,爭取葛教師親自指導(dǎo)的機(jī)會,這種精神是值得我們其他的英語教師學(xué)習(xí)的。透過這次活動吳教師展示了自我,同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的課堂教學(xué),又有葛教師的典評和指導(dǎo),使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識,全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。

3、認(rèn)真貫徹上級文件精神,派姜海舟和王艷華教師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,透過兩次活動兩位教師能認(rèn)真反思自我,反思自我的不足,決心揚(yáng)長避短不斷的提高自我的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語教師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),適應(yīng)新課改的需要。

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò),無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。下個(gè)學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:

1、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

2、思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

3、帶領(lǐng)全組教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

收獲的20xx過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體教師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。

縣教研工作總結(jié)篇十二

新生教育是整個(gè)大學(xué)教育極其重要的環(huán)節(jié),有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,明確新的目標(biāo)與要求,順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變,學(xué)院決定在20xx級新生中開展系列入學(xué)教育活動,具體實(shí)施方案如下:

把新生入學(xué)作為教育的起點(diǎn)和契機(jī),以適應(yīng)大學(xué)生活為重點(diǎn),大力開展愛校教育、適應(yīng)性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀(jì)律教育以及心理健康教育等,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,增強(qiáng)對學(xué)校、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感與自豪感,培養(yǎng)責(zé)任心和使命感,發(fā)展個(gè)性,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身素質(zhì),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。

通過參觀校史紀(jì)念館,體悟南工院“手腦并用,學(xué)做合一”的辦學(xué)思想,讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報(bào)告會,對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛系、愛專業(yè)的“三愛”教育。

(1)生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感,建立對同學(xué)、學(xué)校和老師的感情,使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教育內(nèi)容主要包括:生活環(huán)境介紹、教學(xué)設(shè)施介紹,提供新生上課學(xué)習(xí)指南,大學(xué)生活一般規(guī)律介紹,如作息制度、學(xué)習(xí)制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。

(2)學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,請高年級學(xué)生向新生傳授學(xué)習(xí)心得,或結(jié)對幫助新生,使新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,形成積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。主要內(nèi)容為大學(xué)教與學(xué)的基本方法及特點(diǎn)介紹,包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實(shí)驗(yàn)室和圖書館等,學(xué)習(xí)掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法。

專業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心。各系(部)要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等,使新生認(rèn)清所學(xué)專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來前景及學(xué)習(xí)要求,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信心與決心。

深入開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動,激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn),體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任;進(jìn)一步深化誠實(shí)守信、謙遜自律、理性堅(jiān)毅、樂觀友愛的品格教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和個(gè)性。

幫助新生熟悉各項(xiàng)獎助政策,一方面激勵學(xué)生積極進(jìn)取,另一方面幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)開展“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”教育,教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、儉樸生活,養(yǎng)成健康的消費(fèi)方式和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

對新生進(jìn)行就業(yè)形勢教育,幫助新生了解“市場”和“職場”對大學(xué)生的素質(zhì)要求,指導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,提高新生對知識學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動性和自覺性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀,使新生認(rèn)識到必須從新的起點(diǎn)開始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認(rèn)真積累和準(zhǔn)備。邀請成功校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動,使廣大新生明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向,科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯。

組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》,了解國家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定,教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生把外在的約束內(nèi)化為自覺的行為,將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來,做現(xiàn)代文明大學(xué)生。

開展安全教育和法制教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,通過對具體案例的分析,幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識和法制觀念,使學(xué)生樹立“安全第一”的觀念,養(yǎng)成自我防范和保護(hù)意識,鍛煉應(yīng)對公共安全突發(fā)事件的能力,避免事故的發(fā)生。

做好新生心理普測工作,并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案。

通過系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,使新生盡快適應(yīng)環(huán)境,消除陌生感、孤獨(dú)感,增強(qiáng)人際溝通能力,感受集體的溫暖,增強(qiáng)其對集體的認(rèn)同感、歸屬感,愉快地生活和學(xué)習(xí)。

1、各系(部)要高度重視新生教育工作,認(rèn)真組織,確保實(shí)效。

2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容,綜合利用報(bào)刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體,積極開展不同主題的報(bào)告會、班會、討論會,增強(qiáng)教育效果。

3、要注意挖掘先進(jìn)典型,大力宣傳先進(jìn)班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)事跡,用身邊的鮮活事例激勵新生,號召廣大新生向榜樣學(xué)習(xí),幫助他們盡快成長。

4、各系(部)要根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排,結(jié)合實(shí)際情況,制定具體的新生教育實(shí)施方案,并于10月17日前上報(bào)學(xué)生工作處教育科備案。

5、對于新生教育過程中好的做法和經(jīng)驗(yàn),學(xué)校將進(jìn)行宣傳與介紹;出現(xiàn)問題或困難,請各系(部)及時(shí)與學(xué)生工作處教育科進(jìn)行交流與溝通,共同努力搞好新生教育。

6、教育時(shí)間:20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。

縣教研工作總結(jié)篇十三

半年來,全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,全面提高綜合素質(zhì)為中心,圍繞師資隊(duì)伍建設(shè),本著抓規(guī)范,求實(shí)效,重創(chuàng)新,促高效的原則,通過創(chuàng)新教研形式,開展思維含量高、開放性強(qiáng)、研究氛圍濃的教研活動,不斷強(qiáng)化教研職能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展,高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)?,F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié):

實(shí)施精細(xì)化管理,把教研工作落到實(shí)處,提高教研實(shí)效,半年來,鎮(zhèn)教研室開展了豐富多彩的常規(guī)教研活動,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。

1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理,加大檢評力度,檢評與指導(dǎo)并重

學(xué)期初,鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求,使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)在學(xué)期開始、期中、期末三次對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評,對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正,提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量,同時(shí)也避免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)

一學(xué)期來,鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來,對科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動課、音樂等學(xué)科開展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月1日,舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月8日,舉行了全鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月15日,舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4月1日,舉行了全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評比活動。

通過以上活動,教師們加強(qiáng)了對考查學(xué)科的重視,提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。

3、舉行豐富多彩的競賽活動,提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。

半年來,鎮(zhèn)教研室重視了以活動為依托,提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì),具體開展了以下活動:

3月3日,進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動,提高了科學(xué)學(xué)科教師的教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的把握。

4月14日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評級活動。

4月26日上午,舉行了語文教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

4月26日下午,舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

5月6日,舉行了英語教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

5月11日,舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長展示活動。

5月19日,舉行了英語教師教學(xué)基本功比賽活動。

5月20日,組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo),對全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。

5月21日,組織了全鎮(zhèn)教師理論知識考試。

4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線,在教研中以研促教,關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量,在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。

4月15日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測。

4月28日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測活動。

6月16日、17日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測活動。

以上幾次活動,強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識,使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

在抓好抓實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上,鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式,開展了多項(xiàng)特色教研,從而推動了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動全面展開

經(jīng)過幾年的努力,我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客,博客成為我鎮(zhèn)開展教研活動的一個(gè)重要依托。現(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動和教師的課時(shí)備課已經(jīng)完全依托博客,教師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會及個(gè)人寫作等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,寫博成了促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。

2、繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動

本學(xué)期教研室繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動,教師們閱讀后寫出學(xué)習(xí)體會或反思,結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開展《雙周教育教學(xué)故事交流》,使教師們在交流中反思,在交流中成長。

3、繼續(xù)開展蓓蕾讀書活動

本學(xué)期學(xué)期初,鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年蓓蕾讀書實(shí)施方案》,在全鎮(zhèn)組織實(shí)施蓓蕾讀書活動,學(xué)校根據(jù)方案制定本校的讀書方案,組織學(xué)生開展讀書活動,鎮(zhèn)教研室每兩個(gè)月檢評一次讀書情況,量化賦分,記入教師個(gè)人量化考核中。此項(xiàng)活動的開展,大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、繼續(xù)開展教研員活動周

本學(xué)期繼續(xù)開展教研員活動周,自5月下旬至6月上旬,各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,為教師排憂解惑,指導(dǎo)課堂教學(xué)。

5、繼續(xù)開展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動

6月上旬,鎮(zhèn)教研室組織開展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動,要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出自身若干年來課堂教學(xué)、班級管理等方面的經(jīng)驗(yàn),在各校開展講座活動。此舉利于青年教師取長補(bǔ)短,快速成長。

6、開展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤活動

本學(xué)期,鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開展了青年教師觀摩名家課堂教學(xué)光盤活動,讓青年教師與名家同行,親身感悟名家課堂,使青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧,成長得更快、成長的更好。

1、全縣小學(xué)生特長展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎。

2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試共10人參加,獲得4個(gè)一等獎、5個(gè)二等獎,1個(gè)三等獎的好成績。

3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比中,獲得一等獎2人、二等獎6人、三等獎4人的好成績。

4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比中,我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會上有1人作經(jīng)驗(yàn)介紹,獲得一等獎的有3人、二等獎的有7人、三等獎的有8人。

5、全縣小學(xué)教師理論競賽共16人參加,取得9人獲獎的好成績。

一學(xué)期來,我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們在今后的教研中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)期中做得更好。

縣教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)任教研組長,我們在全體教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓(xùn),楊小玲參加了重慶市新綱要培訓(xùn),劉明芬在云陽進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體教師進(jìn)行了培訓(xùn),從而使教師的理論水平得到了提高。

檢查情況進(jìn)行了及時(shí)反饋和記載。教研組和園長一道對每位教師進(jìn)行了隨堂聽課、評課活動。并要求教師進(jìn)行10堂以上的聽課活動,教研組對叫教師的聽課記錄進(jìn)行了檢查。

根據(jù)我園的具體情況,教研組制定了“充分利用自然資源開展教學(xué)活動”這一教研主題,圍繞這一主題開展了以下活動:

不錯(cuò)的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對研討課進(jìn)行了說課、評課活動。許多教師對研討課提出了自己的看法和見解,為今后課題的發(fā)展指明了方向。

2、對全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué),學(xué)中玩”活動?;顒右竺堪嘤變豪米匀毁Y源共同完成一個(gè)主題。活動在教師的指導(dǎo)下,幼兒利用米、沙、樹葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。

3、開展了小型運(yùn)動會。運(yùn)動會進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項(xiàng)目和分組游戲三項(xiàng)活動。活動中教師和幼兒情緒高漲。

1、教師在自然資源的使用上有的牽強(qiáng),好象是為利用而利用,怎樣才能在教研上研究出特色,走出一條新路還望來期大家共同探討。

2、教材的變化大,怎樣使教師又省塒又省力的上好課,有望大家提出寶貴的意見。

總之,本期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。

教研組。

20xx年1月9日。

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