經(jīng)過反復(fù)思考,我對(duì)這個(gè)問題有了深刻的體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)可以從自身的角度出發(fā),或者結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析和闡述。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會(huì),希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文,您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),同時(shí)也可以拓寬自己的思路和觸角。記住,心得體會(huì)是展示自己與眾不同的機(jī)會(huì),要把握好每一次寫作的機(jī)會(huì)。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇一
我,一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,今年夏天結(jié)束了我的幼兒園生活,步入了人生的新階段。回想這過去的一年,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),我對(duì)這個(gè)全新的環(huán)境感到既緊張又好奇。每天早早起床,吃完早餐,媽媽就會(huì)送我上學(xué)。我看見了許多新的老師和同學(xué),我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享生活的快樂。
學(xué)習(xí)讓我感受到了知識(shí)的力量。課本上的內(nèi)容豐富多彩,讓我學(xué)到了很多新知識(shí)。雖然一開始我對(duì)某些知識(shí)感到困惑,但老師和同學(xué)們總是耐心地幫助我,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地理解。
我也嘗試了很多新事物,比如課后讀繪本,做手工,還有學(xué)校的各類活動(dòng)。每一次嘗試都讓我感到興奮和滿足。我發(fā)現(xiàn),只要我愿意去嘗試,世界就像一個(gè)巨大的寶庫(kù),充滿了無盡的可能性。
我也有了很多收獲。我學(xué)會(huì)了寫自己的名字,學(xué)會(huì)了看時(shí)間,學(xué)會(huì)了認(rèn)數(shù)字。我知道,這些技能在將來的日子里,會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的幫助。
我也明白了許多生活的道理。我明白了要尊重別人,明白了分享的快樂,明白了努力的重要性。我知道,這些道理會(huì)在我未來的生活中起到重要的作用。
這一年,對(duì)我來說,既是一次重大的成長(zhǎng),也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我深深地感受到,生活就像一部小說,而我只是這部小說中的一個(gè)角色。我知道,我還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方,我期待著我的二年級(jí),甚至更高級(jí)別的冒險(xiǎn)。
我愛我的學(xué)校,我愛我的老師,我愛我的同學(xué)們。我希望在未來的日子里,我可以用我所學(xué)到的一切,去探索這個(gè)世界,去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇二
行為鑄就習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?!毙W(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù),要讓我們的工作事半功倍,學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。10月26日,學(xué)校集團(tuán)就“如何培養(yǎng)和規(guī)范一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣”組織了一年級(jí)教師研訓(xùn)會(huì),翟老師深入淺出的理論講解、魯老師精彩的示范課不時(shí)博得我們?cè)趫?chǎng)教師的陣陣掌聲,兩位老師把她們多年來在一線工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教學(xué)理論相結(jié)合,引起我們這些年輕教師強(qiáng)烈的共鳴!
面對(duì)孩子入小學(xué)后出現(xiàn)的不適應(yīng)癥狀,我們要家校聯(lián)合,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的.力量,向家長(zhǎng)提出要求,同時(shí)身為老師,我們要與孩子多溝通,對(duì)孩子要多關(guān)心,多放手,盡快讓他們適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。一年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期,我們要著重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如遵守紀(jì)律的習(xí)慣、良好的寫字習(xí)慣、熱愛讀書的習(xí)慣。作為一年級(jí)教師,可從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣:
明確告訴學(xué)生哪些是該做的,哪些是不該做的;哪些上課不允許做,哪些在校期間禁止做,使學(xué)生的是非觀念更明確。結(jié)合本班的情況和孩子的心理特點(diǎn),把各個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的要求編在兒歌和口令之中,簡(jiǎn)單明了的口令是調(diào)控注意力的法寶。
對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說,游戲往往就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)往往是游戲。游戲得不斷創(chuàng)新,我們要不斷地創(chuàng)設(shè)情境,投其所好,帶領(lǐng)他們暢游知識(shí)的海洋。要學(xué)會(huì)“變化”,注意教學(xué)形式、手段的變化。
我們老師在課堂內(nèi)外要特別注意以身作則、言傳身教。經(jīng)常用身邊的伙伴、優(yōu)秀的小組給他們做榜樣,激勵(lì)他們像優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)。
老師要簡(jiǎn)潔明了地、不斷地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、提醒學(xué)生。表?yè)P(yáng)要實(shí)指性,具體性,忌空泛。要恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言,拉近師生的距離。班級(jí)要形成一套評(píng)價(jià)機(jī)制,設(shè)立競(jìng)賽和獎(jiǎng)懲制度,要孩子有個(gè)看得見的獎(jiǎng)勵(lì)。
親其師信其道。老師要密切生生關(guān)系,肚子里要有幾個(gè)故事和笑話,找機(jī)會(huì)講給學(xué)生聽,要利用這個(gè)機(jī)會(huì)和他們進(jìn)行交流。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我們光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì),和高年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,成為一名光榮的少先隊(duì)員,我們的心情多么激動(dòng)啊!我代表新入隊(duì)的所有隊(duì)員,向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!
親愛的老師,在您的教育下,我們知道了紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,它代表著紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。我們要愛護(hù)和佩戴紅領(lǐng)巾,為它增添光彩。
我們決心做到以下幾點(diǎn):經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,愛護(hù)紅領(lǐng)巾。熱愛中國(guó)少年先鋒隊(duì),積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。向老隊(duì)員學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上;按時(shí)完成作業(yè),講文明懂禮貌,不打架,不罵人,不吃零食,不亂花錢;關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),遵守紀(jì)律,多做好事,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇四
初次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)老師,孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人幫助他們定位,這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子的
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)一年級(jí)老師心得體會(huì),歡迎大家閱讀。關(guān)于孩子初入小學(xué),他們從幼兒園相對(duì)自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí),輔課45分鐘一節(jié)課,課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等,孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,需要適合與班上20位不同性格,不同愛好的同學(xué)磨合,需要熟悉新環(huán)境,也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。
在這2周與孩子們相處的日子,甚多的感觸:它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)!愿與朋友分享如下:
1、下午放學(xué)前,老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》,并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí),有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來問我:老師,是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn),是否有他的名字、值日是周期輪值等等。
主課及其它藝術(shù)課,孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆,對(duì)于一年級(jí)的孩子我要求使用三原色,即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子:用這三種顏色呵!剛講完有孩子問:老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。
分享:孩子是需要被確認(rèn)的。特別對(duì)于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議:周一至周五,家長(zhǎng)能抽出時(shí)間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。
2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問:鄭方老師,掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起,掃把,擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,并放在穩(wěn)定而固定的地方。
下課了,常有孩子問:“老師,我可以上廁所了嗎?”一直以來,我有明確告訴孩子,下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。
分享:孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。
3、孩子掃完地跑過來說:老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面,并告之孩子哪里需要注意打掃,如桌腳,放睡墊附近、柜子腳---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地問:老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到,并及時(shí)給以肯定。
分享:孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的,以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣,孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。
4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了,有孩子問:“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師,那里沒有位置了?!?,的確,有些孩子常鋪到別人位置上去。
分享:孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人幫助他們定位,這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子----。
5、課堂有20位孩子,每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,“用你的手來告訴老師,我需要幫助?!边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話,那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,或許更少或許更多。
分享:孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對(duì)公平公正,因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,特別工作在孩子世界上來說。等待對(duì)于我們成人世界同樣存在,在這長(zhǎng)大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣,孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!
今天是我參加第一個(gè)期末考試的日子,我一看到考試卷,我的心就亂跳,害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估計(jì)語文能得99分,數(shù)學(xué)能得100分。
我本來希望自己能都得100分,可是因?yàn)檎Z文有一道題,沒有來得及改就收卷,我錯(cuò)了一道。得99分也沒關(guān)系,下次考試時(shí),我會(huì)認(rèn)真檢查,我有信心成功。
1年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興,小學(xué)和幼兒園特不一樣。
幼兒園時(shí),我不知道哪節(jié)課上語文啊,數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表,有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯。
小學(xué)里,老師給我們發(fā)課程表,還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課,再也不玩那幼稚的滑梯,在操場(chǎng)跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈,沒講話的可以坐著休息,可以說話,可以玩,可以捉西瓜蟲,可以玩螞蟻,看跑圈.。在幼兒園,上課有時(shí)可以玩,小學(xué)上課要認(rèn)真聽講,不能再玩。上課時(shí)玩,老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。
幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣,一樣是不可能的。
總之,我喜歡小學(xué),和幼兒園,還有初中,高中,大學(xué)。
我將來要考北京大學(xué)。如果考不上,再考。考上了,好好學(xué)習(xí),還得雙百。
一年的時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān),年底總結(jié)工作很多,但是也要對(duì)自己做個(gè)總結(jié),讓回憶來見證自己的成長(zhǎng)與不足。
首先今年的工作,要分為兩個(gè)方面來講。
第一,是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師,在這一個(gè)學(xué)期,擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作,由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因,這學(xué)期的課帶的不是很多,主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多,很復(fù)雜,還有最重要的一點(diǎn),我才成為教育工作者才不到1年,很多東西都要學(xué)習(xí),比如教學(xué)方式,教學(xué)方法,教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要在時(shí)間上采取積累的辦法來達(dá)到一個(gè)更好的境界,平時(shí)在課余時(shí)間里,多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來,再仔細(xì)溫習(xí)一遍,溫故而知新的效果。其次在平時(shí)工作之余,都去其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課上去聽課,學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗(yàn),把別人的長(zhǎng)處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個(gè)教育崗位上的新人,我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多,我不怕自己是新人,因?yàn)樾氯瞬庞锌臻g去進(jìn)步,去發(fā)展。
第二,是作為09級(jí)和10級(jí)2個(gè)制漿班的輔導(dǎo)員,起初沒做過輔導(dǎo)員,以為輔導(dǎo)員的工作很輕松,但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作,比如英語三級(jí)的報(bào)名,計(jì)算機(jī)一級(jí)的報(bào)名,新生的資料整理,資料的收集,信息核對(duì)等等,在平時(shí)以主題班會(huì)等各種形式,來督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì),知識(shí)的積累,能力的培養(yǎng),為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)09級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識(shí),讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過平時(shí)開展的活動(dòng),比如與10級(jí)新生的籃球友誼賽,班上開展以豐富多彩的課余活動(dòng),來讓他們提高對(duì)生活和學(xué)習(xí)的積極性,讓他們對(duì)大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對(duì)10級(jí)的學(xué)生,通過班上的秋游活動(dòng),系部籃球賽,班上的主題班會(huì),戶外的拓展活動(dòng)等等,增強(qiáng)班集體的凝聚力,讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級(jí)風(fēng)氣;通過晚自習(xí)和早自習(xí),還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng),來增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情,讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,了解知識(shí)與命運(yùn)的關(guān)系;通過專業(yè)介紹,專業(yè)企業(yè)的宣傳,專業(yè)知識(shí)的介紹,讓他們對(duì)專業(yè)提高興趣,提高他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的動(dòng)力。
總之,一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了,自己在這個(gè)過程中,有喜有累有成功,有失敗,有成長(zhǎng),有不足。我是新人,我不怕我是新人,因?yàn)樾氯擞兴M(jìn)步的空間,有他成長(zhǎng)的空間!
以上是我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的
工作總結(jié)
,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,批評(píng)。交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇五
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,生活、工作節(jié)奏也越來越快,汽車成了人們的主要交通工具,它給我們帶來了前所未有的方便與快捷,在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),它也給我們帶來了災(zāi)難,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下,一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此,我們要遵守交通規(guī)則,安全行駛,才能避免這些事故的發(fā)生,才能健康、快樂的成長(zhǎng)。
過馬路,左右看。不在路上玩和跑??匆娂t燈停一停??匆娋G燈行一行。這是老師和家長(zhǎng)常常叮囑我們的,也是我們常常背的,我們不僅要把這句話掛在嘴邊,還要把它深深地記在心上,把安全放在首位,讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們?cè)诎踩陌鼑驴鞓?、健康地成長(zhǎng),把我們的家園建設(shè)的更美麗!
要讓交通事故的發(fā)生可能性變得越來越少,就要人人皆知交通規(guī)則,下面就讓我給大家介紹一些交通規(guī)則吧:
1.騎自行車應(yīng)走右側(cè)自行車道。
2.過馬路應(yīng)走人行道(或天橋、地下通道);。
3.遇紅燈止步,見綠燈前行。
4.乘坐公共汽車應(yīng)先下后上,勿爭(zhēng)先恐后,勿擠逼搶位。
5.在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的靠路邊行走。
6.走路時(shí)須注意車輛,不準(zhǔn)追逐、猛跑。
7.不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿。
8.不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。
9.不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。
10.學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
11.不準(zhǔn)跨越公路上的欄桿.
安全關(guān)系到我們的生命,我們是家長(zhǎng)們的希望,是祖國(guó)未來的花朵,祖國(guó)將來需要我們,所以我們要好好遵守交通規(guī)則,保護(hù)好我們的生命,同時(shí)也為了他人的'安全.讓我們好好遵守交通安全,把交通事故降到最低,讓交通事故永遠(yuǎn)消聲匿跡。這就是時(shí)代的呼吁!
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇六
當(dāng)然可以,以下是一份一年級(jí)小學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)的樣本。請(qǐng)注意,這只是一個(gè)示例,具體情況可能會(huì)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)領(lǐng)域和教師要求而變化。你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。
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我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我是一名一年級(jí)的小學(xué)生,在學(xué)校里我學(xué)到了很多新知識(shí)。我特別喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)槲铱梢詫W(xué)會(huì)計(jì)算和解決問題。在語文課上,我學(xué)到了很多生字和句子,我可以寫字母和簡(jiǎn)單的單詞。在英語課上,我學(xué)會(huì)了新的單詞和短語,我可以跟家人和朋友用英語交流。
我也喜歡上音樂課,我們可以唱歌和跳舞。我學(xué)會(huì)了好多歌曲,我非常喜歡唱歌。在上體育課的時(shí)候,我們可以做游戲,我很喜歡和朋友們一起玩。我也喜歡看課外書,它可以讓我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
在學(xué)校里,我喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。我也很喜歡老師,他們總是很耐心地教我們。我學(xué)會(huì)了要尊重別人,要幫助別人。我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將來成為一個(gè)有用的人。
總的來說,我在學(xué)校里學(xué)到了很多東西,我很開心。我要繼續(xù)努力,做一個(gè)自信、勇敢的孩子。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇七
今天我和爸爸讀完了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書。我感覺小蜜瓜是一個(gè)善良、有愛心、懂道理、誠(chéng)實(shí),但是有些膽小的小男孩。
我很喜歡這本書,因?yàn)槲疑弦荒昙?jí)的許多事情和小蜜瓜是一樣的。比如,上學(xué)第一天老師帶我們參觀校園;老師給我們講上課要遵守的紀(jì)律;犯錯(cuò)誤后挨老師批評(píng)等等。
在這本書里我最喜歡看的`是《勇士訓(xùn)練營(yíng)》。因?yàn)樾∶酃虾苣懶∷曰▊惓闪⒘擞率坑?xùn)練營(yíng),要把小蜜瓜訓(xùn)練成勇士?;▊惖挠?xùn)練項(xiàng)目有過馬路、跳假山、跳水等,不過這些項(xiàng)目真是太危險(xiǎn)了。當(dāng)花倫一下子跳到水里的時(shí)候,小蜜瓜看到花倫不會(huì)游泳就大聲喊快救人哪,人們聽到后把花倫救了上來。
這個(gè)故事讓我明白了遇到事情要沉著冷靜,再就是不要參加一些危險(xiǎn)的活動(dòng)。
小學(xué)一年級(jí)讀書心得體會(huì)篇今天,我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書。
它的內(nèi)容是:小蜜瓜要上一年級(jí)了,在上學(xué)的過程中遇到了很多事情。比如:給大樹說秘密、小布生病、弄丟爸爸我最喜歡小布生病了。是這樣的:一天,小布生病了。格本和小蜜瓜個(gè)人都用自己零花錢給小布買了一份禮物。路上格本很餓,想吃他給小布買的禮物。卻被小蜜瓜搶了過去。小蜜瓜說:還是讓我拿著吧!那我們倆交換吧!我?guī)湍隳弥?。格本說。他們倆就交換了禮物,高高興興到了小布家。
我可喜歡小蜜瓜了!因?yàn)樗鲆娛虑閻蹌?dòng)腦筋想辦法。我們都要像小蜜瓜學(xué)習(xí)!
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇八
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),我懷著滿滿的期待和憧憬。我期望能夠在這一年級(jí)里學(xué)到更多的知識(shí),提高自己的能力。我希望老師講課生動(dòng)有趣,能夠引起我的興趣,幫助我更好地理解知識(shí)。同時(shí),我也希望能夠和同學(xué)們更好地相處,一起共同成長(zhǎng)。
二、課堂收獲
在小學(xué)一年級(jí)的課堂上,我學(xué)到了很多知識(shí),收獲滿滿。首先,我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和書寫漢字,每天都練習(xí)寫漢字,一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的書寫能力。其次,我學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算,能夠在腦海中快速計(jì)算出結(jié)果。還學(xué)習(xí)了拼音和漢語拼音字母的寫法,可以更準(zhǔn)確地拼讀和寫出字詞。通過各種課堂活動(dòng),我也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力,提高了自己的觀察力和思考能力。
三、老師的教學(xué)方法
在小學(xué)一年級(jí)的課堂上,老師采用了多種教學(xué)方法,使我對(duì)知識(shí)有了更深的理解。首先,老師以生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí),讓我能夠更好地理解。例如,在學(xué)習(xí)漢字時(shí),老師會(huì)帶我們?nèi)?shí)地觀察并認(rèn)識(shí)每一個(gè)字,讓我們能夠更加形象地記憶。同時(shí),老師也注重課堂互動(dòng),在課堂上與我們展開討論和問答,促使我們積極參與,提升思維能力。另外,老師還會(huì)組織一些小組活動(dòng),讓我們通過合作學(xué)習(xí)互相幫助,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、與同學(xué)的相處
在小學(xué)一年級(jí),我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。我們相互幫助,共同度過了快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。在上課的時(shí)候,我們會(huì)相互探討問題,互相借用學(xué)習(xí)用品,讓學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣。在課余時(shí)間,我們還會(huì)一起玩耍、交流,在游戲和娛樂中互相促進(jìn),同學(xué)之間的友誼變得更加深厚。我發(fā)現(xiàn),與同學(xué)們相處融洽不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),還能夠培養(yǎng)我的合作能力和人際關(guān)系。
五、對(duì)未來的展望
小學(xué)一年級(jí)雖然只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn),但是它是建立知識(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。通過這一年的學(xué)習(xí)和感悟,我對(duì)未來有了更多的展望。我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高自己的能力。同時(shí),我也希望能夠與更多的同學(xué)交流學(xué)習(xí),互相促進(jìn)進(jìn)步。未來的小學(xué)生活,我將加倍努力,不斷超越自我,追求更好的成績(jī)和更高的目標(biāo)。
總之,小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多知識(shí),收獲滿滿。老師的教學(xué)方法生動(dòng)有趣,使我更好地理解知識(shí);與同學(xué)的相處讓我體會(huì)到友誼的溫暖。展望未來,我會(huì)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇九
孩子今年已經(jīng)六周歲了,在文峰小學(xué)讀一年級(jí),雖然他的成績(jī)一般,對(duì)自己的要求也不是特別的高,但我認(rèn)為現(xiàn)在還是應(yīng)該給他一個(gè)快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學(xué),心里感到非常欣慰。在我們中國(guó)人的心目中,孩子是我們父母生命的延續(xù),父母理應(yīng)為孩子承擔(dān)所有的義務(wù)。在此,本人略表一點(diǎn)育子心得。
心得一、家長(zhǎng)就應(yīng)該是孩子們的好朋友。本人認(rèn)為在生活中,只有成為孩子有朋友,他才能夠在生活中、思想上與你進(jìn)行良好的溝通,而作為家長(zhǎng)才能真正知道孩子們心中的想法。有些家長(zhǎng)喜歡用命令的口吻對(duì)孩子說“你快點(diǎn)過來”“你聽到了嗎”等話語,其實(shí)我自己身上也發(fā)生過同樣類似的情況,只是事后對(duì)自己進(jìn)行了自我教育和批評(píng),呵呵。既然孩子是我們的朋友,那我們對(duì)朋友就不應(yīng)該用命令口吻,而是應(yīng)該用上征詢語氣,讓他覺得我們是平等的,那才能讓他覺得你是他值得信任的朋友。
心得二、保護(hù)好他的自尊心。每個(gè)人都有自己的自尊心,小孩子也不例外。隨著他的長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也隨之增長(zhǎng)。如今的小孩子們的領(lǐng)悟、理解能力較之我們小時(shí)候是強(qiáng)多了。要教會(huì)孩子,你對(duì)別人的尊重才能贏得別人對(duì)你的尊重。有時(shí)我們無須大聲的喝斥,他們已經(jīng)知道自己是做對(duì)還是錯(cuò)了。我們特別在人多的時(shí)候,應(yīng)該小心的保護(hù)好他們小小的自尊,因?yàn)樗麄円惨呀?jīng)知道在他人面前被父母的喝斥是一件難為情的事情,如果我們還是那樣,可能就會(huì)對(duì)他造成一定的傷害。其實(shí)我們完全可以把他拉到一邊,與他探討一下剛才他的行為,他可能會(huì)認(rèn)為你給足了他面子,在今后同樣的事情或狀況下進(jìn)行自我調(diào)整。那達(dá)到的效果可能比我們的教訓(xùn)還來得深刻。
心得三、保持孩子的童心,發(fā)揮其特長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的童年,我們也曾經(jīng)擁有過,那我們有什么權(quán)利剝奪孩子們的童年呢?小孩子們有較強(qiáng)的模仿能力,作為父母就是孩子們的老師。每天晚飯后,在他完成作業(yè)的前提下,我寧愿不看電視,故意拿起本書或報(bào)紙,讓他也學(xué)著拿起他自己喜歡的讀物,這樣我們等于給他創(chuàng)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不管他能保持多長(zhǎng)時(shí)間。他比較喜歡看動(dòng)畫片,我們不能放縱,給他每天半小時(shí),其實(shí)從中他也能學(xué)到不少的知識(shí)。
心得四、保持平常心,循序漸進(jìn)。家中的小孩成績(jī)真得不是特別好,我現(xiàn)在對(duì)他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè),完成后,如果自己想再看會(huì)書,我絕不反對(duì),如果不想看了,我也不強(qiáng)求。我想,現(xiàn)在小孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校,不可能一下子就適應(yīng)學(xué)校的生活,老師也說了,“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認(rèn)為,我不需要強(qiáng)加他什么,讓他從第一步做起。先能完成作業(yè),再能認(rèn)真聽老師講課,從而保持一個(gè)良好的讀書習(xí)慣。我也曾經(jīng)向好多的老師討教,老師們也說,三年級(jí)之前,家長(zhǎng)們首先要給孩子們培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我也認(rèn)為我現(xiàn)在有這樣的生活條件也同樣少不了以前老師和家長(zhǎng)的努力。所以我們千萬不能作那些拔苗助長(zhǎng)的事情。
其實(shí)教育是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,不是一成不變的,隨著孩子們的成長(zhǎng),也同樣要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整,每個(gè)人都有自己的育兒經(jīng),讓我們家長(zhǎng)們能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行探討,共同把孩子們教育好,這也是我們所有家長(zhǎng),包括老師們的心愿了。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十
低年級(jí)語文語文教學(xué)倡導(dǎo)的是“多認(rèn)少寫,提早閱讀”的識(shí)字教學(xué)理念,識(shí)字量比較大,第一冊(cè)在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)每課需認(rèn)識(shí)9-10個(gè)生字,全冊(cè)識(shí)記400個(gè)漢字,其中100個(gè)需會(huì)字,并要求做到下要保底,上不封頂,這就給教學(xué)帶來一定的難度,在教學(xué)中為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)識(shí)字,我有意識(shí)激發(fā)他們的識(shí)字興趣,拓寬識(shí)字途徑培養(yǎng)識(shí)字能力,以達(dá)到識(shí)字教學(xué)的目標(biāo),以下幾點(diǎn)是我在教學(xué)中的探索與體會(huì):
識(shí)字本身是枯燥的,而對(duì)于枯燥的事物,人們的情緒總是消極被動(dòng)的,如果學(xué)生一味地被動(dòng)識(shí)字,認(rèn)字效率就低,而且在一定程度上束縛了思維的發(fā)展,因此我通過多種途徑來營(yíng)造識(shí)字教學(xué)的良好氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣,不斷激發(fā)學(xué)生去體驗(yàn)識(shí)字的樂趣,只有這樣學(xué)生才樂于識(shí)字,主動(dòng)識(shí)字。例如:在教《口耳目》這果時(shí)我先出示幾個(gè)學(xué)生在學(xué)前接觸過的有代表性的象形字,如“山”“水”二字,利用課件上的畫面與文字的演變,使學(xué)生將自己頭腦的文字與眼前所見的畫面產(chǎn)生聯(lián)系,總結(jié)出《想東西的形象記漢字》的方法來學(xué)習(xí)本課生字。接著我又用同樣的方法半扶半放地學(xué)習(xí)“鳥”字,通過本課的學(xué)習(xí)我和同學(xué)們一起總結(jié)了象形字的學(xué)法,這就是用圖——古漢字——現(xiàn)代字進(jìn)行對(duì)照的記字方法,在學(xué)習(xí)會(huì)意字,和形聲字時(shí)通過畫面與文字的演變,使學(xué)生將自己頭腦中的已有識(shí)字資源與親眼所見的畫面產(chǎn)生聯(lián)系,從而激起學(xué)生探索祖國(guó)文字奧秘的欲望,對(duì)學(xué)習(xí)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。
游戲是兒童喜聞樂見的形式,兒童喜歡模仿,喜歡表現(xiàn),我在教學(xué)中利用游戲的形象調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的興趣。如猜字謎,找朋友,郵差送信,編歌謠,順口溜,加一加,減一減,換一換,小組合作的形勢(shì),采用多種方法記住字的音,形,義把這些學(xué)生學(xué)前生活中的游戲引入課堂,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)生在課堂上感覺到了識(shí)字的樂趣,對(duì)識(shí)字就會(huì)興趣盎然。
因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉,在識(shí)字教學(xué)中引導(dǎo)想象幫助學(xué)習(xí)把抽象的文字具體化,形象化,提高學(xué)生的識(shí)字能力,在字形教學(xué)中給某些字配上簡(jiǎn)潔生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象識(shí)字,如:教學(xué)跳,扔,舉、拍、刷這些字時(shí),讓學(xué)生運(yùn)用想象,結(jié)合多媒體課件給生字配上身體動(dòng)畫,讓一個(gè)個(gè)靜止的生字都活起來,讓學(xué)生在“畫”中學(xué),豐富了學(xué)生的想象,有效地提高學(xué)習(xí)效率。
如在教“雨”這個(gè)生字時(shí),我根據(jù)學(xué)生對(duì)這個(gè)字的理解,在黑板上把這個(gè)字生動(dòng)的畫出來,“雨”字上的一橫就代表雷電,直穿房子,把房子都打了一個(gè)孔,那么房子就漏水了,那里面的四點(diǎn)就是漏進(jìn)來的雨水,我剛把這個(gè)字講完,就見有一只小手舉起來并迫不及待地說:“老師,雨和兩這兩個(gè)字有點(diǎn)相似,雨里面是四個(gè)小雨點(diǎn),而“兩”里面是兩個(gè)小人,”面對(duì)如此精彩的回答,我仿佛看到孩子們已經(jīng)插上了想象的雙翅,我立刻在黑板上把孩子的話變成了生動(dòng)的畫面,收到了很好的認(rèn)字效果。
學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,無時(shí)不在,因而,應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文規(guī)律,在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中注意識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣,提高教材中生字的復(fù)現(xiàn)頻率,從而鞏固生字,如讓學(xué)生在課余時(shí)間接觸廣告牌、商品名、包裝物、廣告詞。還有動(dòng)畫片中人物的對(duì)話和歌詞,以及各種兒童讀物,讓孩子請(qǐng)教家長(zhǎng)認(rèn)讀上面的字,并讓他們收集起來,剪剪、畫畫、貼貼、制做成圖文并茂的《小識(shí)字課本》。給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我和互相交流的平臺(tái)。在交流的過程中我把學(xué)生比較熟悉的字形和又不怎么復(fù)雜的詞語寫在黑板上對(duì)一些易混淆的同音字、形近字、作一些比較,并提醒學(xué)生注意我們剛學(xué)過的生字,它在你的小識(shí)字書中又組成了什么新詞,把它告訴老師和同學(xué)。這種看似無意、實(shí)為有意的做法收到了事半功倍的效果。一是學(xué)生在無意中復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過的生字,更重要的是學(xué)生在新的語言環(huán)境中學(xué)會(huì)了使用這些生字。學(xué)生在自學(xué)中真正體會(huì)到了識(shí)字的樂趣,學(xué)生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”“我會(huì)學(xué)”了。通過學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)腦、收集、編排小識(shí)字書的過程,學(xué)生既鞏固了生字開闊了視野,又自學(xué)了部分新字,取得了溫故而知新的效果。
總之,小小漢字,奧妙無窮。在教學(xué)中只要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們主動(dòng)地參與識(shí)字教學(xué),使師生間,生生間產(chǎn)生一種雙向的互動(dòng),處處從學(xué)生主體的實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐,學(xué)生就能獲得成功的喜悅,從而使枯燥的識(shí)字教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任兼語文老師。度過一個(gè)短暫的寒假,我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長(zhǎng),在心理上也成長(zhǎng)了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長(zhǎng)的速度之快!孩子們活潑而淘氣,小腦袋也反應(yīng)越來越快,小腦袋一天到晚想個(gè)不停,小嘴巴一天到晚講個(gè)不停,要管理好這群小淘氣還真是不容易。但是我也根據(jù)我班孩子的情況,做了一些努力,現(xiàn)做如下總結(jié):
首先,培養(yǎng)有管理能力的小干部。作為一位班主任要管理班級(jí)40多名學(xué)生,再加之我作為兩個(gè)班的語文科任老師,身上也有著較多的教學(xué)任務(wù)。正所謂”一個(gè)好漢三個(gè)幫“嘛,所以想要管理好班級(jí)就需要找”幫手“,選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了。一年級(jí)的孩子由于年級(jí)小,對(duì)于班級(jí)的管理概念模糊,但是我通過上個(gè)學(xué)期的觀察和培養(yǎng),在班上也找出了幾個(gè)特別有號(hào)召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初,我繼續(xù)讓這幾個(gè)孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級(jí),我發(fā)現(xiàn)他們管理班級(jí)越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有模糊的”官位思想“,喜歡仗著自己是班長(zhǎng)或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué)。于是,通過一次班會(huì)課,我班民主決定班干部輪流當(dāng),每周換一次。這樣,不但讓更多的孩子參與到了班級(jí)的管理中,鍛煉他們的能力;而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動(dòng)力,也給了他們自信和勇氣。
其次,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。大家都知道,一年級(jí)在小學(xué)階段是非常重要的年級(jí),也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,各方面都要老師的引導(dǎo)和教育。一年級(jí)教師,尤其是班主任老師,責(zé)任大,壓力也大!本學(xué)期我和上學(xué)期一樣,利用班會(huì)課,晨會(huì)課等等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,提醒孩子上課的紀(jì)律,在校的安全,個(gè)人衛(wèi)生及文明禮儀。同時(shí)也通過閱讀課和晚自習(xí)時(shí)間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動(dòng)的拿起書來看、讀了。
其次,經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。一個(gè)人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會(huì)三方共同教育的結(jié)果,而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對(duì)孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時(shí)反饋,同時(shí)當(dāng)家長(zhǎng)有問題打電話來時(shí),我也耐心傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,針對(duì)他們的問題,我也細(xì)心的給他們解釋、溝通,找到解決辦法。
最后,班級(jí)工作盡管做了很多,但是總結(jié)起來還是發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題與不足:
1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo)。
2、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會(huì)是下學(xué)期工作的一大重點(diǎn)。
3、班級(jí)衛(wèi)生做得很干凈,但是維持不久,所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓。
總之一學(xué)期的時(shí)間眨眼就過去,班級(jí)里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化。爭(zhēng)取在下學(xué)期,盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步!
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十二
七一心得體會(huì),指的是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在七一這個(gè)特殊日子中所感受到的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及對(duì)未來的展望。在這個(gè)階段,孩子們正在邁入他們?nèi)松牡谝徊?,他們的心得體會(huì)也是獨(dú)特而珍貴的。下面我將以五個(gè)不同的角度,展開對(duì)小學(xué)一年級(jí)七一心得體會(huì)的論述。
首先,一年級(jí)的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年中,他們通過經(jīng)驗(yàn)的積累,明白了知識(shí)的重要性以及學(xué)習(xí)的方法。他們體驗(yàn)到了共同學(xué)習(xí)的快樂,也明確了學(xué)習(xí)對(duì)他們未來的發(fā)展有多么重要。在將來的學(xué)習(xí)過程中,他們將更加努力地去學(xué)習(xí),克服困難,追求進(jìn)步,不斷提升自我。
其次,小學(xué)一年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在七一這個(gè)特殊的日子里,一年級(jí)的孩子們一起參加了各種活動(dòng),例如慶典,游戲等。通過這些活動(dòng),他們學(xué)會(huì)了與他人合作,相互協(xié)作,共同完成任務(wù)。他們明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量,體驗(yàn)到了合作的快樂。這將是他們未來成長(zhǎng)中不可或缺的品質(zhì),幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
第三,小學(xué)一年級(jí)的孩子在七一這個(gè)特殊日子中也有機(jī)會(huì)展示自己的能力。他們可能會(huì)在節(jié)目中表演器樂,朗誦,歌曲等。這不僅是展示自己的機(jī)會(huì),也是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過這次展示,他們會(huì)意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而鼓勵(lì)自己持續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),克服自己的劣勢(shì)。這樣的體驗(yàn)將激發(fā)他們繼續(xù)努力,追求更高的目標(biāo)。
第四,小學(xué)一年級(jí)的孩子在七一中也會(huì)體驗(yàn)到友誼的力量。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,孩子們會(huì)與同學(xué)們一起戲水,游戲,互相交流。他們建立了深厚的友誼,這將對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生積極的影響。在以后的學(xué)習(xí)過程中,他們會(huì)相互幫助,共同進(jìn)步。這不僅是人際關(guān)系的培養(yǎng),也是他們?nèi)松凶顬閷氋F的財(cái)富之一。
最后,小學(xué)一年級(jí)的孩子通過七一這個(gè)特殊的活動(dòng)體驗(yàn)到了快樂的時(shí)刻。他們可以放松自己,享受節(jié)日帶來的獨(dú)特的氛圍。在這個(gè)日子里,他們可以忘卻學(xué)習(xí)的辛苦,盡情地玩耍,放松身心。這種快樂會(huì)讓他們對(duì)未來充滿期待,充滿活力。
總結(jié)起來,小學(xué)一年級(jí)的孩子在七一這一天中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,團(tuán)隊(duì)合作的力量,展示自己的能力,友誼的力量以及快樂的時(shí)刻。這些體驗(yàn)將對(duì)他們未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷發(fā)展自己的潛能,與他人和諧相處,創(chuàng)造更加幸福美滿的未來。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十三
時(shí)光飛逝,日月如梭,我已經(jīng)十歲了,在我成長(zhǎng)的道路了,經(jīng)歷了許許多多的事情,有高興的,有傷心的,有有趣的,有無趣的……讓我最難忘的是學(xué)騎自行車。
一個(gè)星期前,我看到別的小朋友騎自行車可酷了,因此我也想學(xué)騎自行車。我把這個(gè)想法告訴了媽媽,我本以為媽媽不會(huì)答應(yīng),誰知媽媽竟然爽快的答應(yīng)了,還給我借來一輛暫新的自行車,對(duì)我說:你只要學(xué)會(huì)了,媽媽就給你買一輛新自行車。:我聽了之后,興奮的差點(diǎn)叫起來。
吃完晚飯,我迫不及待的把媽媽拉下樓。媽媽耐心的給我講解了騎自行車的要領(lǐng)。首先要掌握住平衡,不能看腳底下,眼睛一定要向前看。我剛騎上自行車時(shí)覺得非??謶郑M管媽媽在后面扶著,但是我還是很擔(dān)心,車頭擰來擰去,不聽使喚,雙腳也不知該怎樣配合才恰如其分,致使我從車子上摔下來。經(jīng)過媽媽反復(fù)的講述,還有細(xì)心的鼓勵(lì)和教導(dǎo),我終于完整的蹬了第一圈,剛開始車子還歪歪扭扭的,經(jīng)過幾個(gè)來回下來,車子在我腳底下越來越平穩(wěn)了,我也越蹬越快,越蹬越自如了,我對(duì)我自己也越來越有自信心了。
通過這次學(xué)騎自行車,我覺得雖然很累、很臟,盡管把我的腿都摔青了,甚至于把我的衣服都刮爛了,但是我心里總覺得有種成就感。
在我成長(zhǎng)的道路上,我懂得只要付出了,就會(huì)有收獲,成功是靠自己的辛勤勞動(dòng)和努力向上的精神換來的。
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交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十四
在我剛剛升入一年級(jí)的這個(gè)夏天,我經(jīng)歷了一次意義非凡的生態(tài)之旅。我和我的父母一起,沿著蜿蜒的山路,探訪了家鄉(xiāng)的山腳下的自然公園。這次經(jīng)歷讓我對(duì)大自然的奇妙和神秘有了全新的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)生態(tài)保護(hù)有了更深的理解。
我們一行人帶著充滿好奇和期待的心情,踏上了這次旅程。在山腳下,我們看到了滿眼翠綠的樹林,聽到了鳥兒歡快的歌聲,感受到了微風(fēng)吹過的清涼。我第一次親眼見到了樹木、花草和昆蟲的共生關(guān)系,感受到了自然的和諧與平衡。
我們順著小溪一路向前,看到了清澈見底的溪水,我甚至看到了溪水中游動(dòng)的小魚和躲避石下的螃蟹。我感受到了大自然的生機(jī)與活力,對(duì)生命的敬畏之心油然而生。我了解到,每一片葉子,每一朵花,甚至每一片石頭,都是大自然的一部分,都在為生命的延續(xù)貢獻(xiàn)力量。
在這次旅程中,我也深刻地感受到了人與自然的互動(dòng)關(guān)系。我們不能破壞自然,否則大自然也會(huì)回饋我們。比如,我們破壞了森林,鳥兒就沒有了家,它們無法生存。我們應(yīng)該尊重自然,保護(hù)自然,與自然和諧共處。
這次生態(tài)之旅讓我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了尊重生命,尊重大自然的每一部分。我明白了生態(tài)平衡的重要性,了解了人類與自然的關(guān)系。我更加認(rèn)識(shí)到,作為新的一年級(jí)學(xué)生,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),了解更多關(guān)于生態(tài)保護(hù)的知識(shí),為保護(hù)我們的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我希望每個(gè)人都能珍愛大自然,保護(hù)我們的地球。讓我們一起,用行動(dòng)去證明,我們有能力維護(hù)好這個(gè)美麗的生態(tài)環(huán)境,讓未來的世代也能感受到大自然的魅力。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十五
在我們身邊,常常會(huì)發(fā)生一些交通事故,作文交通安全。在這些事故中,小到跌倒、大到身立,這些都是在提醒我們沒一個(gè)人:必須時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全!
其實(shí)交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車都要靠右邊行走,我們過馬路的時(shí)候左右看看,如果是十字路口要看“紅綠燈”、如果沒有“紅綠燈”我們要看前后左右,不闖紅燈,不要在馬路上反架。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十六
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),養(yǎng)成基本的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。在一年級(jí)下學(xué)期的語文教學(xué)中,我制定了以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以讀書訓(xùn)練為主線,以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”的教學(xué)模式。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析。
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對(duì)較大的識(shí)字量,學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力,使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí),還要鼓勵(lì)學(xué)生上課積極回答問題,加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。
三、教學(xué)分析。
(一)教材內(nèi)容。
本冊(cè)教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且,每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣,包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
必學(xué)課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文),內(nèi)容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。(表一是要求會(huì)認(rèn)的字,表二是要求會(huì)寫的字)。
本冊(cè)教材中漢字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
(二)教材特點(diǎn)。
1、繞專題組織教材內(nèi)容,充分體現(xiàn)整合。
2、安排獨(dú)立的識(shí)字課,內(nèi)容豐富、形式多樣。
3、大幅度更新課文,使教材更具有時(shí)代感,更貼近兒童生活。
4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式,使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”
5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
(一)教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字,只要求認(rèn)識(shí),在課文中認(rèn)識(shí),搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對(duì)、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字,能主動(dòng)識(shí),學(xué)著自己識(shí),這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩(shī)歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。
4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。
5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。
(二)教學(xué)重點(diǎn)。
1、會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,逐步掌握一些識(shí)字方法,培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。
2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,認(rèn)清字形,會(huì)口頭組詞。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
(三)教學(xué)難點(diǎn)。
1、提高識(shí)字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、能說完整的話,能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。
五、教改措施。
1、理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué),加強(qiáng)交流研討。
2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué),及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,體驗(yàn)生活。
5、要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。
故事會(huì)朗誦比賽等,使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文用語文。
7、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十七
我是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,今年剛剛開始學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了很多新的事物。在這篇文章中,我想分享一些我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先,我最喜歡的事情就是學(xué)習(xí)新的單詞和短語。當(dāng)我學(xué)會(huì)一個(gè)新的詞語時(shí),我就會(huì)想象它所描述的景象或事物,這讓我的世界變得更加豐富多彩。我還會(huì)努力去理解這些詞語的含義,這使我的思維變得更加活躍。
其次,我學(xué)會(huì)了閱讀。當(dāng)我讀一本新書時(shí),我會(huì)被那些美麗的插圖和引人入勝的故事所吸引。通過閱讀,我能夠了解更多的事物,拓寬了我的視野。我甚至還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的語法和句子結(jié)構(gòu),這讓我更加自信地表達(dá)自己的想法。
最后,我開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)中,我學(xué)會(huì)了如何解決各種問題,這讓我更加精確和有條理地思考。通過解決數(shù)學(xué)難題,我學(xué)會(huì)了耐心和毅力,這讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí),新的單詞和語法會(huì)讓我感到困惑,但是我會(huì)努力去克服這些難題。我的老師和父母總是支持我,他們鼓勵(lì)我不斷探索和學(xué)習(xí),這讓我更加自信和勇敢。
總的來說,學(xué)習(xí)是一件讓我充滿樂趣和成就感的事情。我期待著在未來的日子里,繼續(xù)探索這個(gè)美妙的世界,發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。我相信,只要我努力學(xué)習(xí),我就會(huì)成為一個(gè)聰明而有用的孩子。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十八
在我眼中,小學(xué)一年級(jí)的七一心得體會(huì),首先是團(tuán)結(jié)與友愛。小學(xué)一年級(jí)作為我們走入校園的第一步,我們彼此之間都是陌生的,但是通過這幾個(gè)月的相處,班級(jí)中的同學(xué)們變得越來越友善,互相幫助,互相關(guān)心。無論是學(xué)習(xí)上還是玩耍中,大家都能和諧相處,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
其次,小學(xué)一年級(jí)的七一心得體會(huì)是勤奮與努力。小學(xué)一年級(jí)是我們學(xué)習(xí)的起點(diǎn),雖然我們還只是小學(xué)生,但是我們懂得了努力的重要性。我們認(rèn)真聽課,積極參與討論,勤奮學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望,更讓我們感到了努力就會(huì)有收獲的道理。
第三,小學(xué)一年級(jí)的七一心得體會(huì)是積極與樂觀。在學(xué)校里,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),但是我們不會(huì)氣餒,只會(huì)積極面對(duì)。我們相信只要自己有信心,就一定可以戰(zhàn)勝困難。我們也懂得了及時(shí)調(diào)整心態(tài),保持積極樂觀的心情,這樣才能更好地面對(duì)生活的各種變化。
第四,小學(xué)一年級(jí)的七一心得體會(huì)是勇敢與自信。在這一年里,我們克服了許多困難,有了不少收獲,這讓我們變得更加勇敢和自信。我們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),敢于嘗試新的事物,敢于面對(duì)陌生的人和環(huán)境。我們相信自己是最棒的,只要努力就一定能夠成功。
最后,小學(xué)一年級(jí)的七一心得體會(huì)是快樂與幸福。在這一年里,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了成績(jī),在游戲中找到了歡樂,在老師和同學(xué)們的陪伴中感到了溫暖。我們珍惜每一天,享受每一刻,因?yàn)槲覀冎佬腋>驮谖覀兩磉叀N覀冊(cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),在幸福中度過了小學(xué)一年級(jí),這是一段最美好的時(shí)光。
總之,小學(xué)一年級(jí)的七一心得體會(huì)是多方面的:團(tuán)結(jié)友愛、勤奮努力、積極樂觀、勇敢自信和快樂幸福。通過這一年的學(xué)習(xí)和生活,我們不僅成長(zhǎng)了,更養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和態(tài)度。我們相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我們會(huì)更加努力,更加堅(jiān)強(qiáng),追求更高的目標(biāo)。小學(xué)一年級(jí)的七一心得體會(huì)將伴隨我們走向更美好的未來。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇十九
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,交通工具也越來越成為我們不可缺少的代步需求。然而也越來越多的安全隱患頻頻出現(xiàn)。什么闖紅燈,酒駕,馬路殺手,這些都給我們生命安全造成嚴(yán)重的后果,所以我國(guó)也加強(qiáng)對(duì)交通安全的措施。對(duì)于違反交通規(guī)則的人給予嚴(yán)厲的懲罰,慢慢緩解交通給人們帶來的傷害。
我們走在高速公路上會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊有很多交通安全宣傳牌,有“遵守交通規(guī)則,人人有責(zé)”。還有很多幽默調(diào)侃的“你若酒駕,我就改嫁了”。還有很多創(chuàng)意海報(bào),都是為了讓我更加關(guān)注交通安全意識(shí)。視屏上播放監(jiān)控錄像拍攝的因不遵守交通規(guī)則而出現(xiàn)的交通事故時(shí),每次我都不敢看,因?yàn)橛X得太可怕了。就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則多少年輕的生命被奪走,多少家庭被摧殘。我們?yōu)楹芜€要讓悲劇重演。
從我們上學(xué)父母老師就教導(dǎo)我們過馬路左右看,紅燈停,綠燈行。我們應(yīng)該按照交通規(guī)則過馬路,不要去闖紅燈,和小伙伴們?cè)隈R路上嘻戲玩耍,我們作為一名少先隊(duì)員應(yīng)該做到這些。
我們一起遵守交通安全,讓更多人了解交通安全的重要性,讓他們都有交通責(zé)任意識(shí)。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇二十
新聞是人們獲取信息的重要途徑,對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們來說,新聞能夠讓他們了解社會(huì)動(dòng)態(tài)、拓寬視野,對(duì)他們的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。近日,我有機(jī)會(huì)參與小學(xué)一年級(jí)新聞?wù)n程的學(xué)習(xí),從中感受到新聞的魅力和重要性,讓我有了許多體會(huì)和收獲。
首先,新聞可以讓孩子拓寬視野。通過觀看新聞,我了解到了不同國(guó)家、不同地區(qū)的風(fēng)土人情,認(rèn)識(shí)到世界上的變化和發(fā)展。我記得有一天,我們的新聞教師帶我們一起觀看了一則關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的新聞報(bào)道。我們看到了動(dòng)物們生活的環(huán)境被破壞,許多珍稀動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)好我們的地球,共同努力呵護(hù)所有生命。
其次,新聞可以培養(yǎng)孩子的觀察力和思考能力。我們學(xué)習(xí)了新聞報(bào)道中的關(guān)鍵詞匯、事件描述和事實(shí)陳述,還學(xué)習(xí)了如何提出問題、分析問題以及尋找解決問題的方法。在一次模擬實(shí)驗(yàn)中,我們被告知發(fā)生了一起食品安全事故,我們需要以記者的身份去調(diào)查采訪。通過親身經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了新聞工作的難度和復(fù)雜性,也更加明白了新聞的真實(shí)性和公正性的重要性。
此外,新聞還能培養(yǎng)孩子的閱讀和寫作能力。在每一堂新聞?wù)n上,我們都要聽取和朗讀新聞報(bào)道,通過這樣的活動(dòng),我不僅能夠提高自己的閱讀理解能力,還能夠?qū)W會(huì)如何正確地表達(dá)和分享自己的觀點(diǎn)。有一次,我們進(jìn)行的是關(guān)于環(huán)保的主題討論,我積極參與其中,發(fā)表了自己的看法和建議。我發(fā)現(xiàn)通過新聞的學(xué)習(xí),我逐漸能夠?qū)⒆约旱乃伎己陀^點(diǎn)清晰地表達(dá)出來,這對(duì)我語言表達(dá)的提升起到了很大的幫助。
最后,新聞還能夠提高孩子們對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。我們?cè)谛侣務(wù)n上不僅學(xué)習(xí)了國(guó)際新聞,也學(xué)習(xí)了一些國(guó)內(nèi)的重大事件。通過觀看新聞報(bào)道,我們了解到了社會(huì)上的各種問題和挑戰(zhàn),也了解到了那些為國(guó)家和社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)的人們。這些新聞故事激發(fā)了我們的好奇心,讓我們對(duì)社會(huì)變化充滿了探索的欲望。
通過參與小學(xué)一年級(jí)新聞?wù)n程的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了新聞的重要性和魅力。它不僅能拓寬我們的視野,提高我們的觀察力和思考能力,還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力,并使我們更加了解社會(huì)的發(fā)展。因此,在以后的生活中,我將繼續(xù)關(guān)注新聞,學(xué)習(xí)新聞,從中不斷汲取知識(shí),提升自己。我相信,在新聞的指引下,我們這些小小學(xué)生也能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),成為更加優(yōu)秀的人。
交通安全心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇二十一
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫xxx。
今天,我想競(jìng)選班干部。
我認(rèn)為班干部首先要有一顆愛心,要學(xué)會(huì)愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)。
我會(huì)全心全意當(dāng)好老師的小助手,好好學(xué)習(xí),以身作則。
請(qǐng)大家支持我,投我一票,謝謝!
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