心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己經(jīng)歷的整理和總結(jié)，讓我們更加有據(jù)可依地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和工作。結(jié)合具體事例和細(xì)節(jié)，以增強(qiáng)可讀性和說(shuō)服力。在這里，小編給大家分享一些值得反思的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
20xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50，100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說(shuō)，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。
原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味?，F(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說(shuō)：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國(guó)。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問(wèn)題，這里留守兒童的問(wèn)題我們就不予調(diào)查了。xx年8月4號(hào)，我們通過(guò)父母帶領(lǐng)找到廠長(zhǎng)，調(diào)查了建廠安排。
這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理。建好場(chǎng)子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒，本村農(nóng)民就是工人。廠長(zhǎng)還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資，并提供問(wèn)卷，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來(lái)不講什么基本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的起來(lái)！
xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策，決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。8日，我們對(duì)我們村第六，七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問(wèn)，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā)，沒(méi)有拖欠，我們家也有收獲。雖然種上了樹(shù)，但畢竟也細(xì)心培育了嘛！
還有村民說(shuō)，不要錢已經(jīng)很感激了，還送錢，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5，6萬(wàn)，比外出打工還強(qiáng)！
由于這個(gè)問(wèn)題村民一般是不會(huì)告訴我們的，只有問(wèn)至親之人了。農(nóng)村的婦人還是很會(huì)閑聊的。我們了解到，雖然國(guó)家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生等等較為理想的生育策略，但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說(shuō)沒(méi)有還是很少的。
我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個(gè)男孩。而且，農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美。
20xx年8月12日，為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了。短暫的社會(huì)實(shí)踐，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。雖然我們的調(diào)查普普通通，卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀。政策是國(guó)家下發(fā)的，是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的，所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好。有的城鎮(zhèn)搞建房，全村農(nóng)民組成泥水匠，司機(jī)等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國(guó)銷售，我們的村子就該搞起干炒特色了。
每行每業(yè)，形成自己的專業(yè)后就能賺錢，各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的.特色，把特色搞好就對(duì)了，散了，整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高，但是農(nóng)村的家長(zhǎng)比城市的家長(zhǎng)更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜的在外打拼。所以，農(nóng)村的文化水平會(huì)不斷的提高。每次回到家，爸爸媽媽都會(huì)問(wèn)我進(jìn)行的怎么樣，都會(huì)說(shuō)天太熱早去早回，都會(huì)問(wèn)我還要多久結(jié)束。
學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不會(huì)浪費(fèi)了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
思政課是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要學(xué)科之一，社會(huì)實(shí)踐則是思政課的重要組成部分。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我親身參與了各種活動(dòng)，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的思考和總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課社會(huì)實(shí)踐的重要性，并形成了一些自己的心得體會(huì)。
首先，思政課社會(huì)實(shí)踐豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在實(shí)踐中，我參觀了一些企事業(yè)單位，了解了它們的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)與企業(yè)職員和管理者的交流，我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)等方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。此外，我還參與了一些志愿服務(wù)項(xiàng)目，如支教、社區(qū)服務(wù)等。在與被服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)中，我了解到一些與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多關(guān)于人與人之間相處的智慧。總的來(lái)說(shuō)，思政課社會(huì)實(shí)踐為我提供了一個(gè)拓寬知識(shí)面的機(jī)會(huì)，使我在學(xué)科知識(shí)上有了更加深入和全面的理解。
其次，思政課社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和溝通能力。在企事業(yè)單位的參觀中，我不僅了解了理論知識(shí)，還觀察到了實(shí)際工作環(huán)境中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，在一家汽車制造企業(yè)的參觀中，我目睹了生產(chǎn)線上的工人們?nèi)绾螀f(xié)作，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況和困難。這使我頓悟到紙上談兵與實(shí)際操作的差距，促使我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。此外，作為志愿者，我需要與不同年齡、不同背景的被服務(wù)對(duì)象進(jìn)行交流和互動(dòng)。這既增進(jìn)了我的人際交往能力，又培養(yǎng)了我的溝通技巧。通過(guò)與他人的交流，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了尊重與理解的重要性，也更加懂得如何與他人編織良好的人際關(guān)系。
再次，思政課社會(huì)實(shí)踐提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知。在社區(qū)服務(wù)中，我接觸到了一些弱勢(shì)群體，如孤寡老人、殘疾人等。通過(guò)與他們相處和交流，我才真正意識(shí)到社會(huì)上還存在著許多不公平和不平等的現(xiàn)象。我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們作為大學(xué)生不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)，也要積極關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為改變社會(huì)現(xiàn)狀做出力所能及的貢獻(xiàn)。參與社會(huì)實(shí)踐，使我更加敏感地關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并培養(yǎng)了我主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的意識(shí)。
最后，思政課社會(huì)實(shí)踐提升了我的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我逐漸形成了為社會(huì)、為人民服務(wù)的意識(shí)，懂得了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)聯(lián)。我意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐使我深入認(rèn)識(shí)到自己身上承載著社會(huì)責(zé)任，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
總之，通過(guò)參與思政課社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了其對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也從自身的角度深入思考了社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱情，做好與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的工作，不斷提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
20xx年的秋天，我進(jìn)入了夢(mèng)想已久的大學(xué)，而xx年的夏天我迎來(lái)了第一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)——社會(huì)實(shí)踐。
那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。我穿著運(yùn)動(dòng)鞋，帶著我的粉色氈冒，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開(kāi)始了我的找工作的征程。一開(kāi)始，對(duì)自己的專業(yè)期望很高，沒(méi)有月薪一千不干。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到定的水平，個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅僅是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，任何工作都干。不經(jīng)意間看到一家離家不是很遠(yuǎn)的藥房正在招聘，于是我鼓氣湧氣走進(jìn)了這家藥房。老板看我是女孩子，長(zhǎng)的也怪文靜的，就讓我來(lái)做營(yíng)業(yè)員。第二天，我便開(kāi)始了我的寒期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。
心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能賣賣藥算算帳收收錢的小活，想想心里就不甘。再加上剛剛出來(lái)工作，對(duì)很多事情看不慣，工作的時(shí)候總是板著—張臉，總是帶著一副不滿的情緒上班，使自己上班的時(shí)候?qū)︻櫩涂偸菒?ài)理不理的，帶著情緒化上班。致使老板對(duì)我的工作有了一定的看法。
在一次的拿藥過(guò)程中，拿錯(cuò)了藥，結(jié)果第二襖個(gè)女顧客拿著藥過(guò)來(lái)對(duì)著我說(shuō)你是怎么拿的藥，聽(tīng)到這話自己心里很不舒服（心想自己在家在學(xué)校那受過(guò)這樣的氣）隨即頂了一句：“拿藥的時(shí)候你不也看著嗎，你能怨我啊”。聽(tīng)到這話女顧客的臉都變的通紅，準(zhǔn)備和我大吵的，老板看到這種情形，就立即過(guò)來(lái)給人家道歉說(shuō)：”是自己的失誤才耽誤了您寶貴的時(shí)間，請(qǐng)您原諒?！痹谡f(shuō)這話的同時(shí)迎著笑臉，拿著女顧客應(yīng)該拿的藥雙手遞到她手上。致使女顧客才沒(méi)有發(fā)彪?？吹竭@種情形，我真不理解老板為什么這樣的低三下四的給她說(shuō)話。在送走了女顧客之后老板把我喊到他的辦公室，倒了杯水，意我坐下，說(shuō)；“小鐘呀，我知道你不喜歡這里的工作，但你選擇了這份工作就要好好的干，即使是你感覺(jué)枯燥無(wú)味，也要努力把她干好，只要用心你會(huì)慢慢發(fā)覺(jué)這個(gè)工作也是比較有意思的，不僅能體驗(yàn)到工作中的樂(lè)趣，也能學(xué)到不少和你專業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí)，使你在以后的生活中有很大的幫助。
因?yàn)槿丝偸菚?huì)生病的，多學(xué)一點(diǎn)關(guān)于醫(yī)藥方面的知識(shí)還是有好處的。而你從一開(kāi)始就不喜歡這份工作，不僅你學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)感覺(jué)到很累很累，就今天的事情來(lái)說(shuō)，顧客就是上帝，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們都不能這樣對(duì)待顧客。畢竟顧客相信你讓你去拿藥，你就應(yīng)該對(duì)這件事認(rèn)負(fù)責(zé)。你自己好好的想想，希望今天的談話對(duì)你有所幫助?！毙穆钠届o下來(lái)，想想自己總是帶著情緒上班才導(dǎo)致這次拿錯(cuò)藥的事情發(fā)生。老板說(shuō)的很對(duì)，即使不喜歡這份工作也要認(rèn)真對(duì)待已經(jīng)選擇的工作，這樣才能從社會(huì)中學(xué)到知識(shí)。從那件事情發(fā)生之后，我轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，總是迎著笑臉面對(duì)任何一位顧客。慢慢的和一些老顧客熟悉了，他們也會(huì)給我講一些藥理方面的知識(shí)。
1。在這短短的一個(gè)月的生活實(shí)踐中我學(xué)會(huì)了很多東西，也明白了很多道理。同樣是寒期的打工選擇，對(duì)于醫(yī)藥方面的職位，實(shí)踐意義多于打工意義，但是對(duì)于教育專業(yè)的專業(yè)知識(shí)卻沒(méi)有任何用武之地，或許一些托教工作能使自己對(duì)教育專業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)更加深入。
2，假期實(shí)踐應(yīng)該著重對(duì)自己的鍛煉而不是讓藥店老板對(duì)自己大學(xué)生的身份有更多的關(guān)注和”照顧”這樣更能培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)與社會(huì)意識(shí)。
3，為將來(lái)更好的進(jìn)入社會(huì)，我總結(jié)了幾點(diǎn)打工時(shí)候應(yīng)該注意的問(wèn)題，1要善于與別人溝通，2要有自信，3要克服自己膽怯的心態(tài)。
4。在工作中不斷地豐富知識(shí)。大學(xué)是一個(gè)教育、培養(yǎng)的圣地，而社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)是一個(gè)需要不斷磨練的過(guò)程，也是一個(gè)不斷升華的過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的最好途徑與方式。身實(shí)踐，而不是閉門造車，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，為步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
今年寒假，為了磨練自己，同時(shí)也是為了完成學(xué)校下發(fā)的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，我選擇了一家電子產(chǎn)品銷售店——xxxx電子商貿(mào)店，作為一名銷售員，真實(shí)的體會(huì)了工作的艱辛與其中的快樂(lè)。
短短的八天工作過(guò)程中使我受益匪淺：這不僅增長(zhǎng)了我對(duì)電子產(chǎn)品的認(rèn)知，還從中領(lǐng)會(huì)到待人處事的原則，提高認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)的能力?？梢哉f(shuō)這些天的工作使我成長(zhǎng)了不少，并從中領(lǐng)悟到了許多。
第一，要用微笑面對(duì)，真誠(chéng)待人。剛開(kāi)始進(jìn)行電子銷售時(shí)，我總感覺(jué)怯生生的，覺(jué)得自己什么都不懂，有那么些時(shí)候我都是在一旁用微笑掩飾內(nèi)心的慌亂與緊張。然而，令我歡喜的是，師傅們都很友好，不僅耐心地為我講解銷售的技巧，還會(huì)仔細(xì)地觀察我的表現(xiàn)，有不足之處會(huì)耐心地為我指出來(lái)。每當(dāng)顧客光臨店里時(shí)，他們都會(huì)微笑地為顧客認(rèn)真而詳盡地介紹，遇到顧客的各種問(wèn)題也有不解時(shí)，也不會(huì)模棱兩可，而是用心地查詢相關(guān)內(nèi)容，再為顧客解答，自然贏得了顧客的好評(píng)與贊譽(yù)。我想，他們這樣真誠(chéng)地為每個(gè)人服務(wù)，著實(shí)讓人心里舒坦和買的放心。
第二，要溝通，溝通是人與人之間交往的橋梁，是在社會(huì)這個(gè)大熔爐中的一個(gè)最基礎(chǔ)的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)與人溝通，才能真正地掌握說(shuō)話技巧，語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)踐能力。在銷售實(shí)踐中，通過(guò)與其他工作人員的交流協(xié)助，我深刻理解到，溝通使人們能夠使人們更好地立足于社會(huì)。
第三，要虛心受教。當(dāng)我們面對(duì)未知的事物時(shí)，有時(shí)候會(huì)有些迷茫，不懂得如何去獨(dú)自面對(duì)未知的世界。這時(shí)候需要我們主動(dòng)地去做出選擇，向他人學(xué)習(xí)。只有通過(guò)不斷地問(wèn)與學(xué)，才能不斷地成長(zhǎng)，使自己在以后的工作中生活里，占據(jù)主動(dòng)權(quán)。就像在實(shí)踐中的我，對(duì)銷售的理解并不深刻，因此，我只有虛心地向師傅們“取經(jīng)”，來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐的目標(biāo)。
虛心接受聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。值得一提的是，還要有自信，這是對(duì)自己能力的肯定。 這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。實(shí)踐讓我成長(zhǎng)，讓我懂得做事要注意細(xì)節(jié)；實(shí)踐讓我進(jìn)步，讓我懂得如何在社會(huì)上立足。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好，會(huì)以更積極地心態(tài)參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自身的能力。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
思政課是大學(xué)期間必修的一門重要課程，它的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。為了更好地掌握課程內(nèi)容并增強(qiáng)實(shí)踐能力，我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性，同時(shí)也讓我體會(huì)到了思政課對(duì)于大學(xué)生的意義和價(jià)值。
首先，思政課社會(huì)實(shí)踐讓我真正意識(shí)到思政課的實(shí)際意義。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種社會(huì)問(wèn)題的原因和解決方法，但是很難真正感受到這些問(wèn)題對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的沖擊。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我親眼目睹了一些貧困地區(qū)的生活條件和困境，深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。實(shí)踐活動(dòng)使我真正認(rèn)識(shí)到，思政課不僅僅是為了考試和取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)我們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民。
其次，思政課社會(huì)實(shí)踐讓我提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我遇到了許多實(shí)際困難和挑戰(zhàn)，需要自己去思考和解決。例如，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。在和學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常差，缺少學(xué)習(xí)資源和教學(xué)設(shè)施。于是我和同伴們開(kāi)始積極籌款，為學(xué)生們購(gòu)買了圖書(shū)和文具，為學(xué)校的圖書(shū)室添置了新書(shū)架。這個(gè)過(guò)程讓我明白，思政課社會(huì)實(shí)踐的目的并不是僅僅關(guān)注問(wèn)題，更重要的是提供解決問(wèn)題的能力和思維方式。
第三，思政課社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要與其他同學(xué)合作完成各種任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們需要與社區(qū)居民進(jìn)行交流，并了解他們的需求。在大家的共同努力下，我們成功地為居民解決了很多困擾他們的問(wèn)題，得到了居民的贊許和感謝。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我意識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能發(fā)揮出更大的作用。
第四，思政課社會(huì)實(shí)踐讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了社會(huì)上許多不公平和不平等的現(xiàn)象，比如貧富差距、教育資源不公等等。這些問(wèn)題讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的關(guān)注和思考，我意識(shí)到自己作為一名年輕人，應(yīng)該為改變社會(huì)做些什么。通過(guò)思政課社會(huì)實(shí)踐，我不僅了解了社會(huì)問(wèn)題的存在，也明確了自己的責(zé)任和義務(wù)。
總之，思政課社會(huì)實(shí)踐讓我更加深入地理解了思政課的意義和價(jià)值。它不僅是一門理論課程，更是提高實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并明確了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，思政課社會(huì)實(shí)踐逐漸成為高校教育的重要組成部分，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)。在參與思政課社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深切感受到實(shí)踐的意義，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，思政課社會(huì)實(shí)踐使我更加了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)與社會(huì)各行各業(yè)的人們交流和接觸，我逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。在實(shí)踐中，我了解了社會(huì)問(wèn)題的廣泛性，如貧富差距、性別平等、環(huán)境保護(hù)等等。這些問(wèn)題不僅僅存在于課本中，更是實(shí)實(shí)在在地關(guān)系到每個(gè)人的生活。實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該關(guān)注這些社會(huì)問(wèn)題，以便更好地為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，思政課社會(huì)實(shí)踐提高了我的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過(guò)與其他同學(xué)的交流和合作得以改善。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和理解不同觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有合作共事，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過(guò)實(shí)踐，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到個(gè)體與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，明白合作與分享的重要性。
第三，思政課社會(huì)實(shí)踐拓寬了我的視野和思維方式。通過(guò)接觸社會(huì)各個(gè)方面，我了解到了不同地區(qū)和不同行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。這使我對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和思考。實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，僅僅依靠書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。思政課社會(huì)實(shí)踐開(kāi)闊了我的眼界，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第四，思政課社會(huì)實(shí)踐使我了解到社會(huì)實(shí)踐的重要意義和責(zé)任。在實(shí)踐過(guò)程中，我親眼目睹了社會(huì)的不公、貧困和不平等，對(duì)于社會(huì)問(wèn)題無(wú)可推卸的責(zé)任感油然而生。思政課社會(huì)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，只有冷靜思考和積極行動(dòng)，才能為社會(huì)的進(jìn)步和改善做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該始終保持社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益事業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，思政課社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我的自信心和堅(jiān)定信念。通過(guò)經(jīng)歷各種實(shí)踐活動(dòng)，我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了自己的毅力和耐心。實(shí)踐使我相信，只要付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。思政課社會(huì)實(shí)踐教會(huì)我不畏艱難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，并相信自己的能力。這種信心和信念將伴隨我走向未來(lái)，助力我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，通過(guò)參與思政課社會(huì)實(shí)踐，我更加了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提高了自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬了視野和思維方式，認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要意義和責(zé)任，增強(qiáng)了自信心和堅(jiān)定信念。思政課社會(huì)實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，使我意識(shí)到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，并相信只要努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道也變得完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。十天的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
一、自學(xué)能力。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力?！边M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是類似辦公室助理一職，平時(shí)在工作只是整理文件資料、制作表格等，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，在一個(gè)項(xiàng)目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
二、工作內(nèi)容。
每天8點(diǎn)就得到公司報(bào)到，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)校則可以睡睡懶覺(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是基本每天就是坐著，對(duì)著電腦打打字，做做表格，顯得十分枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，因?yàn)槟阋粋€(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而像同公司的推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些電話接聽(tīng)者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開(kāi)支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
三、同事相處。
踏上社會(huì)，我們就要與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此還是學(xué)生的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。
我是學(xué)英語(yǔ)師范的，雖然此次寒假社會(huì)實(shí)踐與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)毫不相關(guān)，但是，這短短十天的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷也讓我受益匪淺。此次社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為了不讓自己與社會(huì)脫軌，我們就必須加快自己的步伐，迎著時(shí)代的潮流，不斷挖掘自己的價(jià)值，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。此次社會(huì)實(shí)踐也讓發(fā)現(xiàn)今后人生的道路不是一帆風(fēng)順的，想要找到一份理想的工作，我們不止要學(xué)好書(shū)本上的理論知識(shí)，還要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，要親身去了解這個(gè)社會(huì)，不斷磨練自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓自己創(chuàng)造出自己的人生、社會(huì)價(jià)值。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
本來(lái)軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開(kāi)的，恰好初三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)課了，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進(jìn)行的過(guò)程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺(tái)的感覺(jué)，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開(kāi)始做自我介紹，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備，一節(jié)課下來(lái)我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備，以保證知識(shí)的攝入量。每天看著他們爭(zhēng)分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺(jué)，苦中有樂(lè)吧。
短短的十幾天實(shí)踐過(guò)程很快就結(jié)束了，充實(shí)了漫長(zhǎng)的暑假的同時(shí)，我也從中學(xué)到了許多。
第一，耐心和細(xì)心。教師這個(gè)職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，甚至是一生的心血寫成的，漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細(xì)心的觀察身邊的每一個(gè)人。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。
第二，堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。堅(jiān)強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來(lái)的，能一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。經(jīng)歷了整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程，一群懵懂少年也成長(zhǎng)起來(lái)。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長(zhǎng)，原來(lái)的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了，陪伴他們一起成長(zhǎng)的我也找到了快樂(lè)和滿足。
第三，虛心和團(tuán)結(jié)。每個(gè)個(gè)體組成了團(tuán)體，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng)。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體。不僅是他們的成長(zhǎng)，十幾天時(shí)間了我和他們也成了朋友，共同奮進(jìn)。
第四，傾聽(tīng)和信任?！凹媛?tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”，聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，相信身邊的人，事情才能順利進(jìn)行。有人說(shuō)傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，不要看一群小孩子，他們的語(yǔ)言也是靈感的來(lái)源，快樂(lè)的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利，我從他們身上學(xué)到了真誠(chéng)和信任。
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，提高了自己的能力，開(kāi)闊了視野，為我的假期增添了快樂(lè)，為以后的生活增加了信心。我會(huì)記得那些學(xué)生，并在心里為他們祝福。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，高校在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方面承擔(dān)著巨大責(zé)任。為了增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力，培養(yǎng)一流人才，思想政治理論課程逐漸融入社會(huì)實(shí)踐中。在我校組織的社會(huì)實(shí)踐中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐的重要性
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是思政課程與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系最直接、最有效的形式之一。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們能夠與社會(huì)接軌，深入了解國(guó)情，增加社會(huì)閱歷。在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生能夠從理論走向?qū)嵺`，將抽象的思政理念與具體的社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。
第二段：思政課融入實(shí)踐的成功案例
我校思政課程融入實(shí)踐的成功案例不勝枚舉。例如，為了鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)校將社會(huì)實(shí)踐與思政課程結(jié)合，并設(shè)立了社會(huì)實(shí)踐課程，開(kāi)展了“社會(huì)實(shí)踐在行動(dòng)”活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐變成實(shí)際行動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們專門制定調(diào)研計(jì)劃，深入社區(qū)，了解社區(qū)居民的需求，收集并整理信息，形成社區(qū)建設(shè)方案，并有效實(shí)施。通過(guò)這樣的實(shí)踐，同學(xué)們不僅理解了思政課的合理性和必要性，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到了一系列的心理與行動(dòng)上的變化。
第三段：思政課與社會(huì)實(shí)踐的互動(dòng)關(guān)聯(lián)
思政融入社會(huì)實(shí)踐，可以借助實(shí)際場(chǎng)景，更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)迅速建立聯(lián)系，同時(shí)結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)解決。例如在社區(qū)實(shí)踐中，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)遇到住房問(wèn)題，他們能通過(guò)結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，為相關(guān)居民提供幫助與咨詢，實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中還能夠不斷豐富思政課程中的案例資源，拓寬課堂內(nèi)容。
第四段：實(shí)踐中的思政教育
在社會(huì)實(shí)踐中，思政融入到學(xué)生交往中，起到了重要的教育作用。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中所交往的社會(huì)角色各不相同，有的是志愿者，有的是社區(qū)工作人員，有的是義工團(tuán)隊(duì)成員等，這種社會(huì)交往的體驗(yàn)，有助于同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀、職業(yè)道德、溝通能力和協(xié)作精神。同時(shí)，實(shí)踐中一系列的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，也更加鍛煉了同學(xué)們的責(zé)任心和社會(huì)適應(yīng)能力。
第五段：展望將來(lái)
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，思政融入社會(huì)實(shí)踐也需要持續(xù)創(chuàng)新和改進(jìn)。未來(lái)，我們應(yīng)該注重提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，進(jìn)一步完善實(shí)踐過(guò)程中的指導(dǎo)、評(píng)估和反饋機(jī)制。同時(shí)，建立實(shí)踐教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制并加強(qiáng)與各種社會(huì)資源的對(duì)接，提供更豐富的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)景，更好地激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。
結(jié)論：
思政融入社會(huì)實(shí)踐是為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，從中獲得更深刻的體驗(yàn)與感悟。然而，在實(shí)踐中我們還需要不斷完善與創(chuàng)新，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的社會(huì)建設(shè)者。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十
本周星期四，我們年級(jí)組織前往了湖南省少管所開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了增強(qiáng)我們的紀(jì)律觀念，提高我們的法制意識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶自我情操。
這所少年監(jiān)獄里，共設(shè)了六道門，關(guān)押在里面的少年犯除非刑滿釋放，便沒(méi)有任何機(jī)會(huì)離開(kāi)這少管所。他們失去了人生最寶貴的權(quán)利：自由。是什么會(huì)導(dǎo)致他們會(huì)這樣?主要原因便是：
1、缺乏自我認(rèn)識(shí)，
2、沒(méi)有文化知識(shí)，法律意識(shí)薄弱，自我要求不高，
3、受不良環(huán)境和不良思想侵蝕。
所以在日常生活中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身文化水平與修養(yǎng)，并要全面的認(rèn)識(shí)自我、肯定自我。學(xué)習(xí)之余還應(yīng)多多了解各種法律知識(shí)，提高是非觀念和對(duì)自我的自制力。此外，我們一定要謹(jǐn)慎交友，決不結(jié)識(shí)那些混在社會(huì)上的“朋友”。在很多時(shí)候我們不能不拘小節(jié)，相反，我們還要注重小節(jié)，知錯(cuò)必改。很多少年犯就是因?yàn)閺那坝幸恍┎涣夹袨?，結(jié)果惡化為嚴(yán)重不良行為，最后走上犯罪的道路。
青春是美好的，但也有過(guò)渡性、動(dòng)蕩性和可塑性。在這個(gè)時(shí)期，我們很容易將堅(jiān)定與執(zhí)拗，勇敢與蠻干混為一談!所以我們必須正確的面對(duì)青春期，拒絕誘惑，提高自我保護(hù)能力?，F(xiàn)在的青少年犯罪主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、暴力化犯罪，
2、團(tuán)伙型犯罪，
3、物欲型犯罪，
4、犯罪智能化，
5、青少年犯罪的連續(xù)性，
6、犯罪的低齡化。國(guó)家也為之制定了相關(guān)的法律，如1991年制定的《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。由此可見(jiàn)，青少年犯罪是一個(gè)多么嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題!
不管國(guó)家法律是多么完善，最關(guān)鍵的還要看我們自己。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，珍惜好原有的幸福生活，一同構(gòu)建更美好的明天。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，我國(guó)高校的思政課程開(kāi)始注重社會(huì)實(shí)踐的融入，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在通過(guò)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的參與與實(shí)踐中，我深刻感受到了思政課程對(duì)于大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。以下是我對(duì)“思政融入社會(huì)實(shí)踐”的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我更深入地了解了自己的社會(huì)角色。在大學(xué)生活中，我們往往只關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解很有限。然而，參與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目后，我從第一線的參與者的角色中，切實(shí)感受到了社會(huì)的復(fù)雜性和變化性。在這過(guò)程中，我在不斷地與各種各樣的人交流和互動(dòng)，不僅拓寬了自己的視野，還更加深刻地意識(shí)到了自己作為社會(huì)一員的責(zé)任和義務(wù)。
其次，社會(huì)實(shí)踐使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題及其解決方案有了更深入的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生活中，我們經(jīng)常接觸到的是理論知識(shí)，對(duì)于社會(huì)問(wèn)題往往只是停留在書(shū)本上的概念層面。然而，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的參與，我親身體驗(yàn)到了社會(huì)問(wèn)題的真實(shí)性和嚴(yán)峻性。在社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員一起研究社會(huì)問(wèn)題，深入了解其背后的原因和影響，并共同探討可行的解決方案。這讓我更加認(rèn)識(shí)到，要解決社會(huì)問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力和跨學(xué)科的合作。
第三，社會(huì)實(shí)踐讓我更加懂得關(guān)愛(ài)他人。在社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，我看到了一些社會(huì)弱勢(shì)群體生活中的困難和挑戰(zhàn)，比如貧困地區(qū)的孩子們沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，農(nóng)村的留守兒童缺乏父母的關(guān)愛(ài)等等。這讓我深刻地意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們有著更多的資源和能力去幫助他人，去改善社會(huì)。因此，我主動(dòng)參與了一些公益活動(dòng)，積極投身于為他人服務(wù)的行動(dòng)當(dāng)中。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅幫助到了他人，也增加了自我成長(zhǎng)和滿足感。
第四，社會(huì)實(shí)踐激發(fā)了我對(duì)社會(huì)發(fā)展的熱情和責(zé)任感。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的參與，我深入了解到我國(guó)面臨的許多社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也知道了國(guó)家對(duì)于發(fā)展的重要決策和政策。這使我對(duì)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展充滿了熱情和責(zé)任感。在社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員一起思考如何借助自身的力量為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們提出了許多創(chuàng)新的建議，并積極推進(jìn)實(shí)施。這種參與感和使命感，激發(fā)了我的積極性和創(chuàng)造力。
最后，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了我與他人的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一環(huán)。只有團(tuán)隊(duì)成員之間密切配合，才能夠完成任務(wù)和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員一起商討問(wèn)題、協(xié)商解決方案，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)與才能。通過(guò)大家的努力，我們最終取得了一定的實(shí)踐成果。這不僅增強(qiáng)了我與他人的相互信任和合作能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。
總之，思政融入社會(huì)實(shí)踐是一種很有意義的教育形式。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的參與，我們不僅能夠深刻認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也能夠更加全面地了解社會(huì)問(wèn)題及其解決方案。此外，社會(huì)實(shí)踐還能夠激發(fā)我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的熱情和責(zé)任感，從而促使我們積極參與社會(huì)建設(shè)和發(fā)展。最重要的是，社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，使我們成為更具有社會(huì)責(zé)任感的人才。因此，我相信思政融入社會(huì)實(shí)踐將會(huì)成為未來(lái)高校教育的重要發(fā)展方向。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，高校思政工作也在不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，許多高校將思政教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使得思政融入社會(huì)實(shí)踐成為一種新的教學(xué)模式。在我參與這一過(guò)程中，我深深感受到思政與社會(huì)實(shí)踐的契合和互補(bǔ)，有了更深刻的理解和體會(huì)。
首先，思政融入社會(huì)實(shí)踐使得抽象的思政理論變得更加具體和生活化。在課堂上，我們常常學(xué)習(xí)到一些抽象的思政理論，例如社會(huì)公德、道德觀念等。然而，在實(shí)踐中，這些理論才能真正轉(zhuǎn)化為我們的行動(dòng)和思考。例如，社會(huì)公德是一個(gè)抽象的概念，但當(dāng)我們參加社會(huì)實(shí)踐，親身感受到污染環(huán)境的后果時(shí)，我們才會(huì)意識(shí)到自己應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，改善我們的生活方式。通過(guò)實(shí)踐，我們將思政理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了其重要性。
其次，思政融入社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)考驗(yàn)我們素質(zhì)與能力的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我們需要獨(dú)立思考，做出正確的決策，同時(shí)，還需要承擔(dān)實(shí)踐帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和壓力。這些經(jīng)歷讓我們懂得了在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的精神，以及在挫折中保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。這種培養(yǎng)的過(guò)程正是在不斷鍛造我們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，讓我們更加成熟和自信。
再次，思政融入社會(huì)實(shí)踐幫助我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的理解。社會(huì)實(shí)踐讓我們站在了直接面對(duì)社會(huì)問(wèn)題的第一線，觸摸到了社會(huì)的脈搏和發(fā)展動(dòng)態(tài)。在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了社會(huì)存在的問(wèn)題，例如貧困、環(huán)境污染、教育不公等，增強(qiáng)了我們對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注和思考。我們開(kāi)始思考為什么這些問(wèn)題存在，如何解決這些問(wèn)題，更為重要的是，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，為解決問(wèn)題做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。
最后，思政融入社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力。社會(huì)實(shí)踐往往需要我們與他人合作完成任務(wù)。在實(shí)踐中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，分配任務(wù)，解決問(wèn)題。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，磨合團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)的效能。這對(duì)我們將來(lái)從事社會(huì)工作有著重要的意義。
綜上所述，思政融入社會(huì)實(shí)踐是一種有益的教學(xué)模式。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅將抽象的思政理論轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，還培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，加深了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解，同時(shí)提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力。思政與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合為我們提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，使我們從校園走向社會(huì)，成為更全面發(fā)展的好公民。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間如白駒過(guò)隙一般，剎那間為期一個(gè)月的xxxx期社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束，我們也將收拾行囊，懷著一顆雀躍的心飛向朝思暮想的家。
過(guò)去的一個(gè)月，讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了新的了解。在這個(gè)社會(huì)上生存并不是那么容易，也許你在學(xué)校里是佼佼者，但出了學(xué)校你未必是人中龍鳳。理論知識(shí)必須與實(shí)際相結(jié)合，并不是空有滿腹理論就可以的。
一些老師傅看了你成果不滿意也許會(huì)說(shuō)“你有沒(méi)有去過(guò)工地”之類的話。學(xué)校里的老師也常常告訴我們，畢業(yè)只之后最好去工地呆兩年，這樣對(duì)以后造價(jià)會(huì)有很大的幫助。但是工地對(duì)于我們這些溫室的花草而言，是一種煎熬。男生都未嘗能熬過(guò)這炎炎夏日，更何況出了太陽(yáng)就要打傘的妹紙，所以學(xué)好造價(jià)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。師傅們都是今年的活兒少，土建也基本飽和了。所以要吃土建這一碗飯是更難了。
出來(lái)工作不僅僅要頂著工作上的壓力，也要頂住生活上的壓力。比如每日都要在人群總擠上公交車，沒(méi)日都要吃食堂的剩飯，甚至連飯都沒(méi)有。
生活不易，且行且珍惜。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
思政課社會(huì)實(shí)踐（）調(diào)查報(bào)告
題目
學(xué)院 專業(yè) 班級(jí)
姓名 學(xué)號(hào) 分工
附件二：思政課社會(huì)實(shí)踐（）第一頁(yè)格式和調(diào)查報(bào)告的基本框架
題目
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查方式：
以下進(jìn)入正文
正文一般分為三部分：
第一部分：調(diào)查目的第二部分：調(diào)查內(nèi)容及分析
第三部分：結(jié)論，對(duì)策和建議等
最后還要附上典型的有代表性的原始調(diào)查材料（調(diào)查問(wèn)卷或訪談?dòng)涗浕蚱渌问降牟牧希?/p>
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文（精選）
下面是為您精心收集的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文，希望您喜歡!
每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的芬芳，每個(gè)人也有自己成長(zhǎng)的道路，就在這個(gè)碩果累累的暑期，我們這群奮發(fā)向上、青春陽(yáng)光的大學(xué)生響應(yīng)團(tuán)中央大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，積極參加此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們自己的能力。福建江夏學(xué)院電子信息科學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)小分隊(duì)本著“走出校園、面向社會(huì)、深入農(nóng)村、鍛煉自我”的宗旨，抵達(dá)南平建陽(yáng)的一家殘疾人創(chuàng)建的工廠-“建陽(yáng)市仁意手工箱包有限公司”進(jìn)行為期三天的社會(huì)實(shí)踐，受益良多。
殘疾人是構(gòu)成人類社會(huì)的重要成員，是一個(gè)數(shù)量眾多、特性突出的社會(huì)群體，無(wú)論從家庭收入、自身素質(zhì)、還是教育、就業(yè)的情況看，尤其農(nóng)村殘疾人生存狀況還需要得到社會(huì)的更多的關(guān)愛(ài)和幫助。殘疾人普遍有著強(qiáng)烈實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)的愿望，但是自身功能缺失，素質(zhì)偏低，培訓(xùn)介紹的缺乏往往使我們的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。殘疾人自身收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于健全人。家庭仍是殘疾人賴以生存的主要依托，而且殘疾家庭的收入、消費(fèi)水平普遍偏低。而且在生活中殘疾人的政治地位也并不高，經(jīng)常處于被支配的地位，利益表達(dá)渠道不多，殘疾人甚至上訪的比例都遠(yuǎn)小于健全人。再有殘疾人心理壓抑的'現(xiàn)象比較普遍，對(duì)外來(lái)壓力往往采取忍讓的態(tài)度，只有少部分人采取極端的反叛行為，會(huì)同他人“拼命”。
從以上情況可以看出，殘疾人生存狀況已經(jīng)到了令人擔(dān)憂的地步，針對(duì)以上出現(xiàn)的情況我作出如下建議：
2、加強(qiáng)基層殘聯(lián)組織建設(shè)，為殘疾人工作的全面開(kāi)展奠定基礎(chǔ)?；鶎託埪?lián)是代表殘疾人利益，了解殘疾人呼聲、反映殘疾人愿望、與殘疾人建立血肉聯(lián)系的最重要環(huán)節(jié)。建立基層殘聯(lián)組織，是開(kāi)展殘疾人工作的基礎(chǔ)和保證。讓廣大殘疾人直接參與殘協(xié)、殘聯(lián)的選舉，提出發(fā)展殘疾人事業(yè)的建議，切實(shí)提高參與意識(shí)和組織化程度，提高參與社會(huì)政治生活及管理自身的能力。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)殘疾人的生活的有了更多的認(rèn)識(shí),通過(guò)多種方式對(duì)殘疾人的心理和受教育狀況、經(jīng)濟(jì)和生活狀況等方面做了更進(jìn)一步的了解和分析,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,并提出了一些可行性的建議,這次社會(huì)實(shí)踐可謂收獲良多，現(xiàn)將此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間的心得體會(huì)分述如下:
一、團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)是保障，分展示個(gè)人的才能。此次實(shí)踐小分隊(duì)共有12名隊(duì)員,在每項(xiàng)活動(dòng)中大家都能從思想上高度重視,嚴(yán)格要求自己、克服困難,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每項(xiàng)工作，實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)分工明確,黨員、團(tuán)員帶頭做好工作，全體隊(duì)員積極參與,各項(xiàng)工作都能做到責(zé)任到人,目標(biāo)明確,干勁十足，讓我深切的感覺(jué)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要想保質(zhì)保量的完成任務(wù),是和每個(gè)人的付出和辛勤努力,互相協(xié)調(diào)是分不開(kāi)的，個(gè)人的力量有限，但是但所有個(gè)體結(jié)合一起的時(shí)候就能把優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化，針對(duì)不同的問(wèn)題大家可以集思廣益，貢獻(xiàn)出每個(gè)人的能力解決難以解決的事情，因此不管在學(xué)習(xí)中還是工作中團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)可以發(fā)揮巨大的作用，而我們要做的就是更好的融入團(tuán)隊(duì)中去，創(chuàng)造更大的奇跡。
二、身殘志不殘，苦難面前不低頭。此行，我們的目的地為由建陽(yáng)本地聾人協(xié)會(huì)主席創(chuàng)辦的“建陽(yáng)市仁意手工箱包有限公司”，他的初衷是為了給聾啞人提供良好的工作環(huán)境，生活環(huán)境，鼓勵(lì)殘疾人士自強(qiáng)、自立、自主創(chuàng)業(yè)以擺脫貧困，最終回報(bào)社會(huì)!因此能夠來(lái)到這里進(jìn)社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的同時(shí)也貢獻(xiàn)我們微小的力量使我們感到一種自豪感和成就感，同時(shí)也深切的體會(huì)到:
1、首先，殘疾人也是可以同正常人一樣進(jìn)行生活和上產(chǎn)活動(dòng)，身體上的一些缺陷并不會(huì)使他們放棄對(duì)美好生活的向往和追求，同樣可以通過(guò)自身努力創(chuàng)造自身價(jià)值。
2、其次，殘疾人在頂著思想和身心上的雙重壓力下依然能夠積極的對(duì)待生活，發(fā)展生產(chǎn)，努力改變自己的命運(yùn)，擺脫現(xiàn)狀。而回想作為健全人對(duì)我們就更加應(yīng)該有一顆積極向上的心態(tài)去面對(duì)生活的一切事物，努力的學(xué)習(xí)和工作，日后才能為家庭、社會(huì)、甚至國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的力量，成為真正有用之人。
3、再者,在當(dāng)今這個(gè)年代高學(xué)歷的人大有人在，但隨著社會(huì)發(fā)展也暴露很多問(wèn)題，那就是很多多人過(guò)于功利化導(dǎo)致社會(huì)缺乏人情味、充斥著斗爭(zhēng)，思想上已經(jīng)嚴(yán)重倒退。所以我覺(jué)得要想學(xué)業(yè)有成,成為一個(gè)有用的人,不僅要學(xué)習(xí)好,而且先得學(xué)會(huì)做人,孝親尊師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),禮貌待人,真誠(chéng)相待。我相信如果社會(huì)上的每個(gè)人都懷揣這種情懷，那么世界將會(huì)變得更和諧、更美好!
三、沒(méi)有做不成，就怕你不做。創(chuàng)業(yè)不僅辛苦更是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在我看來(lái)開(kāi)公司是一件很了不起的事情，著不僅考驗(yàn)一個(gè)人的智慧、更考驗(yàn)人的膽識(shí)和魄力。作為殘疾人的他們并不因此害怕，而是勇敢的去執(zhí)行，通過(guò)自己的努力和外界的幫助現(xiàn)如今已初有規(guī)模。所以人的潛能是無(wú)限的，只要肯做、肯吃苦，你就一定比常人更容易獲得成功，也就印證了“天下無(wú)難事，只怕有心人”這句話。
通過(guò)此次活動(dòng)，我覺(jué)得自己思想上有了些許成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并且我還認(rèn)識(shí)了很多朋友，更是體會(huì)到創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者的艱辛，我不知道能不能對(duì)我今后人生造成深刻的影響，但至少這段旅程足以讓我記憶一生。在此，我希望建陽(yáng)仁意箱包廠的所有員工都能繼續(xù)健康快樂(lè)的工作下去，而我們也會(huì)與你們一樣積極快樂(lè)的過(guò)每一天!
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
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淮 陰 工 學(xué) 院
“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
題目：徐州市區(qū)各大藥店關(guān)于速效救心丸藥品的價(jià)格狀況調(diào)查與研究
姓 姓
名：張貝 學(xué) 學(xué)
院：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 班 班
級(jí)：工設(shè) 1082 學(xué) 學(xué)
號(hào)：1082201224 指導(dǎo)老師：邊勝男
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承諾書(shū)
我是淮陰工學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院工設(shè) 1082 班學(xué)生張貝。
承諾人：張貝
日期：2010 年 9 月 10 日
報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 徐州市區(qū)各大藥店關(guān)于速效救心丸藥品的價(jià)格狀況調(diào)查與研究 自從來(lái)到大學(xué)校園，生活有了翻天覆地的變化。自由支配的時(shí)間多了，能做一些自己想做的事情了。高中的時(shí)候沒(méi)日沒(méi)夜的對(duì)著書(shū)本，那 個(gè)時(shí)候憧憬著窗外，向往著校門外的生活。來(lái)到大學(xué)我最想做的就是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下多到校外去看看，去經(jīng)歷一些事情，去了解一些我生活的這個(gè)社會(huì)。過(guò)去的兩年的時(shí)間，我多多少少、大大小小的兼職做了不少，也增長(zhǎng)了許多課堂里學(xué)不到的東西，我想那個(gè)東西就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)吧。也許我的想法是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)校也認(rèn)為我們大學(xué)生要多積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
拿到“思政課”社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)，我就在想我做的課題。在淮安我做過(guò)調(diào)查員、暗訪、面訪都做過(guò)一些，可是暑假我并不在淮安，而是在徐州?；氐郊?，一件小事給我想法。奶奶讓我去買藥，買回來(lái)奶奶很無(wú)奈的說(shuō)藥品的 價(jià)格漲的很厲害。我突然想到我可以去做藥店的調(diào)。
查，了解有關(guān)于速效救心丸的價(jià)格情況，并分析研究一下里面的問(wèn)題。
我把調(diào)查范圍定在徐州市區(qū)，然后分區(qū)分段的進(jìn)行調(diào)查。
（一）、徐州市區(qū)有許多連鎖藥店，但并不是說(shuō)連鎖藥店藥品價(jià)格就一樣。
有廣濟(jì)連鎖藥店、恩華連鎖、敬君堂連鎖、一樂(lè)諾佳醫(yī)藥連鎖、益豐醫(yī)藥連鎖，還有先聲醫(yī)藥連鎖。在這些醫(yī)藥連鎖藥店中，并不是同一連鎖藥店的速效救心丸價(jià)格都相同。其中先聲藥店中的速效救心丸是最便宜的，同類的心腦血管疾病藥品要很便宜。益豐次之，剩下的幾個(gè)連鎖藥店價(jià)格都差不多，相對(duì)貴了些。（二）、藥店與藥店之間的差異很大。
同是速效救心丸，同樣的生產(chǎn)廠家，不同的藥店就有不同的賣價(jià)。來(lái)看七月份調(diào)查的問(wèn)卷，從中找出最高價(jià)和最低價(jià)便可發(fā)現(xiàn)。先聲藥店
粒每盒 16.80 元 益豐藥店
粒每盒 16.80 元 120 粒每盒 17.90 元 廣濟(jì)連鎖古彭藥店
粒每盒 19 元
報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 店 榴園藥店 120 粒每盒 24 元 出 從中可以看出 100 粒每盒的速效救心丸最大的價(jià)格差異達(dá)到 2.2元；120 粒每盒更是達(dá)到了 6.1 元之多！步入哪一行不知道里面的厲丸 害，同樣是速效救心丸 6 元差價(jià)實(shí)在驚人！希望更多的爺爺奶奶在買藥前，多看幾家多 了解一下價(jià)格，以免把藥買貴了，花了冤枉錢；另外針對(duì)這樣一種狀況，政府的醫(yī)藥機(jī)關(guān)應(yīng)該做出相應(yīng)的規(guī)定。雖然近年來(lái)由于政府的一些輔助藥品的價(jià)格已經(jīng)有所降低，但更細(xì)致的相關(guān)規(guī)定還是應(yīng)該盡快出臺(tái)，這才是最根本的解決方法。
（三）、藥店中速效救心丸的價(jià)格與藥店的所在地有一定的關(guān)系。
徐州市區(qū)有許多大醫(yī)院，如一院、二院、三院等等。在這些醫(yī)院的門口通常有一個(gè)藥店，比如三院的天緣藥店、四院的彭園藥店、六院的榴園藥店…… 這樣的藥店一般速效救心丸的價(jià)格比較貴。另外就是那些地理位置比較重要，如火車站、汽車站附近的藥店；或者是地處繁華 地段的藥店。相對(duì)而言，小區(qū)里面的藥店速效救心丸比較便宜。這就告訴我們出門的時(shí)候要備好常用的藥，未雨綢繆省時(shí)省力省錢！報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 姓帶來(lái)更多的福音！
（五）、從
8 08 年開(kāi)始，許多藥店開(kāi)始申請(qǐng)醫(yī)保定點(diǎn)藥店，現(xiàn)在徐州市區(qū)的醫(yī)保定點(diǎn)的藥店已經(jīng)很多，但也不是全部都是。經(jīng)過(guò)速效救心丸的調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)保定點(diǎn)藥店的一些大致規(guī)律：?jiǎn)误w的比較小的藥店一般不可以刷卡，也就是不是醫(yī)保定點(diǎn)藥店，還有一些特殊的醫(yī)保定點(diǎn)藥店就是廣濟(jì)醫(yī)藥連鎖公司的部分小藥店，它們的店面雖然不大，但是也可以刷卡。如 徐州廣濟(jì)連鎖新生里藥店、、徐州廣濟(jì)連鎖健民藥店、徐州廣濟(jì)連鎖康誠(chéng)藥店、、徐州廣濟(jì)連鎖新華藥房、、徐州廣濟(jì)連鎖天橋藥店、徐州廣濟(jì)連鎖五洲大藥房、、徐州廣濟(jì)連鎖慈仁藥店 等等。醫(yī)保定點(diǎn)藥店當(dāng)然是為百姓好，為了讓百姓買藥更便宜，我們期待所有的藥店都是醫(yī)保定點(diǎn)藥 店。由此可以看出相關(guān)部分為了老百姓看得起病買得起藥是在努力的，全心全意為人民服務(wù)是真的在落實(shí)。（六）、速效救心丸的包裝的改進(jìn)更人性化。
速效救心丸以前是板裝的，兩板每盒?，F(xiàn)在改成了瓶裝的，兩瓶每盒。瓶裝的好處是：便于攜帶、便于保存。像葫蘆一樣的小瓶子，一個(gè)精致的小蓋子，每次取完藥把蓋子擰上，不會(huì)散落也不易受潮，簡(jiǎn)單方便。從速效救心丸的改裝我們也可以看到社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)愛(ài)，這一點(diǎn)是值得欣慰的。中國(guó)的社會(huì)成分正在老年化，社會(huì)對(duì)老年人的許多問(wèn)題也越來(lái)越重視，真正的處理好老年人的問(wèn)題，政府要努力，社會(huì)要努力，每個(gè)人 都要努力，讓老年人有個(gè)更好的晚年，也為了我們的社會(huì)越來(lái)越完善！報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 了更多的接觸更多的了解。醫(yī)保定點(diǎn)也好，速效救心丸的改裝也好，都從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了社會(huì)對(duì)于我們 的關(guān)愛(ài)和照顧，社會(huì)有社會(huì)的黑暗，但社會(huì)也有社會(huì)的好，什么事情都是兩面的。社會(huì)有社會(huì)的屬性，人有人的本性。商人可以有很多種，你不能改變所有的商人，但如果你是商人你可以改變你自己。如果我們每個(gè)人都這樣想，這樣去做，用心對(duì)社會(huì)用心對(duì)人，那人都是什么樣子，社會(huì)又是什么樣子呢。此次的實(shí)踐我明白了以后我踏入社會(huì)要怎么去做，怎么去生活才是重要的，我想這就是我這次實(shí)踐最大的收獲。
附件 1：調(diào)查地區(qū)劃分與藥店分布 附件 2：?jiǎn)柧順影?/p>
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思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
我在這次的寒假之中，我雖然也是待在家里，但是我卻是依舊做著實(shí)踐的事情，做家教的一個(gè)工作來(lái)感受工作帶給我的一個(gè)收獲，這次的家教工作是教鄰居家的孩子數(shù)學(xué)，剛在大學(xué)學(xué)習(xí)了半個(gè)月，我的數(shù)學(xué)知識(shí)也是還沒(méi)有忘記，也是可以很好的去教，特別又是初中的數(shù)學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較的簡(jiǎn)單一些，在這次家教實(shí)踐之中，我也是有一些感悟和心得。
讓我對(duì)于數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的了解，之前我是沒(méi)有教過(guò)別人的，都是學(xué)，但是這次教卻是讓我明白，學(xué)到了知識(shí)，只有去真的用了，那么才算是真的學(xué)到手里了，而這次的教學(xué)也是讓我的數(shù)學(xué)感觸更深，以前覺(jué)得大學(xué)的數(shù)學(xué)很難，自己也是學(xué)的有些磕磕碰碰的，但是經(jīng)過(guò)了這次的教學(xué)，讓我明白，只有自己真的去理解了，多去花時(shí)間，才能真的去學(xué)好知識(shí)，而不是說(shuō)像之前一樣，老師教什么就是什么，更需要主動(dòng)一些，并且在教學(xué)的過(guò)程中，我也是更加的清楚，對(duì)一個(gè)東西要學(xué)好，那么就是必須要有興趣的，只有感興趣了，那么才能真的去做好，如果都不感興趣，那么也是很難去把一件事情做好，一個(gè)東西給學(xué)好了的，以前我的學(xué)習(xí)很多時(shí)候都是感覺(jué)像完成任務(wù)，而沒(méi)有主動(dòng)，沒(méi)有找到自己感興趣的，這次教學(xué)的準(zhǔn)備讓我明白了很多。
同時(shí)在教學(xué)鄰居家孩子的時(shí)候，我也是知道，雖然說(shuō)教別人我學(xué)過(guò)的東西，但是其實(shí)我要準(zhǔn)備的很多，這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，要準(zhǔn)備的.方面很多，而且一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想要教好，也是需要我花費(fèi)很大的精力去徹底理解了，那么才能真的做好了的。并且在教學(xué)之中，我也是知道做好一名老師，真的需要去學(xué)習(xí)很多，而今我才在大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，其實(shí)很多方面還不成熟，很多的知識(shí)也是需要繼續(xù)的去掌握，以后想要當(dāng)老師，那么更是需要我付出更多，只有在大學(xué)學(xué)到更多地一個(gè)知識(shí)，那么我才能更好的去把老師這份工作給做好，為以后進(jìn)入社會(huì)而有更加充分的一個(gè)準(zhǔn)備。
實(shí)踐是結(jié)束了，回到學(xué)校之后，我也是要針對(duì)我個(gè)人能力方面一些不足的地方去更好的改進(jìn)，去找到好的一個(gè)方法，提升自己，也是讓我清楚，只有將自己學(xué)到的東西去用，去教別人，那么才能真的轉(zhuǎn)為自己的一個(gè)能力，而不是還停留在書(shū)本上面的一個(gè)知識(shí)，那樣的話，只能說(shuō)自己學(xué)了，而不是學(xué)到手了，只有去實(shí)踐，才是真的學(xué)到了。
實(shí)踐心得。
思政社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十八
來(lái)到這里之前，我們一行人費(fèi)了很多周折，才在這個(gè)偏僻的小院內(nèi)找到了我們的目的地。門口站著一些老人，看上去都很精神，“這里應(yīng)該也會(huì)有許多孩子吧”我們這樣想著，畢竟我們這些高中生更能容易的進(jìn)入孩子們的世界。
我們一行人，拎著大包小包走進(jìn)了一棟大公寓樓，一樓的接待室有兩位穿著白大褂的工作人員，她們熱情地歡迎了我們，她們問(wèn)我們是哪所學(xué)校的，我們回答:遼油一高。(懷著以前沒(méi)有的自豪的心情脫口而出)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我們是來(lái)看望孩子們，便打電話叫她們下來(lái)。我說(shuō):不用吧，不著急。阿姨笑著說(shuō):“沒(méi)事，她們也睡懶覺(jué)呢?！?/p>
后來(lái)，她們下來(lái)我們才知道，福利院里住著的大多數(shù)是老人，孩子很少，十年沒(méi)有新來(lái)的孩子了。而這唯一的三個(gè)孩子差不多都十一二歲的年紀(jì)，沒(méi)比我們小多少。她們也像其他孩子一樣，見(jiàn)到生人會(huì)靦腆，她們也并沒(méi)有像我們想象的那樣，穿著多么寒酸?？赡芤?yàn)槲覀冎g年齡相差無(wú)幾，于是我們很快就愉快地交談了起來(lái)。我們問(wèn)她們?cè)谀睦锷蠈W(xué)，才知道她們每到開(kāi)學(xué)時(shí)，都會(huì)到沈陽(yáng)的一所孤兒學(xué)校去，那里集小學(xué)初中高中中專為一體，當(dāng)然也可以念完后去別處學(xué)習(xí)。其中一個(gè)小妹妹告訴我，以前還有一位哥哥和她們從小在一起，那位哥哥今年18了，出去學(xué)廚師了。我問(wèn)她們，那你們呢，你們將來(lái)想做什么呢。“可能會(huì)當(dāng)老師吧，我也不知道”。是啊，她們還小，思考就業(yè)還為時(shí)尚早，但她們也并沒(méi)有為此事憂心。她們也會(huì)和我們講學(xué)校的事，就像每一個(gè)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子那樣。也許我們看到的只是表面吧，但我相信每一個(gè)小孩都有追求幸福的權(quán)利。
跟我們想象的一樣，這三個(gè)小妹妹都姓黨，自然，也是黨養(yǎng)育了她們。我們?cè)诮哟依锪牡煤茑耍齻儽闾岢鲆獛覀內(nèi)ニ齻兊膶嬍铱纯?。我們把帶?lái)的吃的之類的都拿了上去，她們的房間就像一間普通的學(xué)生寢室，隔壁是一些老人，那些老人們都很友好，還跟我們打招呼。老人們平常也有娛樂(lè)活動(dòng)，比如集體看節(jié)目。
她們的房間里有三張單人床，還有一臺(tái)電視。
但最令我們感到吃驚的是她們竟然沒(méi)有桌子，“那你們?cè)谀睦飳懽鳂I(yè)啊”“趴在床上寫啊”。我們?cè)谝黄鹆牧烁鞣N學(xué)校生活，言語(yǔ)中，我感到她們就像天使一般快樂(lè)，卻免不了有一顆不去觸碰的孤獨(dú)的心。想一想，她們也陽(yáng)光向上，并沒(méi)有我們想象中怪異，她們終究會(huì)長(zhǎng)大的，走向?qū)儆谧约旱纳?，?huì)幸福的，我想。
時(shí)間也不早了，到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我自己也沒(méi)有想到，我會(huì)像長(zhǎng)輩一樣對(duì)她們說(shuō)著一定要好好學(xué)習(xí)這種話，也許是對(duì)她們生活的美好期待吧。臨走之時(shí)，又來(lái)了一個(gè)團(tuán)體，要帶她們?nèi)タ措娪?，看到了我們，也親切的問(wèn)候，聽(tīng)說(shuō)我們是遼油一高的學(xué)生時(shí)更是連連稱贊“這么小就這么有愛(ài)心”，我想，有什么稱贊的呢，社會(huì)上有這么多有愛(ài)心的人，我們只是社會(huì)慈善暖流中微不足道的一份子，只希望愛(ài)心能永遠(yuǎn)的傳遞下去，溫暖人間。
離別時(shí)，心里戀戀不舍，不知何時(shí)才能再見(jiàn)呢。
福利院之旅，就此結(jié)束了。走出來(lái)望著天空，陽(yáng)光有些刺眼。地上的雪也不知被這暖陽(yáng)融化了多少。身后仍是幾位老人閑聊，幾個(gè)孩子打鬧，仿佛是那么和諧快樂(lè)。我的心去不知是什么滋味，快樂(lè)嗎，為社會(huì)獻(xiàn)了愛(ài)心，給他們帶來(lái)溫暖，惆悵嗎，為他們的孤獨(dú)，渴望親人而感到悲傷。他們衣食簡(jiǎn)樸，幾個(gè)人擠在一張小床中，可我們與他們的談話中卻沒(méi)感到些許悲傷，或許，他們知道，福利院的老人孩子護(hù)工和他們是一家人吧，而我們也只想讓他們知道，他們和我們也是一家人.
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