在繁忙的生活中，我們需要合理安排計(jì)劃，以充分利用時(shí)間和提高效率。在制定計(jì)劃時(shí)，要堅(jiān)持原則性，遵循事情的先后關(guān)系，確保計(jì)劃的邏輯性和合理性。以下是小編為大家整理的一些成功的計(jì)劃案例，供大家參考和借鑒。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇一
一、學(xué)情分析：
三四五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，但缺乏韌性，需要教師時(shí)時(shí)鞭策，上課紀(jì)律不同班級(jí)而不同，掌握知識(shí)的速度快，思維活躍，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與練琴習(xí)慣，能輕開琴蓋輕關(guān)琴蓋，走時(shí)座椅能擺放整齊，學(xué)習(xí)方法能按照老師的要求來(lái)，逐步熟悉了五線譜熟悉了鋼琴上的鍵，學(xué)習(xí)興趣逐漸上升，有的同學(xué)能夠舉一反三。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)上課紀(jì)律，愛琴愛公物教育，每節(jié)鋼琴課都要講愛護(hù)鋼琴，輕開輕關(guān)座椅擺放整齊，這是每節(jié)課練琴之前必須穿插的內(nèi)容，形成良好的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容從淺入深，逐步懂每個(gè)音符每個(gè)節(jié)奏然后到一個(gè)小樂曲，從不懂到懂這就是一個(gè)興趣升華的過程。
二、教材分析：
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、做文明學(xué)生，愛護(hù)公物，愛惜鋼琴，輕開輕關(guān)琴蓋，座椅擺放整齊。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的初步興趣，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
3、能正確坐姿和正確手型去練習(xí)每個(gè)小樂曲。
4、通過學(xué)習(xí)能達(dá)到自己識(shí)譜彈琴的'能力，做到舉一反三。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握正確的坐姿和手型，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、本冊(cè)書全部用斷奏來(lái)彈，掌握斷奏的演奏方法。
3、能夠正確迅速說(shuō)出五線譜上的音，包括高音譜號(hào)和低音符號(hào)。
4、每個(gè)音符的時(shí)值能正確打出拍子。
五、教學(xué)時(shí)間安排：
略
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
鋼琴音域范圍從a2(27.5hz)至c5(4186hz)，幾乎囊括了音樂體系中的全部樂音，是除了管風(fēng)琴以外音域最廣的樂器。鋼琴普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出。下面是小編給大家整理的鋼琴教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃2022，僅供參考希望能夠幫助到大家。
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。
二、示范演奏：
積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。
四、教學(xué)過程。
1.認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央c的do。
2.找出鍵盤上所以的中央c的do。
3.坐姿(或站姿)。
4.手型示范。
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
(1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
(2)手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
(4)抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：
1、熟練地掌握五線譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜。
2、分辨幾種常用音符的時(shí)值。
3、能正確演奏所學(xué)樂曲。
4、具備一定的樂音聽辨能力。
在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計(jì)劃如下：
內(nèi)容要求。
第二課時(shí)新教練習(xí)曲《排鐘》1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符2、保持手型。
第四課時(shí)新教練習(xí)曲《滑稽面孔》1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏。
第十二課時(shí)1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》1、初步學(xué)會(huì)彈奏2、左手注意休止。
一、課時(shí)：45分鐘。
二、課型：一對(duì)一。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣。
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2、讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤。
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。
3、了解彈鋼琴的基本手型。
手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學(xué)過程。
1、認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央c的do。
2、找出鍵盤上所以的中央c的do。
3、坐姿(或站姿)。
4、手型示范。
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。
要注意：
(1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
(2)手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
(4)抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
一、指導(dǎo)思想。
為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析。
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析。
學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。
3.教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。
4.提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用。
2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏。
3。鋼琴、電子琴的演奏技巧。
4。幼兒歌曲的即興彈唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握。
2。各種不同伴奏音型的雙手配合。
3。幼兒歌曲的邊彈邊唱。
六、具體措施及教學(xué)方法。
具體措施：
1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2。寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)。
4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。
5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。
3。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4.開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式。
考核方法：理論+實(shí)操。
平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)。
八、教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)。
第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(一)3。
第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(二)3。
第三周和弦外音3。
第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3。
第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3。
第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3。
第七周樂段、樂句、終止式3。
第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3。
第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3。
第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3。
第十一周抒情性歌曲伴奏3。
第十二周舞蹈性歌曲伴奏3。
第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3。
第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3。
第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3。
第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3。
第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3。
第十八周期末檢測(cè)3。
第十九周。
第二十周。
合計(jì)54。
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鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇三
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段。
1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí),能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。
2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。
3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。
4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。
二、初級(jí)階段。
1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。
2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。
三、中高級(jí)階段。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂。
配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。
2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。
四、高級(jí)階段。
1、鞏固提高以往所學(xué)過的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。
2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。
手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂內(nèi)涵。
教學(xué)方式：
1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次。
是暑假，一次是寒假。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問題，解決問題的獨(dú)特方
式。
2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。
3、通過鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名
教學(xué)內(nèi)容：
1、啟蒙階段
湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1-2冊(cè)
2、初級(jí)階段
基本練習(xí) 24個(gè)大小調(diào)音階(同向3個(gè)八度)
練習(xí)曲 拜爾599車爾尼
樂曲 高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè) 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集
3、中級(jí)階段
基本練習(xí) 24個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法
練習(xí)曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分
樂曲 巴赫鋼琴初級(jí)曲集 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集
高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊(cè)
4、中高級(jí)階段
基本練習(xí) 24個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法
練習(xí)曲 車爾尼 849后半部分 車爾尼 299 前半部分
樂曲 巴赫鋼琴初級(jí)曲集 中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集
高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)
5、高級(jí)階段
基本練習(xí) 24個(gè)大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段
1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí),能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。
2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。
3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。
4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。
二、初級(jí)階段
1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。
2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。
三、中高級(jí)階段
1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂
配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。
2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。
四、高級(jí)階段
1、鞏固提高以往所學(xué)過的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。
2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。
手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂內(nèi)涵。
教學(xué)方式：
1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次
是暑假，一次是寒假。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇五
一、課時(shí)：45分鐘。
二、課型：一對(duì)一。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣，先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么，而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2、讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤。
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵。
鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。
3、了解彈鋼琴的基本手型。
手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學(xué)過程。
1、認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央c的do。
2、找出鍵盤上所以的中央c的do。
3、坐姿（或站姿）。
4、手型示范。
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，再開始新的課程。
以第一節(jié)上的中央c的do為主音，開始手指練習(xí)。
手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。
最重要的要領(lǐng)是：
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。
要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
（2）手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的.高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇六
學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。
積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。
1。認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央c的do。
2。找出鍵盤上所以的中央c的do。
3。坐姿（或站姿）。
4。手型示范。
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
（2）手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇七
??近年來(lái)，隨著人們生活水平的普遍提高，鋼琴成為了許多家庭讓孩子首選學(xué)習(xí)的樂器、為了培養(yǎng)孩子成材，許多家長(zhǎng)不辭辛苦，風(fēng)雨無(wú)阻地帶孩子上課。面對(duì)如此多的求學(xué)孩子，如何正確科學(xué)的進(jìn)行幼兒鋼琴教學(xué)是當(dāng)前比較突出的問題。所以我認(rèn)為幼兒的鋼琴教育是具有十分深遠(yuǎn)的意義。
??彈鋼琴不僅豐富了生活，促進(jìn)了身心健康，增加了音樂修養(yǎng)，還能從美好、高尚的音樂之中不知不覺的陶冶了性情。通過彈奏的訓(xùn)練，也能鍛煉孩子克服困難的毅力及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我以自己教學(xué)的經(jīng)歷，以及自己在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
??對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，興趣的培養(yǎng)則更顯重要。因?yàn)橛變簳r(shí)期心理發(fā)育尚不完全，缺乏意志力與責(zé)任感。雖然他們的好奇心很強(qiáng)，但如果不能及時(shí)將好奇心轉(zhuǎn)化為對(duì)音樂的濃厚興趣，久而久之必然對(duì)鋼琴等產(chǎn)生厭煩情緒。兒童最容易接受生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)和富有情趣的事物。為了開啟幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣大門，教學(xué)中應(yīng)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)的方法培養(yǎng)和加深幼兒對(duì)音樂的興趣。比如幼兒喜歡形象思維，無(wú)論教識(shí)譜，還是教演奏，最好多用一些比喻方法。在彈奏樂曲時(shí)，教師在范奏前最好用形象的語(yǔ)言或用童話故事的形式，將樂曲的內(nèi)容、情境講給孩子。另外家長(zhǎng)也可有意識(shí)地多給孩子聽磁帶、唱片、或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的音樂會(huì)錄像、觀看實(shí)際演出等。家長(zhǎng)、教師平日可采用打分、獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)他們練琴。對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也要充分肯定。
??孩子學(xué)習(xí)音樂的目的不僅僅在于學(xué)習(xí)音樂本身，更重要的是通過學(xué)習(xí)音樂開發(fā)智力。在幼兒鋼琴教學(xué)中，如果只是死板地讓學(xué)生按樂譜的要求去彈奏，必然扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。教師應(yīng)該用生動(dòng)形象的語(yǔ)言幫助學(xué)生分析旋律所蘊(yùn)含的情緒與思想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生建立音樂形象。通過準(zhǔn)確的范奏，讓學(xué)生充分感受音樂的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的感受去彈奏，充分創(chuàng)造與發(fā)揮自己所感受的音樂形象。我們也可以制作一些形象的教具，以游戲的形式讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)各種節(jié)奏譜。另外也可通過一些人的畫面介紹音樂內(nèi)容，使學(xué)生通過視覺配合聽覺來(lái)感受音樂形象?？傊?，讓學(xué)生充分感受音樂再充分表現(xiàn)音樂，激發(fā)學(xué)生用創(chuàng)造性思維方法學(xué)習(xí)音樂，可以起到事半功倍的作用。
??幼兒正處于生理與心理上的發(fā)育期，各年齡段間及同年齡段每個(gè)幼兒之間都存在著很大的個(gè)性差異。一律用同一模式進(jìn)行教學(xué)，很難收到理想的教學(xué)效果。因此在教學(xué)過程中根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，因材施教、循序漸進(jìn)也是不可忽視的一個(gè)方面。由于每個(gè)幼兒在家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、興趣愛好及性格特征方面都有一定的差異。因此幼兒鋼琴教師有必要了解每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，這樣才能作到“對(duì)癥下藥”。其次，兒童學(xué)琴?gòu)囊婚_始就必須對(duì)手指彈奏進(jìn)行正確、嚴(yán)格、系統(tǒng)的要求，把一些彈琴的_常見病_解決在萌芽狀態(tài)之中，從而打好鋼琴演奏技術(shù)的基礎(chǔ)。不論是專業(yè)學(xué)琴還是業(yè)余學(xué)琴的兒童，對(duì)待他們初學(xué)琴所出現(xiàn)的各種彈奏錯(cuò)誤，決不能因其年齡小而放任姑息。要知道，任何彈奏毛病絕對(duì)不會(huì)隨著年歲增加而自然消失；正相反，如果任憑錯(cuò)誤彈奏方法反復(fù)加固定型，成為痼疾，就很難改正了。所以我認(rèn)為這在教學(xué)當(dāng)時(shí)是很重要的環(huán)節(jié)。
??各個(gè)孩子由于年齡不一、生理?xiàng)l件又因人而異、學(xué)琴時(shí)間也有差別，所以對(duì)每個(gè)人的要求不可能完全一樣，教師需要靈活對(duì)待。同時(shí)，要注意到隨著彈奏力度及速度的增加，又會(huì)產(chǎn)生新問題，需要在新的起點(diǎn)上繼續(xù)加強(qiáng)與彈奏有關(guān)的生理功能的鍛煉。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇八
民族：漢族特長(zhǎng)概括：細(xì)心有耐心刻苦，4年的鋼琴樂理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
身高：0體重：0。
最高學(xué)歷：大學(xué)本科所學(xué)專業(yè)：作曲與作曲技術(shù)理論。
戶籍：陜西省西安市雁塔區(qū)現(xiàn)所在地：陜西省西安市雁塔區(qū)。
求職意向。
職位性質(zhì)：不限到崗時(shí)間：隨時(shí)。
月薪要求：面議求職狀態(tài)：
意向行業(yè)：琴行/培訓(xùn)學(xué)校/培訓(xùn)中心,演出團(tuán)體,音樂工作室/俱樂部,教育院校。
教育背景。
學(xué)歷學(xué)校名稱專業(yè)時(shí)間范圍專業(yè)描述。
大學(xué)本科西安音樂學(xué)院音樂制作與錄音工程8月-7月大學(xué)四年在校主修專業(yè)為音樂制作和編曲，主修樂器為鋼琴。系里給我們開設(shè)作曲，和聲，配器，曲式，復(fù)調(diào)，音樂制作，編曲，電子音樂作曲等專業(yè)課。大一時(shí)，獲學(xué)校歌曲創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。請(qǐng)注明。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)語(yǔ)種掌握程度，英語(yǔ)良好。
技能專長(zhǎng)。
性格活潑開朗，思維活躍，觀察力強(qiáng)，善于交流，為人隨和，組織能力強(qiáng)，溝通能力好，有較強(qiáng)的.上進(jìn)心。在校是大學(xué)生骨干，任系里組織委員一職。進(jìn)校前主修鋼琴，作曲，和聲，樂理。
自我評(píng)價(jià)：性格活潑開朗，思維活躍，觀察力強(qiáng)，善于交流，為人隨和，組織能力強(qiáng)，溝通能力好，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。在校是大學(xué)生骨干，任系里組織委員一職。進(jìn)校前主修鋼琴，作曲，和聲，樂理。進(jìn)校后在學(xué)校學(xué)習(xí)音樂制作專業(yè)。我工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，有較強(qiáng)的合作精神。篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。曾在培訓(xùn)中心任鋼琴、樂理老師進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。我有足夠的信心接受任何工作的挑戰(zhàn)，并有信心可以干好，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的為了自己的目標(biāo)奮斗。只要您愿意給我一個(gè)展示自己的平臺(tái)，我將回報(bào)給您百分之百的精彩，期待與您的合作。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇九
姓名：
***。
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
166cm49kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
26歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
工作年限：
4
職稱：
無(wú)職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
起止年月：-09～廣州星天文化活動(dòng)有限公司。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
音樂編輯和音樂老師。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師。
工作描述：
2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。
1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。
2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
音樂教育。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
藝術(shù)系音樂教育。
一等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：
良好。
粵語(yǔ)水平：
一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。
在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。
12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書。
2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌。
2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。
2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。
2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書。
2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。
工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
保險(xiǎn)中介勿擾！
個(gè)人聯(lián)系方式。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十
1、感受信息，體會(huì)信息，發(fā)現(xiàn)信息，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。
2、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。
3、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢(shì)和基本指法。
4、熟練掌握字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
6、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。
難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。
四、教學(xué)方法。
示范演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作、練習(xí)法。
五、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)共8個(gè)班，學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對(duì)它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。
六、主要教學(xué)措施。
1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。
2、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。
3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持，積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要學(xué)生通過信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。
4、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具體化。
5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、利用不同的教學(xué)方法，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高學(xué)生各種能力。
9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。
10、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類比計(jì)算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來(lái)，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)鍵盤本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。
七、課時(shí)計(jì)劃。
本冊(cè)教材共13課時(shí)，每周1課時(shí)。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析。
學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高、樂理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。
3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7、教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用。
2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏。
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧。
4、幼兒歌曲的即興彈唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握。
2、各種不同伴奏音型的雙手配合。
3、幼兒歌曲的邊彈邊唱。
六、具體措施及教學(xué)方法。
具體措施：
1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)。
4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：廣州身材：166cm49kg。
婚姻狀況：未婚年齡：26歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：4職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：音樂編輯和音樂老師。
工作描述：
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師。
工作描述：2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。
2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。
2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)一：音樂教育所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。
20在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。
2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書。
2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。
2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。
2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書。
10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。
工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
保險(xiǎn)中介勿擾!
姓名****。
性別男。
民族漢族。
籍貫湖南婁底。
出生年月1986.11。
政治面貌團(tuán)員。
學(xué)歷本科。
畢業(yè)時(shí)間.6。
畢業(yè)學(xué)校肇慶學(xué)院。
專業(yè)音樂學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校肇慶學(xué)院。
主修鋼琴。
技能專長(zhǎng)。
求職意向。
誠(chéng)愿到各音樂教育培訓(xùn)單位從事藝術(shù)教育工作，
或到各企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)部門從事文化藝術(shù)工作。
聯(lián)系方式。
e-mail:52066****@**.***。
地址：湖南省婁底市商務(wù)局。
郵編：41700*。
工作經(jīng)驗(yàn)。
主修鋼琴。具有高級(jí)教師資格證、普通話二級(jí)甲等、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。
一級(jí)，廣東省音樂家協(xié)會(huì)業(yè)余鋼琴水平十級(jí)。于07年1月08年9月在肇慶學(xué)院陳熹。
的高考生，全部順利升學(xué)。其中考取音樂學(xué)院1人。本科數(shù)人。
肇慶市肇苑藝術(shù)中心擔(dān)任鋼琴老師。
曾參與多場(chǎng)獨(dú)唱、合唱及器樂獨(dú)奏音樂會(huì)的伴奏。
在校期間曾被學(xué)院推薦參加年9月意大利鋼琴家羅博特`普羅賽達(dá)的大師班;2007年10月維也納音樂學(xué)院鋼琴教授，鋼琴家克拉克`托搏瓦的大師班和年7月意大利鋼琴家，卡利亞里音樂學(xué)院教授默萊堤和奧利維羅夫婦的大師班接受技術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)與技能展示并受到好評(píng)。
大學(xué)獲獎(jiǎng)情況。
2005年至年：
獲音樂學(xué)系“三大技能”比賽三等獎(jiǎng)。
獲音樂學(xué)系班際籃球比賽三等獎(jiǎng)。
獲音樂學(xué)系第四屆鋼琴大賽三等獎(jiǎng)。
2006年至2007年：
獲音樂學(xué)院第五屆鋼琴大賽第一名。
獲音樂學(xué)院班際籃球比賽三等獎(jiǎng)。
參與音樂學(xué)院元旦晚會(huì)暨迎新晚會(huì)演出中表現(xiàn)優(yōu)異。
2007年至2009年：
以學(xué)院專業(yè)成績(jī)第一名獲?；鄞壬苹饡?huì)蔡榮森音樂學(xué)院優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金。
獲音樂學(xué)院班際籃球比賽第二名。
在廣東省肇慶市移動(dòng)公司合唱比賽中擔(dān)任伴奏并獲得第三名。
獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十四
民族漢族。
籍貫：湖南婁底。
出生年月：1986.11。
政治面貌：團(tuán)員。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)時(shí)間：20xx.6。
畢業(yè)學(xué)校肇慶學(xué)院。
專業(yè)音樂學(xué)。
畢業(yè)學(xué)校肇慶學(xué)院。
主修鋼琴。
技能專長(zhǎng)。
求職意向。
聯(lián)系方式。
e-mail:52066****@*****。
地址：湖南省婁底市商務(wù)局。
郵編：41700。
工作經(jīng)驗(yàn)。
主修鋼琴。具有高級(jí)教師資格證、普通話二級(jí)甲等、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)，廣東省音樂家協(xié)會(huì)業(yè)余鋼琴水平十級(jí)。于07年1月08年9月在肇慶學(xué)院陳熹音樂廳成功舉辦兩場(chǎng)鋼琴音樂會(huì)。有四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中兩年專業(yè)琴行教學(xué)經(jīng)驗(yàn),.所教學(xué)生幾十人，全部以優(yōu)異成績(jī)通過星海音樂學(xué)院鋼琴2-10級(jí)的考試,教授的高考生，全部順利升學(xué)。其中考取音樂學(xué)院1人。本科數(shù)人。
肇慶市肇苑藝術(shù)中心擔(dān)任鋼琴老師。
曾參與多場(chǎng)獨(dú)唱、合唱及器樂獨(dú)奏音樂會(huì)的伴奏。
在校期間曾被學(xué)院推薦參加20xx年9月意大利鋼琴家羅博特`普羅賽達(dá)的大師班；20xx年10月維也納音樂學(xué)院鋼琴教授，鋼琴家克拉克·托搏瓦的大師班和20xx年7月意大利鋼琴家，卡利亞里音樂學(xué)院教授默萊堤和奧利維羅夫婦的大師班接受技術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)與技能展示并受到好評(píng)。
大學(xué)獲獎(jiǎng)情況。
20xx年至20xx年：
獲音樂學(xué)系“三大技能”比賽三等獎(jiǎng)。
獲音樂學(xué)系班際籃球比賽三等獎(jiǎng)。
獲音樂學(xué)系第四屆鋼琴大賽三等獎(jiǎng)。
20xx年至20xx年：
獲音樂學(xué)院第五屆鋼琴大賽第一名。
獲音樂學(xué)院班際籃球比賽三等獎(jiǎng)。
參與音樂學(xué)院元旦晚會(huì)暨迎新晚會(huì)演出中表現(xiàn)優(yōu)異。
20xx年至20xx年：
以學(xué)院專業(yè)成績(jī)第一名獲福慧慈善基金會(huì)蔡榮森音樂學(xué)院優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金。
獲音樂學(xué)院班際籃球比賽第二名。
在廣東省肇慶市移動(dòng)公司合唱比賽中擔(dān)任伴奏并獲得第三名。
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十五
姓名：
***。
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
166cm49kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
26歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
教師：音樂老師、鋼琴老師（兼職）、教師：教育工作者（學(xué)生處團(tuán)委）、高級(jí)管理：音樂方面。
工作年限：
4
職稱：
無(wú)職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
音樂編輯和音樂老師?。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師?。
工作描述：
2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。
2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。
2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。?。
離職原因：
畢業(yè)院校：
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
音樂教育。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
藝術(shù)系音樂教育。
一等獎(jiǎng)學(xué)金。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：
良好。
粵語(yǔ)水平：
一般。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。
2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。
2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書。
2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌。
2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。
2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。
2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書。
2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。
2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書。
??由2004年畢業(yè)于長(zhǎng)江大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)系本科畢業(yè),音樂教育專業(yè),主修鋼琴,后在武漢音樂學(xué)院進(jìn)修，自幼開始學(xué)習(xí)鋼琴,少年時(shí)曾多次獲得市少年組鋼琴比賽一等獎(jiǎng),大學(xué)期間多次獲得省.市.校鋼琴比賽各種獎(jiǎng)項(xiàng).承擔(dān)任大學(xué)音樂教師,有六年的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備專業(yè)的鋼琴水平,具有較強(qiáng)親和力.善于針對(duì)學(xué)生不同個(gè)體的`特殊性.拭定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃.能夠在多方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣和對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛,使其得到全面,平橫的發(fā)展。
?有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
?較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
保險(xiǎn)中介勿擾！
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十六
學(xué)前教育主要培養(yǎng)從事幼兒教育的幼師人才，要求其具備扎實(shí)的文化理論知識(shí)，并有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)精神。幼兒老師要做到細(xì)心，耐心，有責(zé)任心，在保證幼兒安全的同時(shí)，愉快地進(jìn)行課堂教學(xué)。鋼琴教學(xué)在學(xué)前教育階段中教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ)，教授內(nèi)容是其次，主要目的是為了在潛移默化中影響幼兒，讓其在音樂中愉快地成長(zhǎng)，為今后的成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前學(xué)前教育鋼琴教學(xué)仍舊存在諸多不完善的地方，只有不斷完善，才能快速提升學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的水平。
一、堅(jiān)持改革不斷發(fā)展學(xué)前教育鋼琴教育。
（一）教學(xué)體系不斷完善。
鋼琴教學(xué)需要不斷完善和發(fā)展，整個(gè)教學(xué)體系應(yīng)首當(dāng)其沖進(jìn)行改革。首先應(yīng)注重授課教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)水平。其次，進(jìn)行授課方式的改革。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要以理論文化知識(shí)為主，課堂師生的互動(dòng)少。因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)增加師生之間的互動(dòng)，在理論知識(shí)講解后，將更多的時(shí)間留給師生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，為以后從事幼兒教學(xué)工作做好鋪墊。最后，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的改革。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不斷更新，引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容，保證課堂的新鮮度。
（二）教學(xué)測(cè)評(píng)規(guī)則的改革。
教學(xué)測(cè)評(píng)對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，能夠檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)成果。但是傳統(tǒng)的測(cè)評(píng)方式，主要是對(duì)理論知識(shí)的考核，而忽視實(shí)際授課能力的測(cè)評(píng)。作為全方位發(fā)展的幼兒教師，不僅要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，而且要具有創(chuàng)造力，能夠吸引學(xué)生的注意。作為學(xué)前教育的教師，更要具備較強(qiáng)的溝通能力，起到橋梁的作用。因此，在測(cè)評(píng)規(guī)則的改革中，實(shí)際教學(xué)模擬也應(yīng)該占到更大的比例。
二、學(xué)前教育鋼琴教學(xué)未來(lái)發(fā)展方向淺析。
（一）科學(xué)定制優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育鋼琴教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。
在未來(lái)學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中，為了更好地發(fā)展和更清晰地規(guī)劃專業(yè)，應(yīng)建立相應(yīng)的教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，不斷累計(jì)相關(guān)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，以此來(lái)更具體地反映教學(xué)中存在的問題。例如，可以在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)專業(yè)的學(xué)生中開展問卷調(diào)查，讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)當(dāng)前學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中存在的問題，因?yàn)槲磥?lái)他們將成為教育的主體，會(huì)直面很多教學(xué)問題。在獲得的數(shù)據(jù)中通過篩選，組織分析問題，得出解決方案或者制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，這樣不僅可以較好地修正教學(xué)中存在的問題，也可以提高教學(xué)效率。發(fā)展規(guī)劃可以分類型定制成長(zhǎng)期計(jì)劃或短時(shí)計(jì)劃，以更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)發(fā)展。
（二）明確鋼琴教學(xué)的發(fā)展方向。
基于學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的發(fā)展方向，制定適合計(jì)劃。未來(lái)，學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)不僅是該專業(yè)的重點(diǎn)專業(yè)，也應(yīng)通過發(fā)展完善，成為專業(yè)中的亮點(diǎn)課程，以吸引更多的學(xué)生。制定合適的計(jì)劃主要就是為了使學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，具備優(yōu)秀的鋼琴演奏能力，在未來(lái)?yè)駱I(yè)時(shí)更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，工作中更有教學(xué)能力。另外，教學(xué)中應(yīng)多應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，例如多媒體教學(xué)等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，形成現(xiàn)代化的鋼琴教學(xué)體系，使學(xué)生成為符合時(shí)展需要的學(xué)前教育人才。
（三）不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，恰當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
當(dāng)前教學(xué)實(shí)際中，任課教師的教學(xué)水平會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程起到?jīng)Q定性的作用，因此校方應(yīng)注重教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的建設(shè)，增加教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行研修，形成良好的教學(xué)認(rèn)知，為成為合格的教育者不斷豐富學(xué)識(shí)。另外，鋼琴教學(xué)課程安排和設(shè)備投入也存在一定問題，作為輔助學(xué)前教育課程，其課時(shí)安排少，影響學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)間。而且教學(xué)設(shè)備也比較簡(jiǎn)單，不利于課程的有效開展。校方在重視主要科目的同時(shí)，也應(yīng)增加鋼琴教學(xué)方面的資金投入，為師生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)工具，減少基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)教學(xué)效果的不利影響。
三、結(jié)語(yǔ)。
縱觀整個(gè)中國(guó)教學(xué)體系發(fā)展，不足和問題仍舊在教學(xué)中有所凸顯。作為培養(yǎng)優(yōu)秀幼教人才的學(xué)前教育鋼琴教學(xué)專業(yè)，在其發(fā)展中也是阻礙不斷。為了更好地提高專業(yè)教學(xué)的整體水平，學(xué)前教育鋼琴教學(xué)未來(lái)的發(fā)展思路是：保持清醒的頭腦，明確發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該科學(xué)定制優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育鋼琴教學(xué)發(fā)展規(guī)劃；并在完善教學(xué)體系的同時(shí)，不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，更新教學(xué)形式內(nèi)容；深化教學(xué)測(cè)評(píng)，使其具有全面性、客觀性，為社會(huì)培養(yǎng)全方位發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)前教育人才。
參考文獻(xiàn)：
鋼琴老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十七
用心創(chuàng)作出來(lái)的簡(jiǎn)歷有時(shí)候不僅未能表現(xiàn)出高質(zhì)量的一面，同時(shí)它所發(fā)揮出來(lái)的受歡迎程度多少也會(huì)表現(xiàn)的非常低。那么是什么影響了求職者的就職成功性?究竟是什么原因?qū)е铝俗约涸诼殘?chǎng)中行走的如此困難呢?如若簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容偏離了預(yù)期的方向，那么它的'可運(yùn)用效果多少也會(huì)大幅降低，尤其是近些年來(lái)，越來(lái)越多人在關(guān)注簡(jiǎn)歷創(chuàng)作問題的情況下，該怎樣書寫，以及如何書寫才能夠達(dá)到吸引效果，也成為了每一位渴望獲得工作的求職人員關(guān)心的問題。
招聘方需要的人才不僅僅要在個(gè)人能力上非常出色，同時(shí)他們對(duì)待生活，工作，以及企業(yè)的理念，也應(yīng)該處于一種比較正常的標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣創(chuàng)作出來(lái)的簡(jiǎn)歷，才可以在沒有偏離方向的情況下，如愿以償達(dá)到高質(zhì)量的彰顯效果。沒有足夠?qū)嵙Φ那舐氄?，即便付出再多的努力，也很難有效的增加它的實(shí)用性，所以在簡(jiǎn)歷存在先天性劣勢(shì)的情況下，我們需要做的不是怎樣來(lái)使簡(jiǎn)歷達(dá)到吸引效。
下面是小編和大家分享的鋼琴老師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，更多資料請(qǐng)點(diǎn)擊(/jianli)。
個(gè)人信息。
國(guó)籍：中國(guó)。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：湖北身材：166cm49kg。
婚姻狀況：未婚年齡：25歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：4職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：音樂老師兼鋼琴老師。
工作描述：至今在武漢音樂學(xué)院在職進(jìn)修，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練。
10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評(píng)委。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師。
離職原因：
公司名稱：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院起止年月：-09～-09。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師。
工作描述：2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。
1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。
2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)一：音樂教育所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。
在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。
12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書。
2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌。
2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。
2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。
2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書。
2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。
工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
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