"總結是思考的過程，通過總結我們能夠更好地理解自己的成長和進步。"了解常用的修辭手法可以使我們的文章更富有表現(xiàn)力，下面簡要介紹一下幾種常見的修辭手法。以下是一些值得嘗試的閱讀方法，歡迎大家參考借鑒。
帶托管班的感受和心得篇一
近年來，托管行業(yè)迅速興起，越來越多的家長選擇將孩子托管在專業(yè)的機構，并雇傭托管員來照看孩子。作為一名托管員，我從事這個職業(yè)已有五年之久。通過這些年的工作經(jīng)驗，我深刻體會到托管員的重要性以及自身的成長與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會。
首先，作為一名托管員，我認識到托管員的責任與職業(yè)道德。在工作中，我們不僅僅是照顧孩子的生活起居，更是承擔著他們的心理和情感需求。我們要提供一個溫暖、安全、愉快的環(huán)境，關心并傾聽孩子的心聲。有時，孩子會因為父母工作繁忙無暇照顧而感到孤單和無助，而作為托管員，我們要給予他們關懷和安慰，使他們感到家的溫暖。同時，我們還要嚴格遵守托管規(guī)定，確保孩子的安全與健康。托管員并不是簡單的“看門人”，我們應該將孩子們當作自己的孩子一樣去愛護和照料。
其次，托管員的工作需要一定的專業(yè)知識和技能。對于不同年齡段的孩子，我們需要了解他們的生理和心理發(fā)展特點。我們要根據(jù)孩子的年齡和特點提供相應的教育和活動，并且要與家長保持緊密的溝通，及時了解孩子的進展和需求。在實際操作中，我們還需要具備急救知識和技能，以應對孩子在游戲或活動中可能出現(xiàn)的意外情況。這些專業(yè)知識和技能是我們提供優(yōu)質(zhì)托管服務的基礎，也是我們能夠在工作中更好地理解和引導孩子的關鍵。
第三，作為一名托管員，我們需要具備很強的溝通與協(xié)作能力。與孩子的良好溝通能夠幫助我們了解他們內(nèi)心的想法和需求，而與家長的溝通可以幫助我們更好地了解家庭背景和家庭期望，從而提供更貼心的服務。此外，我們還需要與其他托管員和工作人員保持良好的協(xié)作關系，共同協(xié)調(diào)好工作，確保孩子們在托管機構的每一天都能夠擁有美好的體驗。只有通過良好的溝通與協(xié)作，我們才能更好地發(fā)揮個人的能力與優(yōu)勢，為孩子們提供最好的托管服務。
第四，托管員的工作需要有耐心與愛心。孩子的成長過程中難免會有不懂事、調(diào)皮搗蛋的時候，我們需要有足夠的耐心與包容，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。同時，我們也需要有愛心，關心孩子的成長與發(fā)展。與孩子們一起玩耍、學習、成長，是一種享受，也是對我們耐心與愛心的回報。托管員這個職業(yè)需要我們無私地付出，傾注心血與愛意，才能真正成就孩子們的成長與幸福。
最后，作為一名托管員，我深深感受到這份工作給予我的自我成長和滿足感。每個孩子都是獨一無二的，他們的個性、才能和需求各不相同。在與他們相處的過程中，我不僅學會了如何關心和教育孩子，也學會了如何善待他人、如何傾聽和理解他人的需求。工作中的困難和挑戰(zhàn)也使我更加堅強和成熟?？粗⒆觽冊谖覀兊呐惆楹徒逃伦聣殉砷L，我收獲了無窮的喜悅和滿足感。這份成就感與滿足感是任何金錢無法取代的。
總之，作為一名托管員，我深知這份工作的重要性與責任。通過專業(yè)知識與技能的提升、溝通與協(xié)作的能力培養(yǎng)、耐心與愛心的付出，我不斷成長與進步，從中收獲了許多快樂與滿足。我希望以后能繼續(xù)從事托管員的工作，給更多的孩子帶來溫暖和關懷，為他們的成長與幸福盡一份力量！
帶托管班的感受和心得篇二
托管，是現(xiàn)代社會中常見的一種教育方式。通過將孩子放在專業(yè)的托管機構或個人家庭中，讓他們在父母工作或其他原因無法照顧時得到關愛和照料。個人作為一個家庭經(jīng)歷過托管的人，我深有體會。下面我將通過五個方面來談談我對托管的心得體會。
首先，托管帶給我獨立和自主的能力。小時候，我和我的兄弟姐妹因為父母忙于工作，經(jīng)常需要在托管機構度過很長的時間。他們教會了我們?nèi)绾巫约鹤鍪虑?，如何解決問題。他們鼓勵我們自己動手，別總是依賴別人。在這樣的氛圍下，我學會了自己獨立思考，主動去解決問題，養(yǎng)成了自立的能力。這對我未來的發(fā)展有著積極的影響。
其次，托管帶給我與不同背景的人交往的機會。托管機構通常會有來自不同文化背景、不同年齡、不同興趣的兒童。在托管的日子里，我交到了很多朋友。與他們一起玩耍、學習，我開闊了視野，了解到了不同的生活方式和思維方式。這不僅僅是對我的教育，也提供了一個與人交流和合作的平臺。
第三，托管培養(yǎng)了我的責任感。托管的機構或個人通常會給予我們一些任務和責任。上學前托管機構，每天都會有一個小組負責某項任務，比如整理教室，擦干凈餐具等。這樣的分工和任務讓我逐漸養(yǎng)成了責任感。我明白只有完成自己的任務，才能讓整個團隊變得更好。當我進入學校后，這種責任感使我能夠主動參與到學?；顒又?，并盡自己的一份力量。
第四，托管教會了我如何照顧他人。在托管機構里，我們有機會學習如何照顧其他人，尤其是年紀較小或比我們?nèi)跣〉男∨笥?。我們被鼓勵去關愛他人，幫助他們解決問題。這樣的經(jīng)歷激發(fā)了我對他人需求的關注，從而培養(yǎng)了我的同理心和關愛他人的態(tài)度。這對我在日常生活中與他人建立良好關系，也幫助了我在職場上具備團隊合作精神。
最后，托管讓我明白家庭的重要性。盡管托管給了我很多機會，但我也深切地感受到家庭的重要性。無論在托管機構度過多長時間，我始終期待放學后能夠回到家里，和父母一起度過溫馨的時光。家人的關愛和陪伴是我最渴望的事情。通過托管，我更加明白了家庭的重要性，也更加珍惜與家人在一起的時間。
綜上所述，托管給我的人生帶來了許多正面的影響。通過托管，我學會了獨立和自主，與不同背景的人交往，培養(yǎng)了責任感和照顧他人的能力，也意識到了家庭的重要性。托管雖然在某種程度上彌補了父母工作忙碌的缺席，但是它也為我們提供了一個寶貴的成長機會。對于那些無法由父母提供足夠關愛的孩子來說，托管是一個良好的選擇。
帶托管班的感受和心得篇三
隨著素質(zhì)教育的推進，學校面臨社會家長的壓力，伴隨減負的呼聲，北京市小學放學時間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學習、擔心孩子學習上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學習，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛入學的低年級女生，還沒有學會學習?；蛘呤菍W習上有了一定的差距，在學習上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑。學生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學習、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。
1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。學習好的學生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導第一類學生是沒有問題的，第二類、第三類的學生是得不到提高的。
3、收費問題，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè)，兼職都不愿意去做，導致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學，托管老師要從3點10分開始工作，接學生，等學生就位時間4點15分(學生多，時間會相應延長)，學生2節(jié)課后吃飯，飯后學習，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學生被培養(yǎng)成“機器人”。
4、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構，他們不敢過高收費，提價的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。那里還敢過高收費，只好淪落為普普通通的托管機構，教育問題嗎?當然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具、手勢給學生帶來思考，讓學生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學，也分成有趣地學和枯燥地學。有趣地學就是玩，有益地玩就是學，這種矛盾而又統(tǒng)一的關系，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果。
面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
帶托管班的感受和心得篇四
托管是指將一項工作、責任或財產(chǎn)委托給他人管理和負責。在現(xiàn)代社會中，托管已成為一種常見的管理方式，被廣泛應用于各個領域。托管的目的是為了更好地實現(xiàn)專業(yè)化和專注性，同時也能夠有效分擔個人責任和風險。通過將事務交由專業(yè)的機構或個人托管，委托人可以獲得更多的時間和精力去專注于其他重要的事務。在我個人的經(jīng)歷中，托管給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會和啟示。
第二段：托管培養(yǎng)了我的責任心和信任能力
在托管的過程中，我必須要有良好的責任心和信任能力。作為委托人，我需要相信托管方能夠按照既定的目標和要求來完成委托的工作。同時，我也需要承擔起對托管方的選擇和決策的責任。通過與托管方的密切合作和溝通，我逐漸培養(yǎng)了自己的責任心和信任能力。我理解到，只有相互合作和信任，才能夠取得最好的托管效果。
第三段：托管帶來了更高效的管理和優(yōu)質(zhì)的服務
托管的優(yōu)勢在于能夠提供更專業(yè)化和高效的管理和服務。托管方通過其專業(yè)的背景和經(jīng)驗，能夠更好地把控委托事務的每一個細節(jié)。同時，在托管方的指導和管理下，我也能夠更好地提升自己的工作效率和質(zhì)量。通過托管，我學會了將注意力集中在更重要的事務上，提升了自己的工作能力和水平。
第四段：托管培養(yǎng)了我的決策能力和風險意識
作為委托人，我需要對托管方做出各種決策，并承擔相應的風險。在托管的過程中，我不斷積累了豐富的決策經(jīng)驗，并逐漸培養(yǎng)了自己的決策能力和風險意識。我明白到，決策的質(zhì)量和風險把控對于托管的效果和結果至關重要。通過托管，我得到了在現(xiàn)實生活中很難獲得的實踐機會，提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。
第五段：托管的經(jīng)驗對我的成長和發(fā)展影響深遠
托管不僅給我?guī)砹藢嶋H工作和管理方面的經(jīng)驗，更重要的是給了我對自我的認知和定位的機會。通過托管，我逐漸了解到自己的優(yōu)勢和不足，并且不斷努力去提升自己。托管的經(jīng)驗讓我明白到，只有不斷自我學習和進步，才能夠更好地適應社會的變化和發(fā)展。托管的經(jīng)驗對我的成長和發(fā)展具有深遠的影響，它讓我變得更加成熟、自信和有責任心。
結論：通過托管的實踐，我深刻體會到了托管的重要性和優(yōu)勢。它不僅能夠提高工作效率和管理質(zhì)量，更能夠培養(yǎng)個人的責任心、信任能力、決策能力和風險意識。我相信，在未來的發(fā)展中，我會繼續(xù)運用和發(fā)揚托管的精神，不斷提升自身的能力和素質(zhì)，在各個領域中取得更好的成績。
帶托管班的感受和心得篇五
作為一個托管員，我深深地感受到了心靈的溝通和和諧相處對于孩子成長的重要性。每一天，我與孩子們一起度過，看到他們的成長和進步，深受鼓舞。我從他們身上學到了很多，也深深地感受到了作為托管員的責任和使命。
段落二：耐心和關懷
托管員的工作需要有極大的耐心和關懷。孩子們都有自己的個性和需求，他們可能會因為不同的原因而哭鬧、發(fā)脾氣或者需要特別的安慰。作為托管員，我們需要耐心地傾聽他們的需求，并用愛心來回應他們。有時候，我會給他們講故事，唱歌，或者用溫柔的話語安撫他們。通過這些小小的舉動，我希望讓孩子們能夠感受到他們是被愛和關心的。
段落三：教育和引導
托管員的工作不僅僅是照顧孩子的生活，更重要的是對他們進行教育和引導。我相信每個孩子都有無限的潛能，我們的責任是引導他們?nèi)グl(fā)掘和發(fā)展這些潛能。在我的工作中，我鼓勵孩子們自由地表達自己，尊重他們的意愿和選擇，在培養(yǎng)他們的獨立性的同時，也注重培養(yǎng)他們的合作能力和團隊意識。我會利用一些有趣的游戲和活動來幫助他們學習與分享、尊重和理解他人。
段落四：與家長的溝通
作為托管員，與家長的溝通也是不可忽視的一部分。我會與家長保持密切的聯(lián)系，了解孩子們在家庭中的情況和需求，以便更好地照顧他們。我會主動與家長交流孩子的進步和困難，在面對問題時尋求家長的幫助和意見。通過和家長的緊密合作，我能夠更好地了解和滿足孩子們的需求，也能夠更好地與家長共同促進孩子的成長和發(fā)展。
段落五：成為孩子的朋友
在我的工作中，我努力成為孩子們的朋友。我與他們一起玩耍、學習、探索，分享快樂和困難。我盡力創(chuàng)造一個友善、溫暖和包容的環(huán)境，讓孩子們在這里感受到真正的快樂和歸屬。我希望每個孩子都能在托管中心找到他們的生活和學習的樂趣，并在這里建立美好的回憶。
總結：
作為一個托管員，我從孩子們身上學到了很多，也看到了他們的成長和進步。托管員的工作需要有耐心和關懷，同時也要有教育和引導的能力。與家長的溝通十分重要，能夠更好地照顧孩子。最重要的是，作為托管員，我們要成為孩子們的朋友，創(chuàng)造一個溫暖和包容的環(huán)境，讓他們感受到快樂和歸屬。我為成為一名托管員感到自豪，希望能夠繼續(xù)為孩子們的成長和幸福做出貢獻。
帶托管班的感受和心得篇六
托管是指將自己的孩子交給專業(yè)的托管機構或個人照顧的一種方式。對于很多家庭來說，由于工作原因或其他特殊情況，他們不得不選擇把孩子托管出去。作為一個家長，我最近也面臨了這個抉擇，并決定把我的孩子托管到一家專業(yè)的托管機構。在我這段時間的觀察和體驗中，我得出了一些關于托管的心得體會。
首先，我認為托管給予了我更多的職業(yè)發(fā)展空間。作為一個職業(yè)人士，我常常面臨著工作與陪伴孩子之間的糾結。尤其是面對重要的工作任務或緊急情況時，我總希望有一個安全可靠的地方可以托管我的孩子。托管機構提供了這樣一個解決方案，讓我可以專注于工作。在托管的這段時間里，我能夠更加放心地投入工作，而不用擔心孩子的安全和照顧問題，從而提高了我的工作效率和專注度。
其次，托管給予了孩子更多的社交機會。在家庭生活中，孩子們常常與父母或家庭成員交往，社交圈子相對較小。而在托管機構，孩子們可以接觸到其他來自不同家庭的孩子，一起玩耍和互動。這樣的交流和互動對于孩子們的成長和社交能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過與其他孩子相處，孩子們可以學會分享、合作和交流，這對他們未來的成長有著積極的影響。
第三，托管也幫助孩子培養(yǎng)獨立自主的能力。在托管機構中，孩子們需要自己完成一些簡單的事務，比如吃飯、洗手等等。這種獨立自主的培養(yǎng)對于孩子們的成長非常關鍵。他們能夠學會自理、自主選擇，增加了他們的自信心和責任感。與此同時，托管機構也會提供相應的培訓和引導，幫助孩子們適應集體生活和建立積極的行為習慣。
第四，托管也為家長提供了更多時間與孩子共處。當我們將孩子托管出去時，我們能夠更加珍惜和利用與孩子共處的時間。相對于長時間工作后還要忙于照顧孩子的家長，我們托管了孩子之后，可以用更多的精力和時間來陪伴他們。這樣的時間質(zhì)量會更好，親子關系也會更加密切。托管機構也會定期組織親子活動，促進家長和孩子之間的交流和互動，使孩子能夠感受到家庭的溫暖和關愛。
最后，我認為選擇一個好的托管機構非常重要。在我選擇托管機構的過程中，我考慮了很多因素，比如安全環(huán)境、教育水平和工作經(jīng)驗等等。選擇一個能夠提供專業(yè)照料和關愛的機構，對于孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。同時，與托管機構的交流和合作也非常重要，及時了解孩子的學習和生活情況，并共同制定培養(yǎng)計劃，以促進孩子全面發(fā)展。
綜上所述，托管給予了我更多的職業(yè)發(fā)展空間，提供了孩子更多的社交機會，培養(yǎng)了孩子獨立自主的能力，為家長提供了更多的共處時間。選擇一個好的托管機構，與機構進行積極的交流和合作，均是實現(xiàn)良好托管體驗的關鍵。托管這種方式在現(xiàn)代社會中越來越受到家庭的青睞，也正逐漸成為一種社會化的育兒方式。未來，我相信托管會繼續(xù)不斷發(fā)展，為家庭和孩子帶來更多的便利和機會。
帶托管班的感受和心得篇七
托管班是現(xiàn)代城市里一個備受家長們青睞的教育培訓方式。作為一種非全日制的補課方式，托管班既可以在學校放假期間提供學習保障，又能為孩子們提供豐富多彩的課外活動。我最近有幸加入了一個托管班，感受到了這種教育形式的優(yōu)點與不足，從中也有所體會。
首先，托管班提供了良好的學習氛圍和學習保障。這種班級制度下的學習環(huán)境通常較為安靜，學生們能夠集中注意力。而且，托管班的老師是專業(yè)的教育人士，在教學方法和內(nèi)容方面比家長更有經(jīng)驗。他們對學生的學習情況也有較好的掌握，并且能夠對學生適時進行指導和輔導。我在托管班中學習了很多有趣的知識，同時學習成績也有了明顯的提升。這讓我對托管班產(chǎn)生了很大的興趣和熱情。
其次，托管班為孩子們提供了多樣化的課外活動。在我所參與的托管班中，除了常規(guī)的課程外，還有繪畫、舞蹈、音樂等各種興趣班，以及各種體育運動和戶外探索活動。這些活動不僅能夠拓寬孩子們的視野，豐富他們的課外生活，更能培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊合作能力。在我參與的繪畫班上，我學到了很多繪畫技巧，也結交了很多志同道合的朋友。這種多樣化的課外活動為孩子們提供了更廣闊的成長空間。
然而，與其優(yōu)點相對應的是托管班存在一些不足之處。首先，托管班中的學生人數(shù)較多，班級規(guī)模較大。這樣一來，老師們難以全面照顧到每個學生的學習進度和需求，有時候也可能出現(xiàn)教學內(nèi)容的統(tǒng)一性和機械化。其次，由于托管班的時間表都是固定的，孩子們每天的時間被嚴格規(guī)劃，活動安排緊湊，對于學習和身心發(fā)展造成一定的限制。有時候，我會感到有些壓抑和束縛。
最后，我認為，家庭教育仍然是孩子成長過程中不可或缺的一部分。托管班只是輔助教育的一種方式，并不能取代家庭的教育作用。家長們需要在孩子參與托管班的同時，關注孩子的情感需求和家庭溝通，給予他們足夠的關愛和陪伴。只有在家庭和托管班的共同關懷下，孩子們才能得到更全方位的教育和成長。
綜上所述，托管班是一種有利于孩子們學習和發(fā)展的教育形式。它提供了良好的學習氛圍和學習保障，豐富孩子們的課外活動，讓他們有機會培養(yǎng)興趣愛好和交流合作。但同時也存在班級規(guī)模較大、學習時間緊張等一些不足之處。因此，家長們在選擇托管班時要綜合考慮孩子的需求和家庭教育的重要性。只有通過家庭和托管班的共同努力，才能為孩子們提供更好的教育與成長環(huán)境。
帶托管班的感受和心得篇八
你有寶寶嗎?你的寶寶在上托兒班嗎?以下就是本站小編給你做的關于托管班心得整理，希望對你有用。
隨著素質(zhì)教育的推進，學校面臨社會家長的壓力，伴隨減負的呼聲，北京市小學放學時間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學習、擔心孩子學習上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學習，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛入學的低年級女生，還沒有學會學習?；蛘呤菍W習上有了一定的差距，在學習上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑。學生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學習、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。
目前托管存在的問題：
1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。學習好的學生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導第一類學生是沒有問題的，第二類、第三類的學生是得不到提高的。
3、收費問題，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè)，兼職都不愿意去做，導致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學，托管老師要從3點10分開始工作，接學生，等學生就位時間4點15分(學生多，時間會相應延長)，學生2節(jié)課后吃飯，飯后學習，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學生被培養(yǎng)成“機器人”。
4、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構，他們不敢過高收費，提價的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。那里還敢過高收費，只好淪落為普普通通的托管機構，教育問題嗎?當然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具、手勢給學生帶來思考，讓學生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學，也分成有趣地學和枯燥地學。有趣地學就是玩，有益地玩就是學，這種矛盾而又統(tǒng)一的關系，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果。
面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。
業(yè)務水平方面。
1、經(jīng)常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、
教案。
設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。
5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
思想素質(zhì)方面。
1、思想素質(zhì)：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。
(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。
希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。
時間過的真快，轉眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構也沒有時間合適的工作，我開始轉行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!
剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認可，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。
同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
帶托管班的感受和心得篇九
在擔任托管老師期間，教師要無微不至的照顧好孩子。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師心得，歡迎大家閱讀。
隨著素質(zhì)教育的推進，學校面臨社會家長的壓力，伴隨減負的呼聲，小學放學時間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學習、擔心孩子學習上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。
目前托管存在的問題：
1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。學習好的學生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導第一類學生是沒有問題的，第二類、第三類的學生是得不到提高的。
3、收費問題，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè)，兼職都不愿意去做，導致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學，托管老師要從3點10分開始工作，接學生，等學生就位時間4點15分(學生多，時間會相應延長)，學生2節(jié)課后吃飯，飯后學習，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學生被培養(yǎng)成“機器人”。
4、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構，他們不敢過高收費，提價的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。那里還敢過高收費，只好淪落為普普通通的托管機構，教育問題嗎?當然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。
面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具、手勢給學生帶來思考，讓學生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學，也分成有趣地學和枯燥地學。有趣地學就是玩，有益地玩就是學，這種矛盾而又統(tǒng)一的關系，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果。
面對良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學教育的一個補充部分，能否真正起到應有的職能，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長的火眼金睛。
作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對新教師的重視、關懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎，正是程老師的付出，極大地調(diào)動了我的教學熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學中我知道了“什么是有效的教學”，又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、評課稿等。結合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學習，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛入學的低年級女生，還沒有學會學習?；蛘呤菍W習上有了一定的差距，在學習上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑。學生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學習、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。
而每一個環(huán)節(jié)讓我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的精神。這堅定了我投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心。
剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認可，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。
同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術作品大賽美術作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項。
現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負責放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。
我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣，也是愛玩，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學課，她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來，趁那個空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞，我手機里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，有的女孩就模仿她，她有一個特權就是帶著手機，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個手機，學依依弄個繩掛脖子上，但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。
栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術學院中國畫系。1979—1983年任《美術》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術的新變化。推出“傷痕美術”、“鄉(xiāng)土美術”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。
其實生活老師遠沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見，我一定虛心接受。
時間過的真快，轉眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構也沒有時間合適的工作，我開始轉行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師！
實現(xiàn)教育公平是建立社會公平的前提，是構建和諧社會的重要基礎，為實現(xiàn)這一目標，蚌埠市教育局、蚌埠市財政局聯(lián)合印發(fā)了《義務教育經(jīng)費保障機制改革實施辦法》，對實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，筆者認為應加強以下方面的工作。
一、做好規(guī)劃，實現(xiàn)學校的合理布局。
要按照小學就近入學、初中相對集中的要求，合理規(guī)劃和調(diào)整學校布局。在不影響普及程度的前提下，堅持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復投資。
達到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進均衡發(fā)展的目的。同時，要進一步發(fā)展民辦教育，實施義務教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質(zhì)學校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。
二、加強督查，全面貫徹落實義務教育政策。
其次，各級政府要建立教育督查機構，在加強對辦學質(zhì)量督查的同時，要加大對教育政策落實程度的督查，一定要確保各項政策措施落實到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務教育政策措施落實的監(jiān)督中來。
三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源。
實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級政府一定要堅持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。
全面落實各項教育惠民政策，扎實開展教育惠民行動，關注進城務工人員的子女上學，注重解決貧困家庭學生、殘疾兒童就學難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學校的辦學條件，加大對困難家庭和弱勢群體子女受教育的扶持力度，讓每個孩子都能上得起學、上得好學。
四、加大投入，改善辦學條件。
良好的辦學條件是學校工作的一項重要目標，也是實現(xiàn)學校其它各項管理目標的重要保證。進一步改善農(nóng)村中小學辦學條件，使每一所學校都能達到基本辦學條件的標準，是全面落實科學發(fā)展觀、建設社會主義新農(nóng)村的重大舉措，是構建和諧社會的重要基礎，是推進教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實際步驟。
要樹立師資隊伍校本培訓意識，建立校本培訓激勵機制，引導教師積極參與自我提高。要為教師制定學歷提高規(guī)劃，采取獎勵措施，鼓勵教師參加自考、在職進修、離職進修，提高學歷層次。
要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學校的師資優(yōu)勢，為薄弱學校的薄弱學科培訓師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術等學科的專業(yè)教師更是嚴重缺乏。
要組織了中心小學、鎮(zhèn)初中的音樂、美術、體育專業(yè)的專科以上學歷的教師用了一年半的時間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓的辦法，對全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術、體育三科共名兼職教師進行了較為系統(tǒng)的培訓，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。
帶托管班的感受和心得篇十
第一段：介紹托管所概念及重要性（200字）。
隨著社會的發(fā)展，越來越多的家庭面臨著忙碌的工作和其他事務，給孩子的撫養(yǎng)和教育帶來了難題。這個時候，托管所的存在變得至關重要。托管所作為一種特殊的教育機構，為職工家庭或單親家庭提供照顧、安全和教育孩子的服務。它們可提供全天候的看護服務，保證孩子的安全，并幫助孩子在與其他孩子交往中發(fā)展社交能力。在我親身經(jīng)歷過托管所期間，我發(fā)現(xiàn)它對孩子的成長和家庭的工作生活是多么重要。
第二段：托管所的關愛和照顧（300字）。
托管所為孩子提供一個安全、舒適和有愛心的環(huán)境，對他們的成長和發(fā)展起到積極的影響。托管所的工作人員充滿耐心和關愛，與孩子們建立起密切的關系。他們提供有趣的游戲和活動，讓孩子們在快樂中學習和探索。此外，托管所還提供有益的膳食，保證孩子們的健康和營養(yǎng)需求。通過這些細致而周到的照顧，托管所為孩子們創(chuàng)造了一個家一樣的環(huán)境，使他們能夠感受到關愛，從而更好地成長。
第三段：托管所的教育和成長（300字）。
除了照顧和關愛，托管所還提供相關的教育和培訓，幫助孩子全面發(fā)展。托管所注重培養(yǎng)孩子的社交能力和自理能力，并為他們提供適齡階段的學習機會。托管所安排不同類型的活動，如音樂、園藝、體育等，以激發(fā)孩子們對多個領域的興趣和才能。此外，托管所還通過啟發(fā)式的教學方法，促使孩子們形成自己的思考能力和創(chuàng)造力。這些全面的教育和培訓為孩子的成長提供了必不可少的幫助。
第四段：托管所的家庭支持（200字）。
托管所不僅關心孩子們的需求，也關心家庭的需求。它們與家庭保持密切聯(lián)系，了解家庭的期望和需求。托管所還為家長提供培訓和指導，幫助他們更好地教育孩子和管理家庭。此外，托管所還舉辦家長和孩子的聚會，加強家庭和托管所之間的互動，并促進家庭的和諧發(fā)展。通過這種全面的家庭支持，托管所創(chuàng)造了一個積極的合作伙伴關系，使家庭和托管所可以共同促進孩子的成長。
第五段：結尾總結托管所的重要性及感受（200字）。
總而言之，托管所在現(xiàn)代社會中起著不可忽視的作用。通過關愛和照顧、教育和成長，托管所給予孩子們機會充實他們的生活并發(fā)展他們的能力。同時，托管所也為職工家庭提供了一個有力的支持系統(tǒng)，幫助他們平衡工作和家庭責任。在我親身體驗中，我意識到托管所是一個充滿關愛和幫助的地方，對孩子和家庭都有著不可替代的意義。因此，我們應該重視托管所的存在和發(fā)展，為孩子們的成長和家庭的健康做出更多的努力。
帶托管班的感受和心得篇十一
第一段：引言（100字）。
生活中的點點滴滴，讓我不斷感受到人生的真諦和智慧。通過不斷努力和思考，我發(fā)現(xiàn)，只有用心體會，才能真正領悟生活的意義。在這篇文章中，我將分享我近期的幾次體會和感受，希望能夠與大家共勉。
第二段：成長的力量（200字）。
在過去的一年中，我經(jīng)歷了很多事情，無論是成功還是失敗，都讓我受益匪淺。曾經(jīng)的我害怕失敗，但我發(fā)現(xiàn)，失敗并沒有讓我一蹶不振，相反，它給了我更多的機會去學習和成長。正是這些失敗，激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和決心，讓我愈發(fā)堅定地向目標邁進。我學會了從失敗中汲取教訓，不再畏懼困難，而是勇敢迎接挑戰(zhàn)。
第三段：愛與感恩（300字）。
無論是家人、朋友還是陌生人，他們對我的關愛和幫助讓我深感感激。與他們的相處讓我更加理解到愛和感恩的重要性。正是因為他們的支持，我才能勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。他們對我的鼓勵和支持，是我走向成長的動力源泉。在成長的過程中，我也學會了尊重他人，回報社會。我愿意將自己的力量傳遞給需要幫助的人，用實際行動來回饋對我的愛和關心。
第四段：感悟人生（300字）。
在人生的旅途中，我漸漸明白，幸福并不在于追逐物質(zhì)財富，而是建立起健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。沒有什么比擁有一顆感激的心更讓人幸福了。通過感悟生活的真諦，我逐漸明白，人生的意義不在于追逐短暫的歡愉，而是在于追求內(nèi)心的寧靜和快樂。當我們用一顆感恩的心去看待自己的生活，就會發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們的身邊。
第五段：成長和感悟（300字）。
通過這些體會和感悟，我成長了許多，也更加明白了人生的真義。我意識到，成長和成功并非一蹴而就的，而是需要不斷努力的過程。每一次的成長和進步，都離不開勇氣、毅力和堅持。而在這個過程中，我們要學會保持一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)美好和快樂，讓自己的人生更加豐盈和有意義。最后，我要感謝生活，感謝一路上陪伴我的人，他們給了我許多啟示和幫助，讓我領悟到了人生的真諦。
結語（100字）。
人生的體驗和感悟讓我不斷成長，也讓我更加堅定地追求內(nèi)心的平靜與快樂。通過與親人、朋友和陌生人的相處，我明白了愛與感恩的重要性。用一顆感恩的心，去體會生活中的點滴美好和快樂，讓人生更加豐盈和有意義。我將繼續(xù)努力，用自己的成長和進步來回報對我的關愛和支持。
帶托管班的感受和心得篇十二
實現(xiàn)教育公平是建立社會公平的前提，是構建和諧社會的重要基礎，為實現(xiàn)這一目標，蚌埠市教育局、蚌埠市財政局聯(lián)合印發(fā)了《義務教育經(jīng)費保障機制改革實施辦法》，對實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，筆者認為應加強以下方面的工作。
一、做好規(guī)劃，實現(xiàn)學校的合理布局
要按照小學就近入學、初中相對集中的要求，合理規(guī)劃和調(diào)整學校布局。在不影響普及程度的前提下，堅持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復投資。
達到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進均衡發(fā)展的目的。同時，要進一步發(fā)展民辦教育，實施義務教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質(zhì)學校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。
二、加強督查，全面貫徹落實義務教育政策
其次，各級政府要建立教育督查機構，在加強對辦學質(zhì)量督查的同時，要加大對教育政策落實程度的督查，一定要確保各項政策措施落實到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務教育政策措施落實的監(jiān)督中來。
三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源
實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級政府一定要堅持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。
全面落實各項教育惠民政策，扎實開展教育惠民行動，關注進城務工人員的子女上學，注重解決貧困家庭學生、殘疾兒童就學難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學校的辦學條件，加大對困難家庭和弱勢群體子女受教育的扶持力度，讓每個孩子都能上得起學、上得好學。
四、加大投入，改善辦學條件
良好的辦學條件是學校工作的一項重要目標，也是實現(xiàn)學校其它各項管理目標的重要保證。進一步改善農(nóng)村中小學辦學條件，使每一所學校都能達到基本辦學條件的標準，是全面落實科學發(fā)展觀、建設社會主義新農(nóng)村的重大舉措，是構建和諧社會的重要基礎，是推進教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實際步驟。
要樹立師資隊伍校本培訓意識，建立校本培訓激勵機制，引導教師積極參與自我提高。要為教師制定學歷提高規(guī)劃，采取獎勵措施，鼓勵教師參加自考、在職進修、離職進修，提高學歷層次。
要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學校的師資優(yōu)勢，為薄弱學校的薄弱學科培訓師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術等學科的專業(yè)教師更是嚴重缺乏。
要組織了中心小學、鎮(zhèn)初中的音樂、美術、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W歷的教師用了一年半的時間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓的辦法，對全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術、體育三科共名兼職教師進行了較為系統(tǒng)的培訓，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。
帶托管班的感受和心得篇十三
時間過的真快，轉眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構也沒有時間合適的工作，我開始轉行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!
剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認可，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。
同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術作品大賽美術作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項。
栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術學院中國畫系。1979—1983年任《美術》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術的新變化。推出“傷痕美術”、“鄉(xiāng)土美術”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。
現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負責放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。
其實生活老師遠沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見，我一定虛心接受和學習。
帶托管班的感受和心得篇十四
軍訓。
真的讓我學會了很多同學之間的團結友愛師生情軍民情好多感情共同發(fā)酵凝成我腦中最美麗的回憶談談自己的心得感受。下面是本站小編為大家收集整理的軍訓心得感受歡迎大家閱讀。
軍訓終于在我的期盼中拉開序幕，帶著幾分興奮，幾分渴望，外加幾分擔憂，終于進入這個特別的軍營。
雖然還只經(jīng)歷了五天的軍訓，但仍給自己留下了很深的印象!記得軍訓第一天，學長就和我們講到，他曾在軍訓時想了許多，為什么要讓一個簡單的動作反復地練習，為什么要搞軍訓等等，他說他當時利用那十幾天的時間想了很多，也想了一些深刻的東西，也許是他那些或許不經(jīng)意的話讓自己有意識地想了很多東西。
我所處的一連有一百來號人，大家相處了好幾天，多少有些了解了，每當同一個動作被教官無窮地反復，每當看到身邊的他們揮汗如十，我的神經(jīng)總會莫名地緊張，也許軍訓真是個訓練人的極好的途徑。動作被反復，是因為全連做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強度的訓練可以極好地搞定這些問題。同時，也反映了一個團隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨立，一個動作都牽連到整個團隊的動態(tài)。因而，它在無形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養(yǎng)了大家的集體主義精神。
而另一方面，我覺得軍訓也挺像一種社會生活，而咱們的連隊則是這個生活中的主體，軍訓中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間，如今的社會，競爭如此激烈，我們大學生，四年后，不是選擇繼續(xù)深造，就是涉足社會，現(xiàn)實殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓中恰也有類似的情況，努力了，認真了，灑過汗水了，自然得到獎勵，而敷衍了事的，也會得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認為我們該從軍訓中體味到，堅定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創(chuàng)造自己的輝煌!
教官，是大家討論最多的人。相對來講，我們連的教官挺嚴的，許多人心里明白他用心良苦，但仍嘀咕他，而關于他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的嚴肅面孔，忽地見他邊打節(jié)拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔和，其實他挺好的，真的!
總覺得以上的文學并不是什么軍訓感言，我倒是更愿意視之為一篇。
日記。
軍訓還有十天只是每日想法不同現(xiàn)在寫的只代表前一刻而下秒將如何發(fā)展如何被想就是另一回事了。
軍訓的生活已經(jīng)結束了，這次軍訓讓我受益匪淺，它讓我明白了團結就是力量以及讓我學會了頑強不屈的精神。軍訓仿佛就是一次沐浴，它讓我們脫胎洗禮，變得成熟了，變得懂事了。它是對自我的一次考驗，同時也是對自己能力的一種提高。軍訓，意味著我們已經(jīng)不再是懵懂的小學生，而是一名富有活力的初中生，它讓我們在今后面對困難時，多了一份耐心，與堅強。使我們在今后的生活中能夠更好的面對挫折。
在這次軍訓中，我們學會了站軍姿，走正步……在學習的過程中經(jīng)歷了許多困難，但是都被我們解決了?，F(xiàn)在想起來，還回味無窮。在我們解決的問題中，最讓我難忘的就是我們班展示我們的軍訓成果。
在即將結束我們的軍訓生活的時候，教官告訴我們，我們在第二天的閉營儀式上要展示我們的軍訓成果，其中要展示我們走的正步和齊步，而且這兩個交接要自然。我們聽了以后，立刻認真的跟教官學習這個新的走法。我們一步一步地走，確保每一個動作都正確。
盡管我們這樣刻苦的練習，但是很多同學在兩種走法切換的時候，都做還是不對。于是我們的教官又真對這個地方，手把手地教我們。我們一點一點地學，教官也一點一點地教，終于，我們?nèi)嗟倪@個問題都搞定了。可是這個搞定了，下一個問題又迎面而來了。這個問題就是我們的。
口號。
聲不夠嘹亮。由于我們之前已經(jīng)在太陽下站了一個小時了，所以這時的我們都很疲憊，聲音喊出來有氣無力的。
經(jīng)過一次又一次的“有氣無力”，教官終于怒了。我們不希望教官因為我們而發(fā)怒，所以一個個鼓起精神，盡自己最大的力喊了出來。雖然喊聲不是很大，但是我們盡力了，看著老師露出笑容，我們更加努力了。
一遍又一遍的喊，引得其他班的同學紛紛回頭看我們班的同學。
第二天，我們舉行了閉營儀式，在儀式上我們超常發(fā)揮，嘹亮的口號聲以及整齊的踏步聲，征服了所以校領導的心。于是，我們班獲得了“展示一等獎”。記得當我們的教官知道我們得了一等獎后，笑得好開心，好開心。
軍訓，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構成一道道美麗的風景線。我們穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，有原來的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅強獨立。軍訓這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學會了太多平時在學習中學不到的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士大巴把營歸……”了。這些都是因為軍訓而改變的。在軍訓中，我們苦過，累過，笑過。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在暴雨中狂奔，全身濕透;我們?yōu)榱税褎幼骶氄R，反反復復地練;知道全身酸痛;我們學唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂著的美好回憶，也是我們這群新時代青年的寶貴財富。我覺得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓來磨練一下。
在軍訓中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態(tài)，雙腳分開約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風采，也體現(xiàn)出一種義憤從容的美，堅定，堅強，堅毅。硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪。站軍姿時，感覺有股浩然正氣貫長虹。如果青春是首動人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。
都說當兵的人是最可愛的，在這次軍訓中，我終于體會到了這句話的內(nèi)涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服?！耙?，二，三，四”的口號聲，在某一時刻，我竟覺得是世上最動聽的聲音。當教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當兵》時，我不禁落下了眼淚，有種感情在內(nèi)心噴發(fā)，那是對軍人的濃濃敬意。
人只有在經(jīng)歷過挫折之后才會變得更加成熟，在困難面前才會更加堅強。我們放下那一份傷感，小心翼翼地拾起斷續(xù)的夢，帶著虔誠的信念和不移的決心，在大學中積極進取，在生活上，勇往直前。
軍訓，真的讓我學會了很多，同學之間的團結友愛，師生情，軍民情，好多感情共同發(fā)酵，凝成我腦中最美麗的回憶!
一周的時間就這樣匆匆的過去了，一個星期的時間說長不長說短不短。在這個星期里我經(jīng)歷了許多許多。一個星期生活讓我覺得是如此的刻苦銘心，從一開始的懶散到今天的紀律嚴明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅聛矶嗌贌o煙的汗水，無論是在烈日的照射之下，還是在蕭瑟的季風中，我們都堅強的挺了過來。為此我感到無限的自豪。
一個星期的軍訓，讓我們感受到了許多，也讓我更加的領悟到了集體的重要性。無論個人表現(xiàn)怎么優(yōu)秀，如果沒有一個好的隊友配合，那么始終無法獲得最后的成功，從我們來到這個學校的第一天，在我們剛開始穿上軍服的那一刻，在我們剛踏入廣場的那一刻，在我們剛踏進廣場的那一剎,那……這一切的一切都預示著我們將要被緊緊的聯(lián)系在一起，直到今天，直到此刻，我們還依舊不斷的努力著，配合著，適應著，將我們從這一開始的個人世界觀里發(fā)展到了今天的集體之中。
世人都知道，團結的力量大，個人的力量是無法與集體力量匹敵，可真正能夠做到集體團結的又有多少呢?早我的腦海之中，依稀清楚的記得早我剛剛開始軍訓的時候，那個各自為營的景象，那些散漫的態(tài)度，可如今再看看，操場上那些一排排的身影。那一聲聲充滿斗志的怒吼，很難得想象這樣一個星期之前連站隊都站不齊的身影不會有如今相為吻合。而這一切都是大家不斷努力后的成功。看看如今這一切，心里一中滿足充滿了腦腔，我知道我們的努力成就了現(xiàn)在的成果.
軍訓的生活匆匆的闖進了我的生活，而如今也即將離我而去，從一開始的抗拒，到最后的服從。這樣之間的轉變，不知在何時已悄悄的進行，雖然又是短暫的一個星期。但是我明白，這一個星期的時光已經(jīng)牢牢的占據(jù)了我記憶的一角。或許在未來的某一天里，這一個星期的回憶起現(xiàn)在的時光，我想，那將不會在另外一番滋味吧!沒有絕對的痛苦，也沒有什么絕對的快樂，細細的咀嚼生活的點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生的道路是如此多彩。
帶托管班的感受和心得篇十五
剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作。
雖然不是托管的孩子，但接到他時我都給他輔導作業(yè)，把豆豆學習上的錯誤寫到聯(lián)系本上，接他到樺樹灣上課時給他接杯水，一瀛脾氣急，跟申豪鬧過兩次矛盾，都在我的指引下和好了，第二次給他們調(diào)解時豆豆媽媽正好在，豆豆媽媽夸我真有辦法，特有成就感。申豪有時也幫我，他會說“老師，我給您看著，誰表現(xiàn)不好就給他畫哭臉”有時我會在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲，用自己的方法丟手絹，玩彈蛛，總之我做這個托管非常開心。
現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負責放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。
我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣，也是愛玩，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學課，她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來，趁那個空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞，我手機里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，有的女孩就模仿她，她有一個特權就是帶著手機，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個手機，學依依弄個繩掛脖子上，但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。
栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術學院中國畫系。1979—1983年任《美術》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術的新變化。推出“傷痕美術”、“鄉(xiāng)土美術”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。
其實生活老師遠沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見，我一定虛心接受。
時間過的真快，轉眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構也沒有時間合適的工作，我開始轉行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!
同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
帶托管班的感受和心得篇十六
托管課是今天社會中許多家庭的共同選擇。對于工作繁忙的父母來說，托管課不僅能夠解決孩子放學后的安全問題，還能為孩子提供學習和成長的機會。在我參加托管課的過程中，我獲得了很多經(jīng)驗和體會，這是我愿意與大家分享的。
第二段：學習轉化
在參加托管課的過程中，我學會了將知識與實踐結合起來。托管課提供了許多豐富多樣的課程和活動，讓孩子們能夠進行多元化的學習。我親眼目睹了孩子們學習如何制作手工藝品、繪畫、合唱等。這種實際操作的機會使學習不再是枯燥的書本知識，而是更具有切實意義的體驗和實踐。這樣的學習方式能夠激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，使他們更愿意主動參與學習過程。
第三段：社交能力培養(yǎng)
托管課不僅僅是一個學習的場所，更是一個社交和交流的平臺。在托管課中，我觀察到孩子們學會了與別人合作、溝通和分享。通過各類活動和游戲，孩子們漸漸學會了尊重他人，體諒他人，并且懂得為別人著想。這種和他們同齡人之間的互動，不僅培養(yǎng)了他們的社交能力，還促進了互相學習和成長的機會。
第四段：獨立性培養(yǎng)
托管課為孩子們提供了一個獨立自主的環(huán)境。在每天的活動中，孩子們需要自己做出選擇，獨立完成任務，并為自己的行為負責。他們學會了自我管理的技巧，比如如何安排時間、如何處理沖突等。這樣的經(jīng)歷讓孩子們逐漸成長為有獨立思考和決策能力的人。
第五段：家校溝通
參加托管課不僅是孩子的經(jīng)歷，也是家庭與學校之間的橋梁。托管課每天都有與家長的溝通環(huán)節(jié)，讓家長了解孩子在課程中的表現(xiàn)和進展。這種家校之間的密切關系可以促進雙方的合作和互相支持，共同關心孩子的成長和發(fā)展。這種溝通的機制使家庭與學校形成了更加緊密的聯(lián)系，共同為孩子的發(fā)展提供支持和方向。
結論
通過參加托管課，我體會到了這種形式的重要性和價值所在。孩子們能夠在愉快的環(huán)境中學習，發(fā)展出各自的潛能，培養(yǎng)自己的技能和能力。而對于父母來說，托管課不僅解決了放學后的問題，還為孩子提供了全面的成長機會。通過學習轉化、社交能力培養(yǎng)、獨立性培養(yǎng)和家校溝通等方面的體會，我相信托管課在孩子的成長道路上扮演著重要的角色。
帶托管班的感受和心得篇十七
托管所是一種提供照顧和教育的機構，旨在幫助那些需要外界支持和照顧的孩子。在這里，孩子們可以獲得信任、關愛和學習的環(huán)境，以更好地成長和發(fā)展。我有幸在某托管所實習，并從中受益良多。
二、體驗生活的幸福。
托管所的孩子一般來自單親家庭、福利院或棄嬰，他們在社會上遇到過諸多不公和困難。然而，在托管所，他們依然能夠感受到生活中的幸福。他們有自己的房間、床位、衣物和學習用品，這些簡單的生活物品為他們創(chuàng)造了安全感和歸屬感。此外，他們還能參與各種活動，如繪畫班、音樂課和運動會，享受到和其他孩子們一起玩樂的快樂。這對于他們來說是一種奢侈品，能夠激發(fā)他們的興趣和積極性。
三、建立人際關系。
在托管所，我看到孩子們互相關心、互相照顧，建立了深厚的人際關系。雖然他們來自不同的背景，但在這里，他們找到了彼此的知己。我記得有一次，一個孩子在玩耍時跌倒了，幾乎所有的孩子都沖上前去幫助他。即使是在小事上，他們也能彼此關心，充分展現(xiàn)了友愛和合作的精神。這種互助的氛圍不僅讓孩子們感到溫暖，也有助于他們建立親密的友誼，在共同成長和共同面對困難的過程中互相支持。
托管所不僅提供基本的生活照顧，也為孩子們提供了廣闊的教育機會。在托管所，孩子們有專業(yè)老師的指導和支持，可以學習課程知識，并參加各種課外活動。這為他們打開了求知的大門，培養(yǎng)了他們的興趣和才能。我在一次課外畫畫活動中見到了孩子們的天賦和熱情，他們展示出了驚人的藝術才能，受到了老師和其他孩子們的鼓勵。托管所為他們提供了實現(xiàn)自己夢想的機會，讓他們相信自己的價值和潛力。
五、對孩子們未來的希望。
雖然孩子們來到托管所是因為遭遇困境，但托管所的存在使他們有了重新開始的機會。通過托管所的照顧和教育，他們可以逐漸適應社會，提升自己的能力，為自己的未來奠定良好的基礎。而我作為一個見證者，深深為這些孩子們的成長之路而感到自豪。我希望他們能夠堅持努力、克服困難，實現(xiàn)自己的夢想，并成為對社會有益的人。
總之，作為一個實習生，我從托管所中學到了許多人生的寶貴經(jīng)驗。我見證了孩子們通過信任、關愛和教育的力量重新找到幸福，建立人際關系，獲得教育機會并投身于未來。這個經(jīng)歷讓我對人性和社會的力量充滿信心，也讓我深刻認識到幫助他人的重要性。我相信，只要每個人都盡己所能為這些需要幫助的孩子們做出貢獻，我們就能夠共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
帶托管班的感受和心得篇十八
近年來，托管課在學生中越來越受歡迎。作為一位中學生，我也有幸參加了一節(jié)托管課，收獲頗多。以下是我的心得體會。
托管課作為一種特殊形式的課后輔導，具有很多優(yōu)勢。首先，托管課有專業(yè)的老師指導。這些老師不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且能夠針對每個學生的不同情況制定個性化的學習計劃。其次，托管課有良好的學習環(huán)境。每個學生都會在專門的教室里進行學習，專心致志地做作業(yè)或者聽老師講解。這樣的環(huán)境可以避免課堂上的干擾，提高學生的學習效率。最后，托管課還有規(guī)律的作息時間，讓孩子們可以充分休息，保持健康的身體和積極的學習態(tài)度。
我參加的這節(jié)托管課是數(shù)學輔導課。在這節(jié)課上，我深刻感受到了托管課的好處。首先，老師對于我們的學習情況非常了解，可以精準地解答我們在做作業(yè)中遇到的問題。而在學校里，老師由于時間和人數(shù)的限制，無法個別指導每個學生。此外，托管課老師還會根據(jù)我們的特點和問題，靈活地調(diào)整講解的方式和方法，讓我們更好地理解和掌握數(shù)學知識。其次，托管課教室里的學習氛圍非常濃厚。大家都是來這里專心學習的，互相鼓勵和幫助，使得學習變得更加有動力和效果。最后，托管課的作息時間非?？茖W合理。在這節(jié)課上，我們有一定的時間做作業(yè)，在老師的指導下解決遇到的問題。這樣不僅可以提高我們的學習效率，還能夠培養(yǎng)我們的自主學習能力和解決問題的能力。
通過參加托管課，我深刻體會到了良好的學習環(huán)境和優(yōu)秀的老師對于學習的重要性。托管課讓我明白了學習應該是一種有規(guī)律、有計劃、有目標的狀態(tài)。在托管課上，老師會根據(jù)每個人的實際情況，為我們制定學習計劃，并給予指導和幫助。這使我明白了學習需要有目標和計劃，不能盲目地渾渾噩噩地度日。同時，學習也不是一個人的事情，需要和別人共同努力。在托管課上，我發(fā)現(xiàn)同學們彼此之間互相幫助，共同進步，這種團隊合作的精神對于學習和生活都非常重要。最重要的是，托管課讓我明白了努力是必不可少的。在托管課上，我看到一些同學在準備考試的時候付出了巨大的努力，他們每天堅持學習，在不斷復習和總結中提高自己。這給了我很大的鼓舞和啟示，讓我明白只有付出才能有回報。
總的來說，參加托管課給了我很大的幫助和收獲。托管課不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源和良好的學習環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)了我們的學習能力和良好的學習習慣。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持托管課的學習方法和態(tài)度，不斷提高自己，取得更好的成績。
帶托管班的感受和心得篇十九
我是軍訓班的副班長，深知自己在連隊和班級之間重要的橋梁紐帶作用，因而時刻保持一種緊張的狀態(tài)。在班級管理方面，為增進新班級同學間的了解和班級同學的凝聚力，我與糾察干事在軍訓前組織召開見面會;為確保軍訓班同學的行為作風、生活習慣和班級內(nèi)務符合連隊要求，我每晚會組織召開總結會，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決;為了選出最合適的軍訓標兵人選，我與其他班副班長商定評定標準，確定候選人，組織同學投票，確保公平、公正、公開原則。在班級同學的共同努力下，內(nèi)務成績在連隊居高不下，并在校級第二次隨機抽查內(nèi)務評比中為連隊取得第一名的好成績貢獻力量。在個人表現(xiàn)方面，為起到模范和表率作用，我處處嚴格要求自己，在兩次隊列會操中均被選中代表連隊參賽，并取得了優(yōu)異的成績。
通過軍訓，我不僅學會了走隊列、射擊、打拳這些實際的技能，更有精神品質(zhì)的進一步提高?！皩W雷鋒，在軍營”。這是一次最好的學習實踐雷鋒精神的機會。艱苦樸素、服從命令、積極樂觀、樂于助人等崇高的雷鋒精神在這兩周內(nèi)得到最好的傳承。而更重要的是，集體主義意識在每一個人心中都留下了深刻的烙印。當?shù)弥贿B男生方陣在第二次隊列會操中并不關鍵時，我仍舊堅持訓練，不抱怨、不嫉妒。只要自己能為連隊貢獻力量，我就會倍感自豪;只要連隊好，我就會倍感光榮。
軍訓很短，悄然而逝，但人生很長，一個又一個比軍訓更為嚴酷的挑戰(zhàn)正在遠方招手。然而，此刻的我充滿信心和勇氣，因為在這漫長的旅途中會有人與我并肩作戰(zhàn)，會有軍訓教給我的毅力和執(zhí)著陪伴我克服每一次挑戰(zhàn)。
帶托管班的感受和心得篇二十
軍訓是學生必須參加的一項課外活動，在軍訓中將學會在艱苦、困難、緊張的環(huán)境下，調(diào)整自我的心態(tài)，磨練出堅強的意志。這必然也是人生中不可缺失的重要經(jīng)歷，無疑軍訓因其艱難而顯得重要。
對于從小生活安逸的我來說，軍訓的嚴格確實是給了我不少的感悟。記得軍訓第一天，我還十分天真地認為這不過是一件容易事，五天的時間雖久但還是會過去的，抱著一種應付心理。但這種想法顯然是行不通的，軍訓開始不久，我便因一時疏忽，犯下了錯，被拉到隊前罰站。這件事給我敲響了警鐘，我意識到了錯誤，并決心改正，以積極的心態(tài)度過五天的軍訓生活，絕不能掉以輕心，不能將軍訓看成是一件輕而易舉的事，從而不認真對待。從那以后，我便體會到，在困難面前，只有勇往直前，才不會被其所擊垮，才能難關變得不再困難，方能度過。越是艱難，越是引起重視，逃避是換取不到一絲一毫的。
在軍訓過程中，每個班都將是整體的一個連隊，個人的過失影響到的，甚至是一個連隊，一個連隊可以牽連到全校的同學。
就是吃飯的時候，也保持思想上的一致，若有一人不守規(guī)矩，其結果便是全校受罰。好幾次，全食堂的人都因此而站著吃飯。因此，不管是在排除，喊口號等一切細節(jié)中，團結是高質(zhì)量的關鍵。我為人人，人人為我，自己的利益便是團隊的利益，這樣想便會嚴格要求自己的行為，因此則會處處用心。則隊伍也會因這樣的風氣帶動變得井然有序。
軍訓中，軍隊的生活也必定是需要自行打理的，在家中已過慣了“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)越生活，多少會有些不適應。尤其是那快節(jié)奏的生活，使人頓時感到家中生活的舒適，更發(fā)覺自己是生在福中不知福。許多人想到這兒不禁流下了眼淚?？煽奘菬o法解決問題的，意識到時唯有拾起信念克服障礙，方可找出自我的信心，更能獨擋一面。
訓練恐怕是五天中最難受辛苦的，白天在訓練場上高喊著口號，站著端端正正的軍姿，晚上便會帶著沙啞的嗓子與疼痛的雙腿入睡?？傻诙斓挠柧氝€得如期進行，能做的便是忘記疲勞。衣服一次次重復地汗?jié)窳?，也不會為之有絲毫改變，這種意志帶領我走過了這段難忘的歲月，讓人記得它的堅韌不拔，它在煎熬中的不屈。
五天的軍訓生活，說長不長，說短不短，在堅持了許久之后的我，意志得到了加強，團隊意識也同樣根深蒂固了。能在軍訓中堅持下來，無論是否有沒獲得優(yōu)秀連隊，都同樣值得驕傲。
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