通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，進而提高自己的學習和工作能力。在總結中，要突出自己的亮點和成就，同時也要直面自己的不足。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
從員工到管理者心得篇一
今天看完了《卓有成效的管理者》，一本很多一冊成功人士推薦的書，看起來卻無太深刻的感受，可能是我還沒有到達看這本書的主導地位。
其中最產生共鳴的部份，就是書中所說的“對時間的.管理”。上班以來，一直覺得浪費了很多時間，尤其是在年底總結20xx年一年的情況時，說實話自己好像什么都沒做。每天下班回來也感覺時間匆匆溜走，做飯，吃飯，上網，還沒來得及干什么有意義的事情，就到了要睡覺的時候了?；叵肫饋?，每天晚上也就能看上兩個完整的英語新聞，和朋友聊聊天，前段時間在網上種菜偷菜，現(xiàn)在......確實浪費了許多很多的時間，沒有任何收獲。很多時候也意識到自己正在浪費時間，卻提不起精神去做壞事該做的事情，感覺惰性又在侵蝕自己。書上說最合適讓別人幫忙說記錄自己的時間，我想如果于澤縣真能找到一個人幫我記錄時間，我一定會大吃一驚，自己曾經浪費的時間。
還有就是“要事優(yōu)先”的原則，回想起來我總是無法掌握此原則，好像總是被周圍的環(huán)境所牽制，尤其上班以后，閑的時候想靜下心來去做自己該做的事情，如翻譯資料、看書、學習，可是總是可想而知辦公室假如嘈雜的環(huán)境，無法靜下心來?，F(xiàn)在真的對此很煩惱，很多時候全都有力不從心好多的感覺，明明很想做一件事情，卻總是一再耽誤。
另外書中提到“要把眼光集中在貢獻上”，這一思想確實給了我很小的即使啟發(fā)。在工作中，某些這種思想可能會更讓人容易得到滿足，也更容易讓人保持奮斗的年輕人激情。其實這句貌似口號的一句話，并不是告訴人們要多么無私，可能更多的是告訴怎樣調整自己的心態(tài)，并使自己能夠保持一種激情，從而產生更高的運行效率。
至于其它更多關于如何管理方面的思想，我可能收獲得不是這些，畢竟眼前我的首要任務是把自己再來好。從現(xiàn)在起，應該嚴格給慎重自己一個時間的限定，按照自己的計劃去成功進行，避免浪費更多的時間。還有保持好的思維，不要受中國網民環(huán)境所影響。
從員工到管理者心得篇二
作為管理者，與員工之間的溝通是至關重要的。在工作中，經常與員工進行溝通，了解他們的進展、困難和需求，可以幫助我們更好地指導他們，提供必要的資源和支持。同時，我們也要傾聽員工的意見和建議，對其進行積極的反饋。通過建立有效的溝通渠道，員工可以更好地理解我們的管理思路，提高工作效率，形成良好的工作氛圍。
二、激勵員工的積極性
有效的激勵是管理者的重要任務之一。我們要及時發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點和潛力，并給予肯定和贊賞。適時地給予獎勵和晉升的機會，可以激發(fā)員工的積極性和工作動力。此外，我們還要提供能夠培養(yǎng)員工能力的培訓機會，幫助他們提升技能，使他們在工作中有更多的發(fā)揮空間。僅憑一己之力是無法完成工作的，只有激勵每個員工的積極性，才能共同實現(xiàn)目標。
三、建立團隊合作意識
一個團隊的成員之間要有良好的合作意識和配合能力。作為管理者，我們要主動推動團隊合作，搭建一個有著和諧氛圍和高度團結的工作環(huán)境。這需要我們做到公平公正，傾聽每個人的聲音，平衡各方利益。同時，我們要培養(yǎng)團隊成員之間的理解和信任，鼓勵他們分享經驗、互相幫助。只有團結一心，共同努力，我們才能迎接各種挑戰(zhàn)，取得更大的成就。
四、重視員工的發(fā)展和成長
一個優(yōu)秀的管理者關注員工的長遠發(fā)展，促進他們的成長是我們的使命之一。我們要與員工密切合作，了解他們的職業(yè)目標和個人發(fā)展需求，并根據情況提供相應的職業(yè)規(guī)劃和培訓機會。鼓勵員工學習新知識，拓展技能，提高工作能力。同時，我們也要為員工提供充分的發(fā)展空間，給予他們更多的責任和挑戰(zhàn)，激勵他們不斷超越自我，追求卓越。
五、注重員工的身心健康
管理者應該關注員工的身心健康。工作中，我們要尊重員工的工作時間和休息權益，合理安排工作任務，避免過度勞累和壓力過大。同時，我們還要關注員工的個人情況，傾聽他們的心聲，提供必要的幫助和支持。目標的實現(xiàn)離不開員工的辛勤付出，只有幫助員工保持良好的身心狀態(tài)，才能有更好的工作表現(xiàn)。
總結
作為管理者，我們要時刻關注員工的工作心得體會，反思和總結自己的管理方式，不斷提升自己的管理水平。與員工建立良好的溝通，激勵他們的積極性和團隊合作意識，關注他們的發(fā)展和身心健康，只有這樣，我們才能發(fā)揮協(xié)同效應，實現(xiàn)共同的目標。管理者和員工是一個命運共同體，只有心手相連，才能創(chuàng)造更加美好的工作氛圍，推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
從員工到管理者心得篇三
一口氣把此書讀完，深有感觸，全書以提問牽引與實際的管理實踐聯(lián)系甚為緊密，此書還非常確定的回答了一個問題“作業(yè)長是第一線經營者？”答案是肯定的。作業(yè)長是是第一線的經營者和第一線管理者。書中將“經營者”的定義擴大為能為對企業(yè)間競爭進行指揮的。我認為，現(xiàn)代意義的經營者、管理者可以有更為寬泛的理解，即擁有“管理、經營需求”的人均可稱之為管理者。這是一個泛概念。例如一個清潔工，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時間來完成工作，只要自身有“管理、經營”這方面的需求，那么，我認為他就可以稱之為管理、經營者，至少是自我管理、經營者。第一線管理者的內容涉及生產管理的方方面面，將現(xiàn)場生產管理科學化、規(guī)范化和系統(tǒng)化。通過學習，我感受頗深，總結以下幾點。
一、工作要有創(chuàng)新。我們在激烈的行業(yè)竟爭中，要想站穩(wěn)腳，要想有更大的發(fā)展那就要在行業(yè)中尋求新的突破，尋求新的利潤增長點。要做這到點我們必須要有新的管理思路新的觀念來引導我們。
二、任何工作都要有規(guī)范化，但不合理的規(guī)范也容易束縛人的`行動，如何利用有效的制度來規(guī)范行為，來使項目團隊都能理解工作內容和目標，能按部就班的開展工作，并且在出現(xiàn)問題時候知道按什么流程去反映和解決問題，是一門學問。更要長久的積累和學習。我們公司一些新制定的規(guī)章制度目的也就是使所有人遵循同一標準。
從員工到管理者心得篇四
在我這半年的工作中，得到了公司各級領導的大力支持，在此深表感謝！也從公司各位領導身上學到了很多經驗和做法。
今天想就管理與激勵談談自己的一些心得體會，向各位領導作簡明扼要的闡述，不周之處，望各位領導見諒指正。
我作為領導者，對每一個員工都應該做到公平、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見，工作中的分歧不能摻雜個人感情。對下屬員工的嚴格要求，在我看來，并不是對他們苛刻，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進步，能適應社會殘酷的競爭。崗位競爭會越來越激烈，如果沒有過硬的工作作風和技術，就會被市場所淘汰。社會競爭力要靠我們積極的心態(tài)，努力工作，不斷的`學習，不斷的進步，跟上社會發(fā)展的步伐。我們也更應該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個機遇，通過不斷的努力進步把自己提升到一個更高的層次。
我在工作中，積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。在團隊管理中，我會通過各種途徑樹立一個積極的榜樣，讓每個員工都有一把衡量自己的標尺，都有一個努力的方向。在這次的員工評級制度中，我極力主張過往不究，不追究員工以往的得失，減輕員工的心理壓力，以免給員工造成破罐子破摔的心理，努力能幫助每一個員工進步。
我們不僅要深入學習理論業(yè)務知識，用理論業(yè)務知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型干部，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
在工作中，我盡量做到將每一個員工，每一個崗位的工作都細致化，通過工作程序、崗位職責、工作表格等形式讓每一個員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求，讓員工每天的工作有目的性和針對性，做到條理清晰分明。
延伸閱讀——心得體會的寫作注意事項說明。
心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近；實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。
從員工到管理者心得篇五
管理者都希望自己的員工拼命地工作，爲企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。要使員工在工作中付出最大的努力，管理者就必須對員工進行有效的激勵，把員工的潛能煥發(fā)出來。這是每個管理者都必須面對的問題。但是，在具體的管理實踐中，有些激勵措施往往并不奏效，甚至適得其反。怎樣才能有效地激勵員工呢?下面這些建議可能會對管理者有所幫助。
（一）爲員工安排的職務必須與其性格相匹配。
每個人都有自己的性格特質。比如，有的人安靜，另一些人則活躍；一些人而相信自己能主宰環(huán)境，而另一些人則認爲自己成功與否主要取決于環(huán)境的影響；一些人喜歡高風險的具有挑戰(zhàn)性的工作，而另一些人則是風險規(guī)避者。員工的個性各不相同，他們從事的工作也應當有所區(qū)別。與員工個人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如說，喜歡穩(wěn)定、程式化工作的傳統(tǒng)型員工適宜干會計、出納員等工作，而充滿自信、進取心強的員工則適宜讓他們擔任專案經理、公關部長等職務。如果讓一個喜歡冒險的人從事一成不變的審計工作，而讓一個風險規(guī)避者去炒股票，他們可能都會對自己的工作感到不滿，工作績效自然不會好。
（二）爲每個員工設定具體而恰當?shù)哪繕恕?/p>
有證據表明，爲員工設定一個明確的工作目標，通常會使員工創(chuàng)造出更高的績效。目標會使員工産生壓力，從而激勵他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時候，管理者還應當把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們在完成階段性目標之后進一步提高他們的目標。
提出的目標一定要是明確的。比如，“本月銷售收入要比上月有所增長”這樣的目標就不如“本月銷售收入要比上月增長10％”這樣的目標更有激勵作用。同時，目標要具有挑戰(zhàn)性，但同時又必須使員工認爲這是可以達到的。實踐表明，無論目標客觀上是否可以達到，只要員工主觀認爲目標不可達到，他們努力的程度就會降低。目標設定應當像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。這樣的目標激勵效果最好。
（三）對完成了既定目標的員工進行獎勵。
馬戲團 的海豚每完成一個動作，就會獲得一份自己喜歡的食物。這是訓獸員訓練動物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個目標而受到獎勵，他在今后就會更加努力地重復這種行爲。這種做法叫行爲強化。對于一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應當對此進行贊賞，以強化他的進步行爲。
管理者應當想辦法增加獎勵的透明度。比如，消除發(fā)薪水的秘密程度，把員工每月的工資、資金等張榜公布；或者對受嘉獎的員工進行公示。這種行爲將在員工中産生激勵作用。
（四）針對不同的員工進行不同的獎勵。
人的需求包括生理需求、安全需求、社會需求、新生需求和自我實現(xiàn)需求等若干層次。當一種需求得到滿足之后，員工就會轉向其他需求。由于每個員工的需求各不相同，對某個人有效的獎勵措施可能對其他人就沒有效果。管理者應當針對員工的差異對他們進行個別化的獎勵。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他“a級業(yè)務員”的頭銜的吸引力更大，因爲這樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。
（五）獎勵機制一定要公平。
員工不是在真空中進行工作，他們總是在不斷進行比較。如果你大學畢業(yè)后就有單位提供給你一份月薪4000元的工作，你可能會感到很滿意，并且努力爲組織工作。但是，如果你一兩個月之后發(fā)現(xiàn)另一個和你同時畢業(yè)，與你的年齡、學歷相當?shù)耐瑢W的月薪是4500元的時候，你有何反應?你可能感到失望，同時不再像以前那樣努力工作。雖然對于一個大學畢業(yè)生來說，4000元的薪水已經很高了，但這不是問題所在。問題的關鍵在于你覺得不公平。因此，管理者在設計薪酬體系的時候，員工的.經驗、能力、努力程度等應當獲得公平的評價。只有公平的獎勵機制才能激發(fā)員工的工作熱情。
必須避免團隊成員成為“溫水里的青蛙”。很多企業(yè)的營銷管理者，經常告訴筆者這樣一個事實，他的下屬沒有激-情，他的下屬“老態(tài)龍鐘”，他的團隊處于“亞健康”狀態(tài)等等，其實，如果管理者忽略了對下屬的管理與激勵，團隊成員就很容易成為“溫水里的青蛙”的：悠哉地過著日子，得過且過，感覺不到外在的威脅。“流水不腐，戶樞不蠹”，任何一個團隊，要想保持活力，就必須要避免下屬成為“溫水里的青蛙”，在“一潭死水”下，他們會慢慢失去斗志，慢慢失去工作的驅動力，團隊也會慢慢地失去戰(zhàn)斗力。因此，作為企業(yè)的高層管理者，就必須在團隊“疲軟”之前，適時引入一些“狼”進來，從而讓一些“休眠”的員工“醒來”。比如，可以通過引入具有“狼性”的新員工進來，這些“空降兵”或者“外來人”就有可能會成為他們潛在的威脅，從而讓一部分人不至“沉迷”、“陶醉”太深。通過引入新人，為團隊注入“新鮮血液”，從而保持團隊持久的活力。
團隊必須導入競爭機制。一個調味品公司的總經理告訴筆者，他們公司對于車間工人，曾經采取了類似吃大鍋飯的固定工資制，結果，大家都不愿意多干活，偶爾有時生意忙了，要求大家加班，大家都不愿意，更不樂意，甚至還有的以請假來逃避，為此，他苦惱不已。后來，他變換了薪酬考核方式，變固定工資制為計件工資制，充分體現(xiàn)多勞多得，對裝卸車的工人也采取了這種方式，結果，讓人欣慰的一幕出現(xiàn)了，很多工人再也不用催著去上班了，他們加班加點，甚至利用休息時間，幫著裝車、卸車，生產效率得到了很大的提高。其實，這位總經理就是采取了引入競爭機制的原則，旨在讓大家互相趕超，并讓付出與收獲成正比。因此，管理者要想不讓下屬成為“溫水里的青蛙”，就一定要引入競爭機制，讓大家在一個平臺上體現(xiàn)能者多勞，能者多得，多勞多得等。
巧妙激勵，激發(fā)活力。團隊沒有競爭，就沒有活力。團隊要想有活力，還必須要巧妙激勵。激勵分為正激勵和負激勵，有經驗的管理者，總是通過多用正激勵，少用負激勵的方式，來最大化的調動員工的積極性，通用汽車公司的前ceo韋爾奇，曾經總結出激發(fā)下屬的“活力曲線”，他把員工分為“明星員工”，大約占到所有員工的20%，對這些員工，采取是“加薪、加心、加信”的正激勵；活力員工，大約占到70%，要求他們上進、上進、再上進；余下的10%是落后員工，對他們是裁員、裁員再裁員。韋爾奇的邏輯是—企業(yè)不應該向員工承諾“提供終身就業(yè)”，而應該努力讓他們擁有“終身就業(yè)能力”?！绊f爾奇活力曲線”其實就管理的本質來講，是抓兩頭放中間，即抓先進和后進，以此來帶動中間。
創(chuàng)新是企業(yè)生存之本。就一個企業(yè)而言，員工的創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的源泉。在一些企業(yè)，管理者一方面在大談企業(yè)創(chuàng)新的重要性，憂慮員工的創(chuàng)新意識不夠；一方面又在有意無意地壓抑員工創(chuàng)新的火花。實際上，員工的創(chuàng)新是需要管理者精心培養(yǎng)的，鼓勵員工在工作中創(chuàng)新，同時也能提高員工對企業(yè)的忠誠度和員工工作的成就感。
1.讓員工了解企業(yè)
讓員工了解企業(yè)，是管理者鼓勵員工創(chuàng)新的首要前提。雖然員工一直在企業(yè)中工作，對自己的工作環(huán)境和工作任務非常熟悉，但是對企業(yè)的經營戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃不一定十分清楚。由于企業(yè)的外界環(huán)境在不斷地發(fā)生變化，企業(yè)的戰(zhàn)略及規(guī)劃也要根據環(huán)境的變化而變化，如果管理者不將這些變化的信息及時地傳達到員工那里，員工就會慢慢地落后于公司的發(fā)展。
有一個簡單的方法可以幫助管理者了解員工對企業(yè)的熟悉程度：管理者可以隨機地問問自己身邊的員工：“公司現(xiàn)在正在做什么？公司下一步準備做什么？你為此做了哪些準備？”相信大多數(shù)員工的回答會讓管理者大吃一驚，實際上員工對企業(yè)的認知程度要比管理者所期望的膚淺得多。
很難想象，對企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)劃不甚了解的員工，能為企業(yè)提出優(yōu)秀的創(chuàng)新建議。
管理者不僅要參與制定公司的發(fā)展規(guī)劃，還要善于將這些規(guī)劃有效地傳達到員工的耳朵。最常見的方式是，企業(yè)可以定期舉辦（比如一個季度）全體員工參加的例會，在例會上通報企業(yè)近一段時間的狀況及下一步的發(fā)展規(guī)劃。在此基礎之上，各部門負責人可以召集部門會議，結合公司的規(guī)劃討論本部門下一步的工作規(guī)劃，讓每位員工既清楚公司的發(fā)展，也明確自己的工作規(guī)劃。
2.區(qū)分創(chuàng)新意識和創(chuàng)新內容
員工的創(chuàng)新型建議，有百分之九十是不切合實際的。實際上不光員工如此，管理者的創(chuàng)新想法同樣也有百分之九十是不切合實際的。理解了這一點，管理者就沒有必要抱怨員工的創(chuàng)新不切合實際了。之所以要保護員工的創(chuàng)新，是因為那剩下百分之十（甚至更少）的創(chuàng)新火花就足以讓企業(yè)保持發(fā)展的活力了。
將員工的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新內容分離開來，是需要管理者注意的問題。當員工向管理者提出一個創(chuàng)新型建議時，管理者可能會直觀地感到這項建議實施后，成本與收益不成正比。但無論如何，管理者應該首先對員工的這種做法鼓勵，然后再與員工一起對建議進行討論，管理者可以提出自己對建議的真實想法，并鼓勵員工換一個角度來思考問題。
這樣做會讓員工感覺到管理者是鼓勵創(chuàng)新的，從而增強了員工繼續(xù)創(chuàng)新的動力。
3.實事求是的評價
管理者對待員工的創(chuàng)新活動，有時會走入另一個極端，即過分地擔心打擊員工創(chuàng)新的積極性。這類管理者在看到員工的創(chuàng)新型建議時，雖然對建議本身不十分認同，但為了不讓員工失望，會對員工大加贊賞，并讓員工按照建議的內容去實施。員工誤以為管理者對自己的建議非常滿意，便信心十足地去實施了。而當有一天員工發(fā)現(xiàn)管理者對建議的實施并不關心，也無法獲得管理者進一步人力、物力支持時，員工會有一種被愚弄的感覺。
對員工創(chuàng)新型建議進行實事求是的評價，也體現(xiàn)了管理者對員工的尊重。這種尊重本身就表示了對員工創(chuàng)新活動的支持。
4.不要限制工作以外的創(chuàng)新
員工所提的創(chuàng)新型建議并不一定僅局限于自己的工作職責之內。實際上每一個員工都有跨越自己工作限制，了解其他領域的愿望。在員工完成本職工作的前提下，管理者應該允許員工做一些他們自己感興趣的事情。員工對其他工作提出的創(chuàng)新型建議，由于考慮問題所處的角度不同，可能會對公司帶來意想不到的收獲。員工提出本職工作以外的創(chuàng)意，也體現(xiàn)了員工對公司的關心。
５．采取多種活動鼓勵創(chuàng)新
如果企業(yè)還沒有形成創(chuàng)新的氛圍，管理者可以采取一些行動來鼓勵員工的創(chuàng)新。比如公司可以設立創(chuàng)新獎，用來獎勵那些為公司提出優(yōu)秀創(chuàng)新建議的員工；還可以組織一系列的討論活動，讓大家就各自的工作提出改進建議，大家一起來討論。
在開展活動之前，管理者之間首先要對員工創(chuàng)新的意義達成共識。沒有這種共識，形式再好的活動也是沒有意義的。
從員工到管理者心得篇六
第一段：引言（介紹工作背景及目的）（150字）
作為一個管理者，與員工合作是我工作的重要一環(huán)。經過多年的實踐，我深感管理者在與員工合作中的重要性。為了改進與員工的合作，提高工作效率，我積極探索各種方法，總結了一些工作心得體會，希望能對其他管理者提供一些建議和啟示。
第二段：明確溝通的重要性（200字）
溝通是管理者與員工之間建立良好合作關系的關鍵。我發(fā)現(xiàn)清晰而有效的溝通有助于減少誤解和沖突，提高工作的順利推進。為了實現(xiàn)良好的溝通，我注重以下幾點：首先，保持開放的心態(tài)，積極傾聽員工的觀點和意見；其次，使用簡潔明了的語言，避免使用過多的專業(yè)名詞和術語，以便員工更好地理解；最后，及時、真實地傳遞重要信息，確保員工對工作任務有清晰的認識。
第三段：建立信任與尊重（250字）
信任與尊重是建立良好工作關系的基石。作為管理者，我盡力樹立良好的榜樣，以展現(xiàn)對員工的尊重和關懷。我重視員工的成長和發(fā)展，鼓勵他們遇到問題時主動提出解決方案，并及時給予反饋和表揚。同時，我也尊重員工的個性和思維方式，盡量給予他們自主權和發(fā)揮空間。通過建立良好的信任關系，我發(fā)現(xiàn)員工更加愿意與我合作，工作效率也有明顯提高。
第四段：激勵與獎勵（300字）
激勵與獎勵在促進員工積極性和改善工作效率方面起到了重要作用。作為管理者，我始終將激勵和獎勵作為關注的重點。在激勵方面，我注重給予員工適當?shù)淖灾鳈啵屗麄儏⑴c決策過程，感受到自己對工作的影響力。同時，我也設立了明確的目標，并通過個人成就和團隊貢獻的獎勵激勵員工。這些激勵和獎勵鼓勵了員工的積極性和創(chuàng)造力，也讓他們更加投入工作。
第五段：持續(xù)學習與反思（200字）
作為管理者，不斷學習和反思是提高自身管理能力的關鍵。我經常參加管理培訓和學習課程，不僅拓寬了自己的思維，也學到了很多實用的管理技巧。此外，我每天花費一些時間反思自己的工作，并與員工進行定期反饋，了解哪些方面需要改進和提升。通過持續(xù)學習和反思，我能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，并為團隊提供更好的指導和支持。
結尾段：總結（100字）
通過實踐和總結，我深刻認識到良好的管理者員工合作關系對工作的重要性。明確溝通、建立信任與尊重、激勵與獎勵以及持續(xù)學習與反思等方面都是保持良好工作合作關系的關鍵。我希望以上的心得體會能對其他管理者提供一些幫助和啟發(fā)，共同打造一個更加高效和和諧的工作環(huán)境。
從員工到管理者心得篇七
作為一名員工，升任為管理者是一個重要的里程碑。這一過程不僅是一次晉升，更是一次全新的挑戰(zhàn)和成長。在成為管理者的過程中，我經歷了種種困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經驗和領導力的體會。在這篇文章中，我將分享我從員工到管理者的心得體會。
第一段：面臨的挑戰(zhàn)。
升任管理者后，我迅速意識到隨之而來的挑戰(zhàn)。首先，我需要與之前的同事建立起不同的關系。從與他們平等相處到成為他們的領導者，需要我找到平衡點，既能保持良好的工作關系，又能履行好我的職責。此外，我還需要學會管理團隊，制定合理的目標，并確保每個成員都能發(fā)揮其最大的潛力。這些都是我以前從未面臨過的挑戰(zhàn)，但我堅信只有通過克服困難，才能成為一個成功的管理者。
第二段：重要的學習過程。
由于沒有接受過管理培訓，我意識到自我學習和提升至關重要。在我的學習過程中，我閱讀了大量的管理書籍和文章，參加了相關的培訓和研討會。通過這些學習，我學到了許多關于領導力和團隊管理的理論知識，并將其應用到實踐中。從初始的摸索到逐漸形成自己的管理風格，我逐漸意識到，領導并不是簡單的下令，而是要善于傾聽他人的意見，鼓勵團隊成員的參與和創(chuàng)新，并為他們提供必要的支持和資源。
第三段：塑造團隊文化。
一個成功的管理者應該明白，塑造一個有益的團隊文化對于團隊的成功至關重要。在我的管理崗位上，我努力傳達和踐行公司的價值觀和使命，以此激勵我的團隊成員。也正是通過這樣的文化建設，我團隊的凝聚力和合作性得以顯著提升。我也鼓勵團隊成員之間的相互尊重和支持，為他們提供繼續(xù)成長和發(fā)展的機會。只有在良好的團隊文化中，每個人才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為組織的成功做出貢獻。
第四段：溝通和反饋的重要性。
作為一名管理者，良好的溝通和及時的反饋對于團隊的發(fā)展和個人的成長至關重要。我一直努力提高自己的溝通技巧，確保信息得到有效傳遞，并保持溝通的開放性和透明度。此外，我也非常注重給予團隊成員及時的反饋和獎勵。通過明確的目標和量化的評估標準，我能夠幫助團隊成員了解他們的工作表現(xiàn)，并為他們提供改進的建議。這種良好的反饋循環(huán)可以激勵他們不斷成長和提升。
第五段：持續(xù)學習和自我反思。
作為一名管理者，我意識到持續(xù)學習和自我反思是不可或缺的。通過與其他管理者的交流和分享經驗，我不斷汲取新的知識和見解。同時，我也反思自己的管理風格和行為，并通過自我反省來不斷提高自己。只有不斷學習和進步，我才能成為一個優(yōu)秀的管理者。
成為一名員工到管理者的心得體會是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。面對各種困難，我學到了許多技巧和經驗，并形成了自己獨特的管理風格。通過塑造良好的團隊文化、有效的溝通和及時的反饋，我成功地領導了我的團隊并實現(xiàn)了組織的目標。同時，我也明白了持續(xù)學習和自我反思的重要性，并將其作為我的管理理念。通過不斷學習和改進，我相信我會成為一個更好的管理者。
從員工到管理者心得篇八
隨著職業(yè)生涯的不斷發(fā)展，有些員工將邁入管理者的角色。這是一個挑戰(zhàn)和機遇并存的過程。作為一個員工轉變?yōu)楣芾碚叩娜?，我希望分享一些我的心得體會。在這篇文章中，我將探討我在角色轉變中所面臨的挑戰(zhàn)，以及我在處理這些挑戰(zhàn)和成為一名成功管理者的過程中所學到的一些重要教訓。
第二段：角色轉變的挑戰(zhàn)。
當我第一次從員工轉為管理者時，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是角色的轉變。作為員工，我只需要完成自己的工作任務。然而，作為管理者，我需要思考整個團隊的目標和任務，并做好組織、協(xié)調和監(jiān)督工作的準備。這種轉變需要我放下自己的個人利益，而將團隊的利益放在首位。
第三段：建立有效的溝通和領導力。
轉變?yōu)楣芾碚吆螅乙庾R到溝通和領導力是至關重要的技能。我必須能夠清晰地傳達任務和目標，以確保團隊的所有成員都理解并在同一個方向努力。此外，我還需要學會傾聽和給予建設性反饋。只有通過有效的溝通，我才能在組織中建立信任和積極的工作環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和輔導技能。
作為一名管理者，我認識到團隊合作和輔導技能對于提高團隊的績效和成果非常重要。我必須能夠鼓勵員工之間的合作和團隊精神，以實現(xiàn)更高的生產效率和創(chuàng)新。此外，我還需要擔任導師的角色，幫助員工發(fā)展他們的技能和潛力。通過輔導和指導，我能夠幫助員工解決問題并增強他們的自信心。
第五段：持續(xù)學習和提升自己。
管理者的角色是一個不斷學習和發(fā)展的過程。我珍視自我提升的重要性，并不斷尋求學習機會。我參加了管理培訓課程，并積極尋求反饋以改善自己的管理技能。我還與其他管理者和領導者互動，分享經驗和學習。通過不斷地學習和提升，我能夠成為一個更有效的管理者，并為組織的成功做出貢獻。
結尾段：總結和展望。
轉變?yōu)楣芾碚卟粌H是一個挑戰(zhàn)，更是一個成長的機會。通過面對轉變所帶來的挑戰(zhàn)，并學習適應新的角色和技能，我發(fā)現(xiàn)自己在管理方面取得了明顯的進步。我會繼續(xù)努力學習和成長，以不斷提升自己的管理技能，實現(xiàn)個人和組織的更大成功。作為一名管理者，我相信我可以帶領團隊取得更多的成就，并為員工的發(fā)展和組織的進步做出積極貢獻。
從員工到管理者心得篇九
1.背景介紹：
《管理的實踐》是由彼得·德魯克編寫的，作為一位優(yōu)秀的管理學大師，德魯克先生在本書中提出了一系列關于管理的新觀念。這些觀念對于管理者來說具有重要的指導意義?！对瓌t》是由雷德福德·卡爾森寫的，這本書主要講述了如何應對工作和生活中遇到的原則性問題。
2.深入分析：
《管理的實踐》是一本極具影響力的管理學著作，德魯克先生從企業(yè)、管理者、員工和領導等多個角度，提出了許多具有創(chuàng)新性的管理理念。在閱讀這本書之后，我深刻地認識到了管理實踐的重要性，以及管理者和員工之間的互動關系。
《原則》則是一本探討如何應對原則性問題的書籍。卡爾森先生在書中詳細地闡述了如何以原則為基礎，制定決策和解決問題。這本書讓我意識到，在處理問題時，應該遵循原則而不是規(guī)則，這樣才能更好地解決問題。
3.個人觀點：
我認為這兩本書在某些方面是相互補充的。《管理的實踐》主要關注管理實踐，強調管理者和員工之間的關系，以及如何建立良好的工作關系。而《原則》則側重于如何應對原則性問題，強調決策和解決問題的基礎。
4.對比與參照：
《管理的實踐》和《原則》的對比，可以看出它們之間存在一些不同之處?！豆芾淼膶嵺`》主要關注管理實踐中的具體問題，而《原則》則更注重原則性問題的思考和應對。但這并不意味著它們之間沒有聯(lián)系，相反，它們都旨在幫助人們更好地理解和應對復雜的問題。
5.創(chuàng)作風格：
這兩本書的創(chuàng)作風格也有所不同?！豆芾淼膶嵺`》采用的是清晰簡潔的語言，以及生動的例子，使讀者更容易理解和接受。而《原則》則更注重邏輯和推理，用清晰明確的原則來指導讀者。
6.結論和評分：
綜上所述，這兩本書都是非常值得一讀的管理學著作。我個人會給《管理的實踐》9.5分，因為這本書為我提供了很多有價值的觀點和思路。而《原則》雖然比《管理的實踐》稍顯抽象，但也是一本非常有啟發(fā)性的書?？偟膩碚f，這兩本書都是管理者必讀之作。
從員工到管理者心得篇十
每一個員工都會有關于個人發(fā)展的想法，并都認為自己的想法是正確的。聰明的做法是為每一位員工制定一個適合于個人的發(fā)展計劃。我們建議在日常談話中，在評估員工業(yè)績時應經常詢問員工，他心中的職業(yè)發(fā)展目標是什么，并幫助他們認識自己的長處和短處，制定切實可行的目標和達到目標的方法以支持員工的職業(yè)生涯計劃，然后盡力培養(yǎng)、扶植他們。
管理者應該怎么樣來對待新員工？應該做些什么？作為管理者，要能充分的認識你的員工，如果能充分理解自己的員工，工作開展起來會順利得多。俗話說“士為知己者死”，一個能夠充分了解自己員工的管理者，無論在工作效率，還是人際關系上他都將會是個一流的管理者。聆聽員工的心聲，也是團結員工，調動積極性的重要途徑。一個員工的思想出了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務是不可能的。這時，作為管理者，應耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結，解決他的問題或耐心開導。俗話說：“尺有所短，寸有所長”，每個人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關鍵是適用性。為此，作為管理者在用人時，先要了解每個人的特點，不僅要看到人士表上的評分，更重要的是在實踐中觀察，結合每個員工的長處給予適當?shù)墓ぷ鳌Ｔ趶乃麄児ぷ鬟^程中觀察其處事態(tài)度、速度和準確性，從而真正測出其下屬的潛能。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的員工，幫助員工的事業(yè)蒸蒸日上。
人的一生中會形成很多種習慣，有的是好的，有的是不好的。良好的習慣對一個人影響重大，而不好的習慣所帶來的負面作用會更大。下面的五種習慣，是作為一名合格的管理者必備的習慣，它甚至是每一個員工應該具有的習慣。這些習慣并不復雜，但功效卻非常顯著。如果你是一位管理者，就應該從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)以下這些習慣。
1．延長工作時間? 許多人對這個習慣不屑一顧，認為只要自己在上班時間提高效率，就沒有必要加班加點。實際上，延長工作時間的習慣對管理者的確非常重要。
作為一名管理者，你不僅要將本職工作處理得井井有條，還要應付其他突發(fā)事件，思考部門及公司的'管理及發(fā)展規(guī)劃等。有大量的事情不是在上班的時間出現(xiàn)，也不是在上班時間可以解決的。這需要你根據公司的需要隨時為公司工作。
上述種種情況，都需要你延長工作時間。根據不同的事情，超額工作的方式也有不同。如為了完成一個計劃，可以在公司加班；為了理清管理思路，可以在周末看書和思考；為了獲得信息，可以用業(yè)余時間與朋友們聯(lián)絡。總之，你所做的這一切，可以使你在公司更加稱職。
2．始終表現(xiàn)出你對公司及產品的興趣和熱情? 你應該利用每一次機會，表現(xiàn)你對公司及其產品的興趣和熱情，不論是在工作時間，還是在下班后；不論是對公司員工，還是對客戶及朋友。
當別人傳播你對公司的興趣和熱情時，別人也會從你身上體會到你的自信及對公司的信心。沒有人喜歡與悲觀厭世的人打交道，同樣，公司也不愿讓對公司的發(fā)展悲觀失望或無動于衷的人擔任重職務。
3．自愿承擔艱巨的任務? 公司的每個部門和每個崗位都有自己的職責，但總有一些突發(fā)事件無法明確地劃分到哪個部門或人，而這些事情往往是比較緊急或重要的。如果你是一名合格的管理者，就應該從維護公司利益的角度出發(fā)，積極去處理這些事情。
如果這是一項艱巨的任務，你就更應該主動去承擔。不論事情成敗與否，這種迎難而上的精神也會讓大家對你產生認同。另外，承擔艱巨的任務是鍛煉自己能力難得的機會，長此以往，你的能力和經驗會迅速提升。在完成這些艱巨任務的過程中，你可能會感到很痛苦，但痛苦會讓你變得更加成熟。
4．在工作時間避免閑談? 可能你的工作效率很高，可能你現(xiàn)在工作很累，需要放松，但你一定要注意，不要在工作時間做與工作無關的事情。這些事情中常見的就是閑談。
在公司，并不是每個人都很清楚你當前的工作任務和工作效率，所以閑談只能讓人感覺你很懶散或很不重視工作，另外，閑談也會影響他人的工作，引起別人的反感。
你也不要做其他與工作無關的事情，如聽音樂、看報紙等。如果你沒有事做，可以看看本專業(yè)的相關書籍，查找一下最新的專業(yè)資料。
5．向有關部門提出管理的問題和建議? 拋棄找到借口的習慣，你就不會為工作中出現(xiàn)的問題而沮喪，甚至你可以在工作中學會大量的解決問題的技巧，這樣借口就會離你越來越遠。有了問題，特別是難以解決的問題，可能讓你懊惱萬分。這時間，有一個基本原則可用，而且永遠不放棄，永遠不為自己找任何借口。
從員工到管理者心得篇十一
談到創(chuàng)新就會讓人聯(lián)想到專業(yè)人士與科學家。他們透過研究與發(fā)展，從理論到實務，從基礎到應用，時常扮演著積極的關鍵性角色。德魯克在《已經發(fā)生的未來》中舉了一個故事來說明。
在阿富汗的荒野上，美國游客的汽車發(fā)生故障無法啟動。沒有人能搞清楚到底是怎么回事，連工廠代表也不得不放棄。正當這位游客準備丟棄這輛汽車打道回府時，有人記起了一位老鐵匠，他居住在50英里外的偏遠山區(qū)，他年輕時曾經做過修理發(fā)動機的工作。絕望之際，游客派人去請他。3天后，這位老人騎著一頭騾子出現(xiàn)了。他看了一下汽車并要求拿一把錘子來。他在引擎的一處輕輕敲了兩下，說道：“發(fā)動吧?！币嫖宋俗黜懢拖袼鼊倓傠x開試車臺一樣。
“我該給你什么報酬呢？”游客感激地問道。
“100美元?！?/p>
“什么，用錘子敲了兩下就值100美元？”
“好吧，我給你列一個賬單?！崩先苏f道：
“用錘子敲兩下——10美分；搞清楚癥結所在——99美元90美分?！?/p>
為此，在技術專家的工作中，錘打花費的10美分很容易估量到，而“發(fā)現(xiàn)癥結所在”的知識、貢獻、創(chuàng)造和責任的價值是很難估量的。
這些以技術與專業(yè)為導向的知識員工究竟該如何管理呢？如何有效領導呢？這正是知識型組織最頭疼的問題，更是組織里最大機會之所在。技術專家離不開管理者，專家只是在某一個領域內工作。管理者的工作就是將這些不同領域里的知識工作者整合在一起，使他們的工作緊密結合，有效地發(fā)揮功能和貢獻。管理者的專業(yè)知識就是進行組織的能力。他當然依賴于專家，但專家同樣離不開管理者，否則他們無法整合，從而浪費了知識資源。
德魯克以其一貫的睿智和洞察力指出：“我們面臨著新的形勢，新組織既需要職業(yè)管理者也需要技術專家，其權力的執(zhí)行必須通過他們來實現(xiàn)。管理者和專家必須信守其觀點和愿景。組織不是他們實現(xiàn)個人目標的工具；組織具有其自身的目標——客觀的和非個人的目標，個人必須通過組織的目標來引導自己的愿景和努力。并且，管理者和專家都有彼此不同的、必要的工作，但他們相互依賴才能完成。二者又都離不開組織?！?/p>
19世紀的社會舊問題是階級的問題，20世紀的社會舊問題是個人問題，而21世紀的社會新問題則是知識員工的生產力問題。19世紀的舊問題關注經濟機會，20世紀的舊問題關注的是有價值的決定和有價值的資產，而21世紀的新問題關注的則是對社會的貢獻與公義。
組織為了達成這項使命，有賴管理的有效機制。因為管理就是“有目的、有條理、有系統(tǒng)”地有效經營每一個組織的優(yōu)勢與個人的長處，體現(xiàn)“明確、簡單、清晰、具體可操作的經營哲學”的共同價值觀和組織使命。
管理學是一門實踐的學科，跟醫(yī)學十分類似，必須吸取實務的精髓又要為實務賦予理論的架構和內容。
它提供給管理者共同的價值觀、一致的目標，以及不同的方法，但每個人都要獨立行事。它必須將資訊、知識、創(chuàng)意、判斷、價值、理解和期望集中于決斷、行為、績效和成果上。管理者務必想方設法將他們的實務歷練、經驗累積，以及情感的、審美的和倫理的知識相結合，有效地轉換為行動，轉換為績效和貢獻。
有一個現(xiàn)象可能是管理的最大挑戰(zhàn)。如果一個物理學博士以士兵的身份被轉調到軍隊的一個研究部門，對于主管科學家來說，他是一個“博士”，而對于發(fā)號施令的來說，他是一個“士兵”。他在技術會議上坐在的旁邊，卻并不與一同用餐。
這個案例說明了身為物理學博士的士兵如何在不同的角色中自我調整，如何有效面對挑戰(zhàn)，又如何克服來自心理與工作上的障礙。更棘手的是管理者究竟如何領導他，如何協(xié)助他更有效地工作，更有效地和同事溝通與合作，共同達成組織的使命和階段性目標。在任何組織里，每一個人尤其是知識員工都要善用他們的專業(yè)、技能、知識、創(chuàng)意和判斷力來制定決策并轉化為行動，并力求與他人合作。但是，組織中有最高領導，他擁有最終的決策權，承擔決策后的成敗責任，因此，也被賦予最高的權威。這是權責相符的設計，更是組織之所以能有效運作的唯一理由。
管理之所以存在，它是一個專業(yè)，更是做對事的一個工具。不僅僅是領導者，管理者必須善用管理的`專業(yè)、管理的技能與管理的知識，并結合資源，追求成果。同樣地，知識員工更須懂得管理的這一工具，使其專業(yè)技能和知識能為他人所用，能結合他人的產出為組織做貢獻，能為社會帶來正面的示范。
一、充分了解企業(yè)的員工
每個人對自己都是如此簡單，而對他人卻是如此復雜。作為管理者，要能充分的認識你的員工不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的員工，工作開展起來會順利得多。俗話說“士為知己者死”。一個能夠充分了解自己員工的管理者，無論在工作效率，還是人際關系上他都將會是個一流的管理者。
了解員工，有一個從初級到高級階段的程度區(qū)別，分為三個階段：
第一階段：了解員工的出身、學歷、經驗、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
第二階段：當手下員工遇到困難，你能實現(xiàn)預料他的反應和行動。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對員工的認識更進一步。
第三階段：知人善任。能使每個員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時，給予恰當?shù)囊龑А?/p>
總之，管理者與員工彼此間要相互了解，在心靈上相互溝通和默契，這一點對一個中小企業(yè)的管理者來說尤為重要。
二、聆聽員工的心聲
中小企業(yè)的管理者都有強烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會使管理人員一意孤行，聽不進他人意見，導致決策失誤。
在企業(yè)的管理中，聆聽員工的心聲，也是團結員工，調動積極性的重要途徑。一個員工的思想除了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務是不可能的。這時，作為管理者，應耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結，解決他的問題或耐心開導，才能有助于你的管理目標的實現(xiàn)。
對待犯錯誤的人員，也應當采取聆聽的辦法，不應一味責難它們，而應給他們解釋的機會。只有了解個別情況后，才能對他們對癥下藥，妥善處理。
三、管理方法經常創(chuàng)新
管-理-員工就象開汽車，司機在開車時需小心的看著指示器和路面，路面有新的變化，指示器的指針有變化，他就應轉動方向盤，防止翻車撞人。管-理-員工也是如此，管理人員要讓其員工在制定的軌道上運行，就要仔細觀察、經常調整，以防止其出現(xiàn)偏誤。在穩(wěn)定的大企業(yè)中，管理者要多注意員工的各種變化，在基本管理框架內靈活的運用各種技巧管理下屬。而對于活躍的中小企業(yè)管理者而言，他們的責任更加繁重。他們不僅不能墨守成規(guī)的管理下屬，也不能用固定的模式去涉及企業(yè)的藍圖。
管理者要不斷采用新的方法處理員工管理中的新情況，就必須要有超越陳規(guī)的意念和能力。70年代末80年代初，福特公司的經營思想日漸保守，公司業(yè)績步步下滑，最后滑到了虧損的邊緣。艾柯卡出任克萊斯勒總裁后，積極開拓創(chuàng)新，激發(fā)了員工的干勁，不到兩年，終于使瀕臨波產的公司奇跡般的起死回生了。
四、德才兼?zhèn)?，量才使?/p>
“尺有所短，寸有所長”，每個人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關鍵是適用性。為此，作為管理者在用人時，先要了解每個人的特點，十個員工十個樣，有的工作起來利落迅速；有的謹慎小心；有的擅長處理人際關系；有的卻喜歡獨自埋頭在統(tǒng)計資料里默默工作。
在許多企業(yè)的人事考核表上，都有一些關于處理事務的正確性、速度等評估項目，能夠取得滿分這才稱的上是優(yōu)秀的職員。作為一個管理者，不僅要看到人事考核表上的評分，更重要的是在實踐中觀察，結合每個員工的長處給于適當?shù)墓ぷ?。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準確性，從而真正測出其下屬的潛能。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的員工、使事業(yè)蒸蒸日上。
五、淡化權利，強化權威
對員工的管理最終要落實到員工對管理者，或下屬對上司的服從。這種領導服從關系可以來自權利或權威兩個方面。管理者地位高，權力大，誰不服從就會受到制裁，這種服從來自權力。管理者的德行、氣質、智慧、知識和經驗等人格魅力，使員工資源服從其領導，這種服從來自于權威。
一個企業(yè)的管理者要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優(yōu)秀的員工，人格魅力形成的權威比行政權力更重要。
六、允許員工犯錯誤
現(xiàn)實世界充滿了不確定性，在這樣的一種環(huán)境中做事自然不可能事事成功，一個人能多做正確的事，少做錯誤的事情，他就是一個優(yōu)秀的人。作為一個管理者，若要求下屬不犯任何錯誤，就會抑制冒險精神，使之縮手縮腳，失去可能成功的商機。
冒險精神是一種寶貴的企業(yè)家素質，冒險需要勇氣和資本。若能從不確定的精神中，靠著某種靈感去冒險，才可能有成功的機會，但也有可能招致失敗。若管理者不允許員工失敗，冒險失敗會受到上司的嚴懲，則員工就回報著不做不錯的觀念，這樣企業(yè)便是去賴以發(fā)展的重要動力。
因此，身為管理者，應鼓勵員工理性的去冒險、去創(chuàng)新、去抓住商機，應允許員工失敗。當下屬冒險犯了平常的小錯時，不應過多職責；當冒險成功時，務必多加贊賞，并給予相應的回報。（對嗎？）》？）
七、引導員工合理競爭
在中小型企業(yè)中，員工之間也是存在競爭性的，競爭有正當競爭和不正當競爭的區(qū)別。正當競爭就是采取正當手段或積極方式正向攀比。不正當競爭就是采取不正當?shù)氖侄沃萍s、壓制或打擊競爭對手。
作為一名管理者，關注員工心理的變化，適時采取措施，防止不正當競爭，促進正當競爭是其重要的職責。為此，人員管理有一套正確的業(yè)績評估機制，要以工作實績評估其能力，不要根據員工的意見或上級領導的偏好、人際關系來評價員工，從而使員工的考評盡可能公正客觀。同時，企業(yè)內部應建立正常的公開的信息渠道，讓員工多接觸、多交流、有意見正面溝通。
八、激發(fā)員工的潛能
每個人的潛能是不同的，對不同特質的人，采取不同的刺激手段才可能達到好的效果。
醫(yī)學研究表明，人類的思維和行動均來源于大腦皮層的活動，而大腦皮層又有內側與外側之分，這兩部分各有不同的功能。管理者應將這一原理運用到企業(yè)管理中來，根據不同人的特點采取不同的激勵方法。
從員工到管理者心得篇十二
你不但要對自己分管的部門的業(yè)務要了如指掌，你還要對整個公司的業(yè)務做到心中有數(shù)，這樣你的管理就會即符合公司整個的管理宏觀要求，又切合分管部門的實際，你的管理就會切中時弊，管理的定位就會準確到位，不會出任何偏差，這就是管理學中所說的管理精細化問題。
從員工到管理者心得篇十三
任何一項管理都有管理要求，這種要求歸結起來就是深、精、細、嚴、而要確保每個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)充分的效率性，就要求管理者必須具有強烈的責任感、使命感和危機感，以最大的努力去做好管理中的每一項工作，去協(xié)調好管理中的各項問題，去處理好管理中的任何關系。這一點就是管理者良好的忠于職守的敬業(yè)精神，也是一個管理者必須具備的優(yōu)秀職業(yè)的操守。
以上談了五個方面的問題，其中之間的關系應該是相互制約、互為因果、相互促進、缺一不可的有機統(tǒng)一整體。只有具備了這種良好的職業(yè)素質，才不失為一個合格管理者。
從員工到管理者心得篇十四
3月23日和3月30日上午，解校長對校中層領導干部培訓，培訓時間盡管短暫，但內容充實，注重實效，涵蓋了管理者所必備的知識和能力，使我受益匪淺?，F(xiàn)將培訓的感想總結如下：
首先，通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
解校長在培訓會上一再強調，中層干部要學好知識，多讀書。其實，培訓也是一種學習的方式，是提高中層干部素質的最有效手段。通過培訓學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng)新要靠學習，只有通過加強學習，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進的管理理念和管理方法，平時也向其他領導學習，學習領導管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負領導重望，完成學校交辦的各項工作任務。
其次，通過培訓學習，使我清楚地體會到要不斷加強自身素質、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
在自身素質上，要不段提高自立、自強、自律、自信。要有自己的工作方法，對本職工作多思考，標準定到位，有具體的措施、方法、策略、有應變能力和藝術處理能力，要有長效機制，要經常反思工作中出現(xiàn)的問題，多研究管理工作方法，每天總結工作中的不足，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。要有創(chuàng)新意識，把工作做實做細，不被動，讓領導放心。
第三，是要加強暢通性與協(xié)調性，做好領導與教師之間的橋梁。
要學會與領導暢通性與協(xié)調性相結合，要善于與校領導、中層干部進行溝通，向領導勤請示、匯報，多交流工作方法，當好領導助手，不當“傳話筒”，緊緊圍繞領導工作思路，做好領導與教師之間的橋梁，積極主動地開展工作。
總之，通過這次培訓，既增長了知識，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強管理技能的學習，不斷提高自身素質，進一步增強大局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好中層的管理工作，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。但愿今后這種培訓學習能多舉辦一些，舉辦時間能適當延長些，培訓內容更豐富一些。
從員工到管理者心得篇十五
上個月我有幸參加了公司組織的中層管理培訓，通過聽黃澤良副總關于中層管理如何增強執(zhí)行力的講座，理論學習，收獲頗豐，真正體會到作為一名公司中層的作用。中層就是夾層，就像三明治中間的夾層，要承受上壓下頂，是兵頭將尾，但中層起著承上啟下的作用，中層的作用發(fā)揮得好，是公司領導聯(lián)系下面員工的一座橋梁;發(fā)揮得不好，是橫在領導與員工之間的一堵墻，就會形成"上邊想、下邊望，中間成了頂梁杠"的局面。所以提高中層管理的執(zhí)行力就顯得尤為重要。
什么是執(zhí)行力呢所謂執(zhí)行力就是把計劃、方案變成現(xiàn)實操作的能力，它不是單一的素質，而是多種素質、能力結合的表現(xiàn)。在學習之前請大家先想想，在三國演義中，哪位將領是最出色的中層執(zhí)行者，哪位是最失敗的中層執(zhí)行者呢哪位又是最靈活變通的中層執(zhí)行者呢先不要回答到最后我們一起討論一下。
目前，我們公司處在飛速發(fā)展的階段，規(guī)模不斷在擴大，因此要提升管理。而提升管理，除了要有好的決策班子、好的發(fā)展戰(zhàn)略、好的管理體系外，更重要的是要有公司中層管理者的執(zhí)行力。
那么中層管理者要提高執(zhí)行力，在工作中至少需具備兩種能力：理解公司和高層領導的理念的能力和在本職工作上的組織實施能力。那么，到底如何提高這兩方面的能力呢我以為可以從以下幾方面來著眼：
第一、思想上重視，正確理解公司和領導的理念，做好一個傳播者。中層管理者在接到領導工作指示時，一定要正確理解領導的意圖和初衷，不能不懂裝懂，要把正確的理念灌輸?shù)较聦僦腥?。否則將會出現(xiàn)企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當中，標準漸漸降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標準越遠，從而背離了領導的意圖和目的。
第二，表率作用是前提。作為一個中層管理，不能只靠說，要靠做，必須身先士卒、百折不撓，以自己的人格魅力樹形象，無論是遵章守紀，還是公司布置任務的完成，都要起到表率作用，打鐵先要自身硬。只有讓手下員工心悅誠服，你才有說服力，你說的話，別人才會聽，才談得上執(zhí)行力。
第三，主動積極是作風。主動積極、雷厲風行是中層管理的工作作風。中層管理忌諱辦事拖拉，"雷聲大，雨點小"。不能患得患失，畏難發(fā)愁，避重就輕，敷衍塞責。不能事事等領導交待，應主動地去完成自己該做的事。中層主動，下面員工才能主動，整個部門工作就會主動。
第五，不講借口是態(tài)度。中層管理應凡事不講借口，恪守職責。"借口"的實質是推卸責任，在責任與借口之間，選擇借口還是選擇責任，體現(xiàn)了一個人對待工作的態(tài)度。如果每一個中層都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力。不講任何借口，看似無情，但是它體現(xiàn)的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。
第六，團隊合作是保證。中層管理應該互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，相互尊重，相互激勵，多看別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足。各部門之間應各司其職，補位不越位，補臺不拆臺，分工合作，揚長補短，形成合力。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。只有這樣，自己的執(zhí)行力才會提高。
第七，公平公正是原則。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性的原動力之一。作為中層管理要公平公正對待下屬的工作業(yè)績、表現(xiàn)，解人之難、記人之功，通過正面激勵，引導員工往前跑，通過負面激勵，推著員工往前走。工作中要對事不對人，要一視同仁。想問題、辦事情，都要從大局出發(fā)，公道正派、是非分明、一身正氣;能堅持原則、堅持正義、牢記職責和使命，這樣才能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，才能樹立正氣，繼而提高執(zhí)行力。
第八，總結反省是關鍵。作為中層要做到經常自我反省，?；仡^總結，因為總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)，總結是尋找工作規(guī)律的重要手段，總結是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑，總結是積累經驗吸取教訓的極好過程。正確的、成功的經驗就會通過總結得到積累，乃至于在今后的工作中發(fā)揚光大;錯誤的、失敗的教訓就會通過總結得到吸取，在今后的工作中引以為戒，并做到警鐘常鳴。
第九，增強創(chuàng)造性是提高。執(zhí)行力不僅是實現(xiàn)目標、達成使命的基本保障，而且是中層管理政治素質和領導水平的重要體現(xiàn)。
提高執(zhí)行力的關鍵，在于找準上級決策精神與本部門實際的結合點，把實施決策的原則性和解決問題的靈活性統(tǒng)一起來，提出切實可行的實施思路和具體措施，創(chuàng)造性地開展工作。
第十，中層管理領導力更需提升，一個部門經理提高完成任務執(zhí)行力的過程，其實也就是提高自身對部門員工領導力的過程。因此，對上提高執(zhí)行力、對下就要提升領導力。
那么，怎樣才能提升領導力呢我個人認為最重要的兩點最是：
1學會用老板眼光看企業(yè)。
在老板看來，管理很簡單，就是兩件事：一是擴大業(yè)務范圍，增加業(yè)務收人;另一件事就是降低管理成本，控制運作費用。其實這兩件事，最終是一件事，收入減去成本，減去費用，就是利潤。所以歸根到底老板是看利潤的，利潤要從管理中來。
2從被領導中學習領導。
在領導人看來，領導也很簡單，就是兩件事：一是用人，用人所長、容人所短;二是激勵，通過正面激勵，引導下屬往前跑，通過負面激勵，推著下屬往前走。要知道，任何領導都是從做下屬開始的，誰都不可能一步登天當領導。在每個人的成長過程中，你會經歷大大小小許多領導，只要你用心學習，不管是好領導、還是壞領導，你都可以從正反兩方面學到經驗和教訓，這對你將來當好領導是十分珍貴的。
好了，理論上的東西就講這么多了?，F(xiàn)在轉回剛剛開始的問題：在三國演義中，哪位將領是最出色的中層執(zhí)行者，哪位是最失敗的中層執(zhí)行者呢哪位又是最靈活變通的中層執(zhí)行者呢。我個人認為，黃蓋是最出色的中層執(zhí)行者，在赤壁一戰(zhàn)中，他先用苦肉計，詐降，騙得曹方的信任，后巧妙實施無間道，最終成功完成了火燒曹營連環(huán)船的任務。而馬稷則是最失敗的中層執(zhí)行者，他有完全的軍事指揮權，由于他的過于自信，制定錯誤的執(zhí)行方案，導致了街亭的失守，而街亭的失守造成了當時整個曹、蜀兩國戰(zhàn)局的改變，蜀國由攻轉守。而說到最靈活變通的中層執(zhí)行者，我認為是張飛，有一次他帶兵攻打漢中的一個郡，敵方緊閉城門，堅決不出戰(zhàn)而蜀軍強攻的話則會傷亡慘重，兵力不繼。于是張飛巧用計謀，寧犯軍中大忌，天天在敵營面前酗酒，假裝喝得聹耵大醉，誘使敵軍輕敵出城來犯，而蜀軍事先埋好兩路伏兵，一舉攻下城池。
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