總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。如何積極參與環(huán)境保護(hù)行動，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量？總結(jié)的寫作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。
對孩子安全教育心得寫篇一
假期安全教育是一項非常重要的任務(wù)，孩子們在假期期間會更多地接觸到不同的環(huán)境和人群，面臨更多的安全隱患。如何讓孩子們在假期中學(xué)會自我保護(hù)，并且能夠快速應(yīng)對突發(fā)事件？本文將結(jié)合我對假期安全教育的心得體會，為大家分享一些實用的經(jīng)驗。
第二段：建立良好的安全意識。
在假期中，家長要幫助孩子們建立良好的安全意識，不僅要讓孩子們明白安全意識的重要性，更要讓他們能夠在不同的場景中運用到安全知識。我們可以利用生活中的經(jīng)驗，或者通過模擬讓孩子們學(xué)會如何面對危險的情況，并且告訴他們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)。同時，家長也需要教給孩子們緊急電話和求助方式，以便發(fā)生意外時能夠及時應(yīng)對。
第三段：了解周邊環(huán)境。
在假期中，家長需要對孩子們的活動范圍進(jìn)行合理規(guī)劃和限制，并且在孩子們獨立外出前對周邊環(huán)境進(jìn)行了解，避免孩子們走入不安全的區(qū)域。在孩子們出門前，我們需要讓孩子們記住自己的家庭住址，父母的電話等關(guān)鍵信息，以便在意外情況下及時聯(lián)系家長。
第四段：嚴(yán)格約束孩子們活動的范圍。
在假期中，孩子們會有更多的自由時間，但是家長不應(yīng)該讓孩子們隨意外出。我們可以指定安全的活動范圍，并且告訴孩子們不要離開這個范圍。此外，在規(guī)劃孩子們活動的時間和場所時，家長需要考慮到孩子們的安全和健康，避免讓孩子們處于過度疲勞或者不安全的環(huán)境中。
第五段：營造良好的家庭氛圍。
在假期中，家長與孩子們的親密程度會更高，這也為家長們帶來了更大的安全責(zé)任。家長應(yīng)該與孩子們密切溝通，了解孩子們的情況和想法，并且及時給予幫助和指導(dǎo)。同時，家長也需要樹立正確的價值觀和道德觀念，引導(dǎo)孩子們正確應(yīng)對周圍的人際關(guān)系和社會問題，讓孩子們養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和習(xí)慣。
結(jié)論:。
通過對假期安全教育的探討，我們可以發(fā)現(xiàn)，安全教育需要家長和孩子們共同參與，需要從不同層面進(jìn)行有效的安全管理和措施，才能真正做到預(yù)防和避免安全隱患。因此，在假期安全教育中，家長需要與孩子們密切合作，共同制定和執(zhí)行有效的安全計劃和方案，讓孩子們度過一個安全、快樂的假期。
對孩子安全教育心得寫篇二
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對孩子的安全教育越來越重視。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。尤其是安全教育，它關(guān)系著孩子的生命安全和健康發(fā)展。在我家庭教育孩子的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，希望能與大家分享。
第一段：重視孩子的安全教育的重要性。
在當(dāng)今社會，各種安全隱患層出不窮，孩子的安全處于嚴(yán)重威脅之中。因此，給孩子進(jìn)行安全教育非常重要。作為父母，我們必須清醒地認(rèn)識到這個問題的緊迫性和重要性，并將安全教育擺在家庭教育的首位。我們需要從小教孩子如何正確辨別危險，學(xué)會保護(hù)自己，增強安全意識，使孩子在面臨危險時能夠冷靜應(yīng)對，并采取正確的措施。
第二段：培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識。
家庭是培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識的重要場所。我們需要從小就啟發(fā)孩子對自身安全的重視。例如，通過觀看一些有關(guān)安全知識和案例的視頻，向他們講述一些事故的教訓(xùn)，讓他們了解并認(rèn)識到危險是隨時存在的。同時，我們也要教會孩子如何遵守交通規(guī)則，如何正確使用家電等。通過這些方法，我們可以培養(yǎng)孩子的常識和對安全的敏感性，并讓他們學(xué)會預(yù)測和回避潛在的危險。
第三段：建立有效的溝通和信任關(guān)系。
家庭教育應(yīng)該注重建立和孩子之間的有效溝通和信任關(guān)系。只有與孩子建立了良好的互信和溝通，我們才能更好地了解孩子的需要和想法，從而更好地進(jìn)行安全教育。我們要耐心傾聽孩子的思想和感受，不以成人的身份壓制他們的想法和意見。同時，我們也要給予孩子足夠的信任空間。當(dāng)孩子遇到危險時，他們會第一時間和我們溝通，我們也能夠及時為他們提供幫助。
第四段：合理制定家規(guī)家紀(jì)。
在家庭教育中，我們需要制定一些合理的家規(guī)家紀(jì)，以培養(yǎng)孩子的安全意識和自律能力。例如，可以規(guī)定孩子不遲歸，不隨意外出，不接觸陌生人等。同時，我們也要做好自身的榜樣作用，如果父母也沒有遵守紀(jì)律，那么孩子很難信服家規(guī)的重要性。在家庭教育中，父母要起到良好的示范作用，讓孩子能夠從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。
第五段：注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。
家庭教育除了要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識外，還要注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。孩子從小就要學(xué)會一些基本的自我保護(hù)技能，如緊急情況下的呼救、自救和辨別風(fēng)險能力。我們可以組織孩子參加一些訓(xùn)練營、防衛(wèi)術(shù)或游泳班等，提高他們的身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
總結(jié)：
通過家庭教育，我們能夠為孩子打下堅實的安全教育基礎(chǔ)。父母要以身作則，重視培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。通過有效的溝通和信任關(guān)系，我們能夠更好地了解孩子的需求和想法，從而更好地進(jìn)行安全教育。同時，我們要注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和能力，讓他們在面對危險時能夠正確應(yīng)對。只有這樣，我們才能讓孩子健康地成長，遠(yuǎn)離危險。
對孩子安全教育心得寫篇三
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子最好的老師。因此，家庭安全教育顯得尤為重要。良好的家庭安全教育不僅可以幫助孩子掌握必要的安全知識和技能，還可以培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，從而讓他們更有自信地面對各種危險和困難。
家庭安全教育要深入淺出，讓孩子在生活中輕松掌握各類安全知識。具體來講，可以利用日常生活、游戲、互動等方式進(jìn)行安全教育。例如，可以教孩子如何正確使用電器、如何防范火災(zāi)、如何避免溺水、如何保持交通安全等。還可以通過游戲的方式模擬各種危險場景，讓孩子了解如何面對危險，如何保護(hù)自己。
家庭安全教育可以讓孩子獲得知識的同時也培養(yǎng)了他們的安全意識和解決問題的能力。讓孩子能夠在危險接近時，迅速采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施，減少受傷的可能性。另外，讓孩子掌握各種防范措施，可以幫助孩子解決生活中的各種安全問題，幫助孩子更好地融入社會。
家庭安全教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的有力措施。無論在學(xué)校還是社會中，我們都要面對各種危險和風(fēng)險。如果孩子缺乏自我保護(hù)能力，便難以應(yīng)對各種誘惑和挑戰(zhàn)，更難以成長為獨立自主、自信為先的新時代青少年。
第五段：結(jié)語。
在生活的各個方面，我們都需要關(guān)注家庭安全教育，從小培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。家庭是孩子的第一所學(xué)校，在這里家長需要有耐心和熱情地進(jìn)行家庭安全教育，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中，早日掌握生活中的必要技能和知識，成長為胸懷寬闊、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青少年。
對孩子安全教育心得寫篇四
在當(dāng)今信息時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，特別是對于孩子們來說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)也是一個充滿危險的世界，孩子們在上網(wǎng)時很容易遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。因為這個原因，網(wǎng)絡(luò)安全教育已成為家長和老師必須重視的事項之一－教育孩子如何保護(hù)自己，如何避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊，正是我們教育孩子的責(zé)任。
第二段：孩子網(wǎng)絡(luò)使用中的安全問題。
初入網(wǎng)絡(luò)的孩子們，尤其是在小學(xué)和初中階段，在上網(wǎng)過程中很容易受到網(wǎng)絡(luò)欺騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)攻擊。有些網(wǎng)絡(luò)攻擊對孩子的心理和身體健康產(chǎn)生極大的影響，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、色情信息等。此外，一些病毒和木馬程序也容易攻擊孩子電腦，從而泄露個人隱私信息，影響個人潛力發(fā)展和成長。
在網(wǎng)絡(luò)攻擊不斷更新?lián)Q代的今天，用傳統(tǒng)的方法保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)不夠。為此，家長應(yīng)該認(rèn)識到家庭的網(wǎng)絡(luò)安全感是建立在家長和孩子之間良好信任基礎(chǔ)之上，建議以下幾點方法：
(2)告訴孩子網(wǎng)絡(luò)安全的危害；
(3)建議家長為孩子的電腦設(shè)置密碼，防止孩子意外打開不該看的網(wǎng)站；
(4)教育孩子如何創(chuàng)建安全的密碼；
(5)如果孩子下的游戲和軟件不明確來源，不要輕易安裝；
(6)禁止下載和分享他人版權(quán)的內(nèi)容。
第四段：如何定期檢測孩子上網(wǎng)記錄。
為了確保孩子上網(wǎng)安全，父母應(yīng)定期檢查孩子上網(wǎng)記錄，了解孩子上網(wǎng)時瀏覽的網(wǎng)站和下載的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不良網(wǎng)站和內(nèi)容，及時制止和解決，保持孩子真正上網(wǎng)的健康環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
在網(wǎng)絡(luò)攻擊不斷更新?lián)Q代的今天，保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為新時代父母必須解決和應(yīng)對的問題之一。對于孩子的成長來說，網(wǎng)絡(luò)安全教育是非常重要的一部分。父母應(yīng)該引導(dǎo)和幫助孩子建立清晰的網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓孩子學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，子女才能在網(wǎng)絡(luò)中健康成長。
對孩子安全教育心得寫篇五
暑假到了，寒假也不遠(yuǎn)了。對于學(xué)生們而言，假期是放松的時間，也是開心的時光。在這段時間里，他們可以做自己喜歡的事情，但是同時也會有安全問題出現(xiàn)。如何讓孩子在假期度過快樂的同時保證安全呢？本文將分享我的心得體會。
第二段：加強家庭安全教育。
首先，在假期安全教育中，家庭的角色不可缺少。家長應(yīng)該充分了解孩子的活動計劃，在不斷提醒孩子注意安全的同時也要讓孩子知道安全的重要性，警惕可能存在的危險。在這方面，國家也有相關(guān)文件提供指導(dǎo)意見，家長可以在家庭中落實和執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，從而保證孩子的安全。
第三段：啟發(fā)孩子自我保護(hù)意識。
除了家長的幫助，孩子的自我保護(hù)意識也很重要。在教育孩子防范安全問題時，我們應(yīng)該采取啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓他們知道如何遠(yuǎn)離危險，如何避免犯錯，尤其是在與陌生人接觸時，應(yīng)該警覺地看待陌生人，避免受害。孩子的自我保護(hù)意識是隨著成長而建立的，在假期安全教育中，應(yīng)盡量培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。
第四段：通過互動游戲、繪本等方式教育孩子。
除了直接教育，我們還可以通過互動游戲、繪本等方式讓孩子了解安全常識，從而更好地掌握這些知識。互動游戲可以增加孩子的趣味性，使他們更主動地去參與其中，也可以較好地落實安全知識。而繪本則具有生動的形象表現(xiàn)，可以較好地向孩子展示安全問題，讓他們感受到危險的存在。綜合考慮，我們在假期安全教育中，應(yīng)該采用多種方式讓孩子隨時隨地都能學(xué)習(xí)和加強安全知識。
第五段：總結(jié)。
對于孩子而言，假期是游戲和學(xué)習(xí)的時光。重點是如何在這段時間里讓孩子掌握更多的安全知識，從而更好地保護(hù)自己。家長和老師們也應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點，在切實可行的方法下，不斷提高孩子的安全意識。通過關(guān)注、引導(dǎo)和監(jiān)督，我們可以為孩子的成長保駕護(hù)航，讓他們度過一個安全快樂的假期。
對孩子安全教育心得寫篇六
假期是孩子們最輕松的時光，但也是最容易讓他們放松警惕、發(fā)生意外的時光。所以，在這個前提下，第一要聞就是培養(yǎng)孩子們的安全意識。家長可以和孩子一起通過模擬、游戲等方式讓他們認(rèn)識到危險的存在，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)做好自我保護(hù)措施，例如教孩子如何應(yīng)對火災(zāi)、水淹等突發(fā)狀況。
第三段：加強食品安全教育。
假期大多時間都在家中度過，而食品的安全問題也是家長需要關(guān)心的焦點。家長應(yīng)該教孩子認(rèn)識到凈水、沖泡飲料、保質(zhì)期、擺放方式等方面的常識，讓孩子們有一套自己的飲食安全措施，避免食物中毒等不良后果的出現(xiàn)。
假期是親子出游的最佳時光，但是這個時候家長也應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)安全出行方法。教孩子如何過馬路、如何坐車、如何乘坐地鐵等方式，保證他們在旅途中的安全。另外，在旅途中讓孩子了解當(dāng)?shù)刂匾陌踩O(shè)施、醫(yī)療設(shè)備等，為遇到突發(fā)狀況提供有用幫助。
第五段：增強孩子的緊急救援能力。
雖然我們不希望自己的孩子遇到危險，但事實上，孩子遭遇意外損傷的情況時有發(fā)生。因此，我們需要加強孩子的緊急救援能力，教會孩子懂得用合適的方式撥打電話，了解具體的聯(lián)系方式和地點，幫助他們在緊急時刻自己保護(hù)自己。并在緊急事件發(fā)生時，教孩子一些急救常識，提高孩子的緊急救援意識和能力。
結(jié)尾：
假期安全教育，關(guān)注孩子的安全，是現(xiàn)代親子教育的重要部分。家長應(yīng)該充分明確孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好，找準(zhǔn)孩子的安全教育焦點，培養(yǎng)孩子正確的安全意識、提高孩子自我保護(hù)的能力，保證孩子能健康愉快的度過假期。
對孩子安全教育心得寫篇七
近年來，社會上的各種安全問題層出不窮，孩子的安全問題成為了家長們最為擔(dān)憂的一個問題。為了保護(hù)孩子的安全，家庭教育變得越發(fā)重要。在長時間家庭教育中，我深刻體會到了一些關(guān)于如何教育孩子安全的心得體會。
首先，家庭教育應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識。家長要經(jīng)常與孩子討論有關(guān)安全的話題，告訴他們?nèi)绾卧诿鎸ξｋU時保護(hù)自己。例如，告訴孩子在外出時要注意人群中的可疑人物，并避免與陌生人接觸。同時，要教育孩子如何與陌生人保持距離，避免上當(dāng)受騙。在家中，還要告訴孩子家庭衛(wèi)生安全知識，例如使用電器時要注意安全，不要隨意觸碰插座和開關(guān)。通過家庭教育培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，可以提高他們在面對危險時的應(yīng)對能力。
其次，家庭教育要讓孩子了解社會安全常識。在孩子長大的過程中，一定要給他們提供豐富多樣的社會體驗，并在體驗中讓他們領(lǐng)悟社會安全常識。例如，帶孩子去公園游玩時，家長可以告訴他們公園中的玩耍規(guī)則，讓他們明白與陌生人說話要保持警惕，以及在玩耍過程中應(yīng)該遵守一定的行為規(guī)范。另外，家長還可以以兒童安全教育為名義，帶孩子參加一些社區(qū)安全活動，讓他們了解社區(qū)安全制度并參與其中。這些豐富多樣的社會體驗可以增強孩子的自我保護(hù)意識，讓他們在面對社會安全問題時能夠主動防范。
此外，家庭教育要側(cè)重孩子的心理健康。安全問題往往會給孩子帶來恐懼和心理壓力，因此家長在家庭教育中要注重孩子的心理健康。首先，要建立和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。家庭成員之間要相互關(guān)心、理解和尊重。此外，家長還可以通過教育孩子如何應(yīng)對危機(jī)和困難的方法，增強他們的心理抗壓能力。家長要定期與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的情緒。這樣，孩子就能夠在一個良好的心理狀態(tài)下面對各種安全問題。
最后，家庭教育要從身邊小事入手，培養(yǎng)孩子良好的安全習(xí)慣。安全習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，而這個過程就需要家庭教育的引導(dǎo)和示范。家長要以身作則，養(yǎng)成自己良好的安全習(xí)慣，例如遵守交通規(guī)則、使用安全防護(hù)設(shè)施等。同時，家長還要給孩子制定一些明確的規(guī)則和約束，幫助他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。比如定時檢查孩子的學(xué)習(xí)用品、睡覺時間等，確保他們的生活環(huán)境和作息時間的安全。
總之，家庭教育孩子安全是一個長期的過程，需要家長們持續(xù)關(guān)注和努力。通過培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，讓他們了解社會安全常識，關(guān)注孩子的心理健康，以及培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，家長們可以有效地保護(hù)孩子的安全。只有在安全的環(huán)境中成長，孩子才能夠擁有一個健康、快樂的童年。
對孩子安全教育心得寫篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)越來越受到各個領(lǐng)域的關(guān)注。而對于家長來說，更是需要更加關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育。如何教育孩子正確地利用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人信息，是每個家長都需要思考的問題。
第二段：兒童網(wǎng)上安全教育的重要性。
首先，我們需要認(rèn)識到兒童網(wǎng)上安全教育的重要性。隨著孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)的時間越來越長，孩子們也更容易暴露在各種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險之中。這些風(fēng)險包括：網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息的傳播、虛假信息、詐騙等，這些都會對孩子們的身心健康造成極大的影響。因此，加強兒童網(wǎng)上安全教育，提高孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全意識，是十分必要的。
其次，我們需要了解如何進(jìn)行兒童網(wǎng)上安全教育。家長可以通過多種途徑和方法來教育孩子。例如，在平常的家長與孩子的談話中，可以時不時地提醒孩子網(wǎng)絡(luò)安全知識，迅速傳遞有用信息；還可以組織活動，比如線下培訓(xùn)（有不少免費公益項目），請一些網(wǎng)絡(luò)安全專家進(jìn)校園給孩子們上網(wǎng)課，讓孩子們以更加生動的方式了解網(wǎng)絡(luò)安全知識；另外還可以購買網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍、閱讀相關(guān)的新聞報道，讓孩子們掌握更多的專業(yè)知識。
第四段：家長應(yīng)該具備的技能和態(tài)度。
除了了解途徑和方法，家長們需要具備的技能和態(tài)度同樣十分關(guān)鍵。首先，家長需要了解網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識和技能，這是非常重要的基礎(chǔ)。另外，家長也需要保持開放的態(tài)度，尊重孩子的獨立思考，不要以過于死板的教育和方法來對待網(wǎng)絡(luò)安全教育。在網(wǎng)絡(luò)安全教育中，引導(dǎo)孩子們主動思考、通過自主實踐獲取相關(guān)經(jīng)驗是非常有效的方法。
第五段：結(jié)束。
總之，我們應(yīng)該重視兒童網(wǎng)上安全教育，了解相關(guān)的方法和途徑，具備相應(yīng)的技能和態(tài)度，這將有助于提高孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的能力。并鼓勵家長們一定要積極參與親子溝通、親子活動，為孩子的網(wǎng)絡(luò)安全保駕護(hù)航。
對孩子安全教育心得寫篇九
安全問題！安全對于小學(xué)生來說，是很難防范的，可是也不是不能防范，只不過要做到一些地方。
一、去游泳。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨去，不然發(fā)生溺水事件，就會失去生命。
二、不能玩火。尤其是在易燃物身邊，比如說：草坪，樹林，森林，動物園，山上……這些地方都不能玩火，在家里也不可以玩。
三、飲食問題。在家中，不可以亂吃食品，要有先后順序，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能亂吃。買東西，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以防過期。別人給的東西不能吃。山上的野果不可以亂吃，可能會有毒。這點一定要記住。
安全度假就講到這里。我說的這三點請務(wù)必記住，這三點會和我一起度過xx年的暑假，我也希望能和你一起度過xx年的暑假。在此，我祝大家能過一個安全，快樂，輕松，自在的暑假！
晚飯后，我們?nèi)揖墼谝黄鸪灾鞴?、喝著茶、吃著冷飲、剝著瓜子看無錫電視臺的第一看點新聞節(jié)目。幾乎每隔幾天，都有小孩游泳、或在河邊玩耍不慎掉入河里而淹死的慘劇發(fā)生。
每次看到這個新聞的時候，我的心情都非常沉重，萬分悲痛。這些孩子、孩子的家長也太不小心了，孩子出事了，會給整個家庭帶來莫大的悲痛。更何況，孩子是祖國的未來。
發(fā)生此類慘劇的原因主要是暑假來了，學(xué)生獲得了自由，而家長必須去上班，很多低年級的學(xué)生沒有家人看管。他他還小，還不懂水火無情的危險概念，常常偷偷溜到河邊玩或偷偷去游泳，又沒有大人看護(hù)。
萬一除了問題，也沒人施救。
在我看來，這些慘劇是完全可以避免的。我們應(yīng)該加強安全意識，給學(xué)生們尤其是低年級學(xué)生們灌輸安全意識。
首先，學(xué)校期末放學(xué)的時候，應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑期安全教育，讓學(xué)生們在學(xué)校里就接受安全教育以及危險意識，千萬要教導(dǎo)他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳。其次，家長要主動把安全教育這個重大的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，要不時地教育自己的孩子，教他們安全知識、防范危險的知識，尤其要教育他們不要玩水、玩火等危險游戲。再次，社會要負(fù)起安全教育這個責(zé)任，應(yīng)該在河邊、池塘邊安裝一些危險警示，警告人們不要在河邊玩耍、下水游泳。最后，廣大學(xué)生朋友們要自己多注意，記住學(xué)校、父母、社會給自己的教育，不要一時貪玩而冒險。
對孩子安全教育心得寫篇十
外出的時候，在陌生人的面前不敢抬頭，神情表示的非常緊張，自己的小手還會不停的擺動或者是拉扯自己的衣角。
保姆或者是在其他親人照顧的時候，孩子表現(xiàn)的很乖，但是一旦看見了媽媽，就會粘著不放。有時會別表現(xiàn)出委屈，甚至是眼淚汪汪的樣子。之后，只要媽媽離開或者是一動的話，就會緊張的大哭大鬧，扯著媽媽的衣服不讓離開。
孩子在睡覺的時候輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡的也不踏實，還會時不時的摸摸身邊是否有人或者是把陪他睡的人抱的很緊。
會有喜歡吃大拇指的現(xiàn)象出現(xiàn)。
1、給孩子溫暖的充滿關(guān)愛的家庭關(guān)系。
安全感通常產(chǎn)生于充滿關(guān)愛的家庭關(guān)系中，當(dāng)孩子有充分的時間與家人相處，并真實地感受到被保護(hù)，他會感到周圍的世界都是安全的可被信賴的。讓孩子與他所信賴的人維持親密關(guān)系。
2、通過具體行為給予孩子有效的安慰。
安慰并不是言語上的寬慰，實實在在解決問題的行為才是有效的安慰，孩子需要了解發(fā)現(xiàn)你為安慰他而做的努力，并且根據(jù)實際結(jié)果來確認(rèn)他是否真的受到了你的“保護(hù)”。
3、讓孩子嘗試去解決問題和幫助他人。
隨著孩子逐漸長大，他需要感受自己的“力量”。當(dāng)他在自己的能力范圍內(nèi)參與了問題解決，給予了他人幫助，他會覺得自己開始可以應(yīng)對這個世界了。解決問題能讓孩子獲得能力和自信，幫助他人則能讓孩子的內(nèi)心豐盈。
4、幫助孩子表達(dá)出他的情感甚至憂慮。
在孩子受到挫折和驚嚇以后，不要急于安慰孩子當(dāng)下的情緒，他需要情感的宣泄。當(dāng)然，讓孩子立即說出當(dāng)下的感受是非常困難的事情，這就意味著要給予他足夠多的時間和同理心，支持他慢慢地說出自己的感受。
對孩子安全教育心得寫篇十一
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。
如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。
雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。
孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。
于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。
兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。
看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。
我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
對孩子安全教育心得寫篇十二
1、大力開展防控煤氣中毒知識的宣傳教育，提高全園師生、員工對煤氣中毒事件的防范意識和自救、互救能力，廣泛組織、動員師幼參與煤氣中毒事件預(yù)防控制工作。幼兒園定期與不定期相結(jié)合開展防煤氣中毒安全事故的應(yīng)急演練，檢查和強化應(yīng)急準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)應(yīng)急能力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。
2、冬季教室使用天然氣取暖，必須做好安全防范工作。定期檢查，若發(fā)現(xiàn)漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。
3、食堂要檢查安裝位置是否符合規(guī)范要求，并經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。
1、一旦幼兒園發(fā)生煤氣中毒事件，立即報告校園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定應(yīng)急預(yù)案的啟動，對中毒人員實施急救。
2、各應(yīng)急工作小組在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，按預(yù)案分工，迅速開展急救工作。
3、立即打開門窗通風(fēng)透氣，迅速將中毒人員移至室外，中毒嚴(yán)重者必須及時送往醫(yī)院搶救或撥打120請求急救。
4、善后處置：做好受害人員處置及家長（屬）安撫等工作，盡快消除事故影響，妥善安置和慰問受害師幼，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，保證幼兒園及社會穩(wěn)定。
5、煤氣中毒事件結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出事故報告。（內(nèi)容包括：中毒原因、傷亡人數(shù)、財產(chǎn)損失等情況和病人救治、現(xiàn)場調(diào)查處理、采取措施的效果、應(yīng)急處置措施中存在的問題和取得的經(jīng)驗教訓(xùn)以及改進(jìn)意見、整改措施等）及時報告教育局。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。幼兒園所有員工要站在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的高度，樹立以人為本的思想，充分認(rèn)識做好預(yù)防煤氣中毒工作的重要意義，依據(jù)上級文件指示精神，切實抓好此項工作。
2、明確職責(zé)，落實責(zé)任。幼兒園要嚴(yán)格落實責(zé)任制，確保分工明確、任務(wù)到人、責(zé)任到人；確保措施到位、工作到位、保障到位；確保工作實效。
3、掌握信息，如實上報。幼兒園要加強信息掌握，按照上級要求和工作部署及時上報工作信息；一旦發(fā)生煤氣中毒事故要及時準(zhǔn)確上報信息，不得出現(xiàn)漏報、瞞報、不及時上報的現(xiàn)象。
4、幼兒園防煤氣安全知識：一氧化碳中毒的癥狀
一是輕度中毒?；颊呖沙霈F(xiàn)頭痛、頭暈、失眠、視物模糊、耳鳴、惡心、嘔吐、全身乏力、心動過速、短暫昏厥。血中碳氧血紅蛋白含量達(dá)10%-20%。
二是中度中毒。除上述癥狀加重外，口唇、指甲、皮膚粘膜出現(xiàn)櫻桃紅色，多汗，血壓先升高后降低，心率加速，心律失常，煩躁，一時性感覺和運動分離（即尚有思維，但不能行動）。癥狀繼續(xù)加重，可出現(xiàn)嗜睡、昏迷。血中碳氧血紅蛋白約在30%-40%。經(jīng)及時搶救，可較快清醒，一般無并發(fā)癥和后遺癥。
三是重度中毒?；颊哐杆龠M(jìn)入昏迷狀態(tài)。初期四肢肌張力增加，或有陣發(fā)性強直性痙攣；晚期肌張力顯著降低，患者面色蒼白或青紫，血壓下降，瞳孔散大，最后因呼吸麻痹而死亡。經(jīng)搶救存活者可有嚴(yán)重合并癥及后遺癥。
一氧化碳的后遺癥。中、重度中毒病人有神經(jīng)衰弱、震顫麻痹、偏癱、偏盲、失語、吞咽困難、智力障礙、中毒性精神病或去大腦強直。部分患者可發(fā)生繼發(fā)性腦病。
對孩子安全教育心得寫篇十三
小凡，在我班的孩子中應(yīng)該算是一位大哥哥了，但是他的表現(xiàn)卻一點也不像個哥哥。開學(xué)已經(jīng)兩周了，他來園的時候依然哭得很兇，嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎？奶奶來接嗎？”集體活動的時候，他總是自得其樂，想干什么就干什么。一會兒離開座位瞎逛，一會兒故意制造一些聲音搗亂……他還時不時地對小朋友用一下“壞心眼”，攻擊一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的積木；把小朋友的手工作品撕破；別的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他們的玩具。他對老師也同樣的不客氣。有一次，他來告訴張老師什么事情，可是張老師背對著他沒注意，他二話不說對著張老師的腰就是一拳，著實把張老師嚇了一大跳。批評他時，他還振振有詞：“我對你說話你干嗎不聽！”還有一次，我看見他又在打小朋友，忙過去制止。問他原因，他就說：“我的玩具不見了呀！”可是被他打的那個孩子并沒有拿他的玩具，甚至也沒玩過。而一會兒，我們就在一旁的窗臺上看到了他的玩具。這樣的一個小凡，真是讓人頭疼！在活動室常常會看到這樣的情景：一個小朋友在前面跑，一臉的緊張，甚至快哭出來了，另一個小朋友在后面緊追不舍……呵呵，后面的那個孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行為，第一個要考慮的，就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛，以至于情緒處于不安定狀態(tài)。因為我們知道，做出這種行為，正是孩子發(fā)出的“救救我”、“再喜歡我一點”的紅色信號。
小凡是個不被家人關(guān)愛的孩子嗎？答案當(dāng)然是否定的。在家訪時，我們就看出，家人都非常寵愛小凡，尤其是奶奶。因為媽媽在他一歲多的時候去日本工作了，小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有時候要上夜班，所以，爺爺奶奶就擔(dān)負(fù)起照顧他的主要責(zé)任了。但不管怎樣，母愛是無可替代的，小凡依然是個缺乏母愛的孩子。當(dāng)媽媽和孩子間的感情聯(lián)結(jié)不夠充分時，孩子的情緒不是不安定，就是已經(jīng)變得僵化了。情緒不安定的孩子，將失去與他人之間的祥和、穩(wěn)定的關(guān)系；情緒僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使讓他參加游戲，也不會表現(xiàn)出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。
我也常常思考，應(yīng)該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里，我們都尋求著他人對自己的理解，那么，對于小凡，何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對待這個孩子，必要時也可以增加一些身體上的接觸：擁抱、撫摸……對他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責(zé)、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情，指導(dǎo)與同伴交往的技巧，讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間，通過嬉戲、玩耍，獲得全面發(fā)展的。
我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，而我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
對孩子安全教育心得寫篇十四
孩子的出生，意味著父母將面臨如何對孩子進(jìn)行教育的考驗。對每一位家長來講，看著自己的孩子一天天長大，是非常驕傲與自豪的，每個孩子都是聰明、優(yōu)秀的，每個家長也都有自己的教育方法，教育孩子可以側(cè)重以下幾方面：
如果說孩子的教育非得要等到入學(xué)后才開始，實際上已經(jīng)錯過最佳教育時期。因為感覺器官是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ)，充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦各部分機(jī)能積極活動。愛動是孩子的天性，孩子在1-3歲時期我們都是由著她“不怕臟，不怕累，不知危險”的天性任她發(fā)展，充分地刺激孩子的大腦，嬰幼兒時期跳皮的表現(xiàn)其實是大腦飛速發(fā)育的信號，我們不能因為臟或是看似危險的行為而強行干預(yù)。
重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。良好的道德情操，樂觀幽默的品性，面對并克服困難的勇氣，自我激勵、持之以恒的韌性，關(guān)心他人等能力是孩子將來進(jìn)入社會后最終是創(chuàng)建輝煌人生，還是成為一個平庸的人的法寶。總之，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格，習(xí)慣主宰人生。每一個習(xí)慣在開始形成的幾天特別重要，因此，我教育孩子每做一個決定之前先想好該不該做，一開頭就要堅持做下來，不能半途而費。
為了強化自制力，我經(jīng)常帶孩子逛超市，但前提是不允許買東西，不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的，做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的，我告訴她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，獨吞是不正常的，不要讓小孩養(yǎng)成浪費金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。
在她小學(xué)三年級時，我因工作上的不順利，心里十分委屈。她當(dāng)時不知道我為什么難過，而且又不理睬她，于是她出門上學(xué)時塞給我一張小紙條，上面寫著：“媽媽，是不是上班出了什么事？沒關(guān)系的，無論發(fā)生什么事，我們都要勇敢地去面對事實，笑一笑吧。媽媽，不要難過了，壞事不一定就是壞事，它會轉(zhuǎn)變，別難過了，把事情說出來，俗話說“有難同當(dāng)”說出來就沒事了。”小小年紀(jì)就能用這樣思維考慮問題，正確處理問題，還能激勵別人，已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。
學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)要獨立，家長只能是起到提醒的作用。
尊重學(xué)習(xí)時間
從上小學(xué)一年級開始，就有意地培養(yǎng)一種“學(xué)習(xí)時間神圣不可侵犯”的觀念。學(xué)習(xí)一開始必須專心，不允許做任何雜事，如喝茶，說話，下位，上廁所等，大人有事也不能打攪孩子。
作業(yè)必須獨立完成
學(xué)習(xí)是自己的事必須由她自覺地把學(xué)習(xí)搞好，我們只用抽查的辦法來監(jiān)督，這種辦法有利于培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性。
克服惰性
先看書，再寫作業(yè)，遇到不懂的自己先思考，后盡量查閱權(quán)威工具書，避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計劃地安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課，不要等到要考試了才臨時抱佛腳，事倍功半。
進(jìn)入初中，初中生活和小學(xué)生活完全不同。功課的緊張，生理的變化，一時間她很不適應(yīng)，手忙腳亂，成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路，我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓勵，剔除小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，制定適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，也許是小時候奠定的那種不服輸，克服困難的勇氣，讓她很快成績開始有新的起色。
其實，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子以外，還要對孩子的失敗與進(jìn)步多給予鼓勵，克服孩子的自卑心理，幫助孩子樹立自信心。
初中階段，青春期逆反心理不經(jīng)意地就會表現(xiàn)出來，隨著現(xiàn)代社會信息等的發(fā)展，影響孩子的因素就更多元化了，孩子與父母在一起的時間少受到外界不好行為影響的機(jī)率就大，這個時候家長應(yīng)多用心溝通交流。孩子一天的時間大部分都在學(xué)校度過，晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙，都應(yīng)該抽時間更多地和孩子在一起，了解孩子的點滴變化，做到心中有數(shù)，讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對青春期的心理特點我們還應(yīng)主動地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。
講平等
由于青春期逆反的抗拒心理，家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時，對孩子不單單只是要語言上的平等，而是行動上、內(nèi)心深處的平等。
做朋友
用對待朋友的方式和孩子談話，這樣和她相處時就不會無所顧忌而是會講究談話的時機(jī)和長短了。大大減少了發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會，談話變得更有效，也更愉快。
有限的滿足，抓大放小，盡量放權(quán)
青春期孩子追求獨立，對這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管，出現(xiàn)原則問題時家長既要講原則，又要講方法，往往方法比原則更重要，因為方法不對，傷了感情，原則再正確也賣不出去了。但也不能維護(hù)感情，在重要原則上讓步。
過高的期望值使當(dāng)今的孩子無形中背負(fù)著沉重的壓力，無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性，做為家長，要及時地舒緩孩子的壓力，在假期盡量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，鍛煉身體，還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的社會實踐知識。
父母是孩子的教科書，孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個合格的父母，僅僅端正認(rèn)識，提高素質(zhì)，營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子教育還需要與學(xué)校，與老師相互配合，溝通以及全社會的共同努力才能完成，做為家長，我們愿意與學(xué)校積極配合，盡到子女教育的責(zé)任和義務(wù)，與孩子們一起成長。
對孩子安全教育心得寫篇十五
剛出生的孩子就會啼哭，不久就會咿呀咿呀學(xué)語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認(rèn)知社會，請相信孩子的聲音是動聽的，我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時代。
為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時間讓孩子走進(jìn)話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛：有的講來園時的情景；有的講家庭趣事，有的講動畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵他走進(jìn)話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。
有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。
對孩子安全教育心得寫篇十六
年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡單、感情對比強烈的書。他們渴望好心馬上得到好報，邪惡必須很快收到懲罰。在短時間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發(fā)呆，這時我們大可不必?zé)溃瑹o論他們外在表現(xiàn)如何，其實都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀(jì)律”，實在是大煞風(fēng)景的做法。如果實在對孩子的聽講狀態(tài)很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要動腦筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。
在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時間精心選擇適合孩子的篇章?，F(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板，有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個好東西，也適合兒童心理特點，但現(xiàn)在的繪本價格普遍很貴，很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。
好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時可供選擇的范圍就大多了。
新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎和國際安徒生獎，語言風(fēng)趣，格調(diào)清新，故事情節(jié)新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進(jìn)去，任何年齡段的人都會有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。
光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價格，這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本，但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然，如果遇到價格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。
上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證，一直以來為大家奉獻(xiàn)了不少兒童經(jīng)典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶?。被很多家長津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。
根據(jù)我們班級讀書會共讀《柳林風(fēng)聲》的體會，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節(jié)特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個名字，而且對一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認(rèn)為純粹是華而不實的斂財之作。后來還是因為香雪兒老師的推薦，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應(yīng)”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最后一個字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風(fēng)趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動人心、引人入勝的絕妙問題！
當(dāng)然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學(xué)就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時不認(rèn)真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級讀書會上向家長們反復(fù)強調(diào)一定要有美讀意識，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達(dá)出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn)，但態(tài)度一定是認(rèn)真的，對文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚頓挫、富有節(jié)奏的，語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀，孩子們也會聽得津津有味。
好讀書，選好書，讀好書，雖然很費工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。
對孩子安全教育心得寫篇十七
xx小朋友活潑好動，學(xué)習(xí)聰明，是個很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進(jìn)餐時也都吵著不挨著他坐。
針對這個問題，課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調(diào)皮，比如上課亂動小朋友的文具、課外活動時不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一邊和他說：“xx，當(dāng)你碰倒小朋友的時候，你該怎么說呢？”“說對不起”，我又問道“當(dāng)你要用小朋友文具的時候是不是該先問問她同不同意？”“恩”xx使勁點點頭，我趕緊夸獎他：“xx真是個有禮貌的乖孩子，以后繼續(xù)保持”。
從那以后，xx不小心踩到小朋友總是會說對不起，而且早上還主動和小朋友打招呼說“早上好”，慢慢的，小朋友都發(fā)現(xiàn)xx變了，都要和xx做好朋友，放學(xué)后還約定一起去滑滑梯，我的心里也是高興極了。
孩子講文明有禮貌，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒社會交往的重要方面，以后工作中我會積極推動班級幼兒的文明禮貌活動，是寶貝們做到文明禮貌。
對孩子安全教育心得寫篇十八
防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。
2、午飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動時謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
7、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨自在家時如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。
8、在生活中隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動。
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動。
（2）為求安全降低幼兒活動的標(biāo)準(zhǔn)。
（3）為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實的。要求家長根據(jù)幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識到對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點是意識和能力的培養(yǎng)。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
對孩子安全教育心得寫篇十九
近年來，由于社會環(huán)境的日益復(fù)雜，孩子的安全問題愈發(fā)引起家長們的關(guān)注。因此，許多家長開始不斷地進(jìn)行孩子安全教育。作為一位經(jīng)歷過這一過程的母親，我認(rèn)為孩子安全教育是非常重要的。在這篇文章中，我將分享關(guān)于孩子安全教育的一些心得體會，希望能夠幫助其他家長更好地了解這個問題并為孩子的安全保駕護(hù)航。
一、從小開始，注重孩子的安全意識。
孩子在成長過程中，需要從小學(xué)會自我保護(hù)。在這個過程中，家長應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)孩子樹立安全意識，并且培養(yǎng)他們在面對危險時處理問題的能力。例如，把電的危險告訴孩子，讓孩子知道電能使人致命；把火的危險告知孩子，讓他們知道火能造成嚴(yán)重的災(zāi)難。同時，在生活中，家長也要對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子知道什么地方是危險的地方，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的地方又是什么樣的。
二、和孩子進(jìn)行可接受的溝通。
看看大人在家中與孩子的互動場景，無論是游戲、聊天還是做事情，孩子都會有自己的看法和理解。家長應(yīng)該以寬容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通，了解他們面臨的難題和心情，讓孩子有安全需要時能夠信任你，并且敢于向你求助。在孩子的教育中，一定要讓他們感受到安全的氛圍，把任何打擊性話語和暴力行為都與孩子溝通。
三、為孩子創(chuàng)造安全保障措施。
對于孩子的安全問題，家長也需要做好一些必要的安全保障措施。這種措施包括從居住環(huán)境和教育措施的整個環(huán)節(jié)中，盡可能避免孩子接觸暴力、危險和侵略性物品。比如，一個安全、整潔、溫馨的家庭環(huán)境能夠帶給孩子最直接的安全感。另外，家長也可以安置門禁、監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)保障，睡前在孩子的門外儲存?zhèn)€水杯和便攜燈，甚至可能告知其他人如果孩子有突發(fā)情況應(yīng)該該怎么做。
四、教育孩子如何處理突發(fā)情況。
在面對突發(fā)情況時，孩子需要學(xué)會如何處理和應(yīng)對。首先，家長可以教孩子記住自己家庭的地址、電話號碼等關(guān)鍵信息，讓孩子能夠在未經(jīng)允許離開家時迅速找到家。此外，還需要教孩子認(rèn)識危險和如何在危險中保護(hù)自己。比如，在交通中，家長需要讓孩子先看見眼前的車輛，然后才會過馬路。最重要的，向孩子傳授報警電話，容許他理解緊急呼救。所有這些措施都是為了保證孩子能夠在面對眾多危險情境時頂住發(fā)揮自救的意識和技能。
五、培養(yǎng)孩子健康的身心素質(zhì)。
最后，需要家長注意的是，培養(yǎng)孩子的身心素質(zhì)。身心素質(zhì)是指對于差異的忍受度、克服挫折的意愿，并且冷靜應(yīng)對各種問題的能力。家長應(yīng)該讓孩子感受到世界是美好而值得探索的，同時也要教育他們?nèi)绾蚊鎸κ?。家長可以鼓勵孩子最多出去玩，結(jié)交朋友，放寬心態(tài)，接受人生的挑戰(zhàn)。
最后，我們需要認(rèn)識到，孩子的安全問題是持續(xù)存在的。不過，只有讓孩子體驗身邊的溫馨、愛和安全，才能讓孩子長大后充滿信心面對挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷地提醒自己與孩子保持密切聯(lián)系，隨時指導(dǎo)并支持他們的安全成長。只有這樣，讓家長在日常生活中促進(jìn)孩子的安全意識，才能不斷增強他們的安全技能。
對孩子安全教育心得寫篇二十
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
對孩子安全教育心得寫篇二十一
11月份，我有幸參加了“第九屆全國學(xué)前教育健康領(lǐng)域?qū)W術(shù)研討會”，并在活動中聆聽了南京師范大學(xué)學(xué)前教育系主任顧教授、北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所劉副教授等多位專家的精彩講座，同時還參觀了廣州市第一幼兒園，觀摩了三位老師組織的健康活動。這些觀摩學(xué)習(xí)不僅給了我理論的引領(lǐng)，也讓我從實踐中學(xué)到了組織健康領(lǐng)域教育教學(xué)活動的方法與技能技巧。
其中，劉副教授的一段話讓我感悟頗深，她說：“在許多幼兒園，體育活動一直不被重視，有的出于怕怕冷、怕熱的考慮，會讓孩子缺失體育活動的機(jī)會；有的出于安全方面的考慮，怕出事，也會讓孩子被動地喪失體育活動的機(jī)會?！边@段話說得就是許多幼兒園不重視健康活動，讓孩子缺失體育鍛煉的主觀原因。
首先，關(guān)于怕冷怕熱這一說，有兩方面解釋，一是怕孩子冷著、熱著。其實這方面，完全是我們成人的“自認(rèn)為”，對于孩子來說，無論多冷、多熱，對于戶外活動、游戲，他們都是熱衷的，孩子的天性就是喜歡活動的。許多時候，成人的過分保護(hù)，讓他們錯失了很多成長的機(jī)會。有充足的機(jī)會參加體育活動的孩子身手矯健、動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏，而被家長、老師保護(hù)過度的孩子，動作能力、協(xié)調(diào)能力都會相對較弱。二是老師怕冷怕熱。幼兒園老師大多是女性，對于冬天的嚴(yán)寒和夏天強烈的紫外線都是畏懼的，而許多老師會因此而減少戶外活動，這樣一來，孩子的戶外體育活動就無法得到滿足。這一點在我們幼兒園做得很好，無論是夏天還是冬天，我們都會每天保障孩子有兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育活動，我們不會因為自己的原因而剝奪孩子的自由與權(quán)利。身為老師，應(yīng)該愛孩子，尊重孩子，全方位的為孩子的健康成長著想，而不是從自身考慮剝奪孩子成長的機(jī)會。
我不禁又想起去年在安吉看到的戶外混班運動游戲，他們的那位園長就說過，不要總是在孩子起跑的時候說：“別跑，危險！”；不要總是在孩子攀爬的時候說：“下來，摔跤了！”我們的教育應(yīng)該是放手給孩子探索、嘗試、成長的機(jī)會，而不是以愛之名，禁錮了孩子！
對孩子安全教育心得寫篇二十二
首先介紹安全意識的重要性，其次強調(diào)家長的責(zé)任，再次講述實際的安全教育實踐，接下來提出一些有效的安全教育方法，最后總結(jié)家長需要掌握的關(guān)鍵要素。
孩子的安全問題一直備受關(guān)注，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著年齡的增長，孩子的認(rèn)知能力日益提升，但仍然存在一些安全隱患。因此，安全教育對于孩子來說非常重要。這不僅需要學(xué)校和社會各界的關(guān)注，同時也需要家庭的配合和合作。
孩子的成長過程中，家長是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人。家長需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問題的特點，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險，以及如何保護(hù)自己。同時，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下，教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對實際情況。
在教育孩子如何保障自己安全的過程中，需要理解和遵循實際的安全規(guī)范。在學(xué)校和家庭中，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣，明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng)。這些規(guī)范建立在孩子的安全性、健康性、道德性等基礎(chǔ)上，以此來保證孩子的身體健康和安全。
在實際應(yīng)用中，家長需要采用一些有益的方法來幫助孩子掌握和實踐安全知識。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛好進(jìn)行教育、通過游戲和實際經(jīng)驗來模擬和應(yīng)對危險、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識來教育孩子。同時，還可以通過對孩子的愛和理解來樹立孩子的信心，激勵孩子勇敢地面對不同的安全問題。
最后，總結(jié)家長們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素。家長需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子，并在實際應(yīng)用中采取有益的措施?？偟膩碚f，家長需要提高安全意識，加強安全教育，確保孩子的安全與健康。
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