2023年德育工作指南心得大全(17篇)

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2023年德育工作指南心得大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-06 20:18:12     小編:筆硯

總結(jié)是我們反思過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在總結(jié)中,我們可以采用具體的實(shí)例來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是權(quán)威媒體報(bào)道的成功案例,啟發(fā)我們的思考和行動(dòng)。

德育工作指南心得篇一

為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性,教育部制發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》。

該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開(kāi)展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,從中受益匪淺,也對(duì)學(xué)校德育工作產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向,在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向,堅(jiān)持遵循規(guī)律,堅(jiān)持協(xié)同配合。

《指南》中指出中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,集中體現(xiàn)了我國(guó)學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹(shù)人、造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針;必須從實(shí)際出發(fā),聚焦問(wèn)題,找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的人民教師。

一般而言,青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來(lái)說(shuō),更加具有開(kāi)放性,容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,面臨的挑戰(zhàn)更多,這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí),進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí),提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力,學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源,為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺(tái)。

青少年學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)期的、持續(xù)不懈的努力,而且這中間還會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn),甚至出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。所以德育工作要努力做到落實(shí)落小落細(xì),將德育意識(shí)滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往活動(dòng)中,使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無(wú)處不在,營(yíng)造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?/p>

總之,德育教育千頭萬(wàn)緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜,只要找到正確的方法,再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

德育工作指南心得篇二

根據(jù)工作坊要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。學(xué)習(xí)之后,受益匪淺。自己對(duì)班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也明確了今后的教育教學(xué)方向。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談點(diǎn)心得體會(huì):

指南中指出,小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí),了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),形成誠(chéng)實(shí)守信,友愛(ài)寬容,自尊自立,樂(lè)觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn),老師首先要以身作則,加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,要有良好的行為習(xí)慣,時(shí)刻注意自己的言行舉止,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰,教師首先要要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師堅(jiān)決不做。

這學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們學(xué)校舉行了愛(ài)校如家的活動(dòng),每周四的下午第3節(jié)全校師生大掃除。每個(gè)教師負(fù)責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū),要求和學(xué)生一起打掃。學(xué)校制定了方案,每星期都有評(píng)比。打掃比較干凈的能夠得到流動(dòng)紅旗。有學(xué)校的有效措施,加上班主任的督促教育,只有一個(gè)多月吧,現(xiàn)在我校學(xué)生的'衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善。教室比以往干凈多了,基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊,孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。打掃廁所的班級(jí)不怕臟不怕累,把廁所打掃得像進(jìn)入五星級(jí)賓館廁所一樣的程度。

再比如,怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,了解國(guó)家的發(fā)展歷史呢,我在上道德與法制課時(shí),經(jīng)常向?qū)W生講一些國(guó)家近代史和科學(xué)家的故事,比如說(shuō)錢學(xué)森怎么為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。在國(guó)外那么誘惑的條件下,依然回國(guó)為國(guó)家造原子彈,還有施一公(老家河南)在美國(guó)知名大學(xué)獲得了終身教授的榮譽(yù)(這個(gè)榮譽(yù)是很難得到的)依然回到祖國(guó),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

我們常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的思想教育,但學(xué)生對(duì)于實(shí)際的意義還不是很明確,尤其是低學(xué)段學(xué)生,他們的理解能力,認(rèn)知能力都不是很強(qiáng),這就需要我們結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該:“營(yíng)造氛圍,提高效果”。我們不能僅從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手,教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義,要讓學(xué)生知道愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義,首先要愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校,讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質(zhì);另外,學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑,學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長(zhǎng),開(kāi)設(shè)種類多樣,內(nèi)容豐富的校本課程,提高學(xué)生德育教育效果。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),有助于學(xué)生形成良好的思想品德,有助于提高德育工作的實(shí)效性。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),開(kāi)闊視野,同時(shí)也起到思想道德教育的作用,如每學(xué)期學(xué)校組織的科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園小歌手等活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生參與的熱情,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及克服困難的毅力。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),我班連連失利,學(xué)生傷心難過(guò),我引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析優(yōu)勢(shì)與不足,從中他們學(xué)會(huì)了承受挫折,認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性,還有這次的六一匯演,學(xué)生們積極參與,但節(jié)目?jī)?yōu)中選優(yōu),肯定有部分節(jié)目被淘汰,他們?cè)诮?jīng)歷的過(guò)程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力,也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備,都要全力以赴盡全力去做。

總之,中小學(xué)的德育工作,要多管齊下,與時(shí)俱進(jìn),因材施教,只有這樣,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

德育工作指南心得篇三

活動(dòng)中,使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無(wú)處不在,營(yíng)造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?傊掠逃ь^萬(wàn)緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜,只要找到正確的方法,近段時(shí)間,我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,我感覺(jué)這個(gè)指南來(lái)得太及時(shí)了,給了我很多思考。

該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開(kāi)展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向,在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向,堅(jiān)持遵循規(guī)律,堅(jiān)持協(xié)同配合,力求把工作做好。下面我來(lái)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲:

我們?cè)诮逃ぷ髦校仨殘?jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,集中體現(xiàn)了我國(guó)學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹(shù)人、造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針;必須從實(shí)際出發(fā),聚焦問(wèn)題,找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的人民教師。

一般而言,青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來(lái)說(shuō),更加具有開(kāi)放性,容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,面臨的挑戰(zhàn)更多,這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí),進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí),提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力,學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源,為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺(tái)。

學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的'發(fā)育不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)期的、持續(xù)不懈的努力,而且這中間還會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn),甚至出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。所以德育工作要努力做到落實(shí)落小落細(xì),將德育意識(shí)滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。小學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學(xué)生實(shí)際,走進(jìn)學(xué)生心里,不斷改進(jìn)工作,才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)的合格接班人。

德育工作指南心得篇四

通過(guò)參加中小學(xué)教師德育專題培訓(xùn),我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習(xí),也增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。

以下,是我參加本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì):

1.對(duì)于小學(xué)低年級(jí)段,《中小學(xué)德育工作指南》提出這樣的學(xué)段目標(biāo):教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí),了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。

2.當(dāng)然,對(duì)于如何達(dá)成目標(biāo),《中小學(xué)德育工作指南》也給出了以下建議:第一,課程育人,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中,融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。第二,文化育人,要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng),因地制宜開(kāi)展校園文化建設(shè),使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美,校園文化積極向上、格調(diào)高雅,提高校園文明水平,讓校園處處成為育人場(chǎng)所。第三,活動(dòng)育人,要精心設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng),以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生形成良好的'思想品德和行為習(xí)慣。第四,實(shí)踐育人,要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課緊密結(jié)合,廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,每學(xué)年至少安排一周時(shí)間,開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第五,管理育人,要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化,提高學(xué)校管理水平,將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。第六,協(xié)同育人,要積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作,引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),營(yíng)造積極向上的良好社會(huì)氛圍。

德育工作指南心得篇五

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。

1、愛(ài)國(guó)主義教育。

(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。

2、安全法制教育。

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育。

本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。

德育工作指南心得篇六

學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后,不由自主地產(chǎn)生了教師使命感。一個(gè)好教師不僅僅是人類文化知識(shí)的傳播者,而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,甚至在孩子一生的成長(zhǎng)中都會(huì)烙下深深的烙印。正所謂“正人先正己”,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)做“四有”教師,在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意自己的言行舉止,有著良好的行為習(xí)慣。古語(yǔ)說(shuō)“己所不欲,勿施于人”、“言傳不如身教”,教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果。在實(shí)踐中使德育工作潛移默化;在日常教學(xué)工作、生活中,使德育工作常態(tài)化。努力實(shí)現(xiàn)全程育人,全方位育人。在平時(shí)的工作中,我要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度,提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲。在此基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。當(dāng)然,學(xué)生的成長(zhǎng),也離不開(kāi)家庭的教育。作為一名班主任,我也要積極的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不講粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做。

除此之外,老師還應(yīng)深入了解學(xué)生,親近學(xué)生,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,積極引導(dǎo)開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。

在課堂上和日常生活中,我將通過(guò)品德教育、榜樣激勵(lì)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開(kāi)展立志教育,培養(yǎng)擁有“家國(guó)情懷,創(chuàng)新品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和有國(guó)際視野”的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者,在成就自我的同時(shí),溫暖他人,奉獻(xiàn)社會(huì)。我將以“努力構(gòu)建德育為先、五育并舉、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo),努力培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)開(kāi)展好學(xué)校的德育工作,真正將立德樹(shù)人落到實(shí)處,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。德育工作是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。只有教育思想正確,把學(xué)校德育擺在重要位置,才能更好地幫助學(xué)生成為社會(huì)有用之材。作為一名一線教師,應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記德育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó),愛(ài)人民,增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識(shí)和行為習(xí)慣,形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展,為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

德育工作指南心得篇七

20_年在精彩紛呈而又緊張忙碌中已經(jīng)過(guò)去,這一年是我校小班化教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期,是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、快速實(shí)施精致管理、繼續(xù)推動(dòng)改革創(chuàng)新的重要之年,在這一年里,在校長(zhǎng)室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體班主任踏實(shí)勤奮而又富有創(chuàng)造性的工作,我們德育工作能始終堅(jiān)持“為每位學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的教育理念,始終堅(jiān)持“小班化、信息化、寄宿制”三大特色、“低重心、高格調(diào)、寬平臺(tái)”,通過(guò)踐行“五好、五佳”抓實(shí)常規(guī)工作并不斷創(chuàng)新;全面推進(jìn)素質(zhì)教育,按照“知、情、意、行”的認(rèn)知規(guī)律,充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培育學(xué)生特長(zhǎng),突出愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;讓每位學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”,做一個(gè)心理健康的人,一個(gè)積極向上的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不斷優(yōu)化三風(fēng),培育班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)優(yōu)、“風(fēng)清氣正”的育人環(huán)境,為教學(xué)保駕護(hù)航,努力打造 “心觸文化”教育品牌。

(一)打造班主任隊(duì)伍,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展建立堅(jiān)實(shí)的堡壘

1、班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育的核心力量。在隊(duì)伍建設(shè)中,堅(jiān)持“以人為本”,生活上多關(guān)心,工作中勤指導(dǎo)、常交流,通過(guò)落實(shí)考核條例,不斷激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作積極性;通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),凝聚人心,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力;通過(guò)每月一次的班主任工作例會(huì)、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和外出培訓(xùn)等方式,提升班主任自身素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校小班化的實(shí)際情況,我們又建立了“星級(jí)班主任”的評(píng)比機(jī)制,讓優(yōu)秀的班主任工作得到承認(rèn)。20_年度,20_屆12班被評(píng)為z市先進(jìn)班集體(班主任:z),4位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀德育工作者(z),1人被評(píng)為區(qū)青年崗位能手(z),1人被評(píng)為z市課改先進(jìn)個(gè)人(z),多人次在省市級(jí)賽課中獲獎(jiǎng),6人參加了全國(guó)級(jí)班主任培訓(xùn),4人獲得了教師心理健康教育資格證。

2、加大“青藍(lán)工程”建設(shè),抓好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)和人才儲(chǔ)備工作。本年度,我們又建立“副班主任”工作制度。一方面繼續(xù)培養(yǎng)年輕的在崗班主任,另一方面,通過(guò)富有經(jīng)驗(yàn)的班主任的“傳、幫、帶”等形式,讓年輕的教師盡快適應(yīng)班主任崗位,為班主任隊(duì)伍年輕化打下良好基礎(chǔ)。

3:加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和德育科研工作。我?!凹t五月”藝術(shù)節(jié)作為德育創(chuàng)新案例在區(qū)德育年會(huì)中榮獲德育創(chuàng)新獎(jiǎng);組織了校級(jí)德育論文撰寫競(jìng)賽活動(dòng),其中三篇德育論文在區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng);開(kāi)展首屆青年班主任技能大賽,提高了青年班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),其中郭靜妍老師在區(qū)首屆班主任技能大賽中戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手,獲得第一名好成績(jī);參與z市“主體育德”課題研究并順利結(jié)題。

(二)抓實(shí)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生考核工作

1、20_年度,繼續(xù)抓好小班化的環(huán)境文化和制度文化建設(shè)工作,進(jìn)行了小班化室內(nèi)環(huán)境文化的布置和評(píng)比,另外,通過(guò)制定班規(guī)、班級(jí)學(xué)生奮斗目標(biāo)、繪制班徽、班干部輪崗等多種形式開(kāi)展班級(jí)建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生民主管理的意識(shí),通過(guò)評(píng)比星級(jí)班集體,讓不同層次的班級(jí)在平等競(jìng)爭(zhēng)中各有收獲,體驗(yàn)成功。

2、抓好住宿生工作。本年度,學(xué)校共有300多名住宿生,大部分來(lái)自長(zhǎng)蘆。初中生正處于心理變革期,是最不穩(wěn)定的,管理不好,極易出事。多年來(lái),通過(guò)不斷摸索,我們形成了行之有效的一套管理模式。從住宿生基本的食、住、行到住宿生的學(xué)習(xí)、心理健康、安全教育等,每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都不斷求精。20_年,在住宿部,我們又新增了報(bào)欄,方便學(xué)生在空余時(shí)間能及時(shí)了解國(guó)家大事;我們繼續(xù)每周或者每?jī)芍荛_(kāi)展一次住宿生常規(guī)教育;每日考核、每月評(píng)比文明住宿生和文明寢室;繼續(xù)開(kāi)展住宿生文體活動(dòng);開(kāi)展了住宿生入住教育、心理調(diào)控教育、人際交往教育等活動(dòng);本學(xué)期,又加大了住宿生晚間的安全保障,每晚派一名行政干部在住宿部值夜班;每周五和周日以及放假調(diào)整,認(rèn)真做好住宿生的接送工作。一年來(lái),住宿生各方面表現(xiàn)都比較令人滿意,家長(zhǎng)和學(xué)生的投訴率為“零”。

3、建立“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比機(jī)制,讓更多的學(xué)生能有展示的舞臺(tái)。為了讓小班化的更多學(xué)生特長(zhǎng)得到展示,體驗(yàn)成功,培養(yǎng)他們的自信,在評(píng)選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的基礎(chǔ)上,我們實(shí)行了“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比制度,從不同的角度去考核學(xué)生,讓更多的學(xué)生得到了展示的機(jī)會(huì),每個(gè)班級(jí),80%以上的學(xué)生幾乎都得到了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。20_年度,有20多名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào);1個(gè)班級(jí)獲得市級(jí)先進(jìn)學(xué)生集體光榮稱號(hào);1名學(xué)生獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào);2人獲得市級(jí)三好學(xué)生光榮稱號(hào)等。

4、低重心,抓細(xì)節(jié),落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育和管理工作,從根本上改變學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度通過(guò)9月的常規(guī)管理月和11月常規(guī)管理周活動(dòng)的開(kāi)展,以“五好”“五佳”為準(zhǔn)則,在全校學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)《z市龍九中學(xué)學(xué)生守則》,規(guī)范個(gè)人行為,培養(yǎng)良好習(xí)慣的活動(dòng),從而把常規(guī)管理常態(tài)化、高效化,為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成作出巨大的推動(dòng)作用。

(三)以活動(dòng)為載體,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育及其他各項(xiàng)工作

德育為首,五育齊飛。德育工作是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的基本保障。一年來(lái),我們以活動(dòng)為載體,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育工作,打造“心觸”文化教育品牌。

1:成功開(kāi)展了各個(gè)重大節(jié)日的慶典或者紀(jì)念活動(dòng),成效顯著。

(1)、開(kāi)展了20_師生迎新活動(dòng),雖然不同于以往的大型師生同臺(tái)表演,但教師深入班級(jí),和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡,拉近了師生距離,密切了相互之間的關(guān)系,為優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。

(3)、20_年4月舉辦了學(xué)校體育節(jié),不僅掀起了全校師生鍛煉的熱潮,也增強(qiáng)了師生的體質(zhì)。

(4)、和教務(wù)處以及各教研組聯(lián)手,舉辦了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政史地以及生化等多個(gè)學(xué)科節(jié)。

(5)、開(kāi)展了慶祝國(guó)慶、教師節(jié)專題活動(dòng)和紀(jì)念12?9等活動(dòng)。

(6)、開(kāi)展轟轟烈烈的冬季陽(yáng)光體育活動(dòng),以冬季三項(xiàng)比賽為載體,掀起冬季鍛煉熱潮。

2:加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),打造精品社團(tuán)。我們首先發(fā)揮龍韻工作室的引領(lǐng)作用,組建了大小不等的20多個(gè)社團(tuán):龍韻文學(xué)社,新心報(bào)編輯部、小記者團(tuán)、炫影攝影沙龍、心語(yǔ)詩(shī)社、校園短劇編輯部、校學(xué)生青春舞蹈隊(duì)、航模隊(duì)、空竹隊(duì)等,通過(guò)多種多樣的社團(tuán)建設(shè),使絕大部分學(xué)生參與到各種活動(dòng)來(lái),為他們提供展示自己才干的舞臺(tái),使他們?cè)诟鞣N社團(tuán)活動(dòng)中接受熏陶、得到成長(zhǎng)。為全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng),打造“心觸文化”教育品牌作出絕大貢獻(xiàn)。目前龍韻工作室按照章程和制度積極開(kāi)展各項(xiàng)開(kāi)展活動(dòng),取得了顯著的效果?!洱堩崱?、《新心》、《心港》、《心語(yǔ)》、《綻放》多份學(xué)生報(bào)刊雜志已經(jīng)達(dá)到一定的藝術(shù)水準(zhǔn),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),校龍韻文學(xué)社和炫影攝影沙龍?jiān)趨^(qū)德育年會(huì)展示,我校龍韻工作室被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán);校園短劇再次獲全國(guó)金獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)三連冠。

德育工作指南心得篇八

在全面推行素質(zhì)教育的這天,教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為:走出校門學(xué)生們身上所留下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為:這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的潛力吧。

記得一位教育專家說(shuō)過(guò):人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)潛力是不一樣的,有早晚之分,也有快慢之分,從而構(gòu)成自己的學(xué)習(xí)曲線,一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),并不是件難事,但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,改變一個(gè)人的思想則是難上加難,所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段,在學(xué)生構(gòu)成人生觀價(jià)值觀的過(guò)程中,必須要把德育工作放在首位,并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧。

一、教師——從我做起。

法國(guó)大文豪雨果說(shuō):世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為,為人師表,以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中,老師不僅僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為,也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事,還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本能夠研讀的書。

記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候,我們班級(jí)的晨讀一向紀(jì)律不好,教室里總是不靜,干什么都有,我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好,但是雖然紀(jì)律好,學(xué)習(xí)效率不高,仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨,這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間,一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),突然眼前一亮,我能夠把我的講桌轉(zhuǎn)成我的學(xué)習(xí)桌,從此開(kāi)始,講臺(tái)上多了我的筆記,我的教育理論書籍,每一天早晨,我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué),索性自己專心看書、學(xué)習(xí),不出兩天,同學(xué)們也明白拿出書來(lái)學(xué)習(xí)了,漸漸的,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不管我在不在教室,他們都會(huì)“自習(xí)”了。我突然想起一句話:身教生語(yǔ)言傳??粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,心里真的是——幸福。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室,班級(jí)只有我一套鑰匙,開(kāi)學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門羹,當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了,我有些歉疚,猶豫了好幾分鐘,我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉,同學(xué)們對(duì)我的行為都十分驚訝,尷尬了幾秒鐘之后,從同學(xué)的表情中,我讀到了大家對(duì)我的諒解,我想收獲不僅僅于此吧。

“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。老師必須要溶入學(xué)生的生活,時(shí)而把自己當(dāng)老師,時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。

二、德育——時(shí)時(shí)處處。

德育工作指南心得篇九

二、組織。

成立“。

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

成員。

下設(shè)辦公室,設(shè)在德育處。

辦公室主任。

成員:中層以上干部、心理老師、各班主任、班主任、全體老師。

三、工作內(nèi)容。

1、

學(xué)校心理教師開(kāi)通個(gè)人qq、

2、召開(kāi)。

成立班級(jí)qq群和班級(jí)博客,班主任每月召開(kāi)一次。

3、學(xué)校。

設(shè)立并公開(kāi)校長(zhǎng)。

4、全面開(kāi)通“家校。

班主任和科任教師與全班學(xué)生家長(zhǎng)建立qq好友群,加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的。

5、實(shí)施。

四、工作原則。

1、發(fā)展性原則。

2、個(gè)性化原則。

3、保密性原則。

4、疏導(dǎo)性原則。

5、人本化原則。

五、工作制度。

1、建立學(xué)生檔案記錄制度。

2、建立。

3、建立師生。

4、建立導(dǎo)師工作分析制度。學(xué)校每月按年級(jí)、班級(jí)、小組等不同層次召開(kāi)。

六、工作要求。

1、加強(qiáng)組織。

2、加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn),確保施導(dǎo)效果。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍的選定和培訓(xùn)工作,根據(jù)導(dǎo)師的實(shí)際情況,科學(xué)分配受導(dǎo)對(duì)象,全面開(kāi)通“家校直通車”,讓每一位學(xué)生都有一位導(dǎo)師。

3、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),形成施導(dǎo)合力。各學(xué)校實(shí)施。

德育工作指南心得篇十

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:。

為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)近平總書記系列重要講話精神,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),不斷提高中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性,經(jīng)過(guò)研究,我部制定了《中小學(xué)德育工作指南》?,F(xiàn)在印刷給你們,請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行。

該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范文件,適用于所有普通中小學(xué)。各地要加強(qiáng)組織實(shí)施,指南作為學(xué)校開(kāi)展德育工作的基本遵循,納入校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,作為教育行政部門監(jiān)督中小學(xué)德育工作的重要依據(jù),進(jìn)一步提高中小學(xué)德育工作水平。

請(qǐng)及時(shí)向我部報(bào)告執(zhí)行情況。

教育部。

德育工作指南心得篇十一

班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了班主任工作。現(xiàn)作具體總結(jié)如下:

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進(jìn)行,使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來(lái),我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;與此同時(shí),又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育。

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”,健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章,我能行》等,通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、健康意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

四、以情感人,把德育工作落到實(shí)處。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)生病的學(xué)生,我會(huì)關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖。

德育工作指南心得篇十二

在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,始終遵循"五育并舉,德育為 首"的原則,做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教 學(xué)內(nèi)容,德育教育又是搞好教學(xué)工作一個(gè)必不可少的組成部分,是 形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵?,F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:

大志向,好好學(xué)習(xí),為偉大的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二,結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué) 的地理知識(shí),了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn),用辯證唯物主義的 觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述地理知識(shí),認(rèn)識(shí)其存在的差異,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探 究,求實(shí)的科學(xué)精神,使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教育, 結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色,教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學(xué) 生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

三,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。地理教學(xué)對(duì)培養(yǎng) 學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。以身作則,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),嚴(yán)肅 認(rèn)真,按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),獨(dú)立思考, 積極參與各種科學(xué)活動(dòng)。

四,培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力地理 知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X,動(dòng)手,并克服一定困難才能達(dá)到的。 特別需要讀圖分析,有的學(xué)生有畏難情緒。因此,刻苦學(xué)習(xí)的精神 不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的,對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意 義。因此,我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真觀察,勤有思考,勇于實(shí)踐的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí) 慣,獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣。

五,進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育教育學(xué)生正確對(duì)待我國(guó)人口,資源, 和環(huán)境問(wèn)題,進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為 和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源和能源。 將人口觀,資源觀,環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學(xué)過(guò)程 中。

總之,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,我更加體會(huì)到了德育工作 的重要性。積極用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育 的實(shí)際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中,這項(xiàng)工作還要長(zhǎng)抓不懈,以促 進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

德育工作指南心得篇十三

德育工作對(duì)于學(xué)校而言至關(guān)重要,它是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。對(duì)于每一位教師而言,德育工作指南是一份保障教育質(zhì)量的重要文件。在這份指南中,教師可以找到各種各樣的方法和策略,來(lái)幫助自己更好地進(jìn)行德育工作。在這篇文章中,我將會(huì)分享一下我使用這份指南的體會(huì)和心得。

段落二:深度掌握指南內(nèi)容。

為了更好地貫徹落實(shí)德育工作指南,我認(rèn)真地閱讀了這份指南,并且深入地理解了它的內(nèi)涵。在這份指南中,我感到最重要的是發(fā)布和跟蹤行為方式、關(guān)注心理健康、規(guī)范管理和優(yōu)化環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我與提升素質(zhì)、以及激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)和全面發(fā)展等方面的具體內(nèi)容。只有對(duì)這份指南有了深度的掌握,才能夠更好地幫助我的學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。

段落三:靈活運(yùn)用不同方法和策略。

在深度掌握指南內(nèi)容之后,我開(kāi)始運(yùn)用各種各樣的方法和策略,來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)行德育工作。其中,我最常用的方法是制定行為規(guī)范,包括課堂凝聚力、自律思考、自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。這些規(guī)范可以幫助學(xué)生更好地行為,引導(dǎo)他們走向規(guī)范的道路。在這個(gè)過(guò)程中,我也會(huì)用一些儀式來(lái)提高學(xué)生的自信心,并對(duì)他們?cè)斐筛羁痰挠∠蟆?/p>

段落四:自我認(rèn)知和提升素質(zhì)。

在進(jìn)行德育工作時(shí),教師的自我認(rèn)知和素質(zhì)也非常重要。在這份指南中,我發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知和提升素質(zhì)也作為一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)了。教師的自我認(rèn)知水平越高,素質(zhì)就越高,教育質(zhì)量也會(huì)隨之提高。我也會(huì)定期進(jìn)行自我定位和與同行的交流和研討,不斷提高自己的修養(yǎng)和信心。

段落五:激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

最后,我認(rèn)為德育工作指南最重要的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。在指南中提到,教師應(yīng)該關(guān)注并激勵(lì)學(xué)生的全面能力,包括智力、體育、文化和品德等多個(gè)維度。我常常鼓勵(lì)學(xué)生參加不同的活動(dòng)和項(xiàng)目,以擴(kuò)展他們的能力和視野。同時(shí),我也會(huì)在課堂中以身作則,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過(guò)這些嘗試,我希望我的德育工作可以引導(dǎo)學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

結(jié)語(yǔ):

總之,作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性,并努力掌握各種方法和策略,以更好地推進(jìn)教育工作。在德育工作指南的指導(dǎo)下,我相信我可以在激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)提高自身素質(zhì),為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

德育工作指南心得篇十四

德育工作是學(xué)校中的重要組成部分,它主要是指在教育和培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中注重品行、道德、修養(yǎng)等方面的工作。而作為德育工作的工作指南,是指學(xué)校針對(duì)德育工作制定的一種具體的工作方案。本文主要從德育工作指南的角度出發(fā),結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)要談一下自己對(duì)于德育工作指南的感悟和理解。

德育工作指南是一個(gè)很重要的工具,它可以為德育工作提供一個(gè)具體的操作路徑。在德育工作中,如果沒(méi)有一個(gè)明確的操作指南,那么工作便會(huì)變得非?;靵y,懸而未決,甚至產(chǎn)生沖突。而有了德育工作指南,學(xué)校的教育管理團(tuán)隊(duì)就可以根據(jù)既定方案,有的放矢地做出有意義的德育工作。如此一來(lái),學(xué)校的德育工作將會(huì)變得更加精細(xì)、規(guī)范化以及有條不紊。

德育工作指南有很多特點(diǎn),其中最重要的一點(diǎn)就是可操作性強(qiáng)。也就是說(shuō),德育工作指南通常是非常具體、實(shí)際和可操作的,以便教育工作者和學(xué)生們能夠清楚地知道自己應(yīng)該如何行動(dòng)和反應(yīng)。這種可操作性也是德育工作指南區(qū)別于其他類型的工作指南的關(guān)鍵因素。

此外,德育工作指南也具有統(tǒng)一性、針對(duì)性等特點(diǎn)。它通常是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多位教育專家共同制定的,因此具有高度的統(tǒng)一性和針對(duì)性。這也就意味著,德育工作指南可以為學(xué)校德育工作提供較高的價(jià)值,同時(shí)也為學(xué)校的教育管理提供了一定的指導(dǎo)。

要想有效利用德育工作指南,無(wú)疑需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教育管理者的重視和支持。首先,要實(shí)現(xiàn)德育工作指南的價(jià)值,就必須讓所有參與德育工作的人都熟悉這份指南。只有這樣,大家才能了解工作指南的具體要求和內(nèi)容,清楚地知道應(yīng)該如何做出相應(yīng)的行動(dòng)和決策。

其次,學(xué)校需要建立一套完整的反饋機(jī)制,及時(shí)收集和分析德育工作的進(jìn)展情況,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷優(yōu)化和完善德育工作方案。只有這樣,學(xué)校的德育工作指南才能得到科學(xué)有效的應(yīng)用。

第五段:結(jié)尾。

總之,德育工作指南是學(xué)校德育工作的重要組成部分,它能為學(xué)校的德育工作提供有效的指導(dǎo)和幫助。要想實(shí)現(xiàn)德育工作指南的價(jià)值,需要充分重視教育工作,建立完備的反饋機(jī)制,并注重教育原則的靈活運(yùn)用。只有這樣,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的目標(biāo),為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德育工作指南心得篇十五

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對(duì)于德育工作的實(shí)踐,很多教師常感到自己力不從心。因此,學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南。在遵照指南進(jìn)行了一段時(shí)間的德育工作后,我深感指南的作用和意義。

第二段:體驗(yàn)。

德育工作指南內(nèi)容繁多、詳實(shí),涉及方方面面的工作任務(wù)。例如,建設(shè)善良、勤奮、自信、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、有責(zé)任心的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等。指南的實(shí)操性非常強(qiáng),讓我有了針對(duì)性地開(kāi)展德育工作的方向和方法。同時(shí),指南里也極其注重個(gè)體差異,讓每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo),防止學(xué)生落得樣板套裝,失去個(gè)人特色。

第三段:?jiǎn)⑹尽?/p>

德育工作指南給予了我對(duì)德育工作的新認(rèn)識(shí)。德育工作指南實(shí)踐不是空洞的背誦一些表述,而是要在日常教學(xué)中實(shí)際落實(shí)。在我進(jìn)行德育工作時(shí),我認(rèn)為要重視鼓勵(lì)、引導(dǎo)、傾聽(tīng)和包容學(xué)生,從而達(dá)到德育工作的實(shí)際效果,堅(jiān)守奉獻(xiàn)、關(guān)心、照顧、關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)的職責(zé),盡力為每個(gè)學(xué)生提供和諧而成長(zhǎng)的環(huán)境。

第四段:體悟。

在德育工作指南的實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來(lái)越有章法,思路也變得更加明晰。更重要的是,我也體會(huì)到了德育工作的碎片化,這是一種充滿成就感的過(guò)程,就如同一粒沙子聚集起來(lái),最終構(gòu)成了沙灘。這讓我更加重視日常教育,深度反思每天的教育,讓每個(gè)學(xué)生都感受到師生之間的真情相待,不斷提高自己的教育思想、教學(xué)方案、語(yǔ)言組織及實(shí)踐能力。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)這次德育工作指南的實(shí)踐,我體會(huì)到了新時(shí)代對(duì)于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求,感悟到德育工作是永恒不變的話題。我們要在日常教學(xué)過(guò)程中,深入思考學(xué)生的行為背后,發(fā)掘其潛在的需求,精細(xì)化教育,用關(guān)愛(ài)與真情,引領(lǐng)他們走向美好的未來(lái)。教師需要時(shí)刻反思,提升自己,拓寬視野,不斷挑戰(zhàn)自我,以全新的思路和方式,適應(yīng)時(shí)代新需求,努力打造更優(yōu)異的教育大眾。

德育工作指南心得篇十六

教育部最近發(fā)布了《中小學(xué)德育工作指南》,《指南》提出,中小學(xué)實(shí)行師德一票否決制,將師德表現(xiàn)作為教師資格登記、年度審查、職務(wù)(職務(wù))審查、職場(chǎng)錄用、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。

《指南》指出,要嚴(yán)格執(zhí)行德育課程。根據(jù)義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn),上好道德和法治、思想政治課,執(zhí)行課時(shí),不得減少課時(shí)或挪用。圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,挖掘課程思想內(nèi)涵,充分利用時(shí)政媒體資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法,發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知,注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

《指南》要求學(xué)校、教室在明顯位置公布社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字、《中小學(xué)生規(guī)范(2015年修訂)》。教室正前方有國(guó)旗標(biāo)志。

《指南》提出,應(yīng)開(kāi)展儀式教育活動(dòng)。儀式教育活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣,發(fā)揮思想政治領(lǐng)導(dǎo)和道德價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)作用,創(chuàng)新方法,結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性展示。嚴(yán)格的中小學(xué)升旗制度。除寒暑假和假日外,每天都要升旗。除假期外,每周一和重大節(jié)日活動(dòng)舉行升旗儀式,唱國(guó)歌,向國(guó)旗敬禮、國(guó)旗宣誓、國(guó)旗講話等活動(dòng)。

《指南》建議,要組織研學(xué)旅游。將研究旅行納入學(xué)校教育教育計(jì)劃,促進(jìn)研究旅行與學(xué)校課程、德育體驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉有機(jī)融合,利用研究實(shí)踐基地,開(kāi)展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的研究旅行活動(dòng)??紤]到小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力,安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的研究旅行。規(guī)范研究旅游組織管理,制定研究旅游工作規(guī)程,明確活動(dòng)有計(jì)劃,行前有記錄,應(yīng)急有計(jì)劃,明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

《指南》強(qiáng)調(diào),制定學(xué)生欺負(fù)和暴力預(yù)防制度,健全應(yīng)急處理方案,建立早期警報(bào)、事件處理、事后干預(yù)等機(jī)制。與有關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合管理機(jī)制,依法嚴(yán)厲處罰社會(huì)損害學(xué)生身心健康的違法行為。

《指南》同時(shí)指出,要建立健全家庭教育工作機(jī)制,統(tǒng)一家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日等各種家庭學(xué)校的溝通渠道,豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容,及時(shí)理解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)家長(zhǎng)理解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教育改進(jìn)措施,提高家長(zhǎng)教育水平。

德育工作指南心得篇十七

這學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,從中受益匪淺,也對(duì)學(xué)校德育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。

《中小學(xué)德育工作指南》中指出了小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是:教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí),了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。

而要做到這一點(diǎn),老師首先要以身作則。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,責(zé)任感和歷史使命感,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不將粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做。

深入了解學(xué)生、親近學(xué)生,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,積極引導(dǎo)。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。

開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,與課堂教學(xué)相結(jié)合,在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,是學(xué)生自愿參加。因此,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,克服困難的毅力。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),開(kāi)拓視野,同時(shí)也起到思想道德教育的作用。如在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,我組織本班同學(xué)開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng),組織學(xué)生觀看關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的紀(jì)錄片,還有關(guān)于國(guó)防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育。

對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,要多管齊下,與時(shí)俱進(jìn),因材施教,不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,只有這樣,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

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