最新母親的呼喚教案(優(yōu)秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 20:18:12
最新母親的呼喚教案(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-11-06 20:18:12     小編:夢幻泡

教案中應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和活動安排,以及對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價方法。編寫教案時,教師可以參考相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材教輔資料。通過閱讀教案范文,教師可以了解教學(xué)活動的設(shè)計(jì)原理和實(shí)施過程。

母親的呼喚教案篇一

我的大名叫朱文心,可是,媽媽卻給我取了許多小名。

有一次,媽媽拎著很多東西回家,累得滿頭大汗。她一進(jìn)家門就親切地喊:“小肥,快來給媽媽幫忙!”我一聽見媽媽的呼喚,就立即跑過去接過媽媽手里的袋子。我覺得自己長大了,是個小小的男子漢。

冬天的早晨,起早床可不是件容易的事。每當(dāng)我睡眼惺忪,迷迷糊糊的時候,就聽見媽媽在我耳邊“寶寶!寶寶!地呼喚我,見我還想賴床,媽媽一邊唱著她自創(chuàng)的起床歌,一邊給我穿衣服。我呢?故意任她擺布,裂著嘴享受這溫馨的一刻。

可媽媽是個急性子,我呢?偏偏是個慢性子。每天晚上,我寫作業(yè)磨磨蹭蹭,媽媽一開始對我說:“小乖,快去寫作業(yè)?!笨墒?,看我半天寫不完時,她就急得大喊:“朱文心,你給我快點(diǎn)!”可我一寫快就老出錯,追求完美的媽媽氣得直喊:“朱文心,你給我認(rèn)真點(diǎn)兒!”可憐的左鄰右舍天天聽到她的河?xùn)|獅吼。

如果我考出了好成績,媽媽就會親切地?fù)е业募绨蛘f:“陽羊,你真是我的驕傲!”

雖然媽媽喜怒無常,但是,只要她一天不在家,我和爸爸的心里就空落落的,媽媽真是讓我又愛又恨又無奈。

伴隨著母親的呼喚,我成長為一名四年級的小學(xué)生了。我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),好好學(xué)習(xí),讓母親的呼喚里多一絲喜悅,少一點(diǎn)著急。

母親的呼喚教案篇二

小時的我淘氣貪玩,在外面總是惹禍,母親便數(shù)落我。我因此非常討厭她,認(rèn)為她一點(diǎn)兒也不愛我。

一次,我在朋友面前埋怨母親,而他卻一言不發(fā),耐心聽我說完才接過話茬兒:

“你母親其實(shí)是愛你的,只不過不善于表達(dá)而已,不如我和你打個賭,你輸了就得請我吃零食,贏了我請你。”

“你說的,一言為定?!蔽倚判臐M懷地打斷他的話,“到時可不要反悔!”

那天,我給母親寫了一封信,在信中我把所有的怨氣全部傾瀉出來,還在信尾寫下了“我走了,永遠(yuǎn)都不回家”這幾個大字,趁著母親做飯的當(dāng)兒放在桌上,自己則躲到朋友家去了。

沒過多久,在屋子里的我總聽到母親焦急的呼喚。

“孩子,快回來,我知道你還沒有走,你快回來啊,我再也不說你了,你快回來呀……”

她一邊呼喚,一邊走到別人家門口,焦急地敲開別人家的門,用嘶啞的嗓聲以不知是哭訴,還是請求的語氣,問開門的人。

“我兒子在你家嗎?你今天見過他嗎?請你告訴我……”

她的聲音因焦急變得急促,因傷心而帶著哭腔,

我再也坐不住了,禁不住站起身來,透過窗戶,我看到了母親凌亂的頭發(fā),和臉上痛苦的神情,她的動作也是跌跌撞撞的。

我那已冰凍的心靈被震開一個大口子,里面透出溫暖的陽光,將堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)地融化。

這時站在一旁的朋友發(fā)話了:“怎么樣。我沒有說錯吧?這次,你輸了。記住要買東西我吃哦!”

說完,便拉著我下了樓,打開大門,我一推,說:“快去吧!別太過火了!”

這時,母親也看見了我,憂郁的臉上陡然轉(zhuǎn)為驚喜,便朝我這邊奔來。我們擁抱在一起,媽媽的臉猛的親我。

我愧疚地說:“媽媽,對不起!”

“不要緊,只要回來就好……”

最后,我還是買了零食給那位朋友。因?yàn)槭撬屛颐靼琢四赣H都是愛我們的。我母親的呼喚就是最好的證明。

母親的呼喚教案篇三

1、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟“母親的呼喚”里包含的深深母愛。

2、激發(fā)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛他人的情感,懂得“身在福中要知?!钡牡览?。

3、認(rèn)識“憔、悴、愚”等3個生字,理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語。

4.了解課文首尾呼應(yīng)的寫法和“總——分——總”的敘述特點(diǎn)。

從母親簡單的呼喚、樸實(shí)的舉止中體會母愛的深切和偉大。

結(jié)合自身體驗(yàn),理解作者為什么說“身在福中不知?!保谩吧碓诟V幸!薄?/p>

1.多媒體課件。

2.搜集贊美母愛的名言、詩句。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,激趣尋讀。

1、出示課件(搖籃、學(xué)走路),激發(fā)學(xué)生對母親呼喚時的甜蜜體驗(yàn)的回憶,尋入新課。

2、學(xué)生自由朗讀課文,說說作者對母親的呼喚有什么感受。

(二)學(xué)習(xí)生字。

1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生字多讀幾遍。

2、學(xué)生交流識字方法,教師相互指導(dǎo)。

(三)精讀課文,理解感悟。

1、朗讀課文。

討論:作者對母親的'呼喚總的感受是怎樣的?畫出有關(guān)句子仔細(xì)讀一讀,說說自己的體會。

(1)“我”從母親的呼喚中了解到母親的愛和關(guān)懷,這主要體現(xiàn)在哪幾件事情上?默讀課文第1至第5自然段。

(2)三件事中哪件事令你最感動?

(3)選擇自己最喜歡的一件事自主學(xué)習(xí)。畫出自己感動的句子,想想從中體會到了什么,有感情地讀一讀。

(4)自選學(xué)習(xí)伙伴交流、討論。

(5)交流匯報(bào),教師點(diǎn)撥,幫助學(xué)生加深理解。

3、通讀課文,想想文章開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系,進(jìn)一步體會“我”對母親的那種深深地眷念之情。

(四)有感情地朗讀課文。

1、談?wù)勛x了課文你想到什么,對大家說說自己聽到媽媽呼喚時的甜蜜體驗(yàn)。

2、有感情地朗讀課文。

(五)鞏固生字。

1.有感情的朗讀課文,表達(dá)出對母親的愛。

2.展示搜集對母愛贊美的名言、詩句,相互交流。

課文是通過三個具體事例來表達(dá)作者對母愛的深刻感受和甜蜜體驗(yàn)的。在教學(xué)中,可以“情感”為主線貫穿整節(jié)課。在教學(xué)三個具體事例時,要注重突出學(xué)生的主體地位,給他們學(xué)習(xí)的自主權(quán),打破教學(xué)常規(guī)和順序,讓學(xué)生自己選擇先學(xué)習(xí)哪一個事例。

母親的呼喚教案篇四

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、在朗讀中認(rèn)識“憔、悴、愚”3個生字;

2、理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”3個詞語;

3、了解課文的主要內(nèi)容。

4、抓住重點(diǎn)段落的朗讀,體會“母愛的呼喚”中的含義,并有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn):

難點(diǎn)獨(dú)立閱讀課文,爭取用前三篇課文的學(xué)習(xí)方法,自讀自悟,讀懂課文。

三、學(xué)法指導(dǎo):

討論法、合作交流法、練習(xí)法。

四、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):

1、讀文識字,把不認(rèn)識的字圈出來,通過看拼音、查字典或問別人來認(rèn)識,難讀處做上記號,多讀幾遍,爭取讀正確。

2、通過以上認(rèn)真朗讀課文,你能認(rèn)準(zhǔn)生字嗎?給下面加點(diǎn)字注音。

()()()()。

憔悴不堪愚笨聲嘶力竭。

憔悴不堪:愚笨:

聲嘶力竭:溫馨:

五、問題解決:

1、通過朗讀課文,知道這篇課文圍繞,主要講了三件事:

把三件事連起來,就是文章的主要內(nèi)容。

2、同桌一起把課文開頭和結(jié)尾兩段連起來深情地讀讀,你們發(fā)現(xiàn)課文是呼應(yīng)的寫法;再聯(lián)系全文想想:全文具備的敘述特點(diǎn)。

六、達(dá)標(biāo)測試:

1、把下列詞語補(bǔ)充完整,再選兩個裝進(jìn)課后的詞語花籃里。

一()一()()()而泣()聲()語。

()憔()()()嘶()竭天()海()。

2、收集一些關(guān)于母愛的名言、詩句,寫在采集本里。找一條作為自己的座右銘,寫下來。

母親的呼喚教案篇五

題記:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。

——但丁。

喚一聲“三兒”吧,母親!在夏家大堰的山丘上,你喚一聲“三兒……”

這夏家大塆唯一的山丘東坡上,四月的風(fēng)輕聲低訴著,一抹清淚無聲地滑落,我的哀思隨著裊裊的香火,在兩座墳塋上縈繞著。這里,便是你和父親的棲身之地。

“三”是我的小名。因?yàn)槲矣袃蓚€哥哥,一個姐姐,根據(jù)我們這里的習(xí)慣,家里按男孩排序,我排行第三。所以,村里人叫我“徐老三”,哥哥姐姐叫我“三”,父母喚我“三兒”,也就是在喊“三”時加了個兒化音。

兒時的記憶里,母親那一聲聲“三兒,三兒……”的呼喚,總暖暖地縈繞在心——。

突然,我手中的草斷了,一下子滑落到深水中。等到塘里比賽的大孩子游過來把我救起時,我的肚子已喝飽了水,像只鼓起肚皮的小蛤蟆。我失去了知覺,不知道他們是怎樣手忙腳亂幫我吐出污水的,又是怎樣找來我母親心急如焚地掐我的“人中”的。我感覺自己像一片白云,在天上飄啊飄的。迷迷糊糊中,我似乎聽到母親撕心裂肺的呼喊——“三兒,三兒,我可憐的兒??!三兒,三兒,你醒醒呀!三兒,三兒……”對,是母親的呼喚!

聽到母親的呼喚,我努力地睜開雙眼。我看到母親的'臉?biāo)查g轉(zhuǎn)悲為喜,眼里,有晶瑩的東西在閃爍!我飄飛的身體,仿佛有了著落,靜靜地躺在母親溫馨的懷抱里。

讀初二那年,父親去世了。我久久不能從失去父親的痛苦中掙扎出來,變得沉默寡言。后來,家里哥哥嫂子們分家了,姐姐也出嫁了,剩下我和年邁的母親相依為命。

那時,母親已是六十多歲的人了,還種著幾畝薄田,供我讀高中,日子的艱難可想而知。雖然母親從來不在我面前叫苦,但讀高三那年,收費(fèi)特別多,每次回家拿錢,我總能感到母親很為難。很多時候需要出去借錢,有時借不到錢,母親愁眉不展,我的心便像針扎似的痛!

那次統(tǒng)考,我心煩意亂,沒有考好,我感覺前途有些渺茫。想想家里的困境,我決定不讀書了。

放假回家,學(xué)校又通知收錢,我就沒有上學(xué)。

母親問我:“三兒,你為什么不去上學(xué)?”

“我不讀了!”

“為什么不讀?”母親著急了。

“不讀就是不讀,哪有那么多為什么?”我心煩意亂,提高了嗓門。

母親找到我了,她沒有埋怨,只是一把將我摟進(jìn)懷里。

“三兒,媽知道委屈你了!答應(yīng)媽,好好讀書!錢,不用你操心,總會有辦法的。以后再不許說不讀書這樣的傻話!”

我的頭埋在母親懷里,淚如泉涌……。

幾天后,母親感覺不行了,堅(jiān)持要我把她送回老家。臨終前,母親嘴角蠕動著,像要說什么。姐姐將耳朵附過去,還是聽不清楚。

這時,只見母親右手的手指動了動,緩緩地伸出三個指頭。姐姐猜了半天,最后在母親耳邊大聲說:“你找三?”母親艱難地點(diǎn)了下頭,我趕緊跪到母親跟前。

母親的嘴唇蠕動著,我將耳朵湊到母親唇邊。

“三兒,三兒……”從母親微弱的氣息里,我依稀聽到母親的呼喚!雖然母親再也沒有說出什么,但我從母親迷迷糊糊的呼喚里,仍能感受到她最深的牽掛!

燒化的紙錢像一只只黑色的蝴蝶,在母親墳上翻飛著。慈母的影子,仿佛就在眼前。母親啊,幾回回你在夢里把兒喚醒,現(xiàn)在,兒就跪在你的面前。再喚一聲“三兒”吧,母親!在夏家大堰的山丘上,你再喚一聲“三兒”!

母親的呼喚教案篇六

1.緊扣“呼喚”,層層深入,召喚出學(xué)生心中對母愛的回憶,受到濃郁的愛的教育。

2.在教師、學(xué)生、文本對話的過程中,體現(xiàn)學(xué)生充分自主,有效合作,適度探究的特點(diǎn)。

3.將情感朗讀貫穿于教學(xué)的每一環(huán)節(jié),在讀中感悟字里行間的情真意切。

1.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟“母親的呼喚”里包含的深深母愛。

2.激發(fā)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛他人的情感,懂得“身在福中要知福”的道理。

3.認(rèn)識“憔、悴、愚”3個生字,理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語。

4.了解課文首尾呼應(yīng)的寫法和“總—分—總”的敘述特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):從母親簡單的呼喚、樸實(shí)的舉止中體會母愛的深切和偉大。

教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合自身體驗(yàn),理解作者為什么說“身在福中不知福”,懂得“身在福中要知?!钡牡览?。

1.課件。

2.搜集有關(guān)贊美母愛的名言、詩句。

2課時。

(一)曾有人說,我們的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽。(板書:母親)。

1.讓我們用最甜美的聲音來讀一讀。

2.母親給過我們多少關(guān)愛呀,讓我們帶著愛意,再來深情地讀一讀。

(二)我們一天天長大,母親已不再年輕,然而,永遠(yuǎn)不變的是母親那一聲聲呼喚。

(一)學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

(二)指名分段讀課文。

(三)學(xué)習(xí)生字詞。

1.認(rèn)讀詞語。(展示課件第三屏步驟1)。

2.交流識記生字“憔、悴、愚”的方法。(展示課件第三屏步驟2)。

3.提出不懂的字詞,查字典或聯(lián)系上下文理解。

(一)母親的呼喚,是世界上最美的聲音。對母親的呼喚,作者有著怎樣的感受?找出有關(guān)句子說一說,并齊讀。(展示課件第四屏)。

(二)從課文中哪些地方能體會到“那一聲聲的呼喚,都是母愛的流露,都是親情和關(guān)懷的表示”呢?同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀一讀課文,邊讀邊想:圍繞著“母親的呼喚”,課文寫了哪幾件事?(學(xué)生讀后交流概括)。

本環(huán)節(jié)抓住“母親”這一詞眼,使學(xué)生對母愛產(chǎn)生粗淺的感受,奠定情感基礎(chǔ),有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

中年級段,應(yīng)鼓勵學(xué)生自主識字,培養(yǎng)他們查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

從整體感知課文,幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò),迅速捕捉到文章中心。

(一)選擇自己感受最深的一件事自主學(xué)習(xí),畫出自己感受最深的句子,想想從中體會到了什么。并把你的想法對小組內(nèi)的同學(xué)(或同桌)講一講,再有感情地讀一讀。

(二)全班交流匯報(bào)。(教師根據(jù)交流,適時引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟)。

1.第一件事。

(1)“總是”什么意思?

“總是可以看到”說明什么?

(2)把你的體會送進(jìn)詞語里,送進(jìn)句子中,再讀讀這句話。

(3)讀到作者兒時和媽媽捉迷藏的`情景,你們還有什么樣的感受?

(4)帶著溫馨、幸福、快樂的感覺朗讀第二自然段。

2.第二件事。

(1)請大家再細(xì)細(xì)地讀一讀第三自然段,找找看,你可以從哪些詞語中讀出母親對作者的擔(dān)心?(相機(jī)抓住“近乎絕望”“憔悴不堪”“淚眼模糊”“聲嘶力竭”引導(dǎo)學(xué)生品味)。

(2)引讀重點(diǎn)詞語:看,因?yàn)閾?dān)心,母親——淚眼模糊;因?yàn)橐宦暵暯踅^望的呼喚,母親——聲嘶力竭;因?yàn)椴煌5貙ふ液魡?,母親——憔悴不堪。(展示課件第五屏文中插圖)。

(3)誰能抓住這些詞語來讀一讀,讀出一位母親對孩子的無限擔(dān)心。

(4)想象一下,因擔(dān)心而焦急萬分的母親是怎樣呼喚孩子的?

創(chuàng)設(shè)情境引讀:夕陽就要西下,卻不見了孩子的蹤影,母親急切地呼喚著。

海水正在漲潮,母親近乎絕望地呼喚著。

潮來潮去,波浪滔天,母親聲嘶力竭地呼喚著。

小組(或同桌)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),重在引導(dǎo)學(xué)生潛心研讀,合作探究,體現(xiàn)了自主、合作、探究的理念。

第三自然段是本文重點(diǎn),也是最感人部分。抓住重點(diǎn)詞理解品味,通過自由讀、指名讀、齊讀、引讀的方式,力求讓學(xué)生充分地讀,在讀中有所感悟,在讀中受到情感熏陶。

語文(s)四年級下冊-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-20*母親的呼喚。

(5)這急切的、近乎絕望的、聲嘶力竭的呼喚,都可以化為一個字,什么?

(6)一聲聲呼喚,流露出的是對孩子深切的愛!我們一起再來讀讀第三自然段。

3.第三件事。

(1)對母親的呼喚,作者為什么有時會感到心煩呢?后來發(fā)生了什么,讓她改變了看法?

(2)你們有過和文中小蓉一樣心生厭煩的感受嗎?那現(xiàn)在,你又怎么想?

(3)引讀:是呀,此時,我們都深深地領(lǐng)悟到——而愚笨的我們,竟然……。

(展示課件第六屏步驟一)。

再讀一讀課文的開頭,想一想文章的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?

(一)你們有過聽到母親呼喚時的甜蜜體驗(yàn)嗎?講給大家聽一聽。

(二)母親給了我們生命,更給了我們無私的關(guān)愛。生活中的母親或許并不完美,但那聲聲的呼喚是母愛的流露,是我們最甜蜜的體驗(yàn)。希望我們能用心去體會這份愛,珍惜這份愛,用愛去學(xué)會理解,用愛去學(xué)會感恩。

(展示課件第六屏步驟二播放歌曲《懂你》)。

用貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題,容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,更深入地進(jìn)入文本中,與作者對話,與文本對話。

通過改一字的設(shè)計(jì),喚起學(xué)生對父母的感激之情,懂得“身在福中要知?!钡牡览?。

意在滲透文章寫作方法,并感受作者對母親的深深眷戀之情。

回歸學(xué)生生活,喚起他們的情感體驗(yàn),感受母愛的無處不在,無時不在。

在《懂你》的樂曲聲中,回味“母親的呼喚”所包含的深深母愛,教育學(xué)生學(xué)會理解,學(xué)會感恩,學(xué)會愛。

搜集有關(guān)贊美母愛的名言、詩句,抄寫在采集本上。

甜蜜體驗(yàn)。

母愛親情。

關(guān)懷。

母親的呼喚教案篇七

但丁曾經(jīng)說過,“世界上有一種最美妙的聲音,那就是母親的呼喚”。是的,從我們出生開始,媽媽的呼喚就一直在我耳邊回響。每次聽到這深情的呼喚,孩子都應(yīng)該心存感激,深深體會到母愛的無私!

我媽媽中等身材。她經(jīng)常穿著一件時髦的黑色運(yùn)動服,眼睛又大又亮。從眼神中可以看出,她是一個慈母!

小時候玩的時候不小心摔壞了額頭。我媽知道后,很自責(zé),也更認(rèn)真的照顧我,讓我離開的時候不能離開她的視線。如果它不見了,我媽媽會大聲給我打電話,怕有什么閃失。

一天,我和媽媽出去購物。我們走在路上,一輛出租車很快向我們駛來。然后,眼疾手快的我被迅速抱起,一股強(qiáng)大的力量擋在我面前。在這個關(guān)鍵時刻,司機(jī)迅速踩下剎車,剛好撞到我們的車,停了下來。我和媽媽倒在了地上。我媽不顧疼痛大聲叫我,急忙問我:“怎么,疼嗎?”

我看到媽媽的手青腫了,媽媽好像對此一無所知。她一直說“沒事,不疼,你沒事就好!”其實(shí)我是被我媽抱著的,躺在她身上也沒傷到自己。相反,我把她壓在上面,被她后面的車撞了,撞了。她反而不在意,我的眼淚止不住的流,不是因?yàn)楹ε?,是為了媽媽?/p>

媽媽平凡而偉大,默默為我做著很多不平凡的事,愿意為我付出一切!她的聲音在呼喚,就像一股強(qiáng)大的力量永遠(yuǎn)支撐著我.

記住母愛,學(xué)會感恩,這是孩子必須具備的義務(wù),也是他們即將承擔(dān)的責(zé)任!

母親的呼喚教案篇八

溫暖不需寬寬闊闊的包圍,只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。掛乃不需華麗的語言,只需那一聲呼喚。的呼喚中蘊(yùn)藏著千言萬語,呼喚中蘊(yùn)藏著對遠(yuǎn)方子女的牽掛。

——題記。

記憶中,我的母親是很剛強(qiáng)的人。家里的事物她都打理的井井有條,在外面做事也一絲不茍。說母親是剛強(qiáng)的,是因?yàn)槟赣H在外面做生意不順心時,我們還雪上加霜給她添加煩惱,她還是沒有沖我們發(fā)火。生意不景氣也從不向我們提及。就是這么剛強(qiáng)的一個人,她的呼喚卻是那么輕柔悅耳。

那年,我剛從姑姑家回來,剛下車映入眼簾的就是熟悉的背影,在寒風(fēng)中顫抖——就是母親。她回眸一看,是我,便輕柔地呼喚了一聲我的小名。聽到這聲熟悉的呼喚,心中便有一種踏實(shí),舒暢的感覺。在寒風(fēng)刺骨的,母親的呼喚猶如一杯熱茶,讓人快速升溫?!皨?,你怎么來了?”我快速跑到母親身邊,問道,母親笑了笑,什么也沒有說。我們便一道回家了?!岸?,回家感覺真好,現(xiàn)在才明白家是我們的避風(fēng)港,心靈休憩的港灣。”我說?!澳闶切腋A?,媽可是從早上等到現(xiàn)在。”姐說。母親卻說姐瞎說。當(dāng)我看到母親凍紫的雙手時,一切就不言而喻了。原來,在我去姑姑家的這段時間里,母親經(jīng)常打電話給姑姑,問我的情況,而又不敢讓我知道,怕擾亂我學(xué)習(xí)。其實(shí)我怎么會不了解母親當(dāng)時的心境呢,身旁沒有母親的絮叨真是度日如年,在我離家的這段日子中,經(jīng)常會叫我的名字,當(dāng)醒悟到我不在家時,又回有種莫名的失落。這些都是告訴我的。所以母親才會早早到車站去等她日思夜想的孩子,那一聲呼喚包含了她對我的日思夜想。

冬天里聽到那一聲呼喚我洗去了旅途的疲憊,洗去了內(nèi)心的不安,洗去了寒冷。我感受到陽光的暖和,感受到牛奶般的香淳。因?yàn)槟赣H的一聲呼喚我洗滌了疲憊,感覺到安心。

夜幕降臨,望著天邊那些光彩奪目的,我的耳畔響起了母親那一聲悅耳的呼喚。心頭在蕩漾著愛的漣漪,久久不能平復(fù)。在星空下,我在心底默默許下一個愿望:希望普天下在外的游子都能聽到母親的呼喚。記住家是我們心靈的休憩地,我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港,因?yàn)榧抑杏幸粋€人在呼喚著我們。愿這聲呼喚能陪伴我們度過人生路上一切風(fēng)風(fēng)雨雨,磕磕絆絆。讓我們能披荊斬棘,無所畏懼,勇往直前!

母親的呼喚教案篇九

那是一個淅淅瀝瀝的雨天,我放學(xué)回家,外面已經(jīng)沒有任何人在嬉笑打鬧了。唉!我嘆了一口氣。本來和他們約好今天下午一起去打籃球,可是沒想到……算了,不提為好。我一個人在空曠的大路上走著。樹葉沙沙地響,微微顫顫,抖地卻不是那么明麗,那么悅耳。在現(xiàn)在的我看來,這一切都是它的哭訴,它的指責(zé),這是一種完全沒有念頭的指責(zé),完全沒有理由的念頭。

風(fēng)越來越刺耳,如雷似笛,綻放著一朵朵爆花。我任憑雨水滴滴答答地落到我身上,全然不顧;也任憑淚水緩緩地流到潮濕的地上。我心事重重,垂頭喪氣地走著,順著黑暗的道路走著,完全沒有看前方。走著走著,不知過了多久,在我看來如一個世紀(jì),又如一個瞬間。我就這樣漫無目的地走著。我擔(dān)心回到家里,等我的肯定是一頓痛揍。所以,我就只能這樣漫無目的的走著。

“咔嗒!啪嗒!”一陣碎石落地的聲音打斷了我的思想。我抬頭向上看去,沒什么;我四周環(huán)顧,也沒什么;我垂頭看底下,還是沒有什么。真當(dāng)我又要向前走時,突然,一個問題剎那地閃過我的腦海。我驚訝地東張西望——這是哪里?!我竟然走著走著,走到了一片荒無人煙的地方!

我頓時心里著急起來,不知所措,急得在原地跑來跑去,就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。天漸漸暗了下來,夜神用夜幕罩住了天空,就用魔法棒把星星點(diǎn)綴在上面,最后魔法棒飛上天空變成了月亮。我環(huán)望四方,四面荒涼,只有零零星星的幾個人,急匆匆地路過。

我壯了一下膽,現(xiàn)在雨已經(jīng)幾乎停了。我想按原路返回,可是發(fā)現(xiàn),這里的所有路是一模一樣!我已經(jīng)無法分辨出哪條路是哪條路!再說,這里人煙稀少,恐怕如果壞人把我給抓去,還沒有人曉知!正在這時,一聲聲溫柔、親切、焦急,又帶著些許絕望的聲音被我的耳朵捕捉到——“小飛,小飛……”媽媽!是媽媽!我激動不已,連忙轉(zhuǎn)過頭——迎著慘淡的月光,我看到的,竟然是一張披頭散發(fā),淚眼模糊的臉。這張臉,牢牢地印在了我的腦海里,使我永遠(yuǎn)也無法忘懷。

母親的呼喚,是一聲聲帶著愛意的呼喚,是一聲聲最美麗的呼喚!在此,我想真摯、快樂地道一聲:“媽媽!我愛您!永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……”

母親的呼喚教案篇十

我還記得小時候這樣一件事。

那是一個冬日的傍晚,一位婦女站在家門前的大樹下。北風(fēng)呼嘯,吹得她的衣服直響,頭發(fā)隨風(fēng)飛舞。她一遍又一遍地呼喚著兒子的名字,可是那可惡的風(fēng)聲幾乎淹沒了她的呼喚,但是她還是不同的呼喚著,那聲音中透露著焦急,急切。

此時天已擦黑,不懂事的我,卻和伙伴在盡情地玩耍、嬉戲。在享受著快樂的同時,卻絲毫不知我的母親正在盼著自己的兒子早點(diǎn)回家,但不知是母親的呼喚震動了我的心靈,還是母子之間的心靈感應(yīng),讓我似乎聽到了呼喚。我還未來得及向小伙伴說一聲告別的話,就向家跑去。

我看到一個身影——母親,當(dāng)母親看到我的時候,風(fēng)一樣地向我跑來。母親來了時,舉起手,我有些害怕,可是她的手卻在我的頭上來回?fù)崦N曳置鞲械搅?,那手很涼!這時,母親卻說:“兒子,飯都涼了”。

母親的呼喚教案篇十一

世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚?!『苄〉臅r候,我體弱多病,隔三差五地打針吃藥,一連就是好幾天。有時實(shí)在不行,那就得住院輸液,往往是舊的針孔還在,又添了新的針孔。

幼兒園的時候,老師教我們學(xué)課文,往往重復(fù)好幾遍,但我卻仍不解其意,更談不上掌握并靈活應(yīng)用了。所以每次期末考試,我的成績總是全班倒數(shù)。媽媽對此尤其焦慮不安,生怕我將來沒出息毀了我的前途。于是她便在我生病期間,自己休假在家,照顧并輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在我生病期間,媽媽教我念1——10這幾個數(shù)字,換作別的孩子,一會兒就背過了,但是我卻常把它們混為一談,把2當(dāng)作了5,把5則當(dāng)做了6。每當(dāng)這時,媽媽的眉頭總是略微一皺,輕輕地嘆口氣,但立刻又舒展開來,而我則傻傻地看著媽媽嬉笑。

可是,也就是這時候,一件意想不到的事情竟改變了我的一生。

有一晚,我昏昏沉沉地走到媽媽跟前,告訴媽媽頭疼。媽媽摸了一下我的頭,手卻猛地縮了回來,嘴里吸了一口涼氣,自言自語地說著,壞了,又高燒了,趕緊把我抱到床上,讓我躺好,蓋好被子。又小跑去她屋里為我找藥,但我吃了藥確不見效。媽媽急得滿頭大汗,不知如何是好。爸爸出差去了,這時一切的一切全靠她了。此時的我已經(jīng)燒得漸漸失去了知覺,她急中生智,從樓下的小賣鋪里買來了幾十根冰棍,貼在了我身體的各個部位,又打了一盆冷水,用毛巾不停地擦拭著我的全身,媽媽為了讓我保持清醒,不停地叫著我,一聲聲親切而有力,溫柔而堅(jiān)決的聲音灌入我的耳中,讓我在茫茫的黑夜中找到了回家的路。

第二天早上,我的燒全退了,屋里一片狼籍??粗鄣玫诡^就睡的媽媽,我知道該如何去做了。在第二年的小學(xué)升級考試中,我以優(yōu)異的成績成為全年級第一,別人都說我是一個奇跡,只有我知道,是母親的一聲聲呼喚,讓我徹底地覺醒。

母親的呼喚教案篇十二

我用鑰匙打開記憶大門,一件呼喚著我的往事,讓我對她贊不盡,道不完。

那夜,下雪了。我用暖氣洗澡后,就上床,一會兒糊涂地睡著了,昏沉的看見一個人影,一會兒聽見有人呼喚:“哲哲!醒一醒!”

我睜開睡意朦朧的雙眼,原來是母親。我問道:“怎么了?”

她說:“我摸了你的額頭,有點(diǎn)燙,用體量表量一量吧!”幾分鐘后,母親拿著體溫計(jì)說:“38·5℃,這么高?!币粫罕慵鼻械卣f道:“我們得去看醫(yī)生!”

我慢慢穿好衣服,母親匆匆地向鄰家借自行車,但天色已晚。都睡了,母親只好背著我,向醫(yī)院出發(fā)。他為我披上衣服,不知多久,我在模糊中看見醫(yī)生正在給我輸液。我看到她脫下自己的外套,撘在我的身上。然后用手撫摸我的臉。我感覺母親的手長著老繭了,粗糙的皮膚,昔日的柔嫩經(jīng)過年輪的打磨變得粗糙,忽然發(fā)現(xiàn),母親老了……那粗糙的手,撫摸在我臉上癢癢的,舒服極了。不一會又睡著了。

“哲哲!快醒醒,醒醒!”仿佛聽到有人在呼喚,不時在我心中回蕩。我睜開雙眼,只看見有人在耳邊呼喚我,那聲音多么地柔和,溫暖。我醒來,像干渴的嬰兒獲得了甘甜的乳汁。

看見母親的面容,凌亂的頭發(fā),幾根銀發(fā)被風(fēng)變吹的豎起來,蕩在空氣中,刺痛我的心,只感覺鼻子不好受。

心里想:“只覺得是他用心的呼喚,將我從病魔那里召喚回來。她看見我說::“頭還燙嗎?”我答道:“不燙了?!蹦赣H又用粗糙的手在我的額頭撫摸著,熱熱的。我感到了溫暖,感到了母愛的力量。

母親的呼喚,是最甜美的呼喚,是最神圣的呼喚,是愛的力量的召喚。她將永遠(yuǎn)召喚我向理想進(jìn)軍!

母親的呼喚教案篇十三

走進(jìn)大森林我們可以看到林木蒼翠,感受勃勃生機(jī)的氣息,走向溪流河川,我們可以分享到魚翔淺底,水流湍急的樂趣;走進(jìn)大山,我們可以領(lǐng)略到叢林青翠,怪石嶙峋的壯美……,但不知在什么時候,我們母親的身邊出現(xiàn)了一些人,他們隨意的給她涂脂抹粉,可她并不喜歡人類為她設(shè)計(jì)的造型,她在哭泣,她希望能恢復(fù)原來的美麗。

今天污濁的廢水已使清澈的泉水失去了跳躍的動力,嗆人的毒氣使大自然失去了怡人的色彩,光禿禿的樹干使春天失去了原有的生機(jī),魚蝦在怨恨酸雨的無情,鳥兒在感嘆人類的無知。

置身蒼山,卻不能體驗(yàn)陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的自由與閑適;面對洱海,卻不能體會到“海上生明月,天涯共此時”的美好時光;漫步林間小道卻不能體會王維“明月松間照,清泉石上流”的清幽和恬靜。

大自然是善良的慈母,也是殘忍的屠夫。她不忍心看到灰色的天空,發(fā)臭的河水,也不忍心失去那跳躍著的音符,所以她用她的憤怒來提醒人類,但無力的聲音已不能喚醒瘋犯狂的人們。她只好用沙塵暴、地震、颶風(fēng)來洗刷人類的心靈里的污垢。她等待著人類的蘇醒,讓她重新?lián)碛小棒~翔淺底”的碧波溪流,用沁人心脾的新鮮空氣代替嗆人的毒氣,用跳動著泉水來代替漂著泡沫的湖水。

人類是大自然的主宰者,可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一,也可以使大自然變得面目全非。幾十年來,人們毀林開荒,驅(qū)趕了野獸、飛鳥,過分開墾使土地變得裸露、荒涼,昔日的青山綠水不再空靈,昔日的鳥語不在宛轉(zhuǎn),一切了無生機(jī)。沒有一個良好的環(huán)境,再優(yōu)裕的生活也顯得蒼白。

母親的呼喚教案篇十四

母親親切的呼喚,是很多人曾經(jīng)擁有的甜蜜體驗(yàn)??茨强蓯鄣男雰?,在搖籃舒適地躺著,聽到母親輕柔的呼喚,便綻開了笑臉;還有那天真可愛的小寶貝,學(xué)走路的時候,在母親的呼喚下,慢慢地踏出一步又一步。這是多么感人、多么美麗的畫面啊!

記得在我很小的時候,媽媽常帶我去公園玩。她喜歡躲在大樹后面,和我捉迷藏??次艺也坏剑恪澳葑?!妮子!”地呼喚我。順著聲音傳來的方向走去,我總是可以看到她慈祥的笑容,便投入她溫暖的懷抱中。那溫馨的一刻,是我幼年生活中最快樂的回憶。

在家里,媽媽也常常呼喚我,叫我做事,或是提醒我做功課。有時,我感到心煩,覺得媽媽好奇怪,一天到晚嘮叨個不停,她不累嗎?我甚至天真地期待:如果哪天,媽媽不再嘮叨,讓我耳根清凈些,該有多好啊!

終于有一天,家里出奇地靜,因?yàn)閶寢屔×?。她躺在床上,昏昏地沉睡著。我輕輕地叫了她幾聲,她沒有醒。我忽然感到害怕,怕媽媽就這樣離我而去,以后誰來疼我呢?我越想越傷心,不由得趴在媽媽身上哭了起來。那一刻,我深深地領(lǐng)悟到,平日有媽媽在身邊東叫西叫的,其實(shí)是我的幸福。而愚笨的我,竟然“身在福中不知?!?。

現(xiàn)在,我還是常聽到母親的呼喚,但我已了解到那一聲聲的呼喚,都是母愛的流露,都是親情和關(guān)懷的表示。所以,每當(dāng)我聽到那熟悉的聲音時,總是很快地回答:“媽!我在這兒!”

母親的呼喚教案篇十五

長大了,為了理想的我總是奔波在他鄉(xiāng)。在他鄉(xiāng),我總逃不出家鄉(xiāng)月光的溫度和味道,一直想換回家鄉(xiāng)的一朵月光,裝飾我空白的窗。在夢的河岸端坐,以淚為珥,拋一線思念入水,等待一尾家鄉(xiāng)的月光咬鉤,可是,在他鄉(xiāng)總鉤不到家鄉(xiāng)含著父親的溫度,母親味道的陽光,也許,只有守望他鄉(xiāng)的月光,打開我記憶和思念的閘門,才是我對家鄉(xiāng)的月光最甜美的紀(jì)念。

記的小時候,一放學(xué)回家,調(diào)皮的我就和伙伴們打鬧玩耍。連飯都顧不上吃,房前屋后總遍布著我的身影。為了逃避母親叫我吃飯的聲音,還經(jīng)常東躲西藏。直到繁星灑在頭頂?shù)暮谀簧希鹿馍鹪谶h(yuǎn)處的天際,母親的呼喚愈加急促,而我調(diào)皮的心才會想到回家。在家門口,透過月光總會看到母親期盼的身影,但從沒聽到母親責(zé)怨的聲音,偶爾聽到一句嘮叨,也是為我沒有吃飯而發(fā)。

時至今天,當(dāng)我離開家鄉(xiāng)在異地求學(xué)時,我總找不到月光中母親呼喚的味道,真想得到一束含著母親味道的月光,作為我溫馨的紀(jì)念。然而,再也看不到月光中母親的期盼,只好在他鄉(xiāng)守望月光,作為寂寞時的紀(jì)念。

童年時,父親的溫度在村前村后。

記得村里電視機(jī)還不太多的時候,我?guī)缀趺客矶寂艿洁従蛹铱措娨暋S浀米钋宄氖?,那時每晚播出的《新白娘子傳奇》深深的吸引著我。由于電視一直至十一點(diǎn)多才完,所以大半時候我總是睡著在鄰居家的炕上,而當(dāng)我醒來時,總是有一股涼風(fēng)吹過,爬在父親寬闊的背上有一種安逸的感覺。父親溫暖著我,而我總能看到父親臉上的閃爍的月光。

然而長大了,再也看不到父親臉上閃爍的月光,我只有守望著他鄉(xiāng)的月光,來重溫那深情的記憶。

多年以后的今天,磋砣的歲月使父母原本甜美的容顏憂愁密布。我多想拂去那根本就不屬于他們的憂愁,可是我知道,只有我實(shí)現(xiàn)了我的理想,才會趕走困擾他們的愁緒。

我深知再也無法鉤到家鄉(xiāng)那朵迷人的月光,不知就這樣默默努力,讓天地見證這一切。

我只能守望他鄉(xiāng)的月光,紀(jì)念我的童年的家鄉(xiāng),我的父親,母親。隨著時光的飛逝,我只是為沒有得到那時的一朵紀(jì)念品——月光,而感到深深的遺憾。

母親的呼喚教案篇十六

母親是美麗的。

母親的美麗,不在于她那雙水靈的大眼睛,不在于她那副玲瓏的雙眼皮,不在于她那飽滿而光潔的額頭,而在于她那聲聲溫柔的呼喚。

年幼的時候,母親與我常常在黃昏的田野間散步。鄉(xiāng)村特有的泥土氣息,與著陽光,撫身而過,清爽宜人。沿著凹凸不平的田埂,我在這頭,母親在那頭。我們跑著,笑著。夕陽下,母親的臉頰被映得透紅,美麗極了。漸漸地,不知不覺中,天色已晚,天邊只剩下了一抹殘紅。母親朝我呼喚,喚我回家。我撒開腳丫子就跑,跑到母親跟前,扎進(jìn)母親的懷里。在夕陽的余暉下,母子相偎著走著。那一刻,我希望就這么永遠(yuǎn)地走下去,走過春夏秋冬,走過寒來暑往。

上了小學(xué),生活中的自由少了許多,母親的呼喚成了我最大的慰藉。喧鬧的一天過去了,我急匆匆跑出校園,在人群中搜尋母親美麗的身影,只為聆聽母親的呼喚。聽到了,聽到了,我背著書包跑向母親,被母親一把抱起。那一瞬,一天的委屈,一天的煩惱,一下子就都無影無蹤了。在路上,母親喚我好好走路,不要亂跑。每每聽到母親喚我,我就會乖乖地跑到母親的身邊。不經(jīng)意間,我抬頭看母親,看到她那眼角輕淺的魚尾紋。那時的我還不知道什么是老去,還不知道什么是年華易逝,只認(rèn)為我的母親永遠(yuǎn)是最美麗的那一個,只認(rèn)為母親的呼喚就是最美麗的聲音。我也只會一聲聲地應(yīng)著母親,然后跟著她手指的方向去認(rèn)路邊的字。

慢慢地,我長大了,開始懂得心疼了,懂得珍惜了。母親呼喚我,我會馬上走近她的跟前,拉起她的手,心疼地瞥一眼她那眼角越發(fā)深了的皺紋,曾經(jīng)母親就是那樣的美麗?。∫苍S就是男孩特有的矜持與沉穩(wěn),望著母親,我不會說太多的話,憋了半天也還是那句:“您注意身體??!”

而現(xiàn)在,我真正長成了一個小伙子。母親的呼喚少了,也許是怕侵?jǐn)_了我這個大男孩的心,母親的每一聲呼喚,都顯得那么地惜于出口。面對面時,兩人總是緘默無語??僧?dāng)我正準(zhǔn)備離開時,母親會突然喚住我。這就是久違的母親的呼喚。我一個激靈轉(zhuǎn)過身,看到的是一個四十多歲的母親:斑駁的白發(fā),浮腫的眼睛……老了,我輕嘆。時間真是支神筆,將我由一個小人兒變成了高大的小伙兒;時間又是把刻刀,在母親的臉上刻上了歲月的年輪,母親的美麗悄然逝去了,可是母親的呼喚還在我的耳畔響起,美麗如昔!

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