最新奴隸與英雄的演講稿（通用17篇）

演講稿中的語(yǔ)言應(yīng)該精確、簡(jiǎn)潔，并具備一定的感染力，能夠打動(dòng)聽(tīng)眾的心。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和主題，明確要傳達(dá)的信息或者表達(dá)的觀點(diǎn)。其次，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和資料搜集，確保演講內(nèi)容真實(shí)可靠、有足夠的支撐和說(shuō)服力。最后，我們需要有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理分明的章節(jié)劃分，使演講內(nèi)容有層次、有重點(diǎn)，讓聽(tīng)眾能夠理解和記憶。演講稿的演講者要注意自己的身體語(yǔ)言，保持自然而不僵硬的狀態(tài)。

奴隸與英雄的演講稿篇一

老師，同學(xué)們：

大家好！

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在人類歷史發(fā)展的滾滾長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)都會(huì)存在閃耀著輝煌星光的一批人，那就是英雄。他們擁有為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理想而取得的偉大事跡，更主要的是他們能夠給后人一種瞻仰的精神，不斷的鼓勵(lì)后人以他們?yōu)槟繕?biāo)不斷前進(jìn)，不斷超越所以我們需要英雄，需要崇尚英雄，來(lái)給我們指明方向。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄，每一個(gè)時(shí)代的英雄會(huì)有不同的具體內(nèi)涵，但英雄的精神實(shí)質(zhì)都是一致的。古今中外，莫不如此。在和平建設(shè)的年代，年輕人可能會(huì)把比爾·蓋茨當(dāng)成英雄崇拜，但這并不妨礙人們紀(jì)念過(guò)去的英雄，緬懷英雄們?yōu)槲覀兯鞒龅姆瞰I(xiàn)。在俄羅斯，年輕人結(jié)婚時(shí)，新郎新娘會(huì)身穿禮服，到烈士紀(jì)念碑前獻(xiàn)上一束鮮花，以表達(dá)他們對(duì)英雄的景仰，這幾乎成為俄羅斯年輕人舉行婚禮的`傳統(tǒng)；在美國(guó)，到處可見(jiàn)以英雄命名的公共場(chǎng)所，為英雄修建的紀(jì)念塔或紀(jì)念堂；同樣，董存瑞、黃繼光、楊靖宇……這些中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代造就的英雄，應(yīng)該是我們民族的寶貴精神財(cái)富，懷想起他們當(dāng)年的英雄壯舉，我們心中會(huì)油然生起神圣和崇敬的情感——這才是人類美好天性的體現(xiàn)。

但是，一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一股質(zhì)疑黃繼光、邱少云等英雄事跡的歷史虛無(wú)主義暗流。一些人以?shī)蕵?lè)的心態(tài)、獵奇的心理，消解和惡搞英雄，抹黑歷史事實(shí)，不僅損害了英雄在社會(huì)公眾心中的光輝形象，也混淆了是非曲直，值得警惕。

對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，如果忽視和冷落英雄，就將失去未來(lái)。一個(gè)崇尚英雄的民族才能英雄輩出，中華民族向來(lái)崇敬英雄，許多英雄人物和英雄故事，或成為成語(yǔ)婦孺皆知，或?qū)懭胝n本口口相傳。今天的大好河山和美好生活，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，他們是民族的精神脊梁，是最寶貴的精神財(cái)富。

很多英雄都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代誕生的，時(shí)過(guò)境遷記憶容易模糊，但英雄精神并不會(huì)過(guò)時(shí)。在新的時(shí)代背景下，崇尚英雄，呼喚英雄，就是要倡導(dǎo)一種積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)尚，就是要秉承一種從容而有擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿蹥赓|(zhì)。今天我們常常抱怨世風(fēng)日下，慨嘆社會(huì)朝氣不足、暮氣沉沉，說(shuō)到底就是缺乏這種“英雄氣質(zhì)”。英雄氣質(zhì)是對(duì)待職業(yè)、對(duì)待他人、對(duì)待命運(yùn)的一種積極態(tài)度，是對(duì)自我人生的一種無(wú)怨無(wú)悔的精神追求。正是有了英雄，“人”字更加高大，社會(huì)更加美好，發(fā)展更加給力。

英雄是價(jià)值的標(biāo)桿，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族需要“英雄敬仰”，這不僅僅是一種內(nèi)在精神發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。尊重英雄，就是尊重我們內(nèi)在的精神堅(jiān)守，為社會(huì)文明進(jìn)步蓄積能量與動(dòng)力。

奴隸與英雄的演講稿篇二

大家好！

今天，我是五年級(jí)的xxx。我很榮幸能站在這里為大家演講。我演講的題目是《銘記英雄》。

今年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年，也是反法西斯勝利xx周年?，F(xiàn)在就讓我們穿越到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，了解一下抗日時(shí)期的英雄豪杰們吧！

南京的大屠殺、重慶的大轟炸、喬司的大屠殺等等，這些都是日本人的惡行。同學(xué)們，你們知道嗎？在南京的大屠殺中，失去了人性和理性的日本人竟然展開(kāi)了殺人比賽！

我國(guó)在抗戰(zhàn)時(shí)期還出了許多其他英雄豪杰：王二小、沈佩蘭、楊來(lái)西、趙一曼、秦玉根······他們有的還只是孩子，本該生活在幸福的環(huán)境；有的已經(jīng)是為人父母了，他們不惜離開(kāi)自己還未成年的孩子來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上。是他們，不惜一切代價(jià)，為我們“打”來(lái)了幸福；是他們，我們才會(huì)有今天，有今天的輝煌；是他們，這些英雄們，我們才會(huì)有今天的歡樂(lè)生活！讓我們記住這些英雄們吧！

謝謝大家的聆聽(tīng)！我的演講完畢！

奴隸與英雄的演講稿篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

從小到大，我們每個(gè)人的心中都一直住著一個(gè)英雄。或許在那個(gè)年少無(wú)知的年代，我們心中的英雄往往是高大威猛的，比如說(shuō)：可以打怪獸的奧特曼，可以打倒惡勢(shì)力的魔仙王，可以在關(guān)鍵時(shí)候挺身而出的蜘蛛俠等等。那時(shí)的我們認(rèn)為，只有有魔法、能拯救世界的人才是英雄。

等我們長(zhǎng)大一些，步入少年時(shí)代，我們心中的'英雄在耳濡目染中發(fā)生了變化，它變成了可以保衛(wèi)家園的警察叔叔；可以教育我們的老師……因?yàn)樵谀菚r(shí)，我們心中的英雄是有本事的，與常人不同的。

隨著年齡的近一步增長(zhǎng)，“英雄”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的名詞在我們的心中又有了不同的定義。從一開(kāi)始的威風(fēng)凜凜變得平凡無(wú)私；從一開(kāi)始的人人皆知變得默默無(wú)聞。在我們的心中，可以清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人變成了英雄；可以治病救人的醫(yī)生變成了英雄；甚至就連照顧我們?nèi)粘Ｆ鹁拥母改敢沧兂闪擞⑿?。也許用“甚至”這個(gè)詞不太適合，因?yàn)楦改副旧砭褪莻ゴ蟮模麄兘o了我們生命和一切，說(shuō)到這兒，或許你會(huì)覺(jué)得很費(fèi)解，因?yàn)樵谀愕男闹校⑿塾肋h(yuǎn)離我們?nèi)粘Ｉ詈苓b遠(yuǎn)，也許是只有在夢(mèng)和想象的虛擬空間中才會(huì)出現(xiàn)；或許你同意我的觀點(diǎn)，但我所說(shuō)的改變了你自始至終對(duì)“英雄”這兩個(gè)字的看法，但是，這些所謂的理論的字眼都不重要，真正重要的是你該明白了，生活中的每一個(gè)人，都可能成為英雄。

所以，朋友們，請(qǐng)不要再把英雄想象的那么理想主義了，它其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要你肯付出，只要你肯努力，遲早有一天，你會(huì)成為別人眼中的英雄，自己眼中的英雄，一個(gè)了不起的英雄！

奴隸與英雄的演講稿篇四

大家好！

雷鋒可以這樣，作為新世紀(jì)得接班人，不正要發(fā)揚(yáng)這種

精神

對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃雷鋒，一個(gè)不朽的名字，你將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈，你將永遠(yuǎn)活在我們的心中！我們要向你學(xué)習(xí)，要您來(lái)做我們的榜樣！您永遠(yuǎn)活在我們心中！謝謝大家！

奴隸與英雄的演講稿篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天，我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文。五壯士那英勇頑強(qiáng)、視死如歸的精神深深地感動(dòng)了我。

課文說(shuō)得是1941年秋，侵華日軍向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)攻，八路軍一分區(qū)的七連六班的五位戰(zhàn)士為了主力部隊(duì)以及人民群眾安全轉(zhuǎn)移，把敵人引誘上狼牙山，但因敵我力量懸殊，最后五位壯士舍身跳崖，英勇就義。課文把五壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)敵人的仇恨，全都一一表現(xiàn)出來(lái)了。

司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛?！蔽逦粔咽吭谌绱司o要的關(guān)頭下還是選擇與敵人同歸于盡。難道他們就不珍惜年輕的生命？就不渴望自由的生活？不是，他們都知道。但是，為了人民的解放事業(yè)，他們還是義無(wú)反顧地獻(xiàn)出自己的生命，滿腔的熱血。

狼牙山五壯士讓我想起了自己。

有一次訓(xùn)練結(jié)束，地上滿是毽球，竟無(wú)人拾起。我心想：撿球這么麻煩，而且又剛跑完步已經(jīng)很累了，反正有人會(huì)收拾的。爾后，我換好鞋，揚(yáng)長(zhǎng)而去。今天，《狼牙山五壯士》震撼了我，感染了我，我為自己當(dāng)時(shí)的想法感到羞愧。

作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都不應(yīng)該過(guò)于計(jì)較自己的得失，要多為集體、為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！

奴隸與英雄的演講稿篇六

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是xx班的xxx，我演講的題目是《禮贊英雄》。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，不知不覺(jué)又是一年清明時(shí)。我們懷著崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮現(xiàn)在我的眼前。今天，就讓我們打開(kāi)記憶的大門，去尋找那些為中華民族解放事業(yè)和新中國(guó)的崛起，而拋頭顱灑熱血的英雄吧!

為什么高高飄揚(yáng)的國(guó)旗這樣鮮艷?為什么我們的紅領(lǐng)巾這樣鮮紅?因?yàn)檫@是!

英雄們譜寫(xiě)了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績(jī)必將代代相傳!

在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒;危難時(shí)刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄;歷經(jīng)磨練，征服太空的航天英雄楊利偉……他們?yōu)樾轮袊?guó)樹(shù)立了一座座不朽的。豐碑!今天，我們凝望著五星紅旗，傾聽(tīng)著激昂的國(guó)歌，心中筑起了一道新的長(zhǎng)城，那就是，踏著英雄的腳步前行，滿懷信心地開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)的燦爛明天!

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的一代新人，民族的脊梁將由我們這一代人挺起!讓我們接過(guò)英雄精神的光輝旗幟，好好學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的好少年!

信念的桅桿已經(jīng)樹(shù)起，希望的風(fēng)帆高高飄揚(yáng)，讓我們大家一起向著理想的霞光啟航吧!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

奴隸與英雄的演講稿篇七

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

歡迎大家來(lái)到校園道德講堂，我是今天的主講人陸梓嫣，我主講的內(nèi)容是《銘記歷史，致敬英雄》！

雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！

保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！

1950年，美國(guó)侵略者將戰(zhàn)火燒到了我國(guó)邊境，偉大領(lǐng)袖毛主席一聲令下，中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，同朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話！

在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，敵人有的是新式武器，我們有的是勇敢頑強(qiáng)和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。

英雄們說(shuō)：我們的身后就是祖國(guó)，為了祖國(guó)人民的和平，我們不能后退一步，這種血性令敵人膽寒，讓天地動(dòng)容！他們有血肉之軀撲向敵人碉堡的槍口，與蜂擁而至的豺狼同歸于盡，用血肉之軀壓來(lái)身下燃燒彈的氣焰，那個(gè)年代的這些血肉之軀，不少人連名字都不認(rèn)識(shí)，但，祖國(guó)需要的時(shí)候，交戰(zhàn)打紅了眼的時(shí)候，他們氣吞山河，所向披靡！

零下四十度的單衣單褲，冰碴般刺骨的一把炒面一把雪，結(jié)霜的鼻息和凍凝的睫毛，他們寧愿凍死，也絕不后退一步，因?yàn)樗麄兪擒娙?，他們?cè)谧鲬?zhàn)，他們不能因?yàn)樽约憾B累整個(gè)團(tuán)隊(duì)陷入困境，125人一動(dòng)不動(dòng)，一直到他們犧牲！

何其有幸生于華夏，國(guó)家繁榮昌盛，在祖國(guó)發(fā)展的今天，我們更要勿忘過(guò)去，銘記歷史，雄赳赳，氣昂昂，振興祖國(guó)，奮勇前進(jìn)！謝謝大家觀看今天的校園道德講堂，我們下期再見(jiàn)。

奴隸與英雄的演講稿篇八

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

今天我。

講話。

的題目是《不畏嚴(yán)寒，做真英雄》。

寒冬伴隨著我們呼出的白氣悄悄來(lái)臨，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)加衣保暖，防寒御寒，今天是12月9日，距離冬至還有13天，這也意味著冬天才剛剛開(kāi)始，真正的數(shù)九寒天還在后面。當(dāng)早晨的鬧鐘響起，需要我們離開(kāi)溫暖的`被窩時(shí)，當(dāng)路上行人稀疏，需要我們迎著冷風(fēng)上學(xué)時(shí)，當(dāng)老師站在臺(tái)上答疑解惑，需要我們用凍僵的雙手記下筆記，認(rèn)真做題時(shí)，嚴(yán)寒便成了我們現(xiàn)在最大的困難。課堂上，該需要我們用手來(lái)記、來(lái)寫(xiě)、來(lái)演算時(shí)，這些任務(wù)也全部由眼睛代勞了。

在困難面前，有的人畏懼了，退縮了。然而，在我們身邊，總會(huì)有那么一部分人，他們不畏嚴(yán)寒，每天早早地來(lái)到學(xué)校，用心學(xué)習(xí)，埋頭苦讀。在他們身上，我們看到了戰(zhàn)神困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的意志，他們就是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣。

寒冬實(shí)際是對(duì)我們信念的挑戰(zhàn)，意志的磨練，毅力的考驗(yàn)。生活中總有不可回避的不如意和痛苦。因此，要想開(kāi)創(chuàng)輝煌的人生，我們就絕不能在痛苦面前退縮，勇敢地昂首向前，在嚴(yán)寒的冬天中用追求的激情掃除前進(jìn)道路上的一切困難。

溫暖如春。只要有夢(mèng)，沒(méi)有一個(gè)冬天是不可逾越的！

奴隸與英雄的演講稿篇九

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下。

講話。

的題目是《不畏嚴(yán)寒做真英雄》！

冬季的到來(lái)，給南方的天氣增加了幾分寒意，這個(gè)季節(jié)，沒(méi)有了夏日的驕陽(yáng)，正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。參加冬季體育活動(dòng)，不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高身體的抗寒能力，增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力。

冬季體育鍛煉，大都在室外迸行，不斷受到冷空氣的刺激，人體造血機(jī)能發(fā)生明顯變化，血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白以及抵抗疾病的抗體增多，身體對(duì)疾病的`抵抗能力增強(qiáng)，俗話說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)??；冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。

冬季體育鍛煉，接受陽(yáng)光的照射，彌補(bǔ)陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對(duì)人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。尤其對(duì)正在長(zhǎng)身體的青少年來(lái)說(shuō)，多參加戶外鍛煉更為重要。

冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加了大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦長(zhǎng)期工作帶來(lái)的疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用。

在民間有這么一句諺語(yǔ)“冬練三九”，它鼓勵(lì)人們不怕“三九”嚴(yán)寒，貴在堅(jiān)持各種鍛煉，以提高健康水平，有助于鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，進(jìn)一步增強(qiáng)身體對(duì)寒冷的適應(yīng)能力，減少疾病的發(fā)生。我相信我們的同學(xué)，為了我們的健康，為了我們能夠更好的學(xué)習(xí)，一定會(huì)積極運(yùn)動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)冬季鍛煉，擁有更健康的體魄迎接更激烈的挑戰(zhàn)與困難，同學(xué)們，身體是知識(shí)的載體，只有健康的體魄，以及良好的心理品質(zhì)，才能更好地工作和學(xué)習(xí)，才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。

奴隸與英雄的演講稿篇十

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好，我是趙麗穎，這是我第一次在公眾場(chǎng)合用演講這種方式來(lái)和大家交流，是我人生的第一次演講!

我不善言辭，我只能真誠(chéng)地跟大家去講述一些我的感悟和體會(huì)!也感謝騰訊星空這個(gè)舞臺(tái)，讓我和大家可以分享我心中的小小英雄主義!

還是以《摔跤吧爸爸》為開(kāi)頭，因?yàn)槲掖_實(shí)看了，電影所具體表達(dá)的內(nèi)容我也不細(xì)說(shuō)了，因?yàn)榫W(wǎng)上專業(yè)的點(diǎn)評(píng)很精彩，想必大家都已經(jīng)知道了。我想說(shuō)的是換做在以前，我會(huì)把自己代入到女兒這個(gè)角色，頑強(qiáng)勵(lì)志，但是現(xiàn)在來(lái)看呢，我更愿意進(jìn)入爸爸的時(shí)間，因?yàn)槲野职忠彩俏倚哪恐械挠⑿?。阿米爾汗是個(gè)優(yōu)秀的演員，他所詮釋的這個(gè)父親在劇中是讓女兒完成自己的英雄夢(mèng)，女兒承擔(dān)著自己的夢(mèng)想，頑強(qiáng)勵(lì)志，而父親把自己的夢(mèng)想上升到轉(zhuǎn)變父女地位的一個(gè)高度，父親的責(zé)任感和使命感深深打動(dòng)了我!他不是自私的，是大我戰(zhàn)勝了小我。真正做到了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

我眼中的英雄是有使命感的，是有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的品質(zhì)，所以我也希望自己作為一名演員也能像阿米爾汗一樣可以做到個(gè)人承載社會(huì)，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和反思的可貴之處!

我其實(shí)是在否定中成長(zhǎng)的`一位演員，我的履歷大家也都知道，是一個(gè)有幸從8分鐘的短片的選秀開(kāi)始，我...當(dāng)上了演員!我演了十一年戲，前七年我一直在演配角。在這七年里，我之前會(huì)不斷聽(tīng)到這樣的聲音，說(shuō)圓臉是演不了主角的，覺(jué)得為什么呢?因?yàn)槲业男蜗笥芯窒蓿淮髿?，演不了特別重要的角色，只能演丫鬟、女兒、孫女、妹妹...但確實(shí)我也都演了。我當(dāng)時(shí)很不服氣，我不明白，一個(gè)演員的價(jià)值為什么要因?yàn)槟樞投欢x，所以我只能默默地在每個(gè)角色上下功夫，等待機(jī)會(huì)出現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)心里就暗暗地發(fā)誓，別讓我抓住機(jī)會(huì)，一旦有，我一定會(huì)拼命地抓住!

終于我接到了《陸貞傳奇》這部戲。那時(shí)候，光看劇本就足以讓我熱血沸騰，因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候看到陸貞不僅是看到了角色，也看到了自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，看到了自己的影子。劇里的陸貞沒(méi)有人看好她，但她最后還是憑借了自己的努力和堅(jiān)持，證明了自己。我當(dāng)時(shí)把自己完全投入到了陸貞這個(gè)角色里，我可以感同身受地去把這個(gè)角色演出來(lái)，我相信也是這份堅(jiān)持打動(dòng)了觀眾。

陸貞傳奇讓更多的觀眾認(rèn)識(shí)到我，同時(shí)我也聽(tīng)到了周圍的朋友有跟我說(shuō)，正因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，有很多跟我一樣圓臉的女孩子被更多的人去發(fā)現(xiàn)，她們也可以有去爭(zhēng)取主角的機(jī)會(huì)，這讓我特別的開(kāi)心，也是一種鼓勵(lì)!這讓我實(shí)現(xiàn)了我人生中的第一個(gè)堅(jiān)持。證明了圓臉也是可以演好女主角的!

但是當(dāng)我證明了這一點(diǎn)之后呢，我以為我自己得到了認(rèn)可，可是不久之后，新的聲音又來(lái)了，這個(gè)聲音是不會(huì)說(shuō)話的人在這個(gè)圈子里是混不下去的。其實(shí)我不知道不會(huì)說(shuō)話的定義是什么，但如果在不了解事情的前因后果之前，僅僅靠幾句話就來(lái)武斷和判定你的人品，給你整個(gè)人下定義，貼標(biāo)簽。那么在這種情況下，我這么性格直接確實(shí)很容易被人誤解。沒(méi)關(guān)系，我就少說(shuō)一點(diǎn)嗎，我可以多做對(duì)不對(duì)!我可以用行動(dòng)的力量去戰(zhàn)勝一切，我可以做給你看，用作品說(shuō)話。這是我第二個(gè)堅(jiān)持。

這些年我從來(lái)沒(méi)有停下我自己的腳步，一年365天，我大概在劇組待過(guò)300天以上的時(shí)間，其實(shí)我自己也沒(méi)有精打細(xì)算過(guò)，我只是最近一直有媒體在問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)你這么辛苦是為什么。其實(shí)我也不知道為什么。我現(xiàn)在才幡然醒悟，我之前還一直在奇怪總是看到朋友去旅游啊，去玩啊，去享受生活啊，我很羨慕?，F(xiàn)在我才知道原來(lái)我工作了那么久，后來(lái)想一想，可能我是在做我自己喜歡的事，所以我不會(huì)覺(jué)得累，也不覺(jué)得辛苦，我想活成自己喜歡的樣子，我想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我想擁有豐富多彩的人生，我想讓自己過(guò)得更好。我希望在這時(shí)代留下屬于我的印記，我想試圖改變這個(gè)行業(yè)某些規(guī)律，雖然我只是一名演員，但是我希望我能通過(guò)演員的努力，用角色表達(dá)一些新的觀點(diǎn)，為大家指引一個(gè)正確的方向，讓大家對(duì)于偶像劇演員不再抱有偏見(jiàn)，這就是我小小的英雄主義!

后來(lái)憑借《花千骨》這樣一部仙俠偶像劇我有幸入圍了白玉蘭最佳女主角的提名，并獲得了金鷹獎(jiǎng)，這讓我覺(jué)得很驕傲，我也很欣慰，因?yàn)檫@個(gè)舞臺(tái)以往是更多大家口中的演技派和正劇演員。但現(xiàn)在不止是我，還有更多年輕的演員，我們都正在通過(guò)自己的努力改變大家對(duì)鮮肉和鮮花的定義。我們通過(guò)講述一個(gè)又一個(gè)或悲傷或喜悅的故事去表達(dá)信仰的力量，夢(mèng)想的價(jià)值，和這世界上最珍貴的情感!

奴隸與英雄的演講稿篇十一

余震不斷，飛沙走石。公路旁的電線桿攔腰折斷，被亂石砸成鐵餅的車輛隨處可見(jiàn)，鋁合金制的公路護(hù)欄全被扭曲變形……“沖!”一聲響亮的“沖鋒號(hào)”，車隊(duì)迅速通過(guò)正在塌方的路段，車后，山上泥石奔瀉而下……“一輩子也不會(huì)忘記這驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷!”當(dāng)四川省交通工會(huì)主席陳雙全說(shuō)出這句話的時(shí)候，旁邊的兩名戰(zhàn)友———省交通廳科教處副處長(zhǎng)柏吉瓊和四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李全文，同時(shí)深深地吸了口煙。生命通道打通，火速出發(fā)5月15日晚9時(shí)45分，陳雙全接到命令———通往汶川的通道打通了，省交通廳黨組緊急組織了一批救災(zāi)物資，明日凌晨2點(diǎn)半出發(fā)，火速送到災(zāi)區(qū)?！般氪?”陳雙全心里一點(diǎn)底也沒(méi)有，成都經(jīng)都江堰通往汶川的公路因受損十分嚴(yán)重，始終未能貫通。西線公路的打通，使得這條比成都經(jīng)都江堰到汶川多出600余公里的道路，成了惟一的“生命通道”，陳雙全立即驅(qū)車趕回成都。路上，他請(qǐng)省交通廳科教處副處長(zhǎng)柏吉瓊和四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李全文同去，兩人回答同樣簡(jiǎn)潔：“沒(méi)問(wèn)題，我去!”16日清晨，由省交通廳組織的首批135噸食品和水，由20輛載重貨車裝運(yùn)，從成雅高速公路白家收費(fèi)站徐徐駛出。陳雙全說(shuō)，那天天氣很好，但每個(gè)人心中都在揣測(cè)著前方未知的困難和突發(fā)情況，也做好了心理準(zhǔn)備。

前方塌方，大雨中焦急等待當(dāng)晚7時(shí)，第一批車輛抵達(dá)達(dá)維鎮(zhèn)。阿壩州交通局傳來(lái)消息：理縣至汶川的道路在搶通十幾個(gè)小時(shí)后，因受余震影響，再次發(fā)生兩處大塌方，“生命通道”又一次中斷!通道中斷，這意味著車隊(duì)不能繼續(xù)前進(jìn)，這條生命通道不知道會(huì)中斷多久。車隊(duì)焦急極了，有駕駛員開(kāi)始抱怨，有人開(kāi)始擔(dān)心，而押運(yùn)隊(duì)始終保持冷靜，安撫大家的情緒。17日下午，在馬爾康等了5個(gè)小時(shí)后，車隊(duì)繼續(xù)向汶川。此時(shí)，天空下起了大雨，理縣至汶川的兩處大塌方搶通了嗎?望著的.雨絲，大家的心都揪緊了：雨再這樣下下去，不僅塌方搶通困難，說(shuō)不定還會(huì)引起新的塌方，災(zāi)區(qū)急需的物資有可能被耽擱更多的時(shí)間!米亞羅算是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，向成都方向，路況越來(lái)越好，而往汶川方向，就越來(lái)越危險(xiǎn)。米亞羅離震中區(qū)不遠(yuǎn)，前方的道路將是此行最艱苦的路段，車隊(duì)需要在這里休息，靜靜等待道路搶通的消息。等待的日子，時(shí)間都是算著過(guò)的。

“今天5月17日，是李全文的生日!”陳雙全忽然想起，就在前幾天李全文還邀請(qǐng)自己聚會(huì)，“49歲，是大生!”“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”來(lái)不及推委，溫暖的生日歌已經(jīng)響起，車上4人不約而同地舉起了礦泉水瓶子。然而，才唱了兩句，歌聲便戛然而止，沉默了片刻后，開(kāi)始啃著各自的干糧。18日，一個(gè)晴朗的日子。前方的路也搶通了，這個(gè)讓所有人振奮!清晨5點(diǎn)半，車隊(duì)所有車輛發(fā)動(dòng)引擎，柏吉瓊、李全文逐一檢查每輛車的準(zhǔn)備情況，告訴駕駛員要保持適當(dāng)?shù)能嚲?，一旦有情況，立即抓緊時(shí)機(jī)，迅速通過(guò)危險(xiǎn)路段。6點(diǎn)，車隊(duì)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，地震的破壞也逐漸出現(xiàn)在眼前。路旁堆積著從山頭滾落下來(lái)的石塊，原有路面幾乎被掩埋，只有靠裝載機(jī)在前面推出一條僅供單車通行的便道，車輛便尾隨而行。車隊(duì)20輛貨車全是重載，在險(xiǎn)區(qū)通行相當(dāng)困難。前方不斷有飛石落下，是否有來(lái)車又不明朗，一旦貿(mào)然行進(jìn)，道路可能堵塞。

“聽(tīng)到我喊，你們就沖!”柏吉瓊拿起對(duì)講機(jī)就下了車，轉(zhuǎn)身跑上了前方的道路。所有人都沒(méi)有阻攔，呆呆地看著柏吉瓊的背影。他步子很快，左挪右騰，時(shí)而低頭看腳下，時(shí)而又抬頭躲避山上落下的飛石，他壯碩的身影，不久就消失在了公路的盡頭。時(shí)鐘一分一秒地走。所有人都屏住呼吸，對(duì)講機(jī)一直沒(méi)有聲音，只有嘩嘩的水流聲和飛石落下敲打汽車的聲音，在空曠的峽谷中非常刺耳。“有聲音了!”對(duì)講機(jī)里，忽然有了沙沙聲。隨后，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)，遙遠(yuǎn)而又堅(jiān)定：“抓緊時(shí)間，快過(guò)!”立刻，馬達(dá)轟鳴，一輛接一輛載重車輛，在崎嶇的山道上，負(fù)重前行。駕駛員們個(gè)個(gè)神色凝重，精力專注，緊握方向盤(pán)，顧不了頭頂上被砸得乒乒乓乓的聲響，心中只有一個(gè)意念：前進(jìn)，沖過(guò)去!從米亞羅到汶川的100多公里，是最艱難的一段路，車隊(duì)走了10個(gè)小時(shí)。離汶川近了，滿眼黃沙，交通一度中斷。陳雙全打開(kāi)手機(jī)，向所有親人、朋友、同事發(fā)了一條短信：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們進(jìn)入震中區(qū)，手機(jī)即將沒(méi)有信號(hào)，請(qǐng)祝福我們……”

奴隸與英雄的演講稿篇十二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

英雄，英雄這個(gè)響亮的名字，你在哪里？你在哪里？每當(dāng)我一次次呼喚您，換來(lái)的是山在哀鳴，水在哭泣，我知道英雄離我們而去了，他不會(huì)再回到我們身邊了。

那是20xx年11月6日，一個(gè)普通的日子，我們麻線鄉(xiāng)的土地上凌空出現(xiàn)了一位倍受世人稱贊的英雄，就是王明輝，為了救兩名落水兒童而壯烈犧牲，獻(xiàn)出了自己年僅25歲的年輕生命，他的壯舉驚天動(dòng)地，氣壯山河，震撼了無(wú)數(shù)人的心靈。也使我們這些無(wú)知的青少年受到了一次心靈的洗禮，它讓我們懂得見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)才是奏響人生最輝煌的頌歌。

英雄，英雄，這個(gè)響亮的名字，您安息吧！您安息吧！雖然我們的軀體里流的是不同的血，雖然我們擁有的不是同一個(gè)名字，但您的壯舉將是我永生的石碑。

慘痛的教訓(xùn)，血的代價(jià)不能輕易忘記，警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一，要時(shí)刻銘記在心，空洞的'誓言顯得蒼白，此刻，我只想高呼；以后的日子，我要踏著英雄的足跡前行，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，以英雄為榜樣，嚴(yán)以律己，樂(lè)于助人，當(dāng)祖國(guó)人民需要我的時(shí)候，我也要向英雄那樣毫不保留地獻(xiàn)出自己的一切，以實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫(xiě)您壯麗的人生。

英雄，英雄，這個(gè)響亮的名字，大地為你敞開(kāi)胸懷，蒼松翠柏與你為伴，你是祖國(guó)的驕傲，人們的楷模，向您學(xué)習(xí)，是我們永恒的主題。

奴隸與英雄的演講稿篇十三

1．閱讀課文，了解內(nèi)容，認(rèn)識(shí)奴隸社會(huì)的黑暗和奴隸起義反抗的必然性。

2．學(xué)習(xí)從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心。

3．了解劇本的特點(diǎn)。

4．分角色有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1．從斯巴達(dá)克和奴隸們的對(duì)話中，了解奴隸的悲慘命運(yùn)。

2．體會(huì)奴隸社會(huì)的黑暗和奴隸起義的原因。

教學(xué)時(shí)間二課時(shí)。

奴隸與英雄的演講稿篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1分角色、有感情地朗讀課文。

2理解課文內(nèi)容，感受奴隸們的悲慘命運(yùn)和斯巴達(dá)克勇武機(jī)智、富于反抗精神的英雄形象。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、初讀課文，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文特點(diǎn)。

1、今天，我們要學(xué)的課文是《奴隸英雄》。這篇課文和以前讀過(guò)的文章有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，自己去發(fā)現(xiàn)。

2、出聲地讀課文。注意正音，把句子讀正確，讀流利。

3、匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。老師說(shuō)明劇本的特點(diǎn)，指導(dǎo)讀劇本的方法。

劇本，與平常所見(jiàn)的文章表達(dá)形式不同：一般在開(kāi)頭，先說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、劇中人物和布景等，然后寫(xiě)人物對(duì)話。故事中情節(jié)的發(fā)展變化，人物的動(dòng)作、感情、語(yǔ)氣等，一般都在括號(hào)里用小字注明。用這些不同的表達(dá)形式共同表現(xiàn)劇本的內(nèi)容，所以在閱讀劇本的時(shí)候，不能只看大家印的人物對(duì)話，應(yīng)該把開(kāi)頭的說(shuō)明、人物的對(duì)話和括號(hào)里的小字聯(lián)系起來(lái)閱讀，思考，展開(kāi)想象，邊讀邊在頭腦里演戲、看戲。

二、再讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)感情。

2、指導(dǎo)有感情地朗讀斯巴達(dá)克與眾奴隸對(duì)話和起義的部分，讀出奴隸們對(duì)奴隸主的控訴，讀出斯巴達(dá)克的英雄氣概。

三、分角色朗讀課文，體會(huì)劇中的情景。

1、指導(dǎo)分角色試讀。注意讀出劇情和人物的思想感情。

2、分角色排練，準(zhǔn)備表演。

10至15人自愿結(jié)組，群策群力研究讀好。

四進(jìn)行表演，相互評(píng)議。

奴隸與英雄的演講稿篇十五

1、“把課堂的主體交給學(xué)生”成為教改的突破口。

語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。一些語(yǔ)文老師反映：課文已經(jīng)分析得很細(xì)了，學(xué)生還是聽(tīng)不懂，不喜歡聽(tīng)。一些學(xué)生也問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好語(yǔ)文課?有一些學(xué)生語(yǔ)文考試成績(jī)優(yōu)異，可一到使用語(yǔ)文知識(shí)技能的實(shí)際場(chǎng)合就束手無(wú)策。過(guò)多的課堂講授和“填鴨式”的教學(xué)方法，極大地限制了學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力，這時(shí)把課本劇引入課堂教學(xué)，讓人眼前一亮。課本劇深受學(xué)生和教師青睞，正是因?yàn)樗鼮閷W(xué)生開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地。學(xué)生在編演課本劇過(guò)程中，展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)造力，確立了自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，改變了以往以教師為中心的教學(xué)模式。不僅讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)愉快，也使教師的教學(xué)變得更形象直觀。這樣強(qiáng)化了師生間的互動(dòng)，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力普遍提高。

2、把德育、美育、智育整合起來(lái)。

組織編演課本劇還可以實(shí)現(xiàn)德育、美育、智育的整合，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力和創(chuàng)造能力。語(yǔ)文學(xué)科歷來(lái)重視在教學(xué)中滲透思想教育。小學(xué)語(yǔ)文教材為孩子們塑造了許多美的形象，課本劇取材于教材，作用于人的視聽(tīng)，其教育感化作用十分明顯，有助于小學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀。學(xué)生在讀—思—編—演劇本的過(guò)程中，更能夠身臨其境地體會(huì)作者的思想感情，將課本的精神充分展示在觀眾面前，通過(guò)演出使學(xué)生體會(huì)到了什么是真、善、美。

3、學(xué)會(huì)合作。

一出課本劇的成功表演，不僅讓學(xué)生完成了變死課本為活演出的實(shí)踐，還加強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，讓學(xué)生在處理瑣碎事務(wù)和人際關(guān)系中學(xué)會(huì)了組織協(xié)調(diào)和相互配合。

奴隸與英雄的演講稿篇十六

了解劇本中講的是一件什么事，事情發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，及斯巴達(dá)克起義的原因。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。

1.培養(yǎng)學(xué)生從內(nèi)容體會(huì)思想感情的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生在整體把握的基礎(chǔ)上讀懂課文，抓住主要內(nèi)容的能力。

(三)德育滲透點(diǎn)。

體會(huì)斯巴達(dá)克的勇猛、愛(ài)憎分明的優(yōu)秀品質(zhì)。受到憎恨惡勢(shì)力、同情勞動(dòng)人民的教育。

(四)美育滲透點(diǎn)。

體會(huì)劇情的跌宕多姿，使學(xué)生心靈受到震撼，品味斯巴達(dá)克身上所表現(xiàn)出來(lái)的陽(yáng)剛之美。

二、學(xué)法引導(dǎo)。

本文教學(xué)采取自主學(xué)習(xí)方式，由學(xué)生通過(guò)閱讀課文、組內(nèi)的交流討論、教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀懂課文，培養(yǎng)能力。

三、重點(diǎn)?難點(diǎn)?疑點(diǎn)及解決辦法。

(一)重點(diǎn)難點(diǎn)。

了解事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)及斯巴達(dá)克起義的原因。體會(huì)人物的品質(zhì)。

(二)疑點(diǎn)。

什么是“奴隸”?為什么要讓斯巴達(dá)克和獅子斗，和十個(gè)奴隸斗?

(三)解決辦法。

引導(dǎo)學(xué)生自讀品味，老師適時(shí)穿插介紹時(shí)代背景，指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會(huì)人物品質(zhì)。

四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)。

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，組織學(xué)生展開(kāi)討論，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。

(二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。

學(xué)生在教師引導(dǎo)下獨(dú)立閱讀課文，思考問(wèn)題，積極參加討論，發(fā)表獨(dú)特看法，有感情地朗讀課文，深入理解內(nèi)容。

五、教學(xué)步驟。

(一)導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)。

1.板書(shū)課題，解題。

什么是奴隸呢?(奴隸，奴隸社會(huì)的一種產(chǎn)物，他們?yōu)榕`主勞動(dòng)而沒(méi)有人身自由，常常被奴隸主任意買賣、取樂(lè)和殺害。)今天，我們學(xué)的課文，是一篇話劇，描寫(xiě)的就是一位奴隸英雄的故事。我們不僅要了解這位英雄做了什么，說(shuō)了什么，還要體會(huì)到這位英雄的高貴品質(zhì)。

(二)初讀課文，整體感知。

1.自由讀課文，了解課文講了一件什么事?

畫(huà)出不懂的地方。

2.檢查自讀情況。

(1)本文講公元前73年春天的一個(gè)下午，斯巴達(dá)克被帶到斗獸場(chǎng)，他先打死了獅子，然后又說(shuō)服了與之決斗的十個(gè)奴隸，最后和奴隸們一齊沖出斗獸場(chǎng)，發(fā)動(dòng)了起義。

(2)質(zhì)疑。(問(wèn)題相機(jī)解決)。

(三)細(xì)讀課文，領(lǐng)悟中心。

1.默讀思考：斯巴達(dá)克起義的原因是什么?斯巴達(dá)克是一個(gè)怎樣的人?

全班議答：

(奴隸主的壓迫“用鐵鏈鎖著，用鞭子打著，逼著趕著要我們做工，飯也不給吃飽。三十幾個(gè)同伴，叫他們打死了十幾個(gè)，餓死了十幾個(gè)?！薄八麄兡梦覀儾划?dāng)人，整天逼我們做苦工不算，還要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看”這是斯巴達(dá)克起義的原因之一;奴隸們?cè)谒拱瓦_(dá)克引導(dǎo)下的覺(jué)醒也是起義的又一原因。)。

2.你還讀懂了什么?(相機(jī)解決。)。

3.小組討論：斯巴達(dá)克是怎樣的一個(gè)人?

(勇猛無(wú)比，嫉惡如仇，同情奴隸，有鼓動(dòng)力，號(hào)召力)。

(出示插圖引導(dǎo)觀察。)。

4.感情朗讀課文。(讀出司令官及貴婦人的傲慢、無(wú)聊、無(wú)恥;讀出斯巴達(dá)克對(duì)奴隸主的仇恨。)。

(四)總結(jié)擴(kuò)展。

你從斯巴達(dá)克身上學(xué)到了什么?生活中我們應(yīng)該怎么做呢?

(五)布置作業(yè)。

把劇本排練一下，給同學(xué)們演一演。

奴隸與英雄的演講稿篇十七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是華家街道中心小學(xué)二年二班的xxx。今天，我很榮幸能在這里代表二年二班給大家做一次演講。我演講的題目是：抗日小英雄王二小。

王二小出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家中，因?yàn)榕判欣隙?，所以大家都叫他二小?939年夏天暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收，又趕上日本侵略中國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，王二小的父母和哥哥因病餓先后去世了，二小成了孤兒，以放牛為生。

二小是個(gè)聰明的孩子，深得當(dāng)時(shí)晉察冀軍區(qū)騎兵連吳連長(zhǎng)的喜愛(ài)，后來(lái)，二小加入了兒童團(tuán)，一邊放牛一邊給八路軍放哨。

1942年10月25日的早晨，13歲的王二小正在山坡上放牛，忽然看見(jiàn)一隊(duì)鬼子進(jìn)山來(lái)掃蕩。鬼子兵有好幾十人，正從狼牙口向范莊旺村走來(lái)。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們。萬(wàn)一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃?？墒沁@時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來(lái)不及了。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，他靈機(jī)一動(dòng)，有了主意，就唱著放牛歌走了出來(lái)。鬼子看到了山坡上的二小，就要二小為他們帶路。二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子就拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f(shuō)：“你不信那就算了，反正我也不想去呢?！惫碜酉嘈帕硕?。二小把鬼子帶到了八路軍埋伏的山溝，并機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊要二小快跑，一邊開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的'鬼子?？墒枪碜有￡?duì)長(zhǎng)端著大槍追上了二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。二小像一片樹(shù)葉一樣落了下來(lái)，滿山的樹(shù)葉都一起落了下來(lái)，鮮血染紅每一片樹(shù)葉和綠草。

八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子。大壯牛像是要報(bào)仇，用尖角挑死了鬼子小隊(duì)子。鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上。吳連長(zhǎng)喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽(tīng)不到了。太陽(yáng)也仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的樹(shù)葉，那景色，美極了。

抗日小英雄王二小犧牲后，他的英雄事跡傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊，感動(dòng)著每一個(gè)鄉(xiāng)親們。王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)著我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。

我的故事講完了，謝謝大家！

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