心得體會一般以個人的親身經(jīng)歷為主，因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。在寫心得體會時要注重用詞準確、語句通順，力求把自己的觀點和感受明確而有力地表達出來。以下是一些優(yōu)秀的心得體會文章，或許可以給你的寫作提供一些借鑒和啟示。
教師復(fù)工心得體會報告篇一
自從新冠疫情爆發(fā)后，全國范圍內(nèi)的教育工作者們就一直停止了面對面教學(xué)。在這期間，每位教師都在進行著遠程教學(xué)，用自己的智慧和創(chuàng)造力讓學(xué)生們在家里也能過好學(xué)習(xí)生活。然而，如今的疫情形勢逐漸穩(wěn)定，各地教師也陸續(xù)復(fù)工。在復(fù)工的過程中，我也有一些心得體會想要與大家分享。
第二段：準備。
在復(fù)工之前，準備工作非常重要。首先，我們需要了解學(xué)校防疫政策的規(guī)定，包括學(xué)校給出的復(fù)工通知、防疫宣傳材料和各種應(yīng)急預(yù)案等。其次，老師們需要對自己進行必要的防護，佩戴口罩、勤洗手、消毒以及定期測量體溫等。此外，我們需要充實教室，為學(xué)生的返校做好必要的準備工作，包括消毒、整理學(xué)生桌椅等。
第三段：適應(yīng)。
學(xué)校復(fù)工后，我們也要逐漸適應(yīng)返校的新生活。教室里會有很多編隊，老師們也要嚴格遵守各種防疫措施。面對重重的工作，我們首先要盡早熟悉它們。其次我們要保持良好的心態(tài)，逐漸習(xí)慣新的復(fù)工生活。畢竟，我們的教師職責(zé)是以積極的態(tài)度面對每個改變，并在新的環(huán)境下努力工作。
第四段：教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。
教師復(fù)工不僅體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)和管理復(fù)工，也體現(xiàn)了教學(xué)工作的復(fù)工。這個“返?！辈还馐呛唵蔚膹?fù)工，同時也是對遠程教學(xué)方式的一次更新與轉(zhuǎn)變。以現(xiàn)在的情況為例，我們要熟練運用各種教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)會足不出戶的學(xué)習(xí)方法；我們也要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)原來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并逐漸回歸到實體課堂教學(xué)中。
第五段：對未來的思考。
最后，我們要對未來的教育工作進行更細致的思考。面對復(fù)工后的教育現(xiàn)狀，我們更應(yīng)該錘煉自己，不斷地提升教學(xué)水平，同時了解新的教學(xué)方式和新的知識，以期在未來的工作中能夠更好地迎接各種挑戰(zhàn)。教育從業(yè)人員的未來和全民健康聯(lián)系緊密，我們自己和我們的學(xué)生的安全是我們重要的責(zé)任。
以上就是我對“教師復(fù)工的心得體會”的總結(jié)。我們完全可以克服困難，克服那些未知陽光，并共同創(chuàng)造以學(xué)生成長為主要目的的教育嶄新局面。讓我們肩并著肩，在復(fù)工后的教育路上風(fēng)雨同舟。
教師復(fù)工心得體會報告篇二
疫情影響下，全國各地的學(xué)校陸續(xù)復(fù)工，教師也開始回歸校園。無論是在線教學(xué)還是線下教學(xué)，對于許多人而言，這都是一個嶄新的開始。在這個過程中，作為教育者的教師們需要有所思考、有所總結(jié)、有所把握。在這篇文中，我將分享我在教師復(fù)工過程中得到的心得體會。
第二段：自我調(diào)整與適應(yīng)。
這次疫情極大地沖擊了教育行業(yè)，我們教師們需要及時自我調(diào)整和適應(yīng)新的環(huán)境。在教育教學(xué)領(lǐng)域，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的思想，與時俱進地更新自己的知識體系，以更好地適應(yīng)新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法。我覺得最重要的是，我們要盡快適應(yīng)新的工作方式與節(jié)奏，做到全身心地投入到工作中去。
第三段：引領(lǐng)學(xué)生成長。
在工作的過程中，我們不能僅僅注重自己的困難和問題，還要追求更好的教學(xué)方式以引領(lǐng)學(xué)生成長。教育工作者的職責(zé)重于任何時候，特別是在這個新的教學(xué)環(huán)境中，我們需要更多的展示我們的尊重、理解和耐心，才能夠?qū)⑽覀兊乃枷雮鬟_給學(xué)生，讓學(xué)生得到更好的成長和發(fā)展。
第四段：溝通與合作。
教師工作的一個重要方面就是溝通與合作。如何有效地與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通，如何與學(xué)生和家長建立科學(xué)的交流方式，這些都是我們需要在工作中積極探索和溝通的重要內(nèi)容。只有通過進一步的溝通與合作，我們才能了解更多的做法，獲取更佳的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的工作能力。
第五段：成長與進步。
在這個新的教學(xué)環(huán)境中，教師們面臨著更多的挑戰(zhàn)，但同時也擁有更多的機會。我們可以通過多樣的方式獲取新的知識、新的技能，掌握更多的教學(xué)方法和技巧，以更好地適應(yīng)新的課程內(nèi)容和教學(xué)要求。而且，我們要積極尋求和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育者的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，從中尋找更多的啟示，不斷地提升自己的工作能力。
結(jié)論。
總之，這次教育復(fù)工的過程中，我們教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇同時存在。面對這種情況，我們必須不斷進取，拓寬自己的視野，積極學(xué)習(xí)和實踐。只有在教學(xué)場景中自然、從容地展現(xiàn)思考與感受，才能更好地教育我們的學(xué)生，成為優(yōu)秀的教育者。
教師復(fù)工心得體會報告篇三
2020年是不尋常的一年，新冠疫情給整個社會造成了巨大的沖擊，許多人的生活都受到了影響。在這種情況下，教師們也面臨了前所未有的挑戰(zhàn)，他們需要在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，確保學(xué)生和自己的安全，完成復(fù)工任務(wù)。在這個過程中，我從自己的體驗中獲得了不少的心得體會。
第二段：壓力與挑戰(zhàn)。
教師復(fù)工需要面對的首要問題就是安全問題。在疫情期間，學(xué)校制定了一系列防疫措施，加強了消毒和通風(fēng)，但是教師們還是需要留心自己和學(xué)生的身體狀況，確保出現(xiàn)任何問題可以及時處理。此外，疫情期間的教學(xué)方式也發(fā)生了很大變化，線上教學(xué)的普及讓很多教師需要快速上手使用相關(guān)工具，通過網(wǎng)絡(luò)完成教學(xué)任務(wù)。這給教師們帶來了很大的壓力和挑戰(zhàn)。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題與解決方案。
在復(fù)工的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)上的問題，例如線上教學(xué)效果不佳，學(xué)生狀態(tài)不穩(wěn)定等。針對這些問題，我認為最重要的是學(xué)以致用，及時調(diào)整我們的教學(xué)方法。比如，針對線上教育的問題，我們可以開展在線授課，給學(xué)生提供更多的互動和交流機會，增加學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
第四段：體會與收獲。
通過復(fù)工的過程，我們發(fā)現(xiàn)，保持心態(tài)平穩(wěn)、穩(wěn)定，是非常重要的。遇到困難和挑戰(zhàn)時要沉著應(yīng)對，積極尋找解決方案，靈活應(yīng)變，針對性的調(diào)整自己的教學(xué)方法，只要我們勇于嘗試，認真觀察，總會找到適合自己和學(xué)生的一種方法。并且，在與學(xué)生和家長的溝通中，我們更加加深了對不同家庭和學(xué)生的情況了解，找到更加科學(xué)和有效的教學(xué)方案。
第五段：結(jié)論。
總之，通過這次的復(fù)工經(jīng)歷，我認為我們需要更加注重不斷地學(xué)習(xí)和進修，了解最新的教學(xué)方法和科技手段。同時，我們也應(yīng)該更加注重學(xué)生的情況，嘗試從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的情況，積極與學(xué)生和家長溝通，做出更加科學(xué)和合理的教學(xué)決策。最后，要不斷提高自己的綜合能力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師復(fù)工心得體會報告篇四
教師作為教育者，不僅需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念，還需要不斷更新教育教學(xué)的方法和手段。因此，參加專業(yè)報告會成為許多教師獲取新知識、交流心得的重要渠道。最近我有幸參加了一場題為“創(chuàng)新教學(xué)方法”的報告會，從中收獲了很多啟發(fā)和體會。
第二段：概述報告會的內(nèi)容和亮點。
這場報告會由著名教育學(xué)家郭教授主講，她通過豐富的案例和理論知識，介紹了當代創(chuàng)新教學(xué)方法的特點和應(yīng)用。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴。她強調(diào)，教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的個性和需求，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。這一理念對于教育界來說是一種革命性的思想，也是應(yīng)對教育改革和挑戰(zhàn)的有效途徑。
第三段：總結(jié)報告的主要觀點和改變。
在聽完報告之后，我深刻感覺到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔當。過去，我常常將教育過程以及教學(xué)方法的選擇建立在自己對學(xué)生的主觀認識之上，而忽略了學(xué)生們的實際需要和個性差異。但是這次報告讓我意識到，只有真正理解并尊重學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。所以，我下定決心將郭教授講述的“學(xué)生中心”教育理念貫穿到自己的教育教學(xué)實踐中，以此幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展。
第四段：探討報告對教師職業(yè)發(fā)展的啟示。
這場報告會還給我教師職業(yè)發(fā)展帶來了很多啟示。首先，我意識到作為教師，要求我們不僅要有很強的學(xué)科知識，還要具備豐富的教育心理知識，以及對學(xué)生發(fā)展規(guī)律的了解。只有這樣，我們才能真正關(guān)注學(xué)生的成長，并通過創(chuàng)新的教學(xué)方法來改善教學(xué)效果。其次，我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師，須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步。教育是一個時刻在發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有緊跟時代的步伐，才能更好地適應(yīng)教育的需求。
第五段：總結(jié)體會，展望未來。
通過參加這次報告會，我深刻認識到自己的不足之處，并對未來的教育教學(xué)充滿了信心和期待。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念，尊重每個學(xué)生的需求和個性，用心去引導(dǎo)和教育他們。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，注重專業(yè)培訓(xùn)和個人成長，提升自己的教學(xué)能力和水平。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，成為有價值的社會人才。
教師復(fù)工心得體會報告篇五
教師聽報告是一種專業(yè)學(xué)習(xí)的方式，通過聽取專家的報告，可以不僅僅了解最新的教育理論和研究成果，還可以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。近日，我有幸參加了一場有關(guān)教學(xué)方法的報告會，深受啟發(fā)，收獲頗多。下面將從不同方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，這次報告會讓我意識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，教師必須保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。通過這次報告會，我不僅了解到了最新的教學(xué)方法和理論，還注意到了一些我之前忽視或者未曾接觸過的問題。比如，報告中提到了新的教材編寫方法，通過學(xué)習(xí)這些方法，我可以更好地選擇和使用教材，提高教學(xué)效果。同時，報告還介紹了一些先進的教學(xué)技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺和教學(xué)管理系統(tǒng)等。這些工具可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程。通過這次報告，我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，才能夠適應(yīng)時代和社會的變化，提高自己的教育水平。
其次，這次報告會讓我認識到了教師的角色和責(zé)任。在報告中，專家多次強調(diào)了教師在學(xué)生教育中的重要性和影響力。他說教師是學(xué)生成長和發(fā)展的引領(lǐng)者，要有高度的教育責(zé)任感和使命感。報告中還提到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情操，強調(diào)了教師的形象和風(fēng)范對學(xué)生的影響力。通過聽取這些內(nèi)容，我深感作為教師，除了傳授知識技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。教育不僅僅是灌輸和信息傳遞的過程，更是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和發(fā)展。作為教育者，我們要時刻保持警醒，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
此外，這次報告會讓我意識到了教師之間的合作和交流的重要性。報告會上，與會的教師們積極參與討論和交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。這種合作和交流的氛圍激發(fā)了思維的火花，也提供了寶貴的資源和經(jīng)驗。我在和其他教師的交流中，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。而且，這次報告會也給我提供了一個機會，結(jié)識了一些同行業(yè)的優(yōu)秀教師，建立了有益的人脈關(guān)系。通過與其他教師的交流，我不僅開闊了視野，拓寬了思路，還可以互相幫助，共同提升教育水平。
最后，這次報告會讓我深感責(zé)任與壓力并存。在報告中，專家提到了教育改革和新課程標準的出臺，強調(diào)了教師要積極適應(yīng)和應(yīng)對這些變革和挑戰(zhàn)。這讓我深感做一名教師并不容易，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時還要面對教學(xué)壓力和種種困難。但正是這種責(zé)任和壓力，驅(qū)使著我不斷追求進步和成長。我堅信，只有不斷努力，才能為學(xué)生提供更好的教育，讓他們擁有更好的未來。
總之，這次教師聽報告的經(jīng)歷給了我很多啟示和思考。通過這次報告，我深刻認識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，教師的角色和責(zé)任，教師之間的合作和交流，以及教師的責(zé)任與壓力。我會將這次報告中的理念和思想融入到自己的教育實踐中，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師復(fù)工心得體會報告篇六
隨著新冠肺炎疫情的逐漸緩解，社會各行各業(yè)的工作陸續(xù)復(fù)工。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們也紛紛返校復(fù)工。經(jīng)過近期的教學(xué)工作，我深刻地認識到了教師復(fù)工的重要性和意義。在這篇文章中，我將從我個人的角度出發(fā)，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，談一談我對教師復(fù)工的心得體會。
疫情防控需要全社會的共同努力，而教師作為社會公職人員，肩負著為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)的使命。正如國家教育部所說：“有信心，更有責(zé)任”，作為教師，我們不能因為疫情帶來的不便而停擺。復(fù)工不僅是我們的職業(yè)責(zé)任，也是對學(xué)生成長的一種責(zé)任。只有充分認識到教師復(fù)工的重要性，我們才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、合理規(guī)劃課程。
教師復(fù)工后，對于我們的日常工作規(guī)劃，也需要有相應(yīng)的調(diào)整。在開展教學(xué)工作之前，我們需要先弄清楚學(xué)校是否有相關(guān)規(guī)定和實施方案，以便根據(jù)要求來合理規(guī)劃教學(xué)課程。在規(guī)劃課程的時候，我們需要關(guān)注課程教學(xué)的時間和進度，以充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。當然，在規(guī)劃上課內(nèi)容和形式時，我們需要利用好各種線上和線下教學(xué)資源，合理設(shè)計課程。此外，適當減輕學(xué)生課業(yè)負擔，也是我們需要考慮的問題之一。
三、注意疫情防控。
疫情在全球范圍內(nèi)仍舊有發(fā)生，所以教師復(fù)工需要注意疫情防控。我們需要堅持做好防護措施，尤其是要注意教室的通風(fēng)換氣和消毒的問題。同時給學(xué)生做好教育，讓他們掌握正確的疫情防護知識，避免不必要的傳染。特別是對于快開學(xué)的中小學(xué)校園，需要制定嚴格的疫情防控措施，確保復(fù)工學(xué)習(xí)和疫情防控兩個目標的平衡。
四、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
在復(fù)工過程中，教師需要積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，并與家長、學(xué)生和社會保持良好的溝通和關(guān)系。比如，在保證學(xué)生正常授課的同時，及時反饋學(xué)生和家長的反饋意見，讓更多的人了解到學(xué)校的工作進展。同時，我們也應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動，如開學(xué)典禮、迎新晚會等盡可能將師生關(guān)系進行互動。
五、堅韌不拔的專業(yè)素養(yǎng)。
在復(fù)工的過程中，作為教師我們需要保持堅韌不拔的專業(yè)素養(yǎng)。教育是傳遞知識的藝術(shù)，是一種艱苦的奮斗。在學(xué)期開展教學(xué)工作的過程中，教師需要不斷充實和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新和完善教學(xué)手段和方法，并對所教授的內(nèi)容進行深入研究和思考。更重要的是，要時刻關(guān)注學(xué)生的情感需求和教育成長，引導(dǎo)學(xué)生理性思考、拓展視野、提高文化素養(yǎng)。
總之，教師復(fù)工是一項非常重要的工作，需要我們充分認識到其重要性。我們應(yīng)該合理規(guī)劃課程，注意疫情防控，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，堅韌不拔地踐行教育使命。相信在我們的共同努力下，教學(xué)工作會迎來更加美好的明天，也讓每一位學(xué)生在疫情下不失學(xué)、不失教，不失時機。
教師復(fù)工心得體會報告篇七
近年來，全球范圍內(nèi)的新冠疫情對整個社會造成了巨大的沖擊。作為教育事業(yè)中的重要組成部分，教師們也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。疫情期間，各地教師通過創(chuàng)新的方式組織線上教學(xué)，穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序；而隨著疫情得到控制，教師們也陸續(xù)開始了復(fù)工。在疫情復(fù)工過程中，我收獲了許多心得體會。
首先，在復(fù)工的初期，教師們需要對學(xué)校的新冠疫情防控政策有一個全面的了解。遵守疫情防控政策是每位教師的責(zé)任，也是保護自己和學(xué)生健康的關(guān)鍵。在我所在的學(xué)校，我們將體溫測量、佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等措施作為常態(tài)，使學(xué)生和教師都能在一個相對安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。同時，作為教師，我們也要將疫情防控的相關(guān)知識和措施傳達給學(xué)生和家長，增強大家的防控意識。
其次，在疫情復(fù)工中，教師們在教學(xué)方式和形式上需要進行創(chuàng)新和調(diào)整。疫情的爆發(fā)影響了教學(xué)的正常進行，但也讓教師們有了機會嘗試新的教學(xué)方法。在線教學(xué)在疫情期間得到了大規(guī)模應(yīng)用，逐漸成為常態(tài)。在復(fù)工之后，教師們可以將線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，靈活運用各種工具和資源，提供更多樣化、個性化的教學(xué)內(nèi)容。例如，我們學(xué)校的語文老師在復(fù)工后采取了“混合式”教學(xué)模式，通過線上教學(xué)與線下課堂相結(jié)合，使學(xué)生能夠在課堂上深化理解，同時也能夠通過線上學(xué)習(xí)來補充和復(fù)習(xí)。
再次，在疫情復(fù)工中，教師們需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康。疫情給學(xué)生們帶來了很大的心理壓力，因此，教師們要提供更多的關(guān)心和支持，幫助學(xué)生們順利度過這個特殊時期。我校成立了專門的心理援助小組，定期與學(xué)生們進行心理疏導(dǎo)，并舉辦一些活動來緩解他們的壓力。此外，在復(fù)工初期，我們也安排了專門的課程來幫助學(xué)生進行心理調(diào)適，增強他們的心理抗壓能力。
最后，在疫情復(fù)工中，教師們加強了與家長的溝通和合作。家長在教育中扮演著重要的角色，他們是教師的合作伙伴，只有與家長的緊密配合，才能更好地照顧到孩子的成長和發(fā)展。在我所在的學(xué)校，我們通過微信群、電話會議等多種方式，與家長進行及時溝通和交流。我們向家長傳遞學(xué)校的相關(guān)政策和安排，也積極聽取家長的意見和建議，共同為學(xué)生的成長營造一個良好的氛圍。
總結(jié)起來，疫情復(fù)工對于教師來說既是挑戰(zhàn)，也是機遇。通過疫情復(fù)工的經(jīng)歷，我深刻體會到了教師的責(zé)任和使命，也進一步提高了自己的教育水平。我相信，在不久的將來，教師們將能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師復(fù)工心得體會報告篇八
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了必須的成績，成績穩(wěn)中有生升，學(xué)生尊師守紀，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：
一、政治上不斷錘煉自我
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強修養(yǎng)，進取參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、業(yè)務(wù)上不斷超越自我
在班主任工作中，我深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。
在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置。
三、知識上不斷充實自我
教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，力爭到達此刻的教育教學(xué)要求。認真學(xué)習(xí)《課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。
教師復(fù)工心得體會報告篇九
7月20下午，500名教師在大禮堂聽取了由全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師先進事跡報告團的巡回演講。聽取了很多優(yōu)秀教師的報告后，我覺得他們的共同點是有愛心，兢業(yè)，有責(zé)任感，樂于奉獻。下面我將仔細的介紹一下報告內(nèi)容：
首先是來自夏海老師發(fā)言。夏海老師，全國模范教師，扎根教學(xué)的一線二十余年，默默奉獻，無怨無悔。這是一種毅力，是對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的大愛所致。談到親情，其實是一個稍微有點責(zé)任心的班主任老師，那么班主任工作就足以把你累的夠嗆，讓你顧不了家，顧不了兒子。讓你的生活“沒有色彩，只有黑白”，這對于我來說再清楚不過了，我是清早不見光就趕往學(xué)校出早操，夜晚查寢室等學(xué)生睡著了之后才回家，忙的時候，孩子一周看不見爸爸。
楊老師來自南堡鎮(zhèn)中心幼兒園，園長。她不斷的進取，由一名初中畢業(yè)生成長為一名優(yōu)秀的幼兒園園長。她多方籌措資金，親手帶領(lǐng)老師建設(shè)校園。在事業(yè)與家庭地選擇中，她舍小家顧大家，無私奉獻。
張鳳老師來自于灤南第一中學(xué)，為了工作來不及為母親送終，留下了中生的遺憾。他在教導(dǎo)主任的崗位上，辛勤耕耘默默奉獻，譜寫了一首奉獻的贊歌。
葉英娟老師來自宋道口鎮(zhèn)清水小學(xué)，她“學(xué)高為師，身正為范”的格言，為自己的人生寫下了光輝的樂章。
戚霞老師是扒齒港鎮(zhèn)高中的英語教師，她放棄進城的機會，二十幾年如一日奮戰(zhàn)在農(nóng)村的教育戰(zhàn)線，培育出一批又一批的優(yōu)秀人才，她樸實的話語，讓人倍感親切。
聆聽著老師們一個個動人的故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的演講，讓我更進一步的加深了對自己職業(yè)的愛，讓我真正感受到了幸福的所在。平凡之中見偉大，簡樸之中見激情。老師們用自己的真實故事和獨特感悟，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵，讓我們對教育對師德的總結(jié)可以歸納為一個字：愛！“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對教育事業(yè)無怨無悔的責(zé)任感和奉獻精神，對孩子們真誠無私的愛，讓我感動之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。
回想自己的教學(xué)生涯，對學(xué)生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時常常發(fā)言，遵守紀律的學(xué)生，對這些學(xué)生的關(guān)注也會多一些。而對一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒少花，但對他們談不上愛，對這些同學(xué)，在關(guān)注他們時，往往在心中已經(jīng)對他們定了位，是一些不好的學(xué)生，是不遵守紀律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)生，但是一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差?；仡櫡此家幌拢@真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是。在教學(xué)過程中，往往受著成績的影響。由于這些同學(xué)在其他科目考試時成績差，在這些同學(xué)回答問題時其他同學(xué)常常不去理會，甚至?xí)鸷?，如果這時教師僅僅只是像對待其他同學(xué)一樣做一下簡單點評，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時，他們也常常被其他一些同學(xué)認為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學(xué)無事可做，在那玩自己的了。對復(fù)雜一些的問題，這些同學(xué)反應(yīng)會比一般同學(xué)慢，但是誰說過一段時間他們不能有自己的見解呢，可是這時教師已經(jīng)讓其他同學(xué)回答了??漸漸的，這些同學(xué)覺得上課越來越?jīng)]勁了，就開始想一些其他的玩的事了，而教師對這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對這種現(xiàn)象的造成，其實想來都是因為老師還不夠愛生。老師對學(xué)生的愛很難做到公平，這一點連父母都不可能做到，但是教師的愛應(yīng)該更多的給與那些后進生，因為他們?nèi)鄙賽郏改笇λ麄兏嗟厥悄鐞刍蛘邿o奈，同學(xué)對他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多的愛，真正的無私的愛。
聽了報告，感觸頗深。在以后的工作中，我也要向他們學(xué)習(xí)，把我全部的熱情和全部的愛都奉獻給學(xué)生和我熱愛的教育事業(yè)。
教師復(fù)工心得體會報告篇十
近期，全國各地的學(xué)校已逐漸開始迎來教師們的復(fù)工，防疫措施也隨之進一步加強。作為一名教師，復(fù)工之后更是需要加倍關(guān)注疫情防控。在防控過程中，我深感教師的作用不僅是傳授知識，更在于引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)防疫知識，做好個人防護，共同協(xié)力抗擊疫情。下面我將分享我的心得體會。
一、全方位的準備
在復(fù)工前，學(xué)校為我們做好了全方位的準備。在校園內(nèi)的交通路線、教室布置、食堂、宿舍等地方都貼出了防疫提醒，學(xué)校抽調(diào)專業(yè)人員對教室、電腦室等公共區(qū)域進行消毒，確保環(huán)境無菌無病毒。同時，我們還收到了校方為我們準備的口罩、消毒液等物品以備不時之需。
二、轉(zhuǎn)變傳授方式
作為一名語文老師，我在平時的授課中更注重字課種的講解、范文分析等技巧的傳授，但在防疫時期，我的思路也必須得到轉(zhuǎn)變。我每節(jié)課都加入了防疫常識的介紹，手工制作口罩的方法等知識。同時，我也要求同學(xué)們加強日常個人防護，嚴格控制課間活動的范圍，盡量避免不必要的人員接觸。只有掌握了防疫知識，才能最大限度降低被感染的風(fēng)險。
三、積極響應(yīng)篩查
隨著學(xué)校全面復(fù)工，各項篩查措施也愈加嚴格。我認為積極響應(yīng)篩查是每一位教師的責(zé)任。每天早上到校時，我需要接受校方的測溫、健康信息填報等檢查，并及時向體感不適的同事進行提醒。我們還要每天統(tǒng)計學(xué)生篩查情況，對有相關(guān)癥狀的學(xué)生提出建議，協(xié)助校方按照流程進行集中隔離、診斷等技術(shù)指導(dǎo)和工作協(xié)作。
四、保持健康習(xí)慣
為了防止疫情進一步擴散，不僅每位教師有自己的責(zé)任，更需要每個學(xué)生的參與。要想保護自己，我認為堅持保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣是必不可少的。在疫情期間，我盡量避免去人群聚集的場所；做好個人衛(wèi)生，勤洗手，多通風(fēng)，飯前便后及時用消毒洗手液進行清潔；在外出后及時更換衣物，做到第一時間消毒處理。
五、加強團隊協(xié)作
在防疫的過程中，各位教師需要切實加強團隊協(xié)作。從各自負責(zé)的課上、課間，到學(xué)生的綜合發(fā)展，我們需要攜手共進，協(xié)力打贏這場疫情防控戰(zhàn)。我們需要利用各種技術(shù)手段進行學(xué)生工作的協(xié)調(diào)，暢通信息溝通，及時匯報問題。在工作中，我們還要及時分享微型教學(xué)思路，共同推進學(xué)校的防疫工作。
總之，教師作為教育工作的重要承擔者，要盡自己的力量為學(xué)生的身心健康做出最大的貢獻。疫情時期更是需要我們有更多的責(zé)任和擔當。希望全國各地的教師們能夠一起協(xié)力防疫，做好學(xué)業(yè)工作，為學(xué)生們創(chuàng)造更加優(yōu)美的教育環(huán)境。
教師復(fù)工心得體會報告篇十一
隨著新冠疫情逐步得到控制，教師們開始陸續(xù)復(fù)工。在這個特殊的時期，防疫工作成為教育工作者的首要任務(wù)。在實踐中，我深刻感受到了防疫工作的必要性和重要性。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)驗分享一些在教師復(fù)工防疫工作中的心得體會。
一、加強防護意識。
教師是教育工作者，也是社會公眾中的一員。在復(fù)工過程中，教師需要充分認識到自身所處的環(huán)境，增強對疫情的反應(yīng)能力。比如，教師在公共場所或教學(xué)區(qū)域應(yīng)更加注重口罩、手套和消毒等個人防護措施的使用。同時，要主動與學(xué)生建立距離感、采取分散就坐等措施，減少人員聚集，確保學(xué)生和教師的健康安全。
二、組織開展教育宣傳。
教育宣傳是疫情防控的重要一環(huán)。教師要緊密結(jié)合學(xué)校及所在地區(qū)的實際情況，深入到各班級和教室，向?qū)W生傳遞科學(xué)防控知識。比如，如何正確佩戴口罩、手衛(wèi)生、良好的飲食和生活習(xí)慣等。教師還應(yīng)注意貼出宣傳標語、口號和制作教育墻報等措施，提高學(xué)生及家長的防疫意識和自我防護意識。
三、積極配合學(xué)校疫情防控工作。
在學(xué)校疫情防控工作中，教師不僅要自我防護，同時也要積極配合、監(jiān)督并提出建議完善措施。教師應(yīng)參加學(xué)校的疫情防控會議，并在教學(xué)過程中認真執(zhí)行學(xué)校制定的防疫措施。此外，還要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體異常情況，及時上報給學(xué)校和家長并協(xié)助學(xué)生進行檢查和隔離。在配合學(xué)校工作時，教師應(yīng)做到主動溝通，明確職責(zé)，靈活配合，以盡力保障學(xué)校和學(xué)生的安全。
四、利用在線教育優(yōu)勢。
疫情期間，教師可以利用在線教育的優(yōu)勢，開設(shè)線上課程與學(xué)生進行互動交流。此舉不僅可以避免傳染風(fēng)險，還能創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方式。教師可以在課程設(shè)置、作業(yè)批改、在線答疑等方面進行創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
五、維護心理健康。
疫情時期，人們的心理承受能力受到了很大挑戰(zhàn)。教師在復(fù)工后也不例外。教師要自我保持心理健康，并關(guān)注學(xué)生和同事的心理狀態(tài)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的情感和需求，以關(guān)愛和支持的態(tài)度與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，維護整個教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。在工作中，教師還要注重休閑娛樂，在外出時保持安全距離，并保持穩(wěn)定的心態(tài)。
總之，在教師復(fù)工的過程中，防疫工作是必不可少的。教師應(yīng)認真落實各項防疫措施，更好地配合學(xué)校和上級部門，保障學(xué)校和學(xué)生的安全。此外，教師需要不斷提升自身的疫情防控意識和技能，探索創(chuàng)新教學(xué)方式，為教育事業(yè)的回歸注入新的活力。
教師復(fù)工心得體會報告篇十二
疫情給整個社會帶來了巨大的沖擊，對于教育領(lǐng)域而言更是如此。學(xué)校長時間停課，而師生也因此受到很大的影響。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始復(fù)工，教師們也重新投入到了教學(xué)工作中。在這個特殊的時期，教師們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和問題，但同時也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。以下將結(jié)合個人體驗和同事們的心得，總結(jié)教師疫情復(fù)工心得體會。
首先，疫情使得教師們更加重視健康和衛(wèi)生。在學(xué)校復(fù)工前，教師們需要接受疫情防控知識的培訓(xùn)，并掌握個人防護的知識和技能。復(fù)工后，教師們要求每日測量體溫，并要求學(xué)生佩戴口罩。大家還加強了教室的衛(wèi)生管理，注意開窗通風(fēng)，定期消毒教室和公共區(qū)域。這一系列的措施有效地保障了教師和學(xué)生的身體健康，使教育工作能夠順利開展。
其次，疫情迫使教師們嘗試線上教學(xué)。在疫情期間，學(xué)校實行了閉校措施，教師們不得不通過線上平臺或其他方式繼續(xù)教學(xué)工作。這對很多教師來說是一個全新的挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)使用一些新的軟件和工具。在這個過程中，教師們發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢，包括可隨時隨地進行、有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等。通過線上教學(xué)，教師們也進一步了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更加關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。
第三，疫情讓教師們更加注重學(xué)生的心理健康。長時間的停課給學(xué)生們的心理帶來了很大的壓力。教師們在復(fù)工后，更加關(guān)注學(xué)生的情緒變化，幫助學(xué)生緩解焦慮和壓力。教師們組織了一些心理輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生們表達自己的感受，增進彼此之間的溝通和理解。同時，教師們也加強了對學(xué)生的關(guān)懷和引導(dǎo)，提供心理教育方面的幫助，使每個學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
第四，疫情也促使教師們積極探索教育教學(xué)改革。由于疫情導(dǎo)致的學(xué)校停課，傳統(tǒng)的面對面授課模式受到了很大的沖擊，教師們開始思考如何有效地進行教育教學(xué)。教師們探索使用多媒體教學(xué)、線上教學(xué)等新的教學(xué)方式，并積極參與各種教學(xué)方法的研討和交流。這些探索不僅提高教師的教學(xué)能力，也促進了教育教學(xué)改革的進一步發(fā)展。
最后，疫情讓教師們更加珍惜學(xué)校和教育工作。長時間停課后，復(fù)工對于教師而言是一個重要的時刻。教師們更加珍惜每一個教學(xué)時刻，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教師們也更加意識到學(xué)校作為一個重要的社會機構(gòu)的作用，認識到教育對每個人和整個社會的重要性。
總結(jié)起來，疫情復(fù)工給教師們帶來了很多新的挑戰(zhàn)和問題，但同時也促使教師們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。教師們更加重視健康和衛(wèi)生，嘗試線上教學(xué)，關(guān)注學(xué)生心理健康，積極探索教育教學(xué)改革，并更加珍惜學(xué)校和教育工作。這些經(jīng)驗和體會不僅對當前的教育工作有著重要的意義，也對未來的教育發(fā)展具有指導(dǎo)意義。只有不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，教師們才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育。
教師復(fù)工心得體會報告篇十三
教師是社會的中堅力量，對于國家和社會的未來具有重要的影響力。因此，每年的政府報告中都會對教育領(lǐng)域進行全面的分析和展望。作為一名從事教育工作的人員，我們需要認真學(xué)習(xí)和理解教師政府報告的內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟其中的精神和要求，以此來指導(dǎo)我們在日常教學(xué)工作中的實踐和探索。
第二段：深入解讀教師政府報告
2019年政府工作報告指出，要堅持德育為先，推進素質(zhì)教育。這要求每一個教師都要牢固樹立德育為先的理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，從小培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。同時，在教學(xué)方式上要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展趨勢。
第三段：思考教師政府報告對教學(xué)工作的影響
教師政府報告中提出的各項任務(wù)和要求對于我們的教學(xué)工作有著深刻的影響。首先，要加強學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平和學(xué)科能力；其次，要形成合理的教育評價機制，注重科學(xué)的評價方法和多樣化的評價體系；同時，要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
第四段：教師應(yīng)該如何踐行教師政府報告的精神
踐行教師政府報告的精神，實際上意味著教師不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展和深入思考問題。具體來說，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的實際需求，以學(xué)生為本，積極探索與學(xué)生共同成長發(fā)展的途徑；同時，教師也應(yīng)該加強自身的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的教育理論知識和教育經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)并展望
教師政府報告是教育工作的重要指導(dǎo)文件，它是政府對于未來教育發(fā)展方向的探索和規(guī)劃。對于教師來說，要理解和踐行報告中的要求，不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，同時也希望政府能夠加強對教育領(lǐng)域的支持和投入，為教育事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
教師復(fù)工心得體會報告篇十四
康復(fù)工程是一項有益于社會的工程項目，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸成為了一門專門的學(xué)科。在康復(fù)工程的學(xué)習(xí)過程中，實踐是不可或缺的一部分。本人也有幸參加了康復(fù)工程實訓(xùn)，并且在實踐中收獲頗豐。以下將從實踐中的收獲、感受以及對機構(gòu)未來的建設(shè)提出自己的建議和意見。
第二段：實踐中的收獲。
在實踐中，我們認真學(xué)習(xí)了康復(fù)工程的相關(guān)知識，例如臥床位的設(shè)計、拉手的設(shè)計以及康復(fù)器械的分類、使用等等。通過參觀與實踐的學(xué)習(xí)方式，我對康復(fù)工程的流程和具體實現(xiàn)有了更加深入的認識。在康復(fù)器械的維護和保養(yǎng)中，我們更是深入了解了康復(fù)器械的使用方法、維護以及常見問題的解決方法。這些實踐中的知識不僅在考試中對我們有所幫助，更是我們將來從事相關(guān)行業(yè)時為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要保證。
第三段：實踐中的感受。
實踐是理論學(xué)習(xí)的最佳補充，也是考查學(xué)生綜合能力的最佳方式。在實踐中，我們充分體驗了康復(fù)工程的艱辛，明白了康復(fù)工程的重要性。我們在實踐中不僅了解了康復(fù)的具體操作方法，更是體驗到了服務(wù)行業(yè)對于專業(yè)素養(yǎng)的要求和良心服務(wù)的重要性。這讓我們明白了，在作為一名康復(fù)工程師的未來經(jīng)歷中，服務(wù)也是其工作中不可或缺的一部分。通過實踐中的體驗，我們更加明白了自我成長和職業(yè)生涯發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。
第四段：對機構(gòu)的建設(shè)提出的建議和意見。
在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些機構(gòu)在康復(fù)工程實踐方面的不足。例如，機構(gòu)不完善、設(shè)備老舊等問題，這會影響康復(fù)工程的實踐效果和服務(wù)質(zhì)量。因此，我們建議機構(gòu)應(yīng)該大力投資改善設(shè)備和環(huán)境，在增加教員數(shù)量的同時，更要培養(yǎng)學(xué)生參與公益活動的意識和參與積極度，增強他們的實際操作能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
第五段：總結(jié)。
通過本次康復(fù)工程實訓(xùn)，我們對康復(fù)工程的實踐和理論有了更深層次的認識，也更加明白了康復(fù)工程實踐的重要性和人類對于其的需求。同時，我們也借此機會，發(fā)現(xiàn)了機構(gòu)的不足之處，并提出自己的一些建設(shè)意見。希望未來的康復(fù)工程師們都能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識不斷提高，為患者創(chuàng)造更好的服務(wù)體驗，為社會做出更大的貢獻。
教師復(fù)工心得體會報告篇十五
在社會上，各行各業(yè)都有著不一樣的行業(yè)規(guī)范，即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷提高，人類腳步踏入21世紀的今日，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、夢想觀、人生觀的困擾迷惑。所以，重提這個話題，是及時的，必須的。
師德師風(fēng)是什么在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我，不敢說對師德師風(fēng)有多深的理解，十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后，讓我今日重新學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，對師德師風(fēng)的理解又有了一些新的感受和理解。在此，結(jié)合自身的認識，談?wù)勎业狞c點體會。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師，僅有熱愛自我的崗位，熱愛孩子，才會全身心地投入到幼教工作中。僅有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會熱愛幼兒，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。因為愛孩子，孩子平時才會主動和教師交流思想，遇到困難，也會主動請求教師的幫忙。
其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。每一位孩子都渴望得到教師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件的改善，父母的期望，社會競爭的激烈，使得一些孩子從小負擔就很重，構(gòu)成很大的心理壓力，這樣，他們?nèi)菀讟?gòu)成孤僻、霸道的個性，將來進入學(xué)校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)：優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段幼兒園，就要對他們熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。作為幼兒教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。
我們不是學(xué)者，不能用深遂的思想去思考自我的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自我的每一個孩子。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。無論是什么職業(yè)、什么崗位，愛、奉獻是永恒不變的主題。僅有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。
以人為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，也是師德師風(fēng)的重要資料。而作為幼兒教師，我認為尊重幼兒，平等對待每個孩子，是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。幼兒雖小，但也是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。
尊重幼兒的實質(zhì)是把幼兒當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。而這正是良好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)：師幼之間堅持一種人格上的平等相互理解、相互尊重。
然而，當今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質(zhì)和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。以往，我也為自我微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。這些教師用自我的行動，用自我生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
放眼望去，成千上萬的小學(xué)、中學(xué)、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設(shè)事業(yè)堅實的基礎(chǔ)。
今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認真執(zhí)教，共同撐起幼教這片藍天。
教師復(fù)工心得體會報告篇十六
今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。連日來，_市各級各部門強化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶?；顒樱瑺I造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。
一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶?；顒印＝處煿?jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰獎勵教育教學(xué)工作突出貢獻單位、素質(zhì)教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒樱罅Ρ碚脙?yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標準，通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結(jié)合各自實際，開展相應(yīng)工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強化保障，依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設(shè)，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設(shè)的瓶頸得到，全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配，教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實情況，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項政策落地見效。同時，采取務(wù)實舉措，把對教師的關(guān)愛與尊重落實到實實在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學(xué)和教師的實際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強使命，抓緊抓實師德建設(shè)的各項舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強師德建設(shè)的重要載體，切實增強教師教書育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設(shè)長效機制，通過座談會、報告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
教師復(fù)工心得體會報告篇十七
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面小編帶來的教師心得體會個人報告最新，希望大家喜歡！
自從走上英語教師這個崗位，我就意識到身上多了一份責(zé)任，那就是盡心盡力教好我的這些學(xué)生，呵護他們健康快樂地成長。我覺得成績固然重要，但如果能夠在提高成績的同時，幫助他們增長見識，開闊眼界，提高修養(yǎng)，知曉更多的道理，對學(xué)生的發(fā)展會產(chǎn)生更大而且更長遠的影響。
他們之前的英語成績不是很好，基礎(chǔ)知識很薄弱，有許多同學(xué)只能考出幾十分，能夠及格的同學(xué)并不多，成績優(yōu)秀的同學(xué)則是更少，但我覺得只要他們真心想學(xué)，肯下工夫，吃得了苦，堅持一陣子下來，每個同學(xué)的英語成績或多或少都會有所提高的。經(jīng)過這兩個星期的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對自己原來的英語成績并不滿意，對這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)抱有很高的期望，都希望能在這學(xué)期學(xué)到更多的知識，夯實基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，最終提高英語成績。有想法是不錯的，證明他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性，求知欲和上進心還是有的，目前缺少的是學(xué)習(xí)的方法，更準確地說是找出適合他們學(xué)習(xí)的方法。
在班上，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)都是不盡相同的。有些同學(xué)可能一直以來英語基礎(chǔ)就不錯，不用費多大的功夫就可以學(xué)好并記住課上所講的內(nèi)容，對他們來說只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識還不夠，可以適當?shù)亩酁樗麄冎v一些課外的知識，多做些能力拔高的練習(xí)題。有些同學(xué)稍差一些，他們可以聽懂課上所講的內(nèi)容，但是在做練習(xí)題時，并不能全部做對，原因是課后沒有及時的復(fù)習(xí)鞏固所講的內(nèi)容，導(dǎo)致在做題時左右拿捏不準，馬虎出錯。對這些學(xué)生要嚴格要求，讓他們及時復(fù)習(xí)認真做題，掌握并牢記新知識。剩下的是一些成績很差的學(xué)生，這些同學(xué)分兩類，一類是在課上從來不會主動認真聽講，只知道貪玩搗亂引人注意，在課下又從來不看書做題的學(xué)生，老師對他們這些人絕不能心慈手軟，該教訓(xùn)的時候必須下得了狠心，雖說訓(xùn)斥和責(zé)罵很過頭，但要讓他們明白來學(xué)校學(xué)習(xí)到底是為了誰，明白老師現(xiàn)在的嚴厲終究還是為了他們好。另一類是一些一直想要認真學(xué)，但苦于一直找不對方法，努力許久還是不能提高成績的學(xué)生，老師要去了解他們有關(guān)學(xué)習(xí)的疑惑，幫他們找對方法，盡快改正之前的學(xué)習(xí)陋習(xí)，運用新方法逐漸的提高學(xué)習(xí)效率，最后提高成績。
在我眼中，每個學(xué)生都是有希望的，只要他愿意學(xué)習(xí)，不怕吃苦，不怕受累，在正確方法的指導(dǎo)下，早晚都會取得進步，成為更好的自己！
來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)有三個多月的時間了。實習(xí)前心中的忐忑與不安，甚至于一點點害怕都已經(jīng)煙消云散了。在這三個月的時間里，我慢慢地適應(yīng)了實習(xí)的生活，并對如何做好一名老師，如何與學(xué)生交流并解決問題有了一定的看法。
如何做好一名老師？我覺得做好老師不單是要教的好，還要多多了解學(xué)生。作為一名老師僅僅教授學(xué)生知識是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)、去影響他們，讓他們學(xué)會如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發(fā)揮好榜樣作用，只有我們以身作則，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生，榜樣的力量是無窮大的。
當然老師的另一任務(wù)——傳授知識，我們也要做好。但我們該怎樣做呢？這里如資深老師經(jīng)常說的：教書不是學(xué)生去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)學(xué)生。知識的傳授要求我們熟悉教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。
作為一名人民教師，在學(xué)生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適當?shù)丶右耘u，但是不能一味的批評，批評之后要給學(xué)生適當?shù)陌矒幔寣W(xué)生感受到你雖然對他很嚴厲，批評了他，但是你還是愛他的。有時候?qū)W生需要的并不是很多，一個關(guān)愛的眼神、一句安慰的話，可能就會給學(xué)生完全不同的感受。其次，賞罰一定要分明，每個老師都不可避免地會偏愛某個孩子，但是一定不要表現(xiàn)出來，面對學(xué)生一定要公平，讓成績稍稍落后的學(xué)生感受到老師同樣的愛。評價學(xué)生的標準不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以，不要放棄成績稍稍落后的學(xué)生，應(yīng)善于發(fā)掘每個學(xué)生與眾不同的地方。最后，在學(xué)生身上的投入，不要帶有目的性，要巧妙的運用技巧跟學(xué)生溝通、交流，在生活上真正地融入學(xué)生，還要記得經(jīng)常反思，有反思才會有進步。
正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆?！苯處熤挥腥娴牧私鈱W(xué)生，才能有的放矢地把教學(xué)工作開展好。不斷與學(xué)生交流，尊重學(xué)生，理解學(xué)生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導(dǎo)，教學(xué)工作就會得心應(yīng)手。
經(jīng)過這三個多月的實習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了許多教學(xué)和班級管理的方法經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學(xué)生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，使我受益終生。
“上次留的作文，今天是最后的期限了，同學(xué)們抓緊時間喲”
“老師，作業(yè)太多，還沒背過呢”
“時間已經(jīng)不短了，午自習(xí)前，我叫幾名同學(xué)，你們?nèi)マk公室找我背誦啊”，隨后，我便在上次英語成績較差的學(xué)生中點了幾個同學(xué)，而后就開始了我的講課。下課鈴響后，一名被我點到背作文的女同學(xué)叫住了我，她請求再給她一點時間，晚自習(xí)前她一定去找我。我看她態(tài)度很誠懇，又考慮到她是體育生，便同意了。
下午的我是沒有英語課的，我一如既往的在辦公室里批改作業(yè)，準備著明天的課件。午后的我就如同外面的陽關(guān)一樣慵懶，我感到自己有些困，便拿著水杯去接水。我走出辦公室，遠遠地便看見一個小女生站在1班門外，我想可能是沒寫完作業(yè)，挨罰呢，慢慢地越走越近，直到我辨認出她就是今天上午說要晚自習(xí)找我背作文的那個女同學(xué)，待我走到她身邊時，我才發(fā)現(xiàn)她手里拿著被撕碎的作文紙，見到我的到來，原本已經(jīng)止住哭泣的她又哭了起來。由于還是上課時間我也不好說什么，便拍了拍她的肩膀，讓她不要再傷心了?；氐睫k公室，我似乎能意識到在她身上發(fā)現(xiàn)了什么：大家都在聽老師講課時，她在偷偷地背還沒背過得作文，然后被老師發(fā)現(xiàn)，當著全班同學(xué)的面她的作文紙被撕碎，并被要求在外面罰站。我不忍心再繼續(xù)想下去，便安安靜靜的等到了下課。果真，下課后，她來到我的辦公室，情況和我設(shè)想的差不多，看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙，我雖然有些難受，但我還是以一個老師的身份告訴她，雖然她努力地背英語作文我很欣慰，但她這種做法是不可取的，這是對上課老師的不尊重；其次，你這樣做，可能造成的后果是你不但沒背過作文，還耽誤了你聽的這節(jié)課?？傊?，這樣做是不對的。她點點頭，同意了我的觀點，還說要主動去和那個老師承認錯誤。對于她的懂事，我很詫異，因為有的孩子會說我都不聽別的老師的課來學(xué)你的英語，你不但不夸我還批評我，并且可能還會由于我的“批評”而喪失了學(xué)英語的樂趣。所以，聽到她說出這番話時時，我真的很欣慰。
這位女同學(xué)在各科老師的眼里一直都是好學(xué)生，老師們都很喜歡她，我想這肯定不只是因為她成績好，更是由于她懂事，明白老師們的用心。作為一名老師，我深深地意識到，老師對于學(xué)生的情感，不僅僅是建立在成績上的，學(xué)生對于老師來說，還有一種自己家孩子的情感，只要這個孩子懂事，那老師就會很欣慰，當然，這樣的孩子以后的未來也絕不會太差。
實習(xí)到現(xiàn)在，我們對自己的崗位已經(jīng)有了清醒的認識。對于如何做好一個老師，這是一個千古難題，什么叫好老師，好老師的標準是什么，一位好老師需要做到哪些。這是每位老師需要思考并終身為其奮斗的目標。
在實習(xí)以來，在自己的工作崗位上見到了許許多多的好老師，這些好老師有的在教學(xué)方面有較高的手段，有的在管理班級上有好的方法，有的老師有自己的個人魅力很受學(xué)生的歡迎。這些老師的身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，當然人無完人這些老師的身上也有一些我們不能學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
曲周實驗中學(xué)的名師韓曉娣老師是一個有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老教師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)教法。韓老師在做培訓(xùn)時告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課的時候曾告訴我們，一個好的老師要充分的準備一節(jié)課就要進行多次的聽課，因為每個老師講課都有他們講課的精彩之處，我們將這些老師的精華進行糅合才能將一節(jié)課講的非常精彩。在如何管理學(xué)生方面，韓老師說，她比較喜歡那些愛擾亂課堂秩序的人卻又在睡覺，如果一個壞學(xué)生能做到只自己睡覺而不打擾他人學(xué)習(xí)，那他就是一個“好的壞學(xué)生”。
韓老師為什么會有這樣的想法呢？因為韓老師雖然在教學(xué)上有較高的造詣，但是韓老師在班級紀律管理上并不擅長，韓老師特別主張關(guān)注每個孩子的心靈健康，但是這種溫柔的方法在學(xué)生自制力差的班級根本就不適用。所以，對于韓老師而言，我們就在韓老師那里學(xué)習(xí)一些教學(xué)教法。
朱主任是一個有著豐富管理經(jīng)驗的班主任，朱老師長著一副令人敬畏的模樣，學(xué)校喜歡把淘氣的學(xué)生多的班級交給朱老師帶。朱老師喜歡的管理方法就是“兇殘”且不給留面子，我們曾經(jīng)在學(xué)?？匆娭炖蠋煱岩粋€痞里痞氣的女生罵哭，也曾看見他對著他的班級大吼大叫。就是這樣“以暴制暴”的方法竟然把年級最頭疼的班級治的服服帖帖。我們曾經(jīng)看見猶如菜市場的九班在班主任朱老師進門的那一刻雅雀無聲，這是朱老師特有的魅力。雖然在這個提倡“以德服人”的年代這個方法不好用，但是，只要能管住學(xué)生的方法就是好方法。
韓老師和朱老師的某方面的能力都是值得我們學(xué)習(xí)的，他們是學(xué)校好老師的典型，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們在學(xué)習(xí)如何做一個好老師的時候就要從我們身邊的老師身上找他們的長處，這樣我們才能長成一個好老師。
在教學(xué)活動中，教師不僅僅要了解相關(guān)教學(xué)技巧，用自己的人格魅力打動學(xué)生，還要關(guān)愛學(xué)生，使其學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問。
教師的專業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度常常影響教師的行為取向和自覺程度。用人格影響人格。教育家烏申斯基曾說，在教育中。一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)。因為只有人格才能影響人格。只有人格才能形成性格。教師的人格對學(xué)生有最直接最具體，最深刻的影響。教師的一言一行都在展示著人格，我們需不斷完善自己的人格魅力，在扎實研究專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識文化，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生親其師，信其道。
教師的魅力在于睿智，教師真正的力量不完全是知識的權(quán)威，而在于關(guān)愛即關(guān)心愛護學(xué)生。關(guān)愛的方式?jīng)Q定關(guān)愛的品質(zhì)。首先，關(guān)愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，人人都有自尊心，作為教師必須尊重每一位學(xué)生作為人的價值和尊嚴，尤其是那些有過錯的學(xué)生、有嚴重缺點的學(xué)生。接著，關(guān)愛學(xué)生就要寬容學(xué)生的孩子氣，從學(xué)生成長的角度出發(fā)，從內(nèi)心里去理解他們，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動，學(xué)生過后冷靜下來，經(jīng)過反思，反而更能夠認識到自己的錯誤，從而自己認真去改正，達到教育的目的。除外，關(guān)愛學(xué)生還需要欣賞學(xué)生，任何時候都不放棄他們。
施以愛心，期以耐心，持以恒心。欣賞他們，信任和鼓勵他們，可以幫助他們揚長避短，克服自卑，樹立自信心。充分調(diào)動他們的積極因素，努力使他們相信自己的力量，盡量讓他們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。對他們的行為上的反復(fù)，給以最充分的細心和耐心，從心靈深處去打動他們。只要盡心盡責(zé)地面對每一位學(xué)生，沒有解決不了的難題，沒有不能感動的學(xué)生。感動是最好的動力，學(xué)生一旦非常感激老師，就會不斷地努力完善自己。另外，關(guān)愛學(xué)生就要學(xué)會傾聽他們的聲音，了解學(xué)生內(nèi)心世界，也是給學(xué)生以自我表現(xiàn)的機會。加強與學(xué)生的溝通，課下放低姿態(tài)，與學(xué)生平等相處，與學(xué)生朋友般的交換彼此的看法和意見，走進學(xué)生的心靈，了解學(xué)生的所思所想，了解他們內(nèi)心的真實想法，坦誠地交換意見，學(xué)生能真實地感覺到老師是在關(guān)心自己的成長，教育的效果也就相當好。掌握關(guān)愛的技巧，真心實意對待學(xué)生，提高關(guān)愛的品質(zhì)。老師的愛可以感染學(xué)生，讓學(xué)生也愛自己的老師，這種情感流動一旦形成良性循環(huán)，學(xué)生的人格品質(zhì)就會不斷地上升，一個和諧的、積極的、充滿活力的氛圍就會形成。
近些年來，中高考不斷改革，各科考試方式和分數(shù)比例也不斷發(fā)生變化，其中有科目的變化是比較大的。分值不斷提高。語文教學(xué)的內(nèi)容也有很大的變革。
國家如此重視語文學(xué)科的發(fā)展并不斷強調(diào)語文學(xué)科的重要性，這恰恰說明了語文學(xué)科在現(xiàn)階段的發(fā)展中出現(xiàn)了問題。通過將近半年的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)：大部分同學(xué)不重視語文的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生也沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。
所以作為一名高中語文教師，我們需要改變語文教學(xué)的方式，要語文課更加出彩，讓語文課，吸引學(xué)生，讓語文課充滿語文的味道。
第一：我們要從備課入手，語文教師備課，不能只是背課標，備教材，備學(xué)情等。還要做好備語言這一工作。語文課學(xué)的是語言和文學(xué)。那么我們語文教師在教學(xué)時，就要有意識通過自己講課的語言，要有意識地用優(yōu)美的富有感染力的詞匯和語句組織自己的教學(xué)語言。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的語言和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在優(yōu)美的語言中感受到語文的美，從而產(chǎn)生對語文的向往和興趣。
第二：語文教師是為了讓課堂變得更有味道，更活潑，更有感染力，就要放開自己，要敢于在學(xué)生面前展示自己。學(xué)習(xí)語文的興趣很大程度上落，要來源于閱讀和朗誦。而在語文教學(xué)中，朗誦也是一個很重要的方面。想讓學(xué)生積極，教師首先就要動起來。如果連教師都扭扭捏捏不愿公開在學(xué)生面前朗讀，那么學(xué)生又怎么會大方起來呢。所以只有教師首先勇于展示自己。甚至參與到學(xué)生的朗誦中去，才會讓學(xué)生更加放松，對語文的興趣越來越濃厚。
第三：就是改變語文教學(xué)中講讀課文的方法。不要把課文講得七零八落，應(yīng)該讓學(xué)生從整體上感受課文帶給我們的藝術(shù)享受。我認為這也是語文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，無論是現(xiàn)代文還是文言文，無論是小說、散文還是詩歌，我們在教學(xué)中過多的重視對文本的分析，而忽視對文本的欣賞。但加強對文本的欣賞，說起來容易，做起來難，這關(guān)系到語文學(xué)科考察方式等一系列的問題。
總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，只要我們刻苦鉆研，潛心設(shè)計好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，我們的課堂就一定會絢麗多彩，煥發(fā)生命的活力。
一、教學(xué)目標要有效。
1、教學(xué)目標要正確。要求我們老師在設(shè)計課前一定要熟悉文本，掘內(nèi)在的思想、意義，正確把握文本的工具性和人文性。
2、目標的設(shè)置要恰當。不僅對教材有一個整體的、正確的把握，還要對學(xué)生的現(xiàn)狀也有準確的把握，設(shè)置的目標不僅要難易適中，還要有切實可行的可操作性。
二、教學(xué)策略要有效。
1、教學(xué)環(huán)節(jié)要有效。課堂上環(huán)節(jié)很多，但每一個環(huán)節(jié)沒有一個明確的訓(xùn)練點，也沒有一個要達到的具體的目標，不知道這個環(huán)節(jié)為何而設(shè)。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié)，一定不能讓它占取我們的課堂時間。所以，每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合目標抓住一個切入點，由這個切入點展開具體的學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。
2、問題的設(shè)置要有效。這主要從以下幾方面入手：
眾所周知，要上好課，首先要備好課。而傳統(tǒng)的備課重點是備教師的“教”，忽略了學(xué)生的“學(xué)”，是從教師講的角度，而不是從學(xué)生學(xué)的角度來考慮備課。這也是導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量低下的重要原因之一。備課時首先要考慮這切課準備安排幾個學(xué)生的活動，每個活動怎么安排；其次要考慮在活動中教師怎樣指導(dǎo)，怎樣與學(xué)生互動；第三要考慮在活動過程中，學(xué)生可能出現(xiàn)或遇到哪些問題，老師怎樣進行調(diào)控，怎樣評價等；然后把以上安排寫出來，作為教師課堂上臨場發(fā)揮，隨機應(yīng)變的一個基礎(chǔ)準備。即使如此，教師在課堂上一定還會遇到這樣或那樣意想不到的問題，這就需要我們教師課后進行教學(xué)反思，再進行補充備課，寫出自己執(zhí)教的體會和疏漏失誤，記下學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的閃光點或困惑。這樣的備課才是我們倡導(dǎo)的，是有效教學(xué)的保證，是改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的前提。
創(chuàng)設(shè)積極有效的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動，共同參與的創(chuàng)造性活動，精練的教學(xué)語言設(shè)計，擅于把握挖掘教材，突出教學(xué)重點，要不斷找尋策略、解決不足、彌補遺憾的過程中我們的課堂教學(xué)的有效性才有了一次又一次的提升和飛躍。
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