總結是對自己成長的一種記錄和檢視。怎么寫一篇較為完美的心得體會呢？下面是一些建議，供你參考。如果你對寫心得體會感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。
校長講話的心得體會篇一
3月7日下午，我鎮(zhèn)全體中小學教師集中在三中禮堂，聽了劉校長的報告，在這場近三個小時的報告中，坐在臺子上的劉校長沒有片刻休息，坐在臺子下的我們也是饒有興趣。整個會場，時而笑聲陣陣，時而掌聲熱烈。說是報告，更像是一場氣氛熱烈的座談會，每次聽劉校長講話，都有一種久違的親切感，用現(xiàn)在的話說就是這個領導“很接地氣”。他給人的感覺是睿智的，思維敏捷而發(fā)散的，但最終都能把你帶入他的思想，接受他的理念。這其實都是因為他的理念和思想都是超前的，都是以一線教師的利益為出發(fā)點的，所以他得到了廣大教師的青睞。所有老師更是從心底里尊重這位年輕的領導。
這場報告對我觸動很大，收獲頗豐。
觸動一：提高成績的兩個武器
對于我們一線教師而言，所教班級的成績確實是最重要的。如何來提高學生的成績，每位教師都各盡其能，甚至使出了渾身解數(shù),但有的成績還是不理想，劉校長說究其癥結主要在于部分學生知識出現(xiàn)脫節(jié)，出現(xiàn)了斷裂,一步跟不上，步步跟不上，時間一長，厭學情緒自然出現(xiàn)。這時候老師們應該分析學生的脫節(jié)點到底在哪，對癥下藥，查漏補缺才有了真正的意義。提高學生成績還有一個很重要的因素，那就是平時課堂上知識的積累，這就要求我們教師要保證上好每一節(jié)課。就這簡單的一個“好”字，應該怎么去理解？全班幾十名學生要做到“全學全會”，這節(jié)課才達到了真正的好。我教了十幾年小學高年級的語文了，每一節(jié)課的知識點都熟記于心，備教材也是輕車熟路，但學生是年年變化的，從我個人而言，備學生的學習情況，我并沒有認真對待，直接導致了每次的成績總有幾個特別落后腿的，令人很無奈。這在以前，后進生參評不上，也就沒有太在意，今年劉校長的新政策----全參評一出臺，說實話這對學生而言是公平的，但我的壓力也隨即而來，以后備的每一節(jié)課，都要考慮到這幾個后進生，這就加大了我的備課難度，但這也是對我的又一次新的挑戰(zhàn)，好的學生自然能好，但如果把后進生教好，才能真正突顯一個老師的偉大！我相信經(jīng)過我的努力，成績還會更上一層樓！
觸動二：學生要全面發(fā)展，五育并舉
談到“五育”，倍感親切，耳邊很長時間沒有聽到過德智體美勞了，記得自己小時候，老師經(jīng)常提到五育，那個時候小學生活是豐富多彩的，地理課上老師帶著我們游歷祖國的大好河山，美術課上老師給我們展示他那精妙絕倫的粉筆畫，音樂課上從師范畢業(yè)的郭老師給我們吹那有如天籟般聲音的長笛.......
學生的成績固然是重要的，但學生能力、各方面素質(zhì)的提高也是我們作為教師的職責所在，不應該忽視！總覺得現(xiàn)在的小學課堂缺乏了孩子們應有的快樂和靈動！劉校長果斷提出“學校管理就是抓好五育并舉，素質(zhì)教育就是全科教育，開足開全課程”，實行教師專業(yè)任課，讓每位教師都能使自己的專業(yè)得到淋漓盡致的發(fā)揮！我想這對那些專業(yè)特長的教師而言內(nèi)心無疑是暢快的！
在德育這一塊兒劉校長也重點做了強調(diào)，德育要形成常態(tài)，要做到德育具體化，習慣具體化。德并不是一朝一夕能形成的，教師要滲透在每節(jié)課中，教會學生要學會分享，學會合作，學會交流。我們作為農(nóng)村教師更應該在德育上投入多一點的時間，讓孩子們早日養(yǎng)成積極、正確的人生觀和價值觀。
在體育這方面劉校長還提出了要給孩子們重視跑步和籃球，這對孩子們來說可是終生受益的，跑步有利于耐力的鍛煉，籃球鍛煉他們的團隊精神和身體協(xié)調(diào)性！
觸動三：主動、積極推進課改
課改的效果已經(jīng)出來了，學生們從成績，從能力都得到了驚人的提高！所以這次的課堂改革是正確的，是我們教師們必走的一條路。劉校長提出課改要“明確接受點和形成上課新常態(tài)”，通過學習和反思要明確自己接受了那些課改做法，在自己的課堂中就常態(tài)化地使用新方法，反對假課改。特別是我們小學課程，要找到適合我們自己走的一條路，從學生能力出發(fā)，以學生為重點。不能照本宣科，一味的模仿，復制并不是我們最終的目的，創(chuàng)新和超越才是我們的歸宿！
從這段時間的課改以來，我也收獲了驚喜！但這驚喜僅僅限于在幾節(jié)公開課之后，我看到了孩子們那種發(fā)自內(nèi)心的對我的喜歡！下課后還圍著講桌問東問西，對老師的語言、表情評頭論足......我看到了孩子們在我面前很少流露出的表情，害羞的，嘆息的，狂笑的，驚愕的......為何孩子們在公開課后才會出現(xiàn)？問題都在我這兒，只有在公開課上我才大膽的放手給孩子們，一節(jié)課保持著微笑，對于一些孩子的小動作我也只是用眼神跟他們示意，由著他們的性子合作交流，在白板上涂涂畫畫......只有在這個時候，孩子們覺得我和他們的距離是最近的，我像是一個大朋友，不是那個苦口婆心、訓斥、吆喝聲充斥教室的老師。我陷入了沉思，其實孩子們的天性是什么？活潑，好動，天馬行空的想象……我束縛了孩子們的思想和手腳，我甚至扼殺了孩子們那美妙的想象！我得改，我要慢慢適應，要把課改變成常規(guī)，把課改課變成常態(tài)課，我相信我的學生們會更喜歡這個智老師的。
觸動四：教師的新定義
劉校長這次提出，作為一名合格的教師，不僅要做到傳道,授業(yè)，解惑，更要不斷的學習，更新自己的能力，用自己的綜合素質(zhì)，來引領學生的素質(zhì)發(fā)展。作為一線教師的我們不能滿足于現(xiàn)狀，認為小學教師，自己的一缸水的水平足矣，要把讀書，學習作為常態(tài)，不斷充電，成為一名在學生眼里博學的老師，用自己的人格魅力來感染學生。自然能帶動學習的積極性。
最后劉校長還給我們上了一堂心理健康課，要我們把生活和工作保持一個平衡，不要積累負面的情緒、對認識的人都好一點，對社會充滿情感。保持良好的心態(tài)，成績、榮譽固然重要，但身體才是革命的本錢，要學會享受生活，享受工作！
總之，這次報告后，總覺得自己的不足之處太多，有待改進的地方也太多了，以后要不斷進取，虛心接受意見，不能墨守成規(guī)，要積極充電，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，做一名博學、風趣、課堂氣氛活躍，更受孩子們喜歡的老師！
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校長講話的心得體會篇二
一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規(guī)律和應試教育結合在一起，把新課程理念和高考能力結合在一起。立足于當今的社會現(xiàn)實，他對學校目標也有準確的定位，制定了保八進一的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領學校發(fā)展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學生樂意來就讀。生動的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好;辦學遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責任感具有創(chuàng)新能力的學生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現(xiàn)學校的全面發(fā)展，提高辦學品質(zhì)和特色，得到社會的認可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在1983年，育才中學就提出了不當教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教小學的就是小學水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學校從事什么樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務工作的，不斷精湛業(yè)務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發(fā)展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發(fā)展的關系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現(xiàn)人生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務的本質(zhì)，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的?？梢钥闯觯~校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。
校長講話的心得體會篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
上午好!
秋高氣爽，陽光燦爛。我們度過了一個愉快而特別的暑假。
在今天的開學典禮上，首先，我代表全校教師熱忱歡迎新來我校的老師及七年級的新同學加入到我們四中這個團結向上的溫暖的大家庭，歡迎其他年級的同學們重返校園。
俗話說“良好的開端是成功的一半”。在此，我代表學校向同學們提幾點希望。
1、樹立信心，熱愛學習，提高自己的知識素養(yǎng)與思想修養(yǎng)。
我們要樹立人人都可以成才的意識，充滿自信，在學習生活中發(fā)揮自己的特長，掌握正確的學習方法，發(fā)揚奧運健兒拼搏奮發(fā)的精神，相信自己一定會成功。
要熱愛學習，除了課本還應多閱讀課外有助于我們學習、成長的優(yōu)秀文章及書籍，自覺爭做學習的主人，因為“一個不愛學習，不愛讀書的民族是沒有希望的，一個不追求新知，不去努力探求的國家是沒有未來的。”學然后知不足。只有在學習中實踐中才能不斷健全自己的人格，提高自己的思想修養(yǎng)，才能豐富自己的知識，讓自己變得聰明起來。大作家冰心曾感嘆到：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的‘獨立思考’的大道理，這都是從‘修身’課本里所得不到的。”
2、勤思考，多提問，培養(yǎng)自己獨立思考能力、團結合作能力。
大家熟悉的孔子的一句名言——“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思是只讀書不思考就會感到迷惑不解，只空想而不去讀書學業(yè)就會陷入困境。在學習生活中要勤于思考，敢于質(zhì)疑，敢于提問。對自己不懂的問題實在解決不了就提出來，大家共同探討一起解決，在問題中求進步。
3、遵守校紀校規(guī)，做一個講文明懂禮貌有修養(yǎng)的中學生。
少年的你們生命勃發(fā)，充滿了朝氣，中學時代正是你們成長發(fā)展時期。這個時候我們更要注重我們良好的行為習慣的養(yǎng)成，良好的思想品德的形成。那就從遵守中學生守則與學校的規(guī)章制度做起，從點滴做起，從小事做起，如尊敬師長，友善同學，呵護幼小，愛護公物，對人有禮貌，堅守誠信等，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做一個新時代的合格的中學生。
同學們，我們學校有一支團結奮進、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、嚴謹治學的教師隊伍。我們的老師經(jīng)過一個暑假的修整與學習，精神飽滿，干勁十足。針對我們學校學生的實際情況，我們的教師將會做到。
校長講話的心得體會篇四
近日，學校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當下教育的重要性及老師的責任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責任和使命，也審視了自己在教學中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言。
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學校教育工作的總結。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當代教師，肩上肩負的責任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負重任。
副校長在講話中多次強調(diào)了教師的責任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔教育教學的責任，還要肩負起培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)。
副校長在講話中強調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學習，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導學生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能。
副校長還提到了激發(fā)學生的潛能的重要性。他說，每個學生都是一朵花，在教師的引導下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓其在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展。
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應時代的需求，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負的責任和使命。我要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
校長講話的心得體會篇五
作為一名學生代表，我有幸參加了新校長的首次演講。我從演講中深刻感受到校長對學校發(fā)展和學生成長的關心和期望。這次講話不僅讓我更加理解了學校的發(fā)展方向，也讓我意識到了作為一名學生，應該如何為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。下面我將從校園文化、學業(yè)表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃以及未來展望五個方面來談一談我對新校長講話的心得體會。
首先，校長在演講中強調(diào)了校園文化的重要性。他呼吁我們?nèi)w師生要共同建設和傳承校園文化，讓校園成為一個積極、向上的學習氛圍。我深感在一個良好的校園文化氛圍下，我們才能更好地發(fā)展自己，也能夠更好地與他人交流和合作。于是，我決定主動參與到校園文化建設中來，通過組織各類文化活動，營造一個和諧宜人的校園環(huán)境。
其次，在演講中，校長還談到了學業(yè)表現(xiàn)。他表示，在學業(yè)上我們應該追求卓越，不斷提高自己的學習水平。我深深感悟到只有通過不斷奮斗和學習，我們才能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地。因此，我決心要制定科學的學習計劃，堅持不懈地提高自己的學習成績，并不斷向優(yōu)秀的學習者學習。
第三，演講中，校長特別強調(diào)了品德修養(yǎng)的重要性。他表示，優(yōu)秀的學生不僅要在學業(yè)上有好表現(xiàn)，在品德修養(yǎng)方面也應該起到先鋒模范的作用。我在演講中受到了很深的啟發(fā)，意識到一個人的品德素養(yǎng)對于個人的成長和社會的發(fā)展都起著至關重要的作用。于是，我決心要注重自身品德的培養(yǎng)，時刻保持良好的品行和作風，為他人樹立榜樣。
第四，新校長在演講中提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他鼓勵同學們要明確自己的職業(yè)目標，并為之努力奮斗。我深感在社會的快速變遷和激烈競爭的今天，不僅要有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃，還要不斷學習新的知識和技能，以適應社會的發(fā)展。因此，我決定要利用課余時間參加各類實踐或培訓課程，積累更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，并為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。
最后，演講中校長還向同學們展望了學校未來發(fā)展的美好景象。這讓我感到了充實和激動，也更加期待學校未來的發(fā)展。我相信，在新校長的領導下，學校將會不斷提升自身的綜合實力，為每一位同學提供更好的成長平臺和機會。 我將以積極的心態(tài)和高昂的斗志，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造美好的未來。
總結：通過新校長的講話，我意識到作為一名學生，不僅要努力學習取得好成績，更要在學校的發(fā)展和文化建設中起到積極的作用。我將堅定信心，立足本職，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，同時也要為自己的未來做好職業(yè)規(guī)劃和個人提升。我相信，只要我們同心協(xié)力，共同努力，學校一定會更加美好，我們的未來一定會更加輝煌。
校長講話的心得體會篇六
作為一名學生，聽校長的講話已經(jīng)成了常態(tài)。而在從小學到大學，每次聽完校長的講話后，都會有或多或少的感想，心得體會。今天，我將以我的角度來寫一篇關于“校長講話心得體會”的文章。
第一段：引言——校長講話的重要性。
校長講話看似是一個形式，但是它卻足以影響到整個學校的學風學貌。它會讓學生們更加關注學校生活，更加重視學業(yè)，讓各項工作進一步得到推進。同時，校長作為全校師生的領袖，他們對于學生的慰藉和鼓勵更是無法替代的。校長講話的重要性，遠遠不限于這些方面，對于我們學生，一個充實激勵的校長講話更能夠推動我們的成長和進步。
第二段：認真聆聽，得到好的啟示。
聽校長講話關鍵在于認真聆聽。不同的校長會有不同的風格和重點，有的更加注重學習，有的更注重素質(zhì)教育，有的則是更關注學生實踐和社會實踐。而對于我們學生，在聆聽校長講話時，我們需要的更多的是用心去感受校長想要傳達的內(nèi)在信息，悟出校長的言語背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實的基礎。
第三段：語言表達，更加地重要。
校長講話，除了側(cè)重點之外，更加值得我們學習的就是他們言語表達的藝術。一個好的校長因為他有著出色的語言表達和演說能力，他可以將思想和觀點更加生動地向大家呈現(xiàn)。在校長講話中積極地學習語言表達，并嘗試將其融入到自己的語言表達中去，將有利于我們在今后的學習生活中更加地流利自如地表達出自己的觀點和見解。
第四段：校長講話之聲，不僅僅在我們。
宏觀角度來看，校長作為全校學生甚至是師生的領袖，他們的講話有著極高的引領意義。比如，校長對于學生的慰藉和鼓勵，或者是對于學生的思維深度和獨立思考的培養(yǎng)等等，對于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠?qū)⑿ｉL講話帶給自己，充分地發(fā)揚出來，使得全校的學風學貌更加純正。
第五段：總結——聆聽，收獲，反思。
每一次校長講話，都會有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進步的種子，如果讓這些種子累積起來，就會形成一棵巨大的樹。而要實現(xiàn)這個過程，我們需要做的就是：認真聆聽，收獲經(jīng)驗；努力學習，提升自我；積極運用，施展所學。用自己的方式為學校和班級做出貢獻，為自己的成長贏得更多的實踐機會。
最后，校長講話不僅僅是一句話一句的傳達，而是對于我們自我的文化素養(yǎng)的一個提升過程。通過聆聽、反思、總結，我們可以讓校長講話變得更加有意義和有價值，讓我們的成長之路更加輕松、高效。
校長講話的心得體會篇七
今天校長主要講話的話題是：學會在逆境中成長。聽完之后，真是令人受益非淺呀!
校長講了一個這樣的故事：拿破侖家很窮，小時候上學時，經(jīng)常被人嘲笑，同學們都看不起他。而拿破侖卻不受同學們的影響，努力學習，最終長大成人?？墒牵瑝艚蹬R了，在拿破侖二十二歲的時候，他的父親去世了，拿破侖很傷心。過了幾個月，他徹底地走出了痛苦，開始認真工作，最終當上了總統(tǒng)。
聽完后，我深受感動，心想：你越是在這樣艱苦的環(huán)境中成長，那你付出的努力就更多，人的品質(zhì)就更好。一個人必須經(jīng)過久久的磨練，才能成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠!
的確，一個人就是要學會在逆境中成長。俗話說：“吃的苦中苦，方為人上人”，這句話永遠記在我的心中，我想一定要學會在逆境磨練自己，學會自主，學會自理，學會成長!
校長講話的心得體會篇八
作為一名教育工作者，我有幸親身參與了學校新校長的講話。在這次講話中，新校長向全體教職員工傳遞了他的理念和目標，并對我們提出了相關要求。在聽完講話后，我深感這次講話的重要和意義，同時也對自己的工作有了新的認識和思考。
首先，新校長在講話中強調(diào)了學校的核心價值觀——“以人為本”。他認為，學校的最終目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而不僅僅是追求分數(shù)和升學率。他強調(diào)了教育的終極目標是關注學生的個體發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、才能和創(chuàng)造力。這使我深感教育的目標是多元化的，不能僅僅看中學生的成績，更要關注他們的身心健康和個人興趣的發(fā)展。
其次，新校長講到了學校發(fā)展的必要條件。他提到了建設一個積極向上、和諧有序的校園文化環(huán)境。他認為，學校是學生的第二個家，學校文化的塑造尤為重要。他呼吁全體教職員工共同努力，創(chuàng)造一個包容、友愛和互幫互助的校園文化，為學生成長提供有力的支持。這讓我意識到只有學校各方面的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境。
此外，新校長還對教師們提出了要求。他表示要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強調(diào)了優(yōu)秀的教師是學校追求卓越發(fā)展的關鍵，希望教師們繼續(xù)學習和進修，提升自己的教學水平和專業(yè)能力。同時，他還強調(diào)了教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，要引導學生在實踐中學習、實踐中成長。這讓我認識到作為一名教師，不僅要在學科知識上有所突破，更要關注學生的全面發(fā)展。
最后，新校長提到了家庭與學校的合作。他認為，家庭教育和學校教育是相輔相成的，雙方要積極配合，形成一種良好的育人格局。他呼吁家長們更多地關注孩子們的學習和成長，積極參與學校的活動和家長會議。他還表示學校也將提供更多機會和平臺，與家長們進行有效的溝通和交流。這使我深刻地認識到，家校合作是學生全面發(fā)展的重要保障，只有家庭和學校的密切合作，孩子們才能得到更好的教育和成長。
總結起來，新校長的講話給我留下了深刻的印象。它不僅向我傳遞了新校長的理念和目標，更讓我明白了自己作為一名教師的責任和使命。我將把新校長的要求牢記于心，努力在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。同時，我也期待著在新校長的帶領下，學校能夠持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
校長講話的心得體會篇九
近幾年來，作為一名學生，我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動，我深刻體會到了校長的講話對學生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊意識和社會責任感。以下是我對校長講話的心得體會。
首先，校長的講話可以為學生提供明確的發(fā)展方向。在學生的成長道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經(jīng)歷和見解，激勵學生積極探索自己的興趣，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標。例如，校長可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學生在選擇學科和擇業(yè)時，就能更加明確自己的興趣和目標，避免盲目跟風和隨波逐流。
其次，校長的講話可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊意識。在如今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新和團隊合作成為衡量一個人能力的重要指標。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團隊合作的經(jīng)驗，激發(fā)學生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣，同時也教育他們團隊合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學生的學術能力，還能夠鍛煉他們的領導力和人際交往能力。通過校長的講話，學生可以感受到創(chuàng)新和團隊合作的力量，從而在學校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項目和團隊活動中去。
第三，校長的講話可以提高學生的社會責任感。在一個復雜多變的社會環(huán)境中，校長的講話可以引導學生正確看待社會問題，并激勵他們主動參與社會服務活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例，引導學生產(chǎn)生對社會的認同感和責任感。例如，在講話中，校長可以向?qū)W生介紹社會公益組織，鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式，學生可以認識到自己作為社會一員的責任和義務，從而從小樹立正確的價值觀和世界觀。
此外，校長的講話也可以增強學生對學校的認同感和歸屬感。當校長向?qū)W生介紹學校的發(fā)展和成就時，學生會感到自豪和驕傲，并對自己所在的學校充滿信心。校長可以向?qū)W生介紹學校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強學生與學校的情感聯(lián)系。通過校長的講話，學生可以更好地了解學校的使命和理念，進一步認識到自己作為學校一員的責任和義務。這種歸屬感和認同感也有助于學生在學校中更好地融入，建立良好的師生關系和同學關系，實現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長的講話對學生的影響深遠。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導學生的成長和發(fā)展。通過校長的講話，學生可以了解學校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作意識，增強社會責任感，建立歸屬感和認同感。因此，我們應該重視校長的講話，積極參與其中，從中汲取知識和智慧，努力成為一個具有創(chuàng)新思維、團隊意識和社會責任感的人。
校長講話的心得體會篇十
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的'思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
校長講話的心得體會篇十一
在領略了孫校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面”，談談自己對講話的領會。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
“學高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸诋斍靶碌膰H環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識。”然而，在信息技術迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)熑?。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
校長講話的心得體會篇十二
作為學校的領導者，校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過校長的言傳身教，學校的師生可以獲得教育理念的啟發(fā)與引領，達到共同成長的目的。本文將從五個方面探討校長的講話心得體會。
首先，校長的講話應具備明確的目標。一場優(yōu)秀的講話，需要校長明確自己講話的目的，并將之有效地傳達給聽眾。比如，在開學典禮上，校長的講話目標可能是激勵學生樹立追求卓越的信念，樹立對自己未來高度期許的精神風貌。因此，對于校長來說，首要的任務是確定自己的講話目標，并在講話過程中注重傳達這一目標。
其次，校長的講話應注重內(nèi)容的獨特性和創(chuàng)新性。作為學校的最高行政負責人，校長的講話理應具有獨特的視角和創(chuàng)新的思維。校長可以通過分享自己的學習與工作經(jīng)驗、傳遞最新的學校發(fā)展動態(tài)、闡述自己的成長故事等方式，給聽眾帶來新穎的思維方式和視野開闊的見解。通過獨特而創(chuàng)新的內(nèi)容，能夠更好地吸引聽眾的注意力，提高講話的吸引力和影響力。
第三，校長的講話應注重語言的精準和優(yōu)雅。校長作為學校的代表，其言行舉止都會直接影響到學校形象的塑造。因此，在講話的過程中，校長應注重語言的經(jīng)典與優(yōu)雅。校長的講話應該簡潔明了，內(nèi)容精準，語句通順，避免使用長句和難懂的詞匯。同時，校長應注重語調(diào)和語速的把控，使自己的講話更具有感染力和吸引力。
第四，校長的講話應注重思想的深度和廣度。校長的講話應該超越表面的內(nèi)容，深入到思想的核心。不僅要關注眼前的問題與困難，還要展望未來，提出長遠的規(guī)劃和目標。校長可以引用名人名言、古今中外的典故等方法，使自己的講話在內(nèi)容上更富有深度與廣度。同時，校長的講話應該貼近師生的生活實際，關注他們的需求和問題，給予正確的引導和幫助。
最后，校長的講話應注重與聽眾的互動與溝通。一場優(yōu)秀的講話不應該是單向的灌輸，而應該是與聽眾之間的互動與溝通。校長可以通過提問、討論、互動的方式，引發(fā)聽眾的思考和共鳴，使講話更具有個性化、針對性和實用性。同時，校長應注重傾聽和接納聽眾的反饋，以便更好地滿足聽眾的需求和期待。
總之，校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。校長應該明確講話的目標，注重內(nèi)容的獨特性和創(chuàng)新性，提高語言的精準和優(yōu)雅，深化思想的深度和廣度，加強與聽眾的互動與溝通。只有這樣，校長的講話才能更好地引導學校的管理和發(fā)展，實現(xiàn)學校與師生的共同成長。
校長講話的心得體會篇十三
在上學階段，每一周升旗儀式校長都會在上面的講話，在臺下的你是否認真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效;讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。
梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗;在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗;在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。
下面結合自身教學實際談兩點體會：
一、學習奮進 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結構，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。
多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。
鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結構，拓展視野，扣準高考脈搏，引領高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務實創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關愛學生，為學生終身成長奠基。
自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。
當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。
于是，臨行前我用手機給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。
因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。
每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。
教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關注導課的目標，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
校長講話的心得體會篇十四
今日在渾南一校領導的組織下有幸傾聽了來至沈陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一起先馮凝校長做了簡短的介紹，說這是一位魅力校長，帶著這個疑問我起先進行本次機會難得的演講。
演講剛一起先我就被一口流利的英語和嘹亮的一般話所吸引，也使我更加迫切的想接著傾聽下去。演講共分以下幾個主題：1。美是一種戰(zhàn)斗力2。背誦之美3。職業(yè)之美。莊校長講作為一名老師應當要背一些好的文章，這樣才能在教學過程中流利的講解并描述給學生聽，同時這也是老師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學生，讓學生在敬重的同時更加以老師為榜樣進行仿效，吸引學生學習的留意力，使教學效果更加突出，同時還講到老師應當多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學的過程中得以運用，來提升自己的教化影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來莊校長舉薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》forestgump?！丢{子王》《真愛至上》《大話西游》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅決的意志，最終可以完成許多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過自己的堅持與勤奮而獲得自己的勝利呢，我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質(zhì)，這次聽過莊校長的'這番演講之后我打算再觀看一次這部電影，我想我肯定會有更大的收獲。在演講的過程中我們留意到了這樣的一段話：假如有形式可能會沒有內(nèi)容，但是假如沒有形式那肯定沒有內(nèi)容。說明我們在工作的過程中，更多要有所思索才會付諸于實踐，假如連思索都沒思索過，那么實踐無從談起，結合我自身，作為一名剛畢業(yè)的高校生，今日是我工作滿兩個月的時間，在這短暫的教學實踐過程中，對于備課和上課我都有很大的感受，以前覺得備課是流于形式，但是在實際的教學過程中發(fā)覺，假如沒有備課，那么這節(jié)課肯定是上不好的，因為沒有形式肯定沒有內(nèi)容，因此在以后的教學實踐過程中，我要多思索多實踐，將思想轉(zhuǎn)化為實際行動，讓思想去讓實踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，老師要通過自身人格來感化學生，做學生的榜樣，對于孩子，老師就是他們的榜樣，老師的言行會在潛移默化中去影響學生，因此作為一名老師，我們要對自己嚴格要求，通過自身的規(guī)范來間接的去影響學生，讓教化真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。
通過對本次報告的傾聽我總結出一下幾點心得體會：老師在工作和生活中應嚴于律己，在學問素養(yǎng)和理論水平上應不斷的提升，注意細微環(huán)節(jié)，因為細微環(huán)節(jié)確定成敗，不要做一個粗人，要做一個細心的有原則的老師。以上便是我在本次報告演講的過程中全部的心得體會，本次報告對于我一個新任職的老師來講具有深遠的意義，我會以此為契機，更加嚴格的要求自己，不斷學習不斷提升，對于個人來講要做好本職工作，因為只有一個酷愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學校作更多的貢獻，才能真正的通過教化來變更王濱孩子將來的命運！
校長講話的心得體會篇十五
校長的講話是學校重要的組織活動之一，也是學校管理者對廣大師生進行思想教育和工作指導的重要途徑。在聽取校長的講話過程中，我深深感受到了校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。下面我將根據(jù)我對校長的講話的理解和體會，結合自身經(jīng)驗，總結出一些心得體會。
第二段：理念指引。
在校長的講話中，他提到了學校的發(fā)展方向和目標，強調(diào)了優(yōu)質(zhì)教育和辦學特色。我深感學校的發(fā)展應該有清晰明確的理念指引，只有樹立正確的教育觀念和發(fā)展理念，才能引領學校健康發(fā)展。在學校的日常工作中，作為一名教職員工，我們應該廣泛接受先進的教育理念，將其轉(zhuǎn)化為我們的行動準則。只有這樣，我們才能為學校的發(fā)展貢獻力量。
第三段：凝聚精神。
校長在講話中強調(diào)了凝聚精神的重要性。他告誡我們要始終保持良好的精神狀態(tài)，加強學習、鍛煉、溝通等方面的努力，做到全面發(fā)展。良好的精神狀態(tài)是工作和學習的基礎，只有心身健康，才能在各方面都有所突破。在校長的講話中，他以自身為榜樣，為我們樹立了弘揚精神的典范。作為一名教職員工，我們應該繼承和發(fā)揚這種精神，不斷激勵自己和身邊的同事，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。
第四段：加強團隊合作。
在校長的講話中，團隊合作也是一個重要的主題。他強調(diào)了團隊精神和合作意識的重要性，并提出了加強團隊合作的具體方法。作為一名教職員工，我們應該充分認識到團隊合作的重要性，主動與他人合作，加強溝通和協(xié)調(diào)，共同解決工作中遇到的問題。只有通過團隊合作，我們才能更好地實現(xiàn)共同目標，提升學校的整體素質(zhì)。
第五段：展示教師風采。
在校長的講話中，他提到了教師要做到自身建設、專業(yè)發(fā)展和革命思維。我體會到，教師的風采和作風是學校發(fā)展的突破口。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和革命思維，才能在教學中展示出教師的風采。作為一名教職員工，我們應該注重自身的建設和專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育資源，助力學校的發(fā)展。
結尾段：總結。
通過聽校長的講話，我深感校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。他的講話啟發(fā)了我對教育工作的思考，讓我認識到教育的重要性和責任感。作為一名教職員工，我們應該在日常工作中樹立正確的理念指引，凝聚精神，加強團隊合作，展示教師風采，為學校的發(fā)展貢獻力量。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學校必將迎來更加美好的明天。
校長講話的心得體會篇十六
一開始，楊校長就向我們傳達了在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求：愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡薄名利，志存高遠。
接著詳細地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學生，領著微薄的代課金，一直堅持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭當名師、大師，進而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅持不懈，集中精力研究教學方法，千方百計提高教學質(zhì)量,潛心致力于學術鉆研，才能不斷提高水平，充實自己，并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去,教出高水平的學生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學校優(yōu)秀團隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團隊中的一分子。
以此為契機，高中部的同志深入學習和領會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學習和討論，并結合部門工作的特點，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習慣。
校長講話的心得體會篇十七
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行x書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者。
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