總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。總結(jié)要具備簡明扼要、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平。
高中欣賞帶評(píng)語篇一
阿爾卑斯山脈有一處豎著一塊木牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞啊！”
高山巍峨，人總會(huì)產(chǎn)生出一種征服的愿望，沿途的風(fēng)景化為陪襯，所追求的不過是成功一瞬間的喜悅。
可是，我們留下了什么？在生命的長河里，別人看到的也許是你立下的豐碑，屹立不倒，只有自己才知道那閃光點(diǎn)是有多么蒼白。
漫長的人生就是一個(gè)過程。我們所有的遭遇，所有的經(jīng)歷和經(jīng)歷中的喜怒哀樂、愛恨情仇都是人生之樹上的枝枝葉葉，使人生飽滿、豐富、蒼翠。所以，人生形形色色的遭際都是必然。可是，有時(shí)候，人們也難免把握不好分寸，為了追求某些結(jié)果，痛苦著，煩惱著，甚至沉淪著。因此，他的人生便省略了許多最精彩的片段。
過程是一種苦澀的歷練。歷史上的著名作品，大多經(jīng)歷了一個(gè)漫長的創(chuàng)作過程。西漢司馬遷寫《史記》，花了18年；西晉左思寫《三都賦》，寫了10年；明代的李時(shí)珍寫《本草綱目》，共花了30年，清代的孔尚任寫《桃花扇》，前后花了15年，易稿5次；清代的曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，花了10年，前后增刪5次。他們的成功凝聚著多年的心血，有的甚至付出了極為慘痛的代價(jià)。不用去刻意夸大他們的成果有多么豐富，那日積月累走來的過程就是最好的證明。反觀當(dāng)今，快餐式的小說嘩眾取寵，人們爭相追逐卻又隨之棄之于地。不要抱怨人們的喜新厭舊，沒有一份長久的積淀，只會(huì)湮沒于歷史的長河。
在《西游記》中，唐僧前往西天取經(jīng)，在經(jīng)歷八十難就已然取得了真經(jīng)。但因缺少一難，故而在回途中仍讓他們經(jīng)歷了一次磨難。在整個(gè)取經(jīng)的事件中，所被關(guān)注的恰恰是取經(jīng)的過程，并不是取得真經(jīng)的結(jié)果。而他們?nèi)〉谜娼?jīng)必須經(jīng)過八十一難這個(gè)過程，如果沒有這個(gè)過程，那么唐僧取經(jīng)的故事也就不會(huì)流芳百世了！
慢慢走，欣賞?。∥覀兗贝掖业?，顧不了看看四周，顧不了展開一個(gè)欣慰的笑顏，顧不了許許多多發(fā)生在身邊的有趣的事。
慢慢走，欣賞??！我們多需要舒展眉頭，放慢腳步，放松心情，慢慢地走，看看蔚藍(lán)的天空，舒卷的云，看看遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青草綠樹，花開花落。
欣賞?。∵@才是人生的真正內(nèi)涵。
高中欣賞帶評(píng)語篇二
1、平時(shí)不愛開口的你，尊敬老師，和睦同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會(huì)那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動(dòng)腦，作業(yè)不馬虎，你的成績一定能夠有很大提高。
2、你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
3、你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動(dòng)又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!
4、老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細(xì)巧可愛的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!
5、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。
6、知道嗎?開學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀(jì)，認(rèn)真專注，那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績，除了要好外，還得會(huì)動(dòng)腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。
7、你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，多參加班級(jí)活動(dòng)，你會(huì)更加出眾。
8、你是個(gè)勤奮，好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個(gè)好學(xué)生。
9、你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。
10、你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進(jìn)步。
高中欣賞帶評(píng)語篇三
1、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點(diǎn)小退步，讓我有點(diǎn)驚訝，以往以后孩子可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待考試，既不要太過于擔(dān)心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
2、謝謝老師嚴(yán)格管教我的孩子,對(duì)于小孩的作弊行為,我們家長感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的嚴(yán)重性,望老師多多照顧學(xué)生,我們家長也會(huì)配合老師進(jìn)行學(xué)生更好的教育。
3、這次小考成績總分相對(duì)于上次來說略有進(jìn)步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問題,也請(qǐng)老師多多關(guān)照我的孩子.他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中?我會(huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,考試結(jié)束了,我已對(duì)孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報(bào)答老師的教育之恩。
4、從孩子的卷子上來看，專業(yè)成績算得上優(yōu)秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進(jìn)步。希望孩子繼續(xù)努力，更上一層樓。同時(shí)也感謝教師平日對(duì)我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。我們家長一定會(huì)鼎力支持，配合老師!
6、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭取讓教學(xué)水平更上一層樓。
7、看了這次考試的情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。
8、 考的好：
這一次考得較好，比上一次略有進(jìn)步，謝謝老師的關(guān)心和栽培，我們家長一定會(huì)更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
考的不好：
這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散，放松了對(duì)自己的要求，我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心教育。
9、雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對(duì)自己知識(shí)的考驗(yàn)，一次查缺補(bǔ)漏的過程，可以讓你看清自己不會(huì)的地方，對(duì)于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進(jìn)步!
10、老師，您好，首先，感謝您對(duì)孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對(duì)孩子嚴(yán)加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀，再此感謝老師辛勤的付出，當(dāng)然我們做家長的也會(huì)密切配合老師!
高中欣賞帶評(píng)語篇四
1.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩。流利的談吐，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。老師期待來年的中考中有你的成功!
2.球場上，你虎虎生威;課堂上，你半夢(mèng)半醒;宿舍里，你悠閑自在;跑道上，你步履艱難……健壯的“康哥”啊，你仍是同學(xué)心目中的大哥，孔武有力，穩(wěn)重誠實(shí)，球技高超，令人佩服;你尊重師長，遵守紀(jì)律，有較強(qiáng)的是非觀念，但面對(duì)問題時(shí)，又容易意氣用事，手腳缺乏分寸。你實(shí)在還需要多讀書，努力提高思想修養(yǎng)，努力提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，這樣才能是大家當(dāng)之無愧的“大哥”?；⒛甑搅耍锌荚诩?，希望你也振作精神，勤練跑步，勤學(xué)知識(shí)，爭取考試成功!
3.還有100多天，你將面臨的是人生中一次重大的挑戰(zhàn)，它是在考驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)水平，你的綜合能力;也是在考驗(yàn)?zāi)闶欠裼杏峦鼻暗男拍?，敢打敢拼的勇氣。敢于拼搏的人決不會(huì)平庸，老師相信你!在接下來的學(xué)習(xí)中，希望你能集中心思，全力以赴，展現(xiàn)你真正的實(shí)力。相信不久的將來，你會(huì)為自己今天的努力而驕傲!
4.你渴望做一個(gè)聽話懂事的學(xué)生，但又常常不能約束自己;你渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，但又缺乏刻苦拼搏的精神。我想每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是能從中吸取教訓(xùn)，從而警醒，以后不會(huì)再走彎路。你的智商并不比別人低，關(guān)鍵是，你不能集中心思。外面的世界確實(shí)很精彩，而成功的路也不止一條，難道你不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一條捷徑嗎?加油吧!
5.你樸實(shí)友善，熱情大方，樂觀開朗，待人寬容，謙和大度;尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，文明有禮，遵守紀(jì)律。任職體委，常規(guī)工作盡心盡力;田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，你組織比賽，不辭辛苦，為班級(jí)總分奪冠立下功勞。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅(jiān)持聽講，努力完成作業(yè);但似乎用心還不足，缺乏一些勤奮刻苦的精神，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶不夠鞏固。希望你調(diào)整生活節(jié)奏，克制對(duì)游戲的癡迷，保證睡眠，提高學(xué)習(xí)效率，爭取中考取得理想成績!
6.你純樸善良，真誠友好，謙遜和氣;你尊敬師長，遵守紀(jì)律，文明有禮，品行端正，有謙謙君子之風(fēng)。你熱愛集體，擔(dān)任宣傳委員，責(zé)任感強(qiáng)，工作用心且有創(chuàng)意，每次黑板報(bào)都勇奪第一，為班級(jí)爭了光。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，在本學(xué)期期中考試中取得了較大的進(jìn)步。你部分學(xué)科基礎(chǔ)一般，還需多下功夫，努力提高。美術(shù)是你的特長，已伴你多年，中途放棄實(shí)在可惜，還望三思!年到了，希望你再多些自信勇敢，再多些活潑開朗，多與同學(xué)和老師交流，這將有助于你的進(jìn)步。祝你中考成功!
7.你樂觀自信，活潑開朗，執(zhí)著于足球運(yùn)動(dòng)，也有良好的表現(xiàn);紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng)，責(zé)任心也較強(qiáng)，有上進(jìn)心和拼搏精神，能與人團(tuán)結(jié)協(xié)作，這一點(diǎn)在足球運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)特別突出。但在與同學(xué)相處時(shí)，言行舉止卻不夠尊重體貼，同學(xué)關(guān)系還有待改善。近期，你的學(xué)習(xí)狀態(tài)有待調(diào)整，對(duì)一些記憶量較大學(xué)科關(guān)注不夠，導(dǎo)致得分不高，整體成績有比較明顯的后退。希望你及時(shí)端正方向，用心追趕，爭取重回優(yōu)秀生行列!祝你成功!
8.在老師們的眼里，你是一位聰穎、活潑的學(xué)生干部。是你，給我班帶來了勤勉樸實(shí)的學(xué)風(fēng);是你，給我班帶來了助人為樂的風(fēng)尚。當(dāng)眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時(shí)，當(dāng)面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時(shí)，我們便知道是你在默默耕耘?，F(xiàn)在已經(jīng)到了收獲的季節(jié)，當(dāng)累累碩果捧在你眼前時(shí)，老師要對(duì)你說：這是一個(gè)新的起點(diǎn)!
9.你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動(dòng)作。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
10.在臺(tái)上講話的你極富才氣、落落大方，儼然一位演講家;真誠、熱情的你一直受到同學(xué)們的好評(píng);工作中敢為天下先的你深得老師的贊賞;平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你從不讓老師為你操心，執(zhí)著努力，從不輕言放棄，力爭全面地發(fā)展自己。本學(xué)期你的成績一躍向前，進(jìn)步明顯，這都得益于你的毅力和魄力。還記得你關(guān)于“自信”的宣講嗎?自信是一把鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;自信是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。
高中欣賞帶評(píng)語篇五
以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的作文。
評(píng)語。
欣賞，希望能夠幫到大家。
1、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境刻畫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
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6、開頭出手不凡吸引讀者。
7、開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
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1、以飽滿的激情刻畫了……。
2、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
3、比喻貼切用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
6、敘沭自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7、對(duì)于景色的刻畫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)敘沭時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語言風(fēng)趣風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪使讀者宛然置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)刻畫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
19、刻畫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語言、確鮮明、生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘沭得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快富有情趣。
25、大量采用生活中的口語使文章更顯卦然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含意深刻耐人尋味。
2、以感想開關(guān)以感想結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
7、文章以……為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀、愛讀不忍釋收輳。
11、雖為一件小事但作者卻描沭得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
高中欣賞帶評(píng)語篇六
我時(shí)常想，在那個(gè)人類還不會(huì)生火，還不會(huì)用獸皮做衣服的遠(yuǎn)古時(shí)代，人類是如何取暖，來挨過那一個(gè)又一個(gè)漫長的冬天的呢？在現(xiàn)代，人類用高科技制造出了各種產(chǎn)品來讓人類即使在冬天也能得到溫暖。
人的身體需要溫暖，人的心靈當(dāng)然也需要溫暖。人生不可能總是溫暖的春季，或是熱情似火的夏季。寒冷總會(huì)來臨，讓你的心被冰封，讓你感受到失意的痛苦。這是平時(shí)用于取暖的器具已無法到達(dá)內(nèi)心深處，我想為由另一顆熱情似火的心臟，才能化解這冰凍，讓冰封的心得以取暖。
那一顆熱情似火的心臟，可以是好友的，也可以是老師或者父母的。著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳先生出于京劇世家，但他從小長得瘦小，又一副沒精打采的樣子，他的京劇老師都認(rèn)為他以后不會(huì)有出息，就連他本人也對(duì)自己的前途失去信心。這是他碰上了自己一生的恩師。那位恩師不斷給予他鼓勵(lì)，使他對(duì)自己建立了信心，最終成為一代大師。
取暖，有時(shí)也是兩個(gè)共同不行的人“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的互相安慰惺惺相惜。在寒冷的冬天，兩個(gè)單獨(dú)的人會(huì)感到寒冷，但當(dāng)他們互相靠在一起時(shí)，依靠彼此的溫暖取暖，或許就會(huì)感到不那么寒冷了。我想我們整個(gè)民族，整個(gè)國家也是這樣。“一方有難，八方支援”。明祖的冬天，要靠我們共同團(tuán)結(jié)才能互相取暖，共同渡過。
去年那場震驚全國，也震驚全世界的“5·12”汶川大地震，全國人民親眼目睹了一場悲劇的發(fā)生。成千上萬的人失去了生命，幸存下來的人或是妻離子散，或是一無所有……四川人民正在經(jīng)歷一個(gè)無比艱難的時(shí)刻。但全國人民豈會(huì)袖手旁觀？于是我們看到了總理親臨現(xiàn)場，看到了各地自發(fā)的捐款匯給災(zāi)區(qū)人民，看到了志愿者們忙碌的身影……這一切就連外國媒體也贊嘆不絕。
所以我一直堅(jiān)信，無論是個(gè)人心靈的冬天，還是拼足共同的冬天，哪怕那冬天有多么寒冷，我們都能堅(jiān)持著度過。因?yàn)槲覀冃牡椎膱F(tuán)結(jié)，友善，無私，能讓我們?cè)诤涞募竟?jié)里互相依靠著，互相取暖。
高中欣賞帶評(píng)語篇七
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
從海上飄來一個(gè)漂流瓶，瓶子里有張紙上面寫著：“大家將我拋擲到荒島，趕快來這里救我！”
“現(xiàn)在去一定太晚了?！钡谝粋€(gè)人說?！岸覜]有標(biāo)明地方?！钡诙€(gè)人說?！凹炔粫?huì)太晚，也不會(huì)太遠(yuǎn)，但是這個(gè)名叫‘這里’的島嶼無處不在?！钡谌齻€(gè)人說。他們都感到不安，但誰也沒有出發(fā)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
論據(jù)：分論點(diǎn)：1。
2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
灰塵和污物在我們的生活中普遍存在，甚至?xí)淖兩钪械奈覀儭?/p>
有的人每天照一次鏡子，看看臉上有沒有灰塵和污物。端盆熱水，洗去征塵，容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。
有的人每天照十次鏡子，躲在屋里不敢出門，生怕沾染上灰塵。
有的人十天也不愿照一次鏡子，只顧埋頭趕路。弄得灰頭土臉，沒人愿與為伍。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文。
論據(jù)：分論點(diǎn)：1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在生活中，人們常常以為，自己喜愛的，也是別人喜愛的；自己厭惡的，也是別人厭惡的；自己向往的，也是別人向往的。其實(shí)，事實(shí)并非完全如此。究其原因，人有一種陋習(xí)，總以為自己是最好的尺度，所以愛以己度人。這段話引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
論據(jù)：分論點(diǎn)：14．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
把腿交給了汽車，把健康交給了藥丸！現(xiàn)代人應(yīng)該有怎樣的生存狀態(tài)？請(qǐng)聯(lián)系材料，結(jié)合你的感受和看法，寫一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自選角度，自定立意，不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。（2）自擬題目。（3）自選文體，詩歌除外。（4）不得抄襲，不得套作。
論據(jù)：分論點(diǎn)：1．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800。
字的.文章。著名女作家遲子建在新書《黃雞白酒》出版之際，曾接受過重慶晚報(bào)記者的采訪。當(dāng)記者問及文學(xué)對(duì)她意味著什么時(shí)，遲子建沒有直接回答。而是說，她出生在北極村，生長在大興安嶺，在每年長達(dá)半年的冬季里，下午三四點(diǎn)鐘太陽落山，第二天七八點(diǎn)鐘才升起來，她感受了比別人更多的長夜，也比別人走了更多的夜路。“文學(xué)對(duì)我意味著什么?我愿意重復(fù)我曾經(jīng)說過的這句話：提著文學(xué)這盞燈，你就不怕一個(gè)人走夜路?！?/p>
要求選好角度，自行立意，自定文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲。
論據(jù)：分論點(diǎn)：1。
．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800。
字的文章。（60分）。
7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
一點(diǎn)一滴地耗盡胡楊挨過旱季的僅有的生存本錢——水分，直至胡楊死亡。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
論據(jù)：分論點(diǎn)：1．有一黑人孩子，生于紐約貧民區(qū)。對(duì)于未來，他看不到什么希望。
一天，父親遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元”他回答?！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？”父親問?！吧底硬艜?huì)買！”他賭著氣說。父親的目光透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你媽媽”。他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試”。他很小心地把衣服洗干凈，沒有熨斗，就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。他來到地鐵站，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣，終于賣出了這件衣服。
某天，父親又遞給他一件舊衣服：“這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”“怎么可能？它最多只值兩美元”“你為什么不試一試呢？想想辦法”父親啟發(fā)他。他請(qǐng)表哥在衣服上畫了一只唐老鴨與一只米老鼠。他賣出了衣服，還多得了五美元的小費(fèi)。
后來，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”這一回，他沒有猶疑，沉靜地接過了衣服。當(dāng)《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來紐約作宣傳時(shí)，他推開保安撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽了個(gè)名。他一聲歡呼：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”通過現(xiàn)場競價(jià)，一名商人以一千兩百美元的高價(jià)收購了這件衣服。
高中欣賞帶評(píng)語篇八
有一種溫暖叫作感動(dòng)，這只是一種平凡的感覺，卻讓我們倍感溫暖。
其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)的許多小事都會(huì)令你感到溫暖，一支樸實(shí)的曲子，一首悲壯的歌，一個(gè)無意間的問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次無言的揮手，一個(gè)溫暖的擁抱……這里面都包停駛了許許多多的感情，正是因?yàn)檫@些感情，使我們的心得到了溫暖。
一個(gè)生活樸素的人，臨終捐出了自己一生的積蓄；一個(gè)身居高位的人，親臨一處寒舍和一位衣衫襤褸的老人促膝而談；一個(gè)倔強(qiáng)而高傲的人，突然站在你的面前向你誠懇的道歉；一個(gè)天真的小朋友，送上來你遺失的一塊錢，雖然說這一切都只是一些小事，但它們足以讓我們感到溫暖。
在2008年5月汶川發(fā)生了大地震，在地震面前，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感人的鏡頭，有一個(gè)人，當(dāng)救援的人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著，整個(gè)上身匍匐著，雙手執(zhí)著地支援著身體，塌下來的房子，沉重地壓在她的身上，把他的身體壓變了形，她呈現(xiàn)跪伏姿勢，雕塑一樣，她的身下躺著一個(gè)幾個(gè)月大的孩子，孩子被包在一條小花被里，安靜的熟睡，一旁的手機(jī)里有這樣一條信息：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你?！?/p>
在地震發(fā)生后，很多人都在盡自己一份微薄之力去幫助那些需要幫助的人。有的人捐款，有的人捐物，有的人去汶川當(dāng)志愿者……雖然這些都是我們能夠力所能及的一些小事，但卻給他人帶來莫大的幫助。
其實(shí)，在生活中，當(dāng)你幫助他人的同時(shí)，也在享受著他人的幫助，當(dāng)你考試失利時(shí)，父母給你安慰，當(dāng)你無聊的時(shí)候，同學(xué)與你聊天。
這一切都會(huì)讓我們感到溫暖，感到互相取暖后，即使是在寒冬，也會(huì)讓我們感受到來自春天的溫暖。
高中欣賞帶評(píng)語篇九
世界上沒有兩片葉子是一樣的，它們看待問題的方式是一樣的。每個(gè)人都有自己的看法。不要總認(rèn)為自己的一定會(huì)比別人的強(qiáng)。聰明的人會(huì)學(xué)會(huì)從事物的.方面去分析問題。以繪畫為例。同一個(gè)物體從不同的角度畫出來，最后的畫是不一樣的。
我記得小時(shí)候，我們班有一個(gè)叫蕭薔的同學(xué)。他的文化課成績不是很好。每次考試，他都是班上最后幾個(gè)。老師讓他上課回答問題，他總是支支吾吾，下課也不和同學(xué)一起玩。結(jié)果他被老師同學(xué)孤立了，每次我們班評(píng)價(jià)班上最差的學(xué)生，他總是榜上有名。這時(shí)，班主任徐老師看著他的眼睛，知道蕭薔因?yàn)閱斡H家庭造成的自卑不愿意說話，被同學(xué)拒絕了。他覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)沒意思，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲睢?/p>
當(dāng)學(xué)生從老師那里了解到真相后，才意識(shí)到這樣做真的不對(duì)，漸漸的和他取得了聯(lián)系。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，大家突然覺得蕭薔可能學(xué)習(xí)成績不好，但其他方面確實(shí)很優(yōu)秀。平時(shí)他會(huì)主動(dòng)打班上所有的水。每天他都是先來給我們開門，一直默默的為我們做著。但是我們忽略了他，因?yàn)樗簧朴诒磉_(dá)。
有時(shí)候人就是這樣，我們可能會(huì)記住這個(gè)人一段時(shí)間。但是，一旦有些人做了一些對(duì)自己不好或者有害的事情，我們總是沒有那么容易放下，甚至可能會(huì)在心里長期懷恨在心?；蛘咭粋€(gè)陌生人第一眼覺得順眼就愿意和他交往，不順眼就不想說話。
欣賞是我們所有人的本能。即使是智障人士也有欣賞的權(quán)利。在羨慕別人的同時(shí)，更要看到積極的地方，不要盲目欣賞。
高中欣賞帶評(píng)語篇十
大樹讓人心生敬意，因?yàn)樵诹胰障碌囊黄a涼是她寬闊的胸懷；藤蔓讓人心生欽佩，因?yàn)樵跇涓缮系膱?zhí)著的纏繞是她不懈的精神；牡丹讓人心生憐愛，因?yàn)樵谖L(fēng)下的一朵花蕾是她嬌羞的面容。一如生命，美麗無處不在。學(xué)會(huì)欣賞，你便會(huì)嗅到美麗的馨香，提升自我的品位。
回頭望去，鐘子期便是懂得欣賞的人，也正是由于他懂得欣賞俞伯牙的琴聲，才締造了一段俞鐘友誼的佳話。什么叫欣賞呢？或許欣賞是孔子的“三人行，則必有我?guī)煛钡闹t遜，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，而去發(fā)現(xiàn)別人的長處，是孔子的欣賞之道；抑或欣賞是李白筆下“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”的豪邁，感嘆于天姥的瑰麗，折服于其氣勢是太白的欣賞之道。然而，無論是謙遜還是豪邁，都是他們各自欣賞事物的方式，而我也確實(shí)相信，美麗的馨香久久縈繞在他們身邊，并融入自身的骨子里，迸射出不俗的魅力。
以前如果碰到一首自己覺得特別好聽的歌曲，便會(huì)在電腦上，錄音機(jī)和隨身聽上不停地播放，怎么也不會(huì)厭煩。可能當(dāng)時(shí)的我便在其中暢游吧。用我自己的標(biāo)準(zhǔn)，去聆聽一段音樂，欣賞一份美麗。正像有時(shí)看到幾句美妙的語句，動(dòng)人的詩篇，便將它們剪下來粘貼在筆記本上，無論失落、無聊，還是心情愉悅時(shí)，端出來細(xì)細(xì)地體味，抱著像植物汲取陽光一樣的心態(tài)，去找尋心靈的慰藉。我想這便是學(xué)會(huì)欣賞的魅力吧——讓人在微風(fēng)中感受美麗，感受幸福，自身素質(zhì)得到提升。
我想說的是：如果你認(rèn)為玫瑰有刺便是你不接近它的理由，那么你看：那火紅的玫瑰正開得熱烈！其實(shí)在你沒有欣賞時(shí)，不知不覺中已錯(cuò)過了人生中許多美好。朋友，從今天起，帶上輕松，帶上歡樂，抱著欣賞的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)生命的美麗吧！
不要拒絕冬天的雪，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)晶瑩的夢(mèng)境；不要躲避春天的風(fēng)，因?yàn)槟鞘且魂嚋厝岬妮p撫；不要遮擋夏日的太陽，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)熱情的笑臉；不要哀傷秋季的落葉，因?yàn)槟鞘且幻冻墒斓姆N子！讓我們抱著欣賞的態(tài)度出發(fā)，去找尋生命中美好的感動(dòng)。
高中欣賞帶評(píng)語篇十一
人生的小路曲折蜿蜒，沿途是生命中絕美的風(fēng)景。近是小雨初收后，煙色如云白，盈盈芙蕖，粉蝶雙飛；遠(yuǎn)是十里浮嵐山遠(yuǎn)近，綠水逶迤，芳草長堤。
而我們作為人生路上的行者，作為生活這場漫長行程中的旅人，眼中卻只有腳下渾黃的小路和那看不見的遠(yuǎn)方。我們看不到身邊命運(yùn)給予我們的絕美恩賜，感受不到溫柔的陽光和纏綿的花香，我們的心我們的眼被幻想中的遠(yuǎn)方塞得沒有一絲縫隙。當(dāng)我們無視一路風(fēng)景前赴后繼地趕到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)入目一片荒涼，才明白真正的風(fēng)景在沿途，而遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。
不要再盲目地奔跑追逐終點(diǎn)了，真正的風(fēng)景其實(shí)就在沿途，只有慢下前進(jìn)的腳步才能欣賞到真正的生命，才能在所有人變得忙碌麻木時(shí)撿拾起那些細(xì)小的感動(dòng)，才能將磐重的世故和貪婪雜蕪都沉積在內(nèi)心的寧靜之下。在實(shí)用主義盛行，利益至上的今天，在人人都爭當(dāng)時(shí)代領(lǐng)頭人的現(xiàn)在，我更愿意慢下甚至停下前進(jìn)的腳步，細(xì)細(xì)觀賞周圍的景物，像夏達(dá)那樣悠然地畫著她心中安靜古老的小鎮(zhèn)，描繪著漫畫中看到的那個(gè)世界；像背包客古岳那樣留著隨性的長發(fā)，用文字和相機(jī)把一路風(fēng)景集合成動(dòng)人篇章。不用在意結(jié)果如何，重要的只是你走過的路，和路邊欣賞過的風(fēng)景。
亞瑟r26;叔本華曾說過：“我們常常不去想自己擁有的東西，卻對(duì)得不到的東西念念不忘?！笔沁@樣，我們常常不在意身邊的.風(fēng)景，卻對(duì)未知的遠(yuǎn)方念念不忘。我們背負(fù)著欲望和貪婪的枷鎖，苦苦追尋得不到的東西，逼迫自己按著精準(zhǔn)緊湊的節(jié)奏和已不屬于自己的方式去耗費(fèi)精力追逐奔跑。殊不知，當(dāng)你苦戰(zhàn)通宵時(shí)，布里斯班的燈魚已劃過珊瑚叢；當(dāng)你趕場招聘會(huì)時(shí)，蒙巴薩的小蟹剛溜出漁夫的掌心；當(dāng)你寫程序代碼時(shí)，布拉格的電車正搖著鈴晃過金色的夕陽；當(dāng)你擠進(jìn)洶涌的食堂時(shí)，哥本哈根的街頭畫家完成了第99幅立體畫——我們每天都以各種各樣的理由去錯(cuò)過生命中的美景，到頭來又想以嘔心瀝血換來的利益去換回錯(cuò)過的景色?？上松鸁o法回頭，錯(cuò)過便是錯(cuò)過，沒有重來，只有遺憾。
請(qǐng)記住，當(dāng)你執(zhí)著于天邊看不見的風(fēng)景時(shí)，別忘了慢下來看看身邊，別忘了最美的景色其實(shí)永遠(yuǎn)在面前。
高中欣賞帶評(píng)語篇十二
其實(shí)有時(shí)候，比起在這個(gè)作文庫網(wǎng)站上寫作賺點(diǎn)零花錢，其實(shí)我內(nèi)心更傾向于在這個(gè)網(wǎng)站上看別人的作文。有些小作文比較懂事，有很多東西可以給我一些教育意義。即使很多人寫一些瑣碎的事情或者隨便寫一些東西，說話的人也沒有聽的意思，我是一個(gè)特別喜歡觀察和關(guān)注生活的人。
在我看來，閱讀和寫作其實(shí)是一個(gè)比例。寫作可以磨練你的寫作風(fēng)格，讓你的寫作更有技巧，描述事物更流暢，有一定的寫作技巧。可見作文同樣重要。很多人喜歡抄別人的作文，這讓我有點(diǎn)瞧不起。別人的作文是別人的財(cái)富。如果你照搬，只會(huì)讓人看不起你。讀作文和抄作文差別很大。
閱讀作文就是欣賞別人的寫作技巧，但不一定要看別人的例子。其實(shí)閱讀作文讓我們受益匪淺。每個(gè)人都不是圣人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，所以寫出來的作文必然有缺陷，那么如何彌補(bǔ)這個(gè)缺陷呢？只有不斷進(jìn)步，才能取長補(bǔ)短，同時(shí)閱讀欣賞別人的作文。是的，這是一個(gè)取長補(bǔ)短的過程。你可以慢慢學(xué)習(xí)別人的長處，但不能偷換別人的例子。
其實(shí)有幾千個(gè)案子，沒必要去偷別人的案子。怎么知道自己想不出比別人更好的案例？抄襲是人品不好的人的行為，也是不自信的人的行為。只有當(dāng)你不相信自己的靈感，不相信你能想出比別人更好的作文時(shí)，你才能做到這一點(diǎn)。
特別喜歡借鑒別人的長處，一點(diǎn)一點(diǎn)積累別人的寫作技巧。漸漸地，這種寫作技巧是我自己的了？不是嗎？因?yàn)槲易约嚎梢允炀氝\(yùn)用這種技巧或者寫作風(fēng)格，這是你自己的事情。所以欣賞別人的作文和寫作文一樣重要。
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高中欣賞帶評(píng)語篇十三
“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”如果你無心留意，就會(huì)錯(cuò)過許多美景。
體育課上的八百，一千米跑后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)獯跤?，歪七扭八地倒在地上。我渾身發(fā)軟，嘴里呼出的氣帶著血味。我向后一靠頭，突然感覺碰上了一塊堅(jiān)硬的東西。一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是一塊堅(jiān)硬的黑色石板，上面刻滿了密密麻麻的正楷——《蘭亭集序》。
我掙扎著站起來，將頭靠在涼絲絲的黑色石塊上，仔細(xì)看著《蘭亭集序》的內(nèi)容。這些方方正正的楷書似乎在王羲之的筆下變得活靈活現(xiàn)，每一筆橫豎撇捺都帶著靈氣，字里行間透露著閑適與快活。即使不讀文章內(nèi)容，我好像也能聞到一千多年前美酒的香醇和青草的芬芳，也能看到東晉的文人雅士們懶洋洋地臥在草地上，從河里撈起漂浮的酒杯，一飲而盡。
從范仲淹《岳陽樓記》到顏真卿《祭侄文稿》……這些看似枯燥無味的黑色石板，可謂是真正凝聚了中國幾千年來的書法文化！以前不論是體育課上，還是只是匆匆經(jīng)過，都從來沒有注意過它們，只當(dāng)是墻壁的一部分。沒想到這些沉默的石板身上所攜帶的，才是這座操場上最珍貴的東西。
同學(xué)們?nèi)栽谛菹ⅲ蜃分疰覒??；蛘f說笑笑?？蓻]有一個(gè)人用正眼瞧過這些石板，有的只是無心的一瞥。沒有人愿意打開自己的心靈，與來自古代的優(yōu)美靈魂對(duì)話，與它們發(fā)出共鳴。
不知道這些石板已經(jīng)孤獨(dú)了多久，他們身上承載的，那些更有價(jià)值的東西寂寞了多久。
高中欣賞帶評(píng)語篇十四
這幅畫描繪的是一只看著蝸牛在向上爬行的貓，它趴在石頭上，兩眼注視著蝸牛，前腳緊貼著石頭，后腳蹲立著，這只貓的毛發(fā)以灰色為主，上面夾著著褐色和白色的毛發(fā)，它的毛發(fā)很茂盛，又很柔軟，貓的眼神是深邃的，帶著淺藍(lán)色的模樣，石頭占用了這幅畫一半的面板，為的就是將貓和蝸牛繪畫在上面，起到鋪墊的作用，左邊是畫面中留白的地方。
這幅畫中有兩只貓，它們分別俯身觀看著螞蚱和螞蟻，這兩只小貓看起來很小，它們的手臂還很短小，身上的毛發(fā)還是絨毛的模樣，貓爪是粉嫩的小手掌，在畫中，兩只小貓的前腳俯身貼著地面，后腳是站立的姿態(tài)，，它們的尾巴短短地峭立在空中，它們觀察小動(dòng)物觀察到入神了，畫面的左上角與右下角有雜草生長著。
這幅畫描繪的是一只小貓?jiān)谧汾s蟾蜍的模樣，小貓用力地向下?lián)溥^來，手腳有力地扎在地面上，而蟾蜍則跳躍了起來，它被小貓嚇得魂都飛了，恨不得一百米跳躍式向前跳去，小貓的眼神緊緊地盯著蟾蜍，正準(zhǔn)備再次跳躍捕抓蟾蜍，它的尾巴已經(jīng)翹起來了，身子微微蹲下，是一個(gè)準(zhǔn)備跳躍的姿態(tài)。
公眾號(hào)：書畫新風(fēng)景。
高中欣賞帶評(píng)語篇十五
綠蘿；氣根發(fā)達(dá)，生命力頑強(qiáng)。
萬物皆由于氣生！氣皆由水而運(yùn)化。水為陰，陰為纏繞攀附之性。故綠蘿屬陰性植物，喜濕熱的環(huán)境，忌陽光直射。它們遇水即活！
年前，我們樓的垃圾桶內(nèi)?？匆娝?。這是被一些年輕的外地租戶因回家無人照料將它扔掉，棄之于冰天雪地之中。綠蒿蒿鮮靈靈的在冰雪中看著怪可惜的。我跟常和我一起遛彎的小孔說；你看這東西沒枯死爛掉就被這些孩子給扔了，怪可憐的。這叫什么花啊。小孔說叫綠蘿。這我才記住這種氣生常綠植物。我跟小孔說我家里一點(diǎn)綠色兒（shai三聲）都沒有。真想把它搬回家，給它一個(gè)生還的機(jī)會(huì)。
百度上說；綠蘿是陰性植物，喜散射光，較耐陰。它遇水即活，因它有頑強(qiáng)的生命力，故被稱為“生命之花”。
生活原因，我要南下嶺南女兒家過春節(jié)。初四去廣州參觀游完越秀公園、中山紀(jì)念堂、陳家祠，然后乘地鐵4號(hào)線到新造站，再轉(zhuǎn)乘親家兒子來接我們的車去番禺親家閨女家；化龍鎮(zhèn)明經(jīng)村。
蹲下來，仔細(xì)摸摸，看看。寬卵型翠綠的葉子密密匝匝，中間插一根一米來高的木管。葉面尾部微微翻卷兜起，經(jīng)絡(luò)細(xì)脈清晰舒展。閃著青翠的.光澤。聚攏在棕木管周圍團(tuán)抱在一起。細(xì)看每一盆與每一盆枝葉有別，但粗觀之，它們?nèi)粋€(gè)模子一個(gè)相貌一個(gè)姿容一個(gè)方向一個(gè)性別……體現(xiàn)了它一種生命的青春與健康蓬勃向上的精神。
乍看；它在我們普通人眼中顯得樸實(shí)無華，就是一堆綠葉子。但它在一個(gè)有心人眼中或者說一個(gè)搞藝術(shù)的人的眼里，那它就不是一堆綠葉子了。就會(huì)賦予它一個(gè)優(yōu)美的藝術(shù)形象。
它身上沒有花，像一個(gè)村里的鄰家女子。
它沒有茉莉燦若星辰的清香，沒有牡丹高傲的花冠，沒有芙蓉的天姿，沒有菊花的莊重，沒有梅花的鐵骨冰姿。但它有碧草頑強(qiáng)的生命活力。它需要攀爬依附，需要守望，它昂揚(yáng)向上。它需要纏繞一個(gè)一根柱子向上生長、生活、生存。這樣說起來，這種團(tuán)抱互助的生存的理念。就像一個(gè)自然的村子里的村民互助相互依存地生活。如果讓我們普通人來比喻，那根棕木管就是一個(gè)家。綠蘿就是依附在家庭中的每一個(gè)人。如果讓一個(gè)詩人比喻，那根管子就是一首詩的意象。綠蘿就是樸實(shí)的語言。
綠蘿的花語是“守望幸?！?！還有就是“享受生活”。守望幸福就是守望昂揚(yáng)向上的生命綠色信仰。雨果說信仰是人們必須的，沒有信仰的人就不會(huì)有幸福。
它適合在我們荒冷的北方居室內(nèi)，放上幾盆，來為干燥單調(diào)的環(huán)境增加青春綠色向上的活力和蓬勃的生氣。為我們枯燥干旱的北方增添一種詩意的生命綠色。
有一句名言；哪里有生命，哪里就有希望！我們?nèi)祟愖羁膳碌目杀木褪菦]有希望地活著。沒有信念地活著。綠色就是希望就是信念。
我想，這里的花農(nóng)們?cè)谖覀兤胀ㄈ搜劾?，看起來好像沒有什么外在的意義。但正是這種看起來的沒意義卻蘊(yùn)藏著人類最高的意義；那就是生命的常綠詩意！詩意地棲居。
中午，親家閨女帶我們?nèi)ゴ謇锾厣乃匣ɑ茱埱f《大地農(nóng)莊》吃飯。一路上看到道路兩旁各種花卉基地；一塊塊一片片滿眼蔥蘢，碧色盎然。到處是生命的顏色。要知道這個(gè)季節(jié)雖然是季節(jié)上的春天，但我的家，北京以及嶺南以北的廣袤國土，還是瑞雪飄飄寒冷異常。
綠蘿遇水即活，非常容易滿足，就連喝水也覺得自己是幸福的。一顆綠蘿就像我們一個(gè)農(nóng)民家庭，吃飽穿暖就是幸福。
它適合放在居室辦公室內(nèi)增添一種詩意的情趣。尤其在我們北方，它是凈化我們居室的最素雅的花卉品種。它的價(jià)格寓意也非常適合我們普通人家。
我們小區(qū)這里沒有賣花的，如果有我會(huì)買幾盆來美化我孤獨(dú)的居室。不要花只要這生機(jī)勃勃的綠葉圍繞著我一個(gè)人的生活我就很滿足。
祝福番禺，祝福明經(jīng)村，祝福嶺南。祝福所有愛花的人愛它的人都?xì)飧l(fā)達(dá)生命力頑強(qiáng)過幸福美好的日子。更祝福我們國家遼闊的土地上到處都是綠蘿這種常綠花卉苗木。
有夢(mèng)想就得有生命，有生命就得有一種精神。蓬勃向上昂揚(yáng)不屈的精神；綠蘿精神！
高中欣賞帶評(píng)語篇十六
懂得欣賞別人的人才會(huì)贏得別人的欣賞。
既然是臭椿樹，怎么會(huì)有香味呢？這個(gè)香味一定有另一種意思吧，我推測。主人公家原來有一棵香椿樹，春天把它的嫩葉采摘下來，嚼在口里香氣四溢，也是一道鮮美的菜，可以和玉米餅子或饅頭食用?？捎幸荒甑囊粓雠_(tái)風(fēng)把香椿樹弄死了。
之后，主人公發(fā)現(xiàn)了一株酷似香椿樹的幼苗，于是把它種在家里?？墒侵魅斯母赣H看到了，發(fā)現(xiàn)是臭椿樹，主人公采下一片葉子，放在鼻子邊聞了一下，果然有一股臭味，主人公十分氣憤，一氣之下，把它撥了出來，折成幾段后，扔掉了。父親見了說，臭椿樹也有它的價(jià)值，它們長得快，木質(zhì)很好，而且根皮、果實(shí)可以入藥，葉子可以喂蠶呀。讀到這里，我為主人公感到惋惜。主人公父親說的一句話更讓我感到慚愧，他說：我們看待一個(gè)事物，需要用欣賞的眼光去看，不能因?yàn)?%的缺點(diǎn)，而否定99%的優(yōu)點(diǎn)啊！想到以前，有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一位學(xué)生，他滿臉雀斑，長得十分難看，我們不僅不愿和他做朋友，還把他當(dāng)成我們嘲笑的對(duì)象。
然而，他上課十分認(rèn)真，發(fā)言踴躍，十分愛看課外書，成績也超出我們的想象。他不就像“臭椿樹”嗎？也有自己獨(dú)有的“香味”呀！在生活里，在與人交往中，也一定要用欣賞的眼光看待他人，讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)吧！
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