心得體會可以讓我們更加全面和深入地認(rèn)識自己的成長和發(fā)展過程。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們可以回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)，思考其中的收獲和教訓(xùn)，將它們結(jié)合起來，形成有條理和邏輯性的總結(jié)。以下是一些寫心得體會的案例分享，希望能給大家寫作時帶來一些靈感和思考。
整合培訓(xùn)心得體會篇一
在這次“國培計劃”（20xx）網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)c102研修中，我有幸聽了來自長沙師范學(xué)院學(xué)前教育專任教師陳躍輝老師名為《〈指南〉背景下幼兒園音樂課程游戲化的設(shè)計與組織》的主題講座，還觀看了網(wǎng)站上的視頻課程。對此，我收獲滿滿。
在進(jìn)行藝術(shù)活動的設(shè)計和組織之前，我們必須要先了解《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。只有了解了目標(biāo)我們才能去設(shè)計與組織活動。藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)感受與欣賞的核心價值是培養(yǎng)幼兒的審美能力。我對于這點(diǎn)最大的感受就是在平時的藝術(shù)教學(xué)中，我們可能容易忽略培養(yǎng)幼兒自己的審美能力，因?yàn)槲覀兛偸羌庇诎炎约赫J(rèn)為好的藝術(shù)作品灌輸給幼兒，但是卻忽略了培養(yǎng)幼兒對于各種形式藝術(shù)作品的欣賞與思考。在平時我們可以運(yùn)用我們的信息技術(shù)讓幼兒欣賞各種形式藝術(shù)作品，比如讓幼兒觀看各種有趣圖片，聽多種形式的音樂等等。
藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)表現(xiàn)與創(chuàng)造的核心價值是引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我認(rèn)為如何讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美是值得我們一線老師去思考的。在平時的藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會去感受和發(fā)現(xiàn)美往往比較容易做到，但是真正的讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美往往對于他們來說有難度。還記得我在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》中我讓幼兒根據(jù)歌詞去配動作時，有部分幼兒不知道如何去把動作表示出來，最后我采取了請個別幼兒進(jìn)行動作示范的方式來解決。
幼兒園歌唱教學(xué)游戲化的基本流程是導(dǎo)入——欣賞——學(xué)唱——其他。
導(dǎo)入的時候我們就可以充分的運(yùn)用我們的信息技術(shù)去創(chuàng)設(shè)一個情境，激發(fā)幼兒對于活動的興趣。我們可以運(yùn)用動畫的形式吸引幼兒注意，也可以用多媒體播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中進(jìn)入情境。在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》的導(dǎo)入中，我就將小烏龜爬山坡做成了ppt，幼兒看到有趣的圖片一下子注意力就集中起來了。
在平時的音樂活動教學(xué)中，信息技術(shù)必不可少。可以這么說，信息技術(shù)讓音樂活動更加豐富多彩。
在以后的工作中，我將會更加努力的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，把它與教學(xué)相融合，為我的教學(xué)添磚加瓦！
整合培訓(xùn)心得體會篇二
參加20xx年的這一次網(wǎng)絡(luò)研修與校本整合的培訓(xùn)項目，既有辛苦，又有收獲；有付出，才會有所得。本次學(xué)習(xí)，全靠自己的自覺性，通過觀看教學(xué)視頻，把完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。現(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
很多剛進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺時，可能會以為遠(yuǎn)程研修在網(wǎng)上看視頻，做題這些只是搞搞形式，走走過場。但是作為一個經(jīng)過幾次培訓(xùn)的人來說，我并不這樣覺得，我認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這里除了可以通過視頻學(xué)習(xí)一些新的知識和技能，還能與其他的老師進(jìn)行溝通交流，還能有專家老師的指導(dǎo)。只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果，不斷地充實(shí)自己。
在教育部關(guān)于教師培訓(xùn)模式改革思路介紹和三同三案”網(wǎng)絡(luò)校本研修模式介紹環(huán)節(jié)中，中國教育電視臺總編廖玉萍從教育部教師培訓(xùn)改革方向；校本研修研什么？網(wǎng)絡(luò)帶給我們什么支持？網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合實(shí)施設(shè)計等四個方面明確了校本與網(wǎng)絡(luò)研修整合的發(fā)展趨勢。我們未來十年發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)是推進(jìn)信息技術(shù)在融合，變革教育理念模式與方法支撐教育創(chuàng)新發(fā)展。我國教育信息化事業(yè)發(fā)展的2020年總體目標(biāo)是“三基本兩顯著”。國家“中國數(shù)字教育2020行動計劃”著重解決教育信息化的局限性。關(guān)鍵在于營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推中國教師研修社區(qū)平臺設(shè)計理念：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，打造教師學(xué)習(xí)共同體；以學(xué)校為單位，整體設(shè)計教師群體的專業(yè)發(fā)展；能夠支持學(xué)校的日常管理工作，教師備課工作減輕工作負(fù)擔(dān)；利用網(wǎng)絡(luò)工具促進(jìn)教師養(yǎng)成專業(yè)交流的習(xí)慣，深度思考的習(xí)慣，推動教師終身學(xué)習(xí)。
李榮輝老師為我們演示了中國教師研修社區(qū)的“平臺功能操作”。主要從教師備課室和教學(xué)管理室兩個環(huán)節(jié)介紹了這個項目的引用。比如教師可以在平臺的word文檔里書寫學(xué)案、教案、目標(biāo)等，也可以在網(wǎng)頁上書寫聽課的感受、建議等。我國預(yù)計在20xx年要求全國教師要具有信息化技術(shù)能力的操作。顯然網(wǎng)上網(wǎng)下的研修形式已走進(jìn)我們的教育教學(xué)生活，我們不得不改變觀念，逐步發(fā)展。其實(shí)“營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，推動教師終身學(xué)習(xí)”在于推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合。
我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)。在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)該一直開放，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的.教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
整合培訓(xùn)心得體會篇三
第一段：引入（100字）
我們生活在一個快節(jié)奏、信息爆炸的時代，工作要求我們具備多樣的技能與知識。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次單元整合培訓(xùn)課程。在這個培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，讓我對個人成長有了更加深刻的認(rèn)識。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（200字）
此次單元整合培訓(xùn)課程主要包括了溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。其中，最讓我印象深刻的是溝通技巧的學(xué)習(xí)。通過師資團(tuán)隊的示范與分組演練，我逐漸掌握了與同事高效溝通的方法，例如傾聽、表達(dá)清晰、理解對方需求等。團(tuán)隊協(xié)作課程更是鍛煉了我們的團(tuán)隊意識與相互合作的能力。我們學(xué)會了在協(xié)調(diào)利益、培養(yǎng)信任、管理沖突等方面進(jìn)行有效的溝通與合作，使我們的團(tuán)隊充滿了活力。
第三段：個人收獲與總結(jié)（400字）
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到個人成長離不開團(tuán)隊合作。以前我常常將工作局限在自己的范圍內(nèi)，不愿與他人交流合作。但在培訓(xùn)中，通過與同事的奮斗與努力，我懂得了一個人的力量是有限的，而與他人互相幫助才能達(dá)到更出色的成果。我開始主動與同事分享知識、尋求反饋與幫助，發(fā)現(xiàn)通過團(tuán)隊的智慧，我們能迅速解決問題，提高工作效率，取得更大的成就。同時，我也學(xué)會了如何在溝通中更好地傾聽他人的意見，不再一味強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。這種開放的心態(tài)讓我拓寬了視野，也增加了與同事間的合作默契。
第四段：培訓(xùn)帶給我們的變化與展望（300字）
培訓(xùn)幫助我們個人職業(yè)發(fā)展，提高了我們自主學(xué)習(xí)與自我發(fā)展的能力。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有時刻更新自己的知識，才能跟上時代的發(fā)展。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，通過不斷積累知識、學(xué)習(xí)新技能，提升自己的競爭力。此外，我還會將培訓(xùn)中學(xué)到的團(tuán)隊合作與溝通技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中，與同事緊密合作，共同努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加單元整合培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊合作的意識。這次培訓(xùn)讓我對個人成長的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，我相信只有不斷提升自己，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。我將始終秉持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷成長、進(jìn)步。
整合培訓(xùn)心得體會篇四
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們對于培訓(xùn)的需求也在不斷增加。為了更好地滿足培訓(xùn)的需求，整合資源開展培訓(xùn)成為了一種趨勢，通過將不同類型的資源整合在一起，可以提供更全面、更有效的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。在我參與的一次教師培訓(xùn)中，我們就運(yùn)用了整合資源的方法，取得了良好的效果。下面將結(jié)合這次培訓(xùn)，分享一下我的體會和心得。
首先，整合資源使得培訓(xùn)內(nèi)容更加全面和多樣化。本次培訓(xùn)中，我們采用了實(shí)地觀摩、專家講座、參觀交流等多種形式相結(jié)合的方式，為教師們提供了全方位的參與和學(xué)習(xí)機(jī)會。實(shí)地觀摩讓我們能夠看到最前沿的教育現(xiàn)場，了解到其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念；專家講座則為我們提供了權(quán)威的專業(yè)知識和理論指導(dǎo)；而參觀交流則讓我們有機(jī)會與其他學(xué)校的教師進(jìn)行互動和交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過整合這些資源，我們的培訓(xùn)內(nèi)容更加全面且多樣化，能夠滿足不同教師的需求。
其次，整合資源有助于培訓(xùn)的深入和實(shí)效。在我們的培訓(xùn)過程中，各種資源互相結(jié)合，形成了一個有機(jī)的整體，互相促進(jìn)、相互補(bǔ)充。實(shí)地觀摩讓我們能夠更加深入地了解教育現(xiàn)場的實(shí)際情況，幫助我們更好地把握學(xué)校教育的脈搏；專家講座則為我們提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并幫助我們更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合；參觀交流則讓我們能夠看到其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒其教學(xué)方法和管理模式。通過整合這些資源，我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和了解，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
再次，整合資源能夠提高培訓(xùn)的參與度和互動性。我們在培訓(xùn)中將實(shí)地觀摩、專家講座和參觀交流等形式融合在一起，使教師們有機(jī)會積極參與其中，提出問題、發(fā)表意見、分享經(jīng)驗(yàn)。這種互動的過程，可以讓教師們更好地吸收和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)他們的參與感和主動性。同時，教師之間的交流和互動也可以促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步，提高整個培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
最后，整合資源還可以節(jié)約時間和成本。通過將不同的培訓(xùn)資源整合在一起，我們可以減少培訓(xùn)的重復(fù)投入和冗余內(nèi)容，避免資源的浪費(fèi)。同時，整合資源也可以提高培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)過程更加緊湊和高效。這樣，在有限的時間和經(jīng)費(fèi)內(nèi)，我們可以更好地完成培訓(xùn)目標(biāo)，提高培訓(xùn)效率。
總之，整合資源開展培訓(xùn)是一種趨勢，能夠使培訓(xùn)內(nèi)容更加全面和多樣化，深入和實(shí)效，提高參與度和互動性，節(jié)約時間和成本。通過本次培訓(xùn)的實(shí)踐，我深深體會到了整合資源的重要性和優(yōu)勢。在今后的教育培訓(xùn)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用整合資源的方法，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
整合培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，人們對培訓(xùn)的需求逐漸增多。因此，整合培訓(xùn)以其綜合性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)得到了廣泛應(yīng)用。我曾參加了一次整合培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了整合培訓(xùn)的好處，同時也了解到了其中存在的問題。
第二段：樂在其中（200字）。
在整合培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性是其最大的優(yōu)勢之一。與傳統(tǒng)的單一培訓(xùn)相比，整合培訓(xùn)綜合了多個領(lǐng)域的知識，使自己能夠獲得更廣泛的知識面。例如，我之前僅僅學(xué)習(xí)過市場營銷，但在整合培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了市場營銷的理論知識，還學(xué)到了與其相關(guān)的金融、人力資源等方面的知識。這使我更加全面地了解和把握市場營銷的實(shí)踐操作，也增強(qiáng)了我的綜合素質(zhì)。
第三段：碰撞出火花（200字）。
整合培訓(xùn)的另一個好處是能夠促進(jìn)不同領(lǐng)域之間的碰撞和融合。在培訓(xùn)中，來自不同背景的學(xué)員進(jìn)行交流和合作，可以共同探討問題，分享經(jīng)驗(yàn)。這種跨領(lǐng)域的交流不僅能夠拓寬視野，提供新的思路，也能夠促進(jìn)創(chuàng)新和創(chuàng)造力的產(chǎn)生。我曾經(jīng)和一位來自IT行業(yè)的同學(xué)合作，我們通過交流了解到了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的一些新趨勢，引發(fā)了我們在市場營銷方面的新思考，最終提出了一個成功的項目方案。
第四段：思考與反思（200字）。
然而，整合培訓(xùn)中也存在一些問題，最大的問題是時間緊湊、內(nèi)容過多，學(xué)習(xí)壓力較大。由于整合培訓(xùn)要覆蓋多個領(lǐng)域的知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常龐大，時間有限。因此，學(xué)員需要在有限的時間內(nèi)迅速吸收、消化大量知識，這給自己帶來了很大的壓力與挑戰(zhàn)。同時，也容易出現(xiàn)知識記憶不牢固、理解不深入的問題，忙碌的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境也很容易影響到學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
綜上所述，整合培訓(xùn)通過全面性和碰撞創(chuàng)新的方式為學(xué)員提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，使其能夠在不同領(lǐng)域中取得更好的發(fā)展。盡管整合培訓(xùn)存在時間緊湊和內(nèi)容繁雜等問題，但只要能夠很好地調(diào)整心態(tài)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，就能夠充分體驗(yàn)到整合培訓(xùn)的好處。未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的整合培訓(xùn)，拓寬自己的知識領(lǐng)域，提高自己在職場中的競爭力。
整合培訓(xùn)心得體會篇六
大單元整合課培訓(xùn)是為提升教師教學(xué)質(zhì)量而開展的一項重要工作，本次培訓(xùn)涵蓋了統(tǒng)籌備課、課程整合、授課方法等多個方面。我認(rèn)為此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對我的教學(xué)方法和教學(xué)理念有了新的認(rèn)識和思考。
第二段：理解統(tǒng)籌備課的重要性。
統(tǒng)籌備課是課程整合過程中不可或缺的一步，它可以有效地提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在統(tǒng)籌備課中，我們不僅要理清教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，還要確定各個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而對整個授課過程做出詳細(xì)規(guī)劃。通過此次培訓(xùn)，我更加深刻地理解了統(tǒng)籌備課對于教學(xué)的重要性，并學(xué)會了靈活運(yùn)用所學(xué)知識，使之更好地適應(yīng)不同的教學(xué)需求。
第三段：實(shí)踐課程整合的能力。
課程整合是本次培訓(xùn)的核心，通過整合不同學(xué)科課程形成大單元，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，也使得教師能夠更好地發(fā)揮教學(xué)效果。在課程整合的過程中，我不僅學(xué)會了選材、設(shè)置課程難度的技巧，還加深了對學(xué)科之間內(nèi)在聯(lián)系的理解。通過課程整合的實(shí)踐，我對學(xué)科整合的方法和技巧有了更深刻的認(rèn)識，并能夠更好地實(shí)踐這些方法和技巧。
第四段：使用創(chuàng)新教學(xué)方法的體會。
在大單元整合課培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了多種創(chuàng)新教學(xué)方法，例如PBL、COOPERATIVELEARNING等。這些教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加主動、積極地參與課堂，提高學(xué)生的探究能力和合作精神。通過學(xué)習(xí)這些教學(xué)方法，我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，而創(chuàng)新教學(xué)方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與個性化發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
通過此次大單元整合課培訓(xùn)，我不僅完善了自己的教學(xué)理念和理論基礎(chǔ)，還獲得了許多實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信這些成果將在我的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮重要作用，讓我更好地為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)、完整的知識框架。我將在今后的教學(xué)中積極運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)造更富有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
整合培訓(xùn)心得體會篇七
20xx年3月25日至20xx年11月30日，我省全面鋪開進(jìn)行了歷時八個多月的“國培計劃（20xx）“——湖北省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。本次培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我——課堂設(shè)計——實(shí)施教學(xué)——自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實(shí)施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。
以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
三、組織機(jī)構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實(shí)，學(xué)校層面制度不健全，經(jīng)費(fèi)不落實(shí)會流于形式，組織管理層面任務(wù)設(shè)計脫離實(shí)際，校本資源和專業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問題。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到未來的教師應(yīng)該是懂網(wǎng)絡(luò)，并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù)。充分整合校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修將會成為未來的最有效的途徑和方法。
以往我們常說教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展，現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會現(xiàn)象，之所以如此，是因?yàn)樵S多老師沒有自我提升的意識，以至于“回回上新課，次次走老路”，這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區(qū)別。有一位校長對老師們說：“你一天不學(xué)習(xí)，不知道教什么，兩天不學(xué)習(xí)，你要向?qū)W生學(xué)，三天不學(xué)習(xí)，你就得離開講壇，下崗走人”。與其抱怨工作的不如意，不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，從工作中找到幸福感。因?yàn)樾膽B(tài)決定狀態(tài)，停止抱怨你會站在成功的十字路口，你改變不了現(xiàn)實(shí)就學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
從事教育敘事研究是進(jìn)行教學(xué)研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來。寫小論文和做小課題研究有助于教研工作的開展，而且也能促進(jìn)教師個人發(fā)展。
課堂的在職學(xué)習(xí)，要建立在反思與行動聯(lián)系的基礎(chǔ)上。課堂教學(xué)是業(yè)務(wù)能力提升的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)合作教師文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的必由之路。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)理念，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展意識；二是積累學(xué)科專業(yè)知識，奠定專業(yè)成長基礎(chǔ)；三是磨練自身專業(yè)能力，促進(jìn)自身不斷發(fā)展。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。在日常工作中積極參與學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂，在課堂教學(xué)組織中，發(fā)現(xiàn)問題深刻反思尋找解決問題途徑；同時注重協(xié)作。積極參與學(xué)校教研組開展的一切活動，與同學(xué)科同課頭老師協(xié)同合作，共同推進(jìn)學(xué)校我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，整理學(xué)習(xí)筆記，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
整合培訓(xùn)心得體會篇八
我在最近參加了一次自我整合培訓(xùn)課程，并在這個過程中獲得了許多新的體會和感悟。這次培訓(xùn)的目的是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助我們更好地了解自己，提高自我意識和情商，以達(dá)到更好地實(shí)現(xiàn)自我整合和發(fā)展的目標(biāo)。在接下來的文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的一些重要的心得和體會。
第二段：自我認(rèn)知的重要性
首先，我明白了自我認(rèn)知對于個人發(fā)展的重要性。在這次培訓(xùn)中，我們通過各種練習(xí)和活動，了解了自己的個性特點(diǎn)、價值觀、優(yōu)勢和劣勢。這讓我開始思考并深入了解自己的內(nèi)心世界，明白了自己的需求和動機(jī)。通過自我認(rèn)知，我更清楚自己的定位和目標(biāo)，知道自己在哪些方面需要提升和改進(jìn)。這對于我個人的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的建立都有著重要的意義。
第三段：情緒管理的重要性
其次，我認(rèn)識到了情緒管理對于個人幸福和成功的重要性。在課程中，我們學(xué)習(xí)了情商的概念和方法，探討了情緒對我們生活和工作的影響。通過情緒管理的訓(xùn)練，我學(xué)會了更好地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，增強(qiáng)了自己的耐心和應(yīng)變能力。這讓我在面對挫折和困難時能夠更冷靜和理智地應(yīng)對，同時也能夠更好地理解和處理他人的情緒。情緒管理的能力對于個人的領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系的建立都起著重要的作用。
第四段：建立積極的自我形象
在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)會了如何建立積極的自我形象。通過自我形象的訓(xùn)練，我開始關(guān)注自己的儀表、儀態(tài)和言談舉止。我了解到自己的形象對于他人對我的認(rèn)可和信任有著重要的影響。因此，我開始注重自己的言行舉止，學(xué)會與他人保持良好的溝通和合作。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交往的過程中更受歡迎，也更容易獲得合作和支持。建立積極的自我形象可以提高個人的自信心和自尊心，對于個人的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系的建立都有著重要的意義。
第五段：自我整合的重要性
最后，我意識到自我整合對于個人的幸福和成長是至關(guān)重要的。通過這次培訓(xùn)，我明白了只有當(dāng)我們的心理、情緒和行為都能達(dá)到和諧一致的狀態(tài)時，我們才能夠真正感到滿足和幸福。自我整合可以幫助我們建立內(nèi)在的積極態(tài)度和穩(wěn)定的情感狀態(tài)，從而更好地面對挑戰(zhàn)和困難。我認(rèn)識到自我整合是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，需要我們不斷地審視自己，調(diào)整自己的思維和行為，以達(dá)到個人發(fā)展和成長的目標(biāo)。
總結(jié)段：回顧收獲和展望未來
通過參加這次自我整合培訓(xùn)，我收獲了許多新的理念和方法，提高了自我認(rèn)知和情商。我學(xué)會了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的情緒，建立了積極的自我形象，并意識到自我整合對于個人的幸福和成長的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，以達(dá)到個人的最高境界和價值。
整合培訓(xùn)心得體會篇九
“年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望”，這是習(xí)近平總書記在20xx年春季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上對年輕干部寄予的希望。新時代賦予新使命，新目標(biāo)開啟新征程。作為一名年輕干部，要積極響應(yīng)偉大號召，筑牢理想信念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)事求是，敢于創(chuàng)新，以躬耕實(shí)踐的實(shí)際行動答好時代“考卷”。
一、以“忠”的品德“信念堅定，對黨忠誠”
理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。黨員干部有了堅定理想信念，才能經(jīng)得住各種考驗(yàn)，走得穩(wěn)走得遠(yuǎn)。馬克思主義信仰，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。年輕干部接好班，最重要的是接好堅持馬克思主義信仰、為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的班。對于年輕干部來說，只有胸懷天下，志存高遠(yuǎn)，不忘初心使命，把人生理想融入到黨和人民事業(yè)之中，把為人民幸福而奮斗作為自己最大的幸福，才能擁有高尚的、充實(shí)的人生。是意志消沉不思進(jìn)取，還是意氣風(fēng)發(fā)敢為人先，我選擇后者。
二、以“學(xué)”的習(xí)慣“勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)”
也對我們能力本領(lǐng)提出了新的更高要求。不管是服務(wù)民生、推動鄉(xiāng)村振興，還是聚焦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、扎實(shí)做好疫情防控，每一項事業(yè)的發(fā)展都要靠本領(lǐng)成就?？梢哉f，新時代是終身學(xué)習(xí)的時代，不懂的和不熟悉的東西很多，因此，在新的形勢下，我們一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高自己。不論時間有多緊、工作有多忙，都要擠出時間來學(xué)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)政策、學(xué)法律法規(guī)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)各類新知識新技能，讓日常的學(xué)習(xí)積少成多、聚沙成塔，把學(xué)習(xí)作為自我完善、修身養(yǎng)性的現(xiàn)實(shí)需要，不斷完善崗位工作必備的政策知識，讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆起航的動力，讓增長本領(lǐng)成為搏擊取勝的能量。是做一天和尚撞一天鐘，還是學(xué)海無涯勤可渡，我選擇后者。
三、以“干”的行動“勇于擔(dān)當(dāng)，善于作為”
干部成長無捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。年輕干部在自己的崗位上是擔(dān)當(dāng)干事，而不是做官享福。作為社保一線工作者，每天直接為企業(yè)和群眾服務(wù)，會遇到各種各樣的困惑難題，在本職崗位上勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)，面對困難挑戰(zhàn)迎難而上、開拓進(jìn)取、沖鋒在前，永葆‘闖’的精神、‘創(chuàng)’的勁頭、‘干’的作風(fēng)，為棗莊市社保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。是逃避問題一拖再拖，還是迎難而上積極應(yīng)對，我選擇后者。
四、以“正”的要求“嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線?！?/p>
“興廉政之風(fēng)，樹浩然正氣?！比鎻膰?yán)治黨、錘煉過硬作風(fēng)，年輕干部要切實(shí)做到以身作則，不斷涵養(yǎng)政治品格、凈化政治生態(tài)。年輕干部既要不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，又要靠政治紀(jì)律和政治規(guī)矩指導(dǎo)與約束，在思想上、政治上、行動上自覺與黨中央保持高度一致。要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷形成不敢腐、不能腐、不想腐的思想自覺和行動自覺，做一名堂堂正正的共產(chǎn)黨員。是散漫平庸碌碌無為，還是踔厲奮發(fā)擔(dān)當(dāng)作為，我選擇后者。
青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。只要我們信念堅定、深學(xué)細(xì)思、練就本領(lǐng)、一身正氣，就一定能成為可堪大用，能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民的期望和重托。
整合培訓(xùn)心得體會篇十
學(xué)好用好年輕干部的“成長手冊”
習(xí)近平總書記先后六次親臨中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式，講授“開學(xué)第一課”，全面系統(tǒng)深刻闡明廣大干部尤其是年輕干部成長成才的正確路徑，充分體現(xiàn)了對年輕干部的關(guān)愛和期望。習(xí)近平總書記的重要講話語重心長、言近旨遠(yuǎn)，是年輕干部淬煉成長的“燈塔”、干事創(chuàng)業(yè)的“指南”、破解難題的“法寶”。年輕干部要銘記于心、付諸于行，從講話中學(xué)真知、在實(shí)踐中悟真諦，把習(xí)近平總書記的期望與囑托轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時代的不竭動力。尤其是作為人社局經(jīng)辦機(jī)構(gòu)工作人員，每天都要與群眾打交道，個人的一言一行都代表著政府的形象，一個小訴求、小疑問在公職人員看來可能細(xì)小瑣碎、微不足道，但對群眾而言就是大事，怎樣對待群眾、如何解決問題，不僅關(guān)乎工作本身，更關(guān)系到黨和政府在人民心中的形象和權(quán)威。對待群眾工作，須有一顆真心、實(shí)心，以平等的姿態(tài)對待群眾，以熱情、貼心服務(wù)贏得群眾認(rèn)可。
二、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識
錘煉忠誠干凈的政治品格
年輕干部要把理論素養(yǎng)作為最基礎(chǔ)的本領(lǐng)，當(dāng)好“小學(xué)生”、做好“有心人”，在理論學(xué)習(xí)中堅定信仰信念信心，深刻感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的真理。要堅持清清白白做人、干干凈凈做事，最緊要的是守住內(nèi)心。要牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，扎緊扎牢防微杜漸的“思想籬笆”，從小事小節(jié)上守起，從一開始就守住政治關(guān)、權(quán)力關(guān)、交往關(guān)、生活關(guān)、親情關(guān)，扣好人生的“第一?？圩印?。同時，年輕干部要發(fā)揚(yáng)歷史主動精神，在大事難事面前知難而進(jìn)、迎頭向前，在風(fēng)險面前不退縮，在責(zé)任面前不逃避，在執(zhí)行過程中奮勇?lián)?dāng)。年輕干部要敢擔(dān)當(dāng)、勇負(fù)責(zé)、善作為，堅定斗爭意志，做到“越是艱險越向前”。
三、堅持多措并舉
努力提升人社系統(tǒng)經(jīng)辦服務(wù)水平
一是堅決貫徹落實(shí)好市人社局年輕干部“政策入企、問需于企”大調(diào)研活動。市人社局年輕干部第五組全體組員已全部入企調(diào)研，宣傳人社系統(tǒng)惠企政策、發(fā)放人社系統(tǒng)政策清單、收集企業(yè)用工需求等，摸清摸實(shí)企業(yè)實(shí)際需求，并及時向市局相關(guān)科室、單位反饋。二是做好結(jié)對服務(wù)高層次人才活動。全力做好高層次人才服務(wù)工作，主動告知人社領(lǐng)域相關(guān)政策，及時了解高層次人才目前存在的困難及問題，并通過互留聯(lián)系方式、建立微信群等方式，建立高層次人才服務(wù)常態(tài)機(jī)制。三是做好勞動監(jiān)察、勞動仲裁值班接訪工作。按照市局要求，做好勞動監(jiān)察、勞動仲裁值班接訪工作，傾聽基層一線群眾聲音，圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，從細(xì)微處入手，傾聽群眾呼聲，解決群眾訴求，堅持用“心”服務(wù)，持續(xù)擦亮“溫暖人社服務(wù)民生”機(jī)關(guān)黨建品牌。四是勇于擔(dān)當(dāng)作為，繼續(xù)做好本職工作。在做好年輕干部錘煉一系列活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好本職工作。人社部門是群眾較關(guān)心的民生部門，窗口較多，直接面向服務(wù)群眾。要堅持用心服務(wù)、貼心服務(wù)，要從微處入眼、小事著手，踏實(shí)做好手里的每一項工作，在一項項具體工作中提高自己的干事本領(lǐng)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十一
為進(jìn)一步提高我校教師的信息素養(yǎng)，全面推進(jìn)“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”，結(jié)合我市的要求和我校的實(shí)際情況，制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
信息技術(shù)教育與學(xué)科整合，是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢，通過本次培訓(xùn)，力爭基本達(dá)到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵工具，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的.效果，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
三、參加人員：
全體教師。
四、培訓(xùn)方式：
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實(shí)例練習(xí)為主，做到講練結(jié)合，基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個人為主，練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)：
小學(xué)微機(jī)室。
六、培訓(xùn)時間：
具體安排見《培訓(xùn)時間安排表》。
七、培訓(xùn)內(nèi)容：
按照市教委和市電教管的安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下：
1、設(shè)備的日常使用與簡單維護(hù)；
2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn)：
（1）網(wǎng)絡(luò)搜索：培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索、下載教學(xué)資源的能力；
（2）素材處理：利用計算機(jī)技術(shù)處理原始素材的能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片。
（3）課件集成：利用powerpoint制作課件。
3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)：濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用。
整合培訓(xùn)心得體會篇十二
近年來，隨著人們高壓工作和生活節(jié)奏的加快，心理健康問題逐漸受到重視。然而，很多人并不知道如何排解負(fù)能量和調(diào)整心態(tài)。為了幫助員工更好地管理自己的情緒和意識，公司特別組織了一次自我整合培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)心理健康的知識，也在實(shí)踐中找到了自我調(diào)整的方法。
首先，培訓(xùn)教導(dǎo)我們了解身心健康的重要性。我們經(jīng)常忽視自己的身心健康，將工作和生活的壓力扛在肩上，但這種方式并不能帶來真正的效果。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。身心健康不只是單純的身體健康，還包括心理健康的平衡。只有身心合一，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，提高工作生活的質(zhì)量。
其次，培訓(xùn)通過實(shí)踐讓我們體驗(yàn)到了自我整合的效果。通過冥想、放松訓(xùn)練和情緒管理等方法，我們可以調(diào)整自己的心態(tài)，減輕壓力。在冥想中，我學(xué)會了遠(yuǎn)離雜念，將注意力集中在內(nèi)心的平靜上，調(diào)整自己的呼吸，放松身體。不同于電子產(chǎn)品的騷擾，我們通過自我冥想，重拾了內(nèi)心的寧靜。在放松訓(xùn)練中，我學(xué)會了放松自己的身體，通過深呼吸和舒展肢體，使自己逐漸進(jìn)入放松狀態(tài)。在情緒管理中，我學(xué)會了逐漸釋放消極情緒，通過積極的思考，找到解決問題的辦法。這些實(shí)踐讓我感受到自我整合帶來的平靜和力量。
然后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了建立積極心態(tài)的重要性。每個人都會面臨挫折和困難，但積極的心態(tài)可以讓我們更好地應(yīng)對。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到積極心態(tài)是一種習(xí)慣，通過調(diào)整自己的思維方式和觀念，我們能夠更加樂觀面對事實(shí)。不要過分夸大問題的嚴(yán)重性，也不要過于悲觀看待困境，而是要尋找解決問題的方法和機(jī)會。只有保持積極心態(tài)，我們才能在壓力和挫折面前堅持不懈，找到解決問題的辦法。
最后，培訓(xùn)提醒我們培養(yǎng)自律和規(guī)劃的重要性。生活中的不確定性和工作中的忙碌常常讓人迷失自己，感到無所適從。通過規(guī)劃自己的時間和任務(wù)，我們可以更好地分配精力和資源。每天給予自己一些時間進(jìn)行自我反思和提升，調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。同時，通過培訓(xùn)，我也意識到了自律的重要性。不要被誘惑和浮躁所迷惑，堅持自己的目標(biāo)，并按照規(guī)劃去執(zhí)行。
通過這次自我整合培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識，也找到了一些適合自己的調(diào)整方法。我深刻認(rèn)識到身心健康對個人和工作的重要性，通過冥想、放松訓(xùn)練和情緒管理，我可以更好地幫助自己排解壓力和調(diào)整心態(tài)。同時，積極的心態(tài)和自律規(guī)劃可以讓我更好地應(yīng)對挫折和困難。最重要的是，我學(xué)會了將這些知識和實(shí)踐運(yùn)用于實(shí)際生活中，以實(shí)現(xiàn)全面的整合和提升。希望以后能繼續(xù)參加這樣的培訓(xùn)并保持持久的效果。
整合培訓(xùn)心得體會篇十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時間我們在8個點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
整合培訓(xùn)心得體會篇十四
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊協(xié)作”，地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項目包括團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，提升團(tuán)隊績效。
在培訓(xùn)過程中，我親身經(jīng)歷了許多生動的案例、實(shí)用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊活動，包括“信任行走”、“團(tuán)隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊辯論中，我學(xué)會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊。同時，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊走出困境。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的重要性，也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認(rèn)識到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十五
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時間里，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，并且對培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵他們積極參與。我還學(xué)會了如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十六
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時，我并沒有報什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場，并沒有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍@里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識到認(rèn)識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團(tuán)隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場中也處處危機(jī)，時刻面臨著淘汰的危險，因?yàn)樯鐣系男氯?、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個老師而喜歡一門課程，也會因?yàn)橛憛捯粋€老師而討厭一門課程，一人職工也會因?yàn)橄矚g一個領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個單位，同樣也會因?yàn)橛憛捯粋€上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實(shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
整合培訓(xùn)心得體會篇十七
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動，通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動參與團(tuán)隊活動，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
整合培訓(xùn)心得體會篇十八
本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
--------。
10個知識點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開心金庫、預(yù)演未來、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點(diǎn)處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
--------。
5、自我管理之二：預(yù)演未來。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”。“怎么說”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應(yīng)對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說好的、優(yōu)點(diǎn)，再說可以該進(jìn)的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價值。
我初到培訓(xùn)班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點(diǎn)會讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！
--------。
----。
整合培訓(xùn)心得體會篇十九
今天，我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn)，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個周末的研修營進(jìn)行，我們有一系列的講座、研討會和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實(shí)踐。在研討會上，我們進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗(yàn)，更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了，作為培訓(xùn)者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學(xué)員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如，如何設(shè)計引人入勝的課程，如何使用不同的教學(xué)方法，如何有效地與學(xué)員互動，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，作為培訓(xùn)者，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。我們應(yīng)該尊重每一個學(xué)員，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自我成長和提升。
整合培訓(xùn)心得體會篇二十
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng)，思維上是一個斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會告訴孩子學(xué)這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個理念的點(diǎn)撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
整合培訓(xùn)心得體會篇二十一
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對我來說是一次寶貴的機(jī)會，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會合理分配和管理時間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加各種培訓(xùn)，我意識到自己的學(xué)習(xí)和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的職場中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
整合培訓(xùn)心得體會篇二十二
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時間，共進(jìn)行了四個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會控場技巧，也要學(xué)會如何應(yīng)對處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對待方案設(shè)計時要掌握設(shè)計思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認(rèn)真對待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8516946.html】
