寫心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，并有針對(duì)性地改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和引用適當(dāng)?shù)睦C。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇一
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在經(jīng)歷上都承載著特殊的意義。而作為六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀必然是非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)階段，學(xué)生閱讀的書籍應(yīng)該具有很高的藝術(shù)與教育價(jià)值，以便更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面將介紹幾本激勵(lì)靈感、發(fā)人深思的六年級(jí)必讀書籍，并從中談?wù)勎业捏w會(huì)和感受。
【正文一】。
首先，我推薦的一本六年級(jí)必讀書籍是《小王子》。這本書通過(guò)小王子的奇幻世界，探討了人際關(guān)系、生與死等最基本的哲學(xué)和生活問(wèn)題。閱讀此書，我深刻地體會(huì)到了友情的珍貴、思考的重要以及人生的意義。尤其是在成長(zhǎng)的年齡，閱讀這本書不僅能讓我欣賞到文學(xué)的美，還能引發(fā)我內(nèi)心的深邃思考，培養(yǎng)我的獨(dú)立思考能力。
【正文二】。
其次，我推薦的另一本六年級(jí)必讀書籍是《西游記》。這本書是中國(guó)古代明代小說(shuō)家吳承恩的杰作，也是我國(guó)四大名著之一。閱讀《西游記》，我被里面的神奇世界所深深吸引。通過(guò)與孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧以及一路上所遇到的妖魔鬼怪的冒險(xiǎn)，我不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了許多關(guān)于道德與智慧的重要教訓(xùn)。同時(shí)，這本書中融入了我國(guó)的傳統(tǒng)文化和神話故事，讓我更好地了解了中華文化的博大精深。
【正文三】。
再次，我推薦的一本六年級(jí)必讀書籍是《魯濱遜漂流記》。這本書通過(guò)描寫主人公魯濱遜在荒島上生存的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人的潛能和求生意志。在讀這本書的過(guò)程中，我不僅欣賞到了作者豐富的想象力與文筆，還深刻感受到了人類對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)能力以及困境中的自救能力。這本書讓我懂得了困難并不可怕，只要有勇氣和智慧，人可以克服一切困難。
【正文四】。
最后，我推薦的一本六年級(jí)必讀書籍是《傲慢與偏見(jiàn)》。這本書是英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯汀的經(jīng)典之作，以維多利亞時(shí)代的英國(guó)為背景，以愛(ài)情為主線，通過(guò)細(xì)膩的描寫和剖析，展現(xiàn)了人性的種種弱點(diǎn)和問(wèn)題。這本書引發(fā)了我對(duì)人性的思考，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)他人要保持尊重和理解，不要憑外表、身份或者偏見(jiàn)來(lái)判斷一個(gè)人。同時(shí)，這本書的語(yǔ)言優(yōu)美，給了我寫作方面的啟示，使我的寫作能力得到了提高。
【結(jié)尾段】。
綜上所述，這幾本六年級(jí)必讀書籍都不僅在情節(jié)上精彩紛呈、引人入勝，而且在思想上都有著深刻的內(nèi)涵。這些書籍讓我在閱讀的過(guò)程中獲得了很多的啟迪與感悟，并對(duì)我的認(rèn)知、價(jià)值觀和人生態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀這些書籍，我感受到了文字的魔力和閱讀的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了自己的批判性思維和審美情趣。希望更多的同學(xué)可以讀到這些書籍，并在閱讀中獲得快樂(lè)與啟示。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的職責(zé)也越來(lái)越重要。如何提高教師的教育水平和素質(zhì)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。閱讀是教師不斷提升自己的重要方法之一。在這里，我想推薦幾本教師必讀的書籍，并分享我在閱讀這些書籍時(shí)所得到的心得體會(huì)。
第一段：教育心理學(xué)。
我們知道，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅僅是需要知識(shí)和技能，更需要有利于身心健康的教育環(huán)境和良好的情感體驗(yàn)。這就需要教師有基本的教育心理學(xué)知識(shí)。其中對(duì)我影響較大的是志愿服務(wù)活動(dòng)中閱讀的《教育心理學(xué)》。它詳細(xì)講解了學(xué)生基本心理特征、學(xué)習(xí)過(guò)程中的機(jī)制等知識(shí)，同時(shí)也提供了很多針對(duì)性的教育方法，如如何提高學(xué)生的自我控制能力等等。我在研讀這本書時(shí)，真切感到把理論融入實(shí)踐中的重要性，讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了如何在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。
第二段：教育學(xué)。
除了對(duì)學(xué)生做好心理和情感方面照顧，教育學(xué)知識(shí)也是教師必須了解的內(nèi)容。而在《教育學(xué)原理》中，作者詳細(xì)解釋了教育的本質(zhì)和意義，為教師提出了許多教學(xué)原則。我從書中學(xué)到了，教育是一種人文科學(xué)，人的哲學(xué)必須與人的教育理念同步，從而打造出一種合理的教育模式。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這些理論與實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)教育的有效性得到了很好的體現(xiàn)，也成為了我教育生涯中的一個(gè)有力支撐。
第三段：教學(xué)案例。
教學(xué)案例所遇到的問(wèn)題，往往是教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，如如何提高學(xué)生思維素質(zhì)、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。在《教學(xué)案例分析》中，作者提出了許多具有實(shí)用性的教學(xué)案例，這些案例讓我能夠清晰地理解并把實(shí)踐與教學(xué)融合。對(duì)于實(shí)際操作，我看到了許多不同的教學(xué)方法，可以說(shuō)是豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的教學(xué)技能。
第四段：調(diào)查研究。
教師不僅要教授知識(shí)，也要積極地進(jìn)行調(diào)查研究工作，對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)效果等進(jìn)行研究，提高教學(xué)水平。在《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估》一書中，作者提出了細(xì)節(jié)入微地教學(xué)評(píng)估方法，是我非常有益的參考資料。通過(guò)實(shí)際操作，我確實(shí)看到了教學(xué)質(zhì)量的提高。
第五段：職業(yè)發(fā)展。
教師必須具備職業(yè)發(fā)展的目光，讀書也應(yīng)該是職業(yè)發(fā)展的一部分。在《教師職業(yè)發(fā)展》一書中，作者提出了許多職業(yè)發(fā)展的思路和方法，如發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展自己的專業(yè)技能等。我認(rèn)為這個(gè)角度是非常重要的，幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)性地發(fā)展自己的教學(xué)能力和技能，這將有助于教師的職業(yè)發(fā)展。
總之，教師必讀書籍筆記心得體會(huì)，不僅涉及到教育理論、教學(xué)案例、教育科研、職業(yè)發(fā)展等各個(gè)方面，而且也包括各種實(shí)用的教學(xué)方法，非常有利于教師提高教育素質(zhì)和教學(xué)水平。希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇三
教師作為社會(huì)中的一份子，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人的重要任務(wù)。然而，教師的職業(yè)發(fā)展也需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而閱讀是教師重要的學(xué)習(xí)途徑之一。教師必讀書籍也是每個(gè)從事教育工作的人應(yīng)該去學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。下面，筆者將分享自己在閱讀教師必讀書籍過(guò)程中的體會(huì)和心得。
第二段：教育心理學(xué)。
教育心理學(xué)是由教育學(xué)和心理學(xué)組成的跨學(xué)科學(xué)科，其研究與教育教學(xué)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)和教育事實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，了解學(xué)生的行為和心理發(fā)展規(guī)律，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，教師必讀書籍在教育心理學(xué)方面的內(nèi)容，可以讓自己更了解學(xué)生，更好地滿足他們的需求，提高教學(xué)效果。
第三段：課堂管理。
課堂管理是指教師對(duì)整個(gè)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的管理、組織和控制，是保障教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師也需要閱讀相關(guān)的教師必讀書籍，了解如何在課堂上掌控情況、避免沖突和營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)懶散、厭學(xué)和不積極的現(xiàn)象。
第四段：教育法律法規(guī)。
教育法律法規(guī)對(duì)于教育行業(yè)是非常重要的，而教師必讀書籍中的教育法律法規(guī)內(nèi)容，可以幫助教師認(rèn)識(shí)教育法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)和教育法律法規(guī)有關(guān)的重要政策措施，提高教師的法律素養(yǎng)和規(guī)范教學(xué)行為。
第五段：教學(xué)方法。
教學(xué)方法是指教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，合理地安排教學(xué)過(guò)程，達(dá)到預(yù)期的教育目的的方式和方法。教師必讀書籍的內(nèi)容，也包括教學(xué)方法的相關(guān)知識(shí)和技巧。只有在教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，才能夠提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中更好地掌握知識(shí)。
第六段：結(jié)論。
在教師的日常工作中，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能提高工作效率和提高教學(xué)質(zhì)量。教師必讀書籍是一個(gè)非常好的方式，可以讓教師了解并應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念、方法和技巧，達(dá)到更好的教與學(xué)效果。因此，我希望每位教師都能夠認(rèn)真閱讀這些書籍，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為下一代做出更多貢獻(xiàn)。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇四
教師是新時(shí)代的靈魂人物，承擔(dān)著培育人才的神圣使命。然而，要成為一名出色的教師，單單教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)還不足夠。閱讀書籍是拓展視野、積累人生經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在教師生涯中，閱讀更是一種必備的生命方式。本文將探討幾本教師必讀書籍，分享筆者的心得體會(huì)。
第二段：教育類書籍。
首先，推薦幾本教育類書籍?！督處煹那楦行摒B(yǎng)》一書，是一位從事教育行業(yè)多年的教授所著，闡述了教師情感修養(yǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。書中引用了大量的案例，讓讀者深刻了解心理和情感的力量，從而成為一名情感修養(yǎng)高、道德感強(qiáng)的教師。此外，還推薦了《黃岡一中的一個(gè)班：一位英語(yǔ)老師的30年情懷》一書，通過(guò)一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了教育工作者無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
第三段：勵(lì)志類書籍。
除了教育類書籍，勵(lì)志類書籍也是教師們不可或缺的讀物?！督鈶n雜貨店》這本小說(shuō)，通過(guò)講述店主阿諾的生活故事，幫助人們理解生命的真諦，也是一部富含勵(lì)志元素的佳作。教育領(lǐng)域中，南懷瑾的《談心》和楊絳的《生活與藝術(shù)》也是很好的勵(lì)志讀物。這兩本書雖然不是教育專業(yè)的書籍，但卻能啟迪我們的思考，讓我們更加積極面對(duì)人生。
第四段：歷史類書籍。
閱讀歷史類書籍，可以拓寬教師的視野，了解社會(huì)發(fā)展史和人類文明的演進(jìn)。《誰(shuí)是偉大的教育家》、《歷史上的教育》、《中華教育史》等皆是不錯(cuò)的歷史類書籍。通讀這些書籍，幫助教師從更廣闊的視角來(lái)理解教育，更好地落實(shí)教育宗旨。此外，歷史類書籍也能為教師提供學(xué)科教學(xué)的價(jià)值參考和教育思想的借鑒。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教師是社會(huì)的脊梁，教育是民族的未來(lái)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，閱讀是教師提升自我的一種重要途徑。教育書籍可以讓教師了解教育本質(zhì)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。勵(lì)志類書籍可以激勵(lì)教師開(kāi)拓視野，樹(shù)立自信與勇氣。歷史類書籍則可以促進(jìn)教師反思教育質(zhì)量，領(lǐng)悟教育變革。通過(guò)閱讀，教師能夠成為更好的教育引導(dǎo)者和心靈導(dǎo)師，為學(xué)生的成長(zhǎng)賦予更深層次的寄托。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇五
(作者：林海音)。
《城南舊事》是著名女作家林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集，1960年出版。全書透過(guò)英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。
林海音說(shuō)：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)?！?/p>
(作者：（英）莫波格著，柯惠琮譯)。
如果說(shuō)法國(guó)人寫出了《小王子》，那么英國(guó)人會(huì)自豪地告訴你：我們寫出了《柑橘與檸檬啊》。
(作者：史雷著)。
(作者：〔日〕島田洋七著，陳寶蓮譯)。
《窗邊的小豆豆》后又一部“既受家長(zhǎng)老師歡迎，又受學(xué)生喜歡”的書！
中國(guó)新聞出版總署“向全國(guó)青少年推薦優(yōu)秀圖書”
日文版系列銷售超700萬(wàn)冊(cè)，繁體版系列超100萬(wàn)冊(cè)。
溫暖人心的超級(jí)阿嬤故事，逆境中的窮人智慧！再也沒(méi)有比這更溫暖人心的了！
(作者：（美）馬克·吐溫著，梁亦之譯)。
(作者：〔馬拉維〕威廉坎寬巴〔美〕布賴恩米勒著，陳杰譯)。
這是一本令孩子、老人、總統(tǒng)和商界領(lǐng)袖都感慨萬(wàn)千的書。
“馭風(fēng)少年”坎寬巴出生在非洲東南部?jī)?nèi)的馬拉維，這里被聯(lián)合國(guó)列為世界最不發(fā)達(dá)國(guó)家之一，巫術(shù)、饑荒和瘟疫是這片土地的關(guān)鍵詞?？矊挵托W(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家了，但他僅憑對(duì)知識(shí)的好奇心和圖書館里的幾本科學(xué)教材，就用各種廢銅爛鐵造出了風(fēng)車發(fā)電機(jī)。
坎寬巴的故事被漸漸傳播開(kāi)來(lái)，不僅為他自己贏得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更他向著改變祖國(guó)的夢(mèng)想又進(jìn)一步，同時(shí)還鼓舞著全世界每一個(gè)正在奮斗的人。
(作者：豐子愷著)。
有孩子是一種幸福，有幾個(gè)善良美好同時(shí)個(gè)性鮮明的孩子更是上天賜予我們的禮物。作者在感受著這種幸福的同時(shí)，把天真爛漫的童趣記錄下來(lái)并傳遞給讀者，和我們共同分享這種美好的感受，本書可讀性強(qiáng)，故事生動(dòng)有趣，適合成人和兒童閱讀。
(作者：當(dāng)年明月著)。
這幾天我連續(xù)在看《明朝那些事兒》，真是寫得好看。——香港鳳凰衛(wèi)視主持人竇文濤。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇六
這是著名作家、北大教授曹文軒叔叔的“純美小說(shuō)系列”的一部。
本書講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市作品寫出了艱難生活中又不失溫情、真愛(ài)和希望。因此，一幅幅鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景，成為一首首純美的詩(shī)篇。
這是一部創(chuàng)作于上個(gè)世紀(jì)90年代的校園小說(shuō)，也是著名作家秦文君阿姨的代表作。
男生賈里，聰穎活潑、熱情俠義，是校園里不同凡響的人物，經(jīng)常會(huì)做出令人刮目相看的事情來(lái)。著名作家秦文君將男生賈里豐富多彩的校園生活和有滋有味的成長(zhǎng)故事，收錄在“全傳”中，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，情節(jié)引人入勝。
這本書的作者名叫梅子涵。他是博士生導(dǎo)師，也是著名的兒童文學(xué)作家。
梅子涵以自己的女兒梅思繁為原原型，創(chuàng)作了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他在詼諧、松弛的狀態(tài)里，一路寫下來(lái)?？此齐S意，其實(shí)匠心獨(dú)具，把女兒童年的枝枝蔓蔓，寫得生機(jī)盎然。
小讀者在自由隨意的閱讀中，能充分感受到親情的美好和成長(zhǎng)的精彩。
《我的媽媽是精靈》講述了一個(gè)小女孩很偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)她的媽媽是個(gè)來(lái)自另一個(gè)世界的精靈，而精靈與人總是有些不同的。故事以小女孩的口吻看待了我們的這個(gè)世界、人情世故以及想幫助爸爸媽媽不離婚最終沒(méi)有成功，做精靈的母親還是離開(kāi)了我們這個(gè)世界飛入了屬于她的地方。從中，我們可以體會(huì)到做學(xué)生的艱辛，適應(yīng)社會(huì)的不易與無(wú)奈。
這是一個(gè)精靈與人深深相愛(ài)的故事。有一天，女孩陳淼淼突然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是精靈，對(duì)母親的愛(ài)戀掃除了她的害怕心理，然而爸爸卻要和媽媽離婚，她拼命阻止卻無(wú)能為力，而且發(fā)現(xiàn)睡在沙發(fā)上的爸爸也很可憐陳丹燕說(shuō)：“我喜歡我寫的這本書，寫到后來(lái)我都哭了，生活到底是什么東西呀？連精靈都無(wú)奈?！?/p>
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國(guó)杰出的作家江奈生·斯威夫特(1667—1745)的代表作，是一部游記體的諷刺小說(shuō)。小說(shuō)主要敘述主人公外科醫(yī)生格列佛在航海中遇難而流落到三個(gè)幻想中的國(guó)家，在那些國(guó)家的所見(jiàn)所聞。第一卷寫格列佛在航海中因翻了船，結(jié)果成為小人國(guó)俘虜，在小人國(guó)，先是為了報(bào)恩而幫他們把敵人的船都拉過(guò)來(lái)，立下功勞，但漸漸地對(duì)國(guó)王的無(wú)止境的野心感到不滿，于是逃到對(duì)方的國(guó)家去的故事。第二卷寫他在從另一個(gè)小人國(guó)回來(lái)的時(shí)候，不幸遇到強(qiáng)大的風(fēng)暴，被遺棄到一座荒漠的島上，被一個(gè)巨人富農(nóng)“撿”去，淪為搖錢樹(shù)，受盡百般折磨，病得奄奄一息，最后被主人當(dāng)玩物賣給皇后。在他和一個(gè)侍從到海邊散心時(shí)，又被一只大鷹當(dāng)食物刁走，途中獲救的故事。第三卷則記述他的船被海盜所襲擊，因他“出言不遜”而被他們放逐到海上隨風(fēng)飄流，到達(dá)飛島國(guó)，然后描寫飛島國(guó)奇怪的“拍手”，“天上之音”、怪異的設(shè)計(jì)學(xué)院以及墨水餅干等等。豐富多彩的現(xiàn)象，著實(shí)讓讀者大飽眼福。
作品通過(guò)主人公離奇的經(jīng)歷和遭遇，反映作者對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)資本主義制度的敏銳的觀察力，揭示了英國(guó)資本主義政治制度的黑暗和不斷向外擴(kuò)張的野心家的面貌及對(duì)國(guó)內(nèi)人民的殘暴性，并極力宣揚(yáng)人們應(yīng)“腳踏實(shí)地”地活著，不要迷戀于未來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)之中，寓意非常深遠(yuǎn)。
這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事，是英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的第一部小說(shuō)。
故事里的水手魯濱遜，航行在波濤洶涌的大海上。可是一天貨船失事，他孤身一人流落到一個(gè)荒島上。但他想出了很多的辦法讓自己活了下來(lái)，還救出了差點(diǎn)被土著吃掉的俘虜“星期五”。28年之后，他終于回歸到他的祖國(guó)。
魯濱遜式的智慧、勇氣和毅力，將隨著故事留存在小讀者的心中。
這是英國(guó)肯尼斯·格雷厄姆的一部妙趣橫生的童話小說(shuō)，書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、臭顯、追求時(shí)髦的蟾蜍、敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或者大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。虛榮的蟾蜍連連闖禍。為了教育他，動(dòng)物們煞費(fèi)苦心，對(duì)他百般說(shuō)服教育。當(dāng)蟾蜍的住宅被黃鼠狼霸占，他們聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比他們數(shù)量多得多的黃鼠狼。蟾蜍大受感動(dòng)，從此決心改正身上的毛病，變成一個(gè)好蟾蜍。
對(duì)于這本書，只想說(shuō)一句話：這是一本所有母親、所有老師、所有識(shí)字的孩子和所有曾經(jīng)是孩子的人都應(yīng)該一讀的書?！按斑叺哪衬场?，在日本語(yǔ)言里的意思是“迷惘的一代”，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)卻用一種孩子可以接受的方式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)了應(yīng)該用一種怎樣的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)和人生。如果還有巴學(xué)園，孩子們也許就不會(huì)害怕學(xué)校了；感謝黑柳砌子，給了那么多人一個(gè)關(guān)于童年的幻想。
她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)！
她是亞洲惟一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；那也懶還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。她就是小豆豆，黑柳徹子。
這本書記錄了改變她一生的一段真實(shí)的時(shí)光。
14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。----你是誰(shuí)？----世界從哪里來(lái)？就這樣，在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)引下，蘇菲開(kāi)始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來(lái)信，世界像跡團(tuán)一般在她眼底展開(kāi)。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開(kāi)這些跡團(tuán)然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
是一部中國(guó)古典神魔小說(shuō)，為中國(guó)“四大名著”之一。書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，小說(shuō)生動(dòng)敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人，歷盡艱險(xiǎn)曲折，順利到達(dá)西天的奇妙的故事，故事告訴人們：為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必然會(huì)遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難，克服這些挫折與困難。精彩情節(jié)：《大鬧天宮》、《三打白骨精》、《車遲國(guó)斗法》、《女兒國(guó)遇難》、《真假美猴王》、《智取紅孩兒》、《三借芭蕉扇》。作者是明代的吳承恩，全書共100回。
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的'作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們?cè)趹n患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。羅曼。羅蘭（1866—1944）是20世紀(jì)法國(guó)作家，1915年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，世界著名的反戰(zhàn)主義者。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇七
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開(kāi)大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔?。
10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見(jiàn)了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）。
作為六年級(jí)的學(xué)生，我有幸閱讀了很多經(jīng)典的書籍。這些書籍不僅提供了知識(shí)，還培養(yǎng)了我豐富的想象力和品味。在這篇文章中，我將分享我對(duì)其中幾本書的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。
第二段：紀(jì)實(shí)類書籍（200字）。
紀(jì)實(shí)類書籍以真實(shí)的故事和事實(shí)為基礎(chǔ)，讓我更好地了解了世界?！妒酚洝泛汀栋倏迫珪肥俏姨貏e喜歡的兩本紀(jì)實(shí)類書籍?！妒酚洝纷屛伊私饬酥袊?guó)的歷史發(fā)展和偉大人物的傳奇故事，而《百科全書》則是一本我經(jīng)常翻閱的書，它囊括了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，滿足了我的好奇心和求知欲。
第三段：文學(xué)名著（300字）。
文學(xué)名著是我最喜歡的書籍類型之一。我最喜歡的兩本文學(xué)名著是《紅樓夢(mèng)》和《西游記》?！都t樓夢(mèng)》以其豐富的描寫和獨(dú)特的人物形象吸引了我，使我進(jìn)入了一個(gè)真實(shí)而又奇幻的世界。而《西游記》則以其幽默的語(yǔ)言和不同尋常的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手。通過(guò)閱讀這些文學(xué)名著，我不僅享受到了藝術(shù)的美感，還學(xué)到了堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。
第四段：科普讀物（300字）。
科普讀物是幫助我開(kāi)拓視野和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的好助手?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》和《宇宙的奧秘》是我最喜歡的兩本科普讀物?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，講述了宇宙的起源和發(fā)展。而《宇宙的奧秘》則以其豐富的插圖和有趣的事實(shí)吸引了我，使我對(duì)宇宙充滿了無(wú)限的好奇。通過(guò)閱讀這些科普讀物，我不僅了解了科學(xué)的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)閱讀這些必讀書籍，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還學(xué)到了很多人生的道理。紀(jì)實(shí)類書籍教會(huì)了我如何觀察和思考問(wèn)題，文學(xué)名著讓我明白了友情、家庭和責(zé)任的重要性，科普讀物卻啟發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)世界的好奇心。閱讀是一種享受，也是一種啟迪，通過(guò)閱讀我不僅滿足了自己的好奇心和求知欲，還培養(yǎng)了自己的情感和思考能力。我希望無(wú)論是學(xué)生還是成年人，都能珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀書籍，讓自己的心靈得到升華。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
六年級(jí)是學(xué)生閱讀的重要時(shí)期，閱讀對(duì)于學(xué)生的知識(shí)積累和思維拓展至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，學(xué)校為我們推薦了一系列的必讀書籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀，我深深地感受到了這些書籍對(duì)我的影響，下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)書籍內(nèi)容的感悟（250字）。
在六年級(jí)的必讀書籍中，我最喜歡的是羅爾德達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》。這本書講述了一個(gè)聰明、善良的小男孩查理的故事，在工廠參觀的過(guò)程中，他看到了人性的善良和惡劣。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了讀書的重要性和對(duì)人性的思考。另一本我深受啟發(fā)的書是劉慈欣的《三體》系列。這是一部科幻小說(shuō)，通過(guò)敘述地球外文明與人類文明的交互，揭示了生命的意義和宇宙的奧秘。在讀完這本書后，我變得更加好奇和勇敢，對(duì)科學(xué)的探索充滿了熱情。
第三段：閱讀的益處（250字）。
閱讀給我?guī)?lái)了很多益處。首先，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了更多的知識(shí)。不僅了解了世界各地的風(fēng)土人情，還了解了不同的文化和歷史。其次，閱讀幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫作方式，從中學(xué)到了很多優(yōu)美的詞句和表達(dá)方法。再次，閱讀豐富了我的想象力。閱讀的過(guò)程中，我可以想象自己置身于故事中的情景，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。最后，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。讀書需要我們思考、分析和總結(jié)，從中我學(xué)會(huì)了構(gòu)建邏輯、理清思路和豐富思維。
第四段：閱讀的困難和克服方法（300字）。
在閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。例如，有時(shí)候遇到生僻的詞匯無(wú)法理解，有時(shí)候閱讀速度太慢無(wú)法抓住故事的整體情節(jié)。對(duì)于這些困難，我采取了一些方法來(lái)克服。首先，我會(huì)利用詞典尋找生詞的意思，增加自己的詞匯量。其次，我會(huì)通過(guò)大聲朗讀來(lái)提高閱讀速度，同時(shí)也可以提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。最重要的是，我堅(jiān)持每天讀書，不斷培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，通過(guò)不斷閱讀來(lái)提高自己的閱讀能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
在未來(lái)，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀能力。閱讀對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，我想通過(guò)閱讀更加豐富自己的知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的思維能力。我希望將來(lái)可以成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，通過(guò)自己的作品來(lái)傳遞自己的思想和感悟。同時(shí)，我也希望可以通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的人生智慧和價(jià)值觀，成為一個(gè)有思想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總結(jié)（100字）：
通過(guò)閱讀六年級(jí)的必讀書籍，我從中獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。閱讀不僅開(kāi)拓了我的視野，培養(yǎng)了我的思維能力，還幫助我認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心的渴望。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我相信我可以在未來(lái)的人生道路上走得更加堅(jiān)定和充實(shí)。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇十
葬身在捕獵鐵夾下。后來(lái)她又想方設(shè)法讓天生自卑的三兒子――雙毛與洛嘎?tīng)?zhēng)奪王位，甚至為此犧牲了一條腿，可惜的是雙毛也最終死于爭(zhēng)斗。后來(lái)她又將希望寄托在狼孫上，盡管她女兒――媚媚為此對(duì)她不理不睬，還把她趕出了家門。最后紫嵐為了保護(hù)狼孫，和敵人老鷹同歸于盡了。
我很喜歡這本書，紫嵐在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的不屈不撓，令我特別感動(dòng)，最。
到各種困難，我們應(yīng)該向紫嵐學(xué)習(xí)，不放棄夢(mèng)想，相信自己，只要努力，我們終。
會(huì)成功！要想了解更多的精彩內(nèi)容，請(qǐng)打開(kāi)《狼王夢(mèng)》這本書吧，她會(huì)帶給你不。
一樣的感受。
《窗邊的小豆豆》推薦理由：
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完該書的英文版后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。這本書不僅帶給讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書中所表達(dá)出的教育思想同時(shí)也是小林宗作校長(zhǎng)的教育方針，那就是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇十一
我在書上看到樹(shù)葉的形狀都不一樣，表情也不一樣，它們被拼成許多小人。這些小人的表情都不同，有些是吃驚的表情，有些是高興的表情，還有些張大著嘴巴。樹(shù)葉還被拼成各種動(dòng)物和昆蟲，有狐貍、蝴蝶、小貓、小鳥、刺猬、烏龜，等等。
落葉好神奇，可以被拼成很多好玩的東西，我也好想去找一些落葉，試著去拼一拼。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇十二
3、《魯賓遜漂流記》(英)笛福著。
4、《草房子》曹文軒。
5、《童年》(俄)高爾基。
6、《老人與?！?美)海明威。
7、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著。
8、《普希金童話》(俄)普希金著。
9、《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅林。
10、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著。
11、《金銀島》(英)史蒂文生著。
12、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾。
13、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著。
14、《騎鵝旅行記》塞·拉格洛夫著。
15、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克吐溫著。
16、《格列佛游記》(英)喬納森·斯威夫特著。
17、《糊涂大頭鬼》管家琪。
18、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻。
19、《中外神話傳說(shuō)》田心利選編。
20、《伊索寓言》(希臘)伊索。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇十三
從前，在一個(gè)村莊的墻角下，有個(gè)老鼠村。村長(zhǎng)的女兒很漂亮，村里的小伙子都想娶她做新娘。村長(zhǎng)不知道把女兒嫁給誰(shuí)才好，他想來(lái)想去，決定讓女兒拋繡球。誰(shuí)接到繡球，就可以娶她做新娘。
拋繡球那天，村里的老鼠們都來(lái)了。
村長(zhǎng)女兒站在臺(tái)上，把繡球一拋。
忽然喵嗚一聲，沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得吱吱亂叫，不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺(tái)，村長(zhǎng)女兒從半空中掉下來(lái)。幸好一個(gè)叫阿郎的老鼠接住她，拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬，把村子搞得一團(tuán)糟。
晚上，村長(zhǎng)做了一個(gè)惡夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)大黑貓襲擊村子，女兒被黑貓抓住。村長(zhǎng)嚇醒了，鉆進(jìn)被窩一邊發(fā)抖，一邊說(shuō):太可怕了，為了女兒的幸福，我一定要找一個(gè)比貓還強(qiáng)，全世界最強(qiáng)的女婿。
誰(shuí)比貓還強(qiáng)?誰(shuí)是全世界最強(qiáng)的?村長(zhǎng)想到了太陽(yáng)。于是，他出門去找太陽(yáng)。
村長(zhǎng)擦著頭上的汗，說(shuō):我是老鼠村的村長(zhǎng)，我要把女兒嫁給你。
村長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，忽然一片烏云飄來(lái)，遮住了太陽(yáng)。
烏云笑著說(shuō):沒(méi)錯(cuò)，我就是全世界第一強(qiáng)，因?yàn)橹挥形也拍苷谧⊙谉岬奶?yáng)。
烏云的話還沒(méi)說(shuō)完，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把烏云吹散了。
風(fēng)說(shuō):全世界誰(shuí)能比我強(qiáng)?我能吹散烏云，吹掉人們的帽子，也能把你吹回家。風(fēng)鼓起嘴呼地吹出一陣強(qiáng)風(fēng)，把村長(zhǎng)吹到半空中。
墻挺著胸回答:我天不怕，地不怕，我是天下第一強(qiáng)!
墻正在說(shuō)著，忽然大叫一聲:啊呀!只見(jiàn)墻角破了一個(gè)洞，阿郎從洞里鉆了出來(lái)。
墻小聲地說(shuō):我天不怕，地不怕，就怕老鼠來(lái)打墻。
老鼠村長(zhǎng)這才知道，原來(lái)老鼠雖小，也有別人比不上的本事呢。他高興地對(duì)阿郎說(shuō):我決定把女兒嫁給你。
就在正月初三，村長(zhǎng)女兒坐著草鞋做成的花轎，吹吹打打地嫁給了阿郎。
今天我讀了老鼠娶新娘這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：這是由中國(guó)的傳統(tǒng)歌謠改編的，村長(zhǎng)的女兒很漂亮，村長(zhǎng)想把她嫁給一個(gè)最強(qiáng)的人，拋繡球時(shí)且進(jìn)入一只貓，幸好有一個(gè)叫阿郎的小伙子接住了村長(zhǎng)女兒，于是村長(zhǎng)要找比貓好要強(qiáng)的，他找到了太陽(yáng)，結(jié)果烏云遮住了太陽(yáng)，而烏云又被風(fēng)吹散了，風(fēng)被墻擋住了，而墻最怕老鼠打洞，原來(lái)老鼠雖小，也有別人比不上的本事，于是，村長(zhǎng)把老虎嫁給了阿郎。我想每個(gè)人可能別人有不足之處，但他也有別人比不了的地方。
剛拿到《老鼠娶新娘》的書，我就喜歡上了它的封面。故事中說(shuō)老鼠村長(zhǎng)要給女兒招女婿，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)最棒想嫁太陽(yáng)，見(jiàn)烏云遮住了太陽(yáng)想嫁烏云，見(jiàn)大風(fēng)吹走了烏云想嫁大風(fēng)……最后村長(zhǎng)迷糊了。看完這個(gè)故事，我想：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有別人比不上自己的地方，要相信自己。
“過(guò)街老鼠，人人喊打?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，想必人人都不愿看到老鼠，可在電視，繪本，動(dòng)漫中老鼠絕對(duì)是炙手可熱的主角，像米奇，杰瑞等都是大家熟悉而喜愛(ài)的，這不在《老鼠娶新娘》這本繪本中，老鼠又一次成了無(wú)可爭(zhēng)辯的主角。
只看看題目就覺(jué)得很喜慶，當(dāng)然畫面就更喜慶了。封面就是中國(guó)人結(jié)婚必用的紅色打底，燭臺(tái)做裝飾，老鼠新娘則鳳冠霞帔，坐著花轎，自然美不勝收，而這也完全體現(xiàn)了中國(guó)結(jié)婚的習(xí)俗，很好的宣揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
這不，作者首先介紹了一首童謠，關(guān)于年初三老鼠娶新娘的。我還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也許這是臺(tái)灣地區(qū)流行的說(shuō)法。咱們就跟著作者的文字和圖畫看一看這是怎么回事，畫面是一個(gè)幽靜的村子，畫面絕對(duì)細(xì)膩，細(xì)致，細(xì)到連正在背著孩子磨豆子的年輕媽媽的發(fā)絲都一根根畫了出來(lái)。而且更別具用心的是，畫面的左下角零零碎碎的散落著一些小東西，不用說(shuō)這準(zhǔn)是老鼠啃得，幽默而又傳神，不得不佩服作者的繪畫功底和心思縝密。下面的一頁(yè)畫面內(nèi)容就更豐富了，我想只單單看這一夜畫面就夠花上半天了，每一處每一點(diǎn)都極為傳神和豐富。這里有農(nóng)婦間的說(shuō)說(shuō)笑笑，有一家之主的悠然自得，有兒童的天真好奇，也有動(dòng)物鳥獸的自由自在，當(dāng)然也有今天主角的場(chǎng)景故事。看，兩個(gè)穿著清廷官差的老鼠正在貼布告，不少的老鼠正在聚攏過(guò)來(lái)看發(fā)生了什么事。這一頁(yè)沒(méi)有文字描述，但整個(gè)畫面?zhèn)鬟f出來(lái)的信息絕對(duì)令人看上半天也接收不完。鏡頭拉近，作者對(duì)準(zhǔn)了生活在墻角里的老鼠，村長(zhǎng)正張羅著給他的女兒招親呢，還是傳統(tǒng)的拋繡球招親，這可是古時(shí)候家里有錢有勢(shì)的人家才會(huì)用的辦法。拋繡球了，老鼠村長(zhǎng)還掂著個(gè)鳥籠子悠然的站在臺(tái)子上，看看下面，村里的老鼠個(gè)個(gè)都想得到那個(gè)繡球，你推我擠，絲毫沒(méi)注意到流著哈喇子，伸著鋒利的爪子等著飽餐一頓的貓就在一旁。就在繡球要落下的那一剎那，喵嗚一聲，沖出一只大黑貓，正是剛才臥在墻頭的那一只。場(chǎng)面一片混亂，而村長(zhǎng)的鳥籠子也飛了出去，這時(shí)才看見(jiàn)所謂的鳥籠子里養(yǎng)的竟是一只大蚊子。村長(zhǎng)的女兒也從半空掉了下來(lái)，幸好被一個(gè)叫阿郎的小伙子接住，逃了出來(lái)。老鼠遇見(jiàn)貓，那真是魂也嚇沒(méi)了，這不老鼠村長(zhǎng)晚上就做了噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)女兒被貓抓住，這下，他可要找一個(gè)比貓還強(qiáng)，全世界最強(qiáng)的女婿?？纯簇堊プ±鲜蟮漠嬅?，再仔細(xì)看看，村長(zhǎng)的蚊子正在喝貓的血呢。接下來(lái)村長(zhǎng)就去找全世界最強(qiáng)的女婿去了，而那個(gè)接住村長(zhǎng)女兒的阿郎也悄悄跟在村長(zhǎng)后面出去了。還忘了介紹就在上一幅畫面里村長(zhǎng)的女兒和阿郎已經(jīng)心照不宣的甜蜜蜜羞答答的在一起笑了。村長(zhǎng)找到了太陽(yáng)，問(wèn)太陽(yáng)是不是最強(qiáng)大的，就在村長(zhǎng)決定要把女兒嫁給他的時(shí)候，一片烏云遮住了太陽(yáng)，老鼠村長(zhǎng)立刻改變了主意，問(wèn)烏云是不是最強(qiáng)大的，可沒(méi)等烏云把話說(shuō)完，一陣風(fēng)又把烏云吹散了，就這樣，老鼠村長(zhǎng)又問(wèn)風(fēng)是不是最強(qiáng)大的，風(fēng)當(dāng)然說(shuō)自己就是最強(qiáng)大的，而且一口氣把村長(zhǎng)吹到半空，可碰到一堵墻，把村長(zhǎng)撞得頭暈眼花，就在村長(zhǎng)想著把女兒嫁給墻的當(dāng)口，阿郎把墻打了個(gè)洞鉆了出來(lái)，時(shí)間不早不完，剛好讓村長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)到了老鼠的本事，于是村長(zhǎng)高高興興的決定把女兒嫁給阿郎，這正稱了阿郎的心意，一樁美滿的婚事就這么敲定了。接下來(lái)就是吹吹打打，熱熱鬧鬧的娶親辦喜事了。辦喜事當(dāng)然少不了傳統(tǒng)的喜酒喜宴了，看老鼠們一個(gè)個(gè)高興地吃著喝著談?wù)撝?，就連螞蟻也跟著沾了光，嘿呦嘿呦的抬著食物趕回家去。
看完了這本繪本，我不僅看到了中國(guó)的民風(fēng)民俗，也知道了一個(gè)有關(guān)老鼠年初三娶新娘的習(xí)俗，更對(duì)作者細(xì)膩精巧的畫風(fēng)贊嘆，每幅畫面都美不勝收，細(xì)膩獨(dú)特，讓我看了又看，每次看都有新的發(fā)現(xiàn)和喜悅。
在幼兒園大班每周組織的《歡樂(lè)劇場(chǎng)》活動(dòng)中，我們班小朋友對(duì)《老鼠娶新娘》這個(gè)繪本內(nèi)容比較熟悉，而且非常有興趣，所以我們就以這個(gè)為主題，精心編排了一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。本次活動(dòng)根據(jù)每個(gè)小朋友的性格特點(diǎn)及長(zhǎng)處，設(shè)定相應(yīng)的人物角色，爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能參與到舞臺(tái)劇表?yè)P(yáng)中。
本次活動(dòng)主要是讓孩子為自己的長(zhǎng)處感到自信，與此同時(shí)更要坦誠(chéng)面、欣賞對(duì)別人的長(zhǎng)處，因平時(shí)很多小朋友都只關(guān)注自己，對(duì)同伴的認(rèn)可比少甚至是沒(méi)有，所有通過(guò)尋找“最強(qiáng)的新郎”使幼兒知道自然界中沒(méi)有最強(qiáng)事物，逐漸延伸到人類，引申到人的心理品質(zhì)方面，每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方，知道要在乎自己的朋友，這樣才能形成和諧的班級(jí)氛圍，最后的游戲大家一起來(lái)抬花轎，是使幼兒感受到一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)，在乎同伴之間的感受，這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié)，我拋繡球的時(shí)候，有一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子一起接到了繡球，通過(guò)我的引導(dǎo)，男孩子很主動(dòng)的繡球讓給了女孩子，我覺(jué)得懂謙讓的孩子一定會(huì)有更多的朋友，會(huì)得到更多人的認(rèn)可。
《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、感受，在收獲快樂(lè)的同時(shí)更收獲了一種良好的品質(zhì)。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇十四
2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開(kāi)大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔?。
10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。
13、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見(jiàn)了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
快速閱讀的基本技巧。
1、避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達(dá)到200字，而默讀每分鐘可達(dá)800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學(xué)會(huì)默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲，有的人在讀時(shí)雖然聽(tīng)不到有明顯的出聲現(xiàn)象，但是仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動(dòng)，說(shuō)明其閱讀仍有不易覺(jué)察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象，這仍會(huì)影響到閱讀的速度。在實(shí)際閱讀訓(xùn)練中，要有意識(shí)地克服唇動(dòng)、舌動(dòng)的現(xiàn)象。
2、減少注視點(diǎn)。閱讀過(guò)程中，眼睛是以快速眼跳運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的。其中眼跳運(yùn)動(dòng)的時(shí)間只占10%，而眼睛停留在各個(gè)注視點(diǎn)上停頓的時(shí)間占到總時(shí)間的90%?？梢?jiàn)，眼睛主要不是靠眼跳的運(yùn)動(dòng)，而是通過(guò)眼跳中的注視停頓來(lái)獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁(yè)文字中的注視點(diǎn)，也就相應(yīng)使得視覺(jué)幅度擴(kuò)大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節(jié)省閱讀時(shí)間，提高閱讀的效率。
3、縮短眼停時(shí)間。眼停時(shí)間是指眼睛在每個(gè)注視點(diǎn)上停留的時(shí)間。減少停留的時(shí)間，也會(huì)相應(yīng)提高整體閱讀的速度。
4、避免回視?；匾暿侵秆厶?jīng)過(guò)某一注視點(diǎn)后又重新返回?；匾暤拇螖?shù)越多，閱讀的速度就會(huì)越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來(lái)說(shuō)，回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔(dān)心沒(méi)有完全看清楚。要避免回視，就應(yīng)從這些方面多加注意。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇十五
1、《三國(guó)演義》羅貫中著。
2、《城南舊事》林海音著。
3、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。
4、《魯濱遜漂流記》[英]丹尼爾·笛福著。
5、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》[美]馬克·吐溫著。
1、《唐詩(shī)宋詞三百首》。
2、《今天我是升旗手》黃蓓佳著。
3、《少女的紅發(fā)卡》程瑋著。
4、《老人與?！穂美]海明威著。
5、《格列佛游記》[英]喬納森·斯威夫特著。
小學(xué)接受的課本知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，基本上就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，閱讀課外書可以提高孩子的閱讀技能，還能提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，有助于孩子的寫作能力。
六年級(jí)必讀書籍心得體會(huì)篇十六
展開(kāi)遐想，尋找一份樂(lè)趣;增長(zhǎng)智慧，尋找一種力量;開(kāi)闊眼界，尋找一生方向;陶冶性情，尋找一份心境;世界讀書日到，愿你多讀書，學(xué)做人，學(xué)做事，走向卓越人生。這里給大家分享一些關(guān)于初中生必讀課外書籍，供大家參考。
1.《水滸傳》。
2.《三國(guó)演義》。
3.《西游記》。
4.《朝花夕拾》。
5.《邊城》。
6《城南舊事》。
7.《愛(ài)的教育》。
8.《簡(jiǎn)愛(ài)》。
9.《平凡的世界》。
10.《格列佛游記》。
11.《獵人筆記》。
12.《老人與?！贰?/p>
13.《假如給我三天光明》。
14.《莫泊桑短片小說(shuō)集》。
15.《鋼鐵是怎樣煉成的》。
16.《生如夏花-泰戈?duì)柦?jīng)典詩(shī)選》。
17.《綠山墻的安妮》。
提升閱讀速度的重要方法。
1重新認(rèn)知閱讀，才能用閱讀改變?nèi)松?/p>
閱讀目的不同，采用的閱讀方法和吸收知識(shí)的方式也會(huì)不同。
初涉速讀的朋友會(huì)問(wèn)快速閱讀好，還是逐字閱讀好?事實(shí)上，快速閱讀和逐字閱讀并不沖突，今天我們推薦的快速閱讀技巧，是逐字和速度并存的。
但在這里，我的想法是，無(wú)論是什么樣的讀書方式，沒(méi)有目標(biāo)就等于無(wú)效。試想一下，你過(guò)去一個(gè)字一個(gè)字花了很長(zhǎng)時(shí)間讀過(guò)的書，現(xiàn)在還記得多少?你是否還能把它們的內(nèi)容簡(jiǎn)單的復(fù)述出來(lái)?我相信大部分的人可能都做不到。
事實(shí)上，曾經(jīng)我也是讀過(guò)就忘中的一員，且原因和大家一樣，讀書沒(méi)有目標(biāo)不功利。很多人都說(shuō)讀書過(guò)于功利不好，但如果你不是功利，那你為什么要追求讀書的效率呢?你讀書的目的又是什么呢?難道不是想通過(guò)讀書提升自己，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的嘛?這何嘗不是赤裸裸的功利?功利并沒(méi)有錯(cuò)，只要不把功利用錯(cuò)了方向，功利也是向上而生的力量。所以，我們讀書就需要設(shè)定能夠讓自己的人生，有看得見(jiàn)的向上的結(jié)果。
2訓(xùn)練專注力，是提升閱讀速度的基礎(chǔ)課。
沒(méi)有專注力，無(wú)論是閱讀還是任何事情，你都無(wú)法做到持續(xù)堅(jiān)持。
馬克?吐溫曾說(shuō)：“只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)?！憋@然，專注是修煉任何一項(xiàng)技能必備條件之一。
那如何才能提升自己的專注力呢?大家可以練習(xí)雷澤速讀課程中速讀部分的視幅擴(kuò)展訓(xùn)練。其中方形擴(kuò)展和圓形擴(kuò)展中間都有個(gè)黑點(diǎn)，訓(xùn)練的時(shí)候我們要把注意力集中在屏幕的黑點(diǎn)上，看到什么程度，專注力就算練成了呢?以方形擴(kuò)展來(lái)說(shuō)，等你做方形擴(kuò)展的時(shí)候，注意力全部在中央黑點(diǎn)上，眼睛能看清楚每一個(gè)擴(kuò)展或收縮的黑點(diǎn)時(shí)就大功告成了。
3大腦幻想能力，是提升閱讀記憶的關(guān)鍵。
啟動(dòng)右腦的畫面感，來(lái)訓(xùn)練大腦的幻想能力，是提升閱讀記憶力的必經(jīng)之路。
在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，很多世界級(jí)記憶大師，他們采用的記憶方式都是記憶宮殿加幻想畫面的方式，我自己也嘗試過(guò)，確實(shí)對(duì)提升記憶很有效果，我用了幾分鐘便記住了圓周率后面30位小數(shù)點(diǎn)。
那么如何才能鍛煉大腦的幻想能力呢?推薦一個(gè)方法——專注力圖片視覺(jué)記憶法，這種訓(xùn)練不僅能練習(xí)想象能力，還能提高專注力，可謂一舉兩得。
方法是盯著圖片不眨眼睛看30秒到60秒，然后再盯著白色的墻看，其呈現(xiàn)的結(jié)果就是你的訓(xùn)練成績(jī)。這個(gè)訓(xùn)練有五個(gè)階段，第一個(gè)階段是藍(lán)底黃心;第二階段是黃心藍(lán)底;第三階段是你可以任意變化形狀;第四階段是你可以任意變化顏色;第五階段是你可以看到你想看到的畫面。空閑時(shí)候，你就可以嘗試一下，目前你是屬于哪個(gè)階段。
4思維邏輯能力，是快速閱讀的必修技能。
強(qiáng)大的思維邏輯能力，不僅是閱讀的必修技能，更是人生不可或缺的能力。
無(wú)論什么時(shí)候，邏輯思維能力強(qiáng)的人，其他能力都不會(huì)差。曾經(jīng)我在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò)一句話，頗為贊同：沒(méi)有邏輯思維能力，往往輪不到拼其他能力。
那么我們?nèi)绾尾拍苠憻捵约哼壿嬎季S能力呢?最簡(jiǎn)單的方法，就是你完成100本書的思維導(dǎo)圖筆記，這種做法不僅簡(jiǎn)單有效，而且你能夠看清楚作者寫作的思維邏輯，對(duì)你的寫作能力也非常有助力。
讀書的方法技巧。
朗讀。
出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發(fā)出聲音本身又是一種有關(guān)刺激物，因此朗讀時(shí)，不僅視分析器、運(yùn)動(dòng)分析器在活動(dòng)，而且聽(tīng)分析器也在活動(dòng)，并且產(chǎn)生有聲言語(yǔ)反饋。按照各種分析器協(xié)同活動(dòng)規(guī)律，朗讀能提高學(xué)習(xí)效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周圍無(wú)關(guān)刺激的干擾，從而集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
閱讀與背誦結(jié)合法。
區(qū)別于單純的重復(fù)閱讀法的一種讀書方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。
快速閱讀法：
一種高效的閱讀方法。大約從20世紀(jì)40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開(kāi)始加以研究。實(shí)驗(yàn)證明，人們閱讀一個(gè)字，并不需要對(duì)每一筆劃、每個(gè)字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認(rèn)。對(duì)于詞和句子也是一樣，只要其中幾個(gè)主要的字映于大腦，大腦就能憑經(jīng)驗(yàn)將它們聯(lián)成意思，快速閱讀要掌握的要領(lǐng)是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀;(2)擴(kuò)大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀;(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過(guò)渡性的話語(yǔ)，引證的材料，推論的過(guò)程等無(wú)關(guān)緊要或早以熟知的內(nèi)容，整行、整段地跳過(guò)去，只尋找主要論點(diǎn)，新鮮的見(jiàn)解，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)或自己所需要的材料;(4)要多掌握詞匯;(5)經(jīng)常有意識(shí)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，循序漸進(jìn)，逐步加快。
預(yù)測(cè)閱讀法。
也稱超前思考法或懸測(cè)讀書法。面對(duì)自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書籍，可先不忙翻看其內(nèi)容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設(shè)想這個(gè)題目由自己來(lái)寫會(huì)分作幾章幾節(jié)，組織怎樣的結(jié)構(gòu)體系，對(duì)其中的重要觀點(diǎn)又將從從哪方面入手，組織哪些材料來(lái)論述，并將自己的設(shè)想寫下來(lái)，然后再拿它與原文對(duì)照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見(jiàn)相左，哪些地方自己不得其解。對(duì)不謀而合處，稍加瀏覽便可，對(duì)意見(jiàn)相左處，要推究誰(shuí)正誰(shuí)誤，原因何在。對(duì)不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點(diǎn)，還要掌握人家的思路和方法。這就是預(yù)測(cè)閱讀法。這樣讀書能強(qiáng)化對(duì)書中思想內(nèi)容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，加深對(duì)書本知識(shí)的理解。
精讀法。
一種讀書的方法，與粗讀法或泛讀法相對(duì)，指在大致了解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)需要掌握的要點(diǎn)認(rèn)真、反復(fù)進(jìn)行閱讀，以達(dá)到精確記憶。
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