寫(xiě)總結(jié)不僅能夠滿足工作和學(xué)習(xí)的需要,還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。以下是小編為大家整理的議論文寫(xiě)作范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)美少年心得篇一
我在生活作文的《欣賞讀本》中,讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí),我對(duì)閏土很好奇,他長(zhǎng)什么樣?是個(gè)怎樣的人?當(dāng)在語(yǔ)文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后,我終于認(rèn)識(shí)了閏土。
深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中,我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。
閏土是捉鳥(niǎo)的能手:他在雪地里掃出一塊空地,用短棍支起一個(gè)大竹篩,撒下秕谷,看見(jiàn)鳥(niǎo)在吃了就一拉,那鳥(niǎo)就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥(niǎo)。讀到這里,我想:如果我也能用著種方法捉到多多的鳥(niǎo)就好了。
閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚(yú):在潮汛時(shí),有很多魚(yú)跳出來(lái),有長(zhǎng)著兩條腿的飛魚(yú)??吹竭@里,我想我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝌蚪會(huì)長(zhǎng)出兩條腿,并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他長(zhǎng)兩條腿的魚(yú)。
夏天,閏土和他的小伙伴門(mén)可以在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中,閏土知識(shí)豐富,活潑可愛(ài),聰明能干,他的生活充滿樂(lè)趣,豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。
我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄,每天只能一個(gè)人呆在家里沒(méi)有小伙伴和我玩,就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩,對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識(shí)豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
閏土很聰明,再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥(niǎo),撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)玩過(guò)。
冬天,天氣很冷,下了一場(chǎng)大雪。山川,河流,樹(shù)木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出,請(qǐng)保留此標(biāo)記了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩子一拉,鳥(niǎo)就被捕住了。此外,他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。
夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜??垂洗题捎腥ち?月光下,你聽(tīng),“啦啦”地響了,便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來(lái),從他跨下逃竄了?!易x到這里,仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢,使我更加敬佩他了。
閏土知識(shí)豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對(duì)外邊的事了解甚少??梢?jiàn),我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。
短暫的相識(shí),純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。
這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會(huì),“我”與閏土相識(shí)了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來(lái),閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分?!拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在這里得到延續(xù)。
讀罷本文,我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空….”這句話充分寫(xiě)出了魯迅的感慨。同樣,也寫(xiě)出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見(jiàn)多識(shí)廣的閏土比起來(lái),我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥(niǎo)時(shí),而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚(yú)時(shí),應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見(jiàn),我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫(xiě)道,“我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。”這些事魯迅都不曾遇見(jiàn),讓他感到無(wú)比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。
少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。
小學(xué)美少年心得篇二
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)重要指示精神,強(qiáng)化新形勢(shì)下理論武裝和思想教育工作,推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入,中宣部開(kāi)發(fā)建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。今年以來(lái),縣委宣傳部、鎮(zhèn)組織辦要求“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全黨員覆蓋,推廣使用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平。
臺(tái),讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心,提升廣大干部群眾思想覺(jué)悟、文明素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)。
根據(jù)縣鎮(zhèn)相關(guān)文件要求,慶豐鎮(zhèn)中陳村黨總支和各網(wǎng)格員深入黨員家中,宣傳“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平。
臺(tái)。利用村黨員微信群,開(kāi)展廣泛有效宣傳,很多黨員自覺(jué)下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app,并加入到中陳村黨總支這個(gè)學(xué)習(xí)組中去??紤]到中陳村老黨員反映不會(huì)操作的實(shí)際情況,中陳村黨支部研究決定安排黨小組長(zhǎng)和網(wǎng)格員共同走進(jìn)老黨員家中,一對(duì)一教會(huì)各個(gè)黨員使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。組織黨員干部及群眾安裝、注冊(cè)、實(shí)名認(rèn)證“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái),互相交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái),我可以利用碎片化的時(shí)間汲取知識(shí)、提升自我,鼓勵(lì)和鞭策自己學(xué)而實(shí)習(xí)、溫故知新。自從下載注冊(cè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái),每天生活工作之余登錄上線,早晨起床洗漱時(shí)開(kāi)始聽(tīng)新聞,在手機(jī)上學(xué)習(xí)了解國(guó)家大事,使用起來(lái)十分便利。這款軟件,為黨員提供大量豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、系統(tǒng)的專題解讀、生動(dòng)的視頻資料。學(xué)習(xí)模塊還設(shè)置每日學(xué)習(xí)目標(biāo),黨支部黨員之間可以通過(guò)發(fā)送信息交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容可謂是十分豐富,涵蓋了眾多領(lǐng)域,有時(shí)政、詩(shī)詞、法治知識(shí)、軍事、科學(xué)等各方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)形式也是多樣,除了文章閱讀,更有視頻教學(xué),包含電影、電視劇、紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目等。大家可以隨時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn),將自己喜歡的文章收藏或分享給同事朋友,也可以分享到朋友圈等其他社交軟件上,使黨員干部和群眾可以自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上天天學(xué)習(xí),我們可以獲得相應(yīng)的積分,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)習(xí)質(zhì)量高,答題次數(shù)多則獲得高積分。我們還可以用積分兌換手機(jī)流量等禮物,使廣大黨員干部和群眾在學(xué)習(xí)中不僅充實(shí)自我,更獲得更多更強(qiáng)的幸福感、獲得感。現(xiàn)在,我們黨員干部已逐漸養(yǎng)成在工作間隙、下班午后打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)聽(tīng)聽(tīng)視頻、讀讀文章的良好習(xí)慣。大家在積分排行中“激烈競(jìng)爭(zhēng)”,更有“學(xué)習(xí)高人”總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)被不斷轉(zhuǎn)發(fā),這使得自己和周圍的朋友同事處于一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,真正是“日學(xué)日新”“不進(jìn)則退”,不僅深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,也使學(xué)習(xí)理念深入人心,使“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)發(fā)揮效用。
中陳村黨總支通過(guò)運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái),架構(gòu)學(xué)習(xí)管理組,實(shí)時(shí)關(guān)注平臺(tái)活躍度,在推廣“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”運(yùn)用的速度、廣度、熱度上下功夫、求實(shí)效,鼓勵(lì)黨員及群眾加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng),確保全員注冊(cè)、全員登陸、全員覆蓋、全員學(xué)習(xí)。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)大力推廣下,許多黨員干部形成了“醒來(lái)翻一翻”“飯后看一看”的習(xí)慣,碎片時(shí)間被充分利用起來(lái),隨時(shí)學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)進(jìn)步成為常態(tài)?!安环e跬步,無(wú)以至千里。”下一步,將始終樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,做到學(xué)而懂、學(xué)而思、學(xué)而用,知行合一,筑牢信念之基,補(bǔ)足“精神之鈣”。
小學(xué)美少年心得篇三
晉藝菲:女,漢族,4月生,蕪湖市第二十七中學(xué)七年級(jí)學(xué)生。
在家人引導(dǎo)下,晉藝菲從一年級(jí)就開(kāi)始參與社會(huì)公益,年僅13歲的她已在公益道路走過(guò)7個(gè)年頭。讓晉藝菲印象最深刻的一次公益活動(dòng),是《與盲童聽(tīng)春天方特行》活動(dòng),她陪盲童姐姐完成了游方特的整個(gè)行程,也感受到盲童這個(gè)特殊群體對(duì)于溫暖的需求和知識(shí)的渴望。2月,年僅10歲的晉藝菲加入鏡湖區(qū)“愛(ài)之聲”志愿服務(wù)隊(duì),成為唯一的未成年人隊(duì)員。
加入志愿服務(wù)隊(duì)后,她利用自己的朗誦特長(zhǎng),在父母的支持下,203月獨(dú)自創(chuàng)辦了為盲童讀書(shū)的公益電臺(tái)——荔枝fm1791428《我是你的眼》。將積極向上、啟迪心智、擁有正能量的故事傳遞給盲童是創(chuàng)辦電臺(tái)的初衷,她希望自己的故事成為盲童探索美麗世界的“眼睛”。三年來(lái),她始終堅(jiān)持為盲童讀書(shū),已制作了76期節(jié)目。書(shū)籍都是她用節(jié)省的零用錢(qián)購(gòu)買的,讀給盲童聽(tīng)的每一個(gè)故事,都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,故事內(nèi)容或鼓舞勵(lì)志、或增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、或富有童趣、或具有想象力,都是適齡必讀好書(shū)。現(xiàn)在晉藝菲的公益電臺(tái)已經(jīng)有不少“粉絲”加入,盲童哥哥姐姐都說(shuō)自從收聽(tīng)晉藝菲的愛(ài)心電臺(tái),聽(tīng)到那些優(yōu)秀的故事,生活多了很多樂(lè)趣,心情也會(huì)很好,聽(tīng)她的電臺(tái)已成為生活必需。
晉藝菲作為蕪湖市“小櫻桃”誦讀大賽的冠軍赴合肥參加了一場(chǎng)“好書(shū)推薦會(huì)”。在推薦會(huì)上她獨(dú)創(chuàng)電臺(tái)堅(jiān)持為盲童讀書(shū)的感人事跡被安徽少兒出版社的叔叔們知曉。當(dāng)了解到晉藝菲用自己的零用錢(qián)購(gòu)買書(shū)籍錄制節(jié)目后叔叔們當(dāng)場(chǎng)表示愿意免費(fèi)提供優(yōu)秀的少兒讀本供她的電臺(tái)使用于是晉藝菲成為了安徽省少兒出版社的“公益推廣大使”。她被評(píng)為蕪湖市“新時(shí)代好少年”。
晉藝菲除熱衷公益外,也擁有自己的“花樣滑冰”夢(mèng)想。自學(xué)習(xí)“花樣滑冰”至今,每天3小時(shí)的冰上訓(xùn)練已成為她的必修課,也付出了無(wú)數(shù)的汗水。永不放棄的精神讓晉藝菲收獲多張國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平測(cè)試證書(shū),被蕪湖市“冰上運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”授予“蕪湖市花樣滑冰形象大使”稱號(hào)。
新冠肺炎疫情期間,她報(bào)名參加了蕪湖新聞綜合廣播電視臺(tái)發(fā)起的疫情專題“讀給你聽(tīng)”活動(dòng),她的《中國(guó)力量》——配樂(lè)詩(shī)朗誦,用聲音為大家加油鼓勁。
小學(xué)美少年心得篇四
親愛(ài)的祖國(guó):
您好!
我是__年出生的小學(xué)生,很榮幸能給您寫(xiě)信。
隨著__年的改革開(kāi)放,我們所生長(zhǎng)的這片土地已漸漸崛起,步入了前所未有的新時(shí)代,各方面的發(fā)生了日新月異的變化。放眼您所給予我們的一幅幅美不勝收的風(fēng)光藍(lán)圖,一陣陣和煦的春風(fēng)拂過(guò)指間,我真想對(duì)全世界人民大喊出這擁有的豐富資源,這經(jīng)過(guò)__年艱難險(xiǎn)阻后的輝煌。
如今,您依舊在努力地發(fā)展,聰明勤勞的人們?cè)诓粩嗟毓ぷ?,“皇天不?fù)有心人”,就拿航天事業(yè)來(lái)說(shuō)吧,飛上絢麗多彩的太空一直是千萬(wàn)人民共同的夢(mèng)想。終于,在2003年10月15日,我國(guó)首次進(jìn)行航空發(fā)射,承載著人們智慧與血汗的結(jié)晶,10月16日順利著陸。但科學(xué)家們并沒(méi)有因此止住步伐,短短十幾年,中國(guó)人民的驕傲——天宮2號(hào)已經(jīng)誕生并于2016年9月15日發(fā)射成功,這是多么大的一次科技的飛躍!
為此,我陷入了對(duì)您未來(lái)的無(wú)限憧憬中。由于科技方面的發(fā)展,無(wú)論是城市鄉(xiāng)村、無(wú)論大街小巷都有全自動(dòng)清潔器,它們小巧卻容量極大,能快速把路面打掃干凈,使她一塵不染。有了它們的到來(lái)良好地代替了環(huán)衛(wèi)工人,通過(guò)安裝上的儀器把吸收的灰塵凈化,從而釋放出新鮮的空氣給予人類,讓人們擺脫了酸雨、霧霾的干擾,令人感到心曠神怡。加以宏偉美觀的一座座高樓大廈拔地而起、聳入云霄,四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò)的環(huán)形路映入眼簾。我相信,未來(lái)的您將會(huì)是一種美的享受。咦!怎么路面上沒(méi)有任何交通工具呢?原來(lái)無(wú)論男女老少都擁有一輛無(wú)人駕駛氣墊飛船,可以通過(guò)語(yǔ)音來(lái)調(diào)整速度。另外每輛飛機(jī)上都裝有自動(dòng)避讓機(jī),在駕駛過(guò)程中可以靈活避開(kāi)周圍的物體,從此再也沒(méi)有一場(chǎng)場(chǎng)奪去人類寶貴生命的車禍了。
親愛(ài)的祖國(guó),是您,孕育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女;是您,把一切壯麗山河都獻(xiàn)給我們安居樂(lè)業(yè)?!吧倌曛?,則國(guó)志;少見(jiàn)強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,從小我便深知:您的未來(lái)總有一天要靠我們的肩膀扛起,您是否繁盛與我們所付出的汗水息息相關(guān)。所以作為新時(shí)代的少年,我一定會(huì)在青春年華中努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取日后能為科技發(fā)展增添新的輝煌,在自己崗位上交出一份完美的答卷!
小學(xué)美少年心得篇五
近日,中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合發(fā)布了全國(guó)“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。原長(zhǎng)沙市天心區(qū)沙湖橋小學(xué)學(xué)生張榮景上榜,成為我省首位全國(guó)“新時(shí)代好少年”。
張榮景,6月出生,雖年僅12歲,但手握3項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專利、4項(xiàng)發(fā)明作品,早已是知名的“創(chuàng)新小超人”“小發(fā)明家”,曾獲“新時(shí)代湖南好少年”、長(zhǎng)沙市“科技創(chuàng)新人才獎(jiǎng)”、“新三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等校內(nèi)外諸多榮譽(yù)。他的作品“連動(dòng)互換防護(hù)窗”更是在第118屆法國(guó)巴黎國(guó)際發(fā)明展上獲得金獎(jiǎng),這是中國(guó)代表團(tuán)在該發(fā)明展上獲得的最高殊榮,也是湖南參展以來(lái)獲得的最好成績(jī)。
張榮景出生于工人家庭,外公是機(jī)械制造技術(shù)工人,耳濡目染之下使他對(duì)科技創(chuàng)造充滿感情,從小就喜歡動(dòng)腦筋的他,經(jīng)常把玩具拆下來(lái),然后按自己的想法重新拼接、組裝,這也成為了他“科研種子”萌芽的起點(diǎn)。防倒灌油煙裝置、“連動(dòng)互換防護(hù)窗”、“紅棗去核器”、“車輪松動(dòng)報(bào)警器”……這些年,張榮景的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于生活,更服務(wù)于生活。
據(jù)了解,近年來(lái),天心區(qū)以創(chuàng)造教育為特色,大力培養(yǎng)創(chuàng)造性、創(chuàng)新型人才,面向每一所學(xué)校,區(qū)域性推進(jìn)創(chuàng)造教育,如今全區(qū)60所中小學(xué)校,都因地制宜形成了自己的創(chuàng)造教育特色,真正實(shí)現(xiàn)了百花齊放。而每年舉辦的全區(qū)性青少年科技創(chuàng)新大賽、校園科技節(jié)、中小學(xué)生機(jī)器人大賽中小學(xué)生創(chuàng)客節(jié)等一系列活動(dòng),也為“張榮景”們提供了嶄露頭角的平臺(tái)。近3年來(lái),全區(qū)參加各類科技創(chuàng)新賽事的學(xué)生已經(jīng)突破5萬(wàn)人次,斬獲青少年科技創(chuàng)新大賽國(guó)際級(jí)金獎(jiǎng)15項(xiàng)、銀獎(jiǎng)19項(xiàng)、銅獎(jiǎng)21項(xiàng),國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)11項(xiàng)、銀獎(jiǎng)20項(xiàng)、銅獎(jiǎng)23項(xiàng),省級(jí)金獎(jiǎng)133項(xiàng)、銀獎(jiǎng)257項(xiàng)、銅獎(jiǎng)265項(xiàng),市級(jí)金獎(jiǎng)207項(xiàng)、銀獎(jiǎng)280項(xiàng)、銅獎(jiǎng)289項(xiàng)。
小學(xué)美少年心得篇六
聽(tīng)了王老師的《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué),感到自己學(xué)習(xí)到了許多,可以看出教學(xué)中江老師著力在將主體地位還給學(xué)生,自己引導(dǎo),同時(shí)也結(jié)合本學(xué)期的“讀寫(xiě)結(jié)合”,現(xiàn)在將反思記錄如下:
在“看瓜刺猹”中,江老師就以“讀讀自己最感興趣的地方”為切口,讓學(xué)生自主研讀,以學(xué)生研讀為主體,探究發(fā)現(xiàn)為手段,培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的能力。在交流中,學(xué)生從不同角度、不同層面來(lái)談他感興趣的地方,以較短的時(shí)間在整體上感知了教學(xué)內(nèi)容,凸現(xiàn)少年閏土的形象。
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,難免會(huì)“碰壁”,教師如果能在關(guān)鍵處一點(diǎn),學(xué)生便會(huì)對(duì)疑難豁然開(kāi)竅?!鞍。¢c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事……高墻上的四角的天空?!边@句話的理解,引導(dǎo)學(xué)生理解:
(1)閏土知道無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事——見(jiàn)多識(shí)廣;
(2)寫(xiě)話:當(dāng)閏土在海邊時(shí),我和我的朋友看不見(jiàn)()……只看見(jiàn)()。就像(井底之蛙)。學(xué)生聯(lián)系上下文,逐漸明白其中之意,體會(huì)到了“我”對(duì)自己所處地位和生活環(huán)境的不滿,對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往之情。
在本堂課的教學(xué)中,江老師注意創(chuàng)設(shè)合適的情境,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在情景之中與作者、與人物進(jìn)行情感交流,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)“雪地捕鳥(niǎo)”這一段落時(shí),她先讓學(xué)生讀一讀這一部分的內(nèi)容,找出描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞。然后,只留下這些動(dòng)詞,讓學(xué)生根據(jù)這些動(dòng)詞說(shuō)一說(shuō)閏土是怎樣捕鳥(niǎo)的。學(xué)生經(jīng)此對(duì)這件事有了更深的印象,對(duì)人物有了更深的了解、認(rèn)識(shí)。在“看瓜刺猹”階段,當(dāng)學(xué)生學(xué)懂了閏土的機(jī)智勇敢,“我”的好奇之極后,江老師出示交談圖,引導(dǎo)對(duì)話朗讀,在對(duì)話中更深地體會(huì)了閏土的機(jī)智勇敢及“我”對(duì)閏土的羨慕和崇拜。尤其在李海燕和黃恩這一組合朗讀得很好的時(shí)候,即時(shí)采訪,明確朗讀的重點(diǎn),再分男女生合作朗讀。
短短的課堂是不能把“閱讀”這一語(yǔ)文課的“命脈”全面灌輸?shù)模P(guān)鍵在于讓學(xué)生由課堂引發(fā)開(kāi)去,讓他們帶著對(duì)知識(shí)的渴求去想象、去閱讀更多的文章,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,并學(xué)會(huì)閱讀。江老師在課堂最后出示中年閏土的形象,讓學(xué)生想象他們30年后見(jiàn)面的場(chǎng)景,激起了學(xué)生課后去讀魯迅名篇《故鄉(xiāng)》的興致。
設(shè)計(jì)是美好的,實(shí)施卻總是有遺憾的,本課也是如此。最大的缺憾是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái),部分學(xué)生對(duì)于上課沒(méi)有關(guān)注。在寫(xiě)話階段,則是重在描寫(xiě)海邊美景,而缺失了對(duì)拾貝過(guò)程的想象,和這種快樂(lè)的體會(huì)??赡苁且?yàn)樵谘凶x時(shí)候突出了這是一個(gè)()的閏土,而沒(méi)有強(qiáng)調(diào)做這件事如何快樂(lè)。
小學(xué)美少年心得篇七
教學(xué)《少年閏土》課尾時(shí),我問(wèn)學(xué)生還有什么疑問(wèn)?有個(gè)文靜的學(xué)生舉起了手。她指著一段話,“走路的人渴了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮底下,你聽(tīng),啦啦地響了,猹在咬瓜了……”然后輕聲地說(shuō):“老師,我覺(jué)得‘獾豬,刺猬,猹’之間的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用頓號(hào),而這里卻用了逗號(hào),這是為什么呀?”其他學(xué)生也紛紛附和:“是呀,這里寫(xiě)了閏土要管的三種動(dòng)物,屬并列詞語(yǔ)間的停頓,應(yīng)該用頓號(hào)。”首先我肯定了這個(gè)一向文靜的學(xué)生敢于向魯迅作品挑戰(zhàn)的一種積極心態(tài)。我因勢(shì)力導(dǎo)問(wèn)學(xué)生:“那么這里三種并列動(dòng)物間的停頓為什么用了逗號(hào)呢?”有學(xué)生猜測(cè)說(shuō):“魯迅寫(xiě)《故鄉(xiāng)》這部小說(shuō)時(shí)年代還早,可能當(dāng)時(shí)并列詞語(yǔ)間的停頓可以用逗號(hào)?!蔽铱隙藢W(xué)生的說(shuō)法,當(dāng)時(shí)對(duì)于并列詞語(yǔ)間停頓的規(guī)定沒(méi)有現(xiàn)在這么嚴(yán)密,可以用逗號(hào),但我們現(xiàn)在習(xí)作時(shí)標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用應(yīng)規(guī)范用頓號(hào)。
從以上案例看出,學(xué)生的觀察能力及語(yǔ)言文字的分辨能力是相當(dāng)強(qiáng)的,作為教師應(yīng)積極肯定他們認(rèn)真探究的積極心態(tài),贊賞他們崇尚真知,敢于向文學(xué)家說(shuō)“不”的態(tài)度。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。雖然課堂中學(xué)生提及的是一個(gè)細(xì)微的問(wèn)題,即并列關(guān)系的三種動(dòng)物間的停頓為何用了逗號(hào)?這個(gè)問(wèn)題卻從側(cè)面反映出學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的敏銳性,敢于向一代文學(xué)巨匠的作品進(jìn)行挑戰(zhàn),敢向他們的作品說(shuō)“不”,這就是一種勇氣,是在長(zhǎng)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成的實(shí)事求是的態(tài)度。他們已經(jīng)形成了一定的探究能力,并能根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。雖然平凡,卻也讓我感動(dòng)。我為有如此好學(xué),有著嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的學(xué)生而深深地被震撼。
當(dāng)前,我們很多語(yǔ)文教師在鉆研教材中對(duì)于文本中的細(xì)節(jié)沒(méi)有鉆深鉆透,特別是一些品詞的細(xì)節(jié)教學(xué),標(biāo)點(diǎn)的用法等等,沒(méi)有深入挖掘或處理不妥都不利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成。因此,我們引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),要求他們不能忽略細(xì)微的地方,哪怕是一個(gè)詞、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。只要是對(duì)學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)有幫助的訓(xùn)練點(diǎn),我們教師首先應(yīng)細(xì)細(xì)鉆研,供學(xué)生深入探討。我相信,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探究訓(xùn)練,學(xué)生能從句子、標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用中穿透作者的心扉,形成一種正確審視文學(xué)作品的能力。
小學(xué)美少年心得篇八
1、掌握生字新詞。
2、品味課文中描寫(xiě)頂碗少年的相關(guān)句子,體會(huì)少年的心理變化。
3、懂得只要堅(jiān)持就能成功的道理。
品味課文中描寫(xiě)頂碗少年的相關(guān)句子,有感情地朗讀課文。
懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的.道理。
1課時(shí)。
當(dāng)你生活中碰到挫折時(shí),你如何處理學(xué)生回答后,導(dǎo)入新課。
1、默讀課文:
有生字或不理解的詞語(yǔ)就查字典(詞典),做好圈劃。
2、檢查詞語(yǔ)理解情況:
優(yōu)雅、驚羨、頹喪、迷惘、座無(wú)虛席、不知所措等。
問(wèn):“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼?xiě)頂碗少年的相關(guān)句子,進(jìn)行朗讀品味,體會(huì)少年的心理變化。
思考:每一次的出現(xiàn),你都有什么感受?(小組討論。)。
思考:頂碗少年兩次失敗后,又是誰(shuí)給了他成功的信心,對(duì)少年有何幫助(小組討論。)。
學(xué)生朗讀課文最后一段,體會(huì)作者的寫(xiě)作目的,結(jié)合自己的人生經(jīng)歷,談?wù)勛x完課文后你的感受。
略
1、朗讀課文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)并解釋。
3、結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解,以“我的成長(zhǎng)經(jīng)歷”為題,寫(xiě)一篇隨筆。
小學(xué)美少年心得篇九
青少年法制教育是我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容,是青少年思想道德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。
那么,我們應(yīng)該怎樣做才是懂法、守法呢?當(dāng)然要從遵守身邊的法律法規(guī)做起,從身邊的小事做起。
一、不以暴力解決矛盾。我們青少年性急,一旦有尷尬、矛盾、辱罵這樣的事情發(fā)生,很容易一生氣就動(dòng)手打人,希望以此震懾對(duì)方,達(dá)到最終勝利的'目的。而這樣的做法是絕對(duì)不可取的。我們應(yīng)該首先嘗試著自己化解矛盾,如不小心把人家的足球弄壞了,可以賠償而沒(méi)有必要?jiǎng)邮?如果是別人給自己取不好的外號(hào)甚至是辱罵,可以盡量把心放寬一些,要知道,“退一步海闊天空”,相信你的大度和寬容反而會(huì)更贏得對(duì)方的尊重。
二、遵守學(xué)校規(guī)章制度。為了學(xué)校教學(xué)工作的良好有序,必然少不了“不隨地吐痰”、“不攀折校內(nèi)花草樹(shù)木”、“上下樓梯靠右走”這些制度,我們一定要自覺(jué)遵守。如果瘋狂打鬧、推推搡搡,就有可能造成自己的人身傷害,多么可怕!
三、通過(guò)法律學(xué)習(xí),要懂得保護(hù)自己。現(xiàn)在敲詐學(xué)生的現(xiàn)象多,上學(xué)放學(xué)要及時(shí)回家,不要一個(gè)人單獨(dú)走,盡量和同路的人一起走,如果遇到情況,要有保護(hù)意識(shí),要冷靜,想辦法趕快離開(kāi)或求救,不要與他們亂拼。
四、誠(chéng)實(shí)守信,不貪小便宜,不隨意拿別人的東西。這是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的行為規(guī)范,可是有些同學(xué)卻忽略了。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,光一本書(shū)的知識(shí)是不夠的,隨著我們年齡的長(zhǎng)大,我們還會(huì)學(xué)到更多的法律知識(shí),我們要從小學(xué)起,從自己學(xué)起,要學(xué)法、懂法,還要用法、護(hù)法,用我們的實(shí)際行動(dòng),爭(zhēng)做一個(gè)守法的好少年。
小學(xué)美少年心得篇十
夏天走了,秋天來(lái)了;童年逝了,少年向我奔來(lái)。
變了,一切都變了。那如夏日白菏的童年無(wú)奈地?fù)]揮手,化作一縷輕煙。我伸出手,想挽留??墒种?,什么也沒(méi)有。留下的,只有那少年的無(wú)盡心事在我心中繚繞:嬉戲之少,歡笑之渺,壓力之重,似一根根導(dǎo)火線,絲絲牽動(dòng)著我心中那根最脆弱的弦,似乎隨時(shí)都會(huì)掙斷開(kāi)來(lái)。堆積如山的作業(yè),無(wú)暇再握的畫(huà)筆,束之高閣的琴弦,撥開(kāi)我記憶的閘門(mén)。驀地,童年仿佛逝在昨日。
兒時(shí),那一夏,也許是最快樂(lè)的吧!池塘邊的小水坑,榕樹(shù)下那一片樹(shù)蔭,知知不休的蟬。諸如此類,似乎都過(guò)早地成為了回憶。
發(fā)完一陣小脾氣,我來(lái)到里這里——一棵茂盛的榕樹(shù)下。嘟著嘴,順手撿起一顆石子,用力向樹(shù)前的小池塘投去。頓時(shí),水花四濺。雖然并不是投得很遠(yuǎn),但總能將我心中的不快,同石子一同沉入水底。那剛才還清澈的湖水晃蕩著綠色,映出我如釋重負(fù)的笑。
忽然看見(jiàn)一只螞蟻爬進(jìn)了樹(shù)洞,心想那兒一定有一窩螞蟻在說(shuō)著悄悄話。于是,不舍地將兜里的方糖掏出一顆,放在洞口,睜大了好奇的雙眼,滿懷渴望地期盼著。終于,一名“大將”帶著一群“小兵”們出門(mén)了。我小心翼翼地抓起兩只,輕輕地放在葉子做成的小船上,慢慢丟入水中,心里想著:“漂啊,漂遠(yuǎn)一些,好告訴神仙們我要更多的糖果。
時(shí)光在那水波蕩漾的快樂(lè)中不知不覺(jué)地飛逝。
小葉船啊,再漂遠(yuǎn)一些,好帶走我少年的心事。也許少年本是一顆咖啡糖,當(dāng)你細(xì)細(xì)品味,才能化掉它苦澀的外殼,品味到一生中最珍貴的甜蜜。
篇四:少年的心事。
少年,一個(gè)多么美好的時(shí)期。它就如一陣暖暖的`春風(fēng),滋潤(rùn)著人們的心靈;它就如一顆晶瑩的葡萄,是每一個(gè)嘗過(guò)它的人都想在回味;它更像一句娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),鼓勵(lì)著每一個(gè)少年進(jìn)取的心。
生活在這個(gè)時(shí)期的我卻被自己的心事開(kāi)了個(gè)玩笑。
唉……。
想起時(shí),總覺(jué)得自己更像一直被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),永遠(yuǎn)也飛不出父母的手掌心。就連周末的一點(diǎn)點(diǎn)閑暇時(shí)間,又被那熟悉的叫聲喊了回去。
我無(wú)時(shí)不刻都在努力著,努力著讓自己變得更受老師關(guān)注,更讓同學(xué)羨慕,但我又害怕有人超過(guò)我,讓我名落孫山,一去不返。
小學(xué)美少年心得篇十一
作為一名少年,我一直以來(lái)都在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),經(jīng)歷了許多事情,收獲了許多體會(huì)。在這個(gè)不斷變化的世界中,我逐漸明白了人生的真諦和價(jià)值,并從中領(lǐng)悟到了許多重要的道理和原則。在我看來(lái),少年時(shí)期是一個(gè)關(guān)鍵的階段,我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心態(tài),勇敢面對(duì)困難并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先,作為一名少年,我明白了自由的重要性。從小到大,我都有因?yàn)楦改傅陌才哦械绞`和不自由的時(shí)候。但是,逐漸長(zhǎng)大后,我明白了自由的真正含義。自由不僅僅是可以放縱自己的行為,更重要的是在合理范圍內(nèi)擁有自主選擇的權(quán)利。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自律,明白自己的責(zé)任,但同時(shí)也享受生活的樂(lè)趣,做自己真正喜歡的事情。我曾經(jīng)擁有過(guò)太多的束縛和壓力,但現(xiàn)在我懂得了自主選擇和發(fā)展自己的重要性。
其次,我學(xué)會(huì)了與人友好相處。作為一個(gè)少年,我們經(jīng)常面對(duì)同學(xué)、朋友、老師和父母等各種人際關(guān)系。友善地與他人相處不僅可以使自己獲得快樂(lè),還可以拓展自己的人脈和人際關(guān)系。我曾經(jīng)遇到過(guò)與人相處不愉快的時(shí)候,但是我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,理解和尊重他人的感受和需要。我發(fā)現(xiàn),只有以開(kāi)放和善的態(tài)度去面對(duì)他人,才能建立起良好的人際關(guān)系,從而為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
第三,少年時(shí)期是鍛煉自己的黃金時(shí)期。在我經(jīng)歷過(guò)的許多挫折和困難中,我開(kāi)始明白了挑戰(zhàn)和困難對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么重要。我曾經(jīng)面對(duì)過(guò)一次重要的考試失敗,讓我很失落。但是后來(lái),我從這次失敗中找到了許多不足之處,并付出了更多的努力和時(shí)間去彌補(bǔ)它們。最終,當(dāng)我再次面對(duì)同樣的考試時(shí),我取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷教會(huì)了我,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們不能放棄,而是要積極面對(duì)并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第四,成為一個(gè)有責(zé)任心的人非常重要。在我年輕的時(shí)候,我常常覺(jué)得自己被責(zé)任壓得透不過(guò)氣來(lái)。但是隨著時(shí)間的推移,我逐漸明白了責(zé)任的重要性。一個(gè)有責(zé)任心的人不僅能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé),還能夠?yàn)榧胰恕⑴笥押蜕鐣?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我曾經(jīng)因?yàn)椴回?fù)責(zé)任而失去過(guò)一些機(jī)會(huì)和重要的合作伙伴,但隨后我明白了一個(gè)人只有承擔(dān)起責(zé)任,才能真正提升自己的價(jià)值。
最后,我明白了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)是我前進(jìn)的動(dòng)力。在成長(zhǎng)過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到,夢(mèng)想和目標(biāo)是我前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。我曾經(jīng)為了成為一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)家付出了很多努力。雖然一開(kāi)始我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但是夢(mèng)想和目標(biāo)給了我堅(jiān)持下去的勇氣和動(dòng)力。通過(guò)不斷努力,我最終達(dá)到了自己的目標(biāo),成為一名受人尊敬的音樂(lè)家。這段經(jīng)歷讓我明白,只有敢于追逐夢(mèng)想并為之奮斗,才能在人生的道路上獲得更多的成就和滿足感。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我學(xué)到了許多重要的道理和原則。我明白了自由的重要性,學(xué)會(huì)了與人友好相處,鍛煉了自己的能力,成為一個(gè)有責(zé)任心的人,并為自己的夢(mèng)想和目標(biāo)努力奮斗。這些經(jīng)歷和體會(huì),將成為我的財(cái)富和對(duì)未來(lái)的指引。我相信,只要我保持積極的心態(tài),并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我將能夠在未來(lái)的人生道路上走得更遠(yuǎn),取得更多的成就。
小學(xué)美少年心得篇十二
1、了解中華傳統(tǒng)文化,感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發(fā)現(xiàn)美,感受美。
3、有爭(zhēng)當(dāng)美德好少年的愿望,向榜樣學(xué)習(xí),傳遞愛(ài)的正能量。
二、【活動(dòng)對(duì)象】。
302中隊(duì)全體少先隊(duì)員。
主持人:(甲)周文平(乙)謝夏微。
三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、隊(duì)員通過(guò)自己查閱資料,搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操,論語(yǔ)朗誦,搜集朗誦、演講配樂(lè)。
3、制作美德章、小組組牌。準(zhǔn)備書(shū)童服裝、竹簡(jiǎn)、學(xué)生自制賀卡、隊(duì)旗、鈴鼓。
四、【活動(dòng)過(guò)程】。
(一)預(yù)備部分:整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng):各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
一隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng):蘿卜小隊(duì)立正,(小跑向前,敬禮,還禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),蘿卜小隊(duì)原有隊(duì)員6人,實(shí)到6人,報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告(敬禮、還禮)
一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑回原地,稍息,坐下。
二、三、四、五小隊(duì)分別同上。
中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,(跑向輔導(dǎo)員,敬禮,還禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,302大拇指中隊(duì)原有隊(duì)員32人,實(shí)到32人,報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,我非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng),預(yù)祝你們活動(dòng)取得圓滿成功。
(二)正式部分:
中隊(duì)長(zhǎng):轉(zhuǎn)身,全體起立。出旗、奏樂(lè)、敬禮
齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
中隊(duì)長(zhǎng):下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。
輔導(dǎo)員:親愛(ài)的隊(duì)員們,今天我們?cè)谶@里舉行美德?tīng)?zhēng)章隊(duì)會(huì),了解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國(guó)是個(gè)講文明、有禮貌、重禮儀的國(guó)家。我們是正在成長(zhǎng)的一代,是祖國(guó)的未來(lái)和希望,應(yīng)從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里,在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),展示出自己的風(fēng)采,希望大家積極勇躍地參加活動(dòng),爭(zhēng)取得到“美德章”。下面我宣布“爭(zhēng)當(dāng)美德好少年”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持人。
甲朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
乙一個(gè)燦爛的日子,撒滿大地。
甲春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美,
乙尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。
合讓我們從小講文明,懂禮貌,302中隊(duì)《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一篇章:明鏡臺(tái)——禮儀我知道。
乙讓我們進(jìn)入今天隊(duì)會(huì)的第一篇章:“明鏡臺(tái)——禮儀我知道”
甲中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
乙作為禮儀之邦,中國(guó)有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。
甲各小組都收集了很多小故事,現(xiàn)在就請(qǐng)派代表上來(lái)與大家分享吧!
故事一、《孔融讓梨》。
孔融四歲的時(shí)候,常常和哥哥一塊吃梨。每次,孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次,爸爸看見(jiàn)了,問(wèn)道:“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,年齡最小,應(yīng)該吃小的,大的還是讓給哥哥吃吧!”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,使全家人都感到驚喜。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。
故事二、《無(wú)禮》。
甲《孔融讓梨》、《無(wú)禮》這一個(gè)個(gè)小故事如群星璀璨的銀河,熠熠閃光,讓我們備受啟發(fā),那文明禮儀小知識(shí)你又知道多少呢?現(xiàn)在我們就分五組進(jìn)行搶答,這五組分別是:(各小隊(duì)自報(bào))。
出示:搶答題。
選擇。
1.早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師,要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄,應(yīng)()。
a、學(xué)生給老師讓路b、學(xué)生或老師讓路都可以c、老師給學(xué)生讓路。
2.升國(guó)旗時(shí)應(yīng)()。
3.未經(jīng)()同意不要隨便動(dòng)用他人物品,也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
a.老師b.本人c.家長(zhǎng)。
5.學(xué)生進(jìn)老師辦公室()。
a.敲門(mén)就可進(jìn)入b.隨意翻找東西c.敲門(mén)允許方可進(jìn)入。
6.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí),應(yīng)()。
a.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面b.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子c.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾。
判斷。
1、有客人來(lái)學(xué)校參觀,他們不是你的老師,不要說(shuō)老師好。()。
2、我們是文明的小學(xué)生,平時(shí)要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫(huà)。()。
3、與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)應(yīng)先冷靜,理智面對(duì)。如果解決不了應(yīng)及時(shí)找老師幫助或與同學(xué)之間協(xié)調(diào)。()。
4、去親友家用餐,可以搶先入座,挑選自己喜歡吃的食物()。
5、在乘坐公共汽車時(shí)不得向車外拋灑物品()。
請(qǐng)輔導(dǎo)員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。
頒發(fā)美德章。
合:口號(hào):爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行!
第二篇:智慧泉——美就在身邊。
乙古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。接下來(lái)進(jìn)入第二篇:智慧泉——美就在身邊。請(qǐng)欣賞各隊(duì)員帶來(lái)的朗誦《新三字經(jīng)》(換好服裝上臺(tái))。
親有教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂(lè)承擔(dān)洗碗筷掃門(mén)庭家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華。
乙我們的身邊有許多值得學(xué)習(xí)的美德好榜樣,他們?cè)谟眯袆?dòng)傳遞著正能量,今天我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)了一位我們學(xué)校的“麗水市美德少年”——雷帥(掌聲歡迎),現(xiàn)在我們可以變身小記者,做一次采訪。(小組合作完成采訪)。
美,綻放在千鈞一發(fā)間。
一雙美麗的大眼睛,高高的鼻梁,圓圓的臉蛋,看上去是那樣的淳樸,善良。她,就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師——舍身救人的張麗莉老師。
了解張老師,緣于開(kāi)學(xué)的第一周,我和同學(xué)們一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》視頻宣傳片。今年這個(gè)節(jié)目的主題是“美,就在身邊”,在那么多美麗的人中,張老師給我留下了深刻的印象。
今年,只有29歲的她,每月,只有一千元工資的她,和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們忙碌。然而,在2012年5月18日,悲劇就這樣發(fā)生了:
初夏的北國(guó)晚風(fēng)微涼那是一個(gè)殘酷的夜晚。
放學(xué)的師生剛剛走出課堂死神在霎那間露出猙獰的嘴臉。
滾動(dòng)的車輪好像瘋狂的餓狼孩子們猝不及防滿眼的恐慌。
在那一刻惡魔的手臂已經(jīng)觸摸到了鮮活的生命。
在那一刻高懸的月亮也嚇得失去了光芒。
痛斷肝腸的悲劇似乎已經(jīng)注定上演我們仿佛已經(jīng)聽(tīng)到死神得意的狂笑。
一個(gè)俏麗的身影忽然閃現(xiàn)。
橫亙?cè)谲囕喤c孩子之間。
橫亙?cè)谏c死之間。
用她那拿慣了書(shū)本的雙手將兩個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地推開(kāi)。
用她那還沾染著粉筆末的雙手給了死神狠狠的'一擊。
孩子——得救了她——卻倒在了血泊中。
一瞬間,一個(gè)人的命運(yùn)就這樣改變了,張老師完全有時(shí)間躲避肇事給她帶來(lái)的厄運(yùn),可是為了救學(xué)生,她沒(méi)有想自己,更沒(méi)有想到救了學(xué)生會(huì)給自己帶來(lái)什么,正如她們學(xué)校的劉文川副校長(zhǎng)說(shuō)的:“千鈞一發(fā)間,最能反應(yīng)人的真正品質(zhì)”。是啊,這就是中華民族的本色,是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模,他們的英雄事跡成為中華美德的最高音!
這段時(shí)間以來(lái),我們一直都在溫暖的感動(dòng)中度過(guò),接連涌現(xiàn)的好人好事一次次地震撼著我們的內(nèi)心,讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮。“最美教師”張麗莉、“最美軍官”沈星、“最美司機(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人,但這些平凡的英雄,在危急時(shí)刻以不平凡的行動(dòng),讓我們永遠(yuǎn)記住了他們的名字。
少年勵(lì)志中國(guó)強(qiáng),3億少年兒童的“少年夢(mèng)”聚集起來(lái),就匯成了明天的“中國(guó)夢(mèng)”?!爸袊?guó)夢(mèng)”屬于全體少年兒童,作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,讓我們從現(xiàn)在做起,點(diǎn)亮我們的“中國(guó)夢(mèng)”,讓夢(mèng)想從這里起航,將紅領(lǐng)巾的“少年夢(mèng)”繪成藍(lán)圖,讓中國(guó)夢(mèng)——夢(mèng)想成真!
孔子曰:見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也??J且槐K燈,照亮我們前進(jìn)的方向。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途中,我們中華兒女必將勇往直前,讓美——綻放在千鈞一發(fā)間!
請(qǐng)輔導(dǎo)員為參與者頒發(fā)美德章。
【頒發(fā)美德章】。
乙:一二三,
合口號(hào):爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行!
第三篇:回音壁——傳遞正能量。
乙你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。
甲你給別人一份溫暖,別人給你快樂(lè)無(wú)限。
乙你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬(wàn)千。
甲你給別人一份真誠(chéng),別人給你溫馨的思念。
乙我們相聚在302中隊(duì),這是一個(gè)溫暖的大家庭,隊(duì)員們都應(yīng)該彬彬有禮,團(tuán)結(jié)合作。課前,你的同桌為你親手做了一張賀卡,藏在課桌下??ㄆ嫌兴麑?duì)你的贊揚(yáng)與祝福,也有他的小建議,現(xiàn)在就請(qǐng)大家快快找一找吧!
隊(duì)員各自看賀卡(播放《感恩的心》),自由與同桌交流,升華感情。
甲接下來(lái),咱們一起來(lái)做“文明禮儀操”吧,全體起立(播放視頻音樂(lè))。
我是古小小小學(xué)生,遵守道德好習(xí)慣,微笑待人有禮貌,誠(chéng)實(shí)守信會(huì)感恩,
努力學(xué)習(xí)求上進(jìn),禮貌用語(yǔ)記得牢,對(duì)待長(zhǎng)輩要用您,早晨見(jiàn)面說(shuō)聲好,
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好,分別請(qǐng)說(shuō)聲再見(jiàn),若求人“請(qǐng)”字先,最后別忘說(shuō)“謝謝”
我是i,你是you,見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō)hello,hello,hello,hello,hello,hello,hello。
你好嗎?howareyou,謝謝,thankyou。對(duì)不起,sorry,沒(méi)關(guān)系,it’sok。
鈴聲一響進(jìn)教室,安靜等候老師來(lái)。課前準(zhǔn)備要充分,專心聽(tīng)講多動(dòng)腦。
博覽群書(shū)增見(jiàn)識(shí),認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。讀寫(xiě)姿勢(shì)要記牢,做好眼操保視力。
課間活動(dòng)要文明,開(kāi)開(kāi)心心消疲勞。上下樓梯不亂跑,講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營(yíng)養(yǎng),愛(ài)惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手,個(gè)人衛(wèi)生做得好。
見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰,不讓紙屑到處跑。交通安全最重要,時(shí)時(shí)刻刻要記牢。
自己事情自己做,孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。古小雛鷹有志氣,明日騰飛看今朝。
請(qǐng)輔導(dǎo)員為優(yōu)勝者頒發(fā)向美德章。(頒發(fā)美德章)。
合口號(hào):爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行!
甲下面掌聲有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
隊(duì)員們,今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功,通過(guò)這次隊(duì)會(huì),我們每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣,向榜樣學(xué)習(xí),接住愛(ài)的火炬,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。孩子們,你們長(zhǎng)大了!祝賀你們!讓我們攜手共進(jìn),爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。
乙全體起立呼號(hào)。
輔導(dǎo)員準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
全體隊(duì)員時(shí)刻準(zhǔn)備著。
甲退旗、奏樂(lè)、敬禮
小學(xué)美少年心得篇十三
少年是一個(gè)特殊的群體,他們正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,面臨著各種身心上的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,他們會(huì)經(jīng)歷許多值得思考和體會(huì)的事情。在成長(zhǎng)的道路上,我也有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)“少年心得體會(huì)”的一些見(jiàn)解。
首先,我深刻地認(rèn)識(shí)到少年時(shí)期是一個(gè)塑造人格的重要階段。在這個(gè)階段,少年會(huì)逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。這些觀念和態(tài)度會(huì)對(duì)他們以后的行為和決策產(chǎn)生重要的影響。因此,作為一個(gè)少年,我深知培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度的重要性。通過(guò)參加各種社團(tuán)和組織,我學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向前。我也積極參與公益活動(dòng),幫助需要幫助的人。通過(guò)這些經(jīng)歷,我逐漸懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量,學(xué)會(huì)了與人為善,尊重他人的不同,培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
其次,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛與重要性。少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,是我們打下知識(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候。正是在這個(gè)階段,我們擁有了大量的時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。然而,學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情。我們無(wú)法避免的會(huì)遇到各種難題和挫折。但是,正是這些困難和挑戰(zhàn)推動(dòng)著我們不斷地前進(jìn)。通過(guò)解決各種問(wèn)題,我們?cè)鰪?qiáng)了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),學(xué)習(xí)也是一個(gè)開(kāi)闊思維的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以了解到更廣闊的世界和不同的文化。這些知識(shí)不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得好成績(jī),更重要的是能夠影響我們的思考方式和人生觀。
第三,我認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性。少年時(shí)期是我們身體發(fā)育最快的時(shí)候,也是一個(gè)塑造身體健康的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)鍛煉身體,我不僅增強(qiáng)了體質(zhì),更培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了身體健康與學(xué)習(xí)成績(jī)、情緒狀態(tài)之間的關(guān)系。只有擁有強(qiáng)健的身體,我們才能充沛地精力投入到學(xué)習(xí)和生活中,才能面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。因此,身體健康對(duì)于一個(gè)少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第四,我體會(huì)到了家庭的重要性。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭是少年們最重要的依靠。家庭是我們?nèi)松砷L(zhǎng)中最溫暖的港灣和最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。父母給予我們的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)私的,他們是我們的榜樣和指引。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母是我最堅(jiān)實(shí)的支持者和指導(dǎo)者。他們的愛(ài)和關(guān)心讓我有了信心和勇氣去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí),家庭是一個(gè)溫暖的地方,是我能夠放松身心,舒展壓力的地方。有了和睦的家庭環(huán)境,我能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中,充分發(fā)揮自己的潛力。
最后,我認(rèn)識(shí)到了夢(mèng)想的重要性。年少時(shí)的夢(mèng)想再怎么天馬行空,永遠(yuǎn)充滿著希望和激情。事實(shí)上,夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力和方向。正是夢(mèng)想讓我們?cè)谧非筮^(guò)程中克服了許多艱辛和困難。當(dāng)我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗時(shí),我們會(huì)感到無(wú)比的滿足和成就感。同時(shí),夢(mèng)想也是一種信念,一種對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心。在繁忙的學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)迷失方向和迷茫。但只要我們堅(jiān)持信念,相信自己,我們一定能夠找到成功的道路。
少年時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F和重要的時(shí)光。這個(gè)階段,我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、思考,積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,我們逐漸明白自己的責(zé)任和使命。通過(guò)努力學(xué)習(xí),我們不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,擁有了更廣闊的視野。通過(guò)保持健康的身體,我們能夠以飽滿的精力面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。通過(guò)家庭的關(guān)愛(ài)和支持,我們找到了前進(jìn)的動(dòng)力和安全感。通過(guò)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,我們能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在成長(zhǎng)的道路上,我們有許多值得思考和體會(huì)的事情,這些都將成為我們寶貴的財(cái)富,推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
注:本文為AI語(yǔ)言模型創(chuàng)作,僅供參考。
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