通過總結(jié)心得,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有利于個人的成長。寫心得體會時,要注重感性和理性的結(jié)合,既要有情感,又要有思考。小編整理了一些不同領(lǐng)域的心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園小班六月心得體會篇一
20xx年9月27日晚,本人以張杞妍家長的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是:幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長們獲益良多,營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長,本人總結(jié)本次家長會為三個詞語:感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會,我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會,更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心,更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時加強(qiáng)自身的`學(xué)習(xí),達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長們心里踏實(shí),面露笑容。
通過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
幼兒園小班六月心得體會篇二
在幼兒園月小班的教學(xué)生活中,我深刻地認(rèn)識到孩子的天真可愛,也體會到幼兒園教育的難度與重要性。在與孩子們的相處中,我不斷地學(xué)習(xí)到新的知識,也不斷地成長著,以下是我對幼兒園月小班的心得體會。
一、情感交流的重要性。
孩子們剛剛進(jìn)入幼兒園,都對這個環(huán)境感到陌生和不適應(yīng),特別需要有一個溫暖的家。作為教師,和孩子們進(jìn)行情感方面的交流,是非常必要的。我在與孩子們互動的時候,經(jīng)常會去傾聽孩子們的心聲,發(fā)掘出孩子們最感興趣和喜歡的事物,例如:動物、水果、玩具等。這樣能夠從情感上更好地關(guān)心和照顧孩子們,促進(jìn)師生之間的互動和溝通,同時也響應(yīng)了班級教師“班主任是孩子的媽媽”的愿望。
二、個性教育的重要性。
每個孩子都有獨(dú)特的個性和興趣愛好,作為教師,我們要重視每個孩子的個性差異,激發(fā)每個幼兒天生的好奇心和求知欲,給予他們有針對性的啟發(fā)和教育。在實(shí)際教學(xué)中,我采用了多種多樣的教學(xué)方法,讓孩子們在課程中充分體驗(yàn),發(fā)揮自己的特長,增強(qiáng)自信心。例如:播放寶寶歌曲,讓孩子們跟著唱,畫畫,認(rèn)識形狀,數(shù)數(shù)等。這樣既增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,又促進(jìn)了獨(dú)立性和自主性的發(fā)展。
三、協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。
幼兒園教育注重孩子們的社會性發(fā)展,是要在協(xié)作過程中激發(fā)幼兒園孩子們的互動、合作習(xí)慣和社交技能的。在開展各類活動時,我常常將孩子們分成小組,讓他們共同進(jìn)行活動,這樣不僅培養(yǎng)孩子們健康的社會性情感,還能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識和快樂的競爭意識。
四、有趣教學(xué)的重要性。
有趣的教學(xué)環(huán)境和方法是幼兒園教育不可忽視的一部分。孩子們特別喜歡有趣的事物,也需要在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師可以在課程中加入一些游戲、故事、音樂、視頻等元素,為孩子們創(chuàng)造一個快樂的課堂氛圍。這樣不但能吸引孩子們,還能夠提升孩子們的學(xué)習(xí)積極性和興趣愛好。
五、每日反思的重要性。
在實(shí)際教學(xué)中,我習(xí)慣抽出一些時間進(jìn)行反思。反思既可以對以前的教學(xué)有所總結(jié),也可以讓教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而整改和提高教學(xué)水平。我還會總結(jié)每一個孩子的學(xué)習(xí)情況,記錄孩子們的進(jìn)步和不足,適時調(diào)整教學(xué)方法和課程,從而更好地滿足孩子們的需要。
以上是我對幼兒園月小班的一些心得體會。在幼兒園的教學(xué)生涯中,我將秉承著“以本為本,以人為本”的教育理念,盡心盡責(zé)地為孩子們做好教學(xué)工作,培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。我相信,在我的努力下,這群可愛的小天使會越來越自信、快樂、健康地成長。
幼兒園小班六月心得體會篇三
在經(jīng)歷了一個月的幼兒園小班學(xué)習(xí)之后,我深刻感受到了這個過程對我的影響。這一段時間里,學(xué)習(xí)并不僅僅是簡單的認(rèn)知知識,它涉及到了生活技能、表達(dá)能力、情感發(fā)展等方面。在這篇文章中,我將分享我在小班學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)方法重要性。
在小班學(xué)習(xí)中,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。作為一名幼兒,我們尚未掌握完全的自控能力,因此需要老師的指導(dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)過程中,老師采用了多樣化的教學(xué)方法,例如口頭講述、游戲、音樂等形式,這都對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的幫助。而我也經(jīng)常會按照老師的要求,利用畫畫、模擬等方式來記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段:生活技能和個人能力的提高。
在小班學(xué)習(xí)中,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識,還需要掌握生活技能。老師教我們?nèi)绾未┮隆⑷绾蜗词?、如何吃飯等,這些看似平凡的技能,實(shí)際上對我們成長有著很大的幫助。此外,小班學(xué)習(xí)也提高了我們的個人能力,讓我們學(xué)會了自我管理、自我控制等方面的技能,這些技能對我們未來的成長非常重要。
第四段:表達(dá)和交流的重要性。
小班學(xué)習(xí)中,老師注重讓我們表達(dá)自己的想法。老師會通過各種方式引導(dǎo)我們分享自己的經(jīng)驗(yàn),例如上臺演講、和小伙伴一起合作完成任務(wù)等。這讓我們在交流中得到了提高,也從中學(xué)會了更好地傾聽他人的想法。而家庭作業(yè)也是培養(yǎng)我們表達(dá)和交流能力的重要手段,家長的指導(dǎo)和關(guān)注也讓我們更有自信地表達(dá)自己的想法。
第五段:結(jié)語。
小班學(xué)習(xí)中,我深深地感受到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識,更是一種生活方式。我很慶幸能夠有這樣的機(jī)會在小班里學(xué)習(xí),感謝老師和家長的呵護(hù)和指導(dǎo),讓我能夠不斷成長和進(jìn)步。未來,我也將繼續(xù)努力,繼續(xù)學(xué)習(xí),成為更好的自己。
幼兒園小班六月心得體會篇四
陳**寶寶:
你是個活潑好動的小男孩,每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛,認(rèn)真地跟老師學(xué)本領(lǐng)。聰明好學(xué)的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么,你樣樣本領(lǐng)一學(xué)就會,真是了不起!要是你做每一件事都能按要求專注地去做,相信你的本領(lǐng)會更大!
吳**寶寶:
漂亮可愛的澄澄進(jìn)步很大:每天能開開心心地上幼兒園,快快樂樂和小朋友做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。最讓老師高興的是:你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實(shí)小澄澄學(xué)到的本領(lǐng)也不少,如果你能把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看,那你一定會是個自信又大方的快樂女孩!
王**寶寶:
懂事有禮貌的你,每天總不忘親切地向老師問早。學(xué)本領(lǐng)時你總是坐得很神氣,認(rèn)真地跟老師念兒歌、唱歌;游戲時你歡快活躍??粗憬】悼鞓返爻砷L,老師真為你高興!要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈,那老師就更喜歡你了。
李**寶寶:
長得胖嘟嘟的'小昕瑜脾氣可不小,開學(xué)初那哭那么長時間。你知道嗎?你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學(xué)期來,你進(jìn)步了不少:現(xiàn)在的你能和小伙伴愉快地生活、游戲了,會自己吃飯、自理小便,會用能干的小手搓團(tuán)圓、畫圖畫……老師想:要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣,那該多好啊!
華**寶寶:
漂亮可愛的你真是個乖孩子,每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來越活潑、大膽自信了:會用響亮的聲音念兒歌、唱歌,還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師高興啊!小寶貝,加油哦!相信明年的你能有更多出色的表現(xiàn)。
蔡**寶寶:
小杰,你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里,樂在心里?,F(xiàn)在地你比開學(xué)初活躍多了:會和小伙伴、老師一起交流、一起游戲了,學(xué)本領(lǐng)時也能聽到你念兒歌的聲音,吃飯也比以前有進(jìn)步了??吹侥阍絹碓交顫?、越來越能干,老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食,爭取更大的進(jìn)步。加油哦!
許*及寶寶:
聰明可愛的恩恩,自進(jìn)入寶寶班以來,你各方面都有了很大的進(jìn)步:會自己吃飯、自己小便,會用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近,你還會主動向老師問早呢??吹侥憬】悼鞓返爻砷L,老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食,相信你會越來越健康、聰明!
黃**寶寶:
幼兒園小班六月心得體會篇五
有一天,一只穿山甲遇到了一只螞蟻。
穿山甲看見螞蟻悶悶不樂,就問:“嗨,螞蟻老弟,你怎么啦?”
螞蟻就說:“穿山甲大哥,我正在尋找食物,可是,我找了半天也沒找到?!贝┥郊滓宦?,馬上說:“原來是這樣啊,螞蟻老弟,我的口水可甜了,你過來嘗一下吧?!币婚_始,螞蟻不敢去嘗,后來,螞蟻想了想,就決定嘗一下。于是,螞蟻就壯著膽子嘗了一嘗?!按┥郊状蟾?,你的口水實(shí)在太甜了?!蔽浵佌f,你等一下,我去叫我的兄弟們都來嘗一下?!?/p>
說完,螞蟻就回了家,它見到它的兄弟們都在,就說:“各位兄弟,我發(fā)現(xiàn)穿山甲的口水特別甜,我就是來叫你們也去嘗嘗的?!边@只螞蟻說完,就帶著大家出去了。穿山甲在洞口等著,它看見一群黑乎乎的螞蟻向它走來。穿山甲就把舌頭伸了出來,螞蟻都爬上了它的舌頭。螞蟻正舔著,突然,穿山甲把舌頭縮了回去,把螞蟻全吃掉了。
幼兒園小班六月心得體會篇六
幼兒園小班心得體會要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒園小班心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園小班心得體會優(yōu)秀5篇】,供你選擇借鑒。
例如,我設(shè)計(jì)剪貼畫“美麗的花園”讓幼兒通過動手動腦想,把美麗的花園,美好的環(huán)境表現(xiàn)出來,并教育幼兒怎樣去保護(hù)環(huán)境,去創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境;折紙“貓頭鷹”“大象”“青蛙”等活動,滲透進(jìn)愛護(hù)動物,不捕獵野生動物,不食用野生動物和使用野生動物毛皮制作的商品,自覺保護(hù)鳥類、青蛙等有益動物的環(huán)保知識;手工制作“果皮箱”“小鼓”,讓幼兒懂得不亂扔果殼、垃圾,講話輕聲不吵鬧。從自身做起、從自己身邊的小事做起,來保護(hù)環(huán)境,為創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
今天的美術(shù)課是學(xué)畫小貓。在認(rèn)識了小貓的形象特點(diǎn)以后,我在黑板上畫出了花貓的大體特征,然后便鼓勵幼兒自由地進(jìn)行畫并涂色。
孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。
但愿他們活潑的天性,無邊無際的想象,在五彩的筆下自由的舒展和延伸,不會被我們的條條框框限制住。
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個學(xué)期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動,并對自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動,并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,同時激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。
有個別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動,孩子們在自我嘗試中掌握方法,調(diào)動幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作。
我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
四、家長工作。
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步,誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
在區(qū)域活動時,我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進(jìn)口袋里,再也沒有拿出來?;顒咏Y(jié)束后,我問全班幼兒:“想不想看老師變魔術(shù)?”大家都說想看,于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說:“我變只杯子出來,現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了,請他拿出來給大家看?!甭犃宋业脑?,成成把那只杯子拿了出來,大家都拍手叫好。
事后,我找成成小朋友談話,告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點(diǎn)頭稱好。我想:這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實(shí)的道理,又保護(hù)了幼兒的自尊心。
我們班有個小朋友叫新琦,動手能力非常差,據(jù)了解,在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣,在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋,總是等著老師給穿。剛開始,給他穿上吧,別耽誤了他小便,否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得,這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。取得家長的支持與配合,我對他開始了另一種方法:那天,當(dāng)新琦起床后,他和原來一樣,提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后,接過他手中的鞋子直接放在地上,對他說:“今天自己穿一次吧?來,我教你。”我一邊手動一邊嘴說:“一雙小鞋先放好,小腳丫子往里鉆,鉆呀鉆呀鉆到頭,再用小手鉤后面?!?/p>
我和他穿上一只,另一只我讓他自己穿,最后終于穿上了,我們兩個都高興的笑了。然后領(lǐng)他走出休息室,走到小朋友中間,讓他講講自己是怎么穿上鞋子的,還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天,新琦來幼兒園就自豪的告訴我,“老師,在家里我也自己穿鞋?!蔽颐嗣念^說,“你真棒!”
人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,他們性格特點(diǎn)不同,發(fā)展水平不同,存在明顯個體差異。作為教師,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點(diǎn),利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友,第一天來班上時,她一直拉著姥姥的手不放,戀戀不舍地說:"姥姥,早點(diǎn)接我,早點(diǎn)接我。"在我的勸說下,甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前,悄悄地對我說:"甜甜的鼻子不好,要靠嘴來呼吸,吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,這樣吃飯的速度就較慢,她害怕老師批評、指責(zé)她,所以一直都不愛上幼兒園,聽了這些話,我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時,甜甜靜靜地坐在椅子上,于是我走過去,輕輕問她:"甜甜,你喜歡玩什么?"她說:"我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點(diǎn)點(diǎn)頭,于是我和她一起看起書來,開始是我講,講著講著,甜甜也不由自主的講起來,我高興地說:"甜甜,你好棒呀!能自己看書講故事,你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事,甜甜很高興,講得也更起勁了。
午餐時,為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情,李老師給她少盛了一些飯菜,可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,離開座位后,甜甜哭了起來,我忙走過去,問她甜甜,你怎么啦?""我吃不下","甜甜,別著急,你瞧,就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了,來,我?guī)湍闾鹛穑谖覀兊哪托膸椭?,終于把飯吃完了,盡管她是最后一個吃完飯的,但是我們沒有批評她,反而給她以鼓勵,以信心,幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
第二天,甜甜和姥姥一早就來到幼兒園,姥姥手里還拿著幾本書,她對我說:"饒老師,太謝謝你們了,甜甜以前不愿意上幼兒園,可今天一早說,姥姥,我要上幼兒園,快,咱們別遲到了,我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子,我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說,雖是一件很平常的小事,但對于家長和孩子來說,卻是多么重要。
通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),尊重幼兒的興趣,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒園小班六月心得體會篇七
有好多時候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突,我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,如果還有下一次老師再不會原諒你的。比如兩個孩子爭搶玩具,我會對其中一個孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會對另一個孩子說,“你搶別人的玩具是不對的,要玩別人的玩具應(yīng)該用禮貌的話,和小朋友協(xié)商……”
而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式,就像是將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給了他們,忽略了讓孩子去思考,培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。
所以當(dāng)再次面對孩子間的矛盾時,我更多的時候是問清原因,啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做。比如我會這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對嗎?想玩別人的玩具應(yīng)該怎樣和小朋友說呢?”
我覺得面對問題的時候,我們更應(yīng)該放手,將問題拋給孩子,讓他們自己去思考該怎么做,怎么做才是最正確的。這樣既會鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會從一定程度上解決了老師工作上的難度,所以就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會多多放手,放手讓我們的孩子自己來學(xué)會解決問題吧!
幼兒園小班六月心得體會篇八
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在幼兒園度過了快樂的一年?;厥走@段時光,我既有成長的喜悅,也有對小班生活的回味。幼兒園入學(xué)的第一天,我手緊緊地握著媽媽的手,有些緊張又期待地進(jìn)入了小班。然而,與老師和伙伴們相處的點(diǎn)滴經(jīng)歷,給了我許多寶貴的體會和感悟。
在小班里,我結(jié)識了許多新朋友。他們或許性格開朗活潑,或許溫和內(nèi)向,但是我們在游戲、學(xué)習(xí)中慢慢地走近,最終成為了好朋友。我們一起拼圖、一起做手工、一起聽故事,團(tuán)結(jié)友愛的小班集體讓我感到溫馨和快樂。每天早晨,當(dāng)我走進(jìn)教室,看到大家笑臉相迎,我的心就充滿了滿滿的幸福。
在小班的學(xué)習(xí)中,我也遇到了許多挑戰(zhàn)。剛開始時,我對于漢字和數(shù)字的認(rèn)識非常有限,不會寫很多字,也不會做簡單的加減法。我不禁有些犯愁,怎樣才能跟上其他小朋友的步伐呢?然而,老師耐心地引導(dǎo)我,用生動的教學(xué)方式激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。通過反復(fù)的識字、算數(shù)練習(xí),我逐漸掌握了一些基本知識和技能。我還學(xué)會了認(rèn)真傾聽老師講課,思考問題,積極參與討論。這讓我在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步,也更加自信地面對困難。
幼兒園生活不僅有學(xué)習(xí),也有豐富多彩的活動。我們經(jīng)常組織集體游戲,如抓迷藏、接力跑等,這不僅鍛煉了我們的身體,還培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。我還喜歡學(xué)習(xí)舞蹈和音樂,經(jīng)常和朋友們一起排練節(jié)目,參加學(xué)校的文藝演出。樹屋設(shè)計(jì)、花藝制作等手工活動也是我最愛的部分。這些活動讓我學(xué)到了許多知識,也培養(yǎng)了我的動手能力和想象力。幼兒園的生活無處不在的快樂,每一天仿佛都是新的探索和發(fā)現(xiàn)。
除了學(xué)習(xí)和活動,我在小班里還遇到了一些挫折和困惑。例如,有時候打翻水杯、弄臟衣服,我會感到被責(zé)備或羞愧。但是老師總是耐心地教導(dǎo)我,幫助我樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。通過反思和總結(jié),我明白了自己的錯誤,也明白了規(guī)則的重要性。在成長的過程中,我學(xué)會了堅(jiān)持努力、積極向上并對自己的行為負(fù)責(zé)。這些經(jīng)歷讓我更加懂得尊重他人,關(guān)愛他人,形成了良好的生活習(xí)慣。
小班生活給我留下了許多美好的回憶,也教會我很多東西。我深深感悟到,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,只要我們努力學(xué)習(xí),不怕失敗,相信自己,就能夠突破自己的局限,取得進(jìn)步。同時,我也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有大家齊心協(xié)力,才能取得更好的成績。我也更明白了父母和老師為我們的付出和努力,他們是我們成長的堅(jiān)強(qiáng)后盾,讓我們從小班生活中汲取力量,迎接未來的挑戰(zhàn)。
在告別小班,即將面對大班的時候,我懷著對幼兒園生活的不舍和美好的希望,邁向新的征程。我相信,在學(xué)校的大家庭中,我會變得更加自信、樂觀,擁有更多的知識和技能。幼兒園入學(xué)的這一年,無論是歡笑還是淚水,都成為我成長的寶貴財富,也鑄就了我堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。我相信,我未來的人生旅程將會更加精彩。
幼兒園小班六月心得體會篇九
陶藝在中國已經(jīng)有了很長一段時間的歷史,“陶器的出現(xiàn),意味著人類對水、火和泥土的征服。在喧囂的城市里,制作陶器的過程已經(jīng)是一個享受安靜、平和、安詳?shù)倪^程?!边@種過程在它漫長的發(fā)展演變中已經(jīng)成為了一門獨(dú)特的藝術(shù)。
有人說:“泥土是死的,經(jīng)過人的手它便有了靈魂。”是的,正是人類獨(dú)特的創(chuàng)造力賦予了泥土豐富多彩的外形,將泥土變成一個個洋溢著人類智慧結(jié)晶的藝術(shù)品。
但是它還不單單只是一門藝術(shù),它還可以作為一種載體發(fā)揮其教育的價值,讓孩子們在“捏捏、玩玩”中獲得各方面的發(fā)展。
孩子們做陶藝首先是他對泥土的興趣。就如的物理學(xué)家楊振寧所說:“成功的秘訣是興趣,對少年兒童所從事的活動有著巨大的推動作用。興趣已經(jīng)形成,它就會磁石般地吸引少年兒童去認(rèn)識某種事物或從事某種活動?!焙⒆觽兲焐鷮ψ匀唤绲囊恍〇|西有著不可割舍的情感,而且泥土有著極強(qiáng)的可塑性,它到了孩子們的手里以后,孩子們可以隨意的根據(jù)自己的想象將其創(chuàng)造成各種形狀。而當(dāng)一個個栩栩如生的動物、人物出現(xiàn)在孩子眼前時,孩子們會從自己的作品中感受到成功的樂趣。
在做陶泥的過程中,你可以發(fā)現(xiàn)即時平時不太說話的孩子也是非常的投入。因?yàn)檫@個時候,泥土就是他的伙伴。他將它想象成一只小狗,于是在捏捏揉揉中一只小狗就真得出現(xiàn)了;他需要一只小貓,于是小貓也會在他的手中逐漸地顯現(xiàn)出來。雖然這些小貓、小狗都不會說話,但那又有什么關(guān)系呢?這可是他自己做得哦!
當(dāng)然做陶藝還可以發(fā)展孩子的動手能力。就拿做泥條來說吧,看起來就是把泥搓成一個長條,但它對中班初學(xué)陶泥的幼兒來說可不是一件容易的事。在手里搓得時間長了,泥就會因?yàn)槭治樟四喟吞嗟乃侄兊眠^分干燥,甚至?xí)嗔?。如果你用兩個手搓呢,那可更不行,這樣會讓你的泥條一頭長一頭短。所以在搓泥條時既要孩子們搓得快,又要掌握一定的技巧才行。
陶藝還可以發(fā)展孩子的想象力。每個孩子心目中的物體形象都是不一樣的,同是一只動物,它可能是站著的,它也可能是躺著的,甚至可能是跑著的。就像有一次孩子們在做小豬時,有一個孩子在小豬的鼻子下面放了一個長長的泥巴,問他這是什么,他告訴我說這是小豬流出來的鼻涕,讓人不禁為之一笑。再看那只小豬,似乎因著這一條鼻涕變得與眾不同起來。
所以讓孩子們學(xué)陶泥吧,他們會獲得快樂,也會獲得發(fā)展。
幼兒園小班六月心得體會篇十
對于幼兒教育工作者而言,教育心得體會十分重要。作為幼兒園教師,我時刻在尋找更好的方法和教學(xué)策略,以提高孩子的學(xué)習(xí)效果。在六月的教學(xué)中,我有了一些新的體會和心得,今天我想以此為主題來分享一下。
第二段:觀察與認(rèn)知。
我在教學(xué)過程中覺得最重要的便是觀察和認(rèn)知。作為教師,要時刻關(guān)注每個孩子的情況,如他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理情況等,這樣才能在教學(xué)中更加有針對性地幫助他們。同時還需要不斷進(jìn)行自我監(jiān)督,尋找自己的不足并不斷改進(jìn),這樣才能提高自己的教育能力,為孩子們提供更好的教育。
第三段:啟發(fā)與引導(dǎo)。
在教育過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)十分重要。孩子們在這個年齡段有很強(qiáng)的求知欲,但是他們的認(rèn)知能力有限,很容易受一些錯誤信息的影響,導(dǎo)致錯誤的認(rèn)知和行為。因此,我們需要關(guān)注孩子們的情況,以適合他們的方式來引導(dǎo)他們,幫助他們理解正確的信息和行為方式。
第四段:興趣與情感。
在幼兒教育中,興趣和情感也是重要的。孩子們在學(xué)習(xí)中需要引起興趣,這可以通過教師巧妙的語言和行為體現(xiàn)。同時,在教育過程中,師生之間也需要有情感上的聯(lián)系,這可以讓孩子產(chǎn)生對教師的信任和依賴,更好地接受教育。在六月的教學(xué)中,我注意到關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)和培養(yǎng)他們的興趣是十分重要的。
第五段:總結(jié)。
教育心得的總結(jié)是十分重要的。在教育中,我們不僅要有實(shí)踐,也要有總結(jié)和反思。通過一段時間對教學(xué)的實(shí)踐和觀察,我們可以總結(jié)出一些好的策略,并在日后的教學(xué)中加以運(yùn)用。在六月的教學(xué)中,我總結(jié)了許多好的方法和策略,并將它們運(yùn)用到了日后的教學(xué)中,這使得我的教學(xué)效果有了很大的提高。
總之,在六月的幼兒園教育中,我深深體會到教育變革的必要性和重要性。只有在認(rèn)真觀察孩子的認(rèn)知狀態(tài)、啟發(fā)孩子的思維、關(guān)注孩子的情感體驗(yàn),才能給孩子最好的教育體驗(yàn)。通過不斷總結(jié)和反思教育實(shí)踐,我們可以更好地了解幼兒的需求,在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的雙贏。
幼兒園小班六月心得體會篇十一
年齡小的孩子,用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時,老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們,孩年齡小的孩子,用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,就像生活在家中一樣,一個個喊著:“老師給我,我不哭了?!?/p>
1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。
2、要注意自身的演示和行動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學(xué)習(xí)收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是:認(rèn)識自己的衣服和正反,會脫衣服,知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是:在老師幫助下會穿脫衣服,初步學(xué)會扣紐扣,初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,小班上學(xué)期的前半學(xué)期:以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期:以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期:以鞏固、提高為主;后半學(xué)期:以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,孩子們不是把先后順序弄錯,就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌:“吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈?!边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵。我很注重情感教育,經(jīng)常與孩子談“愛”,我們把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經(jīng)常會說:“寶貝,真乖,老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,及時在孩子的父母面前表揚(yáng)他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
此外,我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法,教會孩子怎樣做,懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人,平時加強(qiáng)檢查,堅(jiān)持不懈。
幼兒園小班六月心得體會篇十二
作為一名幼兒園小班主班,我對自己的工作充滿熱情和責(zé)任感。從上任以來,我一直在不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、調(diào)整自己的教學(xué)方法,同時也注重傾聽家長意見和孩子的心聲。在工作中,我的收獲和感悟也越來越多。下面結(jié)合個人實(shí)踐和體驗(yàn),就小班主班的職責(zé)、工作重點(diǎn)進(jìn)行一番分享。
第二段:職責(zé)和工作重點(diǎn)
小班主班的職責(zé)很多,最值得強(qiáng)調(diào)的是對幼兒的照顧。在授課的同時,更要注重幼兒的個別差異,在課堂中了解幼兒的認(rèn)知能力和掌握程度,因材施教,使每個孩子都能學(xué)到有效的知識。教學(xué)是否合理、是否符合幼兒發(fā)展規(guī)律還要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)合理安排教材和教學(xué)活動。當(dāng)然,小班主班的工作重點(diǎn)還包括和園內(nèi)其他同事以及家長有效溝通,共同完成育兒任務(wù)。
第三段:心得體會
除了育兒任務(wù),作為小班主班還需耐心傾聽家長的意見和建議,積極與家長、同事進(jìn)行溝通,使教育目標(biāo)盡量貼近幼兒和家長的孩子發(fā)展需求。同時,小班主班還需積極主動地接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí),帶著目的地學(xué)習(xí)新知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能。我深刻地領(lǐng)悟到,做好小班主班不能孤軍奮斗,只有和同事以及家長緊密協(xié)作、與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)才能做好自己的工作。
第四段:認(rèn)真總結(jié),不斷完善
工作中的總結(jié)不僅幫助我更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),更指導(dǎo)我迅速地應(yīng)對工作中遇到的新情況。同時,不斷完善自己也讓我在困境中更有應(yīng)對能力。深刻認(rèn)識到,對于幼兒的教育,不能一次性完美,只有努力不斷更新自己的知識和教學(xué)技能,才能為幼兒的成長奠定牢固的基礎(chǔ)。
第五段:結(jié)尾
總結(jié)一下,合理分配育兒任務(wù),積極學(xué)習(xí),以及加強(qiáng)和家長、同事的溝通交流,是小班主班必需做到的。只要做到了這些,就可以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,同時也能更好地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。作為一名幼兒園小班主班,我將堅(jiān)持以上的工作思路和方法,不斷總結(jié)、完善自身的工作,為幼兒各方面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
幼兒園小班六月心得體會篇十三
我國古代偉大的教育家孔子曾說過:少成若天性,習(xí)慣成自然這就是告訴我們,一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然,這個時期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。所以養(yǎng)成好習(xí)慣是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。
當(dāng)我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨:自小要有好習(xí)慣,對人要和善,知錯就要改,自己的事情自己做在媽媽的嘮叨下我以此為準(zhǔn),漸長成人,踏入社會后我感受到了這些習(xí)慣的重要性。如今我也是一位媽媽,遵循母親的方式,也注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨:自小要有好習(xí)慣,把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習(xí)慣。
但總歸是孩子,一些小毛病總會不斷出現(xiàn),特別前段時間有點(diǎn)亂花錢愛浪費(fèi)的情況出現(xiàn)。于是我又開始注重他節(jié)儉習(xí)慣的培養(yǎng)。
當(dāng)然家規(guī)不單單來約束小孩的,也同樣是約束家長的,一次因?yàn)槲以顼埑缘猛?,中飯的時候就把飯剩下了,這時兒子說:媽媽,你怎么浪費(fèi)糧食啊。聽了兒子的話,我頓覺臉紅,平時我總用這句話來提醒孩子,今天我卻自己沒有做到,我趕緊說:媽媽不浪費(fèi),等會兒我會把飯吃完,浪費(fèi)是可恥的,我可不想做可恥的事哦!孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說:媽,真乖。哈哈,家規(guī)力量大啊。愿我們用良好的家規(guī)建設(shè)和諧的家園,讓我們的后代健康成長,讓他們走得更遠(yuǎn)!
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