最新校園微電影題材 校園電影策劃書(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 22:12:05
最新校園微電影題材 校園電影策劃書(通用8篇)
時間:2023-11-06 22:12:05     小編:筆塵

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

校園微電影題材篇一

這是一個激情蕩漾的協(xié)會。

夢想人生,從這里開始。

一、活動前期宣傳:

1)召開會議,廣泛通知,讓全校及時準(zhǔn)備

2)在人人公共主頁等進(jìn)行相關(guān)宣傳

3)發(fā)動各社團(tuán)宣傳

4)由文化推廣部在報名開始前出版在籃球場旁宣傳

二、主題

微電影是一種傳播載體,而關(guān)于我們學(xué)生的微電影作品在一定程度上展現(xiàn)了大學(xué)生的朝氣,所以這次大賽以“微電影,大夢想”為主題:

在“微”文化盛行的時代,每個人的夢想,都可以見微知著。

作品可以是學(xué)校生活的各個方面,要有一定的思想與內(nèi)涵。

三、參賽對象:

全校學(xué)生

四、參賽作品要求

1.作品應(yīng)遵守國家相關(guān)法律法規(guī)。

2.參賽者使用可拍攝手機(jī)、單反,可配背景音樂或旁白,旁白以漢語普通話為主要發(fā)音語言。

3.作品上傳格式不限,分辨率清晰度不限,但要求表達(dá)準(zhǔn)確。

4.作品時間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。優(yōu)秀的作品,時間可以適當(dāng)延長,請附說明超時理由。

5.編輯完整,表達(dá)流暢、可視性強(qiáng)。

6.必須保證作品的原創(chuàng)性,否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即取消參賽資格。

7.在其他類似比賽中獲獎的作品也可以報名參加本次比賽(請注明作品以前獲獎情況)

8.思想健康,積極向上,具有青春氣息,有一定的思想深度,內(nèi)容充實,生動,重點(diǎn)突出

五、報名方式及比賽時間安排策劃

1.報名時間:11月24日---11月26日

作品提交時間:劇本提交截止日期為12月1日,作品提交截止日期為12月11日(劇本提交為心彩公郵)

培訓(xùn)時間:12月1日

決賽時間:12月16日晚

2.報名方式

形式是自由組團(tuán)報名,組內(nèi)包括演員、導(dǎo)演、編劇及其他工作人員,人數(shù)不限。

六、評分標(biāo)準(zhǔn):

1.主題鮮明,內(nèi)容不空洞

2.具有創(chuàng)意,設(shè)計個性化

3.演員表演靈活,不死板

4.美工好,色彩搭配合理,生動逼真

5.能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生活的特點(diǎn)

七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):

1)安全問題。做好各種防范措施,保證活動的順利展開

2)作品征集中,謹(jǐn)防作品損壞或者丟失

八、獎項設(shè)置

比賽設(shè)立一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。分別頒發(fā)獎狀。

九.決賽及頒獎

1每個作品播映前各作品參賽代表可對作品做簡要介紹。

2每個參賽作品播映完畢后進(jìn)行投票,在所有作品播放完畢后核算并公布所有參賽作品的投票結(jié)果。

3由評委評分和人人網(wǎng)投票結(jié)果綜合評出一二三等獎。

4各獎項評選完畢后由頒獎嘉賓逐個頒出各獎項。

5中場可穿插幾個節(jié)目及互動游戲,比賽開始前進(jìn)行優(yōu)秀作品展示(不參與評獎)。投票環(huán)節(jié)播放由網(wǎng)絡(luò)部制作的視頻。

微電影大賽以豐富大學(xué)生校園文化生活,提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng),推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生影像創(chuàng)意人才,鼓勵和支持優(yōu)秀學(xué)生奮進(jìn),進(jìn)一步拓寬影視創(chuàng)作思路,為有志投身文化創(chuàng)意和影視創(chuàng)作的大學(xué)生搭建一個表現(xiàn)平臺。

敢于從屬于自己的獨(dú)特視角來表達(dá)內(nèi)心的感觸與呼號,讓我們的雙眼更加開闊的注視整個世界,觀察每一個角落,讓我們的大腦,思慮,生命中每一個瞬間給我們的啟示,讓我們的雙手通過錄制微電影,制作微電影,讓自己,讓同學(xué),讓許許多多的人們,記住你內(nèi)心感觸最深的畫面,讓更多的人們一起分享這份感動,這是你的微電影作品,它也將是大家的微電影收藏,這里是每一個人的舞臺,在這里,我們感受他人,感受青春,感受溫暖,感受每一份獨(dú)特。

世界上從來不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我們有激情,有夢想,有恒心,我們立志要讓大家看到我們原創(chuàng)的小世界,讓我們?nèi)硇牡耐度?,共同體驗這一場視覺盛會。

歡迎大家前來參加山西財經(jīng)大學(xué)第二屆微電影大賽!

校園微電影題材篇二

我們學(xué)校的校園生活五彩斑斕,新學(xué)期的各種嶄新的活動更是紛至沓來。為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活,進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè),創(chuàng)造更有利學(xué)生健康成長的`校園文化氛圍,營造校園文化的集中展示,特舉辦“首屆校園微電影大賽”。

在校生活豐富多彩,我們不能缺少尋美的眼睛和心靈。微電影創(chuàng)作是綜合能力的體現(xiàn):劇本的素材尋找、演技、導(dǎo)演等無一不考驗著學(xué)生們的綜合能力。這次的比賽不僅能增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生對藝術(shù)的感受力;也能幫助學(xué)生在活動中充分展示各方面的才能;更能從學(xué)生的視角感受校園文化,體現(xiàn)學(xué)生對學(xué)校的熱愛。

時間:20xx年3月17日至4月20日。

地點(diǎn):拍攝地點(diǎn):校園為主。

頒獎地點(diǎn):女校禮堂(5月28日)。

教導(dǎo)處。

各年級、各班贊助單位。

全體同學(xué)。

“最美”

拍攝內(nèi)容:

(1)青春勵志。

(2)班級風(fēng)采。

(3)宿舍文化。

(4)師生情。

(5)感恩與感動。

(6)志愿者與社會實踐。

以上只是參考拍攝內(nèi)容,可根據(jù)各班構(gòu)想調(diào)整。

(1)在校內(nèi)宣傳欄粘貼宣傳海報。

(2)對班主任及部分學(xué)生進(jìn)行拍攝培訓(xùn)。

(3)年級主任、班主任宣傳及培訓(xùn)。

(4)利用網(wǎng)站、校報、班級網(wǎng)頁宣傳。

(5)3月17日下發(fā)活動流程和報名表給各班級。

階段一:拍攝階段:3月17日-4月20日。

階段二:征集階段:4月21日-4月22日。

各班班長須在征集階段把班級參賽作品及參賽作品統(tǒng)計表上交至年級主任處,4月22日下午5點(diǎn)20分前統(tǒng)一上交至教導(dǎo)處。

負(fù)責(zé)人:安玲。

階段三:初選階段:4月23日-5月9日。

1.經(jīng)過初審將選出十部優(yōu)秀電影。學(xué)校將邀請專業(yè)老師為這十部影片加以指導(dǎo)修改。

2.5月9日該十部作品所屬班級可開始制作電影宣傳海報。并于5月13日17點(diǎn)前將電影宣傳海報送至2號樓216室。

負(fù)責(zé)人:孫黎。

階段四:展演階段:5月13日-5月18日晚6:00-6:20

1、電影海報展覽宣傳。

2、利用5月13日至5月18日晚6:00-6:20各班級觀看、投票。

3、最終的優(yōu)秀作品將上傳到校園網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)

負(fù)責(zé)人:張士剛、校學(xué)生會

階段五:頒獎階段:5月19日-5月28日。

1、制作晚會頒獎視頻。

2、組織頒獎晚會。

3、通知各獲獎班級于5月23日、5月25日彩排。

4、5月28日正式頒獎典禮。

負(fù)責(zé)人:孫黎、校學(xué)生會。

獎狀+學(xué)分。

校園微電影題材篇三

紅色電影進(jìn)校園,是為了讓年輕的一代了解和銘記革命歷史、傳達(dá)革命精神,引導(dǎo)學(xué)生堅定共產(chǎn)主義信仰。紅色電影是以中國共產(chǎn)黨為核心、紅色革命為主題的電影,通過對黨的歷史和光輝業(yè)績的宏偉敘事,激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷,塑造了青年一代的意識形態(tài),具有重要的教育意義。紅色電影進(jìn)校園是弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因的生動方式,我們應(yīng)該從中積極汲取營養(yǎng),思考如何更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這一光榮的傳統(tǒng)。

第二段:紅色電影引發(fā)的思考和共鳴

當(dāng)我觀看紅色電影時,不僅感受到了積極向上的革命情感,還受到了深刻的教育和啟發(fā)。紅色電影對于現(xiàn)代大學(xué)生來說是一次歷史上的回溯,通過影片中所展現(xiàn)的英雄事跡和崇高情操,我們可以反思與追求自身的發(fā)展與成長。紅色電影所揭示的精神風(fēng)貌,激勵每一位學(xué)生從青春的早晨和睿智的遠(yuǎn)方出發(fā),培養(yǎng)勇于拼搏、奉獻(xiàn)社會的意識,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的努力。

第三段:紅色電影對于人們世界觀的影響

紅色電影通過影片中的真實事例,展示了我們黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和偉大決策,從而不斷提高人民的綜合素質(zhì)。紅色電影傳遞了人民群眾的世界觀和人生觀,提升了人們對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感。紅色電影還有助于加強(qiáng)人們的國家觀念和集體主義精神,激發(fā)個人的愛國熱情和責(zé)任感。通過觀看紅色電影,我們能夠更加深入地了解我國革命歷史,提高自己的國家認(rèn)同感和為國家發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策的能力。

第四段:紅色電影對于當(dāng)代大學(xué)生的啟迪

當(dāng)代大學(xué)生作為中國未來的建設(shè)者和接班人,紅色電影對他們的啟迪和培育展現(xiàn)出了重要的意義。紅色電影教育引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀,強(qiáng)調(diào)了革命人物的榜樣作用和偉大事跡對社會的影響。通過紅色電影,大學(xué)生能夠認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命,發(fā)揮應(yīng)有的創(chuàng)造力和拼搏精神,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段:紅色電影進(jìn)校園的繼續(xù)推進(jìn)

紅色電影作為中國革命歷史的重要組成部分,對于繼承和發(fā)展傳統(tǒng)革命精神有著重要的意義。為了更好地推動紅色電影進(jìn)校園的工作,我們應(yīng)該加強(qiáng)與電影部門和學(xué)校的合作,組織更多的紅色電影放映活動,精心安排觀影時間,使得更多的學(xué)生有機(jī)會了解和接觸紅色電影,從中接受教育。同時,學(xué)校和社會各界也應(yīng)加強(qiáng)對紅色電影的推廣宣傳,讓更多的人了解紅色電影的價值和意義,共同努力傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神。

總結(jié):

紅色電影進(jìn)校園對于青年一代的啟迪和培育具有重要的意義。它通過真實的歷史事件和人物,展現(xiàn)了革命精神和光榮革命傳統(tǒng),激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢、中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。在紅色電影的引領(lǐng)下,我們應(yīng)當(dāng)努力充實自己、提升自己,在實現(xiàn)個人價值的同時,為社會主義建設(shè)和民族復(fù)興做出貢獻(xiàn)。紅色電影進(jìn)校園是一項長期的任務(wù),需要全社會的共同努力和廣大學(xué)生的認(rèn)同參與。讓我們共同努力,傳承和弘揚(yáng)紅色文化,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

校園微電影題材篇四

在當(dāng)今影視市場競爭日趨激烈的情況下,峰爆電影能夠深入人心,引起觀眾的廣泛共鳴,不僅僅是因為其高超的制作水平,更在于其深刻的情感表達(dá)。在校園中,盡管電影票房對于學(xué)生來說可能不是最主要的考慮因素,但峰爆電影所傳遞的價值觀、生命觀等方面均對于大學(xué)生的成長教育具有重要的啟示意義。

首先,峰爆電影的品質(zhì)不容小覷。與傳統(tǒng)的好萊塢警匪片、玄幻片不同,峰爆電影的制作團(tuán)隊總是能夠把握年輕觀眾的口味,通過令人眼前一亮的畫面,吸引大眾的關(guān)注度。比如《驚天魔盜團(tuán)》這部電影,讓觀眾們看到了一個手眼協(xié)調(diào)程度極高的偷盜“團(tuán)隊”,給人留下深刻印象。而《速度與激情》系列則更注重車與人之間的配合,令人熱血沸騰。這種高品質(zhì)的制作水平為峰爆電影在校園中的流行提供了鋪墊。

其次,峰爆電影能夠引發(fā)觀眾的思考。這些影片所傳遞的價值觀和生命觀點(diǎn),常常能夠啟發(fā)人們對于生命、人性等方面的深度思考。比如,《肖申克的救贖》這部電影傳達(dá)給觀眾的是相信自己并積極樂觀的態(tài)度,給人以希望;而《阿甘正傳》則更多地讓人看到了一個愛珍惜生命的樂觀者,這種價值觀的傳遞不僅僅讓人感到欣欣向榮的希望,也更能讓人去思考我們該如何理性看待人生。

第三,峰爆電影常常引發(fā)集體情感共鳴。在看電影的時候,我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的情緒被一部電影所牽引。令人心潮澎湃的場景,可以讓觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感與認(rèn)同。例如《泰坦尼克號》這部電影,講述的是一對來自不同階層的戀人經(jīng)歷的悲情人生,故事情節(jié)與角色的塑造十分深刻,讓觀眾深刻地受到觸動。這種生動的情感表達(dá),也使得峰爆電影成為了社交娛樂和交流的重要方式。

第四,峰爆電影中的人物形象也有其獨(dú)特之處。即使是反派形象,也常常會有迷人的一面。這些角色的形象塑造跳脫了傳統(tǒng)好壞二元對立的思考方式,更加符合現(xiàn)代人懷抱多元思維的觀念。比如《毒液:致命守護(hù)者》這部電影,毒液這個角色反而是一位另類的英雄,他身上的黑暗秉性也具有一定的魅力,讓觀眾對于他產(chǎn)生防不勝防的喜愛感。

最后,我們也應(yīng)該意識到,峰爆電影仍然存在局限性與不足。一些峰爆電影中多以男性為主角,女性在故事中往往不是很突出,這種情況已經(jīng)被人們所關(guān)注,值得制作團(tuán)隊思考。此外,峰爆電影中的暴力元素也常常被某些人所非議,需要制作團(tuán)隊注重反思。

總之,峰爆電影在包括大學(xué)生在內(nèi)的年輕人中間,擁有著廣泛的影響力和普及的基礎(chǔ)。這些電影的品質(zhì)和情感價值都值得我們?nèi)テ肺?、去思考和去欣賞。不過,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,電影終究只是娛樂,我們要善于分辨、順應(yīng)潮流,但不要盲目跟循或者任由觀影對自己的一些思想和態(tài)度產(chǎn)生不利的影響。

校園微電影題材篇五

校園欺凌是當(dāng)代社會不容忽視的一個問題,而以這一主題為背景的電影更是引人深思,喚起人們對這一現(xiàn)象的關(guān)注和深思。最近,我觀看了一部以校園欺凌為主題的電影,深感觸動。在這篇文章中,我將分享我對這部電影的觀影心得體會,并思考如何共同努力解決校園欺凌問題。

第一段:引言

這部電影以校園欺凌為主題,通過講述一個少年的成長經(jīng)歷,反映了校園欺凌對個人成長和心理健康的巨大影響。在電影中,少年在經(jīng)歷了一系列欺凌事件后,逐漸找到了自己的力量,最終向欺凌者發(fā)起了反抗。這個故事讓我深深思考,校園欺凌不僅僅是一種行為,更是一種對于人格和尊嚴(yán)的侵犯。

第二段:揭示校園欺凌的嚴(yán)重性

這部電影生動地展示了校園欺凌的嚴(yán)重性。欺凌者常常通過言語、肢體暴力和社交排斥等方式對受害者進(jìn)行打擊,導(dǎo)致受害者身心受傷,甚至引發(fā)嚴(yán)重的心理健康問題。而觀眾還可以看到,這些欺凌行為并非僅限于校園內(nèi),也會對受害者產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響,往往會延續(xù)到整個人生中。這部電影真實地展現(xiàn)了校園欺凌的殘酷和毒害,喚起了觀眾對這一問題的關(guān)注。

第三段:反思校園欺凌的根源

這部電影同時也讓我思考校園欺凌的根源。欺凌者往往來自于弱勢群體,而欺凌則是他們獲取力量和滿足自尊的手段。電影通過揭示欺凌者內(nèi)心的脆弱和自卑,使觀眾對他們產(chǎn)生一種復(fù)雜的同情和理解。觀眾看到,在激烈的競爭和壓力下,一些人會選擇以欺凌他人的方式來獲得自己內(nèi)心的平衡。因此,解決校園欺凌問題并不僅僅是關(guān)注受害者,也應(yīng)該關(guān)注欺凌者,為他們提供更好的心理健康教育和支持。

第四段:呼喚改變與共同責(zé)任

作為社會的一員,我們每個人都有責(zé)任呼喚改變校園欺凌的現(xiàn)狀。電影中的主人公最終意識到他具備改變局面的力量,并通過自己的勇氣和行動向校園欺凌說不。觀眾在他身上看到了希望和勇氣的力量。我們不能袖手旁觀,應(yīng)該積極參與到改變之中,為受欺凌的人伸張正義,為校園創(chuàng)造一個更加和諧友好的環(huán)境。

第五段:共建和諧校園的努力

為了共建一個充滿愛與尊重的校園環(huán)境,我們每個人都可以付出努力。首先,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園欺凌的宣傳和預(yù)防教育,為學(xué)生提供多種渠道和支持,使他們能安全地尋求幫助。其次,家長應(yīng)該與孩子保持良好溝通,關(guān)注他們的情緒和心理健康,盡早發(fā)現(xiàn)欺凌問題并采取行動。最后,社會各界都應(yīng)該為校園欺凌問題發(fā)聲,推動相關(guān)立法和政策的改善,為校園打造一個更安全、更溫暖的環(huán)境。

總結(jié):

通過觀看這部以校園欺凌為主題的電影,我深刻體會到校園欺凌的嚴(yán)重性和必須共同努力解決這一問題的緊迫性。每個人都應(yīng)該成為改變的力量,為受欺凌的人伸張正義,共同努力創(chuàng)造一個充滿愛和尊重的校園環(huán)境。只有這樣,我們才能為年輕一代的成長提供一個安全、溫暖和美好的場所。

校園微電影題材篇六

作為當(dāng)前社會信息發(fā)布的最好平臺,“微博”已漸漸融入到了我們的生活和工作中。跟隨著時代的發(fā)展,我國大部分高等院校已經(jīng)建立了屬于自己的官方微博信息網(wǎng),這讓學(xué)校更方便的發(fā)布消息,傳達(dá)精神,傳播正能量,也建立了一條學(xué)院和學(xué)生之間的交流渠道。

1、我院團(tuán)總支應(yīng)審時度勢,利用“微博”這一優(yōu)秀的時代產(chǎn)物,建立起屬于我們自己的微博信息網(wǎng)。

2、這一舉措,意在加強(qiáng)學(xué)院信息的傳達(dá)效率與準(zhǔn)確性。

3、通過信息的搜索、交流,活動的組織、展示等,提升學(xué)院整體的魅力、影響力及團(tuán)總支的工作效率。

ppt講解、會議動員、問卷調(diào)查

汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員、各班團(tuán)干部、各部門骨干(除部長副部外至少兩人)

1、召開學(xué)院輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)干部會議,以ppt講解的形式著重介紹微博這一傳播媒體的作用及優(yōu)點(diǎn),使大家意識到它的重要性和必要性。

2、要求各團(tuán)支部、各個組織、部門開通屬于自己的官方微博,并設(shè)立自己的微博負(fù)責(zé)人。

3、要求各個輔導(dǎo)員、組織、部門召開成員會議,宣傳并推廣使用微博,強(qiáng)調(diào)微博在團(tuán)組織宣傳陣地的重大意義。

1、主持人開場白及介紹在場嘉賓

2、由記者站成員進(jìn)行ppt的講解

3、袁書記講話,動員各組織開通微博,提出希望。

4、鄒萌老師就后期工作的開展做出安排,提出要求。

5、主持人致總結(jié)詞,宣布大會結(jié)束。

6、請?zhí)丶s嘉賓離場

7、參會人員離場

8、清理場地

1、ppt應(yīng)事先做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2、主持人應(yīng)事先聯(lián)系部分人員做好準(zhǔn)備。

3、安排一個專門的記錄員,記錄會議中好的建議及提出的意待后期工作開展時借鑒使用。

4、主持人要有較強(qiáng)的反應(yīng)能力,掌握好會議氣氛。

5、時間地點(diǎn)、人員分工應(yīng)安排妥當(dāng),保證會議圓滿開展。

微博考核制度:

1、各支部,部門微博更新量每月不得少于50條,其中原創(chuàng)微博(包括各類活動的開展情況、各類新聞、各類宣傳)不得少于20條。

2、各微博負(fù)責(zé)人于每月一號將上月微博轉(zhuǎn)發(fā)量及原創(chuàng)微博主題上交到團(tuán)總支。

4、優(yōu)勝班級獎勵班級分、部門獎勵部門排名分,月更新量不足的班級扣除班級分、部門扣除部門排名分,嚴(yán)格按“計分制”?執(zhí)行。

5、將整理出來的結(jié)果微博公布。

計分制:

班級:

1、在班級分基礎(chǔ)上進(jìn)行獎罰,獲“創(chuàng)意微博”稱號的班級加5分班級分。

2、獲“高量微博”稱號班級加2分班級分。

3、月更新量不足的班級均扣除3分。

部門:排名分以10分為基礎(chǔ),獎罰與上述相同,最終排名公布。

校園微電影題材篇七

如此迅速發(fā)展的時代,我們漸漸發(fā)現(xiàn)英語這門語言的重要性,它不斷滲透到我們生活周圍,因此此次活動在于培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力和提高各位的英文聽力水平,讓各位在娛樂中感受到英語的魅力,反復(fù)體會影片中的英語知識,同時我們選的影片具有教育性與啟迪性,能夠調(diào)動大家學(xué)習(xí)英語的激情。

為提高各位的英語學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)英語基本能力的提高,加強(qiáng)各位之間的交流,增強(qiáng)對英語詞匯的記憶,豐富校園文化活動,開辟學(xué)習(xí)英語的新途徑,同時營造健康向上積極進(jìn)取的校園學(xué)習(xí)氛圍。

英語協(xié)會全體成員

每個月兩次18:30—21:00教學(xué)樓a—104

1、選出健康向上的《肖申克的救贖》影片,并經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)審查影片內(nèi)容。

2、申請多媒體教室(后勤部)。

3、協(xié)會內(nèi)部宣傳部張貼海報宣傳。

4、教室布置(組織部)

5、影片大體介紹(宣傳部部長)。

6、放映電影。

7、結(jié)束放映。

8、自由交談,展開討論。

9、會長總結(jié)。

10、全體協(xié)會成員打掃教室衛(wèi)生。

海報發(fā)放四十元。

1、不許亂扔垃圾。

2、不許大聲喧嘩及影響正常工作。

策劃人:英語協(xié)會辦公室20xx年10月16日

校園微電影題材篇八

20xx年3月2日星期五,在開學(xué)后第三周,我們有幸看了一場電影,電影名叫:《搖滾校園》,你可能一看到電影名,就知道它的意思了,沒錯,這部電影寫的就是關(guān)于“搖滾”的事。 主要內(nèi)容:主要寫了杜威·費(fèi)恩是搖滾樂團(tuán)的人,后來在一次演出快演完的時候,杜威·費(fèi)恩很瘋狂,脫了衣服,縱聲從臺上,跳了下來,跳到了觀眾上空,幻想觀眾能接住他,但觀眾不但不接住他,反而都往旁邊一閃,杜威·費(fèi)恩摔到了地上,第二天,他便被隊員踢出了這個隊,他因此沒錢付房租,正在愁眉不展的他,接到了一個緊急電話,這個電話是一所著名的小學(xué)教導(dǎo)主任找他們家的另一個人,這個人名叫瓊·庫薩克,叫他來當(dāng)這所學(xué)校的一名代課老師,但接電話的是杜威·費(fèi)恩,他為了賺錢,便當(dāng)了老師,他在那教書,其實不是教書,而是在那打發(fā)時間。

有一會,他在上廁所的時候,聽到一陣優(yōu)美的聲音,他順著聲音找上去,發(fā)現(xiàn)了原來是他所教的孩子們合奏出來的,他發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點(diǎn),并且像用孩子們組成一支搖滾樂團(tuán),他便把器材放在教室里,孩子們上完音樂課,回到教室,發(fā)現(xiàn)了這些器材,他便開始叫孩子們學(xué)習(xí)搖滾,并給孩子們分配各種任務(wù),一個主要任務(wù)就是防止被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)。正在他準(zhǔn)備給孩子們?nèi)ジ阋淮窝莩龌顒拥臅r候,被瓊·庫薩的女友告發(fā)了,因此,他被警察趕回了家,而孩子們的家長知道此事之后,都圍在教導(dǎo)主任辦公室里,都為這件事感到憤怒,有的家長說他為了他的孩子,每月花了15000,就是為了讓孩子學(xué)好,現(xiàn)在拿出這么大差錯,要學(xué)校賠不是。而此時此刻在教室里的學(xué)生很想和杜威·費(fèi)恩在一起演出,便到他家里,帶上了他,去演出,與此同時,家長們知道了孩子沒得去向,紛紛朝演出地點(diǎn)趕去,正好趕上孩子們的演出,家長被孩子們的天賦驚呆了,教導(dǎo)主任也認(rèn)了杜威·費(fèi)恩是對的。

觀后感

想:看了這部電影,我知道了每個人都有天賦,杜威·費(fèi)恩正是抓住了孩子們的天賦才一舉成名。

杜威·費(fèi)恩也有自己的才能,遇到了機(jī)會,他的才能就一下子爆發(fā)出來了。你有沒有抓住你的天賦呢?如果你知道了你的目標(biāo),那么你就應(yīng)該朝著目標(biāo)努力。

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