后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)（匯總19篇）

通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確，避免冗長(zhǎng)和廢話。總結(jié)范文中的例子和觀點(diǎn)可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

根據(jù)喀什地委組織部的安排，由六個(gè)縣(市)選派的第六批一年期十名少數(shù)民族干部，從今年4月1日起在農(nóng)四師68團(tuán)掛職鍛煉。

按照自治區(qū)黨委“三個(gè)提高”、“五個(gè)滿意”的總體要求，在團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們十名掛職干部以“三項(xiàng)任務(wù)”為己任，從提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)自身建設(shè)入手，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，使思想政治素質(zhì)、漢語(yǔ)水平、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力有所提高，取得了一定的成效。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

選派南疆少數(shù)民族基層干部到經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)掛職鍛煉，是自治區(qū)黨委從新疆的穩(wěn)定發(fā)展的大局考慮做出的重大決策，是貫徹落實(shí)jzm同志視察新疆時(shí)作出的重要講話精神，提高南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍素質(zhì)，加快南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定的重大舉措。

喀什地區(qū)十名少數(shù)民族干部按照上級(jí)安排，于2004年3月31日正式進(jìn)駐伊犁農(nóng)四師68團(tuán)掛職鍛煉。

自進(jìn)點(diǎn)之日起，為了順利做到自治區(qū)黨委提出的“三個(gè)提高”和“五個(gè)滿意”，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，向組織交一份滿意的答卷，我們通過(guò)學(xué)習(xí)自治區(qū)有關(guān)掛職工作的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)掛職工作的目的、要求和重要意義有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)南北疆較大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距、社會(huì)穩(wěn)定情況以及對(duì)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的性質(zhì)、地位、作用和特點(diǎn)有了深刻的了解，進(jìn)一步明確了對(duì)自治區(qū)黨委這一重大決策的認(rèn)識(shí)，做到認(rèn)識(shí)明確、態(tài)度端正、思想統(tǒng)一，以充分的準(zhǔn)備和堅(jiān)強(qiáng)決心投入到了掛職鍛煉工作。

二、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)。

為了使每位掛職干部綜合素質(zhì)的全面提高，我們一進(jìn)點(diǎn)就開始注重加強(qiáng)自身建設(shè)。

首先，成立了臨時(shí)黨支部、班委會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，明確了支部委員和班委會(huì)成員的工作職責(zé)，充分發(fā)揮了支部在掛職工作中的政治核心作用。

其次，針對(duì)一年期掛職工作時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)際，先后制定了考勤、請(qǐng)銷假、學(xué)習(xí)、工作、生活、述學(xué)評(píng)學(xué)、考評(píng)考核、衛(wèi)生管理、伙食管理等規(guī)章制度和計(jì)劃，并打印成冊(cè)，規(guī)范上墻。

通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)園地、進(jìn)行述學(xué)評(píng)學(xué)、公布單元測(cè)評(píng)成績(jī)和后勤財(cái)務(wù)運(yùn)行情況以及進(jìn)行定期談話談心，使黨支部隨時(shí)掌握每位掛職干部的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、工作、生活情況，并對(duì)每個(gè)掛職干部存在的不足之處逐一指出，幫助其制定努力方向。

為了推動(dòng)和促進(jìn)掛職干部的學(xué)習(xí)、工作和生活的規(guī)范化、制度化建設(shè)，臨時(shí)黨支部統(tǒng)一建立掛職干部的掛職檔案，以便提供團(tuán)黨委掛職辦督促考核掛職工作。

特別是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，進(jìn)一步加強(qiáng)掛職干部八個(gè)小時(shí)以外的管理，對(duì)掛職干部請(qǐng)假外出實(shí)行了“三級(jí)聯(lián)簽制”，即先由本人寫出書面請(qǐng)假條報(bào)掛職領(lǐng)隊(duì)簽字同意后，報(bào)掛職辦領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，再報(bào)團(tuán)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)才能準(zhǔn)假，同時(shí)嚴(yán)禁掛職干部喝酒，凡發(fā)現(xiàn)一次，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

再次，為了使每位掛職干部都有一份工作責(zé)任，在內(nèi)部進(jìn)行設(shè)崗定責(zé)，發(fā)揮了每個(gè)掛職干部的工作熱情和業(yè)務(wù)特點(diǎn)。

結(jié)合每位掛職干部的實(shí)際情況，實(shí)行掛職干部雙向結(jié)對(duì)幫帶責(zé)任制，促進(jìn)了掛職干部互幫互學(xué)、內(nèi)部團(tuán)結(jié)，形成了互相幫、互相帶、互相學(xué)的氛圍，盡量把幫帶責(zé)任制落到實(shí)處。

第四，樹立掛職干部良好的形象。

我們認(rèn)為，在掛職期間的所作所為直接關(guān)系到喀什地區(qū)少數(shù)民族干部的形象，所以，我們時(shí)時(shí)處處用紀(jì)律來(lái)約束自己的言行舉止，注意自己的形象，在兵團(tuán)人心目中留下了良好的影響，結(jié)下了深厚的友誼，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

我們始終把利用節(jié)假日為群眾做好事，作為樹形象的具體行動(dòng)。

剛來(lái)不久，我們看到團(tuán)部離退休干部家屬區(qū)內(nèi)有一條約15xxxx長(zhǎng)的水渠淤滿了泥沙，便扛起鐵锨你追我趕地修挖水渠，得到了離退休干部的贊揚(yáng)。

5月初，我團(tuán)遭受風(fēng)災(zāi)，早春作物損失慘重。

掛職干部得知情況后，充分發(fā)揮突擊隊(duì)作用，積極投身到抗災(zāi)自救第一線，不怕苦、不怕累，用七天時(shí)間義務(wù)為農(nóng)戶壓膜封洞、放苗近一百畝;九月份以來(lái)，我們響應(yīng)團(tuán)里的號(hào)召，積極自覺地同機(jī)關(guān)干部一道參加秋收工作，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2xxxx天。

截止目前，我們深入基層參加義務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間累計(jì)達(dá)到45天(次)。

積極響應(yīng)團(tuán)機(jī)關(guān)扶貧幫困的號(hào)召，一次性捐款120xxxx現(xiàn)金，對(duì)團(tuán)場(chǎng)貧困戶、貧困母親獻(xiàn)出了掛職干部的一片愛心。

第五，積極參加了為期十天的軍事訓(xùn)練。

軍訓(xùn)期間，每位掛職干部服從命令，聽從指揮，刻苦訓(xùn)練，表現(xiàn)出了良好的軍政素質(zhì)。

軍訓(xùn)使我們初步養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的工作生活習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念、集體觀念和自我約束能力。

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們?yōu)閳F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行了軍事會(huì)操，得到了團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

通過(guò)軍訓(xùn)，我們體會(huì)到嚴(yán)格紀(jì)律是優(yōu)良作風(fēng)形成的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是遵守紀(jì)律、自我約束的開端。

三、思想政治素質(zhì)明顯提高。

我們進(jìn)點(diǎn)工作四個(gè)月以來(lái)，能夠按照自治區(qū)黨委提出的“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中鍛煉、在實(shí)踐中提高”的要求，在團(tuán)黨委掛職辦的領(lǐng)導(dǎo)和掛職干部臨時(shí)黨支部的帶領(lǐng)下，嚴(yán)于律己，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，進(jìn)行“雙掛職”、“掛實(shí)職”，盡快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，擺正位置注重團(tuán)結(jié)，密切配合科連領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)開展工作，做到“早晨當(dāng)軍人、白天當(dāng)干部、晚上當(dāng)學(xué)生”，使每一個(gè)掛職干部的思想政治素質(zhì)和人生觀、價(jià)值觀、世界觀得到明顯的提高。

在四個(gè)月期間，臨時(shí)黨支部始終把思想政治素質(zhì)的提高擺在核心位置，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真對(duì)待每一位掛職干部，每位掛職干部也能夠堅(jiān)守工作崗位，自覺服從組織紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，積極參加掛職點(diǎn)組織的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)黨委和兵團(tuán)黨委關(guān)于做好異地掛職培訓(xùn)工作的重要文件和指示精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，用其精神武裝頭腦，深入思想境界，使之成為行動(dòng)指南。

通過(guò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新疆地方史》、《馬克思主義民族觀與新疆民族問(wèn)題》、《馬克思主義宗教觀與新疆宗教問(wèn)題》、《馬克思主義國(guó)家觀與新疆歷史問(wèn)題》、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律知識(shí)、鄧小平理論和《“三個(gè)代表”重要思想通俗讀本》等內(nèi)容。

比較系統(tǒng)地掌握了馬克思主義關(guān)于民族和宗教問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和基本理論知識(shí)，為在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)方面做到旗幟更加鮮明、立場(chǎng)更加堅(jiān)定打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，牢固樹立了新疆自古以來(lái)就是多民族聚居和多種宗教并存的偉大祖國(guó)不可分割一部分的觀念，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定是福、動(dòng)亂是禍、發(fā)展是硬道理，影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的科學(xué)論斷。

認(rèn)清了新疆的歷史是各民族共同開發(fā)、共同建設(shè)、共同反對(duì)外來(lái)侵略并為新疆歷史作出重大貢獻(xiàn)的歷史，深刻掌握加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是國(guó)家最高利益之所在，也是新疆各族人民根本利益之所在的科學(xué)內(nèi)涵。

通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，樹立了正確的馬克思主義民族觀、宗教觀，進(jìn)一步堅(jiān)定了旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)并自覺地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的信心，牢固樹立了“三個(gè)離不開”思想。

通過(guò)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想形成的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，進(jìn)一步掌握了“三個(gè)代表”重要思想對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)意義。

通過(guò)四個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，深刻認(rèn)識(shí)到兵團(tuán)人屯墾戍邊、艱苦奮斗、自力更生、開拓進(jìn)取以及開發(fā)邊疆、建設(shè)邊疆、保衛(wèi)邊疆的奉獻(xiàn)精神。

參加愛國(guó)主義教育，是掛職干部的必修課，也是提高掛職干部思想政治素質(zhì)的重要途徑。

我們進(jìn)點(diǎn)以來(lái)，除了堅(jiān)持參加團(tuán)機(jī)關(guān)每周一早晨舉行的升國(guó)旗儀式以外，先后兩次參觀伊犁地區(qū)“三區(qū)革命”紀(jì)念館、林則徐紀(jì)念堂、霍爾果斯口岸中國(guó)國(guó)門、格登山碑等教育基地、阿拉山口口岸，受到了比較生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。

這些參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助我們提高了對(duì)祖國(guó)和新疆歷史的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了新疆自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的一部分、是一個(gè)多民族共同生活的家園觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和兵地團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的決心。

四、綜合工作能力明顯提高。

來(lái)到新的工作崗位后，我們把自己當(dāng)成 68團(tuán)機(jī)關(guān)的一名普通干部，能夠擺正自己，與同事們打成一片，虛心向他們學(xué)習(xí)，甘當(dāng)小學(xué)生，不懂就問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加科室舉辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。

按照?qǐng)F(tuán)黨委的安排，到實(shí)踐中去鍛煉，進(jìn)行“雙掛職、掛實(shí)職”。

團(tuán)黨委也給我們分任務(wù)、壓擔(dān)子，讓我們有針對(duì)性地處理各種事務(wù)，讓各科室、掛職單位緊密配合，使我們的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、工作能力得到明顯提高。

如：在團(tuán)機(jī)關(guān)生產(chǎn)科掛職的干部在春播夏收期間深入生產(chǎn)第一線全力以赴參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn);在組織科工作的掛職干部針對(duì)科室人員少、任務(wù)重的實(shí)際，經(jīng)常性地深入連隊(duì)積極參加業(yè)務(wù)工作;在宣傳科工作的.掛職干部定期參加連隊(duì)政工員例會(huì);在紀(jì)委辦工作的掛職干部也積極協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)參加案件檢查等工作。

另外，我們經(jīng)常深入連隊(duì)，針對(duì)兵團(tuán)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工作做法進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題寫出調(diào)研報(bào)告或心得體會(huì)。

截止目前，每個(gè)人都寫了五篇調(diào)研報(bào)告，七篇心得體會(huì)。

每次調(diào)研活動(dòng)都給掛職干部提供了提高觀察能力、分析能力的鍛煉機(jī)會(huì)。

在基層，我們掌握了兵團(tuán)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整措施、工作方法和作風(fēng)，學(xué)會(huì)了水稻旱育秧技術(shù)和制種玉米栽培技術(shù)，每到一處，了解社情民意，對(duì)比分析南北疆基層干部農(nóng)民群眾在思想狀況和經(jīng)濟(jì)思路之間的差距，我們總覺得南北疆差距、兵地差距主要體現(xiàn)在人的素質(zhì)上、思想轉(zhuǎn)變上、開放意識(shí)上、市場(chǎng)意識(shí)上、爭(zhēng)前意識(shí)上。

五、漢語(yǔ)水平明顯提高。

語(yǔ)言是人的交流工具，而漢語(yǔ)是我國(guó)國(guó)語(yǔ)。

對(duì)于南疆基層少數(shù)民族干部來(lái)說(shuō)，不懂漢語(yǔ)就意味著不可能吃透上級(jí)政策，不可能廣泛接受新事物、掌握新知識(shí)，也不可能很好地為群眾服務(wù)，在兵團(tuán)參加一年期掛職鍛煉只能是空談。

因此，我們首先在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)上明確了目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在不影響工作的前提下，堅(jiān)持以實(shí)踐鍛煉和業(yè)余自學(xué)為主的要求，沒有把學(xué)習(xí)語(yǔ)言當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而把它看成一件愉快的事、一項(xiàng)光榮的任務(wù)。

不管是工作還是業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持不講本民族語(yǔ)言，盡量多講漢語(yǔ)，并使之養(yǎng)成習(xí)慣。

做到多看、多聽、多寫、多說(shuō)，積極主動(dòng)地參加團(tuán)機(jī)關(guān)、連隊(duì)組織的各項(xiàng)聯(lián)藝活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，進(jìn)一步提高漢語(yǔ)水平，消除語(yǔ)言上的障礙，為今后扎實(shí)有效地開展工作打下了語(yǔ)言基礎(chǔ)。

現(xiàn)在大部分掛職干部已達(dá)到能夠直接用漢語(yǔ)撰寫各種工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、心得體會(huì)和調(diào)研報(bào)告等書面材料的水平。

除此之外，積極做好對(duì)外宣傳報(bào)道工作，截止目前，掛職干部編寫上報(bào)12期掛職工作簡(jiǎn)報(bào)，向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿3xxxx篇新聞稿件，其中兩篇被新疆日?qǐng)?bào)維文版采用，一篇被兵團(tuán)日?qǐng)?bào)漢文版采用，一篇被伊犁墾區(qū)報(bào)采用。

六、開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。

為了使掛職干部開闊視野、拓寬思路、了解和學(xué)習(xí)伊犁州和各團(tuán)場(chǎng)的先進(jìn)管理方法和工作經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)四師黨委先后兩次組織掛職干部參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)和先進(jìn)團(tuán)場(chǎng)的小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、定單農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、企業(yè)管理體制和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式及旅游業(yè)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我們看到了南北疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)差距，使我們的思想受到了很大啟發(fā)。

同時(shí)，我們親眼看到了天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展前景，接受了許多新事物，也開闊了眼界，進(jìn)一步堅(jiān)定了對(duì)南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)的信心。

七、存在的問(wèn)題

一是掛職干部在自我管理方面存在一些漏洞，由于個(gè)別掛職干部沒有很好地實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，有了一些“當(dāng)客人”的思想，自我要求不嚴(yán)，約束不力，私自外出和隨意請(qǐng)假的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二是遵守機(jī)關(guān)作息制度方面有時(shí)發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。

三是個(gè)別掛職干部需要進(jìn)一步加強(qiáng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

總之，我們?cè)诒苯畳炻殞W(xué)習(xí)的時(shí)間雖然比較短，但是收獲很大。

我們68團(tuán)十名掛職干部有決心、有信心珍惜今后的掛職鍛煉機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，過(guò)好生活關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)和工作關(guān)，在學(xué)習(xí)中提高能力，在實(shí)踐中鍛煉自己，發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步樹立馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀和“三個(gè)離不開”思想，使民漢之間結(jié)下深厚的感情和友誼。

在兵團(tuán)人中樹立起喀什人的良好形象，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)人艱苦奮斗、自力更生、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦的優(yōu)良傳統(tǒng)，掌握好他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)一步解放思想，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)，正確樹立科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)兵地關(guān)系、兵地合作、兵地友誼、民族團(tuán)結(jié)的長(zhǎng)足發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，倍加努力，圓滿完成掛職任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)向什地委和派出縣(市)委交一個(gè)滿意的答卷。

根據(jù)山西省委統(tǒng)一安排，我于20**年4月至10月在天津市濱海新區(qū)掛職鍛煉，任區(qū)質(zhì)監(jiān)局副局長(zhǎng)。

掛職期間，我按照省委袁書記“真學(xué)、學(xué)真”的要求，認(rèn)真落實(shí)省委組織部湯部長(zhǎng)“虛心學(xué)習(xí)、用心思考，主動(dòng)工作、注重實(shí)效，系統(tǒng)總結(jié)、全面提高，克服困難、嚴(yán)于律己”的四點(diǎn)希望，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，安下身心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，扎實(shí)工作，較好地完成了掛職學(xué)習(xí)工作任務(wù)，并在分析研究濱海新區(qū)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合孝義實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真思考，收獲很大。

現(xiàn)將掛職工作總結(jié)如下：

一、掛職學(xué)習(xí)工作情況

掛職以來(lái)，我迅速融入新的集體，自覺服從安排，深入調(diào)查研究，不斷總結(jié)濱海新區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。

(一)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究。

面對(duì)新的崗位、新的任務(wù)，我在做好質(zhì)監(jiān)部門本職工作的同時(shí)，全面學(xué)習(xí)和了解濱海新區(qū)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的政策、措施。

從具體工作入手，努力把握新單位的崗位特點(diǎn)和管理特點(diǎn)，對(duì)一些不曾接觸的陌生工作，向部門領(lǐng)導(dǎo)、工作人員虛心請(qǐng)教、弄清情況，掌握方法。

特別是利用每周一次的局務(wù)會(huì)和局機(jī)關(guān)的集中學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)有關(guān)濱海發(fā)展政策、“濱海質(zhì)量”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。

對(duì)下級(jí)單位報(bào)送的材料、工作方案都認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟知情況，并幾次深入?yún)^(qū)內(nèi)各分局、企業(yè)一線了解情況，獲取第一手資料。

同時(shí)，注重學(xué)習(xí)濱海新區(qū)改革創(chuàng)新的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，全面研讀了濱海新區(qū)近年重要報(bào)告、講話、文件，有重點(diǎn)的選擇綜改、“十大戰(zhàn)役”、“十大改革”等重大政策進(jìn)行了研究，并結(jié)合孝義實(shí)際，就如何學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)發(fā)展，進(jìn)行了深入思考，獲得了不少新的感悟和啟示。

(二)深入調(diào)研，認(rèn)真考察。

把調(diào)查研究作為掛職鍛煉的重要功課。

一是開展全面調(diào)研。

先后深入東疆保稅港區(qū)、天河一號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)中心、濱海新區(qū)規(guī)劃館、中新生態(tài)城、寶坻京津新城等各類代表性區(qū)域，親身感受了解濱海新區(qū)政府改革創(chuàng)新、項(xiàng)目推進(jìn)、城市建設(shè)發(fā)展的好思路、好政策。

二是開展專題調(diào)研。

多次深入保稅區(qū)、空客a320總裝公司、泰達(dá)、康師傅、農(nóng)業(yè)生態(tài)園等重點(diǎn)企業(yè)，詳細(xì)了解產(chǎn)業(yè)模式、創(chuàng)新技術(shù)、引領(lǐng)效應(yīng)等。

三是開展定點(diǎn)調(diào)研。

先后在區(qū)質(zhì)監(jiān)局行政審批處、標(biāo)準(zhǔn)化處、質(zhì)量監(jiān)督處、東疆保稅港集團(tuán)、中新生態(tài)城-管委會(huì)、京津新城-管委會(huì)等地考察研究，深入了解工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)推進(jìn)改革創(chuàng)新、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、提高行政效能、質(zhì)量興區(qū)戰(zhàn)略等方面的思路、做法和經(jīng)驗(yàn)。

(三)廣交朋友，推進(jìn)合作。

掛職期間，我十分注重和新區(qū)黨政商交流，虛心請(qǐng)教，誠(chéng)心交友，建立深厚感情和友誼，努力推動(dòng)濱海新區(qū)與孝義的交流合作，不少干部、企業(yè)家表示了加強(qiáng)交往與聯(lián)絡(luò)的意愿。

注意與其他掛職同志聯(lián)系，傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)介紹、發(fā)展建議，為今后建立長(zhǎng)期合作關(guān)系進(jìn)一步創(chuàng)造了條件。

同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，宣傳山西和孝義的自然人文、改革發(fā)展以及優(yōu)惠政策，積極推介招商引資項(xiàng)目。

部分企業(yè)負(fù)責(zé)人達(dá)成合作初步意向，將適時(shí)到孝義實(shí)地考察和洽談。

(四)扎實(shí)工作，嚴(yán)格自律。

多次參加新區(qū)政府召開的有關(guān)工作會(huì)議和現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，了解了濱海新區(qū)政府的決策程序、信息反饋、組織協(xié)調(diào)、督促檢查等機(jī)制，感受了新區(qū)政府部門決策的民主、科學(xué)、規(guī)范，工作的高效率、快節(jié)奏。

同時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)做好質(zhì)監(jiān)局分配的一些重要工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。

另外，還參加了一些重大活動(dòng)和重要接待工作。

如，參加了國(guó)家質(zhì)檢總局組織的調(diào)研考察活動(dòng)的接待工作，學(xué)到了國(guó)家機(jī)關(guān)調(diào)研工作的很多新思路和方法。

掛職期間，嚴(yán)格遵守工作制度和廉政紀(jì)律，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，切實(shí)做到了“克服困難、嚴(yán)于律己”。

二、濱海新區(qū)開發(fā)開放的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

“濱海新區(qū)還是過(guò)去的土地，還是過(guò)去的人，是什么讓它爆發(fā)出如此強(qiáng)勁的生機(jī)和力量，支撐它超常規(guī)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是什么?”在半年來(lái)的掛職中，我在不斷地思考，不斷地探究，溯本求源，并且隨著掛職學(xué)習(xí)的深入，感悟和體會(huì)也越來(lái)越深切。

主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)思想開放、理念超前是加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的基本前提。

濱海新區(qū)不斷跨越、高速發(fā)展的歷程，也是不斷解放思想、更新觀念、搶抓機(jī)遇、明晰思路的過(guò)程。

特別是在金融危機(jī)沖擊的復(fù)雜形勢(shì)下，濱海新區(qū)積極引進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的開發(fā)模式，把應(yīng)對(duì)危機(jī)變成了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快開發(fā)投資，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)發(fā)展后勁，形成了高端化、高質(zhì)化、高新化的“三高”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，航空航天、電子信息、生物醫(yī)藥等八大優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)占濱海新區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值比重達(dá)86%。

特別是首創(chuàng)合作模式，與新加坡合作實(shí)施中新天津生態(tài)城建設(shè)，確立“人、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和諧共存”和“能實(shí)行、能復(fù)制、能推廣”的核心理念，布局國(guó)家動(dòng)漫影視園、生態(tài)科技園等綠色低碳產(chǎn)業(yè)，累計(jì)完成固定資產(chǎn)投資400億元，8平方公里起步區(qū)基本建成，初步形成以文化創(chuàng)意、科技研發(fā)、節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代服務(wù)等為特色的產(chǎn)業(yè)聚集態(tài)勢(shì)，正在成為國(guó)家綠色發(fā)展的示范區(qū)。

濱海的發(fā)展證明，解放思想常抓常新，永無(wú)止境，只有始終堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)，才能不斷破除制約發(fā)展的思想觀念障礙和體制機(jī)制弊端，開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

(二)敢破善立、勇于先行是加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的必然選擇。

“殺出一條血路”、“凡是體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的，凡是符合國(guó)際通行做法的，凡是有利于激發(fā)創(chuàng)造活力加快發(fā)展，都敢于打破禁區(qū)，先行先試”，這是我在濱海新區(qū)掛職中最常聽到的。

正是這種“敢破善立、勇于先行”的精神，贏得了濱海新區(qū)開發(fā)納入國(guó)家戰(zhàn)略、列為綜改試驗(yàn)區(qū)的先機(jī)，成就了其大開發(fā)、大發(fā)展的生動(dòng)局面。

從實(shí)施“十大改革”，到“開放立區(qū)”和“新區(qū)以外都是外”理念的確立;從大量引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、人才和資金，到大膽走出去開發(fā)境外資源、搶占國(guó)際市場(chǎng)，濱海新區(qū)不斷在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更高層次上尋求著突破。

特別是形成了保稅區(qū)、綜合保稅區(qū)、保稅物流園區(qū)和保稅港區(qū)等多種形態(tài)的開放區(qū)域，東疆保稅港區(qū)加快向自由貿(mào)易港區(qū)轉(zhuǎn)型，海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域政策疊加效應(yīng)初步顯現(xiàn)，建成國(guó)際貿(mào)易與航運(yùn)服務(wù)中心，內(nèi)陸“無(wú)水港”達(dá)到21個(gè)。

濱海的開發(fā)開放實(shí)踐告訴我們，只有大膽先行先試，勇于探索，敢于突破，依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)內(nèi)生增長(zhǎng)，用新思路破解發(fā)展難題，才能有效解決發(fā)展中存在的傳統(tǒng)體制機(jī)制障礙，在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展道路上領(lǐng)先。

(三)立足自身、特色發(fā)展是加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的根本途徑。

立足實(shí)際，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，是一個(gè)城市持續(xù)健康快速發(fā)展的根本。

濱海新區(qū)的發(fā)展對(duì)這一經(jīng)驗(yàn)做了很好注解：區(qū)位條件優(yōu)越，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，創(chuàng)新資源豐富，智力資源密集，擁有國(guó)際化港口和大-片可供開發(fā)鹽堿荒地等基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì);擁有海空港和海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域，綜合配套改革等政策優(yōu)勢(shì)。

一個(gè)個(gè)自身優(yōu)勢(shì)不斷轉(zhuǎn)化成發(fā)展的成果，大量戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集聚，大批國(guó)內(nèi)外研發(fā)機(jī)構(gòu)、科技轉(zhuǎn)化平臺(tái)落戶，國(guó)際航運(yùn)和物流中心初具規(guī)模，等等。

比如濱海新區(qū)利用海港、空港和海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域的政策優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)陸無(wú)水港建設(shè)，提升國(guó)際航運(yùn)和國(guó)際物流功能，打造高度開放的世界一流大港和中國(guó)北方大型航空樞紐港;利用濱海新區(qū)綜合配套改革的先行優(yōu)勢(shì)，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上取得突破，率先建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;利用濱海新區(qū)河海交匯，具有南北兩大生態(tài)環(huán)境區(qū)的有利條件，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和綠色經(jīng)濟(jì)。

濱海新區(qū)的發(fā)展成就證明，只有充分利用自身的政策優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)做大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，努力擴(kuò)大比較優(yōu)勢(shì)，增創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，才能在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

(四)品牌引領(lǐng)、質(zhì)量興市是加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的有效抓手。

到新區(qū)質(zhì)監(jiān)局工作后，我深深感到濱海新區(qū)從政府到企業(yè)都十分重視企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，形成了“質(zhì)量興區(qū)”共識(shí);大力實(shí)施品牌帶動(dòng)戰(zhàn)略和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，建立了共擔(dān)投入、共享利益、協(xié)調(diào)運(yùn)作的品牌培育機(jī)制，培育了一批紅三角純堿、tp系列無(wú)縫鋼管等名牌產(chǎn)品。

20xx年，濱海新區(qū)擁有中國(guó)馳名商標(biāo)達(dá)到15個(gè)，天津市著名商標(biāo)達(dá)到209個(gè)，市級(jí)名牌產(chǎn)品達(dá)到80個(gè)。

特別是天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)新思路，發(fā)揮政策優(yōu)勢(shì)，二十年傾力打造“泰達(dá)”品牌，在濱海新區(qū)招商引資、開發(fā)開放中發(fā)揮了巨大作用。

實(shí)踐證明，走質(zhì)量立市之路，樹立城市品牌，打造名牌產(chǎn)品、名牌企業(yè)、名牌產(chǎn)業(yè)，不斷增強(qiáng)產(chǎn)品、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，是加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的有效途徑。

(五)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、協(xié)調(diào)發(fā)展是加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

濱海新區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高水平建設(shè)，以示范小城鎮(zhèn)建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持走集約型、節(jié)約型、生態(tài)型發(fā)展道路，不斷完善以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)機(jī)制，城鎮(zhèn)化步伐不斷加快，城市建設(shè)取得顯著成就，走出了一條城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新路子。

如，濱海新區(qū)實(shí)施農(nóng)村居住社區(qū)、示范工業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的“三區(qū)”聯(lián)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，逐步形成以濱海新區(qū)核心區(qū)為中心，漢沽、大港城區(qū)為兩翼，中新生態(tài)城、中部新城、西部生活區(qū)和一批小城鎮(zhèn)為補(bǔ)充的城鎮(zhèn)體系;實(shí)施“強(qiáng)街強(qiáng)鎮(zhèn)”計(jì)劃，強(qiáng)化街鎮(zhèn)招商引資，加快發(fā)展街鎮(zhèn)都市工業(yè)園、配套產(chǎn)業(yè)園、樓宇經(jīng)濟(jì)，突出“一街一品牌、一鎮(zhèn)一特色”，鼓勵(lì)街鎮(zhèn)競(jìng)相發(fā)展;在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上。

按照產(chǎn)業(yè)集聚、循環(huán)發(fā)展的要求，規(guī)劃建設(shè)九大產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，形成“東港口、南重化、西高新、北旅游、中服務(wù)”的產(chǎn)業(yè)格局;圍繞基本公共服務(wù)均等化目標(biāo)，財(cái)力向民生傾斜，20xx年實(shí)施社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目124個(gè)、民心工程20項(xiàng)，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)取得積極進(jìn)步;同時(shí)，加快農(nóng)村城市化步伐。

目前，已累計(jì)竣工農(nóng)民安置房135萬(wàn)平方米，安置農(nóng)民超過(guò)1.5萬(wàn)人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力3萬(wàn)多人;超過(guò)15萬(wàn)農(nóng)民像城市里的企業(yè)職工一樣，按點(diǎn)上下班、掙工資、拿獎(jiǎng)金、領(lǐng)取土地出讓金和退休金，農(nóng)村居民人均純收入近兩年分別增長(zhǎng)10.5%和12%，使得居民消費(fèi)水平不斷提高，城市經(jīng)濟(jì)活力得到有效提升，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

實(shí)踐證明，城市是一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，只有加快城鄉(xiāng)一體化步伐，把城市建設(shè)好，把載體平臺(tái)做好，才能提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

(六)創(chuàng)新體制、優(yōu)化環(huán)境是加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要支撐。

創(chuàng)新體制機(jī)制、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境都是發(fā)展生產(chǎn)力。

濱海新區(qū)通過(guò)創(chuàng)新管理體制，打造軟環(huán)境，激發(fā)出了勃勃發(fā)展生機(jī)。

比如在項(xiàng)目推進(jìn)上，建立了一個(gè)平臺(tái)(新區(qū)建設(shè)公司)和兩個(gè)中心(財(cái)務(wù)中心和和土地收儲(chǔ)中心)，實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作;在管理體制上，打破了行政區(qū)劃，在金融、土地、行政、科技、公共服務(wù)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方面構(gòu)建了符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、適應(yīng)發(fā)展需要、充滿生機(jī)活力的體制，僅僅幾個(gè)部門就領(lǐng)導(dǎo)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展;提出“政策最少，服務(wù)最好”的理念，以行政審批制度改革為核心，審批項(xiàng)目由413項(xiàng)削減至135項(xiàng)，收費(fèi)項(xiàng)目由409項(xiàng)削減至114項(xiàng)，推行立即辦、主動(dòng)辦、上門辦、跟蹤辦、公開辦的“五辦”服務(wù)，為企業(yè)提供“高效率、零缺陷、全覆蓋”的貼心服務(wù)。

濱海新區(qū)發(fā)展實(shí)踐證明，創(chuàng)新水平?jīng)Q定發(fā)展水平，環(huán)境空間決定發(fā)展空間，只要把創(chuàng)新的文章做活，破解了軟環(huán)境的制約，轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展就會(huì)有不竭的動(dòng)力。

三、對(duì)孝義加快轉(zhuǎn)型跨越的思考和啟示

借鑒濱海新區(qū)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，孝義加快轉(zhuǎn)型跨越應(yīng)主要在以下幾方面下功夫：

(一)勇于開拓先行，拓展轉(zhuǎn)型跨越新路徑。

牢固樹立“不甘人后、勇創(chuàng)一流、敢為人先”的思想，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上大膽突破，在吸收借鑒的同時(shí)想人所未想、干人所未干，以坐不住的責(zé)任感、等不得的緊迫感，全力推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。

大力鼓勵(lì)先行先試、敢闖敢試，凡是上級(jí)政策和法律法規(guī)沒有限制的，就敢于嘗試;凡是外地成功的做法，就大膽學(xué)習(xí)借鑒;凡是符合事物發(fā)展規(guī)律的，就積極探索;凡是符合我市實(shí)際的，就勇敢實(shí)踐。

加快政策研究和對(duì)接，梳理省、呂梁市出臺(tái)的扶持政策，爭(zhēng)取省、呂梁市及有關(guān)部門理解支持，推動(dòng)涉及我市轉(zhuǎn)型綜改、擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣等下放體制機(jī)制政策的制定和落實(shí);參照濱海新區(qū)等先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)政策，完善我市相關(guān)政策措施。

實(shí)施金融強(qiáng)市戰(zhàn)略，設(shè)立和引進(jìn)一批金融機(jī)構(gòu)，積極推進(jìn)金融機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)、市場(chǎng)、發(fā)展環(huán)境體系建設(shè)，努力加快金融改革創(chuàng)新基地和金融服務(wù)區(qū)建設(shè)。

(二)創(chuàng)新體制機(jī)制，增創(chuàng)轉(zhuǎn)型跨越新優(yōu)勢(shì)。

把突出抓好轉(zhuǎn)型綜改、擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣、綠色轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新社會(huì)管理、城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等五大試點(diǎn)工作作為加快轉(zhuǎn)型跨越的先導(dǎo)工程。

以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型為核心、企業(yè)發(fā)展為主體、園區(qū)建設(shè)為載體，帶動(dòng)生態(tài)修復(fù)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、民生改善。

積極爭(zhēng)取更多權(quán)限在我市先行先試，將轉(zhuǎn)變政府職能與轉(zhuǎn)型綜改、擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣試點(diǎn)市建設(shè)相統(tǒng)一，進(jìn)一步調(diào)整理順政府部門的工作體制、運(yùn)行機(jī)制，使機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置更加科學(xué)合理。

堅(jiān)持整體規(guī)劃、因地制宜、典型發(fā)展，積極探索符合孝義實(shí)際、具有時(shí)代特征的社會(huì)管理新路子。

堅(jiān)持集約使用土地，加快園區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)大中小微企業(yè)搬遷到各大園區(qū);真正通過(guò)體制的創(chuàng)新，機(jī)制的先行，在破解制約瓶頸上取得大突破，助推轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。

(三)加快項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)轉(zhuǎn)型跨越新基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為基本路徑，構(gòu)建“以煤為基、多元發(fā)展”的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

學(xué)習(xí)借鑒濱海區(qū)“科學(xué)布局功能分區(qū)，培育產(chǎn)業(yè)集群”思路，加快千萬(wàn)噸級(jí)新型煤化工園區(qū)、化工產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高新科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)以及中心城區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集中示范區(qū)“五大園區(qū)”建設(shè)，進(jìn)一步突破定勢(shì)，大膽謀劃，定位世界級(jí)、國(guó)家級(jí)、區(qū)域級(jí)產(chǎn)業(yè)基地，引進(jìn)龍頭項(xiàng)目，帶動(dòng)配套項(xiàng)目落戶，確保全市90%以上的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目入駐園區(qū)，吸引投資占全市的90%以上。

圍繞產(chǎn)業(yè)功能定位，不遺余力地推進(jìn)“自主創(chuàng)新”和“人才戰(zhàn)略”，給予最優(yōu)條件、提供最優(yōu)服務(wù)、創(chuàng)造最優(yōu)環(huán)境，大力引入研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)、孵化器等創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加快實(shí)施“十百千萬(wàn)”人才工程，著力提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展。

(四)實(shí)施品牌戰(zhàn)略，集聚轉(zhuǎn)型跨越新要素。

學(xué)習(xí)借鑒濱海新區(qū)推進(jìn)“質(zhì)量興市”的做法，大力塑造城市、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)品牌，提升城市形象，助推轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。

以孝義獨(dú)特的宣傳語(yǔ)、代表性建筑、城市標(biāo)識(shí)等，創(chuàng)立富有時(shí)代氣息、最能體現(xiàn)孝義特色、富有感染力、競(jìng)爭(zhēng)力的“城市品牌”。

深入挖掘“孝義”文化的歷史資源，修復(fù)城市文化歷史遺跡，展現(xiàn)孝義歷史人文，塑造歷史品牌。

利用百?gòu)?qiáng)孝義和煤鋁資源的優(yōu)勢(shì)，打造全國(guó)“煤鋁化工基地”品牌，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，走向國(guó)際化。

扶持市內(nèi)企業(yè)培育名優(yōu)產(chǎn)品、商標(biāo)，使城市品牌和企業(yè)品牌互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成完整的品牌鏈，真正發(fā)揮品牌的集聚帶動(dòng)作用。

(五)加快城鎮(zhèn)建設(shè)，激發(fā)轉(zhuǎn)型跨越新動(dòng)力。

學(xué)習(xí)借鑒濱海新區(qū)“以全域城市化統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體發(fā)展，以國(guó)際大都市高端定位城市，以世界一流理念指導(dǎo)城市規(guī)劃”的思路，圍繞建設(shè)太原都市圈南部區(qū)域中心城市目標(biāo)，不斷完善提升城市規(guī)劃，加速推動(dòng)工業(yè)向園區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中、土地向適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中。

特別是借鑒中新天津生態(tài)城在規(guī)劃設(shè)計(jì)理念、市政服務(wù)配套、生態(tài)宜居建設(shè)、融資運(yùn)作等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，高標(biāo)準(zhǔn)做好城南新區(qū)和“一河一湖”兩岸規(guī)劃建設(shè)。

緊抓生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)人居、生態(tài)文化四大重點(diǎn)，著力提升城市載體功能，大規(guī)模綜合整治市容環(huán)境，著力打造宜居生態(tài)城區(qū)風(fēng)貌。

創(chuàng)新城市投融資機(jī)制，實(shí)施資源資本化、市政市場(chǎng)化、產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，把土地資源開發(fā)出來(lái)變成資本，采用bt、bot模式，引進(jìn)投資公司。

加快交通路網(wǎng)、中心鎮(zhèn)村建設(shè)和擴(kuò)容提質(zhì)步伐，進(jìn)一步提升城市承載功能，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，良性互動(dòng)，以城鎮(zhèn)化建設(shè)助推轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。

(六)提升行政效能，創(chuàng)造轉(zhuǎn)型跨越新環(huán)境。

學(xué)習(xí)借鑒濱海新區(qū)科學(xué)高效的機(jī)制，與世界接軌的理念，貼近一線基層的作風(fēng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，提升服務(wù)水平，在全社會(huì)營(yíng)造親商、安商、富商的氛圍。

推動(dòng)各級(jí)干部“一線工作”，靠前指揮;通過(guò)目標(biāo)倒逼進(jìn)度、時(shí)間倒逼程序、社會(huì)倒逼部門、下級(jí)倒逼上級(jí)、督查倒逼落實(shí)的方式，加快轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。

建立行政效能督查評(píng)估機(jī)制，完善行政審批電子監(jiān)察、效能投訴等制度，定期調(diào)查市內(nèi)企業(yè)和投資者反饋意見，及時(shí)整改薄弱環(huán)節(jié)。

嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)動(dòng)審批制度和投資項(xiàng)目審批代辦制度，不斷提高即辦件的比例，縮短審批時(shí)限。

在濱海新區(qū)掛職鍛煉的半年，我親身感受到了解放思想的巨大力量，感受到了改革開放的輝煌成效，這將是我人生中最難忘的一段工作生活經(jīng)歷。

今后，我將把掛職學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越的實(shí)際行動(dòng)，解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)孝義轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新局面，為“再造一個(gè)新山西”作出積極的貢獻(xiàn)。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

金秋十月，菊燦楓紅，為謀劃固鎮(zhèn)教育發(fā)展大計(jì)，切實(shí)辦好老百姓滿意的學(xué)校，提升我縣教育的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)固鎮(zhèn)“更實(shí)、更快、更好、更美”的目標(biāo)，我們固鎮(zhèn)縣教育系統(tǒng)部分干部赴毛坦廠中學(xué)掛職學(xué)習(xí)團(tuán)一行34人，在局長(zhǎng)張?jiān)饰洹⒏本珠L(zhǎng)吳信真和副局長(zhǎng)、固鎮(zhèn)二中校長(zhǎng)王振的帶領(lǐng)下于10月20日到10月25日，遠(yuǎn)赴全國(guó)聞名的高考強(qiáng)校六安市毛坦廠中學(xué)掛職學(xué)習(xí)一周。

出發(fā)之前，教育局在四樓小會(huì)議室召開了專門會(huì)議，就這次掛職學(xué)習(xí)的目的、要求、方式與方法做了說(shuō)明和布置，并對(duì)掛職學(xué)習(xí)的全體干部做了分組。這次掛職學(xué)習(xí)共分為四個(gè)小組，分別是校務(wù)組，由各校的校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)組成，教務(wù)組、政教組、總務(wù)組分別由各校的教務(wù)主任、政教主任和總務(wù)主任組成。每組都明確了組長(zhǎng)，吳局長(zhǎng)還就各小組掛職學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做了具體要求。

我們掛職學(xué)習(xí)團(tuán)在到達(dá)毛坦廠中學(xué)北門口等候來(lái)人接待的時(shí)候，張局長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，要求大家從現(xiàn)在起，就要全身心投入，全方位學(xué)習(xí)，全天候深入，要結(jié)合固鎮(zhèn)教育和學(xué)校工作實(shí)際，交出一份高質(zhì)量的掛職學(xué)習(xí)的體會(huì)。

在其后的幾天里，我們采取了聽介紹，看材料，與教師、學(xué)生、食堂和宿舍管理員、保安以及陪讀的家長(zhǎng)交流，聽課等形式，全面的了解了毛坦廠中學(xué)的辦學(xué)情況，我們還按照分組，由毛坦廠中學(xué)指派相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了對(duì)口的交流。我們先后聽取了毛坦廠中學(xué)校長(zhǎng)韋發(fā)元，原校長(zhǎng)、現(xiàn)任金安區(qū)教育局長(zhǎng)朱志明、副校長(zhǎng)李振華、方寧，教導(dǎo)主任（他們學(xué)校沒有政教處，政教處的職能也歸教導(dǎo)處）、教科室主任、總務(wù)主任和部分年級(jí)部副主任的經(jīng)驗(yàn)與情況介紹?？戳藢W(xué)校一些常規(guī)管理的資料和材料，包括課程的設(shè)置、作息時(shí)間的安排、秋季學(xué)期教師聽評(píng)課的安排，秋季學(xué)期周考與月考的安排，教師聘任制與班級(jí)管理的一些制度，高考獎(jiǎng)金與課時(shí)補(bǔ)助的發(fā)放。在同老師和班主任交流的時(shí)候，我們主要了解了教師備課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)和考試的落實(shí)以及教學(xué)的一些流程和模式、學(xué)生管理的方法和措施；在同學(xué)生交流的時(shí)候，我們重點(diǎn)了解了學(xué)生的適應(yīng)情況，平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)缺補(bǔ)差、提升成績(jī)的一些做法以及對(duì)學(xué)校管理、班級(jí)管理等方面的評(píng)價(jià)；在同學(xué)校其他后勤和保安等管理人員的交流中我們重點(diǎn)了解了學(xué)校在這些工作上的管理制度、他們的工資待遇和具體要求。我們還利用早讀課前、中午和下午學(xué)生放學(xué)以及晚自習(xí)時(shí)間，還同一些陪讀的家長(zhǎng)做了交流。毛坦廠中學(xué)之所以有這么高的本科升學(xué)率，我們認(rèn)為與他們的陪讀制度有很大的關(guān)系。在校內(nèi)住的學(xué)生，時(shí)刻有人管，出了事有人問(wèn)，但校外就不一樣了。所以他們學(xué)校明確規(guī)定，在校外租房的學(xué)生，必須有家長(zhǎng)陪讀，否則學(xué)校絕不同意孩子在毛中讀書，真正做到孩子離開學(xué)校的時(shí)候，也不會(huì)出現(xiàn)管理上的漏洞。我們還利用在食堂就餐時(shí)間和課下時(shí)間與老師的交流，讓我們充分了解了毛中輝煌背后的艱辛與付出。

一、毛坦廠中學(xué)簡(jiǎn)介。

毛坦廠中學(xué)始建于1939年，當(dāng)時(shí)是為了躲避日本鬼子對(duì)合肥的侵?jǐn)_，省城的幾所學(xué)校合并搬遷到毛坦廠，成立安徽省第三臨時(shí)中學(xué)，簡(jiǎn)稱三臨中。學(xué)校幾經(jīng)變遷，發(fā)展成為現(xiàn)在具有超大規(guī)模的毛坦廠中學(xué)。上個(gè)世紀(jì)末，學(xué)校占地也只有九十多畝，在校生1000多人，教職工100多人。，學(xué)校一次性申報(bào)市級(jí)示范中學(xué)成功，開始走上了質(zhì)量迅速提升之路，成為當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)心目中不是省重點(diǎn)的重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校開始申報(bào)省級(jí)示范高中，并于當(dāng)年年底申報(bào)成功，學(xué)校再一次迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，步入了毛坦廠中學(xué)發(fā)展的快車道。，由于教學(xué)質(zhì)量特別是高考本科達(dá)線率迅速攀升，生源急劇增加，而現(xiàn)行政策又不允許省級(jí)示范的毛中大規(guī)模擴(kuò)招和舉辦復(fù)讀班。為壯大學(xué)校規(guī)模，規(guī)避一些政策，學(xué)校投資創(chuàng)辦了股份制的金安中學(xué)，采取私營(yíng)企業(yè)主投資一點(diǎn)，教職工參股一點(diǎn)，大股東當(dāng)然還是毛中，接著又在金安中學(xué)附設(shè)了補(bǔ)習(xí)學(xué)校，開始面向全省各地招收復(fù)讀生。

現(xiàn)在的毛坦廠中學(xué)辦學(xué)體制靈活，一套班子，三塊牌子，既有公立也有民營(yíng)。經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立核算，資源上三校共享。

可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在的毛坦廠中學(xué)，更應(yīng)該說(shuō)毛坦廠中學(xué)教育集團(tuán)，學(xué)校占地達(dá)到了700多畝，教職工550多人（主要是教師），其中40歲以上的教師只有47人，隊(duì)伍年輕而富有活力和朝氣。

現(xiàn)有學(xué)生23000多人，其中省級(jí)示范毛坦廠中學(xué)近5000人，股份制的金安中學(xué)近10000人，補(bǔ)習(xí)學(xué)校也有學(xué)生8100多人。

學(xué)校的食堂采取承包制，四個(gè)學(xué)生餐廳和一個(gè)教工餐廳分別承包給5個(gè)老板經(jīng)營(yíng)。學(xué)校還聘請(qǐng)宿管員100多人（大部分是陪讀的家長(zhǎng)，但必須是有條件的。學(xué)生必須是家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的，他們的家長(zhǎng)才可以申請(qǐng)做宿管員），每層樓都有一名宿管員，每棟樓還都設(shè)樓長(zhǎng)一名。學(xué)校設(shè)有安全辦，從一個(gè)農(nóng)村初中調(diào)來(lái)一個(gè)校長(zhǎng)任安全辦專職副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。他們還聘請(qǐng)保安40多人，全方位監(jiān)管學(xué)校的安全工作。

學(xué)?，F(xiàn)在是省級(jí)文明單位、省級(jí)家教名校、省級(jí)綠色學(xué)校。

20毛中共有考生11222人，其中本科達(dá)線9312人，一本2500多人，二本4600多人，三本多人，還有一名學(xué)生被清華大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了名校的突破。

上世紀(jì)八九十年代毛坦廠中學(xué)的生源是三流的，現(xiàn)在的生源略有改觀，應(yīng)該是六安市二流的。六安市中考前1000名，學(xué)校每年只能錄取1-2人，都還是本校教師子女，而外地慕名而來(lái)借讀的學(xué)生，大都是成績(jī)不好或自制能力、行為習(xí)慣有問(wèn)題的學(xué)生。就是這樣，年毛中的應(yīng)屆本科達(dá)線率在93%以上，金安中學(xué)53%以上，補(bǔ)習(xí)學(xué)校是92%以上。毛中的高考本科達(dá)線率首次超過(guò)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，令人不得不嘆服。

二、體會(huì)。

毫不諱言，毛坦廠中學(xué)做法與教育均衡發(fā)展、新課改理念下的學(xué)生自主發(fā)展等當(dāng)前主流教育觀點(diǎn)有沖突之處，但毛坦廠中學(xué)近年來(lái)在高考中取得的如此輝煌成績(jī)，是不得不令我們教育界和同類學(xué)校刮目相看的，仁者見仁智者見智，不管你如何的不服氣，如何的說(shuō)毛中不符合一些規(guī)律，但人家能吸引那么多全省各地的學(xué)生拿著高額的復(fù)讀費(fèi)、借讀費(fèi)來(lái)求學(xué)，并且考出在家鄉(xiāng)的學(xué)?？疾怀龅某煽?jī)，就說(shuō)明人家是成功的。他們收獲的是學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)的提高，收獲的是那么多家長(zhǎng)丟掉工作前來(lái)陪讀，收獲的是媒體和社會(huì)各界的認(rèn)同，收獲的是原安徽省委書記郭金龍的六個(gè)字的評(píng)價(jià)：了不起，不容易。

毛坦廠中學(xué)成功因素很多，其中給人感觸最深的是：處處體現(xiàn)的“無(wú)縫隙政府”管理機(jī)制；“責(zé)、權(quán)、利”有機(jī)結(jié)合的聘任機(jī)制；制度管人、待遇留人的激勵(lì)機(jī)制，以及教學(xué)管理上的實(shí)用主義，也就是鄧小平的“不管白貓黑貓，逮住老鼠才是好貓”充分體現(xiàn)。

體會(huì)之一：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的建立很重要。朱局長(zhǎng)說(shuō)：一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子作用的發(fā)揮，團(tuán)結(jié)最重要。團(tuán)結(jié)出成績(jī)，團(tuán)結(jié)出激情，團(tuán)結(jié)出質(zhì)量，團(tuán)結(jié)出健康。兩個(gè)人面對(duì)面不團(tuán)結(jié)，不說(shuō)話，肯定影響心情，心情不好肯定影響健康。這是我們第一次聽朱局長(zhǎng)闡述關(guān)于團(tuán)結(jié)與學(xué)習(xí)、生活、健康之間的關(guān)系。

他們學(xué)校做領(lǐng)導(dǎo)的，始終做到以身作則。他們帶頭干工作，還帶頭干好工作，還不能與一線老師爭(zhēng)利。班主任不夠，領(lǐng)導(dǎo)就去兼任，教師不夠領(lǐng)導(dǎo)也要沖鋒，甚至有的領(lǐng)導(dǎo)要代三個(gè)班的課，還同教師一樣評(píng)比和獎(jiǎng)懲。感情留不住人，事業(yè)留不住人，待遇有時(shí)候也留不住人，但領(lǐng)導(dǎo)的奉獻(xiàn)可以留住不少人。他們學(xué)校所有的班子成員每天晚上必須上崗，下到年級(jí)部，深入到學(xué)校的`各個(gè)角落，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理問(wèn)題，及時(shí)監(jiān)空工作的落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來(lái)不和教師攀比待遇，高考獎(jiǎng)金每年拿的最多的教師有六七萬(wàn)，但不代高三的班子成員只能拿2000元。毛坦廠中學(xué)有今天，靠的就是領(lǐng)導(dǎo)班子的奉獻(xiàn)和事業(yè)心感人、留人。晚自習(xí)結(jié)束后，校長(zhǎng)都在主校門點(diǎn)名，看看誰(shuí)不在校園，10點(diǎn)20以后才可以陸續(xù)離開回家休息。

他們要求老師作到的，領(lǐng)導(dǎo)率先作到，領(lǐng)導(dǎo)代課的，如果處于后進(jìn)會(huì)加倍處罰。身教勝于言教，領(lǐng)導(dǎo)要理解教師?，F(xiàn)在的毛中，一塊牌子，三所學(xué)校，獨(dú)立核算，但都在為毛中發(fā)展蓄力。公辦民助的金安中學(xué)和補(bǔ)習(xí)學(xué)校都在反哺毛中。這也是我們物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)的保障。

他們的高考質(zhì)量之所以長(zhǎng)期在高位運(yùn)行，一是要充分實(shí)行聘任制，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，挖掘了老師身上的潛能，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍的優(yōu)化組合，二是有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)做后盾。教師吃住穿全部是免費(fèi)的，學(xué)校的課時(shí)津貼最高的每月要拿到9200多元，最低也能拿到2000多元，高考獎(jiǎng)金2013年就要拿出880多萬(wàn)元，這在一般學(xué)校是很難做到的。

體會(huì)之三；學(xué)校必須實(shí)行精細(xì)化管理。學(xué)校這么大，人這么多，事情肯定很多很復(fù)雜，這時(shí)候管理必須做到精細(xì)化。校長(zhǎng)始終在學(xué)校轉(zhuǎn)，副校長(zhǎng)始終在年級(jí)部和校園轉(zhuǎn)。學(xué)校是海陸空心齊抓。海指的是校內(nèi)外的各種水域，必須看好管好，陸指的是遍布校園各個(gè)區(qū)域的攝像頭，空指的是建立在后山上的高塔，站在這里可以看到整個(gè)毛坦廠中學(xué)的校園及周邊情況，心就是抓好學(xué)生的心理健康教育。

現(xiàn)在，學(xué)校的安全管理已經(jīng)做到24小時(shí)無(wú)間斷。保安24小時(shí)巡邏，班主任高達(dá)十幾小時(shí)全方位的監(jiān)管，心理老師和遍布各個(gè)年級(jí)的心理咨詢室也最大限度的發(fā)揮作用。對(duì)于有自殺念頭的學(xué)生，第一道防線是心理咨詢的老師，第二道防線是班主任，第三道防線是任課教師，第四道防線是家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。他們從高一學(xué)生入學(xué)開始建立學(xué)生的心理健康檔案的，讓老師時(shí)刻關(guān)注有心理問(wèn)題的學(xué)生，比如內(nèi)向型的學(xué)生，批評(píng)的方式必須有針對(duì)性，可以私下交流，絕對(duì)不能公開批評(píng)。

體會(huì)之四；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定學(xué)?；盍Α，F(xiàn)在的毛中，有省級(jí)示范的毛坦廠中學(xué)，還有公辦民助的金安中學(xué)以及金安中學(xué)附屬的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。三個(gè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)23000人，比一般的普通高校學(xué)生都多、都集中。500多個(gè)專任教師，要教這么多學(xué)生，只能是開大班，補(bǔ)習(xí)班平均每個(gè)班的學(xué)生都在170人以上。學(xué)校每年支出的考勤獎(jiǎng)300多萬(wàn)，支付全校教師的服裝費(fèi)300多萬(wàn)，2013年高考獎(jiǎng)金近900萬(wàn)，教師的基本課時(shí)費(fèi)是每節(jié)38元，超課時(shí)是每節(jié)55元，班主任費(fèi)每月近1600元。每年的暑假或國(guó)慶節(jié)，還要安排部分老師外出休假和療養(yǎng)，支出的費(fèi)用也會(huì)不少。為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，他們還投資2000萬(wàn)，辦了一所從幼兒園到九年級(jí)的學(xué)校。如此等等，每年都需要大量的資金來(lái)保障學(xué)校的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、關(guān)鍵詞。

第一個(gè)關(guān)鍵詞：務(wù)實(shí)。

1、他們有一支團(tuán)結(jié)拼搏、吃苦耐勞、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

為了提高工作效率，校長(zhǎng)們身先士卒，四位副校長(zhǎng)除了一位去到葉集分校任校長(zhǎng)以外，其他三人分別擔(dān)任三個(gè)年級(jí)部的主任，另一個(gè)年級(jí)部主任由教導(dǎo)主任擔(dān)任，四名領(lǐng)導(dǎo)就在年級(jí)部辦公，管一線，連一片。韋校長(zhǎng)是學(xué)校最辛苦的人，不但要應(yīng)付外邊大量要來(lái)學(xué)校復(fù)讀、解讀的家長(zhǎng)和學(xué)生，還要妥善處理繁雜的社會(huì)關(guān)系，還要深入第一線參加教學(xué)工作，督促年級(jí)部工作，督查班級(jí)、班主任工作，了解掌握學(xué)生成績(jī)，還要接待來(lái)訪的家長(zhǎng)。

毛坦廠中學(xué)的學(xué)校管理和其他學(xué)校都不一樣，他們的中層班子實(shí)行層級(jí)交叉管理，既是班子成員又是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，這樣既提高了工作效率，協(xié)調(diào)了部門之間的關(guān)系，保證了教學(xué)工作不受影響，又培養(yǎng)和鍛煉干部全方位管理的能力。因?yàn)槟阍趯W(xué)?？赡苁前嘧映蓡T分管總務(wù)的，但你在年級(jí)部可能就是分管教學(xué)的。該校領(lǐng)導(dǎo)班子只有十幾名成員，卻管理著23000多人的學(xué)生和近千名的教師及各類輔助人員。他們都身兼數(shù)職，干著多重工作，互相協(xié)作，有序推進(jìn)，有條不紊，沒有怨言。在和我們交流時(shí)流露出的都是自豪。

2、他們始終堅(jiān)持為高校多輸送人才這一普通高中的核心目標(biāo)。

在這方面，他們始終堅(jiān)持怎樣有效就怎么干，學(xué)校所做的每項(xiàng)工作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了學(xué)生成績(jī)的提高，為了高考本科達(dá)線率。比如語(yǔ)文教學(xué)，他們認(rèn)為閱讀理解可以失分，作文寫作可以失分，但字音、字形、成語(yǔ)運(yùn)用、修改病句和默寫不能失分。為了使這方面工作落到實(shí)處，每周語(yǔ)文教師都要下發(fā)這樣的練習(xí)，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生絕對(duì)不放過(guò)。我們?cè)诟叨霓k公室里，就看到一名學(xué)生在字形的練習(xí)上一個(gè)詞“贗品”的“贗”字上寫錯(cuò)了，就被老師罰他抄寫20邊，下次教師還要在自習(xí)課檢查，如果出錯(cuò)，就要喊到辦公室里默寫，直到寫對(duì)為止。我們還看到一名物理老師在批改學(xué)生訂正后的物理試卷。他告訴我們，每次考試后，先把學(xué)生的成績(jī)分成幾類，做出不同的訂正要求，訂正后的試卷交上來(lái)以后，繼續(xù)分類，三分之一的過(guò)關(guān)，三分之一的可能還要繼續(xù)訂正，另三分之一的學(xué)生教師要把他們叫到辦公室，當(dāng)面訂正，反正不做到都會(huì)是絕對(duì)過(guò)不去的。20我們蚌埠市三模的物理最后一道題和當(dāng)年的安徽省高考試題一樣，由于我們有了這樣的糾錯(cuò)和訂正的方法，那一題我們學(xué)校幾乎沒有學(xué)生失分的，可能就是這樣一道題全對(duì)，我們就可能多考不少本科生。

在教師的備課上他們也簡(jiǎn)化要求，工作不滿三年的必須備課，學(xué)校每學(xué)期檢查一次，聽課呢，也只聽新分配的高一的和新代高三、復(fù)讀年級(jí)課的老師，讓老師把精力投入到教學(xué)管理和學(xué)生指導(dǎo)上。備課不做要求，并不是不備課，我們發(fā)現(xiàn)有的老師不但備課，而且備的十分認(rèn)真，辦公室里都是備課、批改作業(yè)和試卷的老師。他們對(duì)作業(yè)也沒有明確的要求，但每個(gè)老師都有作業(yè)，一個(gè)語(yǔ)文老師就有練習(xí)本、摘抄本、糾錯(cuò)本、作文本，還有周讀材料、拓展訓(xùn)練材料和各種考試試卷。教師的批改量是無(wú)法想象的。高二的程錦老師，待一個(gè)班的班主任，一個(gè)班高二的語(yǔ)文課，兩個(gè)班復(fù)讀班的語(yǔ)文課，所教的學(xué)生三個(gè)班有460多人，每?jī)芍芤淮握Z(yǔ)文考試，每月還要有月考，加上作業(yè)，工作量可想而知。

我們?cè)谀昙?jí)部學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常能看到有被罰站的學(xué)生，教室的外墻也經(jīng)常貼出學(xué)生的反思、說(shuō)明或檢討，大都是不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的，這都是實(shí)實(shí)在在的在教育學(xué)生。

3、完善的教師聘任制度是各項(xiàng)工作落到實(shí)處的保證。毛中從開始，實(shí)行教師崗位聘任制，聘期一年。學(xué)校只聘任班主任，科任教師實(shí)行雙向選擇。班主任由年級(jí)部提名，校委會(huì)研究后決定。班主任選任課教師，任課教師也有權(quán)決定跟不跟這個(gè)班主任合作，也可以選擇其它的班級(jí)任課。聘任后，拉開收入差距，實(shí)行課時(shí)津貼，班主任要拿班主任費(fèi)，而高考獎(jiǎng)金是與高考成績(jī)掛鉤的?，F(xiàn)在，他們學(xué)校最高的課時(shí)津貼可以拿到9200多元，最低的只能拿到2000多一點(diǎn)。教師隊(duì)伍實(shí)行優(yōu)化組合，優(yōu)先保證高三應(yīng)屆、復(fù)讀和高一、高二實(shí)驗(yàn)班的教師隊(duì)伍的配備，為發(fā)揮高三年級(jí)的龍頭作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明確的聘任制度，使班主任、教師之間有了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，促使他們想辦法、動(dòng)腦子提高教學(xué)管理的水平和提升學(xué)生成績(jī)的方法，從而大面積促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、完善的獎(jiǎng)懲制度是各項(xiàng)工作落到實(shí)處的關(guān)鍵。他們高一高二都沒有質(zhì)量獎(jiǎng)，只是到高三才根據(jù)高考的達(dá)線率給予重獎(jiǎng)，大大提高了起始年級(jí)教師的上進(jìn)心和高三教師工作的積極性，也符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。他們每個(gè)畢業(yè)班級(jí)高考本科達(dá)線指標(biāo)數(shù)明確，超標(biāo)重獎(jiǎng)，學(xué)生一到高三以后，就在教室門口或教室內(nèi)張貼一本榜、二本榜、三本榜和希望榜，讓學(xué)生有了明確的目標(biāo)。每次月考后，還要根據(jù)新成績(jī)?cè)僦匦鹿肌Ｄ昙?jí)部要同時(shí)公布班級(jí)的名次和進(jìn)步退步情況。此項(xiàng)舉措大大提高了畢業(yè)班級(jí)全體教師教學(xué)的積極性，大家凝心聚力，互相督促，互相鼓勵(lì)，為了這個(gè)目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展而奮斗。

5、務(wù)實(shí)求真是該校出佳績(jī)的保證。成績(jī)是衡量班級(jí)管理好壞的主要指標(biāo)；教研與集體備課主要在同一年級(jí)組中進(jìn)行，講究實(shí)效，重點(diǎn)研究考綱、研究高考，不搞形式；教學(xué)檢查主要是以考代查，即備課形式不拘一格，關(guān)鍵要出好成績(jī)。以考代查，減少了許多與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作，以學(xué)生的成績(jī)率衡量教師的教學(xué)工作，具有實(shí)效性。

第二個(gè)關(guān)鍵詞：協(xié)作。

人們常強(qiáng)調(diào)“協(xié)作”，但是真正能夠把協(xié)作的精神落到實(shí)處的不多。毛坦廠中學(xué)用制度把協(xié)作貫穿到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，中層以上干部配備體現(xiàn)協(xié)作。比如辦公室付主任也是復(fù)讀級(jí)部的副主任，并且主抓教學(xué)，辦公室主任是高二年級(jí)的副主任，主抓考試，反正每一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)都是一個(gè)級(jí)部的副主任，并且有明確的任務(wù)和分工。毛坦廠中學(xué)中層干部采取到年級(jí)部兼職的辦法使所有中層干部工作中心落腳在教學(xué)上，切實(shí)圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，跟著教學(xué)走。這種干部機(jī)制暗合了“無(wú)縫隙政府”理念。毛坦廠中學(xué)的中層干部一般是沒有專門的辦公室，即使有辦公室的，也都不在辦公室辦公，就連兼任年級(jí)部主任校長(zhǎng)們也全部在教師辦公室辦公。三位校長(zhǎng)和一位教導(dǎo)主任（據(jù)說(shuō)本學(xué)期也要提拔為副校長(zhǎng)）分別“包干”到四個(gè)年級(jí)（含高考補(bǔ)習(xí)班），也在四個(gè)年級(jí)教師辦公室辦公。干部包干的年級(jí)高考成績(jī)直接與干部的績(jī)效掛鉤，與獎(jiǎng)懲掛鉤。這種“責(zé)、權(quán)、利”有機(jī)結(jié)合的“包干”機(jī)制，把校級(jí)干部、中層干部、一線教師緊緊地“捆綁”在了一起，讓干部把心思全部投入到了教學(xué)上了。使得學(xué)校的決策能夠直抵教學(xué)一線，也使該校的教師聘任制不會(huì)流于空泛。

第三個(gè)關(guān)鍵詞：考試。

“考考考，老師的法寶；分分分、學(xué)生的命根”。這一點(diǎn)被毛坦廠中學(xué)發(fā)揮到了淋漓盡致。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

一是考試功能的多樣化。首先是把考試的結(jié)果尤其是高考的結(jié)果，作為評(píng)價(jià)教師、班級(jí)和干部的最重要的指標(biāo)。所帶的學(xué)生考試成績(jī)不行其他方面再好，在這里也得不到很高的獎(jiǎng)勵(lì)的。高考成績(jī)好才是真正的好，才能夠一俊遮百丑！學(xué)校把考試的成績(jī)作為平時(shí)檢查教師工作的唯一憑據(jù)。每次月考后都把各班成績(jī)進(jìn)行排名次，前幾名的班級(jí)頒發(fā)“優(yōu)勝班級(jí)”獎(jiǎng)牌。用該校領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)法，以考試作為檢查教師的主要手段，即以考代查，是他們的經(jīng)驗(yàn)和最好的做法。該校只對(duì)新分配的大學(xué)生和新到高三、復(fù)讀班代課的老師進(jìn)行諸如聽課、作業(yè)、備課筆記等方面的常規(guī)檢查。

二是考試形式的制度化。該校有周考、月考、統(tǒng)考等各種各樣的統(tǒng)一考試形式，讓學(xué)生始終處于考試的緊張之中。周考由年級(jí)部布置，班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，時(shí)間是每周六下午、周六晚上和周日上午，科目也由年級(jí)部決定，監(jiān)考都是班主任的，批改由科任教師在周二中午前完成，周三必須公布各班的周考成績(jī)和學(xué)生的成績(jī)情況；月考由年級(jí)部組織，每次月考時(shí)，為了能做到單人單桌，都要停兩個(gè)年級(jí)的并且每次月考的學(xué)生座位都是不變的，我們?cè)诮淌议T上都會(huì)看到多少多少考場(chǎng)，從哪號(hào)到哪號(hào)的考生，監(jiān)考老師由學(xué)校統(tǒng)一安排，試卷的批改實(shí)行流水作業(yè)，周四之前必須上交分?jǐn)?shù)，全年級(jí)在一起評(píng)比、公布。學(xué)校的教導(dǎo)處只組織期中、期末的統(tǒng)考。

三是考試試卷的保密化。據(jù)該校教導(dǎo)處余主任介紹，為了體現(xiàn)考試的公平、公正，該校月考等大型考試的試卷均從一些專業(yè)的考試研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)一訂購(gòu)，要求專業(yè)研究機(jī)構(gòu)根據(jù)該校學(xué)生特點(diǎn)和考核范圍進(jìn)行“量身命制”，專門印刷?，F(xiàn)在為學(xué)校印制講義、資料和試卷的文印社就有18家，并且他們很懂得教學(xué)，很懂得去收集考試信息和各地的試卷。

四是考試過(guò)程的教研化。該校的教研活動(dòng)主要是分析考試大綱和試卷。通過(guò)分析試卷了解學(xué)生的得失，從而使下一步的教學(xué)工作更有針對(duì)性，更能做到有的放矢。他們的訂正和糾錯(cuò)都是在不斷的通過(guò)考試，在不斷的糾正學(xué)生錯(cuò)誤，不斷的提升學(xué)生水平的。

通過(guò)各種類型的考試以及充分運(yùn)用考試的作用，毛坦廠中學(xué)把高考這根指揮棒舞得虎虎生氣，舞出了全國(guó)高考強(qiáng)校的稱號(hào)，美國(guó)一部門評(píng)價(jià)中國(guó)高中的辦學(xué)質(zhì)量時(shí)，毛坦廠中學(xué)進(jìn)入了全國(guó)百?gòu)?qiáng)，名列第97位，安徽省位列第3位。

第四個(gè)關(guān)鍵詞：苦干。

考試評(píng)價(jià)給師生，甚至是家長(zhǎng)都帶來(lái)的極大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，殘酷性有時(shí)候壓得師生喘不過(guò)氣來(lái)。一張作息時(shí)間表就可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)和教師工作的繁重。早晨5:50起床，6：10上早操，6：40早讀，中午12:30午自習(xí)，晚上高三10：50下晚自習(xí)，星期六全校上課，高三師生一直上到星期日上午，只有周日下午半天的休息時(shí)間！23000多學(xué)生卻只有550多上課教師，中層干部幾乎全部滿教師的課時(shí)量，教師超負(fù)荷的工作量不難想象。8100多復(fù)讀生，七分鐘就可以都從教室出來(lái)到食堂吃飯，就餐十五分鐘后，整個(gè)校園看不到學(xué)生，回租住地吃飯或到街上吃飯的學(xué)生也不會(huì)超過(guò)30分鐘就返回。

我們大家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)苦是應(yīng)該的，不苦不累怎么可能有那么好的成績(jī)。

第五個(gè)關(guān)鍵詞：激勵(lì)。

人文關(guān)懷，關(guān)注教師的終身發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展讓教師們獲得更多的實(shí)惠。毛坦廠中學(xué)主要靠待遇留人，待遇主要運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制來(lái)體現(xiàn)，而不是大鍋飯，不是平均主義。激勵(lì)的依據(jù)主要是教師所帶學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。他們獎(jiǎng)金發(fā)放的指導(dǎo)思想是重獎(jiǎng)優(yōu)秀教師。為了解決教師的后顧之憂，他們蓋了很多教師宿舍，讓教師，因?yàn)樗麄冎腊簿硬拍軜窐I(yè)。教師的教育教學(xué)工作量很大，但是學(xué)校也考慮到教師生活方面等困難，解決了吃、穿、住的問(wèn)題，使教師有足夠的精力進(jìn)行工作。學(xué)校一日三餐都給教師免費(fèi)提供，教師工作三年后都能分到平均120平方米的樓房，只要交不到30000萬(wàn)元的搬遷費(fèi)，并且以后逐年返還給教師，學(xué)校還負(fù)責(zé)免費(fèi)裝修。獎(jiǎng)金側(cè)重在高考和班主任兩方面。高考獎(jiǎng)最多的能拿6、7萬(wàn)元。班主任每月根據(jù)班級(jí)管理和月考情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲發(fā)放，最多的能拿2000多元，最少的拿到1000多元，平均每人拿1600元左右，高考獎(jiǎng)金班主任享受兩個(gè)任課教師的工作量獎(jiǎng)金。他們的高考獎(jiǎng)金分配主要分?jǐn)?shù)量獎(jiǎng)（一本1個(gè)算1.2，二本1個(gè)算1個(gè)，三本1個(gè)應(yīng)屆算0.8個(gè)，復(fù)讀算0.7個(gè)）、質(zhì)量獎(jiǎng)（看你這科在整個(gè)六安市的排名）、均分獎(jiǎng)（按毛中每個(gè)年級(jí)的40%的班級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)）、名校獎(jiǎng)（他們學(xué)校認(rèn)定的十所名校，今年他們考取一名清華就拿出了獎(jiǎng)金30萬(wàn)，10萬(wàn)用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，10萬(wàn)用于獎(jiǎng)勵(lì)輸送學(xué)校，10萬(wàn)用于獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)）。此外，待遇還體現(xiàn)在課時(shí)費(fèi)和旅游等方面。教師課時(shí)費(fèi)每月平均每人5000元左右；高三教師每年還安排一次旅游，一次一周時(shí)間的風(fēng)景區(qū)療養(yǎng)，高三教師在每個(gè)新學(xué)期開始之前還安排一次特殊的休閑放松，以準(zhǔn)備即將要到來(lái)的艱苦戰(zhàn)斗。

學(xué)校格外關(guān)注教師的終身發(fā)展，關(guān)注教職工的衣食住行，關(guān)注教職工的一切，能為教師解決的問(wèn)題，他們都盡量解決，包括解決夫妻分居的一方老師的調(diào)動(dòng)、教師子女就學(xué)、教師父母的照顧等。用制度管校，用待遇留人，這是他們成功的秘訣最大。

毛坦廠中學(xué)是成功的，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粋€(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，辦出了一所創(chuàng)造奇跡的名校、大校、強(qiáng)校，引起了各方的關(guān)注。然而，成功的今日，有賴于他們年復(fù)一年、日復(fù)一日的艱苦奮斗。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有艱苦的勞作，怎能會(huì)有今天豐收的喜悅。

四、我們的對(duì)策。

任何學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是不能直接嫁接到我們這里的，這里我們有個(gè)臨帖、破帖，成為自己的過(guò)程。但我們可以借鑒的，必須盡快予以落實(shí)。

三是加大獎(jiǎng)懲力度，把有限的資金用在教學(xué)上，用在質(zhì)量的提升上，用在高考和中考上；

五是引進(jìn)毛中的資源和經(jīng)驗(yàn)，在固鎮(zhèn)辦一所類似毛坦廠這樣的學(xué)校，以滿足老百姓對(duì)高升學(xué)率的需求。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

如果在平時(shí)上課注意聽講，在輔以有深度、有精度、有長(zhǎng)久度的自主學(xué)習(xí)，那成績(jī)自然好得很快了，小編提供的

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法發(fā)言稿

學(xué)習(xí)，對(duì)于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說(shuō)的，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)，只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說(shuō)得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

其次，積累必不可少。學(xué)習(xí)的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。就拿屈原來(lái)說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人，可見，成功不是必然的事，積累是一個(gè)大前提。因此，我們必須有足夠的'耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。

同樣，它的方式，以及它是否是一個(gè)海洋為主題，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實(shí)，我相信大家都了解，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，或過(guò)于寬松的學(xué)習(xí)，是不適當(dāng)?shù)模姨岢膶W(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校，對(duì)比賽的享受比賽?！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的。

該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法，也許你沒有聽說(shuō)過(guò)，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息，你的大腦會(huì)自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好，就是這方面的知識(shí)不屬于你，我不會(huì)是你的知識(shí)靈活運(yùn)用被稱為死亡知識(shí)。但是，當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識(shí)自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)合，你不把它堅(jiān)決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)要的使用，即對(duì)這類知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)該提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。

尊敬的 經(jīng)理、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!在此，我謹(jǐn)代表制造車間全體干部員工，對(duì)本次公司實(shí)施扁平化管理進(jìn)行表態(tài)發(fā)言：

制造車間全體干部員工堅(jiān)決擁護(hù)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實(shí)施扁平化管理的改革舉措。按照公司統(tǒng)一發(fā)展的工作部署，切實(shí)抓好扁平化管理工作在基層車間的推進(jìn)和落實(shí)，充分發(fā)揮基層車間的保障職能，我們要堅(jiān)決做好四個(gè)方面的工作。

1、嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公司及公司qhse管理要求，深化基層車間安全管理，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，進(jìn)一步深化“強(qiáng)三基、反三違”活動(dòng)。牢記基層管理者身上背負(fù)的安全使命，把職工安全放在心上，將安全生產(chǎn)貫徹在生產(chǎn)工作的始終。為公司生產(chǎn)建設(shè)服好務(wù)。

2、抓好基層建設(shè)，嚴(yán)細(xì)現(xiàn)場(chǎng)管理，促進(jìn)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。強(qiáng)化基層建設(shè)，進(jìn)一步明確基層建設(shè)的目標(biāo)和重點(diǎn)，通過(guò)狠抓建章立制，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，實(shí)施政策引導(dǎo)，提升基層隊(duì)伍素質(zhì)和裝備水平，改善基層生產(chǎn)、生活條件，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)。

3、抓好員工素質(zhì)教育，用高素質(zhì)的基層員工隊(duì)伍保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展。抓好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的落實(shí)，結(jié)合崗位需求，重點(diǎn)強(qiáng)化以應(yīng)知應(yīng)會(huì)、崗位技能、安全環(huán)保、操作規(guī)程等為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，使全體崗位操作人員的基本素質(zhì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。針對(duì)近期改造過(guò)程中，生產(chǎn)車間里不斷增加的新設(shè)備、新工藝，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化關(guān)鍵崗位的培訓(xùn)，加強(qiáng)基層重點(diǎn)設(shè)備、重點(diǎn)工藝管理人員的培訓(xùn)，不斷提高基層技術(shù)人員綜合素質(zhì)，以滿足新設(shè)備、新工藝實(shí)施后所產(chǎn)生的新崗位的技術(shù)要求。

4、為了開展好生產(chǎn)線產(chǎn)能擴(kuò)建和隱患治理工作，我們將按照公司安排，排好工期，嚴(yán)格按照工作流程，搞好近期生產(chǎn)線改造工作和隱患治理工作，將設(shè)備安裝、后續(xù)技術(shù)的跟進(jìn)等基礎(chǔ)工作做穩(wěn)、做實(shí)。

公司本次實(shí)施扁平化管理，是適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展、創(chuàng)新機(jī)制和公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的需要，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)放心，我們制造車間全體干部員工將以公司發(fā)展需要為己任，按照公司預(yù)定目標(biāo)，努力做好本職工作，為共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持久發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量!

采取的措施是：

一、落實(shí)部門每個(gè)人針對(duì)自己的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，細(xì)致的反思，找出工作中的不足，面對(duì)新時(shí)期的目標(biāo)，加以改進(jìn)完善，并制定出自己的工作目標(biāo)以及發(fā)展方向。

二、針對(duì)每項(xiàng)工作要從新制定合理可行性標(biāo)準(zhǔn)，要有量化指標(biāo)，結(jié)合考核制度來(lái)衡量每個(gè)人的工作業(yè)績(jī)，從而達(dá)到日清日高的效果。

三、現(xiàn)場(chǎng)管理責(zé)任到人，納入工作業(yè)績(jī)一并考核，要持之以恒，直到養(yǎng)成一種習(xí)慣。

四、要求各環(huán)節(jié)每天都要對(duì)所管理的物資進(jìn)行盤點(diǎn)，與電腦進(jìn)行核對(duì)，特殊物品可以分期核對(duì)，要做到心中有數(shù)，帳物相符。

五、勤儉節(jié)約不是口號(hào)要賦予行動(dòng)，精打細(xì)算，嚴(yán)把計(jì)量關(guān)，及時(shí)與采購(gòu)溝通，合理使用好現(xiàn)有倉(cāng)庫(kù)，杜絕不必要的費(fèi)用支出。

六、加強(qiáng)部門之間的溝通，學(xué)會(huì)換位思考，用細(xì)心去觀察，用沉穩(wěn)去把握，用膽識(shí)去創(chuàng)造，用積極去配合，用大度去化解，用誠(chéng)信去換取，擔(dān)當(dāng)起這片天，創(chuàng)造和諧團(tuán)隊(duì)，才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，激發(fā)靈感，務(wù)實(shí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，只有創(chuàng)造才能出真知，只有學(xué)習(xí)才會(huì)去創(chuàng)造，向身邊人學(xué)，向同行學(xué)，通過(guò)光盤學(xué)，爭(zhēng)取每天都在進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。 以上是本部門的新年的工作打算，新的一年，新的開始，新的希望，新的征程，有不足之處還請(qǐng)大家指教，我們會(huì)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待，最后祝大家在新的一年里，走好運(yùn)，保健康!

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

不覺間我在村委會(huì)工作已經(jīng)有五年多，在忙碌和緊張的工作中，我時(shí)刻以滿腔的熱情投入到農(nóng)村基層工作中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下和幫助下，我學(xué)到了很多在大學(xué)學(xué)不到的東西，這也是我出生至今最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)時(shí)的我，是一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，剛踏出校園不久，就走入農(nóng)村基層工作，所以社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)都十分匱乏。因此在工作中有許多需要學(xué)習(xí)的東西。在這幾年的工作中，村“兩委”干部給了我很大的幫助和支持，以及村里的黨員、村組委等都是我的良師益友，現(xiàn)在，我將這五年多來(lái)的工作經(jīng)歷和體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想觀念意識(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)變

由于剛踏出校門，思想意識(shí)還停留在讀書時(shí)代的層面上，還帶有一些“想當(dāng)然”的理論觀念，自認(rèn)為能輕松應(yīng)付村委會(huì)工作，原因是：一是在自己的家鄉(xiāng)工作，土生土長(zhǎng)，熟悉環(huán)境;二是自己定位太高，大學(xué)畢業(yè)能輕松勝任這份工作。但在工作中不知不覺地發(fā)覺，農(nóng)村基層工作并不是想象中那么簡(jiǎn)單，牽涉到方方面面，只有加強(qiáng)與上級(jí)部門、村組之間的溝通和協(xié)調(diào)，才能完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、同事間要團(tuán)結(jié)合作

無(wú)論集體單位也好，還是私人企業(yè)也好，就好比一臺(tái)機(jī)器，必須依靠各種零件的相互協(xié)作配合才能運(yùn)作正常，才能產(chǎn)生效能，所以哪怕是一顆螺絲釘都是缺一不可。 “在家靠父母，出門靠朋友”，這是投身社會(huì)工作的處世原則。和諧團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系是完成工作任務(wù)的重要條件。在平常的工作中，自己能夠團(tuán)結(jié)同事，相互之間團(tuán)結(jié)合作，扭成一股繩，真正起到戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、勤動(dòng)腦，多學(xué)習(xí)、多總結(jié)

農(nóng)村是一個(gè)關(guān)系復(fù)雜的團(tuán)體，涉及到方面錯(cuò)綜復(fù)雜，例如宗族、派系、私人矛盾糾紛等等，這些都是影響農(nóng)村穩(wěn)定的因素。所以首先，我們要勤于思考，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在事情發(fā)生在萌芽狀態(tài)時(shí)及時(shí)處理好;而且我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，特別是有關(guān)于農(nóng)村基層的方針、政策、法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，在具體處理問(wèn)題上做到有法可依，有據(jù)可尋;其次要多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，因?yàn)樾滦蝿?shì)下，農(nóng)村的發(fā)展日新月異，新情況新矛盾等逐漸地突顯出來(lái)，特別作為一名共產(chǎn)黨員，做事必須嚴(yán)于律己，遵守黨章規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己理論知識(shí)，起到模范先鋒帶頭作用。其次，“好記憶不如爛筆頭”，我們要時(shí)常對(duì)近期工作中處理的事和處理方法、經(jīng)驗(yàn)等用筆記錄下來(lái)，這有便于自己日后查看和業(yè)務(wù)水平鞏固提升。最后，多做自我批評(píng)。在工作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能進(jìn)行自我反思，自找不足，并虛心、誠(chéng)懇地接受領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評(píng)和幫助，不斷地改進(jìn)和提升自我，確保以后不再有同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。

四、工作中注意方式方法

埋頭苦干雖然值得肯定，但工作中仍需多與村領(lǐng)導(dǎo)和主管線干部匯報(bào)工作情況，謙虛請(qǐng)教學(xué)習(xí)，因?yàn)榇甯刹坑兄S富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，若在工作中能得到村領(lǐng)導(dǎo)、干部交流指點(diǎn)，提出寶貴意見，在工作中能起到事半功倍的效果。例如，在今年年初，某村民小組村民到國(guó)土部門投訴鄰居違規(guī)拆建房屋，領(lǐng)導(dǎo)安排了我跟進(jìn)。當(dāng)我到現(xiàn)場(chǎng)了解具體情況后，知道雙方以前涉及個(gè)人恩怨，這拆建房屋只是導(dǎo)火索。我立即向在場(chǎng)人員解釋國(guó)土房管的相關(guān)法律法規(guī)，但效果不大。于是我馬上向村長(zhǎng)收集雙方家庭資料，并找來(lái)投訴者的弟弟了解情況，在其弟弟的介入調(diào)解下，終于把矛盾化解。農(nóng)村工作就是這樣，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，只有在工作中勤動(dòng)腦，多想辦法，才能較好地開展農(nóng)村工作。

五、日常工作注意資料收集

近幾年來(lái)，由于各部門注重農(nóng)村基層建設(shè)，開展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，比如“十好和諧文明村”、民主法治村、農(nóng)村社區(qū)、健康村等等各項(xiàng)創(chuàng)建工作，以上項(xiàng)目我是擔(dān)任資料員，體會(huì)到日常工作資料收集的重要性?，F(xiàn)在，無(wú)論大小會(huì)議、派發(fā)宣傳資料，都會(huì)做好簽到記錄，各類會(huì)議通過(guò)相機(jī)拍照記錄下來(lái)，做到日后有據(jù)可依，有章可循。

六、工作中存在不足

盡管工作上有一點(diǎn)成績(jī)，但也存在不足之處：一是工作中不夠細(xì)心，沒有多方面考慮問(wèn)題，不能顧全大局;二是做事不夠大膽，面向群眾處理事情，有膽怯的心理，溝通技巧還需加強(qiáng)提升;三是農(nóng)村基層工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚淺、專業(yè)理論知識(shí)還是不足等等。

以上是我在農(nóng)村基層工作的工作總結(jié)，希望在日后的工作中再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，改掉不足，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦，為村民謀求更好的福利。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

我有幸在20xx年第二學(xué)期被教育局安排寧波鍛煉學(xué)習(xí)，我被安排在寧波長(zhǎng)江中學(xué)掛職。在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我參加長(zhǎng)江中學(xué)的教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、教研組活動(dòng)等，平時(shí)主要以聽課、學(xué)習(xí)、上課和參加活動(dòng)為主，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)刻關(guān)注長(zhǎng)江中學(xué)的教育動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守掛職單位的作息時(shí)間上下班，從上午7：40到校開始一直到下午5：00才離校，中午也都在學(xué)校，從不遲到早退，每周星期三下午都積極參加他們學(xué)校的教研組活動(dòng)，我從未把自己當(dāng)成是來(lái)掛職的一位老師而放松對(duì)自己的要求，反而比以往更加嚴(yán)格要求自己。平時(shí)力求做到多看、多聽、多問(wèn)、多想。

可以說(shuō)，在掛職期間，在紀(jì)律上我嚴(yán)格要求自己，在行為上自覺約束自己，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真對(duì)待自己。我把這次掛職學(xué)習(xí)看成是難得的再造機(jī)會(huì)，倍加珍惜。

寧波長(zhǎng)江中學(xué)位于寧波北倫地區(qū)的中心地帶，是寧波的重點(diǎn)中學(xué)，全校24個(gè)班級(jí)，共有學(xué)生1000余人，教職工70余人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，寧波長(zhǎng)江中學(xué)給人的總體印象是務(wù)實(shí)上進(jìn)，辦事追求效率，注重實(shí)效，避繁就簡(jiǎn)，少一些形式主義，多做一些實(shí)事，學(xué)校管理層工作靈活機(jī)動(dòng)，不拘泥于形式，不給學(xué)校增加一些額外的負(fù)擔(dān)和壓力。學(xué)校對(duì)教師有高要求，而平時(shí)也會(huì)更多一些人文關(guān)懷。

教師工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，中午午休和晚放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差，和進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練。學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣從小學(xué)上來(lái)就得到很好的培養(yǎng)，教師在上課的過(guò)程中主要的精力是放在如何傳授知識(shí)上面，而不是去管理一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律。學(xué)生尊重師長(zhǎng)，愿意去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)，并能真正意義上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)槊鎸?duì)升學(xué)還是有較大的壓力。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備較齊全，多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用率高，教師人手一臺(tái)電腦，硬件條件較好，有助于教學(xué)工作的正常開展。

（一）掛職后的幾點(diǎn)感受。

1、教育大環(huán)境較好，家校聯(lián)系形式多樣。

2、教師敬業(yè)愛崗，理論素養(yǎng)較高，自我成才意識(shí)明確。

3、教師任勞任怨，責(zé)任心和事業(yè)心較重，工作強(qiáng)度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

4、制度完善、條塊清晰、紀(jì)律嚴(yán)明、措施有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝集力強(qiáng)。

5、教育教學(xué)活動(dòng)面廣，形式多樣，落到實(shí)處。

6、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)潔，人員精簡(jiǎn)。

7、后勤管理企業(yè)化操作，責(zé)任到人。

8、上級(jí)行政對(duì)學(xué)校的監(jiān)管、引導(dǎo)力度較大，檢查、評(píng)比名目較多。

（二）掛職期間的見聞與思索。

1、教師敬業(yè)愛崗、無(wú)怨無(wú)悔。

長(zhǎng)江中學(xué)作為寧波被倫地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校，當(dāng)然離不開其現(xiàn)代教育設(shè)備的配備，離不開教育手段、教學(xué)管理和教學(xué)過(guò)程的現(xiàn)代化，但更關(guān)鍵的是依靠了具有主觀能動(dòng)性的師資隊(duì)伍。長(zhǎng)江中學(xué)一直致力于學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，堅(jiān)持校本培訓(xùn)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，做到“工作學(xué)習(xí)化”和“學(xué)習(xí)工作化”。

（1）校本培訓(xùn)是教師成長(zhǎng)的基點(diǎn)。他們學(xué)校非常注重內(nèi)部管理與開發(fā)，非常注重教師的學(xué)習(xí)和提升，多渠道、多途徑的促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，從學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴和實(shí)踐探討兩個(gè)層面入手。在三月份，長(zhǎng)江中學(xué)主辦了“說(shuō)課比賽”，目的就是使教師通過(guò)說(shuō)課更加清晰課堂教學(xué)新理念。在長(zhǎng)江中學(xué)教學(xué)活動(dòng)中我聽到的最多的一個(gè)詞是“磨”，即磨課。建立了扎實(shí)的師徒結(jié)對(duì)教學(xué)模式（。本學(xué)期他們學(xué)校不僅開展了青年教師解題能力比賽活動(dòng)，而且開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，特別值得一提的同課異構(gòu)各教研組專門確定研究主題，備課組（最少的是平行班的2位老師）圍繞研究主題定期開展研討活動(dòng)，教研組、備課組分組對(duì)上課的老師給予精心指導(dǎo)，從備。

教案。

到試教、整改無(wú)不積極參與，特別是師傅對(duì)徒弟那真是“磨”，然后開課、聽課、集體探討。正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些實(shí)實(shí)在在的讓教師看得到、摸得著，有具體的比對(duì)參照物的教學(xué)舉措，成為了老師們不斷發(fā)展、不斷成長(zhǎng)的基石。每位教師都能從中充分領(lǐng)會(huì)新課程的理念，為教師教學(xué)素養(yǎng)的提高搭起了很好的平臺(tái)。同時(shí)每周三晚上他們學(xué)校教師都要集體學(xué)習(xí)，或集體備課，或集體評(píng)課，或聽講座，或?qū)W科組商討重大活動(dòng)，這些活動(dòng)都拓展了校本培訓(xùn)的渠道。

另外，學(xué)校在學(xué)科教師的培養(yǎng)上也有新招，即每年每一個(gè)教研組都要舉行相應(yīng)的學(xué)科節(jié)。

（2）教師工作強(qiáng)度大，但從無(wú)怨言。可以這樣說(shuō)，長(zhǎng)江中學(xué)的老師們從早上進(jìn)校到中午的大課間、午餐管理以及下午“困難班”結(jié)束幾乎沒有停頓的時(shí)間。而且區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校的活動(dòng)眾多，再加上教研組、備課組活動(dòng)的開展達(dá)到了經(jīng)?；虼死蠋焸兂松险n，大量的聽課、課后研究和交流以及學(xué)生管理和教育幾乎占據(jù)課余的絕大部分時(shí)間。長(zhǎng)江中學(xué)一般重大的評(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)任務(wù)經(jīng)常分解到教師身上，教師工作強(qiáng)度非常大（這點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我校）。但長(zhǎng)江中學(xué)從沒有人會(huì)因?yàn)楣ぷ餍量喽f(shuō)一句怨言。正是因?yàn)樾?nèi)形成了一個(gè)良好的、蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，也練就了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、勤奮刻苦、任勞任怨的工作作風(fēng)。

2、學(xué)生文明活躍、和諧全面。

學(xué)生的精神面貌會(huì)反映出這所學(xué)校整體的精神面貌，是這所學(xué)校教育成果的具體體現(xiàn)。抓好學(xué)生的教育工作必須做好四點(diǎn)：一是要經(jīng)?；?，二是要有針對(duì)性，三是把教育內(nèi)容和學(xué)生的活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，盡可能使教育內(nèi)容和學(xué)生心靈產(chǎn)生碰撞的“火花”，最后還要落實(shí)檢查和反饋。

（1）學(xué)生文明禮貌、訓(xùn)練有方。從早晨進(jìn)校開始，不管在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候，只要你碰到學(xué)生，你總可以聽到學(xué)生親切的問(wèn)候聲，也很少在學(xué)校的公共場(chǎng)所見到學(xué)生們?nèi)酉碌膹U紙、餐巾紙，墻壁上也看不到黑黑的腳印或者球印。而我們的學(xué)生在學(xué)校迎接檢查或者舉行活動(dòng)的時(shí)候，可能還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上、學(xué)生聚會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)幾次，才會(huì)體現(xiàn)我們學(xué)生的“文明禮貌”來(lái)。我覺得這跟學(xué)校平時(shí)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)是分不開的：

另外，學(xué)生在專用教室上完課后，總會(huì)把自己坐過(guò)的椅子輕輕地移至桌子底下后才離開（教師們?cè)跁?huì)后也是如此）——人的行為有了規(guī)矩才成習(xí)慣，沒有平時(shí)的積累不可能有這么地整齊劃一。

（2）學(xué)校的每項(xiàng)教育具有針對(duì)性、工作安排細(xì)致有加。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)出教育性，而且顯得非常規(guī)范。如：星期一、三、五下午第三節(jié)課是初一對(duì)日活動(dòng)，有老師到場(chǎng)組織指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富有序。使我體會(huì)到：學(xué)校各項(xiàng)工作顯示出來(lái)的一種規(guī)范、有序，是依靠。他們“平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累”，正是通過(guò)這種潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，使得良好的行為深深的扎在學(xué)生的心田，習(xí)慣也就成為了自然。

又如學(xué)生出操每天都是朝氣蓬勃的。每天早晨，24個(gè)班的學(xué)生，在昂揚(yáng)的樂曲中，學(xué)生雄赳赳、氣昂昂地走向操場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面非常和諧、有序，富有生機(jī)與活力。早操完畢，還是如此這般地回教室，顯得格外精神。長(zhǎng)江中學(xué)的1000名學(xué)生每天都是這樣開始新的一天的學(xué)習(xí)生活的。早晨的精神面貌將會(huì)直接影響到學(xué)生一天的學(xué)習(xí)和生活的狀況。我們都知道“細(xì)微處見真情”這句話，學(xué)校工作也一樣“細(xì)微處見管理”。有人說(shuō)學(xué)生早操質(zhì)量會(huì)反映出學(xué)生平時(shí)的行為規(guī)范，反映出體育課堂的常規(guī)教學(xué)情況等等，我覺得頗有道理。

（3）學(xué)生參與面廣。這一點(diǎn)只要你用心去觀察都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天早晨學(xué)生做操，領(lǐng)操的同學(xué)并非固定，由體育教師隨機(jī)報(bào)到號(hào)數(shù)的學(xué)生領(lǐng)操。每周一護(hù)旗手也不是固定的而是年級(jí)輪流，在其他各項(xiàng)活動(dòng)中長(zhǎng)江中學(xué)都非常注意對(duì)學(xué)生面上的鋪開，正如該校的教改綱領(lǐng)所體現(xiàn)的那樣“整體觀念、主體思想、個(gè)性發(fā)展、和諧關(guān)系”。

總之，學(xué)校教育只有注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累，工作才會(huì)有條不紊，才能體現(xiàn)水平，而且高質(zhì)高效；老師才會(huì)不斷成長(zhǎng)，成為骨干，成為名師；學(xué)校才能成為名校；學(xué)生才能夠達(dá)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和行為規(guī)范的要求，學(xué)校才能達(dá)成最終的育人目標(biāo)，正如長(zhǎng)江中學(xué)所說(shuō)的那樣“細(xì)節(jié)創(chuàng)造完美”。我想說(shuō)的是“細(xì)節(jié)不僅創(chuàng)造完美，更是騰飛的基石”。

一個(gè)學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是給我留下的印象卻是難忘的，期間的生活緊張而充實(shí)。匆匆地，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)咀嚼品味，倉(cāng)促間寫了點(diǎn)滴體會(huì)。望各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同仁多多批評(píng)指導(dǎo)。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

20xx年3月26-4月1日，我們甘肅省武威市涼州區(qū)的17名教師和三位校領(lǐng)導(dǎo)在區(qū)教育局教研室朱主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到杭州市西湖教育集團(tuán)進(jìn)行為期七天的掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲頗豐，下面我談?wù)勛约哼@幾天的感受。

一、領(lǐng)導(dǎo)、教師熱情友好。

3月25日晚8：50一下火車，我們就受到了西湖教育集團(tuán)章校長(zhǎng)和黃校長(zhǎng)的熱情接待。一路上，章校長(zhǎng)為我們當(dāng)起了導(dǎo)游，他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和嫻熟的講解一下拉近了我們和他之間的距離，消除了我來(lái)到一個(gè)陌生城市的所有顧慮。在掛職學(xué)習(xí)期間，學(xué)校的老師見到我們總會(huì)露出微笑，讓人心里感到溫暖。每當(dāng)我有向他們請(qǐng)教的地方，雖然語(yǔ)言不是太通，但他們總是耐心地為我講解。即使是杭州市民、公交司機(jī)，也讓我們感受到了杭州人民的熱情好客。

3月26日，我?guī)е环葶裤?，一份喜悅，一份期待，?lái)到西湖小學(xué)開始掛職學(xué)習(xí)。位于西子湖畔的西湖小學(xué)，校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在學(xué)習(xí)的這些日子里，我始終用心去看、去想、去交流、去汲取。

二、學(xué)生：朝氣蓬勃。

西湖小學(xué)教育集團(tuán)的學(xué)生充滿朝氣，一進(jìn)校園感受到的是孩子們無(wú)邪的笑容，天真的眼神，在孩子們身上看不到絲毫的疲憊與厭煩。原因是多方面的，但是有一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，那就是老師給孩子們的大多是充滿愛心的肯定。教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)在西湖小學(xué)教育集團(tuán)儼然是一種常態(tài)化的教學(xué)理念，深入任何一位教師的日常教學(xué)行為之中，并不是做給我們看的。正像指導(dǎo)老師周老師所說(shuō)的，孩子是需要不斷贊賞和激勵(lì)的!

三、環(huán)境：優(yōu)美而又恬靜。

學(xué)校作為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)空間，它不是單純的教育場(chǎng)所，學(xué)校的環(huán)境會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。西湖小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境給我留下了極為深刻的印象，從大廳到走廊，從辦公室的布置到各個(gè)教室的環(huán)境布置，到處體現(xiàn)人性化、藝術(shù)化，使得學(xué)生在優(yōu)美而又恬靜的校園環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)。

1.教室布置各有特色。

要想改善學(xué)校的環(huán)境，就要從教室做起，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也可以說(shuō)是學(xué)生在校時(shí)間停留時(shí)間最多的地方。只有教室布置富有美感，才能讓學(xué)校和班級(jí)的各類文化和活動(dòng)載體富有情趣，使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)空間流連忘返。西湖小學(xué)的教室不多，教室里的學(xué)生也不多，但在老師和同學(xué)們的共同努力下，各個(gè)教室布置的各有特色，有用盆景來(lái)美化教室，有養(yǎng)金魚的玻璃缸等等。有年級(jí)特點(diǎn)，有班級(jí)特色，各個(gè)班級(jí)還有具有班級(jí)特色的班旗，懸掛在教室門前。教室里除一些必要的評(píng)價(jià)欄外，其他地方留給學(xué)生，有畫，有照片，有手工制作，形式多樣，處處顯示了學(xué)生主動(dòng)參與的育人理念。

2.走廊文化風(fēng)景獨(dú)特。

西湖小學(xué)的走廊布置，為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。老師們把孩子們的個(gè)性照掛在了樓梯的兩邊，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。還有學(xué)生的手工作品、美術(shù)作品以及學(xué)生的一些獎(jiǎng)狀更為走廊增添了幾分色彩，使整個(gè)走廊彌漫著濃厚的育人氛圍，讓學(xué)生感受到成功的快樂，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。

三、課堂：輕松精致且富有智慧。

在西湖小學(xué)教育集團(tuán)掛職的一周內(nèi)，聽的最多的就是周老師的數(shù)學(xué)課。周老師在教學(xué)中重視的并不是單純的知識(shí)傳授，而是如何培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)能力，開發(fā)孩子們的思維。不管是新授課還是練習(xí)課，周老師都盡可能多的留給孩子們討論交流的時(shí)間，讓孩子們?nèi)ハ?，去做，找到解決問(wèn)題的方法。在匯報(bào)時(shí)，周老師讓有不同意見的孩子充分發(fā)表自己的看法，這時(shí)的他只是一個(gè)聆聽者，直到孩子們確實(shí)遇到困難時(shí)，他才引領(lǐng)孩子們一同探討，幫助孩子解決難題，這時(shí)的他才是孩子們的老師。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的非常輕松，愉快，聰明，大膽，大部分時(shí)間是他們?cè)谡f(shuō)，在講，在交流，在幫老師解決“困難”，孩子與老師之間的關(guān)系非常和諧，不時(shí)傳出孩子們快樂的笑聲。

四、教研活動(dòng)扎實(shí)有效。

學(xué)習(xí)期間，我們參加了語(yǔ)、數(shù)教研組組織的教研活動(dòng)。主題是教研組長(zhǎng)根據(jù)區(qū)里和學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)安排組織的說(shuō)課比賽。由教研組長(zhǎng)定說(shuō)課課題，教師自愿報(bào)名參加。每一位參賽教師都準(zhǔn)備充分，每個(gè)人有自己的風(fēng)格，每一個(gè)環(huán)節(jié)都說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)意圖，語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)，聽完他們的說(shuō)課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程就好像我親自在課堂聽了這節(jié)課一樣清晰。我還參加了數(shù)學(xué)教研組組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)《幾何畫板使用》，足可以看出學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)的重視。

一周的名校掛職學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有停止。學(xué)校的硬件設(shè)施是我無(wú)法改變的，但我有一樣可以改變，那就是改變自己的角色，改變自己的教育教學(xué)方式，做一個(gè)讓孩子們真正喜歡的好老師。

篇二：

用了三個(gè)星期時(shí)間，但所有的學(xué)習(xí)還僅僅只能算是走馬觀花，用了一個(gè)星期時(shí)間，但所有的思考還是流于表面現(xiàn)象;用了兩天的時(shí)間寫了八千字的總結(jié)，但所有的表達(dá)還是這樣的輕描淡寫不盡人意，好在來(lái)日方長(zhǎng)，所有的積淀都來(lái)得及慢慢回味，仔細(xì)品評(píng)，慢慢吸收，當(dāng)一切的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極的能量，我可以說(shuō)，學(xué)習(xí)是如此完美的過(guò)程。

感悟靜安：靜安區(qū)一中心小學(xué)是一所具有悠久歷史，又充滿現(xiàn)代氣息的學(xué)校，教學(xué)樓樓體以橙色為主色調(diào)，下方青磚配色，上方冠以白色，古樸雅致，清新亮麗，拱形門窗，歐式風(fēng)格，于無(wú)聲處?kù)o靜訴說(shuō)著學(xué)校近百年悠久歷史，創(chuàng)始人陳鶴琴先生深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和豐富的個(gè)人經(jīng)歷，使這所學(xué)校雖歷經(jīng)風(fēng)雨，魅力不衰。走進(jìn)校園，悅動(dòng)廊隨處可以看到供孩子們閱讀的書籍;教室前是孩子們自己動(dòng)手制作的。

手抄報(bào)。

;走廊里，孩子們見到老師主動(dòng)問(wèn)候，主動(dòng)給客人帶路，周到細(xì)致;操場(chǎng)上，“繩彩飛揚(yáng)”的花樣跳繩讓人眼前一亮……初到靜安，感受靜安，感佩之情油然而生，這里的教育工作做得精致!

校長(zhǎng)印象：在校長(zhǎng)座談會(huì)上見到了張敏校長(zhǎng)。這是一位身材高挑，笑容親切，衣著得體的知性女子。初入視野其睿智大氣、鏗鏘優(yōu)雅的作風(fēng)就深深吸引了我，成為我眼中海派文化和上海精致教育的形象。座談會(huì)上張校長(zhǎng)就學(xué)校歷史，辦學(xué)理念傳承，課程開發(fā)，師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面做了具體介紹，并詳細(xì)回答了我們就學(xué)校教科研工作，校本課程開發(fā)提出的幾個(gè)問(wèn)題。其工作的理性和人文性俯仰可見。

(一)學(xué)習(xí)善思考。

虛心學(xué)習(xí)的重要性幾乎人人都懂，但真能付諸行動(dòng)，并始終堅(jiān)持的不是太多，在虛心學(xué)習(xí)中又能獨(dú)立思考，將學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的理解，外化為實(shí)踐行為的則更少，張敏校長(zhǎng)恰恰是這樣一個(gè)人!從張敏校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷里可以看到，她當(dāng)教師時(shí)是這樣，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后更是這樣。眾所周知，大凡虛心的人，渴望學(xué)習(xí)的人，一定有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，有著對(duì)人生和事業(yè)的摯愛和追求，張敏校長(zhǎng)也不例外，對(duì)教育事業(yè)以及對(duì)自身人生價(jià)值的積極追求，是她幾十年如一日不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)的內(nèi)心源泉。

她注重學(xué)歷進(jìn)修，厚實(shí)底蘊(yùn)。她邊工作邊上大學(xué)，30歲讀本科，40歲再讀華師大的碩士研究生。攻讀華師大的研究生準(zhǔn)入門檻比較高,這對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是望而生畏的,而她卻迎難而上，憑自己的實(shí)力考進(jìn)去了，認(rèn)真讀了，還以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)了。

她喜歡大量閱讀，廣泛汲取。書報(bào)、雜志，她都有閱讀、瀏覽的興趣和習(xí)慣。讀書成了她生活的組成部分，成了她汲取生命營(yíng)養(yǎng)，激活工作熱情的源頭活水。

她參加各類培訓(xùn)，拜師學(xué)藝。在靜安區(qū)骨干教師培訓(xùn)班，拜毛宗范老師為師;在上海市優(yōu)青培養(yǎng)和靜安區(qū)名校長(zhǎng)工作室培訓(xùn)，拜張雪龍校長(zhǎng)為師;在靜安區(qū)教育拔尖人才培訓(xùn)，拜上師大教育學(xué)院夏惠賢院長(zhǎng)為師;在上海市名校長(zhǎng)基地培訓(xùn)，拜卞松泉和蔡忠銘校長(zhǎng)為師;在第一期長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)培訓(xùn)，拜眾多的教授專家為師......

她善于交流，廣納博收。無(wú)論是本區(qū)的、本市的，還是外省市的;無(wú)論是大校名校，還是普通學(xué)校，在各級(jí)各類的教育教學(xué)交流研討活動(dòng)中，她都能謙虛有加，主動(dòng)交流。她不僅走出去與全國(guó)各地的教育名家、校長(zhǎng)、教師交流，還把校門打開、把教室門打開、把經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)之門打開，歡迎來(lái)自各方的同行前來(lái)觀摩。她常說(shuō)：“我總是要求自己，在讀懂別人的同時(shí)看清自己，在借鑒別人的同時(shí)充實(shí)自己，在實(shí)踐嘗試的同時(shí)突破自己?！?/p>

張敏給人最深刻的印象是她的謙虛好學(xué)，她總是能從身邊形形式式的人身上看到他們的閃光點(diǎn)，她總是能在比較中發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，她總是能把別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的教學(xué)和管理工作中去。她給人最強(qiáng)烈的印象是她的勤奮思考，她的學(xué)習(xí)并不止步于對(duì)理論知識(shí)的生搬硬套，也不滿足于對(duì)前輩教師的觀察模仿，她在把各種隱性知識(shí)、顯性知識(shí)內(nèi)化于自身知識(shí)系統(tǒng)中時(shí)，不斷思考著：這些知識(shí)的優(yōu)勢(shì)是什么，怎樣使這些知識(shí)為己所用。樂學(xué)是成長(zhǎng)的動(dòng)力，而善學(xué)則是成長(zhǎng)的加速器，張敏校長(zhǎng)正是具備了這兩個(gè)成長(zhǎng)的根本因素，才能夠脫穎而出，成為上海教育領(lǐng)航者。

(二)教學(xué)重教研。

上海市教科院于20xx年曾出版過(guò)一本很有影響力的書——《有思想的行動(dòng)者——研究型教師成長(zhǎng)案例研究》。這部書選取的典型人物有：語(yǔ)文特級(jí)教師、上海楊浦中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)于漪老師;兒童教育家、特級(jí)教師、江蘇省中小學(xué)榮譽(yù)教授李吉林老師;上海市首批十大教育功臣、閘北八中的劉京海校長(zhǎng);上海市特級(jí)教師、全國(guó)勞動(dòng)模范、上海市德育名師基地主持人黃靜華老師等19位研究型教師。年輕的張敏校長(zhǎng)則是其中的一位，還是當(dāng)時(shí)小學(xué)入選的僅有一位。

一切結(jié)果的產(chǎn)生都有它內(nèi)在的、必然的邏輯聯(lián)系。張敏校長(zhǎng)早在1992年7月，即在專家的指導(dǎo)下，開始與教師們走上了一條科研興校之路。用18年的時(shí)間，先后實(shí)驗(yàn)了三個(gè)課題，即：“學(xué)會(huì)參與研究”、“實(shí)踐、研究、反思——研究型教師群體建設(shè)的實(shí)踐研究”、“學(xué)會(huì)參與，主動(dòng)發(fā)展——現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐研究”。通過(guò)邊實(shí)踐、邊研究、邊反思、邊改進(jìn)自己的實(shí)踐行為，具有了研究的意識(shí)和能力，成為研究型教師，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)研究讓他們終身受益。

張敏在課題研究中常常能總結(jié)自己的研究經(jīng)驗(yàn)和方法。她知道課題研究第一要抓住課題研究的魂，圍繞課題的目標(biāo)，做到常思考，即用課題思想去指導(dǎo)每一節(jié)課;常對(duì)照，即對(duì)思想與行為，本階段與上階段要作比較;常修正，即豐富新的發(fā)現(xiàn)，去掉不切合實(shí)際的內(nèi)容。第二要把住課題研究的脈，就是要理清并把握課題的脈絡(luò)，做到：理思路，即理清課題的基本框架和線索;選實(shí)例，即選擇最有價(jià)值的典型案例;尋問(wèn)題，即追問(wèn)為什么，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題;找對(duì)策，即找出并比較,更有效的方法。

更為可貴的是，實(shí)踐研究成了張敏工作的方式和習(xí)慣，而且她力圖將這樣的方式和習(xí)慣轉(zhuǎn)化為全體教師的工作方式和習(xí)慣。她要通過(guò)課題研究帶領(lǐng)教師走上實(shí)踐研究之路，駛上成長(zhǎng)發(fā)展的快車道。

(三)發(fā)展有規(guī)劃。

學(xué)校要制定發(fā)展規(guī)劃，校長(zhǎng)要有辦學(xué)思路，已是許多年來(lái)的要求了，但真能制訂一個(gè)切實(shí)可行，行之有效，科學(xué)而又現(xiàn)實(shí)的規(guī)劃，不是容易做到的，真正把這件事自覺地、認(rèn)真地去做，并作用于辦學(xué)實(shí)踐的校長(zhǎng)目前還不是太多，而張敏校長(zhǎng)做到了。

張敏校長(zhǎng)到一中心小學(xué)不久，面對(duì)新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，她廣泛開展調(diào)研，多方聽取意見，同時(shí)，主動(dòng)走訪退休教師和退休的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，征求他們對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。在深入調(diào)研，集思廣益以后，提出了“在傳承基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在改革進(jìn)程中發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展的總體思路，確定了五個(gè)方面的重點(diǎn)工作，即：價(jià)值引領(lǐng)，讓發(fā)展愿景成為共同追求;內(nèi)外開放，讓學(xué)校文化呈現(xiàn)多元精彩;弘揚(yáng)正氣，讓專業(yè)發(fā)展成為自我需要;課程改革，讓減負(fù)增效成為教育現(xiàn)實(shí);打造品牌，讓傳統(tǒng)特色成為新的亮點(diǎn)。

不難看出，張校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考和設(shè)計(jì)具有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)比較完整，能注重分析與定位、理念與主題、方向與目標(biāo)、框架與內(nèi)容、策略與方法。二是把握比較準(zhǔn)確，能力求處理好規(guī)劃與計(jì)劃的聯(lián)系和區(qū)別、目標(biāo)與指標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別、思路與思考的聯(lián)系和區(qū)別、要點(diǎn)與重點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別、特色與特長(zhǎng)的聯(lián)系和區(qū)別。三是品質(zhì)相對(duì)較高，能盡可能地讓理念與內(nèi)容融合、現(xiàn)狀與發(fā)展結(jié)合、目標(biāo)與行動(dòng)切合、概念與概念縝合、特點(diǎn)與特色吻合。四是程序比較規(guī)范，能很好地發(fā)動(dòng)全體教師包括家長(zhǎng)參與討論、學(xué)校班子的反復(fù)研討、聘請(qǐng)專家作論證引領(lǐng)。五是實(shí)施比較扎實(shí)，能關(guān)注規(guī)劃與每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃和各部門。

工作計(jì)劃。

聯(lián)系起來(lái)，將。

工作總結(jié)。

與計(jì)劃、規(guī)劃的實(shí)施結(jié)合起來(lái)，自我評(píng)估與第三方評(píng)估結(jié)合起來(lái)。

如今，教育部頒布了校長(zhǎng)專業(yè)的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，第一條就是“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”。張敏無(wú)疑是一位具有這樣的專業(yè)水準(zhǔn)和能力的校長(zhǎng)。事實(shí)告訴我們，集思廣益的謀劃運(yùn)籌，能讓校長(zhǎng)仰望星空，腳踏實(shí)地，不斷地高明起來(lái)。

(四)管理抓關(guān)鍵。

張敏作為校長(zhǎng)，她盡可能地要讓理念落地，讓目標(biāo)達(dá)成，讓愿景實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)這是校長(zhǎng)辦學(xué)能力和管理藝術(shù)的集中體現(xiàn)。這與她能以課程為載體，以課堂為支點(diǎn)，以教研為關(guān)鍵，以教師為根本，以管理為保障的運(yùn)行策略分不開的。她認(rèn)為學(xué)校教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程，因此抓課程教學(xué)的改革;她認(rèn)為課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，因此抓教學(xué)教研的有效;她認(rèn)為課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)是教師，因此抓教師素養(yǎng)的提高;她認(rèn)為，學(xué)校一切工作都要由管理來(lái)推進(jìn)，因此抓學(xué)校管理的優(yōu)化。總之，她能在系統(tǒng)中抓住關(guān)鍵，牽一發(fā)而動(dòng)全身，尤其是能將這樣的邏輯關(guān)系變?yōu)槿w教師認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。

在靜安一中心小學(xué)，張校長(zhǎng)研究陳鶴琴先生“五指活動(dòng)”理論，形成了“五指課程”的結(jié)構(gòu)體系。將原先的健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)做了一定的修正和完善，形成了健康課程、社會(huì)課程、科學(xué)課程、藝術(shù)課程、閱讀課程。而且將基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程進(jìn)行了分類和統(tǒng)整。整個(gè)課程體現(xiàn)了“活教育”的思想，服務(wù)于“現(xiàn)代小公民”的培養(yǎng)。

——-靜安一中心小學(xué)掛職鍛煉一周工作梳理(學(xué)訪。

日記。

1)"教師印象：來(lái)到靜安一中心第二天，我們一行四人被安排在年級(jí)組隨年級(jí)組備課組長(zhǎng)許青老師和學(xué)科組長(zhǎng)胡艷老師學(xué)習(xí)。剛到組里，正巧趕上了六位語(yǔ)文老師的集體備課。我們認(rèn)真聆聽并做了詳細(xì)記錄，從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程看，靜安一中心的教學(xué)工作重視整體成效，她的理念是，個(gè)別老師的好成績(jī)不代表學(xué)校成績(jī)好，而整個(gè)年級(jí)整個(gè)學(xué)校的最低成績(jī)?cè)谀睦?，哪里才是學(xué)校工作的重心所在，基于此，其集體備課的人人參與，群策群力就顯示了團(tuán)體共同發(fā)展，集體進(jìn)步的導(dǎo)向性而不是流于形式。(集體備課工作框架：第一步一人主備，從學(xué)校資料庫(kù)提取資料借鑒，寫出書面。

教案。

做好課件;第二步，集體備課會(huì)，主備教師發(fā)言介紹思路，方法及具體內(nèi)容，于會(huì)教師聆聽并隨時(shí)質(zhì)疑，集體交流意見;第三步，形成最終教案。第四步，各班依教案上課，第五步，基于課堂實(shí)踐，再次完善教案，存學(xué)校資源庫(kù)，)在三周的共同生活中一中心三年級(jí)組的六位老師給我留下了深刻印象，她們的敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研、不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，深深打動(dòng)了我。想起秋風(fēng)里范老師為我們攔出租車的熱情;想起利用課間十分鐘時(shí)間還在跟學(xué)生交流思想，顧不上喝一口水的許老師的敬業(yè);想起區(qū)語(yǔ)文教師教研會(huì)上就作文教學(xué)研究課題侃侃而談，讓我們大受啟發(fā)的胡老師的善思;想起雖退休返聘，但依然踏實(shí)工作，談起自己的學(xué)校話語(yǔ)里滿溢著上海人特有的自豪感和自信心的老教師的優(yōu)雅;想起組織學(xué)生參觀“南京路上好八連”軍營(yíng)時(shí)，與學(xué)生手拉手一起前行的年輕教師們的青春激情……我深深被這個(gè)充滿工作熱情，奮發(fā)向上的教師團(tuán)隊(duì)所感動(dòng)，是啊，愛事業(yè)要愛得純，愛學(xué)校要愛得深，愛學(xué)生要愛得真，愛同事要愛得誠(chéng)。

課堂印象：聽模范教師的課堂教學(xué)是一周學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，走進(jìn)三年級(jí)6班教室，孩子們已經(jīng)做好了上課前的準(zhǔn)備，書桌上放著課本、文具，靜待老師了，師生問(wèn)好之后，徐老師開始講課，《威尼斯的小艇》在人教版教材里出現(xiàn)在五年級(jí)，而滬版教材則出現(xiàn)在三年級(jí)第一學(xué)期的講讀課文中，作為一單元首課，三年級(jí)六位語(yǔ)文老師已集體備課，形成了最終教案。從徐老師這節(jié)課課堂模式看，老師的授課思路一直圍繞課文中心內(nèi)容展開，由重點(diǎn)詞語(yǔ)中的重點(diǎn)字到重點(diǎn)詞語(yǔ);由重點(diǎn)語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)到重點(diǎn)語(yǔ)句;由重點(diǎn)段落里的重點(diǎn)語(yǔ)句到重點(diǎn)段落，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，銜接自然，體現(xiàn)了老師對(duì)中年級(jí)階段課標(biāo)要求的準(zhǔn)確把握;和學(xué)習(xí)內(nèi)容的合理分隔，自然融合。尤其是重點(diǎn)段落的指導(dǎo)朗讀環(huán)節(jié)，老師的語(yǔ)言點(diǎn)撥，神態(tài)引領(lǐng)，都能看出作為一名模范語(yǔ)文教師扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)功夫和循循善誘的職業(yè)素養(yǎng)。加之多媒體設(shè)備的先進(jìn)，教室環(huán)境布置的溫馨細(xì)致，以及學(xué)生作業(yè)本上工整得得書寫……處處體現(xiàn)出上海教育的精致。

三周的學(xué)習(xí)中，胡艷老師的作文教學(xué)研究一直令我敬佩，她的《在多樣化語(yǔ)文實(shí)踐中促進(jìn)個(gè)性表達(dá)》的研究課題頗能引起我的興趣。

作為語(yǔ)文教師我們得明確兩個(gè)基本規(guī)律：1、讀寫結(jié)合是閱讀教學(xué)的基本規(guī)律。2積累與表達(dá)結(jié)合時(shí)寫作教學(xué)的基本規(guī)律。從胡艷老師的語(yǔ)文教學(xué)中我看到了她對(duì)教學(xué)規(guī)律的正確把握。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

一名后備干部必須樹立正確的價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀首先要了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。下面是本站小編為大家收集整理的村級(jí)后備干部學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

x月，我參加了xx市委組織部開展的大學(xué)生村干部培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了相關(guān)政策方針、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、群眾工作、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等知識(shí)，并參觀考察了市級(jí)新農(nóng)村建設(shè)示范村，受益頗深。深刻認(rèn)識(shí)到了選聘高校畢業(yè)生到村任職的重要意義及如何做好一名大學(xué)生“村官”。

一、選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的意義

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)有知識(shí)有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人的需要;是培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念和奉獻(xiàn)精神，對(duì)人民群眾有深厚感情的后備干部的需要;是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的必然選擇。

二、如何當(dāng)好一名大學(xué)生“村官”

1.要“下得去”。作為一名已經(jīng)在農(nóng)村工作的大學(xué)生“村官”，應(yīng)該站在農(nóng)村的角度來(lái)看問(wèn)題，考慮的應(yīng)該是農(nóng)村的事務(wù)，打交道的是全體農(nóng)民，這種角色的轉(zhuǎn)換要求我們必須放下身份、用活知識(shí)、加強(qiáng)實(shí)踐，要廣泛地接觸農(nóng)民，了解農(nóng)民的生活情況和生存狀態(tài)，傾聽老百姓的呼聲，知道老百姓最想知道什么，最需要解決什么和最盼望得到什么。只有那種“下得去”的精神，我們才能找準(zhǔn)自己的定位，才能知道自己該干些什么，怎么干和怎么干好，做出真正有益于農(nóng)民群眾的事情來(lái)。

2.要“待得住”。大學(xué)生“村官”到基層后會(huì)面臨著一系列的困難：一是辦公條件落后，不可能像城市里有現(xiàn)代化的辦公設(shè)備;二是生活條件相對(duì)較差，衣食住行不方便;三是農(nóng)村工作繁雜瑣碎，經(jīng)常會(huì)被一些雞毛蒜皮的事情纏住而無(wú)法脫身。這些艱苦的條件不僅是對(duì)我們意志力的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)我們?nèi)松非蟮囊淮罂简?yàn)。如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，從容的面對(duì)這些困難并能很快的克服它們，全身心的投入到農(nóng)村各項(xiàng)工作中，就必須要待得住、要扎得下根。這樣在農(nóng)村能夠干出自己一番事業(yè)，對(duì)農(nóng)村農(nóng)民有所貢獻(xiàn)才不是一句空話。

3.要“干得好”。國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到村任職，就是為了讓大學(xué)生能夠運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾用知識(shí)、用科學(xué)來(lái)改變農(nóng)村落后面貌，過(guò)上富裕的日子。因此我們要把干好自己的工作作為恪守本職的基本要求，在工作中要經(jīng)常虛心向那些有基層經(jīng)驗(yàn)的老干部學(xué)習(xí)，向那些有農(nóng)業(yè)技能的農(nóng)民師傅請(qǐng)教，逐步提升自己的基層工作能力。要放下架子，真正去融入農(nóng)村，深入農(nóng)民，幫助農(nóng)民群眾出謀劃策，傳授科學(xué)知識(shí)和實(shí)用技能，幫助農(nóng)民掌握脫貧致富的本領(lǐng)，讓農(nóng)民得到實(shí)惠。這樣才能得到老百姓的真正擁護(hù)，才能提高自己在群眾中的威信，才能有助于工作的進(jìn)一步開展。

三、今后工作發(fā)展的方向

1.立足服務(wù)“三農(nóng)”。大學(xué)生村官到村任職的主要職能是服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展。要充分發(fā)揮自身作用，扣緊服務(wù)“三農(nóng)”這個(gè)核心，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足實(shí)際，充分發(fā)揮出知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)。充分發(fā)揮自己知識(shí)新、觀念新的優(yōu)勢(shì)，把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作為工作重點(diǎn)，在帶領(lǐng)農(nóng)民致富中展示才華。既要當(dāng)好學(xué)生又要當(dāng)好先生，學(xué)會(huì)把握分寸，有選擇地吸收，學(xué)習(xí)老村官們處理農(nóng)村工作的方法;同時(shí)也要通過(guò)自身努力，對(duì)老村干部產(chǎn)生潛移默化的影響，達(dá)到新老“村官”共同進(jìn)步。

2.不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，為更好的開展農(nóng)村工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家涉農(nóng)方面的教育、民政、勞動(dòng)保障、社會(huì)醫(yī)療、計(jì)劃生育等各項(xiàng)方針政策和法律法規(guī)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。向群眾宣講國(guó)家方針政策和法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)。二是要做新思想新理念的轉(zhuǎn)變者，農(nóng)民貧窮的一個(gè)很重要原因是思想僵化，理念陳舊，小農(nóng)思想根深蒂固，他們需要轉(zhuǎn)變的不僅僅是經(jīng)濟(jì)思想，還有文化生活和生存理念。要站在更高更廣的角度去審視、思考問(wèn)題，幫助村民群眾轉(zhuǎn)變思想，更新理念，倡導(dǎo)文明和諧的生活方式。三是要做基層情況的調(diào)研員，整天與農(nóng)民打交道，了解他們的疾苦，掌握鮮活的第一手材料，扎實(shí)細(xì)致地調(diào)研農(nóng)村實(shí)際情況。四是要做好民事經(jīng)濟(jì)糾紛的調(diào)處員。農(nóng)村耕地、宅基地問(wèn)題，歷來(lái)是老大難問(wèn)題，處理不好影響團(tuán)結(jié)，妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，破壞和諧，要利用掌握的法律知識(shí)公平公正地處理民事糾紛。五是要做村民致富的啟發(fā)人。充分利用知識(shí)廣、信息多的優(yōu)勢(shì)尋找致富門路，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，多出點(diǎn)子，幫助村民脫貧致富。

3日，我很榮幸的參加“盧溝橋鄉(xiāng)20xx年基層后備干部培訓(xùn)”，能夠在全村千余名村民中成為我村一名后備干部，我為之自豪，通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名后備干部的重要性及責(zé)任感，使我作為一名基層后備干部感到無(wú)限光榮。培訓(xùn)會(huì)上首先由鄉(xiāng)黨委委員、組織部時(shí)部長(zhǎng)及鄉(xiāng)黨委管副書記做了重要講話，其次由區(qū)委黨校研究室主任李晉老師進(jìn)行了深刻的演講，為更好的提高個(gè)人的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的感想做以匯報(bào):

會(huì)上首先由時(shí)部長(zhǎng)做了學(xué)習(xí)動(dòng)員，并傳達(dá)了鄉(xiāng)黨委對(duì)我們?nèi)l(xiāng)120名基層后備干部培養(yǎng)、教育及管理的重視，要求全體基層后備干部認(rèn)識(shí)此次學(xué)習(xí)的重要性。接著由鄉(xiāng)黨委管副書記做了重要講話，管書記在講話中提到我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，及今后的發(fā)展趨勢(shì)，并講解了后備干部的內(nèi)涵等。通過(guò)管書記的講話，我認(rèn)識(shí)到在后備干部身上光榮與責(zé)任是共存的。我黨需要后備干部，但后備干部不是鐵飯碗。只有在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考中鍛煉自己，才能夠真正成為國(guó)家的棟梁。作為二十一世紀(jì)的新青年，要想成為一名合格的干部，我們必須在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的歷練及不斷的思考，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能真正的服務(wù)于人民。

最后由區(qū)委黨校研究室主任李晉老師就如何做一名合格的農(nóng)村后備干部從三方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

1、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ)?！包h的xx大”提出后備干部是黨建工作的主線。當(dāng)今社會(huì)，在全面推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)中，共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個(gè)方面，把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅(jiān)持馬克思主義的執(zhí)政理論，勤于思考，勤于研究，才能不會(huì)被新時(shí)代所拋棄。

2、一名后備干部必須樹立正確的價(jià)值觀。樹立正確的價(jià)值觀首先要了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。其次是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，要識(shí)大體顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失，要把發(fā)展社會(huì)價(jià)值放到第一位。

3、后備干部要從實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)。任何人的成功都是實(shí)踐的結(jié)果。人生就是在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的，我們的領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)，“要在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”。這就意味必須要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發(fā)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勤于思考、解決問(wèn)題。同時(shí)，作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務(wù)，要為村民辦實(shí)事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個(gè)新臺(tái)階，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但給我的啟發(fā)很大。通過(guò)時(shí)部長(zhǎng)、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認(rèn)識(shí)到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應(yīng)該從點(diǎn)滴中鍛煉自己，磨練自己善于觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。身為后備干部我更應(yīng)該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作為窗口科室，主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開展工作的時(shí)候首先尊重別人，同時(shí)要做到虛心學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)及老同志請(qǐng)教，毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)，我更應(yīng)該抱著“不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，及時(shí)找出自己不足;同時(shí)還要根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展自己。要有一顆包容心，包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧，避免在窗口服務(wù)中出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難做”的情況。同時(shí)我還要不斷的提高個(gè)人的文化素養(yǎng)等，爭(zhēng)取早日成為一名合格的后備干部。

短短兩天半的培訓(xùn)，在我心里產(chǎn)生的震蕩卻是永恒的。雖無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，但內(nèi)心情愫的激越，早已翻江倒海。我非常榮幸，能以福興中學(xué)后備干部的身份，與全縣教育系統(tǒng)的精英，一起親耳聆聽?zhēng)孜磺拜?、專家的精彩講座，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)我開拓了思維、提升了理念、改變了心態(tài)、明辨了方向，是真真正正的一次業(yè)務(wù)上的錘煉;實(shí)實(shí)在在的思想上的升華。無(wú)論是教育教學(xué)還是為人處事方面，幾位教育界的專家都給了我很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作和生活中我會(huì)繼續(xù)努力，慢慢品味培訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)就本次培訓(xùn)談一下心得。

一、 學(xué)習(xí)借鑒、體味反思。

(一) 落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄。

第一堂培訓(xùn)是來(lái)自縣第五中學(xué)于海軍校長(zhǎng)的講座。他講座的題目是《逆境中的崛起》。聽到這個(gè)題目的那一刻，我的心里就產(chǎn)生了一股強(qiáng)勁的力量。于海軍校長(zhǎng)，把他的講座分成了五個(gè)部分，即回顧篇、起步篇、實(shí)踐篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充實(shí)有力的數(shù)據(jù)，言辭誠(chéng)懇的情感，獨(dú)具創(chuàng)新的思維，大道韜光的智慧，詮釋了五中幾年來(lái)的變化。從最初接任時(shí)的面臨吞并、社會(huì)影響極其低下、教師全無(wú)工作熱情、學(xué)生外流嚴(yán)重等諸多癥狀，到現(xiàn)在的三足鼎立局面的局勢(shì)。進(jìn)行了全方位、多角度地明晰。讓我們所有培訓(xùn)人員都感受到了一路改變過(guò)程中，于海軍校長(zhǎng)的認(rèn)真、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，十分高尚的人格魅力，大義磅礴的正氣。

聽完了于校長(zhǎng)的講座，我深深地被他的精神折服了。我雖不是一校之長(zhǎng)，但感受了一校之長(zhǎng)所肩負(fù)的責(zé)任。這是為了學(xué)校，更是為了學(xué)生發(fā)展而承載的負(fù)重。我要將他的辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我的工作實(shí)際，來(lái)付諸我的班級(jí)教學(xué)，讓自己在實(shí)踐中借助他人的經(jīng)驗(yàn)慢慢成長(zhǎng)。

“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對(duì)是英雄”，于海軍校長(zhǎng)用他的智慧和勇氣，帶領(lǐng)五中教職員工走出了低谷，這份辛勞與膽識(shí)鼓舞著每一個(gè)肇源人。

(二)黑土地培育的帥才虎將

這是我第一次接觸姜臣校長(zhǎng)，給人印象十分深刻。他的幽默可愛、樂觀的戰(zhàn)斗激情;霸氣老練的將才能力;執(zhí)著的敬業(yè)精神，都已經(jīng)在我的心底烙下了深印。他主講的題目是《農(nóng)村校長(zhǎng)成長(zhǎng)三部曲》。作為生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)村的基層工作人員來(lái)說(shuō)，姜校長(zhǎng)的歷程是我們學(xué)習(xí)借鑒的寶貴財(cái)富。他在農(nóng)村中學(xué)辛辛苦苦操勞了二十個(gè)春秋，從一名普通教師慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，其中經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，也許就是這些扎根農(nóng)村的精髓鑄就了他的一身韌勁。

從他的講座中，我學(xué)到了很多現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)中能夠解惑辨理的經(jīng)驗(yàn)，懂得了積蓄力量，厚積薄發(fā)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、保持健康心態(tài)、踏實(shí)而勇敢地努力工作，并在工作中不斷鍛煉自己，做一名有思想、有能力的帥才虎將。

(三)做一個(gè)有思想、懂業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)。

提到肇源的教育，熟悉的人都會(huì)知道，這里有一所重點(diǎn)高中——肇源一中，每個(gè)和一中似識(shí)非識(shí)的人都知道，一中有一位好校長(zhǎng)，好領(lǐng)導(dǎo)，好朋友---徐云生校長(zhǎng)。徐校長(zhǎng)給學(xué)員講座的題目是《做一個(gè)有理想懂業(yè)務(wù)善管理的領(lǐng)導(dǎo)》。徐校長(zhǎng)是我縣教育系統(tǒng)的知名人士，更是一名權(quán)威型的教育專家。所以他的講座令人大開眼界，其融會(huì)貫通的知識(shí)體系，獨(dú)特細(xì)致的思考角度，不斷不學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，大愛無(wú)邊的境界，更是讓每位學(xué)員看到了前進(jìn)的方向。我作為一名班主任，一定會(huì)把“以學(xué)生管理為核心，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向?qū)W生的學(xué)習(xí)作風(fēng)要成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康”等理論，貫穿到我的班級(jí)管理中。

肇源一中也是我的母校，那里曾經(jīng)有過(guò)我的歡笑與淚水，今天徐校長(zhǎng)不但讓我重拾了那段美好記憶，更給我注入了一股學(xué)習(xí)、工作、生活的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。

(四)與改革同行，青春永駐。

新一輪課程改革猶如春風(fēng)，吹遍各地。作為農(nóng)村教育的踐行者，大部分還停留在“穿新鞋走老路”的模式上。今天二中楊校長(zhǎng)的講座，恰恰是給了像我這樣落伍人員的一堂生動(dòng)的教育。面臨新課改，楊校長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒了他山之經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合二中實(shí)際情況，探索出了一條符合學(xué)校特質(zhì)的發(fā)展道路。楊校長(zhǎng)是一位帶有傳奇色彩的領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)過(guò)文化局局長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，雖已年近知命，但還保有青春的激情?？梢娮鳛樾抡n改的探索者、實(shí)踐者、領(lǐng)導(dǎo)者，他是最具革新力與進(jìn)取力的典型模范。

從楊校長(zhǎng)的講座中，我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足。無(wú)論是視野還是

學(xué)識(shí)，都望塵莫及。實(shí)際教學(xué)中，沒有達(dá)到課改要求的環(huán)節(jié)不止一處。思想和行動(dòng)也與課改的距離遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。不怕沒有實(shí)踐就怕沒有實(shí)踐的勇氣，我一定會(huì)在課改中努力充實(shí)自己，認(rèn)清課改的形勢(shì)。不但關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教育無(wú)止境，教學(xué)無(wú)定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索積極實(shí)踐，永葆青春。

(五)在平凡中提升自己

實(shí)際上我不是什么后備干部，只是一名普通的語(yǔ)文教師，一名班主任?，F(xiàn)實(shí)中更沒有奢望組織的厚愛，因?yàn)槲倚睦锩靼?，只有努力踏?shí)做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能贏得組織的信任。如果說(shuō)前四堂培訓(xùn)更新了我的的理念，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，那么，最后一次的培訓(xùn)則是開闊了我的心胸，凈化了心靈。

最后一堂培訓(xùn)是常局長(zhǎng)給學(xué)員們的新年禮物，常局長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)，滿懷殷切地講解：“為什么要建設(shè)后備干部培訓(xùn)隊(duì)伍?如何正確對(duì)待‘備’與‘用’的關(guān)系，以及干部成長(zhǎng)的內(nèi)在因素與外在因素”。從常局長(zhǎng)的講座中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)道路上，心態(tài)的重要性。面對(duì)得失，要始終保持“謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平時(shí)生活也要嚴(yán)格要求自己“高調(diào)做事，底調(diào)做人”，并隨時(shí)處理好逆境與順境的辯證關(guān)系。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

掛職干部按照縣委組織部的統(tǒng)一安排，我到縣重點(diǎn)項(xiàng)目辦進(jìn)行為期一年的掛職鍛煉。到任以來(lái)，我時(shí)刻牢記組織囑托，珍惜機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)開展工作，得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的崗位求“快”

到縣重點(diǎn)項(xiàng)目辦后，我把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，通過(guò)向干部群眾學(xué)習(xí)提高自己的政策和工作水平。一是向書本學(xué)。學(xué)習(xí)上級(jí)項(xiàng)目政策。緊緊圍繞縣委、縣政府的部署，積極學(xué)習(xí)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中項(xiàng)目跑辦、項(xiàng)目選址、土地征用等各項(xiàng)政策和規(guī)定，提高自身政策理論水平；二是向同事學(xué)。主動(dòng)向重點(diǎn)項(xiàng)目辦的同事學(xué)習(xí)在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的如何落地、如何建設(shè)、如何推進(jìn)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)和措施，提高自身的工作能力。三是向?qū)嵺`學(xué)。先后二十多次到我縣三項(xiàng)目建設(shè)園區(qū)，對(duì)園區(qū)道路等基礎(chǔ)設(shè)施和項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己遇到困難不低頭，遇到挫折不氣餒，盡心盡職，任勞任怨工作作風(fēng)。

二、牢記使命，項(xiàng)目工作開展求“實(shí)”

堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，很快成為熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的行家里手，使承擔(dān)的各項(xiàng)工作始終保持了快捷、高效運(yùn)轉(zhuǎn)方式，取得了較好的工作效果。一年來(lái)，先后參與了投資13.5億元的*項(xiàng)目的換證事項(xiàng)，10.1億元的*項(xiàng)目的成功上市和投資20億元的*項(xiàng)目一期工程等項(xiàng)目，截止現(xiàn)在共為10多個(gè)項(xiàng)目幫辦了前期手續(xù)，為推動(dòng)*項(xiàng)目建設(shè)做出了積極努力。在掛職鍛煉工作中能做到服務(wù)項(xiàng)目單位，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。積極配合項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行全程服務(wù)，全程幫辦的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步推動(dòng)*項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展，著重創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，力促重點(diǎn)項(xiàng)目順利實(shí)施。

三、實(shí)踐鍛煉，自身得到新提高。

化了發(fā)展意識(shí)，摒棄了與發(fā)展不相適應(yīng)的傳統(tǒng)觀念，學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決工作中的問(wèn)題，證明了大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展難上難這條“真理”。

下一步工作打算。

作為一名年輕的黨員干部，我清醒地認(rèn)識(shí)到我自身還存在著這樣那樣的的問(wèn)題，要在今后的工作中不斷提高和完善自己，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，把自己煅造成組織放心、群眾滿意的青年干部，為實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府提出的建設(shè)東部強(qiáng)縣目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)感謝之情。感謝組織部領(lǐng)導(dǎo)給予我這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝在掛職鍛煉中給予我指導(dǎo)、幫助、支持與關(guān)心的每一個(gè)人。衷心感謝你們！

在公司黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司黨委工作部“上掛下派學(xué)習(xí)鍛煉”的統(tǒng)一安排，我于20xx年3月至20xx年2月在集團(tuán)公司財(cái)務(wù)資產(chǎn)部掛職學(xué)習(xí)鍛煉?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼掛職學(xué)習(xí)鍛煉期限已滿。在這一年的時(shí)間里，我倍感此次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)之不易，心懷感恩之心踏實(shí)工作，心懷求知之心努力學(xué)習(xí)，心懷奮進(jìn)之心不斷拼搏。

在掛職鍛煉期間，我以高度的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的熱情，積極主動(dòng)地去參與財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的各項(xiàng)工作，在掛職鍛煉的實(shí)踐中學(xué)習(xí)了知識(shí)，得到了鍛煉，豐富了閱歷，增長(zhǎng)了才干，取得了成績(jī)，提高了能力，得到了掛職部門的好評(píng)?，F(xiàn)我將這次的掛職學(xué)習(xí)鍛煉情況總結(jié)匯報(bào)如下，如有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正：

一、掛職鍛煉期間工作學(xué)習(xí)情況：

1.在掛職鍛煉的這一年時(shí)間里，我充分利用與珍惜這次機(jī)會(huì)，始終積極主動(dòng)地去參與財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的各項(xiàng)工作，在事前認(rèn)真籌劃準(zhǔn)備、事中積極工作學(xué)習(xí)、事后深入思考總結(jié)。在掛職單位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事們的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我熟知了公司財(cái)務(wù)部的各項(xiàng)工作的大體流程及業(yè)務(wù)要求，理清了我公司組織架構(gòu)及相關(guān)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式，認(rèn)識(shí)了我公司整體的稅務(wù)管理模式與現(xiàn)狀，并學(xué)習(xí)了信息化全面預(yù)算管理構(gòu)建與執(zhí)行、公司合并報(bào)表編制的一些知識(shí)。

3.在掛職鍛煉期間，我還參與對(duì)集團(tuán)公司各二級(jí)單位的年度物資工作情況檢查與評(píng)比。通過(guò)這次檢查工作，我了解了其他兄弟單位的物資管理現(xiàn)狀及相關(guān)財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，豐富了我的閱歷，積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

4.剛到上掛到公司財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的時(shí)候，有太多的不解之處需要理解，有太多的未知之處需要學(xué)習(xí)，有太多的不懂之處需要請(qǐng)教。所以，在學(xué)習(xí)鍛煉期間，我積極的向財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的各位老師請(qǐng)教，并利用下班時(shí)間積極的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉期間，我始終堅(jiān)持“向書本求知,向?qū)嵺`求真,向領(lǐng)導(dǎo)求幫,向同事求教”，不斷的通過(guò)積極工作、努力學(xué)習(xí)豐富自我知識(shí)、提高自我能力。

二、體會(huì)與收獲：

作為一名上掛鍛煉學(xué)習(xí)人員，在深感幸運(yùn)的同時(shí)，也感受到公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚望和重托。在上掛鍛煉過(guò)程中，真實(shí)地感受了財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的老師們對(duì)待工作的規(guī)范、高效、嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，在他們的良好帶動(dòng)效應(yīng)下，我感慨頗多、收獲頗豐。

1.深刻體會(huì)到盡心盡責(zé)，扎實(shí)開展工作是成長(zhǎng)為一個(gè)符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的基礎(chǔ)。

做出實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)績(jī)，從實(shí)際工作中鍛煉自己，提升自己，達(dá)到鍛煉的目的。

2.深刻體會(huì)到勤于學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)為一個(gè)符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的保證。

學(xué)習(xí)是提高自我、完善自我、超越自我的重要原動(dòng)力，公司領(lǐng)導(dǎo)給了這個(gè)鍛煉的平臺(tái)，我就應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，珍惜這來(lái)之不易的上掛鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡最大可能地利用上掛單位提供的各項(xiàng)工作機(jī)遇，發(fā)揮自己聰明才智和工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)上掛單位的業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)上掛鍛煉的目的，并把這種不斷學(xué)習(xí)的精神帶到以后的工作當(dāng)中去，只有這樣才能為今后的工作打下更為堅(jiān)實(shí)的根基。

3.深刻體會(huì)到樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)大局觀念是成長(zhǎng)為一個(gè)符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的思想要求。

通過(guò)上掛鍛煉學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)會(huì)到要在以后的工作中不斷強(qiáng)化“一盤棋”思想，積極協(xié)助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作，加強(qiáng)與部門、同事間的溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，多干實(shí)事，少提要求，做到工作講奉獻(xiàn)、講大局。同時(shí)，把握當(dāng)前工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的全局觀念，切實(shí)提高自己應(yīng)對(duì)和駕御復(fù)雜工作局面的能力。作為一名年輕干部，要通過(guò)多學(xué)、多聽、多看、多干，進(jìn)一步開闊視野，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，尤其是解放思想，更新觀念，要積極學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)發(fā)展的有利的新思路、新辦法，從而提升自我的綜合素質(zhì)。

4.深刻體會(huì)到正確把握財(cái)會(huì)稅收法律法規(guī)、具體制度是做好工作的基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)是企業(yè)的核心、是重要的組成部分，正確、高效地履行職責(zé)必須要深耕于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)、稅收法律、政策與法規(guī)，正確理解財(cái)會(huì)、稅收法律、政策與法規(guī)，堅(jiān)決貫徹財(cái)會(huì)、稅收法律、政策與法規(guī)。

四、今后工作打算。

通過(guò)一年的掛職鍛煉，我進(jìn)一步深化了對(duì)廣能集團(tuán)財(cái)務(wù)工作情況的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高了財(cái)務(wù)理論素質(zhì)和實(shí)際工作的能力，豐富了財(cái)務(wù)工作閱歷，鍛煉了意志品質(zhì)，牢固樹立了全心全意為企業(yè)服務(wù)的思想。在以后的工作中，我一定把上掛鍛煉學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到實(shí)踐中去，干好本職工作，努力為我公司加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

一年來(lái)，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的工作，從掛職之初唯恐無(wú)法完成此次任務(wù)的巨大壓力，變成了如今我歷數(shù)往事無(wú)愧的輕松；從掛職之初理論有余體驗(yàn)不足的惶惑懵懂，化為到現(xiàn)在的理論能夠聯(lián)系實(shí)際的從容淡定。掛職學(xué)習(xí)鍛煉現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束，我人生的歷練又登上了一個(gè)新的臺(tái)階，在今后的人生路上，我將把這些精神財(cái)富作為路標(biāo)，指引自己，在摔打中磨練心志，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，努力成為一名知感恩、能干事、干成事的好人，一名會(huì)報(bào)恩、好干事、干好事的能人。

兮，吾將上下而求索”態(tài)度投入以后的工作當(dāng)中去，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，為xxxx的發(fā)展繼續(xù)奉獻(xiàn)光熱。

根據(jù)組織安排，我于20xx年8月1日至20xx年10月31日，在縣人事局進(jìn)行為期三個(gè)月的掛職鍛煉?；仡欉@三個(gè)月來(lái)的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)、了解、掌握人才人事和機(jī)構(gòu)編制工作，使我對(duì)人事部門的工作方式、內(nèi)容、流程等都有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)掛職鍛煉，切實(shí)使我本人學(xué)習(xí)了知識(shí)、得到了鍛煉、提高了能力、增長(zhǎng)了才干。在此要感謝縣委組織部、縣人事局給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，也要感謝人事局同事對(duì)我的關(guān)心支持和幫助，尤其是辦公室的黃主任，給了我很多無(wú)私的幫助和指導(dǎo)，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。下面我就對(duì)三個(gè)月的掛職鍛煉工作向組織進(jìn)行匯報(bào)。

事方面的有關(guān)工作，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，在較短時(shí)間內(nèi)便進(jìn)入了工作角色。

2、嚴(yán)格要求、塑造形象。人事人事，先做人，再做事。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式方法比較熟悉。但由于工作性質(zhì)的不同，機(jī)關(guān)部門考勤、學(xué)習(xí)、會(huì)議、公文處理等內(nèi)部。

規(guī)章制度。

落實(shí)都比較到位，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格，相對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作方式比較有約束性，對(duì)于工作環(huán)境的變化，我積極進(jìn)行調(diào)整，自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在掛職三個(gè)月，我嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動(dòng)，參加局里每二周一次的學(xué)習(xí)會(huì)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，隨時(shí)和有關(guān)科室溝通交流。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，熱情接待來(lái)局辦事的群眾，以一個(gè)準(zhǔn)人事干部的要求，塑造“人誠(chéng)事公”的人事干部形象。

（4）以及收文登記、傳閱、復(fù)印、分發(fā)、歸檔等工作（5）做好。

文印工作；（6）做好電話及傳真的會(huì)議記錄工作及黨政辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的文件簽收；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作；（8）做好局公文、信件收取、投遞等辦公室日常事務(wù)。在工作中，我講究工作方法、技巧，充分發(fā)揮女性細(xì)致耐心的優(yōu)勢(shì)，努力提高工作效率；對(duì)待工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

二、體會(huì)與收獲。

總之，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的親自實(shí)踐，自己既感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機(jī)關(guān)的差距，也看到了希望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí)。實(shí)際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；加強(qiáng)了黨性鍛煉，強(qiáng)化了為基層服務(wù)的意識(shí)。

通過(guò)掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)適應(yīng)”的轉(zhuǎn)變，即：適應(yīng)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事員向機(jī)關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了從處理簡(jiǎn)單直接的工作問(wèn)題向更深層次的考慮和處理問(wèn)題的方式的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了對(duì)過(guò)去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對(duì)自己認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。

三、存在不足。

掛職鍛煉的三個(gè)月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是和領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我們掛職干部的要求與期望相比，我還存在許多問(wèn)題與不足，總結(jié)起來(lái)，有三多三少：

己的知識(shí)有效地運(yùn)用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

二是思考得多，總結(jié)得少。記得去局里報(bào)到的那天，陳局長(zhǎng)告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結(jié)，要結(jié)合自己工作實(shí)際，寫一些調(diào)研理論文章，這樣可以使自己的進(jìn)步成長(zhǎng)更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考，但是對(duì)工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié)，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調(diào)研文章，而且也不夠深刻和全面。我想在今后工作中要進(jìn)行好好地回顧和思考，補(bǔ)上這一課。

三是執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。掛職鍛煉期間，我對(duì)局里交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。在工作中能認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對(duì)新問(wèn)題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足。這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處。

總之，掛職鍛煉至今雖然只有三個(gè)月的時(shí)間，但收獲很大，不僅增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的人事干部。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)的組織安排，我于年10月14日至12月30日在十八中進(jìn)行了為期兩個(gè)半月的掛職鍛煉，掛任十八中校長(zhǎng)助理。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)十八中辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了如何在管里中抓質(zhì)量，如何在管理中提升學(xué)校品牌，以及如何培訓(xùn)提升兩支兩支隊(duì)伍的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在此做一總結(jié)。

活動(dòng)方案。

始終不忘和自己過(guò)去的工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照比較進(jìn)行深度思考從中吸取精華探尋教育管理的良計(jì)妙策。及時(shí)記錄掛職學(xué)校的所見所聞和自己的收獲、思考、體會(huì)并歸納總結(jié)形成文字材料從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職學(xué)習(xí)期間，我與十八中的領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)交流，帶著華鎣市的課改新理念——自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法。共同探討如何有效實(shí)施新課改，探討如何運(yùn)用自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，減輕師生負(fù)擔(dān)等熱點(diǎn)問(wèn)題。我與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼；同時(shí)也使兩校間建立了友好關(guān)系，有利于將來(lái)兩所學(xué)校的互相交流。

十八中學(xué)創(chuàng)建于1949年，是市首批重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)有班級(jí)99個(gè)，學(xué)生6300人。在職教師348人，退休教師143人。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的需要，著眼于為成就學(xué)生的未來(lái)，為成就學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，提出了十八中學(xué)的辦學(xué)理念：“為成就每一位學(xué)生的未來(lái)服務(wù)”。十八中校長(zhǎng)詮釋該辦學(xué)理念說(shuō)：“成就學(xué)生未來(lái)”是目標(biāo)，著眼未來(lái)，立足現(xiàn)在，體現(xiàn)時(shí)代性、社會(huì)性、發(fā)展性；“服務(wù)”是落實(shí)理念的關(guān)鍵，面向大眾，服務(wù)學(xué)生，體現(xiàn)人本性、平等性和責(zé)任性；“每一位”是范疇，生生平等，人人發(fā)展，體現(xiàn)全員性、大眾性、公平性。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、見聞，十八中學(xué)給人的總體印象是務(wù)實(shí)上進(jìn)，辦事追求效率，注重實(shí)效，避繁就簡(jiǎn)，形式主義少，實(shí)事做得多；學(xué)校管理層工作靈活機(jī)動(dòng)，不拘泥于形式，不給學(xué)校增加一些額外的負(fù)擔(dān)和壓力。學(xué)校對(duì)教師有高要求，而平時(shí)則是更多的人文關(guān)懷。教師工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，各年級(jí)利用休息時(shí)間成立培優(yōu)補(bǔ)差班，不計(jì)報(bào)酬深受社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備非常齊全，多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用率高，硬件條件較好，有助于教學(xué)工作的正常開展。

近年來(lái)，十八中的教育教學(xué)水平發(fā)展迅猛，高考成績(jī)穩(wěn)步提升，學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)體育、科技發(fā)明、心理健康等素質(zhì)教育取得豐碩成果。學(xué)校綜合實(shí)力大大增強(qiáng)，師生士氣大大增加，社會(huì)聲譽(yù)大大提高，優(yōu)質(zhì)教育品牌已經(jīng)樹立。60年艱苦歷程，十八中積淀了濃厚的文化底蘊(yùn)、形成了鮮明的辦學(xué)特色、創(chuàng)造了輝煌的教育業(yè)績(jī)。

1、重慶教育大環(huán)境較好，當(dāng)?shù)卣度氪螅k學(xué)條件好，教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，有深厚的文化底蘊(yùn)；社會(huì)和家長(zhǎng)重視和支持教育；家校聯(lián)系形式多樣。

2、區(qū)教育局和學(xué)校以提升教師素質(zhì)為中心而開展工作，課堂教學(xué)競(jìng)賽，新課程改革專題講座對(duì)提升教師素質(zhì)富有成效。

3、教師敬業(yè)愛崗，理論素養(yǎng)較高，自我成才意識(shí)明確，工作任勞任怨，責(zé)任心和事業(yè)心較強(qiáng)，工作強(qiáng)度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

4、制度完善、條塊清晰、紀(jì)律嚴(yán)明、措施有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)。

5、教育教學(xué)活動(dòng)面廣，形式多樣，落到實(shí)處。

6、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)潔，人員精簡(jiǎn)。

7、后勤管理企業(yè)化操作，責(zé)任到人。

8、上級(jí)行政對(duì)學(xué)校的監(jiān)管、引導(dǎo)力度較大，檢查、評(píng)比名目較多。

（二）掛職期間的見聞與思考。

在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，所見所聞很多，但我深深的感悟到要想辦好一所學(xué)校，起碼要具備以下幾個(gè)方面：

第一、領(lǐng)導(dǎo)工作要干好，學(xué)習(xí)離不了。

領(lǐng)導(dǎo)者要不斷學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)新知識(shí)，向解決問(wèn)題的過(guò)程學(xué)習(xí)，重視自身的專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)的過(guò)程是提高自身素質(zhì)的過(guò)程也是提升管理智慧的源泉。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。

在十八中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范，不斷充電學(xué)習(xí)，尤其是馬培高校長(zhǎng)堪稱學(xué)習(xí)的表率，就連吃飯的路上手里都沒有離開過(guò)報(bào)紙或雜志期刊，他深知“多腿凳定律”（又稱“長(zhǎng)板理論”）原理。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，努力實(shí)現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的良好勢(shì)頭，盡可能把下級(jí)管理權(quán)力分?jǐn)偨o幾個(gè)人手上而不是完全授權(quán)給一個(gè)人，讓他們各司其職，各盡所能。

十八中校領(lǐng)導(dǎo)組織的會(huì)議每周只有一次，且在每個(gè)星期五的例會(huì)中完成。會(huì)議內(nèi)容主要是對(duì)本周工作推進(jìn)的情況反饋，以及下周工作進(jìn)行安排布置。各處室負(fù)責(zé)人再召開部門成員會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神，安排具體的事務(wù)，層層落實(shí)。教師大會(huì)每月只有一次，主要是由校長(zhǎng)對(duì)全校一個(gè)月來(lái)在教育教學(xué)各方面的情況作總結(jié)，其基本素材和數(shù)據(jù)都來(lái)源于各處室部門的情況匯總。在這里，我不但感受到校長(zhǎng)的分層管理的藝術(shù)，更感受到濃郁的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)感受到了校長(zhǎng)的智慧和先進(jìn)的教育思想和超前的教育理念。各成員雖然有各自的分管工作，但是在會(huì)上交流和討論的不僅僅是自己分管的工作，對(duì)其他同志所總結(jié)的或提出的。

工作方案。

都會(huì)競(jìng)相發(fā)表自己的意見和看法，而且是插話式的，充分顯示了民主、團(tuán)結(jié)、隨和的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體。每個(gè)行政人員在認(rèn)真履行自己分管工作的職能的前提下，都會(huì)為學(xué)校如何更好地完成一項(xiàng)新的工作而出謀劃策，從沒把哪一項(xiàng)工作相互推諉。每個(gè)行政人員只要是涉及自己分管的工作都會(huì)主動(dòng)抓落實(shí)、抓到位，充分顯示了一種協(xié)作、敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

第二、領(lǐng)導(dǎo)工作以身示范，管理事半功倍。

目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作，全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事。“教育要踐行”，踐行自己的教育理念，要結(jié)合實(shí)際，有所創(chuàng)新，要贏得教師的支持。像孔子所說(shuō)的“已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人?！币鲆环瑢?shí)事，就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的引領(lǐng)，為他們提供有價(jià)值的服務(wù)；要依靠教師，尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。將教師吸引到學(xué)校管理中來(lái)，建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景，并提供通向未來(lái)的橋梁的能力，即與全體教職工建立共同的愿景，這樣才能讓教師發(fā)自內(nèi)心地努力學(xué)習(xí)、工作、追求卓越，才能將辦學(xué)理念、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺行為。

把學(xué)校的管理深入到細(xì)微——這是在班子會(huì)議上和升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)和教師的總結(jié)中感受到的：他們?cè)诳偨Y(jié)工作的時(shí)候，對(duì)教師們課堂內(nèi)外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事、班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，具體到某學(xué)生的好人好事等情況如數(shù)家珍，真可謂是掌握得細(xì)致入微。這些都來(lái)源于各部門平時(shí)的精細(xì)化管理。

第三、激勵(lì)先進(jìn)、調(diào)動(dòng)全體。

所謂“將欲取之、必先予之”，激勵(lì)能使管理這個(gè)湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認(rèn)為，管理中的金科玉律是你愿意別人怎樣對(duì)待你，你也應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。當(dāng)然激勵(lì)除了物質(zhì)激勵(lì)以外，還有環(huán)境激勵(lì)和精神激勵(lì)等。

十八中靈活運(yùn)用多種激勵(lì)相結(jié)合的原則，使學(xué)校各項(xiàng)工作順利、平穩(wěn)、有效、有序地向前推進(jìn)。比如在評(píng)中級(jí)職稱時(shí)，我參加了評(píng)職的全過(guò)程。有a、b兩位教師的條件基本相同，其中a教師前幾年工作不夠努力，工作中不愿挑重?fù)?dān)，畢業(yè)班一屆都沒有上過(guò)；而b教師則完全相反，工作努力，勇挑重?fù)?dān)，連上兩屆畢業(yè)班，雖然他的工作年限沒有a教師長(zhǎng)，但評(píng)職小組就運(yùn)用了評(píng)價(jià)激勵(lì)的方法，大家一致同意推薦b教師為中級(jí)職稱。很明顯學(xué)校此時(shí)運(yùn)用評(píng)價(jià)激勵(lì)，一是為了促進(jìn)團(tuán)體成員的正面發(fā)展，二是“抑惡”揚(yáng)善，形成正確的價(jià)值觀。

第四、時(shí)刻加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

重視師德建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師熱愛教育、愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、熱愛學(xué)生是一所學(xué)校必須倡導(dǎo)的主旋律。俗話說(shuō)“態(tài)度決定行動(dòng)”，只有對(duì)工作有責(zé)任感、熱愛教育的人才能表現(xiàn)出對(duì)工作的極大熱情。

為了強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，十八中采用的是教師競(jìng)聘上崗制，而且分前后兩輪進(jìn)行。第一輪聘用優(yōu)秀教師，讓他們?cè)陉P(guān)鍵崗位上起模范帶頭作用；第二輪聘用比較好的教師，使他們?cè)谧约旱膷徫簧习l(fā)揮應(yīng)有的作用；最終未被聘用的教師在區(qū)內(nèi)交流或作待聘處理。十八中學(xué)通過(guò)聘任制的落實(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高了教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從而建設(shè)起了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

首先，十八中的教師對(duì)待工作的態(tài)度是堅(jiān)定不移的，表現(xiàn)出敬業(yè)愛崗、無(wú)怨無(wú)悔。他們的活動(dòng)是比較多的，每周都有工作安排，有外部的也有學(xué)校內(nèi)部的，有的甚至以犧牲上課時(shí)間和休息時(shí)間為代價(jià)的，從大的活動(dòng)到簡(jiǎn)單的事無(wú)不看出十八中教師的工作態(tài)度，如組織學(xué)生就餐，課余時(shí)間對(duì)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，要知道，這個(gè)時(shí)間是人最為疲倦的時(shí)段啊，而且是周而復(fù)始，但是他們沒有怨言，表現(xiàn)出極度的工作責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心能夠創(chuàng)造出奇跡。所有的老師都意識(shí)到“只有抓出成績(jī)，才會(huì)有好的生源擇入本校，學(xué)校才能良性發(fā)展。”我想十八中的規(guī)則、條例等制度已經(jīng)內(nèi)化為他們心中的自覺欲望、外化為他們的自覺行為，他們覺得守規(guī)則就是一種享受，一種修養(yǎng)。制度化的管理成為校園文化的一道風(fēng)景，事事彰顯出十八中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”，師生都浸潤(rùn)在文化之中，并獲得了一種發(fā)展的張力。就因?yàn)槔蠋煂?duì)待工作的態(tài)度是認(rèn)真的，負(fù)責(zé)的，因此成就了許多教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人。

其次是老師們的工作強(qiáng)度大。6點(diǎn)30分值周領(lǐng)導(dǎo)和教師督促學(xué)生起床，帶領(lǐng)學(xué)生做操；7點(diǎn)半教師全部到校，7點(diǎn)40進(jìn)行升旗儀式（星期一），8點(diǎn)正上第一節(jié)課，上午12點(diǎn)10分放學(xué)；中午老師和學(xué)生都在學(xué)校就餐；下午2：30分開始進(jìn)行下午的上課學(xué)習(xí)，三節(jié)課后還要開展興趣小組活動(dòng)。而且區(qū)教育局和學(xué)校的活動(dòng)眾多，再加上教研組、備課組活動(dòng)的開展達(dá)到了經(jīng)?；虼死蠋焸兂松险n，聽課、課后研究和交流以及學(xué)生管理幾乎占據(jù)課余的絕大部分時(shí)間。老師們有時(shí)還要完成學(xué)校交代的臨時(shí)性、突發(fā)性任務(wù)，因此教師工作強(qiáng)度非常大。但沒有人會(huì)因?yàn)楣ぷ餍量喽f(shuō)一句怨言，正是因?yàn)樾?nèi)形成了一個(gè)良好的、蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，也練就了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、勤奮刻苦、任勞任怨的工作作風(fēng)。

再次，課堂上教師上課充滿激情，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)熱情。在掛職學(xué)習(xí)期間，我共聽了22節(jié)課，除感受到了先進(jìn)的現(xiàn)代教育設(shè)備外，老師們的課堂教學(xué)還讓我充分感受了民主、寬松、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，感受到教師靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，豐富的課堂知識(shí)和學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的勁頭。教師上課充滿激情，在課堂評(píng)價(jià)的用語(yǔ)上，老師常把“寶貝兒、孩子”掛在嘴邊，把“你真行、真聰明、你真棒、太能干”用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，而孩子們更是可愛，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性高，情感投入，全體學(xué)生始終參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。能夠自覺遵守紀(jì)律，積極大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)有興趣，有愉悅感，課堂上能夠暢所欲言，能夠有獨(dú)到個(gè)性的見解。在這些課上，我感受到了什么叫和諧教育。

第五、巧借載體，注重育人。

眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。稍有經(jīng)驗(yàn)的管理者都知道，“問(wèn)題學(xué)生”是一個(gè)特殊的群體，如果不將其轉(zhuǎn)化，必將影響一大片甚至全部。十八中非常重視“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作，他們?cè)谶@方面做了深入細(xì)致的研究，可以說(shuō)他們?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立了一面旗幟——“校園心理劇”表演。

掛職鍛煉期間，十八中各部門的領(lǐng)導(dǎo)和同志對(duì)我的工作都給予了理解、關(guān)心、支持和幫助，在此對(duì)他們表示誠(chéng)摯的感謝。

通過(guò)這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí)，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和基地學(xué)校是沒得比的。因此，從硬件上，是客觀存在且在短時(shí)間內(nèi)是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進(jìn)行提高，根據(jù)我校的實(shí)際情況，將建議趙校長(zhǎng)，從以下三個(gè)方面進(jìn)行努力：

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍。

巧借明月學(xué)校特殊的地理位置，明月寺座落在明月學(xué)校校內(nèi)，充分利用明月寺悠久的歷史文化，打造別具一格的校園育人文化氛圍。同時(shí)在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動(dòng)，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”。

2、縱深推進(jìn)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法的，培訓(xùn)提高教師。

我校通過(guò)近兩年的努力，自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法理念已深入到每一課堂，為了取得更佳的課改成果，應(yīng)注重培養(yǎng)教師，提升教師們的業(yè)務(wù)能力；來(lái)年準(zhǔn)備在教師中開展“六個(gè)一”活動(dòng)，教師每學(xué)期上一堂教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的教研。通過(guò)這次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，將開展同課異構(gòu)活動(dòng)、積極參加外校的聽課活動(dòng)，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動(dòng)等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、努力建設(shè)特色學(xué)校。

我校將抓住校園改造這一大好機(jī)遇，結(jié)合創(chuàng)建綠色環(huán)保特色學(xué)校這一活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子將帶領(lǐng)全校師生把明月學(xué)校打造成環(huán)境優(yōu)美、整潔靚麗、四季常綠、花香飄滿校園的綠色環(huán)保特色學(xué)校。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

三天封閉培訓(xùn)，聆聽了四場(chǎng)專家報(bào)告，參與了三次討論活動(dòng)，分享了七位代表的學(xué)習(xí)成果。楊國(guó)順教授對(duì)如何提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力提出了高屋建瓴的指導(dǎo)意見，報(bào)告令人耳目一新。李升勇校長(zhǎng)帶領(lǐng)一支“魔鬼團(tuán)隊(duì)”，大刀闊斧實(shí)施課堂教學(xué)改革，讓人為之震撼。楊世臣校長(zhǎng)講述了該校“晨誦、午讀、暮時(shí)的學(xué)生讀書活動(dòng)的開展情況。天津大港第五中學(xué)劉炳昭校長(zhǎng)用詼諧幽默的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)、向大家講述了健康的理念文化，儒雅的教師文化、蓬勃向上的學(xué)生文化、富有活力的課程文化等等，為大家打開了一扇學(xué)校文化建設(shè)之窗，開闊了大家的眼界。結(jié)合專家名校長(zhǎng)的報(bào)告，對(duì)照自己?jiǎn)挝凰龅墓ぷ鳎械狡綍r(shí)也做了大量富有成效的工作，但離他們的差距還是很大，現(xiàn)在學(xué)有目標(biāo)了，趕有方向了，梳理一下工作思路。

一、建設(shè)理念文化，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校辦學(xué)理念是學(xué)校以及師生員工追求的共同目標(biāo)、精神境界和價(jià)值觀念，反映師生的精神面貌，它是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校一切教育教學(xué)工作的導(dǎo)向，一種精神力量，一種價(jià)值期望。作報(bào)告的三位名校長(zhǎng)都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，心里始終裝著學(xué)生的快樂健康成長(zhǎng)，在他們創(chuàng)名校的歷程中，彰顯了他們的辦學(xué)理念。我們充分調(diào)動(dòng)全校教職工的智慧和熱情，形成了“讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂”的辦學(xué)理念，基于三方面思考：第一，課程改革就是要幫助校長(zhǎng)改變只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視師生的需求和感受的觀念與行為，想方設(shè)法讓師生在原先有的基礎(chǔ)上獲得最佳的發(fā)展。第二，現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)習(xí)很辛苦，壓力大;學(xué)生沒有休息、娛樂、玩耍的時(shí)間，沒有兒童時(shí)代的童趣與快樂;學(xué)生的視力、體質(zhì)普遍下降。這種現(xiàn)狀是由當(dāng)前“考高分、上好學(xué)校能改變?nèi)说拿\(yùn)”的功利性在教育的反映。教育的功利性使教育偏離了教育的本質(zhì)，我們應(yīng)克服功利性，還教育的本質(zhì)。第三，基礎(chǔ)教育的小學(xué)應(yīng)該是少年兒童的樂園，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)有益于學(xué)生的身心健康，學(xué)生能體驗(yàn)到無(wú)限的快樂，從而喜歡學(xué)校生活，喜歡與同伴交往。

二、抓師生共讀，讓讀書聲傳遍校園

金茵小學(xué)以“書”為核心，打造童心悅讀的辦學(xué)特色，建設(shè)開放的墻壁文化，詩(shī)意的園區(qū)文化，特色的大廳文化，豐富的樓道文化，個(gè)性的閱覽室文化，多彩的班級(jí)文化，讓讀書變得像呼吸一樣自然。

他們注重了學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)，在師生中廣泛開展了讀書活動(dòng)，而且計(jì)劃周密，措施得力，落實(shí)到位，教師的水平、學(xué)生的素養(yǎng)都有很大的提高。我也深深地體會(huì)到：在師生中開展讀書活動(dòng)是教育發(fā)展的必然要求，是新一輪課程改革的需要。校園就應(yīng)該成為教師和學(xué)生讀書思考的地方。作為教師，在知識(shí)爆炸的年代，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓讀書成為樂趣，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以滿足教育教學(xué)的需要;讀書還修身養(yǎng)性，陶冶情操，培養(yǎng)道德情感。作為學(xué)生，是在書本與實(shí)踐中獲得知識(shí)，多讀書能開闊視野，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣受益終生。應(yīng)該說(shuō)，抓好師生讀書活動(dòng)的開展，就是抓住了教育可持續(xù)發(fā)展的真諦。

我校購(gòu)買了大量圖書，發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)捐獻(xiàn)圖書，充實(shí)圖書角，共同分享圖書資源，每個(gè)班的圖書管理員非常負(fù)責(zé)，同學(xué)們得到了以書為伴的快樂，書香班級(jí)建設(shè)取得成效，讀書小明星成為大家的榜樣。教師方面的書籍資源也相當(dāng)豐富，但實(shí)事求是講，教師的讀書熱情沒有學(xué)生高，我們不能以沒有時(shí)間為理由，今后要擠出時(shí)間讀書，建立一系列的考評(píng)機(jī)制，推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的開展，特別是建立“以閱讀的方式度過(guò)暑假”的讀書理念，參加市教科所開展的“教師暑期閱讀隨筆大賽”活動(dòng)，展示分享教師的閱讀成果。

三、建設(shè)管理文化，促進(jìn)師生發(fā)展

管理的目的是提高工作效益，管理的.藝術(shù)是激發(fā)人的激情，促進(jìn)人際和諧，管理的最高境界應(yīng)是促進(jìn)人的發(fā)展。為此，我們以“自動(dòng)自發(fā)用心工作”為管理理念，充分尊重教師的主體地位，把教師的發(fā)展和需要作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。我們激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的激情和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、感召力和服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校管理能夠更高效地服務(wù)于學(xué)校的育人目標(biāo)。

在管理過(guò)程中，一是民主決策，科學(xué)管理。學(xué)校每學(xué)期召開一次全體教師懇談會(huì)，認(rèn)真聽取對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議，完善各種規(guī)章制度，落實(shí)科學(xué)管理。確保各項(xiàng)制度科學(xué)、規(guī)范，符合民意，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有利于教師的專業(yè)發(fā)展，有利于學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展。二是尊重教職工的知情權(quán)。如：教職工考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱聘任、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)收支，全部實(shí)行陽(yáng)光操作，予以公示。我們每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，自覺接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。三是廣開言路。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提合理的意見和建議，公開校長(zhǎng)電話、郵箱，加強(qiáng)與師生及家長(zhǎng)的信息交流，開放辦學(xué)。四是關(guān)心教師生活，關(guān)注教師心靈，激發(fā)工作熱情。如：校門口設(shè)立遮陽(yáng)傘，為安保人員提供便捷服務(wù);季節(jié)轉(zhuǎn)冷送上坐墊，把溫暖送給老師;方便快捷的小食堂，解決教師的午餐問(wèn)題;統(tǒng)一的校服，展示教師的風(fēng)采;教師生病了，其他老師主動(dòng)為其代課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子看望慰問(wèn);老師家里有喜事，送去聲聲祝福;老師家里有難事，學(xué)校盡量幫其解決;三八節(jié)座談會(huì)，讓女教師暢所欲言，感受作為教師的喜悅;學(xué)期末總結(jié)會(huì)的歡歌笑語(yǔ)和聲聲祝福，讓大家回憶昨天，珍惜今天，擁抱明天?？傊?，我們學(xué)校是一個(gè)友愛、和諧、幸福的大家庭，家庭中每一個(gè)成員，都是和諧的營(yíng)造者，更是幸福的體驗(yàn)者。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

為了深化校企合作，實(shí)施“訂單式”連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)。自x年3月初至6月底，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人來(lái)到x集團(tuán)黎明店掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，作為一名教師，我深知能親自到福建x集團(tuán)去體會(huì)，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。但同時(shí)，我也深知重任在肩，還可能困難重重，所以絲毫不敢懈怠?；厥走^(guò)程,感慨頗多，收獲頗多。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深感自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，受到了感染，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將參加進(jìn)校掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以總結(jié)：

x集團(tuán)創(chuàng)辦于1998年，投資總額逾20億元，現(xiàn)有員工15000名(其中安置下崗職工4500多名)，擁有多種業(yè)態(tài)的連鎖超市200多家，連鎖經(jīng)營(yíng)面積超過(guò)五十萬(wàn)平方米。x集團(tuán)是中國(guó)大陸第一家將生鮮農(nóng)產(chǎn)品引進(jìn)現(xiàn)代超市的流通企業(yè)，是香港匯豐直接投資的戰(zhàn)略合作伙伴，是福建省“流通及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的龍頭企業(yè)，被國(guó)家七部委譽(yù)為中國(guó)“農(nóng)改超”開創(chuàng)者，被商務(wù)部列為“全國(guó)重點(diǎn)流通企業(yè)”、“雙百市場(chǎng)工程”和“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”重點(diǎn)企業(yè)，被百姓譽(yù)為“民生超市、百姓”。目前，集團(tuán)已發(fā)展成為以零售業(yè)為龍頭，以現(xiàn)代物流為支撐，以食品工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為兩翼，以實(shí)業(yè)開發(fā)為基礎(chǔ)的大型企業(yè)集團(tuán)，位列中國(guó)連鎖百?gòu)?qiáng)企業(yè)45強(qiáng)。x集團(tuán)積極承擔(dān)企業(yè)公民的社會(huì)責(zé)任，熱心社會(huì)公益事業(yè)，設(shè)立了慈善基金，專項(xiàng)用于開設(shè)慈善超市和開展助學(xué)、支教、賑災(zāi)、濟(jì)困等慈善活動(dòng)。未來(lái)幾年，x集團(tuán)將繼續(xù)保持艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不滿足的創(chuàng)新精神，繼續(xù)堅(jiān)持互利共贏的合作精神，在植根于福建的同時(shí)，著力拓展重慶、北京市場(chǎng)，并以穩(wěn)健又快速的步伐走向全國(guó)，力爭(zhēng)在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)年銷售總額200億元，躋身中國(guó)連鎖企業(yè)前列。

一走進(jìn)x集團(tuán)，我就被x集團(tuán)的驚人的發(fā)展速度所震撼，隨處可見得體醒目的標(biāo)語(yǔ)“核心價(jià)值觀：融合共享、成于至善;經(jīng)營(yíng)定位：民生超市、百姓;對(duì)員工的要求：勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。可給我感觸最深的是：精干務(wù)實(shí)觀念現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作扎實(shí)敬業(yè)愛崗的員工隊(duì)伍，這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的工作方式。

總之，為了共同的目標(biāo)，在這里，所有的人，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!

積極做好學(xué)院與x集團(tuán)的橋梁和溝通作用，積極探索了訂單培養(yǎng)模式。本人通過(guò)深入x集團(tuán)黎明店的鍛煉和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解x集團(tuán)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，迅速向?qū)W院和商貿(mào)系溝通并做好相應(yīng)的授課計(jì)劃的調(diào)整;通過(guò)與x集團(tuán)人力資源部經(jīng)理、門店的店長(zhǎng)、經(jīng)理和主管來(lái)了解06級(jí)x班學(xué)生在實(shí)習(xí)中情況;及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題;通過(guò)積極探索06x班訂單培養(yǎng)模式，將不斷地加強(qiáng)學(xué)院與進(jìn)一步合作，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與x集團(tuán)的雙贏，從而為xx級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

本人承擔(dān)06x班的專業(yè)導(dǎo)師工作。在工作中，認(rèn)真履行專業(yè)導(dǎo)師職責(zé)，盡心盡力，踏踏實(shí)實(shí)地工作，關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)和生活情況;認(rèn)真積極做好學(xué)生在門店的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

制定好xx級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)(x班)的培養(yǎng)方案。校企雙方經(jīng)過(guò)多次的協(xié)商制定出既能滿足福建x集團(tuán)的需要又符合高等職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律的培養(yǎng)方案。該方案的設(shè)計(jì)是以x集團(tuán)的需求為導(dǎo)向，采用全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式為特色。

自x年3月至6月，本人深入x集團(tuán)的黎明店掛職學(xué)習(xí)，主要采用“傳幫帶”和“教叫交”的模式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的門店?duì)I運(yùn)管理實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受x集團(tuán)黎明店陳穎店長(zhǎng)的悉心引領(lǐng)，深入到黎明店的各個(gè)部門，零距離地感受著x集團(tuán)黎明店門店連鎖經(jīng)營(yíng)管理方面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會(huì)到了這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)!真正體會(huì)到了這里的管理制度的實(shí)效性和人文性!在這里，沒有太多的形式和花俏，一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻極具實(shí)效和人文!

掛職一個(gè)學(xué)期，嚴(yán)格按照x集團(tuán)黎明店作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)的操作技能，隨時(shí)注意與各部門經(jīng)理溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與門店員工建立了深厚感情。

加強(qiáng)和門店經(jīng)理，店長(zhǎng)的交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì)，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。特別是和前臺(tái)部的黃經(jīng)理結(jié)下了難忘的情誼。

在掛職學(xué)習(xí)期間，在此期間我聆聽了許多專家的講座如陳建文總經(jīng)理的講座，有聽君一席話，勝讀十年書的感受。他們的講座有理論高度，有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有工作指導(dǎo)，涉及領(lǐng)域?qū)挘治鲇猩疃?。每聆聽一次專家極富價(jià)值的講座，就使我的教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變，更重要的是從他們的身上學(xué)到了做人、做管理的道理和方法。每個(gè)講座中那些精辟的分析，具有創(chuàng)造性的理念令我耳目一新，每位專家的敬業(yè)精神、執(zhí)著的追求、改革的意念、博大的胸懷，豐厚的文化底蘊(yùn)，鮮明的個(gè)性或幽默或睿智的談吐給我心靈以強(qiáng)烈的震撼。他們的講話中折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，彼夫有責(zé)。他們的闡述中表現(xiàn)出一種集執(zhí)著、拼搏、和智慧于一身的企業(yè)家風(fēng)范。

這次為期4個(gè)月的掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，增強(qiáng)了學(xué)院與x集團(tuán)的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)院的影響，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路上邁出了創(chuàng)新的一步。隨著學(xué)校與合作進(jìn)一步的深入，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與x集團(tuán)的雙贏。在今后的教學(xué)中，要把門店所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把門店所學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)和連鎖經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐操作技巧，并對(duì)今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見。

通過(guò)掛職鍛煉，使教師真正從課堂走到企業(yè)生產(chǎn)第一線，使教師親身體會(huì)企業(yè)如對(duì)人才的真實(shí)需求，下企業(yè)掛職鍛煉是學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的一個(gè)重要措施，能使教師掌握許多實(shí)踐操作能力，能實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生以能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。較好地理論聯(lián)系實(shí)際并且不斷地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。把在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)引入課堂，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與先進(jìn)性。對(duì)提高教師自身綜合素質(zhì)的起到的積極作用。學(xué)院應(yīng)該多鼓勵(lì)教師下企業(yè)掛職鍛煉，從而真正意義上提高雙師素質(zhì)型教師的水平。

但是，同時(shí)也分析了存在的問(wèn)題和不足有以下三個(gè)方面：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨;2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累。3、學(xué)生的安全問(wèn)題由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)難以界定。

1、第一次與x集團(tuán)合作實(shí)施連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的“訂單式”培養(yǎng)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。2、缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支持比如：經(jīng)常和企業(yè)聯(lián)系的電話費(fèi)用等;3、連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)的任務(wù)重、壓力大，困難重重，任重而道遠(yuǎn)。

總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，我將把理念運(yùn)用于我的工作之中，不斷的提高自己的教學(xué)水平。只要堅(jiān)定信念、咬定青山，就會(huì)進(jìn)步就會(huì)發(fā)展——因?yàn)槲蚁嘈胖灰冢鸱N就不會(huì)滅!在此，對(duì)系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝商貿(mào)系給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝!

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

x年6月20日，根據(jù)組織上的安排，我到縣信訪局掛職鍛煉。三個(gè)月以來(lái)，在縣委組織部和縣信訪局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，我珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)位，在政治素質(zhì)、理論水平、工作能力等方面都有了較大的提高?，F(xiàn)將本人掛職期間的學(xué)習(xí)工作情況和收獲體會(huì)匯報(bào)如下。

一、工作情況。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快熟悉信訪業(yè)務(wù)。為適應(yīng)信訪接待工作，提高自己的思想覺悟，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)習(xí)了《信訪條例》等接待信訪的基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我還向信訪局局領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解、掌握一些老上訪戶的基本情況，向他們請(qǐng)教信訪接待中應(yīng)注意的問(wèn)題和技巧，為更好地完成信訪接待任務(wù)做了必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

(二)虛心熱情，積極接待群眾來(lái)訪。群眾工作的歸宿和落腳點(diǎn)就是依據(jù)政策規(guī)定幫助群眾解決群眾生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，為民辦好事辦實(shí)事，我時(shí)刻從尊重人、理解人、關(guān)心人的角度出發(fā)，針對(duì)來(lái)訪群眾的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際問(wèn)題，盡力多做解疑、釋惑、順氣工作，努力真正做到想群眾所想，急群眾所急，幫群眾所需，解群眾所難，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事辦好事。經(jīng)過(guò)短時(shí)間、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在初步熟悉了信訪工作的基本要求后，就積極參與到接訪工作中，接待群眾來(lái)訪。接訪時(shí)，耐心聽取來(lái)訪人的訴求，對(duì)他們所反映的情況做簡(jiǎn)明扼要的記錄，能處理的就當(dāng)場(chǎng)處理，或與有關(guān)部門聯(lián)系，促請(qǐng)他們幫助解決，或引導(dǎo)來(lái)訪人到有權(quán)處理機(jī)關(guān)直接反映。在群眾接訪工作中，我們經(jīng)常面對(duì)的都是有怨氣不滿或其它想法的群眾，給我的感覺就是要做好信訪工作，確實(shí)需要付出很多很多的努力，但最重要的一點(diǎn)：必須付出真誠(chéng)的心、無(wú)私的愛，才能在信訪和群眾之間架起理解和溝通的橋梁，雖然掛職鍛煉的時(shí)間很短，我不斷摸索群眾工作的規(guī)律，接待上訪群眾時(shí)做到熱心，不冷漠處之;聽取反映的問(wèn)題時(shí)耐心，不厭其煩;處理問(wèn)題時(shí)細(xì)心，不專橫武斷;碰到棘手問(wèn)題時(shí)有恒心，不半途而廢，直到問(wèn)題解決。針對(duì)上訪群眾的不同情況，要分而待之：對(duì)“哭鬧型”的，一杯熱茶、一張笑臉，充當(dāng)“親友團(tuán)”;對(duì)“叫罵型”的，勇于忍受，甘做“出氣筒”;對(duì)“別有用心型”的，據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)黨和政府的尊嚴(yán)。來(lái)訪人中，既有正常人，也有精神病;既有文盲，也有知識(shí)分子;既有離休同志，也有下崗職工;既有上不起學(xué)、看不起病的困難戶，也有身衣食無(wú)憂的富裕家庭。無(wú)論是誰(shuí)，我都做到有耐心、存細(xì)心、講誠(chéng)心、真關(guān)心，努力發(fā)揮信訪部門“貼心人、連心橋”的作用。三個(gè)月以來(lái)共計(jì)接待信訪事件40件，97人次。

(三)愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己。我十分珍惜這次鍛煉機(jī)會(huì)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真干好接待來(lái)訪群眾，工作到位不越位，我和同志們?cè)诠ぷ髦心芡使部啵嗷ブС趾团浜?。在這段時(shí)間里，信訪局這個(gè)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力使我深受感染，也從他們當(dāng)中學(xué)到了好的方法和作風(fēng)，在工作中，我處處向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

二、主要認(rèn)識(shí)。

信訪局所面對(duì)的上訪人員復(fù)雜，反映的問(wèn)題也復(fù)雜，可以說(shuō)包括社會(huì)各個(gè)層面。特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)的群體上訪事件，情況更是錯(cuò)綜復(fù)雜，場(chǎng)面難以控制。面對(duì)這些復(fù)雜的情況，面對(duì)最基層的百姓，我體會(huì)到，作為信訪接待人員，要努力提高以下幾個(gè)方面的基本素質(zhì)和能力。

(一)要有寬廣的知識(shí)底蘊(yùn)和豐富的政策積累。要了解與當(dāng)前形勢(shì)相對(duì)應(yīng)的有關(guān)政策，諸如房屋拆遷、土地征用、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷低保、企業(yè)改制等方方面面的知識(shí)。要不斷地總結(jié)工作，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣才能在具體工作中理清問(wèn)題的根源，抓住上訪問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)所在，正確引導(dǎo)、疏導(dǎo)上訪群眾，向有關(guān)部門提出合理的意見建議，有利于信訪案件的化解。

(二)要有耐心，有熱情，有同情心。不平則鳴，凡是來(lái)上訪的，都有一肚子的委屈和不平，情緒難免激動(dòng)，語(yǔ)言難免過(guò)激。要熱情地接待，耐心的傾聽，設(shè)身處地的理解上訪人的難處，要拉近距離，平等溝通，這樣才能了解事件的真實(shí)情況。要學(xué)會(huì)容忍，無(wú)論遇到什么情況，挖苦、指責(zé)、謾罵，都能不急不火，以平和的心態(tài)對(duì)待上訪人員。

(三)要堅(jiān)持原則，按政策辦事。作為信訪接待人員，我們是代表黨和政府與人們?nèi)罕姕贤?，解決群眾遇到的問(wèn)題，是橋梁、是紐帶，處理問(wèn)題要兼顧到國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益，一言一行應(yīng)體現(xiàn)出黨和政府對(duì)待人民群眾的感情。一定要堅(jiān)持原則，按政策辦事，維護(hù)黨和政府的形象，維護(hù)人民群眾的利益。

三、主要收獲。

(一)思想認(rèn)識(shí)得到了提高。在與信訪局的同志們一起上班、一起接訪的日子里，同事們對(duì)工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神給自己留下了深刻的印象，他們毫無(wú)怨言、寬容大度、一心為民的精神使我深受感動(dòng)，使自己的思想認(rèn)識(shí)得到了升華。

(二)工作能力得到了提高。信訪工作是一項(xiàng)十分敏感的工作，對(duì)于每一個(gè)信訪問(wèn)題，都需要謹(jǐn)慎小心地處理，要始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)持原則，按政策規(guī)定辦事。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉，面對(duì)方方面面，形形色色的信訪案件，我學(xué)到了許多解決實(shí)際問(wèn)題的辦法，使自己考慮問(wèn)題更加全面，工作作風(fēng)更加扎實(shí)。在回到原單位后，我將堅(jiān)持做到摸實(shí)情，講實(shí)話，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度抓好工作落實(shí)。

(三)溝通協(xié)調(diào)能力得到提高。到信訪局后，我對(duì)溝通協(xié)調(diào)能力的重要性有了深刻的體會(huì)。學(xué)會(huì)和上訪人溝通，準(zhǔn)確掌握上訪人的基本訴求;要善于和相關(guān)工作部門溝通，掌握相關(guān)政策規(guī)定，尋求解決問(wèn)題的辦法。在和上訪人的不斷深入接觸中，提高了我駕馭復(fù)雜局面的能力，也使我的組織協(xié)調(diào)能力得到提高，更加融洽了與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的工作關(guān)系，為我今后開展工作創(chuàng)造了有利條件。

雖然在掛職期間得到了鍛煉和提高，但是自我感覺到理x底不厚，工作經(jīng)驗(yàn)不足，這些都是我今后應(yīng)該加以改進(jìn)和提高的，我將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，把全部身心投入到做好本職工作中。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

這個(gè)暑假要做畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)，避免浪費(fèi)時(shí)間，我在荔灣區(qū)沖口街道辦事處掛職鍛煉，以度過(guò)可能僅剩的一個(gè)暑假。

一個(gè)星期過(guò)去，現(xiàn)將在沖口街道匯興居委會(huì)的工作總結(jié)如下：

一、工作內(nèi)容：

1、協(xié)助居委會(huì)巡查“五小”店鋪衛(wèi)生情況;。

2、整理樓房資料;。

3、協(xié)助街道辦事處的工作。

二、具體工作及問(wèn)題。

(一)巡查“五小”店鋪衛(wèi)生情況。

此項(xiàng)工作的目的是響應(yīng)廣州市“創(chuàng)衛(wèi)”號(hào)召、配合工商管理部門對(duì)“五小”店鋪的監(jiān)督管理，檢查的項(xiàng)目主要有：店鋪的衛(wèi)生許可證、經(jīng)營(yíng)者健康證、銷售物品是否超出登記的許可范圍，店鋪周圍的衛(wèi)生情況，街道的衛(wèi)生情況等。在檢查的同時(shí)，帶隊(duì)的居委會(huì)李主任慰問(wèn)了當(dāng)?shù)氐木用瘢私饩用竦纳钋闆r，達(dá)到了很好的溝通效果。

部分現(xiàn)象反應(yīng)的問(wèn)題。

1、居民和店鋪經(jīng)營(yíng)者的衛(wèi)生意識(shí)薄弱。匯興居委會(huì)管理范圍內(nèi)屬“五小”的店鋪共28家，其中沒有衛(wèi)生許可證的有5家，大部分店鋪經(jīng)營(yíng)者沒有健康證明和沒有張貼衛(wèi)生協(xié)議書;居委會(huì)李主任對(duì)以上店鋪經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行教育，并勒令其盡快辦理衛(wèi)生許可證和健康證。廣州市“創(chuàng)衛(wèi)”需要全體的市民的努力，市民的素質(zhì)和衛(wèi)生意識(shí)起著至關(guān)重要的作用，空口號(hào)解決不了實(shí)際問(wèn)題，在創(chuàng)衛(wèi)的過(guò)程中相關(guān)的職能部門除了要在宣傳上努力外還要加強(qiáng)對(duì)市民衛(wèi)生意識(shí)的教育。

2、職能管理部門與居民溝通欠缺。在檢查過(guò)程中，部分店鋪經(jīng)營(yíng)者對(duì)居委會(huì)的工作不理解，其中有兩家店鋪店主有嚴(yán)重的抵觸情緒。這與社會(huì)上普遍存在的一個(gè)問(wèn)題一樣：“上面”認(rèn)為理所當(dāng)然的事情在“下面”得不到理解和落實(shí)，越往“上”，了解的實(shí)際情況越少。這樣的層層削減，造成“上面”與“下面”漸漸脫節(jié)，從而“上面”與“下面”的矛盾不斷增大。所以高層要想“創(chuàng)衛(wèi)”的工作得到具體的落實(shí)，必須到街道走走，聽聽市民的聲音?！皠?chuàng)衛(wèi)”的相關(guān)工作在短期內(nèi)難以完成，需要相關(guān)的管理者和執(zhí)法者與居民建立良好的關(guān)系并長(zhǎng)期維持。

(二)整理樓房資料。

這項(xiàng)工作在居委會(huì)辦公室內(nèi)完成，我的工作只是把各樓房的`資料從總表抄到分表里。分表超過(guò)100張，樓房超過(guò)1000棟，從李主任里了解到，對(duì)樓房資料的整理需要再次走訪各樓房，所以樓房資料最后仍需要進(jìn)一步修改。所以工作是煩瑣的，需要細(xì)心和耐心。

部分現(xiàn)象反映的問(wèn)題：

1、機(jī)關(guān)工作人員辦事效率低下。匯興居委會(huì)辦公室內(nèi)工作人員共五名，四女一男，四位女同事在工作中經(jīng)常閑聊，其中一個(gè)女同事有時(shí)會(huì)在工作時(shí)間聊私人電話，且有時(shí)閑聊超過(guò)30分鐘，嚴(yán)重浪費(fèi)公共資源。這可能是由于她們的工作實(shí)在太少和煩瑣的原因，從我在辦公室里了解到的情況，一個(gè)星期可以完成的工作估計(jì)他們需要用一個(gè)月去完成。

2、居委會(huì)確實(shí)為群眾辦實(shí)事。在辦公室里工作，經(jīng)常會(huì)看到周圍的居民到居委會(huì)辦理各種手續(xù)。有的是申請(qǐng)助學(xué)金和助學(xué)貸款、有的是辦理低收入證明，還有辦理各項(xiàng)證明等。據(jù)我了解，辦公室里的五位工作人員對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作都有詳細(xì)的資料，不但記錄在案，自己心里還很清楚，例如負(fù)責(zé)“計(jì)生”工作的王同事，她對(duì)每個(gè)家庭都有詳細(xì)的記錄;再如，帶我工作的李主任，她每天都和很多居民打交道，每個(gè)居民的名字她都能夠說(shuō)得出來(lái)，另外，在整理樓房資料時(shí)，她憑個(gè)人回憶，就可以大概把樓房的情況寫出來(lái)，確實(shí)令我佩服。此外，居委會(huì)還為居民解憂排難，有一天，一位年長(zhǎng)的婆婆打電話來(lái)居委會(huì)投訴，她的兒子和媳婦不給飯她吃，居委會(huì)立刻想辦法為婆婆解決問(wèn)題，居委會(huì)的工作值得我們肯定。

(三)協(xié)助街道辦事處工作。

本周五，街道辦組織了一次大掃除，主要清理的地方是聚龍村。在各單位工作人員和實(shí)習(xí)生的共同努力下，基本上完成了清潔任務(wù)。

三、收獲。

以上是我這個(gè)星期在居委會(huì)和街道辦的工作情況，總體來(lái)說(shuō)，我能夠完成居委會(huì)和街道辦交代的工作，并對(duì)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考，以下談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)收獲：

1、初步掌握社會(huì)工作的能力。這次掛職鍛煉是我少數(shù)幾次在社會(huì)上工作的經(jīng)歷，以前幾次我在工作中都有身邊的朋友或同學(xué)陪伴，這次我一個(gè)人被分到匯興居委會(huì)，沒有了同伴，我能夠拿出足夠的勇氣去與居委會(huì)的同事交往，現(xiàn)在大家能夠和睦相處，彼此間形成了良好的合作關(guān)系，適應(yīng)時(shí)間之快出乎我的意料之外;此外，在工作中我有意識(shí)的去了解一般的工作程序和學(xué)習(xí)同事的工作方式，我想我已經(jīng)熟悉了居委會(huì)的工作。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)與人分享。在完成個(gè)人工作的同時(shí)，我注意跟同組其他實(shí)習(xí)同學(xué)的交流，大家一起分享工作的苦與樂，彼此間成為了很好的朋友。

3、對(duì)沖口街道有了基本的認(rèn)識(shí)。本周四，街道文化部部長(zhǎng)給我們?nèi)w實(shí)習(xí)生詳細(xì)地介紹了街道的文化，街道黨委副書記給我們介紹了街道的基本情況和發(fā)展前景，副書記還承諾帶我們游覽一下沖口街幾個(gè)比較有特色的地方，這對(duì)我們學(xué)習(xí)廣州的文化有很重要的幫助。

以上是我第一個(gè)星期實(shí)習(xí)的總結(jié)，在機(jī)關(guān)工作，大家都會(huì)覺得無(wú)聊，沒有挑戰(zhàn)性，但我覺得挑戰(zhàn)性這東西在我們心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，同一個(gè)工作，不同的人對(duì)自己要求的不同挑戰(zhàn)也不相同。像蔡書記說(shuō)的，如果你覺得一個(gè)工作沒有意思，缺乏挑戰(zhàn)性，那么可能是你的水平問(wèn)題了。

希望下星期的實(shí)習(xí)收獲更多。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

多種多樣的磨礪，可以積累經(jīng)驗(yàn)，能夠豐富人生。今天本站小編為大家整理了銀行個(gè)人掛職。

希望你會(huì)喜歡。

轉(zhuǎn)瞬間來(lái)基層快一年了，雖時(shí)間不長(zhǎng)，但感觸頗多。這段時(shí)間的工作和生活，讓我更深地體會(huì)到區(qū)分行黨委和組織部門安排年輕干部到基層掛職鍛煉的良苦用心。深入基層接受教育、掛職鍛煉是豐富閱歷、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)最切實(shí)有效的方式。我愿與大家分享把這一個(gè)月來(lái)初到基層行工作的一點(diǎn)體會(huì)。

雖然曾在縣支行的會(huì)計(jì)和信貸崗位上工作過(guò)6年，但隨著農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)領(lǐng)域的拓展，業(yè)務(wù)種類的充實(shí)、經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念的轉(zhuǎn)換，如今支行的工作內(nèi)容和經(jīng)營(yíng)管理模式發(fā)生了很大變化，與在區(qū)分行機(jī)關(guān)工作的思維角度和方法模式也有所不同，加之縣與在地域、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、民俗方面的差異，這種種差異都要求我盡快轉(zhuǎn)換思維、轉(zhuǎn)換視角、轉(zhuǎn)換觀念、轉(zhuǎn)換角色，做到情感相融、同甘共苦，讓自己迅速融入到這個(gè)新的集體之中，真正成為縣支行的一份子。

作為區(qū)分行首批掛職干部而言，我們要對(duì)掛職鍛煉有一個(gè)端正的認(rèn)識(shí)，樹立從零干起，甘于吃苦、勇于奉獻(xiàn)的信念，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇在基層學(xué)習(xí)鍛煉做好服務(wù)。置身一個(gè)全新的環(huán)境到縣級(jí)支行，深入農(nóng)行工作的一線前沿，這是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。我們應(yīng)盡快適應(yīng)新環(huán)境，克難奮進(jìn)，解決好掛職期間遇到的學(xué)習(xí)、工作、生活、社交等各方面的變化和困難，讓自己經(jīng)受住各種挑戰(zhàn)和磨練，實(shí)現(xiàn)自身工作能力和水平的全方位提高。掛職鍛煉是區(qū)分行黨委為我們開辟了一個(gè)更為廣闊的天地，搭建了一個(gè)深入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們應(yīng)全身心的投入到基層，扎扎實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)和工作，以提高綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，切實(shí)起到鍛煉的目的，踏踏實(shí)實(shí)為基層行做些實(shí)事。

縣支行作為-線基層單位是政策執(zhí)行的終端，麻雀雖小，五臟俱全。有會(huì)計(jì)結(jié)算、客戶營(yíng)銷、計(jì)劃信貸、信息技術(shù)、文書檔案等日常業(yè)務(wù)，還有行政后勤、黨群工建等常規(guī)管理工作。從我來(lái)庫(kù)車行，就參與了籌辦職工食堂、社區(qū)凈化環(huán)境衛(wèi)生、治安整頓、民族團(tuán)結(jié)、計(jì)劃生育、精神文明創(chuàng)建、行務(wù)接待等工作，接受了企業(yè)文化建設(shè)檢查、安全保衛(wèi)、保密工作檢查等其他非業(yè)務(wù)工作，這對(duì)于一直從事業(yè)務(wù)工作的我而言，其間的龐雜繁瑣是我始料不及的，其中的艱辛也是我從來(lái)沒有遇到過(guò)的。由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員變動(dòng)，需要調(diào)整成立名目繁多的領(lǐng)導(dǎo)小組就有40多種。支行一個(gè)部門要面對(duì)上級(jí)行的多個(gè)部門，一個(gè)崗位要承擔(dān)上面幾個(gè)崗位或部門的工作，同時(shí)還要很好的完成當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門安排的各種形式多樣的工作任務(wù)，讓我切實(shí)感受到“上面千條線，下面一根針，左右逢其源，方可安太平”之難。

通過(guò)和縣支行員工的接觸，從他們身上我看到了農(nóng)發(fā)行員工在條件有限的情況下默默無(wú)聞?wù)J真工作、在平凡崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的寶貴精神，深切體會(huì)到縣支行的經(jīng)營(yíng)管理在新疆分行整個(gè)系統(tǒng)建設(shè)中的重要性，體會(huì)到基層實(shí)際工作的艱辛和復(fù)雜。

一是縣支行工作的綜合性較強(qiáng)，既要求較高的業(yè)務(wù)水平和研究分析能力，又要求有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力和切實(shí)執(zhí)行能力，才能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)政策文件精神和貫徹上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是縣支行是我行工作的前沿戰(zhàn)線，直接與企業(yè)、當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門打交道，涉及到方方面面，相對(duì)變數(shù)較大，工作較復(fù)雜，企業(yè)情況各有不同，不是一眼能夠看到底、一個(gè)藥方治百病的，需要靈活機(jī)動(dòng)、區(qū)別對(duì)待，具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)實(shí)際情況開展工作，不能因循守舊，死搬教條，所以對(duì)原則性與靈活性相結(jié)合的要求比較高。

三是縣支行工作比較具體，直接面對(duì)政策執(zhí)行終端的一線員工和企業(yè)人員，要把政策文件要求轉(zhuǎn)化為通俗易懂的群眾語(yǔ)言，才能做好服務(wù)工作，所以在工作中對(duì)理論與實(shí)際結(jié)合的要求比較高。尤其在南疆，少數(shù)民族占比較大，雙語(yǔ)服務(wù)的必要性顯得更加重要，大多數(shù)長(zhǎng)期在南疆工作的同志都會(huì)雙語(yǔ)，對(duì)此，我給自己制定了每周學(xué)兩句維語(yǔ)的計(jì)劃。

四是支行工作頭緒比較多，人員相對(duì)少，面對(duì)龐雜細(xì)瑣的各項(xiàng)工作，要注意細(xì)刷梳理，抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，所以在工作中，對(duì)重點(diǎn)工作與全面推進(jìn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)要求比較高。

首先是當(dāng)好學(xué)生，掛職鍛煉是讓我們到基層行去學(xué)習(xí)提高，應(yīng)不拘于原來(lái)的工作領(lǐng)域和業(yè)務(wù)范圍全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析、研究、總結(jié)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)期積累的工作方法、經(jīng)驗(yàn)和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，汲取群眾們豐富實(shí)際的民眾智慧，不斷積累充實(shí)自身的工作經(jīng)驗(yàn)。

其次是做好助手，服從支行和地區(qū)行的調(diào)遣，真正將自己溶于縣支行的集體中，以支行主人翁的姿態(tài)全力完成行領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)行安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，立足本崗，做好分管的工作，團(tuán)結(jié)班子成員，幫助行領(lǐng)導(dǎo)想辦法、出點(diǎn)子，多深入群眾，尊重每一個(gè)同事，真心、細(xì)心、盡心地傾聽群眾的心聲，堅(jiān)持原則、切合實(shí)際地幫助群眾解決工作生活中遇到的困難，協(xié)助行長(zhǎng)全力推進(jìn)我行工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

三是搭建好橋梁和紐帶，及時(shí)將支行干部員工的心聲和基層行在工作中遇到的困難，向上級(jí)行反映;同時(shí)也積極向支行干部員工宣傳自治區(qū)分行工作的流程和要求，循其規(guī)范的流程和要求做好基層工作，以進(jìn)一步提高貸款申報(bào)、審貸的效率;另外發(fā)揮在自治區(qū)分行工作掌握的政策和資源，積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)刎?cái)政、農(nóng)業(yè)、扶貧辦、民委等部門接洽，幫助支行符合各類貼息貸款條件的企業(yè)能夠享受相關(guān)貼息政策，切實(shí)推進(jìn)銀企雙贏。

在掛職期間，我們應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié)，立足崗位，腳踏實(shí)地，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力使自己在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有一定的提高，圓滿完成掛職任務(wù)。

為了解工行會(huì)計(jì)管理方面好的做法和先進(jìn)的管理模式，在5月9日至6月10日這一個(gè)月的時(shí)間，我大量閱讀了工行自20xx年以來(lái)的會(huì)計(jì)規(guī)章制度，20xx年是工行推行股份制企業(yè)改革，按照責(zé)權(quán)明確的管理模式，建立規(guī)范高效的管理型會(huì)計(jì)組織體系，實(shí)行會(huì)計(jì)核算綜合一體化的重要一年，這期間出臺(tái)了大量的業(yè)務(wù)規(guī)范整合，風(fēng)險(xiǎn)控制，業(yè)務(wù)流程再造等多項(xiàng)規(guī)章制度，其中諸如《關(guān)于構(gòu)建管理型會(huì)計(jì)體系完善會(huì)計(jì)內(nèi)控機(jī)制的實(shí)施意見》、《會(huì)計(jì)核算事權(quán)劃分管理辦法》、《重要會(huì)計(jì)事項(xiàng)審批管理辦法》、《重點(diǎn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及重要會(huì)計(jì)事項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施》、《總會(huì)計(jì)委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價(jià)值。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，對(duì)工行會(huì)計(jì)管理的基本構(gòu)架，內(nèi)部控制機(jī)制，風(fēng)險(xiǎn)防范體系有了一個(gè)初步的了解和宏觀上的認(rèn)識(shí)。結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村信用社體制改革和實(shí)際，給我很多地啟發(fā)，也使我陷入深深地思考，深深地感到一個(gè)科學(xué)合理的內(nèi)部控制機(jī)制是一個(gè)企業(yè)良好運(yùn)營(yíng)，發(fā)展壯大的基礎(chǔ).

二、理論聯(lián)系實(shí)際，深入一線實(shí)地學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步地加深對(duì)制度的理解和更深入地學(xué)習(xí)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制好的做法和經(jīng)驗(yàn)，我及時(shí)與工行分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，申請(qǐng)到工行營(yíng)業(yè)部和會(huì)計(jì)管理部下設(shè)的“三大中心”實(shí)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間二個(gè)月，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本、客戶至上、崇尚信譽(yù)、追求卓越”的經(jīng)營(yíng)理念及“嚴(yán)格、規(guī)范、謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的行業(yè)風(fēng)氣。員工甘于奉獻(xiàn)，朝氣煥發(fā)的精神面貌，如沐春風(fēng)的人性化服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作，一絲不茍的工作作風(fēng)，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)都給我留下很深的印象。

三、珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次掛職學(xué)習(xí)是銀監(jiān)會(huì)為提高農(nóng)村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守工行的各項(xiàng)規(guī)章制度，將自已融入工行這個(gè)大家庭中，不搞特殊化。時(shí)常轉(zhuǎn)換視角，時(shí)而是工行中的一員，時(shí)而作為一名客戶，時(shí)而作為同業(yè)中人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，精心體味，潛心對(duì)比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務(wù)。加強(qiáng)與工行各層面員工的交流，多問(wèn)多了解，虛心請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85周年的紀(jì)念活動(dòng)，及時(shí)做好掛職。

日記。

和心得筆記。

(一)科學(xué)合理的勞動(dòng)組合，有效的內(nèi)部控制機(jī)制。按照效率和控制原則科學(xué)地設(shè)置崗位。根據(jù)工作需要工行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)崗位設(shè)置為網(wǎng)點(diǎn)主任，總會(huì)計(jì)，營(yíng)業(yè)經(jīng)理，業(yè)務(wù)主辦，業(yè)務(wù)經(jīng)辦，客戶經(jīng)理及大堂經(jīng)理等崗位，崗位設(shè)置上堅(jiān)持業(yè)務(wù)分離原則：1是業(yè)務(wù)操作人員與市場(chǎng)營(yíng)銷人員分離。凡從事產(chǎn)品營(yíng)銷、業(yè)務(wù)拓展、客戶外勤服務(wù)等市場(chǎng)營(yíng)銷和咨詢營(yíng)銷的人員不得直接代為客戶辦理憑證傳遞、賬務(wù)記載、對(duì)賬等具體柜面業(yè)務(wù)。2是重要業(yè)務(wù)崗位分離。資金匯劃、轄內(nèi)往來(lái)、人行電子聯(lián)行往賬業(yè)務(wù)的錄入及賬務(wù)記載柜員與復(fù)核柜員兩分離;票據(jù)交換傳遞人員、記賬、復(fù)核人員三分離;構(gòu)成有效支付要素的印、押、證分離。如：匯票專用章、銀行匯票、密押(壓數(shù)機(jī))，匯票專用章、銀行承兌匯票，轄內(nèi)往來(lái)專用章、轄內(nèi)往來(lái)報(bào)單、密押，銀行本票專用章、銀行本票，業(yè)務(wù)公章、單位定期(通知)存款證實(shí)書(包括存單)，業(yè)務(wù)公章、協(xié)議存款。

通知書。

業(yè)務(wù)公章、異地資金緊急匯劃通知書、密押等必須做到分管分用;電傳、密押、業(yè)務(wù)柜員三分離;金庫(kù)管庫(kù)員與柜面業(yè)務(wù)相分離等。3是操作與授權(quán)分離。嚴(yán)格按照事權(quán)劃分原則辦理業(yè)務(wù)。所有業(yè)務(wù)先由業(yè)務(wù)經(jīng)辦處理重要業(yè)務(wù)由業(yè)務(wù)主辦、(營(yíng)業(yè)經(jīng)理)業(yè)務(wù)主管按規(guī)定權(quán)限進(jìn)行授權(quán)業(yè)務(wù)經(jīng)辦、業(yè)務(wù)主辦、業(yè)務(wù)主管不得相互兼職。特殊情況需業(yè)務(wù)主辦、業(yè)務(wù)主管具體辦理業(yè)務(wù)或頂崗替班的本人不可為經(jīng)辦的業(yè)務(wù)授權(quán)(包括手工處理的簽批業(yè)務(wù))。落實(shí)崗位責(zé)任制建立崗位責(zé)任制度明確每個(gè)崗位人員所在崗工作內(nèi)容、工作職責(zé)責(zé)任落實(shí)到人。各崗位之間職責(zé)分明權(quán)限明確有所為而有所不為建立起相互配合內(nèi)外聯(lián)動(dòng)相互制約層次清晰這樣一個(gè)良好地事前和事中內(nèi)部控制體系有效地防范和控制了風(fēng)險(xiǎn)地發(fā)生。

根據(jù)銀監(jiān)局的安排，我作為第一批農(nóng)村信用社干部于5月9日來(lái)到工行開始進(jìn)行為期三個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)，在分行會(huì)計(jì)結(jié)算部掛副經(jīng)理之職。在掛職期間得到工行領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，在學(xué)習(xí)和生活上得到工行領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持、熱情幫助和耐心指導(dǎo)，讓我在一個(gè)和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，快樂地學(xué)習(xí)。我如饑似渴汲取。大量閱讀工行在會(huì)計(jì)管理方面的規(guī)章制度，深入營(yíng)業(yè)一線感受工行優(yōu)良的企業(yè)文化，這三個(gè)月學(xué)習(xí)使我眼界大開，感觸很深，收益非淺，不虛此行?，F(xiàn)將這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況及幾點(diǎn)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

二、理論聯(lián)系實(shí)際，深入一線實(shí)地學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步地加深對(duì)制度的理解和更深入地學(xué)習(xí)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制好的做法和經(jīng)驗(yàn)，我及時(shí)與工行分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，申請(qǐng)到工行營(yíng)業(yè)部和會(huì)計(jì)管理部下設(shè)的“三大中心”實(shí)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間二個(gè)月，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本、客戶至上、崇尚信譽(yù)、追求卓越”的經(jīng)營(yíng)理念及“嚴(yán)格、規(guī)范、謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的行業(yè)風(fēng)氣。員工甘于奉獻(xiàn)，朝氣煥發(fā)的精神面貌，如沐春風(fēng)的人性化服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作，一絲不茍的工作作風(fēng)，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)都給我留下很深的印象。

三、珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次掛職學(xué)習(xí)是銀監(jiān)會(huì)為提高農(nóng)村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守工行的各項(xiàng)規(guī)章制度，將自已融入工行這個(gè)大家庭中，不搞特殊化。時(shí)常轉(zhuǎn)換視角，時(shí)而是工行中的一員，時(shí)而作為一名客戶，時(shí)而作為同業(yè)中人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，精心體味，潛心對(duì)比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務(wù)。加強(qiáng)與工行各層面員工的交流，多問(wèn)多了解，虛心請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85周年的紀(jì)念活動(dòng)，及時(shí)做好掛職日記和心得筆記。

通過(guò)這短暫的學(xué)習(xí)，我深深感受到大行的風(fēng)范，他們擁有完備的制度，功能強(qiáng)大的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，嚴(yán)格的內(nèi)部控制機(jī)制，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，同時(shí)也深深體會(huì)到我們與專業(yè)銀行的差距，特別是面對(duì)哈密聯(lián)社這個(gè)重災(zāi)區(qū)，深感擔(dān)子更重，責(zé)任更大。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五

根據(jù)中xx區(qū)黨委組織部的安排，我于xx年x月x日被派到教育部直屬高校――xx大學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在教育部和xx大學(xué)的高度重視和親切關(guān)懷下，我被安排掛任xx大學(xué)校長(zhǎng)助理。八個(gè)月來(lái)，我堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，踏實(shí)做人，十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使自己在各方面都得到真正的鍛煉提高?，F(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、xx大學(xué)高度重視掛職工作。

教育部人事司和xx大學(xué)高度重視地方高校的干部掛職學(xué)習(xí)，為掛職鍛煉的干部提供了良好的工作條件和生活條件。在生活上，我一報(bào)到就已經(jīng)安排好辦公室和住宿（住在學(xué)人大廈酒店），使我深深感受到教育部直屬高校對(duì)地方高校掛職干部的關(guān)懷，解除了工作上的后顧之憂。在工作上，xx大學(xué)十分重視，我一報(bào)到就受到校黨委書記朱正昌同志的接見，校黨委常務(wù)副書記尹薇同志與組織部尹作升部長(zhǎng)一起安排住宿和辦公室；在報(bào)到第二天召開的校長(zhǎng)辦公會(huì)上，徐顯明校長(zhǎng)明確我隨張永兵副校長(zhǎng)跟班學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校馬上發(fā)布掛職擔(dān)任校長(zhǎng)助理的通知，使我迅速開始了掛職學(xué)習(xí)工作。

為了讓我盡快進(jìn)入角色并且能夠更多地學(xué)習(xí)教育部直屬高校的工作方法和工作思路，xx大學(xué)安排我參加校長(zhǎng)辦公會(huì)、校黨委常委擴(kuò)大會(huì)、校黨委中心組理論學(xué)習(xí)等重要會(huì)議和專題會(huì)議，安排參加xx大學(xué)110周年校慶、國(guó)務(wù)院、教育部和xx省領(lǐng)導(dǎo)視察xx大學(xué)匯報(bào)會(huì)、重大工作專題布置會(huì)等重要活動(dòng)。同時(shí)，張永兵副校長(zhǎng)安排我盡可能多參加各種專題活動(dòng)和學(xué)術(shù)論壇，進(jìn)一步拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)，真正是受益匪淺。

二、努力提高自身思想政治素質(zhì)。

從西部地方高校來(lái)到教育部直屬高校，新崗位、新環(huán)境、新對(duì)象，加上國(guó)家“985工程”高校的特殊地位，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是注重政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校黨委中心組理論學(xué)習(xí)和有關(guān)專題報(bào)告會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神、一總書記“七一”講話精神和在清華百年校慶大會(huì)上的講話精神，以及劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員視察xx大學(xué)的講話精神。

一總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話深刻論述了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要意義，深刻論述了教育特別是高等教育在國(guó)家發(fā)展中的重要地位和作用，深刻論述了全面提高高等教育質(zhì)量的內(nèi)涵和要求，明確指出提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，進(jìn)一步回答了“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)”這兩個(gè)根本問(wèn)題。一總書記的重要講話，是全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要新的動(dòng)員令，為全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展明確了新的目標(biāo)，提供了新的動(dòng)力。

在xx大學(xué)110周年校慶前夕，一中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|于9月17日視察xx大學(xué)，并發(fā)表了重要講話。劉延?xùn)|同志指出，我們黨歷來(lái)重視發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持把教育事業(yè)作為國(guó)之大計(jì)，民之根本，帶領(lǐng)人民開辟了一條中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，教育事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就，當(dāng)前高等教育已經(jīng)成為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興進(jìn)程中具有舉足輕重的作用。劉延?xùn)|同志指出，作為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的百年老校和中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)教育的主要發(fā)祥地之一，xx大學(xué)理應(yīng)勇?lián)姑?，肩?fù)責(zé)任，為國(guó)家強(qiáng)大和民族復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

在掛職學(xué)習(xí)期間，我自覺服從xx大學(xué)的工作安排，積極參加各種重要會(huì)議和重要活動(dòng)。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部直屬高校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)格規(guī)范的工作程序和開拓創(chuàng)新的辦學(xué)思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念、戰(zhàn)略舉措、高校管理方法、工作藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)技巧，潛心領(lǐng)會(huì)教育部直屬高校領(lǐng)導(dǎo)的好思想、好作風(fēng)、好思路。

（一）值得學(xué)習(xí)的xx大學(xué)推行的重大舉措。

1、明確建設(shè)世界一流大學(xué)為新的發(fā)展目標(biāo)。

xx大學(xué)緊緊抓住國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的重大發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步明確了學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，即在建校120周年時(shí)把xx大學(xué)初步建成世界一流大學(xué)，在文理工醫(yī)等學(xué)科全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，辦成德性、思想性、創(chuàng)新性和特色性彰顯的受人尊重的大學(xué)，在支撐當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展、支撐國(guó)家和民族發(fā)展方面發(fā)揮更大作用，還要有能力影響世界，從而成為輻射東西方文明的文化高地。

在學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育規(guī)劃綱要精神的基礎(chǔ)上，xx大學(xué)編制了具有目標(biāo)性、綱領(lǐng)性、戰(zhàn)略性的學(xué)校中長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃——《xx大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃》（即《攀越計(jì)劃》），回答了初步建成“世界一流大學(xué)”的若干重大問(wèn)題。同時(shí)，編制了《xx大學(xué)“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，從建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，細(xì)化學(xué)校建設(shè)方案，規(guī)劃了學(xué)校發(fā)展的基本路徑。

2、創(chuàng)新辦學(xué)模式，建設(shè)xx大學(xué)系統(tǒng)。

xx大學(xué)現(xiàn)有xx、xx兩個(gè)校區(qū)。由于xx校區(qū)物理發(fā)展空間所限，學(xué)校決定啟動(dòng)xx校區(qū)建設(shè)，充分發(fā)揮xx市的資源與區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮青島市和xx大學(xué)的名城名校效應(yīng)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全面拓展學(xué)校發(fā)展的資源空間，把xx校區(qū)建設(shè)成為高端學(xué)術(shù)和應(yīng)用技術(shù)研究基地，高端人才的聚集和培養(yǎng)基地，高端技術(shù)成果的'孵化和產(chǎn)業(yè)化基地，高端的國(guó)際學(xué)術(shù)交流基地。

教育部明確表示支持xx大學(xué)建設(shè)xx校區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)校積極構(gòu)建xx大學(xué)系統(tǒng)，探索創(chuàng)新辦學(xué)模式。xx省政府將xx校區(qū)建設(shè)列入《xx省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》和“十二五”高等教育發(fā)展重點(diǎn)工程，并將全力為xx校區(qū)建設(shè)提供良好的政策環(huán)境和經(jīng)濟(jì)保障，確保在“十二五”期間完成主要建設(shè)任務(wù)。青島市政府與學(xué)校簽署了共建xx大學(xué)xx校區(qū)協(xié)議，啟動(dòng)了xx校區(qū)建設(shè)。xx大學(xué)立足于建設(shè)高端人才集聚基地、高新科技成果研究基地、高新技術(shù)孵化基地和高端國(guó)際學(xué)術(shù)交流基地，編制了xx校區(qū)建設(shè)規(guī)劃，確定xx校區(qū)總建筑面積120萬(wàn)平方米。目前，xx校區(qū)學(xué)科規(guī)劃初步形成，校園總體概念性規(guī)劃業(yè)已完成，教學(xué)樓項(xiàng)目已通過(guò)教育部立項(xiàng)。

3、引進(jìn)與培養(yǎng)高層次人才，加強(qiáng)學(xué)科和平臺(tái)建設(shè)。

20xx年，xx大學(xué)聘任諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者彼得?格林貝格爾教授為特聘教授，這是人才引進(jìn)工作的重大突破。

20xx年，xx大學(xué)有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、動(dòng)植物、材料、工程、臨床醫(yī)學(xué)等8個(gè)學(xué)科進(jìn)入esi（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)）排名前1%，在國(guó)內(nèi)高校中并列第8位；70個(gè)二級(jí)學(xué)科被評(píng)為“十二五”省級(jí)特色學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科，比“十一五”期間增加10個(gè)；國(guó)家膠體材料工程技術(shù)研究中心、國(guó)家輔助生殖與優(yōu)生工程技術(shù)研究中心分獲科技部批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)。微生物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室順利通過(guò)科技部評(píng)估。

4、創(chuàng)建“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式。

xx大學(xué)于20xx年在全國(guó)率先提出并實(shí)施了“第二校園經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式，近年來(lái)逐步擴(kuò)展深化，形成了“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式?！叭纭奔纯鐚W(xué)科（學(xué)院、專業(yè)、校區(qū)、年級(jí)等）、跨學(xué)校、跨國(guó)境學(xué)習(xí)，“四經(jīng)歷”即本校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)近十年的探索，“三跨四經(jīng)歷”已經(jīng)成為xx大學(xué)獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式，得到了學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)、專家的認(rèn)可。

一是學(xué)生受益。近十年來(lái)，30所高校、近百個(gè)專業(yè)的萬(wàn)余名學(xué)生參與“第二校園經(jīng)歷”，近4000名本科生通過(guò)國(guó)際合作參加了“海外交流學(xué)習(xí)”，學(xué)生開闊了視野，活躍了思維，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了自主學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)環(huán)境能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。二是教師和學(xué)院受益。通過(guò)國(guó)內(nèi)外、學(xué)科間的合作交流，加強(qiáng)了高校教師間教學(xué)科研的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容方法改革和學(xué)科專業(yè)建設(shè)。三是學(xué)校受益。以學(xué)生為載體，“三跨四經(jīng)歷”架起了學(xué)院、學(xué)校、國(guó)家（地區(qū)）之間合作交流的橋梁，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才搭建了校際、跨國(guó)（境）合作平臺(tái)，推動(dòng)了高校教學(xué)、科研、文化等多方面合作。同時(shí)，學(xué)生互訪的創(chuàng)新舉措，實(shí)現(xiàn)了多元校園文化的交流與融合。

5、大力推進(jìn)“大部制”和“學(xué)部制”改革。

為探索建立具有山大特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，形成高效、協(xié)調(diào)、以學(xué)術(shù)工作為核心的內(nèi)部管理體制，提高管理與服務(wù)水平，xx大學(xué)在校部機(jī)關(guān)逐步推行大部制改革。為穩(wěn)妥推進(jìn)改革，決定先行試點(diǎn)，組建學(xué)術(shù)研究部與合作發(fā)展部。學(xué)術(shù)研究部下設(shè)綜合辦公室、社會(huì)科學(xué)辦公室、科學(xué)技術(shù)辦公室、國(guó)防科技辦公室、成果辦公室、科研平臺(tái)建設(shè)辦公室。撤銷原科技處、社科處、學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室等機(jī)構(gòu)，其職能整合劃歸學(xué)術(shù)研究部；國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)管理辦公室掛靠學(xué)術(shù)研究部管理。合作發(fā)展部下設(shè)綜合辦公室、國(guó)內(nèi)合作辦公室、校董會(huì)與教育基金會(huì)辦公室、校友工作辦公室、海外發(fā)展辦公室。撤銷原國(guó)內(nèi)合作辦公室、校友工作辦公室等機(jī)構(gòu)，其職能劃歸合作發(fā)展部。

探索學(xué)部制管理改革，按照六個(gè)學(xué)部的框架，實(shí)行學(xué)部與學(xué)院“統(tǒng)分結(jié)合”的管理新體制，逐步增加學(xué)部的學(xué)術(shù)管理職能，以促進(jìn)綜合學(xué)科育人體系建設(shè)、科研資源整合利用和學(xué)科交叉。六個(gè)學(xué)部為：人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、工程科學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)。在保持學(xué)院不變的情況下，在院之上設(shè)立學(xué)部，由學(xué)部統(tǒng)籌學(xué)科之間的交叉和融合，把行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力適當(dāng)分離。學(xué)部的設(shè)立不是在院之上重新架設(shè)一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，改革以后還是校院兩級(jí)，但是院之上的學(xué)部行使學(xué)術(shù)方面的權(quán)力。

6、成功舉辦110周年校慶活動(dòng)。

20xx年10月15日是建校110周年校慶，xx大學(xué)以“文化校慶，學(xué)術(shù)校慶”為主題，成功舉辦了建校110周年慶?；顒?dòng)。吳邦國(guó)、溫--、吳官正、劉延?xùn)|、姜春云、陳至立、李建國(guó)、蔣樹聲、嚴(yán)雋琪等黨和一發(fā)來(lái)賀信賀電；劉延?xùn)|、嚴(yán)雋琪在校慶前夕專程來(lái)校視察工作；韓啟德、許嘉璐、羅豪才親臨校慶大會(huì)；姜異康、姜大明率領(lǐng)xx省委、省政府和濟(jì)南市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)到校祝賀。校慶期間，舉辦1100余場(chǎng)學(xué)術(shù)講座、110余場(chǎng)在海內(nèi)外有重要影響的高端學(xué)術(shù)論壇，營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

校慶期間，5萬(wàn)余名學(xué)生、3萬(wàn)余位校友、全校教職工及社會(huì)各界朋友的廣泛參與，使參與校慶活動(dòng)人數(shù)達(dá)到12萬(wàn)之多，為歷屆校慶之最。110周年校慶活動(dòng)得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，被媒體定位為“大學(xué)校慶‘風(fēng)向’漸轉(zhuǎn)”的標(biāo)志，受到了國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。山大校慶被譽(yù)為：多年來(lái)罕見的、沒有負(fù)面評(píng)價(jià)的校慶，是大學(xué)校慶的典范。此次校慶社會(huì)籌資協(xié)議額達(dá)到5.2億元，到20xx年12月底實(shí)到額達(dá)2.2億元。

（二）xx大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的若干啟示。

1、確立建設(shè)世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是新的歷史起點(diǎn)。

xx大學(xué)早在19設(shè)立xx大學(xué)堂的章程中就把“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”作為辦學(xué)宗旨，涵養(yǎng)了胸懷天下、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感。在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，在我國(guó)高等教育大發(fā)展的重大機(jī)遇面前，xx大學(xué)以高度的社會(huì)責(zé)任感，適時(shí)提出了在建校120周年時(shí)初步建成世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)。

建設(shè)世界一流大學(xué)是前無(wú)古人的偉業(yè)，更會(huì)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，特別是會(huì)遇到觀念、師資水平、辦學(xué)體制和經(jīng)費(fèi)投入等嚴(yán)峻困難。但xx大學(xué)建校1來(lái)形成了百折不撓、愈挫彌堅(jiān)的優(yōu)秀品格，山大人將知難而上，以改革的精神，以創(chuàng)新的膽魄，以百倍的努力，去實(shí)現(xiàn)攀越和突破。建設(shè)世界一流大學(xué)提出了新的更高的要求。它要求首先要將學(xué)校辦成德性、思想性、創(chuàng)新性和特色性有機(jī)統(tǒng)一的受人尊重的大學(xué)，要有一流的辦學(xué)理念、一流的學(xué)科、一流的師資隊(duì)伍，一流的辦學(xué)體制，一流的辦學(xué)條件，一流的管理和服務(wù)。

2、建設(shè)xx大學(xué)系統(tǒng)是新的辦學(xué)模式。

xx校區(qū)建設(shè)是構(gòu)建xx大學(xué)系統(tǒng)和建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵。按照“統(tǒng)分結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各具特色，一體發(fā)展”的思路，做好xx校區(qū)整體規(guī)劃。特別是統(tǒng)籌基本建設(shè)和學(xué)科布局，明確xx校區(qū)在xx大學(xué)系統(tǒng)中的功能定位，在全面推進(jìn)xx校區(qū)基本建設(shè)的同時(shí)，做好制度設(shè)計(jì)和構(gòu)建；瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的需要，提前進(jìn)行學(xué)科布局。將xx校區(qū)建成世界一流大學(xué)的先行區(qū)，推動(dòng)構(gòu)建xx大學(xué)系統(tǒng)，為中國(guó)高等教育辦學(xué)模式創(chuàng)新探索一條新路子。

3、打造若干一流學(xué)科，大力推進(jìn)學(xué)術(shù)振興。

學(xué)科建設(shè)是高校的龍頭工作。所有的世界知名大學(xué)都以學(xué)科為代表。xx大學(xué)堅(jiān)持“以人為本、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、注重交叉、激勵(lì)創(chuàng)新”的方針，面向國(guó)際科技前沿、面向國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)、面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展需求，按照人才、平臺(tái)、科研、體制機(jī)制四位一體的發(fā)展思路，打造若干一流學(xué)科。

擁有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)（涵蓋8個(gè)二級(jí)學(xué)科）、二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科14個(gè)、二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科60個(gè)；有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)研究中心、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)推廣中心等國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)8個(gè)，國(guó)家“111創(chuàng)新引智計(jì)劃項(xiàng)目”2項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)，另有大批省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)工程技術(shù)研究中心。

4、設(shè)立終身教授制度，引進(jìn)和培養(yǎng)高端人才。

xx大學(xué)始終堅(jiān)持把人才強(qiáng)校戰(zhàn)略作為學(xué)校第一發(fā)展戰(zhàn)略，把加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校一號(hào)工程。xx大學(xué)以文史見長(zhǎng)，設(shè)立文科終身教授，享受院士同等待遇。同時(shí)，以學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)方式，大手筆引進(jìn)國(guó)際知名學(xué)者，每個(gè)團(tuán)隊(duì)資助經(jīng)費(fèi)在萬(wàn)至1億元之間。

xx大學(xué)現(xiàn)有院士6人，文科終身教授6人（享受院士同等待遇），教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、講座教授33人，國(guó)家杰出青年基金獲得者28人，xx省“泰山學(xué)者”特聘教授崗位和特聘專家崗位28個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師8人。2個(gè)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)入選教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”，2個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選國(guó)家“優(yōu)秀創(chuàng)新群體”。

5、創(chuàng)建“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式。

“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式作為特色的育人模式，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面得到了學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)和專家的認(rèn)可。近10年來(lái)，為了給學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和提供更多的成才機(jī)會(huì)，xx大學(xué)緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一中心任務(wù)，積極更新辦學(xué)理念，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)開展跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國(guó)境學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)擁有本校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園學(xué)習(xí)經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，探索形成了獨(dú)有特色的“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式，取得了明顯的成效，是我國(guó)高校辦學(xué)和教育教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)。

四、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在掛職學(xué)習(xí)期間，業(yè)余時(shí)間相對(duì)較多，我便充分利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一方面主動(dòng)旁聽各種高層論壇和學(xué)術(shù)講座，另一方面積極完成我主持承擔(dān)的科研項(xiàng)目，如主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目――廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)城市群資源整合與協(xié)調(diào)發(fā)展研究（批準(zhǔn)號(hào)：09xjl020），進(jìn)一步修改完善課題研究報(bào)告和結(jié)題材料，已經(jīng)如期申請(qǐng)驗(yàn)收；主持廣西社科規(guī)劃項(xiàng)目――基于和諧社會(huì)建設(shè)的廣西城鄉(xiāng)住房保障制度研究（批準(zhǔn)號(hào)：08bjl001），進(jìn)一步修改完善課題研究報(bào)告和結(jié)題材料，正準(zhǔn)備申請(qǐng)驗(yàn)收。同時(shí)，在課題研究過(guò)程中，與課題組成員一起撰寫階段性成果論文6篇，發(fā)表或已錄用論文3篇。指導(dǎo)全日制碩士研究生18人，其中畢業(yè)獲碩士學(xué)位6人；指導(dǎo)在職研究生獲碩士學(xué)位10人。

五、嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。

區(qū)黨委組織部要求所有掛職干部必須嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。我在掛職學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)賀國(guó)強(qiáng)同志在部分高校反腐倡廉建設(shè)座談會(huì)上的講話精神，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求自己，自重、自省、自警、自律。自覺服從掛職單位的安排，自覺接受掛職單位的管理，嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。掛職學(xué)習(xí)期間，我沒有向掛職單位提出除工作之外的個(gè)人生活方面的特殊要求；沒有組織參加由公款支付的各種應(yīng)酬、聚會(huì)和娛樂活動(dòng)；沒有接受任何形式的饋贈(zèng)；嚴(yán)格遵守掛職單位的保密規(guī)定，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該看的不看，不該說(shuō)的不說(shuō)。

總之，通過(guò)在xx大學(xué)的掛職工作學(xué)習(xí)，使我更加了解我國(guó)高等教育發(fā)展和教育部“985工程”大學(xué)的建設(shè)成就，增強(qiáng)了全局意識(shí)和總體觀念，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，開闊了業(yè)務(wù)視野，拓寬了工作思路，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的辦學(xué)理念、規(guī)范的工作程序和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，了解了西部地方高校的后發(fā)優(yōu)勢(shì)及其與教育部直屬高校的現(xiàn)實(shí)差距，同時(shí)也增強(qiáng)了加快廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展的緊迫感。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六

為了深化校企合作，實(shí)施“訂單式”連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)。自xxxx年3月初至6月底，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人來(lái)到xxxx集團(tuán)黎明店掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，作為一名教師，我深知能親自到福建xxxx集團(tuán)去體會(huì)，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。但同時(shí)，我也深知重任在肩，還可能困難重重，所以絲毫不敢懈怠?；厥走^(guò)程,感慨頗多，收獲頗多。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深感自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，受到了感染，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將參加進(jìn)校掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以總結(jié)：

一、福建xxxx集團(tuán)概況。

xxxx集團(tuán)創(chuàng)辦于，投資總額逾20億元，現(xiàn)有員工15000名(其中安置下崗職工4500多名)，擁有多種業(yè)態(tài)的連鎖超市200多家，連鎖經(jīng)營(yíng)面積超過(guò)五十萬(wàn)平方米。xxxx集團(tuán)是中國(guó)大陸第一家將生鮮農(nóng)產(chǎn)品引進(jìn)現(xiàn)代超市的流通企業(yè)，是香港匯豐直接投資的戰(zhàn)略合作伙伴，是福建省“流通及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的龍頭企業(yè)，被國(guó)家七部委譽(yù)為中國(guó)“農(nóng)改超”開創(chuàng)者，被商務(wù)部列為“全國(guó)重點(diǎn)流通企業(yè)”、“雙百市場(chǎng)工程”和“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”重點(diǎn)企業(yè)，被百姓譽(yù)為“民生超市、百姓xxxx”。目前，集團(tuán)已發(fā)展成為以零售業(yè)為龍頭，以現(xiàn)代物流為支撐，以食品工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為兩翼，以實(shí)業(yè)開發(fā)為基礎(chǔ)的大型企業(yè)集團(tuán)，位列中國(guó)連鎖百?gòu)?qiáng)企業(yè)45強(qiáng)。xxxx集團(tuán)積極承擔(dān)企業(yè)公民的社會(huì)責(zé)任，熱心社會(huì)公益事業(yè)，設(shè)立了慈善基金，專項(xiàng)用于開設(shè)慈善超市和開展助學(xué)、支教、賑災(zāi)、濟(jì)困等慈善活動(dòng)。未來(lái)幾年，xxxx集團(tuán)將繼續(xù)保持艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不滿足的創(chuàng)新精神，繼續(xù)堅(jiān)持互利共贏的合作精神，在植根于福建的同時(shí)，著力拓展重慶、北京市場(chǎng)，并以穩(wěn)健又快速的步伐走向全國(guó)，力爭(zhēng)在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)年銷售總額200億元，躋身中國(guó)連鎖企業(yè)前列。

一走進(jìn)xxxx集團(tuán)，我就被xxxx集團(tuán)的驚人的發(fā)展速度所震撼，隨處可見得體醒目的標(biāo)語(yǔ)“xxxx核心價(jià)值觀：融合共享、成于至善;xxxx經(jīng)營(yíng)定位：民生超市、百姓xxxx;xxxx對(duì)員工的要求：勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。可給我感觸最深的是：精干務(wù)實(shí)觀念現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作扎實(shí)敬業(yè)愛崗的員工隊(duì)伍，這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的工作方式。

總之，為了共同的目標(biāo)，在這里，所有的人，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!

二、掛職的三大主要任務(wù)：

1、第一大任務(wù)是：積極做好學(xué)院與xxxx集團(tuán)的橋梁和溝通作用，積極探索了訂單培養(yǎng)模式。本人通過(guò)深入xxxx集團(tuán)黎明店的鍛煉和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解xxxx集團(tuán)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，迅速向?qū)W院和商貿(mào)系溝通并做好相應(yīng)的授課計(jì)劃的調(diào)整;通過(guò)與xxxx集團(tuán)人力資源部經(jīng)理、門店的店長(zhǎng)、經(jīng)理和主管來(lái)了解06級(jí)xxxx班學(xué)生在實(shí)習(xí)中情況;及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題;通過(guò)積極探索06xxxx班訂單培養(yǎng)模式，將不斷地加強(qiáng)學(xué)院與xxxx的進(jìn)一步合作，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與xxxx集團(tuán)的雙贏，從而為xx級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、第二大任務(wù)是：本人承擔(dān)06xxxx班的專業(yè)導(dǎo)師工作。在工作中，認(rèn)真履行專業(yè)導(dǎo)師職責(zé)，盡心盡力，踏踏實(shí)實(shí)地工作，關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)和生活情況;認(rèn)真積極做好學(xué)生在xxxx門店的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

3、第二大任務(wù)是：制定好xx級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)(xxxxxx班)的培養(yǎng)方案。校企雙方經(jīng)過(guò)多次的協(xié)商制定出既能滿足福建xxxx集團(tuán)的需要又符合高等職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律的培養(yǎng)方案。該方案的設(shè)計(jì)是以xxxx集團(tuán)的需求為導(dǎo)向，采用全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式為特色。

(一)深入xxxx集團(tuán)黎明店學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步。

自xxxx年3月至6月，本人深入xxxx集團(tuán)的黎明店掛職學(xué)習(xí)，主要采用“傳幫帶”和“教叫交”的模式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的門店?duì)I運(yùn)管理實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受xxxx集團(tuán)黎明店陳穎店長(zhǎng)的悉心引領(lǐng)，深入到黎明店的各個(gè)部門，零距離地感受著xxxx集團(tuán)黎明店門店連鎖經(jīng)營(yíng)管理方面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會(huì)到了這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)!真正體會(huì)到了這里的管理制度的實(shí)效性和人文性!在這里，沒有太多的形式和花俏，一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻極具實(shí)效和人文!

(二)嚴(yán)格要求，塑造形象。

掛職一個(gè)學(xué)期，嚴(yán)格按照xxxx集團(tuán)黎明店作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)的操作技能，隨時(shí)注意與各部門經(jīng)理溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與門店員工建立了深厚感情。

(三)加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友。

加強(qiáng)和門店經(jīng)理，店長(zhǎng)的交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì)，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。特別是和前臺(tái)部的黃經(jīng)理結(jié)下了難忘的情誼。

(四)聆聽講座，在交流和探討中學(xué)習(xí)。

在掛職學(xué)習(xí)期間，在此期間我聆聽了許多專家的講座如陳建文總經(jīng)理的講座，有聽君一席話，勝讀十年書的感受。他們的講座有理論高度，有十分豐富的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有工作指導(dǎo)，涉及領(lǐng)域?qū)?，分析有深度。每聆聽一次專家極富價(jià)值的講座，就使我的教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變，更重要的是從他們的身上學(xué)到了做人、做管理的道理和方法。每個(gè)講座中那些精辟的分析，具有創(chuàng)造性的理念令我耳目一新，每位專家的敬業(yè)精神、執(zhí)著的追求、改革的意念、博大的胸懷，豐厚的文化底蘊(yùn)，鮮明的個(gè)性或幽默或睿智的談吐給我心靈以強(qiáng)烈的震撼。他們的講話中折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，彼夫有責(zé)。他們的闡述中表現(xiàn)出一種集執(zhí)著、拼搏、和智慧于一身的企業(yè)家風(fēng)范。

三、掛職的體會(huì)。

這次為期4個(gè)月的掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，增強(qiáng)了學(xué)院與xxxx集團(tuán)的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)院的影響，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路上邁出了創(chuàng)新的一步。隨著學(xué)校與xxxx合作進(jìn)一步的深入，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與xxxx集團(tuán)的雙贏。在今后的教學(xué)中，要把門店所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把門店所學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)和連鎖經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐操作技巧，并對(duì)今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見。

(一)創(chuàng)新教育教學(xué)理念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。

(二)下企業(yè)掛職鍛煉培養(yǎng)雙師素質(zhì)型教師的重要舉措。

通過(guò)掛職鍛煉，使教師真正從課堂走到企業(yè)生產(chǎn)第一線，使教師親身體會(huì)企業(yè)如xxxx對(duì)人才的真實(shí)需求，下企業(yè)掛職鍛煉是學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的一個(gè)重要措施，能使教師掌握許多實(shí)踐操作能力，能實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生以能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。較好地理論聯(lián)系實(shí)際并且不斷地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。把在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)引入課堂，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與先進(jìn)性。對(duì)提高教師自身綜合素質(zhì)的起到的積極作用。學(xué)院應(yīng)該多鼓勵(lì)教師下企業(yè)掛職鍛煉，從而真正意義上提高雙師素質(zhì)型教師的水平。

但是，同時(shí)也分析了存在的問(wèn)題和不足有以下三個(gè)方面：

(一)對(duì)于學(xué)生而言，存在的問(wèn)題：1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨;2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累。3、學(xué)生的安全問(wèn)題由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)難以界定。

(二)對(duì)于我個(gè)人而言，存在的問(wèn)題：1、第一次與xxxx集團(tuán)合作實(shí)施連鎖經(jīng)營(yíng)管理人才的“訂單式”培養(yǎng)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。2、缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支持比如：經(jīng)常和企業(yè)聯(lián)系的電話費(fèi)用等;3、連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)的任務(wù)重、壓力大，困難重重，任重而道遠(yuǎn)。

總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，我將把xxxx的理念運(yùn)用于我的工作之中，不斷的提高自己的教學(xué)水平。只要堅(jiān)定信念、咬定青山，就會(huì)進(jìn)步就會(huì)發(fā)展——因?yàn)槲蚁嘈胖灰?，火種就不會(huì)滅!在此，對(duì)系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝商貿(mào)系給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段xxxx的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝!

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七

在xx市教育局的高度重視和精心組織下，我作為xx市教育局后備干部赴校掛職學(xué)習(xí)的成員之一，于xx年8月懷著激動(dòng)、喜悅、期盼的心情，有幸來(lái)到了xx鎮(zhèn)第二小學(xué)掛職校長(zhǎng)助理。在和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同相處的一學(xué)年中，我親身感受了沙二小良好的辦學(xué)理念和規(guī)范扎實(shí)的工作管理，感受到農(nóng)村小學(xué)教師工作勤懇與才華橫溢，感受到學(xué)生的聰明質(zhì)樸與天真爛漫?；厥淄?，收獲良多，下面將自己學(xué)習(xí)工作中的感悟與收獲作如下匯報(bào):。

一、學(xué)習(xí)發(fā)展篇。

1、認(rèn)識(shí)明確、思想轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)掛職學(xué)習(xí)的重要意義。

去年8月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，心情忐忑，當(dāng)時(shí)我首先考慮到這樣幾個(gè)問(wèn)題，城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校掛職我該如何重新定位自己，適應(yīng)新環(huán)境?到了新的崗位我該如何積極開展工作不負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)眾望？一年掛職學(xué)習(xí)后，我能為學(xué)校留下什么？這一連串的問(wèn)題在我腦海里一遍一遍閃過(guò)，當(dāng)我來(lái)到xx鎮(zhèn)第二小學(xué)徐玲校長(zhǎng)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我，向我介紹了學(xué)校情況，并在工作上委以重任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。我意識(shí)到局領(lǐng)導(dǎo)的安排是讓我感受城鄉(xiāng)學(xué)校工作的異同，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)沙二小這所農(nóng)村示范學(xué)校的管理優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮好這橋梁作用，為自己能被組織選派到沙二小掛職學(xué)習(xí)感動(dòng)自豪和榮幸。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、業(yè)精于勤，政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。

俗話說(shuō)：“刀不磨要銹、水不流要臭、人不學(xué)習(xí)要落后”，只要不斷學(xué)習(xí)，用正確的理論充實(shí)自己，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，因此一年中我除積極參加學(xué)校各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外，還利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，提高自己的政治思想素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)鄧小平理論、《三個(gè)代表》重要思想和國(guó)家xx發(fā)展規(guī)劃綱要，對(duì)新時(shí)期我國(guó)的教育發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)有著更深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)如何在現(xiàn)工作平臺(tái)上貫徹黨的教育方針進(jìn)行更深入思考。只有使自己進(jìn)一步提高政治意識(shí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，理論水平和思想覺悟同步發(fā)展，才能以共產(chǎn)主義理想與信念引領(lǐng)工作方向。在掛職的一年中，我參加了教育局第八期青干班學(xué)習(xí)，并擔(dān)任小學(xué)二組組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)期間，各位專家講座對(duì)我的管理工作有著深刻啟迪，我積極大膽地在工作中融合實(shí)踐，以優(yōu)秀的理念與方法指導(dǎo)具體工作。所以，這一年是學(xué)習(xí)發(fā)展的一年，是自己在新環(huán)境和新平臺(tái)中大膽開拓，發(fā)展迅速，逐步成熟的一年。

3、德育求實(shí)，教學(xué)求真，二小精神堅(jiān)定了我的教育信念。

沙二小的德育工作之所以優(yōu)于其它農(nóng)村學(xué)校，在于學(xué)校能牢固樹立全員育人意識(shí)，在學(xué)校工作中認(rèn)真貫徹德育為首，教育為重的準(zhǔn)則，在實(shí)踐中進(jìn)行德育體驗(yàn)，在學(xué)科中滲透德育，從而促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展，實(shí)實(shí)在在的抓德育，成為農(nóng)村學(xué)校中的德育強(qiáng)校。沙二小的教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)居于xx農(nóng)村學(xué)校前列，這與學(xué)校在教學(xué)管理上的真抓實(shí)干密不可分。學(xué)校制訂了《六認(rèn)真檢查制度》等制度，做好《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》等中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃方案，“向四十分鐘要質(zhì)量”是沙二小課堂教學(xué)不變的宗旨，全體師生嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。求實(shí)求真的二小精神使我感受到農(nóng)村學(xué)校對(duì)教育事業(yè)的不懈努力，也讓我看到基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的希望。作為一名教師，一名學(xué)校管理者，在沙二小一年鍛煉學(xué)習(xí)中我深深地被這種教育最質(zhì)樸的精神所感染，這為我今后教育道路樹立下堅(jiān)定不移的信念，無(wú)論在哪個(gè)崗位中沙二小精神都將不斷激勵(lì)我前行。

二、工作成果篇。

兩個(gè)學(xué)期我共聽課60節(jié)，進(jìn)行《班級(jí)文化建設(shè)》《全員德育指導(dǎo)》等多次專題講座，編撰德育月報(bào)八期，整理匯編了《金點(diǎn)子案例集》和《好習(xí)慣德育校本教材》。發(fā)展了學(xué)校德育工作以“星”為載體的特色激勵(lì)文化，組織開展班主任基本功競(jìng)賽、求真德育論壇、德育金點(diǎn)子征集等活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，每月推出一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)典型。在學(xué)生德育方面積極貫徹教育局《迎世博做一個(gè)有道德的人》《建黨90周年主題教育》等文件精神，開展豐富的校園節(jié)日和競(jìng)賽活動(dòng)，在每月主題教育中評(píng)比表現(xiàn)優(yōu)異的星星娃，活躍校園文化。輔導(dǎo)的嚴(yán)曉芳老師榮獲蘇州市主題隊(duì)會(huì)十佳教案，并獲全國(guó)銅課堂獎(jiǎng)，楊琴老師榮獲xx市主題班會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)。個(gè)人積極撰寫了《四個(gè)好習(xí)慣，愉快適應(yīng)一年級(jí)》《老師從桌上摔下后——談德育時(shí)機(jī)的生成》《六項(xiàng)德育管理優(yōu)化策略，提高德育工作執(zhí)行力》等近20多篇教育教學(xué)論文，共有五篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，五篇論文發(fā)表省級(jí)刊物。

1、惟真惟實(shí)、活躍文化，用一個(gè)理念培育濃厚德育氛圍。

初到二小，我就對(duì)學(xué)校原有德育工作的扎實(shí)規(guī)范感到欽佩。沙二小德育工作能切實(shí)遵循少年兒童道德的客觀發(fā)展規(guī)律，貫徹局里關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)要求開展教育，成效顯著。但是作為農(nóng)村教育成功辦學(xué)的示范學(xué)校，德育工作在輻射與帶頭上還略顯不足，德育理念與特色并不鮮明。為推出沙二小德育工作亮點(diǎn)，我厘清德育工作思路，堅(jiān)持教育以人為本的精神主旨，以“惟真惟實(shí)”的工作作風(fēng)踐行學(xué)校人本發(fā)展的德育理念：第一，德育處室認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟局里各文件精神，將上級(jí)精神指導(dǎo)學(xué)校工作方向。同時(shí)德育工作落到實(shí)處，勤下基層，根據(jù)基層實(shí)際情況開展工作。第二,加強(qiáng)學(xué)生的智育與德育有機(jī)融合，通過(guò)班主任、學(xué)科教師滲透道德教育，讓德育無(wú)處不在，向全方位德育方向積極發(fā)展。學(xué)校德育工作隊(duì)伍從上至下注重實(shí)干，抓對(duì)象，抓反復(fù)，抓方法，抓反思。德育質(zhì)量有所提升，德育管理文化氛圍的營(yíng)造逐漸濃厚。

2、梯隊(duì)建設(shè)，活動(dòng)育人，兩支隊(duì)伍發(fā)展迅速。

班主任隊(duì)伍是校德育工作的中流砥柱，班主任隊(duì)伍的水平高低是影響德育工作的重要因素。這一年中我重點(diǎn)抓好了班主任三級(jí)梯隊(duì)建設(shè)：

一級(jí)梯隊(duì)：骨干班主任。結(jié)合xx市學(xué)科帶頭人和教育能手的評(píng)選契機(jī)，激發(fā)骨干教師樹立更高的目標(biāo)，向市級(jí)骨干班主任靠攏。骨干班主任參與到班主任競(jìng)賽、班主任培訓(xùn)活動(dòng)中，起到傳幫帶教的輻射作用。二級(jí)梯隊(duì)：普通班主任。以班主任例會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)沙龍活動(dòng)、班主任基本功競(jìng)賽、論文寫作活動(dòng)，加強(qiáng)理論和方法指導(dǎo)，提升班主任業(yè)務(wù)水平。三級(jí)梯隊(duì)：30周歲以內(nèi)青年教師。開展了好習(xí)慣主題班會(huì)和晨會(huì)評(píng)比、反思征集、情境應(yīng)答等活動(dòng)，在實(shí)踐中促使青年教師提高與發(fā)展。

每月我定期開展《小領(lǐng)袖成長(zhǎng)營(yíng)》培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生志愿者開展學(xué)校志愿者服務(wù)工作，發(fā)展低年級(jí)學(xué)生參與護(hù)綠志愿者。組織班(隊(duì))干部學(xué)習(xí)班務(wù)隊(duì)務(wù)工作學(xué)習(xí)，開展星星娃尋訪活動(dòng)，自主辦好星星娃廣播，在實(shí)踐中提高了小干部的工作能力，樹立優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，帶動(dòng)班集體建設(shè)。下半年組建了一支60人隊(duì)伍的中型鼓樂隊(duì)，以嘹亮的鑼鼓軍號(hào)展現(xiàn)隊(duì)員風(fēng)采，豐富少先隊(duì)陣地活動(dòng)。

全校學(xué)生在“星星娃”影響教育下，形成人人爭(zhēng)當(dāng)星星娃的良好氛圍。德育處集合大隊(duì)部規(guī)劃的爭(zhēng)星要求和目標(biāo)，班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）在晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)上組織開展宣傳教育和評(píng)選活動(dòng)。一年來(lái)共評(píng)選了240多名校級(jí)星星娃，十名年度“榮譽(yù)之星”，多名學(xué)生在市級(jí)及市級(jí)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。培養(yǎng)出一大批文明禮貌，全面發(fā)展的沙二小星星娃。

3、重點(diǎn)突出、常規(guī)有序、特色鮮明，三項(xiàng)工作成效顯著。

1）重點(diǎn)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有成果。

衡量一所學(xué)校的德育工作質(zhì)量，主要還是要看學(xué)校的德育重點(diǎn)工作十分突出，常規(guī)工作十分扎實(shí)。為體現(xiàn)狠抓“質(zhì)量”，走“求實(shí)”德育道路。這一年來(lái)，我狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，深化主題教育，作好普法安全教育三項(xiàng)重點(diǎn)工作。

在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面上一學(xué)期開展了系列化的講座培訓(xùn)、德育論壇研討，提升教師德育理論素養(yǎng)，下半學(xué)期通過(guò)主題班會(huì)、情境應(yīng)答等基本功競(jìng)賽活動(dòng)，提升教師實(shí)踐能力，展示風(fēng)采。

在主題教育方面，我深入貫徹落實(shí)《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合市教育局各文件精神，以月月有主題，周周有活動(dòng)，次次有反饋的系列化德育活動(dòng)，實(shí)施德育教化，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

校園安全關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，建設(shè)平安校園是學(xué)校工作的重中之重。一年來(lái)德育處開展各類安全教育活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、星星娃廣播、聯(lián)合晨會(huì)、防災(zāi)專題片等宣傳途徑，教育學(xué)生關(guān)注人身安全，在校內(nèi)校外都要具有安全意識(shí)，掌握防護(hù)自救的技能。在普法教育工作上通過(guò)法制副校長(zhǎng)張文靜警官和校外城管大隊(duì)馬正明書記，開展普法知識(shí)講座，法制知識(shí)競(jìng)答賽，模擬小法庭，法制黑板報(bào)等活動(dòng)，達(dá)到普及法制知識(shí)的教育目的。

2）常規(guī)工作有抓手、有創(chuàng)新、有活力。

一年來(lái)我通過(guò)班級(jí)名片、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)板報(bào)布置與評(píng)比推動(dòng)班級(jí)環(huán)境文化創(chuàng)建。并以班級(jí)文化規(guī)劃和發(fā)展一班一品的班集體建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)班級(jí)體形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增進(jìn)我校優(yōu)秀班集體群體的發(fā)展與壯大。在校園文化氛圍的培育中，我繼續(xù)挖掘三八節(jié)、學(xué)雷鋒日等節(jié)日德育價(jià)值，開展各類教育活動(dòng)?；顒?dòng)開展精、細(xì)、小，并注重整合與創(chuàng)新，深化對(duì)學(xué)生的影響教育作用。學(xué)校在上學(xué)期通過(guò)了三星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)定，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序。學(xué)校舉辦家校教育主題周，邀請(qǐng)專家講座，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子教育活動(dòng)，并表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。這一系列工作促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)揮了家庭教育的積極配合作用，起到事半功倍的教育成效。在關(guān)注學(xué)生心理健康教育上，我以培養(yǎng)陽(yáng)光星星娃為心理健康教育的工作目標(biāo)。組建心理工作室，每日定時(shí)開放陽(yáng)光小屋咨詢輔導(dǎo)，舉辦心理教育主題周活動(dòng)，通過(guò)校園櫥窗和黑板報(bào)向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，對(duì)各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展學(xué)生心理健康狀態(tài)檢測(cè)?；顒?dòng)受到師生的歡迎，也切實(shí)的幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

3.特色工作有改進(jìn)、有深化、有影響力。

德育月報(bào)從xx年9月創(chuàng)刊每月一期，獲得全校老師關(guān)注，月報(bào)宣傳了德育理念，總結(jié)德育工作，交流工作方法，指導(dǎo)重點(diǎn)工作。德育金點(diǎn)子活動(dòng)，則征集班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)金點(diǎn)子交流、金點(diǎn)子案例集、十佳金點(diǎn)子頒獎(jiǎng)典禮等，指引班主任走向?qū)I(yè)化發(fā)展道路。星星娃特色德育正在這一年中起步與發(fā)展。一是星星娃德育體系分化到每月的教育中，形成上下兩個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)德育規(guī)劃。星星娃的評(píng)比，除建立了每月評(píng)比表彰制度外，還建立了年度榮譽(yù)之星評(píng)比表彰制度，形成從班級(jí)到校級(jí)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的教育體系，增進(jìn)星星娃教育對(duì)學(xué)生的影響教育作用。結(jié)合好習(xí)慣主題班會(huì)與晨會(huì)競(jìng)賽，德育處將好習(xí)慣班會(huì)和主題晨會(huì)形成校本《好習(xí)慣星星娃德育教材》系列，指導(dǎo)學(xué)生在活潑有趣的主題班會(huì)和晨會(huì)中獲得系統(tǒng)化的教育，為校本德育發(fā)展奠定良好根基。

三、建議展望篇。

1、傳承創(chuàng)新，以武育德，對(duì)沙二小今后德育工作的建議。

沙二小有著良好的德育基礎(chǔ)，這一年來(lái)已形成較活躍濃厚的德育氛圍，在此基礎(chǔ)上建議能繼續(xù)深化發(fā)展這種德育氛圍，關(guān)注德育電子檔案的管理和完善。能進(jìn)一步提升與拓展德育空間，加強(qiáng)學(xué)科教師對(duì)德育工作的重視與協(xié)作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善德育管理人員配備，亦可通過(guò)培養(yǎng)德育骨干教師，明確責(zé)任與義務(wù)，參與德育研究與管理工作，緩解人員不足之困，提升班主任主體發(fā)展意識(shí)。

建議學(xué)校能繼續(xù)發(fā)展武術(shù)特色，將德育與武術(shù)特色相結(jié)合，深度開發(fā)武術(shù)德育資源，弘揚(yáng)道德，磨礪品質(zhì)，使武術(shù)不僅成為學(xué)校辦學(xué)的特色品牌，也成為推動(dòng)德育再發(fā)展的新平臺(tái)，使學(xué)校特色工作上下一致，協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)交流，合作強(qiáng)校，對(duì)我市小學(xué)德育均衡發(fā)展的建議。

本次掛職學(xué)習(xí)，讓我感受到了城鄉(xiāng)學(xué)校德育工作的優(yōu)勢(shì)與不足。城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)值得在農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)與運(yùn)用，但農(nóng)村學(xué)校也有著優(yōu)秀的管理模式，值得城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。原城區(qū)學(xué)校德育優(yōu)勢(shì)在于教育平臺(tái)高，教育活動(dòng)豐富活躍，但缺點(diǎn)是注重結(jié)果輕過(guò)程，部分德育工作浮于表面與形式，班主任感覺壓力過(guò)大積極性不高。現(xiàn)沙二小德育優(yōu)勢(shì)是班主任發(fā)展?jié)摿Υ?，學(xué)生可塑性強(qiáng)，德育工作精簡(jiǎn)，注實(shí)效。缺點(diǎn)在于創(chuàng)新意識(shí)較弱，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作，促進(jìn)發(fā)展的力度不大。所以希望局領(lǐng)導(dǎo)能通過(guò)多開展校際間的掛職交流、托管工作、德育協(xié)作組等活動(dòng)方式，創(chuàng)造學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以合作互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展的合作強(qiáng)校策略，縮短我市城鄉(xiāng)小學(xué)德育差距，實(shí)現(xiàn)德育均衡發(fā)展的積極目標(biāo)。

3、目標(biāo)明確，身先士卒，對(duì)個(gè)人今后管理工作的再認(rèn)識(shí)。

教育管理工作的宗旨在于引領(lǐng)與服務(wù)。通過(guò)掛職鍛煉，我對(duì)兩個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰：

問(wèn)題一：我要拿什么去引領(lǐng)？

領(lǐng)導(dǎo)者要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)新知識(shí)，向解決問(wèn)題的過(guò)程學(xué)習(xí)，重視自身的專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)的過(guò)程是提高自身素質(zhì)的過(guò)程也是提升管理智慧的源泉，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。除了以自身素質(zhì)和良好形象去引領(lǐng)工作開展外，還需營(yíng)造文化氛圍來(lái)潛移默化感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。建構(gòu)學(xué)校德育文化，發(fā)展德育內(nèi)涵，不是一朝一夕的事，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，是一個(gè)在實(shí)踐中不斷豐富和升華的過(guò)程，在德育管理中必須用心，有意地去思考和行動(dòng)，以文化引領(lǐng)教師的主動(dòng)發(fā)展。

問(wèn)題二：我為誰(shuí)服務(wù)？

為教師的發(fā)展服務(wù)是學(xué)校管理工作的宗旨。既然是為教師服務(wù)，就得想教師所想、急教師所需。衡量任何一個(gè)工作的效益都有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，就是如何用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。不能只追求走工作的“新”、“奇”、“特”之路，忽視教育本質(zhì)的純真質(zhì)樸，對(duì)一些基礎(chǔ)和常規(guī)工作避而不談。

魏書生常說(shuō)：“一個(gè)人要知道自己從哪里來(lái)，到哪里去”。學(xué)校管理工作就是“實(shí)踐——研究——反思——提升——再實(shí)踐”的一項(xiàng)不斷循環(huán)、螺旋上升的工作，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的滋養(yǎng)，生搬硬套的理論，只能出現(xiàn)“淮南為橘，淮北為枳”的果實(shí)。唯有以基層為工作實(shí)踐基地，以與一線班主任的充分溝通為基礎(chǔ)，才能更好地為學(xué)校和老師服務(wù)，才能將優(yōu)秀的德育理念更有效地應(yīng)用到實(shí)踐中去。

這次掛職學(xué)習(xí)，既是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是回顧、反思與提高自身的契機(jī)，我再一次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我提供的這次機(jī)會(huì)，感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我想，工作的成敗得失不在于搞了多少活動(dòng)，更不在于總結(jié)了多少文字，而在于做了多少符合教育規(guī)律的真正對(duì)師生有益的事。我在沙二小學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨和引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅(jiān)定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，一定能為教育的春天增綠加彩。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八

去年7月，我受自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)經(jīng)委的委派，到革命老區(qū)東蘭縣掛任縣委副書記。經(jīng)過(guò)近一年的基層工作，工作能力得到了提高，思想得到了錘煉，心靈得到了凈化。我的體會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：

一、結(jié)合自身特點(diǎn)，注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)。我本人在經(jīng)委的企業(yè)管理處、辦公室等多個(gè)處室工作過(guò)，并且有在工廠掛職工作的經(jīng)歷，對(duì)工業(yè)部門的工作比較了解。這是我的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。因此，在掛職期間，我把工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)放在如何促進(jìn)縣域工業(yè)發(fā)展上。一是和縣里的同志一道，研究制定全縣國(guó)有工業(yè)企業(yè)改革方案。二是積極參與和銀行的談判，爭(zhēng)取銀行對(duì)東蘭國(guó)有工業(yè)企業(yè)改革的支持。三是到上級(jí)部門爭(zhēng)取技術(shù)改造項(xiàng)目2個(gè)，資金近400萬(wàn)元。四是協(xié)助引進(jìn)靈峰和鋒源2個(gè)公司，分別收購(gòu)河豐藥業(yè)公司和泡沫玻璃廠。我還和縣委、縣政府其他領(lǐng)導(dǎo)同志一道，認(rèn)真抓好8家企業(yè)的關(guān)閉破產(chǎn)工作。目前，東蘭11家國(guó)有企業(yè)已全部改制完畢。

協(xié)助制定規(guī)劃，搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。去年下半年，我根據(jù)縣委的工作安排，與縣委、政府的其他領(lǐng)導(dǎo)同志共同主持制定了《20xx年-20xx年廣西東蘭縣工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。該規(guī)劃已于20xx年1月通過(guò)了自治區(qū)專家組的評(píng)審，目前正在全力組織實(shí)施。

努力拓展渠道，為招商引資牽線搭橋。我充分利用一切機(jī)會(huì)和條件，與縣委、縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)多次到安徽、浙江、廣東等地考察，邀請(qǐng)了安徽合肥華泰集團(tuán)公司、浙江花神絲綢集團(tuán)公司、廣東華天寶藥業(yè)有限公司等10多家民營(yíng)企業(yè)到東蘭縣進(jìn)行投資考察。經(jīng)過(guò)大家共同努力，成功引進(jìn)安徽合肥華泰食品集團(tuán)公司、浙江花神絲綢集團(tuán)公司、廣西靈峰藥業(yè)有限公司、廣西鋒源建設(shè)有限公司、廣東中山大學(xué)與東蘭縣合作投資，招商引資工作取得突破性進(jìn)展。

二、自治區(qū)經(jīng)委負(fù)責(zé)定點(diǎn)扶貧的東蘭縣東蘭鎮(zhèn)委榮村，由于地理?xiàng)l件差，再加上資金匱乏等因素，全村21個(gè)自然屯沒有一條公路，農(nóng)副產(chǎn)品因道路不通而無(wú)法外運(yùn)。老百姓熱切盼望能盡快修橋筑路。自治區(qū)經(jīng)委從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，扎實(shí)推進(jìn)定點(diǎn)扶貧工作。經(jīng)委主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)親自出面，協(xié)調(diào)落實(shí)資金，我也全力協(xié)同有關(guān)技術(shù)部門，勘察劃線，抓好項(xiàng)目的實(shí)施。委榮村村部至納塘屯的村屯公路已于20xx年9月竣工使用，委榮村村部至那王屯、縣城至廷上屯的2條村屯公路已于20xx年11月開工建設(shè)，將于20xx年6月底竣工。村民們興奮地說(shuō)：“解放50多年了。而現(xiàn)在路通財(cái)來(lái)，我們感覺到是獲得了第二次解放”。目前，我們?cè)诜鲐汓c(diǎn)已修建村屯道路3條18公里;建設(shè)飲水工程11處1720立方米、沼氣池298座;新建小學(xué)綜合樓1棟396平方米，資助貧困生21名;資助五保戶、特困戶、軍烈屬22戶;組織勞務(wù)輸出600多人。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九

態(tài)度抓工作落實(shí)，真正作到為民辦實(shí)事。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月鍛煉學(xué)習(xí)，我對(duì)信訪工作有了初步了解，對(duì)信訪工作重應(yīng)性也有了更加深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了對(duì)各類信訪事件處理能力。在學(xué)習(xí)期間，市信訪局工作人員嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)工作風(fēng)，為我樹立了良好學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)我也深深感受到了自身理論水平和工作能力不足和差距。我有信心在以后掛職期間更進(jìn)一步嚴(yán)格應(yīng)求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，在完成本職工作同時(shí)，將自身政治修養(yǎng)和工作能力提高到一個(gè)全新水平。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8536761.html】