讀后感是對閱讀過程中的感受、思考和體會進行總結(jié)和表達的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解書中的信息和思想，我覺得我們應(yīng)該好好寫一篇讀后感了。讀后感是一種獨特的表達方式，通過它我們可以向他人傳達我們對書籍的理解和觸動，讀后感是一種寫作方式，幫助我們提升自己的思維和表達能力，讀后感是一種文學(xué)鑒賞和表達的方式之一，通過它我們可以更深入地理解書中的內(nèi)涵和精神。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要對書中的主題和核心思想進行深入理解，思考作者想要傳達給讀者的信息和價值觀。其次，在寫作過程中，我們要注意結(jié)合自己的思考和感受，避免簡單地羅列故事情節(jié)，而是要表達自己對書中情節(jié)和人物的理解和感悟。最后，我們可以用一些生動的例子或者個人經(jīng)歷來支持自己的觀點和感受，增加讀后感的說服力和可信度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
冰雪男孩的讀后感篇一
讀完這本《冰雪巨人》，我深受啟發(fā)。
這本書的作者是德國的蘇珊?？巳R勒。
這本書講述的是一個叫阿德里安的男孩和一個叫史黛拉的女孩一起生活在一個露臺。他們是鄰居，還是從小玩到大的好伙伴，他們常坐在露臺的秋千上，一起聽史黛拉的外祖母講《安徒生童話》，伴著軟墊和熱可可，在那度過了美好的時光。
雖然說阿德里安會長到兩米零七，但史黛拉仍然會叫阿德里安“一米九”這樣親切的外號。
阿德里安很喜歡和史黛拉呆在一起，但從沒有告訴她自己真實的想法。之后，在塔圖一家搬到神秘的小屋之后，史黛拉就一直和塔圖交往，根本沒有時間和阿德里安一起玩。
阿德里安非常地生氣，對身邊的人惡言惡語，傷害著所有人的心靈。他好不容易鼓起勇氣去找史黛拉，但她家的大門卻緊緊地關(guān)閉著。于是，在那寒冷的天氣里，阿德里安穿著單薄的衣服坐在秋千上，悲傷一直在他的心中蔓延。
之后，他一病不起，他的父母照顧著他，鄰居和朋友們關(guān)心著他，讓他冰冷的心融化了。
冬去春來，還是在露臺上，史黛拉送阿德里安一本叫《世界聞名的龐然大物》的書，這讓阿德里安感受到了快樂。
我覺得這本書里充滿了愛情、友情與親情，我們要好好地體會才行。
冰雪男孩的讀后感篇二
從前有一個叫艾莎的人，她從小就有魔力。
她有個妹妹叫安娜。早晨，艾莎還在睡覺，安娜就叫艾莎陪她玩，艾莎說：“你自己去玩吧?！卑材染拖肓艘粋€辦法，她問艾莎：“你想不想堆一個雪人？”艾莎說：“想?！彼齻兙挖s緊起來。
到了地板上，安娜對艾莎說：“快點用魔力變出雪來。”艾莎變出了雪，然后她們堆了個雪人還做了滑滑梯。安娜跳一下，艾莎就用魔力在她下面變出一個臺階。艾莎說：“安娜，小心！”安娜不小心滑倒了，從高高的雪上滾下來。艾莎趕緊跑到安娜的身邊，艾莎喊爸爸媽媽來，爸爸媽媽看到暈倒的安娜，就馬上出門找了很多大石頭，大石頭突然變成了小矮人，小矮人問他們有什么事，她爸爸說：“安娜暈倒了?！?/p>
一個小矮人國王馬上用他的手變出了魔力，扶到安娜的額頭上說：“安娜沒事了。”
小矮人國王又跟艾莎說：“不要亂用魔力，不然會造成邪惡的生活。”
艾莎和她的爸爸媽媽回到了城堡……。
冰雪男孩的讀后感篇三
本書的主人公是阿德里安—一個不斷長個兒的少年。
在認識史黛拉時，阿德里安已經(jīng)一米九了，于是史黛拉就給他另起了一個名字，叫“一米九”。
神秘屋很詭異，因為在六年之內(nèi)，這所房子“吞噬”了三條人命。起先是一位生物老師，他患上了心肌梗塞；后來，新的住戶搬了進來，一個上了年紀(jì)的女人，她意外地從梯子上摔了下去；最后還有一位銀行職員。整個片區(qū)的人一致認為，這一切都并非偶然，神秘屋無疑是遭到了詛咒。
神秘屋歷來就是極其危險的事物。這所房子所涂的油漆的顏色讓人想起長期未更換的擋風(fēng)玻璃清洗液，銹褐色并且永遠關(guān)著的百葉窗，也沒有什么繁瑣的門前花園，但有著一扇陰森森的陳舊住戶入門，一個有些漏孔的屋頂，然后還有著會謀殺其住戶的癖好。
故事的結(jié)尾，阿德里安和媽媽吵架了。吵架，畢竟是母子，后來這段“恩怨”終究結(jié)束了。一開始，史黛拉貌似愛上了一個人，阿德里安不知道為什么，就非常生氣、不服氣，于是兩人大吵一架。后面，阿德里安的肺受不了了，在圣誕節(jié)這么重要的日子里，他住院了......
我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好。
冰雪男孩的讀后感篇四
我在暑假里讀了一本書，名字叫《冰雪巨人》，作者是生于德國的蘇珊·克萊勒。
這本書講述了阿德里安和史黛拉的故事。其中阿德里安是男的，有一米九四高，史黛拉是女的。他們自小比鄰而居，是青梅竹馬的兩個人，在青春期的混亂中，將他們之間的關(guān)系帶入了一個全新境界中。作者寫的阿德里安的文章最多，例如《憤怒的阿德里安》、《阿德里安很孤獨》、《阿德里安生病了》等，所以我知道了作者是更愛阿德里安的。
我覺得本書最溫暖的地方就是《史黛拉的練習(xí)本》。文章中的一張圖片，是史黛拉、老年女士和阿德里安坐在一個秋千上。
既然有溫暖的地方，那也有最寒冷的地方。對，這個最寒冷的地方就是文章中的《最冷之夜》。讀完這個文章，我感到了很寒冷。我覺得文章中阿德里安很可憐，他最后竟然還得了肺炎，我很同情他。
這書里也有一個很恐怖的地方，就在文章的《神秘屋里的“尸體”》的最后一段。尸體睜開了自己的眼睛，好像尸體立刻就變成了活人一樣，讓人毛骨悚然。
這本書也有最讓我驚訝的地方，阿德里安居然有自己的宇宙飛船。
總之，我覺得這本書一般般，有空也可以看一下。
冰雪男孩的讀后感篇五
暑假里，我讀了《冰雪巨人》這本書，里面的主人公名叫阿德里安和史黛拉，他們各自經(jīng)歷著自己的人生。
整本書講述了阿德里安和自己多年的玩伴史黛拉從小就生活在一起，可一天他們來到了神秘屋，遇到了里面的塔圖，一切都變了：史黛拉和塔圖交好，不再稱呼阿德里安為“一米九”（阿德里安很高，已超過一米九，所以他的代號叫“一米九”），并且也不再和阿德里安交往了。阿德里安感到孤獨，為了找史黛拉，他冒著寒冷來到露臺門前，結(jié)果發(fā)現(xiàn)門被鎖了，他在寒冷中的秋千上呆了很久。就因為這樣，他生病了，心也冷了。
在他生病的這段時間里，很多鄰居來探望、父母細心的照顧溫暖了他。冬去春來，他的病也好起來了。還是在那個秋千上，史黛拉給了阿德里安一本她自己記錄為“世界聞名的龐然大物之書”的練習(xí)冊，他們又和好了，這讓阿德里安感受到了內(nèi)心久違的澄明和快樂！
其中最讓我感觸深刻的，是最后史黛拉給阿德里安練習(xí)冊和好的這一段，讓我想起在我很失落很傷心的時候，我最好的朋友也會給我寫張讓我心溫暖的字條安慰我；爸爸、媽媽也陪伴著我，讓我從困境中走出來。
友情和親情都是彌足珍貴的財物：當(dāng)你困惑時、當(dāng)你在困境中，它們都圍繞在你身邊，不離不棄，陪你成長。我們要珍惜并傳遞下去。
冰雪男孩的讀后感篇六
在一個童話故事里，一切東西，一切讓作者掌控，一起走入冰雪的世界，了解這位冰雪巨人吧！
在一個小鎮(zhèn)上，生活著許多人。有著許多孩子，他們?yōu)樾℃?zhèn)增添了歡聲笑語，讓小鎮(zhèn)生氣勃勃。可阿德里安不一樣。他跟同齡的孩子相差很多。因為他的身高實在太高了，用他的話來講，就是一米九再加四厘米。大家都不愿意與他玩。
從此之后，他的心變寒冷了，他的心中充滿恨：恨為什么我身高那么高，為什么大家都不與我一起玩，為什么別人老嫌棄我？心變冰谷，變成冰塊了，冰雪巨人來了。
他的心只有冷與恨了，可他遇見了一個人，那個人似乎是一道陽光，射向他的心中，讓他擁有一絲希望。他卻果斷地放棄了。啊！冰雪巨人。
經(jīng)過了許多事情后，他慢慢地開始調(diào)整自己的心態(tài)。希望有了第一次，就會有第二次，他抓住了。阿德里安這個一位冰雪巨人，開始慢慢融化。讓春天到了他的身邊。這個故事告訴我們：人不能太過于自卑，要學(xué)會去嘗試身邊的溫暖，不再傷心，一起走向幸福。
冰雪男孩的讀后感篇七
周日我們看了一部電影名字叫冰雪奇緣，里面的人物是安娜和艾爾莎。
主要講的是安娜和艾爾莎小的時候安娜讓艾爾莎使用魔法，可是艾爾莎不小心把安娜的頭攻擊傷了，但是安娜雖然醒過來，可不知道艾爾莎有魔法了。可是安娜以后就不能見艾爾莎了，因為艾爾莎的法力不僅能給人帶來快樂，也能給人帶來傷害，所以艾爾莎以后就不能和別人接觸，一直到了艾爾莎成為女王，才出來，可是不小心把魔法，使了出來，把夏天變成冬天，艾爾莎逃到了山上，還用魔法變出了橋和城堡，安娜就和一個半路上認識的朋友來到山頂，找到了艾爾莎，可是艾爾莎沒有同意還不小心把安娜的心凍結(jié)了，只有深愛之吻才能解凍，那個朋友連夜把她帶回王國，可王子卻是個大壞蛋，要殺了安娜，安娜錯過了機會變成冰塊。最后艾爾莎趕來了，看到安娜的樣子很傷心哭了起來，淚水滴落在安娜的身上冰融化安娜醒了過來，同時把夏天也變了回來，最后安娜把王子趕了出去，艾爾莎把一小塊地方變成了滑冰場他們在一起開心的滑冰。
從冰雪奇緣體會到友情就是人類最珍貴的東西，友情是世界上最偉大的一種情感。我們一定要好好珍惜。
冰雪男孩的讀后感篇八
這本書講了：阿德里安和史黛拉，他們是有著一個共同相連陽臺的一對鄰居。
史黛拉是阿德里安最好最親密的朋友，他們小時候經(jīng)常坐在露臺的秋千上聽史黛拉的外祖母講安徒生童話，他們在那兒度過了許多美好的時光。然而不巧的是，他們家旁邊的“神秘屋”搬來了新鄰居，史黛拉交到了一個朋友，一個叫塔圖的男孩。從此有了新朋友的史黛拉慢慢地遺忘了自己的老朋友。失去了唯一朋友的阿德里安開始變得憤怒、反常，惡言惡語傷害了身邊所有的`人。最后史黛拉送給了阿德里安一本自己一直都在上面做記錄的名為“世界聞名的龐然大物之書”的練習(xí)本，最前面的第一頁上寫著“獻給一米九，致敬”。這讓他感受到了內(nèi)心久違的快樂，最終兩人和好恢復(fù)了友誼。
讀完了這本書，我明白了：要多交朋友，而且不要把希望都寄托在一個人身上，因為一旦他離開，你將一無所有。當(dāng)然還有就是交了新朋友也不能把老朋友忘了，朋友之間要多關(guān)心對方，當(dāng)朋友忙沒有時間陪伴自己的時候，自己也要學(xué)會一個人獨處或在其他方面尋求快樂。
我對標(biāo)題的理解是，失去了唯一朋友的阿德里安，就像是一位孤獨的巨人，而他的心也涼了，所以“叫冰雪巨人”。
冰雪男孩的讀后感篇九
本書的主人公是阿德里安一個不斷長個兒的少年。
在認識史黛拉時，阿德里安已經(jīng)一米九了，于是史黛拉就給他另起了一個名字，叫一米九。
神秘屋很詭異，因為在六年之內(nèi)，這所房子吞噬了三條人命。起先是一位生物老師，他患上了心肌梗塞；后來，新的住戶搬了進來，一個上了年紀(jì)的女人，她意外地從梯子上摔了下去；最后還有一位銀行職員。整個片區(qū)的人一致認為，這一切都并非偶然，神秘屋無疑是遭到了詛咒。
神秘屋歷來就是極其危險的事物。這所房子所涂的油漆的顏色讓人想起長期未更換的擋風(fēng)玻璃清洗液，銹褐色并且永遠關(guān)著的百葉窗，也沒有什么繁瑣的門前花園，但有著一扇陰森森的陳舊住戶入門，一個有些漏孔的屋頂，然后還有著會謀殺其住戶的癖好。
我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好。
冰雪男孩的讀后感篇十
阿德里安與史黛拉是一對好鄰居。
史黛拉是阿德里安最好、最親密的朋友。
他們小時候常坐在露臺的秋千上，聽史黛拉的外祖母講安徒生童話，伴著軟墊，在那兒一起度過了許多的美好時光。
雖然阿德里安的身高個頭一直在往上長，聽說會長到兩米多高的身高，但是史黛拉一點都不在乎，雖然阿德里安的身高早就超過了一米九，但史黛拉還是會叫阿德里安一米九。
他喜歡和史黛拉待在一起，但他卻沒有勇氣和史黛拉說自己的真實想法。
之后塔圖一家搬到對面的神秘屋之后，史黛拉就與塔圖來往了。阿德里安開始變得憤怒和反常，惡言惡語地傷害著身邊的人。
好不容易鼓起勇氣向史黛拉說那句話，卻見到她那家鎖緊的門。于是在最寒冷的夜晚，他穿著薄薄的衣服，坐著秋千，寒冷的風(fēng)雪吹在他身上，然后他一病不起。父母的照顧，鄰居的鄰居和朋友的關(guān)心，讓他的心慢慢的暖起來。
冬去春來，還是在那個秋千上，史黛拉送給阿德里安一本自己一直都在上面作著記錄的名為世界聞名的龐然大物之書練習(xí)本開始的一頁，上面寫著獻給一米九，致敬。這讓他感到內(nèi)心久違的澄明和快樂。
我還發(fā)現(xiàn)冰雪巨人指的就是阿德里安！
冰雪男孩的讀后感篇十一
《冰雪巨人》這本書是由德國作家蘇珊·克萊勒所創(chuàng)作。講述了一個14歲的男孩阿德里安經(jīng)歷的心路歷程。阿德里安雖然只有14歲，但他已經(jīng)有一米九加四厘米，他有個朋友史黛拉，不在意他的身高，喜歡和他說話，直到塔圖一家搬到神秘屋。從那天第一次拜訪塔圖一家起，史黛拉開始頻繁的去神秘屋，并不再理會阿德里安。阿德里安由此感到非常憤怒，不停地發(fā)泄自己的情緒，使得人們都很討厭他。直到他遇見了瓦迪科，他成為了塔圖一家的幸運使者，他變得愉快起來。史黛拉還送他一個一本“世界聞名的龐大之物之書”，這讓阿德里安心情很舒暢。他永遠不會擺脫悲傷，當(dāng)他倒霉時，當(dāng)他走運時。克萊勒曾說過：“我所鐘愛的主角，有艱難而痛苦的人生探索，而人生最終走向溫暖和美好?！?/p>
冰雪男孩的讀后感篇十二
今天我和爸爸媽媽去看電影《冰雪奇緣》。愛莎女王有一種神奇的魔力，她可以降雪，腳踩的地方就能變成冰。但是她不能恐懼，因為恐懼使魔法變成傷人的武器，把夏天變成冬天，把全島變成冰。最后愛莎女王和妹妹愛娜的擁抱變成真愛，使冰凍的世界恢復(fù)了原狀。
這個電影讓我知道了只要心中有愛就能戰(zhàn)勝恐懼，善用魔法，打敗敵人，給全島的人帶來幸福。
我今天讀了一本書《冰雪奇緣》。它講的是：在一個遙遠的北方，有一個王國，王國的名字叫艾倫戴爾，王后生下了倆個女兒，一個叫愛莎，一個叫安娜，之后，愛莎當(dāng)上了女王。人們發(fā)現(xiàn)愛莎有魔法，愛莎就逃脫到了山頂上，安娜想去找姐姐愛莎，安娜說“我們齊心協(xié)力一定能把冰雪魔法解除的!”最后，愛莎用“愛”把冰雪魔法解除了!安娜和愛莎又重新和好了，愛莎和安娜的王國又變回了往日的快樂時光!
這個故事告訴我們：做什么事要相信自己!
梁歆然在壹期壹會舉行生日派對，這可真是一場盛大的派對啊!
梁歆然穿著冰雪女王的衣服，后面還有長長的裙擺，看起來就像一個真正的女王，就連桌子上的小盤子、小杯子等都是冰雪女王的圖案，哦，原來這個派對的主題就是“冰雪奇緣”!除了這些，派對現(xiàn)場還用藍白色汽球等做成各種背景和冰雪女王的樣子，還有粉色的英文汽球，真是五彩繽紛、好看極了。
一次熱鬧又有趣的派對。
寒假的一天，爸爸媽媽和舅舅舅媽帶我和我表弟去看“冰雪奇緣”這部電影。
這部電影主要講的是一個會魔法的公主——艾莎在小時候無意間用魔法擊中了妹妹安娜而變得沉默。后來，她因為一件事和安娜鬧翻了，然后魔法失控了，冰封了整個王國。而艾莎逃進了深山里。后來，安娜為了拯救王國進了深山找她姐姐。在路上，她還遇到了采冰人克里斯托夫和他的馴鹿，還有被艾莎施了魔法的雪人雪寶。他們一起拯救了整個王國。
今天我讀了《冰雪奇緣》的書，講的一對姐妹的故事，姐姐愛莎可以施展魔力，一不小心冰凍了妹妹安娜的心，姐姐趕走了妹妹，姐姐也被關(guān)起來了。
最后姐姐明白了愛可以融化冰雪，妹妹得到了解救。整個王國都回到了夏天。我覺得對家人和朋友都要更加有愛。
冰雪男孩的讀后感篇十三
今天，我看完了《冰雪巨人》這本書，它是德國作家蘇姍·克萊勒所著的一部小說。
當(dāng)阿德里安看見自己的好朋友史黛拉和塔圖相處那么好，沒有理他，同時對他還那么冷漠，便表現(xiàn)得很沖動，不僅在塔圖家亂說話，在家里和媽媽說話時都不尊重媽媽。因為他的表現(xiàn)再加上史黛拉的冷漠，使他的內(nèi)心變得很孤獨，每天都很煩惱。他還知錯能改，意識到了他在塔圖家犯下的錯誤，去道了歉，讓塔圖家不再討厭他了；他還同情故事里結(jié)局悲慘的人，所以我覺得阿德里安還是個善良的人。
文中的阿德里安還是個沖動，害怕寂寞知錯能改的人。史黛拉和阿德里安原本是一對很好的朋友，當(dāng)塔圖來了后，史黛拉便經(jīng)常和塔圖在一起，不再和阿德里安一起聊天、玩耍了，甚至對待阿德里安的態(tài)度很冷漠，讓阿德里安受到了打擊。她后面意識到了自己的錯誤，不該對阿德里安如此冷漠，便和他道了歉，又和他重歸于好了。所以史黛拉是個喜新厭舊，但又知錯能改的人。史黛拉還和阿德里安一樣，同情故事里結(jié)局悲慘的人，是個善良的人；她還和很多女孩一樣愛美，開始涂指甲油，注意衣著打扮。
這本書描述了一個青少年的成長過程，寫出了一個少年復(fù)雜的心理活動和遇事的反應(yīng)，表達出了青春的美好和感情的珍貴。我覺得，作者曾說的“我鐘愛的主角，有艱難而痛苦的人生探索，而人生最終走向溫暖和美好”，說的不就是阿德里安嗎？我還覺得，作者就是因為用了大量對人的心理刻畫，特別是阿德里安，才讓我們覺得這本書所述的事似乎真的存在。作者對阿德里安的心理刻畫有緊張、疑惑、憤怒……而且個個都惟妙惟肖，體現(xiàn)出了作者對生活極強的觀察力和洞察力。
希望你也能看看這本非常值得推薦的好書。
冰雪男孩的讀后感篇十四
最近讀了一本書，名字叫做《冰雪巨人》。看著題目，我就猜了這本書的內(nèi)容，這本書會不會講的是一些人他們?nèi)ヌ诫U，在雪山里遇到了巨人呢？我便帶著這樣的問題認真地讀了這本書。
原來不像我想象那樣，故事講述了阿德里安和史黛拉的故事，他們從小就是鄰居，兩個人感情很好，隨著年齡的增長，青春發(fā)育期的阿德里安身材長了很高，有一米九，所以他也得到了這個外號：一米九。
其實我的`爸爸也有一米九多，很高，還很帥。一想到一米九我突然想起了我的爸爸。他們在書里一起去神秘屋，一起探險一起無憂無慮的生活真是讓我羨慕，我的美好童年伴隨我的是我的幼兒園同學(xué)和書香小學(xué)的老師和同學(xué)，我倍加珍惜我們在一起開心玩耍、打鬧，一起成長的記憶。
通過這本書我真正感受到童年的美好，天真無邪的一群朋友。我們要珍惜現(xiàn)在的一切，彼此相互信任心里想著對方的那種情感，更要珍惜家長和老師的關(guān)愛，用學(xué)習(xí)成績?nèi)セ貓笏麄儭?/p>
冰雪男孩的讀后感篇十五
冰雪運動是寒冷地區(qū)最為流行的體育項目之一，在這種運動中，那些勇敢的男孩又被稱作冰雪男孩。他們在冰壺、滑雪和冰球項目上展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，也用自己的汗水和熱情詮釋了這項運動的精髓。這篇文章將介紹一些與冰雪男孩相關(guān)的觀點和體會，并討論對這些性格特點的引申意義。
第一段：對于冰雪運動的熱愛是冰雪男孩的共同特點。他們中的大多數(shù)從小就開始接觸冰雪運動，通過長時間的訓(xùn)練和練習(xí)，對這項運動的理解和體驗也變得更加爐火純青。與此同時，他們也通過比賽和訓(xùn)練結(jié)交了許多志同道合的人，這些人都有著和他們一樣的愛好和目標(biāo)。
第二段：充滿耐心和毅力也是冰雪男孩的常見特點。冰雪運動需要一個人充分發(fā)揮出自己的實力和耐心，而這些品質(zhì)在冰雪男孩的身上得到了更進一步的體現(xiàn)。比如在滑雪時，技術(shù)和勇氣的雙重挑戰(zhàn)需要冰雪男孩不斷試錯，并不斷努力，才能達到完美的效果。
第三段：在團隊競技項目中也需要冰雪男孩充分發(fā)揮他們的溝通和團隊精神。冰球和冰壺等團隊競技項目的成功需要每個人在自己的位置上盡心盡力，也需要隊友之間的默契和配合。作為團隊里的一員，冰雪男孩需要時刻關(guān)注隊友的狀態(tài)，并在比賽中為了整個團隊的勝利而努力。
第四段：冰雪運動帶給冰雪男孩的不僅是技能和成就，還有關(guān)于冰雪文化和生態(tài)環(huán)境的深入理解。隨著綠色環(huán)保和生態(tài)保護的日益普及，越來越多的人意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，而冰雪文化和環(huán)境保護密不可分。冰雪男孩在運動的同時也需要保護這片冰雪環(huán)境，他們常常會用自然環(huán)境傳達游戲規(guī)則和游戲理念。
第五段：總的來說，冰雪男孩具有堅強的意志和豐富的人生經(jīng)歷。他們默默的工作，勇敢的面對挑戰(zhàn)，通過自己的努力獲得了成功和成就。同時他們也被這場比賽所吸引，也是在這場比賽中獲得了自己認為最珍貴的經(jīng)驗。對于這種珍貴的經(jīng)歷，冰雪男孩們將一直銘記在心以鼓舞自己不斷進步和超越。
結(jié)尾：冰雪男孩的心得體會，不僅僅是對于這項運動的認識和理解，更是對于生命和成長的思考和陶冶。在今后的生活和工作中，冰雪男孩們肯定會發(fā)揮他們的力量，為這個世界帶來更多的貢獻和幫助。
冰雪男孩的讀后感篇十六
到暑假了，老師讓我們買了一本《冰雪巨人》。接下來，我就給大家講講吧！
作者在她這部作品中，講述了阿德里安和史黛拉的故事。自小比鄰而居、青梅竹馬的兩個人，在青春期的混亂中，將他們之間的關(guān)系，帶入了一個全新的境界。他們之間關(guān)系的變化，以及兩個人的友誼在彼此生命中的意義，作者都以明快而細膩傳神的筆觸進行了描寫，作者對小說中的男主角傾注了無限的愛。
這篇故事，如同安徒生童話《冰雪女王》中的加伊一樣；阿德里安的心，也被恨與冷充斥。對于阿德里安的這場與自己的`戰(zhàn)斗，以及最后的勝利，作者奉獻出了清晰而感人的描寫。
作者本人說過：我鐘愛的主角，有艱險而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好。
冰雪男孩的讀后感篇十七
今年暑假，我心驚膽戰(zhàn)地看完了《冰雪巨人》這本書，這本書里含有豐富的想象力、恐怖的情節(jié)和美好的結(jié)局，讓我心中久久不能平靜下來。
阿德里安曾是一個個子特別高而內(nèi)心脆弱的男孩。他比自己的同齡人高一兩個頭，他媽媽曾經(jīng)是最高的，可現(xiàn)在他眼里的媽媽卻很矮小。坐汽車時，他的腿就要像跳水運動員一樣將腿拉向身體；在洗澡的時候，要費力扭曲肢體才能躺下；人們認為他能成為一個“優(yōu)秀的籃球運動員”，可是他卻是一個“運動白癡”。他認為長得高是一種煩惱，對自我身份產(chǎn)生了懷疑和不認同，內(nèi)心非常痛苦和焦慮。
阿德里安又是個幸運的人。他沒有勇氣告訴別人自己的真實想法。在那一個最寒冷的夜，他任由嚴(yán)寒侵入自己的`身體，任由悲傷蔓延。后來，經(jīng)過父母照顧、鄰居和朋友關(guān)心，才讓他的心暖了起來，他內(nèi)心感到快樂。
我們在生活中，離不開父母體貼地照顧和朋友的支持。因為這些讓我感到生活美好。從今以后，在我的成長道路，我要積極樂觀地面對所有的變化。
冰雪男孩的讀后感篇十八
今天，我又看了一本超級好看的書，它的名字就叫《冰雪巨人》。
帶著非常多的疑問，我翻開了這本書。書的主人公是阿德里安，他身高一米九，還真的是一位巨人啊。他和史黛拉是非常要好的朋友?？墒怯幸惶?，他們倆去了神秘屋，史黛拉喜歡上了塔圖，可是阿德里安不喜歡，所以他們就斷了朋友關(guān)系?？墒?，在沒有彼此做朋友的日子里，他們都很難過，也很想念對方。于是，阿德里安去神秘屋和史黛拉和好了。
看完這本書，我才知道，原來冰雪巨人是一個真正的人，有真情實感，他并不是由冰和雪組成。題目的“冰雪”指的是前期的阿徳里安內(nèi)心充滿了恨和冷，但是在成長過程中，他的內(nèi)心也發(fā)生了變化，最終成長為一個豁達和重拾自信的少年。
讀完這本書，我記住了一句話：人生，最終走向溫暖和美好。
冰雪男孩的讀后感篇十九
這幾天我讀了一本書，名叫《冰雪巨人》。里面有很多我喜歡的故事。
其中我最喜歡的是《神秘屋》，看到標(biāo)題我就想神秘屋為什么要叫神秘屋呢？它神秘的地方到底在哪里？就讓我們一起讀讀這個故事吧！阿德里安的家和史黛拉的家之間有一個通道，可以去到對方的`家，這天阿德里安來到史黛拉的家里，他們用望遠鏡看著房后面的神秘屋子，原來有人搬進那座神秘屋子，傳說住過那個神秘屋子的人都死掉了，而且新來的住戶也非常的奇怪，白天不搬來，非要晚上才搬來，什么都看不見。
讀了這篇故事我覺得這間屋子確實奇怪，讓我很想一探究竟，這就是我喜歡這個故事的原因！
冰雪男孩的讀后感篇二十
我今天讀了一本書名叫《冰雪巨人》，這本書是德國青少年文學(xué)獲獎作品，很有名。
這個故事講述了從小就一起長大的兩個孩子，阿德里安和史黛拉的故事，文中的主角是一個不斷長大的少年。他從不為自己的年少懵懂和無從知曉的未來苦惱。他要做自己和生活的英雄。
他和史黛拉一同走入青春期，他們一起長大，他們的`關(guān)系也開始變得微妙起來，故事里記載了他和史黛拉一起度過的每一天。
讀了冰雪巨人后我知道了，只有在戰(zhàn)斗中不斷強大，最終才會取得勝利，而他的人生才會最終走向溫暖和美好。加油，我相信你一定能做到的。
冰雪男孩的讀后感篇二十一
冰雪運動作為冰雪男孩的經(jīng)驗積累和成長歷程，是體育文化的一部分。從小學(xué)習(xí)滑雪、溜冰、冰球等項目，不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了男孩子的毅力、堅持和團隊合作精神。這些經(jīng)歷無疑是對傳統(tǒng)體育文化的傳承，也是對創(chuàng)新精神的發(fā)揚。
第二段：培養(yǎng)堅韌的意志力。
在冰雪男孩的成長過程中，打磨了他們的堅韌意志和頑強毅力。冰雪運動是一項需要長年累月的訓(xùn)練才能取得突出成績的項目，這對男孩子的毅力提出了極高的要求。他們必須堅持不懈地進行反復(fù)訓(xùn)練，面對各種困難和挫折，不放棄、不退縮，直至取得成功。這樣的經(jīng)歷讓男孩們逐漸具備了堅韌的意志力，在日后的生活中能夠面對挑戰(zhàn)和困難，始終保持積極向上的態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神。
冰雪運動還能夠培養(yǎng)男孩子的團隊合作精神。在冰場上，男孩們需要與隊友合作，共同完成各項技術(shù)動作，展現(xiàn)出默契的配合和互助的精神。沒有團結(jié)一致，沒有相互支持，就無法完成高難度的動作和比賽任務(wù)。這種團隊合作的經(jīng)驗會影響男孩們的整個成長過程，培養(yǎng)他們成為具有有效領(lǐng)導(dǎo)能力的人，懂得與他人相互配合，克服困難，共同實現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)。
冰雪運動的不斷挑戰(zhàn)和成功會培養(yǎng)男孩子的自信心和積極心態(tài)。在比賽中，男孩子無論取得勝利還是失敗，都會收獲寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這讓他們學(xué)會在挫折面前不氣餒，保持積極向上的心態(tài)。同時，他們會不斷提高自己的技術(shù)和能力，從而獲得更多的自信心。這種自信心的培養(yǎng)會滲透到男孩們的生活中，讓他們在成長的道路上更加勇敢、樂觀和自信。
冰雪男孩通過長期參與冰雪運動，培養(yǎng)了堅韌意志、團隊合作精神以及自信心和積極心態(tài)。這些素質(zhì)和品質(zhì)將在他們的日常生活和未來的發(fā)展中起到重要的作用。冰雪運動不僅是一項傳統(tǒng)體育文化的傳承，更是實現(xiàn)個人價值和促進全面發(fā)展的有效途徑。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵男孩子參與冰雪運動，讓他們從中獲得成長和收益，成為具有堅韌意志和積極心態(tài)的優(yōu)秀少年。
冰雪男孩的讀后感篇二十二
冰雪運動一直以來都是一項備受關(guān)注和熱愛的運動項目，它既能鍛煉身體，又能增強意志力和團隊協(xié)作能力。而參與冰雪運動的孩子更是能夠在這個過程中獲得許多寶貴的心得體會。本文將以“冰雪男孩”的角度，分享他在冰雪運動中得到的體會。
第二段：挑戰(zhàn)和勇氣。
冰雪運動中必然會遇到各種挑戰(zhàn)，比如對于初學(xué)者而言，站穩(wěn)在冰面上就是一項巨大的挑戰(zhàn)。冰雪男孩在剛開始學(xué)習(xí)的時候也曾屢屢摔倒，但他沒有放棄，而是不斷地起身繼續(xù)嘗試。他的毅力和勇氣感染了身邊的人，他們也都勇敢地面對挑戰(zhàn)。通過不斷挑戰(zhàn)自己，冰雪男孩體會到，只有勇敢面對，才能夠克服困難，獲得更好的進步。
第三段：團隊協(xié)作和友誼。
冰雪運動往往是一個團隊協(xié)作的過程，無論是冰球、冰壺還是花樣滑冰，都需要隊員之間的默契和合作。冰雪男孩深有體會，只有整個團隊齊心協(xié)力，才能夠取得勝利。他們會共同制定戰(zhàn)術(shù)，互相幫助，相互激勵。在這個過程中，他們樹立了深厚的友誼。冰雪男孩認為，團隊協(xié)作不僅可以幫助自己取得成功，還能培養(yǎng)出更多的友誼。
第四段：耐心和堅持。
冰雪運動是需要長時間的耐心和堅持的。冰雪男孩經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他并沒有放棄，而是更加努力地練習(xí)。他明白只有堅持下去，才能夠取得進步。而這種耐心和堅持的態(tài)度也深深地影響了他的日常生活。在學(xué)習(xí)、工作等方面，他都養(yǎng)成了不輕言放棄的習(xí)慣。通過冰雪運動，他學(xué)會了堅持，并且相信只要堅持下去，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第五段：樂觀和積極。
冰雪運動需要面對各種困難和不可控的因素，而對于冰雪男孩而言，樂觀積極的態(tài)度是面對挑戰(zhàn)的重要武器。他相信無論面對怎樣的困難，只要保持積極的心態(tài)，就能夠找到解決問題的方法。即使在失敗中，他也能夠及時調(diào)整自己，繼續(xù)前進。冰雪男孩認為，樂觀的心態(tài)不僅能夠幫助自己更好地面對困難，還能夠幫助他人，使整個團隊更加團結(jié)和向前發(fā)展。
總結(jié)：
在冰雪運動中，冰雪男孩不僅獲得了挑戰(zhàn)和勇氣，更鍛煉了團隊協(xié)作和友誼，學(xué)會了耐心和堅持，同時培養(yǎng)了樂觀和積極的心態(tài)。這些心得體會不僅適用于冰雪運動，同樣也適用于日常生活中的各個方面。無論面對什么樣的困難，只要勇敢面對、齊心協(xié)力、持之以恒，并始終保持積極的心態(tài)，就能夠取得更好的成果。冰雪男孩依靠自己在冰雪運動中獲得的經(jīng)驗和體會，為自己的未來鋪就了一條堅實的道路。
冰雪男孩的讀后感篇二十三
在這個暑假我讀了《冰雪巨人》，這本書是蘇珊克萊勒寫的。全書一共二十二章，這本書對我來說有點難理解，但是我還是把它讀完了，這本書主要講了史黛拉馬龍和阿德里安的一些故事，他們是一對非常好的朋友，他們是一起長大，一起上學(xué)的好朋友。史黛拉馬龍很喜歡畫畫，阿德里安長得非常高，史黛拉幫他取了個外號叫一米九。
我印象最深刻的.是第二章神秘屋，史黛拉叫阿德里安來他家通過望遠鏡看對面的神秘屋，神秘屋是一個極其危險的房子，吞噬了三條人命。我對神秘屋感到很好奇，所有人都不敢靠近這所屋子，但是那天晚上，有一家人搬進了神秘屋，阿德里安和史黛拉感到非常奇怪。
史黛拉和阿德里安他們對自己開的玩笑感到開懷大笑，從來也不會因為對方的取笑而感到生氣，他們在一起非常開心和溫暖，幸福感爆棚，他們會因為對方彼此會變成對方喜歡的樣子。
我也很希望在現(xiàn)實生活中有這樣的好朋友，可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，能夠交心的好朋友。
冰雪男孩的讀后感篇二十四
暑假的時間里，在老師和媽媽的督促下，我讀完了這本書作家蘇珊。克萊勒寫的《冰雪巨人》。
這本書生動地寫出主人公阿德里安的.所有經(jīng)歷，他的悲傷、快樂，讓人如臨其境。
本書作者說過：我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，而人生，最終將走向溫暖和美好！阿德里安，被人稱為一米九，他喜歡上了一個女孩史黛拉，可后來史黛拉喜歡上了另一個男生塔圖。阿德里安又生氣又悲傷，因此一病不起。不過在他的父母照顧下，還有鄰居和朋友的關(guān)心下，他慢慢不再那么冰冷。
春天，史黛拉送給阿德里安一本自己寫的世界聞名的龐然大物之書，上面寫著獻給一米九，致敬。讓阿德里安感受到了內(nèi)心久違澄明和快樂！
這本書的經(jīng)過很像安徒生寫的《冰雪女王》?！侗┡酢芬远鞛楸尘?，讓人害怕的神秘屋為人生線索，與前面寫的我鐘愛的主角意義一模一樣。
人生的道路上不會一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷過困難后，才會明白一些人生所需要的道理！
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