心得體會(huì)是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感的綜合反饋,是我們成長(zhǎng)路徑上的重要里程碑。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的句子?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些寫心得體會(huì)的范文,希望能夠幫助到大家。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇一
不過(guò),當(dāng)我們擦去榮譽(yù)后,我們也應(yīng)該看到豐富的飲食文化帶來(lái)的壞處,有人用飲食來(lái)表現(xiàn)自己的有錢就鋪張浪費(fèi)的白無(wú)數(shù)多桌,用吃來(lái)擴(kuò)大迷信的面積……這些都應(yīng)該是我們所該擯棄的。
當(dāng)今世界市場(chǎng)上,外國(guó)的飲食文化涌入我國(guó),肯德基、麥當(dāng)勞等快餐將中國(guó)的傳統(tǒng)餐館排擠倒閉,方便面的涌入,是快節(jié)奏的人們忘記了吃得健康的重要性。
豐子愷先生曾寫過(guò)一篇文章《憶童年》里面說(shuō)了他小時(shí)候最開心的三件事,第一件事是養(yǎng)蠶等到蠶上山后可以吃到枇杷膏,第二件事是說(shuō)吃蟹,第三件事是釣到魚后可以炸魚吃。但最后他卻說(shuō):“我的黃金時(shí)代很短,可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂(lè),都使我永遠(yuǎn)懺悔?!?/p>
現(xiàn)在我們是不是也該問(wèn)問(wèn)我們自己:“該吃什么了?”
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇二
在暑假里,我讀了一本名著,叫《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原本叫做《舊事重提》,收集了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的文章。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯訊先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,又采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì)那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿激情。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇三
這個(gè)暑假,我讀了四大名著里《水滸傳》這一書,在這本書了,我結(jié)識(shí)了許多英雄好漢豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風(fēng)李逵、母夜叉孫二娘等,他們各有各的本領(lǐng),看完書之后讓我明白了忠和義。
這本書中的個(gè)個(gè)人物都有忠,他們忠于朝廷,就像我們熱愛(ài)自我的祖國(guó),他們劫富濟(jì)貧就像我們幫忙我們不相識(shí)的人一樣,他們對(duì)于朋友和親人又是那么盡心盡力,他們?yōu)榱伺笥涯軌虿活櫼磺?,這本書里,幾乎個(gè)個(gè)故事都深深的體現(xiàn)他們對(duì)家人對(duì)朋友的忠誠(chéng),在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多人民他們熱愛(ài)自我的國(guó)家,孝敬自我的父母,他們都有著這樣的精神,這一種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),假如我們生活中人人都有這種精神,這樣的話我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。
還有義,他們每一位好漢都有正義感,他們?yōu)榕笥迅皽富?,他們明白自我做什么是?duì)的,做什么是錯(cuò)的,在他們每一位英雄好漢當(dāng)中人人都有正義感,我覺(jué)得我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這本書中的正義。
可是最終梁山泊的好漢,有的走,有的死,因?yàn)槭撬谓屃荷讲醋兂蛇@樣的,真讓我想不到宋江為了自我的官位,卻拿自我梁山泊里的個(gè)個(gè)英雄好漢的生命做賭注,假如他當(dāng)初聽了李逵說(shuō)的:“殺上東京,奪了鳥位”。也許下場(chǎng)不會(huì)這樣,梁山泊也不會(huì)四分五裂,死的死,走的走,這一切全是宋江為了自我的官位不聽從自我好朋友的話,最終的結(jié)局才會(huì)是這樣。
讀了這本書,讓我有許多想法,做人要有忠、要有義,不能為了自我的好卻傷害自我的朋友。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇四
近期讀了魯迅《朝花夕拾》,品讀了他的童年生活,使我極其憧憬。
說(shuō)起他的童年,就不得不提起百草園和三味書屋了。
那時(shí)他的年齡應(yīng)是與上學(xué)前班的年紀(jì)相仿的,與昆蟲鳥雀為伴,與木藤花草為友??柿耍I了便摘下幾顆覆盆子,酸甜可口;累了,便靠著泥墻,望著天空,享受生活。而與現(xiàn)在我的童年相比,便是多了幾分自由與樂(lè)趣的。或許是我上了學(xué),感覺(jué)太枯燥了罷,或許是時(shí)代的步伐太快,把它們都丟棄了罷,總之,現(xiàn)在是再也尋不到的。
人們說(shuō)起魯訊那時(shí)的社會(huì),便是封建、黑暗的,正因?yàn)槿绱?,他們最大的心愿便是在一座荒園中玩耍、打鬧吧!
再說(shuō)三味書屋,便是現(xiàn)代的學(xué)校了,沒(méi)有了百草園中的自由與樂(lè)趣,只有嚴(yán)厲的老師與枯燥的學(xué)習(xí)。
魯訊的'童年除了是無(wú)奈與歡樂(lè),更多的還有一些悲涼……。
例如《父親的病》,魯訊請(qǐng)了人們口中的“神醫(yī)”來(lái)為父親治病,年幼的魯訊還是未能保住父親的生命,而且還被榨取了不少錢財(cái),從今家道中落,也正是從今發(fā)覺(jué)了社會(huì)的黑暗。這位年僅16歲的小男孩便失去了父親,這也使他極其痛恨黑暗,始終與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng),掀開那些光鮮亮麗的外表,讓人們夢(mèng)中驚醒!
魯訊從歡樂(lè)到悲涼再到堅(jiān)毅,不禁令人憐憫,但不行否認(rèn)的是也正是這些練就了他那一種不屈服、不氣餒的精神。他更是以筆為武器,寫下了一篇篇留芳干古、耐人尋味、激勵(lì)精神的醉人文章!
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇五
《呼嘯山莊》雖然很難懂,但經(jīng)過(guò)后面的《呼嘯山莊大事記》我大概了解了《呼嘯山莊》發(fā)生的事。
老恩肖把一個(gè)棄兒——希斯克利夫從利物浦帶回了家。老恩肖的女兒凱瑟琳·恩肖愛(ài)上了希斯克利夫,但老恩肖的大兒子欣得利·恩肖卻十分討厭希斯克利夫。他處處跟希斯克利夫作對(duì)。老恩肖死后,欣得利成了呼嘯山莊的主人,他總是對(duì)希斯克利夫進(jìn)行迫害。
圣誕之際,畫眉田莊未來(lái)的主人——埃德加·林頓和他的妹妹伊莎貝拉·林頓來(lái)到了呼嘯山莊。埃德加愛(ài)上了凱瑟琳并向她求婚。凱瑟琳答應(yīng)了,她想用林頓家的財(cái)產(chǎn)幫助希斯克利夫逃脫欣得利的迫害。希斯克利夫得知后出走了。
幾年后,希斯克利夫衣錦還鄉(xiāng),經(jīng)常拜訪呼嘯山莊。欣得利不僅沒(méi)有發(fā)覺(jué)希斯克利夫的陰謀,而且由于他賭癮大發(fā),竟把呼嘯山莊的產(chǎn)業(yè)賣給了希斯克利夫,淪為他的奴仆。希斯克利夫?yàn)榱藞?bào)復(fù),讓欣得利的兒子哈頓做仆人,使哈頓變成了一個(gè)文盲。而凱瑟琳她因?yàn)榛诤?,在生下小凱瑟琳·林頓后就憂郁而死。埃德加的妹妹卻把希斯克利夫看做英雄,隨他私奔。但這次私奔并未取得好的結(jié)果,伊莎貝拉只跟了希斯克利夫幾個(gè)星期就逃走了。欣得利在大醉中卒。
過(guò)了幾個(gè)月,伊莎貝拉卒于南方,留下一個(gè)孩子,名叫林頓·希斯克利夫。埃德加據(jù)妹妹的遺囑把小林頓接回了畫眉田莊,希斯克利夫立刻去索要林頓。而小凱瑟琳卻喜歡上了小林頓,聽說(shuō)他被希斯克利夫接走后郁郁寡歡。但在幾個(gè)星期后,凱瑟琳外出到了呼嘯山莊,發(fā)現(xiàn)希斯克利夫和小林頓離她家并不遠(yuǎn)。后來(lái),埃德加病死,希斯克利夫強(qiáng)行讓小林頓和小凱瑟琳結(jié)婚,又獲得了畫眉田莊的產(chǎn)業(yè)。小林頓在結(jié)婚后沒(méi)幾天就病逝了。
這時(shí),哈頓卻愛(ài)上了小凱瑟琳。小凱瑟琳也教他學(xué)習(xí)知識(shí)。希斯克利夫?yàn)榱藞?bào)復(fù),禁止他們的交往。但他無(wú)論怎么禁止,一切還是無(wú)可阻擋。希斯克利夫從哈頓和小凱瑟琳的交往中仿佛看到了自己和凱瑟琳·恩肖的經(jīng)歷。他放棄了報(bào)復(fù)。在一個(gè)夜晚,希斯克利夫離開了人世。哈頓和小凱瑟琳也結(jié)了婚。
這篇名著真夠長(zhǎng)的??赐旰?,我不禁想起了一句古話:“天道循環(huán),報(bào)應(yīng)不爽?!比绻皇且?yàn)樾赖美淖龇?,希斯克利夫又怎么?huì)把報(bào)復(fù)施加給哈頓?好在最后,各位都有了美好的結(jié)局。我想,如果欣得利能對(duì)希斯克利夫?qū)捤梢恍?,結(jié)局會(huì)更好的!
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇六
假期里,我讀了一本書——《朝花夕拾》。這本書的內(nèi)容很精彩,寓意深刻,讓我受益匪淺。
《朝花夕拾》是魯迅最著名的作品,是他于1920xx年所創(chuàng)作的回憶性散文集,原名為《舊事重提》,后于1920xx年編輯成書,改為現(xiàn)名。魯迅在創(chuàng)作期間經(jīng)受著各種反動(dòng)勢(shì)力的壓迫,但他毅然支持學(xué)生運(yùn)動(dòng),反對(duì)敵對(duì)勢(shì)力。他面對(duì)這種困難的處境,毫不畏懼,這種信念和精神激勵(lì)了他創(chuàng)作了這本書。
內(nèi)容上,這本書主要記敘了魯迅童年時(shí)期的生活以及他的求學(xué)生涯,回憶了過(guò)去的那些人和事,表達(dá)了他對(duì)往事美好的的回憶和眷戀,以及對(duì)反動(dòng)守舊勢(shì)力的批評(píng)和嘲諷。
第一篇文章《狗貓鼠》是針對(duì)那些“正人君子”發(fā)起攻擊的,諷刺了他們的流言,告訴了他們——真正的中國(guó)人的靈魂是不會(huì)被銷毀的,更何況這些“正人君子”是中國(guó)人,但卻因?yàn)樨澤滤蓝呐c敵對(duì)勢(shì)力,這樣的人實(shí)在是太辜負(fù)自己的祖國(guó)和父母了;表達(dá)了魯迅對(duì)這類人的嘲諷與憎惡,以及對(duì)弱小勢(shì)力的同情。
第二篇文章《二十四孝圖》揭示的是封建孝道的虛偽和殘酷,表達(dá)了作者的諷刺之情?!栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅幼時(shí)和長(zhǎng)媽媽相處時(shí)的情景,表達(dá)了他對(duì)這位勤勞善良的的勞動(dòng)?jì)D女的喜愛(ài)和懷念?!段宀?huì)》《從百草園到三味書屋》《父親的病》這三篇作品主要講了魯迅兒時(shí)的生活情形,展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜饲槭缿B(tài)和社會(huì)面貌,是了解少年魯迅的可貴文章。后面的《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品是魯迅遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),赴日本留學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也是他印象最深的記憶。
這些作品在寫作手法上,把敘述,描寫,抒情,議論有機(jī)結(jié)合,充滿詩(shī)情畫意。如我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書屋》中寫景的一段:碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;油蛉在低唱,蟋蟀在彈琴,鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,黃蜂伏在菜花上,云雀從草間直竄向云霄,斑蝥從后竅噴出煙霧……作者調(diào)動(dòng)了人的視覺(jué),觸覺(jué),聽覺(jué)等多種感官,按照從上到下的空間順序描寫了百草園的美麗風(fēng)景;“碧綠,光滑,高大,紫紅”等形容詞,生動(dòng)形象地把百草園的景色描寫得繪聲繪色。還有長(zhǎng)媽媽給兒時(shí)的魯迅講“美女蛇”的故事,串入這一情節(jié),增添了閱讀的趣味性。作品的語(yǔ)言樸實(shí),親切,是現(xiàn)代回憶散文的典范之作。
最后,我向大家推薦這部不朽的靈魂之作,希望大家能細(xì)細(xì)品味,感悟其中的真理。我相信這本書一定會(huì)給你很大的啟發(fā)。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇七
這個(gè)暑假,我讀了一本書,名為《最后一片葉子——?dú)W·亨利短篇小說(shuō)選》。在所有的故事中,我最喜歡的便是同名短篇小說(shuō)《最后一片葉子》,它是社會(huì)世情小說(shuō)的第一篇,也是全書的第一篇,講述了兩位青年畫家休和瓊希與鄰居老畫家貝爾曼之間發(fā)生的故事。
瓊希在寒冷的十一月患上了嚴(yán)重的肺炎,并且病情越來(lái)越嚴(yán)重。作為畫家的她,將生命的希望寄托在窗外最后一片藤葉上,藤葉落下之時(shí),便是她生命結(jié)束之時(shí)。于是,她失去了活下去的勇氣和信念。
可過(guò)了許多天,那葉子還是頑強(qiáng)地立在那里,從未掉下為什么呢?文章最后,作者交待了老貝爾曼在葉子落下的夜里,冒雨在墻上畫了一個(gè)葉子,可貝爾曼卻著了涼,感染上了肺炎,去世了。是老貝爾曼用自己的生命喚起了瓊西生的希望。一個(gè)可悲可喜的結(jié)局,讓人總也忘不了老貝爾曼冒雨畫葉子的情景,忘不了老貝爾曼死去前,因挽救了一個(gè)生命而欣慰的表情;忘不了瓊?;謴?fù)時(shí)為老貝爾曼流的淚水。
讀完了這篇文章,我很是感動(dòng)。不僅僅為的是朋友休對(duì)瓊希的關(guān)心,更為老畫家貝爾曼那種舍己為人的精神所感動(dòng)。從他們的身上,我看到的是人類的博愛(ài)與人性的美好,即使是小人物也有著崇高的精神,值得我們尊敬。
從瓊希身上,我學(xué)到了,即使在最困難的時(shí)候,最沒(méi)有希望的時(shí)候,也要心懷希望,不應(yīng)該放棄希望,勇敢的走上前去,問(wèn)題會(huì)引刃而解的。從休身上,我學(xué)到了朋友之間的感情,她和瓊希相識(shí)并非很久,卻愿意陪著她渡過(guò)難關(guān),正所謂“患難見(jiàn)真情”啊。而從老畫家貝爾曼的身上,我學(xué)到了舍己為人的奉獻(xiàn)精神,老貝爾曼已經(jīng)六十多歲,是個(gè)酒鬼,畫了近四十年的畫,卻一事無(wú)成,每天都說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)作出一篇驚世之作,卻始終只是空談??稍谒淖詈髸r(shí)刻,他終于完成了令人震撼的杰作。
最后的那一片葉子,象征的,是無(wú)限的愛(ài)。
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朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇八
靜靜閱讀封面業(yè)已泛黃的《朝花夕拾》一書,讀著魯迅先生這些回憶童年的散文,正如讀著發(fā)自先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,與昆蟲為伴,與草花為伍,捉蟋蟀、采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。細(xì)細(xì)品味《狗貓鼠》一文,由這三種動(dòng)物之間的關(guān)系而引出對(duì)那些所謂的“正人君子”的批判發(fā)人深省。文章中對(duì)于他們的譏諷與嘲笑,說(shuō)明了在看見(jiàn)某些人在一些問(wèn)題上屈服于比自己強(qiáng)的人,并且隨身附和,自己會(huì)不自禁的流露出心中對(duì)那些人的憎惡。接下來(lái)的救養(yǎng)可愛(ài)的隱鼠和隱鼠被貓吃更體現(xiàn)出了他的憐憫之心。如此之小的年紀(jì)便懂得了做人之道,的確很了不得。
而《藤野先生》寫的是作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活,敘述了在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)受到了日本學(xué)生的歧視與侮辱,決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。通讀全文可以看出作為日本老師的藤野先生有著嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng),沒(méi)有一絲的民族偏見(jiàn)的高尚品格。文中有一句話說(shuō):“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為人所知道?!笨梢哉f(shuō)這是對(duì)藤野先生的懷念;但這也是作者對(duì)于藤野先生崇高品格的贊揚(yáng)。我的心中又不免產(chǎn)生了一個(gè)疑惑:這是否對(duì)魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響呢?可能吧!記得魯迅曾說(shuō)過(guò):“他對(duì)我的熱心的希望,小而言之,是為中國(guó),就是希望中國(guó)有醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的?!边@先說(shuō)出了藤野先生對(duì)科學(xué)持著嚴(yán)謹(jǐn)求是的態(tài)度,一絲不茍的精神,同是也讓我堅(jiān)定了之前我所說(shuō)的給魯迅帶來(lái)的一定的影響,讓魯迅有著嚴(yán)謹(jǐn)求是,一絲不茍的品質(zhì)。
這一份童真丟失在過(guò)往的日子里,遺落在有著太多屈辱的歷史里,成為我們民族的某一種精神鈣質(zhì)。而如今,在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天,身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀儯跄懿粸榱酥袊?guó)而去努力呢?從《朝花夕拾》中,我驚見(jiàn)自己的影子,那么單薄,那么堅(jiān)定的影子!
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇九
最近看了一本叫《小王子》的書,語(yǔ)言優(yōu)美,內(nèi)容通俗易懂,畫面明亮生動(dòng)。在愉快的閱讀中,我學(xué)會(huì)了真善美,學(xué)會(huì)了愛(ài)和力量。
主要講的是從小熱愛(ài)繪畫,想當(dāng)畫家的“我”,但是因?yàn)榇笕说脑?,?mèng)想破滅了。我現(xiàn)在是飛行員。有一次我的飛機(jī)在飛行中壞了,所以我被困在了沙漠里。在這里我遇到了旅行者的小王子。他讓我給他畫一只小羊。我畫了很多次都沒(méi)有達(dá)到他的要求。最后我給他畫了個(gè)盒子,說(shuō)里面有小羊。他終于滿意了。
原來(lái)小王子來(lái)自一顆小行星。他離開了他的星球,因?yàn)楹退拿倒逵行_突。他一路旅行:他第一次來(lái)到一個(gè)星球,遇到一個(gè)國(guó)王,他讓每個(gè)人都服從他。在第二個(gè)星球上,他遇到了一個(gè)喜歡別人奉承他的虛榮的人。第三個(gè)星球上住著一個(gè)酒鬼。他喝了一整天的酒。第四個(gè)星球上住著一個(gè)實(shí)業(yè)家,他整天忙于做事。第五顆行星上住著一個(gè)點(diǎn)燈人。他有一盞燈,總是亮著,熄滅著,點(diǎn)亮著,重復(fù)著。第六顆行星上住著一位地理學(xué)家。他知道許多河流、海洋、山脈、沙漠和城市的詳細(xì)位置,但他從未去過(guò)那些地方。最后他來(lái)到了第七顆行星——地球。地球是他見(jiàn)過(guò)的最大的星球,其他星球上他見(jiàn)過(guò)的人也很多。他在旅途中還看到了一條蛇、一朵小花、一個(gè)回聲、一個(gè)玫瑰園、一只狐貍和一個(gè)扳道工。
然后我喝了沙漠里最后一滴水,我們都渴了。我們不斷尋找,終于找到了水源。我修好了飛機(jī),小王子想回家。他錯(cuò)過(guò)了他的玫瑰,所以我們不情愿地說(shuō)再見(jiàn)。
故事的結(jié)尾,作者描述的小王子天真可愛(ài)的形象,文本中自信堅(jiān)強(qiáng)的男人,以及他與小王子深厚的友誼,都深深地打動(dòng)了我,讓我找到了人生的目標(biāo)。
今天,我看了小王子的第十一到十三章,這三篇文章讓我認(rèn)識(shí)了許多很奇怪的人。
第四個(gè)星球上的人也很奇怪,他竟然想擁有所有的星星,還想把它們存在銀行。奇怪的是他并不想對(duì)星星怎么樣,而只是把星星的數(shù)量記在紙片上,把紙片鎖在柜子里。我認(rèn)為,擁有一件東西,就是要向小王子擁有那朵花一樣,每天可以看著它,為它澆水,為它服務(wù),而不是把花的數(shù)量記下來(lái),放在柜子里鎖起來(lái)。
這些人都太奇怪了,我覺(jué)得他們跟我們地球上的人的想法太不一樣了。
第一次遇見(jiàn)這本書,大致是在初三,這也是我最為懷念的年紀(jì)。那時(shí)我剛學(xué)會(huì)網(wǎng)購(gòu)不久,瀏覽著淘寶上令人眼花繚亂的物品,最終在我關(guān)閉淘寶網(wǎng)頁(yè)前用我為數(shù)不多的零花錢買下了它?,F(xiàn)在回想,當(dāng)初吸引我毅然決然買下它的應(yīng)該是它那藍(lán)色的封皮和商品介紹頁(yè)上“閱讀量?jī)H次于《圣經(jīng)》”這幾個(gè)跳動(dòng)的大字吧。
快遞送達(dá),我很快就看完了這本薄薄的書,那也是我第一遍看這本書。當(dāng)時(shí)我看完的感覺(jué)只有一個(gè):沒(méi)意思、沒(méi)勁,或許這是我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書的文筆和故事都太過(guò)幼稚而且結(jié)局也莫名其妙、但怎么看都不是一個(gè)平常童話那樣的happyending……當(dāng)時(shí)的懵懂,可能也是我最為懷念這段時(shí)光的原因。
直到今天,我已經(jīng)讀了這本書讀了很多遍了。乃至于前幾天,我在喜馬拉雅app上,又把它聽了一遍。即便如此,每一次讀,我都感覺(jué)到更多的不一樣的東西,像是向著那個(gè)坐在草地上、黃色頭發(fā)綠色衣服的小人兒一步一步走去。
在小王子的星球上,他有一枝獨(dú)屬于他的玫瑰花。無(wú)論是哪一遍閱讀,我都不太喜歡這枝玫瑰花。她太過(guò)于驕傲,她喜歡小王子,正如小王子也喜歡她,但她的驕傲讓原本的皆大歡喜沾染上了悲劇色彩。迷茫的小王子離開了她、也離開了自己的星球,玫瑰悲傷不已卻故作堅(jiān)強(qiáng)。我知道我也不應(yīng)過(guò)分責(zé)備她,小王子和玫瑰分開的原因故事里寫的十分清楚“我們當(dāng)時(shí)都太過(guò)年輕,不懂得如何去愛(ài)?!?/p>
小王子從他的星球到地球,一路上遇到了一系列形形色色的人:國(guó)王、酒鬼、學(xué)者、商人、點(diǎn)燈人。他們每個(gè)人都很忙,卻又不知道在忙些什么;他們每個(gè)人都市儈而平庸,如同我們。他們不理解小王子,不理解小王子異于他們的思維;小王子同樣也難以理解他們,不明白他們?yōu)槭裁窗褦?shù)字、權(quán)位看得如此的重要,不明白為什么相比星星和花朵,他們更關(guān)心錢財(cái)和利益。
小王子最終到達(dá)了地球,在地球上他遇到了狐貍。狐貍,是我在這本書中繼小王子以外第二喜歡的角色了。狐貍一開始并不能陪心情不好的小王子玩,因?yàn)樾⊥踝硬](méi)有馴服她。而馴服她后,她真正地成為了小王子的摯友。她愿意為小王子分擔(dān)痛苦、愿意為小王子尋找問(wèn)題的答案?!胞溩右彩墙鹕模铱吹叫←溇蜁?huì)想起你。我會(huì)愛(ài)上風(fēng)吹過(guò)麥田的聲音……”狐貍告訴了臨行的小王子一個(gè)秘密“你的玫瑰之所以如此寶貴,是因?yàn)槟阍鵀樗速M(fèi)的時(shí)間。”正因?yàn)楹?,小王子才知道,自己的玫瑰就是?dú)一無(wú)二的,玫瑰園的五千多朵玫瑰,雖然美麗,但是空虛,因?yàn)椴](méi)有人會(huì)為她們而死,因?yàn)樗齻儾⒉皇切⊥踝拥拿倒濉?/p>
《小王子》,是一本治愈系童話,同時(shí)也是一部寫給大人的童話。之所以不是寫給小孩,是因?yàn)槊總€(gè)小孩本來(lái)就都是一個(gè)個(gè)小王子。
我們誰(shuí)都無(wú)法成為小王子,所以我們深愛(ài)《小王子》。
人提到自己喜歡的書時(shí),定有不少人會(huì)選擇一本童話,因?yàn)樗械娜藢?duì)童年都是渴望的。
我鐘情于《小王子》,這部不足五萬(wàn)字的童話須要我們認(rèn)真來(lái)研讀。我第一次接觸到《小王子》時(shí),是在我十歲的時(shí)候。我被那清新的文筆所深深吸引,所以一口氣就把它讀完了。此后我只要有時(shí)間,就會(huì)翻看這本百看不厭的《小王子》。
兩年后的今天,我再次被小王子那帶著淡淡憂傷又不失哲理的話感動(dòng)了?!爸挥杏眯牟拍芸吹绞挛锏谋举|(zhì),精髓是眼睛看不見(jiàn)的......”沒(méi)有離奇的情節(jié),更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉,卻能在我的心上蓋下一個(gè)小印記。我無(wú)法去描述他,這個(gè)憂郁沉著的小人兒,他來(lái)自于一顆小小的b612行星。作者在莫大的沙漠中,機(jī)緣巧合地與他相遇,心靈相通。一般的童話結(jié)局總是美滿幸福的,而小王子在最后發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后被毒蛇咬死在沙漠中......故事很簡(jiǎn)單,沒(méi)有驚悚懸疑,沒(méi)有豪華奢侈,由小王子從他的星球出發(fā)開始,他遇到了形形色色的人物:一位國(guó)王、愛(ài)慕虛榮者、一個(gè)酒鬼、一個(gè)商人、一位點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。他們所做的事總是讓人目瞪口呆,繼而捧腹大笑。這也表示小王子把世人做了6種分類:傲慢、虛榮、無(wú)恥、自以為是、負(fù)責(zé)、智慧。他的分類很精確獨(dú)到。
《小王子》這本書不長(zhǎng),卻融入了許多重要的人生意義,令我們警醒并保持善良,讓我們對(duì)美永遠(yuǎn)向往。
有一天,在家里,我仔細(xì)閱讀并品嘗了這本書,書名是《小王子》。它講述了“我”——,一個(gè)因飛機(jī)故障被迫降落在茫茫撒哈拉沙漠的飛行員,遇到了小王子的故事。后來(lái),小王子離開了我,回到了自己的星球。“我”也修好了故障的飛機(jī),飛回了我居住的城市。六年后,“我”很難過(guò)。我總是懷念在一起的時(shí)光。我寫這個(gè)故事是為了紀(jì)念小王子。也表達(dá)了作者對(duì)成人世界缺乏想象力和功利主義的焦慮和無(wú)奈。
故事中,小王子居住的小行星令人難以置信。雖然它上面的物種比地球上的少得多,表面積也比地球上的小得多,但幾棵高聳入云的猴面包樹會(huì)占據(jù)整個(gè)星球,甚至打破它。但在這顆小行星上,成人世界里令人窒息的教條之間沒(méi)有沖突或矛盾,也沒(méi)有對(duì)他人的偏見(jiàn)或成見(jiàn)。它充滿了天真的想法和觀點(diǎn),也可以隨意幻想這個(gè)星球之外的世界,探索生命的奧秘。
我偶然在廣闊的撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)了小王子,并認(rèn)識(shí)了他。和小王子交朋友一年后,小王子離開了我。在這個(gè)紀(jì)念日里,我們之間發(fā)生了很多事情,這讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方。
今天看完了這本書——《小王子》。作者寫了一個(gè)童真的自己,和一個(gè)活生生的天真可愛(ài)的英雄,——小王子。文章開頭寫了“我”,畫了兩條蟒蛇,大人以為是兩頂帽子。直到我遇見(jiàn)了小王子.
小王子讓我?guī)退嬕恢谎?,但我很少畫,所以我給小王子畫了一條蟒蛇的畫,但我不想給他看那是一條蟒蛇,要求重畫??梢?jiàn)小王子是作者的知音。最后我畫了一個(gè)木箱,說(shuō)你要的羊在里面。小王子高興地接受了這張照片。小王子是如此的天真可愛(ài)。
當(dāng)小王子遇到一座山時(shí),他向山問(wèn)好,但山總是重復(fù)他的話,所以他討厭山。小王子是如此的天真可愛(ài)。
看完《小王子》,發(fā)現(xiàn)我們的童心正在逐漸消失,比我稍大一點(diǎn)的孩子可能已經(jīng)看不到木箱里的羊了。我們很大程度上失去了孩子的純真和善良,很大程度上被大人的“騙人世界”征服。我們?cè)僖膊荒芟裥⊥踝右粯玉雎犐焦鹊幕芈暋?/p>
現(xiàn)在,趁我們的童心還沒(méi)有完全消散,好好珍惜那一點(diǎn)點(diǎn)童心吧。長(zhǎng)大后,你會(huì)因?yàn)橥暧洃浀娜笔Фy過(guò)。趕緊把那些有趣的童年故事收集起來(lái),融合成五彩繽紛的童心吧!
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十
讀書是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式。多讀書,不僅能使人變得視野開闊、知識(shí)豐富,而且還能使人樹立理想,并執(zhí)著的追求,如果孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,她的一生都不會(huì)感到寂寞。
怎樣創(chuàng)設(shè)讀書氛圍:
1、在家中多放些圖書,少看或是不看電視,因?yàn)楹⒆訌臅阎虚L(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛(ài)閱讀。對(duì)于圖書,可以將書放在孩子方面拿到的地方,準(zhǔn)備的書也要廣泛一些。
2、父母自身也要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,才能感化孩子也愛(ài)讀書。
3、對(duì)孩子提出的問(wèn)題,可以找本書幫她找答案。帶著問(wèn)題和父母一起閱讀,那么所獲得的就真正“事半功倍”了,而且永遠(yuǎn)印在腦子里,永遠(yuǎn)是最正確的答案。
4、孩子聽的能力比看的能力強(qiáng),多給孩子朗讀。他們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解在積累到一定程度的詞語(yǔ)和句子后,她會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。
有效指導(dǎo)孩子閱讀:
1、把閱讀當(dāng)樂(lè)趣,和孩子就閱讀的作品共同討論,討論作品的人物、討論作者的語(yǔ)言、討論作品透露的信息,而且可以隨機(jī)討論,如吃飯的時(shí)候,散步的時(shí)候等。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十一
這本書中通過(guò)對(duì)往事的回憶,批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)與正人君子,其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻,它講述魯迅小時(shí)候仇貓,因?yàn)樨埖男郧闅埲潭哂忻膽B(tài),在夜晚經(jīng)常嗥叫,擾亂他人讀書休息。更因?yàn)樗谕陼r(shí)捕食了作者心愛(ài)的隱鼠,所以他十分憎惡。雖然后來(lái)得知隱鼠是長(zhǎng)媽媽踏死的,但終究沒(méi)有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時(shí),就已經(jīng)愛(ài)憎分明,對(duì)弱小者產(chǎn)生同情心,憎惡暴虐。同時(shí)讀這篇文章也通過(guò)自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語(yǔ)的“君子”“紳士”,批判著他們的狂妄自大,我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜娛樂(lè)親”郭巨埋兒等故事,通過(guò)對(duì)比古今不同的版本,十分不解,甚至反感。我也讀了讀,發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧,富有迷信色彩,雖然使讀者明白孝順的道理,但其中大多是把原來(lái)的加以夸張?zhí)摌?gòu),哭泣能使竹筍得以成長(zhǎng)嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能,這說(shuō)明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實(shí)的語(yǔ)言,細(xì)膩的情感,鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文,這里面有對(duì)童年的美好回憶,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國(guó)文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十二
最近,我讀了一本書——《儒林外史》。
《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓,他用了很長(zhǎng)時(shí)間才完成了這部諷刺小說(shuō),書中介紹了王冕、范進(jìn)、杜少卿、周進(jìn)、沈瓊枝等人物形象,同時(shí)揭露了封建科舉制度與封建禮教的黑暗與腐朽。
《儒林外史》中最令人嘆息的人物是匡超人(匡迥),他本是一個(gè)事親孝順、勤奮好學(xué)的人,馬二先生也盡心盡力地幫助他,而匡超人卻掉進(jìn)了世俗的漩渦,又結(jié)識(shí)了潘三這樣的壞人,他還幫著潘三干了兩件壞事,當(dāng)潘三被抓時(shí),他馬上與潘三斷了聯(lián)系,害怕官府查出自己來(lái),這也是不正義之舉。之后,他不但不學(xué)好,反而變得愛(ài)吹牛,對(duì)事不懂裝懂,匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑??锍吮緛?lái)很好,可深受八股文的毒害,又交了壞朋友,落得如此下場(chǎng)。令人感到可惜!
《儒林外史》中最讓我感動(dòng)的人物是郭孝子,他不怕艱苦,歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親,可父親卻不認(rèn)他,而他卻默默無(wú)聞的供養(yǎng)著父親,最終拿到了父親的遺骨,完成了自己應(yīng)該做的一樁心事。
郭孝子是天下難得的孝子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十三
我推薦朋友讀讀美國(guó)記者埃德加·_的著作《紅星照耀中國(guó)》。家里現(xiàn)存的那本是17年前我從老家調(diào)往寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工作時(shí)買的,扉頁(yè)寫有“生命旅途,愿智慧之光照耀一生”感言。
書本記述的1936年是中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年:日本依然用高壓手段威脅中國(guó)接收廣田三原則,大規(guī)模增兵天津和華北,德國(guó)和日本簽訂防共協(xié)定。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā),智慧之光何時(shí)照耀中國(guó)引導(dǎo)全民合力抗戰(zhàn)?帶了當(dāng)時(shí)無(wú)法理解的關(guān)于革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)數(shù)問(wèn)題,_于六月間由北平出發(fā),經(jīng)過(guò)西安,冒了生命危險(xiǎn),沖破了國(guó)民黨以及資本主義世界對(duì)中國(guó)革命的嚴(yán)密的_,進(jìn)入陜甘寧邊區(qū),成為在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾?。它不僅是一部采訪錄,還是一部詳盡的歷史資料。在誕生后的七十多年里,一直是許多國(guó)家的暢銷書,是國(guó)外研究中國(guó)問(wèn)題的首選讀物。
_首先在當(dāng)時(shí)蘇區(qū)臨時(shí)首都保安(即志丹縣)和毛澤東同志進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)話,搜集了關(guān)于二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的第一手資料。然后,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,他到達(dá)了寧夏南部的預(yù)旺縣,這已經(jīng)是和國(guó)民黨中央部隊(duì)犬牙交錯(cuò)的前沿陣地了。最后他冒著炮火,從新折回保安,由保安順利地到了西安。當(dāng)他回到北平時(shí),正是西安事變爆發(fā)前夕。他在北平首先為英美報(bào)刊寫了許多篇轟動(dòng)一時(shí)的通訊報(bào)道,然后匯編成一本書,書名是《紅星照耀中國(guó)》。這是一本真實(shí)描述紅色中國(guó)的著作,使西方世界第一次了解了中國(guó)共產(chǎn)黨。
作者以出色的紀(jì)實(shí)文學(xué)技巧記錄了正在成長(zhǎng)中的紅色蘇區(qū)一幅幅立體而豐富的影像,描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)忍不拔、英勇卓越的革命斗爭(zhēng),以及西安事變爆發(fā)前夕毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠、徐海東等中共領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)時(shí)局的看法以及他們各自的傳奇經(jīng)歷。除了,_還描寫了許許多多的黎民百姓,從火車上偶遇的老者,到飛奪瀘定橋的敢死隊(duì)員,還有穿得破破爛爛、頭上拖著辮子的農(nóng)民,這些普通人是組成陜北蘇區(qū)最真實(shí)鮮活的畫面。
“我以前從未見(jiàn)過(guò)任何中國(guó)青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)……隨著我更深入蘇區(qū),我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂(lè)愉快、精神飽滿、忠誠(chéng)不渝的“紅小鬼”身上,洋溢著一種令人驚奇的青年運(yùn)動(dòng)的蓬勃精神。”_看慣了羸弱無(wú)助的中國(guó)孩子,“紅小鬼”表現(xiàn)出的蓬勃朝氣讓他著迷。隨后接觸的那群歷經(jīng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的紅軍戰(zhàn)士震撼,“有時(shí)我?guī)缀醪荒芟嘈?,只是由于這樣一批堅(jiān)決的青年,有了一種思想的武裝之后,竟然能夠?qū)δ暇┑那к娙f(wàn)馬進(jìn)行了群眾性斗爭(zhēng)達(dá)十年之久?!盻筆下的蘇區(qū)普通百姓活靈活現(xiàn),真實(shí)生動(dòng),他們的精神狀態(tài),折射出當(dāng)時(shí)蘊(yùn)藏在民眾思想里的智慧之光,這是正義的力量,也是中國(guó)的希望。
“讀史使人明智”,在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年之際,中華民族復(fù)興之時(shí),再讀《紅星照耀中國(guó)》,不僅讓我們重溫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那段非凡的歷史,領(lǐng)略真實(shí)鮮活的紅色中國(guó),更能深刻地理解中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能奪取中國(guó)革命勝利并成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的根本原因。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們:。
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為。
點(diǎn)燃讀書激情,為民族崛起而讀書。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于國(guó)民的閱讀水平。熱愛(ài)讀書的溫總理也一直提倡全民讀書:讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒(méi)有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒(méi)有前途的。
營(yíng)造書香文化校園。為培養(yǎng)通專結(jié)合的高素質(zhì)人才,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,營(yíng)造我們校園濃厚的求真、求實(shí)、求知的文化氛圍,我們倡導(dǎo)同學(xué)們廣泛讀書。讓我們一起走進(jìn)書籍的`海洋,讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的肺腑,讓動(dòng)人的箴言幫助我們樹起人生的路標(biāo)。同學(xué)們,我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十五
看過(guò)《儒林外史》的人一定知道,這是一部很有教益的八大名著之一,書中的第一回,寫的就是王冕。乘著暑假大有時(shí)間可以自學(xué)課外知識(shí)之機(jī),我有幸的能在爸爸的書柜中借讀了這一本名蓍。王冕,浙江諸暨人,七歲喪父,從此,與母親相依為命,靠著母親為人做點(diǎn)針線掙點(diǎn)小錢和自己為人放牛維持生計(jì)。一個(gè)從小酷愛(ài)讀書的他,終因家里貧窮,而不能上學(xué),于是,王冕一邊放牛一邊想方設(shè)法偷偷地跑去學(xué)堂站在窗外聽課,還用自己放牛積攢的一點(diǎn)小錢買來(lái)書本。
看了書中第一回王冕酷愛(ài)讀書,自學(xué)成才的事跡,使我感觸很深,也許因?yàn)槲液屯趺嵬侵T暨“老鄉(xiāng)”,心中便有了一種特有的親切感和自豪感,正因?yàn)檫@樣,書中的第一回我至少是從頭到尾,反來(lái)復(fù)去地看了四、五遍。古人尚且可以在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下成才,想想我們現(xiàn)在的生活條件,好吃好穿好住,需要什么學(xué)習(xí)用品,只要向父母開一聲口,還不就是呼之即來(lái),比比古人王冕小時(shí)候的生活條件,不禁使我感到了一種莫大的愧疚感。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十六
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)讀書活動(dòng),推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)要求:
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書香,好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書;要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行;同時(shí)建立班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,并管理好圖書角。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,讓學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動(dòng);還可以開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃,并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。
7、合理安排讀書時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù);平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
活動(dòng)宣傳口號(hào):
1、我讀書,我快樂(lè)。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對(duì)話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話,與智慧同行。
活動(dòng)成果展示:
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評(píng)??梢允亲x后感,也可以敘述讀書過(guò)程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。
4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。
5、開展“背詩(shī)大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:
感受文字之美,盡享讀書之樂(lè)!
二、活動(dòng)背景:
4月23日是世界文學(xué)的象征日,是偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬(wàn)提斯逝世的日子;4月23日是獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀(jì)念他們,聯(lián)合國(guó)教科文組織于x95年將每年的這一天定為“世界讀書日”,向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵(lì)人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)目的及意義:
4月23日我們將迎來(lái)第十四個(gè)世界讀書日,我們倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書、讀書,進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈,是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在、正如溫總理說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為,知識(shí)不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的希望。”所以開展讀書日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書,讓讀書給人們帶來(lái)美好的生活。在這一天――請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書,在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè)。閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開始,愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友。
四、活動(dòng)安排:(4月23日)。
1、晨讀:各語(yǔ)文教師進(jìn)教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典。
2、大課間時(shí)間:公布閱讀小報(bào)團(tuán)體賽成績(jī),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(教務(wù)處)。
3、校外宣傳:在學(xué)校外欄展出閱讀小報(bào)。(教務(wù)處)。
4、橫幅宣傳:多讀書吧,這就是我們的希望!(總務(wù)處)。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳:把該活動(dòng)開展的詳細(xì)消息進(jìn)行拍攝,并公布于校園主頁(yè)。(信息處)。
6、中午:學(xué)生閱讀一小時(shí)。
7、晚上:(學(xué)生去家里傳遞信息)。
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂(lè)”。
在這一天,家家關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。
從這一天開始,“時(shí)間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟(jì)再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”。
從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
8、4月29日上午班級(jí)讀書會(huì)觀摩,授課教師魯迅小學(xué)張蔚,袍江小學(xué)馮珠敏。各語(yǔ)文教師安排好自己的課務(wù)。
一、活動(dòng)背景:
書是人類進(jìn)步的階梯,書是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書籍,就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力的時(shí)期,在這一時(shí)期多閱讀好書,不但可以豐富知識(shí),而且可以開闊視野、陶冶情操,為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所,一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),_學(xué)院圖書館是_學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí),了解社會(huì)。
二、活動(dòng)主題:
品味書香,文化校園。
三、活動(dòng)口號(hào):
引領(lǐng)讀書熱潮,
服務(wù)廣大讀者,
熏陶中外文化,
營(yíng)造書香校園。
四、活動(dòng)目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源,充分發(fā)揮圖書館的作用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高大學(xué)生素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20_年4月23日~20_年5月x日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
_大學(xué)圖書館。
七、面向人員。
_大學(xué)全體師生。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、“品味書香,文化校園”世界讀書日演講比賽(見(jiàn)附錄)。
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見(jiàn)附錄)。
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見(jiàn)附錄)。
4、圖書館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)。
5、圖書交換活動(dòng)。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。
7、讀者調(diào)查問(wèn)卷(見(jiàn)附錄)。
8、書山尋寶活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。
9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見(jiàn)附錄)。
注:活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián),活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)。
九、事前準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)安排。
2.物品準(zhǔn)備:
十、活動(dòng)流程(待定)。
4月22日:布置場(chǎng)地。
4月23日:
1、8:30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00活動(dòng)開始。
為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。
一、活動(dòng)目的:
“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動(dòng)時(shí)間:4月11日——5月10日。
三、活動(dòng)主題:
“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”
四、宣傳口號(hào):
1.書籍是人類進(jìn)步的.階梯。
2.獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
3.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。
4.書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5.人不但要有知識(shí),更要有文化。
6.營(yíng)造書香校園,打造人文四小。
7.愛(ài)讀書,會(huì)讀書,讀好書,做一個(gè)有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
組員:
六、活動(dòng)安排:分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:發(fā)動(dòng)階段(第10周)。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。
(1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。
(2)召開大隊(duì)委員會(huì)議。
(3)發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。
第二階段:活動(dòng)階段(第10周至第12周)。
活動(dòng)一:“征集讀書名言,制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)。
把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意。
活動(dòng)二:讀書小博士評(píng)選。
對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡,并填寫讀書卡內(nèi)容。
活動(dòng)三:古詩(shī)考級(jí)。
全校學(xué)生均可參加考級(jí),但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格:一、二年級(jí)20首以上,三年級(jí)40首以上,四年級(jí)50首以上,五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)校考級(jí),經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別,學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四:讀書心得故事演講會(huì)。
“書海揚(yáng)帆,伴我成長(zhǎng)”,圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫演講稿(四至六年級(jí)),圍繞名人讀書故事、成語(yǔ)故事等編寫故事(一至三年級(jí)),進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽,在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生,四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段:評(píng)比階段(第13周)。
1、“讀書卡”交流會(huì)。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書卡”,評(píng)比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節(jié)表彰大會(huì)。
七、活動(dòng)要求:
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
一、指導(dǎo)思想:
讀書是人們終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí),讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?!白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型社會(huì)的時(shí)代要求,也是學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育,打造“書香校園”的需要,對(duì)加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為此學(xué)校的決定,舉辦濱江中學(xué)20_年讀書節(jié)活動(dòng)。
本次讀書節(jié)的主題:為“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書吧,這就是我的希望》為主題,按照“全員參與,以校為點(diǎn),輻射家長(zhǎng)”的思想和“內(nèi)容充實(shí),形式多樣,積極創(chuàng)新,持之以恒”的'要求,大力開展校園讀書活動(dòng),通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃、征文比賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣,提高的讀書能力,并引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí),學(xué)習(xí)型校園,學(xué)習(xí)型家庭,營(yíng)造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)主題:
“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”
《多讀書吧,這就是我的希望》。
三、活動(dòng)時(shí)間:
第4周——第8周,為期一個(gè)月。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,發(fā)放倡議書。
2、圖書展。
3、制定讀書計(jì)劃,評(píng)選優(yōu)秀讀書計(jì)劃。
4、讀書節(jié)黑板報(bào)比賽。
5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”征文比賽。
《多讀書吧,這就是我的希望》讀后感比賽。
6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選。
五、活動(dòng)安排:
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
(1)第五周晨會(huì)上舉行讀書啟動(dòng)儀式。
(2)由學(xué)生會(huì)代表宣讀致全體學(xué)生和家長(zhǎng)的倡議書。
(3)各班在第五周班會(huì)課上做好認(rèn)真布置。
2、圖書展:
(1)聯(lián)系新華書店,組織優(yōu)秀書籍來(lái)校服務(wù),優(yōu)惠師生。
(2)書展時(shí)間:第5周——第6周。
3、制定讀書計(jì)劃,評(píng)選優(yōu)秀讀書計(jì)劃:
(1)語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),布置學(xué)生制定讀書計(jì)劃。
(2)班級(jí)評(píng)選:一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)4名;三等獎(jiǎng)8名。由學(xué)生干部組織自評(píng),語(yǔ)文老師、班主任審述,班級(jí)頒獎(jiǎng)(獎(jiǎng)狀政教處組織)。
(3)學(xué)校優(yōu)秀讀書計(jì)劃評(píng)選:各班一等獎(jiǎng)參加學(xué)校聯(lián)評(píng),選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。
(4)參加對(duì)象:七、八年級(jí)學(xué)生。
(5)時(shí)間:第五周布置,班級(jí)一等獎(jiǎng)在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交,要有電子文稿備取)。
4、讀書節(jié)黑板報(bào)比賽:
(1)組織形式:班主任負(fù)責(zé),由政教處組織人員攝影評(píng)選。
(2)參加對(duì)象:全校班級(jí)。
(3)時(shí)間:第六周周三。
(4)各段獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書吧,這就是我的希望》征文比賽和讀后感。
(1)全體學(xué)生購(gòu)賣或借閱愛(ài)國(guó)主義書籍,并寫一篇有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的文章,體裁不限。
(2)讀后感比賽:學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍后,寫一篇讀后感上交。
(2)由班主任負(fù)責(zé)布置和語(yǔ)文老師組織班級(jí)評(píng)選,每班評(píng)出征文和讀后感各一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。(獎(jiǎng)狀政教處負(fù)責(zé))。
(3)學(xué)校組織評(píng)選:各班征文、讀后感比賽一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校聯(lián)評(píng),再各選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。
(4)參加對(duì)象:全校學(xué)生。
(5)時(shí)間:第五周布置,班級(jí)一等獎(jiǎng)文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交,要有電子文稿備取)。
6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng):
以班級(jí)在本屆讀書節(jié)參與活動(dòng)的活躍度、各項(xiàng)活動(dòng)上交的時(shí)間及質(zhì)量等,在政教處綜合評(píng)定后給班級(jí)打分,評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十七
寒假里,我讀了一本叫《海蒂》的書,海蒂就是這本書的主人公。
我寫這篇精選作文時(shí),我要說(shuō)的第一句話就是:海蒂是一個(gè)純真,善良的小女孩?!逗5佟愤@個(gè)故事還告訴了我們愛(ài)的偉大力量。同時(shí),描繪了阿爾卑斯山山腳的美麗景色。故事中,海蒂是一個(gè)出生貧寒的孤兒,但她卻有一顆金子般的心。她的純真,善良深深感染了四周的人,并改變了他們的生活。
飽經(jīng)磨練的爺爺,在她的感動(dòng)下,重新燃起了生活的希望,變得樂(lè)觀對(duì)人,不在冷漠。
體弱多病只能在輪椅上生活的富家小姐克拉拉,在海蒂的幫助下變的安康,活潑。
在黑暗和貧困的困難度日的貝塔奶奶在她的關(guān)心下也感到了幸福。
海蒂的爸爸是托比斯,海蒂的媽媽是阿爾菲特。爸爸在建房的時(shí)候被砸死了,阿爾菲特由于過(guò)度悲傷,不久也逝世了。小海蒂變成了孤兒,她和姨媽蒂提一起生活,可是有一天,蒂提找到了工作,沒(méi)時(shí)間照顧海蒂了,就拉著小海蒂去她爺爺阿爾姆家,從此,海蒂就和爺爺生活在一起了。
海蒂是一個(gè)純真善良的女孩。在海蒂的幫助下,爺爺阿爾姆從沒(méi)有朋友到能交上許多朋友,真是一個(gè)進(jìn)步;海蒂教會(huì)了羊倌里的彼得識(shí)字,還延長(zhǎng)了瞎眼祖母的生命。
克拉拉是一個(gè)殘疾女孩,因?yàn)楹芟矚g海蒂,便跟隨海蒂到了阿爾卑斯山,與海蒂和阿爾姆生活在一起,在海蒂和爺爺?shù)膸椭拢死谷黄孥E般地恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力,等克拉拉的奶奶看到她能走路時(shí),感動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
作者通過(guò)優(yōu)美的筆法,把一個(gè)無(wú)比心愛(ài),充滿愛(ài)心的海蒂,展現(xiàn)在我們的眼前。他就像一個(gè)天使,在她的四周,每個(gè)人臉上都多了一絲淺笑,都對(duì)將來(lái)美妙的生活充滿希望,也告訴了我們無(wú)論在什么窘境或者幸福的生活中,我們都要懷著一金子般的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
我喜歡堅(jiān)強(qiáng)善良的海蒂。告訴你們一個(gè)小機(jī)密,里面有個(gè)大壞蛋,就是克拉拉的媽媽。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十八
3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!懹巍?/p>
4、讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足?!喔?。
5、我一生的嗜好。除了革命外,只有好讀書,我一天不讀書,便不能生活?!獙O中山。
7、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡?!S名奎。
9、外物之味,久則可厭,讀書之味,愈久愈深?!填U。
10、讀活書,活讀書,讀書活。——郭沫若。
12、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆洹?/p>
14、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!祆?。
15、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想,是最富有趣味的一門科學(xué)?!障=?。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇十九
3、貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡。——王永彬。
4、讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)?!珴蓶|。
6、或作或輟,一曝十寒,則雖讀書百年,吾未見(jiàn)其可也?!獏菈?mèng)祥。
7、讀書謂已多,撫事知不足。——王安石。
8、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!羁喽U。
10、讀書勿求多,歲月既積,卷帙自富?!T班。
12、讀書應(yīng)自己思索,自己做主?!斞?。
13、人家不必論富貴,惟有讀書聲最佳。——唐寅。
18、我讀書總是以少為貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢?!焯亓ⅰ?/p>
20、節(jié)飲食以養(yǎng)胃,多讀書以養(yǎng)膽?!f周。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇二十
在眾多閱讀過(guò)的書籍中,其中最使我記憶猶新的便是《朝花夕拾》了。
《朝花夕拾》是一部出自魯迅先生的記錄時(shí)事的散文集,記錄了魯迅先生幼年時(shí)期的各種經(jīng)歷見(jiàn)聞和所相處的人物,以及在日本留學(xué)時(shí)見(jiàn)到的學(xué)者和擔(dān)任過(guò)自己所學(xué)科目的教授,包含著魯迅先生對(duì)舊事的深切懷念,對(duì)故人往昔的懷念,希望通過(guò)文章在這朝日之時(shí)拾起舊日忘卻遺落的記憶碎沙,使這些記憶和如花般的珍貴往昔馳騁綻放在如今的了了朝日,一片清明坦蕩。
“引導(dǎo)青年的前輩”禁止,呵斥,甚而至于打手心?!?/p>
然后在此篇中,就是論孝。二十四孝圖自然被古人和后人當(dāng)作是“孝的典范”但其中也有偏差,就如“孔孟論學(xué)習(xí)”一文中也提到“盡信《書》,則不如無(wú)《書》。吾于《武成》取二三策而已矣。仁人無(wú)敵于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”意思是說(shuō):“孟子認(rèn)為,像周武王這樣講仁道的人,怎么會(huì)血流成河呢?孟子不相信《尚書》中的這段記載,才說(shuō)了這段話。意思是提醒人們,讀書時(shí)應(yīng)該加入分析,不能盲目地迷信書本,要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
朝花夕拾讀書心得體會(huì)個(gè)人感悟篇二十一
《儒林外史》最深入人心的莫過(guò)于范進(jìn)中舉的故事了。
周恩來(lái)曾說(shuō):“為中華之崛起而讀書”,我們學(xué)習(xí)不該為了名利,而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)。名師點(diǎn)評(píng):《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō),作者吳敬梓時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息,時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。他用幽默詼諧的語(yǔ)言,把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。從作者所寫的文章來(lái)看,說(shuō)明作者已經(jīng)對(duì)這部小說(shuō)有了深刻的理解,從中明白了很多人生道理,就像作者在結(jié)尾寫道:“為中華之崛起而讀書,我們學(xué)習(xí)不該為了名利,而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)”。
老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中,在家中倍受冷眼,丈人胡屠戶更是對(duì)他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試,因沒(méi)有盤費(fèi),與丈人商議,怎料被胡屠戶罵了個(gè)狗血淋頭,說(shuō)他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”,還說(shuō)他“養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)”,把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天,家中正值無(wú)米,母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時(shí)傳來(lái)范進(jìn)中舉的喜報(bào),范進(jìn)從集市上被找了回來(lái),得知消息后,竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他,治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫,范進(jìn)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),財(cái)源廣進(jìn),連胡屠戶也一反常態(tài),稱他為“文曲星”,稱贊他“才學(xué)又高,品貌又好”。
這個(gè)故事極力諷刺了范進(jìn)對(duì)功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢(shì)、“變色龍”的性格特征。在《儒林外史》中,還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象,如打著官府旗號(hào)讓大家把錢財(cái)交公的王惠,再如為功名不擇手段,恩將仇報(bào),拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒(méi)了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說(shuō):“機(jī)鋒所向,尤在士林”?,F(xiàn)實(shí)生活中,雖沒(méi)有人因中了舉人而瘋瘋癲癲,但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段;雖沒(méi)有人仗著學(xué)識(shí)換來(lái)的權(quán)勢(shì)蠻橫鄉(xiāng)里,但卻有人賣弄自己的知識(shí)換取財(cái)富。
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