幼兒園安全心得體會(huì)小班范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 22:54:09
幼兒園安全心得體會(huì)小班范文(22篇)
時(shí)間:2023-11-06 22:54:09     小編:筆塵

心得體會(huì)的寫(xiě)作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力,提高自己的表達(dá)能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)合自身實(shí)際,理性思考,不偏離主題。如果你正準(zhǔn)備寫(xiě)心得體會(huì),下面這些范文可以為你提供一些靈感和參考。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇一

現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,懂事了,不是嗎?吃飯的時(shí)候我們小雨不需要老師來(lái)喂你吃了,上課的.時(shí)候小屁股不會(huì)再扭來(lái)扭去,聽(tīng)故事的時(shí)候可認(rèn)真了,還會(huì)簡(jiǎn)單的復(fù)述故事里的內(nèi)容呢!在語(yǔ)言課上《我會(huì)變》這個(gè)活動(dòng)中,老師請(qǐng)你創(chuàng)編兒歌時(shí)小雨說(shuō):“飄飄飄,飄飄飄,變成樹(shù)葉飄呀飄。”瞧!我們小雨多會(huì)動(dòng)腦筋啊!小雨真的長(zhǎng)大了。

“伸伸臂,伸伸臂,變成一架小飛機(jī)。抱抱腿,抱抱腿,變成熊貓滾一滾…..”???我們昊成念的多好呀!現(xiàn)在在課堂上每次都能聽(tīng)到昊成響亮的回答老師問(wèn)題的聲音,可厲害了。做手工的時(shí)候,認(rèn)真的撕好每一張小紙片做出來(lái)的《五彩米飯》很漂亮哦!現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,進(jìn)步了哦!

現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,進(jìn)步了,現(xiàn)在的你愿意在同伴面前展示自己了,現(xiàn)在的你還是老師的小幫手哦!玩《紅綠燈》游戲的時(shí)候老師請(qǐng)你拿《紅綠燈》指示牌,你會(huì)很快的挑選出他們的顏色。還會(huì)帶小朋友們一起玩呢!上律動(dòng)課的時(shí)候,你會(huì)跟著音樂(lè)有節(jié)奏的做律動(dòng)。只不過(guò)現(xiàn)在你早操時(shí)間都感不上了,以后早點(diǎn)來(lái)幼兒園做操好嗎?老師相信你會(huì)很棒的!

“老師我知道春天已經(jīng)來(lái)了……”,很奇怪,“你怎么知道現(xiàn)在已經(jīng)是春天了呢?”“因?yàn)槲以趤?lái)幼兒園的路上看到桃花開(kāi)了,李子花也開(kāi)了,所以我知道春天來(lái)了”。瞧!多聰明的一個(gè)小姑娘啊!現(xiàn)在的你會(huì)自己穿衣褲了,有時(shí)你還會(huì)輕輕地跑到老師面前自豪的說(shuō),老師我的褲子穿好了。我們李婧很棒吧!

你是個(gè)活動(dòng)好動(dòng)的孩子,一年下來(lái)也交了不少好朋友,雖然上課不大舉手發(fā)言,但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對(duì)待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不要花太多的心思在“玩”上,相信你一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

你的節(jié)奏感真強(qiáng)!你是個(gè)天真可愛(ài)又活潑的孩子,游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影,表演區(qū)中??吹侥銉?yōu)美的舞姿,真不錯(cuò)。如果以后你能認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言,按時(shí)午睡的話,相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)。

你是個(gè)乖巧聽(tīng)話的好孩子,同伴之間能友好相處,上課也很認(rèn)真,如果你能多參與一些學(xué)習(xí)性的游戲,多舉手發(fā)言,活潑開(kāi)朗起來(lái),相信你會(huì)有更多的朋友,會(huì)有更好的成績(jī)。

你文靜聽(tīng)話、尊師守紀(jì),能與同伴友好相處,游戲時(shí)能積極投入,特別是扮演的“護(hù)士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些,上課大膽舉手發(fā)言,游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話,相信你會(huì)更受歡迎!

你是個(gè)可愛(ài)的小男孩,一學(xué)期以來(lái),你在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在做游戲時(shí)很投入,也因此交到了許多好朋友,老師真為你高興。如果你在上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),多舉手發(fā)言的話,相信你會(huì)有更大的進(jìn)步。

你是個(gè)聰明、活潑的好孩子,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,問(wèn)題回答也很棒,各方面都有了很大的進(jìn)步,真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”的話,那老師相信,你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。

你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,各方面能力都很強(qiáng),同時(shí)也是老師的小幫手,老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處,上課時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn),那老師就更滿意了。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇二

隨著時(shí)代發(fā)展,家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園安全日常的關(guān)注度也越來(lái)越高。尤其是在當(dāng)前疫情的影響下,對(duì)于幼兒園安全的重視程度更是加大了。因此,我們作為幼兒園的工作人員,要對(duì)幼兒園安全日常進(jìn)行認(rèn)真思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善我們的安全制度,為幼兒提供更加安全的環(huán)境。

第二段:對(duì)于幼兒園安全日常的具體應(yīng)對(duì)措施

首先是防疫措施。在幼兒園日常工作中,要加強(qiáng)衛(wèi)生管理,做到常備消毒液、測(cè)體溫、戴口罩等措施,杜絕傳染病的發(fā)生。其次是防范意外事故。我們要提高安全意識(shí),擺脫“馬后炮”心態(tài),及時(shí)進(jìn)行安全教育,安排專(zhuān)人巡查,確保幼兒在幼兒園的生活、玩耍中安全無(wú)虞。

第三段:幼兒園安全日常心得體會(huì)之家長(zhǎng)溝通反饋

為了更好的保障幼兒的安全,必須與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,共同完善幼兒園的安全管理。因此,我們會(huì)定期組織”家長(zhǎng)會(huì)“,向家長(zhǎng)反饋幼兒的安全狀況以及教育措施,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),進(jìn)行改進(jìn),確保幼兒在幼兒園的生活得到家庭和幼兒園的雙重保護(hù)。

第四段:營(yíng)造安全環(huán)境的必要性

幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,安全環(huán)境的營(yíng)造是保障幼兒身心健康的重要保證。因此,我們要在日常操作中做到“小事不忽略,大事不放過(guò)”。如:幼兒進(jìn)園須驗(yàn)視,病假記錄及時(shí)更新,食品衛(wèi)生保證等。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的把控,為幼兒營(yíng)造一個(gè)更加穩(wěn)定、安全的生活環(huán)境。

第五段:未來(lái)幼兒園安全日常的提升目標(biāo)

在未來(lái)的開(kāi)展中,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全日常的的管理策略,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒安全意識(shí),加強(qiáng)師生培訓(xùn),增強(qiáng)師生保護(hù)意識(shí),使幼兒園成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,安全無(wú)憂。同時(shí),我們也將會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,進(jìn)行改進(jìn)調(diào)整,在不斷提高管理水平的基礎(chǔ)上,更好的保障幼兒的身心健康。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇三

陳**寶寶:

你是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛,認(rèn)真地跟老師學(xué)本領(lǐng)。聰明好學(xué)的你喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片、搭積木、問(wèn)為什么,你樣樣本領(lǐng)一學(xué)就會(huì),真是了不起!要是你做每一件事都能按要求專(zhuān)注地去做,相信你的本領(lǐng)會(huì)更大!

吳**寶寶:

漂亮可愛(ài)的澄澄進(jìn)步很大:每天能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園,快快樂(lè)樂(lè)和小朋友做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。最讓老師高興的是:你如今吃飯時(shí)不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實(shí)小澄澄學(xué)到的本領(lǐng)也不少,如果你能把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看,那你一定會(huì)是個(gè)自信又大方的快樂(lè)女孩!

王**寶寶:

懂事有禮貌的你,每天總不忘親切地向老師問(wèn)早。學(xué)本領(lǐng)時(shí)你總是坐得很神氣,認(rèn)真地跟老師念兒歌、唱歌;游戲時(shí)你歡快活躍。看著你健康快樂(lè)地成長(zhǎng),老師真為你高興!要是你以后吃飯時(shí)能不用老師喂也吃的又快又干凈,那老師就更喜歡你了。

李**寶寶:

長(zhǎng)得胖嘟嘟的'小昕瑜脾氣可不小,開(kāi)學(xué)初那哭那么長(zhǎng)時(shí)間。你知道嗎?你不哭的時(shí)候是個(gè)十分討人歡喜的小女孩。這學(xué)期來(lái),你進(jìn)步了不少:現(xiàn)在的你能和小伙伴愉快地生活、游戲了,會(huì)自己吃飯、自理小便,會(huì)用能干的小手搓團(tuán)圓、畫(huà)圖畫(huà)……老師想:要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣,那該多好啊!

華**寶寶:

漂亮可愛(ài)的你真是個(gè)乖孩子,每天總是早早地來(lái)到幼兒園。你會(huì)自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來(lái)越活潑、大膽自信了:會(huì)用響亮的聲音念兒歌、唱歌,還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師高興啊!小寶貝,加油哦!相信明年的你能有更多出色的表現(xiàn)。

蔡**寶寶:

小杰,你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里,樂(lè)在心里。現(xiàn)在地你比開(kāi)學(xué)初活躍多了:會(huì)和小伙伴、老師一起交流、一起游戲了,學(xué)本領(lǐng)時(shí)也能聽(tīng)到你念兒歌的聲音,吃飯也比以前有進(jìn)步了??吹侥阍絹?lái)越活潑、越來(lái)越能干,老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。加油哦!

許*及寶寶:

聰明可愛(ài)的恩恩,自進(jìn)入寶寶班以來(lái),你各方面都有了很大的進(jìn)步:會(huì)自己吃飯、自己小便,會(huì)用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近,你還會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)早呢。看到你健康快樂(lè)地成長(zhǎng),老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食,相信你會(huì)越來(lái)越健康、聰明!

黃**寶寶:

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇四

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中邀請(qǐng)了4名骨干教師講解,她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進(jìn)行了講解。通過(guò)這次培訓(xùn),我受益頗多。

張園長(zhǎng)講“強(qiáng)化安全意識(shí),預(yù)防為主,防患未然?!彼€講了幼兒園一日活動(dòng)中的安全細(xì)則,其中有進(jìn)出活動(dòng)室教師要隨手關(guān)門(mén);不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方;注意保護(hù)幼兒,隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù);要防止陌生人接走幼兒等等。

在幼兒園工作中,呂園長(zhǎng)總是跟我們強(qiáng)調(diào),要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的,可是怎樣保護(hù)幼兒的安全呢?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我知道要想保護(hù)幼兒的安全,首先要教給幼兒有關(guān)安全的知識(shí),為幼兒形成安全意識(shí),其次需要老師和家長(zhǎng)的大力配合, 保障幼兒的安全。

結(jié)合我們幼兒園的工作經(jīng)驗(yàn)我把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用于下列幾個(gè)方面:

一、每天都有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)《不懂安全的大灰狼》這本故事書(shū),通過(guò)故事讓幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

二、 教師和家長(zhǎng)每天都要對(duì)幼兒的書(shū)包進(jìn)行檢查,杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。

三、 在幼兒一日活動(dòng)中,仔細(xì)關(guān)注每一名幼兒,注意觀察幼兒的表情,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決,保障每一名幼兒的人身安全。

四、組織幼兒活動(dòng)時(shí),要教育幼兒有序排隊(duì),做到不推、不搶、不跑、不擠,懂得謙讓?zhuān)乐褂變旱娜松硎艿絺Α?/p>

五、 幼兒離園時(shí),要保證幼兒的安全,親手將幼兒交到家長(zhǎng)的手中,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒,一定要征得幼兒家長(zhǎng)的同意才能放幼兒離園。

總之,幼兒園的工作是瑣碎的,需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,及時(shí)的解決問(wèn)題,保證幼兒的安全。一定牢記這一句話“把安全工作,放在心坎上!捏在手心里!記在腦子里!落在行動(dòng)上!

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇五

有一天,一只穿山甲遇到了一只螞蟻。

穿山甲看見(jiàn)螞蟻悶悶不樂(lè),就問(wèn):“嗨,螞蟻老弟,你怎么啦?”

螞蟻就說(shuō):“穿山甲大哥,我正在尋找食物,可是,我找了半天也沒(méi)找到?!贝┥郊滓宦?tīng),馬上說(shuō):“原來(lái)是這樣啊,螞蟻老弟,我的口水可甜了,你過(guò)來(lái)嘗一下吧?!币婚_(kāi)始,螞蟻不敢去嘗,后來(lái),螞蟻想了想,就決定嘗一下。于是,螞蟻就壯著膽子嘗了一嘗?!按┥郊状蟾?,你的口水實(shí)在太甜了?!蔽浵佌f(shuō),你等一下,我去叫我的兄弟們都來(lái)嘗一下。”

說(shuō)完,螞蟻就回了家,它見(jiàn)到它的兄弟們都在,就說(shuō):“各位兄弟,我發(fā)現(xiàn)穿山甲的口水特別甜,我就是來(lái)叫你們也去嘗嘗的?!边@只螞蟻說(shuō)完,就帶著大家出去了。穿山甲在洞口等著,它看見(jiàn)一群黑乎乎的螞蟻向它走來(lái)。穿山甲就把舌頭伸了出來(lái),螞蟻都爬上了它的舌頭。螞蟻正舔著,突然,穿山甲把舌頭縮了回去,把螞蟻全吃掉了。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇六

包玉鋒小朋友:。

當(dāng)你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時(shí),老師為你的進(jìn)步拍手鼓掌;看著你認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)、涂色時(shí),老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學(xué)作業(yè)中那漸多的三星時(shí),老師和你同樣感到高興。

要是學(xué)本領(lǐng)時(shí)你能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,那升入中班的你進(jìn)步一定會(huì)更大!

黃佳怡小朋友:。

繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會(huì)更出色!

蔣佳豪小朋友:。

色了……。

希望升入中班的你上課認(rèn)真傾聽(tīng),積極發(fā)言,那你的進(jìn)步一定會(huì)更大!

顏?lái)樤P∨笥?。

你是個(gè)聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園,

這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小:能主動(dòng)與同伴和老師交流;會(huì)自己穿衣穿鞋襪;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà)、會(huì)折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)!

老師希望升入中班的你上課更加主動(dòng),積極、大膽些,那你一定會(huì)更棒!

司鈺蘭小朋友:。

聰明又倔強(qiáng)的小鈺蘭,看著你漸漸長(zhǎng)大,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你那五彩的圖畫(huà),常博得同伴的嘖嘖稱(chēng)贊;你每次數(shù)學(xué)操作總是又快又準(zhǔn)確;你還是個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好孩子,老師常看到你認(rèn)真地把積木送回家,真能干!

假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會(huì)擁有更多的朋友!

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇七

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是學(xué)校管理的法規(guī)性文件,是第一個(gè)以10部委部長(zhǎng)令的形式發(fā)布的有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件;是第一個(gè)與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規(guī)性文件。長(zhǎng)期以來(lái),黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視,全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。

《中小學(xué)幼兒院安全管理辦法》的基本特點(diǎn)體現(xiàn)在幾個(gè)方面:

一是內(nèi)容全面。既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求,也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求;既規(guī)定了教育部門(mén)與學(xué)校的安全管理職責(zé),也規(guī)定了其他部門(mén)的安全管理責(zé)任,內(nèi)容比較全面,涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面。

二是注重制度建設(shè)。規(guī)定了有關(guān)部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì)議制度,設(shè)專(zhuān)章規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度。

三是針對(duì)性很強(qiáng)?!掇k法》認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn),力求進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范。

四是規(guī)定非常具體,可操作性很強(qiáng)?!掇k法》對(duì)學(xué)校的安全管理措施作了具體的規(guī)定,比如,針對(duì)集中上下樓梯時(shí)易造成學(xué)生踩踏的事故,《辦法》提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序,并安排人員巡查”。

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》較好地體現(xiàn)和貫徹了《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校安全的規(guī)定,主 m要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一,校園周邊安全管理?!读x務(wù)教育法》第23條規(guī)定,各級(jí)人民的政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序,為學(xué)校提供安全保障?!掇k法》專(zhuān)設(shè)“校園周邊安全管理”一章,有針對(duì)性地對(duì)政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)履行的校園周邊安全管理職責(zé)作出明確規(guī)定,有利于安全管理中依法管理、各負(fù)其責(zé)方針的落實(shí)。

第三,校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件,校舍安全也是比較突出的實(shí)際問(wèn)題,亟需解決。《義務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對(duì)政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規(guī)定?!掇k法》則主要從學(xué)校加強(qiáng)安全工作的角度,對(duì)進(jìn)行校舍安全檢查和危房報(bào)告作出了規(guī)定,有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規(guī)定,共同保障校舍安全和師生生命安全。

作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師,我會(huì)依法履行自己的安全管理職責(zé),與其他老師一道,共同做好學(xué)校安全管理工作,認(rèn)真為學(xué)生服務(wù),切實(shí)保障學(xué)生的安全,讓家長(zhǎng)放心。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇八

20xx年x月x日,兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。

為期兩天的培訓(xùn),進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式,給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。

x日,由旗教育局邀請(qǐng)到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一,預(yù)防犯罪侵害專(zhuān)家。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專(zhuān)家xxx老師做專(zhuān)題講座。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午,xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法,各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解,制定時(shí)也有了方向。

x日上午,在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練,消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類(lèi)型火災(zāi)時(shí)急救方法,各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái),真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間,學(xué)員們受益匪淺。

1、安全無(wú)小事,學(xué)校安全事件,涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面,必須做細(xì)、做到位。

2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。

4、加大安全宣傳力度,可通過(guò)宣傳單、冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、板報(bào)、多媒體等手段,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái),并通過(guò)他們將安全知識(shí)向更多的人傳授。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇九

1、你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明,上課認(rèn)真,發(fā)言積極響亮,各方面都很不錯(cuò),是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣,老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子!

2、你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,做事細(xì)心、認(rèn)真,自理能力也很強(qiáng),上課也很認(rèn)真,各方面有了很大的提高,老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言,老師相信,你一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

3、游戲時(shí)你是那么投入,真不錯(cuò)!你活潑可愛(ài),又是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,老師真喜歡,如果你在自理能力方面再提高些,上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),多動(dòng)手操作練習(xí),老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。

4、你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,是老師的小幫手!活潑可愛(ài)的你在園能聽(tīng)老師的話,能與小伙伴友好相處,畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很棒,游戲時(shí)也能積極參與,真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言,不懂就問(wèn),那老師就會(huì)更滿意。

5、每次你總能完成老師布置的任務(wù),真了不起。你聰明、懂事,口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng),交往能力也比以前強(qiáng)多了,真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那就更棒了!

6、你的膽子變大了,真了不起!你是一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子,對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成,上課也能舉手發(fā)言了,真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些,那就更棒了!

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十

你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩,你在老師的幫助下,愿意自己的事情自己做,吃飯和睡覺(jué)的老師希望你以后更大膽些,能主動(dòng)與老師和同伴交談,做個(gè)自信、勇敢的好孩子。

依桐小朋友。

你是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩,你很樂(lè)意自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進(jìn)步;你上課、做游戲都很認(rèn)真,能積極舉手回答問(wèn)題;平時(shí)與小朋友能友好相處,對(duì)老師有禮貌。而且還改掉了愛(ài)抱被子的不良習(xí)慣。老師希望你以后能夠加強(qiáng)體育鍛煉,做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

軒孜小朋友:

嘶嘉小朋友。

你是一個(gè)活潑,聰明的小女孩。每天都穿著漂漂亮的衣服來(lái)上幼兒園真可愛(ài)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言,表達(dá)能力很好,愿意自己的事情自己做,希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些,有事能主動(dòng)告訴老師,改掉愛(ài)哭鼻子的毛病,午睡的時(shí)候要好好蓋被子哦。這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步。

淋涵小朋友:。

聰明、而又禮貌的小男孩,陳老師發(fā)現(xiàn),每次媽媽送你來(lái)幼兒園的時(shí)候,你總是眼淚欲滴地讓媽媽帶著擔(dān)心的去上班。可是,媽媽一走,你就很樂(lè)意自己的事情自己做,去玩羅。玩游戲的時(shí)候,你能與小朋友友好相處,老師發(fā)現(xiàn),睡覺(jué)的時(shí)候,你總是快快地脫好鞋子,早早的躺在被窩里睡覺(jué),真棒!愿意更大膽主動(dòng)地和老師、小朋友們交談,更加活潑、自信些,那就更好了。希望每天都能看到你快樂(lè)的笑臉,努力加油吧!

陳思琳小朋友:。

你是個(gè)聰明、好學(xué)、好動(dòng)又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動(dòng)時(shí)總是跑在最前面。你的小腦袋很機(jī)靈,喜歡聽(tīng)故事,特別喜歡問(wèn)“為什么”,直到知道答案為止。你時(shí)不時(shí)冒可快了。老師還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,學(xué)會(huì)自己穿鞋子,自己脫外套,小手變得更能干了!可是你總是愛(ài)撒嬌,這樣可不好哦。祝寶貝新年快樂(lè),越大越懂事!

思穎小朋友:。

品嘉小朋友:。

你是個(gè)有主見(jiàn)、聰明、可愛(ài)的小男孩。有較強(qiáng)的生活自理能力,能自己穿脫衣褲,自己的事自己做。你能和同伴友好相處,能在老師的引導(dǎo)下參加各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,有時(shí)能大膽舉手發(fā)言,自己有困難能夠自覺(jué)尋找解決的方法?;顫娍蓯?ài)的你是個(gè)愛(ài)笑的小男孩,即使你做錯(cuò)事,老師在批評(píng)你的時(shí)候,你也展露那天真無(wú)邪的笑容。你還喜歡跟老師開(kāi)玩笑,相信你在下個(gè)學(xué)期會(huì)表現(xiàn)的更好,是吧。讓我們一起加油吧!

冠彤小朋友:。

你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有禮貌的小帥哥。喜歡和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫠?,游戲,能和小朋友和睦相處。能主?dòng)幫助別人和班級(jí)做力所能及的事情,好奇的你對(duì)什么東西都感興趣。聽(tīng)奶奶說(shuō),在家的你可是個(gè)頑皮的寶寶哦,在家也要當(dāng)個(gè)聽(tīng)話的好寶寶。好動(dòng)的你老愛(ài)在被子里打滾,這可不好著涼了,很容易生病哦。

彥宇小朋友:。

你是一個(gè)可愛(ài)、活潑的小男孩。記得剛來(lái)幼兒園的你,總要擺個(gè)酷酷的poss后,才放書(shū)包,入座,可愛(ài)極了。每天早早起床的你午睡的時(shí)候總是睡到最后才起床。你喜歡和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫠?删褪遣辉敢夂托∨笥逊窒砟愕臇|西就是有時(shí)候,有一些小脾氣,碰到不高興的事情,就任性、亂發(fā)脾氣,要是能夠改過(guò)這個(gè)小小的毛病,那么,你就更棒了!

梓南小朋友:你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,你每天都能高高興興來(lái)上幼兒園,有禮貌的向老師和小朋友問(wèn)好。聰明的你表達(dá)能力很好,總能清楚的告訴老師你的想法,上課時(shí)能主動(dòng)回答問(wèn)題,是個(gè)愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子??删褪遣粣?ài)參加集體活動(dòng)。老師希望你在新是一學(xué)期里更多的感受集體的樂(lè)趣。

瀚儀小朋友:開(kāi)學(xué)初的寶寶不愛(ài)參與集體游戲、不愿舉手發(fā)言,天天哭,讓老師好著急?,F(xiàn)在的你天天笑嘻嘻的,愛(ài)上幼兒園了老師看到了真高興。你與同伴相處得很好,生活自理能力有了一定的進(jìn)步,能穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,還會(huì)自己穿鞋子呢。但是小臉蛋經(jīng)常玩到象只小花貓一樣,這樣可不好看哦。寶寶又長(zhǎng)大一歲了,相信在新學(xué)期中,你的進(jìn)步會(huì)更大。祝寶貝新年快樂(lè)!

弈釩小朋友:。

你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩,生活自理能力較強(qiáng),獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣褲,你愿意為小朋友做事,動(dòng)手能力有了很大的進(jìn)步。還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),游戲時(shí)用能干的小手搭出好看的城堡,真棒!老師越來(lái)越喜歡你了。但是,你總坐不住小椅子,這樣可不好呀!希望你以后改掉愛(ài)自由跑動(dòng)的習(xí)慣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

思榆小朋友:

你是一個(gè)安靜、斯文而又有禮貌的孩子。記得你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候總愛(ài)哭鼻子,現(xiàn)在的你愛(ài)上幼兒園了,臉上總是洋溢著靦腆的笑容。生活自理能力有了較大的進(jìn)步,能自己吃飯,會(huì)脫簡(jiǎn)單的褲子,也能較快的穿好鞋子。上課的你能認(rèn)真聽(tīng)講,如果你可以和小伙伴一起玩這樣就更棒了!老師相信你能做到,是吧!

炫霖小朋友:

你上課愛(ài)動(dòng)小腦筋,老師的提問(wèn)你都會(huì)回答,并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。而且,老師發(fā)現(xiàn)你的小手也越來(lái)越能干了、,現(xiàn)在的你會(huì)在老師的幫助下自己穿衣服、穿鞋子、。午睡習(xí)慣也很好,到了寢室,就能安靜的入睡,真棒!新的一年到了,又長(zhǎng)大一歲了,老師希望你在新的學(xué)期里能夠爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

雪宜小朋友:

麟林小朋友:

班里年齡最小的寶寶。學(xué)期初小小的身影出現(xiàn)在老師的面前真的好可愛(ài),幼兒園的老師們都好喜歡你;看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便,吃飯,老師真的很開(kāi)心。你的身手非常敏捷,你的速度非常迅速,老師總是滿教室追著你跑,希望你以后上課要好好坐著自己的小椅做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好寶寶。在新的一年老師祝你長(zhǎng)得更壯,學(xué)得更多!

浩宇小朋友。

景坤小朋友:

你是一個(gè)強(qiáng)壯,懂事的孩子。能自己的事情自己做,是班里的大哥哥。每天總是第一個(gè)把飯吃完。你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真,有時(shí)能舉手發(fā)言,老師替你感到高興。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺(jué)午睡的好習(xí)慣,自己是大哥哥哦,早上來(lái)幼兒園可不能再哭鼻子了,知道嗎?老師希望新的一年里你能做一個(gè)更快樂(lè)、自信大方的男孩!

你是一個(gè)文靜可愛(ài)的小男孩,每天總是高高興興上幼兒園,愛(ài)學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲,學(xué)著自己的事情自己做。與同伴能友好相處,但是不愿意很其他小朋友分享玩具。如果你遇事能用嘴告訴老師,而不是用哭聲告訴老師,那會(huì)更棒哦!希望嘉嘉小朋友以后再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

賢博小朋友;。

你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,你很熱情,什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做,在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與,自理能力有了較大的進(jìn)步,但是生病的時(shí)候總不好好吃藥,要好好吃藥身體才會(huì)好得快知道嗎?老師希望下個(gè)學(xué)期還可以看到你天真活潑的笑臉。

希帆小朋友;。

家俽小朋友。

你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩,你的適應(yīng)能力很好,開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天你已經(jīng)能高興的很媽媽說(shuō)再見(jiàn)你能自己的事情自己做,吃飯和午睡習(xí)慣很好。更加活潑、自信些。

希琳小朋友。

有時(shí)能舉手發(fā)言,希望希琳小朋友以后更大膽些,主動(dòng)與老師和同伴交往,積極參加游戲活希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些,有事能主動(dòng)告訴老師。

鐿純小朋友:

梓名小朋友:

梓博小朋友:

你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小男孩,你愿意自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,在幼兒園能自己吃飯,同時(shí)還能積極參加各種游戲活動(dòng)。以前不愛(ài)說(shuō)話的你,最近總能聽(tīng)到你的聲言。希望博博小朋友在新的學(xué)期里能更加主動(dòng)地與同伴和老師交流,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

子杰小朋友:

你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩,上課總是看到你坐得端端正正的,認(rèn)真的學(xué)習(xí)兒歌并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),能在老師的幫助下吃完飯,看到你搖頭晃腦的唱歌跳舞,老師欣慰開(kāi)心;看到你動(dòng)不動(dòng)就推打小朋友,老師傷心生氣。你的進(jìn)步讓老師高興,你的調(diào)皮讓老師頭疼,新的一年,老師希望你更乖更聽(tīng)話!

思琪小朋友:

得坤小朋友:

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十一

1、在愉快的游戲中有意識(shí)地學(xué)習(xí)。游戲是孩子學(xué)習(xí)的最佳方式,將安全教育的資料融入各種游戲之中,這樣不僅僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識(shí),也可滿足孩子玩游戲的愿望。

2、在未雨綢繆的演習(xí)中實(shí)踐。幼兒園要組織相應(yīng)的安全教育演練,因?yàn)槟M演習(xí)活動(dòng)能使孩子掌握在突發(fā)狀況下有序逃生的方法,當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),能冷靜、正確的保護(hù)自己。經(jīng)過(guò)多次的模擬演練,孩子自救、自護(hù)的意識(shí)增強(qiáng)了,自救動(dòng)作更迅速。

3、在家庭生活中鞏固。幼兒園教職工要指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中開(kāi)展安全教育。父母應(yīng)從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對(duì)其安全行為的訓(xùn)練,培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)潛力。比如,家長(zhǎng)平常帶孩子外出時(shí),能夠讓孩子觀察馬路上的交通標(biāo)志,教導(dǎo)他要遵守交通規(guī)則,安全出行;指導(dǎo)孩子在走失時(shí)怎樣辦,讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十二

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,同樣也是幼兒園正常開(kāi)展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到石獅市教育局發(fā)布的《關(guān)于在全市學(xué)校組織開(kāi)展20__年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》后,我園結(jié)合自身實(shí)際情況開(kāi)展了一系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

我園負(fù)責(zé)人一直都十分重視幼兒園的安全工作,所以在接到通知后馬上召開(kāi)全體教職工會(huì)議,傳達(dá)了有關(guān)精神,布置了有關(guān)工作,因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非判斷力差、好奇心強(qiáng)等特征,更增加了此項(xiàng)工作的難度。因此幼兒園從上到下,從教學(xué)到后勤,安全之弦從沒(méi)有一絲一毫的松懈過(guò),從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。

1、教職工定期與不定期對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與有關(guān)人員進(jìn)行溝通,及早解決。在本次安全生產(chǎn)月活動(dòng)中,全體教職工對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,包括教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、食堂的水、電、煤氣等,還有滅火器以及走廊,保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),走廊通暢無(wú)障礙。

2、廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在此次活動(dòng)中,我們?cè)趫@內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅,以增加安全氛圍,在教室門(mén)口的宣傳欄中出了一期以安全知識(shí)為主的宣傳欄,為我們的教職工和家長(zhǎng)提供了各種安全知識(shí),包括交通安全知識(shí),傳染病預(yù)防知識(shí)等。

3、將安全工作融入到班級(jí)的'主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng),班主任開(kāi)展了各類(lèi)安全教育活動(dòng),以達(dá)到教育幼兒的目的,包括有:防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。

4、通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單易懂,生活常見(jiàn)的交通安全圖片,豐富了幼兒交通安全知識(shí)。

1、班主任每日利用晨間講話時(shí)間都及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全小常識(shí)的教育,園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行安全教育,以防止突發(fā)事件的發(fā)生。

2、通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,進(jìn)一步知道一些安全知識(shí),組織幼兒觀看有關(guān)安全的碟片。

3、園內(nèi)開(kāi)展安全演練活動(dòng),(其中一次的地震演練,一次的消防演練)。讓孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練,加強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十三

一度認(rèn)為幼兒園教師的工作較為輕松,但走進(jìn)幼兒園教師這一行后,發(fā)現(xiàn)自己的想象與現(xiàn)實(shí)有所出入。新學(xué)期開(kāi)始時(shí),寶寶們哭聲不斷,是我第一次面對(duì)這樣的情況,我曾經(jīng)嘗試過(guò)安撫、引導(dǎo),也有過(guò)束手無(wú)策的時(shí)候。隨著感性溝通幾個(gè)月后,我逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心、傾聽(tīng)和愛(ài)護(hù)這群孩子。有句話說(shuō)得好:“若不愛(ài)孩子,孩子便不愛(ài)你。只有那些熱愛(ài)孩子的人,才能真正教育好孩子。”教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要,因此這也是每位幼兒園教師必備的素養(yǎng)。

在教學(xué)探索、孩子培養(yǎng)和教育過(guò)程中,我逐漸改變了我的教育觀念。我認(rèn)為作為幼兒園教師,我們的教育和孩子任何教學(xué)階段同樣重要。幼兒園階段奠定的基礎(chǔ)會(huì)對(duì)孩子今后的.發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,我們作為幼兒園教師,必須要求自己,發(fā)揮自己的最佳狀態(tài),呈現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)效果。

作為幼兒園教師,尤其是小班的教師,我覺(jué)得最重要的是調(diào)整自己的心態(tài),充分耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子。小班孩子還年幼,需要老師的幫助和關(guān)心,任何瑣碎的事都不應(yīng)該被忽略。這一階段,小班孩子的理解能力較差,充滿好奇心,渴望探索世界,有時(shí)會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪玩具而打鬧、產(chǎn)生矛盾。在這種情況下,作為老師,我們必須熱心地幫助他們解決問(wèn)題,不能冷落任何一個(gè)孩子,要讓每個(gè)孩子都感受到溫暖。對(duì)于剛剛?cè)雸@的孩子,即使他們哭鬧,我們也不能失去耐心,因?yàn)樗麄冃枰獣r(shí)間去適應(yīng)陌生的環(huán)境。我們應(yīng)該關(guān)心、安慰他們,多交流,幫助他們熟悉周?chē)沫h(huán)境和其他小朋友。我們還應(yīng)了解孩子的性格和愛(ài)好,成為他們的朋友,讓他們喜歡和我們一起玩。這樣,孩子就能輕松地適應(yīng)新的環(huán)境,情緒也會(huì)逐漸穩(wěn)定。我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師,我們需要用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)來(lái)激勵(lì)每個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。無(wú)論孩子取得什么樣的進(jìn)步,我們都應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并且在必要時(shí)擁抱、親吻或送小禮物,讓每個(gè)孩子感受到溫暖和親切。同時(shí),我們還需要細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),從飲食、大小便習(xí)慣到睡眠規(guī)律,都需要注意關(guān)注。

與此同時(shí),我們還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,將孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解到自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子很棒,而教師是值得信任的。我們可以從家長(zhǎng)那里獲取更多的意見(jiàn)和建議,好讓自己更好地教育每個(gè)孩子。

“日出而作,日落而息”這是農(nóng)夫的寫(xiě)照。對(duì)于幼兒園教師更是“日出而作,日落而不息”。在我的幼兒園工作中,每個(gè)忙碌的身影都讓我深刻體會(huì)到了“累”字的含義,但同時(shí)更讓我深深體悟到了“愛(ài)”字的內(nèi)涵。我相信,一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須從自己點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,不斷提高自身素質(zhì),并將每件事、每項(xiàng)工作都做到更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地關(guān)愛(ài),讓每個(gè)孩子更加聰明、可愛(ài)、健康地成長(zhǎng)。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十四

20xx年9月27日晚,本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是:幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多,營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng),本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ):感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與很多家長(zhǎng)一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容,毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專(zhuān)家,她字字珠璣,用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時(shí)加強(qiáng)自身的`學(xué)習(xí),達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門(mén),增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。

講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長(zhǎng)們心里踏實(shí),面露笑容。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十五

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?!扒О阏疹櫍蝗缱宰o(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師,不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自己的能力,幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論,倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了,往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。

四、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

中班幼兒好奇心增強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

安全兩字很重要,不能忘記也不能丟。所以一定要重視安全學(xué)習(xí),以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由本網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn),提高全體教職工的安全意識(shí),是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn),在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大,有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施,把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí),我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷提高認(rèn)識(shí),更新觀念,用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐,將安全工作落到實(shí)處,牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想,有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到:

放手不放眼,放眼不放心。

把安全工作責(zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男小朋友居多,女小朋友較少?,F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限,缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié),且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期,孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在,每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下:

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí),必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí),不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園,教師要及時(shí)尋找,加強(qiáng)管理。

2、午飯時(shí)注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

3、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

4、把好幼兒離園關(guān),一定要看卡放人,不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。

7、班級(jí)藥品放在一定的位置,不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí),認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫(xiě)的要求。

8、書(shū)包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,如帶班老師來(lái)園后,馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì),不亂跑,當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門(mén)的作用。

3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座,不可以帶小刀,在美工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。

8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。

三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,力爭(zhēng)家園一致,共同承擔(dān)教育責(zé)任。

我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo),使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育,并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū):

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。

(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn),注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論,倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō):

杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝。

新程說(shuō):

用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝。

孝銦說(shuō):

喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了。

當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問(wèn)我:

真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?

接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了,往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。

五、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō):

以后可不能關(guān)門(mén)了。

開(kāi)關(guān)門(mén)。

讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十六

通過(guò)學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園安全管理,看到了國(guó)家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量,作為分管幼兒園安全工作的'我受到鼓舞和推動(dòng)。在學(xué)習(xí)中,閱讀了《中華人民共和國(guó)教育部令第23號(hào)》和聽(tīng)取了吳校長(zhǎng)關(guān)于“動(dòng)用國(guó)家七大部門(mén)聯(lián)合制定出臺(tái)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》此事非同尋?!钡脑捳Z(yǔ)后,從中看到了黨和國(guó)家對(duì)少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅(jiān)定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛(ài)生命,情系校園,安全舉措,拳拳之心,激動(dòng)民心,更激勵(lì)著我們每一個(gè)教育工作者。

“誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春輝”。我想:黨和國(guó)家關(guān)注民情,順乎民意,對(duì)少年兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措,一定會(huì)受到全國(guó)民眾的擁護(hù)和稱(chēng)贊;國(guó)家之決心必定能帶動(dòng)社會(huì)各階層人士之心,帶動(dòng)幼兒園各教職工之心和家庭各成員之心,使之心心相印,形成動(dòng)力,就能有力推動(dòng)中小學(xué)幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行;全國(guó)各部門(mén)都認(rèn)真履行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責(zé),齊心合力,依法治校,定能開(kāi)創(chuàng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作的新局面。

其二,通讀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,了解其內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),覺(jué)得它的內(nèi)容很具體,條款很分明,操作性極強(qiáng),的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》全文,覺(jué)得關(guān)于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)深入的學(xué)習(xí)和探索,通過(guò)學(xué)習(xí)討論,明確了幼兒園安全管理職責(zé),掌握了幼兒園全管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容是:防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來(lái)犯罪、防觸電、防爆炸;我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé),繃緊安全觀念之弦,忠于安全管理之事,加倍努力,做好工作,才能不負(fù)眾望。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育中,“點(diǎn)化”最為關(guān)鍵。要做好“點(diǎn)化”工作必須抓好兩點(diǎn):一是要不失時(shí)機(jī)地找好“點(diǎn)”——教育切入點(diǎn),二是要講究“化”——教育方法的藝術(shù)性,將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),才能取得“潤(rùn)澤”的效果。

其四,通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,進(jìn)一步明確了新學(xué)年我園安全管理工作的思路:

(一)組織師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺(jué)性;

(二)結(jié)合本校實(shí)際,制定安全管理工作計(jì)劃,以指導(dǎo)安全管理工作有序而順利的開(kāi)展;

(三)按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度;

(四)落實(shí)安全管理工作責(zé)任制,激發(fā)師生積極性;

(五)按照安全制度規(guī)定進(jìn)行檢查,提高安全管理的效益;

(六)抓好“安全教育活動(dòng)月”等一系列活動(dòng),帶動(dòng)全年安全管理工作的開(kāi)展。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十七

家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自己的能力,幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論,倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō):“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!毙鲁陶f(shuō):“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝。”孝銦說(shuō):“喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了。”當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問(wèn)我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了,往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。

四、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

大班幼兒好奇心增強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次,政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō):“以后可不能關(guān)門(mén)了。”幼兒知道不再關(guān)門(mén)、玩門(mén)了,可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)政政講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和-諧發(fā)展。

一直以來(lái),安全教育是我們工作地重中之重,幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作,現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時(shí)期,我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作,如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作,戶外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行,關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng),孩子戶外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好,如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,離園活動(dòng)前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象,孩子離園時(shí)我們要與各個(gè)接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。

在日常教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)。我們可以采取生動(dòng)有趣的教學(xué)形式,如故事、兒歌等對(duì)幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中,我們利用淺顯易懂的方式,教育幼兒懂得一些器械的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。把安全教育滲透在一日活動(dòng)的個(gè)環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行,還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。如:如廁洗手時(shí)要小心、慢走;排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行,不擁擠;游戲時(shí)不隨便離開(kāi)老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無(wú)論在什么時(shí)候,安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn),沒(méi)有安全,其他什么都免談,于是,我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如:有個(gè)別孩子會(huì)將細(xì)小物放入嘴里弄著玩,我們就為孩子選擇一些較大的操作材料,避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

孩子的安全教育應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、刻刻抓,學(xué)期才剛剛開(kāi)始,我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦,注重日常教育教學(xué)中的安全教育,讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),樹(shù)立牢固的安全意識(shí),促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十八

孩子們上下學(xué)的時(shí)候,是一天中最擁擠的時(shí)候。有很多人和車(chē),所以要注意交通安全。

1.在馬路上走,在人行道上走;沒(méi)有人行道時(shí),就走路邊。

2.群眾出門(mén)時(shí),最好是有組織、有秩序地走;當(dāng)他們成群出去時(shí),他們不應(yīng)該互相追逐,打架或玩耍;當(dāng)他們走路的時(shí)候,他們應(yīng)該注意周?chē)沫h(huán)境,不要四處看,邊走邊看書(shū)和看報(bào)紙或做其他事情。

3.在沒(méi)有交通警察指揮的路段,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)避開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不要與它們爭(zhēng)奪道路。

4.在多霧、多雨、多雪的天氣里,最好穿色彩鮮艷的衣服,這樣機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員可以盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),提前采取安全措施。在一些城市,小學(xué)生出門(mén)戴小黃帽,在群眾活動(dòng)中舉“讓”牌,也是為了讓機(jī)動(dòng)車(chē)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和躲避,應(yīng)該提倡。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇十九

幼兒園月小班,是我開(kāi)始了解幼兒教育的地方。在這里,我和我的寶貝一起接受著來(lái)自老師們的關(guān)愛(ài),也體驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和探究知識(shí)的過(guò)程?;赝@段時(shí)光,我深深的感受到了自己和寶貝在這個(gè)階段的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段:體驗(yàn)部分。

月小班的課程有很多豐富多彩的活動(dòng),讓孩子們可以在自由游戲中感受樂(lè)趣,又可以在各種手工制作和故事講解中學(xué)習(xí)知識(shí)。這里的老師們總是充滿愛(ài)心和耐心,真正把孩子們當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待,給予足夠的鼓勵(lì)和支持。特別是在班級(jí)活動(dòng)里,生日會(huì)、兒童節(jié)、教師節(jié)等各種活動(dòng)豐富多彩,一起制作食物、玩游戲、唱歌跳舞,孩子們非常開(kāi)心,也更加了解這個(gè)世界。

第三段:成長(zhǎng)部分。

在月小班,孩子們通過(guò)參與各種活動(dòng),提高了自己的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力,也懂得了如何與他人相處,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我在這里也學(xué)會(huì)了和孩子溝通和交流的方法,學(xué)會(huì)了更多教育孩子的知識(shí)和技巧。孩子們的成長(zhǎng)是我們每一個(gè)家長(zhǎng)和老師都非常關(guān)注的問(wèn)題。

第四段:感悟部分。

在這段時(shí)光里,我深深體會(huì)到作為家長(zhǎng),應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注和愛(ài),為他們打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。作為老師,應(yīng)該給予更多的耐心和支持,關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和需要。同時(shí),也更加珍惜孩子們純真無(wú)邪的心靈,和他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?/p>

第五段:結(jié)尾部分。

總之,幼兒園月小班注重孩子的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)注和努力是讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。我相信,在這樣一個(gè)滿懷關(guān)愛(ài)和尊重的環(huán)境中,我的寶貝會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,我們也會(huì)越來(lái)越成熟和負(fù)責(zé)任。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇二十

地震是一種自然災(zāi)害,無(wú)論在什么地方,都可能發(fā)生。而幼兒園是孩子們每天陪伴的地方,地震安全問(wèn)題一直備受關(guān)注。最近,我們幼兒園進(jìn)行了一次地震演習(xí),讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了地震安全的重要性,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)地震

在地震演習(xí)中,老師向我們講解了什么是地震。我們知道,地球是一個(gè)活躍的行星,地殼上有許多大陸和海洋,在地殼內(nèi)部,有許多斷層板塊。當(dāng)?shù)厍虬鍓K發(fā)生移動(dòng)時(shí),就會(huì)引發(fā)地震。地震的發(fā)生往往伴隨著地面的晃動(dòng)、搖晃和劇烈的噪音,人們會(huì)感到非??只藕筒话病?/p>

第三段:地震安全知識(shí)

為了讓我們更加了解如何保護(hù)自己在地震中安全,老師在演習(xí)中向我們傳授了一些地震安全知識(shí)。首先,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們應(yīng)該盡快遠(yuǎn)離門(mén)窗、墻壁和高高的柜子等危險(xiǎn)物品;其次,我們應(yīng)該找到一個(gè)安全的地方,例如課桌底下或者躲到固定的金屬柜子旁邊;最后,我們要保持鎮(zhèn)靜,不要大聲呼喊或者亂跑,聽(tīng)從老師的指揮。

第四段:地震演習(xí)體驗(yàn)

通過(guò)地震演習(xí),我們得以實(shí)踐和體驗(yàn)地震安全知識(shí)。當(dāng)演習(xí)開(kāi)始時(shí),地震的聲音和搖晃的感覺(jué)讓我們非常害怕,但我們努力保持冷靜,做出了正確的行動(dòng)。有的同學(xué)迅速找到了躲藏的地方,有的同學(xué)跟著老師走出教室,大家互相幫助,確保每個(gè)人都能安全地躲避。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待,我們終于聽(tīng)到了安全信號(hào),我們從躲藏處慢慢走出來(lái),感到非常放松和舒適。

第五段:地震安全心得體會(huì)

通過(guò)這次地震演習(xí),我學(xué)到了很多地震安全知識(shí),也獲得了一些寶貴的體會(huì)。首先,保持冷靜非常重要。地震是一種緊急情況,我們?cè)跊Q策時(shí)不能驚慌,而是要清晰地思考和執(zhí)行適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。其次,要與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。在地震中,我們不能只顧自己的安全,而是要與同學(xué)互相幫助,站在一起。最后,要經(jīng)常進(jìn)行地震演習(xí)和培訓(xùn)。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,我們才能更好地掌握地震安全技能,并在真正發(fā)生地震時(shí)保持冷靜和應(yīng)對(duì)靈活。

總結(jié):地震是一種無(wú)法預(yù)測(cè)的自然災(zāi)害,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),地震安全問(wèn)題要格外重視。通過(guò)參與地震演習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了地震安全的重要性,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能提高自己的地震安全意識(shí),并在真正發(fā)生地震時(shí)能夠保護(hù)自己和他人的安全。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇二十一

在經(jīng)歷了一個(gè)月的幼兒園小班學(xué)習(xí)之后,我深刻感受到了這個(gè)過(guò)程對(duì)我的影響。這一段時(shí)間里,學(xué)習(xí)并不僅僅是簡(jiǎn)單的認(rèn)知知識(shí),它涉及到了生活技能、表達(dá)能力、情感發(fā)展等方面。在這篇文章中,我將分享我在小班學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)方法重要性。

在小班學(xué)習(xí)中,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。作為一名幼兒,我們尚未掌握完全的自控能力,因此需要老師的指導(dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師采用了多樣化的教學(xué)方法,例如口頭講述、游戲、音樂(lè)等形式,這都對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的幫助。而我也經(jīng)常會(huì)按照老師的要求,利用畫(huà)畫(huà)、模擬等方式來(lái)記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三段:生活技能和個(gè)人能力的提高。

在小班學(xué)習(xí)中,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),還需要掌握生活技能。老師教我們?nèi)绾未┮?、如何洗手、如何吃飯等,這些看似平凡的技能,實(shí)際上對(duì)我們成長(zhǎng)有著很大的幫助。此外,小班學(xué)習(xí)也提高了我們的個(gè)人能力,讓我們學(xué)會(huì)了自我管理、自我控制等方面的技能,這些技能對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)非常重要。

第四段:表達(dá)和交流的重要性。

小班學(xué)習(xí)中,老師注重讓我們表達(dá)自己的想法。老師會(huì)通過(guò)各種方式引導(dǎo)我們分享自己的經(jīng)驗(yàn),例如上臺(tái)演講、和小伙伴一起合作完成任務(wù)等。這讓我們?cè)诮涣髦械玫搅颂岣?,也從中學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的想法。而家庭作業(yè)也是培養(yǎng)我們表達(dá)和交流能力的重要手段,家長(zhǎng)的指導(dǎo)和關(guān)注也讓我們更有自信地表達(dá)自己的想法。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

小班學(xué)習(xí)中,我深深地感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí),更是一種生活方式。我很慶幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)在小班里學(xué)習(xí),感謝老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)和指導(dǎo),讓我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來(lái),我也將繼續(xù)努力,繼續(xù)學(xué)習(xí),成為更好的自己。

幼兒園安全心得體會(huì)小班篇二十二

幼兒的安全問(wèn)題已經(jīng)成為保教工作的重中之重。下面是為您精心整理的幼兒園安全教育工作心得體會(huì)范文。

廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,以提高自我保護(hù)意識(shí)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。"。

在工作中,我總是將幼兒的安全工作放在第一線,我經(jīng)常陷入這樣的矛盾,一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求,另一方面又擔(dān)心孩子的安全。比如,今天在晨間活動(dòng)時(shí),大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。

孩子們都喜歡玩小踏車(chē)。按照常規(guī),玩小踏車(chē)是沒(méi)有什么危險(xiǎn)的。但有些孩子會(huì)創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法,比方說(shuō)方方吧,他嫌小踏車(chē)太慢,又不夠刺激,所以就單腳跪在車(chē)座上,用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來(lái),小踏車(chē)的速度越來(lái)越快,方方滿臉都是興奮和得意,每次快要撞到什么的時(shí)候,他總能靈活地躲過(guò)。我原本想要稱(chēng)贊方方喜歡動(dòng)腦筋,想出了新玩法,可是,見(jiàn)此情景,我還是認(rèn)為這種玩法太危險(xiǎn)了。我在一旁提醒了幾次,方方卻沒(méi)有停下來(lái)的意思。無(wú)奈之下,我沖著方方喊:"嗨!能讓我試試嗎?"果然,方方準(zhǔn)確地停在了我的面前。"老師,您來(lái)試試,這樣可好玩了!"按著他的指導(dǎo),我試著在場(chǎng)地周?chē)D(zhuǎn)了起來(lái),嘿,真有飛一樣的感覺(jué)。這樣感覺(jué)著,體驗(yàn)著,幾乎忘了自己這樣做的目的,直到我也出了一次險(xiǎn)情——拐彎時(shí)差點(diǎn)蹭到山洞上。當(dāng)我慢下來(lái)時(shí),方方跑到我身邊:"老師,特好玩吧?"我點(diǎn)著頭說(shuō):"是特有意思,就是太危險(xiǎn)!我差點(diǎn)撞到山洞上。剛才你玩得時(shí)候,也快碰著小朋友了。"他向周?chē)戳丝凑f(shuō):"那我們找個(gè)人少的地方玩吧。"我們來(lái)到草坪間的甬路,他高興地單腳跪在小車(chē)上,沿著甬路轉(zhuǎn)起來(lái)。

是啊,每天都是這樣,看著孩子們玩得高興,我也很愉快??墒?,安全問(wèn)題又時(shí)時(shí)令我緊張。我每天將安全工作放在首要地位,安全地把最后一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手中,我才能松上一口氣。

在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受"你不能怎樣,你不該怎樣",成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我園的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)"我身邊的危險(xiǎn)",看圖講述"誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)",美術(shù)活動(dòng)"我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志","安全知識(shí)"講座等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。

同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽(tīng)故事,讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西。每天喝水,進(jìn)餐時(shí),請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上,吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子,以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督,定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的。

教學(xué)。

形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出:"游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒(méi)有,孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力"。

作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"??梢?jiàn),在我們具體的工作中,應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育,以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園,快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),在安全的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

首先,系統(tǒng)的檢查,排除安全隱患,努力做到防患于未然,是整個(gè)安全工作的首要措施。

在教育教學(xué)工作中,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題,將隱患消除在萌芽狀態(tài),應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生,確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此,在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初,我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查,徹底排查各種不安全因素,努力做到防患于未然。

比如:平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋,以免幼兒觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等,擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮,科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、將安全工作融入幼兒的日常生活中,對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。

我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子,他們年齡小,控制能力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以,在日常的教育中,我們要抓住一切教育契機(jī),通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例,組織他們一起觀察、討論和。

總結(jié)。

適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育。

比如:幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開(kāi)學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上,這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞,或是直接撞到桌上、墻上,發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí),我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí),有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里,萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn),這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí),教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,以確保午餐的安全。另外,在日常的生活管理中,我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情,這時(shí),除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法,以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力。

三、

把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí),也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容,有的放矢地將安全教育融入其中。比如:在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí),我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項(xiàng),在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為,幫助幼兒提高安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué),也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練,四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,形成教育合力,共同做好幼兒的安全教育工作。此外,我們還要對(duì)乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí),確保幼兒的接送安全。

安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的,有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視,我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí),扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末,為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!

家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自己的能力,幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論,倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō):"杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝。"新程說(shuō):"用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝。"孝銦說(shuō):"喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了。"當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問(wèn)我:"真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?"接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了,往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。

四、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

大班幼兒好奇心增強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次,政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō):"以后可不能關(guān)門(mén)了。"幼兒知道不再關(guān)門(mén)、玩門(mén)了,可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)政政講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌"開(kāi)關(guān)門(mén)"。讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和-諧發(fā)展。

一直以來(lái),安全教育是我們工作地重中之重,幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作,現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時(shí)期,我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作,如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作,戶外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行,關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng),孩子戶外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好,如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,離園活動(dòng)前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象,孩子離園時(shí)我們要與各個(gè)接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。

在日常教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)。我們可以采取生動(dòng)有趣的教學(xué)形式,如故事、兒歌等對(duì)幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中,我們利用淺顯易懂的方式,教育幼兒懂得一些器械的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。把安全教育滲透在一日活動(dòng)的個(gè)環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行,還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。如:如廁洗手時(shí)要小心、慢走;排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行,不擁擠;游戲時(shí)不隨便離開(kāi)老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無(wú)論在什么時(shí)候,安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn),沒(méi)有安全,其他什么都免談,于是,我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如:有個(gè)別孩子會(huì)將細(xì)小物放入嘴里弄著玩,我們就為孩子選擇一些較大的操作材料,避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

孩子的安全教育應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、刻刻抓,學(xué)期才剛剛開(kāi)始,我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦,注重日常教育教學(xué)中的安全教育,讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),樹(shù)立牢固的安全意識(shí),促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

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