生活是一場不斷學習的旅程，總結是我們不斷進步的重要途徑。社交禮儀是在社交場合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。這里列舉了一些行業(yè)領先者的總結案例，希望對您有所啟發(fā)。
不安全行為檢討書篇一
如何控制人的不安全行為呢？能夠從以下幾方面入手。
1、用安全知識充實員工。
我們要緊緊抓住提升員工安全素質這一“牛鼻子”工作，要改善安全培訓方式，本著“干什么學什么”，“干什么精什么”，“缺什么補什么”的原則，強化對員工的安全培訓，加大培訓考核力度，激勵員工學文化、學知識、學技術、增本領，打造本質安全員工隊伍，做到知行合一，人、機、物、環(huán)協(xié)調、和諧。
2、用安全理念引領員工。
理念，即人的理想與信念。一個人生活在世，不僅僅為了自己而活，同時也承擔著十分艱巨的家庭職責和社會職責。家庭幸福首先是建立在親人安康的基礎上的，因此我們要教育員工樹立正確的人生觀、價值觀、安全觀，使員工珍愛生命講安全，真正做到為自己、為親人、為企業(yè)、為社會而安全工作。
3、用安全文化浸潤員工。
我們要不斷完善安全文化制度，做到與時俱進，逐步構成與企業(yè)安全發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展相適應的制度文化，提高文化的執(zhí)行力，規(guī)范員工安全行為，弘揚安全工作正氣，發(fā)揮安全工作正能量，構成遵章守紀光榮、違章蠻干可恥的良好風氣，使員工置身于濃厚的安全文化氛圍中慢慢浸潤，以養(yǎng)成良好的安全工作作風，爭做本質型安全員工。
4、用安全制度規(guī)范員工。
不講規(guī)矩，不成方圓，我們要建立健全安全生產(chǎn)管理制度，用制度管人，在制度面前人人平等，使大家自覺養(yǎng)成遵章守紀的好習慣。與此同時要強化制度執(zhí)行考核，透過具體規(guī)范制度的落實和剛性考核，促使員工養(yǎng)成良好的安全行為，做到不違章、不蠻干。
5、強化監(jiān)管、約束員工。
有效的現(xiàn)場安全監(jiān)督是規(guī)范員工安全行為，確保各項安全制度措施執(zhí)行到位，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。我們要進一步加強基層安全監(jiān)管隊伍建設，加大動態(tài)巡查監(jiān)察力度，消除各類“三違”現(xiàn)象，尤其是要對班組、崗位基層作業(yè)單元的重點監(jiān)管，從而扎實有效地規(guī)范員工行為，實現(xiàn)員工行為安全和作業(yè)安全。
6、用安全績效激勵員工。
我們要進一步完善安全獎懲機制，逐步變“以罰為主”向“罰獎并舉”至“以獎為主”的格式，在員工工資中加大安全考核權重，加大安全工資比重，使員工感到獎的動心、罰的痛心，心服口服，構成人人為安全工作出力，個個為安全工作爭光的氛圍。
人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是社會實踐的主體，是社會財富的創(chuàng)造者。
人的安全行為是生產(chǎn)安全工作中的核心環(huán)節(jié)，只要人的行為在生產(chǎn)經(jīng)營活動中貼合規(guī)范、貼合要求，生產(chǎn)安全事故將會大大減少。
以上是本人多年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)部門工作中的一點體會，不足之處指正！
總結精選（2）：
探求事故成因，人、物和環(huán)境因素的作用，是事故的根本原因。從對人和管理兩方面去探討事故，人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，都是釀成事故的直接原因。
不安全行為檢討書篇二
在交通安全管理的實際工作中，以下的方法被證明是行之有效的：
1．普及教育提高全社會的知識水平。
文化知識的掌握是進行一切社會活動的基礎，是決定一個國家興衰成敗的關鍵。沒有科學文化知識，就沒有人類的進步和繁榮，更談不上安全教育的普及與執(zhí)行。因此，加強教育事業(yè)、提高全民族的整體素質是長遠大計，政府及有關職責部門應把其放在首位，當成大事來抓。
2．安全教育和安全訓練。
安全教育和安全訓練是消除不安全行為最基本的措施。只有樹立正確的安全態(tài)度，透過安全教育和訓練，才能使駕駛人員自覺遵守交通安全法規(guī)，養(yǎng)成正確操作，提高注意、反應的潛力，學會在異常狀況下處理意外事件的潛力，提高了安全技能就能減少事故的發(fā)生。
安全教育和安全訓練的資料包括四個方面，即：安全法規(guī)教育、安全知識教育、安全技能教育和安全態(tài)度教育。
安全教育的最終目的就是要使人們進行有目的的安全行為，而安全態(tài)度教育的目的是給人灌輸進行安全行為的愿望。
正確進行安全態(tài)度教育就要研究事故發(fā)生前的各種心理狀態(tài)。如認為自己經(jīng)驗豐富，能絕對安全駕駛；雖然在行駛上有一些危險，但認為問題不大而繼續(xù)進行；根本沒有感到實際存在的危險；受外界條件影響，沒有意識到有危險，或沒估計到有危險；認為駕駛很簡單，放松警惕；駕車前飲酒或過于疲勞。
對于認識不足，或經(jīng)常違章的駕駛員，應給予嚴重處罰；對視力不好、反應慢及患有先天疾病而影響駕駛安全性的駕駛員應禁止領照開車。
另外，進行安全態(tài)度教育可采取各種方式，以確保在思想上提高安全認識，確保安全行駛。
3．加強交通巡邏，加大執(zhí)法力度。
亦以危險駕駛論罪，最高可判處兩年有期徒刑，罰金也沒有上限。我國治安管理處罰條例和道路交通管理條例對醉酒后駕車也做了規(guī)定：醉酒的人駕駛機動車輛，處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告。相比之下，我國對飲酒駕車的人處罰較輕，應加大處罰力度。
4．改善駕駛工作條件。
從人類工效學角度對駕駛工作條件進行全面的檢查并進行必要的修訂和補充．如改善操作方法；重新設計不合行車標準的道路；改善不良的環(huán)境條件如溫度濕度、濕度、噪聲等；更換或增加必要的防護設施（包括車內、車外）；完善道路交通信息交流與聯(lián)絡，如全球定位系統(tǒng)（gps），地理信息系統(tǒng)（gis）等，在高等級公路上設z電視監(jiān)控系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)和處理信息，向駕駛員提前預報，減少不安全行為的發(fā)生；采用多種檢測設備，如酒精檢測器、疲勞儀等提前發(fā)現(xiàn)駕駛員的不安全狀態(tài)，避免飲酒、疲勞的駕駛員發(fā)生事故。
5．合理使用安全標志。
正確運用交通安全標志能夠在無人監(jiān)督下提醒駕駛員注意如何行車，這是防止駕駛員產(chǎn)生不安全行為的有效措施，并了解發(fā)生危險的具體地點，從而引起注意。我國道路交通標志（主標志）共149個，其中警告標志33個、禁令標志35個、指示標志56個、指路標志25個（包括高速公路）。標志設z務必思考駕駛員的視覺和心理需求、最大限度地減少駕駛員不安全行為的發(fā)生。
合理調節(jié)人的心理功能。
人的失誤與人的心理狀態(tài)有關，合理調節(jié)人的心理功能，有利于減少人的失誤，促進人的行為的安全化。為此，務必做好以下工作：
一、完善人的信息處理功能。
在人機系統(tǒng)中，人本身是一個信息處理系統(tǒng)。人透過眼、耳、皮膚等感覺器官理解外部信息、由于人的信息處理器的潛力有限，人的感覺過程中存在著信息減少的現(xiàn)象。因而，務必做到：
強化信息接收、識別、存儲功能；
改善信息的顯示，以貼合人的習慣；
合理分配人機功能，使人能夠揚長避短。
二、避免精神緊張。
工作時的精神負擔直接影響人的行為。在中等的激勵狀態(tài)時，人的行為潛力處于最高點，完成工作時人的精神緊張程度最低。
避免精神緊張，持續(xù)適當激勵的方法有：
避免單調的工作；
必要的監(jiān)督、檢查；
避免過度激勵。
三、持續(xù)警覺。
“警覺”，是指人從外界理解信息，經(jīng)處理并透過感覺運動協(xié)調，把信息傳遞到其它部位的最佳狀態(tài)，警覺水平的下降會使人們忽視危險的存在，低估事故隱患的危險性，以致于不能及時采取措施，有效地避免交通事故的發(fā)生。因此提高人的警覺性十分必要。
總結精選（5）：
不安全行為檢討書篇三
個體人經(jīng)常地穩(wěn)定表現(xiàn)的潛力、性格等心理特點的總和，稱為個性心理特征。這是在人的先天條件基礎上，受到社會條件影響，經(jīng)過具體實踐活動，理解教育而逐漸構成、發(fā)展的。人的個性心理特征，不會完全相同。人的性格是個性心理的核心，因此，性格能決定人對某種狀況的態(tài)度和行為。魯莽、草率、懶惰等性格，往往成為產(chǎn)生不安全行為的原因。
非理智行為在引發(fā)為事故的不安全行為中，所占比例相當大，在生產(chǎn)中出現(xiàn)的違章、違紀現(xiàn)象，都是非理智行為的表現(xiàn)，冒險蠻干則表現(xiàn)的尤為突出。非理智行為的產(chǎn)生，多由于僥幸、逞能、逆反、湊興等心理所支配。在安全管理過程中，控制非理智行為的任務是相當重的，也是十分嚴肅、十分細致的一項工作。
(1)馬虎心理：做事情心不在焉，沒有經(jīng)過大腦思考就進行工作。
(2)僥幸心理：制度設計或實際操作嫌麻煩，總想走“捷徑”，違背了事物的運行規(guī)律。
(3)自滿心理：對重復的事情不重視，犯經(jīng)驗主義錯誤。
(4)浮躁心理：心理處于不穩(wěn)定狀態(tài)。
(5)投機心理：沒有科學的頭腦，耍小聰明。
(6)逆反心理：不尊重科學或不滿意管理，做事情與你對著干。
(7)莽撞心理：做事情不計后果。
(8)懶散心理：不愿意動腦，刪減安全操作程序。
(9)盲從心理：跟隨別人，不動自己的頭腦。
因此，及時發(fā)現(xiàn)工作人員存在的不健康心理因素，并采取對策加以消除，是安全生產(chǎn)管理者值得注意的一種行之有效的工作方法。
安全第一”的方針在生產(chǎn)經(jīng)營活動中早已構成共識。安全既是企業(yè)的目標，又是各項工作的基礎。人的因素是生產(chǎn)中的決定性要素，安全生產(chǎn)的目的就是使從業(yè)人員在生產(chǎn)經(jīng)營活動中避免或減少意外傷害，保證員工的人身安全和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動正常有序的進行。
善，由人的不安全行為造成的事故比例越來越高。因此，消除人的不安全行為是避免人身傷害事故發(fā)生的基本保證。
人的不安全行為包括現(xiàn)場管理者(工作負責人)的不安全行為和工作人員的不安全行為。工作負責人的不安全行為主要表此刻：現(xiàn)場查活不細，對工作現(xiàn)場的電源和周圍環(huán)境未查清;制定安全措施不完善，存在漏洞;現(xiàn)場管理混亂，分工不明確。工作人員的不安全行為主要表此刻：習慣性違章，忽視安全，采取不正確的動作，使用安全防護用具不正確等。
根據(jù)傳統(tǒng)事故學理論的分析，人的不安全行為產(chǎn)生的原因主要是：
1、安全意識不強，采取不正確的態(tài)度。個別職工忽視安全，甚至故意采取不安全行為;。
2、技術、知識不足。缺乏安全生產(chǎn)知識、缺乏經(jīng)驗，或技術不熟練。
當然產(chǎn)生不安全行為的原因還有工作人員身體不適、工作環(huán)境惡劣以及不可避免的失誤等因素，但主要是上述兩條。
不安全行為檢討書篇四
為規(guī)范井下人員操作，防止發(fā)生人身事故，提高職工在工作中的安全意識和自我防護意識，特制定本管理制度：
1、安全部作為本礦的安全管理專門機構，負責對全礦生產(chǎn)過程中各類人員不安全行為進行有效的監(jiān)督檢查管理。各級管理人員對人員不安全行為都負有監(jiān)督檢查、糾正的義務。
2、檢查執(zhí)行定期檢查和動態(tài)檢查相結合的辦法，定期檢查是每周兩次，可適當增加檢查頻次；動態(tài)檢查由小班安檢工對各作業(yè)頭面進行頂崗，對所頂頭面進行實時管控。
3、對人員不安全行為的監(jiān)督檢查要依據(jù)本單位安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、崗位標準、崗位責任制等。
4、對檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全作業(yè)行為，應現(xiàn)場予以糾正，并根據(jù)情節(jié)對當事人進行處理，情節(jié)嚴重的不安全行為進行責任追究，提出相關考核意見。
5、對檢查中發(fā)現(xiàn)的重大不安全行為，涉及人身安全或者作業(yè)區(qū)域存在無法保證人員安全的，應當責令從危險區(qū)域內撤出作業(yè)人員、暫時停產(chǎn)或者停止一切作業(yè)。
6、各級管理人員對人員不安全行為等日常檢查要使用文明用語，檢查要遵循平等、尊重員工的原則，不能給被檢違章人員造成心理壓力，避免因心理因素引發(fā)二次違章造成事故。
7、各單位由單位正職牽頭組織負責對本單位井下現(xiàn)場人員的不安全行為進行的'糾查。
8、班組長為本班安全生產(chǎn)第一責任人，()要隨時掌握本班員工的工作生活情況，班前會上對職工的安全情況進行檢查，超前控制不安全行為和事故發(fā)生。
9、對每次檢查出的人員不安全行為，由安全部建立臺帳，具體要對“三違”人員姓名、所在單位、違章時間、違章情況等情況詳細登記。
1、所有員工有制止違章、拒絕違章指揮的權利，在生產(chǎn)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不安全行為必須立即制止，及時匯報。
2、接到舉報后，安全部必須核查舉報的情況是否屬實，并追究相應的責任。
3、對由于不安全行為造成一定后果且隱瞞不報的單位，根據(jù)情節(jié)嚴重的，由安全部進行追查并通報處理。
4、對不安全行為舉報實行獎勵制度，對于舉報一般的不安全行為一次獎勵100元，對于舉報的嚴重的不安全行為或制止避免了事故的發(fā)生，經(jīng)查證屬實根據(jù)實際情況給予舉報人500--元的獎勵。
5、對不安全行為的舉報人，受理單位要為其嚴格保密。舉報各類事件要實事求是，不得隨意夸大或編造事實。
1、發(fā)生一般不安全行為的人員，按照《晉煤集團古書院礦三位明碼標價處罰標準》一般三違進行處理，扣款200元，并過1125幫教程序。
2、發(fā)生嚴重不安全行為的人員，按照《晉煤集團古書院礦三位明碼標價處罰標準》嚴重三違進行處理，扣款300元，并過13363幫教程序。
3、發(fā)生典型嚴重不安全行為的人員，按照《晉煤集團古書院礦三位明碼標價處罰標準》典型嚴重三違進行處理，扣款500元，并過13363幫教程序。
4、不安全行為造成非人身或人身事故的人員，按照《晉煤集團古書院礦事故報告和調查處理暫行規(guī)定》，根據(jù)情節(jié)情況給予責任者開除礦井、留用察看、撤職、降級、記大過、記過、警告處分。
201*年8月20日。
不安全行為檢討書篇五
是指有目的、有意圖，明知故犯的不安全行為，是故意的違章行為。如酒后駕車、無證駕駛、超速超載等。這些不安全行為盡管表現(xiàn)形式不同，卻有一個共同的特點，即“冒險”。進一步分析可見，之所以要冒險，是為了實現(xiàn)某種不適當?shù)男枰?，抱著這些心理的人為了獲得利益而甘愿冒受到傷害的風險。由于不恰當?shù)毓烙嬃宋ｋU發(fā)生的可能性，心存僥幸，在避免風險和獲得利益之間作出了錯誤的選取。
是指無意識的、或非故意的不安全行為。人們一旦認識到了，就會及時地加以糾正。造成這類錯誤的原因是復雜的。概括起來能夠分為下列幾方面：
外界事物信息本身有誤或人無法感知信息的刺激；
人體的生理機能有缺陷；
因知識和經(jīng)驗缺乏而造成思維決定失誤；
因技能欠缺而造成行為反應失誤；
大腦意識水平低下。
上述因素可能單獨導致不安全行為，也可能共同作用導致不安全行為的發(fā)生。
當?shù)男枰蛢r值觀）和某些不良的性格（如任性、懶惰、粗魯、狂妄）往往會引起有意的不安全行為；潛力低下和某些不良的性格（如粗心、怯懦、自卑、優(yōu)柔寡斷）往往導致無意的不安全行為；而良好的個性心理（如堅強的意志）有助于克服不安全行為。
忽視或違反規(guī)章制度；
安全意識不強；
決定、操作錯誤；
安全裝z失效；
缺乏安全知識；
身體缺陷。
不安全行為檢討書篇六
企業(yè)工傷事故的主要根源是人的不安全行為，人的不安全行為是無法完全消滅的，但能夠而且務必最大程度地減少它。現(xiàn)實中，絕大多數(shù)企業(yè)是透過不斷完善規(guī)章制度和操作規(guī)程以及嚴格貫徹執(zhí)行這些規(guī)定等行政手段來消除不安全行為，但效果不明顯。而且，大多數(shù)企業(yè)在事故分析中往往只看到一些表面現(xiàn)象，很少研究事故發(fā)生時操作者心理狀態(tài)和不安全行為出現(xiàn)的原因。分析結果大多以職責心不強、紀律松懈、思想麻痹、制度不嚴、管理不善、違章作業(yè)為結論。
要想不發(fā)生或減少事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)，關鍵是要控制和約束人的不安全行為，筆者認為應從以下幾個方面著手。
（1）企業(yè)及基層領導對安全工作要在思想上重視、行動上落實、工作上求實。在現(xiàn)有國有企業(yè)領導體制下，企業(yè)領導個性是“一把手”是抓好安全工作的關鍵。我們說安全第一，其實就是第一在主要領導抓安全到位。只要主要領導把所有的組織資源充分運用和調動起來，親自動手抓策劃、抓推動、抓落實，安全生產(chǎn)局面就必須能夠控制住。
覺遵章守紀，把人的不安全行為減少至最低限度，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的飛躍。
（3）要深層次地分析事故原因，采取追究制度。
企業(yè)務必建立和完善各級人員安全生產(chǎn)職責制、安全操作規(guī)程、安全檢查制度、安全教育制度、事故隱患整改制度、安全獎懲和事故職責追究規(guī)定等各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，從而規(guī)范人的安全行為。企業(yè)在制定安全生產(chǎn)目標時要結合企業(yè)實際狀況，要針對不同的階段，分別制定具體目標和獎勵辦法，并且制定的安全生產(chǎn)目標應當是經(jīng)過努力能夠實現(xiàn)的，不要期望值過高。考核時要根據(jù)安全生產(chǎn)中的貢獻或事故損失的職責大小分別給予重獎或重罰。
對違章行為處罰要堅決、公正，一視同仁，不能因為是生產(chǎn)骨干、甚至是勞?；蝾I導就遷就袒護。處罰要有力度，要使受罰者“心疼”，甚至下崗，不能搞象征性。促使員工要想滿足自己的經(jīng)濟需求，就務必遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)。
（4）加強安全監(jiān)督和檢查。各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程是前人用生命和鮮血換來的教訓，遵章守紀首先應是每名員工的自覺行為，而不能靠他人來督促。但是，由于員工安全意識和素質的差異，再加上其它各種因素的影響，在實際生產(chǎn)作業(yè)過程中，有些員工就不能自覺地去遵章守紀，出現(xiàn)領導和安全人員在現(xiàn)場與不在現(xiàn)場時不一樣，管與不管又不一樣。因此，加強對員工作業(yè)行為的檢查和監(jiān)督是十分有必要的。首先是各級領導和安全人員應對每個員工的作業(yè)進行檢查和監(jiān)督；其次是員工之間建立聯(lián)?；ケＶ疲嗷ブg要監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違章要及時糾正和制止。為了更好地檢查和監(jiān)督員工的作業(yè)行為，還要及時了解和掌握每名員工的生理和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要采取措施，以防各種意外。此外，對各種故意違章行為要給予嚴肅處理，以防類似現(xiàn)象重復發(fā)生，以強制手段培養(yǎng)員工自覺遵章守紀的習慣。
（5）利用行政手段根據(jù)人的狀態(tài)合理調整工作。由于人的生理狀況和個性不同，每個人能夠適應的工作資料與工作環(huán)境也不同，在安全管理工作中，應高度重視這一點，合理運用行政手段安排不同類型的人從事不同的工作，并在工作中注重觀察人的情緒和生理狀態(tài)變化，必要時做出合理的調整，避免因人的狀態(tài)不佳發(fā)生行為意外。
（6）創(chuàng)造良好的現(xiàn)場工作環(huán)境。在很多場合，由于制定的安全措施、預防措施比較煩瑣，人在僥幸心理的作用下選取捷徑，這往往就是產(chǎn)生安全事故的根源。創(chuàng)造一個良好的現(xiàn)場工作環(huán)境則能夠使人主動避免僥幸心理，同時還能夠令人感到情緒舒暢，緩解工作壓力，提高人的工作用心性和工作效率。
企業(yè)過去及此刻的事故案例，給員工敲警鐘，提高員工的安全意識，把安全生產(chǎn)要求變?yōu)閱T工的自覺行動。
（8）加強企業(yè)安全文化建設，倡導共同的安全價值觀、思維方式和行為規(guī)范。企業(yè)安全文化是企業(yè)員工安全價值觀、思維方式和行為規(guī)范的總和，是以安全價值觀為核心的企業(yè)員工的內在素質及其外在表現(xiàn)。
推行企業(yè)安全文化，塑造和提高員工的安全文化素質，珍惜生命，彼此關愛，互相尊重，關注安全，自律安全，禮貌生產(chǎn)，使員工能夠處于一種相對寬松、安全舒適和以人為本的人文大環(huán)境之中，能夠使每位員工都能夠有一種穩(wěn)定、用心和體面的情緒，都能夠以一種平和、自尊、互敬的心態(tài)投入到工作中去，這樣就能夠有效地消除由于社會因素而誘發(fā)的人因事故。
（9）開展企業(yè)安全風險評估工作。安全風險評估是指對生產(chǎn)活動存在的危害因素進行分析和辨識，找出可能導致人身傷害和人員職責事故的各種危害因素；對各種危害因素導致事故的可能性和嚴重程度給出定性或定量描述；實施危害監(jiān)控和預防，將安全風險控制在可理解的程度，從而到達預防事故、確保人身安全的目的。其理論依據(jù)是風險控制理論和風險管理理論，對防范事故、確保安全有著重要指導好處。從制度和制度執(zhí)行入手識別風險，從可能導致事故的嚴重程度來進行風險評估，透過提示、預警和強制整改來化解風險，力求把預防工作的關口前移到事故源頭，把制度和執(zhí)行制度作為抓好安全管理工作的著力點，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控和能控。因此，大力倡導安全文化建設，提高全員的安全文化素質，是企業(yè)安全生產(chǎn)管理靈魂的建設，對安全生產(chǎn)管理理論和具體的安全生產(chǎn)管理方法和技術會產(chǎn)生十分重要的影響。
4結語。
企業(yè)發(fā)生傷亡事故的原因是多方面的，主要有違反操作規(guī)程或勞動紀律；教育培訓不夠，缺乏安全操作知識；生產(chǎn)設備不貼合安全要求；安全防護設施缺少或有缺陷。事故原因的根源是人的不安全行為，企業(yè)安全生產(chǎn)的關鍵是改善人的行為方式，最大限度地減少人的不安全行為。建立企業(yè)安全文化是提高人的安全文化素質的好辦法，它能營造企業(yè)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序，提高人的安全價值觀念，有效地調節(jié)和控制人的安全行為，使人們的思維方式和行為規(guī)范貼合企業(yè)安全生產(chǎn)的客觀要求。
總結精選（8）：
不安全行為檢討書篇七
此類人員盡管受過系統(tǒng)的安全培訓，掌握了基本的安全生產(chǎn)知識，但忙于完成任務，采用走“捷徑”的方法，不按制度、規(guī)程行事，違章蠻干。
2.知識缺乏型。
此類人員文化水平低，參加工作時間短，缺乏系統(tǒng)的安全培訓，安全生產(chǎn)專業(yè)知識不足，尤其是本崗位上的。
3.思想麻痹型。
此類人員認為是經(jīng)常干的工作，習以為常，不感到有什么危險，或是沒有注意反?，F(xiàn)象，照常操作，或是職責心不強，得過且過，沿用習慣方式作業(yè)，憑“老經(jīng)驗”行事，放松對危險的警惕。
4.身體不良型。
此類人員身患心臟病、腦血管病、高血壓等疾病，沒有作過體檢，本人并不知曉，在工作崗位上碰到誘發(fā)因素，病情加重，產(chǎn)生危險后果。
5.生活困擾型。
此類人員由于生活困難、家庭不睦、感情危機等，造成工作途中心不在焉、精力分散，不知不覺造成安全隱患。
6.違章指揮型。
此類管理人員為了完成上級交給的生產(chǎn)任務，不落實相關安全制度、措施，不排查安全隱患，強令員工違章作業(yè)、冒險蠻干。
7.心理厭倦型。
此類人員往往由于工作長時間的重復操作，產(chǎn)生心理疲勞，久而久之便構成厭倦心理，從而感覺乏味，時而走神，造成操作失誤。
8.從眾心理型。
此類人員的工作環(huán)境中大都存在不安全行為的人很少發(fā)生事故的現(xiàn)象，于是便為之仿效。甚至不從眾則感到有精神壓力，或是感覺到“吃虧”。
9.蓄意抵觸型。
此類人員因與上崗干部、班組長、安全監(jiān)管人員認識不同、感情不和，或受他人蠱惑而蓄意故犯、故意蠻干、違章操作，以泄私憤。
不安全行為檢討書篇八
尊敬的班主任老師：
我對于自己行為不檢點的錯誤供認不諱，我在昨天下午放學后在學校門口擅自大小便，嚴重地損壞了學校的形象與榮譽。給老師給學校造成了極大的負面影響，給校長造成了困擾與無奈。
為此，我感到深深地愧對老師愧對家長，我表示深深的歉意?；仡櫸业腻e誤，我主要是在思想上放松了對自己的要求，在行動上沒有嚴肅地約束自己，此外我還很不懂事很不成熟。
現(xiàn)如今，面對錯誤我深深地懊悔。當然，光懊悔是不夠的，我還是應該端正態(tài)度，努力的改造錯誤：
第一，我將徹底糾正錯誤行為，今后徹底改正自己，絕不會再犯同樣錯誤。
第二，我將認真遵守學校規(guī)章規(guī)則，遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生自律守則》等經(jīng)典名著。
第三，我將就這個錯誤在全班同學面前道歉，并且給校長送上這份檢討書與道歉信。
不安全行為檢討書篇九
尊敬的xxx：
今天我懷著愧疚和懊悔之情寫下這份檢討書，以此向xx學生會組織表示我于20xx年11月24日(星期六)在xxx上玩手機這種不良行為的深刻認識以及以后再也不犯這種錯誤的決心。
自從進到學生會這個大組織以來，各位老師以及各干部就已三申五令，一再強調：干部就應該時刻注意自己的形象、以身作則為干事樹立標榜、以為學生會建立良好的形象為榮，以抹黑學生會光鮮的形象為恥。
作為一名干部我知道工作的時候就應該將自己全身心的投入，但是我還是管不住寂寞，抵不住身邊所有的干部都在玩手機的誘惑。
就在無聊的開機儀式上，我無意中違反了組織的紀律。
關于此次在工作時玩手機的事情，我必須得給xx主席以及學生會組織一個交代。
同時讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
說起此事我至今懊惱不已，我知道，xx主席對于我的玩忽職守的行為也非常的生氣與無奈。
xx主席時常在提醒我們：何為干部?干部就是從十個人當中走出來的一個，干部是相對的，工作時絕對的。
維護學生會的形象是我的一項最基本責任，也是最基本的義務。
但是我卻連最基本的都沒有做到。
事后，我冷靜的想了很久，雖然我對這個組織也曾有一小分量的貢獻，但是功是功，過歸過，我知道到犯了錯就要付出代價。
24日，xx主席的批評教育如雷貫耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為惶恐，也已經(jīng)深刻的認識到的事情的嚴重性。
如今，大錯已鑄成，我只能在以后的工作中好好表現(xiàn)彌補這次的過失。
在xx校區(qū)的新生演講比賽上，院長握著我的.手語重心長地對我說我是管理干部的。
管理最大的問題就是管好自己，只有管好自己了才能更好地去管理他人，但是開機儀式那天我卻沒能很好的克制自己。
作為xxx部長，我本應克己奉公、以我樹榜。
反思這件事，我應高舉“學生之家、師生之橋、干部之?！钡膫ゴ笃鞄?，深入貫徹落實“陽光、公信、和諧、高效”的重要思想，堅持以“管好自己是管理別人的前提”為核心。
但是我居然在工作時玩手機。
這是多么嚴重的錯誤，我應該受到全體學生會成員的共同批斗與指責。
在這里，我對只讓我寫了一份檢討書的何平主席，表達我誠摯的謝意，深深的感激。
在日后的日子里，我必將全心全意為人力資源部的事業(yè)而奮斗。
檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。
任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!
同時也感謝何主席給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。
以上只是我無限懊悔與愧疚之情的冰山一角，在日后的日子里，我會更加努力，發(fā)揮我渺小的光和熱，在有限的能力下為xxx學生會做出做大的貢獻。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的xxx：
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對吸煙這種不良行為的深刻認識以及再也不吸煙的決心。
吸煙就危害自己的健康，這是十分不利于青少年的成長的，雖然我吸煙的時候并沒有感覺到什么太大的不適，但是我知道這種危害是有潛伏期的。
其次，作為一個在校生而言，我的吸煙行為實在愧對于學生這個代名詞，要做一個新世紀人才，從小就要嚴于規(guī)范自己的行為，所以這種行為實為愚蠢。
再次，吸煙也有害身邊人的健康，對于受到過我危害的同學，我深感愧疚，而且吸煙對于學校的工作管理，也實為大不敬。
我深刻的認識到了自己的錯誤。
吸煙，損害健康之物也!煙中含有大量尼古丁，吸煙過量會得肺病，肺結核，還會導致死的早，每個煙盒上都會寫著“吸煙有害健康”六個大字，我這樣做實在對不起親愛的同學，親愛的父母，還有關心我的老師，這樣做實在有愧于心啊! 老師嚴禁我抽煙之事，實乃關心我的健康，我的幸福!雖然別人說，我被管得太嚴，但我不這樣想，我想老師這樣做是為了我的健康，我的未來，實在是我的幸福啊!人生在世，知己難逢，但一好的老師更加難求。
老師要我戒煙之事，我今后一定謹記于心，一定要這句話看得比我的座右銘還重要!就算這個陋習再難改，我也要改掉，記得李嘉誠說過這樣一段話：“栽種思想，成就行為，栽種習慣，成就性格，栽種性格，成就命運。
”為了我的未來，我一定要改掉陋習。
我知道，對于學生，不吸煙是一項最基本的責任，也是最基本的義務。
但是我卻連最基本的都沒有做到。
事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。
深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。
平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。
為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯!
“ 人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。
”希望老師給我改過自新的機會。
我向老師保證，我肯定不會在抽煙了。
本人做出以下保證：
1. 堅決不在學校吸煙。
2. 愿意接受同學的監(jiān)督。
3. 如果有吸煙行為愿意接受學校的一切處罰包括退學。
我向老師保證：以后絕對不會抽煙，請老師相信我。
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
敬愛的班主任老師：
對于這次體檢違反紀律的錯誤，在此向您做出深刻檢討。
想來這次體驗是學校安排的一次重要體檢，是要為我們在初三中考之前檢測身體。
可是我卻在體檢結束以后私自離隊，并且長達兩個多小時沒有跟您取得聯(lián)系，我這樣的行為深深得傷害了您的感情，讓您為我們擔心擔憂。
在此我要深切得向您表達愧疚與懊悔的心情，向您說一句對不起。
經(jīng)過您的批評教育，我已經(jīng)深深得領悟到了自己的錯誤：
首先，我違反了學校紀律規(guī)章。
學校紀律規(guī)定組織任何出?；顒?，學生必須服從老師指揮安排。
這次體檢外出以前，您已經(jīng)三番五次提醒我們要一切行動聽指揮。
可是我中途還是因為去路邊買零食吃并且玩耍離了隊，我的行為就嚴重違反了紀律。
其次，我讓您擔心擔憂了。
本來體檢就是涉及到檢測安全，而我體檢結束以后又沒有跟班級同學聚合一起乘車回去，害得您以為我們走失，四處東奔西跑得尋找。
再有，我沒有一個負責任的態(tài)度，沒有及時得跟您取得聯(lián)系，這是我犯的一個不小的錯誤。
總而言之，這次錯誤非常嚴重，也非常得不應該。
在此我要向老師做出鄭重保證：從今往后，我再也不做類似的違紀違規(guī)行為了，參加各類校外活動以后一定要遵守學校規(guī)定，一切行動聽從老師的指揮與安排。
此致!
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
不安全行為檢討書篇十
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己睡崗行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出深刻檢討：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果，睡崗檢討書范文。自己身為代班長，應該嚴以律已，對自己嚴格要求！然而自己卻不能好好的約束自己，在工作時睡崗，給其他同事帶來了惡劣的影響，不能起帶頭作用；雖然自己未能造成安全事故。可是，由于自己的失職，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發(fā)生事故，后果不堪設想~~~這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。
因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。同時，要誠心的謝謝領導，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，睡崗影響是惡劣的，后果是極其惡劣的。
同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。
xxx
xxxx年xx月x日
不安全行為檢討書篇十一
人員的不安全行為,我們歸納為12種60類安全不放心人員,要加強不安全行為的管控,就要對安全不放心人員進行教育管理,安全教育培訓工作致力于調控職工群眾個體的安全行為,通過調控使之自覺遵章作業(yè),養(yǎng)成安全行為,由基層各單位黨支部書記、隊長負責對職工認真開展“12.60”工作,摸排和調控職工的個體安全行為。特制定以下管理制度:。
由黨群工作部負責,印制專門的安全活動記錄本,明確活動內容和活動要求,規(guī)范活動形式,要求各單位認真按照要求嚴肅認真開展安全宣傳教育工作,并做為實況記載,黨群工作部要定期深入隊組進行檢查,并嚴格考核。
黨群工作部、安全監(jiān)察部、職工學校要把案例教育作為重點工作,集中方方面面的力量開展案例教育的剖析、教育工作。職工學校組織全員性的案例考試,每季度每人考三個案例。開展案例教育的措施包括:。
1.觀看光盤。即各隊組要通過“二五”活動,組織職工收看《煤礦事故案例》和集團公司編制的《生命警示錄》系列光盤。
2.編寫案例教材。由職工學校牽頭,安全監(jiān)察部參加,編寫事故案例教材,特別要深度挖掘每一起事故案例當事人發(fā)生事故背后的生理、心理、家庭、社會等原因,案例教材要及時更新。
3.組織開展事故案例巡講。由工會、女職委、團委聯(lián)合組織安全宣講團到隊組巡回演講忽視安全、引發(fā)傷亡事故給社會、家庭帶來的巨大傷害。要求每季度舉辦一次事故案例巡講報告。
4.張掛圖版漫畫。各隊部會議室要張貼懸掛安全圖版漫畫,通過這種形式,潛移默化的教育職工群眾。
一直以來,各單位堅持開展一般“三違”幫教、嚴重“三違”過五關的幫助教育工作?！叭`”不除,礦無寧日。公司上下要形成強大的“三違”幫教態(tài)勢,重點抓好以下工作:。
1.完善“三違”幫教的檔案。各單位要認真對“三違”幫教記錄檔。
案進行完善,完善記錄格式和記錄內容。
2.凡是“三違”必須幫教,一個也不放過。對“三違”過五關進行相應的改進,一是隊組集中幫教關。凡“三違”當事人由所在隊組集中每月開展幫教,“三違”人員多的隊組每月分兩次集中幫教,“三違”人員少的隊組每月一次集中幫教。幫教過程中,要讓“三違”當事人自己述說“三違”的經(jīng)過和應吸取的教訓,機關包隊科室要下隊組現(xiàn)場督查;二是黨團組織集中幫教關。黨團員發(fā)生“三違”,由組織部門、共青團部門組織幫教。黨團員“三違”發(fā)生較多的.,可由基層黨支部、團支部協(xié)助開展幫教;三是對嚴重“三違”必須停職辦班,接受教育培訓;四是家屬家庭幫教關。在家屬聯(lián)保組織開展“三違”幫教的同時,家庭也要協(xié)助幫教,嚴重“三違”人員須由家屬家庭兩方面擔保方能上班上崗;五是亮相曝光關。對嚴重“三違”必須進行曝光,安全非常時期,對嚴重“三違”事故經(jīng)過和人員的姓名、單位、處罰進行全公司通報。由安全監(jiān)察部負責。
1.勞保裝備。安全帽、鞋、衣服、特種安全防護用品必須嚴格按要求佩戴。
2.行走站立。在赴工作崗位、工作中、收工后,必須按指定和規(guī)定的要求行走站立。
3.安全預想。建立公司、部、隊、班四級安全預想機制,作業(yè)現(xiàn)場要設立專門的安全預想牌板。
4.危險因素預控。通過詳細的調研、摸查,從生產(chǎn)的全過程確定危險因素,通過教育培訓,使職工群眾注意預控,學會辨識。
5.手指口述。繼續(xù)堅持手指口述操作法。
6.應急避險,搶險救災。通過培訓教育,使職工群眾掌握基本的險情逃生知識。
7.培養(yǎng)軍事化行為。具備集體上下井、集體出工、收工條件的單位,應該推行集體行動,避免遲來早退。
在長年開展身心調適的基礎上,開展“12.60”當班排查包保工作方法,放到班前會禮儀中。各單位在堅持上述方法的同時,需要明確把握五個要領。
1.吃透情況。對本隊組每個職工的基本情況,支部書記必須掌握了解,這是支部書記的基本職責。
2.動態(tài)掌握。每個人的情況都在不斷的發(fā)展變化,這就要求從事安全教育的管理人員,動態(tài)掌握及時了解職工群眾的新變化、新情況。
3.重點明確。對每個人的基本情況了解掌握后,必須明確安全教育的重點人物,特別是對危險人、危險源必須及時開展教育工作。
4.一人一策。就是根據(jù)情況,區(qū)別對待,對癥下藥。
5.落實包保。明確重點教育的對象后,隊組管理人員要專人包保,專人開展工作,專人監(jiān)控,不能使之處于失控的狀態(tài)。
不安全行為檢討書篇十二
尊敬的鐵路管理局：
非常抱歉，對于我在鐵路上行走的行為給你們的管理帶來了非常大的不便。在此，我認認真真地向您做出檢討。
回顧我的錯誤經(jīng)過，源于我跟女朋友在感情上發(fā)生了一些糾紛、爭執(zhí)。我一時間有些想不開，產(chǎn)生了沖動的想法。其實我也完全沒有想要尋短見的想法，只是鐵路離我家里近，我也沒有什么地方可以去走。
經(jīng)過認真回顧，我意識到我這樣行為的原因較多。其中主要的一點是我幼稚地以為在鐵路上走走比較浪漫，顯得唯美與傷感，所以就行了這樣的蠢事。
現(xiàn)如今，經(jīng)過貴局領導的嚴肅批評教育，我深刻地意識到我這樣的行為是非常危險的。一來我在鐵路上行走很可能讓行駛來的火車壓扁，那可真是一灘血一灘肉，慘狀是難以目睹的。二來就算火車沒有壓我，搞得火車剎車制定就要浪費很多電力能源，這對于國家的資源就算一大浪費。三來，我如此幼稚的行為反映出我腦子不好，將來出社會工作也沒有人會要我，我生計就成了大問題。
終上所悟！我徹底反省了，我認真改正。向貴局保證，我今后絕對不做這樣幼稚、無知、“沖動”不計后果、毫無意義的舉動了。
不安全行為檢討書篇十三
尊敬的xxx：
今天我懷著愧疚和懊悔之情寫下這份檢討書，以此向xx學生會組織表示我于20xx年11月24日(星期六)在xxx上玩手機這種不良行為的深刻認識以及以后再也不犯這種錯誤的決心。
自從進到學生會這個大組織以來，各位老師以及各干部就已三申五令，一再強調：干部就應該時刻注意自己的形象、以身作則為干事樹立標榜、以為學生會建立良好的形象為榮，以抹黑學生會光鮮的形象為恥。
作為一名干部我知道工作的時候就應該將自己全身心的投入，但是我還是管不住寂寞，抵不住身邊所有的干部都在玩手機的誘惑。
就在無聊的開機儀式上，我無意中違反了組織的紀律。
關于此次在工作時玩手機的事情，我必須得給xx主席以及學生會組織一個交代。
同時讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
說起此事我至今懊惱不已，我知道，xx主席對于我的玩忽職守的行為也非常的生氣與無奈。
xx主席時常在提醒我們：何為干部?干部就是從十個人當中走出來的一個，干部是相對的，工作時絕對的。
維護學生會的形象是我的一項最基本責任，也是最基本的義務。
但是我卻連最基本的都沒有做到。
事后，我冷靜的想了很久，雖然我對這個組織也曾有一小分量的貢獻，但是功是功，過歸過，我知道到犯了錯就要付出代價。
24日，xx主席的批評教育如雷貫耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為惶恐，也已經(jīng)深刻的認識到的事情的嚴重性。
如今，大錯已鑄成，我只能在以后的工作中好好表現(xiàn)彌補這次的過失。
在xx校區(qū)的新生演講比賽上，院長握著我的手語重心長地對我說我是管理干部的。
管理最大的問題就是管好自己，只有管好自己了才能更好地去管理他人，但是開機儀式那天我卻沒能很好的克制自己。
作為xxx部長，我本應克己奉公、以我樹榜。
反思這件事，我應高舉“學生之家、師生之橋、干部之?！钡膫ゴ笃鞄?，深入貫徹落實“陽光、公信、和諧、高效”的重要思想，堅持以“管好自己是管理別人的前提”為核心。
但是我居然在工作時玩手機。
這是多么嚴重的錯誤，我應該受到全體學生會成員的共同批斗與指責。
在這里，我對只讓我寫了一份檢討書的何平主席，表達我誠摯的謝意，深深的感激。
在日后的日子里，我必將全心全意為人力資源部的事業(yè)而奮斗。
檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。
任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!
同時也感謝何主席給我機會，我一定用自己的.行動來證明自己的決心。
以上只是我無限懊悔與愧疚之情的冰山一角，在日后的日子里，我會更加努力，發(fā)揮我渺小的光和熱，在有限的能力下為xxx學生會做出做大的貢獻。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的xxx：
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對吸煙這種不良行為的深刻認識以及再也不吸煙的決心。
吸煙就危害自己的健康，這是十分不利于青少年的成長的，雖然我吸煙的時候并沒有感覺到什么太大的不適，但是我知道這種危害是有潛伏期的。
其次，作為一個在校生而言，我的吸煙行為實在愧對于學生這個代名詞，要做一個新世紀人才，從小就要嚴于規(guī)范自己的行為，所以這種行為實為愚蠢。
再次，吸煙也有害身邊人的健康，對于受到過我危害的同學，我深感愧疚，而且吸煙對于學校的工作管理，也實為大不敬。
我深刻的認識到了自己的錯誤。
吸煙，損害健康之物也!煙中含有大量尼古丁，吸煙過量會得肺病，肺結核，還會導致死的早，每個煙盒上都會寫著“吸煙有害健康”六個大字，我這樣做實在對不起親愛的同學，親愛的父母，還有關心我的老師，這樣做實在有愧于心啊! 老師嚴禁我抽煙之事，實乃關心我的健康，我的幸福!雖然別人說，我被管得太嚴，但我不這樣想，我想老師這樣做是為了我的健康，我的未來，實在是我的幸福啊!人生在世，知己難逢，但一好的老師更加難求。
老師要我戒煙之事，我今后一定謹記于心，一定要這句話看得比我的座右銘還重要!就算這個陋習再難改，我也要改掉，記得李嘉誠說過這樣一段話：“栽種思想，成就行為，栽種習慣，成就性格，栽種性格，成就命運。”為了我的未來，我一定要改掉陋習。
我知道，對于學生，不吸煙是一項最基本的責任，也是最基本的義務。
但是我卻連最基本的都沒有做到。
事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。
深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。
平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。
為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯!
“ 人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉?！毕Ｍ蠋熃o我改過自新的機會。
我向老師保證，我肯定不會在抽煙了。
本人做出以下保證：
1. 堅決不在學校吸煙。
2. 愿意接受同學的監(jiān)督。
3. 如果有吸煙行為愿意接受學校的一切處罰包括退學。
我向老師保證：以后絕對不會抽煙，請老師相信我。
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
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