制定計劃可以讓我們更好地規(guī)劃和安排自己的時間，避免時間的浪費和碎片化的工作和學習。制定計劃時，要明確每個階段的具體行動和目標，分解任務，有條不紊地推進。能夠制定合理的計劃對我們的工作和學習都非常重要，以下是一些計劃范例，供大家參考。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇一
〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈3〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，
〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。
（二）上體育課常規(guī)：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要。
體育基本知識、技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的習。
慣。
2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種體育器材。
5、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
第一周：1、引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識；編隊;。
2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；游戲；
3、立正、稍息、報數(shù)、看齊；游戲；快快結合。
第二周：1、復習：小學生廣播體操；游戲；
2、復習：小學生廣播體操；游戲；
3、復習：小學生廣播體操；游戲；
第三周：1、復習：小學生廣播體操；游戲；
2、復習小學生廣播體操；游戲；
3、檢查：小學生廣播體操；游戲：
第四周：1、障礙跑接力；“打鴨子。
2、投沙包往返跑接力；“中心球”；
3、跳單、雙圈：投沙包。
第五周：1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力。
2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉。
3、走圓形游戲：單腳跳接力；
第六周：1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；
2、30m迎面接力；
3、障礙跑接力；游戲：打鴨子。
第七周：1、換物跑。
2、各種拍球、運球游戲；
3、各種投籃游戲。
第八周:1、單腳連續(xù)跳。
2、復習單腳連續(xù)條。
3、跳“樹葉”
第九周：1、乒乓球。
2、乒乓球。
3、乒乓球。
第十周：1、羽毛球。
2、跳長繩。
3、小籃球：游戲課：“兩人三足”
第十一周：1、小籃球。
2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳。
3、跳墊子。
第十二周：1、學習拍手操1——3節(jié)。
2、學習拍手操4——6節(jié)。
3、復習：拍手操1——6節(jié)。
第十三周：1、檢查：拍手操1——6節(jié)。
2、游戲課：游戲：繞“8”字接力。
3、游戲課：搶位置、貼人。
第十四周：1、前后滾動；找朋友。
2、左右滾動：“打鴨子”：
3、復習前后、左右滾動；換物接力。
第十五周：1、前滾翻：游戲：
2、橫叉：游戲：迎面接力。
3、縱叉：游戲：迎面接力。
第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹。
2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣。
3、小結本學期情況。
第十七周：機動。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇二
本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。
在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇三
物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習積極性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇四
本班學生共有學生35人，其中男生18人，女生17人。學生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是，部分孩子基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。
二、教材分析。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
1、教材內(nèi)容：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。
教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
2、教材特點：
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。
(一)加強整合，圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。(導語導學，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學習活動貫通和整合)。
(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。)。
(三)加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。
(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源。
3、教材結構：
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外，教材后附有兩個生字表。表(一)是要求認識的字，200個;表(二)是要求會寫的字，200個，以供復習總結之用。
三、教學目標。
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
1.認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學措施。
1、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。習慣靠長期培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習慣有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。本學期語文學習必須培養(yǎng)學生預習習慣、查閱工具書習慣、閱讀習慣、聽課習慣、自己修改作文的習慣。
2、通過多種激勵方式激發(fā)學生的學習的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生，多表揚，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等，讓學生體會學習的快樂。
3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學生讀書、思考。
4、加強學生的鋼筆字練習，指導學生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。
5、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法;在閱讀指導時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導。
6、加強對學生的課外讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣，堅持每天半小時讀書。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
8、開展豐富多彩的活動，如：書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……。
周次。
教學內(nèi)容。
備注。
1
開學工作、新學期入學教育、復習。
2
課文123。
3
課文4語文園地一。
4
課文567。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011。
7
課文12語文園地三課文13。
清明。
8
課文141516。
9
語文園地四課文17。
10。
復習期中檢測。
11。
課文1819。
五一。
12。
課文20語文園地五。
13。
課文212223。
14。
課文24語文園地六。
15。
課文252627。
16。
課文28語文園地七。
端午。
17。
課文293031。
18。
課文32語文園地八。
19。
期末復習、考試。
20。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇五
下面是高三數(shù)學教學計劃進度表（第一學期），希望能給廣大的教師一些指導性作用，同時還能對學生分析數(shù)學問題的能力有一定的提升。
年級。
高三。
科目。
數(shù)學。
教材名稱及版本。
北師大版數(shù)學教材。
教輔資料及出版社。
《步步高》大一輪復習講義。
周次。
時間。
課時。
教學內(nèi)容。
備注。
第1周。
9月3---9月7。
6
第五章三角函數(shù)、解三角形。
5.5兩角和與差的正弦、余弦和正切。
5.6正弦定理和余弦定理。
第2周。
9月10---9月14。
6
第六章平面向量。
6.1平面向量的概念及線性運算6.2平面向量的基本定理及坐標表示。
6.3平面向量的`數(shù)量積。
第3周。
9月17---9月21。
6
6.3平面向量的數(shù)量積。
6.4平面向量應用舉例。
第七章數(shù)列。
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法。
第4周。
9月24---9月28。
6
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法。
7.2等差數(shù)列及其前n項和。
第5周。
10月110月5。
6
7.3等比數(shù)列及其前n項和。
7.4數(shù)列求和。
第6周。
10月110月5。
6
第八章立體幾何。
8.1空間幾何體的結構及其三視圖和直觀圖。
8.2空間圖形的基本關系與公理。
第7周。
10月810月12。
6
8.3空間中的平行關系。
第8周。
10月1510月19。
6
8.4空間中的垂直關系。
第9周。
10月2210月26。
6
8.5空間幾何體的表面積與體積。
立體幾何綜合應用。
第10周。
10月2911月2。
6
第九章解析幾何。
9.1直線與直線的方程。
9.2兩條直線的位置關系。
第11周。
11月511月9。
6
9.3圓的方程。
9.4直線與圓、圓與圓的位置關系。
第12周。
11月1211月16。
6
9.5橢圓。
9.6拋物線。
第13周。
11月1911月23。
6
9.6拋物線。
9.7雙曲線。
第14周。
11月2611月30。
6
專題五直線圓錐曲線。
第十章統(tǒng)計。
10.1從普查到抽樣、抽樣方法。
第15周。
12月312月7。
6
10.2統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征、用樣本估計總體。
10.3相關性、最小二乘法。
第16周。
12月1012月14。
6
10.4統(tǒng)計案例。
第十一章概率。
11.1隨機事件的概率。
第17周。
12月1712月21。
6
11.2古典概型。
11.3模擬方法概率的應用。
第18周。
12月2412月28。
6
第十二章算法初步、推理與證明、復數(shù)。
12.1算法的基本思想、算法框圖的基本結構及設計。
12.2幾種基本語句。
第19周。
12月31元月4。
6
12.3歸納與類比。
12,4綜合法、分析法與反證法。
第20周。
元月7元月11。
6
12.5數(shù)系的擴充。
對第一輪的綜合練習。
第21周。
元月14元月18。
6
二輪復習。
第22周。
元月21元月25。
6
二輪復習。
以上就是高三數(shù)學教學計劃進度表（第一學期），希望對您的教學有所幫助!
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇六
29.8-9.14100以內(nèi)的加、減法5。
39.15-9.21100以內(nèi)的加、減法5中秋節(jié)。
49.22-9.28100以內(nèi)的加、減法5。
610.6-10.12角的初步認識5。
1011.3-11.9復習、期中測試5。
1412.1-12.7表內(nèi)乘法（二）5。
1512.8-12.14認識時間5。
1812.29-1.1總復習5元旦。
191.5-1.11總復習5。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇七
1、在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
2、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
3、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇八
體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。
教學目標
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
班級分析
這學期我擔任二（3）班的體育，他們已經(jīng)經(jīng)過一年的體育訓練，掌握了一些簡單的動作。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現(xiàn)代的教學隨著社會的發(fā)展，而不斷的更新，在教學時要根據(jù)新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據(jù)學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。
教材分析
通過教材內(nèi)容和體育與知識實踐部分，它的內(nèi)容包括基本活動：排隊活動、徒手操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。等多種發(fā)展身體素質練習的結合，培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢，使之初步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質。
教學措施
1、及時了解、分析學生的學習信息和學習的興趣和愛好。
2、營造符合學生年齡特征的、利于學生學習和運動的情景式的教學環(huán)境和氛圍。
3、據(jù)學生年齡特征，采用趣味化和多樣化的教學教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。
4、能作用，讓學生在自主游戲和掌握知識的同時，充分體現(xiàn)學生的主體地位，展現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我、完善自我的價值。
5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
教學重點
讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣初步讓學生學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式（以游戲為主）讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。
教學難點
學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。
教學進度
周次
教學目標
教學內(nèi)容
第一周
知道體育課的常規(guī)要求并認真做到
引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識；編隊;
學習簡單隊列，培養(yǎng)身體的良好姿勢；學習簡單隊列，培養(yǎng)良好作風與習慣。
編隊;縱隊、橫隊看齊；游戲：大魚網(wǎng)；
第二周
能做到跑時姿勢正確，戶籍自然，動作協(xié)調。
走和跑400到600米自然地形跑。游戲：拍球比多。
體會各種姿勢走的動作，培養(yǎng)正確身體姿勢
提高走的能力，發(fā)展靈敏素質
走和跑；兩分鐘自然跑。
游戲：拍球比多。
第三周
適應環(huán)境，體會走跑的動作
舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江、
提高靈敏、協(xié)調、自控能力；發(fā)展快速反應能力，提高控球能力
走和跑；直線跑；
游戲：傳遞實心球。
第四周
能知道加速跑的要求與方法；能模仿出集體舞中的舞蹈分解動作。
猜拳游戲舞；走和跑：30米加速跑。
持輕物擲遠；游戲：傳球接力。
第五周
了解用力揮臂，向前上方擲出的方法。
持輕物對墻投擲；集體舞
國慶節(jié)放假
國慶節(jié)放假
第六周
國慶節(jié)放假
國慶節(jié)放假
提高跑的能力
提高靈敏、協(xié)調能力鍛煉身體協(xié)調性，靈活性
30米快速跑；游戲：看誰投得遠；
第七周
發(fā)展跳躍能力，發(fā)展靈敏素質
看誰投得遠
能說出快速跑最基本的動作要求
走和跑：30米跑
第八周
運動會彩排
運動會彩排
運動會
運動會
第九周
能理解投過遠處橫繩徐向前上方揮臂投擲的道理。
兒童圓舞曲；投擲輕物2到3米；
投擲輕物2到3米；
游戲：搬運接力。
第十周
了解在踏跳區(qū)起跳的方法；
助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳；兒童圓舞曲。
能說出轉體揮臂的動作要領；能理解大渝網(wǎng)游戲的方法和規(guī)則
持輕物擲遠；游戲：大魚網(wǎng)
第十一周
能回答出轉體揮臂側向投擲的動作要領。
投擲考核
游戲：大魚網(wǎng)
能復述前滾翻的動作要領；
技巧：前滾翻；游戲：迎面接力跑。
第十二周
能做起跳后越過橫線的動作。
兒童圓舞曲；跳躍：助跑幾步。
提高控球能力，會與同伴協(xié)作
各種拍球、運球游戲；
各種投籃游戲；
第十三周
發(fā)展協(xié)調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學
前后滾動；障礙賽跑；
左右滾動；“打鴨子”；
復習前后、左右滾動；換物接力；
第十四周
發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力
縱叉；“蹺蹺板”；
橫叉；跳短繩；
游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；
第十五周
復習拍手操
拍手操；“8”字接力；
學會初步翻滾動作
前滾翻；跳墊子游戲；
發(fā)展學生力量、協(xié)調素質
立定跳遠；“跳進去拍人”；
第十六周
小學生廣播體操
小學生廣播體操；“老鷹捉小雞”；
小學生廣播體操；單腳跳接力；
小學生廣播體操；“老狼”；
第十七周
提高快速奔跑的能力
30米快速跑；無窩的兔子；
提高應變能力，增強下肢力量
原地跑步變踏步；拍球；
發(fā)展柔韌、反應、協(xié)調能力
小沙包擲遠；“兩人三足”；
第十八周
發(fā)展靈敏、協(xié)調能力，與同伴建立友好合作關系
跳短繩；抓尾巴；
30秒跳短繩；“趕小豬”；
培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力
一分鐘耐久跑；拍背游戲；
第十九周
培養(yǎng)團結協(xié)作精神及堅強的意志品質
運球、投籃游戲；拔羅卜；
發(fā)展柔韌、反應、協(xié)調能力
縱叉、橫叉；丟手絹；
復習廣播體操
小學生廣播體操；沿線捉人
第二十周
在活動中尊重他人、關心他人
拍手操；立定跳遠測試；
小學生廣播體操；換物接力；游戲課：搶位置；貼人
第二十一周
學習、考核總結
期末總結
第二十二周
機動
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇九
本班學生共有學生35人，其中男生18人，女生17人。學生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是，部分孩子基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。
二、教材分析。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
1、教材內(nèi)容：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。
教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
2、教材特點：
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。
(一)加強整合，圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。(導語導學，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學習活動貫通和整合)。
(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。)。
(三)加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。
(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源。
3、教材結構：
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外，教材后附有兩個生字表。表(一)是要求認識的字，200個;表(二)是要求會寫的字，200個，以供復習總結之用。
三、教學目標。
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
1.認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學措施。
1、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。習慣靠長期培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習慣有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。本學期語文學習必須培養(yǎng)學生預習習慣、查閱工具書習慣、閱讀習慣、聽課習慣、自己修改作文的習慣。
2、通過多種激勵方式激發(fā)學生的學習的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生，多表揚，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等，讓學生體會學習的快樂。
3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學生讀書、思考。
4、加強學生的鋼筆字練習，指導學生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。
5、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法;在閱讀指導時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導。
6、加強對學生的課外讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣，堅持每天半小時讀書。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
8、開展豐富多彩的活動，如：書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……。
周次。
教學內(nèi)容。
備注。
1
開學工作、新學期入學教育、復習。
2
課文123。
3
課文4語文園地一。
4
課文567。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011。
7
課文12語文園地三課文13。
清明。
8
課文141516。
9
語文園地四課文17。
10。
復習期中檢測。
11。
課文1819。
五一。
12。
課文20語文園地五。
13。
課文212223。
14。
課文24語文園地六。
15。
課文252627。
16。
課文28語文園地七。
端午。
17。
課文293031。
18。
課文32語文園地八。
19。
期末復習、考試。
20。
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二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十
初二階段是人的身心發(fā)育非常重要時期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。初中學生即將或已經(jīng)進入身體形態(tài)和生理機能的發(fā)育高峰時期。這一階段進行體育鍛煉可以促進身體的生長發(fā)育，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進青少年健康成長的最有效、最積極的手段。體育課是學校教育教學的一個重要組成部分。上好體育課有利于學生的身體健康發(fā)展，有利于學生的團結合作，有利于學生精力旺盛，更好的完成其他學科的學習任務，根據(jù)課程標準及學?，F(xiàn)有場地器材設施以及氣候因素制定計劃如下：
一、教材分析：
第一章體育與健康基礎知識進行本章內(nèi)容的教學與學生的鍛煉實際緊密結合，使學生了解科學鍛煉身體的基本原則、體育與機能發(fā)展、青春期心理健康及獲取體育與健康知識的基本途徑和方法。第二、三、四、五、六章分別是田徑、體操、球類、武術、舞蹈使學生了解各種體育活動的概念、起源與發(fā)展、對促進身心健康的意義、各種技術動作的掌握及練習方法。讓學生了解野外活動的概念、主要內(nèi)容、一些野外生活技能及活動的種類。
1、使學生理解科學健身的重要性；掌握科學健身的基本原則；樹立科學鍛煉的意識，堅持經(jīng)常參加體育鍛煉。
2、使學生理解體能的含義和組成要素通過測試使學生對自己的體能狀況有所了解，學會發(fā)展健康體能的方法，并有意識地在體育運動實踐中發(fā)展自己的體能。
3、通過教學使學生了解青春期心理健康，引導學生正確認識、分析和對待青春期的心理問題，要求學生能夠初步采用體育鍛煉和其他方法來調節(jié)心理問題，從而達到促進學生心理健康發(fā)展的目的。
4、使學生理解掌握體育與健康知識的意義；了解獲取體育與健康知識的主要途徑，并能對一些體育節(jié)目、體育名人、體育報刊進行評價。
5、發(fā)展學生的速度、耐力、靈敏、柔韌等運動素質和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素質。
6、掌握各種運動的基本技術和技能，安全的進行身體鍛煉。以積極進取得態(tài)度和行為進行體育鍛煉，在上學期的基礎上進一步發(fā)展。
7、增強自尊和自信，通過練習體驗樂趣，加強同學之間的交往，培養(yǎng)不怕挫折、果斷頑強、團結合作的精神和道德風尚，熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。
8、體育活動中的自我保護及同學之間的互相保護。
9、對體育特長生加強輔導和訓練，以爭取好的成績。
三、教學重、難點。
重點：
1、掌握科學鍛煉身體的基本原則。
2、學會身體機能的正確評價和鍛煉中的注意事項。
3、對青春期出現(xiàn)的心理問題的自我調節(jié)。
4、各種技術動作的掌握及正確的運用，（籃球基本技術）。
難點：
1、使學生學會科學地參加體育鍛煉。
2、身體機能的自我評價。
3、青春期心理健康的正確認識。
4、如何讓學生在歡愉的條件下完成技術動作，初步掌握技術動作。
四、突破重難點措施：
1、加強學習，拓寬視野。
2、用腦設置內(nèi)容，力爭符合學生身心特點。
3、運用多種示范及現(xiàn)代化的多媒體教學，使學生能夠更深入的觀察技術動作。
4、復雜的技術動作進行分解學習并多練習，以達到熟能生巧。
五、課時安排：
第1節(jié)：體育與健康基礎知識科學鍛煉的基本原則。第2節(jié)：體育與健康基礎知識體育與機能發(fā)展。第3節(jié)：隊列隊形練習。
第4節(jié)：追逐跑。第5節(jié)：跨欄跑。第6節(jié)：走跑交替耐力練習。第7節(jié)：耐久跑。
第8節(jié)：考核男1000米、女800米。第9節(jié)：跳躍：立定跳遠。第10節(jié)：學習跨越式跳高。第11節(jié)：單腳跳跨步跳。第12節(jié)：立定跳遠考核。第13節(jié)：原地投擲壘球。第14節(jié)：原地向遠處投擲壘球。第15節(jié)：雙手向前投擲實心球。
第16節(jié)：隊列隊形練習。第17節(jié)：復習中學生廣播體操。
第18節(jié)：向前、后搖繩并腳跳。第19節(jié)：向前、后搖繩單腳交換跳。
第20節(jié)：復習前滾翻。第21節(jié)：復習后滾翻。第22節(jié)：復習肩肘倒立前后滾翻。第23節(jié)：學習魚躍前滾翻。第24節(jié)：復習魚躍前滾翻。第25節(jié)：學習單肩后滾翻成單腿跪撐平衡。
第26節(jié)：復習單肩后滾翻成單腿跪撐平衡。第27節(jié)：單杠單腿蹬地翻身上。
第28節(jié)：單杠掛膝擺動上。第29節(jié)：單杠支撐后擺挺身下。
第30節(jié)：單杠支撐后擺轉體90度挺身下。第31節(jié)：體育與健康基礎知識青春期心理健康。第32節(jié)：體育與健康基礎知識獲取體育與健康知識的基本途徑和方法第33節(jié)：籃球：原地胸前傳接球。第34節(jié)：籃球：體前變向換手運球。
第35節(jié)：籃球原地或行進間單手肩上投籃。第36節(jié)：原地跳起單手肩上投籃。
第37節(jié)：籃球：復習原地胸前傳接球。第38節(jié)：籃球：復習體前變向換手運球。
第39節(jié)：籃球復習原地或行進間單手肩上投籃。第40節(jié)：復習原地跳起單手肩上投籃。
第41節(jié)：排球：正面下手發(fā)球。第42節(jié)：排球：正面雙手墊球。
第43節(jié)：排球：復習正面雙手墊球。第44節(jié)：排球：復習正面雙手傳球。
第45節(jié)：足球：腳背正面踢球。第46節(jié)：足球：腳背內(nèi)側踢球。
第47節(jié)：足球：腳背外側踢球。第48節(jié)：足球：腳內(nèi)側停球。第49節(jié)：足球：運球第50—51節(jié)：武術基本功。第52—53節(jié)：古典舞基本手位組合。第54節(jié)：回顧本學期情況。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十一
本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十二
學習和貫徹“教育問題”的講話精神，開展“學洋思”教育活動，加強班風、校風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的成績推上新的臺階。
1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開展課余訓練。培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀運動員，如建立校籃球隊，足球隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。
由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。
1．以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；
3．以省教廳頒定升學體育考試14個項目組合為教學中心，結合20xx年初中畢業(yè)會考六卷六科方針，體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；4．不惜一切代價，做好今年底增城市初中生籃球賽的準備工作。
1、進度按計劃進行；
2、課堂集中人數(shù)由體委負責；
3、場地檢查、安全措施要細詳；
4、器材歸還由體委分配；
5、每學期最少有兩節(jié)理論授課。
初二級教學計劃
周次內(nèi)容第1～2周技巧橄欖球第3～4周隊形隊列廣播操第5～6周快速跑籃球第7～8周鉛球足球第9～10周跳遠橄欖球第11～12周獨輪車單桿第13～14周跳高雙桿第15～16周耐久跑籃球第17～18周武術韻律操班級:(八年級二班至十班)
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十三
〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，二年級下學期 體育教學計劃。
〈3〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，
〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。
2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種體育器材，教學工作計劃《二年級下學期 體育教學計劃》。
5、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十四
體育教學的目的：
通過體育教學，向學生進行體育、衛(wèi)生保健教育，增進學習健康、增強體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。
體育教學的基本任務：
1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育。
通過身體鍛煉，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，促進生理機能，身體素質和人體基本活動能力的全面發(fā)展；增強對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗力。
2、初步掌握基礎知識、基本技能和基本技術。
學習簡要的體育、衛(wèi)生保健基礎知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所需的實用技能和簡單的運動技術，增強鍛煉身體的能力，培養(yǎng)對體育運動的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。
3、向學生進行思品教育，陶冶美的情操。
教育學生熱愛黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感，養(yǎng)成遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注重能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。
本學期我擔任二年級5個班的體育教學工作，總人數(shù)人，其中：二（1）班51人；二（2）班51人；二（3）班50人，二（4）班50人；二（5）班52人。
小學體育教學的最大特點，就是學習內(nèi)容要符合學生的要求，內(nèi)容要貼近他們的生活，練習的動作也應該考慮編排一些他們熟悉的東西。
教學內(nèi)容的編排，應把重點放在培養(yǎng)學生積極參與體育學習的情感、態(tài)度和行為上，讓學生充分體驗參加體育學習的樂趣。盡量貼近學生生活，而且都是學生熟悉的、喜聞樂見的、生動有趣的動作方法為教學內(nèi)容。這些取自于社會、來自于生活的教學內(nèi)容，游戲性強，趣味性、娛樂性濃，從而能更好地激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育學習的興趣，使學生能主動、積極地參與各種游戲和活動，讓學生在歡樂愉悅的氛圍中“動”起來、“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到教育、掌握知識、學會方法，獲得身體、心理和社會適應能力的發(fā)展。游戲是最受小學生歡迎的活動內(nèi)容與形式，它形式多樣，內(nèi)容豐富，更富有娛樂性、情趣性、競爭性，它以特有的內(nèi)容、形式、規(guī)則和情景吸引著廣大小學生，這正是促進學生對體育活動產(chǎn)生濃厚興趣與高漲熱情，參與體育學習的主動性和積極性的源泉。因此，以課程目標的導向來確定游戲教學，把簡單的動作技術與游戲融合為一體，使各種體育教材內(nèi)容與游戲內(nèi)容和形式相互結合，形成教師用書新的內(nèi)容體例結構。這種新的體例結構既有以游戲形式來表示的動作技術內(nèi)容，又有具體游戲內(nèi)容、目標和特定情節(jié)、方法、規(guī)劃與結果的“主體性”游戲。這種新的教材體例結構體現(xiàn)出教材內(nèi)容的興趣化、游戲化和生活化等特點。
體育課程是一門以身體練習為主要手段、以增強學生健康為主要目的的課程。運動參與則是學生發(fā)展體能、獲得運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。而教材內(nèi)容則是為達成教學目標，促進學生身體、心理和社會適應綜合發(fā)展的重要載體。因此，四年級的體育教學內(nèi)容要更多地讓學生在實踐活動中體驗身體、心理、社會參與的感受，從而使學生獲得生理、心理和社會適應等方面的滿足和發(fā)展，充分體現(xiàn)教材內(nèi)容的實踐性和實用性特點。同時，課程內(nèi)容應具有一定的文化性。為此，教學內(nèi)容結合學生年齡特征和生理、心理特點，吸納了具有傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的體育文化，并在實踐活動中讓學生不斷體驗與感受，使現(xiàn)代體育文化在小學體育中讓學生不斷體驗與感受，使現(xiàn)代體育文化在小學體育教材中得到充分體現(xiàn)。提出了實踐性和常識性教學內(nèi)容，并結合小學中年級學生的特點，加強對教師的教法和學生的學法的指導，重注實用性。
1、認真?zhèn)湔n，理解教材，根據(jù)天氣情況安排運動量。
2、加強紀律教育，強化課堂常規(guī)。
3、加強運動衛(wèi)生常識的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十五
新的學期開了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。
二年級的學生年齡大多數(shù)在9歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，可是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人本事的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必須的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心境已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自我也能從容應對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其進取性和競爭意識。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，異常是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、經(jīng)過體育鍛煉培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
5、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動本事。
6、明白體育鍛煉對身體健康的好處，明白一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、培養(yǎng)學生的基本活動本事和一些動作方法，堅持正確的身體姿勢。參與體質測試，爭取優(yōu)秀。
8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，進取思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。
1、進一步增強學生體質，異常是柔韌素質和力量素質。加強學生的體育基本素質。
2、經(jīng)過體育課教學促進學生的社會適應本事，包括培養(yǎng)學生個體的自我意識;培養(yǎng)學生同伴之間的互助意識及群體意識等。
3、經(jīng)過體育課的學習體驗，促進學生身心健康發(fā)展。
1、在教學過程中教師引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的本事。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
2、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識本事基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情景，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學資料、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。
3、要求全體學生要參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，進取學習。
培優(yōu)方面：課堂內(nèi)，關注表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給這些學生當“小教師”的機會。課后制定學期興趣小組計劃，針對學有余力的學生，開展興趣小組活動，培養(yǎng)他們的體育興趣及本事。鼓勵這些學生發(fā)展自我的特長，進取推薦他們參加校運動會、棋類比賽等活動。讓他們有表現(xiàn)的機會。
輔差方面：課堂上，關注學習上的后進生，給他們更多的耐心與指導。給課堂上難以跟上進度的學生配備一個“小教師”，讓他們及時掌握學習的難點，跟上大家的學習進度。課后，教師經(jīng)常關心這些孩子的身心健康發(fā)展，多與他們談心。對課堂上難以掌握的重點做有必要的輔導。建立后進生跟蹤輔導檔案。及時給他們的點滴提高以鼓勵。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十六
一、學生分析：
通過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到二年級的學生的基本興趣愛好和身體特點，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。
二、教學目標及重難點： 教學目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的 特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，比如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。
三、教材分析: 二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以 游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四、課時安排：
1、隊列隊形
2、球類運動
3、體操
4、跑、跳、5、游戲
6、投擲
7、期末測試 全期共計：
五、教學措施：
1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。
2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。
4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
六、教學輔導計劃：
對王玉梅等體育素質高的同學進行指導，讓他們發(fā)揮模范帶頭作用，讓他們做技能展示，從而激發(fā)學生們努力訓練的積極性。而對王志碩、王玉彩等體育素質不好的同學進行多種練習，使他們利用課余時間來提高自己的體能素質，一定要遵循循序漸進的原則，使他們更好、更快的發(fā)展。
二年級體育教學計劃教學進度計劃篇十七
教學目的：學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂，通過體育課的學習讓學生
掌握基本的體育知識，技術，學會鍛煉的'方法，養(yǎng)成鍛煉習慣，培養(yǎng)興趣和愛好。
教學要求：根據(jù)新課標的理念在課堂教學中以學生為主體，教師講解為主線，在
學習的過程中提高興趣，養(yǎng)成習慣，防止受傷。
教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體，便于對體育與健康內(nèi)
容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運動項目的基本技術，提高身體的基本活動能力。
1、高中階段是人生中最有活力最具創(chuàng)造性的時期，這一階段學生身體生長開始減速，但是第二性征，生殖器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進入高峰，是人體生長的關鍵時期。
2、由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。
3、各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。
4、學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內(nèi)容。
1、因人而異、因材施教，發(fā)展強項，針對弱項結合新課標給予教學。
2、引導學生參與健身，愉心解壓，培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好，發(fā)揮有運動特長愛好的學生帶動作用。
3、豐富上課內(nèi)容，利用教學器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進行身體鍛煉。
1、專題： 如何讓學生愛上排球運動并積極參加排球運動
2、目的、要求： 讓學生愛上排球,上課嚴格要求并采用多樣式教學方法,調動課堂氣氛調動學生的積極性.
3、具體計劃與措施：
(1)豐富上課內(nèi)容，激發(fā)學生對排球運動的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣打下基礎
(2)上課嚴格要求鍛煉身體，學習技能。
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