總結(jié)心得體會不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力。寫心得體會時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，如排比、設(shè)問等，讓文章更具感染力和說服力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。每個(gè)人的經(jīng)歷和感悟都不相同，這些范文只是提供一些思路和參考，希望能對大家寫作時(shí)有所幫助。讓我們一起來看看吧，相信會有一些收獲。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇一
近年來，隨著全球化的不斷加深，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始關(guān)注國際化辦學(xué)，以培養(yǎng)具有國際視野的學(xué)生。我有幸參加了一次關(guān)于國際化辦學(xué)的培訓(xùn)，從中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我對國際化辦學(xué)培訓(xùn)的心得體會，包括了解國際化辦學(xué)的重要性、學(xué)習(xí)跨文化交流的技巧、培養(yǎng)學(xué)生國際素養(yǎng)的方法以及加強(qiáng)國際合作的必要性。通過這次培訓(xùn)，我深信國際化辦學(xué)將會成為未來教育改革的重要方向。
首先，我明白了國際化辦學(xué)的重要性。在當(dāng)今世界，國際交流越來越頻繁，經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的交流合作都逐漸趨向國際化。教育作為社會發(fā)展的重要一環(huán)，也需要與國際接軌。通過國際化辦學(xué)，學(xué)生能夠了解到不同國家、不同文化的優(yōu)秀教育資源，拓寬視野，增加對世界的理解。與此同時(shí)，國際化辦學(xué)也能為學(xué)生提供更多的機(jī)會，如留學(xué)、國外實(shí)習(xí)等，促使他們具備全球競爭力。
其次，我學(xué)會了跨文化交流的技巧。在國際化辦學(xué)中，跨文化交流是至關(guān)重要的。不同國家、不同文化的學(xué)生之間有語言、習(xí)俗、價(jià)值觀等方面的差異，因此，跨文化交流技巧的掌握能幫助我們更好地融入多樣化的環(huán)境。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了尊重他人文化差異、注重非語言交流和積極學(xué)習(xí)對方語言的重要性。這些技巧對于增進(jìn)國際友誼、理解不同文化背景的人們具有重要意義。
第三，我了解到培養(yǎng)學(xué)生國際素養(yǎng)的方法。國際素養(yǎng)是指學(xué)生掌握各種國際知識和技能，能夠熟練運(yùn)用這些知識和技能處理國際事務(wù)的能力。在國際化辦學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生國際素養(yǎng)是一個(gè)重要目標(biāo)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程，提供多元文化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何開展國際交流活動(dòng)，如組織學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會議、國際交流項(xiàng)目等。這些方法能夠幫助學(xué)生深入了解國際社會，增加他們的國際視野和全球意識。
最后，我認(rèn)識到加強(qiáng)國際合作的必要性。要實(shí)現(xiàn)國際化辦學(xué)的目標(biāo)，國際合作是非常重要的途徑。培訓(xùn)中，我們了解到很多教育機(jī)構(gòu)通過與國外學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提供學(xué)生國際交流的機(jī)會。通過國際合作，學(xué)校能夠拓寬教育渠道，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。此外，國際合作還能夠促進(jìn)文化交流，增進(jìn)各國人民的友誼。
總之，這次國際化辦學(xué)培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。我深刻認(rèn)識到國際化辦學(xué)對于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)具有國際競爭力的人才的重要性。學(xué)習(xí)跨文化交流的技巧，培養(yǎng)學(xué)生國際素養(yǎng)的方法以及加強(qiáng)國際合作，都是推進(jìn)國際化辦學(xué)的關(guān)鍵。我相信，在國際化的浪潮中，教育機(jī)構(gòu)將會有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，需要與時(shí)俱進(jìn)，努力為學(xué)生打開通往世界的大門。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇二
6月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時(shí)的天氣一樣，通過三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下，讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進(jìn)門”有了一個(gè)新的認(rèn)知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動(dòng)，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：
有效表達(dá)，即ptt，其中的四個(gè)重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn);太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，也充分說明了我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯(cuò)誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己成功，進(jìn)而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時(shí)要說明，目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五個(gè)方面，只有這樣做好計(jì)劃和節(jié)點(diǎn)控制，才能達(dá)到結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，我們所做的一切才有價(jià)值，沒有結(jié)果的勞動(dòng)是無價(jià)值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓(xùn)師，登臺時(shí)的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因?yàn)榄h(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時(shí)的緊張。這三者又相互影響，一個(gè)人的思想可以影響人的感覺和行為，一個(gè)人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個(gè)人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。
象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況，對講師個(gè)人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會我們登臺時(shí)自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預(yù)演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當(dāng)遭遇壓力時(shí)，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時(shí)運(yùn)用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓(xùn)過程中，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫，確實(shí)在登臺時(shí)緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預(yù)演未來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開始雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個(gè)演講全部預(yù)演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個(gè)培訓(xùn)師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計(jì)大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實(shí)展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時(shí)修正，請他人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動(dòng)等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個(gè)合格的培訓(xùn)師。
整個(gè)培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇三
特崗教師“國培計(jì)劃”之我的培訓(xùn)體會通過這次的國培計(jì)劃，它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論、輕實(shí)踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識的傳授，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)消極、被動(dòng)大大降低了學(xué)習(xí)效果，為此要把學(xué)生從單一的、他主的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來，改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學(xué)習(xí)；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動(dòng)性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。
2、探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的.情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互評價(jià)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。
啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長，贊賞每一位學(xué)生微小的成績，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2、在對待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。
3、在對待自我上，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
4、在對待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作，任何一個(gè)教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇四
在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓(xùn)機(jī)會對于我來說，是十分難得的機(jī)會。在兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)識了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師及班主任;細(xì)心聆聽了他們繪聲繪色的報(bào)告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因?yàn)槲疑钪_上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒有機(jī)會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報(bào)告會中，五位班主任把他們帶班的體驗(yàn)講的深入淺出，讓我認(rèn)識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項(xiàng)體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報(bào)告，以專業(yè)扎實(shí)的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動(dòng)、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時(shí)期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報(bào)告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認(rèn)識的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個(gè)方面，很難深入體會班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時(shí)間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長中，更是一個(gè)年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說來，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會實(shí)踐、日常生活、人際交往為基礎(chǔ)，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準(zhǔn)則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗(yàn)，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切?！洞髮W(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”在古人的觀念中，德行為人之根本，也是每個(gè)人必須努力具有的一種內(nèi)在能力。《易經(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁瘢@里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行。《論語》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎(jiǎng)，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個(gè)重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中，德是一個(gè)人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認(rèn)為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對于德有一個(gè)深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個(gè)有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時(shí)常會產(chǎn)生這樣的一種錯(cuò)覺，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會成才。經(jīng)過一些實(shí)踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么出色，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯(cuò)的成績。這個(gè)調(diào)查讓我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)成績反映的是一個(gè)人智力的高低，而一個(gè)人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生。可見，德育工作對于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個(gè)人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會遇到這樣的一個(gè)困惑，智力與品行，才與德，哪一個(gè)更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認(rèn)為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”從中我們可以看出，德遠(yuǎn)比才重要，對于人的影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個(gè)教育工作者，除了知識本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對于學(xué)生的德行、品行、性格、心理、價(jià)值觀等等方面都有一個(gè)足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。
德，對于學(xué)生來說是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會做人;作為一名教師，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個(gè)重要方面，更是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，及時(shí)吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時(shí)多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個(gè)人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中，過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個(gè)老師的報(bào)告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個(gè)方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項(xiàng)非常辛苦的職業(yè)，可我一點(diǎn)也不這么覺得?，F(xiàn)代社會中，每個(gè)行業(yè)都有各自的辛酸，遠(yuǎn)沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實(shí)都差不多。當(dāng)然，老師這個(gè)職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責(zé)任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因?yàn)槲疑類圻@個(gè)職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇五
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷崛起，人民幣的國際地位也得到了極大提升。因此，深入了解人民幣國際化的相關(guān)知識也顯得尤為重要。最近參加了一場關(guān)于人民幣國際化的培訓(xùn)，感悟頗深。以下是我的心得體會。
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國際地位的不斷提升，人民幣自然也成為了國際市場上的熱門關(guān)注點(diǎn)之一。人民幣的國際化不僅代表了中國金融力量的崛起，更為國際貿(mào)易和投資領(lǐng)域提供了新的選擇，有著深遠(yuǎn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化意義。
人民幣在國際上得到了廣泛的認(rèn)可和使用，背后的深層次原因主要有幾點(diǎn)：一是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，二是人民幣匯率透明度的提高以及交易的便利化，三是中國金融市場逐漸對外開放，四是人民幣跨境支付體系的日益完善。這些因素共同促進(jìn)了人民幣在國際上的流通和使用，也提升了其國際地位。
進(jìn)一步推進(jìn)人民幣國際化，需要從多個(gè)方面入手：一是對金融機(jī)構(gòu)的支持，鼓勵(lì)國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)積極參與相關(guān)業(yè)務(wù)，拓展境外市場；二是推進(jìn)跨境貿(mào)易與投資的便利化，建立健全的網(wǎng)絡(luò)并提供高效的服務(wù)；三是加強(qiáng)對外交流合作，推動(dòng)人民幣的國際化建設(shè)和交流。
人民幣的國際化為我國帶來了巨大的機(jī)遇，同時(shí)也伴隨著不少挑戰(zhàn)。其中最主要的就是在面對全球化和國際市場中的不確定性，如貨幣政策的變化、地緣政治的風(fēng)險(xiǎn)等。在這樣的背景下，中央銀行需要保持穩(wěn)健的匯率政策和穩(wěn)健的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，保持人民幣的國際競爭力。
第五段：結(jié)尾。
人民幣國際化將是中國今后發(fā)展的一個(gè)重要領(lǐng)域，需要各方面共同努力，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。此次培訓(xùn)為我深化了對人民幣國際化的認(rèn)識，也為我今后的工作提供了新的思路和方法，我將會用所學(xué)到的知識和技能，更好地服務(wù)于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇六
在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中，人民幣國際化已經(jīng)成為一個(gè)備受矚目的話題。作為中國的主要貨幣，人民幣國際化的進(jìn)程不僅對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義，對于普通人也有著舉足輕重的影響。最近我參加了一次人民幣國際化培訓(xùn)，深刻感受到了其中的意義與必要性。在這里，我將分享我所得到的心得體會。
在培訓(xùn)中，我了解到人民幣國際化的歷史進(jìn)程和現(xiàn)狀。自2009年起，中國開始積極推進(jìn)人民幣國際化，成立了境外人民幣清算機(jī)構(gòu)，并相繼簽訂了一系列人民幣跨境合作協(xié)議。目前，人民幣已成為全球第五大支付貨幣，人民幣國際化的步伐也在不斷加快。通過了解這些背景，我發(fā)現(xiàn)人民幣國際化已經(jīng)取得了顯著進(jìn)展，而我應(yīng)該積極適應(yīng)這一趨勢，跟上人民幣發(fā)展的步伐。
**第二段：加深人民幣的了解**。
人民幣國際化的推動(dòng)需要大家對人民幣有更加全面深入的了解。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了人民幣的來源和發(fā)展，還了解了人民幣的使用方式和交易規(guī)則，在金融市場中受到的影響等等。通過這些學(xué)習(xí)，我更全面地了解到人民幣國際化的背景和現(xiàn)狀，同時(shí)我也更加清晰地認(rèn)識到人民幣在國際金融市場中的重要地位和作用。
人民幣國際化不僅是一個(gè)國家層面的發(fā)展策略，更是一個(gè)涉及到每個(gè)人的問題。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何提升人民幣國際化意識，比如如何加入人民幣國際化的行列，如何適應(yīng)人民幣國際化帶來的變化，以及如何與全球合作伙伴進(jìn)行更加緊密的聯(lián)系等。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到以人民幣為代表的中國財(cái)經(jīng)事務(wù)對世界經(jīng)濟(jì)的作用，也為自己能夠更加完善自身能力，更加適應(yīng)未來的金融環(huán)境。
深入了解人民幣國際化的進(jìn)程與規(guī)律，我也開始思考如何積極參與到人民幣國際化進(jìn)程中，在未來的發(fā)展中占據(jù)有利地位。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了許多很好的思路，包括借助所在公司或機(jī)構(gòu)的資源和優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)人特長和能力，積極參與到人民幣國際化的推進(jìn)中，為自己和社會創(chuàng)造更多的價(jià)值。通過這樣的學(xué)習(xí)，我意識到自身僅有的許多機(jī)會，在未來更加科學(xué)的發(fā)展和決策中尋求更多的建議和思路，可服務(wù)于更多的人。
**第五段：收獲與感悟**。
參加人民幣國際化培訓(xùn)，收獲了很多關(guān)于金融、經(jīng)濟(jì)、人民幣國際化等方面的新知識，同時(shí)系統(tǒng)了解到并思考如何適應(yīng)人民幣國際化發(fā)展趨勢，從個(gè)人的角度為之貢獻(xiàn)，也體認(rèn)到自己更應(yīng)以更高的責(zé)任心和使命感為實(shí)現(xiàn)自己和國家更好的發(fā)展未來加油。我們必須認(rèn)識到一個(gè)道理，只有在國外深入理解金融市場和人民幣國際化的情況，我們才能在海外發(fā)揮更大的力量、樹立更好的形象。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著全球化的快速發(fā)展，國際化辦學(xué)越來越受到教育界的關(guān)注。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了一次關(guān)于國際化辦學(xué)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了國際化辦學(xué)的重要性，并從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了國際化辦學(xué)的價(jià)值和意義。在這個(gè)信息時(shí)代，世界變得越來越緊密，全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。因此，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的學(xué)生，已經(jīng)成為當(dāng)代教育的迫切需求。通過國際化辦學(xué)，學(xué)生可以了解不同國家和地區(qū)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的知識，從而培養(yǎng)他們的全球意識和跨文化溝通能力，在全球化的背景下更好地適應(yīng)未來的社會。
其次，培訓(xùn)使我了解到國際化辦學(xué)的具體實(shí)踐方法和策略。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中融入跨文化元素，并如何設(shè)計(jì)國際交流項(xiàng)目和課程。我也了解到了國際學(xué)校中的一些最佳實(shí)踐，在課程設(shè)置、教育資源建設(shè)、學(xué)生選拔等方面有了更清晰的認(rèn)識。這些知識和經(jīng)驗(yàn)對我今后的教學(xué)工作非常有指導(dǎo)意義，我將盡力將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提升學(xué)生的國際水平。
培訓(xùn)活動(dòng)還讓我認(rèn)識到了國際化辦學(xué)的挑戰(zhàn)和困難。我意識到，要推動(dòng)國際化辦學(xué)不僅需要師資力量和教育資源，還需要管理機(jī)構(gòu)的支持和政策的倡導(dǎo)。同時(shí)，國際化辦學(xué)也面臨著來自文化差異、語言障礙、課程融合等方面的種種問題。為了解決這些問題，我們需要加強(qiáng)與國外教育機(jī)構(gòu)的合作，提供師生交流的機(jī)會，加大對國際教育政策的研究力度等。只有這樣，國際化辦學(xué)才能取得長久的成功。
在培訓(xùn)的過程中，我還結(jié)識了一些國內(nèi)外的教育工作者，他們不僅來自不同的學(xué)科和背景，還有著豐富的國際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。和他們交流，我受益良多。他們分享了自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，使我對國際化辦學(xué)有了更深入的了解。與他們共同討論問題和解決難題，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和處理復(fù)雜問題的能力。這對我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
總結(jié)起來，通過這次國際化辦學(xué)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了國際化辦學(xué)的價(jià)值和意義，并了解到了具體的實(shí)踐方法和策略。同時(shí)，我也認(rèn)識到了國際化辦學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)和困難。通過與其他教育工作者的交流，我也增長了見識，提升了自己的能力。未來，我將不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，為推動(dòng)國際化辦學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。相信在不久的將來，我國的教育將迎來更加美好的發(fā)展。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇八
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的趨勢，越來越多的父母開始關(guān)注幼兒教育的國際化問題。為了給孩子提供更好的教育資源和培養(yǎng)更廣闊的國際視野，許多家庭選擇了將孩子送入國際化幼兒園進(jìn)行培訓(xùn)。在我參加了一段時(shí)間的國際化幼兒園培訓(xùn)后，我深感受益匪淺。以下是我對這段經(jīng)歷的心得體會。
首先，國際化幼兒園培訓(xùn)拓寬了孩子的視野。在傳統(tǒng)的幼兒園環(huán)境中，孩子通常只能接觸到本國的文化和教育體系，了解的世界知識也是有限的。而在國際化幼兒園中，孩子不僅能夠接觸到來自不同國家和地區(qū)的小伙伴，還可以了解他們的文化背景和教育方式。比如，我的孩子在幼兒園中結(jié)識了來自美國、英國和日本等國家的朋友，他們會一起玩耍、學(xué)習(xí)并互相交流，相互之間的了解和友誼也逐漸加深。通過這樣的交流，孩子們不僅能夠?qū)W會尊重不同國家和文化的差異，還能夠開闊自己的眼界，養(yǎng)成一個(gè)開放、包容的心態(tài)。
其次，國際化幼兒園培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子的語言能力。在國際化幼兒園中，孩子將接觸到不同的語言環(huán)境，這對于他們的語言能力的培養(yǎng)是非常有利的。在我孩子參加的幼兒園中，他們每天都會有一部分時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。在初期，孩子們可能還不會說英語，但通過和老師和其他孩子的交流，他們的語言能力逐漸得到了提高。我還特意咨詢了孩子的班主任，她告訴我，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)能夠用簡單而流利的英語表達(dá)自己的想法了。我為這樣的進(jìn)步感到非常欣慰，這也使我堅(jiān)信將孩子送入國際化幼兒園是正確的選擇。
再次，國際化幼兒園培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子的自信心。國際化幼兒園在教育理念上強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，這對于孩子的自信心的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在我孩子的幼兒園中，老師們鼓勵(lì)孩子們積極參與各種活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這種培養(yǎng)的方式讓孩子們有機(jī)會展示自己的才能，增強(qiáng)了他們的自信心。我發(fā)現(xiàn)，我的孩子在幼兒園中越來越敢于主動(dòng)參與集體活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的看法。這種積極的變化不僅對于孩子的成長有益處，也會對他們未來的學(xué)習(xí)和生活起到積極的影響。
最后，國際化幼兒園培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。在國際化幼兒園中，孩子將時(shí)刻面臨與不同文化背景和人際關(guān)系的小伙伴相處的挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境下，孩子們需要學(xué)會與他人合作、互相支持，才能更好地融入集體，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷對于孩子的成長和未來的發(fā)展都有著重要的意義。我的孩子在幼兒園里參加了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和游戲，通過與小伙伴們的合作，他懂得了如何與他人共同完成任務(wù)，并且獲得了滿足感和成就感。這將有助于他今后在團(tuán)隊(duì)合作中更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的能力。
總之，國際化幼兒園培訓(xùn)給孩子們提供了一個(gè)更加開放、多元化的教育環(huán)境。通過這樣的培訓(xùn)，孩子們可以拓寬自己的視野，提高語言能力，培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我也鼓勵(lì)更多的父母選擇國際化幼兒園培訓(xùn)，為孩子們的成長和未來奠定更好的基石。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇九
工作心得體會就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查。怎樣寫教師工作心得體會?下面小編給大家?guī)?教師工作心得體會,僅供參考,希望大家喜歡!
轉(zhuǎn)眼間，我來到__中學(xué)工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會。
剛開始的時(shí)候，我對實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉，對一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界，作為一個(gè)新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí)，我還對實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì)，迎接并順利通過了領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)室的評估檢查。
后來我主要擔(dān)任生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
這一年中我還擔(dān)任了__班班主任的工作，積極參與班級管理，在__老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到對學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn)。作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機(jī)會，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。
在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時(shí)間和精力的。在平時(shí)的課堂教學(xué)里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個(gè)難題，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差。所以一張?jiān)嚲碇械拈喿x理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學(xué)生煩惱，恐懼，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面。
閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本，最重要的語文能力，作為小學(xué)語文教師，我們該如何來提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時(shí)間的理論知識學(xué)習(xí)，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：
一、重視語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
1、課前預(yù)習(xí)課文，初知文章大意。做好課前預(yù)習(xí)是檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示，讓學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí)，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點(diǎn)詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學(xué)的效率。
2、啟發(fā)學(xué)生讀中感悟，關(guān)注學(xué)生的讀書感受。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！遍喿x理解能力是以感悟，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時(shí)，學(xué)生讀書的方式有多種，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀，因?yàn)槟x只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學(xué)生讀文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把每一個(gè)詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生把自己的讀后感悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知識積累，情感體驗(yàn)不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標(biāo)下的語文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個(gè)人感悟。閱讀教學(xué)就是學(xué)生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學(xué)生更深地體會文章的思想感情，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對文章的感悟能力，也助于提高學(xué)生的語言口頭表達(dá)能力和概括能力。
3、課后分小組輔導(dǎo)，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時(shí)間，布置一些同步閱讀習(xí)題，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來總結(jié)內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的語言更易于被學(xué)生接受，更易于被學(xué)生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生的解題，分析能力由此提高，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學(xué)會了解答題。
二、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性?！芭d趣是最好的老師?！彼越處熞ぐl(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。學(xué)生的閱讀量僅局限于語文課本的幾十篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出小學(xué)的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)?？涩F(xiàn)實(shí)上，大部分的學(xué)生認(rèn)為讀書是枯燥無味的，對讀書提不起什么興趣。所以我們語文老師除了平時(shí)有意識地糾正這些錯(cuò)誤的思想外，還可嘗試以下的方法：第一，同步推薦書籍。在語文教學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)完一篇課文后，教師可根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)W生推薦同類的或同作者的作品。例如：教學(xué)《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》時(shí)，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋，推薦學(xué)生讀《城南舊事》。教師也可以給學(xué)生讀《城南舊事》的一小片段，讓學(xué)生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書屋”引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀成本的書，在讀書中積累語言，在讀書中體會情感。第二，開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生是很喜歡參加各種活動(dòng)的，因此，創(chuàng)造生動(dòng)活潑，形式多樣的課外活動(dòng)，能使享受到閱讀的樂趣，感受閱讀的重要性，從而更進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。例如：開展講故事比賽，成語接龍，猜謎語等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動(dòng)閱讀的意識。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。如在教學(xué)《晏子使楚》，可布置學(xué)生自己找伙伴，自導(dǎo)自演課本劇，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力。
2、注重閱讀的讀思結(jié)合?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊鳛檎Z文教師不僅要重視學(xué)生的讀，還要引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀。語文課程標(biāo)準(zhǔn)說過：讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考。如果學(xué)生在讀的過程中沒有“思”的參與，那么學(xué)生讀到的只會是單純的無意義的“字”，只有邊讀邊思考，才會透過“文字”，理解文字所表達(dá)的意思，體會文字所蘊(yùn)含的感情，讀得出自己的心得體會和見解。所以沒有思考的閱讀，是感悟不到文章的真諦。通過學(xué)生閱讀思考，使學(xué)生在自我感悟的基礎(chǔ)上提高閱讀能力!
3、及時(shí)查閱工具書。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生遇到不懂的字詞，總不愛動(dòng)手查字典，要么讀偏旁，要么望文生義。因此教師要及時(shí)改正學(xué)生的不良習(xí)慣，平時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)W生介紹一些工具書，如：《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語手冊》等，并傳授查閱圖書資料的知識和方法。因?yàn)橐黄恼聠慰繉W(xué)生的個(gè)人理解能力還是不夠的，有時(shí)還要借助工具書，來深入理解文章的句子，內(nèi)容等。尤其是古詩詞，更需要利用工具書來理解其中的字詞的含義。作為語文教師，我們應(yīng)該有意識的培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成愛查工具書的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，日積月累。久而久之，既養(yǎng)成了學(xué)生獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣，也增長了許多知識。
4、不動(dòng)筆墨不讀書。著名學(xué)者鄧拓說：“古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分重視積累的。”荀子曰：“不積跬步，無以至千里，不積細(xì)流，無以成江海?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和應(yīng)用祖國語言，豐富語言的積累……”可見，語文學(xué)習(xí)中積累是非常重要的。俗話說：“好記憶不如爛筆頭?！币虼宋覀冋Z文老師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子，做好讀書筆記。讀書筆記沒有固定的格式，寫法也是多樣的。可摘抄精彩的句段，優(yōu)美的修辭等;可用自己的語言把書中的主要內(nèi)容歸納出來;還可寫自己閱讀后的心得體會，逐步養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。同時(shí)也在無形中學(xué)生的語言能力，習(xí)作時(shí)也不用擔(dān)心學(xué)生下筆難了。葉圣陶先生說：“教是為了用不著教?！彼晕覀冋Z文老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生怎樣怎樣閱讀，授以學(xué)生閱讀理解的技巧，讓我們的學(xué)生有效的打好閱讀基礎(chǔ)，從而提高我們的語文教學(xué)效果。在我們的共同努力下，相信不久，“閱讀難，難閱讀”將會離我們而去!
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：
一、工作方面。
在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，自覺讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面。
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面。
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
總之，我會時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
時(shí)間如流水般在我們的指間劃過。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識，作為一名幼兒教師，很高興能夠勝任這個(gè)工作，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
3月5日至19日在湖北師范學(xué)院教育大樓開始了幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)場的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。課堂上有專家教授的`精彩報(bào)告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，還現(xiàn)場示范列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。
良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。
做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個(gè)人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個(gè)幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動(dòng)手的機(jī)會，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識。勞動(dòng)習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小，勞動(dòng)能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng)，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進(jìn)而不愛惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)。
現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
通過這次培訓(xùn)，對于我這樣一名準(zhǔn)備從事幼教工作經(jīng)的教師來說，還有許多要學(xué)習(xí)的地方，無論是在班級管理、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導(dǎo)航員!
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通。
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇十
培訓(xùn)即是一種學(xué)習(xí)，也是學(xué)術(shù)上的交流，今天本站小編給大家整理了國際化教師培訓(xùn)總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
20xx年4月18日—22日我和本校其他兩名體育教師參加了森工系統(tǒng)體育教師崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實(shí)踐課以及專家的講座。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。
通過這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己.倍感新的教育理念的重要性?；厥走@次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有校長對學(xué)校成果回望及針對計(jì)劃工作的展望，。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
一、楊平教授的報(bào)告《全球化、國際化視野的基礎(chǔ)教育課程教育》中，學(xué)習(xí)到：1、課程變更的重要性。改變原有教學(xué)方式，重視綜合性學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。教育改革的趨勢應(yīng)該是現(xiàn)代化、大眾化、綜合化、多樣化、個(gè)性化國際化的。
2、綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。自主、合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)，全部學(xué)習(xí)的群體作用。在合作中學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語言積累、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，要改變原有的學(xué)習(xí)方式，主要是實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，是學(xué)習(xí)過程中的主人，教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴，其次是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。針對改革的。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。4、課堂教學(xué)的功效是顯示教師教育教學(xué)的認(rèn)真積極的專研成果。高效的教學(xué)是極其重要的。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主導(dǎo)性，注重情商教學(xué)。關(guān)愛、信任、理解學(xué)生。認(rèn)真提高自身素質(zhì)及教學(xué)能力。
二、在徐校長的總結(jié)及工作思略上。理解學(xué)校創(chuàng)設(shè)的重要性，及學(xué)校對老師的關(guān)愛及期望。學(xué)校對20xx—20xx學(xué)年度將加大力度，讓學(xué)校的教育教學(xué)更上一層樓。讓老師有積極向上的思想。學(xué)校與老師同成長。
三、在《針對本校的教育教學(xué)管理》的報(bào)告中：1、“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)優(yōu)勢”“五個(gè)滿意”是我校的宗指。
2、堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)化”、“特色化”的辦學(xué)方向，把“小班化”教學(xué)做到極致。
3、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。
1).要及時(shí)反思自己的教學(xué)，傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2).要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間。這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。
3)、要學(xué)會欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前!
初中英語教師全員培訓(xùn)在新年來臨之前圓滿地結(jié)束了，從炎熱的酷暑到寒冷的嚴(yán)冬，持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，但在這期間每位學(xué)員都做到了按時(shí)到校，認(rèn)真聽課，認(rèn)真練習(xí)，而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們，讓人感到特別的敬佩。此次培訓(xùn)可以用8個(gè)字來概括：緊張、充實(shí)、有序、嚴(yán)謹(jǐn)。這次培訓(xùn)不僅是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而且也是個(gè)洗腦的過程。從語音練習(xí)到說課指導(dǎo)，從練習(xí)指導(dǎo)到考試過關(guān)，每個(gè)環(huán)節(jié)扎扎實(shí)實(shí)，留給我太多的感受和啟迪。
每一次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)都會在心靈上得到震撼，而且會有豁然開朗的感覺，這一次也不例外，培訓(xùn)之后的我振作不少。有一股要好好干的動(dòng)力。
雖說浙師大老師們已經(jīng)離去，但他們的風(fēng)采依然深深的留在腦海中。兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服;熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖;精彩的課堂讓人念念不忘。
通過這次培訓(xùn)，在心里最強(qiáng)烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美、地道的英語。浙師大老師們的圓潤優(yōu)美的發(fā)音，讓我羨慕的同時(shí)也產(chǎn)生了很強(qiáng)的擁有欲望。我要模仿，我要練習(xí)。慶幸的是這次培訓(xùn)的內(nèi)容就有語音語調(diào)培訓(xùn)這塊，著實(shí)讓人高興。在駱老師耐心的幫助下我們重新學(xué)習(xí)了一遍音標(biāo)，幾乎是每個(gè)發(fā)音，都進(jìn)行了面對面的指導(dǎo)，糾正。給我們系統(tǒng)地講解了句子的連讀和失爆現(xiàn)象，還指導(dǎo)我們怎么才能把篇章優(yōu)美的更有感情的朗讀出來。我們在一次次的練習(xí)中，突破了音標(biāo)的難點(diǎn)，更加完善了口語發(fā)音，在語音語調(diào)上進(jìn)了一大步。
學(xué)會說課對于教師來說是非常重要的。在重大的考試和評比中都有這個(gè)環(huán)節(jié)。它不僅能全面衡量一個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且能反映出一個(gè)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論、教材內(nèi)容的熟悉和理解程度。在這次培訓(xùn)中，駱老師給我們講解了說課的要領(lǐng)、步驟，還有必須注意的地方，篩選了值得我們學(xué)習(xí)的說課稿，讓我們的訓(xùn)練有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。
在這次培訓(xùn)中還有一點(diǎn)是印象很深刻的，就是階段性的檢測多，每次培訓(xùn)完，就要開展測試。語音語調(diào)檢測、翻譯檢測、口語檢測-----，經(jīng)過了一關(guān)又一關(guān)，雖說對每次測試都擔(dān)驚受怕，但這一次次的測試都激勵(lì)我認(rèn)真地去準(zhǔn)備，在檢測中專業(yè)水平進(jìn)一步的得到了提升。
這次培訓(xùn)在我實(shí)踐教學(xué)中也起到了很好的作用?，F(xiàn)在上課的時(shí)候，我會特別注重發(fā)音，而且也有意識地去模仿磁帶中的語調(diào)。特別是在朗讀篇章的時(shí)候，我會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去斷句，讓他們在朗讀的過程中能游刃有余。
在培訓(xùn)結(jié)束之時(shí)，我最想說的是作為一名教師擁有扎實(shí)的專業(yè)知識是很重要的，只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富知識涵養(yǎng)，開創(chuàng)教學(xué)新方法，才是今后我們教學(xué)和適應(yīng)現(xiàn)代教育的最大出路，我們才能在教學(xué)中有的放矢，才能受到學(xué)生的喜歡。所以我們必須樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)安排這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，并期盼以后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我們提供更多提高綜合素質(zhì)的平臺，從而盡快地提高教學(xué)質(zhì)量。
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇十一
20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場，并沒有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍@里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個(gè)學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識到認(rèn)識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個(gè)簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開始意識到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣系男氯?、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實(shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇十二
通過培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己.倍感新的理念的重要性?；厥走@次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有校長對學(xué)校成果回望及針對計(jì)劃工作的展望，。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
一、楊平教授的報(bào)告《全球化、國際化視野的基礎(chǔ)教育課程教育》中，學(xué)習(xí)到：
1、課程變更的重要性。改變原有教學(xué)方式，重視綜合性學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。教育改革的趨勢應(yīng)該是現(xiàn)代化、大眾化、綜合化、多樣化、個(gè)性化國際化的。
2、綜合性學(xué)習(xí)有利于在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。自主、合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)，全部學(xué)習(xí)的群體作用。在合作中學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語言積累、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，要改變原有的學(xué)習(xí)方式，主要是實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，是學(xué)習(xí)過程中的主人，教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴，其次是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者，針對改革的。
3、教師具備良好的素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
4、的功效是顯示教師教育教學(xué)的認(rèn)真積極的專研成果。高效的教學(xué)是極其重要的。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主導(dǎo)性，注重情商教學(xué)。關(guān)愛、信任、理解學(xué)生。認(rèn)真提高自身素質(zhì)及教學(xué)能力。
二、在徐校長的總結(jié)及工作思略上。理解學(xué)校創(chuàng)設(shè)的重要性，及學(xué)校對的關(guān)愛及期望。學(xué)校對20xx―20xx學(xué)年度將加大力度，讓學(xué)校的教育教學(xué)更上一層樓。讓老師有積極向上的思想。學(xué)校與老師同成長。
三、在《針對本校的教育教學(xué)管理》的報(bào)告中：
1、“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)優(yōu)勢”“五個(gè)滿意”是我校的宗指。
2、堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)化”、“特色化”的辦學(xué)方向，把“小班化”教學(xué)做到極致。
3、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
1)要及時(shí)反思自己的教學(xué)，傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間。這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的'形式。
3)要學(xué)會欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前!
教師國際化培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著全球化的進(jìn)程不斷加快，國際化已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的趨勢。國際化幼兒園的培訓(xùn)對于孩子的成長和未來發(fā)展具有重要的意義。我有幸參與了一次國際化幼兒園的培訓(xùn)，以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到國際化幼兒園的重要性。國際化幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)方法都與傳統(tǒng)幼兒園有很大的區(qū)別。國際化幼兒園注重培養(yǎng)孩子的全球意識、國際視野和跨文化交流能力。通過豐富的國際文化活動(dòng)和國際教材，孩子們能夠了解到不同國家的文化、習(xí)俗和語言，從小就形成開放包容的心態(tài)。這對于他們未來的發(fā)展和成長具有重要的促進(jìn)作用。
其次，在培訓(xùn)中，我了解到國際化幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。國際化幼兒園注重發(fā)展孩子的多元智能，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力和社交技能。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多新穎的教學(xué)方法和游戲，如故事講解、角色扮演和小組合作等。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠在自由活動(dòng)中充分發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
再次，我認(rèn)識到國際化幼兒園的培訓(xùn)注重家庭教育的融入。國際化幼兒園在教育孩子的同時(shí)，也重視家長的教育意識和參與度。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與家長進(jìn)行有效溝通和合作，如何開展家園合作活動(dòng)，以及如何引導(dǎo)家長給予孩子更多的關(guān)注和支持。通過這種家校合作的模式，孩子們能夠得到更全面的教育，家長也能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。
此外，我在培訓(xùn)中還了解到國際化幼兒園注重培養(yǎng)孩子的跨文化交流能力。在全球化的背景下，會多一種語言將為孩子的未來發(fā)展提供更多的機(jī)會。因此，在這次培訓(xùn)中，我們特別關(guān)注了英語教育的重要性。通過各種形式的英語口語練習(xí)和語言游戲，孩子們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。這對他們以后參加國際交流和進(jìn)入國際化學(xué)校具有重要的幫助。
最后，在這次培訓(xùn)中，我深感國際化幼兒園的培訓(xùn)需要一個(gè)良好的師資隊(duì)伍和教育資源支持。為了培養(yǎng)符合國際化幼兒園教育需求的教師隊(duì)伍，教育機(jī)構(gòu)需要提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解了國際化幼兒園的教師角色和培訓(xùn)要求。同時(shí)，我們還了解到國際化幼兒園注重引進(jìn)國際教材和教具，以及提供多樣化的教育資源和活動(dòng)。這些都為教師提供了更多的教學(xué)工具和教育支持，使他們更好地完成教學(xué)任務(wù)。
總之，參與國際化幼兒園的培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到國際化幼兒園的重要性和培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的方法。我相信，國際化幼兒園的培訓(xùn)將在未來的教育領(lǐng)域產(chǎn)生更大的影響力，為孩子們的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會和選擇。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/8572545.html】
