教案的編寫是教師備課工作的重要組成部分。教案的編寫要靈活應(yīng)變，根據(jù)實際教學(xué)情況進行調(diào)整和優(yōu)化。這是一份經(jīng)過多次試講和實踐的教案，對教學(xué)效果有很大的提升作用。
龍宮尋寶教案篇一
我們的家鄉(xiāng)是位于大海邊的一個小集鎮(zhèn)。有一次我們帶孩子去海邊游玩時發(fā)現(xiàn)，孩子們對沙灘里的小蟹、文蛤、小螺特感興趣。他們專注地找、小心地挖、時而還激動地大叫：我找到一只大蟹啦！我挖到一只小螺――――――就連回家的路上還興致勃勃地向小伙伴談?wù)撝裉斓陌l(fā)現(xiàn)。孩子們濃厚的興趣啟發(fā)了我，為了讓孩子在玩中養(yǎng)成自主探索、發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣，我特將幼兒園的一塊沙地辟成了沙灘，，并生成了《沙灘尋寶》這一數(shù)學(xué)活動。
1、幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)按物體的不同特征進行分類。
2、幼兒在活動中享受關(guān)心別人、幫助別人的樂趣。
1、塑料蝦、蟹、海螺、小桶、鏟子、輪胎小船若干，貓媽媽服飾一件，沙灘場景布置。
2、三只大筐、六只小筐，蝦、蟹、海螺及大小標記。
一、引起興趣
1、音樂劃著小船去“海邊”
師：孩子們，今天媽媽帶你們劃著小船去海邊玩，好嗎？每個寶寶找一條小船，出發(fā)嘍！
2、幼兒自由在沙灘上嬉戲。
二、沙灘尋寶
1、幼兒自由尋寶。
師：沙灘里藏著許多神奇的寶貝，你們?nèi)ネ谝煌凇⒄乙徽?，看看有哪些寶貝，將挖到的寶貝放在自己的小桶里，看誰挖得多、挖得快。
2、幼兒互相介紹寶貝。
師：孩子們，將你們發(fā)現(xiàn)的寶貝介紹給大家，好嗎？
3、幫助貓媽媽。
a、按種類分。
（1）貓媽媽到沙灘找海鮮，找不到很著急。師生一起詢問：貓媽媽你怎么了？貓媽媽：我急著找點海鮮回去招待客人。
（2）幼兒討論：怎樣幫助貓媽媽。（將自己的海鮮送給貓媽媽）
（3）引導(dǎo)幼兒按不同的種類來分。
（4）師生一起檢查并糾正。
b、按大小分類。
貓媽媽：孩子們能幫我將大的、小的分一分嗎？我想把大的讓給客人，小的留給自己。
幼兒按大小分類，師生一起檢查。
三、結(jié)束活動
小結(jié)交流：關(guān)心、幫助別人是一件快樂的事。
聽音樂劃著小船回家。
龍宮尋寶教案篇二
將數(shù)學(xué)活動與有趣的智力游戲活動結(jié)合起來，可以讓孩子在游戲過程中發(fā)揮想象力，挖掘記憶力，體現(xiàn)耐力，激蕩腦力，激發(fā)內(nèi)在的潛能，使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂，親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣，同時增強學(xué)生的各種能力，盡享成功的喜悅。
1~2年級全體學(xué)生
4月8日禮儀課
一~二年級各班教室
本次比賽是一項個人賽。每位選手下發(fā)一張同樣的藏寶圖。20分鐘時間內(nèi)在藏寶圖中找出指定的所藏寶物（以用筆圈出來形式表示）。
根據(jù)選手所找正確的寶物數(shù)量的多少依次評選出一等獎五名、二等獎7名、三等獎9名，（數(shù)量相同的以時間少的為勝），頒發(fā)獎狀及獎品以資鼓勵。獲獎結(jié)果將在校園網(wǎng)站上公布。
以四大名著之一的《紅樓夢》的經(jīng)典情節(jié)為藍本畫成精美圖片，眾多的“寶物”被巧妙地隱藏在圖片中，讓孩子在睜大眼睛，集中注意力的同時，還需要發(fā)揮想象力，挖掘記憶力，體現(xiàn)耐力，激蕩腦力，從而又快又好地把“寶物”全部找出來。所找“寶物”的樣本在每張藏寶圖外有展示。
談話會讓每個學(xué)生說說活動后的感想，或讓獲獎孩子介紹自己的尋寶經(jīng)驗談，讓沒有找到的孩子都能如愿以償。
龍宮尋寶教案篇三
1、經(jīng)驗準備：
2、物質(zhì)準備：
重點：觀察孩子的心理活動。
閱讀過故事《尋寶》，了解故事主要內(nèi)容。
《尋寶》大書一本、黑板、粉筆。比較圖片中小男孩與海盜的不同表情，進而推測小男
難點：通過觀察，能夠大膽創(chuàng)編小男孩的故事。
1、出示大書，提出問題。
教師：昨天我?guī)銈兛戳艘槐居幸馑嫉臅?，你們還記得書的名字是什么嗎？
幼兒：《尋寶》。
教師：最后誰拿到了財寶？
教師：為什么只有小男孩拿到了財寶？小男孩究竟是什么人？你們想不想研究一下？
2、觀察大書，尋找線索。
教師與幼兒一起翻看大書，逐頁分析，提示幼兒在復(fù)習(xí)故事情節(jié)的同時關(guān)注小男孩與海盜的表情有何不同。
教師：進山洞后海盜們發(fā)現(xiàn)什么了？你們看看他們的眼睛是什么樣子的？學(xué)一學(xué)?。ㄗ霰牬笱劬?，鼓勵幼兒模仿。）
教師：小男孩在做什么？他的`表情是什么樣的？學(xué)一學(xué)1
3、教師帶領(lǐng)幼兒從封面開始再次閱讀大書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小男孩行為、表情等方面與海盜的不同。
教師：海盜們在干什么？小男孩在干什么？
教師：為什么小男孩和海盜不一樣？你要是他（小男孩），你這個時候會想什么？
4、自由討論，個別發(fā)言。
幼兒與身邊伙伴討論小男孩的故事，并請個別幼兒主動說一說自己的想法。
5、請幼兒講述小男孩的故事。
教師：今天有很多客人老師，她們也想聽聽你們編的故事，老師希望你們做勇敢的孩子，主動走到客人老師面前去給客人老師講一講。
龍宮尋寶教案篇四
1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運動組成
了健康的身體。
2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。
套套娃一個，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）
1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。
師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？
2、通過闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
（1）第一關(guān)：習(xí)慣
師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？
你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？
（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃）
（2）第二關(guān)：朋友？
（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）
（3）第三關(guān)：綠色食品
師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？
（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）
（4）第四關(guān)：運動
（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）
3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？
4、結(jié)束
師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他
們也擁有健康的身體。
龍宮尋寶教案篇五
活動目標：
1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協(xié)作能力、團隊協(xié)作能力。
3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準備：
每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。
活動過程：
1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進行晨練。（做熱身運動）。
2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子（練習(xí)跳高）。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧！”然后飛走了。
3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。（就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。）大家一起填對后，山門打開。
4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。（示范：“上山”：從桌子上走過。發(fā)現(xiàn)老虎。“鉆洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。）然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。
5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協(xié)作，看哪個組最先把寶藏搬回來。
6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。
結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。
活動反思：
活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的`已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。
龍宮尋寶教案篇六
活動目標：
1全面鍛煉身體，練習(xí)鉆、行進跳、側(cè)滾以及跳繩，增強體能。
2、通過尋寶的游戲方式，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)等技能。
3、能不怕苦不怕累，努力達到目標，感受成功帶來的快樂。
活動準備：
1、五個鉆圈，跳繩若干，墊子五塊，繩子五根。
2、沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具，數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍放在紙箱里。
活動過程：
1、活動準備――羽毛球操。
聽音樂做早操。“今天，老師要帶小朋友去尋寶，你們必須要好好鍛煉身體，讓我們跟著音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。”
2、綜合活動――尋寶探險。
（1）觀察場地，探討險路的路徑。
幼兒五路縱隊站好。場地上每組前已經(jīng)擺好跳圈和鉆圈，終點是一個大紙箱。
教師：前面的紙箱里有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱里的餓寶貝呢？（鉆國山洞、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個，看看你找到什么寶貝，找到以后跑回來，回到隊伍的后面。
幼兒行進鉆和雙腳向前行進跳的動作。一輪游戲結(jié)束后，可以讓幼兒說說自己找到什么“寶貝”，然后將“寶貝”放在筐子里。
（2）在原來的場地基礎(chǔ)上累加墊子，拉開兩地的距離，練習(xí)側(cè)滾。
教師：這次尋寶探險更加艱難了，不僅要鉆過山洞、跳過小溝，還要側(cè)滾暗道。那么側(cè)滾時應(yīng)該注意些什么呢？看看這次可以找到些什么。
幼兒進行鉆、雙腳向前行進跳以及側(cè)滾前行的動作，請幼兒說說自己的“寶貝”，并放在指定的地方。
（3）累加跳繩，加大起點和終點的距離，在前面活動的基礎(chǔ)上，增加一個跳繩練習(xí)，要求每一位幼兒原地跳繩5個。
教師：這次我們又加了什么呀？要到這么遠的地方去尋寶，你們怕不怕困難？怕不怕累？
幼兒練習(xí)鉆、雙腳向前行進跳、側(cè)滾前行以及跳繩等活動。
（4）活動評價。
教師：你們都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到“寶貝”，相信你們一定會找到更多、更好的寶貝。
教師給遵守規(guī)則，找到“寶貝”的幼兒每人頒發(fā)一個小獎杯。
3、放松活動――朋友舞。
（1）師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》。
（2）師生共同收集和整理各種器械。
龍宮尋寶教案篇七
孫悟空到了花果山以后，看見山上冷冷清清，一只猴子說：“至從你走后花果山來了一個混世魔王，他還抓走了很多小猴子，孫悟空聽了很生氣，很快就找到了混世魔王的水臟洞，洞口有很多小怪物，孫悟空說：“快叫你們大王出來，美猴王來找他來報仇了?！被焓滥踔懒撕竽闷鸫蟮稓鈩輿皼暗某隽硕纯凇；焓滥蹩匆妼O悟空心想：“你這么瘦小還敢跟我斗，真是自不量力呀!”
丟開刀就打，可是沒過多久混世魔王就被打了好幾錘，混世魔王被打疼了，拿起刀就砍，孫悟空拔了一根毛，在嘴里嚼了一下，一吹，變成了幾百只小猴子，孫悟空奪過大刀把混世魔王切成了兩半，還把小怪物全殺了，然后放火燒了水臟洞，猴子們知道了后，非常開心，孫悟空讓猴子們做武器，又一次在練兵的時候，孫悟空想：“這種武器怎么能打敗厲害的呢?”一只猴子說;“傲來國哪里有好武器?！睂O悟空馬上來到了傲來國，他看見沒有人，就拔了一根毛，在嘴里嚼了嚼，一吹，變成了上千只猴子，猴子們搬來搬去，孫悟空看搬的差不多了，就回去了，又有一次，孫悟空想你們的武器這么好，而我的武器這么差勁，一只猴子說：“傲來國有一個叫東海龍王的，他那里有好武器?！睂O悟空來到橋頭，使了個避水法，她跳到了海底看到了巡邏兵夜叉，夜叉看到了孫悟空說：“是哪位神仙?！睂O悟空說;“是花果山的大王?！币共娼o龍王說了，龍王帶著蝦兵蟹將出來迎接了，孫悟空向龍王說了來意，龍王拿來了一把大刀，孫悟空試了試，說：“大刀俺老孫不會用?！饼埻跤帜贸隽艘粋€重七千二百斤的方天畫戟，孫悟空試了試，嫌太輕。龍王說;“沒有比這個還重的了?！睂O悟空不信和龍王吵了起來，龍王沒辦法只好把最重的`給了孫悟空，它給孫悟空說：“這寶物太重了你自己去吧?！睂O悟空看到一個金光閃閃的一個柱子有二丈余長，但與孫悟空有緣，與他一念變成了七尺長的，孫悟空仔細看，上面寫著如意金箍棒，重一萬三千五百斤，孫悟空拿著金箍棒，回到了水晶宮，嚇的蝦兵蟹將膽戰(zhàn)心驚悟空坐定，有對龍王說：“身上的衣著太不像樣，還讓龍王給他一套神服?！睎|海龍王只好把西海龍王和北海龍王、南海龍王，叫來，龍王們聽了很生氣，無奈之下，南海龍王那出了一定鳳翅紫金冠，西海龍王拿出了一幅鎖子黃金甲，北海龍王拿出了藕絲步云履，孫悟空從夠了一套神服，跟東海龍王告別了。
孫悟空回到了花果山，才發(fā)現(xiàn)，金箍棒可以變成一根繡花針一樣藏在耳朵里，一天，孫悟空邀請所有妖王吃飯，喝醉了就在橋邊的松樹下，孫悟空迷迷糊糊得看見有人手里拿著孫悟空的批文，然后就有繩子把孫悟空綁了起來，拉走了，孫悟空酒醒后，看見頭頂上有個鐵牌，上面寫著“幽靈界”三個大字，孫悟空說：“你兩個帶我來這里干嘛?”那兩個人說：“你的壽命已經(jīng)到了?！睂O悟空聽了火冒三丈，拿出金箍棒把那兩個人打成肉醬，閻王知道了，趕快出來迎接，孫悟空一道里面就把生死簿拿來，那筆把猴子的名字全部劃掉，孫悟空畫完就說：“了賬，了賬?！蹦弥鸸堪艟痛虺隽擞撵`界。
孫悟空走后，閻王就趕快到天宮跟觀音菩薩怎么把孫悟空的事告訴玉皇大帝。
龍宮尋寶教案篇八
1、愿意參與探險活動，體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成就感。
2、學(xué)習(xí)運用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。
ppt課件、三角形和圓形操作材料若干。
一、開始部分：
談話引題，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）、那今天和王老師一起參與探險游戲吧！
二、基本部分：
（一）觀看ppt，引起幼兒的興趣。
師：今天呀王老師要帶小朋友們?nèi)?，你們想去嗎？（想去）。這是一個神秘的城堡，那里藏著我們要尋找的寶藏，對了，我們想要得到寶藏的話，就要闖過重重機關(guān)，你們有信心嗎？（有）
（二）闖關(guān)
1、古門的密碼
師：這個古門需要完整的密碼才能打開，我們一起來看看前面的密碼是怎樣的？請小朋友依次說出看到的圖形的名稱（三角形，圓，三角形，圓，三角形……），好我們帶上數(shù)量再說一次（一個三角形，一個圓，一個三角形，一個圓，一個三角形……）呀，后面的密碼，需要小朋友動腦筋才能解出來呢，誰看出來了，要舉手告訴老師哦。（請幼兒答出正確答案）
小結(jié)：剛才我們觀察出原來古門的密碼是一個三角形一個圓形，兩個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右（排序的方法）以反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。
2、被沖毀的小橋
前面河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的？
操作：請小朋友仔細觀察，尋找出小橋排列的規(guī)律，接著排下去，應(yīng)該怎樣排呀？請小朋友回答。
小結(jié)：小橋是由一個三角形兩個圓形，三個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。
3、古老的石梯
第三關(guān)我們來到了古老的石梯前，可是石梯壞了，小朋友要搭好石梯才能過關(guān)哦，你們一定要注意觀察石梯的排列規(guī)律及圖形的顏色，（請小朋友說）操作：請小朋友幫忙把石梯搭好。
小結(jié)：原來石梯由一個紅色的圓形兩個綠色的三角形，三個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。
4、開寶箱a、終于找到寶箱了，打開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請小朋友根據(jù)提示，自己動腦有規(guī)律的排列出密碼。
b、展示操作結(jié)果
（三）經(jīng)驗提升，欣賞生活中的規(guī)律
小朋友們真棒！今天，你們都是尋寶小勇士呢，老師為你們點贊！其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的，如排隊時、做動作游戲時?，F(xiàn)在請小朋友觀看ppt，欣賞生活中的規(guī)律。
三、結(jié)束部分：
活動延伸，孩子們，今天我們學(xué)會了有規(guī)律的排序，那么我們用學(xué)到的知識，按男女規(guī)律排排隊，到外面再觀察生活中的規(guī)律排序吧。（走出活動室，結(jié)束活動）
龍宮尋寶教案篇九
1.游戲目標：
（1）能提出問題“什么地方有什么東西？”
（2）在提出問題后，能夠迅速反應(yīng)出問題的答案。
2.游戲準備：
（1）藏寶圖路線圖。
（2）兩種大小的不同顏色的圓片若干。
3.玩法及規(guī)則：
參與游戲的幼兒圍成一個圓圈，每個幼兒身上貼上一個不同顏色的大圓片，其相對應(yīng)的顏色的小圓片都貼在藏寶路線圖的起點。
開始游戲，每個幼兒先拍手兩次，再拍桌子兩次，重復(fù)做動作。首先一個幼兒開始提出問題（如：花園里面有什么花？），幼兒開始按照順時針方向開始回答，回答的內(nèi)容不能重復(fù)，回答的速度越來越快，對于遲疑的幼兒倒數(shù)5秒還沒回答出來的，視為游戲失敗，失敗的幼兒在藏寶路線圖上對應(yīng)的顏色的圓片就不能前進，其余成功的幼兒則可以在藏寶路線圖上前進一步；游戲繼續(xù)開始，上一輪失敗的幼兒開始提問，重復(fù)游戲，直到到達藏寶路線圖的終點，游戲結(jié)束。先到達的幼兒給予獎勵。
備注：在這個游戲過程中，當幼兒到達藏寶圖的某些地方時，可以開啟路旁的房門，在房子里面找到拼圖的一小塊兒，當?shù)竭_終點時，收齊了所有的拼圖，幼兒合作將拼圖拼好，按照拼圖的指示，在活動室里找到寶箱。
龍宮尋寶教案篇十
1.通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。
2.增強規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨便插隊。
3.敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強。
4.感受運動的快樂，愉悅身心。
1.在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。
2.克服困難，勇敢前進。
1.材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干。
2.場地。
1.用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。
2.梯子應(yīng)有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。
3.適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。
練習(xí)匍匐爬、倒爬和側(cè)身鉆等技能，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。
1.材料：椅子、長形桌、鉆圈、墊子。
2.場地。
1.集中明確動作要領(lǐng)及活動規(guī)則：
a.如倒爬：先挪動雙腳，后移動雙手等。
b.根據(jù)箭頭提示有序地分組活動，不隨便插隊。
2.適時變換椅子的.排列形式（如椅子并排放——豎排放），增加難度。
1.行進跳躍練習(xí)，增強體能。
2.樹立競爭意識。
1.材料：羊角球若干、小型滑梯2架。
2.場地。
1.小型的競賽游戲：先跨跳羊角球，后背球翻過小山坡。
2.鼓勵幼兒自己結(jié)隊競賽。
1.練習(xí)青蟲車、滑板車，掌握駕車技巧，發(fā)展動作靈活性。
2.體驗游戲的快樂。
1.材料：青蟲車、滑板車；
2.場地。
利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。
1.因地制宜，師生共建有趣的運動環(huán)境。
3.保教結(jié)合、動靜交替。保教人員應(yīng)統(tǒng)一行動，并在保健室開設(shè)休息區(qū)。
龍宮尋寶教案篇十一
——哎，在那遙遠的地方，有無價之寶哪！
不知這位技藍黑開叉大衣、穿雪白毛絨襯衫的燕子，從哪兒得到的這么一個叫大伙兒興奮得睡不著覺的消息，到處傳了開來，惹得大伙兒雄心勃勃，躍躍欲試，一分一秒鐘都在想尋寶去。
大象背起兩千斤香蕉，舉起長長的鼻子，邁開圓柱子般的大腿，不減當年爬山越嶺，沿著林婆婆河出發(fā)，去弄清楚“鱷魚吃什么東西”的那股勁頭，像個開路先鋒般地出發(fā)了，“尋寶去！”
花果山上孫悟空的一百零八代玄孫——金絲猴，他非常靈敏，聽到這消息以后，馬上穿起金光燦燦的絲絨襖，上水簾洞旁去摘下幾十個香噴噴的水蜜桃，撓了撓腮，手往眉毛上一搭，眼珠滴溜溜地一轉(zhuǎn)，使出學(xué)會他老祖宗一個跟頭翻上十萬八千里的萬分之一的本領(lǐng)，一縱身出發(fā)了，“尋寶去！”
比五層樓還高的長頸鹿，清早起來，在森林里高視闊步，慢騰騰地移動長腿，那副悠然自得的樣子，很像一位高貴風(fēng)雅的行吟詩人。正當他抬起頭，斯文地咬著一片闊葉子時，淘氣的風(fēng)孩子，鼓起了兩腮，吹火筒般把這個消息吹進了他耳朵里。他眨巴了一下大眼睛，馬上撒開四條長腿，一蹦一跳地奔起來，“尋寶去！”
穿一身黑衣裳的烏鴉，平時喜歡吵吵鬧鬧，“哇啦！哇啦！”地叫嚷，既不像杜鵑的夜哭，又不像鴟鸮的怪叫，誰都討厭，咒罵她，“不吉利的東西！”雖然群眾給她提過意見，可她有時候老脾氣發(fā)作，按捺不住時還會“哇啦！哇啦！”地大喊大叫起來。她自知“江山易改，稟性難移”，不如遷地為良，在大片黑松林旁的一棵高高的銀杏樹上，做了個窩兒，在此安家落戶了。這回她運氣好，住得高，什么聲波總會最先聽到。這樣一個百年難以聽到的好消息，她怎能憋得住，連忙“哇啦！哇啦！”地叫醒了她的丈夫和三個兒子，不顧旁邊鄰居們還在好夢正甜，一窩蜂似的飛出去，一邊還“哇啦！哇啦”地叫，“尋寶去！尋寶去！……”
住在遙遠北方的大黑熊，他在冬天來到之前，大顯身手：爬樹采野果，下水摸魚、捉蛙，跑到田里去掰玉米棒子，沖向蜂窠里偷吃蜜，連路邊的草叢也要抓上一把往嘴巴里塞，真是碰到什么便吃什么，比那狼吞虎咽還厲害，簡直和蝗蟲差不離，身體里全是脂肪，胖乎乎的，像一塊黑巖石，就是偷吃懶做，不勞動，不鍛煉，連房子也不會造，在朔風(fēng)呼嘯，白雪紛飛的當兒，急急忙忙胡亂地找個背風(fēng)向陽的樹洞，鉆了進去，閉上眼睛“蹲倉”，人們說他是“冬眠”，懶洋洋地酣睡了一百零一夜，還以為春天遠著呢，得好好地睡大覺。要是有人說他笨，其實不如說他懶，他矇矇朧朧、迷迷糊糊地也聽到雀兒、鵲兒的聲音，就是不肯從暖和的洞里拔出身子來，可是當他驀然聽到了“尋寶去！”這個消息時，別看他呆呆木木，傻頭傻腦的，倒挺機靈，忙從洞里走出來，搔頭摸耳的，那又胖又重的身體一下子霍地跳了起來，顧不得肚子餓，笨手笨腳地就跑了，“尋寶去！”
禽獸國里的飛禽走獸們，聽到這個消息的，興奮得要發(fā)狂，紛紛出動，前去尋寶，只有豬棚里酣睡的豬，還在睡他的好覺。
百獸之王的獅子，怎么能落后，他還要做皇帝不做，太陽已經(jīng)升高了，不能再睡懶覺，他推醒了獅婆娘，馱著他們的小兒子，披頭散發(fā)地闖出家去。那小獅崽子以為帶他上雜技場去表演滾繡球，高高興興地，還不知道是去尋寶的哩。
被稱為“大蟲”的老虎：相貌堂堂，威風(fēng)凜凜地一表人材，不愧是個山大王。據(jù)說，有他在山里，那山頂、山腰、山麓和山谷，就寂靜無聲，連樹上的蟬，溪邊的蛙，洞里的蟋蟀，都嚇得不敢出聲。他這么一個大人物，肯定不肯錯過這個好機會。他性子急躁，騰躍向前，幾個虎跳就搶在獅子的前面，一丁點兒不謙虛，不講文明禮貌，但是跟隨在他后面的四只乖乖的小老虎，卻是怪活潑潑的非?？蓯?。
金錢豹、大灰狼、獨角犀，這些強橫野蠻的家伙，也在爭先恐后地快跑，都想尋到那個寶以后，就好吃、喝、玩、樂，舒舒服服地享福了。盡管他們還不知道這個寶是什么樣兒的！那些和氣的、安分守己的、平時害怕那豺狼虎豹的斑馬、羚羊、梅花鹿和小白兔，想到寶貝的好處，也都忘記了危險，成群結(jié)隊地尋寶去。
其中最有趣的是來自澳大利亞的大袋鼠，袋里盛著大小五個孩子，不辭辛苦，不怕勞累，不管山高路遠，撐著兩條有力的后腿，一蹦三米遠地向前躍進，為的也是去尋到那個寶貝。
轟動了整個禽獸國的這個特大新聞，掀起了翻天覆地的尋寶活動，是在禽獸國的歷史上不曾有過的，這是一件空前的大事情??！
現(xiàn)在，可以看得清楚：在這條長長的、闊闊的大道上，像流水般的尋寶大隊的最末一個，是一匹跛腳的、一顛一跛地在走的雙峰駱駝。
他頭小，頸長，眼睛重瞼，鼻孔裂開，不時地開閉，長得不好看，加上體軀高大，罩著褐色的毛大衣，實在是一副丑相。他緩緩地移動細長的腿，靠腳底的厚皮，走起路來很輕松，沒有聲音。他耐饑耐渴，經(jīng)常背著沉重的東西，行萬里路是拿手好戲。特別是在被稱為“瀚?！钡纳衬镒?，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)南駰l船。他經(jīng)過長期的鍛煉，有這樣的一技之長，在禽獸國里成為出色的“馬拉松”長跑家，人們稱贊他為“沙漠之舟”。
奇怪！他為什么一額一跛地走？啊喲，他的一條腿怎么瘸了？這，生活在沙漠邊緣的紅柳、胡楊、沙棗和梭梭草，他們對他都一清二楚，風(fēng)來時瑟瑟蕭蕭地稱贊他，如果有誰誣陷他的話，都愿意上法庭作證的。那回，要不是他太認真負責(zé)，忍苦負重，那條腿是不會受到損害弄成傷殘的。
事情是這樣的：
去年冬天，一個旅客有急事，要越過“塔克拉瑪干”大沙漠，這名字很怪，是維吾爾族語，意思是“你進去了，別想再出來”。但是這匹能干的好駱駝，已經(jīng)三次進出過這個鬼地方，肯定能夠完成這個緊急而又艱難的任務(wù)的。
旅客雖然只有半百之年，可眉毛、胡子也都灰白了，走不上一里路，就會腰酸腿軟，喘得上氣不接下氣。但是他攜帶的東西卻很多：皮箱四只，竹籠兩個，大小布包五個，行李一卷，木桶一對，鐵鍋一口，罐頭食品二十聽，加上他自己是個體重二百二十二磅的大蘿卜式的矮胖子，別說駱駝，就是大象也難勝任呵?？墒?，這匹駱駝心地好，看見客人有困難，他二話沒說，一口答應(yīng)下來，保證把這個胖子旅客從大沙漠這一邊安全地馱到那一邊。
他們正要動身的時候，氣象臺發(fā)出寒潮警報：“旅客們請注意！今晚上有暴風(fēng)雪，交通車停開，明天中午發(fā)車。”但是這個胖子要事在身，急不可待，非要當晚趕路不可。
駱駝看看旅客的愁眉苦臉，焦灼得坐立不安的樣子，只得同意了，馱上所有的瓶瓶罐罐，還讓胖子騎在他兩個肉峰中間，既是一張舒服的座椅，又是一副穩(wěn)妥的鞍兜，在暮色蒼茫的傍晚，向大沙漠進發(fā)了。
駱駝身強力壯，既有技術(shù)，又有經(jīng)驗，而且性情溫和，十分體貼旅客，一步一個腳印，走得很順利。
月明星稀的良夜，忽然地星月無光，突然襲來一陣陣凜冽的寒風(fēng)，挾帶著飛沙走石，一會兒大雪紛紛揚揚，鋪得白茫茫的一片。
胖子旅客頭暈?zāi)垦＃さ乖谘┑厣?，駱駝急急忙忙在他身旁趴下來，用他那巨大的軀體掩護著旅客，冒著暴風(fēng)雪，直熬到天亮，才風(fēng)停雪止。胖子依靠駱駝的體溫，沒被凍死，而且安然地出了沙漠，到達目的地。但是，駱駝的一條腿就這樣被凍壞了！
他盡管瘸了腿，不自認為是個廢物：“還有三條腿，每天還可以跑二三百里嘛！”
看哪，駱駝在大道上一顛一跛地走，遠遠地落在大伙兒的后面，可是他毫不灰心喪氣，相信勤奮的勞動總是有報酬的。心里不住地叨念著：“若是我能尋到寶，我就把這寶獻給大家，使得住在禽獸國里的公民們都能安居樂業(yè)，過輕松愉快的日子！……至于我，還沒越過撒哈拉大沙漠，不算有什么成績，‘不到長城非好漢’，做駱駝總得有這點兒志氣！……”
話說飛禽走獸們，為了尋寶，狂奔猛跑，連飛帶跳，個個像瘋子一樣，勁頭十足?？墒堑诙欤槿?、斑鳩、刺猬、松鼠、狐貍、雞和鴨，都覺得太吃力了，跑不動了。
第三天，沒有肩胛的黃牛，胖熊和懶猴，他們沒一點兒疲倦的樣子，還大有力量可跑，只因為覺得尋寶太辛苦，不干了，還是回老家去的好。
第四天，尋寶的幾乎少了一大半，連黑猩猩、黃羊、山貓、大象和犀牛，都自愿放棄得寶的機會，畢竟是老家舒服得多啦。
第五天，老虎和獅子都在為自己著想，伯寶被別人捷足先得，因此，一路上為了搶先，互不相讓，好幾回張牙舞爪地幾乎打起架來。
有一回，獅子問老虎：“你是老幾？能跑在我前頭！”
老虎回答獅子：“我既不是老二，當然也不是老三，為什么不能跑在你前面？——真正豈有此理！”
獅子聽了，肺都氣炸了，說不出話來，怒吼一聲。
老虎不買賬，照樣奉陪，也來一聲長嘯。
形勢緊張，兩個大家伙要動武了。但是他們都愛孩子，要在開打前先回頭瞧一眼自己的孩子，但見他們彼此非常友好，親愛，互相偎貼著，摟抱著，興致勃勃地嬉戲著，還在路旁的草地上拍打，追逐，翻滾著。兩個惡聲相向，劍拔弩張的仇敵，不覺都看呆了，慚愧得低下頭來，平息了怒氣，避免了一場惡斗。
第六天，看來尋寶沒什么把握，狼和豹也不時地發(fā)脾氣，爭吵得厲害，他們尋寶的動機本來不純，無非是自私自利，蠻想獨吞寶貝，好過養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，現(xiàn)在一連勞累了六天，一無所得，前途渺渺茫茫，意志動搖，心頭懊惱，還容易生氣。他們倆在同一條路上走，為了爭寶，不免妒忌，早已你瞧不起我，我瞧不起你，各把自己的一股怨氣、怒氣，發(fā)泄到別的身上，大打出手，結(jié)果是豹給咬去了一段尾巴，狼給撕下了一只耳朵。彼此都斗得血淋淋的。
第七天，除了瘸一條腿的駱駝，還在一顛一跛地前進，別的禽獸都沒有影子，不知溜到哪里去了。
“禽獸國里誰能尋到寶貝呢？”自以為能說人話，自作聰明的鸚鵡躊躇起來，她也越來越?jīng)]有信心了，左思有想，最后也退出了尋寶的行列，躲到暗不見天日的原始森林中去了。
如今只有那駱駝，耐心地、不辭辛苦地、一顛一跛地獨個兒地向前走，任憑風(fēng)吹雨打，白天烈日曬，黑夜冷風(fēng)刮，不時霜一陣雹一陣的，他總是昂著頭，眨著重瞼的眼，開合著裂開的鼻，不心焦，不泄氣，不懈怠，不疲倦地踏踏實實地邁步向前！向前！
那是第三十一天的清早，當他在涉過兩旁滿是漩渦的險灘，擠過兩山對峙的峽谷，一顛一跛地又走上了好幾里坑坑洼洼的爛泥路，一陣清新的風(fēng)，迎面吹來，前面豁然開朗。駱駝吸了一口新鮮空氣，昂頭一望，呀！他幾乎不相信自己的眼睛了，竟能看到了這么樣的好風(fēng)光！——一片綠茸茸的草地，像綠油油天鵝絨的毯子。在這草坪的后面是個花團錦簇的花塢，但見彩蝶紛飛，百花怒放：紅玫瑰、紫羅蘭、白蘭花、黃雛菊、金盞花、玉梨花……遠處青山綠水，圍繞著大片良田屋舍，真是一個好地方。
駱駝停下來：喝點兒水，吃點兒草，聽聽那從高巖上飛流直掛下來的山泉的轟鳴聲，和山洞里長流著的小溪的淙淙聲，互相應(yīng)和著有節(jié)奏的交響樂；看看那一朵朵的白云，在蔚藍的.天空中飄蕩，像那揚著白帆的船兒在航行，又像那白熊在北冰洋里游泳，聽呀，看呀，呼吸著沁入肺腑的新鮮空氣，身心非常舒暢。
他高興得趴下來，躺在軟綿綿的毯子似的草坪上，覺得無比的溫暖；勞動后的休息，又感到無比的舒服。他晃了晃頭，眨了眨眼，舒出一口長氣，“我尋到了這樣的好地方，不就是已經(jīng)尋到了‘寶’了嗎？”
“不，遠方來的客人：寶——不在這個地方?！?/p>
駱駝聽到了一個細小的聲音在喚著他，尋聲看時，一個小螞蟻邊搬運糧食，邊向他招呼說話。
“難道這樣好的地方還不是寶嗎？”駱駝疑惑不解。
“不，遠方來的客人，這地方不是寶，這地里也沒有寶，只是一個學(xué)習(xí)、工作、生活的好地方?！?/p>
駱駝接著又聽到一個粗啞的聲音。這聲音不是從地面上發(fā)出來，而是在空中蕩動著，尋聲看時，一個小蜜蜂邊在玫瑰花叢中采蜜，邊向他友好地解釋。
“這樣美好的地方還不是寶，那世界上就沒有什么寶了！”駱駝有點兒迷糊，也有點兒失望。
“不，你這個從遠方來的客人，世界上是有寶的，你身上就有個寶！”機靈的告天子，從高空直飛落下來告訴他。
“啊喲，”駱駝大吃一驚，“我？我身上有寶？”他更加迷糊，懷疑，不停地眨巴一雙大眼睛，抬起頭來，想呀想的；低下頭去，想了又想，卻看到了那使勁鉆土的蚯蚓?！把剑”M管這活兒很辛苦，要把大片泥土弄松，讓莊稼種得好，可他干得真歡，多愛勞動哪！”不覺恍然大悟，“蜜蜂說得不錯，這兒是個學(xué)習(xí)的好地方。我從勞動中尋到了這個寶，可不能得了寶，就丟了勞動在此地享福，不想回去了。我忘不了在那里長大的我的故鄉(xiāng)，盡管那里是個生活艱苦的地方……”
他停了一下，低聲地自言自語著：“我要回去，我忘不了那些吃苦耐勞，奮斗不息的戰(zhàn)友們，要和他們在一起，把沙漠改造成綠洲。我們已經(jīng)有著深厚的戰(zhàn)斗的友誼！——紅柳啊，胡楊啊，沙棗啊，還有梭梭草啊，我在這兒深深地懷念著你們！……”
紅嘴巴、綠羽毛的鸚鵡也聽到了，她學(xué)著人們說的話：“這是‘前進！前進！……’的信號?！闭f著，自己也飛出了昏暗的密林，向著陽光明亮的地方拍著翅膀。
聽！那無疑又是技藍黑開叉大衣，穿雪白毛絨襯衫的燕子的聲音：
哎喲喲，究竟是誰尋到了無價之寶啊？……。
龍宮尋寶教案篇十二
當我踏入龍宮時，想象中四通八達的道路卻并不存在。只有半畝方圓的小池塘，湖水清澈見底，魚兒悠閑自得地游弋其中。遠處傳來龍吟之聲，讓人心生敬畏。在這個傳說中的神秘地下世界里，我迫不及待地開始了我的尋寶之旅。
第二段：千奇百怪的寶藏
沿著湖邊的小徑悄然前行，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一口石井。我下意識地向井底凝視，只見一道貝殼般的光芒彌漫其中，引得我神魂顛倒。于是我蹲下身子，用雙手緊緊握住井沿，試圖往深處探索。意外的是，我的手不僅沒有觸及井底，還被一股強大的吸力牢牢抓住，猶如闖入了時空之門。等我回過神來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到一處宏偉的宮殿。寶藏林立，金銀珠寶、稀世珍器讓我目不暇接。每一樣?xùn)|西都散發(fā)著奇特的能量，像是擁有著獨特的故事。我興奮地開始捧起寶藏，細細辨別它們的來歷和價值。
第三段：助我一臂之力
在尋寶的過程中，我結(jié)識了一位叫做小龍的伙伴。他外貌可愛，但據(jù)說年紀已經(jīng)有數(shù)百年之久。小龍告訴我，龍宮的各個角落都隱藏著屬于它們的寶藏，但只有通過磨礪才能得到真正值得珍惜的財寶。于是，小龍帶我穿越了一個個陷阱，一路上我腳上積攢的經(jīng)驗幫助我迅速解開謎題。在這個過程中，我不僅得到了豐盛的財寶，還收獲了無價的友情。
第四段：收獲與感悟
尋寶的路上并不容易，無數(shù)次的嘗試和失敗成為了我前進的動力。每一次面對困難時，我都會想起曾經(jīng)的失敗與挫折，告訴自己堅持下去一定會有收獲。在龍宮的每次尋寶旅程中，我學(xué)會了如何從失敗中汲取經(jīng)驗，如何在困境中保持冷靜，如何相信自己的能力和直覺。這些對于我來說都是非常寶貴的財富，將伴隨我一生。
第五段：傳說的美麗
與尋寶心得相伴的是關(guān)于龍宮的各種神秘傳說。龍宮被傳說是一個能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的地方，只要你真心誠意，而且愿望是善良正直的，它們就會成為現(xiàn)實。這種傳說在歷史中廣為人知，很多人每年都會來到龍宮尋找機會。而我，已經(jīng)得到了獨一無二的經(jīng)歷和寶藏，這將是我一生中最美好的回憶。
總結(jié)：
龍宮尋寶之旅給了我更多的是成長和體驗的機會。通過龍宮的神秘，我學(xué)會了堅持和勇氣，同時也領(lǐng)悟到了人生的真諦。在這片奇幻的地下世界里，我度過了我人生中最精彩、最獨特的時刻。雖然結(jié)束了尋寶之旅，但我相信，龍宮的傳說將會一直存在并且激勵著更多人勇往直前。
龍宮尋寶教案篇十三
近日，我有幸參加了一場名為“龍宮尋寶”的活動。這是一次別開生面的體驗，令我受益匪淺。在這次活動中，我意識到了團隊合作的重要性，感受到了自己的進步和成長，同時也深深領(lǐng)悟到了人生的真諦。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，我意識到了團隊合作的重要性。龍宮尋寶活動是一項需要團隊合作的任務(wù)。在任務(wù)中，每個人都有自己的角色和任務(wù)，我們需要密切配合才能順利完成任務(wù)。當我遇到困難時，同伴們伸出援手，給予了我?guī)椭凸膭?。而當他們遇到困難時，我也毫不猶豫地伸出援手。通過與團隊成員的密切合作，我們排除一切障礙，最終成功解決了所有的困難。這次經(jīng)歷讓我明白，團隊合作的力量是巨大的，只有通過團結(jié)合作，我們才能取得更好的成果。
其次，我也收獲了自己的進步和成長。作為團隊的一員，我積極參與其中，主動承擔(dān)責(zé)任。在活動中，我克服了自己的害羞和膽怯，向團隊成員提出了自己的建議和想法。我還掌握了一些尋寶的技巧和方法，通過不斷的練習(xí)和嘗試，我逐漸熟悉了活動的規(guī)則和要領(lǐng)，提高了自己的解決問題的能力。這次活動使我對自己的潛力有了更深的認識，也激發(fā)了我追求卓越的熱情。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷超越自己，實現(xiàn)更大的成就。
最重要的是，這次活動讓我深刻領(lǐng)悟到人生的真諦。在龍宮尋寶的旅程中，我們需要面對各種難題和困難。有時我們的方向感不準，迷失了方向；有時我們的計劃失敗了，遇到了挫折。但正是這些困難和挫折，讓我懂得了堅持與執(zhí)著的重要性。龍宮尋寶并不只是一場尋寶活動，它更是一次人生的旅程。我們尋找寶藏，也在尋找人生的意義。這次活動讓我明白，人生就像尋寶的過程，我們需要面對各種困難和挫折，但只要堅定目標，腳踏實地，我們就能找到屬于自己的寶藏，實現(xiàn)自己的人生價值。
回顧這次活動，我滿懷感激和欣喜。感激的是，感激自己有機會參與到這次活動中，擁有了一次難忘的體驗。欣喜的是，欣喜自己通過這次活動，收獲了團隊合作精神、個人進步和對人生的思考。這次活動讓我得到了很多，也讓我明白了許多。我會將這些寶貴的經(jīng)驗和收獲，用于今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的能力和修養(yǎng)。
龍宮尋寶，不僅僅是一場游戲，更是一次成長的旅程。通過這次活動，我意識到了團隊合作的重要性，感受到了自己的進步和成長，更加深入地理解了人生的真諦。這次經(jīng)歷對我而言，是無價的，我會用心去珍惜，并將其應(yīng)用于更廣闊的生活領(lǐng)域中，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
龍宮尋寶教案篇十四
：如何讓幼兒在快樂的運動中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，共同協(xié)作完成任務(wù)，體驗運動游戲的歡樂。
1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
2.復(fù)習(xí)單雙數(shù)和10以內(nèi)的數(shù)的規(guī)律排序。
3.培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，體驗游戲帶來的快樂。
知識準備：初步學(xué)了10以內(nèi)數(shù)的規(guī)律排序和單雙數(shù)
物品準備：寶藏若干，大圈、小圈、1-10的數(shù)字卡
音樂《最好的未來》和簡單歡快的音樂
1.活動引入
熱身活動：出發(fā)前以兒歌的形式活動四肢。
2.尋寶行動開始
提出要求：地板很滑要小心，會遇到很多困難，大家怕不怕？
1）小跑步來到小樹林，繞s型跑，來到小河邊，我們游泳過河吧！先蛙泳、自由泳、仰泳。
到達密室前方，調(diào)整呼吸，深呼吸三次。
2）以隊列形式復(fù)習(xí)數(shù)的規(guī)律排序
想要進入密室需要打開兩重密碼鎖，這個密碼鎖可不是一般的鎖哦，不是一般的鑰匙就能打開，他的鑰匙很特別，需要小朋友拼排來做成鑰匙才能打開。
第一把鑰匙：男女按ab的規(guī)律排隊，把手臂高舉站著，b蹲著兩手放旁邊
第二把鎖：按aabb的規(guī)律排隊。動作相反。
3）游戲：《跳跳樂》——通過練習(xí)雙腳并攏跳和張開腿跳復(fù)習(xí)單雙數(shù)。
我們順利的打開了寶藏大門，大家慶祝一下。
不過，雖然進入寶藏大門，但離寶藏還有一段距離，大家有信心嗎？
前面是一個大水池，上面有什么？到底是做什么的?我們單腳跳過去看看吧?。▎文_跳到草皮地）
這里的圈和數(shù)字分別表示什么意思？我們可以怎么過去？
師小結(jié)：大圈就是單腳跳進，小圈就要看里面的數(shù)字，單數(shù)就是雙腳并攏跳進圓圈，雙數(shù)就是要雙腳打開跳過。
a.先聽口令原地進行練習(xí)
b.按順序一個接一個跳過水池，提醒幼兒想好再跳。
4）結(jié)合生活經(jīng)驗，把找到的寶貝用不同方式運回家，鼓勵能力強的`孩子可以多拿幾個。
這里好多寶藏啊，我們這么辛苦來了，就全部把它帶回家吧！你想怎么拿？等會還要跳過水池，你們想想怎么拿比較合適。除了用手提還有沒有其他好辦法，（讓幼兒自由選擇拿袋子的方式，可以手上提，抱、也可以手臂提，或者背）
幼兒帶著寶藏原路跳回
3.活動結(jié)束——放松舞
1）拿到這么多的寶貝大家開心嗎？辛苦不辛苦？讓我們來跳個舞放松一下。播放《最好的未來》音樂，和孩子一起跳。
2）去和小朋友分享你們的勝利吧！（播放歡快音樂）
反思活動
本次綜合性體育活動是我自己設(shè)計的，在數(shù)學(xué)活動中總是局限于桌面的操作，盡管老師們花著心思想讓活動活躍起來，但總覺得枯燥，所以我就想著怎樣讓孩子喜歡的體育游戲和數(shù)學(xué)內(nèi)容有效的整合，因此設(shè)計了這一活動，活動之前因為下雨，地板很滑有些擔(dān)心但孩子興趣濃厚絲毫不受這個影響，在之前的熱身活動中利用園舍的特殊環(huán)境，讓他們繞著樹跑s型，然后學(xué)習(xí)做各種游泳姿勢，孩子很喜歡，改變了以往的模式，老師和孩子都體驗到了體育游戲帶來的快樂，達到了預(yù)期效果。
當活動進入主要環(huán)節(jié)時以幼兒的合作來完成復(fù)習(xí)排序的任務(wù)，既符合大班幼兒有效合作的提倡又有效完成任務(wù)。當順利開鎖時變化聲音告訴幼兒順利闖關(guān)，孩子們可興奮了，因為自己的努力而獲勝很有成就感。
活動要求進一步加深，孩子們必須在分清單雙數(shù)后再做相應(yīng)動作，培養(yǎng)靈敏性，為了能順利過關(guān)，老師在闖關(guān)前讓孩子在原地先練習(xí)后再進行。
最后到達藏寶的地方，面對一大堆的寶藏，教師引導(dǎo)幼兒可以以什么方式把它拿走，這就是引導(dǎo)孩子應(yīng)有已有生活經(jīng)驗進行游戲，以“抱、扛、背、提、對于特別大的可以合作進行”。
最后以優(yōu)美的舞蹈來慶祝取得的勝利，讓活動有個圓滿終結(jié)。
在整個活動中老師和孩子的興趣都很高漲，這也就是我這節(jié)課所需要達到的目標之一，一次體育游戲活動并不一定要為了完成某一動作而活動，而是在快樂不經(jīng)意中完成一些列的活動，這樣孩子的積極性和參與性會更加的濃厚。
雖然這次活動沒有獲獎，但我覺得只要敢于創(chuàng)新有自己的想法才是一名幼兒老師該努力的方向。
龍宮尋寶教案篇十五
教學(xué)目的：
1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協(xié)作能力、團隊協(xié)作能力。
3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。
活動過程：
1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進行晨練。（做熱身運動）。
2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子（練習(xí)跳高）。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧！”然后飛走了。
3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。（就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的.數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。）大家一起填對后，山門打開。
4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。（示范：“上山”：從桌子上走過。發(fā)現(xiàn)老虎。“鉆洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。）然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。
5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協(xié)作，看哪個組最先把寶藏搬回來。
6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。
結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。
教學(xué)反思。
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“小猴尋寶”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
龍宮尋寶教案篇十六
1.運用模式排序的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)并嘗試自編木偶舞。
2.用動作來表現(xiàn)木偶舞的特點，感受人身體的靈活性。
活動準備。
造型木偶12個，可擺成揮手、鞠躬、走路等造型。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入。
師：這幾天你們都在區(qū)角玩小木偶玩具，有的還在學(xué)小木偶的動作，真有趣。你們知道嗎，小木偶還會跳舞呢!我先來跳跳看，等會兒你們也可以來學(xué)一學(xué)。
二、欣賞并感受木偶舞的特點。
1.教師表演木偶舞，幼兒欣賞。
2.感受木偶舞的特點。
師：小木偶的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床灰粯?
三、學(xué)跳木偶舞，發(fā)現(xiàn)舞蹈動作排列次序的規(guī)律。
1.再次欣賞木偶舞，要求看清木偶舞中有幾個動作，先后的排列次序是怎樣的。
2.幼兒邊說看到的小木偶動作，邊展示相應(yīng)的造型木偶，并把幾個造型木偶按動作先后順序進行排列。
3.幼兒看著小木偶排列的造型動作，跟著音樂學(xué)跳木偶舞2～3遍。(教師提示幼兒動作要停頓、不連貫。)。
4.交流木偶舞整個過程的動作：揮手、走路、揮手、鞠躬，四個動作做完后又重復(fù)這個順序再做，直到音樂結(jié)束。
師：每一遍木偶舞的四個動作中，哪一個動作是相同的?
6.根據(jù)排列的造型木偶，說說它們的動作，回憶舞蹈中動作的排列次序。
幼：我們排的紅、黃、綠三種顏色的花片，四個一組，可排成紅、黃、紅、綠，紅色重復(fù);我們排的圓、方、三角形的圖形片，四個一組，可排成圓、方、圓、三角，圓形重復(fù)。(此處，可視幼兒對已有經(jīng)驗的回憶情況，決定是否需要出示如下的模式卡，進行對照。)。
四、嘗試自編木偶舞。
1.變化木偶舞的動作次序。
師：剛才我表演的木偶舞的動作次序是我編的，現(xiàn)在要把這三個動作排列的次序和方法變一變，編一個與剛才不一樣的木偶舞。
2.幼兒可自由結(jié)合，3～4人一組，嘗試自編木偶舞。
提供每組四個木偶，可商量著擺出不同的動作造型，將這些動作造型排一排次序，或增加一個需要重復(fù)的動作。
嘗試表演自編木偶舞，比較與教師編的木偶舞有何不同。
3.交流自編的木偶舞，引導(dǎo)幼兒注意如何才能通過不同的動作排序，編出與別人不同的舞蹈。
4.邊聽音樂邊選擇幼兒自編的一種木偶舞學(xué)跳，同時提醒幼兒跳舞時動作要像小木偶。
五、延伸活動。
師：今天我們只用了揮手、走路、鞠躬三個動作編出了不同的木偶舞，以后可換別的動作再來變一變，編出不同的木偶舞。
活動反思。
在理解的基礎(chǔ)上通過改變序列的多種思路來自編舞蹈，解決了過去只會單純模仿學(xué)習(xí)，無從著手在原有的基礎(chǔ)上嘗試變化的問題，提高了幼兒學(xué)習(xí)的實效，同時也體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的整合性，反映了執(zhí)教者在課程實施過程中的一種整合教育思想。
龍宮尋寶教案篇十七
李惠利幼兒園丹鳳總部??張輝。
總目標：
1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。
2、增強規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨便插隊。
3、敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
（一）平衡區(qū)——過鱷魚橋。
活動目標：
1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。
2、克服困難，勇敢前進。
場地準備：
1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干。
2、場地。
游戲提示：
1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。
2、梯子應(yīng)有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。
3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。
（二）鉆爬區(qū)——爬桌椅。
活動目標：
練習(xí)匍匐爬、倒爬和側(cè)身鉆等技能，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。
場地準備：
1、材料：椅子、長形桌、鉆圈、墊子。
2、場地。
指導(dǎo)要點：
1、集中明確動作要領(lǐng)及活動規(guī)則：
a、如倒爬：先挪動雙腳，后移動雙手等。
b、根據(jù)箭頭提示有序地分組活動，不隨便插隊。
2、適時變換椅子的排列形式（如椅子并排放——豎排放），增加難度。
（三）彈跳區(qū)——過高山。
活動目標：
1、行進跳躍練習(xí)，增強體能。
2、樹立競爭意識。
場地準備：
1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架。
2、場地。
指導(dǎo)要點：
1、小型的競賽游戲：先跨跳羊角球，后背球翻過小山坡。
2、鼓勵幼兒自己結(jié)隊競賽。
（四）車類區(qū)——快速沖刺。
活動目標：
1、練習(xí)青蟲車、滑板車，掌握駕車技巧，發(fā)展動作靈活性。
2、體驗游戲的快樂。
場地準備：
1、材料：青蟲車、滑板車；
2、場地。
指導(dǎo)要點：利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。
活動建議：
1、因地制宜，師生共建有趣的運動環(huán)境。
3、保教結(jié)合、動靜交替。保教人員應(yīng)統(tǒng)一行動，并在保健室開設(shè)休息區(qū)。
龍宮尋寶教案篇十八
龍宮尋寶是一項尋找寶藏的游戲，它融合了冒險和解謎的元素，讓參與者充滿刺激與樂趣。在這次游戲中，我有幸參加了龍宮尋寶，并從中獲得了許多寶貴的體會。下面我將從準備、游戲過程、團隊合作、思維拓展以及心靈成長等方面來談?wù)勎业男牡门c體會。
首先，準備工作是成功的關(guān)鍵。在參加龍宮尋寶之前，我做了大量的準備工作。首先，我了解了游戲的規(guī)則和要求，熟悉了解謎題的知識，掌握了一些解謎的技巧。其次，我認真閱讀了關(guān)于龍宮的相關(guān)資料，了解了龍宮的歷史和傳說，這為我在尋寶過程中提供了寶貴的線索和指導(dǎo)。最后，我和我的團隊成員一起制定了詳細的計劃，分工合作，提前預(yù)估了可能遇到的問題和危險，并做好了相應(yīng)的防御措施。這些準備讓我們在游戲中能夠有條不紊地進行，迅速找到寶藏。
其次，游戲過程中的團隊合作至關(guān)重要。在龍宮尋寶的過程中，我們需要密切合作，相互配合，才能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，完成任務(wù)。
一次我們遇到了一道看似無解的謎題，大家都束手無策。然而，正是團隊合作的力量讓我們成功解開了謎題。每個人都積極發(fā)表自己的觀點，提出不同的解決方案，最終我們綜合各種意見，找到了突破口。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到，團隊合作的力量是巨大的，只有團隊中的每個成員發(fā)揮自己的特長，互相幫助，才能夠在困難面前取得勝利。
游戲過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己思維的局限性。在解決問題的過程中，我常常只固守自己的思維模式，不愿意接受別人的建議和觀點。有一次，我和我的隊友就一個難題產(chǎn)生了分歧。我們陷入了爭論的漩渦中，浪費了大量的時間。直到我意識到自己思維的局限性，我才轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開始傾聽別人的意見，最終我們在互相協(xié)商中找到了解決問題的方法。這次經(jīng)歷告訴我，開放思維和接受別人不同觀點的能力是非常重要的，只有不斷拓展自己的思維，才能夠更好地解決問題。
通過參與龍宮尋寶，我不僅在游戲中拓展了自己的思維，也在心靈上得到了成長。龍宮尋寶是一次尋找寶藏的冒險，然而，在我心中，它也是尋找自我的旅程。在團隊合作中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，學(xué)會了如何與他人相處和溝通。我也體會到了團隊的力量，只有相互合作，共同努力，才能夠取得成功。這一點不僅可以應(yīng)用到游戲之中，也可以在日常生活中得到啟示。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到，每個人都是重要的，每個人都有自己的價值，只有尊重和包容他人，才能夠共同進步。
總之，龍宮尋寶是一次充滿樂趣和挑戰(zhàn)的冒險，通過參與其中，我收獲了很多：從準備工作中，我懂得了成功的關(guān)鍵在于充分的準備和計劃；在游戲過程中的團隊合作中，我體會到了團隊的力量和每個人的重要性；不斷拓展自己的思維和心靈成長，讓我在解決問題和與他人相處方面有了更深刻的認識。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，也使我明白了成功所需的付出和努力。我相信，通過這次經(jīng)歷，我將變得更加勇敢和自信，能夠應(yīng)對日后的挑戰(zhàn)和困難。
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